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校本培訓(xùn)工作方案篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求,，進(jìn)取探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì),，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和生命活力,，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效,、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

2,、更新教育觀念,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、具有科研本事和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研本事的研究型教師,。

三、培訓(xùn)對(duì)象

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核,。

四,、培訓(xùn)學(xué)時(shí)

學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于45學(xué)時(shí)。

五,、培訓(xùn)資料

1,、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛(ài)”教育為主線,，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。以優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主,，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛(ài)崗敬來(lái),、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。

2,、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。重點(diǎn)以教研組為單位,，以課程改革為核心資料，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要資料,，搜集、整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí),、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個(gè)案研究的本事、教學(xué)設(shè)計(jì)的本事,、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的本事,、師生溝通的本事、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決本事等培訓(xùn),。異常是三年內(nèi)的新教師,，要加大培訓(xùn)的力度。

4,、教育科研培訓(xùn)

教育科研本事是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要資料,，要求教師逐步樹(shù)立教研、科研意識(shí),，圍繞新課程的實(shí)施,、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師教育科研工作的水平和本事,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要資料為辦公軟件,、課件制作方面的相關(guān)資料。

6,、青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn)

經(jīng)過(guò)比賽,、聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。

六,、工作安排：

三月份：

1,、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。

四月份：

l、分學(xué)科專題講座

2,、組織青年教師參加地縣進(jìn)修校賽課,。

3,、班主任培訓(xùn),。

五月份：

l、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，并撰寫體會(huì)文章,，組織交流。

2,、案例交流,。

3、校級(jí)培訓(xùn),。

六月份：

1,、組織教師觀摩拔尖人才展示課，并撰寫聽(tīng)后反思,。

2,、教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

3,、組織教師參加繼續(xù)教育考試,。

七月份：

1、繼續(xù)教育考核,。

2,、資料整理

校本培訓(xùn)工作方案篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有必須教科研本事,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊(cè)》的精神為指導(dǎo)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，深入貫徹落實(shí)市“中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定”的文件精神,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二、工作目標(biāo)：

1,、樹(shù)立新的教學(xué)觀念,。經(jīng)過(guò)校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制,，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性,，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念,，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新本事,。

2,、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)市教育局編寫的《教育教學(xué)管理手冊(cè)》，培養(yǎng)教師的規(guī)范意識(shí),，讓全體教師在規(guī)范中構(gòu)成特色,，在規(guī)范中提升質(zhì)量，在規(guī)范中推進(jìn)課改,。

3,、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)力爭(zhēng)使全體教師能夠使用好電子白板,，利用并有效整合好優(yōu)課和班班通的教學(xué)資源,，能夠充分利用電子白板，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題,，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律,，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展，提升教師的教學(xué)反思本事,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

5,、狠抓新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教學(xué)技能,。從而推動(dòng)新課改的有效實(shí)施,。

6、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

三,、主要工作及措施：

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,，一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一職責(zé)人,，把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并經(jīng)過(guò)管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平,。

2、把握“兩個(gè)重點(diǎn)”,，即“研與訓(xùn)”,、“教與學(xué)”。把比教學(xué)活動(dòng)與校本教研制度建設(shè),、教師專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái),，要在“比”中“研”、“比”中“訓(xùn)”,，要在團(tuán)體備課,、深度說(shuō)課,、常態(tài)講課、集中觀課,、反思議課,、評(píng)課上深入探討、深入研究,，要努力促進(jìn)自我學(xué)知識(shí),、練硬功、強(qiáng)素質(zhì),，夯實(shí)教學(xué)基本功,，不搞形式，不玩“花架子”,。要經(jīng)過(guò)“比教學(xué)”活動(dòng),，貫徹“自主、合作,、探究”的新課程理念,，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,，進(jìn)取建設(shè)高效課堂,。

3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可經(jīng)過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益。

4,、努力提高校本培訓(xùn)的效率,。學(xué)校嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，根據(jù)校內(nèi)教研活動(dòng)安排表,，每位青年教師每學(xué)期在校內(nèi)至少上一節(jié)研究課,，骨干教師上一節(jié)示范課，,。學(xué)校鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課,，采取老青結(jié)合,，平行班結(jié)合的形式，互相聽(tīng)課,，評(píng)課,，并要有記錄，每周不得少于1節(jié),，教導(dǎo)處定期檢查,。組織青年教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽活動(dòng)。此項(xiàng)工作由教導(dǎo)處督促,、引導(dǎo),，安排專人考勤考績(jī)。學(xué)校繼續(xù)抓好青年教師培訓(xùn)工作,，自我學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)形式,，定期檢查讀書筆記，查數(shù)量,，查質(zhì)量,。

5、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)資料同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)資料和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開(kāi)展20__版新課程標(biāo)培訓(xùn),、電子白板和優(yōu)課應(yīng)用相關(guān)技能培訓(xùn)、市教育局編寫《教育教學(xué)管理指導(dǎo)手冊(cè)》培訓(xùn);有效教學(xué)培訓(xùn);發(fā)展與創(chuàng)新課題理論培訓(xùn),，觀看名師授課實(shí)錄,。

6、逐步規(guī)范學(xué)校的校本培訓(xùn)制度,，不斷提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,，推行校本培訓(xùn)“一把手”工程，經(jīng)過(guò)進(jìn)行教師“弱項(xiàng)分析”,，進(jìn)行教師“弱項(xiàng)”的查缺補(bǔ)漏,，做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”,、“樹(shù)骨干,、推典型”,，以點(diǎn)帶面,，不斷提升教師的專業(yè)化發(fā)展。

7,、立足“校本”,，狠抓“教研”，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制,，師訓(xùn),、教研真正結(jié)合課堂,，真正指導(dǎo)幫忙教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問(wèn)題”，經(jīng)過(guò)教師反思,、學(xué)習(xí),、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

四,、具體工作安排：

x月份

1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,。

2,、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置校本培訓(xùn)有關(guān)工作,。

3,、修改完善各教研組教研工作計(jì)劃。

4,、領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課,，檢查教學(xué)常規(guī)。

5,、集中研討培訓(xùn)：《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊(cè)》作業(yè)部分,。

x月份

1、有效教學(xué)的理論學(xué)習(xí),。

2,、觀看名師授課實(shí)錄。

3,、“課內(nèi)比教學(xué)”系列活動(dòng),。

4、基于優(yōu)課,、電子白板在教學(xué)中應(yīng)用整合教學(xué)研討活動(dòng),。

5、數(shù)學(xué)課堂與科學(xué)課堂有效教學(xué)研討活動(dòng),。

6,、了解青年教師教學(xué)本事提高度匯報(bào)課活動(dòng)。

7,、新課標(biāo)解讀：20__版新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。

8、檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情景

x月份

1,、交互式電子白板在課堂教學(xué)中的有效實(shí)用實(shí)例,。

2、有效教學(xué)觀摩研討。

3,、觀看名師授課實(shí)錄,。

4、課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),。

5,、指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)本事提高匯報(bào)課活動(dòng)。

6,、檢查教師自學(xué)筆記,。

x月份

1、了解新教師課堂教學(xué)本事的匯報(bào)課活動(dòng),。

2,、低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)有效性探討。

3,、課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),。

4、觀看名師授課實(shí)錄,。

5,、優(yōu)課應(yīng)用培訓(xùn)。

6,、檢查教師自學(xué)筆記,。

x月份

1、期末復(fù)習(xí)研討,。

2,、讀書筆記評(píng)比。

3,、論文教案交流評(píng)比活動(dòng),。

4、課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

5,、校本培訓(xùn)工作總結(jié)

校本培訓(xùn)工作方案篇三

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

堅(jiān)持以校本教研為基礎(chǔ)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口,，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，充分發(fā)揮各教研組的作用,，重點(diǎn)解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,、真實(shí)的問(wèn)題和實(shí)際的問(wèn)題。建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有必須教科研本事,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二、主要資料和基本形

(一)主要資料

1,、加強(qiáng)專業(yè)精神的培訓(xùn),。堅(jiān)持做好師德培訓(xùn)，利用暑期師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng),，集中開(kāi)展師德師風(fēng)教育,。每學(xué)期評(píng)選表彰一批校級(jí)先進(jìn)教師，組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流,，發(fā)揮榜樣示范作用,。

2、扎實(shí)開(kāi)展全員讀書活動(dòng),。創(chuàng)造讀書條件,，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購(gòu)置必須數(shù)量的書籍供教師閱讀，每位教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，征訂一本教育教學(xué)雜志,。每學(xué)年規(guī)定讀一本教育教學(xué)理論著作，撰寫至少1篇讀書心得,。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理念和本事培訓(xùn)。在學(xué)校和學(xué)科組,、班主任層面及時(shí)組織開(kāi)展教育科研,、德育、心理健康,、信息技術(shù)等方面的專題培訓(xùn),。

4、教育科研本事培訓(xùn),。有效開(kāi)展與學(xué)校工作實(shí)際緊密聯(lián)系的課題研究,。倡導(dǎo)各教研組確定研討主題，加強(qiáng)教研組建設(shè),，同時(shí)讓教師們?cè)谘芯窟^(guò)程中,，學(xué)習(xí)理論、更新觀念,、矯正行為,、促進(jìn)發(fā)展,。

(二)基本形式

1、校際培訓(xùn)：學(xué)校經(jīng)過(guò)調(diào)查了解,，根據(jù)教師普遍性需要,，組織開(kāi)展全校性的校本培訓(xùn)活動(dòng)。組織校際聯(lián)誼教研,，加強(qiáng)校際溝通交流,。

2、教研組培訓(xùn)：根據(jù)教研組特點(diǎn),，開(kāi)展與各教研組專業(yè)緊密關(guān)聯(lián)的培訓(xùn)資料,。

3、自我培訓(xùn)：教師制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，為自我設(shè)計(jì)個(gè)性化的培訓(xùn)方案,。

三、保障措施和預(yù)期效果

保障措施：

1,、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教科室和教務(wù)處負(fù)責(zé)具體工作。學(xué)校經(jīng)過(guò)專題研究,，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，修訂完善相應(yīng)的管理制度。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的宣傳工作,。

3、供給各種培訓(xùn)渠道,，落實(shí)各項(xiàng)措施,，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作有考勤,、記錄,、考核，檔案齊全,，能及時(shí)認(rèn)真做好校本培訓(xùn)的總結(jié)改善工作,。

4、總務(wù)處為校本培訓(xùn)作好后勤保障工作,。保障必要的經(jīng)費(fèi),、圖書、設(shè)施保證校本培訓(xùn)的開(kāi)展,。

預(yù)期效果：

能有效提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的本事和水平,，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。努力創(chuàng)新,，構(gòu)成自我的特色,，確保教師參與率高，培訓(xùn)質(zhì)量高,，整體素質(zhì)提高,，骨干教師成長(zhǎng)快。

校本培訓(xùn)工作方案篇四

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》,，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式,、方法,，堅(jiān)持注重實(shí)效，立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，特制定我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

面向全體教師,，以師德為首,，以教育科研、教育現(xiàn)代培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，經(jīng)過(guò)實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,，樹(shù)立正確的教育觀念,，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，在實(shí)施新課程中,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)本事,、實(shí)踐創(chuàng)新本事和教育教學(xué)科研本事，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的本事和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,，成為覺(jué)悟高、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、本事強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三,、培訓(xùn)的主要資料

以師德教育為突破口,，建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，著重是現(xiàn)代教師特殊本事和素質(zhì)的提高,，如人際關(guān)系與交流,、溝通、表達(dá)本事,，解決問(wèn)題,、教研實(shí)踐、創(chuàng)新本事等,。

1,、以教師專業(yè)化，教師職業(yè)道德規(guī)范為主要資料,，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn),，開(kāi)展教師思想和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng),、教師形象去感染學(xué)生,，潛移默化，培養(yǎng)思想健康,、行為規(guī)范的一代新人,。開(kāi)展“四比”活動(dòng)：比師德、比作風(fēng),、比敬業(yè),、比奉獻(xiàn)，樹(shù)立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神,、刻苦鉆研的科學(xué)精神,、愛(ài)生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神,，淡泊名利的奉獻(xiàn)精神,。

2、教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求,，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),，使所有的教師都較有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。

3,、教育教學(xué)本事培訓(xùn)

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求,，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，把課堂作為主要陣地,，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率,。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用,，提高教學(xué)技能。要進(jìn)取引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐,、研究,、反思,、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集,、處理,、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。

4,、教育科研本事的培訓(xùn)

要加大教育科研培訓(xùn)的力度,，以學(xué)校課題研究或個(gè)人課題為載體，開(kāi)展教育科研,，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題,、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái),，在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。

四,、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我提高為主，教研培訓(xùn),、團(tuán)體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式,，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際,，培訓(xùn)和提高教師的水平,。擬采用聽(tīng),、說(shuō)、看,、思,、做、寫等形式開(kāi)展培訓(xùn)工作,。

1,、指導(dǎo)提高式

聘請(qǐng)教育專家、教授,、教研員,、校內(nèi)外名教師，如學(xué)科帶頭人,、骨干教師等,，圍繞教育、教學(xué),、教改,、教研等問(wèn)題進(jìn)行專題講座或報(bào)告，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作,。安排計(jì)算機(jī)專任教師對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),。

2、師徒互進(jìn)式

將優(yōu)秀教師,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人與青年教師、新教師結(jié)成師徒對(duì)子,，每學(xué)期落實(shí)帶徒計(jì)劃和師徒雙方職責(zé),。徒弟在師傅的指導(dǎo)下得到較快的提高和成長(zhǎng)。師徒之間要互相學(xué)習(xí),、互相幫忙,，共同提高，共同發(fā)展,。

3,、專題討論、研究式

圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的,、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,，學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題,，組織研究,，教師們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高認(rèn)識(shí),，使教師個(gè)體和教師群體水平都得到提高。

4,、“骨干”輻射式

學(xué)校要為骨干教師供給發(fā)展的平臺(tái),，使一大批師德好、本事強(qiáng),、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出,。學(xué)校要對(duì)骨干教師給任務(wù)、壓擔(dān)子,、搭臺(tái)子,，要對(duì)骨干教師實(shí)行“優(yōu)培、重用,、厚待”的政策,。要求他們帶好一個(gè)徒弟，振興所在學(xué)科,，影響整個(gè)學(xué)校,。

5、開(kāi)展“三課”式

各科組要開(kāi)展過(guò)關(guān)課,、研究課,、示范課等活動(dòng)，使各個(gè)層次的教師在說(shuō)課,、上課、評(píng)課的活動(dòng)中得到提高,。要求新教師上好過(guò)關(guān)課,，有研究課題的教師上好研究課，骨干教師上好示范課,。

6,、以“寫”促進(jìn)式

要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教務(wù)處。經(jīng)過(guò)撰寫案例,、論文,、經(jīng)驗(yàn)、心得,、反思等,，使眾多教師既能說(shuō)又能寫。鼓勵(lì)教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章,，學(xué)校將按有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)條例兌現(xiàn),。

五、培訓(xùn)的實(shí)施

堅(jiān)持以校本為原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本,，立足自我的人和物，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,。堅(jiān)持以人為本的原則，從教師的實(shí)際出發(fā),，幫忙各層次的教師確定自我的發(fā)展目標(biāo),，使他們都得到發(fā)展和提高。使青年教師“一年入好門,，站穩(wěn)講臺(tái);三年成型,，成為骨干;五年成才，能挑大梁”,。骨干教師的培訓(xùn)是學(xué)校工作的重點(diǎn)和核心,，要本著選好對(duì)象、培訓(xùn)骨干,、講究實(shí)效的原則,，采用集中培訓(xùn)、外出交流,、訪問(wèn),，師徒結(jié)對(duì)等多種形式培訓(xùn)骨干教師，提高其全面素質(zhì),，使更多的骨干教師早日成“家”,。

六、組織與保障

我校教師校本培訓(xùn)的工作由“校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo),，教務(wù)處專管,，各科組、備課組實(shí)施”的管理體系,。完善制度,，加強(qiáng)檢查。保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入,，為教師校本培訓(xùn)供給必要的物質(zhì)條件,，如圖書、音像資料,、設(shè)備設(shè)施等,。每學(xué)期召開(kāi)教師校本培訓(xùn)工作會(huì)議，研究工作中所出現(xiàn)的問(wèn)題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，保證該工作的順利開(kāi)展并卓有成效,。

校本培訓(xùn)工作方案篇五

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校藝術(shù)教研工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，聯(lián)系學(xué)校素質(zhì)教育整體規(guī)劃,，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，繼續(xù)加大藝術(shù)課程改革力度,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以提高藝術(shù)教育的科學(xué)性作為新的增長(zhǎng)點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為歸宿,，不斷構(gòu)成民主、開(kāi)放,、高效的教研機(jī)制,，建設(shè)和諧學(xué)校。

二,、主要工作目標(biāo)

1,、抓好學(xué)科組建設(shè)。努力使藝術(shù)學(xué)科的教研活動(dòng)規(guī)范化,。盡可能地按照計(jì)劃把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,。

2、認(rèn)真開(kāi)展好藝術(shù)組教研活動(dòng),，以活動(dòng)促教學(xué),，以交流促發(fā)展。

3,、搞好藝術(shù)組校本培訓(xùn)活動(dòng),，力圖從各方面著手，全面提高各學(xué)科教師的教育教學(xué)水平,。

4,、進(jìn)取配合學(xué)校教研室，開(kāi)展好藝術(shù)新課程研討活動(dòng),。

三、主要工作：

進(jìn)取開(kāi)展教研活動(dòng),，鉆研教材,，繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深入研究和探索課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效果,。

1、課堂教學(xué)

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿。在藝術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)藝術(shù)課程的實(shí)踐性與體驗(yàn)性，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自我表現(xiàn)的舞臺(tái),。此刻對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。這學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校教研組活動(dòng)，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處安排了“一課三上,，三課一評(píng)”活動(dòng),，嚴(yán)格按照計(jì)劃，落實(shí)調(diào)研工作,，及時(shí)組織教師探討,、交流，開(kāi)展教研組活動(dòng),。

(1)有效備課

備課必須課時(shí)齊全,，資料詳實(shí)，格式規(guī)范,。要異常強(qiáng)化“六有”：有教學(xué)目標(biāo),，有教學(xué)重難點(diǎn)，有教學(xué)準(zhǔn)備,，有板書設(shè)計(jì),，有課堂生成，有教后記,。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理,，并有必須的創(chuàng)新性，課堂生成和教后記力戒形式主義,，杜絕不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生,。加強(qiáng)對(duì)教師備課情景的檢查，每月不定期的抽查一次,，改變以往重檢查少指導(dǎo)的方式,，每次檢查都有文字記載，并及時(shí)將檢查情景反饋給教師,。

(2)有效上課

教師上課,，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí),，教師要真正做到教學(xué)態(tài)度親切,，教學(xué)方法恰當(dāng),，教學(xué)過(guò)程機(jī)智，教學(xué)效果明顯,。努力做到“三要”,、“二互”，即目標(biāo)要明確,、容量要飽滿,，重點(diǎn)要突出;師生互動(dòng)，課內(nèi)外互延,。本學(xué)期組內(nèi)每個(gè)教師至少開(kāi)設(shè)一次公開(kāi)課,。

2、教育科研

(1)進(jìn)取撰寫教學(xué)案例與教學(xué)隨筆,，將在藝術(shù)教學(xué)中的自我的反思,、體會(huì)整理成文。組織藝術(shù)教師進(jìn)取參加各級(jí)教育機(jī)構(gòu)的論文評(píng)選,，進(jìn)取向教育類雜志投稿,。

(2)進(jìn)取參加學(xué)校科研處的交流活動(dòng),，本學(xué)期教師交流的主題為：“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”,，主要圍繞學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備,、課堂參與,、主動(dòng)質(zhì)疑、傾聽(tīng)發(fā)言,、有序操作,、合作交流、閱讀教材,、認(rèn)真作業(yè),、自主檢查、課后作業(yè),、課余讀書等進(jìn)行準(zhǔn)備,，交流資料要具體，結(jié)合具體的教學(xué)資料,、學(xué)科特點(diǎn)談具體的操作方法,，能夠進(jìn)行適度的提煉總結(jié)。切忌泛泛而談,，要把自我實(shí)際怎樣做的說(shuō)清楚，能夠?qū)懗删唧w的案例,。輪到交流準(zhǔn)備的教師要在上一周的周三前將交流稿發(fā)給科研處吳穎教師,，經(jīng)審核經(jīng)過(guò)的稿件在教師例會(huì)上作交流,，并在月考核中加分。

3,、興趣小組

組織學(xué)生參加自我喜歡的社團(tuán)活動(dòng),，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平和表演技能，經(jīng)過(guò)社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng),。