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草房子 的讀書心得 草房子讀書后的感受體會篇一

桑桑他們班的班長杜小康，家里的條件本是油麻地小學還算富裕的,，可是因為家里的突變,，使他不能上學，而要離開油麻地,，去400公里以外的地方養(yǎng)鴨…..在杜小康走之前,，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學?！蔽冶簧钌畹母袆恿恕．敃r,，他哭了，我也哭了,。而且,，杜小康還是一個很誠實敢作敢當?shù)暮⒆?。有一次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火,，結果起火了,。當桑校長問是誰干的的時候,，杜小康和桑桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認了錯誤,。就因為這桑桑回家后被他的爸爸—桑校長打罵了一頓呢……陸鶴因為沒有長頭發(fā),，被大家稱為“禿鶴”,，經(jīng)常被大家笑話,。但是，他憑著自信讓所有人刮目相看,，誰說沒頭發(fā)就丑,，他的自信是建立在對尊嚴的執(zhí)著上的,。

讀了這本書，我懂得了很多做人的道理;使我認識了許多天真可愛的孩子;我看到了令人落淚的真情;我明白了同學之情應該互相幫助;我知道了師生之間，應該友好相處……

想想他們我們是多么幸福啊,。從今以后，我一定會學習杜小康愛讀書的好精神,，發(fā)奮讀書;一定學習“禿鶴”有一顆自信的心,，相信自己就會成功。我一定會學習紙月尊敬長輩……

總之,，這本書中的每個人身上都有值得我們學習的閃光點，我一定會努力的向它們靠近的,，爭做一個優(yōu)秀的四好少年,。

草房子 的讀書心得 草房子讀書后的感受體會篇二

合上《草房子》，抬頭望見的不是樓房密集的喧鬧小鎮(zhèn),，而是那油麻地灑滿陽光的草房子，還有那翱翔于屋頂?shù)镍澣骸闹泻苁菨M足,。

這部長篇小說敘述了男孩桑桑和家人在油麻地度過的六年生活,。在這六年里,，這個男孩經(jīng)歷了一個刻骨銘心、終身難忘的童年,。童年里有飛舞的白鴿,、紙月的書包,、爸爸的筆記本……這一切讓我感受到了每個人都會經(jīng)歷的成長的美麗。

成長中有著愉快的童年,。男孩桑桑是個成績優(yōu)異,、品德高尚的孩子,。在他閑不下來、沒事做的時候,，他就會去找自己的朋友玩,。可是他非常頑皮,，獨自跑到鎮(zhèn)上買了一只鴿子。回到家后還與自己的朋友為剛來的鴿子朋友做了一個新家,。桑桑在每次遇到不開心都會去找鴿子玩,。

成長中有著甜蜜的友情,。一天，桑桑父親桑喬的學校門里,，來了一個轉學生,，她的名字叫紙月。得知紙月她家離油麻地有三里路,，桑桑疑惑如果走那么遠，那么紙月每天上學肯定會遲到,。果不其然,，紙月遲到不斷,。讓桑桑一家百思不得其解的是為什么紙月不繼續(xù)在板倉小學讀書呢?于是乎桑喬讓桑桑去紙月家里看看。不看不知道,，一看嚇一跳,。原來紙月每天都被板倉小學的幾個男生攔住,。桑桑立馬回去和父親說明了情況。在桑喬的幫助下,，鎮(zhèn)里領導聯(lián)系了板倉小學的校長,，教育了那幾個男生，幫紙月解了圍,。

成長中有著溫暖的親情。沒過多久,，桑桑得了一種怪病,，脖子上起了一個腫塊,。父親帶著桑桑四處求醫(yī)，可是每個醫(yī)生都說治不好,。正在他們一家人瀕臨絕望的時候,，油麻地來了一位郎中,。雖然這位郎中不能醫(yī)治桑桑的病,，但是他介紹了一位能幫助桑桑的高人。桑喬也管不了那么多了,，他覺得有希望就一定要試試看,。他急忙回家拿了錢，立刻背著桑桑上路了,。他們步行了三天，好不容易找到了那位郎中,?？墒抢先思夷晔乱迅?，使得桑喬父子有些不信任。不過都到這兒了,，必須還得試一試才行,。這位老郎中一看就知道桑桑得的是鼠瘡，他馬上給桑桑開了藥方,，讓桑桑回家按時吃,。一個月后桑桑脖子上的腫塊消失了,，父親終于輕松了,。

讀完了《草房子》,，我明白了，童年就是一間充滿陽光的草房子,，她讓我們想起浪漫,、溫馨、純真無邪,，是一切美好的所在，她美得寧靜,、溫馨,、悠遠，而且永恒,。在童年的成長中，我們收獲了友情,，體會到了親情,。我感恩一切愉快,、甜蜜、溫暖的點滴,，讓我精彩地成長,。

草房子 的讀書心得 草房子讀書后的感受體會篇三

這幾天，我讀了一本書,，叫做《草房子》。這本書的主人公是一個小禿子,，叫陸鶴,，但是因為它是個光頭，所以別人都叫他“禿鶴”,，他自己也這樣叫自己。

禿鶴在三年級以前,，很喜歡別人叫他禿鶴,。只要有人這樣叫,，他都會很高興地答應一聲。但在他三年級以后,，他就不讓別人摸他的頭了,，也不讓別人叫他禿鶴了。他對他的光頭很在意,，于是就買了一頂帽子帶著。調(diào)皮的桑桑把他的帽子摘了下來,，他很生氣,。他決心報復一下桑桑爸爸的油麻地小學,。在一次體操比賽中,，他故意制造混亂，讓油麻地小學輸?shù)袅吮荣?。因為這,，同學們都不理睬他,。他開始三番五次的討好同學，可是同學不領情,。后來有一個話劇比賽,，劇中有一個主角是禿子,。班級里除了禿鶴之外學校沒有其禿子了，禿鶴想為學校來做貢獻,，他主動提出表演節(jié)目,，老師同意了，節(jié)目真的圓滿成功了!

禿鶴是一個有生理殘缺的孩子,，他之所以要戴帽子，就是想掩飾這個秘密,。一頂帽子就是他的全部心里的寫照,。他想把他自己的生理殘缺掩蓋，融入這個集體,。《草房子》中,，他的心理變化和行為上的變化有三個：一,、他害怕別人看到他的禿頭，所以,，他戴了一頂帽子,。二,、他在集體會操中,，報復了一下油麻地師生，使油麻地小學丟失了榮譽和面子,。三,、在大匯演中,，他又挺身而出,，要求扮演人人都不適合也不愿意扮演的角色：禿頭。這三種變化,，實際上就是一個人成長的心理過程。這些人往往更善良,，更有集體感和榮譽感,，但在一般情況下，我們看不到這些,，因為他們是被忽略的、被歧視的,、被偏見左右著的人群,。

我們欣喜地看到，禿鶴最后為集體贏得了榮譽,。盡管這種榮譽是以犧牲自己換來的。禿鶴最怕別人看到看到他的禿頭,，而他自告奮勇承擔了這個他最不愿意承擔的角色,，內(nèi)心需要多大的勇氣,，需要做多大的犧牲，況且,，這是在大眾廣庭之下,，明目張膽地展示他的禿頭啊!

禿鶴是一個很棒的男孩，他成功的克服了自己心里上的恐懼,，幫助學校獲得了巨大的榮耀。我也為他的成長感到十分的高興,。

草房子 的讀書心得 草房子讀書后的感受體會篇四

曹__曾說過：美的力量絕不亞于思想的力量,，一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR,，只有一個東西是永不衰老的，那就是美,。而《草房子》的美,，就好比這句話。

那里有被水洗刷過的天空,、綠油油的稻草,、清新的空氣,、金色的草房子、美麗的白鴿,、小片夾雜著小花的草叢,、充滿歡聲笑語的油麻地小學、純潔無瑕的童年誰不想擁有呢?這一切我都曾有幻想過,，如果我也生活在那兒該有多快樂呀!美麗的景色，給人無限的暇想,，那是一種景色上美,。

如果說一個人的人生只有開心的童年，那還有什么意思呢?而且人不可能只有快樂的童年,，桑桑也以前痛苦過，他得過一種怪病,，去過大大小小的診所,、醫(yī)院,，喝過無數(shù)次苦藥和偏方，我擔心得流下了眼淚,，因為像桑桑這樣擁有完美童年的孩子,，以后的路還很長。溫幼菊老師也帶過桑桑去她的藥寮里,，為他重新干起煎藥，給予他活下去的鼓勵,。最終他頑強的生命力戰(zhàn)勝了病魔,。在那黑暗的幾個月里，他變得懂事了,，不再像以前那樣頑皮了。桑桑的堅強是一種勝利的美,。

給我最深印象的還是秦大奶奶奮不顧身地下去救喬喬,，差一點就獻出了自我的生命，這不就是我們正所尋找的雷鋒精神嗎?可是,，人算不如天算，秦大奶奶在一次拉就快要落水的學校里種的南瓜中,，滑入了水中,，被水淹死了。這次,，我悲哀得留下了眼淚，為秦大奶奶的雷鋒精神,，我想對秦大奶奶說：秦大奶奶,，好人有好報,，你一路走好。秦大奶奶的精神也是一種舍己救人的美,。

作者筆下的《草房子》是虛幻的,，但他卻在我身上蓋起了一個金光燦爛的草房子了。

草房子 的讀書心得 草房子讀書后的感受體會篇五

課文《孤獨之旅》節(jié)選自曹__的《草房子》,，主人公杜小康是個十來歲的少年，突遭家庭變故不得不輟學跟隨父親去蘆葦蕩放鴨,。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他,，同時也錘煉著他的身心,。一場暴風雨，更加速了他的成長,。小說寫出了人物在特定環(huán)境中的情感波瀾,，心理刻畫細致入微，大量的環(huán)境描寫也起到了很好的烘托作用,，富有韻味的語言營造了詩一般的氛圍。杜小康后來又有怎樣的經(jīng)歷呢?這個問題,，懸在我和孩子們的心尖尖上,。

藝晨說，她有這本書,，并看過,。幾天后，她將《草房子》遞到了我手上,。欣喜中，時間只需跨越兩天,，我便讀完了這本約三百頁的書,，創(chuàng)下了近幾年閱讀的新記錄。

《草房子》是一部講究品位的少年長篇小說,。

作品寫了男孩桑桑刻骨銘心,、終身難忘的六年小學生活,。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下,、撼動人心的故事:少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅,，殘疾男孩對尊嚴的執(zhí)著堅守,，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領悟,，大人們之間撲朔迷離又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里,。這六年,，是他接受人生啟蒙教育的六年,。

結構安排上，簡單中有變化,。全書共九章,，標題精煉，第一,、二、三,、六,、七章皆用兩個字的人名，如禿鶴、紙月,、細馬、白雀;第四,、五,、八,、九章用“艾地”“紅門”“藥療”這些與主人公秦大奶奶、杜小康,、溫幼菊命運息息相關的地方命名,?！鞍兹浮迸c“紅門”分別占了兩章，然而又不是連在一起的,。白雀與桑桑的班主任蔣一輪之間還會有怎樣的交集?成績第一名且當班長的杜小康因家庭變故中止學業(yè)后,，他的生活還會遭遇怎樣的波折?這些懸念像誘餌,，牽著已上鉤的讀者的鼻子被動地往前游。

語言活潑生動有趣,，如:“父親擦得很認真,，像一個想要讓顧客動心的銅匠在擦他的一件青銅器,。”“人們的視線仿佛聽到了一個口令,，齊刷刷地從桑桑身上移開,，轉而來看禿鶴，就把桑桑冷落了,。”“桑桑眼里的蔣一輪,，是由無數(shù)個好加起來的一個完美無缺的人,。”“桑桑抱著布包包,，猶如抱了一個沉重的悲哀。”像這樣的語言還有很多,，孩子們閱讀時一定會寫在摘抄本上,。

作品格調(diào)高雅,，由始至終充滿美感。敘述風格諧趣而又莊重,，整體結構獨特而又新穎,，設計情節(jié)曲折而又智慧。蕩漾于整部作品的悲憫情懷,，在人與人之間的關系日趨疏遠、情感日趨冷漠的當今世界中,，也顯得彌足珍貴,、格外感人。通篇敘述既明白曉暢,，又有一定的深度，是那種既讓孩子喜歡又可供成人閱讀的兒童文學作品,。

每個人都曾有過童年,，唯有那些頑皮搗蛋的故事讓人刻骨銘心,，成為銜在嘴里的談資。一旦走出來,，只能從別人的經(jīng)歷里重新拾起那份純凈與童真,，還會慶幸自己多么幸運!曹文軒的《草房子》里，就有值得我們永遠懷念的童年,。