隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關(guān)重要的,。下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

歷史教師述職個人述職報告篇一

本學(xué)期我擔(dān)任中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此,，了解和分析學(xué)生狀況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生不易理解。一方面,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱,，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能立刻適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛用心，但中等生,，差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想,。從此能夠看出，了解及分析學(xué)生實際狀況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性,，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。"我明白到備課的重要性，因此,，每一天我都花費(fèi)超多的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《血肉筑長城》的時候,，這課的主題是"抗日戰(zhàn)爭"，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了超多的感性材料,，以一條謎語導(dǎo)入新課，授課時就胸有成竹了,。當(dāng)講完課的時候,，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生個性用功,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

1,、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。個性發(fā)展和終身發(fā)展,，本期利用各種機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)筆記達(dá)20xx字左右。

2,、深入學(xué)生實際,，及時了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)動機(jī),，興趣，愛好及方法等,。

3,、針對各種可能出現(xiàn)的問題，課前用心參加群眾備課,，或突破難點,，或選取教法和學(xué)法,，或設(shè)計作業(yè)，或營造情景,。累計參加群眾備課30節(jié)左右,。

4、圍繞市教學(xué)開放周活動,，用心參加歷史教研室組織的出謀劃策,，集思廣益的聽課，評課活動,。

5,、用心主動地參加其他教研組和校園組織開展的公開課，青年教師匯報課,，校優(yōu)質(zhì)課評比活動,。聽課節(jié)數(shù)達(dá)50節(jié)左右。

6,、及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握狀況,，。

7,、開展課外輔導(dǎo),，課外活動和研究性學(xué)習(xí)活動，如：

（1）,、歷史人物訪談,。

（2）、交流歷史學(xué)習(xí)方法,，經(jīng)驗,。

（3）、歷史專題報告會,。

（4）,、觀看愛國主義影視片。

（5）,、學(xué)習(xí)方法,，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

（6）,、社會生活狀況調(diào)查,。從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

8、努力開展課題研究,，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,，群策群力鉆理論,，查資料，重實踐,。

9,、努力突出歷史教學(xué)的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

10,、透過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。

1、積累了必須的教學(xué)理論和方法,，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ),。

2、本人的公開課,，取得較好成績,，受到本組同事好評。

3,、課外活動亦取得必須的效果,。學(xué)生在活動中學(xué)會了做人，掌握了歷史知識,。

4,、課題研究取得階段性成果，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，教學(xué)要素,，教學(xué)環(huán)節(jié)的整合，為學(xué)生帶給自主,，合作,，探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍；培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神,。此外,，學(xué)生的材料解析水平有了必須的提高。

1,、個人備課有時針對性不強(qiáng),，個性是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整,。

2,、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

3,、課題研究亦有流于形式的時候,，以致實質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

4,、課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處。

1,、加強(qiáng)備課的針對性,，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2,、有意識地強(qiáng)化落實新課程理念,，突出學(xué)生的主體意識。

3,、實質(zhì)性地開展課題研究,，少一色形式，多一點具體的資料,。

4,、加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主,，合作,，探究學(xué)習(xí)的伙伴。

歷史教師述職個人述職報告篇二

始終堅持把堅定正確的`政治方向放在首位,，高舉鄧小平理論偉大旗幟,，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想,、鄧小平理論及“三個代表”重要思想,，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法，教書育人,，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,；始終具有崇高的品德修養(yǎng),，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。任現(xiàn)職以來，一直堅持出全勤,。工作積極主動,，勇挑重?fù)?dān),，顧全大局,，常常超負(fù)荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,。

身為教師,，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中,，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、科學(xué)的世界觀。每天堅持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作,，有時甚至還放棄節(jié)假日的休息，到校做好有關(guān)工作,；甘于奉獻(xiàn),，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。

研究,，堅持系統(tǒng)性,、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法,。教學(xué)中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,，盡管有些學(xué)生基礎(chǔ)差,，但我相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計上,，我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要有設(shè)計學(xué)生參與的問題,，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。開展形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”,，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等,，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，起了很好的導(dǎo)向作用,。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，積極投身研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去,，并取得較好的成績,。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧,，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動，學(xué)生學(xué)得輕松,，我也教得自然,。作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討,；備——備教材、備學(xué)生、備重點,、備難點,、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補(bǔ)漏。教學(xué)過程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教,，使學(xué)生的個性,、特長得以順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。所任教班級學(xué)生的歷史成績穩(wěn)步提升,。

與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題,。主要研究課堂教學(xué),，研究的專題有：歷史教學(xué)六步教學(xué)法、如何提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性以及＂自主探究,，合作學(xué)習(xí)”歷史教學(xué)研究課題,。

作為一名高中學(xué)生的班主任，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng),，又極富挑戰(zhàn)性的過程，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到班主任工作中，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱,、信任不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”,。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤,、三熟悉,、三結(jié)合”的獨(dú)特方法。四勤：即勤看,、勤想,、勤干、勤說,；三熟悉：即熟悉學(xué)生,、熟悉規(guī)律、熟悉方法,；三結(jié)合：即學(xué)校,、社會和家庭相結(jié)合。擔(dān)任班主任期間,，我能夠堅持正面教育,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生,，言傳身教。對一些思想上不夠成熟,、自律性較差,、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作,，從各方面關(guān)心他們,，使學(xué)生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友,。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看,，教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,，鼓勵他們發(fā)揮特長,，向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體,，確立他們在集體中的進(jìn)步作用,。無論在課堂上,，還是在課外，我都一直奉行一個準(zhǔn)則,，就是在鼓勵學(xué)生的同時更多地偏愛后進(jìn)生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會。因此,，在轉(zhuǎn)化差生,、扭轉(zhuǎn)班級學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的肯定,。在2014年5月學(xué)校舉辦的歌詠比賽中榮獲高中組第一名,。

校園內(nèi)的那份寧靜祥和，讓自己更加勤奮努力的工作,，在學(xué)生眼里,、領(lǐng)導(dǎo)心中我希望一直做一名好老師，一名比以前更為出色的老師,。

歷史教師述職個人述職報告篇三

20xx年7月,，我邁入了一中的校門。當(dāng)我逐漸融入一中這個團(tuán)隊,，當(dāng)我越來越了解這個團(tuán)隊的文化與精神,，我知道這是一片能讓我暢快呼吸的天地，這里將為我提供更為廣闊的人生舞臺,。然而,，這個優(yōu)秀的集體也讓我真切的看到了自己身上的不足。于是20xx的下半年我終于能夠低下頭來,，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),，這對于我是一種“蛻變”。雖然這種蛻變不能使我在短期內(nèi)“破繭成蝶”,，但是我相信我現(xiàn)在的每一份努力都在為“沖破黑暗”做準(zhǔn)備，我定會有“羽化成蝶”的瞬間?，F(xiàn)在就讓我把20xx年下半年我的所做,、所思、所感進(jìn)行簡單的總結(jié),，算是對過去日子的交代,。

1、積極轉(zhuǎn)變角色,，在變化中求生存,。

中國有句古話，“人挪活,，樹挪死”,，仔細(xì)想想這淺顯的語言中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理,。人的一生，不知要經(jīng)歷多少變化,。對于我而言,，這次工作的變動就是一例。20xx年表面上看我是從一個學(xué)校到另一個學(xué)校,，變化不大,。但其實不然。這個變動將教學(xué)環(huán)節(jié)中的諸多方面都改變了,。首先,，個人身份的變化。原來我是班主任,，現(xiàn)在是科任,。班主任就意味著你了解所教的學(xué)生，你不需要為課堂紀(jì)律操心,，而科任不同,，對于每個班級七十幾個性格迥異的學(xué)生，要把他們真正“掌控”好實在不容易,。其次,，教育對象的變化。原來我教的是十六七歲的青年,，現(xiàn)在是十二三歲的孩子,。過五四青年節(jié)的和過兒童節(jié)的人顯然在心理上和生理上都有諸多不同。再次,，就是教學(xué)側(cè)重點的變化,。高中歷史教學(xué)更多強(qiáng)調(diào)的是知識的傳授，而初一的教學(xué)則偏重于興趣的培養(yǎng),。

最后,，以前我在教學(xué)中最多同時教四個平行班，就是一個進(jìn)度至多教四遍,，而現(xiàn)在要教九個班級,，這意味著相同的內(nèi)容要反復(fù)講九遍。所以,，在工作之初,，這些變化讓我產(chǎn)生恐懼，一種消極的情緒時時困擾著我,。然而,，在我不斷調(diào)試自己以適應(yīng)新環(huán)境的過程中，我深深的體會到了“變”的快樂,。不當(dāng)班主任讓我能夠以更平和和寬容的心態(tài)看待學(xué)生,，這樣我就能夠看到他們身上更多的美好;初一的孩子少了一些高中生虛假的成熟與事故,，因而多了些未經(jīng)雕琢的可愛;當(dāng)課堂教學(xué)少了些應(yīng)試的功利色彩，課堂自然就生動和親切;一個進(jìn)度講九遍并不意味著簡單的重復(fù),，我自己在講述中不斷改進(jìn),，教學(xué)主體也在不斷的變化，這些因素都讓課堂潛伏著許多不可知的精彩,。當(dāng)我的心態(tài)變化了,，一切都變了?！傲魉桓?，戶樞不蠹”，我在變化中生存,，變化也讓我的生活有了更多的精彩,。我想這種人生經(jīng)歷和心路歷程會讓我受益終生。

2,、樹立精品意識,，上好每一節(jié)常規(guī)課。

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級九個班的歷史教學(xué)工作,。每周兩個進(jìn)度,，十八課時。在學(xué)校整體教學(xué)氛圍的影響下,，在歷史組各位老師的幫助下,，在不斷學(xué)習(xí)的過程中，我嘗試著把一些先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教學(xué)方法以及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂,，爭取把每一節(jié)課都上的生動、優(yōu)質(zhì),。在教學(xué)的設(shè)計上我注重提問的藝術(shù),，合理運(yùn)用游戲、知識競答,、小組對抗賽等形式活躍課堂,，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的熱情，在快樂的氛圍中實現(xiàn)知識的傳授,、遷移和內(nèi)化。我力求在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，讓他們有思考的空間,，能夠體會合作的快樂，研究探索的快樂,，質(zhì)疑創(chuàng)新的快樂,。

同時,，我非常重視歷史教學(xué)中的德育教育，“學(xué)史做人”,，我把這種教育理念貫穿于我的課堂,。在社會競爭日趨激烈的今天，“功利主義”似乎成為了我們教育的一大特色,。在功利主義教育體系里,，考試成功與否被視為目標(biāo)，學(xué)生品德,、知識結(jié)構(gòu),、思維方式、個人興趣培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)都要讓位于考試,。這是當(dāng)今中國教育的一大缺失,，也是我們必須正視的教育現(xiàn)狀。這雖然是一個人,、一所學(xué)校所不能解決的問題,。但是我們每位教育工作者有責(zé)任也有義務(wù)為改變這種狀況而努力。

教育家蔡元培先生關(guān)于教育宗旨說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也,，使僅為灌輸知識，練習(xí)技能之作用,，而不貫之以理想,，則是機(jī)械之教育，非所以施與人類也,?！币虼宋艺J(rèn)為，今天的歷史教育也不僅僅是歷史史實的傳授,，更是人文道德的傳授,。在我的課堂上，我在講述豐富的歷史知識,，使學(xué)生認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時,，還十分注意發(fā)掘歷史學(xué)科的德育因素，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義和公民道德教育,。充分發(fā)揮歷史在傳承文明、啟迪人生中的積極作用,。

3,、教育是一門藝術(shù)，當(dāng)“懂藝術(shù)”的老師,。

書上說,，教育是一門藝術(shù),，掌握了教育藝術(shù)的老師才能成為一名優(yōu)秀的教師。我也想成為優(yōu)秀中的一員,，于是在本學(xué)期的教學(xué)工作中我在有意識的嘗試和總結(jié),。教師的教育工作多半是在嘴上進(jìn)行的，所以我覺得教育的藝術(shù)首先體現(xiàn)在教師的語言藝術(shù)上,。其實教師的語言要想“藝術(shù)”并不難,，只要你能控制情緒，多動腦筋,，轉(zhuǎn)換表達(dá)的角度,，就能有所收獲。這種技巧我在本學(xué)期教學(xué)中試著應(yīng)用了一下,，小有收獲,。

(1)用幽默來緩解危機(jī)。

本學(xué)期剛上歷史課的時候,，我力求在各個班級營造一種井然有序的課堂氛圍,。可是當(dāng)我在某一個班級上第二節(jié)課時,，課堂里就總不是很安靜,，下面“暗流涌動”，總有“壓抑的”笑聲傳到我的耳朵里,。我的心情很糟,，幾次想發(fā)火。后來我觀察,，問題就出在一個男同學(xué)身上,。原來那節(jié)課我講到北京人，課本上有一張北京人的圖片,，由于遠(yuǎn)古居民長的跟現(xiàn)代人有所不同,，嘴巴向前突起，于是他就做鬼臉,，模仿北京人,，引得同學(xué)們發(fā)笑。我看到他的樣子真是既可氣又可笑,，想要發(fā)火也發(fā)不起來了,。我就對全體同學(xué)說，“大家注意北京人的相貌特征,，哪位同學(xué)能形象的.給大家介紹一下,，能模仿。”

(同學(xué)們紛紛指向他)我把他叫起來后他很尷尬,，我說：“自信點，據(jù)我觀察,，你很有表演天分,，好好給大家模仿一下?！?他紅著臉還是不好意思模仿)“沒關(guān)系,，剛才我看到你的表演了，總體來說,，演的很逼真,，北京人相貌的主要特征你把握住了，當(dāng)然了經(jīng)過仔細(xì)分析,，我覺得,，就面部而言，你和北京人各有優(yōu)缺點,，你比北京人長得帥,，但北京人比你表情自然?！?同學(xué)們哈哈大笑,，他紅著臉坐下來。)在笑聲中解決這個問題后,，余下的課進(jìn)行的很順利,，同學(xué)們在融洽、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)了知識,。并且后來我慢慢發(fā)現(xiàn),，那位同學(xué)對歷史非常感興趣，且反應(yīng)敏捷,，視野開闊,。如果我當(dāng)時意氣用事、惡語相向,，可能在后來的日子里我就再也沒有機(jī)會發(fā)現(xiàn)他身上那么多的優(yōu)點,，同學(xué)們也失去了一堂輕松有趣的課。

(2)把問題拋給學(xué)生,。

每節(jié)歷史課都有課前三分鐘演講,，采取學(xué)生自主報名的形式。開始的時候由于學(xué)生剛進(jìn)入一個新的環(huán)境,，都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，所以進(jìn)行的比較順利。可是到了學(xué)期中間,，由于每個文科課堂都有課前演講,，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)加重，另外表現(xiàn)欲較強(qiáng)的同學(xué)都已經(jīng)講完,，所以個別班級就有一種倦怠情緒,。同學(xué)參加演講不積極，演講質(zhì)量不高,。我當(dāng)時就想如果強(qiáng)硬的命令或者簡單的說教,、批評，必然會使學(xué)生產(chǎn)生一種抵抗情緒,，如果他們消極對待課前演講,，應(yīng)付了事，那么對于寶貴的課堂時間是一種浪費(fèi),，對于學(xué)生個人也起不到鍛煉的目的,。于是在上課的時候我就提出了課前演講的問題。我說：“不知大家如何看待課前演講這件事,，聽說有些同學(xué)把它當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān),，不是很積極。如果大家不太喜歡,，那我們就把歷史課的課前三分鐘演講取消,。在別的班級同學(xué)們都爭先恐后的講，因為有限,，我深知我在工作中還存在著諸多不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,，取得更好的成績,。

歷史教師述職個人述職報告篇四

教師的首要任務(wù)是教師育人，教師在培養(yǎng)人才的過程中發(fā)揮了實際作用,。下面是小編為大家精心收集整理的歷史教師個人述職報告,，歡迎閱讀借鑒，希望能夠幫助到大家,。

本人__,，中共黨員，本科學(xué)歷,。多年來,，始終從事初三歷史學(xué)科的教學(xué)工作。另外還兼任備課組長,、工會小組長,、黨小組長的工作,。

一、首先,，談一談教學(xué)工作,。

在教學(xué)中，我首先注重一個“鉆”字,。

努力鉆研教育教學(xué)理論,，及時掌握學(xué)術(shù)動態(tài)，深入領(lǐng)會課改精神;努力鉆研教材教法,，熟練掌握學(xué)科知識，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)策略;努力鉆研學(xué)情學(xué)法,，真切了解學(xué)生心理,，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。

正因為一個“鉆”字,，所以,，我的教學(xué)風(fēng)格日臻成熟,，教學(xué)水平不斷提高,，教學(xué)質(zhì)量在歷年中考中也比較理想，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中值得信賴的初三年級把關(guān)教師,。也正因為一個“鉆”字,，所以，我連年被學(xué)校評為優(yōu)秀公開課教師,，先后六次在進(jìn)修學(xué)校做歷史學(xué)科公開課,，先后兩次做吉林市級公開課，先后四次在進(jìn)修學(xué)校做歷史教學(xué)成果交流,，一次做吉林市級教學(xué)交流,，20__年，在東北三省歷史年會上,，我參加了說課,、教學(xué)設(shè)計和論文的競賽評比活動，并分獲一等獎,。另外,，我還積極參加各級教育教學(xué)競賽活動，先后獲得了蛟河市歷史教學(xué)新秀,，蛟河市全天候教師,，蛟河市雙十優(yōu)教師，蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師,，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎,，吉林市學(xué)苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽(yù)和稱號。

在教學(xué)中,，我還注重一個“悟”字,。

我是一個對教學(xué)很用心的人，也是一個很善于琢磨,、很善于反思的人,。琢磨教學(xué)與教法，反思成敗與得失,，并善于把自己的所思所想整理成文,。先后有《學(xué)會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表,。

在鉆研教研的同時,，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果,。隨著科研與教研的不斷深入,，我的眼界和境界也在不斷得到提升。

20__年,，我還擔(dān)任三年七班班主任的工作,。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學(xué)人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一,，一年里無一起打架事件,，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人，雖然名列第二,，但作為非重點班,，遠(yuǎn)比第一更有意義。整個班級,，相對穩(wěn)定,，特別和諧，家長非常滿意,。

二,、其次，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算,。

我自__年參加工作至今,，始終從事歷史學(xué)科的教學(xué)工作。先后被進(jìn)修學(xué)校聘為歷史學(xué)科兼職教研員,、課改小組成員,，是目前，蛟河歷史教師隊伍中,，唯一一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人,。因此,，本人專業(yè)知識比較扎實，理論水平比較深厚,，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,，創(chuàng)新意識比較強(qiáng)烈，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性,，所以,，我非常有信心勝任中學(xué)高級教師這一崗位。

不管這次是否被聘為高級教師,，我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面：

1,、以黨員的形象，主動承擔(dān)和出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作,，聽從組織召喚,，服從學(xué)校管理。

2,、歷史是動態(tài)發(fā)展的，所以要進(jìn)一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),。永葆一種鮮活的探索精神,，經(jīng)常關(guān)注本學(xué)科的研究動態(tài)，從中汲取知識和學(xué)術(shù)營養(yǎng),。

3,、進(jìn)一步掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，增強(qiáng)自身的“信息素養(yǎng)”,，實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化,。

4、帶領(lǐng)同科教師,，加強(qiáng)對實用高效歷史課堂教學(xué)的研究與探索,，熱心幫助中學(xué)一級二級教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把歷史學(xué)科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學(xué)科,。

阿基米德說：給我一個支點,，我將撬動整個地球。我說：給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學(xué)識為杠桿,，以課堂教學(xué)為支點,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展，奉獻(xiàn)出自己全部的精力與熱情!

__年的這一學(xué)期以來,，我積極響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革,，勤勤懇懇，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，并注重博采眾長，廣泛涉獵知識,，嚴(yán)格要求自己,，尊重學(xué)生，使自己教有所思,，學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。下面一一說明：

1,、備課

2、上課

上課時認(rèn)真講課,，精講精練,，語言簡潔不羅嗦，力求抓住重點,，突破難點,，把時間控制在15分鐘以內(nèi)。,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，注重問題的梯度性和學(xué)生的主體性,，并著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,，運(yùn)用多種教學(xué)手段,，調(diào)動學(xué)生的興趣和思維，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，注意觀察學(xué)生的反映,，做到及時的反饋。注意自己的角色轉(zhuǎn)換,，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時,，自己應(yīng)是引導(dǎo)者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時，應(yīng)該是參與者;當(dāng)學(xué)生討論或展示完畢時,，自己應(yīng)該作出小結(jié),，是歸納者,。

3、輔導(dǎo)和作業(yè)

學(xué)校改革嘗試階段,，所以一旦課堂因為種種異常原因就會影響課程的進(jìn)度,，加上本學(xué)期的時間比較短，所以課程安排很緊,。我作為一名歷史教師,，本來是沒有晚自習(xí)的，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結(jié)束進(jìn)度,，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí),，這樣一來，我就可以及時的在自習(xí)上完成鞏固提高的環(huán)節(jié),，累是累點,，但是很值得?？偟膩碚f,，我這學(xué)期忙碌并快樂著，因為忙碌所以充實,，因為充實,，我感受著自己的不斷成長。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求,，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時批改,、認(rèn)真糾錯,，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識的作用。

4,、課外

除了正常的教學(xué)上的備課,、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，來提高自己的教學(xué)水平,。另外我還注重多方面培養(yǎng)自己的個人素養(yǎng)，每天堅持練字半小時以上,。找時間到圖書館借書看書,，擴(kuò)寬知識視野,，學(xué)習(xí)教育理論，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，厚實自己的知識體系和理論底蘊(yùn),。回家后還會打開電腦,，進(jìn)入《教育在線》,，學(xué)習(xí)前輩們的精髓，再打開自己的個人博客,，涂鴉自己的教學(xué)所思,，感受著成長的無限快樂和美好!

5、考勤方面

6,、努力方向

20__—20__學(xué)年第一學(xué)期,，我擔(dān)任了高一6個班的歷史教學(xué)工作。這六個班中,，有1個春蕾班,，1個宏志班，1個天鄰班,，3個普通班,。無論是歷史成績，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度這幾個班都是不平衡,。剛剛進(jìn)入高一，學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)也不重視,，總體來說,，學(xué)生的歷史科整體基礎(chǔ)都不是很好，良莠參差,。

教學(xué)中,，既要讓普通班的學(xué)生能聽明白，又要讓重點班的學(xué)生能吃的飽,，這給備課增添了一定的難度,，現(xiàn)對整個學(xué)年度的教學(xué)工作做個總結(jié)。

一,、想法提高自己的教育教學(xué)水平,。

俗話說的好：欲給學(xué)生一滴水，老師須有一桶水,。在當(dāng)代社會,，知識不斷更新，教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn),，才能適應(yīng)時代教學(xué)發(fā)展的需求,。本人深知這個道理,。在教育教學(xué)過程中注意不斷的學(xué)習(xí)新的知識新的理論新觀念以及史學(xué)研究的發(fā)展動態(tài)，提高自己的教育教學(xué)水平!

在假期,，主動積極的訂購相關(guān)科目的書刊,，并充分利用，借鑒,、吸取名師大家的清華,，提升自己，發(fā)展自己,。學(xué)習(xí)的同時,，也增長了自己的見識，提高自己的教學(xué)理論,。

首先改變教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新教材，由原來的上教材變?yōu)橛媒滩?，以學(xué)生為中心,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)。

其次整體上把握教材,、了解教材,、吃透教材，然后叫學(xué)生也從宏觀上知道我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，感到歷史課好學(xué),、樂學(xué)。

第三,，在上課時竭我所能,，將歷史課本內(nèi)容與現(xiàn)實生活、本土歷史相結(jié)合,，拉近歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，讓學(xué)生感到歷史就在我們身邊,，歷史與我們緊密相連,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第四,，積極參加教研活動和備課組活動,，上好公開課和研討課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課,。

二,、虛心請教。

教師須有一桶水,，這桶水應(yīng)該是取之不完的一桶水,，是源泉!教師要成為學(xué)生獲取知識的源泉，就必須要不斷的學(xué)習(xí),，虛心請教,，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路,，互換教案,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進(jìn)自己,。

三、備好課,。

因為教的班既有重點班又有普通班,，而且普通班的層次又不一樣，備課時,，就必須得照顧到全體,，備教案備教法更得備學(xué)生!認(rèn)真的寫好教案，并主動與同行切磋,，交流教案!課前先對該課的思路作出總結(jié)分析,，明確重難點，課后及時寫好后記,，總結(jié)優(yōu)點及不足,，爭取下一節(jié)有所改進(jìn)!

四、改進(jìn)教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力,。

死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要,，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為"培養(yǎng)學(xué)習(xí)者"的過程，實現(xiàn)由"授之以魚"到"授之以漁"的根本轉(zhuǎn)變,。

這就要求我們教師必須不斷的改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法,，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。

"授之以魚,，僅供一飯之需;授之以漁,，則終身受用無窮",。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育,。學(xué)生在學(xué)校的時間是有限的,，所學(xué)的知識也受時代的局限,，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代,，就一定要不斷地學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西,，更新知識結(jié)構(gòu),。

正確的學(xué)習(xí)方法也就顯得尤為重要。教學(xué),，教授方法才是教學(xué)的根本,。為此，我針對不同的知識版塊,，采取不同的訓(xùn)練方法：如作圖,、采用討論作出答案等。授之以漁的同時,，也有意識的慢慢地培養(yǎng)學(xué)生對歷史的興趣,。

教學(xué)有法，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,，生動、活潑,，扎實,、系統(tǒng)，有序,、有恒的訓(xùn)練,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率,，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐能力,。

當(dāng)然,，在我的教學(xué)工作中也存在著這樣那樣的不足：

以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是教師的滿堂灌為主;

針對這些缺點，在下學(xué)期分過文理科以后,，我要制定更加詳細(xì)的計劃,，比如分組檢查學(xué)生的背書情況，堅決不許抄襲作業(yè),，分層次,、分梯度的進(jìn)行教學(xué)等等內(nèi)容?？偠灾?，需要努力的地方還有很多，在今后的教學(xué)工作中,，我要努力向前,，絕不退縮!

本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文的網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎,。"進(jìn)無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

__x,，20__年畢業(yè)于州蘇大學(xué)歷史教育系,，20__年任職于州蘇市第一中學(xué)，至今已工作5年時間?，F(xiàn)在就任職以來本人的工作情況作一簡單匯報,。

一.教學(xué)工作方面

嚴(yán)格遵守“教學(xué)六認(rèn)真”,，積極做好本職工作,。20__年到20__年曾任高一,、初二歷史學(xué)科教學(xué)工作,。20__年開始任教初一至初三《歷史與社會》新課程教學(xué),，所教班級在20年《歷史與社會》中考中成績優(yōu)秀,。20__年,，在州蘇市區(qū)初中歷史青年教師評優(yōu)課活動中獲二等獎,。多次開設(shè)校級公開課，__年開設(shè)市區(qū)校際交流課《巴西》(多媒體教學(xué)),，獲得好評,。在工作之余，還參加干將史學(xué)社的活動和綜合實踐活動課程教學(xué),，教案收于學(xué)校《走進(jìn)課改》課程改革實踐論文集中。

二.班主任工作方面

20__年開始擔(dān)任班主任工作至今,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)任初一(11)班班主任,。所帶班級都能積極參加學(xué)校組織的各項活動,，并獲各類獎項，班級建設(shè)穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氛圍好，成績較優(yōu)良,，獲“衛(wèi)生免檢班”,、“無零食班級”稱號,。20__年所帶班級獲“文明班”稱號，20__年被評為年度校級優(yōu)秀班主任,。

三.教科研方面

在教學(xué)過程中,，注意總結(jié)和思考，撰寫論文,。文章《我校的早期校友-葉圣陶》,、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級雜志《干將》上,，論文《淺談歷史研究性學(xué)習(xí)》,、《在活動中成長》分別于20__年,、20__年州蘇市歷史學(xué)會年會論文交流中獲二等獎,，其中《在活動中成長》一文收入《校園里的守望》一書,，由蘇大出版社出版,。積極參與教研組《新課程下歷史與社會課堂教學(xué)模式的構(gòu)建》課題的研究,，積極參加學(xué)校組織的各類青年教師基本功競賽，并獲各級獎項,。

四.雙語教學(xué)方面

20__年開始參加學(xué)校雙語教師工作至今,，成為學(xué)校首批雙語教師之一,。20__年參加學(xué)校組織的暑期雙語教師培訓(xùn)課程,，20__年參加由省教育廳組織的中小學(xué)骨干教師引智培訓(xùn)班,。曾于20__年被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會和州蘇市第一中學(xué)聯(lián)合舉辦的外教班輔導(dǎo)教師,。在學(xué)校開放日開設(shè)公開課《my beautiful home town》,，獲得好評,，其教案刊登在《雙飛燕》一書。

五.傳幫帶工作

分別于20__年,、20__年、20__年,、20年多次指導(dǎo)州蘇大學(xué)、州蘇科技大學(xué)和南京師范大學(xué)實習(xí)生教育,、教學(xué)工作,。

歷史教師述職個人述職報告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好!

在20__學(xué)年里,，我任初二(3)班班主任,，承擔(dān)初二(4)班,、初三(6)班,、初三(5)班政治課教學(xué)，兼任我校團(tuán)委書記,。轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，現(xiàn)本人述職如下：

一,、德

本人在政治思想上，樹立社會主義榮辱觀,，自覺做到遵紀(jì)守法,。

積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,，認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同志，全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo)，言傳身教,，教書育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

愛學(xué)生教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑,。我為自己確立了"不奢求改造好每一個孩子，但是決不放棄對每一個孩子的改造"的目標(biāo),，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到,。

二、能

本人認(rèn)真履行崗位職責(zé),，并能夠創(chuàng)造性地開展各項工作,。同時，注重調(diào)查研究,，努力學(xué)習(xí)新知識,、新技能,，積極參加各種繼續(xù)教育,，不斷提高認(rèn)識問題,，分析問題和解決問題的能力,。

三、勤

本人從不遲到早退,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,，每天堅持7：30前到校,，早讀,、午讀時準(zhǔn)時到班,，組織本班學(xué)生開展讀書讀報,。由于缺乏畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗,，所以在暑假初三補(bǔ)課期間,，就開始堅持每個新課時都去聽老師的課，把握考點及中考備考方向,，積極參加科組和備課組教研。認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分派的各項工作,，尤其在去年年底,，我校同時面臨著省特級檔案評估,、依法治校評估,、市一級學(xué)校評估等多項評估工作的緊急關(guān)頭，我和全校教師一樣,，堅守崗位，并主動幫助有困難的部門,，在校長的帶領(lǐng)下,，和同志們一同奮戰(zhàn),，放棄午休的機(jī)會，多個晚上加班至深夜,。

四、績

1,、20__年9月，組織文體委員及宣傳委員進(jìn)行學(xué)生干部培訓(xùn),，規(guī)范課間操、體育課管理,，布置校運(yùn)會籌備工作,。完成了初二兩名特困生的市扶困助學(xué)金的申報工作。走訪殘疾兒童,，聯(lián)合我校黨支部，組織黨員,、教工團(tuán)員在每周三下午4：00到5：00為該生"送交上門"。在教師節(jié)來臨之際,，團(tuán)員代表向每位老師送上了節(jié)日的問候。積極響應(yīng)局團(tuán)委的號召,，組織開展師德論壇，并獲得區(qū)青年教師師德論壇的最高獎項,，最佳組織獎。9月底,，配合政教處及體育科組做好校運(yùn)會宣傳工作，及各班引導(dǎo)員培訓(xùn)工作,。

2,、20__年10月，制定首屆區(qū)中學(xué)生才藝大賽我校賽區(qū)的活動方案,，并組織各組別進(jìn)行初賽、決賽,，推薦歌星組、舞星組,、樂星組,、廣告之行組等優(yōu)秀選手參加區(qū)決賽,。配合政教處做好依法治校評估的準(zhǔn)備工作,。組織全校學(xué)生參加市中學(xué)生戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)網(wǎng)絡(luò)知識競賽,，并獲該活動的最高獎項,，最佳組織獎，全市只有九間學(xué)校獲獎,，而我校是區(qū)唯一一間獲獎學(xué)校。

3,、20__年11月,、12月,，配合學(xué)校各部門做好檔案評估準(zhǔn)備工作,，指導(dǎo)參加區(qū)中學(xué)生才藝大賽的選手積極備戰(zhàn),，并最終在區(qū)中學(xué)生才藝大賽總決賽中，一舉奪得五個組別中的兩個冠軍,，我校團(tuán)委獲本次活動的優(yōu)秀組織獎,。在首輪市一級評估課集體備課中,，我所設(shè)計的初二《網(wǎng)絡(luò)交往新空間》教案，獲得了教研員及兄弟學(xué)校的一直認(rèn)可,，并推薦為各評估學(xué)校初二級評估課教案,，同時該教學(xué)設(shè)計獲__區(qū)新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計三等獎。在12月底我校的班主任量化評估中獲一等獎,。

4,、20__年2月,，組織班長,、團(tuán)支書參觀校園,，對學(xué)校建設(shè)提出建議和意見，并形成書面意見呈遞給校長,。配合各部門進(jìn)行市一級評估的最后沖刺工作，在三天的市一級評估中,，主要負(fù)責(zé)宣傳工作，引領(lǐng)攝像人員奔走于校園的每個角落,，及時捕捉評估中的歷史性時刻。評估的第二天,，在評估工作大體完成以后,，當(dāng)天晚上立即到制作室與攝像人員一同趕制光碟,，并在期間提出了自己的建議,，制作了光碟的封面，創(chuàng)造性地完成了學(xué)校交予的重任,。

5,、20__年3月,，在書記和校長的指導(dǎo)下,，組織我校團(tuán)員,、學(xué)生干部開展了一次較大型的社會調(diào)查，并認(rèn)真地撰寫了調(diào)查報告,，為我校更好地發(fā)展提供了豐富的信息,。指導(dǎo)初二八位學(xué)生參加市中學(xué)生時事政策競賽獲市三等獎,。

6,、20__年4月,，參與局團(tuán)委"增強(qiáng)團(tuán)員意識"知識競賽的組織及出題工作,，獨(dú)立編寫了該次活動的復(fù)習(xí)題庫,，并負(fù)責(zé)該競賽總決賽的出題工作,，受到了局團(tuán)委及兄弟學(xué)校團(tuán)委的一致好評,。輔導(dǎo)初二團(tuán)員代表參加該知識競賽,，我校代表隊獲優(yōu)勝獎,。

7,、20__年5月,，組織了全校團(tuán)員開展團(tuán)員評議活動，并表彰了一批優(yōu)秀團(tuán)員,，推薦了初三(3)支部的張同學(xué)為市優(yōu)秀團(tuán)員,。完善教工團(tuán)支部的建設(shè),，李老師,，謝老師兩位老師分別被選為教工團(tuán)支部組織委員、教工團(tuán)支部文體委員,。

8,、20__年6月至今,，參加了高考,、中考的監(jiān)考，完成了畢業(yè)班團(tuán)員團(tuán)籍注冊及轉(zhuǎn)出手續(xù),。

五,、廉

認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的兩個《條例》,，積極參加學(xué)校組織的黨員先進(jìn)性教育活動,。從不利用職位職務(wù)之便攫取任何不當(dāng)利益,，堅持做到廉潔從教,。

六,、存在問題及今后努力方向

在這一年，雖然成績很多,，但是它們不屬于我,，而是屬于大家,，屬于__中學(xué),，因為,，沒有領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的支持,，是不可能獲得這些榮耀。本人身兼數(shù)職,，雖然很想做好每一份工作,，但是由于自己能力有限,，所以致使每一份工作都沒能做到本應(yīng)達(dá)到的水平。

我作為初三的科任老師,，無法專心一意地?fù)涞疆厴I(yè)班工作上,，在此向(4)(7)班的班主任李老師、周老師表示深深的歉意;我作為初二(6)班班主任,，無法專心一意地抓好班級管理，尤其是評估期間,，我?guī)缀鯖]有一天是呆在班里，致使我班紀(jì)律,、行為規(guī)范方面出現(xiàn)了很大的退步,，為任課老師添了麻煩和不便,，在此我向所有曾任課的老師表示深深的歉意;我作為學(xué)校的團(tuán)委書記,，我只能完成好領(lǐng)導(dǎo)給予的任務(wù)，在工作中缺少創(chuàng)新,，很多活動沒能及時開展，我在此向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo),，全校師生,，尤其是教工團(tuán)員表示深深的歉意,。

在個人素養(yǎng)及工作方式方法中,，我存在著很多問題和不足,，很感謝多位前輩對我的提點，同時也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師監(jiān)督我,，指導(dǎo)我，使我更快地成長,，更好地完成本職工作。謝謝,。

述職人：___

20__年__月__日

歷史教師述職個人述職報告篇六

在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，接觸并使用報告的人越來越多,，報告包含標(biāo)題、正文,、結(jié)尾等。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎,？以下是小編整理的歷史教師個人述職報告,，歡迎大家分享。

熱愛教育事業(yè),，對工作不講任何條件,，盡自己最大的能力把工作做好,，遵紀(jì)守法,，有良好的師德師風(fēng),。，在教育教學(xué)工作中努力踐行,，處處以同事們的高效率為榜樣,，補(bǔ)充自己，完善自己,。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，這就要求老師具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,，積極參加各級課題研究,，滿腔熱情地投入到初中歷史教學(xué)中去,。

新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)課上,，我刻苦鉆研,，勇于探索,，把歷史知識與學(xué)生的生活結(jié)合起來,，把歷史教學(xué)和社會實踐結(jié)合起來,，努力構(gòu)造開放而有活力的數(shù)學(xué)課堂，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力,，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和組織者,，把解決問題的主動權(quán)交給學(xué)生,，重視課堂教學(xué)生命的流動與情感的溝通,，在平等對話中教學(xué),，珍視學(xué)生情感體驗,。我還把時事政治當(dāng)引入歷史教學(xué),，進(jìn)一步將歷史課堂進(jìn)行延伸到更廣闊的空間去,，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。我的理想是不做教書匠,，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn),，但我相信,，在我不斷的探索和實踐中,，我會成長起來的,。

隨著我校新一輪“355”高效課堂建設(shè)工作的開展，我將嚴(yán)格按照高效課堂建設(shè)要求要求自己,，多向老教師請教，盡快掌握高效課堂教學(xué)模式,，適應(yīng)時代的要求,。

歷史教學(xué)本身就需要學(xué)生積極探討,，對于歷史知識。課本有介紹的,，課上就不用花大力氣講解,，教師更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生分析歷史現(xiàn)象,，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律,，理解歷史發(fā)展變遷的原因，用歷史的眼光看待事情的發(fā)展,，如此正和新課改以及高效課堂建設(shè)不謀而合,。歷史作為一門人文學(xué)科，更需要細(xì)膩的理解,，學(xué)習(xí)歷史就要學(xué)會走進(jìn)歷史,，學(xué)好歷史會讓我們走出歷史迷霧,，撥云見日,，除偽辯真,。

歷史教師述職個人述職報告篇七

一,、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。

本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,，時刻與黨保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，做到“學(xué)高為師,、身正為范”，熱愛學(xué)生,、真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評,。特別是,，我努力地學(xué)習(xí)政治理論,，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動,，將學(xué)到的理論知識切實運(yùn)用到工作實踐中,，在教育活動中實踐了“風(fēng)聲,、雨聲,、讀書聲,、聲聲入耳,，家事,、國事,、天下事,、事事關(guān)心”的古訓(xùn),。

二,、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”,。

一年來,，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動,，能力進(jìn)一步提高,，能夠輕松的完成各項工作任務(wù),，勝任本職工作,。

(1)我以堅持“六認(rèn)真”來使自己常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精;

(3)積極參與教育教學(xué)科研,，堅持課題研究,，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有了新的收獲,。

三,、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，努力勤奮地工作。

本人在工作中勤勤懇懇,，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工,、曠課現(xiàn)象,。一年來,，我經(jīng)歷了喪妻之悲痛與困惑,，遭遇了孩子的諸多不順以及好心帶來的不少痛苦,，可是我在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中都沒有馬虎過,，我努力用醉心教學(xué),、教研和耐心細(xì)致的學(xué)生思想工作來驅(qū)逐生活的陰影,，深得學(xué)生的好評,，去年學(xué)生在期末考試作文中對我的贊美可為一例,。

四,、勤學(xué)習(xí)、勤研究,、勤工作,，努力創(chuàng)造佳績

一年來,，我在教育、教學(xué),、教研等方面都取得了可喜成績,。

(1)文道結(jié)合,、文理綜合,、寬嚴(yán)相濟(jì)的教育風(fēng)格深受學(xué)生好評，有利于師生的探究與合作,。

(2)教研活動有新的收獲，本期的講課比賽獲校級二等獎,，“研究性學(xué)習(xí)”和“歷史四環(huán)節(jié)”課題試驗的理論和實踐上都有新的收獲,，去年下期我撰寫的《初中歷史課堂教學(xué)的探討》獲縣級三等獎,，今年三月撰寫的《__與歷史教學(xué)》已于五月選送到重慶市教委參評。

(3)教學(xué)成績顯著提高,，期末統(tǒng)一測查成績表明，我所人各班歷史成績都有明顯優(yōu)勢,。

教育工作常做常新,、永無止境,。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點和問題也在不斷地變化,。我愿以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以精益求精,、再創(chuàng)輝煌。

歷史教師述職個人述職報告篇八

尊敬的各位評委,，大家好!

本人,，中共黨員,，本科學(xué)歷,。多年來,，始終從事初三歷史學(xué)科的教學(xué)工作。另外還兼任備課組長,、工會小組長,、黨小組長的工作。

一,、首先,，談一談教學(xué)工作,。

在教學(xué)中,，我首先注重一個“鉆”字。

努力鉆研教育教學(xué)理論,，及時掌握學(xué)術(shù)動態(tài)，深入領(lǐng)會課改精神;努力鉆研教材教法,，熟練掌握學(xué)科知識,，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)策略;努力鉆研學(xué)情學(xué)法，真切了解學(xué)生心理,，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

正因為一個“鉆”字,，所以,，我的教學(xué)風(fēng)格日臻成熟，教學(xué)水平不斷提高,，教學(xué)質(zhì)量在歷年中考中也比較理想，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中值得信賴的初三年級把關(guān)教師,。也正因為一個“鉆”字,，所以,，我連年被學(xué)校評為優(yōu)秀公開課教師，先后六次在進(jìn)修學(xué)校做歷史學(xué)科公開課,，先后兩次做吉林市級公開課,，先后四次在進(jìn)修學(xué)校做歷史教學(xué)成果交流,，一次做吉林市級教學(xué)交流,，20xx年,，在東北三省歷史年會上，我參加了說課,、教學(xué)設(shè)計和論文的競賽評比活動,，并分獲一等獎,。另外,，我還積極參加各級教育教學(xué)競賽活動，先后獲得了蛟河市歷史教學(xué)新秀,，蛟河市全天候教師,，蛟河市雙十優(yōu)教師,，蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師,，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎,，吉林市學(xué)苑杯歷史故事大賽一等獎,，說課大賽特等獎等多種榮譽(yù)和稱號,。

在教學(xué)中,，我還注重一個“悟”字,。

我是一個對教學(xué)很用心的人，也是一個很善于琢磨,、很善于反思的人。琢磨教學(xué)與教法,，反思成敗與得失,，并善于把自己的所思所想整理成文,。先后有《學(xué)會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表,，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表,。

在鉆研教研的同時,，我也特別熱衷于科研,，而且取得了較多的科研成果,。隨著科研與教研的不斷深入,，我的眼界和境界也在不斷得到提升,。

20xx年,，我還擔(dān)任三年七班班主任的工作。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力,，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學(xué)人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一,，一年里無一起打架事件，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人,，雖然名列第二,，但作為非重點班,，遠(yuǎn)比第一更有意義,。整個班級,，相對穩(wěn)定,，特別和諧,，家長非常滿意,。

二,、其次，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算,。

我自xx年參加工作至今，始終從事歷史學(xué)科的教學(xué)工作,。先后被進(jìn)修學(xué)校聘為歷史學(xué)科兼職教研員,、課改小組成員，是目前,，蛟河歷史教師隊伍中,，唯一一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人,。因此，本人專業(yè)知識比較扎實,，理論水平比較深厚，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，創(chuàng)新意識比較強(qiáng)烈,，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性，所以,，我非常有信心勝任中學(xué)高級教師這一崗位,。

不管這次是否被聘為高級教師,，我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面：

1,、以黨員的形象，主動承擔(dān)和出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作,，聽從組織召喚,，服從學(xué)校管理,。

2,、歷史是動態(tài)發(fā)展的，所以要進(jìn)一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),。永葆一種鮮活的探索精神,，經(jīng)常關(guān)注本學(xué)科的研究動態(tài)，從中汲取知識和學(xué)術(shù)營養(yǎng),。

3,、進(jìn)一步掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，增強(qiáng)自身的“信息素養(yǎng)”,，實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化,。

4,、帶領(lǐng)同科教師,，加強(qiáng)對實用高效歷史課堂教學(xué)的研究與探索，熱心幫助中學(xué)一級二級教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把歷史學(xué)科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學(xué)科,。

阿基米德說：給我一個支點，我將撬動整個地球,。我說：給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學(xué)識為杠桿,，以課堂教學(xué)為支點,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展,，奉獻(xiàn)出自己全部的精力與熱情!

謝謝大家!

歷史教師述職個人述職報告篇九

這學(xué)期已悄然已過,，一學(xué)期來，本人擔(dān)任6至11六個班歷史教學(xué),。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校，積極探索,，在實施教學(xué)模式中,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想,、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主動性,，收到很好的效果。現(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作述職如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高改進(jìn)教學(xué)的手段

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),。抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),，堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益,；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,。優(yōu)化題目的設(shè)計，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，及時查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實雙基。

二,、落實基礎(chǔ)知識,，重視改進(jìn)教學(xué)方法

由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時,，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心,，及時采取有效，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn),。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的歷史才能,。嘗試新教學(xué)方法,，實施三步式教學(xué)步驟,。

第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成,。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,，再設(shè)計提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，同時也可激勵學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出,、分析,、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為歷史模型的能力,，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。第三步,，課后復(fù)習(xí),，及時查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

三,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，樹立學(xué)生的自信心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差,，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果,。

一份耕耘,，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴,。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,！

歷史教師述職個人述職報告篇十

述職報告

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這學(xué)期已悄然已過,，一學(xué)期來,，本人擔(dān)任八年級6至11六個班歷史教學(xué),。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育

教學(xué)工作計劃

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高改進(jìn)教學(xué)的手段

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育,、教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),。抓實常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),，堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益;分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學(xué)情分析,，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù),。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力,。優(yōu)化題目的設(shè)計,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，及時查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂,，夯實雙基,。

二,、落實基礎(chǔ)知識,，重視改進(jìn)教學(xué)方法

由于學(xué)生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同,，所以要因材施教,。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā),，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，對學(xué)有余力的學(xué)生,，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,，發(fā)展他們的歷史才能,。嘗試新教學(xué)方法,，實施三步式教學(xué)步驟,。

第一步,，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),，提出預(yù)習(xí)要求,，并布置與課本內(nèi)容相關(guān),、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成,。第二步,，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識，指出重點和易錯點,，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題,，再設(shè)計提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,，同時也可激勵學(xué)生自我編題,。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn),、得出、分析,、解決問題的能力,，包括將實際問題上升為歷史模型的能力，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識,。第三步,，課后復(fù)習(xí)，及時查漏補(bǔ)缺,，加強(qiáng)輔導(dǎo),。

三,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作,。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，樹立學(xué)生的自信心,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,，要關(guān)注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去,。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo),，起到了良好的效果,。

一份耕耘,，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

20xx年7月，我邁入了一中的校門,。當(dāng)我逐漸融入一中這個團(tuán)隊,，當(dāng)我越來越了解這個團(tuán)隊的文化與精神，我知道這是一片能讓我暢快呼吸的天地,，這里將為我提供更為廣闊的人生舞臺,。然而，這個優(yōu)秀的集體也讓我真切的看到了自己身上的不足,。于是20xx的下半年我終于能夠低下頭來,，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，這對于我是一種“蛻變”,。雖然這種蛻變不能使我在短期內(nèi)“破繭成蝶”,，但是我相信我現(xiàn)在的每一份努力都在為“沖破黑暗”做準(zhǔn)備,，我定會有“羽化成蝶”的瞬間。現(xiàn)在就讓我把20xx年下半年我的所做,、所思,、所感進(jìn)行簡單的總結(jié)，算是對過去日子的交代,。

一,、思想認(rèn)識、職業(yè)道德

二,、教育教學(xué)工作

1,、積極轉(zhuǎn)變角色，在變化中求生存,。

中國有句古話,，“人挪活，樹挪死”,，仔細(xì)想想這淺顯的語言中蘊(yùn)含著深刻的人生哲理,。人的一生，不知要經(jīng)歷多少變化,。對于我而言,，這次工作的變動就是一例。20xx年表面上看我是從一個學(xué)校到另一個學(xué)校,，變化不大,。但其實不然,。這個變動將教學(xué)環(huán)節(jié)中的諸多方面都改變了,。首先，個人身份的變化,。原來我是班主任,，現(xiàn)在是科任。班主任就意味著你了解所教的學(xué)生,，你不需要為課堂紀(jì)律操心,，而科任不同，對于每個班級七十幾個性格迥異的學(xué)生,，要把他們真正“掌控”好實在不容易,。其次，教育對象的變化,。原來我教的是十六七歲的青年,，現(xiàn)在是十二三歲的孩子。過五四青年節(jié)的和過兒童節(jié)的人顯然在心理上和生理上都有諸多不同,。再次,，就是教學(xué)側(cè)重點的變化,。高中歷史教學(xué)更多強(qiáng)調(diào)的是知識的傳授，而初一的教學(xué)則偏重于興趣的培養(yǎng),。

最后,，以前我在教學(xué)中最多同時教四個平行班，就是一個進(jìn)度至多教四遍,，而現(xiàn)在要教九個班級,，這意味著相同的內(nèi)容要反復(fù)講九遍。所以,，在工作之初,，這些變化讓我產(chǎn)生恐懼，一種消極的情緒時時困擾著我,。然而,，在我不斷調(diào)試自己以適應(yīng)新環(huán)境的過程中，我深深的體會到了“變”的快樂,。不當(dāng)班主任讓我能夠以更平和和寬容的心態(tài)看待學(xué)生,，這樣我就能夠看到他們身上更多的美好;初一的孩子少了一些高中生虛假的成熟與事故，因而多了些未經(jīng)雕琢的可愛;當(dāng)課堂教學(xué)少了些應(yīng)試的功利色彩,，課堂自然就生動和親切;一個進(jìn)度講九遍并不意味著簡單的重復(fù),，我自己在講述中不斷改進(jìn)，教學(xué)主體也在不斷的變化,，這些因素都讓課堂潛伏著許多不可知的精彩,。當(dāng)我的心態(tài)變化了，一切都變了,?！傲魉桓瑧魳胁惑肌?，我在變化中生存，變化也讓我的生活有了更多的精彩,。我想這種人生經(jīng)歷和心路歷程會讓我受益終生,。

2、樹立精品意識,，上好每一節(jié)常規(guī)課,。

本學(xué)期我擔(dān)任初一年級九個班的歷史教學(xué)工作。每周兩個進(jìn)度,，十八課時,。在學(xué)校整體教學(xué)氛圍的影響下，在歷史組各位老師的幫助下,，在不斷學(xué)習(xí)的過程中,，我嘗試著把一些先進(jìn)的教育理念,、科學(xué)的教學(xué)方法以及現(xiàn)代化的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂，爭取把每一節(jié)課都上的生動、優(yōu)質(zhì)。在教學(xué)的設(shè)計上我注重提問的藝術(shù)，合理運(yùn)用游戲、知識競答、小組對抗賽等形式活躍課堂，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的熱情,，在快樂的氛圍中實現(xiàn)知識的傳授,、遷移和內(nèi)化,。我力求在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，讓他們有思考的空間,，能夠體會合作的快樂,，研究探索的快樂，質(zhì)疑創(chuàng)新的快樂,。

同時,，我非常重視歷史教學(xué)中的德育教育,，“學(xué)史做人”,，我把這種教育理念貫穿于我的課堂,。在社會競爭日趨激烈的今天，“功利主義”似乎成為了我們教育的一大特色。在功利主義教育體系里,，考試成功與否被視為目標(biāo)，學(xué)生品德,、知識結(jié)構(gòu)、思維方式,、個人興趣培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)都要讓位于考試,。這是當(dāng)今中國教育的一大缺失，也是我們必須正視的教育現(xiàn)狀,。這雖然是一個人,、一所學(xué)校所不能解決的問題。但是我們每位教育工作者有責(zé)任也有義務(wù)為改變這種狀況而努力,。

教育家蔡元培先生關(guān)于教育宗旨說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也，使僅為灌輸知識,，練習(xí)技能之作用,，而不貫之以理想，則是機(jī)械之教育,，非所以施與人類也,。”因此我認(rèn)為,，今天的歷史教育也不僅僅是歷史史實的傳授,，更是人文道德的傳授,。在我的課堂上，我在講述豐富的歷史知識,，使學(xué)生認(rèn)識歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時,，還十分注意發(fā)掘歷史學(xué)科的德育因素，不失時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義和公民道德教育,。充分發(fā)揮歷史在傳承文明、啟迪人生中的積極作用,。

3,、教育是一門藝術(shù)，當(dāng)“懂藝術(shù)”的老師,。

書上說,，教育是一門藝術(shù)，掌握了教育藝術(shù)的老師才能成為一名優(yōu)秀的教師,。我也想成為優(yōu)秀中的一員,，于是在本學(xué)期的教學(xué)工作中我在有意識的嘗試和總結(jié)。教師的教育工作多半是在嘴上進(jìn)行的,，所以我覺得教育的藝術(shù)首先體現(xiàn)在教師的語言藝術(shù)上,。其實教師的語言要想“藝術(shù)”并不難，只要你能控制情緒,，多動腦筋,，轉(zhuǎn)換表達(dá)的角度，就能有所收獲,。這種技巧我在本學(xué)期教學(xué)中試著應(yīng)用了一下,，小有收獲。

(1)用幽默來緩解危機(jī),。

本學(xué)期剛上歷史課的時候,，我力求在各個班級營造一種井然有序的課堂氛圍?？墒钱?dāng)我在某一個班級上第二節(jié)課時,，課堂里就總不是很安靜，下面“暗流涌動”,，總有“壓抑的”笑聲傳到我的耳朵里,。我的心情很糟，幾次想發(fā)火,。后來我觀察,，問題就出在一個男同學(xué)身上。原來那節(jié)課我講到北京人,，課本上有一張北京人的圖片,，由于遠(yuǎn)古居民長的跟現(xiàn)代人有所不同,，嘴巴向前突起，于是他就做鬼臉,，模仿北京人,，引得同學(xué)們發(fā)笑。我看到他的樣子真是既可氣又可笑,，想要發(fā)火也發(fā)不起來了,。我就對全體同學(xué)說，“大家注意北京人的相貌特征,，哪位同學(xué)能形象的給大家介紹一下，能模仿,?！?/p>

(同學(xué)們紛紛指向他)我把他叫起來后他很尷尬，我說：“自信點,，據(jù)我觀察,，你很有表演天分，好好給大家模仿一下,?！?他紅著臉還是不好意思模仿)“沒關(guān)系，剛才我看到你的表演了,，總體來說,，演的很逼真，北京人相貌的主要特征你把握住了,，當(dāng)然了經(jīng)過仔細(xì)分析,，我覺得，就面部而言,，你和北京人各有優(yōu)缺點,，你比北京人長得帥，但北京人比你表情自然,?！?同學(xué)們哈哈大笑，他紅著臉坐下來,。)在笑聲中解決這個問題后,，余下的課進(jìn)行的很順利，同學(xué)們在融洽,、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)了知識,。并且后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，那位同學(xué)對歷史非常感興趣,，且反應(yīng)敏捷,，視野開闊,。如果我當(dāng)時意氣用事、惡語相向,，可能在后來的日子里我就再也沒有機(jī)會發(fā)現(xiàn)他身上那么多的優(yōu)點,，同學(xué)們也失去了一堂輕松有趣的課。

(2)把問題拋給學(xué)生,。

每節(jié)歷史課都有課前三分鐘演講,，采取學(xué)生自主報名的形式。開始的時候由于學(xué)生剛進(jìn)入一個新的環(huán)境,，都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,，所以進(jìn)行的比較順利?？墒堑搅藢W(xué)期中間,，由于每個文科課堂都有課前演講，再加上學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)加重,，另外表現(xiàn)欲較強(qiáng)的同學(xué)都已經(jīng)講完,，所以個別班級就有一種倦怠情緒。同學(xué)參加演講不積極,，演講質(zhì)量不高,。我當(dāng)時就想如果強(qiáng)硬的命令或者簡單的說教、批評,，必然會使學(xué)生產(chǎn)生一種抵抗情緒,，如果他們消極對待課前演講，應(yīng)付了事,，那么對于寶貴的課堂時間是一種浪費(fèi),，對于學(xué)生個人也起不到鍛煉的目的。于是在上課的時候我就提出了課前演講的問題,。我說：“不知大家如何看待課前演講這件事,，聽說有些同學(xué)把它當(dāng)成了一種負(fù)擔(dān)，不是很積極,。如果大家不太喜歡,，那我們就把歷史課的課前三分鐘演講取消。在別的班級同學(xué)們都爭先恐后的講,，因為有限,，我深知我在工作中還存在著諸多不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,，取得更好的成績。

述職人：

20xx年xx月xx日

20xx年10月我被晉升為中教二級教師，擔(dān)任華山分廠子校的高中部歷史教師至今,，在幾年的教學(xué)工作中,，我努力學(xué)習(xí)、仔細(xì)研究教學(xué),、主動承擔(dān)教研任務(wù),，取得了一定的成績。現(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度工作情況匯報如下,，請學(xué)?？己诵〗M審查：

一、自我的思想教育方面：

政治態(tài)度：

擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛祖國,，期盼祖國的和平統(tǒng)一，在自己平凡的工作崗位上為國家建設(shè)服務(wù),。不斷提高自己的政治理論學(xué)習(xí),，這一年來我認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論，特別是關(guān)于社會主義初級階段理論,、建設(shè)有中國特設(shè)的社會主義、推動中國進(jìn)步的主要力量和關(guān)于中國和平統(tǒng)一的重大理論思想,。學(xué)習(xí)中央黨校出版的《社會主義榮辱觀讀本——學(xué)習(xí)關(guān)于“八榮八恥”重要講話講神》,。使自己在思想理論方面和道德素養(yǎng)方面得到巨大的提升，同時也有助于教學(xué)工作進(jìn)行和對教學(xué)內(nèi)容的分析,。嚴(yán)格遵守并積極學(xué)習(xí)教育法規(guī),，特別是今年下發(fā)的學(xué)校教育管理條例和教師法。嚴(yán)格按照法律辦事,、按照法律教學(xué),。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動，特別是校黨支部組織的積極分子會議,。學(xué)習(xí)黨和國家的各項政策,，貫徹落實校黨支部的各項決議。

工作態(tài)度：

全面履行自己的

崗位職責(zé)

職業(yè)道德：

忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛自己的職業(yè)，愿意在自己的平凡的職業(yè)上盡自己的努力去開拓進(jìn)取,。熱愛教育工作,、熱愛自己的學(xué)生，贏得學(xué)生的普遍贊賞,，贏得所帶班級的學(xué)生的信任與尊重,。團(tuán)結(jié)各科任教師，努力為提高所帶班級的學(xué)生的成績而共同努力,，贏得各位老師的支持,。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范做事,，對學(xué)生教育動之以情,、曉之以理。

教書育人：

在學(xué)生思想政治教育方面,，對學(xué)生的教育決不采用強(qiáng)壓式教育,，而是給他創(chuàng)造一個平等的談話氣氛，先是耐心的聽他們說完自己的理由,，然后再針對他們的錯誤的思想加之以糾正,，贏得學(xué)生的信任。我所帶的班級已經(jīng)與原來的紀(jì)律混亂,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣差,，進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師喜歡、學(xué)生進(jìn)取,、班風(fēng)班貌煥然一新的一個先進(jìn)集體,，在今年我班幾乎每周都是量化積分的第一名，我班的強(qiáng)軍娟同學(xué)被評為市級三好學(xué)生,、呂曉青和劉嬌同學(xué)被評為校級模范生,。在班級管理上我采取循序漸進(jìn)的方法，對學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、班級風(fēng)貌逐步改變,，贏得學(xué)校教導(dǎo)處和政教處的贊譽(yù)。

社會服務(wù)：

熱愛集體即熱愛學(xué)校,，積極為學(xué)校的招生工作出謀劃策,。教育學(xué)生熱愛自己的學(xué)校、老師,，積極為學(xué)校增光添彩,。積極參加學(xué)校組織的為豐富學(xué)生的課余生活而開展的政史講壇，為學(xué)生講解了《曹操為什么要走華容道》等知識性講座,，受到學(xué)生的好評,。積極參與學(xué)校的招生工作，去相對偏遠(yuǎn)的賈家灘,、馮家灘招收初一新生,。積極參加學(xué)校組織的各項公益活動，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

二,、自我的業(yè)務(wù)能力方面：

理論水平：

大學(xué)雖然畢業(yè)，但是我依然重視教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí),，特別是近幾年比較盛行的“期望教育理論”和魏德邁“教育格式論”，并在教學(xué)中積極的運(yùn)用,，已經(jīng)取得良好的效果。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)法,，如比較教學(xué)法,、線索教學(xué)法等在教學(xué)中應(yīng)用，我的歷史課程為學(xué)生喜歡的幾門的課程之一,。積極向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，多次向王武權(quán)老師、余力老師,、袁娟老師等人請教,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，使自己的理論水平得到提升,。教學(xué)業(yè)績能夠得到大幅度的提高,。通過一年的努力我的教學(xué)成績后的了明顯的提升。

專業(yè)知識：

幾年來從未間斷對專業(yè)課的學(xué)習(xí),，連續(xù)三年的高三教學(xué)經(jīng)驗使自己的專業(yè)知識已經(jīng)形成體系,，并備了厚厚的幾大本高中歷史知識線索性

教案

實際技能：

在教學(xué)理論水平提升和專業(yè)知識能力提高的基礎(chǔ)上,，使自己的歷史教學(xué)技能等到了長足的發(fā)展。現(xiàn)在已經(jīng)可以做到教學(xué)方法隨教學(xué)環(huán)境而改變,、隨教學(xué)內(nèi)容而改變,、隨學(xué)生實際水平而改變。熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，給學(xué)生上不同于以往灌輸式的歷史課,，而是對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，讓他們主動的接受知識,，提高他們的學(xué)習(xí),、鉆研能力。使學(xué)生從被動的學(xué)習(xí)歷史到主動的學(xué)習(xí)歷史,，而且愛上歷史課,，歷史學(xué)習(xí)興趣日益濃厚。多媒體教學(xué)這種形式我已熟練掌握,，在未央?yún)^(qū)進(jìn)行了多次的示范課講授,，受到教研員和各位歷史教育同行的好評。我制作的歷史課件也被我市的多位歷史教育同行采用,。

教學(xué)能力：

努力學(xué)習(xí)教育部下發(fā)的《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《歷史課程解讀》、《新課程改革下的歷史教學(xué)方法》,、《換個角度教歷史》等關(guān)于新課程改革的書籍,。已經(jīng)熟練的掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下的歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、基本的教學(xué)原則和教學(xué)方法,。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求正確傳授歷史知識和歷史分析及解題技能,。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，鼓勵他們的對歷史問題有他們自己的看法和見解,，并大膽的說出來,，在教師和同學(xué)的參與下進(jìn)一步形成正確的,、深刻的認(rèn)識。歷史課教學(xué)上是自己的語言表達(dá)清楚,、邏輯思維清晰,、課堂教學(xué)設(shè)計適合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，便于學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握,。

教研能力：

根據(jù)我校的歷史課程開設(shè)現(xiàn)狀和歷史課教師的配備情況,，我能擔(dān)負(fù)起獨(dú)立的進(jìn)行歷史教學(xué)的研究任務(wù)，加強(qiáng)校本教材的研發(fā)和編寫,，爭取在今年10月拿出成品,。由我編寫《中考應(yīng)試策略》、《復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)》在全區(qū)歷史教學(xué)中運(yùn)用,。編寫的《歷史課程知識簡表》被西安未來出版社出版,。積極指導(dǎo)新教師的學(xué)科教學(xué)和教研，幫助他們在教學(xué)和教研上取得進(jìn)步,。積極為學(xué)校的中考服務(wù),，編寫重點熱點解析為我校歷史教學(xué)服務(wù)。本年度我被邀請在未央?yún)^(qū)進(jìn)行了兩次公開課的講授,，一次講解的是《國共的第一次合作》,，一次是《以和諧社會為例談?wù)勗鯓訕?gòu)建專題和熱點知識》。

繼續(xù)教育：

我積極參加繼續(xù)教育,，已獲得陜西省教育學(xué)院人文環(huán)境系歷史教育專業(yè)的本科學(xué)歷,，同時正式取得高中歷史教師資格證。參加的繼續(xù)教育學(xué)分考試已經(jīng)修完全部學(xué)分,。今年參加的計算機(jī)模塊考試中所報的word97,、windows98、powerpoint97全部通過,。使自己的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)能力不斷得到提升，現(xiàn)在已經(jīng)達(dá)到繼續(xù)教育的全部要求,。

三、工作實績

工作負(fù)荷：

根據(jù)我校實際高中教師每周10節(jié)課的工作量,，我?guī)Ц呷目瓢?、高二文科班和整個初二年級的歷史課，實際工作量達(dá)每周14節(jié)課,，工作量完全符合并超出了標(biāo)準(zhǔn)工作量,。本學(xué)年以來，并無遲到,、早退,、缺課,、漏課等現(xiàn)象，無病假,、無事假,，即便有事業(yè)安排在日常的教學(xué)工作之外，以對學(xué)生,、對教學(xué)負(fù)責(zé)為根本準(zhǔn)則,。無教學(xué)事故。同時擔(dān)任高二文科班班主任工作,。

教學(xué)方法：

積極學(xué)習(xí)并運(yùn)用新的教育教學(xué)理念,，把新課程改革的基本理念的在教學(xué)中切實貫徹，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)科特點,、課程內(nèi)容變換教學(xué)方法,，實施教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性,，對于學(xué)生對歷史問題的新的看法和觀點，進(jìn)行學(xué)生整體的討論和證明,，把正確的觀點,、理念、知識讓學(xué)生準(zhǔn)確,、深刻,、透徹的理解。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體,、教師的引導(dǎo)作用,，鼓勵學(xué)生回答問題、鼓勵學(xué)生多提問題,、鼓勵學(xué)生鉆研問題,，在教學(xué)中注重對學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng),，同時,，特別是歷史課中的文學(xué)藝術(shù)等內(nèi)容的教學(xué)中注重對學(xué)生的審美能力培養(yǎng)，在講授先進(jìn)人物時注重學(xué)生的人格,、價值觀,、人生觀、世界觀的培養(yǎng),。努力使學(xué)生得到全面發(fā)展,。

教學(xué)效果：

在教學(xué)中由于新的教學(xué)理念和教學(xué)方法的實行、對學(xué)生鼓勵,、對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng),，我所任教的班級學(xué)生的積極主動學(xué)習(xí)能力逐步增強(qiáng),，形成了對歷史課學(xué)習(xí)的濃厚興趣。在課堂上學(xué)生勇躍發(fā)言,，思維活動緊跟教師步伐,，善于發(fā)現(xiàn)問題，并拿出來與老師,、同學(xué)討論,。在課后自己找資料做練習(xí)，遇有疑難問題,，找老師解決,，這種學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐步形成。學(xué)生的歷史課學(xué)習(xí)成績逐步提升,，由原來的不及格,，走向及格;由原來的及格走向優(yōu)秀。學(xué)生逐步形成見到師長有禮貌,、班級學(xué)風(fēng)逐漸濃厚的現(xiàn)象,。在各位任課教師和我的努力下，我們的學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大的提高,。

教育效果：

根據(jù)本學(xué)科的兼容性大的特點,，并結(jié)合高中學(xué)生的年齡特點、身心發(fā)育特點,、思想實際,、接受問題和處理問題的個性特點，在教學(xué)中貫穿對學(xué)生的思想品德的教育,。在講授先進(jìn)歷史人物是培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)民族責(zé)任,、熱愛祖國、國家利益——集體利益高于一切的精神素質(zhì),，在講授科學(xué)家,、思想家時，培養(yǎng)學(xué)生努力進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新,、不為暫時困難所折服的基本心理素質(zhì)，在講授文學(xué)家,、藝術(shù)家時,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力……逐步使學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀,、世界觀，是學(xué)生的精神面貌,、日常行為的改正和提高,。如今我?guī)У陌嗉墝W(xué)風(fēng)日濃厚,、班貌得到明顯的提升。

教研效果：

20xx年底參加的西安市首屆歷史教師說課比賽中,，獲得二等獎第一名的成績,。20xx年被西安市未央?yún)^(qū)評定為區(qū)級骨干教師;20xx——20xx學(xué)年兩次被未央?yún)^(qū)教研室邀請到全區(qū)做公開課講授：一次講解的是《國共的第一次合作》，一次是《以和諧社會為例談?wù)勗鯓訕?gòu)建專題和熱點知識》;20xx年接受市教研室邀請參加《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》修改討論;20xx年接受全國歷史核心刊物《中學(xué)歷史教學(xué)參考》編輯部邀請參加與歷史教育名家座談,。20xx年底編寫的《陜西中考開卷歷史新一本全》被西安未來出版社出版,，并在全省發(fā)行，成為九年級基本中考復(fù)習(xí)資料;20xx年初編寫的《中考?xì)v史重點人點解析》在太白文藝出版社出版,，現(xiàn)服務(wù)于我省的就年級學(xué)生;我所編寫《歷史知識簡表》,、《歷史線索》在我區(qū)歷史教學(xué)中得到推廣使用。

四,、班主任工作：

本學(xué)年有我擔(dān)任高二文科班的班主任工作,。在我擔(dān)任班主任的這一年里，這個班級的班風(fēng)班貌得到了巨大的改變,。我接手這個班級時27名同學(xué),，其中能按時上課不遲到、早退,、曠課的學(xué)生只有8名同學(xué),，其余同學(xué)連平時基本的上課都找不見人，更不用說其他的考勤狀況了,。班級學(xué)風(fēng)極差,，全班同學(xué)能認(rèn)真學(xué)習(xí)的并沒有幾個。老師給這個班上課感到頭疼,，沒有幾個老師喜歡這個班級的,。

我接手之后，分析班級現(xiàn)狀,、學(xué)生的情況,，制定班務(wù)管理的原則、方針,、思路和具體實施措施,。鑒于本班的學(xué)生的考勤狀況，認(rèn)為現(xiàn)整頓班級紀(jì)律才是做好一切工作的前提,，但是由于該班學(xué)生的問題很多,，不能一蹴而就，決定分時間,、分步驟完成該班的轉(zhuǎn)變?nèi)宋?，并結(jié)合學(xué)生的個性分析對每個學(xué)生做好教育管理工作。

第一步：整頓紀(jì)律,。首先于學(xué)生進(jìn)行單對單的談話,，了解學(xué)生的思想動態(tài),。鼓勵學(xué)生按時到校，并能做到不遲到,、不早退,、不曠課。而對于學(xué)生在課堂上是否認(rèn)真學(xué)習(xí)并沒有明確的規(guī)定,，只要學(xué)生能做到以上的要求,，就在全班表揚(yáng)，并及時與任課教師溝通,。及時聯(lián)系家長通報學(xué)生的進(jìn)步表現(xiàn),，并要求家長積極配合。使學(xué)生只要稍微的努力,，就得到老師,、家長的肯定，增強(qiáng)其自信心,。

第二步：要求學(xué)生在上一階段進(jìn)步的基礎(chǔ)上,，做到上課不說閑話、不睡覺,，至于學(xué)生是否在課堂上看課外書,、不交學(xué)科作業(yè)也不作規(guī)定，并及時與任課教師溝通學(xué)生近期來的表現(xiàn),。只要學(xué)生能做到就予以肯定和表揚(yáng),，并及時聯(lián)系家長給予明確的表揚(yáng)，并要求家長表揚(yáng)學(xué)生,，積極配合,。使學(xué)生自己感覺到自己的一小點轉(zhuǎn)變帶來的好評，堅定進(jìn)一步轉(zhuǎn)變的信心,。

第三步：要求學(xué)生在一階段的基礎(chǔ)上上課不得看課外書,、認(rèn)真聽講，并做好隨堂筆記,，課后由科代表交給我審查,。課后必須完成課后作業(yè)，科代表記名,，每一周由學(xué)習(xí)委員匯總,，交于我審查。及時與任課教師溝通學(xué)生近期的表現(xiàn)及作業(yè)的完成情況,。只要學(xué)生能夠做到,，就予以全班表揚(yáng)，并通知家長予以肯定。再由家長表揚(yáng)學(xué)生,，讓學(xué)生明確班主任對其的良苦用心并積極的配合班主任的工作,。

第四步：整頓班風(fēng)班貌，改變班級形象,。明確提出在大型集會時注意樹立班級良好的形象;及時更換板報，樹立良好的班級文明現(xiàn)象,。同學(xué)生再次進(jìn)行單對單的談話,，表揚(yáng)其在近一個階段以來的良好表現(xiàn)，同時指出不足,，鼓勵他在今后的學(xué)習(xí)和生活中改變,。多次深入宿舍，關(guān)心住宿學(xué)生的生活狀況,，解決他們的困難,。贏得學(xué)生的認(rèn)可和信任。

經(jīng)過一年的努力我贏得了學(xué)生,、家長的信賴,，贏得了他們的尊重，我們班的學(xué)生沒有和我頂過嘴,，有什么困難和思想問題及時找我解決,。我也贏得學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和各位任課老師的好評,。

以上是我的述職報告,，全部真實可靠，請考核小組審查,。

述職人：

20xx年xx月xx日