報告是一種常見的書面形式,，用于傳達信息,、分析問題和提出建議,。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機構(gòu)等。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

歷史教師述職報告完整版篇一

我20xx年畢業(yè)于eeee大學，同年7月到aaa二中任教,，20xx年4月被評定為中學歷史二級教師,。從事教學及與教學相關工作5年，擔任高中歷史教學工作,。任現(xiàn)職以來,，本人認真履行崗位職責,，愛崗敬業(yè),，為人師表，教書育人,，業(yè)績顯著,，現(xiàn)將具體情況從德、能,、勤,、績等幾方面作如下述職：

“學高為師，德高為范,?！蔽疑钌畹孛靼走@句話所蘊含的意義：既要教書，更要育人,。我也深知教書育人責任重大,，作為一名教師首先要有正確的政治思想,，良好的道德修養(yǎng)，才能引導學生樹立正確的價值觀,、世界觀,、人生觀。任現(xiàn)職以來,，我積極學習《鄧小平理論》和國家有關法律法規(guī),，并以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，遵紀守法,，為人師表,，教書育人，以強烈的事業(yè)心和責任感獻身山區(qū)的教育事業(yè),。長期以來,，努力完成學校下達的教學任務，還經(jīng)常利用業(yè)余時間收集和整理教學資料,，五年間,，我已經(jīng)積累教研資料5本，備課資料10本,，卡片資料1萬多字,，自編教學資料2萬多字，撰寫教學論文10篇,。良好的師德修養(yǎng)和踏實的工作作風,，使我曾獲得學校“師德標兵”和“優(yōu)秀教師”稱號,。

從教5年,，一直擔任班主任工作，積累了豐富的工作經(jīng)驗,，具有較強的班主任工作能力,。為了進一步提高自己的班級管理能力，長期訂閱《班主任之友》等雜志,，虛心向有經(jīng)驗的班主任學習,，刻苦鉆研教育理論。在班主任工作實踐中,，我懷著對家長負責,、對學校負責、對學生負責的高度責任感,，以愛心感人,，以耐心育人。我全面而有創(chuàng)造性地履行班主任職責，認真貫徹黨的教育方針,，積極完成各項工作任務,，努力做好學生的思想教育工作，養(yǎng)成了具體扎實的工作作風,。

1,、抓好班級常規(guī)管理。

對班級的管理,，我注重班風,、學風的培養(yǎng)。建立健全而得力的班委會和團支部,，既發(fā)揮班中積極分子的帶頭作用,，也鍛煉他們的工作能力；通過開主題班會,、辦講座等形式多樣的教育活動,，教育學生遵紀守法，勤奮力學,，關心國家大事,；制訂完善有效的班規(guī)和獎懲制度，強化班級管理,，形成良好的班風和學風,。通過電話聯(lián)系、家長會,、家訪等多種方式密切與家長的溝通,，共同促進學生的健康成長。

任現(xiàn)職以來,，我共主持16次主題班會,，8次專題講座，10次學生座談會,，5次家長會,，6次社會調(diào)查活動。我所帶的班班風正,，學風好,，學生集體觀念強，整體素質(zhì)較高,。我任教的20xx年高一（1）班、20xx年高三歷史（1）班,、20xx年高三歷史（2）班,、20xx年高三（3）班、班被評為學校先進文明班,。

2,、抓實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作,。

對優(yōu)生，我經(jīng)常通過開展理想“目標化”教育,，建立“優(yōu)生學習小組”,，交流學習經(jīng)驗，實現(xiàn)“強強聯(lián)合”,。所教學科則通過加強課外輔導,，優(yōu)化強化訓練，加大提升力度,。任現(xiàn)職以來,，我培養(yǎng)出的優(yōu)秀生，有黃遠權(quán),、梁結(jié)彩等4人被評為地市級“優(yōu)干”,，邱洪慧、李文雅等5人被評為地市級“三好”,，李輝,、潘志杰等5人被評為縣市級“優(yōu)干”，張偉強,、李開明等7人被評為縣市級“三好”,。有16人次在學校或校級以上單位組織的各類競賽中獲獎,。每年平均培優(yōu)率達34%左右,。

對差生，除發(fā)揮“學?！彝ァ鐣比灰惑w的功能實施綜合教育外,，還積極發(fā)揮班中先進學生的“幫帶”作用，成立差生轉(zhuǎn)化的“促進小組”,，責任連帶,，定下轉(zhuǎn)化目標并定期考評驗收；針對個別情況,，對某些差生實施“關注”性提升輔導,，以誠心和愛心進行感化，收到理想效果,。經(jīng)過四年努力,，我先后將潘成朝、李迎等15名紀律散漫,、無心向?qū)W的雙差生轉(zhuǎn)化為?！叭谩薄ⅰ皟?yōu)秀班干”“優(yōu)秀團員”等，當中多數(shù)還考上大學,。我所負責的班級,，每年平均轉(zhuǎn)差率達90%以上。由于工作出色,，本人連續(xù)三年被評為校優(yōu)秀班主任,。

1、一絲不茍,，做好常規(guī)教學工作,。

本人謙虛好學，經(jīng)常認真鉆研有關歷史學科理論知識,，長期訂閱《中學歷史教學參考》等教學雜志,，專業(yè)知識全面牢固，普通話準確,，教學基本功扎實,，勝任高一至高三小循環(huán)教學。任現(xiàn)職以來,，每周教學課時均達15節(jié),，日常教學中，精研教材,、教綱,，融會貫通。每課必備詳細的教案,、簡明的知識圖譜,、主干知識深化延伸的啟示錄等。同時,，注重傳授學習要領與方法,。在探索課堂教學改革的道路上，我追求課堂教學的實效,、學生能力的培養(yǎng)與素質(zhì)的提高,，并逐步形成了“授之以漁”的課堂教學特色，教學效果顯著,。五年來,，本人所任教的歷史學科考試成績一直居陽江市前列，最低平均分都超過市平均分15分,，最低合格率超出市平均合格率23個百分點,，優(yōu)秀率達33%左右，每次統(tǒng)考至少有一至兩人的歷史單科成績進入全市前十名,。

2,、滿腔熱情,，積極開展第二課堂活動,。

本人積極開展第二課堂活動,，曾舉辦了《中國的和平崛起》、《伊拉克的古與今》等3次歷史講座,，組織學生觀看了《開國大典》,、《孔子》等6部歷史錄像片，主持了三次歷史知識競賽或辯論賽,。此外,，還組織學生到aaa市博物館、aaa古人類遺址獨石仔等地參觀考察,，并指導學生撰寫歷史小論文,，極大提高了學生學習興趣，開拓了視野,。

我深知,，要成為一名優(yōu)秀的教師，就必須與時俱進,、不斷學習,，為此，我利用各種機會,，不斷充實,、提升自我，加強與校內(nèi)外歷史同行的交流,，多次到廣州,、中山、茂名等地聽課學習,，經(jīng)常到陽江一中,、aaa一中等學校聽課，取他人之長,，補己之短,。我還結(jié)合學科的特點和教學內(nèi)容的需要，制作了一系列的課件,，其中《英國資產(chǎn)階級革命》和《新中國成立》課件得到同行的好評,，并存入了校園網(wǎng)的教學資源管理庫，以實現(xiàn)教學資源共享,。我潛心于教學,，主動承擔教學公開課。任現(xiàn)職以來,，我主動承擔各級教學公開課,，累計達4課時,，分別為《英國資產(chǎn)階級革命》、《新中國成立》,、《建設有中國特色的社會主義》和《蘇聯(lián)的改革與解體》,，皆獲同行好評。其中《第一個五年計劃的實行》與《蘇聯(lián)的改革與解體》獲校級優(yōu)秀課例一等獎,。

任現(xiàn)職以來,，我積極投身于教學科研活動。本人參與的《問題式歷史課堂教學實踐與探索》科研課題的立項工作取得階段性成果,，20xx年獲學校階段性科研課題評選一等獎,。五年來，本人撰寫的教學論文有5篇在地市級和縣市級教學論文評選中獲獎,，其中《形象的多媒體歷史課堂》,、《淺談高中歷史問題式教學》兩篇，獲aaa市優(yōu)秀論文二等獎,，另有3篇論文獲學校優(yōu)秀論文一等獎,。

同時，我還不遺余力,，有效開展科組和備課組工作,。任現(xiàn)職以來，我連續(xù)3年任備課組長,，日常教學中,，總是以身作則，帶領備課組成員積極開展集體備課活動,，制定統(tǒng)一的教學進度,，統(tǒng)一精選、精編和有效使用教學資料,。積極協(xié)助科組長組織科組活動,，經(jīng)常到班聽課和召開教學座談會，促進教學質(zhì)量的共同提高,。

1,、悉心培養(yǎng)青年教師。

經(jīng)過多年的教學實踐,，我積累了豐富的教學經(jīng)驗,，成為學科的骨干教師。為此,，我不僅要求自己的教學業(yè)務精益求精,，而且發(fā)揮骨干教師的作用，不遺余力地做好青年教師的幫帶工作,，注重后備力量的培養(yǎng),。

任現(xiàn)職以來,，我負責培養(yǎng)的青年教師主要有梁美珊和周洪菊等老師，我經(jīng)常組織他們學習有關的教育教學理論,，一起分析教材的重點,、難點，研究教學方法與技巧,；我還通過各種形式的公開課,、示范課來幫助他們提高教學能力,，并定期聽課,，幫助他們解決在教學過程中遇到的各種問題。現(xiàn)在,，梁美珊和周洪菊等老師的教育教學能力有了顯著提高,，獲得師生一致好評。

2,、堅持參加繼續(xù)教育,。

20xx年我積極參加高中新教材培訓；先后參加了陽江市中小學教學繼續(xù)教育,，完成了《中學歷史教學技能》,、《計算機初級培訓課程》等4項職務培訓；20xx年,，先后參加aaa市干部培訓中心組織的《專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護》和aaa市人事局組織的《計算機網(wǎng)絡應用》的課程培訓,，使我增強了法律意識，提高了計算機的操作和應用能力,。

綜上所述,，從學歷、任職經(jīng)歷,、學識修養(yǎng),、教學業(yè)績和教研能力等方面看，我均具備了中學歷史一級教師資格的條件,。因此,，本人申報中學歷史一級教師的職稱。敬請審議,。

歷史教師述職報告完整版篇二

xx鎮(zhèn)中謝xx—6-30本年度,，我擔任的主要工作是歷史教學，涉及到一年級2,、3,、6班和二年級1班。一年來,，我雖然經(jīng)歷了生活的挫折,、走過了人生的風雨,，但我還是嚴格要求自己，刻苦學習,，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學任務,，盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責,，受到上級、同行和學生的認可和好評,。

本人能認真學習黨的路線,、方針和政策，時刻與黨中央保持一致,。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng),，做到“學高為師,、身正為范”，熱愛學生,、真誠對待學生,，受到學生的好評。特別是,，我努力地學習政治理論,，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中,，在教育活動中實踐了“風聲,、雨聲、讀書聲,、聲聲入耳,，家事、國事,、天下事,、事事關心”的古訓。

一年來,，我努力提高自身的業(yè)務水平,，參加了一系列的學習活動,，能力進一步提高，能夠輕松的完成各項工作任務,，勝任本職工作,。

（1）我以堅持“六認真”來使自己常規(guī)業(yè)務精益求精；

（3）積極參與教育教學科研,，堅持課題研究,，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲。

本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象,。一年來，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑,，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦，可是我在教學的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過,，我努力用醉心教學,、教研和耐心細致的學生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影,，深得學生的好評,，去年學生在期末考試作文中對我的贊美可為一例。

（1）文道結(jié)合,、文理綜合,、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評,，有利于師生的探究與合作。

（2）教研活動有新的收獲,，本期的講課比賽獲校級二等獎,，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學xxxxx的探討》獲縣級三等獎,，今年三月撰寫的《xxxx與歷史教學》已于五月選送到重慶市教委參評,。

（3）教學成績顯著提高，期末統(tǒng)一測查成績表明,，我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢,。教育工作常做常新、永無止境,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷地變化,。我愿以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育教學中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以精益求精,、再創(chuàng)輝煌。

歷史教師述職報告完整版篇三

一年來,，擔任高三228班和229班的歷史課,，并兼任高228班班主任。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

一,、政治思想素質(zhì)

始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位,，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學習馬列著作,、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法,，教書育人,，為人師表，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感;始終具有崇高的品德修養(yǎng),，認真貫徹教書育人的思想。任現(xiàn)職以來,，一直堅持出全勤,。工作積極主動，勇挑重擔,，顧全大局,，常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。

二,、業(yè)務能力

身為教師,，為人師表，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛,、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸,，嚴格按照學校的要求做好各項工作，有時甚至還放棄節(jié)假日的休息,，到校做好有關工作;甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

備——備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;

輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點輔“邊緣”學生;

考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開發(fā)思維,、迅速反饋、及時補漏,。

教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長得以順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任教班級學生的歷史成績穩(wěn)步提升,。

我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握歷史學科最新的改革趨勢,，理解高中歷史課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題。主要研究課堂教學,，研究的專題有：歷史教學六步教學法,、如何提高高中學生學習歷史的積極性以及"自主探究，合作學習”歷史教學研究課題,。

三,，關于班主任工作

作為一名高中學生的班主任，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到班主任工作中,，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱、信任不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”。長期的班主任工作,，使我在德育管理方面形成了“四勤,、三熟悉、三結(jié)合”的獨特方法,。四勤：即勤看,、勤想、勤干,、勤說;三熟悉：即熟悉學生,、熟悉規(guī)律、熟悉方法;三結(jié)合：即學校、社會和家庭相結(jié)合,。擔任班主任期間,，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關心學生,，愛護學生，言傳身教,。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學,，我進行了細致的了解工作,，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系,，幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,，鼓勵他們發(fā)揮特長，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,，引導他們關心集體,，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,，還是在課外,，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛后進生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。因此，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導和政教處的肯定,。在20xx年5月學校舉辦的歌詠比賽中榮獲高中組第一名,。

校園內(nèi)的那份寧靜祥和，讓自己更加勤奮努力的工作,，在學生眼里,、領導心中我希望一直做一名好老師，一名比以前更為出色的老師,。

歷史教師述職報告完整版篇四

__年的這一學期以來,，我積極響應學校學習杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，并注重博采眾長,，廣泛涉獵知識,，嚴格要求自己，尊重學生,，使自己教有所思,，學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。下面一一說明：

1、備課

2,、上課

上課時認真講課,，精講精練，語言簡潔不羅嗦,，力求抓住重點,，突破難點，把時間控制在15分鐘以內(nèi),。,，從學生的實際出發(fā)，注重調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，注重問題的梯度性和學生的主體性,，并著力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力,，運用多種教學手段，調(diào)動學生的興趣和思維,，變“要我學”為“我要學”,，注意觀察學生的反映，做到及時的反饋,。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,，當學生進行預習時,，自己應是引導者;當學生進行小組間的討論時，應該是參與者;當學生討論或展示完畢時,，自己應該作出小結(jié),，是歸納者。

3,、輔導和作業(yè)

學校改革嘗試階段,，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進度，加上本學期的時間比較短,，所以課程安排很緊,。我作為一名歷史教師，本來是沒有晚自習的,，為了能順利完成教學任務結(jié)束進度,，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習，這樣一來,，我就可以及時的在自習上完成鞏固提高的環(huán)節(jié),，累是累點，但是很值得,?？偟膩碚f，我這學期忙碌并快樂著,，因為忙碌所以充實,，因為充實，我感受著自己的不斷成長,。作業(yè)方面根據(jù)學校精講精練的要求,，精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復的、無意義的機械作業(yè)并做到及時批改,、認真糾錯,，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。

4,、課外

除了正常的教學上的備課,、上課和輔導改作業(yè)外，我積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，來提高自己的教學水平,。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上,。找時間到圖書館借書看書,，擴寬知識視野，學習教育理論,，不斷為教學內(nèi)容注入新鮮血液,，厚實自己的知識體系和理論底蘊?；丶液筮€會打開電腦,，進入《教育在線》，學習前輩們的精髓,，再打開自己的個人博客,，涂鴉自己的教學所思，感受著成長的無限快樂和美好!

5,、考勤方面

6,、努力方向

歷史教師述職報告完整版篇五

教學工作是學校工作的中心，教學質(zhì)量是衡量辦學水平和效益的主要標志,，切實有效地提高教學質(zhì)量,，提高學生的綜合素質(zhì)是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本,。因此,，本學年我們備課組在學校教科室及教研組的領導下以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導,，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實施素質(zhì)教育,，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益,，穩(wěn)中求進,，力爭在今年的高考中創(chuàng)佳績?；仡欉^去,、展望未來，現(xiàn)將一年來的備課組工作做如下總結(jié)：

我們?nèi)w備課組成員,，認真參與參加學校組織的各項政治學習,，認真學習教育理論及黨和國家的方針、政策,，并學以致用,，不斷提高自身的師德修養(yǎng),，真正做到敬業(yè)愛崗，樂于奉獻,。在業(yè)務學習方面,，我們在教科室、備課組的帶動下,，認真學習課堂教育理論,，深入學習高中新課改理念，積極探索適合學生實際的教學方法和教學模式,，打好提高教學質(zhì)量的基礎,。通過學習達成了“校興、我興,，學科興,、我興”的共識，以不斷努力提高本班的教學質(zhì)量,，來促進學科的整體發(fā)展為目標,，統(tǒng)一思想，一致努力,。學期伊始,，每一位教師就進行班上的整體情況和學生情況的分析，在全面掌握各方面情況的基礎上,，將教學的目標準確定位為：既面向優(yōu)秀學生也兼顧全體,，以基礎知識的教學為主線，以培養(yǎng)能力為目標,，各項教學為高考服務,。這種定位要求每一位教師在備課和研究高考動態(tài)時做到：準、細,、深,，教學難易程度與高考保持一致，既要便于學生對基礎知識的掌握又能使能力提高,。

教學工作是學校的中心工作,，這要靠每一位教師在學校的領導下認真落實教學常規(guī)，為了貫徹落實學校常規(guī),，提高教育教學質(zhì)量,，我們以“五認真”為落腳點，做好教學常規(guī)落實工作：

1,、認真開展備課組活動,。備課組在教研組的領導下開學伊始就制定了的精細的計劃，在教學過程認真的開展好各課組的活動,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標,，備學生練習，備教學方法時能集思廣益,，取長取短,，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況,，共享每一位教師把握的高考動態(tài)資源,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。

2,、認真?zhèn)湔n,。認真?zhèn)湔n充分體現(xiàn)了我們高度的`質(zhì)量意識，在教學實際中,，備課時從學生實際情況出發(fā),，以學生為主體，針對教材及班級學生的特點,，選擇靈活多樣的教學方法,，在教材方面力爭每一個知識點背全背細，在一輪復習時就分析到位,，全面,。可以說,、不過分的強調(diào)哪里是重點,，但力求把每一個知識點講到位了，而那些復雜的則將其簡單化的處理,。在備課的過程中教師也充分的考慮學生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)目標,，體現(xiàn)不是單純的為某一個內(nèi)容而設計一堂課，也要注重讓學生形成對某一問題的認識和理解能力的理念,。

4,、認真布置練習，有針對性的開展訓練,。我們根據(jù)教材的特點,，學生的實際和要達成的目標，認真布置練習,、有針對性的開展訓練,，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。如在第一次省統(tǒng)測前主要是基礎和材料解析兩方面兼顧，省統(tǒng)測之后則加強訓練基礎性的選擇題,。

5,、認真輔導和做學生的思想工作認真輔導。我們既注重學生的整體發(fā)展,，又注重學生的個體發(fā)展,。對學生進行“動之以情、曉之以理”的教育,，從學生的生活,、學習和思想方面關心學生的.成長。

一年來,，教師始終有一種整體意識,，所有的成員視自己就是一條行進中的船上一員。在教學中,，教師之間適時的在教學進度,、難易程度、教法,、教學心得等方面進行溝通交流,。教學工作雖然以班級為單位開展，但,，整體意識,、學科意識促使每一位教師盡心盡力干好本班級的教學，以班級的發(fā)展促學科的整體發(fā)展,。利用教研組,、備課組活動和課余時間，有問題及時指出;有心得體會及時交流;有難題及時交換意見,、尋找對策,。在整個教學過程中互相不保留和隱藏，真正做到協(xié)調(diào)一致,，齊頭并進,。

歷史教師述職報告完整版篇六

我叫xx，男,，漢族,，1976年10月出生于貴州大方縣，20xx年7月畢業(yè)于六盤水師專政史系,，20xx年9月考入水城縣新街鄉(xiāng)初級中學,，現(xiàn)任初中歷史教師，新街鄉(xiāng)初級中學的后勤主任及等職務，8年來,，我一直從事初中歷史教學,，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的歷史教學經(jīng)驗及群體協(xié)作精神,。具有較強的工作領導能力,，工作能獨當一面。

自20xx年12月獲得中學歷史二級教師資格,，至今任中二已滿5年,，任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職，在德,、能、勤,、績方面成績比較突出,。根據(jù)職務晉升條件，我符合申報中學歷史一級教師條件,。以下是我五年來的工作述職,。

積極負責任地完成教育教學任務，奮勇進取;遵守法紀,，關心黨和國家的大事,，關注教學中的每一件小事。

我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng),，有強烈的責任感和事業(yè)心,，有良好的師德，以“,，教書育人”為已任,，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識,，吃苦耐勞,，適應能力強，不斷上進,。為人師表,，關愛學生，積極引導學生開闊眼界,，關心身邊事,、國家事和天下事，增長知識,，練好本領,，取得了良好的效果。尊敬領導，與同事團結(jié)協(xié)作,，服從安排,，與人為善。同時,，由于對教育事業(yè)的滿腔熱情,，加上精力充沛，身體健康,，工作八年來一直出滿勤,，甚至母親生病我都沒有請假，母親去世前的幾個小時我都還在工作(喪假是無可奈何的事),。

本人從教十年來,，始終積極探索和學習，教學相長,，與時俱進,，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標,，在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化提高,。

我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我,，超越自我,。我牢記“終身學習”的理念，一直堅持閱讀中學歷史學科教育理論的一系列雜志,，如《歷史參考》《歷史研究》等,，每期我都先睹為快。通過廣泛閱讀,，我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,，在理論與實踐結(jié)合的層面上，我的視野逐漸開闊了,。同時,，我更感謝豐富的網(wǎng)絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色,，用多媒體教學,，創(chuàng)設審美情境，我力爭讓每堂歷史文課都能“有聲有色”,，讓我的課上有陽光和彩虹,。

我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維,。重視對學生閱讀主體意識的訓練,，關注學生練筆主體意識的培養(yǎng),，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上,。相信每個學生都有各自的興趣,、特長和實際情況，其理解,、分析,、體驗、感悟的能力也不同,。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”,。同時，我注重師生雙方的互動與對話,，讓所有同學都能得到理想的分數(shù),。

我受聘中二職稱五年來，我一直擔任歷史教學和學?？倓罩魅喂ぷ鳎冀K以最飽滿的熱情投入其中,。先后任教過七年級,、八年級、教學,，熟悉初中歷史教材和教學大綱,，對中學歷史教材有比較充分的理解，能正確理解掌握歷史教學大綱和教材,，積極研究新課程新課改,，能依照教育學心理學原理，遵循教育教學規(guī)律,，培養(yǎng)學生,，關心愛護學生，積極實施素質(zhì)教育,。能正確傳授內(nèi)容,，重點突出。注意培養(yǎng)學生的歷史創(chuàng)新精神和實踐能力及愛國主義精神,。在課堂改革方面做出了一些有益的探討,。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益,，教學實踐中，我積極實施以激活學生興趣為出發(fā)點，以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目標的開放的大歷史課堂,。在教學方法的設計上,，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,。在加強“雙基”的基礎上,，注意培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力,。在課堂上大膽創(chuàng)新,，最大限度地發(fā)揮課堂民主，把看書權(quán),、思考權(quán)還給學生,，每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習歷史,。采用對話式,、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學,，同時有針對性講解知識,，啟發(fā)和引導學生在自學、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，挖掘?qū)W生潛力,，加快由難向易的轉(zhuǎn)變，變“教會”為“會學”,，有效培養(yǎng)學生的歷史素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，促優(yōu)輔差。

在多年的歷史教學中,，我深深地體會到：歷史教學關鍵是一個“活”字,，死扣書本，死記硬背,，是絕對出不了成績的,。我在歷史教學中能“活”字當先，不拘一格,，敢冒風險,，敢闖禁區(qū)，在課堂上,，我不拘泥于教材這個“例子”,，常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案，從學生的內(nèi)在求知出發(fā),，探討一些有意義的歷史話題,，如“中法戰(zhàn)爭的敗與不敗”等,。先后組織學生開展了形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”，如“”,、“歷史人物賞析”,、“時事評述”等，極大地激發(fā)了學生對文學的熱愛,，刺激了學生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，豐富學生的歷史素養(yǎng),，受到了同學們的喜愛和歡迎,。

在德育的滲透工作中，我善于利用歷史科在思想性和情感性上的優(yōu)勢,，對學生進行思想教育和熏陶,，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事,、國家事和天下事,，增長知識，介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關系,、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,引導他們關心國家，做愛國青年,。

在學校的教研活動中,，我總是積極發(fā)言,，主動和同事一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會,，研究教學環(huán)節(jié)的自然銜接,，設計課堂提問形式,，交流在課堂上如何將學生的錯誤回答化為課堂的有用資源等等,。近幾年來,，我注意收集先進的教學思想,，博采眾長，為我所用。主要研究課堂教學,，研究的專題有：“打破傳統(tǒng)教學模式,，激發(fā)歷史學習興趣”、“如何激活歷史課堂教學”、“課堂教學如何凸現(xiàn)學生主體意識”、“運用電教手段優(yōu)化課堂教學”等等，通過這些專題探討，大大地提高了自己的教學水平,，收到了良好效果。

歷史教師述職報告完整版篇七

20xx年10月我被晉升為中教二級教師,，擔任華山分廠子校的高中部歷史教師至今，在幾年的教學工作中，我努力學習,、仔細研究教學,、主動承擔教研任務，取得了一定的成績?，F(xiàn)將2006-2007學年度工作情況匯報如下,，請學校考核小組審查：

政治態(tài)度：

擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，熱愛祖國,，期盼祖國的和平統(tǒng)一，在自己平凡的工作崗位上為國家建設服務,。不斷提高自己的政治理論學習,，這一年來我認真學習鄧小平理論，特別是關于社會主義初級階段理論,、建設有中國特設的社會主義,、推動中國進步的主要力量和關于中國和平統(tǒng)一的重大理論思想,。學習中央黨校出版的《社會主義榮辱觀讀本——學習胡錦濤同志關于“八榮八恥”重要講話講神》。使自己在思想理論方面和道德素養(yǎng)方面得到巨大的提升,，同時也有助于教學工作進行和對教學內(nèi)容的分析,。嚴格遵守并積極學習教育法規(guī)，特別是今年下發(fā)的學校教育管理條例和教師法,。嚴格按照法律辦事、按照法律教學,。積極參加學校組織的各項政治活動,，特別是校黨支部組織的積極分子會議。學習黨和國家的各項政策,，貫徹落實校黨支部的各項決議。

工作態(tài)度：

全面履行自己的崗位職責,，而且要求自己在崗位上干出成效,。積極學習教育理論，并在自己的教學工作中積極實踐，取得了良好的成果。在教學風格上力求推陳出新,，但嚴格按照教育法規(guī)行事,。積極團結(jié)各位任課教師，為把所帶班級的教學成績搞上去而共同努力。積極承擔學校安排的工作任務,，去年,，我校高一(1)班的班主任因故不能在職,，我積極接學校安排擔任今年組建的高二文科班的班主任工作，并在這個崗位上干出了一些成效,。遵守學校的勞動紀律,，這一年來我沒有請過假，全年沒有發(fā)生過遲到,、早退,、空課、漏課等現(xiàn)象,。

職業(yè)道德：

忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛自己的職業(yè)，愿意在自己的平凡的職業(yè)上盡自己最大的努力去開拓進取,。熱愛教育工作,、熱愛自己的學生，贏得學生的普遍贊賞,，贏得所帶班級的學生的信任與尊重,。團結(jié)各科任教師，努力為提高所帶班級的學生的成績而共同努力,，贏得各位老師的支持,。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范做事,，對學生教育動之以情,、曉之以理。

教書育人：

在學生思想政治教育方面,，對學生的教育決不采用強壓式教育,，而是給他創(chuàng)造一個平等的談話氣氛，先是耐心的聽他們說完自己的理由,，然后再針對他們的錯誤的思想加之以糾正,，贏得學生的信任。我所帶的班級已經(jīng)與原來的紀律混亂,、學習風氣差,，進而轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師喜歡,、學生進取、班風班貌煥然一新的一個先進集體,，在今年我班幾乎每周都是量化積分的第一名,，我班的強軍娟同學被評為市級三好學生、呂曉青和劉嬌同學被評為校級模范生,。在班級管理上我采取循序漸進的方法,，對學生的紀律、學習,、班級風貌逐步改變,，贏得學校教導處和政教處的贊譽。

社會服務：

熱愛集體即熱愛學校,，積極為學校的招生工作出謀劃策,。教育學生熱愛自己的學校、老師,，積極為學校增光添彩,。積極參加學校組織的為豐富學生的課余生活而開展的政史講壇，為學生講解了《曹操為什么要走華容道》等知識性講座,，受到學生的好評,。積極參與學校的招生工作，去相對偏遠的賈家灘,、馮家灘招收初一新生,。積極參加學校組織的各項公益活動，為學校的建設和發(fā)展貢獻自己的力量,。

理論水平：

大學雖然畢業(yè),，但是我依然重視教育學、心理學的學習,，特別是近幾年比較盛行的“期望教育理論”和魏德邁“教育格式論”,，并在教學中積極的運用，已經(jīng)取得良好的效果,。積極學習先進的教學法,，如比較教學法、線索教學法等在教學中應用,，我的歷史課程為學生喜歡的幾門的課程之一,。積極向有經(jīng)驗的老教師學習，多次向王武權(quán)老師,、余力老師,、袁娟老師等人請教，學習他們先進的教學經(jīng)驗,，使自己的理論水平得到提升,。教學業(yè)績能夠得到大幅度的提高,。通過一年的努力我的教學成績后的了明顯的提升。

專業(yè)知識：

幾年來從未間斷對專業(yè)課的學習,，連續(xù)三年的高三教學經(jīng)驗使自己的專業(yè)知識已經(jīng)形成體系,，并備了厚厚的幾大本高中歷史知識線索性教案，對我教學幫助很大,。我進一步學習專業(yè)知識并學習美國學者斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》,、中央電視臺組織編寫的《大國的崛起》、李云峰教授編寫的《中國近代史》,、李澤厚的《美的歷程》等書籍,，使自己基礎知識日益扎實，歷史觀點和歷史理論水平逐步提升,。對現(xiàn)行教材爛熟于心，對各個知識點之間的聯(lián)系做到熟能生巧,。能夠巧妙地解決多種高考中容易出現(xiàn)的題型,，形成自己的解體理論和獨特方法使學生在學習中受益。

實際技能：

在教學理論水平提升和專業(yè)知識能力提高的基礎上,，使自己的歷史教學技能等到了長足的發(fā)展?，F(xiàn)在已經(jīng)可以做到教學方法隨教學環(huán)境而改變、隨教學內(nèi)容而改變,、隨學生實際水平而改變,。熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，給學生上不同于以往灌輸式的歷史課,，而是對學生進行啟發(fā)式教學,，讓他們主動的接受知識，提高他們的學習,、鉆研能力,。使學生從被動的學習歷史到主動的學習歷史，而且愛上歷史課,，歷史學習興趣日益濃厚,。多媒體教學這種形式我已熟練掌握，在未央?yún)^(qū)進行了多次的示范課講授,，受到教研員和各位歷史教育同行的好評,。我制作的歷史課件也被我市的多位歷史教育同行采用。

教學能力：

努力學習教育部下發(fā)的《高中歷史課程標準》,、《歷史課程解讀》,、《新課程改革下的歷史教學方法》、《換個角度教歷史》等關于新課程改革的書籍,。已經(jīng)熟練的掌握新課程標準下的歷史課程標準,、基本的教學原則和教學方法,。按照課程標準的要求正確傳授歷史知識和歷史分析及解題技能。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,，鼓勵他們的對歷史問題有他們自己的看法和見解,，并大膽的說出來，在教師和同學的參與下進一步形成正確的,、深刻的認識,。歷史課教學上是自己的語言表達清楚、邏輯思維清晰,、課堂教學設計適合學生的身心發(fā)展規(guī)律,，便于學生的學習和掌握。

教研能力：

根據(jù)我校的歷史課程開設現(xiàn)狀和歷史課教師的配備情況,，我能擔負起獨立的進行歷史教學的研究任務,，加強校本教材的研發(fā)和編寫，爭取在今年10月拿出成品,。由我編寫《中考應試策略》,、《復習方法指導》在全區(qū)歷史教學中運用。編寫的《歷史課程知識簡表》被西安未來出版社出版,。積極指導新教師的學科教學和教研,，幫助他們在教學和教研上取得進步。積極為學校的中考服務,，編寫重點熱點解析為我校歷史教學服務,。本年度我被邀請在未央?yún)^(qū)進行了兩次公開課的講授，一次講解的是《國共的第一次合作》,，一次是《以和諧社會為例談談怎樣構(gòu)建專題和熱點知識》,。

繼續(xù)教育：

我積極參加繼續(xù)教育，已獲得陜西省教育學院人文環(huán)境系歷史教育專業(yè)的本科學歷,，同時正式取得高中歷史教師資格證,。參加的繼續(xù)教育學分考試已經(jīng)修完全部學分。今年參加的計算機模塊考試中所報的word97,、windows98,、powerpoint97全部通過。使自己的專業(yè)水平,、業(yè)務能力不斷得到提升,，現(xiàn)在已經(jīng)達到繼續(xù)教育的全部要求。

工作負荷：

根據(jù)我校實際高中教師每周10節(jié)課的工作量,，我?guī)Ц呷目瓢?、高二文科班和整個初二年級的歷史課，實際工作量達每周14節(jié)課,，工作量完全符合并超出了標準工作量,。本學年以來,，并無遲到、早退,、缺課,、漏課等現(xiàn)象，無病假,、無事假,，即便有事業(yè)安排在日常的教學工作之外，以對學生,、對教學負責為根本準則,。無教學事故。同時擔任高二文科班班主任工作,。

教學方法：

積極學習并運用新的教育教學理念,，把新課程改革的基本理念的在教學中切實貫徹，并能根據(jù)學生的實際情況和學科特點,、課程內(nèi)容變換教學方法,，實施教學內(nèi)容。在教學中充分發(fā)揮學生的積極性,、創(chuàng)造性,，對于學生對歷史問題的新的看法和觀點,，進行學生整體的討論和證明,，把正確的觀點、理念,、知識讓學生準確,、深刻、透徹的理解,。在教學中充分發(fā)揮學生的主體,、教師的引導作用，鼓勵學生回答問題,、鼓勵學生多提問題,、鼓勵學生鉆研問題，在教學中注重對學生分析問題,、解決問題能力的培養(yǎng),，同時，特別是歷史課中的文學藝術(shù)等內(nèi)容的教學中注重對學生的審美能力培養(yǎng),，在講授先進人物時注重學生的人格,、價值觀、人生觀,、世界觀的培養(yǎng),。努力使學生得到全面發(fā)展,。

教學效果：

在教學中由于新的教學理念和教學方法的實行、對學生鼓勵,、對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),，我所任教的班級學生的積極主動學習能力逐步增強，形成了對歷史課學習的濃厚興趣,。在課堂上學生勇躍發(fā)言,，思維活動緊跟教師步伐，善于發(fā)現(xiàn)問題,，并拿出來與老師,、同學討論。在課后自己找資料做練習,，遇有疑難問題,，找老師解決，這種學習風氣逐步形成,。學生的歷史課學習成績逐步提升,，由原來的不及格，走向及格;由原來的及格走向優(yōu)秀,。學生逐步形成見到師長有禮貌,、班級學風逐漸濃厚的現(xiàn)象。在各位任課教師和我的努力下,，我們的學生的綜合素質(zhì)得到了很大的提高,。

教育效果：

根據(jù)本學科的兼容性大的特點，并結(jié)合高中學生的年齡特點,、身心發(fā)育特點,、思想實際、接受問題和處理問題的個性特點,，在教學中貫穿對學生的思想品德的教育,。在講授先進歷史人物是培養(yǎng)學生勇于承擔民族責任、熱愛祖國,、國家利益——集體利益高于一切的精神素質(zhì),，在講授科學家、思想家時,，培養(yǎng)學生努力進取,、開拓創(chuàng)新、不為暫時困難所折服的基本心理素質(zhì),，在講授文學家,、藝術(shù)家時，培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力……逐步使學生形成正確的人生觀、價值觀,、世界觀,，是學生的精神面貌、日常行為的改正和提高,。如今我?guī)У陌嗉墝W風日濃厚,、班貌得到明顯的提升。

教研效果：

2006年底參加的西安市首屆歷史教師說課比賽中,，獲得二等獎第一名的成績,。2007年被西安市未央?yún)^(qū)評定為區(qū)級骨干教師;2006——2007學年兩次被未央?yún)^(qū)教研室邀請到全區(qū)做公開課講授：一次講解的是《國共的第一次合作》，一次是《以和諧社會為例談談怎樣構(gòu)建專題和熱點知識》;2007年接受市教研室邀請參加《歷史課程標準》修改討論;2007年接受全國歷史核心刊物《中學歷史教學參考》編輯部邀請參加與歷史教育名家座談,。2006年底編寫的《陜西中考開卷歷史新一本全》被西安未來出版社出版,，并在全省發(fā)行，成為九年級基本中考復習資料;2007年初編寫的《中考歷史重點人點解析》在太白文藝出版社出版,，現(xiàn)服務于我省的就年級學生;我所編寫《歷史知識簡表》,、《歷史線索》在我區(qū)歷史教學中得到推廣使用。

本學年有我擔任高二文科班的班主任工作,。在我擔任班主任的這一年里,，這個班級的班風班貌得到了巨大的改變。我接手這個班級時27名同學,，其中能按時上課不遲到,、早退、曠課的學生只有8名同學,，其余同學連平時基本的上課都找不見人,，更不用說其他的考勤狀況了。班級學風極差,，全班同學能認真學習的并沒有幾個,。老師給這個班上課感到頭疼,，沒有幾個老師喜歡這個班級的,。

我接手之后，分析班級現(xiàn)狀,、學生的情況,，制定班務管理的原則、方針,、思路和具體實施措施,。鑒于本班的學生的考勤狀況，認為現(xiàn)整頓班級紀律才是做好一切工作的前提,，但是由于該班學生的問題很多,，不能一蹴而就，決定分時間,、分步驟完成該班的轉(zhuǎn)變?nèi)宋?，并結(jié)合學生的個性分析對每個學生做好教育管理工作,。

第一步：整頓紀律。首先于學生進行單對單的談話,，了解學生的思想動態(tài),。鼓勵學生按時到校，并能做到不遲到,、不早退,、不曠課。而對于學生在課堂上是否認真學習并沒有明確的規(guī)定,，只要學生能做到以上的要求,，就在全班表揚，并及時與任課教師溝通,。及時聯(lián)系家長通報學生的進步表現(xiàn),，并要求家長積極配合。使學生只要稍微的努力,，就得到老師,、家長的肯定，增強其自信心,。

第二步：要求學生在上一階段進步的基礎上,，做到上課不說閑話、不睡覺,，至于學生是否在課堂上看課外書,、不交學科作業(yè)也不作規(guī)定，并及時與任課教師溝通學生近期來的表現(xiàn),。只要學生能做到就予以肯定和表揚,，并及時聯(lián)系家長給予明確的表揚，并要求家長表揚學生,，積極配合,。使學生自己感覺到自己的一小點轉(zhuǎn)變帶來的好評，堅定進一步轉(zhuǎn)變的信心,。

第三步：要求學生在一階段的基礎上上課不得看課外書,、認真聽講，并做好隨堂筆記,，課后由科代表交給我審查,。課后必須完成課后作業(yè)，科代表記名,，每一周由學習委員匯總,，交于我審查。及時與任課教師溝通學生近期的表現(xiàn)及作業(yè)的完成情況。只要學生能夠做到,，就予以全班表揚,，并通知家長予以肯定。再由家長表揚學生,，讓學生明確班主任對其的良苦用心并積極的配合班主任的工作,。

第四步：整頓班風班貌，改變班級形象,。明確提出在大型集會時注意樹立班級良好的形象;及時更換板報,，樹立良好的班級文明現(xiàn)象。同學生再次進行單對單的談話,，表揚其在近一個階段以來的良好表現(xiàn),，同時指出不足，鼓勵他在今后的學習和生活中改變,。多次深入宿舍,，關心住宿學生的生活狀況，解決他們的困難,。贏得學生的認可和信任,。

經(jīng)過一年的努力我贏得了學生、家長的信賴,，贏得了他們的尊重,，我們班的學生沒有和我頂過嘴，有什么困難和思想問題及時找我解決,。我也贏得學校教導處,、政教處和各位任課老師的好評。

以上是我的述職報告,，全部真實可靠,，請考核小組審查。

述職人：本站

20xx年xx月xx日

歷史教師述職報告完整版篇八

____,，女,，1961年5月出生。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系,，1985年7月走上工作崗位,。任教于湖北師范學院附中,。從教18年中,，一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任11年。 1995年被評為中學英語一級教師,，現(xiàn)申報中學英語高級教師,。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識,。1988年,，我第一次教高三，是當時教齡最短的高三級教師,。在一年的教學工作中,，我虛心向老教師學習，注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究,，同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作,，天天晚上下班輔導學生。經(jīng)過一年的拼搏,，我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績,，本校的英語狀元也在我教的班上，為學校當年高考做出了貢獻,。

自1995年評為中學英語一級教師以來,，一直從事高中英語教學，多次充當高三級英語把關教師,，在高考中所帶班級英語成績名列前茅,。2001屆南海一中七百多名考生參加高考，只有4人英語單科成績上700分,，我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和2001年全國中學生英語能力競賽中,，有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎,。因為知識基礎扎實,，工作勤奮，教學成績突出,，我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師,、2000-2001學年度南海一中優(yōu)秀班主任、2002-2003學年度第一學期先進工,，為南海一中成為廣東省名校,，為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。

在教學工作中,，我虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，深入鉆研教材，關注全國英語科教改的動態(tài),，大膽進行教改實驗,，因而教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點,、難點,，注意調(diào)動學生學習興趣和積極性,，大膽進行教改，堅持教書與育人相結(jié)合,，注重教學實效”的教學風格,，所教班級的成績年年在年級名列前茅，受到了學校領導以及同事的贊賞,。

在教學教研方面

一,、讓創(chuàng)新成為教學、教研的活力與動力 1995年至1996年正是中學英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌,、英語教學由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期,，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇,。我開展了“興趣英語教學”,。首先激發(fā)學生學習的情感，充分發(fā)揮教師感染力,，上課精神抖擻,，熱情洋溢，使學生與教師產(chǎn)生心理兼容,，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛,，教法靈活多變，邊講邊議,，議練結(jié)合,，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛,。

后來,，我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動，活動的形式有一人演講,、兩人對話,、小品、短劇和幽默笑話等,?；顒拥拈_展，收到了預想不到的效果,，學生的熱情高漲,，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中,，學生用英語的表達能力有了明顯的提高,，學習英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行經(jīng)驗總結(jié),，這一活動得到了各教師的認同與充分肯定,。

96年在中山小欖中學上的how to plant cabbages公開課以其直觀,、形象,、生動,、注重培養(yǎng)學生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評,。98年調(diào)入南海一中后,，我以更高的熱情全身心地投入教學工作，明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的提高是學生英語素質(zhì)提高的前提”,，把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合,，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本;既要抓緊課堂,，又要跳出課堂”的教學模式,，為此，我主要是從以下幾個方面入手：

1,、加強基本功訓練,，每學期承擔一次校級或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議,，不斷改進和提高教學水平,。

2、向備課,、教研要質(zhì)量,，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生,、分析方法的研究意識,，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活,、預期目標學以致用,。

3、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動,，定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源,，共同備課,，做到了資源共享，智慧共享,。

4,、成立英語活動小組，進行與英語學科相關的課外活動：開辦口語班,、英語角,、朗讀和演講比賽,、寫成語和猜謎、唱英語歌,、演話劇,、背單詞、英語征文,、參加學校一年一屆的英語節(jié),，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣，也提高了學生對英語學習的認識,。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領先于其它科,。用學校領導的話來說：這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的。五,、拓寬學生知識面,，為了適應高考要求，開闊學生的知識視野,，積極倡導學生利用圖書館的藏書,、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間,，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀,，豐富自己的英語知識。特別在高考報考英語專業(yè)的同學中,，倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動,。

經(jīng)過多年的努力，所帶班級多次獲學?！拔拿靼唷焙汀皟?yōu)秀班集體”獎勵,、班團支部被授予“南海市優(yōu)秀團支部”稱號。本人也于20____年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎勵,。

今年,，我申報中學英語高級教師資格，不論成功與否,，我仍將一如既往,，將以更大的熱情，更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去,。

述職人：

20____年____月____日

歷史教師述職報告完整版篇九

我叫門贊,，男，生于1990年10月,， 2015年6月畢業(yè)于寶雞文理學校,，并取得歷史學專業(yè)本科文憑，現(xiàn)任教于車家莊中學,，本人任現(xiàn)職以來一直從事初三年級歷史教學工作,，現(xiàn)將本人任職以來的工作情況總結(jié)如下,。

一、做一個政治思想覺悟高的教師,。

熱愛教育事業(yè),，對工作不講任何條件，盡自己最大的能力把工作做好,，遵紀守法,，有良好的師德師風,。,，在教育教學工作中努力踐行，處處以同事們的高效率為榜樣,，補充自己,，完善自己。

二,、做一個科研型教師,。

俗話說：“活到老，學到老”,，這就要求老師具有較強的學習能力,。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現(xiàn)代教育教學理念,，努力鉆研業(yè)務,，積極參與新課程改革，大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到初中歷史教學中去,。

三,、做一個富有愛心的教師。

四,、做一個理念新的教師,。

匠，而要做一個教育家,。雖然這不一定能實現(xiàn),，但我相信，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的,。

隨著我校新一輪“355”高效課堂建設工作的開展，我將嚴格按照高效課堂建設要求要求自己,，多向老教師請教,，盡快掌握高效課堂教學模式,，適應時代的要求。

歷史教學本身就需要學生積極探討,，對于歷史知識,。課本有介紹的，課上就不用花大力氣講解,，教師更應該引導學生分析歷史現(xiàn)象,，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律，理解歷史發(fā)展變遷的原因,，用歷史的眼光看待事情的發(fā)展,，如此正和新課改以及高效課堂建設不謀而合。歷史作為一門人文學科,，更需要細膩的理解,，學習歷史就要學會走進歷史，學好歷史會讓我們走出歷史迷霧,，撥云見日,，除偽辯真。

本人在參加工作的這段時間，一直都能服從學校的工作安排，愛崗敬業(yè),，盡心盡責,，認真完成學校交給的任務。下面本人對有關教育教學的工作情況向各位領導匯報。

一、教學方面

本學年本人擔任7至13班的歷史教師，始終認真?zhèn)湔n,，聽課，評課,，在教學方面,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。為了調(diào)到學生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，小組討論的氣氛也相當熱烈,。

2,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

二、德育工作方面

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。我在德育工作中,，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”,。

怎樣關愛學生我認為應該做好以下幾點:

（一）真誠的情感交流

和上課前提前幾分鐘到，這段時間,，學生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我,，

沒有教師的威嚴，沒有課堂上緊張的氣氛,，這個時候,，學生才有一種被愛和被接受的感覺。

（二）,、針對性的進行教育

對于不同的學生,，要因材施教，理解是和學生溝通的橋梁,，和學生的語言交流,，要站在學生的立場換位思考，要以理解學生為核心,。

作為一個青年教師,，我知道我的工作才剛剛開始，學校為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺,，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負領導,、家長,、學生對我的厚望。我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

本年度,，我擔任的主要工作是歷史教學,，涉及到一年級2、3,、6班和二年級1班,。一年來，我雖然經(jīng)歷了生活的挫折,、走過了人生的風雨,，但我還是嚴格要求自己，刻苦學習,，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表,、教書育人，較好的完成了教育教學任務,，盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責,，受到上級、同行和學生的認可和好評,。

一,、努力學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。

本人能認真學習黨的路線,、方針和政策，時刻與黨中央保持一致,。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強自我修養(yǎng),，做到“學高為師,、身正為范”，熱愛學生、真誠對待學生,，受到學生的好評,。特別是，我努力地學習政治理論,，積極參加學校組織的一系列政治活動,，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中，在教育活動中實踐了“風聲,、雨聲,、讀書聲、聲聲入耳,，家事,、國事、天下事,、事事關心”的古訓,。

二、努力提高業(yè)務水平,，真正做到“學高為師”,。

一年來，我努力提高自身的業(yè)務水平,，參加了一系列的學習活動,，能力進一步提高，能夠輕松的完成各項工作任務,，勝任本職工作。(1)我以堅持“六認真”來使自己常規(guī)業(yè)務精益求精;(2)將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學理念結(jié)合起來,，在新形勢下研究新學生,、新教材、新教法和學法;(3)積極參與教育教學科研,，堅持課題研究,，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲。

三,、兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，努力勤奮地工作,。

本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象。一年來，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑,，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦,，可是我在教學的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過，我努力用醉心教學,、教研和耐心細致的學生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影,，深得學生的好評，去年學生在期末考試作文中對我的贊美可為一例,。

四,、勤學習、勤研究,、勤工作,，努力創(chuàng)造佳績一年來，我在教育,、教學,、教研等方面都取得了可喜成績。

(1)文道結(jié)合,、文理綜合,、寬嚴相濟的教育風格深受學生好評，有利于師生的探究與合作,。

(2)教研活動有新的收獲,，本期的講課比賽獲校級二等獎，“研究性學習”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲,，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學xxxxx的探討》獲縣級三等獎,，今年三月撰寫的《xxxx與歷史教學》已于五月選送到重慶市教委參評。

(3)教學成績顯著提高,，期末統(tǒng)一測查成績表明,，我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢。 教育工作常做常新,、永無止境,。社會在發(fā)展，時代在前進,，學生的特點和問題也在不斷地變化,。我愿以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育教學中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以精益求精、再創(chuàng)輝煌,。