我們得到了一些心得感悟以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得感悟,，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們想要好好寫一篇心得感悟,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧?/p>

朝花夕拾讀書心得和感悟篇一

我忐忑著,，拿著書來了。他和我同坐在堂中央的桌子前,，教我一句一句的讀下去,。我擔(dān)著心，兩句一行,，大約讀了二三十行罷,，他說：“給我讀熟。背不出,，就不準(zhǔn)去看會(huì),。”他說完,，便站起來,，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水,。但是,，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著,，——而且要背出來,。

這樣一個(gè)小片段，就可以表現(xiàn)出作者魯迅對(duì)看會(huì)的渴望與父親對(duì)他的一次次阻難,，也表達(dá)了作者魯迅對(duì)父親讓他此時(shí)背書的疑惑不解,。魯迅先生用樸素的語言回憶了以前，并且對(duì)家長(zhǎng)與老師作了理性的批判,，說明了老師與家長(zhǎng)讓孩子死讀書這樣的教育方式,，或許有悖于孩子的自然發(fā)展——讀著，讀著,，強(qiáng)記著的,，——而且要背出來。也同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)死讀書的厭煩與無奈的心理,。

溫馨的回憶,，讓我們身同感受。佩服魯迅先生能勇敢地批評(píng)了當(dāng)時(shí)社會(huì),，對(duì)書籍的死讀,，硬讀，死背,，“粵自盤古”就是“粵自盤古”,。

《朝花夕拾》表達(dá)了魯迅先生勇于批判封建思想習(xí)俗的不合理!

《朝花夕拾》給予了我深深的感受!

朝花夕拾讀書心得和感悟篇二

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫,。

“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴,。翻開斷磚來,，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁,，便會(huì)拍的一聲,，從后竅噴出一陣煙霧……”

我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然,，向往自由的童真童趣,。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅,。趁大人不注意,，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴,，又采摘野花野果,，然后與玩伴一起捕鳥,，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽保姆長(zhǎng)媽媽講故事,，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇,。在三味書屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,，當(dāng)他讀書讀得入神時(shí)，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫……

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味,，也許是引起了我心中的共鳴吧,，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,，讀起來讓人感到親切,，充滿激情。

在“朝花夕拾”中,，給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗，貓,，鼠”,。在這篇有趣的散文中，不是題目所吸引我,，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字,，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭,。這說明魯迅在童年里的不知與單純,。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗。

在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事,，用語言真情的流露出來,。說明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷。在他童年里不是很好的,。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同,。這使他感到很難過，但是他沒有感到人生的黑暗到來了,。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力,，寫進(jìn)這部“朝花夕拾”里。他要告訴我們,，在童年中的無奈釋放出來,。同時(shí)也給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘,。

魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然，向往自由的那股熱情,，希望能自由自在地玩耍,，與大自然親密接觸，不希望整日被父母,，家奴管束著,，這正是兒童特有的。曾幾何時(shí),，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,，進(jìn)入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,，紛紛撓撓的生活之中,。但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng),。童年已漸漸遙遠(yuǎn),，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),，和魯迅一起熱愛自然，向往自由,。

每個(gè)人都會(huì)有自己的童年,。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶,。則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶,。

朝花夕拾讀書心得和感悟篇三

手中捧著一本《朝花夕拾》的我，已然沉醉在許多有趣的片段之中,。在這本回憶性散文里,，魯迅給我們刻劃了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象：善良樸實(shí)的長(zhǎng)媽媽，貪玩好奇的小魯迅,，和藹方正的壽鏡吾先生……但是,，令我印象最深的，還是魯迅的父親,。

提起魯迅的父親,，大家一定會(huì)想到《五猖會(huì)》這篇文章吧。在文中,，父親的形象是嚴(yán)厲,、專制、古板和迂腐的,。他會(huì)在孩子急切想去看迎神賽會(huì)的時(shí)候,，忽然要求他背誦“無聊至極”的《鑒略》,，令少年魯迅萬分掃興和痛苦。雖然,，父親心中也不乏對(duì)孩子的愛,，但他的所作所為，卻扼殺了孩子活潑好動(dòng)的天性,，在魯迅心中留下了永遠(yuǎn)不能抹去的灰色,。

在魯迅的父親的身上，我仿佛看到了現(xiàn)代家長(zhǎng)們的縮影,。為了望子成龍,、望女成鳳，他們?cè)诤⒆由砩蟽A注了愛和希望的同時(shí),，也給自己的孩子帶來沉重的壓力和負(fù)擔(dān),。我們經(jīng)常會(huì)在培訓(xùn)班或電視上看到這樣一幕：家長(zhǎng)怒目圓睜，或厲聲呵斥,，他們的孩子則可憐兮兮地坐在書桌前,，愁眉苦臉、抓耳撓腮,，捏著筆在作業(yè)紙上躊躇著什么,。這便是現(xiàn)代教育對(duì)孩子天性的壓制和摧殘。

我不禁聯(lián)想到了自己的生活,，何嘗不是這樣!記得去年暑假,，我不停地在課桌邊為奧數(shù)而奮斗著。假期本應(yīng)是孩子與大自然嬉戲,，與花和樹木作伴的時(shí)候，可我卻被迫面對(duì)著一摞厚厚的作業(yè)本發(fā)呆,。那天,，我正陶醉在“明天去旅游”的美好暢想之中。忽然,，一聲厲喝把我從夢(mèng)中驚醒：“這100道題你要是做不完,，就不許出去玩?！睙o奈,，我只好提起筆，又在草稿紙上涂抹著那些百無聊賴的數(shù)字,。一直到夜幕已然深沉,，我才顫抖地放下了手中的筆。

百年前,，魯迅就向壓制人性的封建教育發(fā)出了大聲地吶喊,，進(jìn)行了無情地批判和抨擊,。可是,，二十一世紀(jì)的我們,，仍舊被束縛在另一種扭曲的教育中無法自拔。十一,、二歲的花季,，應(yīng)該像天空中飛翔的鳥兒一樣，充滿蓬勃的朝氣;而不是囚著的籠中鳥,，失去本該擁有的自由,。我們的童年應(yīng)該如彩虹般斑斕，而不是在作業(yè)前只投下灰色的暗影,。家長(zhǎng)們也不應(yīng)該是像魯迅的父親一樣,，專制而刻板;而應(yīng)該換位思考，多站在孩子們的立場(chǎng)想事情,，做事情,，讓孩子擁有一段充滿天性的童年時(shí)光!

朝花夕拾讀書心得和感悟篇四

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫,。

“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴,。翻開斷磚來,，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁,，便會(huì)拍的一聲,，從后竅噴出一陣煙霧……”

我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然,，向往自由的童真童趣,。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅,。趁大人不注意,，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴,，又采摘野花野果,，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急,，總是捕不到很多;他又常聽保姆長(zhǎng)媽媽講故事,，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書屋,，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨,，卻仍耐不過學(xué)生們心中的孩子氣,，當(dāng)他讀書讀得入神時(shí)，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事,，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫……

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味,，也許是引起了我心中的共鳴吧,，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,，讀起來讓人感到親切,，充滿激情。

在“朝花夕拾”中,，給我最深的一篇?jiǎng)t是“狗,，貓，鼠”,。在這篇有趣的散文中,，不是題目所吸引我，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字,，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事,。作者與貓的關(guān)系和對(duì)貓的討厭。這說明魯迅在童年里的不知與單純,。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗,。

在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來,。說明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷,。在他童年里不是很好的。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同,。這使他感到很難過,，但是他沒有感到人生的黑暗到來了。他則是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力,，寫進(jìn)這部“朝花夕拾”里,。他要告訴我們,，在童年中的無奈釋放出來,。同時(shí)也給家長(zhǎng)們一個(gè)理解和同情的心態(tài)對(duì)待我們像魯迅在童年里那種不被長(zhǎng)輩重視的警鐘。

魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然,，向往自由的那股熱情,，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸,，不希望整日被父母,，家奴管束著,，這正是兒童特有的。曾幾何時(shí),，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年,，進(jìn)入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中,，紛紛撓撓的生活之中,。但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng),。童年已漸漸遙遠(yuǎn),，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》,，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng),，和魯迅一起熱愛自然，向往自由,。

每個(gè)人都會(huì)有自己的童年,。在童年里有苦也有笑。但都在自己的心里留下了美好的回憶,。則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶,。

朝花夕拾讀書心得和感悟篇五

在暑假的時(shí)候，我讀了《朝花夕拾》這本書,。書中寫的是魯迅以前的回憶,，內(nèi)容主要是作者對(duì)當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的批判，也體現(xiàn)了魯迅先生寫文章的語言特點(diǎn),。

在這本書中有十篇文章,，其中有的寫的是作者的童年，有的寫得是作者的青年,，作者幾乎把自己的一生寫進(jìn)書中,。有些故事讀起來會(huì)有一絲親切感，就如作者的《五猖會(huì)》,，在“我”正準(zhǔn)備去看廟會(huì)的時(shí)候,，父親卻讓“我”背書，現(xiàn)在的我們身上是不是也會(huì)有相同的事情發(fā)生呢?正是因?yàn)檫@個(gè)故事我才覺得父母的這種行為是不是沒有顧及孩子心理的感受呢?

在這本書中給我印象最深的是長(zhǎng)媽媽,，雖然讓晚上的睡相不好,，而且還愛說別人壞話，但她還是有優(yōu)點(diǎn)的,，如“我”和她聊到長(zhǎng)毛的時(shí)候,，她的精神，“我”甚至對(duì)她產(chǎn)生了特別的敬意，雖然這敬意越來越薄,，在長(zhǎng)媽媽的身上,，我深深的體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)的婦女的形象。在現(xiàn)在的社會(huì)中雖然也有這種“反面”形象,，但已經(jīng)很少了,。這也是當(dāng)時(shí)封建社會(huì)留下的后果。

在這本書中,，我不但見到了一些舊社會(huì)的壞風(fēng)氣,，還有一些值得我仍然學(xué)習(xí)的地方，就如書中的藤野先生,，他是魯迅先生從醫(yī)時(shí)的老師,，他為人非常的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,。在“我”的筆記中,，他都會(huì)幫“我”勾勾畫畫，有一點(diǎn)錯(cuò)誤他都會(huì)改出來,，這也使“我”對(duì)他充滿了敬意,。而藤野先生嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。

總之《朝花夕拾》向我們揭示了當(dāng)時(shí)舊中國(guó)整體社會(huì)現(xiàn)象,，落后、愚昧,。也激勵(lì)我們珍惜今天,，更好的去創(chuàng)造明天。

朝花夕拾讀書心得和感悟篇六

魯迅的名字,，是家喻戶曉的,，讀他的文章，卻并沒有感到有太多隔閡,。樸實(shí)的文筆,，真摯細(xì)膩的情感，讓我感覺好像是在聽一位和藹慈祥,、平易近人的老爺爺將往事娓娓道來,。

讀了魯迅的回憶散文集——《朝花夕拾》，它給我的感觸非比尋常,?！冻ㄏκ啊肥囚斞冈诮?jīng)受著北洋軍閥亂斗和各種敵對(duì)勢(shì)力的壓迫是寫的。它記述了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程,，追憶那些難于忘懷的人和事,，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。

這本書中有10篇散文,，每一篇都表達(dá)了不同的情感,，每一篇都記述了一個(gè)故事，令人回味無窮,。

第一篇文章叫《狗·貓·鼠》,，作者在一開始就說明自己是仇貓的，好像是作者真的恨死了貓,，想把天下所有的貓都趕盡殺絕一般,。但在后面的文章中，我明白了作者是在將貓比作當(dāng)時(shí)所謂的“正人君子”,，與其說作者是仇貓,，倒不如說是憎惡貓的性格和他們的所作所為和當(dāng)時(shí)的“正人君子”一樣，“幸災(zāi)樂禍,，慢慢的折磨弱者”,，又“有這么一副媚態(tài)”，尤其是“它們配合時(shí)候的嗥叫,，手續(xù)竟有這么繁重,，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書,，睡覺的時(shí)候”,，令人厭惡，強(qiáng)烈諷刺了“正人君子”的行為,。又想起幼年時(shí)救養(yǎng)一只可愛的隱鼠的遭遇和感受,，表現(xiàn)了對(duì)弱者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。

《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》則寫了作者小時(shí)候與保姆長(zhǎng)媽媽的有趣故事,，她“生的黃胖而矮”,，嘮叨，“滿肚字都是麻煩的禮節(jié)”,，還是殺害魯迅的所愛——小隱鼠的人,，卻“有偉大的神力”，買來了作者夢(mèng)寐以求的《山海經(jīng)》,，“別人不肯做,，或不能做的事，她卻能做到”,，表現(xiàn)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的崇敬與真誠(chéng)深切的懷念,。

《二十四孝圖》則在一開始就說要“詛咒一切反對(duì)白話，妨害白話者”“只要對(duì)于白話來加以謀害者,，都應(yīng)該滅亡”,，表現(xiàn)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)那些反對(duì)白話，提倡復(fù)古的人的抨擊。還為當(dāng)時(shí)孩子們讀的書感到可憐,，他們想讀的書他們卻無法得到,。這是多么悲哀呀!而作者也對(duì)小時(shí)候讀的《二十四孝圖》中的一些故事感到反感，它們將“‘肉麻當(dāng)做有趣’一般,，以不情為倫紀(jì),，污蔑了古人，教壞了后人”,，本應(yīng)是激發(fā)人們的愛心的《二十四孝圖》背后,，卻隱藏了謀人性命，教人看的丑惡禍心,。表現(xiàn)了封建孝道的虛偽與殘酷,，令人發(fā)指。

讀完了《朝花夕拾》,，我對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)又有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，更為魯迅先生所折服，我的心也隨著作者一起潮起潮落…...