作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。
幼兒園小班公開課堂教案五篇文章篇一
幼兒園小班公開課堂教案范文一：認(rèn)識自己【活動目標(biāo)】:1,、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，能與教師一齊朗誦兒歌,。
2,、明白上幼兒園是很歡樂的，小朋友在一齊很開心,。
3,、幼兒能進(jìn)取的說出自我的想法。
第一課時:
一,、活動準(zhǔn)備:
1,、幼兒園的背景圖
2、兒歌中的動物圖片
3,、字卡
二,、活動過程:
(一)導(dǎo)入:師生談話
1、小朋友們喜歡幼兒園嗎
2,、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友,，引出兒歌中的小動物。
(二),、教師運用字卡和圖標(biāo)展示兒歌,，幼兒欣賞。
1,、看看有誰來上幼兒園了
2,、它們來幼兒園的時候怎樣樣
3、小朋友來幼兒園的時候怎樣樣呢
(三),、看字卡和圖標(biāo),，逐句理解兒歌資料。
1,、看字卡,、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。
2,、邊念兒歌邊表演,。
(四)、總結(jié):幼兒園真好,，有許多小朋友在一齊玩游戲,，很開心。
(五),、識字游戲
三,、活動提議:
動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒,。
四,、活動評價:
1、有喜愛上幼兒園的情緒,。
2,、會獨立地念兒歌。
第二課時:
一,、活動準(zhǔn)備:幼兒用書,、故事字卡
二、活動過程:
(一),、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書(紅纓幼兒用書)，感受,、復(fù)述故事
p9:幼兒練習(xí)翻書,、定位
(二)提問:
1、圖上有哪些小動物(引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……,，這是我的好朋友……”)
2,、請你摸一摸。(讓孩子逐一摸圖中的小狗,、小貓,、小兔、小鳥)
3,、用“我是……”句式,，以小動物的口吻自我介紹。
4,、瞧!這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣貌的你能在后面找到他們嗎(讓孩子找一找小狗,、小貓、小兔,、小鳥所在的頁)
p10—p13:教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述
(三)提問:
1,、p10-p11:誰來上幼兒園了他們怎樣來幼兒園的
2、p12:小雞在幼兒園里做什么
3,、p13:小朋友在幼兒園做什么他們開心嗎
4,、p13:你在幼兒園過得開心嗎
(四)、識字游戲,，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字
【活動總結(jié)】:
教師總結(jié)幼兒今日的表現(xiàn),，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)進(jìn)取的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時,，感受到語言活動的歡樂,。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得歡樂,，以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣,。
附兒歌:大家來上幼兒園
小貓來上幼兒園，
看見教師笑瞇瞇,。
小狗來上幼兒園,，
排隊走路一二一。
小雞來上幼兒園,，
唱歌跳舞做游戲,。
我也來上幼兒園，
朋友多呀真開心,，真開心!
幼兒園小班公開課堂教案五篇文章篇三
：我要上廁所設(shè)計思路：從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，對孩子一生的口腔衛(wèi)生和個人生活習(xí)慣都會有很大的影響和改變。小班大多孩子在家都有了早上刷牙的習(xí)慣,，但對于晚上睡前刷牙以及正確的刷牙方法了解的并不多,。于是，我在《小寶寶》主題下設(shè)計了本次活動,，在富有情境的"牙刷一家"的故事中,，讓孩子們感知正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。
活動目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)幼兒初步掌握正確的握筆姿勢，嘗試從上到下畫短線,。
2,、幫忙幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
重難點：從上到下畫短線,。
活動準(zhǔn)備：
牙刷、牙刷道具,，黑色水彩筆人手一份,，小牙刷人手一份。
活動過程：
一,、游戲?qū)?-引發(fā)興趣,，導(dǎo)入主題。
師：今日,，教師給小朋友帶來一件東西,，它就藏在這個箱子里，誰摸一摸?關(guān)鍵關(guān)鍵提問：牙刷是什么樣貌的?牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙?
小結(jié)：我們每一天早晨起床后,，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,，把牙刷得干干凈凈,，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲,，就不會疼,。
二、示范操作,、添畫刷毛--初步掌握正確的握筆姿勢,，嘗試從上到下畫短線。
師：今日,，有位客人來我們這兒做客了,，我們一齊歡迎它們吧。
出示牙刷爸爸,、牙刷媽媽：大家好,，我是牙刷爸爸!大家好，我是牙刷媽媽!
關(guān)鍵提問：你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不一樣?牙刷媽媽為什么哭呢?我們想個什么辦法來幫忙牙刷媽媽呢?
示范：小朋友認(rèn)真看教師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的,。
示范講解畫法：筆寶寶握握緊,，從上往下畫，一根挨一根,。
引導(dǎo)語：小刷毛，排好隊,。一根挨一根,，排得真整齊。
2,、幼兒操作三,、交流分享--幫忙幼兒感知正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
師：小朋友,，選一個你喜歡的牙刷，我們一齊來刷刷牙吧!
教師引導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷,，刷刷上頭,，刷刷下頭，刷刷里面,，刷刷外面,。上下左右，里里外外都刷到,。
幼兒園小班公開課堂教案五篇文章篇五
：我的小腳活動目標(biāo):1,、在活動中感知自我小腳的特點，產(chǎn)生初步的探索興趣,。
2,、明白小腳會隨著人體的長大而長大,，激發(fā)幼兒對自我成長的渴望與熱愛。
活動準(zhǔn)備:
地毯,、錄音,、出生證、事先脫掉襪子等,。
活動過程:
1,、聽《我的身體》音樂活動小腳。
2,、和小腳做游戲,。
1)腳上有什么
數(shù)一數(shù):一只腳上有幾個腳趾(幼兒數(shù))哪個腳趾最大
師小結(jié):小腳小腳真可愛，1,、2,、3、4,、5,，五只腳趾頭。
2)撓撓小腳:
撓撓自我的小腳,，撓撓同伴,、教師的腳，有什么感覺
師小結(jié):小腳小腳真好玩,，撓撓小腳哈哈哈,，癢死嘍--
3)比比腳大小;和教師、同伴比比,。你的腳為什么比教師的小
教師出示出生證,，以神秘的口吻告訴幼兒;教師的腳出生時這么小，但吃了好多飯和好多菜,、水果啊,，人長大了，腳也長大了,。
猜猜你長大了,，腳會有多大
師小結(jié):小腳小腳真趣味，你長大我長大,，大家都長大,。
3、說說小腳的本領(lǐng),。
聽音樂《歡樂蹦蹦跳》展現(xiàn)小腳的本領(lǐng),。
