總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)篇一

1,、深入鉆研學(xué)科內(nèi)容，深層把握高中數(shù)學(xué),。

這幾年,，幾乎做遍了所有高考試題,，各地最新模擬題也大量收集，研究,。還是五六年前,，辦公條件哪樣非常困難的情況下，我每天下午改完作來,，我就去上網(wǎng)了,，不是去玩游戲，我是去下載各地最新的模擬題,，然后把這些題重組成一份題,，這是非常花功夫的,，一份題重組下來,，至少六個小時，上班時間不夠,，課余時間也用在了這方面,，這幾年帶高三一直就是這樣，寫出來的東西不多,，發(fā)表的論文也不多,，但是看的題多，組的試卷也多,，對高中數(shù)學(xué)怎樣考,，重難點應(yīng)該把握的比較深透了。

2,、講課適合學(xué)生年齡特點,，要生動有趣。

越是低年級,，越是要生動有趣,，如可以在一堂課的中間學(xué)生疲憊時講一個小故事，發(fā)生在自己身邊的事,，學(xué)生感覺興趣的話題,，短小，不沖淡教學(xué)內(nèi)容,，或者與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,，反正這時學(xué)生學(xué)習(xí)效率低，說些課外的也行,，學(xué)生認(rèn)為教師也不是古板的教書匠即可,。當(dāng)然到了高年級，學(xué)生考學(xué)的壓力,，主動積極投入學(xué)習(xí)中了,，這方面這相應(yīng)少一些,，主要突出學(xué)科方面，如何培養(yǎng)學(xué)生能力了,。第一堂課不要搞的題目太難,，一定要讓學(xué)生聽懂，教的好不好,，家長先問的是上課能不能聽懂,，上課選題太難，好多學(xué)生聽不懂,，這堂課就是失敗的,，學(xué)生認(rèn)為你不會講了。還有前幾節(jié)課,，要找些精彩解法的題,，就是為了顯示自己，搞一題多解等,，讓學(xué)生服氣,。保國調(diào)一中那年，我接下了他原先帶的班,，怎么樣立足,，我講了一個數(shù)列題，一題多解,，四五種解法,，又容易理解，一個解法比一個解法精彩,，學(xué)生下來就說教師講的不錯,，哪么多解法，把題目解法本質(zhì)顯示出來了,，把一大類題如何處理講出來了,，當(dāng)時就服了,，這個教師不錯,。

3、第節(jié)課每節(jié)自習(xí)都有明確的學(xué)習(xí)目的,。

主要是自習(xí)課,，做那部分題，明確到位,，不要說你們自己隨便看吧,，我也試了隨便看吧的效果，由于現(xiàn)在學(xué)生自學(xué)能力不強,，讓他們隨便看,，往往半節(jié)課了還不知道自己要看什么,，整個自習(xí)堂亂說話的，玩耍的,，亂烘烘的,，沒有一點效率，后來上課就干脆發(fā)卷子,，或者做哪些題,，看哪些內(nèi)容，要求非常具體,，學(xué)生很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)堂上非常安靜，再沒有哪亂烘烘的情境了,。

4,、一定要抓作業(yè)檢查落實。

作業(yè)布置了,，一定要檢查,，落實。學(xué)生都是有些懶的,，布置的作業(yè)你不去檢查,，一般他們是不會老老實實地做的。我們自己也是這樣的呀,，要不是領(lǐng)導(dǎo)讓寫一些東西,，讓我在這發(fā)言，我才不會總結(jié)這些年的教學(xué)經(jīng)驗教訓(xùn)呢,。

5,、第一時間發(fā)下考試卷，第一時間批改完作業(yè),。

每次考試,，不管是月考還是期中期末，總是在第一時間把卷發(fā)給學(xué)生,，和其它科相比,，有好多次數(shù)學(xué)試卷都是第一個發(fā)下。這一方面表現(xiàn)了教師的工作效率,，雷厲風(fēng)行,，不拖泥帶水，試想,，一份試卷,，你放哪一星期了還沒有改完，學(xué)生對這份考試題的激情早就沒有，對學(xué)習(xí)的熱情,，期待,，對這門學(xué)科的興趣也會淡化。

6,、滾動式復(fù)習(xí),。

是向后復(fù)習(xí)的同時，要兼顧前面已經(jīng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,。復(fù)習(xí)時每周要抽出一定的時間再去前面已經(jīng)復(fù)習(xí)過的章節(jié),，我們使用多種方法，多種形式,，如課堂小練習(xí),，再如每周綜合考試一次，內(nèi)容正在復(fù)習(xí)章節(jié)內(nèi)容占70%,。以前已復(fù)習(xí)過的內(nèi)容占30%,。因為第一輪復(fù)習(xí)歷時較長,，所以采用滾動式復(fù)習(xí)顯然優(yōu)于地毯式復(fù)習(xí),。

7、先練后講,，不練不講,，以考代練,，練不會考會。

這是數(shù)學(xué)組這幾年一直堅持的做法,，效果不錯,。我校自習(xí)都分給了教師，這樣教師容易講的多,，學(xué)生就會少了自我練習(xí),，自己去悟的時間。四分講六分練,。堅持練為主,，講為輔，自習(xí)時間最好是要學(xué)生練,，布置好練習(xí)內(nèi)容后,，學(xué)生做題。學(xué)習(xí)成績好,，是通過多種途徑形成的,，教師講有講的好處,，學(xué)生練有練的優(yōu)勢,。

要先練后講，即使題目講不完，也不要占學(xué)生晚上的數(shù)學(xué)練題時間,。題目是講不會的,，要先練會，練不會再考,，以考代練,，只有到了考試后才知道該念的書還沒有念，考試最能使學(xué)生反思總結(jié),?？疾缓脮r會痛苦，痛苦時才能反思,，總結(jié),，深思，深刻,，經(jīng)久不忘,。才能激發(fā)斗志，悟透要學(xué)的東西,。

8,、注重過程教學(xué)。

在教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)注意數(shù)學(xué)概念,、公式、定理,、法則的提出過程,，知識的形成發(fā)展過程，解題思路的探索過程,，更要重視知識的發(fā)生,、發(fā)展過程的展示。不少教師認(rèn)為,，學(xué)好數(shù)學(xué)就是要將概念,、定理、公式記熟,，而忽視了對它們的過程教學(xué),，從而導(dǎo)致了學(xué)生對概念、定理,、公式理解不深刻,，只知其然不知其所以然，教師要積極全面地準(zhǔn)備教學(xué)“過程”,，讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來,，主動思考教師為他們準(zhǔn)備的問題，讓他們依靠自己的實踐去獲取知識，從中體會發(fā)現(xiàn)的樂趣,。在習(xí)題教學(xué)中也是這樣,，在講解一個題目時，要把思路方法的獲得過程說給學(xué)生,，然后升華為一類題的解法,。

9、始終倡導(dǎo)“學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo),、訓(xùn)練為主線”的“三為主”教學(xué)思想。

給學(xué)生以充分自主的權(quán)力,，努力發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性,，在教學(xué)過程中，從數(shù)量上說,，教師要“少講多啟發(fā)”;從質(zhì)量上說,，教師要“精講多指導(dǎo)”。尤其是要抓訓(xùn)練,。要精選難度適宜的習(xí)題,，對學(xué)生進行系統(tǒng)、強化訓(xùn)練,，如每周考試一套高考題量的試題,，每周限時做一至二份高考題量的選擇填空題等，培養(yǎng)應(yīng)試能力,?？荚囀且婚T學(xué)問，高考要想取得好成績,，不僅取決于扎實的基礎(chǔ)知識,、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場的發(fā)揮,。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗的重要途徑,，把平時考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié),、時間分配,、節(jié)奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng),。在早幾年帶高一的課,，期終考試以后問學(xué)生，學(xué)生總是說考試時太緊張,，題沒有做完,，歸根結(jié)底還是練的少,，限時訓(xùn)練少導(dǎo)致的。

10,、從考題看考綱,。

重視對數(shù)學(xué)考試大綱的學(xué)習(xí),，能夠按《考試大綱》的精神來復(fù)習(xí)時,，復(fù)習(xí)才會是高效的。這幾乎是人所共知的,，但考綱只是一個綱領(lǐng)性文件,，看不出怎樣考，怎樣命題,，所以必須研究高考題,，從考題看考綱，才能知道考綱里某句話是什么意思,，要求到什么樣的程度,。我下載有從恢復(fù)高考以來的所有數(shù)學(xué)高考題，不僅有按年份的完整的成套的題,，還有按章節(jié)分類的題,，學(xué)生做題，自己也做,，所有的高考題幾乎全做過了,，講課時自然而然就聯(lián)系高考，切中了高考的重點,，難點,，熱點。記得有一個學(xué)生對我說過,，最佩服我講題時,，對這個題是哪年的高考題，哪年高考題的變形,，能一一道來,。

11、注重基礎(chǔ),，不搞偏難怪題,。

在復(fù)習(xí)中一定要鞏固和掌握基礎(chǔ)知識，基本技能,，基本思想和方法,。命題思想是以基礎(chǔ)知識、基本技能為載體,，全面考察學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。下面幾類情形題目可以不講：一是題目繞來繞去,，考查目的模糊不清，講不明白的題,，可以刪去不講;二是一個題全班只有幾個人會做,，顯然難度太大了，這樣的題目要刪去;三是題目技巧性太強,，不是通性通法,，此類題目刪去;四是題目太偏，不是考查主要重點知識內(nèi)容,，此類題刪去,。

抓基礎(chǔ)，還意味著在復(fù)習(xí)時,，要對數(shù)學(xué)概念,、公理、定理,、法則,、性質(zhì)、公式的研究一定要透徹,，不僅要知其然,，更能知其所以然。不是盲目練題,，而是通過題目練習(xí)達(dá)到鞏固理解概念的作用,。講解題時要善于總結(jié)規(guī)律，由一題到一類題,，由一題的解法到一類題的解法,，學(xué)會運用數(shù)學(xué)思想和方法研究問題。如求參數(shù)范圍,，代數(shù)方法常采用分離參數(shù)化歸為求函數(shù)的值域或最值,，若采用幾何法就要明確參數(shù)的幾何意義，利用數(shù)形結(jié)合的方法來解決,。

12,、規(guī)范答題。

不怕難題不得分,，就怕每題都被扣分,。每周至少做一套模擬題，以高考心態(tài)限時完成,。對照標(biāo)準(zhǔn)答案找問題,，盡量做到：

(1)小錯誤不犯，如列解析式別忘定義域,，異面直線所成的角不要寫成鈍角;

(2)書寫字跡清楚,，格式規(guī)范,，有條有理;

(3)對做錯的題及不會做的題要查找原因，及時采取補救措施,，以防后患,。

13、重反思,、總結(jié),。

要抓好審題的反思、思維定勢的反思,、解題后的反思,，充分挖掘每道習(xí)題的價值,，變盲目性為自覺性,。每次考完后，學(xué)生自己都應(yīng)認(rèn)真總結(jié),，教師也要盡可能講評到位,。教師講評最好能包括四個方面的內(nèi)容：

(1)本題考查了哪些知識點?

(2)怎樣審題?怎樣打開解題思路?

(3)本題主要運用了哪些方法和技巧?關(guān)鍵步驟在哪里?

(4)學(xué)生答題中有哪些典型錯誤?哪些屬于知識上、邏輯上,、心理上還是策略上的原因?

(5)一題多解和多題一解,。

14、教師導(dǎo)學(xué),學(xué)生悟?qū)W,啟發(fā)媒介,導(dǎo)悟結(jié)合,。

學(xué)的真諦在于“悟”,教的秘訣在于“導(dǎo)”,，中間媒介是啟發(fā)。教師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,分析學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維突然受阻或中斷的原因.探討學(xué)生怎樣以及為什么會在認(rèn)識發(fā)展的關(guān)鍵時刻突然萌發(fā)出新思路.以便指導(dǎo)學(xué)生從舊知識悟出新知識,認(rèn)識知識的規(guī)律性,并且讓學(xué)生用獲得知識的能力和運用其知識的學(xué)習(xí)能力去分析解決實際問題,。學(xué)生不能只掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,還要檢查,、分析自己的學(xué)習(xí)過程,要學(xué)生對如何學(xué)、如何鞏固,進行自我檢查,、自我校正,、自我評價.使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過程,從而使學(xué)生更聰明.

15、要求學(xué)生做到“五心”“六到”：

1,、開始學(xué)習(xí)有決心;

2,、碰到困難有信心;

3、研究問題有專心;

4,、反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心;

5,、向別人學(xué)習(xí)要虛心?！傲健保盒牡剑洪_動腦筋,，積極思維;眼到：勤看，多方面增加感性知識;口到：勤問,、熟記一些必需知識;耳到：要勤聽,，發(fā)揮聽覺容量的最大潛力;手到：要勤寫,，抄寫、記錄是讀書關(guān)鍵;足到：要勤跑,，實地考察或請教別人,。

16、與時俱進,，提高觀點,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

現(xiàn)行教材比老教材增加了簡易邏輯,、平面向量、概率,、導(dǎo)數(shù)等現(xiàn)代數(shù)學(xué)內(nèi)容,。新課標(biāo)又增加了算法，框圖等內(nèi)容,，這些新增內(nèi)容都是隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，呈現(xiàn)出了重要的地位而加進了高中數(shù)學(xué)中的，是有用才要學(xué)的內(nèi)容,。對新增加的內(nèi)容一定要學(xué)好,、用好，不能把這些內(nèi)容當(dāng)作包袱背上,、特別是對向量與導(dǎo)數(shù)這兩部分內(nèi)容,，要充分認(rèn)識到它們的工具作用，在不斷應(yīng)用它們解決問題的過程中,，讓學(xué)生真正體會到"提高觀點,，降低難度，減輕負(fù)擔(dān)的含義,、

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作又將結(jié)束了,，可以說緊張忙碌而收獲多多?；仡欉@學(xué)期的工作,，感慨頗多。本學(xué)期我擔(dān)任七(8)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，工作中有收獲和快樂,，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，使以后的工作能夠有效、有序地進行,，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一,、熱愛教師工作,。

每天早來晚走，無私奉獻,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項任務(wù)和工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,，不早退,，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求。

二,、積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)和教學(xué)活動,。

努力提高自己的教育教學(xué)水平，結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，領(lǐng)悟新課改精神,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用,。

三,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材,，深刻理解教材,，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計編寫講學(xué)稿,，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。

二次備課認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力,、自學(xué)能力的培養(yǎng),，一面自覺學(xué)習(xí)先進教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等,，對于班級的學(xué)困生,，給予特殊的關(guān)照,，課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),，在課堂上對他們的點滴進步給予適當(dāng)?shù)谋頁P，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成"一幫二"小組,，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。常思考,，常研究,，常總結(jié),，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。 繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識之間的數(shù)學(xué)思想的運用和數(shù)學(xué)問題的思路方法,、分析規(guī)律等。

四,、認(rèn)真參與班級管理,，努力形成良好學(xué)風(fēng)

對學(xué)生進行的思想教育。主動與家長溝通,，虛心接受家長的見意,，并從家長的角度去考慮問題，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致,。我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度、方法和習(xí)慣;不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成,，而且更重視學(xué)生的思維能力,、自學(xué)能力的培養(yǎng)，我虛心學(xué)習(xí),、大膽創(chuàng)新,，認(rèn)真負(fù)責(zé)、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，使課堂真正形成“團結(jié)向上,，紀(jì)律嚴(yán)明，環(huán)境整潔,，學(xué)習(xí)刻苦”的良好學(xué)氣,。

五、工作中存在的問題

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo),。

4,、差生末抓在手。由于對學(xué)生的了解不夠,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5、教學(xué)反思不夠,。

六,、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

教師的工作周而復(fù)始,，我將好好反思一年來我工作中的經(jīng)驗和不足，立足本職崗位把以后的工作做好,，請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)椭团u,，讓我的工作更加有聲有色。一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)篇三

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我較好的完成了教學(xué)任務(wù),，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識，如：學(xué)會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法;知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱;初步認(rèn)識長度單位厘米和米;初步認(rèn)識線段,，會量整厘米線段的長度等等,。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績較差的現(xiàn)象,。

現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

二,、充分利用遠(yuǎn)程教育資源

對所學(xué)知識感興趣，有熱情,，具備這樣的前提,，學(xué)生才能把知識學(xué)好。本學(xué)期為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，我經(jīng)常利用課余時間,，上網(wǎng)查找資料，下載課件,，然后改課件,，變成適合自己的，有時也要找大量素材,，親自做課件,，這些都可以輔助課堂教學(xué)。學(xué)生不僅體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，很多教學(xué)難點也迎刃而解了,，效果極好,。

三、課堂上“精講多練”

加強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

四、加強口算訓(xùn)練

為使學(xué)生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù),。每天抽出5分鐘進行口算訓(xùn)練，或?qū)Υ鸹蚬P算,，而且每天留口算作業(yè),。提高了學(xué)生思維的敏捷度，提高學(xué)生的計算速度和能力,。

五,、及時做練習(xí)

完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做書中練習(xí)，本學(xué)期練習(xí)基本是在學(xué)校,，在老師的指導(dǎo)下完成的,。對練習(xí)題即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題,，即時解決,，反復(fù)訓(xùn)練，直到吃透弄懂為止,。

六,、認(rèn)真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，注重分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

七,、存在的不足之處

一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課不認(rèn)真聽講,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家長不配合,，造成了學(xué)習(xí)差;還有一部分是,，接受新知識慢，不及時鞏固,，沒有達(dá)到優(yōu)秀,。

八,、今后努力方向和設(shè)想

1、結(jié)合教材的內(nèi)容,，要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識,，搞好思想教育工作,。精心上好每一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績，自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、及時輔導(dǎo)后進生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、充分利用直觀、電化教學(xué),，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,，爭取教出更好的成績,。

4、充分利用數(shù)學(xué)教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生,。

5,、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教,。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。

6、及時家訪,，與家長配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的老師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神,，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動中,，較好地完成了本學(xué)期的各項工作,。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：

1、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

為了提高教師理論水平，我們數(shù)學(xué)科的幾位老師平時都能積極學(xué)習(xí)理論知識,，認(rèn)真讀閱學(xué)校為我們訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。我們還組織了幾次理論培訓(xùn)，如計算題的教學(xué)思考,、學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)等等,。

2、認(rèn)真開展教研活動,，提高教師的教學(xué)水平,。

開學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)大綱,，指導(dǎo)他們寫好教學(xué)計劃,，并深入課堂調(diào)研，指導(dǎo)他們上課備課,。這個學(xué)期,，我們科組幾位老師每人均上了兩節(jié)以上的校內(nèi)公開課，每次公開課,，全科組成員都會積極參加,，課后及時組織評課，及時總結(jié)反思,。韓山師院的學(xué)生來學(xué)校實習(xí)時,，我們數(shù)學(xué)科組也積極配合學(xué)校的工作，指導(dǎo)實習(xí)生聽課,、備課,、上課以及批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

這個學(xué)期中,，我們科組多次派老師去校外聽課,，如中心小學(xué)、錦夏小學(xué),、東安小學(xué)等等,，還有幸聽了全國特級教師黃愛華老師的課,，有幸聽了沿海片數(shù)學(xué)課競賽一等獎的觀摩課。每次聽課回來,，我們科組及時組織學(xué)習(xí)總結(jié),，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，反思自己的教學(xué),，以提高自己的專業(yè)水平,。

3、狠抓常規(guī)教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

為了做好這方面工作，我科組主要做了下面幾方面工作,。

第一,，組織學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的常規(guī)工作要求和教學(xué)計劃，制定本科組的常規(guī)工作要求,，統(tǒng)一作業(yè)格式,，統(tǒng)一作業(yè)批改方法，統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測試的制定格式,。

第二,，對常規(guī)教學(xué)工作定期檢查，每月檢查一次,，重點檢查學(xué)生的作業(yè)情況和單元測試情況,，每次檢查后及時總結(jié)，表揚做得好的方面,，指出存在的問題,，并及時改進。

第三,，深入第一線抓課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)效果直接決定著教學(xué)質(zhì)量,。我們提倡每一周都提前備好課,，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點和難點,，仔細(xì)研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計教學(xué)程序,。在教學(xué)實際中，強調(diào)教師根據(jù)教材內(nèi)容,，設(shè)計課的類型,，擬定采用不同的教學(xué)方法。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確書寫,。

第四,，抓好“潛能生”的輔導(dǎo)和加強尖子生培養(yǎng)。抓兩頭,，促中間,，全面提高。期初對學(xué)生成績進行摸底,，確定潛能生名單,，建立跟蹤檔案。做到包輔導(dǎo)提高,，包轉(zhuǎn)化,，定期考核驗收，對尖子生培養(yǎng)做到一日一練,。

4,、積極開展第二課堂活動。

第二課堂是教學(xué)的延伸和提高,，可以培養(yǎng)更多的尖子生,。全校一共成立了三個數(shù)學(xué)興趣小組：兩個初級奧數(shù)班、一個高級奧數(shù)班,。由三位輔導(dǎo)老師定期開展活動,，科組定期檢查活動的開展情況。結(jié)合第二課堂,，全校還組織了一次數(shù)學(xué)競賽,，各班都選派了優(yōu)秀選手參加，有51人獲得了很好的成績,。

一學(xué)期來,，在我們科組老師的共同努力下，數(shù)學(xué)科組的活動開展得有聲有色,。今后我們還要繼續(xù)努力,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，加強教學(xué)研究，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓;大膽探索高效有序的教學(xué)管理,，使我們教學(xué)管理規(guī)范化,，科學(xué)化。

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)老師個人工作總結(jié)篇五

這一學(xué)期,，我擔(dān)任七年級2班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。在教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求,，并針對小學(xué)生入校后在本學(xué)期的角色轉(zhuǎn)變情況,，從他們實際情況出發(fā)，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，嘗試多種教學(xué)方法,，努力增強教學(xué)趣味性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。為了使今后的工作更上一層樓,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、從“學(xué)生認(rèn)知的角度”來備課,。

雖然進入中學(xué),，但這些七年級學(xué)生的認(rèn)知能力與知識水平，還是有許多不足與不同的;所以在備課時,，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,，又要突破本節(jié)課的重點。認(rèn)真寫好教案和教后感,。

二,、以“提高學(xué)習(xí)興趣的理念”去上課。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，體現(xiàn)新的育人理念,，把"知識與技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實施在實際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本，注重精講多練,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,，讓學(xué)生在探究合作中動手操作,，掌握方法，體驗成功等,。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,，注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,，把課堂還給了學(xué)生,，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。

三,、以“夯實基本知識的態(tài)度”進行輔導(dǎo)。

對于學(xué)生作業(yè)的布置,，我本著“因人而異,，適中適量的”原則進行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對性,，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實際,，突出層次性,，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時,，認(rèn)真并做到了面批面改,。個別錯題，當(dāng)面講解,，出錯率在50%以上的,，我認(rèn)真作出分析，并進行集體講評,。

四,、以“平等待人的心態(tài)”轉(zhuǎn)化工作。

本班49名學(xué)生中,，學(xué)習(xí)中下者將近占一半,，所以"抓差補缺"工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,，我除了在課堂上多照顧他們外,，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心,，了解了他們家庭狀況,，經(jīng)濟基礎(chǔ)，鄰里關(guān)系等,，找出了其中的原因,，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離,，使他們建立了自信心;其次,，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的知識,，我主動為他們彌補,，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo),，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。通過一學(xué)期“時間,，地點,，內(nèi)容，人物,，措施”五落實的輔導(dǎo)工作,，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點,。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。