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八年級地理教案星球版篇一

[導入新課]

長江沿江地帶以其優(yōu)越的區(qū)位條件和便利的長江水道運輸,，現(xiàn)已成為我國高度發(fā)達的綜合性工業(yè)地帶。

四,、沿江地帶的工業(yè)（板書）

[講授新課]

1,、引導學生閱讀長江沿江地帶工業(yè)分布圖和長江沿江地帶自然資源分布圖，分析四大工業(yè)基地的形成條件,。說明工業(yè)部門和工業(yè)中心的分布,。教師在學生回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)幫助學生認識自然資源分布與工業(yè)分布的聯(lián)系。

長江沿岸是我國高度發(fā)達的綜合性工業(yè)地帶,。目前自東向西已經(jīng)形成四大工業(yè)基地,。

由滬寧杭等城市形成的工業(yè)帶是我國的綜合性工業(yè)基地，工業(yè)部門齊全,。形成了以加工工業(yè)為主體的強大的工業(yè)體系,。其特點是：①以加工工業(yè)為主體。其原料來自于廣大腹地,；②依靠便捷的交通條件,，輸入?yún)^(qū)外礦產(chǎn)原料發(fā)展冶金，基本化工工業(yè),；③各部門,、各城市間協(xié)作關(guān)系密切；④發(fā)揮經(jīng)濟,、技術(shù),、科研方面的優(yōu)勢，發(fā)展技術(shù)密集型工業(yè),。

上海是全國的機械制造中心和重要的大型工業(yè)成套設(shè)備制造中心,，也是全國的量具和精密儀器儀表制造中心。汽車產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量的三分之一多,。

長江三角洲是我國最發(fā)達的紡織工業(yè)中心,。上海的紡織業(yè)歷史悠久,，已形成棉,、麻,、毛、絲,、化纖等部門紡織及印染等配套的紡織工業(yè)綜合體系,。是上海市出口產(chǎn)品數(shù)量、創(chuàng)匯最多的工業(yè)部門,。

上海是全國重要的鋼鐵基地,，寶山鋼鐵公司是我國第一個具有世界先進水平的現(xiàn)代化大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。（其建立一是靠近市場,；二是臨海港,，礦石進口運輸便利）

上海是我國近代化學工業(yè)發(fā)祥地。目前是全國規(guī)模的綜合性化工基地,。江蘇化工產(chǎn)品產(chǎn)值居全國第一,，南京是化學工業(yè)基地。

以武漢為中心的工業(yè)帶是我國鋼鐵,、輕紡工業(yè)的重要基地,。本區(qū)交通條件優(yōu)越，長江,、京廣鐵路交匯于此,，以它們?yōu)橹鞲傻木C合交通運輸網(wǎng)已有較好基礎(chǔ)，水資源豐沛,，礦產(chǎn)資源豐富,，經(jīng)過多年開發(fā)建設(shè)，已成為以鋼鐵,、機械,、紡織、建材為支柱的綜合性工業(yè)基地,。（大冶的鐵礦是武漢鋼鐵工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)）

以宜昌,、重慶為中心的電力、冶金等工業(yè)基地,。本區(qū)位于長江中,、上游咽喉，有長江和焦柳線交匯于此,，水能資源極其豐富,，且開發(fā)條件好；以葛洲壩,、三峽以及三峽大壩為主的風景旅游資源優(yōu)勢突出,；工農(nóng)業(yè)均有一定的基礎(chǔ),。三峽工程樞紐建成后，將會促進冶金等高耗電業(yè)發(fā)展,。

以攀枝花,、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地,，是以六盤水豐富的煤炭資源和攀枝花的鐵礦資源發(fā)展起來的工業(yè)基地,。

2、舉辦小型分組競賽,。讓學生以鋼鐵企業(yè)和汽車品牌為例,，說出長江沿江地帶中主要鋼鐵工業(yè)基地和汽車生產(chǎn)基地，認識沿江“鋼鐵工業(yè)走廊”和“汽車工業(yè)走廊”的分布概況,。

活動前在教師指導下分組,，選出組長?？蓪W生分為四個組,，每兩組一個問題。①長江沿江地帶鋼鐵企業(yè)分布,。②長江沿江地帶汽車工業(yè)分布,。活動前由組長抽簽領(lǐng)取問題,，在組長的組織下,，全組學生進行討論分析，得出結(jié)論,。然后每組派一名學生代表在黑板上寫出鋼鐵企業(yè)名稱和分布或?qū)懗銎嚒捌放啤奔爱a(chǎn)地,。看哪個組寫的又快又準確,。要求學生寫時要從長江沿江地帶的東部上海為起點向西寫,。

教師在學生競賽的基礎(chǔ)上，進行講評總結(jié)歸納,。

沿江地帶有上海寶山,、安徽馬鞍山、湖北武漢,、重慶,、四川攀枝花等鋼鐵工業(yè)基地，構(gòu)成了“鋼鐵工業(yè)走廊”的雛形,。

沿江地帶有上海（桑塔納,、別克、賽歐）、南京（依維柯）,、武漢汽車工業(yè)基地以及重慶汽車摩托車基地（慶菱,、嘉陵），構(gòu)成了沿江“汽車工業(yè)走廊”的雛形,。

3,、讓學生獨立完成課本83頁活動，認識長江沿江地帶相互協(xié)作的必要性和重要性,。

長江沿江中上游地區(qū)水能豐富,，有二灘,、葛洲壩,、隔河巖等大型水電站。三峽工程建成后,，電力更加充足,，但因地處內(nèi)陸，對外經(jīng)濟的往來受限制,，信息不暢,，缺乏資金和技術(shù)。

長江沿江下游地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達,，耗電量很大,，有些工廠因為缺電，開工不足,，設(shè)備閑置,。用煤發(fā)電容易污染環(huán)境，從華北運進煤炭,，又給運輸帶來極大壓力,。

下游地區(qū)產(chǎn)業(yè)密集、技術(shù)先進,、科技教育力量雄厚,。

因此，長江中上游地區(qū)和下游地區(qū)在積極發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟的同時,，按照“優(yōu)勢互補,、互惠互利、聯(lián)合行動,、共同發(fā)展”的原則,。把中上游地區(qū)豐富的電力資源、市場廣闊的優(yōu)勢和長江下游地區(qū)資金,、技術(shù),、人才和管理優(yōu)勢結(jié)合起來廣泛開展多形式、寬領(lǐng)域、全方位的聯(lián)合協(xié)作,，形成長江經(jīng)濟帶新的發(fā)展優(yōu)勢,，共創(chuàng)新局面。

承轉(zhuǎn)過渡：世界大河流域內(nèi)大規(guī)模的開發(fā)治理,，往往容易改變流域的生態(tài)環(huán)境,，引發(fā)生態(tài)問題。長江沿江地帶的開發(fā),，也遇到了類似問題,。

五、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護（板書）

考慮到學生對長江沿江地帶生態(tài)環(huán)境問題已有一定的了解,?？蓪W生分為四組進行探究性學習活動。

1,、課前在教師指導下進行分組,，選出組長。

2,、課前公布四個探究性問題——長江上游地區(qū)大規(guī)模毀林開荒的原因,、環(huán)境危害及對策；長江中下游地區(qū)洪澇災(zāi)害形成原因,、直接損失,、環(huán)境危害及對策；長江干流地區(qū)水污染的形成原因,、環(huán)境危害及對策,；長江沿江地帶及其附近地區(qū)三大酸雨區(qū)的形成原因、環(huán)境危害及對策,。

3,、課前由組長抽簽領(lǐng)取探究性問題。

4,、在組長的組織下,，全組學生搜集資料并進行分析討論，得出結(jié)論,。

5,、課上每個小組派一名代表發(fā)言，介紹各小組的研究報告,。

6,、課上其他同學可針對代表的發(fā)言提出質(zhì)疑，由被質(zhì)疑的小組學生解答問題,。

7,、結(jié)合學生研究報告，引導學生完成課本85頁活動1、2,、3發(fā)表自己的看法,。

8、教師對每組研究報告進行講評,，并總結(jié),。

長江沿江地帶是我國經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū)，人口眾多,，城市化程度高,，經(jīng)濟發(fā)展快，但環(huán)境整治差,。由此造成環(huán)境與發(fā)展不協(xié)調(diào),，產(chǎn)生了許多重大生態(tài)環(huán)境問題、災(zāi)害嚴重,，影響了可持續(xù)發(fā)展進程,。主要生態(tài)環(huán)境問題有：

①水土流失,。長江上游地區(qū)經(jīng)濟較落后,，人們?yōu)榱搜矍袄妫瑲Я珠_荒,、陡坡墾殖,，造成森林面積不斷減少，水土流失嚴重,。土壤退化,、土地肥力下降；水庫淤積,，降低了水庫發(fā)電,，灌溉和防洪效益；河道淤塞,，導致通航能力下降,；中下游江河、湖泊淤積,，加劇了洪水災(zāi)害,。

②洪澇災(zāi)害嚴重。長江中下游地區(qū)是洪澇災(zāi)害頻發(fā)區(qū),。1949年以來,，雖然修建了大量水利工程，但洪澇災(zāi)害仍然不斷發(fā)生,。1998年長江洪水,，受災(zāi)面積約100萬平方千米。經(jīng)濟損失嚴重，湖泊淤塞,、圍墾,，造成調(diào)洪能力降低，河道防洪能力減弱,，加上防洪工程標準低,，年久失修，險工隱患多,。因此,，加強水利建設(shè)，從根本上防治洪災(zāi)是亟待解決的重大問題,。

③環(huán)境污染加重,。長江沿岸工業(yè)及生活廢水年排放總量約130億噸，約相當于全國污水排放總量的三分之一,，廢水造成的經(jīng)濟損失估計每年達100億元以上,。許多城市自來水水源已遭受不同程度的污染，影響飲用水質(zhì)量,。一些水廠取水口被迫移向江心,。無錫、蘇州等城市近年來已多次因水源受污染,，自來水被迫短期停產(chǎn),，影響城市居民生活及工業(yè)生產(chǎn)。

酸雨影響范圍日益擴大,。酸雨是大氣受污染的一種現(xiàn)象,，通常將ph小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如霧、露,、霜等）統(tǒng)稱為酸雨,。酸雨可導致水體、土壤酸化,，對植物,、建筑物造成腐蝕性危害。20世紀80年代以來,，我國酸雨影響地區(qū)從西南擴展到長江流域廣大地區(qū),。目前，長江流域及其附近受酸雨影響嚴重的地區(qū)有：華中酸雨區(qū),，它已成為全國酸雨污染范圍,、中心強度的酸雨區(qū)。西南酸雨區(qū),，是僅次于華中酸雨區(qū)的酸雨污染嚴重區(qū)域,。華東沿海酸雨區(qū),，它的污染強度低于華中、西南酸雨區(qū),。

針對上述生態(tài)環(huán)境問題,，必須加快進行生態(tài)建設(shè)。

①加強水土流失地區(qū)的防治工作,。主要是保)白話文○(護好現(xiàn)有森林,，積極封山育林與退耕還林，嚴禁開墾大于25°的坡地,，已開墾的陡坡耕地逐步退耕還林還草,，25°以下的坡地改修梯田，營造水土保持林,、水源涵養(yǎng)地和人工草地,。開展小流域和山區(qū)綜合治理，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),；改良土壤,、推廣免耕法等農(nóng)業(yè)技術(shù)措施，防治水土流失,。

②結(jié)合三峽水利樞紐工程,、南水北調(diào)中線工程等項目建設(shè)，對長江河道及平原湖區(qū)進行綜合治理,。對年久失修,、功能不高的水庫、堤壩進行加固,，提高防洪標準。抓好清淤疏浚,、恢復(fù)河道防洪能力,。嚴禁圍墾湖泊、侵占江河,、灘地,、封堵江河湖泊水道、亂采江河砂石的行為,。

③加強工業(yè)污染防治,，做好環(huán)境整治工作，對現(xiàn)有污染源采取切實有效措施,，限期治理,，按期達標。對新建項目要做到生產(chǎn)與“三廢”防治同時規(guī)劃,，同步建設(shè),。對上海,、武漢、南京,、長沙,、南昌等工業(yè)聚集程度高的地區(qū)，做好城市規(guī)劃工作,，把環(huán)境保護和環(huán)境建設(shè)作為城市建設(shè)的重要內(nèi)容,。

[課堂小結(jié)]

優(yōu)越的地理位置，得天獨厚的自然條件為長江沿江地帶的經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。但在發(fā)展經(jīng)濟同時沒能同環(huán)境保護同步,，產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。因此,，發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟必須同環(huán)境保護同步,。

知識要點與檢測

二、沿江地帶的紐帶和輻射作用

以 為軸線的沿江地帶與貫穿南北的 ,，以及 ,，構(gòu)成了英文字母“h”的格局。

三,、沿江地帶的城市

目前長江沿江地帶擁有很多城市,。其中， ,、 ,、 、 四個特大城市,，是區(qū)域經(jīng)濟,、文化、交通中心,，對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有強大的 和

作用,。

[反饋練習]

1、連線題（把下列相關(guān)內(nèi)容連接起來）

（1）電力,、冶金等工業(yè)基地 a.武漢為中心的工業(yè)帶

（2）鋼鐵,、輕紡的重要基地 b.宜昌為中心的工業(yè)帶

（3）鋼鐵、煤炭工業(yè)基地 c.攀枝花,、六盤水為中心的工業(yè)帶

（4）全國的綜合性工業(yè)基地 d.滬寧杭工業(yè)帶

2,、簡答題

長江流域及其附近酸雨污染嚴重地區(qū)有哪幾個？

答案：1.(1)—b (2)—a (3)—c (4)—d

2,、華中酸雨區(qū),、西南酸雨區(qū)、華東沿海酸雨區(qū),。

※板書設(shè)計

四,、沿江地帶的工業(yè)

1,、以上海、南京,、杭州為中心的我國的綜合性工業(yè)基地,。

2、以武漢為中心的鋼鐵,、輕紡工業(yè)基地,。

3、以宜昌,、重慶為中心的電力,、冶金等工業(yè)基地。

4,、以攀枝花,、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地,。

五,、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護

※活動與探究

結(jié)合長江沿江地帶自然資源分布圖分析“鋼鐵走廊”形成的條件。

[導入新課]

長江沿江地帶以其優(yōu)越的區(qū)位條件和便利的長江水道運輸,，現(xiàn)已成為我國高度發(fā)達的綜合性工業(yè)地帶,。

四、沿江地帶的工業(yè)（板書）

[講授新課]

1,、引導學生閱讀長江沿江地帶工業(yè)分布圖和長江沿江地帶自然資源分布圖,，分析四大工業(yè)基地的形成條件。說明工業(yè)部門和工業(yè)中心的分布,。教師在學生回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)幫助學生認識自然資源分布與工業(yè)分布的聯(lián)系,。

長江沿岸是我國高度發(fā)達的綜合性工業(yè)地帶。目前自東向西已經(jīng)形成四大工業(yè)基地,。

由滬寧杭等城市形成的工業(yè)帶是我國的綜合性工業(yè)基地,，工業(yè)部門齊全。形成了以加工工業(yè)為主體的強大的工業(yè)體系,。其特點是：①以加工工業(yè)為主體。其原料來自于廣大腹地,；②依靠便捷的交通條件,，輸入?yún)^(qū)外礦產(chǎn)原料發(fā)展冶金，基本化工工業(yè),；③各部門,、各城市間協(xié)作關(guān)系密切；④發(fā)揮經(jīng)濟,、技術(shù),、科研方面的優(yōu)勢,，發(fā)展技術(shù)密集型工業(yè)。

上海是全國的機械制造中心和重要的大型工業(yè)成套設(shè)備制造中心,，也是全國的量具和精密儀器儀表制造中心,。汽車產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量的三分之一多。

長江三角洲是我國最發(fā)達的紡織工業(yè)中心,。上海的紡織業(yè)歷史悠久,，已形成棉、麻,、毛,、絲、化纖等部門紡織及印染等配套的紡織工業(yè)綜合體系,。是上海市出口產(chǎn)品數(shù)量,、創(chuàng)匯最多的工業(yè)部門。

上海是全國重要的鋼鐵基地,，寶山鋼鐵公司是我國第一個具有世界先進水平的現(xiàn)代化大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè),。（其建立一是靠近市場；二是臨海港,，礦石進口運輸便利）

上海是我國近代化學工業(yè)發(fā)祥地,。目前是全國規(guī)模的綜合性化工基地。江蘇化工產(chǎn)品產(chǎn)值居全國第一,，南京是化學工業(yè)基地,。

以武漢為中心的工業(yè)帶是我國鋼鐵、輕紡工業(yè)的重要基地,。本區(qū)交通條件優(yōu)越,，長江、京廣鐵路交匯于此,，以它們?yōu)橹鞲傻木C合交通運輸網(wǎng)已有較好基礎(chǔ),，水資源豐沛，礦產(chǎn)資源豐富,，經(jīng)過多年開發(fā)建設(shè),，已成為以鋼鐵、機械,、紡織,、建材為支柱的綜合性工業(yè)基地。（大冶的鐵礦是武漢鋼鐵工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)）

以宜昌,、重慶為中心的電力,、冶金等工業(yè)基地。本區(qū)位于長江中,、上游咽喉,，有長江和焦柳線交匯于此,，水能資源極其豐富，且開發(fā)條件好,；以葛洲壩,、三峽以及三峽大壩為主的風景旅游資源優(yōu)勢突出；工農(nóng)業(yè)均有一定的基礎(chǔ),。三峽工程樞紐建成后,，將會促進冶金等高耗電業(yè)發(fā)展。

以攀枝花,、六盤水為中心的鋼鐵,、煤炭工業(yè)基地，是以六盤水豐富的煤炭資源和攀枝花的鐵礦資源發(fā)展起來的工業(yè)基地,。

2,、舉辦小型分組競賽。讓學生以鋼鐵企業(yè)和汽車品牌為例,，說出長江沿江地帶中主要鋼鐵工業(yè)基地和汽車生產(chǎn)基地,，認識沿江“鋼鐵工業(yè)走廊”和“汽車工業(yè)走廊”的分布概況。

活動前在教師指導下分組,，選出組長,。可將學生分為四個組,，每兩組一個問題,。①長江沿江地帶鋼鐵企業(yè)分布。②長江沿江地帶汽車工業(yè)分布,?；顒忧坝山M長抽簽領(lǐng)取問題，在組長的組織下,，全組學生進行討論分析,，得出結(jié)論。然后每組派一名學生代表在黑板上寫出鋼鐵企業(yè)名稱和分布或?qū)懗銎嚒捌放啤奔爱a(chǎn)地,?？茨膫€組寫的又快又準確。要求學生寫時要從長江沿江地帶的東部上海為起點向西寫,。

教師在學生競賽的基礎(chǔ)上,，進行講評總結(jié)歸納。

沿江地帶有上海寶山,、安徽馬鞍山、湖北武漢,、重慶,、四川攀枝花等鋼鐵工業(yè)基地,，構(gòu)成了“鋼鐵工業(yè)走廊”的雛形。

沿江地帶有上海（桑塔納,、別克,、賽歐）、南京（依維柯）,、武漢汽車工業(yè)基地以及重慶汽車摩托車基地（慶菱,、嘉陵），構(gòu)成了沿江“汽車工業(yè)走廊”的雛形,。

3,、讓學生獨立完成課本83頁活動，認識長江沿江地帶相互協(xié)作的必要性和重要性,。

長江沿江中上游地區(qū)水能豐富,，有二灘、葛洲壩,、隔河巖等大型水電站,。三峽工程建成后，電力更加充足,，但因地處內(nèi)陸,，對外經(jīng)濟的往來受限制，信息不暢,，缺乏資金和技術(shù),。

長江沿江下游地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，耗電量很大,，有些工廠因為缺電,，開工不足，設(shè)備閑置,。用煤發(fā)電容易污染環(huán)境,，從華北運進煤炭，又給運輸帶來極大壓力,。

下游地區(qū)產(chǎn)業(yè)密集,、技術(shù)先進、科技教育力量雄厚,。

因此,，長江中上游地區(qū)和下游地區(qū)在積極發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟的同時，按照“優(yōu)勢互補,、互惠互利,、聯(lián)合行動、共同發(fā)展”的原則。把中上游地區(qū)豐富的電力資源,、市場廣闊的優(yōu)勢和長江下游地區(qū)資金,、技術(shù),、人才和管理優(yōu)勢結(jié)合起來廣泛開展多形式,、寬領(lǐng)域,、全方位的聯(lián)合協(xié)作，形成長江經(jīng)濟帶新的發(fā)展優(yōu)勢,，共創(chuàng)新局面,。

承轉(zhuǎn)過渡：世界大河流域內(nèi)大規(guī)模的開發(fā)治理,，往往容易改變流域的生態(tài)環(huán)境,，引發(fā)生態(tài)問題,。長江沿江地帶的開發(fā),，也遇到了類似問題,。

五,、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護（板書）

考慮到學生對長江沿江地帶生態(tài)環(huán)境問題已有一定的了解?？蓪W生分為四組進行探究性學習活動,。

1、課前在教師指導下進行分組,，選出組長。

2、課前公布四個探究性問題——長江上游地區(qū)大規(guī)模毀林開荒的原因,、環(huán)境危害及對策,；長江中下游地區(qū)洪澇災(zāi)害形成原因,、直接損失,、環(huán)境危害及對策；長江干流地區(qū)水污染的形成原因,、環(huán)境危害及對策；長江沿江地帶及其附近地區(qū)三大酸雨區(qū)的形成原因、環(huán)境危害及對策,。

3,、課前由組長抽簽領(lǐng)取探究性問題,。

4,、在組長的組織下,，全組學生搜集資料并進行分析討論,，得出結(jié)論。

5,、課上每個小組派一名代表發(fā)言,，介紹各小組的研究報告。

6,、課上其他同學可針對代表的發(fā)言提出質(zhì)疑,，由被質(zhì)疑的小組學生解答問題。

7,、結(jié)合學生研究報告,，引導學生完成課本85頁活動1,、2、3發(fā)表自己的看法,。

8,、教師對每組研究報告進行講評，并總結(jié),。

長江沿江地帶是我國經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū),，人口眾多，城市化程度高,，經(jīng)濟發(fā)展快,，但環(huán)境整治差。由此造成環(huán)境與發(fā)展不協(xié)調(diào),，產(chǎn)生了許多重大生態(tài)環(huán)境問題,、災(zāi)害嚴重，影響了可持續(xù)發(fā)展進程,。主要生態(tài)環(huán)境問題有：

①水土流失,。長江上游地區(qū)經(jīng)濟較落后，人們?yōu)榱搜矍袄?，毀林開荒、陡坡墾殖,，造成森林面積不斷減少,，水土流失嚴重。土壤退化,、土地肥力下降,；水庫淤積，降低了水庫發(fā)電,，灌溉和防洪效益,；河道淤塞，導致通航能力下降,；中下游江河,、湖泊淤積，加劇了洪水災(zāi)害,。

②洪澇災(zāi)害嚴重,。長江中下游地區(qū)是洪澇災(zāi)害頻發(fā)區(qū)。1949年以來,，雖然修建了大量水利工程,，但洪澇災(zāi)害仍然不斷發(fā)生。1998年長江洪水,，受災(zāi)面積約100萬平方千米,。經(jīng)濟損失嚴重,，湖泊淤塞、圍墾,，造成調(diào)洪能力降低,，河道防洪能力減弱，加上防洪工程標準低,，年久失修,，險工隱患多。因此,，加強水利建設(shè),，從根本上防治洪災(zāi)是亟待解決的重大問題。

③環(huán)境污染加重,。長江沿岸工業(yè)及生活廢水年排放總量約130億噸,，約相當于全國污水排放總量的三分之一，廢水造成的經(jīng)濟損失估計每年達100億元以上,。許多城市自來水水源已遭受不同程度的污染,，影響飲用水質(zhì)量。一些水廠取水口被迫移向江心,。無錫,、蘇州等城市近年來已多次因水源受污染，自來水被迫短期停產(chǎn),，影響城市居民生活及工業(yè)生產(chǎn),。

酸雨影響范圍日益擴大。酸雨是大氣受污染的一種現(xiàn)象,，通常將ph小于5.6的雨雪或其他形式的降水（如霧,、露、霜等）統(tǒng)稱為酸雨,。酸雨可導致水體,、土壤酸化，對植物,、建筑物造成腐蝕性危害,。20世紀80年代以來，我國酸雨影響地區(qū)從西南擴展到長江流域廣大地區(qū),。目前,，長江流域及其附近受酸雨影響嚴重的地區(qū)有：華中酸雨區(qū)，它已成為全國酸雨污染范圍,、中心強度的酸雨區(qū),。西南酸雨區(qū)，是僅次于華中酸雨區(qū)的酸雨污染嚴重區(qū)域。華東沿海酸雨區(qū),，它的污染強度低于華中,、西南酸雨區(qū)。

針對上述生態(tài)環(huán)境問題,，必須加快進行生態(tài)建設(shè),。

①加強水土流失地區(qū)的防治工作。主要是保護好現(xiàn)有森林,，積極封山育林與退耕還林,，嚴禁開墾大于25°的坡地，已開墾的陡坡耕地逐步退耕還林還草,，25°以下的坡地改修梯田,，營造水土保持林、水源涵養(yǎng)地和人工草地,。開展小流域和山區(qū)綜合治理,，調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)；改良土壤,、推廣免耕法等農(nóng)業(yè)技術(shù)措施,，防治水土流失。

②結(jié)合三峽水利樞紐工程,、南水北調(diào)中線工程等項目建設(shè),，對長江河道及平原湖區(qū)進行綜合治理。對年久失修,、功能不高的水庫,、堤壩進行加固，提高防洪標準,。抓好清淤疏浚、恢復(fù)河道防洪能力,。嚴禁圍墾湖泊,、侵占江河、灘地,、封堵江河湖泊水道,、亂采江河砂石的行為。

③加強工業(yè)污染防治,，做好環(huán)境整治工作,，對現(xiàn)有污染源采取切實有效措施，限期治理,，按期達標,。對新建項目要做到生產(chǎn)與“三廢”防治同時規(guī)劃，同步建設(shè),。對上海,、武漢,、南京、長沙,、南昌等工業(yè)聚集程度高的地區(qū),，做好城市規(guī)劃工作，把環(huán)境保護和環(huán)境建設(shè)作為城市建設(shè)的重要內(nèi)容,。

[課堂小結(jié)]

優(yōu)越的地理位置,，得天獨厚的自然條件為長江沿江地帶的經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。但在發(fā)展經(jīng)濟同時沒能同環(huán)境保護同步,，產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題,。因此，發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟必須同環(huán)境保護同步,。

知識要點與檢測

二,、沿江地帶的紐帶和輻射作用

以 為軸線的沿江地帶與貫穿南北的 ，以及 ,，構(gòu)成了英文字母“h”的格局,。

三、沿江地帶的城市

目前長江沿江地帶擁有很多城市,。其中,， 、 ,、 ,、 四個特大城市，是區(qū)域經(jīng)濟,、文化,、交通中心，對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有強大的 和

作用,。

[反饋練習]

1,、連線題（把下列相關(guān)內(nèi)容連接起來）

（1）電力、冶金等工業(yè)基地 a.武漢為中心的工業(yè)帶

（2）鋼鐵,、輕紡的重要基地 b.宜昌為中心的工業(yè)帶

（3）鋼鐵,、煤炭工業(yè)基地 c.攀枝花、六盤水為中心的工業(yè)帶

（4）全國的綜合性工業(yè)基地 d.滬寧杭工業(yè)帶

2,、簡答題

長江流域及其附近酸雨污染嚴重地區(qū)有哪幾個,？

答案：1.(1)—b (2)—a (3)—c (4)—d

2、華中酸雨區(qū),、西南酸雨區(qū),、華東沿海酸雨區(qū)。

※板書設(shè)計

四、沿江地帶的工業(yè)

1,、以上海,、南京、杭州為中心的我國的綜合性工業(yè)基地,。

2,、以武漢為中心的鋼鐵、輕紡工業(yè)基地,。

3,、以宜昌、重慶為中心的電力,、冶金等工業(yè)基地,。

4、以攀枝花,、六盤水為中心的鋼鐵,、煤炭工業(yè)基地。

五,、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護

※活動與探究

結(jié)合長江沿江地帶自然資源分布圖分析“鋼鐵走廊”形成的條件,。

八年級地理教案星球版篇二

1、讀圖說明黃土高原的位置,、范圍和主要地形區(qū),；了解黃土高原的古代文明和“黃土風情”； 結(jié)合圖文資料,，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因,。運用圖文材料分析黃土成因水土流失嚴重的原因和危害；通過實例進一步了解黃土高原環(huán)境整治理和水土保持的措施,。

2,、運用圖文材料分析黃土高原的位置、成因,、水土流失的原因及治理

3,、認識到人與自然及自然環(huán)境各要素之間相互作用,、相互影響的復(fù)雜關(guān)系,，從而培養(yǎng)學生樹立正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。

讀圖說明黃土高原的位置,、范圍和主要地形區(qū)結(jié)合圖文資料,，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因,。

如何拯救黃土高坡的生態(tài)環(huán)境,。

課件

圖片展示

講解：說起黃土高原,，人們眼前總浮現(xiàn)厚厚的黃土和千溝萬壑的大地景觀,，那么黃土的由來和千溝萬壑的地表形態(tài)形成的原因是什么呢？

感性認識黃土高原的地貌和文化景觀

讀6.25，在圖中找出： 內(nèi)蒙高原,、秦嶺,、太行山、鳥鞘嶺,。陜西省,、山西省、寧夏回族自治區(qū),、內(nèi)蒙古自治區(qū),、甘肅省

小結(jié)：

1、黃土高原的位置范圍

講解：在黃土高原上,，流淌著中華民族的母親河—黃河,，黃河流域是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一；黃土高原土質(zhì)肥沃,，便于耕種,。早在六七千年前，這里的平原就出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕文明,。

提問：黃土高原富有地方特色的黃土風情與當?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么關(guān)系

小結(jié)：

2,、悠久的歷史文化

3、眾多的名勝古跡

師生活動,，小組討論,，探究黃土風情與自然環(huán)境的關(guān)系看圖片6.26 6.27體會地理環(huán)境對民風民俗的影響。

過渡：

提問黃土高原深厚的黃土是怎么來的呢

講解：關(guān)于黃土高原的成因,，科學家提出了很多假說,，其中得到廣泛

認同的是“說”。該學說認為,，黃土是由風從,、和我國西北內(nèi)陸地區(qū)吹來的

小結(jié)：1、形成

圖片展示：各種黃土地貌

小結(jié)：2,、地貌

認為是支持黃土“風成說”的證據(jù),，寫出它們分別說明了什么問題。探究各種黃土地貌的形成,。嚴謹治學的科學態(tài)度為后面的學習打好基礎(chǔ),。

黃土高原的地表千溝萬壑、支離破碎,，是世界上水土流失最大的地區(qū)之一,，結(jié)合教材圖6. 32，分析黃土高原水土流失的自然原因和人為原因,。

小結(jié)1,、原因

（1）自然原因：

①黃土土質(zhì)②地表裸露③夏季降水,、坡陡

（2）人為原因：

①過墾過牧導致生態(tài)環(huán)境惡化；

②修路采礦等活動破壞地表,。

承轉(zhuǎn)水土流失又造成了哪些后果呢

小結(jié)：后果

探究分析黃土高原水土流失的自然原因,，通過實驗比較有力說明問題。

引導學生結(jié)合前面的分析找出解決的措施

小結(jié)：

1,、生物措施與工程措施結(jié)合

2,、合理安排生產(chǎn)活動

師生共同總結(jié)知識點教師強調(diào)重難點

小組討論水土流失的后果完成活動題結(jié)合教材，30頁“活動”題的圖文資料,，討論黃土高原水土流失治理,。提高邏輯推理能力提高興致，培養(yǎng)分析解決問題的能力明確知識加深印象,。

學完這節(jié)課,，你有什么收獲？

1．黃土高黃土高原水土流失的危害不包括( )

a．使黃土高原上的土壤變得越來越貧瘠 b．使黃河下游河段更易發(fā)生洪澇災(zāi)害

c．使黃河中下游河段不能建設(shè)任何水利工程 d．使黃土高原自然災(zāi)害有加劇之趨勢

2．治理水土流失的根本措施是( )

a．平整土地 b．修水平梯田 c．深耕改土 d．植樹種草

3．在黃土高原水土流失的小流域治理中,，生物措施的功能是( )

a．蓄水保土 b．改善生產(chǎn)條件 c．創(chuàng)建旅游景點 d．利用光熱

4．黃土高原的地貌特征是( )

a．地勢低平 b．地勢坦蕩 c．千溝萬壑 d．波狀起伏

5．造成黃土高原水土流失,，生態(tài)、經(jīng)濟惡性循環(huán)的根本原因是( )

a．農(nóng)業(yè)歷史悠久,，耕地墾殖殆盡 b．人口快速增長,，人地矛盾突出

c．耕作技術(shù)、耕作方法落后 d．墾荒種地,，破壞植被

八年級地理教案星球版篇三

（一）在法國地圖上指出其輪廓特點,、地理位置、首都巴黎,。

（二）根據(jù)主要河流的流向,，判斷法國的地勢特點。

（三）根據(jù)法國地形和氣候特點,，歸納該國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件,。

（四）運用地圖和資料，聯(lián)系法國的自然條件和社會文化特征,，歸納該國發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢,。

（五）運用資料，綜合評價法國的經(jīng)濟和文化特征,。

本節(jié)教材分2個小標題：“歐洲的經(jīng)濟大國”和“文化與旅游”,。分別介紹法國的經(jīng)濟特征和文化、旅游等方面的內(nèi)容,。

“歐洲的經(jīng)濟大國”通過地圖和文字材料,，敘述法國的基本概況、地勢地形特點和氣候特點,，在此基礎(chǔ)上,，再介紹法國農(nóng)業(yè)的基本情況和葡萄酒的生產(chǎn)，最后介紹其工業(yè)特點,?！拔幕吐糜巍辈糠旨仁恰敖?jīng)濟大國”的補充，同時也是法國的特色,，教材用閱讀資料“藝術(shù)之都——巴黎”來說明法國是一個文化大國和旅游大國,，培養(yǎng)學生運用資料歸納總結(jié)的能力。因此,，本節(jié)教材的編排結(jié)構(gòu)如下：

本節(jié)教材提供了1幅“法國地形”圖和3張景觀圖,。法國地形圖設(shè)計了6道活動題，培養(yǎng)學生的觀察能力（法國輪廓特點）,、定位能力（臨海和鄰國,、城市位置特點）、判斷能力（河流流向和地勢特征）,、歸納綜合能力（地形,、氣候與農(nóng)業(yè)）等；三張景觀圖分別為“葡萄種植園”,、“凱旋門”和“埃菲爾鐵塔”,。法國葡萄酒行銷世界，葡萄種植園風光為其作了注釋,。凱旋門和埃菲爾鐵塔既是法國首都巴黎的象征,，也是世界建筑史上的藝術(shù)極品。這兩幅景觀圖無疑使我們恍如置身其中,，來到藝術(shù)之都,。

本節(jié)的補充資料對法國的文化和旅游作了詳細闡述，除上述兩張景觀圖外,，補充資料還列舉了眾多的藝術(shù)景觀名勝和繪畫雕刻稀世珍品以及時裝,、香水、藝術(shù)表演等,，而這些又吸引了世界最多的游客,，文化為旅游奠定了基礎(chǔ)，旅游又為文化傳播提供了條件,，文化大國和旅游大國相得益彰,。

教學提綱（板書）

一、歐洲經(jīng)濟大國

1．概況（面積,、人口,、首都、地勢地形）

2．氣候與農(nóng)業(yè)

①法國是歐洲出口小麥最多的國家

②葡萄酒暢銷世界

3．工業(yè)發(fā)達,，核電比重大

二,、文化和旅游

1．接待外國游客人數(shù)最多的國家

2．旅游業(yè)成為經(jīng)濟支柱

法國的位置,、地形特征

法國農(nóng)業(yè)與氣候、地形的關(guān)系

1課時

法國地形圖

讀圖法,、討論法,、談話法

新課導人：

方案①：出示埃菲爾鐵塔圖片，設(shè)問：“這是哪個國家的著名建筑,？”取一瓶法國造葡萄酒,，讓學生看法語商標，猜測：“這瓶葡萄酒是在哪個國家釀造的,？”創(chuàng)設(shè)情景,，讓學生對法國有感性認識。

方案②：有一位偉人曾經(jīng)說過這樣一句話：不想當將軍的士兵不是好士兵,。你知道這是誰說的一句名言,？他上哪國人？引入法國

一,、 歐洲的經(jīng)濟大國

法國概況部分：

1,、引導學生在“世界政區(qū)圖”上找到法國的位置，指出起位置特征：歐洲西部,，大西洋沿岸

2,、引導學生觀察p81圖3-27，觀察：法國的輪廓有什么特點,？

（過渡）法國的具體位置如何,？請同學們討論完成活動2、3題

3,、學生討論完成上述問題,，而后教師結(jié)合板圖填注

4、引導學生觀察“法國地形圖”上的顏色,，得出結(jié)論：地形以平原和丘陵為主,，地勢東南高、西北低

5,、引導學生在地圖上找出法國的主要地形區(qū)：巴黎盆地和盧瓦爾平原,，西歐平原、中央高原,、阿爾卑斯山

（過渡）法國東南高,、西北低的地勢特點對于法國河流影響較大

6、引導學生找出法國境內(nèi)的主要河流名稱并分析其流向

7,、在地圖上查找法國的主要城市,，并分析法國城市分布特點：沿河流、海邊分布,。

8,、學生閱讀教材p81第一段文字,，說出法國的面積、人口和首都

法國農(nóng)業(yè)部分：

方案①：1．自行設(shè)計“法國小麥種植區(qū)和葡萄種植區(qū)分布圖”,，引導學生歸納其分布特點：小麥主要分布在巴黎盆地和盧瓦爾平原,，葡萄主要分布在地中海沿岸地區(qū)。

2．設(shè)問：小麥和葡萄分布在該地區(qū)的原因是什么,？指導學生從教材中尋找答案。

3教師小結(jié)法國是歐洲出口小麥最多的國家,，巴黎盆地是歐洲重要的小麥產(chǎn)區(qū),；法國葡萄酒雖價格昂貴，但暢銷世界各地,。此方案較適合一般地方學校選用,。

方案②：1、引導學生查閱“歐洲的氣候類型圖”,，找出歐洲西部法國的主要氣候類型（溫帶海洋氣候和地中海氣候）

2,、展示溫帶海洋性氣候和地中海氣候的氣溫曲線和降水資料圖，引導學生分析這兩種氣候的特征,。

3,、引導學生閱讀地圖冊p34法國工農(nóng)業(yè)分布圖觀察：法國的小麥主要分布在哪里？葡萄主要分布在哪里,？

4,、設(shè)問：為什么小麥和葡萄分布在這些地區(qū)呢？（學生聯(lián)系氣候,、地形等因素分析）

5,、教師小結(jié)：巴黎盆地和盧瓦爾平原為溫帶海洋氣候：冬季溫和，夏季涼爽,，氣溫年較差小,，雨日多，日照少,，且土地肥沃,，地勢平坦，適宜種植小麥,，而地中海沿岸為地中海氣候：冬季溫和多雨,，夏季炎熱干燥，日照充足,，最適宜葡萄的種植,。。

6,、小結(jié)法國小麥和葡萄酒的生產(chǎn)情況,。突出法國小麥和葡萄酒在世界的地位

法國工業(yè)部分：

1．介紹法國洛林高原的煤,、鐵礦產(chǎn)資源，可簡單介紹其臨海型鋼鐵企業(yè)敦刻爾克和福斯,。

2．介紹法國最大的汽車公司雷諾汽車公司和法國生產(chǎn)的“空中客車”寬體客機是世界最先進的客機之一,。

3．介紹法國發(fā)電量中核電比重為世界之冠，核電站數(shù)量和核電裝機容量均僅次于美國居世界第二位,。

本部分教材可提供給學生的有關(guān)數(shù)據(jù)：①法國國內(nèi)生產(chǎn)總值僅次于美,、日、德,，居第四位,。②法國進出口貿(mào)易額僅次于美、德,、日,，居第四位。③法國谷物產(chǎn)量次于中,、美,、俄、印,，居第五位,，農(nóng)產(chǎn)品出口量僅次于美國，是世界上第二大農(nóng)產(chǎn)品出口國,。④法國是世界上第四工業(yè)大國,。⑤法國航空和字航工業(yè)、核電設(shè)備能力,、石油和石油加工技術(shù)僅次于美國居第二位,。⑥法國是僅次于日本的第二大煤炭進口國。⑦法國95％的水能資源已充分開發(fā)利用,。⑧法國汽車制造僅次于日,、美、德,，居第四位,。⑨法國葡萄產(chǎn)量僅次于意大利，居第二位,。法國葡萄酒產(chǎn)量居世界首位,。

（過渡）法國是歐洲的經(jīng)濟大國。不僅如此,，法國經(jīng)濟的強大還體現(xiàn)在文化和旅游上,，它有世界上眾多的藝術(shù)極品，也是世界上接待外國人數(shù)最多的國家，旅游成為法國的經(jīng)濟支柱之一,。

二,、文化和旅游

1、由學生閱讀材料,，分組討論：a．上述資料,，從哪些方面說明法國是一個文化大國和旅游大國？b．作為工業(yè)產(chǎn)品的香水,、葡萄酒,、時裝在法國具有顯著的文化特色，為什么也成為吸引游客的重要內(nèi)容,？教師對討論結(jié)果中具有獨創(chuàng)性的觀點應(yīng)予以鼓勵和肯定,。

2、引導學生思考法國作為文化大國,，和旅游大國之間的聯(lián)系是什么。對我國的經(jīng)濟發(fā)展有什么啟示,？

3,、學生齊讀p82第二段文字，了解法國的文化和旅游

本節(jié)圖表指導,；

1．圖3－27：①識圖定位：法國的六邊形輪廓,、臨海和鄰國；巴黎盆地,、盧瓦爾平原,、中央高原、勃朗峰,；巴黎,、里昂、馬賽等城市,。②判斷：根據(jù)勃朗峰,、塞納河、盧瓦爾河等地理因素綜合判斷法國的地勢地形特點,。③歸納綜合：地形與氣候因素與法國農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系,。

2．景觀圖可以圖旁配備說明性文字，以小型圖片展覽的形式介紹給學生,，也可補充收集法國的其他藝術(shù)景觀圖片,。

略

八年級地理教案星球版篇四

知識目標

1、 使學生通過運用地圖了解北京的位置,、范圍,，并會對北京的地理位置作出簡要評價。

2、讓學生學會利用資料了解北京的自然條件,、城市職能和名勝古跡,。

能力目標

1、培養(yǎng)學生的讀圖能力和分析,、整理資料的能力,。

2、使學生初步領(lǐng)會運用地圖和資料,，認識,、分析和評價一個 區(qū)域的地理位置的基本方法和思路。

德育目標

培養(yǎng)學生對北京的熱愛,，進一步培養(yǎng)學生的愛國之情,。

1．教學重點：北京的自然地理特征、城市職能

2．教學難點：北京市地理位置的評價

討論法,、啟發(fā)式講述法,、談話法等

一、師生互動,、導入新課

二,、組織活動、學習新課

課本第19頁,，地圖冊第16頁,，讓我們學會從地圖上尋找北京、認識北京,。請每個小組積極合作,，作好記錄。并把結(jié)果整理到相應(yīng)表格中,。咱們比一比哪個小組學習最認真,、最主動。[出示問題：1.請查圖分析北京的地理位置（緯度位置,、海陸位置和相對位置）,，自然環(huán)境 （地形、氣候和河流）和交通狀況,，看你能說出北京長期作為全國政治中心,，其地理位置有什么優(yōu)越性嗎？]

生：小組活動,、探究,、組織答案。

師生互動,，以任一組為中心,，提問交流，其他組適當補充，反饋,、檢查學習情況,，督促、矯正學習結(jié)果,。提問問題依次如下：北京的緯度位置怎樣,，屬于什么溫度帶，是內(nèi)陸還是沿海,，有哪些鄰省,，北京的地形有什么特點，附近地形區(qū)分別是什么,，屬于什么氣候類型,，什么特點，有哪些主要河流,，流向……北京的交通狀況怎樣,，請上來指圖說明。

北京的確交通便利,，不僅是全國最大的鐵路樞紐,，還是全國重要的航空港，另有多條公路,、高速公路、京杭運河在這里穿行,。你能不能結(jié)合地圖冊把課本第18 頁的主要鐵路線指認出來呢,？找一同學指圖講解，其他同學予以更正,、補充,。

找多組代表回答、補充,，并及時予以激勵性點評,。

總結(jié)：北京緯度位置優(yōu)越，屬于暖溫帶,，半濕潤地區(qū),，干濕適中；海陸位置優(yōu)越,，雖居內(nèi)陸,，但距海較近，交通發(fā)達,；戰(zhàn)略位置優(yōu)越,，戰(zhàn)爭年代，三面環(huán)山，易守難攻,，和平年代,，東南平坦，適宜經(jīng)濟發(fā)展,，城市建設(shè),；經(jīng)濟區(qū)位優(yōu)越， 西有黃土高原,，北有內(nèi)蒙古牧區(qū),，南有黃淮海平原，能源,、原材料,、食物等供應(yīng)豐盈。難怪1949年10月1日新中國成立后再次定都北京,。

作為首都,，她又為祖國的騰飛發(fā)揮著哪些主要城市職能，輻射全國,，起著什么中心帶動作用呢,？請結(jié)合課本第18頁、第20頁,，舉例說明,。[出示習題：2.你知道北京主要的城市職能是什么，分別體現(xiàn)在哪些方面嗎,？]

師生互動,，讓學生隨意搶答，補充,。

北京是全國的政治,、文化中心，國際交往中心,。同時,，作為古都，北京還擁有眾多的名勝古跡,，你又知道哪些呢,？請打開課本第22頁看一看，

三,、回顧活動,、測試應(yīng)用

四、升華情感,、倡導行動

五,、作業(yè)

1,、請查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對位置）,，自然環(huán)境（地形,、氣候和河流）和交通狀況，看你能說出北京長期作為全國政治中心,，其地理位置有什么優(yōu)越性嗎,？

2、你知道北京主要的城市職能是什么,，分別體現(xiàn)在哪些方面嗎,？

3、你了解北京的名勝古跡嗎,，你能說出哪些,？

4、根據(jù)你對北京的了解,，你認為作為一名國內(nèi)游客什么時節(jié)最適宜你去北京旅行,，選擇什么交通工具最經(jīng)濟易行，即將舉辦的北京奧運會最好什么時間舉行,？

略