“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導。那么,，報告到底怎么寫才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇一

本人，中共黨員,，本科學歷,。多年來，始終從事初三歷史學科的教學工作,。另外還兼任備課組長,、工會小組長、黨小組長的工作,。

一,、首先，談一談教學工作。

在教學中,，我首先注重一個“鉆”字,。

努力鉆研教育教學理論，及時掌握學術動態(tài),，深入領會課改精神;努力鉆研教材教法,，熟練掌握學科知識，科_用教學策略;努力鉆研學情學法,，真切了解學生心理,，教會學生學會學習。

正因為一個“鉆”字,，所以,，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高,，教學質(zhì)量在歷年中考中也比較理想,，成為領導心目中值得信賴的初三年級把關教師。也正因為一個“鉆”字,，所以,，我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師，先后六次在進修學校做歷史學科公開課,，先后兩次做_市級公開課,，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做_市級教學交流,，_年,，在東北三省歷史年會上，我參加了說課,、教學設計和論文的競賽評比活動,，并分獲一等獎。另外,，我還積極參加各級教育教學競賽活動,，先后獲得了_市歷史教學新秀，_市全天候教師,，_市雙十優(yōu)教師,，_市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師，_市第二屆班主任論壇大賽一等獎,，_市學苑杯歷史故事大賽一等獎,，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號。

在教學中,，我還注重一個“悟”字,。

我是一個對教學很用心的人,，也是一個很善于琢磨、很善于反思的人,。琢磨教學與教法，反思成敗與得失,，并善于把自己的所思所想整理成文,。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《_教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《_教育》和《_省教育學院學報》上發(fā)表,。

在鉆研教研的同時,，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果,。隨著科研與教研的不斷深入,，我的眼界和境界也在不斷得到提升。

_年,，我還擔任三年七班班主任的工作,。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一,，一年里無一起打架事件,，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人，雖然名列第二,，但作為非重點班,，遠比第一更有意義。整個班級,，相對穩(wěn)定,，特別和諧，家長非常滿意,。

二,、其次，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算,。

我自1992年參加工作至今,，始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員,、課改小組成員,，是目前，_歷史教師隊伍中,，一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人,。因此，本人專業(yè)知識比較扎實,，理論水平比較深厚,，教學經(jīng)驗比較豐富,，創(chuàng)新意識比較強烈，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性,，所以,，我非常有信心勝任中學高級教師這一崗位。

不管這次是否被聘為高級教師,，我都將在_的工作中重點做好以下幾個方面：

1,、以黨員的形象，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作,，聽從組織召喚,，服從學校管理。

2,、歷史是動態(tài)發(fā)展的,，所以要進一步優(yōu)化知識結構。永葆一種鮮活的探索精神,，經(jīng)常關注本學科的研究動態(tài),，從中汲取知識和學術營養(yǎng)。

3,、進一步掌握現(xiàn)代化教學技術,，增強自身的“信息素養(yǎng)”，實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化,。

4,、帶領同科教師，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索,，熱心幫助中學一級二級教師提高業(yè)務素質(zhì),，努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學科。

阿基米德說：給我一個支點,，我將撬動整個地球,。我說：給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學識為杠桿，以課堂教學為支點,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!_十中的振興與發(fā)展,，奉獻出自己全部的精力與熱情!

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇二

20xx年7月，我邁入了一中的校門,。當我逐漸融入一中這個團隊,，當我越來越了解這個團隊的文化與精神，我知道這是一片能讓我暢快呼吸的天地,，這里將為我提供更為廣闊的人生舞臺,。然而，這個優(yōu)秀的集體也讓我真切的看到了自己身上的不足,。于是20xx的下半年我終于能夠低下頭來,，靜下心來認真學習,，這對于我是一種“蛻變”。雖然這種蛻變不能使我在短期內(nèi)“破繭成蝶”,，但是我相信我現(xiàn)在的每一份努力都在為“沖破黑暗”做準備,，我定會有“羽化成蝶”的瞬間。現(xiàn)在就讓我把20xx年下半年我的所做,、所思,、所感進行簡單的總結，算是對過去日子的交代,。

一、思想認識,、職業(yè)道德

“學高為師,，身正為范”，從我當上教師的那一刻起,，這幾個字就深深的刻在了我的心里,。這簡短數(shù)字所概括出的教師風范也正是我所追求的境界。我深知,，一名優(yōu)秀的教師不但要有淵博的知識,，更要有高尚的道德情操和人格魅力。所以一直以來我能夠認真學習黨的路線,、方針和政策,，時刻與黨中央保持一致，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),。具有較高的社會公德意識,，熱心參與公益事業(yè)和集體活動。嚴格遵守學校規(guī)章制度,，積極參加學校組織的學習與教育活動,。愉快接受學校的各項工作安排，愛崗敬業(yè),。認真履行教書育人的職責,，重師德師風建設，弘揚正氣,，具有較強的敬業(yè),、務實和奉獻精神。在德,、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,，盡到了一個優(yōu)秀教師應盡的職責,，

二,、教育教學工作

1、積極轉(zhuǎn)變角色,，在變化中求生存,。

中國有句古話，“人挪活,，樹挪死”,，仔細想想這淺顯的語言中蘊含著深刻的人生哲理。人的一生,，不知要經(jīng)歷多少變化,。對于我而言，這次工作的變動就是一例,。20xx年表面上看我是從一個學校到另一個學校,，變化不大。但其實不然,。這個變動將教學環(huán)節(jié)中的諸多方面都改變了,。首先，個人身份的變化,。原來我是班主任,，現(xiàn)在是科任。班主任就意味著你了解所教的學生,，你不需要為課堂紀律操心,，而科任不同，對于每個班級七十幾個性格迥異的學生,，要把他們真正“掌控”好實在不容易,。其次，教育對象的變化,。原來我教的是十六七歲的青年,，現(xiàn)在是十二三歲的孩子。過五四青年節(jié)的和過兒童節(jié)的人顯然在心理上和生理上都有諸多不同,。再次,，就是教學側重點的變化。高中歷史教學更多強調(diào)的是知識的傳授,，而初一的教學則偏重于興趣的培養(yǎng),。

最后，以前我在教學中最多同時教四個平行班,，就是一個進度至多教四遍,，而現(xiàn)在要教九個班級，這意味著相同的內(nèi)容要反復講九遍,。所以,，在工作之初,，這些變化讓我產(chǎn)生恐懼，一種消極的情緒時時困擾著我,。然而,，在我不斷調(diào)試自己以適應新環(huán)境的過程中，我深深的體會到了“變”的快樂,。不當班主任讓我能夠以更平和和寬容的心態(tài)看待學生,，這樣我就能夠看到他們身上更多的美好;初一的孩子少了一些高中生虛假的成熟與事故，因而多了些未經(jīng)雕琢的可愛;當課堂教學少了些應試的功利色彩,，課堂自然就生動和親切;一個進度講九遍并不意味著簡單的重復,，我自己在講述中不斷改進，教學主體也在不斷的變化,，這些因素都讓課堂潛伏著許多不可知的精彩,。當我的心態(tài)變化了，一切都變了,。“流水不腐,，戶樞不蠹”,，我在變化中生存，變化也讓我的生活有了更多的精彩,。我想這種人生經(jīng)歷和心路歷程會讓我受益終生,。

2、樹立精品意識,，上好每一節(jié)常規(guī)課,。

本學期我擔任初一年級九個班的歷史教學工作。每周兩個進度,，十八課時,。在學校整體教學氛圍的影響下，在歷史組各位老師的幫助下,，在不斷學習的過程中,，我嘗試著把一些先進的教育理念、科學的教學方法以及現(xiàn)代化的教學手段靈活運用于課堂,，爭取把每一節(jié)課都上的生動,、優(yōu)質(zhì)。在教學的設計上我注重提問的藝術,，合理運用游戲,、知識競答、小組對抗賽等形式活躍課堂,，調(diào)動學生參與教學的熱情,，在快樂的氛圍中實現(xiàn)知識的傳授,、遷移和內(nèi)化。我力求在課堂上培養(yǎng)學生的主體意識,，讓他們有思考的空間,，能夠體會合作的快樂，研究探索的快樂,，質(zhì)疑創(chuàng)新的快樂,。

同時，我非常重視歷史教學中的德育教育,，“學史做人”,，我把這種教育理念貫穿于我的課堂。在社會競爭日趨激烈的今天,，“功利主義”似乎成為了我們教育的一大特色,。在功利主義教育體系里，考試成功與否被視為目標,，學生品德,、知識結構、思維方式,、個人興趣培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)都要讓位于考試,。這是當今中國教育的一大缺失，也是我們必須正視的教育現(xiàn)狀,。這雖然是一個人,、一所學校所不能解決的問題。但是我們每位教育工作者有責任也有義務為改變這種狀況而努力,。

教育家蔡元培先生關于教育宗旨說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也，使僅為灌輸知識,，練習技能之作用,，而不貫之以理想，則是機械之教育,，非所以施與人類也,。”因此我認為,，今天的歷史教育也不僅僅是歷史史實的傳授,，更是人文道德的傳授。在我的課堂上,，我在講述豐富的歷史知識,，使學生認識歷史發(fā)展的基本線索和規(guī)律的同時，還十分注意發(fā)掘歷史學科的德育因素，不失時機地對學生進行愛國主義,、集體主義和公民道德教育,。充分發(fā)揮歷史在傳承文明、啟迪人生中的積極作用,。

3,、教育是一門藝術，當“懂藝術”的老師,。

書上說,，教育是一門藝術，掌握了教育藝術的老師才能成為一名優(yōu)秀的教師,。我也想成為優(yōu)秀中的一員,，于是在本學期的教學工作中我在有意識的嘗試和總結。教師的教育工作多半是在嘴上進行的,，所以我覺得教育的藝術首先體現(xiàn)在教師的語言藝術上,。其實教師的語言要想“藝術”并不難，只要你能控制情緒,，多動腦筋,，轉(zhuǎn)換表達的角度，就能有所收獲,。這種技巧我在本學期教學中試著應用了一下,，小有收獲。

(1)用幽默來緩解危機,。

本學期剛上歷史課的時候，我力求在各個班級營造一種井然有序的課堂氛圍,?？墒钱斘以谀骋粋€班級上第二節(jié)課時，課堂里就總不是很安靜,，下面“暗流涌動”,，總有“壓抑的”笑聲傳到我的耳朵里。我的心情很糟,，幾次想發(fā)火,。后來我觀察，問題就出在一個男同學身上,。原來那節(jié)課我講到北京人,，課本上有一張北京人的圖片，由于遠古居民長的跟現(xiàn)代人有所不同,，嘴巴向前突起,，于是他就做鬼臉，模仿北京人,，引得同學們發(fā)笑,。我看到他的樣子真是既可氣又可笑,，想要發(fā)火也發(fā)不起來了。我就對全體同學說,，“大家注意北京人的相貌特征,，哪位同學能形象的給大家介紹一下，能模仿,?！?/p>

(同學們紛紛指向他)我把他叫起來后他很尷尬，我說：“自信點,，據(jù)我觀察,，你很有表演天分，好好給大家模仿一下,?！?他紅著臉還是不好意思模仿)“沒關系，剛才我看到你的表演了,，總體來說,，演的很逼真，北京人相貌的主要特征你把握住了,，當然了經(jīng)過仔細分析,，我覺得，就面部而言,，你和北京人各有優(yōu)缺點,，你比北京人長得帥，但北京人比你表情自然,?！?同學們哈哈大笑，他紅著臉坐下來,。)在笑聲中解決這個問題后,，余下的課進行的很順利，同學們在融洽,、輕松的氛圍中學習了知識,。并且后來我慢慢發(fā)現(xiàn)，那位同學對歷史非常感興趣,，且反應敏捷,，視野開闊。如果我當時意氣用事,、惡語相向,，可能在后來的日子里我就再也沒有機會發(fā)現(xiàn)他身上那么多的優(yōu)點，同學們也失去了一堂輕松有趣的課。

(2)把問題拋給學生,。

每節(jié)歷史課都有課前三分鐘演講,，采取學生自主報名的形式。開始的時候由于學生剛進入一個新的環(huán)境,，都有很強的表現(xiàn)欲,，所以進行的比較順利?？墒堑搅藢W期中間,，由于每個文科課堂都有課前演講，再加上學生學習任務加重,，另外表現(xiàn)欲較強的同學都已經(jīng)講完,，所以個別班級就有一種倦怠情緒。同學參加演講不積極,，演講質(zhì)量不高,。我當時就想如果強硬的命令或者簡單的說教、批評,，必然會使學生產(chǎn)生一種抵抗情緒,，如果他們消極對待課前演講，應付了事,，那么對于寶貴的課堂時間是一種浪費,，對于學生個人也起不到鍛煉的目的。于是在上課的時候我就提出了課前演講的問題,。我說：“不知大家如何看待課前演講這件事,，聽說有些同學把它當成了一種負擔，不是很積極,。如果大家不太喜歡,，那我們就把歷史課的課前三分鐘演講取消。在別的班級同學們都爭先恐后的講,，因為有限,，我深知我在工作中還存在著諸多不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師的指導和幫助下，取得更好的成績,。

述職人：

20xx年xx月xx日

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇三

尊敬的領導：

這學期已悄然已過,，一學期來，本人擔任八年級6至11六個班歷史教學,。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，積極探索教學方法，在實施高效課堂教學模式中，把新課程標準的思想,、理念和課堂教學的新思路結合起來,，充分調(diào)動學生的主動性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學期的歷史教學工作述職如下：

一,、加強學習，提高改進教學的手段

我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育、教學資源,，大膽改革課堂教學,。抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成,。嘗試利用多媒體輔助教學,，堅持以教學為中心，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學的良好教風及學生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學風的形成,。

從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學生知識,，更教會了他們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得，向40分鐘要效益;分層設計內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋,，學情分析，讓學生進行學法交流,，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測,，班上抓單元驗收把學生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學習任務,。強調(diào)學生的歷史基礎知識,，發(fā)展學生的空間觀念以及應用意識與推理能力。優(yōu)化題目的設計,，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學的手段，及時查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂，夯實雙基,。

二,、落實基礎知識，重視改進教學方法

由于學生在知識,、技能方面的發(fā)展和興趣,、特長等不盡相同，所以要因材施教,。在組織教學時,，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生,。對學習有困難的學生,，要特別予以關心，及時采取有效措施,，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,，指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難,，使他們經(jīng)過努力,，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，對學有余力的學生,，要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,，滿足他們的學習愿望,，發(fā)展他們的歷史才能,。嘗試新教學方法,，實施三步式教學步驟。

第一步,，教師在課前先布置學生預習,，同時要指導學生預習，提出預習要求,，并布置與課本內(nèi)容相關,、難度適中的嘗試題材由學生先自學完成。第二步,，教學中教師幫助學生梳理新課知識,，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題,，再設計提高題由學生進行嘗試,，使學生在學習中體會成功，調(diào)動學習積極性,，同時也可激勵學生自我編題,。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出,、分析,、解決問題的能力，包括將實際問題上升為歷史模型的能力,，注意激勵學生的創(chuàng)新意識,。第三步，課后復習,，及時查漏補缺,，加強輔導。

三,、做好培優(yōu)補差的輔導工作,。

輔導的主要目的是為了全面了解學生的歷史學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學,，幫助學生查漏補缺,，樹立學生的自信心，關注學生學習的結果,，關注他們學習的過程,，關注學生學習的水平，要關注他們在歷史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，幫助學生認識自我,。致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的,、探索性的歷史學習中去,。我先培優(yōu),，以優(yōu)幫差，層層輔導,，起到了良好的效果,。

一份耕耘，一份收獲,，教學工作苦樂相伴,。在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇四

20xx年10月我被晉升為中教二級教師,，擔任華山分廠子校的高中部歷史教師至今，在幾年的教學工作中,，我努力學習,、仔細研究教學、主動承擔教研任務,，取得了一定的成績?，F(xiàn)將20xx-20xx學年度工作情況匯報如下,，請學?？己诵〗M審查：

一,、自我的思想教育方面：

政治態(tài)度：

擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國,，期盼祖國的和平統(tǒng)一,，在自己平凡的工作崗位上為國家建設服務。不斷提高自己的政治理論學習,，這一年來我認真學習鄧小平理論,，特別是關于社會主義初級階段理論、建設有中國特設的社會主義,、推動中國進步的主要力量和關于中國和平統(tǒng)一的重大理論思想,。學習中央黨校出版的《社會主義榮辱觀讀本——學習關于“八榮八恥”重要講話講神》。使自己在思想理論方面和道德素養(yǎng)方面得到巨大的提升,，同時也有助于教學工作進行和對教學內(nèi)容的分析,。嚴格遵守并積極學習教育法規(guī)，特別是今年下發(fā)的學校教育管理條例和教師法,。嚴格按照法律辦事,、按照法律教學。積極參加學校組織的各項政治活動,，特別是校黨支部組織的積極分子會議,。學習黨和國家的各項政策,，貫徹落實校黨支部的各項決議。

工作態(tài)度：

全面履行自己的崗位職責,，而且要求自己在崗位上干出成效。積極學習教育理論,，并在自己的教學工作中積極實踐,，取得了良好的成果。在教學風格上力求推陳出新,，但嚴格按照教育法規(guī)行事,。積極團結各位任課教師，為把所帶班級的教學成績搞上去而共同努力,。積極承擔學校安排的工作任務,，去年，我校高一(1)班的班主任因故不能在職,，我積極接學校安排擔任今年組建的高二文科班的班主任工作,，并在這個崗位上干出了一些成效。遵守學校的勞動紀律,，這一年來我沒有請過假,，全年沒有發(fā)生過遲到、早退,、空課,、漏課等現(xiàn)象。

職業(yè)道德：

忠誠于人民的教育事業(yè),，熱愛自己的職業(yè),，愿意在自己的平凡的職業(yè)上盡自己的努力去開拓進取。熱愛教育工作,、熱愛自己的學生,，贏得學生的普遍贊賞，贏得所帶班級的學生的信任與尊重,。團結各科任教師,，努力為提高所帶班級的學生的成績而共同努力，贏得各位老師的支持,。遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范做事，對學生教育動之以情,、曉之以理,。

教書育人：

在學生思想政治教育方面，對學生的教育決不采用強壓式教育,，而是給他創(chuàng)造一個平等的談話氣氛,，先是耐心的聽他們說完自己的理由,，然后再針對他們的錯誤的思想加之以糾正，贏得學生的信任,。我所帶的班級已經(jīng)與原來的紀律混亂,、學習風氣差，進而轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€教師喜歡,、學生進取,、班風班貌煥然一新的一個先進集體，在今年我班幾乎每周都是量化積分的第一名,，我班的強軍娟同學被評為市級三好學生,、呂曉青和劉嬌同學被評為校級模范生。在班級管理上我采取循序漸進的方法,，對學生的紀律,、學習、班級風貌逐步改變,，贏得學校教導處和政教處的贊譽,。

社會服務：

熱愛集體即熱愛學校，積極為學校的招生工作出謀劃策,。教育學生熱愛自己的學校,、老師，積極為學校增光添彩,。積極參加學校組織的為豐富學生的課余生活而開展的政史講壇,，為學生講解了《曹操為什么要走華容道》等知識性講座，受到學生的好評,。積極參與學校的招生工作,，去相對偏遠的賈家灘、馮家灘招收初一新生,。積極參加學校組織的各項公益活動,，為學校的建設和發(fā)展貢獻自己的力量。

二,、自我的業(yè)務能力方面：

理論水平：

大學雖然畢業(yè),，但是我依然重視教育學、心理學的學習,，特別是近幾年比較盛行的“期望教育理論”和魏德邁“教育格式論”,，并在教學中積極的運用，已經(jīng)取得良好的效果,。積極學習先進的教學法,，如比較教學法、線索教學法等在教學中應用，我的歷史課程為學生喜歡的幾門的課程之一,。積極向有經(jīng)驗的老教師學習,，多次向王武權老師、余力老師,、袁娟老師等人請教,，學習他們先進的教學經(jīng)驗，使自己的理論水平得到提升,。教學業(yè)績能夠得到大幅度的提高,。通過一年的努力我的教學成績后的了明顯的提升。

專業(yè)知識：

幾年來從未間斷對專業(yè)課的學習,，連續(xù)三年的高三教學經(jīng)驗使自己的專業(yè)知識已經(jīng)形成體系,，并備了厚厚的幾大本高中歷史知識線索性教案,，對我教學幫助很大,。我進一步學習專業(yè)知識并學習美國學者斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》、中央電視臺組織編寫的《大國的崛起》,、李云峰教授編寫的《中國近代史》,、李澤厚的《美的歷程》等書籍，使自己基礎知識日益扎實,，歷史觀點和歷史理論水平逐步提升,。對現(xiàn)行教材爛熟于心，對各個知識點之間的聯(lián)系做到熟能生巧,。能夠巧妙地解決多種高考中容易出現(xiàn)的題型,，形成自己的解體理論和獨特方法使學生在學習中受益。

實際技能：

在教學理論水平提升和專業(yè)知識能力提高的基礎上,，使自己的歷史教學技能等到了長足的發(fā)展?，F(xiàn)在已經(jīng)可以做到教學方法隨教學環(huán)境而改變、隨教學內(nèi)容而改變,、隨學生實際水平而改變,。熟練運用現(xiàn)代教育技術，給學生上不同于以往灌輸式的歷史課,，而是對學生進行啟發(fā)式教學,，讓他們主動的接受知識，提高他們的學習,、鉆研能力,。使學生從被動的學習歷史到主動的學習歷史，而且愛上歷史課,，歷史學習興趣日益濃厚,。多媒體教學這種形式我已熟練掌握，在未央?yún)^(qū)進行了多次的示范課講授，受到教研員和各位歷史教育同行的好評,。我制作的歷史課件也被我市的多位歷史教育同行采用,。

教學能力：

努力學習教育部下發(fā)的《高中歷史課程標準》、《歷史課程解讀》,、《新課程改革下的歷史教學方法》,、《換個角度教歷史》等關于新課程改革的書籍。已經(jīng)熟練的掌握新課程標準下的歷史課程標準,、基本的教學原則和教學方法,。按照課程標準的要求正確傳授歷史知識和歷史分析及解題技能。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,，鼓勵他們的對歷史問題有他們自己的看法和見解,，并大膽的說出來，在教師和同學的參與下進一步形成正確的,、深刻的認識,。歷史課教學上是自己的語言表達清楚、邏輯思維清晰,、課堂教學設計適合學生的身心發(fā)展規(guī)律,，便于學生的學習和掌握。

教研能力：

根據(jù)我校的歷史課程開設現(xiàn)狀和歷史課教師的配備情況,，我能擔負起獨立的進行歷史教學的研究任務,，加強校本教材的研發(fā)和編寫，爭取在今年10月拿出成品,。由我編寫《中考應試策略》,、《復習方法指導》在全區(qū)歷史教學中運用。編寫的《歷史課程知識簡表》被西安未來出版社出版,。積極指導新教師的學科教學和教研,，幫助他們在教學和教研上取得進步。積極為學校的中考服務,，編寫重點熱點解析為我校歷史教學服務,。本年度我被邀請在未央?yún)^(qū)進行了兩次公開課的講授，一次講解的是《國共的第一次合作》,，一次是《以和諧社會為例談談怎樣構建專題和熱點知識》,。

繼續(xù)教育：

我積極參加繼續(xù)教育，已獲得陜西省教育學院人文環(huán)境系歷史教育專業(yè)的本科學歷,，同時正式取得高中歷史教師資格證,。參加的繼續(xù)教育學分考試已經(jīng)修完全部學分。今年參加的計算機模塊考試中所報的word97,、windows98,、powerpoint97全部通過。使自己的專業(yè)水平、業(yè)務能力不斷得到提升,，現(xiàn)在已經(jīng)達到繼續(xù)教育的全部要求,。

三、工作實績

工作負荷：

根據(jù)我校實際高中教師每周10節(jié)課的工作量,，我?guī)Ц呷目瓢?、高二文科班和整個初二年級的歷史課，實際工作量達每周14節(jié)課,，工作量完全符合并超出了標準工作量,。本學年以來，并無遲到,、早退,、缺課、漏課等現(xiàn)象,，無病假,、無事假，即便有事業(yè)安排在日常的教學工作之外,，以對學生,、對教學負責為根本準則,。無教學事故,。同時擔任高二文科班班主任工作。

教學方法：

積極學習并運用新的教育教學理念,，把新課程改革的基本理念的在教學中切實貫徹,，并能根據(jù)學生的實際情況和學科特點、課程內(nèi)容變換教學方法,，實施教學內(nèi)容,。在教學中充分發(fā)揮學生的積極性、創(chuàng)造性,，對于學生對歷史問題的新的看法和觀點,，進行學生整體的討論和證明，把正確的觀點,、理念,、知識讓學生準確、深刻,、透徹的理解,。在教學中充分發(fā)揮學生的主體、教師的引導作用,，鼓勵學生回答問題,、鼓勵學生多提問題、鼓勵學生鉆研問題，在教學中注重對學生分析問題,、解決問題能力的培養(yǎng),，同時，特別是歷史課中的文學藝術等內(nèi)容的教學中注重對學生的審美能力培養(yǎng),，在講授先進人物時注重學生的人格,、價值觀、人生觀,、世界觀的培養(yǎng),。努力使學生得到全面發(fā)展。

教學效果：

在教學中由于新的教學理念和教學方法的實行,、對學生鼓勵,、對學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，我所任教的班級學生的積極主動學習能力逐步增強,，形成了對歷史課學習的濃厚興趣,。在課堂上學生勇躍發(fā)言，思維活動緊跟教師步伐,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，并拿出來與老師、同學討論,。在課后自己找資料做練習,，遇有疑難問題，找老師解決,，這種學習風氣逐步形成,。學生的歷史課學習成績逐步提升，由原來的不及格,，走向及格;由原來的及格走向優(yōu)秀,。學生逐步形成見到師長有禮貌、班級學風逐漸濃厚的現(xiàn)象,。在各位任課教師和我的努力下,，我們的學生的綜合素質(zhì)得到了很大的提高。

教育效果：

根據(jù)本學科的兼容性大的特點,，并結合高中學生的年齡特點,、身心發(fā)育特點、思想實際,、接受問題和處理問題的個性特點,，在教學中貫穿對學生的思想品德的教育。在講授先進歷史人物是培養(yǎng)學生勇于承擔民族責任,、熱愛祖國,、國家利益——集體利益高于一切的精神素質(zhì),，在講授科學家、思想家時,，培養(yǎng)學生努力進取,、開拓創(chuàng)新、不為暫時困難所折服的基本心理素質(zhì),，在講授文學家,、藝術家時，培養(yǎng)學生的審美情趣和審美能力……逐步使學生形成正確的人生觀,、價值觀,、世界觀，是學生的精神面貌,、日常行為的改正和提高,。如今我?guī)У陌嗉墝W風日濃厚、班貌得到明顯的提升,。

教研效果：

20xx年底參加的西安市首屆歷史教師說課比賽中,，獲得二等獎第一名的成績。20xx年被西安市未央?yún)^(qū)評定為區(qū)級骨干教師;20xx——20xx學年兩次被未央?yún)^(qū)教研室邀請到全區(qū)做公開課講授：一次講解的是《國共的第一次合作》,，一次是《以和諧社會為例談談怎樣構建專題和熱點知識》;20xx年接受市教研室邀請參加《歷史課程標準》修改討論;20xx年接受全國歷史核心刊物《中學歷史教學參考》編輯部邀請參加與歷史教育名家座談,。20xx年底編寫的《陜西中考開卷歷史新一本全》被西安未來出版社出版，并在全省發(fā)行,，成為九年級基本中考復習資料;20xx年初編寫的《中考歷史重點人點解析》在太白文藝出版社出版,，現(xiàn)服務于我省的就年級學生;我所編寫《歷史知識簡表》、《歷史線索》在我區(qū)歷史教學中得到推廣使用,。

四,、班主任工作：

本學年有我擔任高二文科班的班主任工作,。在我擔任班主任的這一年里,，這個班級的班風班貌得到了巨大的改變。我接手這個班級時27名同學,，其中能按時上課不遲到,、早退、曠課的學生只有8名同學,，其余同學連平時基本的上課都找不見人,，更不用說其他的考勤狀況了。班級學風極差,，全班同學能認真學習的并沒有幾個,。老師給這個班上課感到頭疼，沒有幾個老師喜歡這個班級的,。

我接手之后,，分析班級現(xiàn)狀,、學生的情況，制定班務管理的原則,、方針,、思路和具體實施措施。鑒于本班的學生的考勤狀況,，認為現(xiàn)整頓班級紀律才是做好一切工作的前提,，但是由于該班學生的問題很多，不能一蹴而就,，決定分時間,、分步驟完成該班的轉(zhuǎn)變?nèi)宋铮⒔Y合學生的個性分析對每個學生做好教育管理工作,。

第一步：整頓紀律,。首先于學生進行單對單的談話，了解學生的思想動態(tài),。鼓勵學生按時到校,，并能做到不遲到、不早退,、不曠課,。而對于學生在課堂上是否認真學習并沒有明確的規(guī)定，只要學生能做到以上的要求,，就在全班表揚,，并及時與任課教師溝通。及時聯(lián)系家長通報學生的進步表現(xiàn),，并要求家長積極配合,。使學生只要稍微的努力，就得到老師,、家長的肯定,，增強其自信心。

第二步：要求學生在上一階段進步的基礎上,，做到上課不說閑話,、不睡覺，至于學生是否在課堂上看課外書,、不交學科作業(yè)也不作規(guī)定,，并及時與任課教師溝通學生近期來的表現(xiàn)。只要學生能做到就予以肯定和表揚,，并及時聯(lián)系家長給予明確的表揚,，并要求家長表揚學生，積極配合,。使學生自己感覺到自己的一小點轉(zhuǎn)變帶來的好評,，堅定進一步轉(zhuǎn)變的信心,。

第三步：要求學生在一階段的基礎上上課不得看課外書、認真聽講,，并做好隨堂筆記,，課后由科代表交給我審查。課后必須完成課后作業(yè),，科代表記名,，每一周由學習委員匯總，交于我審查,。及時與任課教師溝通學生近期的表現(xiàn)及作業(yè)的完成情況,。只要學生能夠做到，就予以全班表揚,，并通知家長予以肯定,。再由家長表揚學生，讓學生明確班主任對其的良苦用心并積極的配合班主任的工作,。

第四步：整頓班風班貌,，改變班級形象。明確提出在大型集會時注意樹立班級良好的形象;及時更換板報,，樹立良好的班級文明現(xiàn)象,。同學生再次進行單對單的談話，表揚其在近一個階段以來的良好表現(xiàn),，同時指出不足,，鼓勵他在今后的學習和生活中改變。多次深入宿舍,，關心住宿學生的生活狀況,，解決他們的困難。贏得學生的認可和信任,。

經(jīng)過一學期的努力,，我們班的學風日益濃厚，班風班貌得到巨大的改變,。教師們喜歡到我們班上課,，學生的自信心增強，相互幫助,、追趕，成績不斷提高,，由上學期開學時的全班僅有兩名同學的平均分及格發(fā)展到今天的一半以上及格;一年來沒有發(fā)生過打架事件;學生的遲到,、早退、曠課現(xiàn)象基本消除;幾乎周周都是全校高中部班級量化考核第一名;獲得了學校體操比賽的精神道德風尚獎,、優(yōu)秀組織獎;獲得學校板報比賽一等獎;校級運動會精神文明班級,、團體第三名;……我們班的強軍娟同學被評為西安市市級三好學生;劉嬌,、呂小青同學被評為校級模范生……

經(jīng)過一年的努力我贏得了學生、家長的信賴,，贏得了他們的尊重,，我們班的學生沒有和我頂過嘴，有什么困難和思想問題及時找我解決,。我也贏得學校教導處,、政教處和各位任課老師的好評。

以上是我的述職報告,，全部真實可靠,，請考核小組審查。

述職人：

20xx年xx月xx日

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇五

20xx年的教學繼續(xù)堅持以學生為本的原則,，把服務學生成長視為教學核心,，讓歷史課成為一門能夠?qū)W生成長有益的學科。本年度是帶領學生完成初一下學期的古代史學習和初二上學期中國近代史學習,。

本年度的教學除了完成正常的教學任務,，我試圖在教學方式上又有新的嘗試。上學期開始的歌謠教學,，繼續(xù)在這學期進行下去,。但是鑒于課堂時間有限，課下學生的學業(yè)繁重,，歌謠并沒有每節(jié)課都使用,。頻繁使用肯定會占去大量的時間，極有可能因為繁重被我們師生不得不舍去,，因為不斷重復失了新鮮感,。所以這一學年，我使用一般在復習課上,，這樣既不丟失這個好方式,，又能發(fā)揮它精煉和有趣的作用，使繁重的內(nèi)容,、易錯易混的內(nèi)容,，通過加工凝煉的歌謠，以更加趣味的方式,，減輕學生復習中的困難,。我編的"新民主主義革命的興起",學生一讀完，就響起熱烈掌聲,，學生的喜歡就是給我的最大鼓勵,。

本學年的教學還關注了另外一個教學中存在的問題，并做了一些實踐,，這就是如何提高學生的讀書能力,。因為讀書不僅是現(xiàn)在和將來學習的重要手段,，也是中考中考查的一個重要技能，而現(xiàn)實中學生懶得看書,，沒時間看書,，不會看書現(xiàn)象非常普遍，尤其是在各種公開課上,，課本閱讀好像已經(jīng)看不到了;而且學生如果能夠高效看書,，省去了老師很多的課堂工作?；陂喿x教科書的重要性和現(xiàn)實的缺失,。我在這學期開始實施如何提高學生閱讀能力的嘗試。

首先給學生任務,，讓學生帶著任務去讀書,。實驗結果發(fā)現(xiàn)學生積極性不高，看書效果一般,。但是這樣做幾次也有一效果,，讓學生知道每一個歷史話題都包括哪些元素，讓學生對每一課要掌握的歷史元素基本能夠心中有數(shù),。

接著讓學生自己尋找任務,。由于已經(jīng)做了好幾節(jié)課的訓練，學生自己根據(jù)標題和子目錄能夠列出要掌握的歷史問題,，然后帶著這些問題進行閱讀,。閱讀完成，相互分享閱讀成果,，為了提高積極性,，我在學生展示中使用了小組競賽的方式。一方面是他們自己提出的問題,，一方面還有競賽機制,，學生的閱讀較之以往深入和細致了很多。但是閱讀能力提高的同時又有了另一種問題——時間變得不夠用,，對歷史的學習比較粗淺,。因為這完全是學生的學習，學生通過自己閱讀課本的學習肯定簡單膚淺,，自然不如老師更能讀懂文字背后的學習;而且學生提出問題,，讀書，分享,，一節(jié)課時間流失的也非?？臁?/p>

再次,，個別指導,。隨著學生整體閱讀意識、閱讀能力的提高,，課堂上我越來越被解放出來,，很多內(nèi)容都可以交給學生來完成。我就把我的時間用到做個別指導上,，發(fā)現(xiàn)老師與學生的距離決定了學生對老師的接受度,，老師的指導越具體越有效果，我每一節(jié)課都會在學生自己學習的時候,，具體輔導幾位學生,。對學生學習狀況了解的加深，也使我能夠好把握教學方向,。

本學年除了未完成教學任務,，做的課堂教學的嘗試外，還開展校本課程,，并取得一定的成果,。豐富了我校的校本課程內(nèi)容《走進古城邢臺》，自己編寫教案課程,，完成了《人文書三——宋璟碑》,、《邢州白瓷的前世今生》、《邢臺名牌——郭守敬》,、《滄海桑田運河古道》,、《說說我家的傳家寶》等課程，帶領學生結合歷史教學觀看電影《建國大業(yè)》寫讀后感,，這些活動不僅豐富了自己對歷史教學的擴展,，也使學生對歷史學習有了一個更新的感受。

教育工作是一個不斷重復的工作,，所以認真總結可以在下一輪的工作中吸取其中的經(jīng)驗和教訓;教育又是一個常新的職業(yè),，只要用心就可以在每一個階段有新的發(fā)現(xiàn)和新的收獲，這也是教育工作的吸引人之處,。

述職人：

20xx年xx月xx日

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇六

尊敬的各位評委,，大家好!

本人，中共黨員,，本科學歷,。多年來，始終從事初三歷史學科的教學工作,。另外還兼任備課組長,、工會小組長、黨小組長的工作。

一,、首先,，談一談教學工作。

在教學中,，我首先注重一個“鉆”字,。

努力鉆研教育教學理論，及時掌握學術動態(tài),，深入領會課改精神;努力鉆研教材教法,，熟練掌握學科知識，科學運用教學策略;努力鉆研學情學法,，真切了解學生心理,，教會學生學會學習。

正因為一個“鉆”字,，所以,，我的教學風格日臻成熟，教學水平不斷提高,，教學質(zhì)量在歷年中考中也比較理想,，成為領導心目中值得信賴的初三年級把關教師。也正因為一個“鉆”字,，所以,，我連年被學校評為優(yōu)秀公開課教師，先后六次在進修學校做歷史學科公開課,，先后兩次做吉林市級公開課,，先后四次在進修學校做歷史教學成果交流，一次做吉林市級教學交流,，20xx年,，在東北三省歷史年會上，我參加了說課,、教學設計和論文的競賽評比活動,，并分獲一等獎。另外,，我還積極參加各級教育教學競賽活動,，先后獲得了蛟河市歷史教學新秀，蛟河市全天候教師,，蛟河市雙十優(yōu)教師,，蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎,，吉林市學苑杯歷史故事大賽一等獎,，說課大賽特等獎等多種榮譽和稱號,。

在教學中，我還注重一個“悟”字,。

我是一個對教學很用心的人,，也是一個很善于琢磨、很善于反思的人,。琢磨教學與教法,，反思成敗與得失,，并善于把自己的所思所想整理成文,。先后有《學會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學院學報》上發(fā)表,。

在鉆研教研的同時,，我也特別熱衷于科研，而且取得了較多的科研成果,。隨著科研與教研的不斷深入,，我的眼界和境界也在不斷得到提升。

20xx年,，我還擔任三年七班班主任的工作,。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一,，一年里無一起打架事件,，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人，雖然名列第二,，但作為非重點班,，遠比第一更有意義。整個班級,，相對穩(wěn)定,，特別和諧，家長非常滿意,。

二,、其次，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算,。

我自xx年參加工作至今,，始終從事歷史學科的教學工作。先后被進修學校聘為歷史學科兼職教研員,、課改小組成員,，是目前，蛟河歷史教師隊伍中,，唯一一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人,。因此，本人專業(yè)知識比較扎實，理論水平比較深厚,，教學經(jīng)驗比較豐富,，創(chuàng)新意識比較強烈，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性,，所以,，我非常有信心勝任中學高級教師這一崗位。

不管這次是否被聘為高級教師,，我都將在以后的工作中重點做好以下幾個方面：

1,、以黨員的形象，主動承擔和出色完成學校安排的各項教育教學工作,，聽從組織召喚,，服從學校管理。

2,、歷史是動態(tài)發(fā)展的,，所以要進一步優(yōu)化知識結構。永葆一種鮮活的探索精神,，經(jīng)常關注本學科的研究動態(tài),，從中汲取知識和學術營養(yǎng)。

3,、進一步掌握現(xiàn)代化教學技術,，增強自身的“信息素養(yǎng)”，實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化,。

4,、帶領同科教師，加強對實用高效歷史課堂教學的研究與探索,，熱心幫助中學一級二級教師提高業(yè)務素質(zhì),，努力把歷史學科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學科。

阿基米德說：給我一個支點,，我將撬動整個地球,。我說：給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學識為杠桿，以課堂教學為支點,，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展,，奉獻出自己全部的精力與熱情!

謝謝大家!

述職人：

20xx年xx月xx日

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇七

轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一學期,。在這學期,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。 為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將2019年度工作情況總結如下：

一、 我始終認為作為一名教師應把“師 德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“德高為師,，身正為范”,，從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己,，上班開會不遲到不早退,，遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人,。

二、作為教初二歷史課的年青教師,，明白自己對教材的生疏,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料,。不但備學生而且備教材備教法,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，有些課節(jié)做吸引學生注意力的有趣教具,，如：講“大躍進”時期歷史時，為了讓學生能更好的理解那個年代人們頭腦左傾主義的狂熱,，我課下時在蛟河打印社制了數(shù)張“大躍進時期的小宣傳畫,，形象逼真的在現(xiàn)了那個不可思議的年代，不僅不再用教師的口若懸河的講,，而只在學生們的一再驚嘆聲中,，便很好的再現(xiàn)了歷史本相，取得了理想的效果,。

在這學期我也注意做好培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生工作,。三班學生素質(zhì)普遍較好,，基于實際情況，在授課時加深讀教材的挖掘,，讓學生能主動去獲解歷史,，同時加大習題的練習,，對于學生有異議的問題，在輔導課時當堂講解,。時而加強小考,，通過批閱和及時反饋，三班歷史成績普遍較穩(wěn)定,。對于其他兩班,，講解基本史實的前提下，注重基礎知識,，加強輔導,，對于某些學困生能力較差，學習自覺性不高的情況,，本人時刻從現(xiàn)實出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，從一點一滴著手，取得成績及時鼓勵,，讓他們相信一切問題都會迎刃而解,，相信有耕耘總會有收獲!

不足之處有時工作過急過粗，有時不能很好的關注學困生,，由于第一遍接手教材,，講課時不能如魚得水，好在對于歷史的熱愛和對于相信一定能教好歷史學科,，今后,，在歷史教學方面，應更加努力,、專研,，提高自己的業(yè)務水平，讓自己在教學和教育學生方面更加嫻熟,。做到游刃有余,，如魚得水!

述職人：

20xx年xx月xx日

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇八

去年八月，懷著一腔熱血,、十二分的激清,，來到嶄新的龍都小學，在新的環(huán)境,、新的崗位工作快一年了,，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間,，往事歷歷在目,。為了總結得失,，以利今后進一步改進和提高，現(xiàn)將近一年工作小結于后：

一,、思想方面

認真學習黨的教育方針政策,，遵守國家的法律法規(guī)，深刻領會xx大報告和三個代表的重要思想,，關心國家大事,，熱愛忠誠黨的教育事業(yè)，愛校如家,，切實樹立校興我榮,，校衰我恥的思想，想為學校所想,，急為學校所急,。

二、工作方面

本年度,，我主要負責教育務日常工作,，分管科技、文科教學教研等,?；仡櫰饋恚饕髁艘韵鹿ぷ鳎?/p>

1,、抓教學常規(guī)，使各項教學工作入正軌 開學之初,，提前作了新生的分班,、教師工作安排、編制好各班和教師的課程表,，各班教學用書的分發(fā),，保證師生到校第一天能夠正常開展教學學習工作。 根據(jù)學校實際,，制訂了課堂教學常規(guī)管理辦法,，教學質(zhì)量目標考核管理辦法，堅持了平常的巡視和檢查,，使教學常規(guī)有法可依,，有章可循，入格到位,。本年度,，我共檢查教案節(jié)，作業(yè)批改350次,，聽課91節(jié),。 20xx年秋期,，組織學校行政人員對一年級組進行了為期一天的集體視導，對該年級的師資水平,、教學工作,、常規(guī)工作、體衛(wèi)工作,、師德師風,、學生狀況等方面進行了較為全面的了解，進行了視導工作小結,，通報了視導情況,，對該年級組和學校的教學工作起到了指導作用。

2,、抓培訓提高,，促進教師整體水平上臺階 我校是一所新成立的學校，辦好龍都小學,，是領導關心,、群眾觀注、社會期盼的一件大事,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。我校教師來自全縣各個學校,，年青教師居多,，各個學校的素質(zhì)教育觀、人才觀,、學生觀,、質(zhì)量觀的認識和要求不一。為使全校教師緊跟時代步伐,，站在素質(zhì)教育的潮頭浪尖,，整體戰(zhàn)斗力躍上一個新的臺階。我同學校其他領導一起,，做了以下工作：

(1)組織每位新教師上一堂經(jīng)過精心準備亮相課,，為教師們提供一個展示自我、相互學習的舞臺,。本年共上亮相課32節(jié),，可以說，作課教師和聽課教師都有不同程度的收獲和體會,。

(2)組織了新課程理論和系列學習,，即時傳遞國內(nèi)課程改革最新理念、動態(tài),、研究成果,。讓廣大教師運用新課程的思想指導實際的教育教學工作,。

(3)組織教師外出培訓學習，盡管學校資金十分困難,，還是努力爭取,，派教師到重慶、長壽,、潼南等地學習,，并要求外出學習教師寫了學習心得體會，在全校教師或本組教師會上作了交流,，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益,，讓全體教師都有所獲，有所感,。

(4)組織教師寫經(jīng)驗論文,、教學案例。讓教師們把平時好的經(jīng)驗,、失敗的教訓,、成功的創(chuàng)意、精彩的片斷進行梳理,，輯成文字,。每期一篇的經(jīng)驗文章，每月一份的教學案例,，使廣大教師養(yǎng)成了注意積累,、勤于練筆和好習慣。對一般教育現(xiàn)象以上升到一定理論高度加以認識,。

(5)組織了每周一次的現(xiàn)代教育技術培訓,。教育信息化、網(wǎng)絡化是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢,，根據(jù)我校實際，針對教師特點,，組織了計算機操作,、文字處理、簡單課件制作,、簡單素材處理,、電教設備使用等培訓。一年來,，我校教師的計算機操作能力,、現(xiàn)代教育技術使用水平均躍上了新的臺階。全校教師均能進行文字處理,、制作簡單實用的課件,，正確操作電教室的電教設備,。為我校爭創(chuàng)現(xiàn)代教育技術示范校打下了堅實的基礎。

(6)成功組織了以“運用新理念,、實踐新課程”為主題的首屆說講評賽課活動,。參賽教師一場場生動的演說、一堂堂成功的課例,、一次次精彩的點評,，整個賽課活動高潮迭起、靚點頻閃,。是我校教師學習新課標,、實踐新課程系列活動的一次集中匯報。該次活動受到教研室田益副主任和教工組吳顯祿組長的充分肯定和高度贊揚,，稱贊此次活動“開工新穎,、組織嚴密、準備充分,、效果良好”,。

(7)組織了首屆教師基本功大賽。為了保證該次大賽取得較好的效果,，從訂方案,、了考題、活動組織等環(huán)節(jié),，我都精心準備,、反復推敲，做到讓大家在輕松愉悅的氛圍里展示才干,，相互學習,。

3、抓教育科研,，推動教研教改活動上規(guī)模,。 教學工作是一個學校的中心工作，教研教改則是教學工作之靈魂所在,。為使學校全體教師由經(jīng)驗型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變,，本年度，開展了一系列的教學教研活動,。

(1)保證了間周一次的教學研究活動,。做到每次教研活動有主題、有中心發(fā)言人,、有活動記載,，每組有行政領導參加，確保活動收到實效,，不走過場,。

(2)積極組織教師參加各級各類競賽活動。大力組織,，多方協(xié)調(diào),，本年度組織50余篇論文、教案參賽,，獲獎20余篇,。并有近10篇送市參評。

(3)努力爭取,，精心組織,，承擔縣級教學觀摩活動2次。本學年,，我校分別承擔了縣小學語文,、科學、綜合實踐活動課教學觀摩活動,。我認真組織教師們試講,、與作課教師一起，多次修改試教案,，制作cai課件,。我還親自上了一堂體現(xiàn)新課標理念的科學課，并在交流會上向全縣教師對科學課程標準作了解讀,，受到與會近200位老師的好評,。兩次活動均取得了較好的效果，受到與會領導與教師的好評,。

4,、抓實踐活動，促進學生素質(zhì)全面提高

(1)認真搞好周六社會實踐活動,。每學期初,，擬定好周六社會實踐活動回執(zhí)，對周六活動組別的設置,、場地的劃分,、指導老師的安排、學生的報名等工作,，均認真組織，確保不出差錯,。每周督促教師按要求指導學生活動,，從而保證了周六活動正常有序的開展。

(2)組織學生廣泛參與社會實踐活動。本學年,，我組織教師帶領學生深入社會,，開展調(diào)查實踐活動，指導學生撰寫調(diào)查報告,、小論文等,。我和杜久德教師一起，帶領學生去調(diào)查潼梓園收費站位置的情況,，調(diào)查銅梁縣水資源狀況,，輔導學生的調(diào)查報告、環(huán)保征文獲市縣級獎,。環(huán)保征文獲獎的級別和數(shù)量在全縣小學中名列前茅,。

(3)開展“三小”制作，組織學生參加各類競賽,。本年度,，組織學生參加了縣車模賽，成立了“智能機器人”課外活動小組,，資金積累參加“能力風暴”智能機器人大賽,，組織學生參加了創(chuàng)新科技大賽。學生的想像畫,、電子報刊,、優(yōu)秀實踐活動均有作品送市參評。 一年來,，通過一系列的實踐活動,，豐富了學生的課余生活，開闊了學生的視野,，鍛煉了學生的能力,，提高了學生的素質(zhì)。

5,、抓畢業(yè)班工作,，確保全體學生順利畢業(yè)。我校畢業(yè)班學生生源素質(zhì)較低,，教學難度大,。本期一開始，我狠抓畢業(yè)班管理,，關心畢業(yè)班工作,，召開畢業(yè)班教師、學生會,，經(jīng)常深入畢業(yè)班了解師生情況,，同教師一道分析學生情況,，制訂復習措施。經(jīng)過嚴格組織畢業(yè)考試,、閱卷工作,，我校畢業(yè)生畢業(yè)考試及格率達100%，全體學生順利畢業(yè),。

6,、其它工作

(1)積極籌備學校落成典禮，對議程的安排,、會場的布置,、設備的租借等作了大量的工作。

(2)擬定了我?，F(xiàn)代教育技術總體規(guī)劃方案和創(chuàng)建計算機示范學校年度計劃,。

(3)規(guī)劃布置了課件制作室，并親自動手,，將幾臺計算機聯(lián)成局域網(wǎng),，達到資源共享，為學校節(jié)約經(jīng)費,。

(4)本期,，組織召開了家長會,，家長委員會會議,，實習生見面會,。

(5)認真準備資料，順利通過了縣語言文字工作檢查驗收,、素質(zhì)教育督導評估,。

(6)草擬了我校申請縣計算機示范校、科技示范校的申報方案,。

(7)組織教師到手拉手學校開展支教活動,。

(8)培養(yǎng)了部分現(xiàn)代教育技術骨干教師。現(xiàn)在部分教師已經(jīng)能夠制作出一定水平的cai課件,。

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇九

我于20xx年參加了湖南省特崗教師的考試選拔,，也很榮幸地成為了特崗教師的一員，更高興地是能為自己家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻微薄的力量,。

有苦也有樂,，有淚也有笑，著名作家羅蘭說過,，人生的樂趣不僅在達到某一目標的那一刻,，而更在于繼續(xù)不斷努力追求之中。在這三年中,，我都有在見證自己的成長,，收獲工作中所帶來的財富,。

三年來，我堅持貫徹黨的教育方針政策,，堅持以“三個代表”重要思想為工作指導，一貫模范地履行教師職責,，堅持以一顆仁愛之心,，公正之心平等的對待每個學生，關心每個學生的成長,，做到為人師表,，潛心育人，努力做一名受學生愛戴的優(yōu)秀教育工作者,。

這三年來,，我有擔任過三，四,，五,，六年級的英語科任老師和四年級的班主任。在英語教學工作中,，努力專研教材,，抓住每節(jié)課的重難點，竭力上好每節(jié)課;分析和了解不同年級的學生,，根據(jù)學生年齡特點和實際情況進行因材施教,，因人而異的教學對策;按時按量完成自己的教學任務，切實做好教學五認真,，講究英語教學方法,，精神百倍，豐富課堂;以學生為中心,，努力為學生創(chuàng)造一個 "輕松,快樂,，融洽”的學習氛圍。對待學校所安排的工作,，做到全力以赴,，盡力盡責。在班主任工作中,，我在穩(wěn)扎穩(wěn)打的同時,，創(chuàng)新性的開展活動。例如：我在班干部選拔體制上,，采用了“班干部競選制”并定期進行班干部培訓,，一一的給他們分配好工作，并要求他們相互監(jiān)督,，每周班會課我都要求班干部匯報上周班級情況,，這樣確實改善了班級的紀律制度和班風,。

我積極參加學校組織各種教研方面的活動，并在學校外派聽課活動中,，能認真做好聽課記錄,，并寫好聽課有感，回校后及時向老師們分享和交流;我也積極主動上公開課,，受到學校老師和校領導的一致好評,，在20xx年的教師素養(yǎng)大賽中榮獲片區(qū)的二等獎。

本人嚴格遵守學校各項制度,，不遲到,，不早退 ，有事主動請假,。在工作中尊敬領導,，團結同事。平時勤儉節(jié)約,，任勞任怨,。對人真誠，熱愛學生,。處處以一名人民教師的要求規(guī)范自己,，做到依法教學。

作為一名青年老師,，深有體會;當今,，新課程教學理念與時俱進，教學內(nèi)容飛速翻新,，教學方法日益進步,，教學手的逐步現(xiàn)代化，這些對自己專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn),。為了應付這種挑戰(zhàn),，更好的勝任自己的工作，促進學生的發(fā)展,，因此我積極參加各級各類的培訓,，使我有了真正意義上的專業(yè)成長。這三年來,，我參加了,，“小學骨干教師學科培訓”，“小學新課標改革培訓”多項培訓并且拿到合格證書,，真正做到了活到老,，學到老，教到老,。

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇十

一年來,，本人熱愛教育事業(yè),，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執(zhí)行,，服從學校安排,，堅持從小事做起，不說空話,，不搞形式,，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示范崗要求,。

在教學中，本人重點從備課,、上課,、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差,，學習習慣也不好,，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好,，怎樣有效的組織教學,，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力,，研究教學內(nèi)容,、教學方式，上好每一堂課,，特別是課堂反饋環(huán)節(jié),，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生,，讓每個學生都能有所收獲,。針對學生解計算題能力差的問題，每節(jié)課我都抽出一點時間,，將作業(yè)中的普遍問題處理一下,，讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣，培養(yǎng)學生學習興趣,。在課余時間,，對班級中的部分同學，堅持面批作業(yè)和輔導,。通過不斷的努力,，學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。

在工作中,，堅持學習,，通過對教學中發(fā)現(xiàn)的問題進行研究,，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究,，探究性教學中存在的誤區(qū)和對策,，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思,，通過研究和學習提高自己的教育教學水平,，適應現(xiàn)代的教育形式和社會要求。

在自己分管的工作中,，本人首先是服從學校的安排,，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通,，家長溝通,，與班主任溝通，及時了解學生的實際困難,，幫助學生,。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度,、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學生的常規(guī)檢查等多方面制度化，工作常規(guī)化,。由于住宿生的工作事無大小巨細,，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難,。對學生的請假制度,、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學生的常規(guī)檢查等多方面制度化,，工作常規(guī)化,。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求。

大到學生的行為習慣和學習習慣教育,，人生理想教育,。小到每天晚上的學生檢查，每天都做同樣的事,。沒有驚天動地的所謂大事,，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,，只有每天從早到晚的實實在在的工作,。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程,，只有每晚必做的檢查,。沒有畢業(yè)典禮的隆重與永恒，只有學生走后凌亂和祝愿,。

在這一年的工作中,，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方,，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求,，在群眾中更好的帶好頭，發(fā)揮黨員的戰(zhàn)斗堡壘作用,，還是有很多可以做的,。繼續(xù)努力吧。

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇十一

一年來,，認真學習貫徹黨的精神,，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī),，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況述職如下：

一、認真學習,，提高思想認識,，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導的作用

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2,、注重課堂教學效果,。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線,，注重講練結合。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格，不強求一律,。有意識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導,，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任他們,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

四、班主任工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標準”的指導方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會,，晨會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求,，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風,。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學生的學習情況,，協(xié)同對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志,，教會學習方法,，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量,。

4,、關心學生身體健康，注意保護視力,，指導開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學生紀律,、學習、生活習慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學工作打好了基礎。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重,，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇十二

20__年,，是個藝術活動的大忙之年,，現(xiàn)將一年來的工作做如下匯報：

我每天到校比較早，我便利用這段時間,，巡視校園和關注學校藝術培訓活動的開展情況,、發(fā)現(xiàn)學校管理上的問題，并能使問題能得到及時的處理,。除此之外,，我還堅持參加學校組織的各項學習和培訓活動，在學習中提高自己,。

本學年,，我擔任五年級管樂班的課程，每周6課時,，并且我還利用課余時間,，主動關注三、四年級管樂班的活動情況,，尤其為了提前準備下學期的學校更名儀式,，我主動上鼓號課，每周的課時數(shù)達到12節(jié),。

今年是六年級管樂班的畢業(yè)之年,，要迎接丹陽市小學生文藝會演，所以,，我充分利用課堂時間,，排練比賽曲目，在會演中取得了一等獎的好成績,，我也被評為丹陽市優(yōu)秀輔導教師,，學校又一次獲得了團體一等獎。同時,，為了展示管樂學習的成果,，擴大學校藝術教育的宣傳，為新管樂班的組建作準備,，我們策劃組織了學校校園文化藝術節(jié),，包含“雛鷹振翅”管樂班畢業(yè)音樂會、“六一放歌”班級歌詠比賽,、“小荷初露”藝術培訓階段成果展示三大系列活動,，全部露天搭臺舉行，從搭臺,、節(jié)目的準備,、主持人的安排,、觀眾座位的安排等方面都做了細致的考慮,，形成了具體的方案,，活動在全體師生的共同努力下，圓滿成功,，收到了良好的社會效應,。

在下半年，我們還組織了《頌國學經(jīng)典亮才藝絕活》學生慶元旦活動,、學生冬季三項體育比賽活動,、教師體育比賽活動，都取得了圓滿成功,。另外,，我們還順利通過了鎮(zhèn)江市健康促進學校的驗收。

20__年2月,，我被評為丹陽市先進教育工作者,，20__年7月，我被鎮(zhèn)江市教育局評為創(chuàng)先爭優(yōu)先進個人,。

成績的取得已經(jīng)屬于過去,，在將來的工作中我將繼續(xù)努力，爭取更大成績,。

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇十三

本人思想進步,，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領導,，積極向黨組織靠攏,。熱愛學校，愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，全身心投入教育教學工作，在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。具體表現(xiàn)如下：

一,、教育工作講究特色

本人在擔任班主任期間積極營造寬容、理解,、和諧的班級氛圍,，努力建立平等的師生關系，與學生一起共同學習,，激發(fā)學生的創(chuàng)造渴望,。在班級文化建設方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學生的個性特長,，為學生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設條件,，同時又把全班凝聚成一個團結上進的集體，班級學生具有強烈的集體榮譽感和奉獻精神,。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰,，班級成績也處于年級前列,。

二、教學科研追求創(chuàng)新

本人積極關注新課改,，刻苦學習新理念,，努力探索新教法，把提高教學效率當作首要的任務,。在平時的教學中做到把教育心理學與歷史教育兩者結合起來,，注重研究教學規(guī)律，大膽改革歷史課的教學模式,，實現(xiàn)授課,、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化。同時運用現(xiàn)代化手段,，增強了教學的直觀性和趣味性,，受到學生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績優(yōu)秀,，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%,。

本人還積極從事教育科研，注重對教學的反思和積累,，成果斐然,，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學》在xx年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學論文二等獎;論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在xx年12月獲得江陰市中學歷史教研論文二等獎;論文《再論前概念在歷史教學中的意義》在xx年1月獲得江陰市歷史學科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時還多次在比賽中獲獎：xx年獲江陰市歷史學科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎;xx年獲江陰長涇片中學歷史教師說課比賽一等獎;xx年獲長涇中學“教育論壇”演講二等獎,。

三,、課外輔導重視實效

本人具有一定的特長，在課外積極輔導學生開展綜合實踐活動,，指導學生撰寫實踐報告,、小論文等，組織學生進行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動,，同時還輔導學生學習多媒體技術,，取得了良好的成績。所輔導的周夢姣同學在xx年獲得江蘇省中學生歷史研究性學習設計大賽一等獎,，本人也獲得指導一等獎;所輔導的陸文超同學在xx年獲得無錫市青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎,，馮志凌同學獲得應用素質(zhì)初中組三等獎;陸文超同學還在xx年獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學獲得初中組二等獎,，馮志凌同學獲得第六屆全國中小學電腦制作活動江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎,。

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇十四

尊敬的各位領導、各位老師：回顧這幾年的工作,，我心中經(jīng)常在反思,，我作為人類靈魂的工程師，工作在第一線，我在學校教育工作中應該做些什么,，做了些什么,，做好了什么?有了這些追問，使我的工作更有意義,，

教師年終述職報告

。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂,。為今后更好的工作,，現(xiàn)將這幾年的工作作個匯報：

一、完善師德

“德高為師,，身正為范”,，為人師表，以德為首,。在工作中,，告誡自己，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞,，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生,，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生,，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,，“沒有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,，絕不以家庭的出身分高低,，以智力的好壞定親疏，以成績的好壞分優(yōu)劣,，以自己的真誠無私贏得了每一位學生的喜愛與尊敬,。再者，能與周圍人建立良好的人際關系,，在教學活動中能較好地與老師,、學生、家長合作,，與人相處真誠熱情,。

二、虛心學習

作為一名教師,，我們都知道教學是一項需要愛心與智慧的工作,，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察,，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作，來自于不斷地反思,，不斷否定自我,，超越自我。我愛讀書,，再忙的時候也沒有放棄讀書,。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,，魏書生的《教學工作漫談》等教育專著,，同時我還在學校與老教師交流，虛心聽取他們在教學上的成功理念,，經(jīng)驗,，遇到不懂得地方多請教他們，而且我還在網(wǎng)上結識了很多名青年教學骨干,，從他們身上我學到許多,，也找到自身的不足。

三,、錘煉業(yè)務

(1)教研活動,。教學中能帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索,，精心制定了以人為本的校本教研計劃,，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念,、分析案例,、集體備課-上課-聽課-研討，讓語文課堂變成在游戲中快樂學習,，和其他語文老師進行聽課,，評課，增強了教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學水平,，每一學期校方都會安排大家的公開教學，老師們?nèi)~可以任意走進課堂聽課,。本學期共聽課16節(jié),，我個人聽課16節(jié)，聽課結束后,，老師們都覺得收獲頗豐,。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動,，4月有一年一次的優(yōu)質(zhì)課講評，在那時候可以和更多的教師交流,，聽他們的課,，彌補自己在教學，課堂上的不足,。

(2)合作意識,。我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全大局,、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處,，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來,，在管理中形成合力,。今年的各年級組大家壓力很大，在工作中難免有這樣或那樣的困難,，我能夠團結各年級全體教師,，大家群策群力，通力合作,，共度難關,。在與其他年級老師溝通時，我能設身處地地為他人著想,，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作,，在大家的配合下，教導處工作有條不紊地進行著,。

(3)服務他人,。教育是服務，管理更是服務,。在校長的指導下,，和其他教師研討，制訂好個人的年度計劃,、使學校教育教學工作更有針對性,、實效性，并注意總結教育教學方面的經(jīng)驗;制訂教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度,，負責好教學工作的學月常規(guī)檢查,，期中抽測和期終檢測工作，為學?？荚u教師提供依據(jù);組織,、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃,，組織全校教育教學研究和經(jīng)驗交流,，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析,，領導和指導教研組工作;組織好備課,、聽課、評課工作,，負責指導各科教研組工作,，審查教學計劃，組織好教研活動,，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難,。

作為一名年輕的一線教師，我時刻牢記自己的責任,，保持一顆平常心,，力求做到無欲則剛。工作中,，不計較個人得知,，吃苦在前，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教,，不接受家長送的禮物。

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇十五

一學期來,，在學校領導重視下,，在全體音樂組同事共同努力下。堅持學校辦學特色,，全面貫徹音樂教學大綱,，扎扎實實地開展音樂教育，充分發(fā)展學生全面性,，狠抓學生音樂基本功,，全面提高音樂教學質(zhì)量。逐漸形成自身的特色,，走出了一條音樂教學之路,。

一、教學方面

1.教學中能面向全體學生,，注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,，多表揚鼓勵，讓學生在輕松,、愉快的氣氛中獲取知識,。在做好教學工作的同時,，我還積極做好學校各個工作。要提高辦學質(zhì)量,，提高學校的知名度,。為此，開學初,，我就結合本校的實際情況制訂了一份詳細的音樂工作計劃,，合理做好和音樂組同事的團結。通過學習,，我充分體會到學校音樂工作在學校教育工作中的重要地位,，督促自我上好每一堂音樂課既要全面提高學生的音樂素質(zhì)，又要做到音樂課教學的成績效果,。

2.講解發(fā)聲要領和唱功,，突出大綱重點，給學生正確示范,，每堂課分組練習,，既要提高學生學習音樂的興趣點，又要讓學生唱出青春活力,。

3.注意每堂課唱與學的合理搭配,，防止學生對音樂課產(chǎn)生厭學情緒,。

4.在訓練過程中,，始終以快樂學習音樂第一為宗旨，提高學生音樂的修養(yǎng),。

二,、取得的主要經(jīng)驗。

1,、備好了每節(jié)課,，上好了每節(jié)課，嚴把教學質(zhì)量關,，積極總結好每堂課的效果,。

2、認真開展各項校園音樂活動,，讓他們勞逸結合,，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性,，讓每個學生對音樂產(chǎn)生自主能動性學習,。

3、善于發(fā)現(xiàn)人才,，培養(yǎng)人才,，開發(fā)潛力,，大力提高學生對音樂的熱愛。

三.本學期學習

1,、通過平時和音樂組前輩的交流,，讓我學習了很多，心感觸很大,，改變在當下的一點一滴,，對待基礎教育，對待周圍的孩子,，多感恩,，少抱怨，多去正確引導孩子,，使自己的心更明亮照人,。

四.結束部分

總之，從這一個學期的教學中,，完成每一項音樂教學大綱,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)更多的優(yōu)秀音樂人才，首先,，我特別重視學生的興趣點,，經(jīng)常去觀察學生們不同年齡段喜歡的歌曲的類型，培養(yǎng)學生的自覺性,、積極性,、紀律性、集體榮譽感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強的學習精神等,。因此,，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外,，還會以一顆強烈的事業(yè)心,、責任心和自信心，在以后的教學中我會認真對待我的每一個學生,，每一堂課,。

一學期來，執(zhí)行學校常規(guī),，履行崗位職責,，堅持早到校，做教師的表率,。做好各項工作,，與同事做好團結,。實實在在做人，實實在在做事,。

20xx年7月2日

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇十六

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼有一學年過去了。驀然回首,，往事歷歷在目,。回顧這個學期,，感覺自己已然成熟了許多,。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學期的工作述職如下：

一,、錘煉業(yè)務

本學年我擔任五年級五個班的英語教學工作,。在教學方面，首先按常規(guī)做好課前備課,，認真鉆研教材,，努力創(chuàng)設適合高年級教學的活動形式，以激發(fā)學生學習興趣,，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學生從情感、思維和行為上主動參與到學習中,。教學中嘗試進行語音滲透,，課下組建興趣小組，拓展語音知識,，培養(yǎng)學生的自學能力,。輔導的學生,，參加淄博賽區(qū)希望之星英語風采大賽獲得一二三等獎,。課后，認真批改學生作業(yè),，對作業(yè)嚴格要求,，對學生做錯的題，做到及時糾正,。在家庭作業(yè)方面,，采用教師，家長,，學生三者評價相結合的方式,，達到學生作業(yè)有人看，學生作業(yè)天天查的目的,，督促學生完成課文預習,、復習這一環(huán)節(jié),，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，并為高效學習新知識打下基礎,。

二,、虛心學習

作為一名新教師，我在教育教學中遇到了眾多問題,。問題的解決需要細心的請教,，勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,，超越自我,。一年來，我通讀了《生命教育—一位小學英語教師的教育生活》,、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專著,。另外，通過向指導老師請教,，聽課,，外出學習等，開拓自己的思維,，汲取別人的優(yōu)點,，不斷的完善自己的教學。并在本年度取得了些許成績,，在老師們的幫助下,，我擔任了張店區(qū)小學英語五年級教材備課會主講并執(zhí)教研討課一節(jié)，參加區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課比賽,，區(qū)小學英語學科“課堂教學實錄與評析”比賽,，全國第四屆“新標準杯”英語教案課件大賽中均獲一等獎。

古人云：“飛瀑之下,，必有深潭,。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣,，教學經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類,、比較,、歸納和提煉，總結了教學中的成功與失敗,、經(jīng)驗與教訓,，更注重研究如何啟迪學生智慧，調(diào)動學生學習的積極性,，真正做到揚長避短,，更好地教書育人,。

三、勤奮工作

作為一名青年黨員教師,，我時刻牢記黨旗下的誓言,，保持一顆平常心，力求做到無欲而剛,，遵守教師職業(yè)道德,，積極參加學校組織的政治學習，業(yè)務學習,，并記好學習筆記,，心得體會，參加學校組織的各項活動,。工作中,，不計較個人得失，吃苦在前,，做事在前,，輔助大隊輔導員的做好各項工作，參與校報?？木帉?。在這一年中，我做到了不遲到,，不曠課,，不早退，嚴格遵守學校的一切規(guī)章制度,，課時足,，滿工作量，圓滿地完成了本學年的各項任務,。

回顧一年來的工作 ,，有成績也有不足。我知道,，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的,，我相信在領導和同事的幫助下,，我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己最大的努力，為學校的發(fā)展做出貢獻,。

總之,，在20xx-20xx學年度教育教學工作中，我與全體同事共同努力,，為我校教育教學任務的完成,，特別是我校英語教學水平的提高,，作出了自己應有的貢獻，取得了一點成績,。同時,，自身肯定有諸多不足之處存在，“逝者不可追,，來者猶可鑒”,，在今后的工作中我將，繼續(xù)努力,。

20xx-20xx學年度,，本人擔任高20xx屆3、4兩個班高中英語教學,，在學校各級領導的幫助,、支持下，恪盡職守,，努力拼搏,，積極進取，較好地完成了各項工作任務,。在此,，作以簡單總結和匯報，不當之處,，敬請批評指正虛心學習,。

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇十七

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一個學期就要過去了,。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作,?；仡欉@一學期，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高,。

一、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì),。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力,。所以，一直以來我都積極學習,。本學期,，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論,。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外,，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,，以及相關的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術教學質(zhì)量,。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課,，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課,，課時量比較大,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負責的美術選修課的教學,，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品,。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨,、優(yōu)質(zhì)高效”。

四,、加強反思,，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1,、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標;

3、美術教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術教學的特色點,，為開創(chuàng)石巖公學美術教學的新天地作出貢獻,。其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇十八

從20xx年9月來到湘西xx縣xx中學任教至今已有一年的時間了,在一學年里,，本人在學校的工作安排下,，擔任了七年級兩個班級的政治和一個班級的地理以及七年級跟八年級兩個年級的美術。一學年以來,，在學校領導的關心,、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)具體總結如下:

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。 在教學的過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責,。因此，在教學之前,，貫徹《九年義務教育美術教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法,。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索， 嘗試各種教學的方法,，以"如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造能力"教學實驗專題,。積極進行教學改革。 積極參加學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，聽課,，等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維,。 藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。 藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在美術教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲、比賽,、故事等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學,。根據(jù)本校學生的美術基礎,，發(fā)掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎等情況分為美術興趣小組初級班和提高班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法,，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃,、有步驟的培訓后,，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛,，構思新穎,、知識扎實,具有較高的藝術水平,在一定程度上提高了我校的文化藝術氛圍,并組織學生參加縣組織的一年一度的三獨比賽也取得一等獎二等獎分別一名 ,三等獎三名的可喜的成績.

對于非專業(yè)的政治地理,在開始的教學工作中固然存在著許多的問題跟困難,但是為了能做好教學工作，我多多的向有經(jīng)驗的教師學習,不斷的向?qū)I(yè)老師請教通過一年的不斷努力取得了一定的成績,在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成績.

一年的教學經(jīng)驗自身尚有很多的不足之處,，,因此在以后教學工作中,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平,，營造校園的文化氣氛,，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇十九

時間過得真快,，一個新的學年轉(zhuǎn)瞬即逝,，這學年來，由于自己能夠真正做到為人師表,、教書育人,，腳踏實地，盡職盡責,。因此,，圓滿完成了學校分配的各項任務，成績突出,，得到了學校領導的充分肯定,。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質(zhì)量更上一層樓,，現(xiàn)將20xx年度的工作回顧如下：

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加學校的各類政治學習,，并且認真記錄，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在,。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,，只有求真務實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在學校里與大家和睦相處,，團結協(xié)作，做到大事講原則,，小事講風格,，服從安排，以大局為重,，以學校利益為重,，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系,，多說有利于學校發(fā)展的話,，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作,。在工作中我積極,、主動、勤懇,、責任心強,，服從學校領導的工作調(diào)配，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨,，對待學校分配的工作,，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成,，向優(yōu)秀的同事看齊,，用更高的標準要求自己。

這一學年里,，我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作,，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生，從不間斷,，堅持做到不遲到,，不早退;無論自己有多大的事，都是小事,，總是把工作放在第一位,，堅持大事少請假，小事不請假,。

在教學中,，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿,，努力用最先進的思想,，采用最新穎的方法去引導學生;我從不打“ 無備之仗”，無論是新課還是復習課,，每天晚上,，無論多忙多累,，我都習慣于將當天的教學內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù),。走進課堂,，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生,，來完成教學任務; 在教育教學工作中,，我樂于接受學校分配的各項任務，并積極認真地去完成;我重視班風,、學風的培養(yǎng),，經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài)，積極與家長配合,，研究教育引導學生的有效方法,，及時發(fā)現(xiàn)問題，恰當處理問題;對學生常規(guī)工作常我抓不懈,，在班內(nèi)實施量化制度的管理,，創(chuàng)造了一個團結向上，富有朝氣的班集體,，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。

一份春華,，一份秋實,，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感,。一年來,，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務，教育教學成績總是名列前茅,，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵,。

在今后的工作中，我會更加努力,，用心去教誨學生,，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們,。

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇二十

20_年x月我成為一名特崗教師，帶著光榮的使命,，來到了_小學開始從教,。自從我踏進_校園那一刻起,，我就嚴格要求自己，以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的教學日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。三年的特崗生活,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)。我用行動戰(zhàn)勝自我,，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難，走過這三年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆?，F(xiàn)將三年來的工作匯報如下：

一,、 思想方面

在特崗教學期間，我忠于黨,，熱愛人民,，熱愛的教育事業(yè)。以“一切為了學生,，為了學生的一切”為宗旨,，認認真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領導交給的各項教育教學任務,。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友,。對我們每個特崗老師來說,，這是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當我加入教師隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準備,，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴格要求自己,，服從領導的各項安排。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里,，我明白了事無巨細的道理,，更懂得了要將國家的教育事業(yè)融入到奉獻中去。

在這期間,，我認真學習研究了《教育法》,、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》,，以對自己要求更為嚴格,。力爭在思想上、工作上逐步提高覺悟;在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還積極參加各類業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務水平,，服從學校的工作安排,，遵守學校的規(guī)章制度，積極主動發(fā)揮好支柱的作用,。支教期間我不但認真負責地完成本位的教學任務,，還積極為學校的其他方面出謀劃策，力所能及地發(fā)揮作用,，奉獻力量,。

二、 工作方面

我盡自己所能,，腳踏實地，教書育人,。踏踏實實教書,，全心全意育人。我覺得,，成人比成材更重要,，應該讓孩子有一個遠大的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理,。于是,，我開始利用課余時間，跟學生個別談心、交流,，利用自習時間給他們講一些名人故事,，給他們講述外面世界的精彩，使孩子們感受到學習的重要性,，在思想上樹立起遠大的學習目標,。我盡可能多的和學生們在一起，與他們談學習,，談理想,，以心交心，以誠待誠,，我把自己真正融入他們當中,，成為他們的一員。

每當我和孩子們講這些道理的時候,，孩子們都聽得非常認真,，從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往，孩子們理解了學習文化知識的重要性和必要性,。我開始思考如何引導學生熱愛學習,，促進他們?nèi)姘l(fā)展。我從欣賞他們?nèi)胧?，用微笑去面對他們,。我蹲下身子與學生平視，敞開心扉同學生交流,，用樸實坦誠的心境解答天真無邪的疑問,，解讀鄉(xiāng)土浸潤的童年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈,。課堂上,，當學生的回答出現(xiàn)錯誤時，我會送給他一個“微笑”,，因為“微笑”只有幾秒鐘,，但留下的回憶終生美麗。每次下課后,，我都要在教室里多呆一會兒,，爭取和學生多說幾句話，多回答學生幾個問題,。

為了激勵學生勤奮學習,，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個教學設計,，力求做到語言生動,，教學有趣,，讓學生想聽、愛聽,。每次作業(yè)我都認真批改,，對作業(yè)做得特別認真的同學，我都在下一節(jié)課開始前進行表揚,。漸漸地學生的精神面貌發(fā)生了很大的變化,，做到了課前有準備，上課有精神,，聽課能專心,，思考會用心，回答問題積極踴躍,。這些學生的學習成績都有不同程度的提高,，使我感到了由衷地欣慰。

三,、 在生活方面

這三年,，我沒有覺得我是特崗的就有什么特殊的，我也沒有搞什么特殊化,，按時簽到,、不遲到，不早退,，服從學校的統(tǒng)一管理,，遵守學校的各項規(guī)章制度。積極參加學校組織的各項活動,。雖然生活條件艱苦,，但我還是努力的堅持下來，做好自己的本職工作,。

四,、 三年來的經(jīng)驗與成績方面

在這兩年來，我通過不斷學習,、研究,，反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學中,，以期達到良好的教學效果。在平時,，我通過不斷的參與學校組織的聽課和公開課講演，認真做好筆記和分析,，發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點從而改進,，使自己的教學經(jīng)驗不斷積累,。接著，我不斷努力地追求教學方法的創(chuàng)新,，用靈活輕松的學習方法來激發(fā)學生的學習興趣,，爭取讓學生們學的快樂，盡我所能的傳授給他們更多的知識,。綜合兩年來的成績,，雖然教學成績不是很突出，但我對自己取得成績還是滿意的,。

三年的特崗生活工作快要結束了,，雖然工作時間短暫，但很充實,。我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里,。有多少付出，就有多少收獲,?！疤貚彙鄙罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，這將是我今后工作的不竭動力,。在校領導的關心愛護下，在同事朋友的支持下,，在這里工作,，感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有所提高,。

最后我非常感謝_x小學,，讓我在教書育人的同時也學到了很多東西，我相信這種經(jīng)歷是耐人回味的,，我一輩子都不會忘記的,。

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇二十一

這學期我擔任了254、272兩個普通理科班的語文教學,。不論哪類班級,，語文基礎相對較差，最令人尷尬的是部分學生根本不重視語文學科學習,，所面臨的困難和壓力比較大,，我只想把我做法談談。

一,、激發(fā)興趣,、提高課堂質(zhì)量

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣,，而且到高三,，各學科大量的做題,，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存,，只能在課堂上要質(zhì)量,，要效率。努力為學生學語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學習環(huán)境。

二,、營造民主課堂,。

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習。在課堂上多關注語文弱科同學,，給他們精神鼓勵,，讓學生在自信的陽光下成長，學習,。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們,，激起他們學習語文的熱情,，收到良好效果。善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點,，以此增強他們學習語文的信心,。

三、提高效率,，上好講評課

進入高三,，面臨著內(nèi)容多、任務重,、時間緊等一系列困難,，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程,。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提高運用所學知識的能力,，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和習慣,，是高三復習教學的一條有效途徑。講評前認真分析試卷,，有明確的目的性;講評過程引思路,、給時間、講技巧,、富有針對性;講評后,，引導學生領悟小結,，注意深化鞏固，突出實效性,。

其次，講清試題的角度,，即是怎樣來考的,，如，試題自身是給一篇科技短文選擇題,，實質(zhì)是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內(nèi)容的。再如,，以變換了的種種說法,，考查對句意或文意的理解;文言文中，以句間關系的理解,，考查翻譯能力(即翻譯時加上什么樣的關聯(lián)詞)……

第三,，講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結構分析法,、邏輯事理分析法和表達效果分析法,。

第四，糾正錯誤務必落實,。對于教師而言,，要了解學生錯在何處，為何錯,，哪些學生錯,，有針對性地改進復習教學工作。對于學生而言,，要求答錯的學生要找出答錯的原因,，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

第五,，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容,、某種角度,，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考,。同樣的要補充,，有些變化的更應補充。這樣,，即可以以一定的量的重復,，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解，做到練一些題,，通曉某一類題,。對于學生而言，還可以自選課外題,，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認識。

另外,，還特別注意在講評中堅持正面教育,，保護學生的自尊心，充分調(diào)動學生的學習自覺性和主觀能動性,，促使成績較好的學生看到差距,，向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結教訓，鼓起勇氣,，樹立信心,。批評、指責,、揚一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應,。

四,、瞄準高考，狠抓常規(guī),，注重平時積累

語文學科是一門特別注重積累的學科,，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯,、寫錯的字詞5個，成語10個;每個月除月考外額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,，通過這三項常規(guī)訓練,，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。

五,、深入研究考試大綱,，重視信息的溝通

1、在高三開始,，細致研究分析--年的語文考試說明,，準確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。

2,、在教學中,，除了抓緊學習有關業(yè)務知識外，還注意和同事研究學習,，從教學方案的設計,、教學內(nèi)容的講授到復習考試的合理安排等教學環(huán)節(jié)，認真吸取他人有益的教學經(jīng)驗,，指導自己的教學實踐,。

六、分析學生每次考試情況,，對癥下藥。

每次考試之后,，我們都認真分析,，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學生交流,，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題,。我發(fā)現(xiàn)學生的失分點主要集中在以下幾個方面：基礎知識的4~10題、文言文翻譯,、詩歌鑒賞,、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文,。我及時調(diào)整自己的教學思路,、教學內(nèi)容、教學方法,，在教學中注重過程管理,，從四個方面落實教學任務：力爭把目標落到實處，細化內(nèi)容,。序化訓練,。深化輔導。

七,、專項復習,，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。

1,、基礎知識的復習注意長短線結合,，對字音、字形,、詞語,、病句等內(nèi)容在第一輪復習之后，穿插在下面各專題的復習中，進行不間斷的訓練,。在穿插復習的過程中注意精選題目,，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進行,。

2,、復習文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩歌歸攏在一起,，印發(fā)給學生,。將120個文言實詞和15個文言虛詞的用法與意義歸納總結也印發(fā)給了學生。文言文復習中不足表現(xiàn)在大綱要求掌握的實詞,、虛詞的意義和用法,，應該師生共同歸納再整理，另外忽略了教材所選文言文的作用,。

3,、對詩歌鑒賞，我們分三步進行復習：

(1)進行題型示例,，精選出詩,、詞、曲鑒賞題作為例子,，讓學生對這類題有一個感性的認識,，消除其神秘感。

(2)把詩歌中常見的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學生,，引導學生領悟詩歌中的意象，體會其思想感情,，把握其表現(xiàn)手法,。

(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導學生理清鑒賞思路,，注意答題的針對性和完整性,。

4、努力創(chuàng)設語文學習氛圍,，盡可能地拓寬學生的視野,，提高讀寫能力。

(1)要求學生買《讀者》《青年文摘》統(tǒng)一訂閱《語文周報》等優(yōu)秀報刊,，在班級傳閱,。

(2)要求學生堅持抄范文，利用周記進行練筆,、積累材料,。

(3)根據(jù)學生的興趣、愛好，精選例文,，認真研讀揣摩,，利用文中材料進行仿寫，然后對照原文,，比較優(yōu)劣,，找出差距。

(4)注重作文實戰(zhàn)訓練,，認真選題,，在審題立意、謀篇布局,、表達技巧等方面多加指導,，在卷面、書寫,、標點等方面嚴格要求,。

堅持每周背一篇高考滿分作文，在老師跟前過關,。

八、路漫漫,，吾將上下而求索,。

歷史教師個人述職報告 歷史教師年度考核個人述職報告篇二十二

作為一名國家人民教師，在過去的一年的時間里,，在組織的正確安排下,，領導及同事們的關心與幫助下我圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟以及各個層面都有了更進一步的提高,，本年度的工作鑒定如下：

一,、專業(yè)知識、工作能力和具體工作,。

在教育崗位上已經(jīng)工作31年了,，經(jīng)過不斷學習、不斷積累,，具備了比較豐富的工作經(jīng)驗,，能夠從容地處理日常工作中出現(xiàn)的`各類問題，在組織管理班級的能力,、綜合分析問題的能力,、協(xié)調(diào)辦事能力以及文字言語表達能力等方面，經(jīng)過多年的學習鍛煉都有了極大的提高,。保證了班級教學的正常運行,，在實施教學以及各項工作的過程中，沒出現(xiàn)過任何失誤和差錯。

二,、思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)幾職業(yè)道德。

本人堅持四項基本原則,，認真參加學校組織的政治學習,，還通過報紙、雜志,、書籍,、電視、網(wǎng)絡積極學習政治理論;遵紀守法,，關心國內(nèi)外大事,，提高政治覺悟，嚴格遵守國家法律,。認真學習并充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中時刻牢記自己作為教師的基本職能：具有強烈的責任感和事業(yè)心,。履行教師職責,，樹立正確的教育觀、人才觀,。為人師表,、愛崗敬業(yè)，熱愛學校,，盡職盡責,，教書育人。

三,、工作質(zhì)量成績,、效益和貢獻。

熱愛教師及工會工作并正確認真地對待,，毫不含糊;工作中能全身心地投入,，熱心為大家服務;認真遵守勞動紀律，早出勤,，晚下班,，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間,，堅守崗位,，需要加班完成工作按時加班加點，做好工作計劃,，并保質(zhì)保量地完成計劃任務,。教育,、教學也取得了令人矚目的成績，贏得了學生家長及同事們的一致好評,。

四,、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

百年大計教育為本,，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要,。作為一名小學教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。塑造師德風范,，潛心練功，“給學生一杯水,，教師本身應該有一桶水”,。在對學生的教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可信賴、最值得依賴的人,。你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,。師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。對于師德,，我深刻認識了其重要性,。因此，我時時刻刻嚴于律己,，身體力行地堪為學生的表率,。要求學生做到的，自己首先做到,。學生就像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)，培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。是我義不容辭的責任,。由此,，我情系學生，像母親一般熱忱地愛著每個孩子,。認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真批改作業(yè);不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。關心愛護每一個學生。尊重學生的人格,，平等,，公正對待學生。對學生嚴格要求,，耐心教導,。不諷刺，挖苦,，歧視學生,，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益,，促進學生全面,，積極主動，健康向上的發(fā)展,。

社會在進步,，自身也要不斷追求不斷完善，參會在教學的舞臺上能夠不斷教書育人,，做一名合格的人們教師,。