體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,,通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,,近似于經(jīng)驗總結(jié),。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧,。
數(shù)學(xué)教研工作的個人心得體會篇一
要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué),,取得良好的教學(xué)效果,必須認真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律,,并加以有機綜合,,形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法。如何讓數(shù)學(xué)課上得更理性,,更科學(xué)有效?我認為要真正做到“功夫花在備課上,、精力放在研究上、本領(lǐng)顯在課堂上,?!蔽覀円谛袆拥摹皩崱鄙舷鹿Ψ颍谘芯康摹吧睢鄙舷敕椒?,開創(chuàng)行動扎實,、研究深入的課程教學(xué)改革下局面。
首先,,一切數(shù)學(xué)知識都來源于現(xiàn)實生活中,,同時,現(xiàn)實生活中許多問題都需要用數(shù)學(xué)知識,、數(shù)學(xué)思想方法去思考解決,。比如,洗衣機按什么程序運行有利節(jié)約用水;漁場主怎樣經(jīng)營既能獲得產(chǎn)量,,又能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展;一件好的產(chǎn)品設(shè)計怎樣營銷方案才能快速得到市場認可,,產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益。為此數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)營和開拓市場的能力,。
其次,,現(xiàn)實告訴我們,大膽改進學(xué)習(xí)方法,,這是一個非常重大的問題,。學(xué)習(xí)方法的改進身處應(yīng)試教育的怪圈,每個教師和學(xué)生都不由自主地陷入"題海"之中,,教師拍心某種題型沒講,,中考時做不出,學(xué)生怕少做一道題,,萬一考了損失太慘重,,在這樣一種氛圍中,往往忽視了學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,每個學(xué)生都有自己的方法,,但什么樣的學(xué)習(xí)方法才是正確的方法呢?"學(xué)而不思則罔,,思而不學(xué)則殆",在聽講的過程中一定要有積極的思考和參預(yù),,這樣才能達到的學(xué)習(xí)效率,。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程,應(yīng)營造一個寬松和諧,、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。而之前的備課則不應(yīng)當(dāng)受教材思路的影響,,重新組織教材,,把學(xué)生的發(fā)展放在首位,學(xué)生學(xué)得生動活潑,,在學(xué)習(xí)過程學(xué)生有知識的掌握,,個性的解讀、情感的碰撞,,且創(chuàng)新火花不斷閃現(xiàn),。
再次,教與學(xué)必須有一個和諧步驟,,形成一個完整的教學(xué)步驟來實施素質(zhì)教育,,使學(xué)生學(xué)得積極主動,真正成為學(xué)習(xí)的主人,。其中,,在課堂上提出的問題要擊中思維的燃點,這樣不但能對全體學(xué)生的認知系統(tǒng)迅速喚醒,,從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生因情境的巧妙刺激,學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來,,萌芽學(xué)習(xí)興趣,,認知系統(tǒng)開始運轉(zhuǎn)。
初中學(xué)生剛剛進入少年期,,機械記憶力較強,,分析能力仍然較差。鑒此,,要提高初一年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)效果,,務(wù)必要提高學(xué)生的分析能力。這是每一個初中數(shù)學(xué)老師值得認真探索的問題,。
數(shù)學(xué)教研工作的個人心得體會篇二
本學(xué)期,,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,使教學(xué)工作有計劃、有組織,、有步驟地開展,,圓滿地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
一,、認真學(xué)習(xí),,認真?zhèn)湔n。
本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)教育理論,,做了大量的學(xué)習(xí)筆記,,提高了自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中,,我不但做到了備學(xué)生,,而且備教材、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準備,,課后及時對該課做出反思體會。
二,、增強技能,,提高質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,覺得愉快,,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。充分利用信息技術(shù),,開展師生活動學(xué)習(xí),開辟學(xué)習(xí)空間,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,,提高教學(xué)質(zhì)量。
三,、作業(yè)批改,,及時認真,。
認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,,有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),,進行透徹的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
四、了解學(xué)生,,分層教學(xué),。
及時了解學(xué)生情況,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,,首先解決他們的心結(jié),,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。
五、積極推進素質(zhì)教育,。
為此,,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng),。
一份耕耘,一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,,我將一如既往地勤勉,,務(wù)實地工作,我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則,一如既往,,再接再厲,,把數(shù)學(xué)教學(xué)工作搞得更好。
數(shù)學(xué)教研工作的個人心得體會篇三
在教學(xué)中,,讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念是掌握數(shù)及其運算性質(zhì),、法則、公式等基礎(chǔ)知識的前提,,又是發(fā)展智力,,培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)概念是空間形式和數(shù)量關(guān)系以及它們的本質(zhì)屬性在人的思維中的反映,,它是小學(xué)數(shù)學(xué)知識的重要組成部分,。在教學(xué)中,我深深感到學(xué)生在運算中發(fā)生錯誤,,解題能力差,,不能把所學(xué)知識運用到實際中去解決問題,其主要原因是學(xué)生對某些數(shù)學(xué)概念掌握得差,。只有組織好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),,才能起到優(yōu)化教學(xué)過程的作用,提高課堂教學(xué)的效率,。
一,、創(chuàng)設(shè)求知情境,導(dǎo)人新課
從教育心理學(xué)中知道,,“需要”是產(chǎn)生動力的源泉,。“興趣”是內(nèi)在的動機,,它是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,。學(xué)習(xí)動機是直接推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力,離開了這種動力,,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,,就不可能有主動進取精神,,注意力也不易集中,更說不上積極思維,,這樣就不可能獲得理想的教學(xué)效果,。因此,在教學(xué)中,,教師要想方設(shè)法去利用學(xué)生的求知欲和好奇心,,努力創(chuàng)設(shè)求知情境,讓學(xué)生產(chǎn)生探求數(shù)學(xué)知識的強烈興趣,,使學(xué)生由被動接受數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化到主動地去獵取知識,,處于最佳的心理狀態(tài),為教學(xué)新概念創(chuàng)造良好的氣氛,。
例如,,在教學(xué)分數(shù)的基本性質(zhì)時,我先不出示《分數(shù)的基本性質(zhì)》這一課題,,而是先問學(xué)生,,在自然數(shù)中你們能找到兩個大小相等的數(shù)嗎?學(xué)生答找不到,我接著說:“對,,在自然數(shù)中是找不到兩個大小相等的數(shù),,而在分數(shù)里我們可以找到許許多多大小相等的分數(shù),,這是為什么呢?學(xué)習(xí)了分數(shù)的基本性質(zhì)后,,我們就能解開這個謎,?!崩^而引出課題,導(dǎo)入新課,。
二,、從具體到抽象,,逐步形成概念
概念是從現(xiàn)實世界的具體事物中抽象概括出來的。因此,,我們在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中,,必須遵循從具體到抽象的原則,由感性認識逐步上升為理性認識,,并根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,,注意利用學(xué)生熟悉的事物進行觀察比較,或讓學(xué)生動手操作,,獲得必要的感性認識,,然后通過語言來逐步抽象、概括出數(shù)學(xué)概念,。
例如,,在教學(xué)體積概念時,,我先讓學(xué)生觀察一個鉛筆盒和一塊黑板擦,問學(xué)生誰大?緊接著,,又讓學(xué)生觀察兩個棱長分別是2厘米和4厘米的方木塊,,問學(xué)生哪個大?通過這樣比較,學(xué)生初步獲得了物體有大小的感性認識,,在這個基礎(chǔ)上,,再進一步引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)概念的本質(zhì)屬性,我讓學(xué)生回憶,、講述“烏鴉喝水”的故事,,然后通過討論、分析烏鴉最后為什么能喝到水,,學(xué)生又從這一故事中獲得了物體占空間的感性認識,,在這個基礎(chǔ)上就能較自然地導(dǎo)出:物體所占有空間的大小,叫做“體積”這一概念,。
三,、精心設(shè)計練習(xí),鞏固,、深化概念
課堂練習(xí)是教學(xué)上的反饋活動,,是學(xué)生對教師輸出信息的反映信號。學(xué)生通過練習(xí),,不僅可以起到鞏固概念,、深化概念的作用,而且通過練習(xí)可以學(xué)習(xí)正確的思維方法,,形成技能技巧,。因此,精心設(shè)計好練習(xí)題并及時評講,、糾錯,,可以起到事半功倍的教學(xué)效果。
綜上所述,,我們在概念教學(xué)中,,如果能根據(jù)學(xué)生的生活實際及年齡特點及教學(xué)規(guī)律,合理采用各種教學(xué)手段與方法來進行教學(xué),,處理好教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié),,可以使學(xué)生概念清晰、能力增強,。從而提高課堂教學(xué)效率,,為學(xué)生后繼學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)教研工作的個人心得體會篇四
這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,教書育人,,為人師表,,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,,積極做好本職工作,,認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課,廣泛獲取各種知識,,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
一,、數(shù)學(xué)課方面:
第一、極積參加各級各類繼續(xù)教育,,加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。一個教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí),,不斷接受新觀念,,充實完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運而生,,為教育注入了新的生機,。為此,我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,,經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),,不斷充實自己,,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,,努力提高自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期寫有讀書筆記5000余字。
第二,、以課堂教學(xué)為載體,,實施新課程標(biāo)準精神,向40分種要質(zhì)量,。1,、備課認真仔細,盡力做到科學(xué),、準確,、嚴密。
這學(xué)期備課81節(jié)次,,備課時力求深入理解教材,,準確把握重點和難點。認真編寫教案,,力爭突出新教材,、新思路、新方法,。
2,、認真批閱學(xué)生作業(yè)32節(jié)次,做32次作業(yè)記錄,。認真聽課,、評課、議課15節(jié)次,。教學(xué)工作中,,我立足于課堂,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。
在平時的教學(xué)過程中,,以自主教學(xué)為主,,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,,針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點,,靈活設(shè)計教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨創(chuàng)性,。
第三,、加強了學(xué)生成績的檢測,按要求舉行了3次月考,,學(xué)生每次月考的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時加以記錄,,并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析,從分析中得出,,本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,,而邏輯思維能力也有一定程度的進步,在學(xué)校組織的期末檢測中,,五年級班數(shù)學(xué)45人參加考試,,最高96.5分,最低22分,,平均60.81,,及格率55.56﹪,優(yōu)秀率31.11﹪,,相比上學(xué)期平均分提高了4分,,這是我們師生共同努力的結(jié)果,試題中填空,、判斷,、計算、解決問題方面學(xué)生做的都很好,,就是看圖計算面積,、選擇題方面失分較多,說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,,今后應(yīng)加強練習(xí),。
第四、加強學(xué)生作業(yè)完成的管理,,每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,負責(zé)檢查,、指導(dǎo),、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,均對存在問題進行記錄,,針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo),,對優(yōu)秀學(xué)生和后進生進行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄,發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚,,認真做好“1+2”優(yōu)差生輔導(dǎo)工程并作好相關(guān)記錄8次,,其中張倩由78分提高到86分,張宇瑩由47分提高到67分,。
第五,、不斷的進行教學(xué)反思并付諸文字達16篇。因為教學(xué)反思讓我覺得我每天都在成長,,每天都在進步,,更重要的是通過教學(xué)反思我每天都會有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā),。解決教學(xué)中存在的問題,,改進自己的教學(xué)方法,同時也可以讓自己的理論知識得到提高,。對自己的教學(xué)經(jīng)常進行反思總結(jié),,對學(xué)生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。
二,、品德與社會課方面:
擬寫教學(xué)設(shè)計45節(jié)次,,完成學(xué)生作業(yè)6次。
不局限于書本知識的傳授,,讓學(xué)生親身參與,、主動實踐。在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題,,提高解決實際問題的能力,。通過引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題。品德與社會課為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松,、自由的空間,。學(xué)生始終處于主體地位,自己發(fā)現(xiàn)問題,,自己設(shè)計方案,,自己搜集資料,自己解決問題,。一學(xué)期來,,我認真制訂學(xué)期課程計劃,,精心備課上課,搜集各種資料,,努力做到面向全體學(xué)生,,尊重每一個學(xué)生的個性差異,使每一個學(xué)生都能獲得發(fā)展,。課上充分體現(xiàn)了參與性,、選擇性、研究性,、綜合性,、創(chuàng)新性等原則。
三,、綜合實踐活動課方面:
擬寫教學(xué)設(shè)計45節(jié)次,,完成學(xué)生作業(yè)6次。1,、結(jié)合學(xué)科特點,,開展多元化綜合實踐活動。
2,、貼近學(xué)生生活實際,,進行有益的社會調(diào)查活動5次。3,、實踐與理論緊密結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力。4,、教學(xué)手段靈活多樣,,激發(fā)學(xué)生興趣。四,、參加教研組工作:
期初以為課堂40分鐘要質(zhì)量的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想,,本學(xué)期教研組參加了3次數(shù)學(xué)公開課,6次五年級集體備課,,2次教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討活動,,1次教學(xué)案例分析,1次教學(xué)經(jīng)驗交流,。
總而言之,,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,,為美好的明天作出自己奉獻,。
數(shù)學(xué)教研工作的個人心得體會篇五
本學(xué)期,,本人擔(dān)任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,,認真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一學(xué)期來的工作心得總結(jié)如下:
一,、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),,轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。
二,、以身作則,嚴格遵守工作紀律
一方面,,在工作中,,本人能夠嚴格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,不曠會,。另一方面,,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象,。
三,、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細心挖掘教材,把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準確把握教學(xué)重點、難點,,不放過每一個知識點,,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個),,備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實分層施教的原則,,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行階段性檢測,,及時了解學(xué)情,,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。認真參加教研活動,,積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,,本人共聽課32節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四,、加強研討,,努力提高教研水平
本學(xué)年,本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,,積極撰寫課題實施方案,,撰寫個案,、教學(xué)心得體會,,及時總結(jié)研究成果,撰寫論文,,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,,大膽進行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
五,、正視自我,明確今后努力方向
本次期末考試,,我所帶班成績相對其它平行班而言,,有一定的差距,本人認真進行了反思,,原因主要有以下幾個方面:
1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學(xué)生的積極性,,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,,致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對知識點的檢查落實不到位;
3,、對差生的說服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,,但沒有時時抓在手上。
4,、教學(xué)中投入不夠,,沒能深入研究教材及學(xué)生。
下學(xué)期改進的措施:
1,、進一步加強對新課改的認識,,在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,,努力提高課堂教學(xué)的效率,。
2、狠抓檢查,,落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,抓在手上;
3,、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力;
4,、采取措施,加強訓(xùn)練,,落實知識點,。
5、加強對學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績,。
6、群體育人方面的工作還需要進一步加強,。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。