體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

物理教師國培心得體會篇一

一,、更新觀念，提升自身業(yè)務(wù)水平

通過國培,，學(xué)習(xí)和領(lǐng)略到許多名師教學(xué)風(fēng)格，他們各有千秋,，也受益很多,。我感受最深的是，這些名師都有的共同特點：他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點，重視基礎(chǔ),，為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間,。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本,，為每個學(xué)生提供平等參與的機會,，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,，健康成長,。把“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應(yīng)用的得心應(yīng)手。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念,。聽各位專家教授的講座以及和各位專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候,，各位專家用自己的自信、率真,、真實,、真誠和熱情，向我們展示了一位又一位名師的風(fēng)采,。經(jīng)過理論學(xué)習(xí),，案例學(xué)習(xí)，再到視頻會議,，讓我由初始的迷茫漸漸明朗起來,，意識到不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平,。

二,、開闊眼界，豐富了教學(xué)技能

這次的國培學(xué)習(xí),，通過研修學(xué)習(xí),，作業(yè)，寫日志,，,，培訓(xùn)作品，創(chuàng)新性成果,、論壇研討等形式把自己的所思,，所想，所學(xué)得以展現(xiàn),，感覺既忙碌又充實,，收獲頗多。培訓(xùn)期間,，經(jīng)過專家老師的指導(dǎo)解決了我的許多問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時,，結(jié)識了許多志同道合的優(yōu)秀教師，特別是我聽了多位名師的教學(xué)示范課，他們靈活的教法,，深厚的知識功底,，把學(xué)生引入到勝景，把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習(xí),。從這一過程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想,。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實踐中馬上收到立竿見影的成效，但這些優(yōu)秀的教學(xué)思想一定會在我今后的教學(xué)發(fā)展中,，起到持續(xù)的指導(dǎo)作用,。

三，我還認識到：一節(jié)好的物理課,，新在理念,、巧在設(shè)計、贏在實踐,、成在后續(xù),。

一節(jié)好的物理課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,。從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗,，是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注物理。抓住物理的本質(zhì)進行教學(xué),，注重物理思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗證的過程中有機會經(jīng)歷物理化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到物理,，樂學(xué),、愛學(xué)物理。此外,，我認識到：一節(jié)好的物理課,，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注物理方法,，體現(xiàn)物理課的靈魂,，使物理課上出“物理味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

總之,。國培學(xué)習(xí)的過程，也是我不斷成長的過程,。學(xué)習(xí)過程中我會自覺的聯(lián)系自己的實際,，哪一點我應(yīng)該改正，哪一點我應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚,。做到心中有數(shù),，今后的教學(xué)中少走不少彎路。經(jīng)驗的積累不在犧牲學(xué)生,，這也許就是最大的收獲,。今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

物理教師國培心得體會篇二

我有幸參加了“國培計劃”中小學(xué)教師初中物理國培學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會,，與來自全省各地的中學(xué)物理學(xué)科帶頭人,、骨干教師一起在網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流，聆聽各大高校的專家,、博導(dǎo)的精彩講座,。能夠參加國培學(xué)習(xí)，是榮譽,，更是責(zé)任,，因此我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會。

俗話說“玉不琢,，不成器,。人不學(xué)，不知義,?！边@次培訓(xùn)收獲最大的是專家和名師們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。

通過培訓(xùn),，使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解，領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念;通過理論的學(xué)習(xí),，更進一步理解學(xué)校的功能,，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù);通過觀課議課,，真正的領(lǐng)略到什么才叫自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí);通過觀摩教學(xué),，真正的領(lǐng)略到那些優(yōu)秀教師是如何在課堂上創(chuàng)設(shè)情景，如何進行試驗探究性學(xué)習(xí);通過到名?？疾?，學(xué)習(xí)到兄弟學(xué)校的辦學(xué)理念和方法。下面就我的心得體會談以下幾點:

一,、更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想

每位專家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā),，暢談了他們對新課程的改革以及初中物理教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解,。他們從宏觀的角度出發(fā)，在暢談中國物理教育的過去,、現(xiàn)在的同時,，給我們展示未來中國教育的遠景和物理教育各家之長。我認識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向,。

在聽東北師范大學(xué)博士生導(dǎo)師孔凡哲教授題為《中小學(xué)有效教研與有效培訓(xùn)》的講座,，深深領(lǐng)略到孔教授的個人魅力和教學(xué)風(fēng)格?？捉淌谠谡n堂上恰到好處的設(shè)置情景教學(xué),，使課堂氣氛活躍而且妙趣橫生。正如他自己所說：“我講座時努力達到的效果是,，用最淺顯易懂的事例來闡明我的深奧的理論,。”我在課下整理學(xué)習(xí)筆記時寫道：孔教授在課堂上恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置情境,，可以活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)生動力和學(xué)習(xí)興趣,。這樣的教學(xué)形式不僅對中小學(xué)生管用，就是對我們成年人培訓(xùn)也一樣管用,。細細回味,，孔教授就是把“提出問題比解決問題更重要”這句話挖掘的更深。我們知道要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出一個有價值的問題是很困難的,，而孔教授在課堂上恰當(dāng)?shù)脑O(shè)置情境，讓學(xué)生在情境中很容易發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)生心中有了疑問，就想找到答案,，而接下來的上課內(nèi)容中就有答案,，這樣學(xué)生就會瞪大眼睛聽下面的內(nèi)容。這種教學(xué)形式不僅活躍了課堂氣氛,，而且激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有益于自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),。

二、深入學(xué)習(xí)《新課程標準》,，提高教育教學(xué)水平

在聽省教科院教研員楊思峰老師的《在實踐中學(xué)習(xí)和深化認識,，不斷提高教育教學(xué)水平》和《說說如何實施初中物理教學(xué)》兩個專題講座中，楊老師多次強調(diào),，實施中學(xué)物理教學(xué),，提高教育教學(xué)水平，其前提就是要具有正確的教育思想,、觀念;有扎實的,、不斷發(fā)展的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。如何做到這一要求,，就要深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟《新課程標準》,。一是要用虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí)、理解《新課程標準》;二是在實踐過程中加以體現(xiàn);三是結(jié)合實踐經(jīng)歷反思《新課程標準》;四是形成個人對《新課程標準》的個性化的認識;五是在研究,、學(xué)習(xí),、實踐過程中不斷豐富和發(fā)展這一認識，包括改正和轉(zhuǎn)變,。

通過楊老師的點撥,，解開我心中的一個疑問，我們學(xué)習(xí)《新課程標準》,，不是照搬照抄《新課程標準》中的詞句,，而是在研究,、學(xué)習(xí)、實踐過程中不斷豐富和發(fā)展對《新課程標準》的個性化的認識,。再從這一個性化的理解應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,，更好的指導(dǎo)教學(xué)，提高教育教學(xué)水平,。所以說這是一個“從實踐到理論,，再用理論進一步指導(dǎo)實踐”的過程。

楊思峰老師還強調(diào)：在教學(xué)活動中,，對教材的研讀和分析,，用新的教學(xué)思想組織教學(xué)是多么重要。他說“怎樣才算是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課呢?那就是備課時結(jié)合《新課程標準》認真分析教材,，上課時注意語言的流暢,，最重要是要有新的、好的教學(xué)思想和教學(xué)思路,。從一堂課的效果上看,，如果這堂課的每個知識點都講對了，學(xué)生都聽懂了,，都學(xué)會了,，而且學(xué)生在課堂上樂于合作探究,，對學(xué)習(xí)的內(nèi)容很有興趣，那么這堂課的三維目標就基本達到了,。”

三,、不斷進取，提升自身業(yè)務(wù)水平

通過到幾所名校的觀摩活動,，學(xué)習(xí)和領(lǐng)略到許多名師教學(xué)風(fēng)格，他們各有千秋,，也受益很多。我感受最深的是,，這些名師都有的共同特點：他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間,。從學(xué)生出發(fā)，做到以人為本,，為每個學(xué)生提供平等參與的機會，讓學(xué)生在寬松,、民主的環(huán)境中體驗成功，健康成長,。把“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應(yīng)用的得心應(yīng)手。

專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念,。聽各位專家教授的講座以及和各位專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候，各位專家用自己的自信,、率真,、真實,、真誠和熱情，向我們展示了一位又一位名師的風(fēng)采,。經(jīng)過理論學(xué)習(xí)，再到各中學(xué)觀摩學(xué)習(xí),，我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進取,，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。

四,、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，力爭成為優(yōu)秀物理教師

在這次培訓(xùn)中,，在和全省骨干教師的交流中，開闊了視野,，增進了見識,，增長了知識,，讓我受益匪淺?；仡欉@些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺既忙碌又充實,，收獲頗多。培訓(xùn)期間,，經(jīng)過專家老師的指導(dǎo)解決了我的許多問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時，結(jié)識了許多志同道合的優(yōu)秀教師,，特別是我聽了多位名師的教學(xué)示范課，他們靈活的教法,，深厚的知識功底，把學(xué)生引入到勝景,，把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習(xí)。從這一過程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想,。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實踐中馬上收到立竿見影的成效，但這些優(yōu)秀的教學(xué)思想一定會在我今后的教學(xué)發(fā)展中,，起到持續(xù)的指導(dǎo)作用。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著感恩、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,。在這里也感謝安慶師范學(xué)院為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間，感謝“國培計劃”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進。

物理教師國培心得體會篇三

剛參加這次物理國培學(xué)習(xí)時候,，我擔(dān)心是不是又流于形式。但通通過后來的學(xué)習(xí)覺得并非如此簡單,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師和指導(dǎo)老師以及其他老師們都非常重視，每天都堅持上網(wǎng)學(xué)習(xí),、寫作業(yè)、發(fā)表評論,，也可在網(wǎng)上直接與專家交流，互動效果好,，克服了以往只是專家講，培訓(xùn)老師聽的這種單一的形式,。于是在客觀條件下自己也開始轉(zhuǎn)變認識和態(tài)度，把本次培訓(xùn)作為一件很重要的事來對待,。

隨著學(xué)習(xí)的推進，自己對此事的認識也由被動的迫于環(huán)境,，不得不學(xué)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動的去學(xué)習(xí),，認為應(yīng)該學(xué)。所以我每天都堅持在線學(xué)習(xí)、寫作業(yè),。因為在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺。下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點收獲：

1,、我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性,，只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。

2,、認識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的老師交流互動,，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可,。每個專題講解的都很精彩，體現(xiàn)了在新的教學(xué)理論下,，新的教學(xué)形式下。如何正確把握教學(xué)知識體系,，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材,，怎樣有效的實施課堂教學(xué)，從而教學(xué)目的,。

3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，生動有趣的案例很多，易于接受,，從而也認同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn),。

4,、本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了幾位專家的講座內(nèi)容,，幾位專家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引,、通俗易懂、生動有趣,、發(fā)人深剩學(xué)了之后確實獲益匪淺。例如蘇利康教授所講的用心學(xué)習(xí)是教師最值得尋覓探求的地方,，更是教師一生追求所在。

5,、感受最全面的是，重新認識了課堂教學(xué),、三維目標，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標,，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。三維目標分為知識目標,、能力目標、情感價值目標,，通過學(xué)習(xí)，我深刻認識到三維目標只有真正落實下來,，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué),，在我的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會只落實知識目標,，能力目標和情感、價值觀目標基本略掉了,。在學(xué)習(xí)中,，學(xué)生實驗技能的學(xué)習(xí)是很重要的,。換句話說，在書本中學(xué)習(xí)知識,，在實驗操作中整合，強化知識體系,，從而把能力和知識充分地體現(xiàn)出來。

這次的學(xué)習(xí)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí),，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí),，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，教師要促進學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本,，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛為動力,，以課堂教學(xué)為主陣地。此次的學(xué)習(xí),，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流,、評論，在交流,、評論中教師共同探究、集思廣益,、各抒己見，大家的觀點來得更直接,、更樸素,、更真實,。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂,，還提高了自身文化素質(zhì)。老師們的答疑解惑讓我在學(xué)習(xí)上信心百倍,，更使我的學(xué)習(xí)進步很快，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向,。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。

今天就是國培學(xué)習(xí)的最后一天了,，真的時候戀戀不舍!國培，不說再見;國培,，來日方長!

物理教師國培心得體會篇四

我有幸參加了“國培計劃”初中物理學(xué)習(xí),。首先我要感謝這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會,，與物理學(xué)科教師一起學(xué)習(xí)和交流,，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會。

俗話說“玉不琢,，不成器。人不學(xué),，不知義?！蓖ㄟ^培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,，領(lǐng)會到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念;通過觀課,、評課,，領(lǐng)略到什么叫自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),，領(lǐng)略到優(yōu)秀教師是如何在課堂上創(chuàng)設(shè)情景，下面就我的心得體會談以下幾點：

一,、不斷進取，提升自身業(yè)務(wù)水平

通過觀摩活動,，學(xué)習(xí)和領(lǐng)略到許多教師教學(xué)風(fēng)格，他們各有千秋,，也受益很多。我感受最深的是,，這些老師都有的共同特點：他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點，重視基礎(chǔ),，為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā),，做到以人為本，為每個學(xué)生提供平等參與的機會,，讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗成功,，健康成長。

各位老師用自己的自信,、率真、真實,、真誠和熱情，向我們展示了一位又一位的風(fēng)采,。經(jīng)過學(xué)習(xí)，再到磨課研課,，我由初始的迷茫漸漸開朗,，不僅要學(xué)習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進取,，提升自身的水平。

二,、樹立終身學(xué)習(xí)理念，努力成為優(yōu)秀物理教師

在培訓(xùn)中,，在和老師的交流中，開闊了視野,，增進了見識，增長了知識,，讓我受益匪淺?；仡欉@學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感覺既忙碌又充實,，收獲頗多。培訓(xùn)期間,，經(jīng)過評課老師的指導(dǎo)解決了我的許多問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時，結(jié)識了許多志同道合的優(yōu)秀教師,，特別是我聽了四位名師的教學(xué)示范課，他們靈活的教法,，深厚的知識功底，把學(xué)生引入到勝景,，把課堂引入到新境的高超水平都非常值得我學(xué)習(xí)。從這一過程中我接受了許多優(yōu)秀的教學(xué)思想,。這些思想不一定都能在我的教學(xué)實踐中馬上收到立竿見影的成效，但這些優(yōu)秀的教學(xué)理念一定會在我今后的教學(xué)發(fā)展中，起到持續(xù)的指導(dǎo)作用,。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著感恩、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)知識,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力上一個臺階。在這里也感謝長春市第一五九中學(xué)為我們提供這么好的學(xué)習(xí)空間,，感謝“國培計劃”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進,。