心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師讀書心得體會(huì) 教師讀書心得體會(huì)150字左右篇一

書中主要講述4個(gè)“人物”：兩只小老鼠“嗅嗅”,、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”,、“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西,。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫,便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活,。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅,匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí).經(jīng)過激烈的思想斗爭,唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡……

從這個(gè)故事中我們不難看出：事物總是在不斷地發(fā)展，我們的意識(shí)也該跟著不斷地更新,，這樣我們在日常生活和工作當(dāng)中才能有進(jìn)步,。生活中,其實(shí)“奶酪”是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份工作,也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧,也或許是一種生活的意愿等等;“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方,它可以是你工作的機(jī)構(gòu),也可以是你生活的社區(qū),亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事,輕松愉快地便澄清了混沌的生活,。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而無法實(shí)現(xiàn)時(shí),《誰動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在,。

別人都說：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退,。生活何嘗不是這樣呢,。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”,我們追尋它,想要得到它,因?yàn)槲覀兿嘈?它會(huì)帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢寐以求的奶酪,又常常會(huì)對它產(chǎn)生依賴心理,甚至成為它的附屬;這時(shí)如果我們忽然失去了它,或者它被人拿走了,我們將會(huì)因此而受到極大的傷害,。

生活在這樣一個(gè)快速,多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化,。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們在各種變化中茫然失措,先是追問：“到底是誰動(dòng)了我的奶酪”?然后對新的生活狀況無所適從,不能正確應(yīng)對并陷入困惑之中難以自拔,。今天,當(dāng)我們回顧這幾年的新教育實(shí)驗(yàn)，面對種種變化,《誰動(dòng)了我的奶酪》四位主角的思維恰恰反映在社會(huì)上相關(guān)群落的行為中,有人牢騷滿腹,有人等待觀望,有人冷靜思考,有人不斷追求……而我,一個(gè)身臨其中的一分子又是怎樣?

讀完這本書,我知道每個(gè)人在必須為自己的事業(yè),生活做出選擇時(shí),必須充分地?zé)釔圩约合矚g干的事,熱愛才會(huì)努力去鉆研,努力鉆研必會(huì)有作為;選擇自己有能力干的事,選擇一經(jīng)確定,就要棄而不舍地去奮斗,從一點(diǎn)一滴做起,從最小的事做起,努力做到,在這個(gè)過程中增長才干,樹立信心,。久而久之,必定會(huì)有所作為,有所發(fā)展,有所創(chuàng)造!

世事變化本無常,《誰動(dòng)了我的奶酪》告訴我一個(gè)最簡單的應(yīng)對方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋,去追尋其他更新鮮的奶酪......

在這本書中,，有很多的至理名言，也有很多發(fā)人深思的地方,，現(xiàn)在我把他們摘抄下來,，以求共勉：

●如果你不改變，你就會(huì)被淘汰

●經(jīng)常聞聞你的奶酪,，你就會(huì)知道它什么時(shí)候開始變質(zhì)

●當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí),，你就會(huì)感到輕松自在

●在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象我正在享受奶酪,，會(huì)幫我找到新的奶酪

●越早放棄舊的奶酪,，就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪

●在迷宮中搜索比停留在沒有奶酪的地方更安全

●陳舊的信念不會(huì)幫助你找到新的奶酪

●當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你會(huì)找到新的奶酪并且能夠享用它時(shí)，你就會(huì)改變你的路線

●盡早注意細(xì)小的變化,，這樣有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的變化

●隨著奶酪的變化而變化,，并享受變化,。

我們要記?。簞e人仍會(huì)不斷地拿走你的“奶酪”，所以我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備,，不斷地去適應(yīng)變化,、享受變化。

教師讀書心得體會(huì) 教師讀書心得體會(huì)150字左右篇二

我買到手的這本看上去像是兒童讀物,，又像一個(gè)黃皮筆記本,。這本書很奶酪，封面均是黃色,，而且不是一般的黃,，簡直就是一“黃色”書籍。

《誰動(dòng)了我的奶酪》實(shí)在不中看,，總共105頁,。其中，有20頁左右其實(shí)可以剪切掉,，尤其是那些自我吹捧部分;其間還配有若干插圖,，頁面字?jǐn)?shù)甚大甚少。這本書很“瘦”,，“小身板”那么一摸別提多骨感,。幸好封面比較厚實(shí)，可以一敵十,，如同瘦子穿了件厚棉襖,，這才讓這本書顯得大了些,，掂著也有了些分量。出版方把書皮子造厚一點(diǎn),，另外在腹里填充一些無關(guān)緊要的東西真是夠卑鄙的,。

它的作者是美國作家斯賓塞.約翰遜。算我孤陋寡聞,，此前,，我只知道有什么叫斯賓塞的和叫約翰遜的，nba有個(gè)喬.約翰遜,，但真不知道有個(gè)叫斯賓塞.約翰遜的,。我找度娘，度娘娓娓道來,，原來他也是個(gè)叱咤風(fēng)云的人物,。當(dāng)然，他有什么本事,，如果你想知道,，那就自己去找度娘促膝長談吧。約翰遜似乎有些“不務(wù)正業(yè)”,，他是醫(yī)學(xué)博士,，但他在寫作方面卻有更深的造詣，另外還搞演講,，可謂多才多藝,。他寫了很多暢銷書，文能載道,，啟發(fā)了不少人,，也拯救了不少人。這樣既救人性命又發(fā)人深省的人中國也有,，魯迅就是其中典型,。

這本書的內(nèi)容其實(shí)很簡單，就是寫四個(gè)小家伙在迷宮找奶酪,。四個(gè)小家伙分別是兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人,。兩只小老鼠叫嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小矮人叫哼哼和唧唧,，只有小老鼠大小,，相當(dāng)迷你。這名起的倒是挺有意思的,，尤其是小矮人組合哼哼唧唧,。故事的地點(diǎn)是迷宮，這四個(gè)小家伙需要在迷宮里尋找奶酪,。小老鼠智商比較低,，但是他們一個(gè)擁有靈敏的嗅覺,，一個(gè)擁有速度。讀罷故事才會(huì)理解嗅嗅和匆匆的意思,，嗅嗅暗喻嗅覺靈敏的那一類人,，匆匆暗喻改變迅速的那一類人。小矮人擁有智商和思想,，優(yōu)勢明顯,。

這四個(gè)小家伙都是“上班族”，他們的“工作”就是成天在迷宮找奶酪,。不過迷宮你懂的,，免不了迷路，而且里面還有很多死胡同,，所以說在迷宮“上班”真心傷不起,。嗅嗅和匆匆是一個(gè)組合，嗅嗅是軍師,，張大鼻孔那么一聞,，奶酪在那邊，然后對匆匆發(fā)號(hào)施令,，走你,，匆匆二話不說在前面狂奔。小矮人是一對搭檔,，這哥倆畢竟是人,，智商比小老鼠的果斷高出一大截。他們會(huì)分析,，所以少走了不少冤枉路，找奶酪比小老鼠方便得多,。這哥倆還時(shí)常為小老鼠反復(fù)走進(jìn)同一個(gè)死胡同而偷笑不已,，心里那叫一個(gè)樂呀，你瞧,，那倆傻逼,，剛剛走進(jìn)了那個(gè)死胡同，這又進(jìn)去了,。說實(shí)話,，他們瞧不起小老鼠。

人在迷宮混,，哪能不迷路?人在迷宮混,，哪能不撞墻?這幾個(gè)小家伙都是悲催族，兩個(gè)一組就是悲催組,。哼哼有時(shí)候會(huì)停下來哼哼李宗盛的《凡人歌》,，“終日奔波苦,，一刻不得閑”，唧唧感慨說這歌詞太tm現(xiàn)實(shí)了,。盡管迷宮處處惹人亂,，但這四個(gè)小家伙還是如愿以償了。他們都發(fā)現(xiàn)了奶酪c站,，這里有無數(shù)各式各樣的奶酪,。兩個(gè)小矮人不約而同的感覺到自己找到了鐵飯碗，尼瑪,，現(xiàn)在公務(wù)員的待遇了,，心里高興得一塌糊涂，從此兩人打定主意要在c站活到老啃到老,。于是,，他們的生活變成了yesteday once more。

哼哼唧唧把c站當(dāng)成了自家餐館,，還宴請大量賓客一起分享,。那個(gè)時(shí)候，那個(gè)驕傲無以言表——爆發(fā)富大概就是這種感覺,。這倆哥們漸漸地懈怠了,，反正有的吃，而且這樣子看上去可以吃幾輩子,，所以還擔(dān)心什么呢?他們每天先睡個(gè)太陽曬屁股,，然后一路探討過路女子的姿色，這個(gè)丑,，那么美,，這個(gè)靈，那個(gè)水,，再到c站海吃一通,，晚上撐著肚皮回家去搓麻將。而嗅嗅和匆匆則不同,，他們每天檢查奶酪是否跟昨天一樣,，活像兩個(gè)資深質(zhì)檢員。直到確認(rèn)奶酪安全可啃才坐下來慢慢享用,。

有一天,，到達(dá)c站的時(shí)候，奶酪不見了,。嗅嗅和匆匆一臉淡定,，因?yàn)樗麄兠刻焱砩媳P點(diǎn)發(fā)現(xiàn)奶酪一天比一天少。他倆穿上跑鞋,，嗅嗅有嗅了嗅,，匆匆,，走你。小老鼠又出發(fā)了,，頭也不回,。只留下哼哼和唧唧一臉茫然，這神馬情況?誰動(dòng)了我的奶酪???

唧唧四處勘察,，哼哼以為是自己眼睛出了問題,，閉了眼睛倒數(shù)五個(gè)數(shù)睜開，但愿像電視劇里演的，他祈求奇跡出現(xiàn)，可是一看還是什么都木有,。他憤怒地說,，奶酪竟然沒有了,，還有沒有王法，還有沒有法律?。唧唧說，算了吧,，咱晚上過來，興許晚上就有了呢,?？墒钱?dāng)他們晚上過來的時(shí)候，還是發(fā)現(xiàn)c站空無一物,。

嗅嗅和匆匆充分利用了低智商的好處,，他們還是用老路子，一個(gè)聞,，一個(gè)跑,。有一天，他們發(fā)現(xiàn)了n站,，這里的奶酪比c站更多,。嗅嗅對匆匆說，這就叫皇天不負(fù)有心人,。匆匆糾正說，我們是鼠,，應(yīng)該是皇天不負(fù)有心鼠,。嗅嗅說，有道理,，嘿,，不知道那倆自以為很聰明的傻逼怎么樣了。匆匆說,，管他呢,，趕快吃,。哼哼和唧唧則像是廢了，到c站已經(jīng)成了一種習(xí)慣,，哥倆整天餓著肚皮在c站徘徊,，擊敗饑餓的辦法就是不斷地幻想這里曾經(jīng)有那么多的奶酪，然后拼命咽口水,。

畢竟長期靠口水度日不是道兒,，哼哼唧唧都餓的前胸貼后背了。唧唧實(shí)在是扛不住了,，說,，咱們?nèi)フ夷汤野伞：吆咭宦?，怒了,，找你妹。唧唧知道哼哼余怒未消,，只好忍了,。就這樣又過了一段時(shí)間。唧唧經(jīng)常會(huì)去想嗅嗅和匆匆會(huì)不會(huì)找到很多奶酪了,，我總不能在這里坐以待斃呀,。他又對哼哼說，咱們?nèi)フ夷汤野?。哼哼說,，哼，要去你去,，我就在這里,，哪兒也不去，這里會(huì)有奶酪的,，盜賊會(huì)把奶酪給我送回來的,。唧唧心想，哼哼這樣子下去準(zhǔn)得進(jìn)精神病醫(yī)院,，好吧,，你不去拉倒，我去,。唧唧上路了,，可是唧唧有個(gè)缺點(diǎn)就是迷路，更何況這是迷宮,。唧唧在迷宮里吃盡了苦頭,，每條路給他的感覺都是熟悉。后面的故事一言以概之：唧唧經(jīng)歷了無數(shù)困難，克服了若干恐懼,，也找到了奶酪n站,，只是這次他沒有貪圖安逸，而是選擇了繼續(xù)尋找新的道路,。而哼哼呢,，那個(gè)頑固不化的家伙怎么樣了，書中倒是沒有提起,，或許他還在c站等奶酪,，餓得連路都沒法走了。

這個(gè)故事很簡短,，無須多時(shí)就可以看閉,。但是它確實(shí)很有意思。后面緊接著的是一段“下午茶的討論”,，寫的是一群職場人士在下午茶的時(shí)候聊天,，聊他們在看過《誰動(dòng)了我的奶酪》后的啟發(fā)，以及對生活及工作的對策,。職場是一個(gè)迷宮,，每個(gè)行業(yè)有其興盛之時(shí)，也有其衰落之時(shí),，換句話說就是有吃香的時(shí)候,，也有不吃香的時(shí)候。人們?nèi)绾螒?yīng)對工作中的變化至關(guān)重要,。諸事在變,，你不變，或者以不變應(yīng)萬變有時(shí)候是行不通的,。人們應(yīng)當(dāng)向嗅嗅和匆匆學(xué)習(xí),，嗅嗅善于發(fā)現(xiàn)，他總是在發(fā)現(xiàn)奶酪及奶酪的變化,。匆匆則是能及時(shí)改變,，懂得如何讓自己更快的去適應(yīng)這個(gè)世界。這個(gè)故事的主人公其實(shí)是唧唧,。嗅嗅和匆匆是先知先覺型的,，而唧唧是后知后覺型的。后知后覺總比不知不覺好,，所以唧唧的命運(yùn)和哼哼的命運(yùn)迥然不同,。唧唧是那種沒有天賦的普通人，甚至還有些很大的缺陷,，比如方向感tcl，對前路充滿恐懼,，可是他戰(zhàn)勝了自己,，最終得到了相應(yīng)的回報(bào),。

奶酪的寓意也就不言而喻了。奶酪就是那些我們非常需要的東西,，如愛情,，如工作等。人是會(huì)變的,，感情也是如此,，天下情侶散者多，很多絕配都分了,，所以要做好失去奶酪的準(zhǔn)備,，此時(shí)在你身邊的那個(gè)人彼時(shí)可能就在別人身邊了。當(dāng)然,，你必須經(jīng)常觀察,，經(jīng)常去維系，不然你連感情是哪天變質(zhì)的都不清楚,，甚至連別人給你戴了頂綠帽子自己都還蒙在鼓里,。經(jīng)常去看看你的愛情吧，看看它是否還是那么鮮,。如果實(shí)在難以維系,，那么何不趕快放棄舊的，而盡快選擇新的呢?很多事情都是你無法阻止的,，所以不要傻傻地站在原地等待事情好轉(zhuǎn),，而要跟著改變，舊的奶酪實(shí)在沒法吃了,，那就去找新的奶酪嘛,。擇業(yè)也是如此，假如一個(gè)行業(yè)已經(jīng)是一條死胡同,，那么你還在里面呆著干嘛,。選擇即刻出發(fā)吧，哪怕短時(shí)間內(nèi)你都無法找到新的奶酪,，也總比你在老地方等死來得好,。探險(xiǎn)的過程是艱難而恐懼的，但是與新奶酪的美味相比又算的了什么呢?當(dāng)你錢包鼓起來的時(shí)候,，你還會(huì)憂傷那些掙錢的苦日子嗎?估計(jì)都拋到九霄云外去了吧,。

誰動(dòng)了我的奶酪?答案有兩個(gè)。一個(gè)是時(shí)間,，時(shí)間會(huì)偷走一切,，你難道沒有發(fā)現(xiàn)嗎?你的過去、現(xiàn)在乃至將來都會(huì)被時(shí)間偷走，你的幸與不幸,，你的親情,、友情和愛情，這些都會(huì)被時(shí)間偷走,，何況只是一些奶酪呢?另一個(gè)是自己,，你的奶酪被偷了，只能說明你沒能看護(hù)好,，你自己便是盜賊的幫兇,。如果你能警覺一點(diǎn)，奶酪也不會(huì)那么容易被偷走,。其實(shí),，誰動(dòng)了我的奶酪不重要，重要的是尋找新的奶酪,。奶酪失去了不可怕,，可怕的是丟失了那份尋找失去奶酪的勇氣。很多人失戀了之后便不再相信愛情,，也失去了尋找愛情的勇氣,。有的人失業(yè)了，也失去了找工作的信心,。是的,，面對失去，我們總會(huì)心有不甘或者心生怨恨,，但是的出路只有一條——跟著變化變化,，繼續(xù)尋找。不是千百峰回路轉(zhuǎn),，哪有眼前柳暗花明!

教師讀書心得體會(huì) 教師讀書心得體會(huì)150字左右篇三

拿到《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書就被可愛的封面所吸引,。它好像一下子把我?guī)Щ亓送辍Ｎ覒阎闷娴男睦泶蜷_這本書,，看到很多成功者對它的贊譽(yù),，于是我迫切地開始讀起來，希望這本書也能給我的生活帶來意想不到的啟發(fā)和幫助,。

在這本書中，我認(rèn)識(shí)了四個(gè)小人物,。他們是及早嗅出變化的嗅嗅、立刻采取行動(dòng)的匆匆,、擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)或抵制變化的哼哼，以及發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時(shí)作出調(diào)整的唧唧,。故事中的嗅嗅,、匆匆與唧唧、哼哼分別代表了我們簡單的一面與復(fù)雜的一面，他們在迷宮中尋找奶酪的方法與面對奶酪消失時(shí)作出的不同反應(yīng)映射了我們面對變化時(shí)的不同反應(yīng)。

人類復(fù)雜的頭腦可以幫助人們解決許多困難的問題,，促進(jìn)人類的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步,。但人類復(fù)雜的頭腦所帶來的復(fù)雜感情也會(huì)戰(zhàn)勝他們的理性思維,，使他們看問題的眼光變得黯淡起來,。

嗅嗅和匆匆是兩個(gè)頭腦簡單的兩個(gè)小老鼠,。在尋找奶酪的過程中,，他們總是運(yùn)用簡單低效的反復(fù)嘗試的方法尋找奶酪，他們會(huì)經(jīng)常迷路,，離開正道走錯(cuò)了方向,，有時(shí)甚至還會(huì)撞到墻上，但他們卻始終沒有放棄尋找奶酪,。哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人,，擁有復(fù)雜的頭腦，他們則是靠著腦袋行事,，他們運(yùn)用思考的能力,，從過去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，靠復(fù)雜的腦袋，搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法,，盡管他們的方法比小老鼠的方法高效,，但他們也會(huì)經(jīng)常迷路與走錯(cuò)方向，但他們也始終沒有放棄尋找奶酪,。終于有一天,，在某個(gè)走廊的盡頭，在奶酪c站,，他們找到了他們夢寐以求的奶酪,。在尋找奶酪時(shí),，復(fù)雜的頭腦使兩個(gè)小矮人更少地迷路與走錯(cuò)方向,。然而，在奶酪消失時(shí)，他們復(fù)雜的頭腦并沒有幫助他們更好地解決問題,。相反，復(fù)雜頭腦所帶來的復(fù)雜情感阻礙他們解決他們所面臨的問題,。當(dāng)嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪消失后，他們并沒有過多的驚訝,，而是把一直掛在肩上的鞋穿上,，前往更深的迷宮繼續(xù)尋找奶酪,，而當(dāng)唧唧和哼哼發(fā)現(xiàn)奶酪消失時(shí)，感到非常地驚訝，他們不能相信眼前的事實(shí)甚至以為這一切都是虛假的。他們不去尋找新的奶酪,，反而在那里不斷分析著是誰拿走了奶酪,。他們終日在c站等待，復(fù)雜的腦袋阻礙他們改變,，他們習(xí)慣了奶酪c站,，奶酪?guī)Ыo他們的不僅僅是填飽肚子，它意味著他們悠閑的生活,，意味著他們的榮譽(yù),，他們不能接受這一切都將消失，他們無法適應(yīng)這種改變,。

有時(shí)候,，有所畏懼是有好處的，當(dāng)你害怕不做某些事情會(huì)使事情變得越來越糟糕時(shí),，恐懼心反而會(huì)激起你去采取行動(dòng),。但是因?yàn)檫^害怕而不敢采取任何行動(dòng)時(shí)，恐懼心就會(huì)變成前進(jìn)路上障礙,。

一段時(shí)間里,，哼哼和唧唧都在為是誰拿走了奶酪而分析著，等待著奶酪的出現(xiàn),。由于饑餓和焦慮，兩個(gè)小矮人已經(jīng)變得有些虛弱,。唧唧開始明白,，再繼續(xù)等待下去，情況只會(huì)變得更加糟糕,，他猶豫著自己是否應(yīng)該進(jìn)入迷宮尋找其它的奶酪,。但恐懼感使他放棄了這種做法。終于有一天,，唧唧開始嘲笑自己愚笨,，正是恐懼使他如此裹足不前、坐以待斃的,。當(dāng)哼哼再次對他說外面可能也找不到奶酪時(shí),，他又感到了那種使他停滯不前的恐懼感。但是馬上，他又想到如果找到了新的奶酪呢?那種享受新奶酪的喜悅再度使他鼓起了勇氣,。他盡力發(fā)揮自己的想像力,，在腦海中為自己描繪了一幅他最信賴的、現(xiàn)實(shí)感的圖畫——他在尋找和品嘗新的奶酪,。這種“真實(shí)”的圖面,，使他充滿信心，他可以在迷宮里找到奶酪,，一切美好的事物都會(huì)隨之而來,。唧唧明白走進(jìn)迷宮，他會(huì)迷路,，會(huì)遇到各種困難,，但他還是充滿信心，鼓起勇氣走進(jìn)迷宮,，他明白,，有些事情改變了就不可能再回到以前的樣子，生活一直在改變,，我們也應(yīng)該隨之改變,，如果你不改變，你就會(huì)被淘汰,。

在尋找奶酪的途中,，他不斷地找到一些奶酪，但都吃不了多久,，隨著時(shí)間的流逝,，他開始懷疑，找到奶酪是否能成為現(xiàn)實(shí),，但當(dāng)感到泄氣時(shí),，他腦海里那“真實(shí)”的畫面就會(huì)浮現(xiàn)出來支撐他繼續(xù)走下去。當(dāng)唧唧站在一條黑暗深邃的通道時(shí),，又一陣形恐懼感襲來,，他開始想像各種可能降臨到他身上的可怕的事情，他越想越害怕,。忽然,，他又覺得好笑，他意識(shí)到畏懼只會(huì)使事情變得更糟糕,。當(dāng)他想通這點(diǎn),，他不再畏懼，他笑著跑向這條通道,，同時(shí)他在墻上寫道：“當(dāng)你超越了恐懼時(shí),，你就會(huì)輕松自在。”

盡早注意細(xì)小的變化有助于我們適應(yīng)即將來臨的更大的變化,，陳舊的信念不會(huì)幫助我們改變,。

變化總是在發(fā)生，我們應(yīng)盡早預(yù)見變化,，當(dāng)變化發(fā)生時(shí),，我們要改變心境，要有充足的勇氣和信心去面改變化,，盡快適應(yīng)變化,，我們應(yīng)隨著事情的變化而變化并享受變化!

教師讀書心得體會(huì) 教師讀書心得體會(huì)150字左右篇四

現(xiàn)在的世界是個(gè)充滿競爭的世界，不論是國與國之間,，還是人與人之間,，都存在著激烈，甚至是殘酷的競爭,。一個(gè)人若想在各種比拼中脫穎而出,，就要總結(jié)、吸取自己和他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);一個(gè)國家若想在在如今這強(qiáng)國林立的世界中崛起,，也必然要借鑒他國崛起中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。《大國崛起》一書介紹了15世紀(jì)以來9個(gè)世界性大國的崛起歷程,，反應(yīng)了葡萄牙,、西班牙、荷蘭,、英國,、法國、德國,、日本,、俄羅斯、美國等9個(gè)大國成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),。

早期的大國,，即葡萄牙和西班牙，他們真可謂是勇敢的探險(xiǎn)者,、拓荒者。他們勇于向未知挺進(jìn),。當(dāng)其他歐洲國家的活動(dòng)范圍還僅限于歐洲本身時(shí),，葡萄牙、西班牙已開始了對歐洲外的土地的探索與爭奪,。于是,，世界第一次被瓜分、地理大發(fā)現(xiàn)等都成了西班牙、葡萄牙的“杰作”,，這兩個(gè)國家也從外部掠奪來了大量財(cái)富,。而最終，他們衰落了,，因?yàn)樗麄兊呢澬?、享樂之心等等?/p>

荷蘭、俄羅斯兩國人民的堅(jiān)強(qiáng)給了我很深刻的印象,。荷蘭在獨(dú)立前的抗?fàn)幹鴮?shí)令我嘆服;俄國人在強(qiáng)敵臨近之際的英勇無畏令我對其深表敬佩,。但是，荷蘭成了“生于憂患,，死于安樂”的活例子,，蘇聯(lián)最終也未脫出僵化的模式。

英國,、法國,、德國都曾擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)，同時(shí)也有強(qiáng)大的綜合實(shí)力,。若是和平地,、與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展，他們不僅不會(huì)成為明日黃花,，而且還會(huì)使世界人民少受些磨難,。但他們的野心決定了他們失敗的命運(yùn)。

日本是一個(gè)善于學(xué)習(xí),，善于將所學(xué)來的東西快速,、充分地消化利用的國家，可他們唯獨(dú)沒有學(xué)會(huì)與人為善,，并最終葬送在自己的野心和缺乏遠(yuǎn)見上,。

美國從獨(dú)立到現(xiàn)在成為世界的超級(jí)大國，其間運(yùn)用了各種手段,，極力地使自己獲得的利益化,。雖說美國崛起的手段沒什么值得贊揚(yáng)之處，但是其維護(hù)主權(quán)的堅(jiān)定,、與時(shí)俱進(jìn)的精神是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的,。

從這9個(gè)大國的興衰史中，我們不難發(fā)現(xiàn),，他們在崛起的過程中全部奉行擴(kuò)張政策,，而這擴(kuò)張政策也為他們當(dāng)中的大多數(shù)的衰敗埋下了禍根。不論是從這些國家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來看,，還是從現(xiàn)在的國際形勢來看,，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,，就決不能重蹈列強(qiáng)們的擴(kuò)張政策的覆轍。中華民族是愛好和平的,，中國是擁有悠久文明史的禮儀之邦,，是當(dāng)今世界維護(hù)世界和平的一支重要的力量。中國的崛起要不損害世界人民的利益,，同時(shí)要為構(gòu)建和諧世界盡我們的一份力量,。在我們和平崛起的過程中，我們應(yīng)學(xué)習(xí)那9個(gè)大國在擴(kuò)張中體現(xiàn)出的探索未知的勇氣,，善于學(xué)習(xí)和借鑒的品質(zhì),，也要注意跟上時(shí)代的步伐;那些大國曾有過的貪婪、野心以及取得些許勝利后的得意忘形,，則是我們要嚴(yán)防出現(xiàn)在自己身上的問題,。只有在努力維護(hù)和平的前提下的銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié),、獨(dú)立,、自主并不斷創(chuàng)新，順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流,，我們才能在社會(huì)主義道路上取得一個(gè)又一個(gè)的喜人的成績,。

國家的發(fā)展離不開個(gè)人的進(jìn)步，因?yàn)閲沂怯梢粋€(gè)個(gè)個(gè)人組成的,。與時(shí)俱進(jìn),、銳意進(jìn)取、愛好和平不僅僅是對國家的要求,，它們同樣也是個(gè)人應(yīng)做到的,。我們每個(gè)人都應(yīng)有一顆愛國、進(jìn)取,、和平,、創(chuàng)新之心。只有我們每個(gè)人不斷進(jìn)行自我提高,，我們祖國的實(shí)力才能逐漸加強(qiáng),，我國的國際地位才會(huì)不斷提高。當(dāng)然,，我所謂之人人進(jìn)取等并非是說每個(gè)人都要按同一種方式去做事,，而是希望我們?nèi)巳硕紤阎鴱?qiáng)大祖國的理想去為祖國的發(fā)展而拼搏，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性,。我認(rèn)為,，發(fā)揚(yáng)每個(gè)人的個(gè)性十分重要，因?yàn)槿说膫€(gè)性得到較為充分的發(fā)揚(yáng),，是一個(gè)國家的獨(dú)立自主創(chuàng)新能力不斷提高的重要前提,。

《大國崛起》既為我們國家的發(fā)展有所啟示，也對我們個(gè)人的發(fā)展有很大的幫助,。

教師讀書心得體會(huì) 教師讀書心得體會(huì)150字左右篇五

德國,，一個(gè)盛產(chǎn)詩人，音樂家,，哲學(xué)家和科學(xué)家的國度,。約翰?？死锼苟浞?，很自然的想其了他，這個(gè)性格有點(diǎn)古怪卻充滿人性的形象是我認(rèn)識(shí)的德國人中的一個(gè),。愛因斯坦,。歌德。席勒,。說起德國,，想起來的卻是一些零星的片斷。飽受古典音樂的影響散發(fā)著古典哲學(xué)的理性光輝,，以驚人的破壞力傷害了世界也傷害了自己,，而這一切都源于這個(gè)民族對長期戰(zhàn)亂的分-裂的集體記憶，統(tǒng)一和強(qiáng)大,，成為德意志發(fā)展的動(dòng)力,。

兩百年前(1806)勃蘭登堡門上的和平女神當(dāng)作戰(zhàn)利品被來自法蘭西的皇帝拿破倫。波拿巴取走帶回了法國,，這使得德意志的慘痛記憶被喚起,。這個(gè)民族的到底曾受過怎么樣屈辱?我想或許每個(gè)民族總有自己辛酸沉痛的歷史，但是重要的是他是如果走過坎坷,，實(shí)現(xiàn)國家的統(tǒng)一與繁榮,。當(dāng)拿破侖的軍隊(duì)在1806年悍然入侵時(shí)，這個(gè)所謂的帝國根本無力抵擋,，帝國中兩個(gè)的邦國：普魯士和奧地利遭遇慘敗,，普魯士還被-迫割讓了一半的國土，支付1,。5億法郎戰(zhàn)爭賠款,。德意志神圣羅馬帝國轟然解體。

當(dāng)這片土地上連一個(gè)名義上的國家都不復(fù)存在時(shí),，人們想起了德意志詩人席勒的一聲感嘆：“德意志?它在哪里?我找不到那塊地方,。”席勒的朋友歌德則干脆地說道,，沒有一個(gè)城市,，甚至沒有一塊地方,，使我們堅(jiān)定地指出，這就是德國,。如果我們在維也納這樣問,，答案是，這里是奧地利;如果我們在柏林提出這個(gè)問題,，答案是,，這里是普魯士。德意志在哪里?這個(gè)歷史性的問題,，拷問著每一顆德意志的心靈

德國經(jīng)濟(jì)學(xué)家李斯特的奔走游說終于讓一個(gè)統(tǒng)一的德意志呈現(xiàn)出曙光,。然而，最后他卻已自殺的方式結(jié)束了自己的生命,。鐵血宰相俾斯麥不得不提,，1862年9月30日，剛剛被任命為普魯士首相的俾斯麥走進(jìn)議會(huì),，發(fā)表了一段強(qiáng)硬的講演,，他說：“當(dāng)代的重大問題不是通過演說以及多數(shù)人的決議所能解決，而是不可避免地將通過一場嚴(yán)重斗爭,，一場只有通過鐵與血才能解決的斗爭來達(dá)到目的”,，從此俾斯麥被世人稱為“鐵血宰相”。

由德國發(fā)起的兩次世界大戰(zhàn),，在人類文明寫下了最黑暗,、最慘痛的一頁，無數(shù)生命和家園在戰(zhàn)火的劫難中消亡,，這是全世界都不會(huì)遺忘也不能遺忘的歷史,。而如何對待自己不堪回首的過去，是這個(gè)曾經(jīng)失去理性的民族必須面對的一次考驗(yàn),。二戰(zhàn)中被殺害的600萬猶太民族的冤魂在等待,，受到傷害的歐洲和世界在等待。

1970年的一個(gè)蕭瑟冬日,，剛剛上任的聯(lián)邦德國總理勃蘭特,，來到了波蘭華沙猶太人紀(jì)念碑前，二戰(zhàn)中,，波蘭有250萬猶太人在集中營里飽經(jīng)痛苦,、絕望的折磨，最終無助地死去,。在冰涼的風(fēng)中,，勃蘭特一步步走到死難者的墓碑前，在全世界的注視下,，這位二戰(zhàn)中反納粹的英勇斗士,，做出了一個(gè)令所有人震驚不已的動(dòng)作：他跪倒在地,。德國人誠懇地接受了自己歷沉重的一面。他們討論但是沒有激烈爭論,，沒有否定自己發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰(zhàn),，沒有推卸自己應(yīng)該對猶太人大屠 殺所負(fù)的責(zé)任，沒有否認(rèn)自己經(jīng)受了12年的納粹獨(dú) 裁統(tǒng)治,。誠懇地回憶自己的錯(cuò)誤，幫助德國人大大地減輕了民族復(fù)興的困難,。

1990年10月3日,，勃蘭登堡門上的和平女神又一次見證了國家命運(yùn)，分裂了41年的德國再次統(tǒng)一,。這一天,，被確定為德國的國慶日。

德國再次統(tǒng)一了,，憑借的不再是鐵與血,，而與120年前相同的是，在和平的環(huán)境中,，德國人再次創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)奇跡,。經(jīng)過一代人的努力，這個(gè)歷經(jīng)兩次世界大戰(zhàn)重創(chuàng)的國家,，發(fā)展成為僅次于美國和日本的世界第三大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國,。而作為歐盟的重要成員國，它也找到了通過振興歐洲來壯大自己的強(qiáng)國之路,。德意志,，它在哪里?也許，近兩個(gè)世紀(jì)執(zhí)著的尋找已經(jīng)有了答案,。在這一漫長的尋找中,，所經(jīng)歷的大悲大喜，不僅已成為德意志民族的集體記憶,，而且也為已經(jīng)崛起和正在崛起的大國,，書寫了一段不可忘記的歷史。