作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇教案呢,?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習,。
八年級地理教案星球版篇一
[導入新課]
長江沿江地帶以其優(yōu)越的區(qū)位條件和便利的長江水道運輸,,現(xiàn)已成為我國高度發(fā)達的綜合性工業(yè)地帶。
四,、沿江地帶的工業(yè)(板書)
[講授新課]
1,、引導學生閱讀長江沿江地帶工業(yè)分布圖和長江沿江地帶自然資源分布圖,分析四大工業(yè)基地的形成條件,。說明工業(yè)部門和工業(yè)中心的分布,。教師在學生回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)幫助學生認識自然資源分布與工業(yè)分布的聯(lián)系。
長江沿岸是我國高度發(fā)達的綜合性工業(yè)地帶,。目前自東向西已經(jīng)形成四大工業(yè)基地,。
由滬寧杭等城市形成的工業(yè)帶是我國的綜合性工業(yè)基地,工業(yè)部門齊全,。形成了以加工工業(yè)為主體的強大的工業(yè)體系,。其特點是:①以加工工業(yè)為主體。其原料來自于廣大腹地,;②依靠便捷的交通條件,,輸入?yún)^(qū)外礦產(chǎn)原料發(fā)展冶金,基本化工工業(yè),;③各部門,、各城市間協(xié)作關(guān)系密切;④發(fā)揮經(jīng)濟,、技術(shù),、科研方面的優(yōu)勢,發(fā)展技術(shù)密集型工業(yè),。
上海是全國的機械制造中心和重要的大型工業(yè)成套設(shè)備制造中心,,也是全國的量具和精密儀器儀表制造中心。汽車產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量的三分之一多,。
長江三角洲是我國最發(fā)達的紡織工業(yè)中心,。上海的紡織業(yè)歷史悠久,,已形成棉,、麻,、毛、絲,、化纖等部門紡織及印染等配套的紡織工業(yè)綜合體系,。是上海市出口產(chǎn)品數(shù)量、創(chuàng)匯最多的工業(yè)部門,。
上海是全國重要的鋼鐵基地,,寶山鋼鐵公司是我國第一個具有世界先進水平的現(xiàn)代化大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。(其建立一是靠近市場,;二是臨海港,,礦石進口運輸便利)
上海是我國近代化學工業(yè)發(fā)祥地。目前是全國規(guī)模的綜合性化工基地,。江蘇化工產(chǎn)品產(chǎn)值居全國第一,,南京是化學工業(yè)基地。
以武漢為中心的工業(yè)帶是我國鋼鐵,、輕紡工業(yè)的重要基地,。本區(qū)交通條件優(yōu)越,長江,、京廣鐵路交匯于此,,以它們?yōu)橹鞲傻木C合交通運輸網(wǎng)已有較好基礎(chǔ),水資源豐沛,,礦產(chǎn)資源豐富,,經(jīng)過多年開發(fā)建設(shè),已成為以鋼鐵,、機械,、紡織、建材為支柱的綜合性工業(yè)基地,。(大冶的鐵礦是武漢鋼鐵工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ))
以宜昌,、重慶為中心的電力、冶金等工業(yè)基地,。本區(qū)位于長江中,、上游咽喉,有長江和焦柳線交匯于此,,水能資源極其豐富,,且開發(fā)條件好;以葛洲壩,、三峽以及三峽大壩為主的風景旅游資源優(yōu)勢突出,;工農(nóng)業(yè)均有一定的基礎(chǔ),。三峽工程樞紐建成后,將會促進冶金等高耗電業(yè)發(fā)展,。
以攀枝花,、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地,,是以六盤水豐富的煤炭資源和攀枝花的鐵礦資源發(fā)展起來的工業(yè)基地,。
2、舉辦小型分組競賽,。讓學生以鋼鐵企業(yè)和汽車品牌為例,,說出長江沿江地帶中主要鋼鐵工業(yè)基地和汽車生產(chǎn)基地,認識沿江“鋼鐵工業(yè)走廊”和“汽車工業(yè)走廊”的分布概況,。
活動前在教師指導下分組,,選出組長??蓪W生分為四個組,,每兩組一個問題。①長江沿江地帶鋼鐵企業(yè)分布,。②長江沿江地帶汽車工業(yè)分布,。活動前由組長抽簽領(lǐng)取問題,,在組長的組織下,,全組學生進行討論分析,得出結(jié)論,。然后每組派一名學生代表在黑板上寫出鋼鐵企業(yè)名稱和分布或?qū)懗銎嚒捌放啤奔爱a(chǎn)地,。看哪個組寫的又快又準確,。要求學生寫時要從長江沿江地帶的東部上海為起點向西寫,。
教師在學生競賽的基礎(chǔ)上,進行講評總結(jié)歸納,。
沿江地帶有上海寶山,、安徽馬鞍山、湖北武漢,、重慶,、四川攀枝花等鋼鐵工業(yè)基地,構(gòu)成了“鋼鐵工業(yè)走廊”的雛形,。
沿江地帶有上海(桑塔納,、別克、賽歐)、南京(依維柯),、武漢汽車工業(yè)基地以及重慶汽車摩托車基地(慶菱,、嘉陵),構(gòu)成了沿江“汽車工業(yè)走廊”的雛形,。
3,、讓學生獨立完成課本83頁活動,認識長江沿江地帶相互協(xié)作的必要性和重要性,。
長江沿江中上游地區(qū)水能豐富,,有二灘,、葛洲壩,、隔河巖等大型水電站。三峽工程建成后,,電力更加充足,,但因地處內(nèi)陸,對外經(jīng)濟的往來受限制,,信息不暢,,缺乏資金和技術(shù)。
長江沿江下游地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達,,耗電量很大,,有些工廠因為缺電,開工不足,,設(shè)備閑置,。用煤發(fā)電容易污染環(huán)境,從華北運進煤炭,,又給運輸帶來極大壓力,。
下游地區(qū)產(chǎn)業(yè)密集、技術(shù)先進,、科技教育力量雄厚,。
因此,長江中上游地區(qū)和下游地區(qū)在積極發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟的同時,,按照“優(yōu)勢互補,、互惠互利、聯(lián)合行動,、共同發(fā)展”的原則,。把中上游地區(qū)豐富的電力資源、市場廣闊的優(yōu)勢和長江下游地區(qū)資金,、技術(shù),、人才和管理優(yōu)勢結(jié)合起來廣泛開展多形式、寬領(lǐng)域、全方位的聯(lián)合協(xié)作,,形成長江經(jīng)濟帶新的發(fā)展優(yōu)勢,,共創(chuàng)新局面。
承轉(zhuǎn)過渡:世界大河流域內(nèi)大規(guī)模的開發(fā)治理,,往往容易改變流域的生態(tài)環(huán)境,,引發(fā)生態(tài)問題。長江沿江地帶的開發(fā),,也遇到了類似問題,。
五、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護(板書)
考慮到學生對長江沿江地帶生態(tài)環(huán)境問題已有一定的了解,??蓪W生分為四組進行探究性學習活動。
1,、課前在教師指導下進行分組,,選出組長。
2,、課前公布四個探究性問題——長江上游地區(qū)大規(guī)模毀林開荒的原因,、環(huán)境危害及對策;長江中下游地區(qū)洪澇災(zāi)害形成原因,、直接損失,、環(huán)境危害及對策;長江干流地區(qū)水污染的形成原因,、環(huán)境危害及對策,;長江沿江地帶及其附近地區(qū)三大酸雨區(qū)的形成原因、環(huán)境危害及對策,。
3,、課前由組長抽簽領(lǐng)取探究性問題。
4,、在組長的組織下,,全組學生搜集資料并進行分析討論,得出結(jié)論,。
5,、課上每個小組派一名代表發(fā)言,介紹各小組的研究報告,。
6,、課上其他同學可針對代表的發(fā)言提出質(zhì)疑,由被質(zhì)疑的小組學生解答問題,。
7,、結(jié)合學生研究報告,引導學生完成課本85頁活動1、2,、3發(fā)表自己的看法,。
8、教師對每組研究報告進行講評,,并總結(jié),。
長江沿江地帶是我國經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū),人口眾多,,城市化程度高,,經(jīng)濟發(fā)展快,但環(huán)境整治差,。由此造成環(huán)境與發(fā)展不協(xié)調(diào),,產(chǎn)生了許多重大生態(tài)環(huán)境問題、災(zāi)害嚴重,,影響了可持續(xù)發(fā)展進程,。主要生態(tài)環(huán)境問題有:
①水土流失,。長江上游地區(qū)經(jīng)濟較落后,,人們?yōu)榱搜矍袄妫瑲Я珠_荒,、陡坡墾殖,,造成森林面積不斷減少,水土流失嚴重,。土壤退化,、土地肥力下降;水庫淤積,,降低了水庫發(fā)電,,灌溉和防洪效益;河道淤塞,,導致通航能力下降,;中下游江河、湖泊淤積,,加劇了洪水災(zāi)害,。
②洪澇災(zāi)害嚴重。長江中下游地區(qū)是洪澇災(zāi)害頻發(fā)區(qū),。1949年以來,,雖然修建了大量水利工程,但洪澇災(zāi)害仍然不斷發(fā)生,。1998年長江洪水,,受災(zāi)面積約100萬平方千米。經(jīng)濟損失嚴重,湖泊淤塞,、圍墾,,造成調(diào)洪能力降低,河道防洪能力減弱,,加上防洪工程標準低,,年久失修,險工隱患多,。因此,,加強水利建設(shè),從根本上防治洪災(zāi)是亟待解決的重大問題,。
③環(huán)境污染加重,。長江沿岸工業(yè)及生活廢水年排放總量約130億噸,約相當于全國污水排放總量的三分之一,,廢水造成的經(jīng)濟損失估計每年達100億元以上,。許多城市自來水水源已遭受不同程度的污染,影響飲用水質(zhì)量,。一些水廠取水口被迫移向江心,。無錫、蘇州等城市近年來已多次因水源受污染,,自來水被迫短期停產(chǎn),,影響城市居民生活及工業(yè)生產(chǎn)。
酸雨影響范圍日益擴大,。酸雨是大氣受污染的一種現(xiàn)象,,通常將ph小于5.6的雨雪或其他形式的降水(如霧、露,、霜等)統(tǒng)稱為酸雨,。酸雨可導致水體、土壤酸化,,對植物,、建筑物造成腐蝕性危害。20世紀80年代以來,,我國酸雨影響地區(qū)從西南擴展到長江流域廣大地區(qū),。目前,長江流域及其附近受酸雨影響嚴重的地區(qū)有:華中酸雨區(qū),,它已成為全國酸雨污染范圍,、中心強度的酸雨區(qū)。西南酸雨區(qū),,是僅次于華中酸雨區(qū)的酸雨污染嚴重區(qū)域,。華東沿海酸雨區(qū),,它的污染強度低于華中、西南酸雨區(qū),。
針對上述生態(tài)環(huán)境問題,,必須加快進行生態(tài)建設(shè)。
①加強水土流失地區(qū)的防治工作,。主要是保)白話文○(護好現(xiàn)有森林,,積極封山育林與退耕還林,嚴禁開墾大于25°的坡地,,已開墾的陡坡耕地逐步退耕還林還草,,25°以下的坡地改修梯田,營造水土保持林,、水源涵養(yǎng)地和人工草地,。開展小流域和山區(qū)綜合治理,調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu),;改良土壤,、推廣免耕法等農(nóng)業(yè)技術(shù)措施,防治水土流失,。
②結(jié)合三峽水利樞紐工程,、南水北調(diào)中線工程等項目建設(shè),對長江河道及平原湖區(qū)進行綜合治理,。對年久失修,、功能不高的水庫、堤壩進行加固,,提高防洪標準。抓好清淤疏浚,、恢復(fù)河道防洪能力,。嚴禁圍墾湖泊、侵占江河,、灘地,、封堵江河湖泊水道、亂采江河砂石的行為,。
③加強工業(yè)污染防治,,做好環(huán)境整治工作,對現(xiàn)有污染源采取切實有效措施,,限期治理,,按期達標。對新建項目要做到生產(chǎn)與“三廢”防治同時規(guī)劃,,同步建設(shè),。對上海,、武漢、南京,、長沙,、南昌等工業(yè)聚集程度高的地區(qū),做好城市規(guī)劃工作,,把環(huán)境保護和環(huán)境建設(shè)作為城市建設(shè)的重要內(nèi)容,。
[課堂小結(jié)]
優(yōu)越的地理位置,得天獨厚的自然條件為長江沿江地帶的經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。但在發(fā)展經(jīng)濟同時沒能同環(huán)境保護同步,,產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題。因此,,發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟必須同環(huán)境保護同步,。
知識要點與檢測
二、沿江地帶的紐帶和輻射作用
以 為軸線的沿江地帶與貫穿南北的 ,,以及 ,,構(gòu)成了英文字母“h”的格局。
三,、沿江地帶的城市
目前長江沿江地帶擁有很多城市,。其中, ,、 ,、 、 四個特大城市,,是區(qū)域經(jīng)濟,、文化、交通中心,,對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有強大的 和
作用,。
[反饋練習]
1、連線題(把下列相關(guān)內(nèi)容連接起來)
(1)電力,、冶金等工業(yè)基地 a.武漢為中心的工業(yè)帶
(2)鋼鐵,、輕紡的重要基地 b.宜昌為中心的工業(yè)帶
(3)鋼鐵、煤炭工業(yè)基地 c.攀枝花,、六盤水為中心的工業(yè)帶
(4)全國的綜合性工業(yè)基地 d.滬寧杭工業(yè)帶
2,、簡答題
長江流域及其附近酸雨污染嚴重地區(qū)有哪幾個?
答案:1.(1)—b (2)—a (3)—c (4)—d
2,、華中酸雨區(qū),、西南酸雨區(qū)、華東沿海酸雨區(qū),。
※板書設(shè)計
四,、沿江地帶的工業(yè)
1,、以上海、南京,、杭州為中心的我國的綜合性工業(yè)基地,。
2、以武漢為中心的鋼鐵,、輕紡工業(yè)基地,。
3、以宜昌,、重慶為中心的電力,、冶金等工業(yè)基地。
4,、以攀枝花,、六盤水為中心的鋼鐵、煤炭工業(yè)基地,。
五,、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護
※活動與探究
結(jié)合長江沿江地帶自然資源分布圖分析“鋼鐵走廊”形成的條件。
[導入新課]
長江沿江地帶以其優(yōu)越的區(qū)位條件和便利的長江水道運輸,,現(xiàn)已成為我國高度發(fā)達的綜合性工業(yè)地帶,。
四、沿江地帶的工業(yè)(板書)
[講授新課]
1,、引導學生閱讀長江沿江地帶工業(yè)分布圖和長江沿江地帶自然資源分布圖,,分析四大工業(yè)基地的形成條件。說明工業(yè)部門和工業(yè)中心的分布,。教師在學生回答的基礎(chǔ)上進行總結(jié)幫助學生認識自然資源分布與工業(yè)分布的聯(lián)系,。
長江沿岸是我國高度發(fā)達的綜合性工業(yè)地帶。目前自東向西已經(jīng)形成四大工業(yè)基地,。
由滬寧杭等城市形成的工業(yè)帶是我國的綜合性工業(yè)基地,,工業(yè)部門齊全。形成了以加工工業(yè)為主體的強大的工業(yè)體系,。其特點是:①以加工工業(yè)為主體。其原料來自于廣大腹地,;②依靠便捷的交通條件,,輸入?yún)^(qū)外礦產(chǎn)原料發(fā)展冶金,基本化工工業(yè),;③各部門,、各城市間協(xié)作關(guān)系密切;④發(fā)揮經(jīng)濟,、技術(shù),、科研方面的優(yōu)勢,,發(fā)展技術(shù)密集型工業(yè)。
上海是全國的機械制造中心和重要的大型工業(yè)成套設(shè)備制造中心,,也是全國的量具和精密儀器儀表制造中心,。汽車產(chǎn)量占全國總產(chǎn)量的三分之一多。
長江三角洲是我國最發(fā)達的紡織工業(yè)中心,。上海的紡織業(yè)歷史悠久,,已形成棉、麻,、毛,、絲、化纖等部門紡織及印染等配套的紡織工業(yè)綜合體系,。是上海市出口產(chǎn)品數(shù)量,、創(chuàng)匯最多的工業(yè)部門。
上海是全國重要的鋼鐵基地,,寶山鋼鐵公司是我國第一個具有世界先進水平的現(xiàn)代化大型鋼鐵聯(lián)合企業(yè),。(其建立一是靠近市場;二是臨海港,,礦石進口運輸便利)
上海是我國近代化學工業(yè)發(fā)祥地,。目前是全國規(guī)模的綜合性化工基地。江蘇化工產(chǎn)品產(chǎn)值居全國第一,,南京是化學工業(yè)基地,。
以武漢為中心的工業(yè)帶是我國鋼鐵、輕紡工業(yè)的重要基地,。本區(qū)交通條件優(yōu)越,,長江、京廣鐵路交匯于此,,以它們?yōu)橹鞲傻木C合交通運輸網(wǎng)已有較好基礎(chǔ),,水資源豐沛,礦產(chǎn)資源豐富,,經(jīng)過多年開發(fā)建設(shè),,已成為以鋼鐵、機械,、紡織,、建材為支柱的綜合性工業(yè)基地。(大冶的鐵礦是武漢鋼鐵工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ))
以宜昌,、重慶為中心的電力,、冶金等工業(yè)基地。本區(qū)位于長江中,、上游咽喉,,有長江和焦柳線交匯于此,,水能資源極其豐富,且開發(fā)條件好,;以葛洲壩,、三峽以及三峽大壩為主的風景旅游資源優(yōu)勢突出;工農(nóng)業(yè)均有一定的基礎(chǔ),。三峽工程樞紐建成后,,將會促進冶金等高耗電業(yè)發(fā)展。
以攀枝花,、六盤水為中心的鋼鐵,、煤炭工業(yè)基地,是以六盤水豐富的煤炭資源和攀枝花的鐵礦資源發(fā)展起來的工業(yè)基地,。
2,、舉辦小型分組競賽。讓學生以鋼鐵企業(yè)和汽車品牌為例,,說出長江沿江地帶中主要鋼鐵工業(yè)基地和汽車生產(chǎn)基地,,認識沿江“鋼鐵工業(yè)走廊”和“汽車工業(yè)走廊”的分布概況。
活動前在教師指導下分組,,選出組長,。可將學生分為四個組,,每兩組一個問題,。①長江沿江地帶鋼鐵企業(yè)分布。②長江沿江地帶汽車工業(yè)分布,?;顒忧坝山M長抽簽領(lǐng)取問題,在組長的組織下,,全組學生進行討論分析,,得出結(jié)論。然后每組派一名學生代表在黑板上寫出鋼鐵企業(yè)名稱和分布或?qū)懗銎嚒捌放啤奔爱a(chǎn)地,??茨膫€組寫的又快又準確。要求學生寫時要從長江沿江地帶的東部上海為起點向西寫,。
教師在學生競賽的基礎(chǔ)上,,進行講評總結(jié)歸納。
沿江地帶有上海寶山,、安徽馬鞍山、湖北武漢,、重慶,、四川攀枝花等鋼鐵工業(yè)基地,,構(gòu)成了“鋼鐵工業(yè)走廊”的雛形。
沿江地帶有上海(桑塔納,、別克,、賽歐)、南京(依維柯),、武漢汽車工業(yè)基地以及重慶汽車摩托車基地(慶菱,、嘉陵),構(gòu)成了沿江“汽車工業(yè)走廊”的雛形,。
3,、讓學生獨立完成課本83頁活動,認識長江沿江地帶相互協(xié)作的必要性和重要性,。
長江沿江中上游地區(qū)水能豐富,,有二灘、葛洲壩,、隔河巖等大型水電站,。三峽工程建成后,電力更加充足,,但因地處內(nèi)陸,,對外經(jīng)濟的往來受限制,信息不暢,,缺乏資金和技術(shù),。
長江沿江下游地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達,耗電量很大,,有些工廠因為缺電,,開工不足,設(shè)備閑置,。用煤發(fā)電容易污染環(huán)境,,從華北運進煤炭,又給運輸帶來極大壓力,。
下游地區(qū)產(chǎn)業(yè)密集,、技術(shù)先進、科技教育力量雄厚,。
因此,,長江中上游地區(qū)和下游地區(qū)在積極發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟的同時,按照“優(yōu)勢互補,、互惠互利,、聯(lián)合行動、共同發(fā)展”的原則。把中上游地區(qū)豐富的電力資源,、市場廣闊的優(yōu)勢和長江下游地區(qū)資金,、技術(shù),、人才和管理優(yōu)勢結(jié)合起來廣泛開展多形式,、寬領(lǐng)域,、全方位的聯(lián)合協(xié)作,形成長江經(jīng)濟帶新的發(fā)展優(yōu)勢,,共創(chuàng)新局面,。
承轉(zhuǎn)過渡:世界大河流域內(nèi)大規(guī)模的開發(fā)治理,,往往容易改變流域的生態(tài)環(huán)境,,引發(fā)生態(tài)問題,。長江沿江地帶的開發(fā),,也遇到了類似問題,。
五,、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護(板書)
考慮到學生對長江沿江地帶生態(tài)環(huán)境問題已有一定的了解??蓪W生分為四組進行探究性學習活動,。
1、課前在教師指導下進行分組,,選出組長。
2、課前公布四個探究性問題——長江上游地區(qū)大規(guī)模毀林開荒的原因,、環(huán)境危害及對策,;長江中下游地區(qū)洪澇災(zāi)害形成原因,、直接損失,、環(huán)境危害及對策;長江干流地區(qū)水污染的形成原因,、環(huán)境危害及對策;長江沿江地帶及其附近地區(qū)三大酸雨區(qū)的形成原因、環(huán)境危害及對策,。
3,、課前由組長抽簽領(lǐng)取探究性問題,。
4,、在組長的組織下,,全組學生搜集資料并進行分析討論,,得出結(jié)論。
5,、課上每個小組派一名代表發(fā)言,,介紹各小組的研究報告。
6,、課上其他同學可針對代表的發(fā)言提出質(zhì)疑,,由被質(zhì)疑的小組學生解答問題。
7,、結(jié)合學生研究報告,,引導學生完成課本85頁活動1,、2、3發(fā)表自己的看法,。
8,、教師對每組研究報告進行講評,并總結(jié),。
長江沿江地帶是我國經(jīng)濟發(fā)達的地區(qū),,人口眾多,城市化程度高,,經(jīng)濟發(fā)展快,,但環(huán)境整治差。由此造成環(huán)境與發(fā)展不協(xié)調(diào),,產(chǎn)生了許多重大生態(tài)環(huán)境問題,、災(zāi)害嚴重,影響了可持續(xù)發(fā)展進程,。主要生態(tài)環(huán)境問題有:
①水土流失,。長江上游地區(qū)經(jīng)濟較落后,人們?yōu)榱搜矍袄?,毀林開荒、陡坡墾殖,,造成森林面積不斷減少,,水土流失嚴重。土壤退化,、土地肥力下降,;水庫淤積,降低了水庫發(fā)電,,灌溉和防洪效益,;河道淤塞,導致通航能力下降,;中下游江河,、湖泊淤積,加劇了洪水災(zāi)害,。
②洪澇災(zāi)害嚴重,。長江中下游地區(qū)是洪澇災(zāi)害頻發(fā)區(qū)。1949年以來,,雖然修建了大量水利工程,,但洪澇災(zāi)害仍然不斷發(fā)生。1998年長江洪水,,受災(zāi)面積約100萬平方千米,。經(jīng)濟損失嚴重,,湖泊淤塞、圍墾,,造成調(diào)洪能力降低,,河道防洪能力減弱,加上防洪工程標準低,,年久失修,,險工隱患多。因此,,加強水利建設(shè),,從根本上防治洪災(zāi)是亟待解決的重大問題。
③環(huán)境污染加重,。長江沿岸工業(yè)及生活廢水年排放總量約130億噸,,約相當于全國污水排放總量的三分之一,廢水造成的經(jīng)濟損失估計每年達100億元以上,。許多城市自來水水源已遭受不同程度的污染,,影響飲用水質(zhì)量。一些水廠取水口被迫移向江心,。無錫,、蘇州等城市近年來已多次因水源受污染,自來水被迫短期停產(chǎn),,影響城市居民生活及工業(yè)生產(chǎn),。
酸雨影響范圍日益擴大。酸雨是大氣受污染的一種現(xiàn)象,,通常將ph小于5.6的雨雪或其他形式的降水(如霧,、露、霜等)統(tǒng)稱為酸雨,。酸雨可導致水體,、土壤酸化,對植物,、建筑物造成腐蝕性危害,。20世紀80年代以來,我國酸雨影響地區(qū)從西南擴展到長江流域廣大地區(qū),。目前,,長江流域及其附近受酸雨影響嚴重的地區(qū)有:華中酸雨區(qū),它已成為全國酸雨污染范圍,、中心強度的酸雨區(qū),。西南酸雨區(qū),是僅次于華中酸雨區(qū)的酸雨污染嚴重區(qū)域。華東沿海酸雨區(qū),,它的污染強度低于華中,、西南酸雨區(qū)。
針對上述生態(tài)環(huán)境問題,,必須加快進行生態(tài)建設(shè),。
①加強水土流失地區(qū)的防治工作。主要是保護好現(xiàn)有森林,,積極封山育林與退耕還林,,嚴禁開墾大于25°的坡地,已開墾的陡坡耕地逐步退耕還林還草,,25°以下的坡地改修梯田,,營造水土保持林、水源涵養(yǎng)地和人工草地,。開展小流域和山區(qū)綜合治理,,調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu);改良土壤,、推廣免耕法等農(nóng)業(yè)技術(shù)措施,,防治水土流失。
②結(jié)合三峽水利樞紐工程,、南水北調(diào)中線工程等項目建設(shè),,對長江河道及平原湖區(qū)進行綜合治理。對年久失修,、功能不高的水庫,、堤壩進行加固,提高防洪標準,。抓好清淤疏浚、恢復(fù)河道防洪能力,。嚴禁圍墾湖泊,、侵占江河、灘地,、封堵江河湖泊水道,、亂采江河砂石的行為。
③加強工業(yè)污染防治,,做好環(huán)境整治工作,,對現(xiàn)有污染源采取切實有效措施,限期治理,,按期達標,。對新建項目要做到生產(chǎn)與“三廢”防治同時規(guī)劃,同步建設(shè),。對上海,、武漢,、南京、長沙,、南昌等工業(yè)聚集程度高的地區(qū),,做好城市規(guī)劃工作,把環(huán)境保護和環(huán)境建設(shè)作為城市建設(shè)的重要內(nèi)容,。
[課堂小結(jié)]
優(yōu)越的地理位置,,得天獨厚的自然條件為長江沿江地帶的經(jīng)濟發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。但在發(fā)展經(jīng)濟同時沒能同環(huán)境保護同步,,產(chǎn)生了一系列環(huán)境問題,。因此,發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟必須同環(huán)境保護同步,。
知識要點與檢測
二,、沿江地帶的紐帶和輻射作用
以 為軸線的沿江地帶與貫穿南北的 ,以及 ,,構(gòu)成了英文字母“h”的格局,。
三、沿江地帶的城市
目前長江沿江地帶擁有很多城市,。其中,, 、 ,、 ,、 四個特大城市,是區(qū)域經(jīng)濟,、文化,、交通中心,對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展具有強大的 和
作用,。
[反饋練習]
1,、連線題(把下列相關(guān)內(nèi)容連接起來)
(1)電力、冶金等工業(yè)基地 a.武漢為中心的工業(yè)帶
(2)鋼鐵,、輕紡的重要基地 b.宜昌為中心的工業(yè)帶
(3)鋼鐵,、煤炭工業(yè)基地 c.攀枝花、六盤水為中心的工業(yè)帶
(4)全國的綜合性工業(yè)基地 d.滬寧杭工業(yè)帶
2,、簡答題
長江流域及其附近酸雨污染嚴重地區(qū)有哪幾個,?
答案:1.(1)—b (2)—a (3)—c (4)—d
2、華中酸雨區(qū),、西南酸雨區(qū),、華東沿海酸雨區(qū)。
※板書設(shè)計
四、沿江地帶的工業(yè)
1,、以上海,、南京、杭州為中心的我國的綜合性工業(yè)基地,。
2,、以武漢為中心的鋼鐵、輕紡工業(yè)基地,。
3,、以宜昌、重慶為中心的電力,、冶金等工業(yè)基地,。
4、以攀枝花,、六盤水為中心的鋼鐵,、煤炭工業(yè)基地。
五,、生態(tài)環(huán)境問題及其治理保護
※活動與探究
結(jié)合長江沿江地帶自然資源分布圖分析“鋼鐵走廊”形成的條件,。
八年級地理教案星球版篇二
1、讀圖說明黃土高原的位置,、范圍和主要地形區(qū),;了解黃土高原的古代文明和“黃土風情”; 結(jié)合圖文資料,,了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因,。運用圖文材料分析黃土成因水土流失嚴重的原因和危害;通過實例進一步了解黃土高原環(huán)境整治理和水土保持的措施,。
2,、運用圖文材料分析黃土高原的位置、成因,、水土流失的原因及治理
3,、認識到人與自然及自然環(huán)境各要素之間相互作用,、相互影響的復(fù)雜關(guān)系,,從而培養(yǎng)學生樹立正確的人地觀和可持續(xù)發(fā)展觀,。
讀圖說明黃土高原的位置,、范圍和主要地形區(qū)結(jié)合圖文資料,,了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因,。
如何拯救黃土高坡的生態(tài)環(huán)境,。
課件
圖片展示
講解:說起黃土高原,,人們眼前總浮現(xiàn)厚厚的黃土和千溝萬壑的大地景觀,,那么黃土的由來和千溝萬壑的地表形態(tài)形成的原因是什么呢?
感性認識黃土高原的地貌和文化景觀
讀6.25,在圖中找出: 內(nèi)蒙高原,、秦嶺,、太行山、鳥鞘嶺,。陜西省,、山西省、寧夏回族自治區(qū),、內(nèi)蒙古自治區(qū),、甘肅省
小結(jié):
1、黃土高原的位置范圍
講解:在黃土高原上,,流淌著中華民族的母親河—黃河,,黃河流域是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一;黃土高原土質(zhì)肥沃,,便于耕種,。早在六七千年前,這里的平原就出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕文明,。
提問:黃土高原富有地方特色的黃土風情與當?shù)氐淖匀画h(huán)境有什么關(guān)系
小結(jié):
2,、悠久的歷史文化
3、眾多的名勝古跡
師生活動,,小組討論,,探究黃土風情與自然環(huán)境的關(guān)系看圖片6.26 6.27體會地理環(huán)境對民風民俗的影響。
過渡:
提問黃土高原深厚的黃土是怎么來的呢
講解:關(guān)于黃土高原的成因,,科學家提出了很多假說,,其中得到廣泛
認同的是“說”。該學說認為,,黃土是由風從,、和我國西北內(nèi)陸地區(qū)吹來的
小結(jié):1、形成
圖片展示:各種黃土地貌
小結(jié):2,、地貌
認為是支持黃土“風成說”的證據(jù),,寫出它們分別說明了什么問題。探究各種黃土地貌的形成,。嚴謹治學的科學態(tài)度為后面的學習打好基礎(chǔ),。
黃土高原的地表千溝萬壑、支離破碎,,是世界上水土流失最大的地區(qū)之一,,結(jié)合教材圖6. 32,分析黃土高原水土流失的自然原因和人為原因,。
小結(jié)1,、原因
(1)自然原因:
①黃土土質(zhì)②地表裸露③夏季降水,、坡陡
(2)人為原因:
①過墾過牧導致生態(tài)環(huán)境惡化;
②修路采礦等活動破壞地表,。
承轉(zhuǎn)水土流失又造成了哪些后果呢
小結(jié):后果
探究分析黃土高原水土流失的自然原因,,通過實驗比較有力說明問題。
引導學生結(jié)合前面的分析找出解決的措施
小結(jié):
1,、生物措施與工程措施結(jié)合
2,、合理安排生產(chǎn)活動
師生共同總結(jié)知識點教師強調(diào)重難點
小組討論水土流失的后果完成活動題結(jié)合教材,30頁“活動”題的圖文資料,,討論黃土高原水土流失治理,。提高邏輯推理能力提高興致,培養(yǎng)分析解決問題的能力明確知識加深印象,。
學完這節(jié)課,,你有什么收獲?
1.黃土高黃土高原水土流失的危害不包括( )
a.使黃土高原上的土壤變得越來越貧瘠 b.使黃河下游河段更易發(fā)生洪澇災(zāi)害
c.使黃河中下游河段不能建設(shè)任何水利工程 d.使黃土高原自然災(zāi)害有加劇之趨勢
2.治理水土流失的根本措施是( )
a.平整土地 b.修水平梯田 c.深耕改土 d.植樹種草
3.在黃土高原水土流失的小流域治理中,,生物措施的功能是( )
a.蓄水保土 b.改善生產(chǎn)條件 c.創(chuàng)建旅游景點 d.利用光熱
4.黃土高原的地貌特征是( )
a.地勢低平 b.地勢坦蕩 c.千溝萬壑 d.波狀起伏
5.造成黃土高原水土流失,,生態(tài)、經(jīng)濟惡性循環(huán)的根本原因是( )
a.農(nóng)業(yè)歷史悠久,,耕地墾殖殆盡 b.人口快速增長,,人地矛盾突出
c.耕作技術(shù)、耕作方法落后 d.墾荒種地,,破壞植被
八年級地理教案星球版篇三
(一)在法國地圖上指出其輪廓特點,、地理位置、首都巴黎,。
(二)根據(jù)主要河流的流向,,判斷法國的地勢特點。
(三)根據(jù)法國地形和氣候特點,,歸納該國發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件,。
(四)運用地圖和資料,聯(lián)系法國的自然條件和社會文化特征,,歸納該國發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢,。
(五)運用資料,綜合評價法國的經(jīng)濟和文化特征,。
本節(jié)教材分2個小標題:“歐洲的經(jīng)濟大國”和“文化與旅游”,。分別介紹法國的經(jīng)濟特征和文化、旅游等方面的內(nèi)容,。
“歐洲的經(jīng)濟大國”通過地圖和文字材料,,敘述法國的基本概況、地勢地形特點和氣候特點,,在此基礎(chǔ)上,,再介紹法國農(nóng)業(yè)的基本情況和葡萄酒的生產(chǎn),最后介紹其工業(yè)特點,?!拔幕吐糜巍辈糠旨仁恰敖?jīng)濟大國”的補充,同時也是法國的特色,,教材用閱讀資料“藝術(shù)之都——巴黎”來說明法國是一個文化大國和旅游大國,,培養(yǎng)學生運用資料歸納總結(jié)的能力。因此,,本節(jié)教材的編排結(jié)構(gòu)如下:
本節(jié)教材提供了1幅“法國地形”圖和3張景觀圖,。法國地形圖設(shè)計了6道活動題,培養(yǎng)學生的觀察能力(法國輪廓特點),、定位能力(臨海和鄰國,、城市位置特點)、判斷能力(河流流向和地勢特征),、歸納綜合能力(地形,、氣候與農(nóng)業(yè))等;三張景觀圖分別為“葡萄種植園”,、“凱旋門”和“埃菲爾鐵塔”,。法國葡萄酒行銷世界,葡萄種植園風光為其作了注釋,。凱旋門和埃菲爾鐵塔既是法國首都巴黎的象征,,也是世界建筑史上的藝術(shù)極品。這兩幅景觀圖無疑使我們恍如置身其中,,來到藝術(shù)之都,。
本節(jié)的補充資料對法國的文化和旅游作了詳細闡述,除上述兩張景觀圖外,,補充資料還列舉了眾多的藝術(shù)景觀名勝和繪畫雕刻稀世珍品以及時裝,、香水、藝術(shù)表演等,,而這些又吸引了世界最多的游客,,文化為旅游奠定了基礎(chǔ),旅游又為文化傳播提供了條件,,文化大國和旅游大國相得益彰,。
教學提綱(板書)
一、歐洲經(jīng)濟大國
1.概況(面積,、人口,、首都、地勢地形)
2.氣候與農(nóng)業(yè)
①法國是歐洲出口小麥最多的國家
②葡萄酒暢銷世界
3.工業(yè)發(fā)達,,核電比重大
二,、文化和旅游
1.接待外國游客人數(shù)最多的國家
2.旅游業(yè)成為經(jīng)濟支柱
法國的位置,、地形特征
法國農(nóng)業(yè)與氣候、地形的關(guān)系
1課時
法國地形圖
讀圖法,、討論法,、談話法
新課導人:
方案①:出示埃菲爾鐵塔圖片,設(shè)問:“這是哪個國家的著名建筑,?”取一瓶法國造葡萄酒,,讓學生看法語商標,猜測:“這瓶葡萄酒是在哪個國家釀造的,?”創(chuàng)設(shè)情景,,讓學生對法國有感性認識。
方案②:有一位偉人曾經(jīng)說過這樣一句話:不想當將軍的士兵不是好士兵,。你知道這是誰說的一句名言,?他上哪國人?引入法國
一,、 歐洲的經(jīng)濟大國
法國概況部分:
1,、引導學生在“世界政區(qū)圖”上找到法國的位置,指出起位置特征:歐洲西部,,大西洋沿岸
2,、引導學生觀察p81圖3-27,觀察:法國的輪廓有什么特點,?
(過渡)法國的具體位置如何,?請同學們討論完成活動2、3題
3,、學生討論完成上述問題,,而后教師結(jié)合板圖填注
4、引導學生觀察“法國地形圖”上的顏色,,得出結(jié)論:地形以平原和丘陵為主,,地勢東南高、西北低
5,、引導學生在地圖上找出法國的主要地形區(qū):巴黎盆地和盧瓦爾平原,,西歐平原、中央高原,、阿爾卑斯山
(過渡)法國東南高,、西北低的地勢特點對于法國河流影響較大
6、引導學生找出法國境內(nèi)的主要河流名稱并分析其流向
7,、在地圖上查找法國的主要城市,,并分析法國城市分布特點:沿河流、海邊分布,。
8,、學生閱讀教材p81第一段文字,,說出法國的面積、人口和首都
法國農(nóng)業(yè)部分:
方案①:1.自行設(shè)計“法國小麥種植區(qū)和葡萄種植區(qū)分布圖”,,引導學生歸納其分布特點:小麥主要分布在巴黎盆地和盧瓦爾平原,,葡萄主要分布在地中海沿岸地區(qū)。
2.設(shè)問:小麥和葡萄分布在該地區(qū)的原因是什么,?指導學生從教材中尋找答案。
3教師小結(jié)法國是歐洲出口小麥最多的國家,,巴黎盆地是歐洲重要的小麥產(chǎn)區(qū),;法國葡萄酒雖價格昂貴,但暢銷世界各地,。此方案較適合一般地方學校選用,。
方案②:1、引導學生查閱“歐洲的氣候類型圖”,,找出歐洲西部法國的主要氣候類型(溫帶海洋氣候和地中海氣候)
2,、展示溫帶海洋性氣候和地中海氣候的氣溫曲線和降水資料圖,引導學生分析這兩種氣候的特征,。
3,、引導學生閱讀地圖冊p34法國工農(nóng)業(yè)分布圖觀察:法國的小麥主要分布在哪里?葡萄主要分布在哪里,?
4,、設(shè)問:為什么小麥和葡萄分布在這些地區(qū)呢?(學生聯(lián)系氣候,、地形等因素分析)
5,、教師小結(jié):巴黎盆地和盧瓦爾平原為溫帶海洋氣候:冬季溫和,夏季涼爽,,氣溫年較差小,,雨日多,日照少,,且土地肥沃,,地勢平坦,適宜種植小麥,,而地中海沿岸為地中海氣候:冬季溫和多雨,,夏季炎熱干燥,日照充足,,最適宜葡萄的種植,。。
6,、小結(jié)法國小麥和葡萄酒的生產(chǎn)情況,。突出法國小麥和葡萄酒在世界的地位
法國工業(yè)部分:
1.介紹法國洛林高原的煤,、鐵礦產(chǎn)資源,可簡單介紹其臨海型鋼鐵企業(yè)敦刻爾克和福斯,。
2.介紹法國最大的汽車公司雷諾汽車公司和法國生產(chǎn)的“空中客車”寬體客機是世界最先進的客機之一,。
3.介紹法國發(fā)電量中核電比重為世界之冠,核電站數(shù)量和核電裝機容量均僅次于美國居世界第二位,。
本部分教材可提供給學生的有關(guān)數(shù)據(jù):①法國國內(nèi)生產(chǎn)總值僅次于美,、日、德,,居第四位,。②法國進出口貿(mào)易額僅次于美、德,、日,,居第四位。③法國谷物產(chǎn)量次于中,、美,、俄、印,,居第五位,,農(nóng)產(chǎn)品出口量僅次于美國,是世界上第二大農(nóng)產(chǎn)品出口國,。④法國是世界上第四工業(yè)大國,。⑤法國航空和字航工業(yè)、核電設(shè)備能力,、石油和石油加工技術(shù)僅次于美國居第二位,。⑥法國是僅次于日本的第二大煤炭進口國。⑦法國95%的水能資源已充分開發(fā)利用,。⑧法國汽車制造僅次于日,、美、德,,居第四位,。⑨法國葡萄產(chǎn)量僅次于意大利,居第二位,。法國葡萄酒產(chǎn)量居世界首位,。
(過渡)法國是歐洲的經(jīng)濟大國。不僅如此,,法國經(jīng)濟的強大還體現(xiàn)在文化和旅游上,,它有世界上眾多的藝術(shù)極品,也是世界上接待外國人數(shù)最多的國家,旅游成為法國的經(jīng)濟支柱之一,。
二,、文化和旅游
1、由學生閱讀材料,,分組討論:a.上述資料,,從哪些方面說明法國是一個文化大國和旅游大國?b.作為工業(yè)產(chǎn)品的香水,、葡萄酒,、時裝在法國具有顯著的文化特色,為什么也成為吸引游客的重要內(nèi)容,?教師對討論結(jié)果中具有獨創(chuàng)性的觀點應(yīng)予以鼓勵和肯定,。
2、引導學生思考法國作為文化大國,,和旅游大國之間的聯(lián)系是什么。對我國的經(jīng)濟發(fā)展有什么啟示,?
3,、學生齊讀p82第二段文字,了解法國的文化和旅游
本節(jié)圖表指導,;
1.圖3-27:①識圖定位:法國的六邊形輪廓,、臨海和鄰國;巴黎盆地,、盧瓦爾平原,、中央高原、勃朗峰,;巴黎,、里昂、馬賽等城市,。②判斷:根據(jù)勃朗峰,、塞納河、盧瓦爾河等地理因素綜合判斷法國的地勢地形特點,。③歸納綜合:地形與氣候因素與法國農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系,。
2.景觀圖可以圖旁配備說明性文字,以小型圖片展覽的形式介紹給學生,,也可補充收集法國的其他藝術(shù)景觀圖片,。
略
八年級地理教案星球版篇四
知識目標
1、 使學生通過運用地圖了解北京的位置,、范圍,,并會對北京的地理位置作出簡要評價。
2、讓學生學會利用資料了解北京的自然條件,、城市職能和名勝古跡,。
能力目標
1、培養(yǎng)學生的讀圖能力和分析,、整理資料的能力,。
2、使學生初步領(lǐng)會運用地圖和資料,,認識,、分析和評價一個 區(qū)域的地理位置的基本方法和思路。
德育目標
培養(yǎng)學生對北京的熱愛,,進一步培養(yǎng)學生的愛國之情,。
1.教學重點:北京的自然地理特征、城市職能
2.教學難點:北京市地理位置的評價
討論法,、啟發(fā)式講述法,、談話法等
一、師生互動,、導入新課
二,、組織活動、學習新課
課本第19頁,,地圖冊第16頁,,讓我們學會從地圖上尋找北京、認識北京,。請每個小組積極合作,,作好記錄。并把結(jié)果整理到相應(yīng)表格中,。咱們比一比哪個小組學習最認真,、最主動。[出示問題:1.請查圖分析北京的地理位置(緯度位置,、海陸位置和相對位置),,自然環(huán)境 (地形、氣候和河流)和交通狀況,,看你能說出北京長期作為全國政治中心,,其地理位置有什么優(yōu)越性嗎?]
生:小組活動,、探究,、組織答案。
師生互動,,以任一組為中心,,提問交流,其他組適當補充,反饋,、檢查學習情況,,督促、矯正學習結(jié)果,。提問問題依次如下:北京的緯度位置怎樣,,屬于什么溫度帶,是內(nèi)陸還是沿海,,有哪些鄰省,,北京的地形有什么特點,附近地形區(qū)分別是什么,,屬于什么氣候類型,,什么特點,有哪些主要河流,,流向……北京的交通狀況怎樣,,請上來指圖說明。
北京的確交通便利,,不僅是全國最大的鐵路樞紐,,還是全國重要的航空港,另有多條公路,、高速公路、京杭運河在這里穿行,。你能不能結(jié)合地圖冊把課本第18 頁的主要鐵路線指認出來呢,?找一同學指圖講解,其他同學予以更正,、補充,。
找多組代表回答、補充,,并及時予以激勵性點評,。
總結(jié):北京緯度位置優(yōu)越,屬于暖溫帶,,半濕潤地區(qū),,干濕適中;海陸位置優(yōu)越,,雖居內(nèi)陸,,但距海較近,交通發(fā)達,;戰(zhàn)略位置優(yōu)越,,戰(zhàn)爭年代,三面環(huán)山,易守難攻,,和平年代,,東南平坦,適宜經(jīng)濟發(fā)展,,城市建設(shè),;經(jīng)濟區(qū)位優(yōu)越, 西有黃土高原,,北有內(nèi)蒙古牧區(qū),,南有黃淮海平原,能源,、原材料,、食物等供應(yīng)豐盈。難怪1949年10月1日新中國成立后再次定都北京,。
作為首都,,她又為祖國的騰飛發(fā)揮著哪些主要城市職能,輻射全國,,起著什么中心帶動作用呢,?請結(jié)合課本第18頁、第20頁,,舉例說明,。[出示習題:2.你知道北京主要的城市職能是什么,分別體現(xiàn)在哪些方面嗎,?]
師生互動,,讓學生隨意搶答,補充,。
北京是全國的政治,、文化中心,國際交往中心,。同時,,作為古都,北京還擁有眾多的名勝古跡,,你又知道哪些呢,?請打開課本第22頁看一看,
三,、回顧活動,、測試應(yīng)用
四、升華情感,、倡導行動
五,、作業(yè)
1,、請查圖分析北京的地理位置(緯度位置、海陸位置和相對位置),,自然環(huán)境(地形,、氣候和河流)和交通狀況,看你能說出北京長期作為全國政治中心,,其地理位置有什么優(yōu)越性嗎,?
2、你知道北京主要的城市職能是什么,,分別體現(xiàn)在哪些方面嗎,?
3、你了解北京的名勝古跡嗎,,你能說出哪些,?
4、根據(jù)你對北京的了解,,你認為作為一名國內(nèi)游客什么時節(jié)最適宜你去北京旅行,,選擇什么交通工具最經(jīng)濟易行,即將舉辦的北京奧運會最好什么時間舉行,?
略