總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任班級工作情況的總結(jié)篇一

班主任工作中,，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進行思想,、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

一,、加強思德教育,，培養(yǎng)好的班風(fēng),。

加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課,、品德課，有針對性在開展多形式,、生動活潑,、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識,。并用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

二,、讓學(xué)生教育學(xué)生,。

教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育,。

一、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課。

二,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

三,、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。今天,，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑,、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實,。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀,、自悟,、自得。讀的過程中,，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，可以擴大視野，豐富詞匯,，增長知識,，并要求把好詞好句摘錄下來。

一年來,，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣,，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進步,，教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校的要求,。但是，班級里尚未能形成一種積極向上,、你追我趕的好學(xué)風(fēng),，學(xué)生各種能力還是比較差。以后積極學(xué)習(xí)理論,，用理論來指導(dǎo)教學(xué),，不斷總結(jié)，不斷改進教學(xué)方法,，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段,，提高自己的教育教學(xué)水平。

班主任班級工作情況的總結(jié)篇二

一,、統(tǒng)一思想,，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。

其次,，每個月定期召開年段教師座談會,，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性,。

再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。

第三,，工作上的決策，通過各種民主方式,，請教師參與,，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。

第四,，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍,。以上做法,，使全年段同心協(xié)力，心往一處想,，勁往一處使,，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會的贊譽,。

當(dāng)然,，在應(yīng)試教育的禁錮下，我們不得不顧及學(xué)生,、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分?jǐn)?shù),。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，與老師同學(xué)相處也很好，可就是考試成績總上不去,。對于這種學(xué)生,，作為班主任，我是喜歡的,，因為我相信一種信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度,！一旦抓住了機遇，他會發(fā)光,！基于我的這種想法,，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦,，少了幾分浮躁與虛榮,。

班主任班級工作情況的總結(jié)篇三

總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價，從而肯定成績,，得到經(jīng)驗,，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,，它在我們的學(xué)習(xí),、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納,，寫好總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢,？下面是小編整理的中班班級工作情況的總結(jié),，希望對大家有所幫助。

在幼兒的各種活動中,，我細(xì)心地觀察幼兒的種種表

現(xiàn),，并隨著幼兒的發(fā)展變化，持續(xù)不懈的了解,、熟悉他們不斷產(chǎn)生的問題,。通過深入的了解幼兒，做到了有的放矢,，因材施教,，取得了教育的主動權(quán),。同時，做他們的知心朋友,，經(jīng)常和他們進行交流,，尊重他們的合理要求和愿望，促進了幼兒的個性發(fā)展,。

會創(chuàng)造,。班內(nèi)設(shè)制了活動角、種植角,，豐富了幼兒的生活內(nèi)容,，并且在活動中也增長了知識。班內(nèi)也開展了各種活動：“八個一”和區(qū)角活動,，不但豐富了幼兒的知識,，而且幼兒的思維、動手,、創(chuàng)造能力都得到了不同程度的'提高,。同時，我們把創(chuàng)造教育滲透在教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),，在指導(dǎo)幼兒活動時,，為幼兒提供動手、動腦的機會,，鼓舞他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在活動中學(xué)會了創(chuàng)造,。我們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁,，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，教具準(zhǔn)備充分,，從不拖堂,、拖課，上課多以游戲的方法進行,，動靜交替,，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握各種技能,。在工作中能認(rèn)真鉆研教材,，按照新《綱要》的要求，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的,、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計劃,，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課，同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在健康的方面做到了以下幾點：

1、逐步養(yǎng)成了保持儀表整潔的好習(xí)慣,；

2,、養(yǎng)成了把紙屑放到垃圾桶里，不隨地吐痰的好習(xí)慣,；

3,、保持了坐、立,、走的正確姿勢,。

在品德方面做到了：

1、和相識的人能主動打招呼,；

2,、能用普通話和別人交談

3、做錯了事能主動承認(rèn)錯誤,；

4,、能夠和同伴之間友好相處；

5,、不拿別人的東西,，拾到東西要交給老師和失主；

6,、愛護幼兒園的一草一木,；

7、能夠遵守集體規(guī)則,，樂意為班集體服務(wù),。

安全方面做到了：

1、上學(xué)不攜帶不安全物品,；

2,、上學(xué)、放學(xué)靠右行,；

3,、排隊入廁；

4,、不亂跑,、不打鬧,。

總之，教師在一日的活動中處處為幼兒的發(fā)展著想,，幼兒的各種能力都得到不同程度的提高,。為了今后的班級工作做得更好，教師努力學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化業(yè)務(wù)素質(zhì),，力爭各項工作在新的學(xué)期中更加突出,。

班主任班級工作情況的總結(jié)篇四

(一)內(nèi)容

1、安全教育

我們班好多學(xué)生第一次住校開始集體生活,，自我保護意識較差,。開學(xué)初，我們班有一個女同學(xué)在ktv約見網(wǎng)友,，被騙手機和財物,。我調(diào)查清楚后，馬上召開主題班會——說一說這些年我被騙的經(jīng)歷,。

班級內(nèi)還有四名同學(xué)當(dāng)時也在場,，征得他們同意，在班會上學(xué)生們講述了整個事情的經(jīng)過,，以實例提高學(xué)生自我保護意識和警惕性,。其他同學(xué)也積極發(fā)言，講述自己或身邊上當(dāng)受騙的例子,，通過同學(xué)們的講述,，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)受騙已成為比較常見的受騙形式，在今后的安全教育中要再重點強調(diào),。

2,、世界觀、人生觀,、價值觀和職業(yè)觀教育

9月份,，我們用班會的形式介紹形象專業(yè)摘金奪銀輝煌的歷史，學(xué)生通過圖文介紹,、觀看《大國工匠》,、紳士淑女教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等形式,，了解自己所要從事的職業(yè),，樹立職業(yè)觀。

我還利用班級群,，把第44屆世界技能大賽奪冠的新聞等專業(yè)相關(guān)新聞,、發(fā)展動態(tài)信息發(fā)布給學(xué)生。

對待個別問題同學(xué),，我通過談話,、約見家長等形式,，幫助孩子們從根本上認(rèn)識到自己的問題，并逐一改正,。

3,、集體主義教育

從軍訓(xùn)開始，我們就著力抓班級集體形成教育,，通過團體心理輔導(dǎo)的形式,，讓每個人認(rèn)識到自己是集體中的一部分。通過游戲,、通過繪畫療法,，讓學(xué)生們樹立集體觀念,，形成班級強大的集體凝聚力,。

4、良好行為習(xí)慣

以桌面整理為例,，安排三個小組長負(fù)責(zé),，最開始他們是幫助同學(xué)收拾。發(fā)現(xiàn)問題后告訴大家,，必須自己動手,，慢慢地，保持干凈整潔的桌面也就成了習(xí)慣,。

(二)形式

主要通過班會,、個別談心、典型示范,，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，做好教育反復(fù)、反復(fù)教育的思想準(zhǔn)備,。

二,、班級管理工作

抓好常規(guī)管理紀(jì)律衛(wèi)生方面，由實行干部負(fù)責(zé)制,，分工明確,、責(zé)權(quán)具體。早檢由舍務(wù)班長孫瑋涵負(fù)責(zé),，每天根據(jù)事先安排,，把早檢工作做的細(xì)致、有內(nèi)容,。

班長鄭湞霓全權(quán)負(fù)責(zé)班級內(nèi)一切事務(wù),，我對她的要求就是，安排好的事情盡全力完成,，當(dāng)老師不在,，需要她能獨立地開展工作,，從她工作的情況來看，她完全勝任,。

衛(wèi)生委員高藝榮,，不但能安排好同學(xué)進行值日，好多地方的布置,、安排根本不用我去操心,，她都能替我想到。難能可貴的是,，她在布置任務(wù)的時候,，會遇到同學(xué)不理解的地方，她也從來沒有和我埋怨過,。這個孩子不但工作有方法,，而且更有擔(dān)當(dāng)。

學(xué)習(xí)委員趙思婷,，每天認(rèn)真填寫班級日志,、出勤表，積極在群里通知各科老師布置的作業(yè),，協(xié)助老師統(tǒng)計學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)習(xí)上更是認(rèn)真、努力,，贏得老師的贊譽和同學(xué)們的認(rèn)可,。

班委會中的成員都能像他們一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，在同學(xué)中起到了很好的榜樣作用,，班級各項工作有序進行,。

三、組織班級活動

9月到12月,，我們先后參加了學(xué)校的運動會,、隊列廣播操比賽、朗誦比賽,、文明風(fēng)采比賽,、聯(lián)歡會。通過參加各項活動,，學(xué)生開闊了視野,，增長了見識，鍛煉學(xué)生的能力,，班級的凝聚力也得以加強和鞏固,。班干部集體迅速成長，他們處理突發(fā)事情的能力不斷增強，各成員之間協(xié)調(diào)協(xié)作的能力進一步提高,。

為了增強班級凝聚力,，我還在班級內(nèi)嘗試了團體心理輔導(dǎo)，通過游戲和繪畫的形式,，加強了團隊凝聚力,，讓學(xué)生們真切地感受到自己是被別人關(guān)愛的，內(nèi)心中充滿了幸福感,。

四,、職業(yè)指導(dǎo)工作

職業(yè)教育最終要面向就業(yè)，為了加強學(xué)生職業(yè)指導(dǎo),，增強學(xué)生綜合能力,，我先后對他們進行了普通話、禮儀的培訓(xùn),。

為了加強學(xué)生文化素養(yǎng),，有開展了詩詞和英語的學(xué)習(xí)。詩詞我們主要通過朗讀,、賞析的形式進行,。英語的學(xué)習(xí)我們借助英語學(xué)習(xí)軟件，從專業(yè)基礎(chǔ)知識開始練習(xí),，每天堅持打卡，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

我還將職業(yè)教育發(fā)展新聞動態(tài)和專業(yè)的學(xué)習(xí)的素材及時發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生了解行業(yè)動態(tài)，更多地掌握咨詢,。

在以后的職業(yè)指導(dǎo)工作中,，我計劃請畢業(yè)生回校交流，讓學(xué)生在校園內(nèi)就能夠了解職業(yè)生涯發(fā)展的基本途徑,，樹立職業(yè)理想,，學(xué)習(xí)更有動力。

五,、協(xié)調(diào)溝通工作

在家校溝通上,，我發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，建立家長聯(lián)系群,，及時發(fā)布學(xué)校公眾號文章,，宣傳學(xué)習(xí)最新發(fā)展動態(tài)。同時利用家長聯(lián)系群,，向家長第一時間介紹學(xué)生在校的各項活動以及學(xué)習(xí)情況,，讓家長直觀的了解學(xué)校、了解學(xué)生。

在元旦聯(lián)歡會暨集體生日會上,，我還邀請家長到校與同學(xué)們共同參加,，感受孩子們的成長。出席活動的家長表達了自己的心聲和對學(xué)生們美好的祝福,，未能到場的家長也發(fā)來了視頻,，表達了對孩子們的祝福。

以上是我對上個學(xué)期工作的梳理,，前段時間,，我參加了有關(guān)班主任工作的培訓(xùn)，對于班主任的工作有了全新的認(rèn)識,，新學(xué)期,，我還有很多設(shè)想和新的思路，我打算利用假期的時間好好計劃一下,，爭取新學(xué)期的工作有更大的進步,。

班主任班級工作情況的總結(jié)篇五

小學(xué)班主任特別是一年級的班主任，是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正,。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣,，下面我就談幾點做法和體會。

一,、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,，我經(jīng)常利用班會對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

二,、細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生

三、具體要求,，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為，首先要蹲下來,，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,，因為他們很想按照老師的要求去做,，很想把事情做好。

四,、示范帶頭,，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神,、每一種表情,，會細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此,，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個個講文明守紀(jì)律。

五,、及時表揚,，延遲批評

德國美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時間太多，而且學(xué)生因為受了批評,，注意力長時間集中在自己的過失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對這一情況,，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗,，又給予其改正和返回的機會,，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題,。

六,、抓住優(yōu)點，激勵成長

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任,，要帶好一班孩子,，教育好一班人，確實不容易,。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段，因而,，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會到達令人滿意的效果,。