作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學習,。
幼兒園小班公開課堂教案五篇文章 幼兒園小班教案篇一
1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向教師表達自我有便意的需求,。2,、明白有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎,、憋尿,、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣,。
活動準備：
1,、故事掛圖、課間,、圖片,。
2、表格,、哭臉笑臉標志,。
活動過程：
一、故事導入
1,、講述故事《小剛的褲子濕了》,。
2,、團體討論：
(1)、故事里的小剛怎樣啦?他為什么會尿濕褲子?
(2),、你尿過褲子嗎尿在褲子里會有什么感覺?
3,、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受：
(1)、出示體驗,。
(2),、請幼兒談自我的感受。
小結：此刻是冬天,，天氣很冷,，有了大小便不及時告訴教師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,，冰冰涼涼,、不舒服，并且如果是拉到褲子里會很臟,、很臭,。
4、引導幼兒說說有了大小便該怎樣做,。
二,、引導幼兒觀看課件，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自我有便意的需求,。
1,、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?
2、課件二：團體活動中提問：小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?
3,、課件三：做操時提問：小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?
4,、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在干什么?他怎樣啦?他是怎樣做的?
小結：你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?
三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣,。
1、圖片一：廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法
2,、圖片二：廁所男女標志--區(qū)分男女廁所
3,、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁
4,、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里,。
四、確定對錯
1,、介紹表格及哭臉笑臉標志
2,、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)確定對錯，并貼到表格中適宜的位置,。
五,、組織幼兒團體入廁活動延伸：
1,、學習正確大小便方法。便后整理衣服,。
2,、生活中，加強幼兒入廁本事的培養(yǎng)
幼兒園小班公開課堂教案五篇文章 幼兒園小班教案篇二
活動目標：1,、經過活動使幼兒從發(fā)現(xiàn)自我到認識自我,，從而愉快地認識自我的性別。
2,、發(fā)展幼兒的口語表達力,，使幼兒能在別人面前大膽地講話。
3,、發(fā)展幼兒的動手操作本事,。
活動準備：
1、木偶,、鏡子,、各種趣味的物品。
2,、男孩,、女孩貼絨教具,。
3,、紅、綠色紙,。
活動過程：
一,、故事導入(發(fā)現(xiàn)自我)
(出示木偶娃娃露露)：星期天，露露一邊走一邊把泡泡糖吹的像皮球一樣大,，神氣極了,。小雞對露露說：“別吹了，走路要當心!”露露說：“不理你!”小白兔看見了,，對她說：“別吹了,，細心摔跤!”露露說：“不要你管!”哎呦，露露的頭撞到樹上了,。正吹著的泡泡碰破了,，露露感到頭上火辣辣地疼。她連忙跑回家照鏡子,。哎呀!頭上撞了一個大大的包,。露露又急又痛，對著鏡子大哭起來,?！皠e哭了!好孩子以后要注意保護自我!”一陣親切的聲音傳來,。誰在說話呢?噢，原先是鏡子,?！弊晕沂钦l?“露露忙問?！弊晕衣?，請你對著我照一照，就會看到了,?！奥犃诉@話，露露真的對著鏡子照起來,。
二,、鏡子游戲(認識自我)
1、教室里放著許多趣味的物品,，請幼兒找找,。教師提問：
(1)、這些趣味的東西是什么?
(2),、你們拿鏡子照照看,，鏡子里有誰?叫什么名字?然后告訴教師，同時向教師介紹你自我,。
2,、請幼兒照大鏡子，照清楚,，然后說說自我身上有什么,。(講出身體各部分的名稱)鏡中有幾個你。
教師小結：在鏡子里,，只能找到一個自我,，因為沒有人和“我”完全一樣。我有自我的名字,，每個小朋友也都有自我的名字,，都有和別人不一樣的地方。
3,、兩個好朋友一齊照鏡子,，相互講講彼此不一樣的地方。
教師小結：雖然每個人都有與眾不一樣的地方,，但大家也有共同點(讓幼兒說出共同的地方),。
(三)、操作練習(理解自我的性別,，區(qū)分男孩和女孩)
1,、交朋友
班上來了許多新朋友,，你們想明白是誰嗎?(出示男孩女孩的貼絨教具)他們很想和大家交朋友，但他們需要明白你是女孩還是男孩,。請幼兒分別講出自我的性別,，然后到前面找一個與自我性別相同的貼絨娃娃交朋友。
2,、找朋友
在眾多的紙片中,，找出“男孩”貼在綠色紙上，“女孩”貼在紅色之上,。
(四),、教師依次走到每個孩子面前，請男孩和教師握手,，女孩和教師擁抱,。
幼兒園小班公開課堂教案五篇文章 幼兒園小班教案篇三
【活動目標】:1、引導幼兒愿意跟讀兒歌,，能與教師一齊朗誦兒歌,。
2、明白上幼兒園是很歡樂的,，小朋友在一齊很開心,。
3、幼兒能進取的說出自我的想法,。
第一課時:
一,、活動準備:
1、幼兒園的背景圖
2,、兒歌中的動物圖片
3,、字卡
二,、活動過程:
(一)導入:師生談話
1,、小朋友們喜歡幼兒園嗎
2、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友,，引出兒歌中的小動物,。
(二)、教師運用字卡和圖標展示兒歌,，幼兒欣賞,。
1、看看有誰來上幼兒園了
2,、它們來幼兒園的時候怎樣樣
3,、小朋友來幼兒園的時候怎樣樣呢
(三)、看字卡和圖標,，逐句理解兒歌資料,。
1,、看字卡、圖標學念兒歌,。
2,、邊念兒歌邊表演。
(四),、總結:幼兒園真好,，有許多小朋友在一齊玩游戲，很開心,。
(五),、識字游戲
三、活動提議:
動物圖片要做得形象,、美觀,、能吸引幼兒。
四,、活動評價:
1,、有喜愛上幼兒園的情緒。
2,、會獨立地念兒歌,。
第二課時:
一、活動準備:幼兒用書,、故事字卡
二,、活動過程:
(一)、教師帶領幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書),，感受,、復述故事
p9:幼兒練習翻書、定位
(二)提問:
1,、圖上有哪些小動物(引導孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……,，這是我的好朋友……”)
2、請你摸一摸,。(讓孩子逐一摸圖中的小狗,、小貓、小兔,、小鳥)
3,、用“我是……”句式，以小動物的口吻自我介紹,。
4,、瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣貌的你能在后面找到他們嗎(讓孩子找一找小狗、小貓、小兔,、小鳥所在的頁)
p10—p13:教師帶領幼兒邊指圖邊復述
(三)提問:
1,、p10-p11:誰來上幼兒園了他們怎樣來幼兒園的
2、p12:小雞在幼兒園里做什么
3,、p13:小朋友在幼兒園做什么他們開心嗎
4,、p13:你在幼兒園過得開心嗎
(四)、識字游戲,，復習鞏固關鍵字
【活動總結】:
教師總結幼兒今日的表現(xiàn),，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)進取的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時,，感受到語言活動的歡樂,。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂,，以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。
附兒歌:大家來上幼兒園
小貓來上幼兒園,，
看見教師笑瞇瞇,。
小狗來上幼兒園，
排隊走路一二一,。
小雞來上幼兒園,，
唱歌跳舞做游戲。
我也來上幼兒園,，
朋友多呀真開心,，真開心!
幼兒園小班公開課堂教案五篇文章 幼兒園小班教案篇四
設計思路：從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個人生活習慣都會有很大的影響和改變,。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習慣,，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多。于是,，我在《小寶寶》主題下設計了本次活動,，在富有情境的"牙刷一家"的故事中，讓孩子們感知正確的刷牙方法,，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。
活動目標：
1,、引導幼兒初步掌握正確的握筆姿勢,，嘗試從上到下畫短線。
2,、幫忙幼兒感知正確的刷牙方法,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
重難點：從上到下畫短線,。
活動準備：
牙刷,、牙刷道具,，黑色水彩筆人手一份，小牙刷人手一份,。
活動過程：
一,、游戲導入--引發(fā)興趣，導入主題,。
師：今日,，教師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子里,，誰摸一摸?關鍵關鍵提問：牙刷是什么樣貌的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙?
小結：我們每一天早晨起床后,，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈,，這樣,，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼,。
二,、示范操作、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢,，嘗試從上到下畫短線,。
師：今日，有位客人來我們這兒做客了,，我們一齊歡迎它們吧,。
出示牙刷爸爸、牙刷媽媽：大家好,，我是牙刷爸爸!大家好,，我是牙刷媽媽!
關鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不一樣?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個什么辦法來幫忙牙刷媽媽呢?
示范：小朋友認真看教師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。
示范講解畫法：筆寶寶握握緊,，從上往下畫,，一根挨一根。
引導語：小刷毛,，排好隊,。一根挨一根，排得真整齊,。
2,、幼兒操作三、交流分享--幫忙幼兒感知正確的刷牙方法,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。
師：小朋友，選一個你喜歡的牙刷，我們一齊來刷刷牙吧!
教師引導幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷,，刷刷上頭,，刷刷下頭，刷刷里面,，刷刷外面,。上下左右，里里外外都刷到,。
幼兒園小班公開課堂教案五篇文章 幼兒園小班教案篇五
活動目標:1,、在活動中感知自我小腳的特點，產生初步的探索興趣,。
2,、明白小腳會隨著人體的長大而長大，激發(fā)幼兒對自我成長的渴望與熱愛,。
活動準備:
地毯,、錄音、出生證,、事先脫掉襪子等,。
活動過程:
1、聽《我的身體》音樂活動小腳,。
2,、和小腳做游戲。
1)腳上有什么
數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個腳趾(幼兒數(shù))哪個腳趾最大
師小結:小腳小腳真可愛,，1,、2、3,、4,、5，五只腳趾頭,。
2)撓撓小腳:
撓撓自我的小腳,，撓撓同伴、教師的腳,，有什么感覺
師小結:小腳小腳真好玩,，撓撓小腳哈哈哈，癢死嘍--
3)比比腳大小;和教師,、同伴比比,。你的腳為什么比教師的小
教師出示出生證，以神秘的口吻告訴幼兒;教師的腳出生時這么小,，但吃了好多飯和好多菜,、水果啊,，人長大了,，腳也長大了,。
猜猜你長大了，腳會有多大
師小結:小腳小腳真趣味,，你長大我長大,，大家都長大。
3,、說說小腳的本領,。
聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領。
