作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

有關(guān)幼兒園戶外活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇一

[設(shè)計(jì)意圖]

本節(jié)體育游戲課,，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展，鍛煉幼兒手膝著地協(xié)調(diào)地爬行,，設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)《螞蟻搬豆》,，在整個(gè)活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒經(jīng)過手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)本事,，來滿足孩子們對爬的興趣和需求,，從而使孩子們喜歡游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂,。

[活動(dòng)資料]

螞蟻搬豆（體育游戲）,。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、練習(xí)手膝著地向前爬行,，鍛煉動(dòng)作的靈活__和協(xié)調(diào)__,。

2,、體驗(yàn)成功帶來的樂趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的.規(guī)則意識,。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

沙包（豆子）通透的紙箱、墊子,、音樂,、螞蟻胸飾

[活動(dòng)過程]

一、談話激趣導(dǎo)入：

1,、小朋友們,，你們會(huì)學(xué)小動(dòng)物走路嗎?幼兒學(xué)動(dòng)物走路。

2,、師出示螞蟻圖片,，讓幼兒認(rèn)識并提問，小螞蟻怎樣走路?

3,、幼兒自由學(xué)螞蟻?zhàn)呗?，選做的好的幼兒進(jìn)行示范。

二,、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：跟螞蟻媽媽做運(yùn)動(dòng)

（下蹲運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng),、腹背運(yùn)動(dòng),、跳躍運(yùn)動(dòng)）。

2,、你們都明白螞蟻怎樣走路了,，我們一齊來爬行吧！

3,、幼兒嘗試手腳一致爬行的動(dòng)作,。

三、游戲活動(dòng)過程：

1,、孩子們,，媽媽發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)的地方有很多豆子，可是媽媽年齡大了,，搬不回來,，你們愿意去把豆子搬回來嗎?

2、師講游戲規(guī)則：將幼兒分__數(shù)相等的兩組,，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱）,，爬過前方的墊子，搬一顆豆子從場地兩側(cè)走回,，把豆子放在筐里,，幼兒一個(gè)之后一個(gè)爬過去,，依次進(jìn)行，哪組先搬完豆子,，哪組獲勝,。

3、師組織幼兒進(jìn)行游戲,。

4,、表揚(yáng)獲勝的小組。

5,、放松活動(dòng)：孩子們你們真能干,，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧,！我們休息一會(huì)兒,。引導(dǎo)幼兒甩小手，揉揉腿,。

四,、游戲活動(dòng)延伸：

回家和家長一齊玩這個(gè)游戲。

[活動(dòng)結(jié)束]

寶貝們,，天快黑了,，我們把豆子搬回家吧！

有關(guān)幼兒園戶外活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)準(zhǔn)備：

手腳協(xié)調(diào)腳踏車,、滑板車,。

目標(biāo)：

1.熟悉各類車的的基本玩法。

2.培養(yǎng)孩子的手腳協(xié)調(diào)能力,，控制和靈活能力,。

3.增進(jìn)孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)與發(fā)展，加強(qiáng)平衡感的鍛煉,。

4.讓腿部肌肉更加結(jié)實(shí)有力,。

5.促進(jìn)全身血液循環(huán),，增強(qiáng)體質(zhì),，提高幼兒免疫力。

第一階段：

幼兒玩手腳協(xié)調(diào)腳踏車,，能通過手腳的共同合作來騎小車,，并在車上保持平衡，通過對腳踏車的熟悉,，逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力,。

聽指令做動(dòng)作：

幼兒能夠通過指令進(jìn)行簡單的騎車動(dòng)作，如：向前進(jìn),、后退,、快,、慢等的訓(xùn)練

看誰騎得快：

分成兩組，每次兩名幼兒比賽,，看誰騎的又快又好,，先到終點(diǎn)者獲勝。

分組競賽形式

游戲以接力形式進(jìn)行,，幼兒分成兩組,，每次兩名幼兒比賽，游戲開始,，幼兒騎腳踏車,，從起點(diǎn)騎到終點(diǎn)再按原路返回，換下一位小朋友,，哪一組小朋友先全部騎完者獲勝,。

第二階段：玩滑板車（學(xué)習(xí)滑板車的基本操作方法）

第三階段：設(shè)障礙物，增加滑板車玩法的難度,。

有關(guān)幼兒園戶外活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解兒歌內(nèi)容,，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌,。

2．能認(rèn)真觀察,、大膽表達(dá)自己的想法。

3．感受游戲的樂趣,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

泡泡瓶若干。

活動(dòng)過程

一,、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀察并大膽講述

1．師(神秘的口吻)：老師今天給你們帶來了一樣很有趣的東西,，你們想知道是什么嗎?(先請小朋友閉上眼睛，教師吹泡泡,，讓教室里充滿泡泡,。)小朋友睜開眼睛，快看是什么呀?

2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓勵(lì)幼兒用各種詞語來描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧,，再來捉一個(gè)小泡泡,。

3．師：快來看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀察邊回答,。隨著幼兒回答豐富詞匯：五顏六色,。)

4．師：小朋友去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它,。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二,、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后教師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡,，吹出一個(gè)小泡泡(請幼兒和老師一起邊說邊表演)

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五顏六色)教師小結(jié)：五顏六色真漂亮,。

3．師：泡泡、泡泡飛呀飛,，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見了)教師小結(jié)：泡泡,、泡泡飛呀飛，飛到手心上,，咦?泡泡不見了!

三,、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽的兒歌，請小朋友聽一聽,。(教師有表情地示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞。)

2．教師用手勢,、動(dòng)作鼓勵(lì)幼兒和老師一起朗誦兒歌,。

四、通過游戲,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

1．師：我們一起來玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧,，我們?nèi)嘈∨笥咽掷郑兂梢粋€(gè)大泡泡,；再向圓心走變成一個(gè)小泡泡,。(教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌,，一邊表演,。)

2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如：泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見了!泡泡,、泡泡飛呀飛,，飛到滑梯上。咦?泡泡不見了!)

3．師：小朋友說飛到哪里,，就將它編到兒歌里去,。(依次請幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌,。)

五,、總結(jié)活動(dòng)

師：老師今天還給小朋友準(zhǔn)備了許多的泡泡液,，我們一起到院子里吹一吹,、看一看，泡泡又飛到哪里去了,，我們再把它編到兒歌里去,，好嗎?

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)以游戲貫穿始終,，孩子們看泡泡、捉泡泡,、說泡泡,，他們在游戲中學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)后表達(dá),，在表達(dá)后提升,，很快就掌握了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中,，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開闊,，創(chuàng)編內(nèi)容生動(dòng),，整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。

附兒歌

吹泡泡

吹泡泡,，吹泡泡,，

吹出一個(gè)大泡泡，

吹出一個(gè)小泡泡,，

五顏六色真漂亮,。

泡泡、泡泡飛呀飛,，

飛到手心上,，咦?泡泡不見了!

有關(guān)幼兒園戶外活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過嘗試探究廢舊報(bào)紙的多種玩法,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中感受合作的樂趣,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

3、培養(yǎng)幼兒的投擲,、跳躍,、奔跑等綜合運(yùn)動(dòng)力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙,、紙棒若干,、各種顏色的彩水、拓印用的宣紙,，成品范畫,。

活動(dòng)過程：

一、開始部分：

1、出示報(bào)紙：“小朋友們,，今日教師給你們帶來了一件神奇的禮物,，請小朋友們閉上眼睛，猜一猜,，我給大家?guī)砹耸裁?

2,、提問：“小朋友，你們明白報(bào)紙的用處嗎?想一想報(bào)紙還能干什么?”讓幼兒自由回答,，教師引導(dǎo)演示,，報(bào)紙的玩法。

二,、活動(dòng)展開：

1,、斯紙玩：

“小朋友想一想，報(bào)紙除了剛才的這些玩法,，還能夠怎樣玩?”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯,，變變變，報(bào)紙變成”

2,、報(bào)紙團(tuán)成團(tuán)玩：“我們把報(bào)紙團(tuán)起來,，看報(bào)紙變成了什么?”（紙球）“紙球能夠怎樣玩?”我們用紙球作出美麗的畫。

出示完成好的“拓印畫”,，讓幼兒自由拓印,，介紹自我的作品。

3,、把報(bào)紙卷起來玩：我此刻把這張神奇的報(bào)紙卷了起來,，報(bào)紙變成什么了?”（望遠(yuǎn)鏡，冰激凌,，火炬,，最終卷成孫悟空的金箍棒）。把報(bào)紙卷成金箍棒,，教師變成孫悟空,，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空,，引導(dǎo)幼兒玩紙棒,。

三、結(jié)束部分：

延伸：魔棍的玩法：讓幼兒利用紙棍做游戲（修鐵路）,，小孫悟空們變成火車,，開著火車離開教室去外。

有關(guān)幼兒園戶外活動(dòng)教案設(shè)計(jì)篇五

設(shè)計(jì)意圖：

中班的幼兒特別喜歡玩球,，根據(jù)本班幼兒的興趣特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)了戶外拋球這個(gè)游戲活動(dòng),。在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考,、嘗試，動(dòng)手,?；顒?dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦,，大膽參與,，主動(dòng)地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試,、游戲中,，提高幼兒對體育活動(dòng)的興趣， 發(fā)展幼兒身體的基本動(dòng)作及創(chuàng)造性,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬,，跳躍等基本動(dòng)作,。

2,、體驗(yàn)合作游戲的愉悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

報(bào)紙球若干

活動(dòng)過程：

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)：

在音樂的情境和節(jié)奏下,，教師引導(dǎo)幼兒做走,、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作,，活躍活動(dòng)的氣氛,。

二,、創(chuàng)設(shè)情境,，引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙球不同的玩法：

1,。滾球：兩個(gè)小朋友一組，在地上來回滾,。

（可以兩個(gè)幼兒一起玩,，也可以多個(gè)幼兒一起玩。）

2,。拋接球：多個(gè)小朋友為一組,，在空中拋球玩，一個(gè)小朋友擲向空中,，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接,，可以跳起來。

3,。擺擺跳跳：幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好,，把報(bào)紙球擺在地上,，擺成不同的圖形，幼兒自由跳躍,。

4,。把報(bào)紙球放在地上，用小滾打球,，激勵(lì)幼兒興趣和意識,。

三、整理活動(dòng)：收拾物品,，結(jié)束活動(dòng),。