光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

托管機(jī)構(gòu)工作目標(biāo)與計(jì)劃篇1

1. 托管老師準(zhǔn)時(shí)到崗,，到崗后首先換好工裝，整理個(gè)人形象,，束起頭發(fā),，不允許散發(fā),。

2. 整理好后，進(jìn)入集體備課,，將前一天遇到的問題與大家交流,，共同幫助解決，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。

3. 學(xué)生放學(xué)前10分鐘，準(zhǔn)備好接學(xué)生用具,，登記好即將所接學(xué)生名單,，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校門口等候?qū)W生。

4. 接生過程中,，要時(shí)刻保證學(xué)生的人身安全,，不許追逐打鬧，不許做出任何危險(xiǎn)舉動(dòng),。讓學(xué)生安全有序地抵達(dá)學(xué)校,。若有久候不至的學(xué)生，應(yīng)立即聯(lián)系前臺(tái)探查情況,，并根據(jù)反饋情況進(jìn)行搜尋,。

5. 接生老師若遇到學(xué)生留堂問題時(shí)，應(yīng)及時(shí)與學(xué)校老師進(jìn)行溝通,，問明緣由,，并向前臺(tái)說明原因，由此促進(jìn)我們的服務(wù)策略和方法,。

6. 回到教室后,，收齊所有學(xué)生的記作業(yè)本，按照作業(yè)記錄檢查學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè),，不得缺漏,。

7. 晚餐后，要求學(xué)生立即回到自己的座位,，恢復(fù)到學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。

8. 托管期間，在檢查學(xué)生作業(yè)的同時(shí),，要兼顧學(xué)生的人身安全和做作業(yè)情況,，在確保學(xué)生安全的同時(shí)要求快速完成作業(yè)。

9. 自學(xué)生進(jìn)入托管班后,，學(xué)生不得擅自離開學(xué)校,，如有特殊情況交給前臺(tái)老師，并需老師陪同,。

10. 家長接學(xué)生時(shí)教室應(yīng)主動(dòng)與家長溝通,，語氣和緩親切,，如被接學(xué)生有未完成的作業(yè)應(yīng)告知家長，以免漏掉作業(yè)未寫,。

11. 土偶按教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)的檢查每個(gè)學(xué)生的每項(xiàng)作業(yè),，多做準(zhǔn)備，真正做到不把錯(cuò)誤帶回家,。

12. 托管借宿后,，收拾好自己所在的班級(jí)，待教室干凈整潔后方可下班,。

13. 每周周一交一份這一周自己對(duì)于托管班的工作計(jì)劃,，按照計(jì)劃完成一周任務(wù)，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,。每周五交這一周的工作總結(jié)哪有不足提醒自己改進(jìn),，積極的進(jìn)行自我完善。

托管機(jī)構(gòu)工作目標(biāo)與計(jì)劃篇2

20__年是特殊的一年,，在新冠疫情的影響下,，開學(xué)時(shí)間推遲，這個(gè)學(xué)期也將是緊張,、忙碌,，充滿挑戰(zhàn)的一學(xué)期。

為了使本學(xué)期的托管工作能夠順利更好地開展,，為學(xué)生能夠在校安全健康的生活趕學(xué)習(xí)進(jìn)度,，特制定計(jì)劃如下：

一、安全防范工作

1,、做好門禁工作

①在校門口設(shè)置體溫檢測(cè)點(diǎn),，所有進(jìn)校人員進(jìn)行體溫檢測(cè)，并作好登記,。學(xué)生進(jìn)校前離校時(shí)都要進(jìn)行體溫檢測(cè)。

②校門外設(shè)立警示牌,。

③如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等異常情況,，及時(shí)與家長聯(lián)系，并送就醫(yī),。 ④家長及外來咨詢?nèi)藛T一律不得進(jìn)入教學(xué)區(qū)域,。如有有關(guān)部門進(jìn)行工作檢查，必須進(jìn)行體溫檢測(cè),，消毒登記后再允許進(jìn)入,。

2、衛(wèi)生消毒工作

①認(rèn)真徹底做好校內(nèi)環(huán)境,、物品的清潔消毒工作,，包括學(xué)校外圍,，校內(nèi)地面、桌椅臺(tái)面,、衛(wèi)生間,、門窗把手等各個(gè)角落，嚴(yán)格按照環(huán)境消殺要求進(jìn)行,。

②每天兩次消殺工作,，時(shí)間安排為：

早9：00——10：00下午13：50——14：50 ③學(xué)生用餐衛(wèi)生、消毒工作

a對(duì)廚房,、儲(chǔ)藏室,、餐廳等環(huán)境，物品進(jìn)行全面清潔消毒,。 b保證食品供給安全,，專人定點(diǎn)采購。

c嚴(yán)格參照食堂防疫方案開展工作,，工作人員嚴(yán)格按各項(xiàng)制度進(jìn)行操作,。

3、宣傳教育

①每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康,、衛(wèi)生知識(shí)教育,，教學(xué)生正確的洗手方法，個(gè)人防護(hù)方法等,。

②通過信息群,，美篇等形式對(duì)家長進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)宣傳，保證一周一次,。 ③開展衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，保證一周一次。

二,、教學(xué)工作安排

1,、了解各年級(jí)學(xué)生網(wǎng)課課程進(jìn)度，教師對(duì)學(xué)生所學(xué)網(wǎng)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納,，找出重難點(diǎn),，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、開學(xué)后及時(shí)了解學(xué)生在校上課情況,，與學(xué)校同步對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

3,、繼續(xù)開展每日一練活動(dòng),。

4、實(shí)行積分獎(jiǎng)勵(lì)或其他方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

5,、教師應(yīng)提前一天備課，每周一個(gè)反思小結(jié),。

6,、每周五2點(diǎn)之前上交備課，備課內(nèi)容詳細(xì)（課程+活動(dòng)+情況交流）,，每周最少兩次與家長的交流記錄,。

7、開展每周一次教研活動(dòng),，每位老師輪流主持,，不斷學(xué)習(xí)探索，提高專業(yè)能力,。

8,、定期召開家長會(huì)。

①開學(xué)初家長會(huì)：向家長介紹本學(xué)期我們的管理措施,，衛(wèi)生,、安全。介紹教育計(jì)劃,，復(fù)習(xí),、新授同步。

②學(xué)期末家長會(huì)：總結(jié)本學(xué)期學(xué)校的各項(xiàng)工作,，做出的努力,，取得的成績。學(xué)生的整體發(fā)展情況,。各班級(jí)老師單獨(dú)交流情況,。

9、簽定本學(xué)期安全責(zé)任書,。

10,、周末輔導(dǎo)課程的開設(shè)。

上課時(shí)間：每周日

語文8：00——9：30

數(shù)學(xué)9：40——11：10英語11：20——12：50

三,、月工作安排

四月

①迎接學(xué)生返校②簽訂安全協(xié)議書③召開家長會(huì)

五月

①地震安全演練②疫病預(yù)防知識(shí)主題教育③六一活動(dòng)準(zhǔn)備

六月

①六一聯(lián)歡活動(dòng)②夏季安全主題教育七月

①總結(jié)復(fù)習(xí),、考試②暑期安全教育

托管機(jī)構(gòu)工作目標(biāo)與計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

全面落實(shí)黨的教育方針和_________

二、主要措施

（一）制定計(jì)劃,，健全機(jī)制,，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工,。根據(jù)區(qū)財(cái)政局、教育局“留守兒童寄宿管中心”工作方案,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定具體的工作方案,，成立“留守兒童寄宿托管中心”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)組成員及部門職責(zé),，制訂部門詳細(xì)的工作計(jì)劃,，并努力按工作計(jì)劃組織實(shí)施，逐步使關(guān)愛工作制度化,、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W(xué)校真正成為學(xué)生養(yǎng)品德,、學(xué)知識(shí),，不斷提高思想覺悟，豐富文化知識(shí)的主陣地,、主渠道,。

2.建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。認(rèn)真調(diào)查摸底,，了解留守兒童的底數(shù),，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,?；緝?nèi)容包括：學(xué)生家庭詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、家長姓名及務(wù)工單位詳細(xì)地址和聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè),、詳細(xì)地址和聯(lián)系電話、身體狀況,、年齡等,。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校、班級(jí)與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),。

3.實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。建立和完善留守兒童結(jié)對(duì)幫扶制度,，為每個(gè)留守兒童安排幫扶教師,，幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，要根據(jù)留守兒童的表現(xiàn)及時(shí)與其家長溝通,，共同引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記,，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”,。教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流，及時(shí)反饋兒童在校的情況,，幫助做好兒童的思想工作,。對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁的陰影,，讓留守兒童和其他在校兒童一樣,，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護(hù)下健康成長。

4.建立健全教師與留守兒童的談心制度,。學(xué)校定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求托管中心輔導(dǎo)教師每月至少與留守兒童談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范的重

點(diǎn)“問題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

5.開展人文關(guān)愛活動(dòng),。通過定期舉行托管中心少先隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與,，在傳統(tǒng)節(jié)假日開展“為留守兒童送溫暖”活動(dòng),，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,、成長的快樂,。

6.注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，輔導(dǎo)教師著重開設(shè)心理生理教育課,，大力開展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng),，開展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛,，體驗(yàn)到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,。

7.建立研討、交流制度,。學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),，要定期召開座談會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn),，研究工作,，探索新路，采取措施,，鞏固成果,，增強(qiáng)實(shí)效，不斷提高留守學(xué)生教育管理的水平,，充分發(fā)揮托管中心在“留守兒童”教育管理中的積極作用,。

8.建立健全檢查考核機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生的教育和管理,，作為學(xué)校教育管理的重要組成部分,，納入到托管中心輔導(dǎo)教師工作目標(biāo)體系之中。建立和完善工作考評(píng)制度,，定期對(duì)班級(jí),、部門和教師進(jìn)行考評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。如因工作不力和失職而造成影響的,，師德和年度考核定為不合格。

（二）明確職責(zé)，營造良好的育人環(huán)境,。

1加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作,。

學(xué)校、班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧。家庭困難的留守兒童,，在他們享受“義?！闭咄猓瑢W(xué)校將安排一定的經(jīng)費(fèi)用于他們的資助,，同時(shí)還要積極與社會(huì)各屆聯(lián)系,，爭取社會(huì)資助，以結(jié)對(duì)幫扶,、捐助,、“代理家長”等形式，為更多的困難留守兒童提供幫助,，確保他們完成九年義務(wù)教育,。

2.加大綜合治理力度，凈化校園環(huán)境,。

進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，凈化、美化校園,，發(fā)揮環(huán)境育人功能,。要經(jīng)常性對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改,，或向有關(guān)職能部門報(bào)告,，爭取支持，在最短的時(shí)間內(nèi)消除隱患,，為學(xué)生提供一個(gè)安全,、健康、文明的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

（三）構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò),，形成關(guān)愛合力,。

學(xué)校利用托管中心這個(gè)平臺(tái)，加強(qiáng)與家長或委托監(jiān)護(hù)人的溝通,，指導(dǎo)家長或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人掌握與學(xué)校和兒童溝通的方法技巧,，提高教育兒童的水平,。平時(shí)要通過書信、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家長定期聯(lián)系,，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念和育人

方式，共同關(guān)注兒童生活,、學(xué)習(xí)情況和心理,、生理狀況，引導(dǎo)鼓勵(lì)兒童努力學(xué)習(xí),，自愛自強(qiáng)。遇到重大事情,，老師要及時(shí)與在外務(wù)工的留守兒童父母進(jìn)行交流,，達(dá)到真誠溝通、解決問題的目的,。學(xué)校將積極與鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)系,，爭取支持，利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童活動(dòng)室和留守兒童之家資源開展留守兒童的校外活動(dòng),，共同形成關(guān)愛留守兒童工作的合力,。

三、重點(diǎn)工作安排

元月份：

1.開展兩節(jié)困難留守兒童資助幫扶活動(dòng),。 2.部署寒假生活,。 2月份：

1.啟動(dòng)“關(guān)愛留守兒童”工作，重點(diǎn)是留守兒童情況調(diào)查摸底,。

2.對(duì)年度工作作出計(jì)劃安排（含留守兒童之家開放日活動(dòng)安排）,。

3月份：

1.建立健全學(xué)校寄宿托管中心“關(guān)愛”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制定工作方案,，建立教師具體的幫扶措施，上報(bào)教育局計(jì)財(cái)股存檔,。

2.從托管中心延伸到全校各班建立幫扶關(guān)愛小組并開展活動(dòng),。

4月份：

1.托管中心輔導(dǎo)教師與學(xué)生及家長間開展一次談心交流，明確“學(xué)困”幫扶工作目標(biāo)和措施,。

2.建立健全學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心（或心理咨詢室）,，協(xié)助輔導(dǎo)教師對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行幫教。

3.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查,，對(duì)留守兒童托管中心建設(shè)情況進(jìn)行檢查,，重點(diǎn)檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況,、親情電話使用情況以及兒童之家圖書,、器材使用情況,。

5月份：

1.召開以“留守兒童”教育為主要內(nèi)容的托管中心隊(duì)會(huì)。

2.召開家長會(huì),，進(jìn)行一次家訪,，特別要求對(duì)所有留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行一次接觸。

6月份：

1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，開展具有學(xué)校特色的留守兒童關(guān)愛活動(dòng)（“六一兒童節(jié)關(guān)愛資助留守兒童行”活動(dòng),、開展“五自好少年”優(yōu)秀留守兒童評(píng)選表彰活動(dòng)、開展“我們的節(jié)日—端午關(guān)愛”活動(dòng)）,。

2.托管中心輔導(dǎo)教師例會(huì),，總結(jié)交流留守兒童工作。

3.對(duì)留守兒童之家建設(shè)情況進(jìn)行半年全面督查,，總結(jié)情況,，指導(dǎo)今后工作。

7,、8月份：

1.強(qiáng)化暑期安全教育,，確保留守兒童平安健康。 2.配合相關(guān)部門開展活動(dòng),。 9月份:

1.新學(xué)期留守兒童情況摸底,。 2.部署新學(xué)期留守兒童之家工作。 3.開展“中秋月圓關(guān)愛留守兒童”活動(dòng),。 10月份:

1.托管中心自愿者教師開展幫扶活動(dòng),，并通過班主任例會(huì)開展經(jīng)驗(yàn)交流。 2.召開家長會(huì),，進(jìn)行一次家訪,，要求對(duì)所有留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行一次接觸。 11月份：

1.結(jié)合期中教育教學(xué)檢查,，對(duì)留守兒童托管中心建設(shè)情況進(jìn)行檢查,，重點(diǎn)檢查了解教師志愿者幫扶情況、優(yōu)秀學(xué)生幫扶留守兒童情況,、親情電話使用情況以及兒童之家圖書,、器材使用情況。

2.開展一次“留守兒童心理咨詢“活動(dòng),，重點(diǎn)是班主任全面了解兒童心理狀況,。

12月份：

1、收集相關(guān)材料,，整理檔案,。

2、總結(jié)年度工作,。

托管機(jī)構(gòu)工作目標(biāo)與計(jì)劃篇4

一,、班級(jí)狀況分析

我們班現(xiàn)有的孩子都是兩歲半以下的孩子,。這是他們第一次離開家庭，開始集體生活,。在家里,，他們養(yǎng)成了自由、任性,、霸道的習(xí)慣,。我對(duì)家庭有很大的依戀，不適應(yīng)幼兒園是必然的,。因此,，我們應(yīng)該給他們更多的關(guān)心和足夠的愛。從穩(wěn)定情緒入手,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，就能盡快適應(yīng)幼兒園生活，為以后的生活學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

這學(xué)期我們的工作要體現(xiàn)撫育并重的原則,，特別是要加強(qiáng)保育工作,，精心呵護(hù)每一個(gè)孩子，從情感撫育入手,，給孩子精神慰藉,，把保育作為重點(diǎn)任務(wù)。在日常生活中,，要加強(qiáng)對(duì)孩子的照顧,，把照顧工作放在首位，注意培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，讓孩子逐漸習(xí)慣集體生活,。老師要平等對(duì)待每一個(gè)孩子，激發(fā)孩子快樂的情感反應(yīng),，讓孩子盡快把對(duì)父母的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上,。

1.生活常規(guī)的新生入學(xué)，是集體生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是常規(guī)教育的關(guān)鍵期,。所以要以常規(guī)教育為主。我們應(yīng)該真誠,、善良,、耐心、循序漸進(jìn),、堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)每個(gè)孩子,，特別是培養(yǎng)自理能力,，比如洗手、上廁所,、吃飯,。要給他們更多的時(shí)間反復(fù)練習(xí)，給他們更多的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，讓他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣,。

具體來說：

(1)開開心心去幼兒園，離開幼兒園跟老師打個(gè)招呼說再見,。

(2)逐漸養(yǎng)成飯后洗手排便,，主動(dòng)向老師展示排便情況，學(xué)會(huì)上廁所,。

(3)學(xué)會(huì)用勺子吃飯,，能夠表達(dá)自己想喝水。

會(huì)坐小椅子,，主動(dòng)把玩完的玩具清理干凈,。

在大人的幫助下安靜的小睡一會(huì)兒。

在大人的引導(dǎo)下,，用手柄上下樓梯,。

2.教育教學(xué)這學(xué)期我們將通過五大領(lǐng)域發(fā)展孩子的智力，教學(xué)內(nèi)容貼近孩子的`生活,。利用游戲的形式,，孩子可以在老師的指導(dǎo)下積極探索學(xué)習(xí)，讓孩子愿意參與集體活動(dòng),。

具體做到：

(1)和老師一起在戶外散步打游戲,，在老師的指導(dǎo)下玩大型玩具，學(xué)習(xí)造紙,、佩戴,、插頁的技巧。

(2)愿意參加集體活動(dòng),，能夠保持10分鐘的注意力,，能夠大膽回答，愿意用言語表達(dá)自己,，敢于在集體面前發(fā)言,。

愿意和孩子一起玩，有困難不哭,，愿意嘗試解決或者向老師求助,。

3.父母的工作、幼兒園和家庭教育相互配合,，促進(jìn)孩子的身心發(fā)展,。所以我們盡量互相幫助,，互相尊重，互相理解,，互相支持,，互相幫助，一起討論,，讓孩子保持良好的發(fā)展,。

(1)跟蹤問題以便采取有針對(duì)性的措施，并隨時(shí)電話采訪家長,。

使用家庭聯(lián)系簿向家長介紹班級(jí)工作計(jì)劃和家庭

長探討好的育兒經(jīng)驗(yàn),。

③日常利用家長接送幼兒之機(jī)，與家長聯(lián)系,、溝通幼兒情況,，增進(jìn)彼此間的聯(lián)系。

托管機(jī)構(gòu)工作目標(biāo)與計(jì)劃篇5

12月制定好春季收費(fèi)政策,，老生續(xù)報(bào)及新生報(bào)名政策12.24——12.26

親子運(yùn)動(dòng)會(huì)宣布政策進(jìn)行續(xù)報(bào)名

1.1——1.3中間一天可組織一次野外課堂,。（老生續(xù)報(bào)半年可送野外課堂一次？）

1.3——1.16：新招月

1.6—1.16期末考試作業(yè)輔導(dǎo),，寒假春季招生,。 1.20團(tuán)拜會(huì)（節(jié)目，抽獎(jiǎng),，頒獎(jiǎng)）

賬目結(jié)算

2.15之前做好宣傳物品等準(zhǔn)備工作,，（人員安排：前臺(tái)接待,，打電話,，學(xué)校門口宣傳）

2.17開學(xué)報(bào)名，100元體驗(yàn)托一周（預(yù)約每天名額）,；2.15——3.15：宣傳月（定招生任務(wù)）,；規(guī)范流程立規(guī)矩養(yǎng)成好的校風(fēng)。

2.17——2.21托管家長會(huì)（晉級(jí)托管理念,，學(xué)期計(jì)劃,，）；學(xué)生開營儀式（托管手冊(cè)填寫,，加分細(xì)則）,。

2.24——2.28托管流程的規(guī)范，教案的檢查（迎接100元托一周體驗(yàn)學(xué)員）,，班級(jí)活動(dòng)（國學(xué)學(xué)習(xí)周,，跳繩比賽）鍛煉班級(jí)凝聚力。

3.3——3.14野外課堂宣傳周

野外課堂內(nèi)容：上午戶外生存訓(xùn)練,，中午野炊,，下午游戲,，野外課堂，運(yùn)動(dòng)會(huì),。

3.15或3.16進(jìn)行一天野外課堂

3.17——3.31托管教師教學(xué)比武（游戲,、好習(xí)慣課程）4月：

5月：五一放假學(xué)生活動(dòng)：第一天野外課堂+假日行（選擇性）。

教師活動(dòng)：K歌比賽,，吹牛大賽

5月：感恩月,，期中考試（作業(yè)輔導(dǎo)）

5.5——5.9母親節(jié)之前活動(dòng)：護(hù)蛋活動(dòng)（每個(gè)雞蛋做獨(dú)一無二的標(biāo)記，帶回家全程呵護(hù),，意義：呵護(hù)雞蛋的過程體驗(yàn)父母照顧自己的艱辛）,寫體驗(yàn)活動(dòng),。.

5.12——5.16教學(xué)質(zhì)量，家校溝通5.19——5.23生日會(huì),，好友1+1體驗(yàn)活動(dòng)6月：

1.選擇周五做一次專家報(bào)告會(huì)

2.秋季寒假招生計(jì)劃準(zhǔn)備工作,。帶班質(zhì)量評(píng)比檢查，3.5.26——5.30做好積分兌獎(jiǎng),，家長會(huì),，

4.六月主要是新招月，專家報(bào)告會(huì)是為托管老生續(xù)報(bào)和新生報(bào)名服務(wù)的,。