總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中職教師教育教學工作總結(jié)篇一

一、班主任工作

在班主任工作中,，我做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，進取與家長配合，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班團體,。

二、教學工作

在教學工作中,，我根據(jù)學校的工作目標和教材的資料，了解學生的實際情景經(jīng)過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。在教學之前,，認真貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材，經(jīng)過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法。進取參加市教研室及學校組織的教研活動,，經(jīng)過參觀學習,，外出聽課等教學活動,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,，提高自身的教學水平。在教學工作中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，經(jīng)過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習進取性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展。

三,、其它工作

除了日常的教學工作之外,，我還負責校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學校的德育工作,，不計酬勞,，任勞任怨、加班加點,，按時保質(zhì)完成學校安排的工作,。

總之，在這一學年的工作中,，我經(jīng)過努力提高了自我的數(shù)學教學水平,，并取得了必須的成績。但在教學工作中,，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗，努力提高自身的本事,。

中職教師教育教學工作總結(jié)篇二

一個學年的教學工作立刻就要結(jié)束了,，在學校教科研室的帶領(lǐng)下，七年級數(shù)學組的教師們進取實踐新的教學模式,，嚴格按照“目標導學,、質(zhì)疑探究、當堂反饋”的教學步驟組織教學,，當然,，在新的教學模式實施的過程中，我們也碰到了許多困難,，我們采用了實踐——反思——共同探討——再實踐——再反思的方式,，想辦法讓自我的教學更加貼合學生的知識水平和認知水平，提高自我的教育教學本事?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一,、對學生的分析

七年級是學生從小學到初中的轉(zhuǎn)變階段，除了學生心理的變化外,，學習方法也將產(chǎn)生巨大的變化,，從小學的3門主要課程，到中學的7門主要課程;從小學以練為主的學習方法，到中學以學生自我探究為主的學習方法;從小學聽教師的話,，到初中有自我的想法,，對自我學習情景的掌握等等這些變化，教師要幫忙學生完成這些轉(zhuǎn)變,，在教師的指導和要求下,，找到適合自我的學習方式。七年級學生精力旺盛,，對任何事物充滿了好奇,，針對學生的特點，教師應(yīng)當重點培養(yǎng)學生的邏輯思維本事,，語言表達本事,，符號語言本事和空間想象本事。同時,，教師應(yīng)當注意引導學生構(gòu)成課前預習,、課后復習、課堂上進取思維,、主動回答教師的問題,、進取思考的學習方法。所以,，在教學中應(yīng)更加關(guān)注學生提出問題的本事的培養(yǎng),，應(yīng)當更加關(guān)注學生分析理解問題的方法的培養(yǎng)，以人為本,，以發(fā)展學生的數(shù)學本事為長期目標,，為學生的終身發(fā)展研究。

二,、教育教學總結(jié)

1,、起始年級，構(gòu)成習慣,。良好的學習習慣是學生不斷提高和提高的有利保障,，也是教師提高課堂效率的前提和基礎(chǔ)。所以,，七年級的第一個學期,，在課堂中教會學生各種“規(guī)矩”就十分重要，其中包括課前準備時,，將課堂練習本打開;上課讀書時,，用筆指讀;讀書結(jié)束后，進取質(zhì)疑;課堂練習時,，書寫工整,、規(guī)范;當堂訓練時,，象考試一樣緊張等等，這些習慣的養(yǎng)成需要教師有明確的要求,，還需要教師的反復強調(diào)和提醒,。

2,、三清工作,，查漏補缺。堂堂清,、日日清和周周清是我們的“三清”工作,，在還沒能熟練運用新的教學模式之前，三清工作的開展讓我能更加了解學生對課堂教學的掌握情景,，也讓我能及時發(fā)現(xiàn)課堂中沒有解決好的問題,，幫忙學生和教師查漏補缺，及時訂正學生學習的盲點,，不斷改善教師的教學,。

3、課堂教學,，提高效率,。有三清工作做基礎(chǔ)，學生在課堂上學得更加緊張,，教師在課堂教學中也會想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)更多學生學習上的漏洞,，在之后的探究和總結(jié)階段盡量多的解決學生知識上存在的問題，從而促進三清工作的工作量少一些,。所以,，高效課堂的實現(xiàn)必須有學生良好的學習習慣;有教師對學生學習情景充分的了解;有教師課堂探究的有效作用;有教師總結(jié)提升的方法和思想的提煉等等，總之,，高效課堂是學生和教師的完美配合,，是一個能夠解決不一樣層次學生學習問題的課堂。

4,、課后反饋,，有針對性。課堂教學的最終一個環(huán)節(jié)是當堂反饋,，開始時,，我總是掌握不好課堂進度，讓過多的講解占用了學生課堂反饋的時間,，學生對自我本節(jié)課知識的掌握情景估計不準確,，教師沒有對學生進行堂堂清的依據(jù)，課堂效率仍然無法提高,。之后,，經(jīng)過對教學模式的進一步熟練掌握,，把握好質(zhì)疑探究階段時間和效率，即使是5分鐘,，也要開展當堂反饋,，這種反饋有很強的針對性，也為教師課下與學生應(yīng)對面的輔導供給了有效的依據(jù),。

5,、引入競爭，激發(fā)興趣,。徒弟與徒弟間的競爭,，師傅與師傅間的競爭，課堂上回答問題的競爭,，課堂反饋速度的競爭,，課堂測試對錯的競爭，黑板上板演題目的格式,、書寫,、正確性的競爭，對同學們錯誤糾正情景的競爭,，以及學生自我對自我的評價,，同學們之間的評價，師徒間的評價,，教師對學生的評價,，這些競爭的引入能夠“比”出學生學習的進取性和主動性，也“比”出了班級中濃厚的學習氛圍,。

6,、不斷反思，尋求方法,。當然在教學過程中,，我遇到了各種各樣的問題，例如：學生不會讀書;學生為了加快書寫速度,，致使書寫字跡潦草;多次遇到困難的學生,，缺乏自信等等問題，對待這些問題我是從每節(jié)課的反思中不斷總結(jié)自我課堂的不足的,，從同教研組教師們身上學習方法,，運用到自我的教學實踐中，不斷糾正自我錯誤的教學行為,，讓自我的教學更加適合自我的課堂,。

總之，本學年的教學工作是在不斷的探究和實踐中摸索前進的,，雖然有困惑,，雖然有不熟悉,，但新的教學模式的優(yōu)點越來越多的顯此刻我的面前，我想,，我不會放棄探索,，不斷完善自我的課堂教學將成為我以后教學工作的主要目標。

中職教師教育教學工作總結(jié)篇三

__物理的系統(tǒng)性強,、較為抽象,，學生普遍感覺難學。作為物理教師,，教學方法尤為重要,。我在教育教學過程中,，從各方面做了探究和嘗試,，取得了較好的效果。本學期即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：

一,、基本情況

根據(jù)學校的安排，本期我負責__班,、__班的物理教學工作,。__教學在完成新課的基礎(chǔ)上，主要進行了第一輪總復習,。__教學重點在__物理與__物理的銜接,，思維模式的轉(zhuǎn)變，物理模型的建立上,。

二,、成績和缺點

1、以課堂教學為中心,，向四十分鐘要效益,。

(1)重三基。在課堂教學中突出基本知識,、基本概念,、基本規(guī)律。針對重點的概念和規(guī)律,，我讓學生通過對物理現(xiàn)象,、演示實驗的觀察分析，力求推導引出新的概念,、定理和結(jié)論,，使學生清楚地理解物理知識的形成過程，培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力,。如：在學習《__》一節(jié)時,，為了更好的讓學生體會物理情景,，我布置學生課外站在磅秤上親自實驗，從而加深了對這一物理過程的理解,。遵從循序漸進的原則,，知識要逐步積累、擴展和延伸,。不要過高估計學生的能力,，設(shè)法將難懂的知識通俗化，簡明易懂,，培養(yǎng)學生學習物理的興趣和學好物理的自信心,。如：在學習《__》中我把問題口訣化：“上下坡反向”、“向右看齊”等,。

(2)重能力,。物理教學的重要任務(wù)是培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸,，也不能急于求成，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律,，是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化,。如：在主觀性習題的求解中，要求學生必須指明研究對象,，必須畫圖分析受力情況,，必須寫明所用的定理定律名稱，必須突出關(guān)系式等,。重視物理概念和規(guī)律的應(yīng)用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象，提高獨立分析和解決實際問題的能力,。比如在講運動學時,，對一道習題，我用“__”“__”“實際演練法”等多種方法進行講解,。另外,，課堂上分小組討論，小組推薦讓學生上臺分析一些力所能及的習題,，也是提高能力的關(guān)鍵,。

2、激發(fā)學生的學習興趣,。__學生剛?cè)胄?，學生普遍感覺物理比較難,，甚至對物理失去信心。針對這種現(xiàn)象,，我組織學生成立物理課外興趣小組,，課外實驗、小制作小組,，宣傳物理思想,、調(diào)動大家學習積極性、培養(yǎng)大家學習,。我把四個班的學生結(jié)合起來,，共同組成物理學習總組成員。我和四個班的物理課代表擔任物理總組理事會成員,，我們制定一個共同的目標——提高學生的物理成績,。根據(jù)月考成績，把每個班的學生根據(jù)上,、中,、下合理分組,，以_名學生為一學習小組,，小組設(shè)組長一名，然后,、按組進行編號,，更有利于學習的共同進步。讓學習小組之間進行互相評比,，在競爭中求發(fā)展,。大家的學習積極性提高了，對物理的興趣越來越濃,，變成了“要我學”為“我要學”,，成績自然而然取得了較大的進步。

3,、錯題集,。為了提高學生的學習質(zhì)量，我還建立了錯題集,。錯題集又名“雙色筆記”,，藍筆抄題，紅筆寫分析感想,。一周交一次,，對錯題集進行打分。比較好的得_分,，有一些錯或不整齊的給_分,，錯的較多的給_分,，數(shù)量較少的給_分。對這樣的措施,，學生一開始還比較重視,，時間一長就疲塌了，錯題仍然錯,，不見長進,。

三、方法和措施

(1)堅持課堂隨時練,。在平時教學中,，有些章節(jié)知識容量非常豐富，學生是否掌握對下一節(jié)學習影響很大,。我堅持進行了課堂10分鐘隨時小練習,。通常情況下以概念填空或小計算題為主。通過隨時地進行課堂小練習,，有助于學生形成課后復習的好習慣,，又進而促進教學。

(2)堅持周周定時練,。我每周都要抽一節(jié)晚自習,，讓學生對本周所學的知識要點進行檢測，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律,，知識的遺忘先快后慢,，每周一練將有助于學生對本周知識形成系統(tǒng)，及時地彌補知識,，更好地進行下一階段的學習,。

中職教師教育教學工作總結(jié)篇四

又一個學期即將過去，我有幸的陪我的學生一起走過三年多的時光,，這些變化里有的令人豁然開朗,，有的卻讓人心煩意亂，但是無論怎樣的變化都需要我冷靜下來認真的面對,。經(jīng)歷了這些變化,，這一年我更多的體會到想成為一個優(yōu)秀的教師不是光靠嘴上說說的!更重要的是要踏踏實實，沉下心來做事,，用心去感受,，用心去領(lǐng)悟。兢兢業(yè)業(yè)不能只是口號,，要落在常規(guī)教學的每一個實處,。下面我對本學期的工作總結(jié)。

本學期我堅持聽課44節(jié)，其中大多數(shù)是身邊同年級同學科的教師的課,，從中也深受啟發(fā),，對于九年級的孩子，他們更懂事了,，我們的教學方法與七,，八年級的要有所不同，但是同時還要兼顧到九年級學生的特點,。每位教師都有自己獨特的教學特色,，從他們身上我找到了自己的不足，然后改進并應(yīng)用到我實際教學中,，與此同時還經(jīng)常和大家探討體如何教育課堂教學中的突發(fā)事件,，這樣不僅教學能力有所提高，駕馭課堂的水平也是日益增強!

初三年級充分備好每一節(jié)課尤其關(guān)鍵,。時間對我們來說是有限的,，但是通過精心的備課我們可以把他的利用值達到，與此同時根據(jù)學生不同的特點,，有策略的備課也很重要,，這樣可以確保每個學生在課堂中都有所收獲。自本學期起,，我一改以往的備課方式,，采用“先備略案，再補詳案”的形式,。感覺我的教案寫得非常有實用價值,。而且在本m每次聽完組內(nèi)外語教師的課以后，有了新的靈感,、或是創(chuàng)意都可以隨時補充到我的課堂中來。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺的,。大家都在積極探索，勇于創(chuàng)新,，不斷豐富和完善英語教學策略,。有的老師已初步形成了相對成熟的新教材的教學模式，他們的方法多,，路子比較巧妙而有實效,，給大家提供一種成功的教學典范和一些新的想法。

及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù),。

在授課之余，把自己也融入學生中去,，讓他們把我看作是他們的大朋友,。與學生們一起學歌，設(shè)計板報,，給他們提建議,，與他們談心，走進學生的心里,。

在這一學期里,，我所教的兩個班級的外語成績較好。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),。在課程改革推進的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,，使我們的工作有所開拓，有所進取,，更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

中職教師教育教學工作總結(jié)篇五

在充實,、忙碌和愉悅中,，不覺已工作幾年，現(xiàn)要將這幾年的工作總結(jié)如下：

一,、思相上,，嚴于律已，更新觀念,，提高思想覺悟

加強師德修養(yǎng),，為人師表。按時參加學校組織的每一次政治學習并認真做好記錄,，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中,，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上,，求真,、求實、求善,、求美,，努力進取，踏實做事;在風格上,，謙虛,、謹慎、平和,、寬容,，取他人之長，補已之短;在工作中,，敬業(yè),、樂業(yè)，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，皆盡所能，任勞任怨;一直以“公正,、無私,、真誠、博愛”作為自已的為師準則,，公平、公正地對待每一位學生,，尊重學生,，愛護學生，關(guān)心每一位學生的成長和進步,，做學生的良師益友,。

二、教學上，認真鉆研,，更新觀念,，勤下苦功，完成教學任務(wù)

適應(yīng)新課程改革的要求,，轉(zhuǎn)變教育教學理念,，更新教育教學模式和方法，主要做了以下幾件事：

1,、認真鉆研新課程,，樹立全新的教學理念。

堅持“以人為本”的教學思想,，構(gòu)建民主,、和諧、平等的師生關(guān)系,，創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氣氛,。教學中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎(chǔ)知識,，同時更注重師生合作,、生生合作，培養(yǎng)學生自主學習,、合作學習,、探究學習和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學內(nèi)容,，關(guān)注學生的情感態(tài)度和價值觀,，貼近時代的步伐和精神，體現(xiàn)歷史作為人文學科的本質(zhì),。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學計劃,，讓學生盡快適應(yīng)課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給學生準備內(nèi)容詳細并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學習提綱,，讓學生先預習,，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多,，學生學習起來也不感覺吃力了,。

2、認真解讀教材,，在學生認知水平的基礎(chǔ)上努力提高學生的成績高考仍以成績高低論英雄,，因此，我仍把提高每一名學生的成績作為我教學工作的一個重要環(huán)節(jié)和主要任務(wù),。

教學中,，我堅持抓兩頭促中間的的原則,，注重對尖子生的培養(yǎng)，多給他們拓展思想的空間,，在備課時選擇了一些能調(diào)動學生積極性同時又能培養(yǎng)他們多種思維能力的開放性習題和思考題,，有些學生在課后主動和我探討這些問題，從中學會了分析問題的能力,，效果非常好;我沒有放棄每一名差生,，而是因勢利導，在批改中和課堂上,，我經(jīng)常給他們一些鼓勵的話語,，并利用中午或是間休時間和他們談話，個別輔導,，幫助他們增強自信心,，對他們講學習歷史的方法，并耐心地領(lǐng)他們復習已學過的知識,，再幫助他們選取適當?shù)膶W習方法,，以盡快提高成績，現(xiàn)在這些學生學習的狀態(tài)有了明顯的改變,，也表示要在期末考試中取得理想的成績;對于那些不太引起我們注意的中間生,，我也是經(jīng)常向他們征求意見，幫助他們分析考試中的得失,，解決學習中遇到的實際困難,，功夫不負有心人，課堂上,，我所教的班級幾乎看不到睡覺的學生,，學生的整體學習勁頭也很足。

3,、集體備課,，發(fā)揚備課組協(xié)作精神

新的課程特別強調(diào)教師的合作意識，我與同組的老師經(jīng)常一起備課,，有問題一起探討,、研究，對教學內(nèi)容的處理,，教學方式的選擇,，歷史知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討,，我們相互交流,，相互啟發(fā)，相互補充,，資源共享,，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設(shè)計如何導入,、講授新課中采用哪種方式更合理,、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋,，以免在的教學過程中走彎路,，收到了很好的效果。同時我們也一起合作制作了一些教學課件,，在教學中適時利用,。

三、存在的不足和今后努力的方向

這幾年,，盡管做了很多工作,，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處,，如和學生的溝通交流不夠,，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲,，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠,，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面,，雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍,，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西,。相信：沒有,，只有更好，在今后的工作中,，我力爭改正不足,，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進工作方法,，以我的熱心,、精心、恒心,、愛心,、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中,，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力,。