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校本培訓(xùn)工作計(jì)劃五篇 校本培訓(xùn)安排篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神,，按照地區(qū)教育局和縣教育局的統(tǒng)一要求，進(jìn)取探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地,、校長為培訓(xùn)第一職責(zé)人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資料,、培訓(xùn)模式的校本化,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、建立主動參與、開放高效,、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系,，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

2、更新教育觀念,，努力建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力,、具有科研本事和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有必須教科研本事的研究型教師,。

三,、培訓(xùn)對象

所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。

四,、培訓(xùn)學(xué)時

學(xué)期總培訓(xùn)學(xué)時不少于45學(xué)時,。

五、培訓(xùn)資料

1,、師德培訓(xùn)

以鄧小平“三個面向”教育思想為指導(dǎo),，以“三愛”教育為主線，對教師進(jìn)行政治思想教育,、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì),。建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。以優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,，同時結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思,，提高教師愛崗敬來,、樂于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì),。

2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位,，以課程改革為核心資料,，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要資料,，搜集,、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí),、研討交流,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3,、教育教學(xué)技能培訓(xùn)

在全體教師中開展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn),，包括個案研究的本事、教學(xué)設(shè)計(jì)的本事,、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評價的本事,、師生溝通的本事、問題反思與問題解決本事等培訓(xùn),。異常是三年內(nèi)的新教師,，要加大培訓(xùn)的力度。

4,、教育科研培訓(xùn)

教育科研本事是校本培訓(xùn)的一個重要資料,，要求教師逐步樹立教研、科研意識,，圍繞新課程的實(shí)施,、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),，以逐步提高教師教育科研工作的水平和本事,。

5、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓(xùn)

經(jīng)過培訓(xùn),，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),。主要資料為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)資料,。

6,、青年教師的專項(xiàng)培訓(xùn)

經(jīng)過比賽,、聽課、師徒結(jié)對等形式,，促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)技能和水平的提高,。培訓(xùn)人員為近三年參加工作的年輕教師。

六,、工作安排：

三月份：

1,、教師信息技術(shù)培訓(xùn)活動。

2,、師徒結(jié)對活動,。

四月份：

l、分學(xué)科專題講座

2,、組織青年教師參加地縣進(jìn)修校賽課,。

3、班主任培訓(xùn),。

五月份：

l,、師德培訓(xùn)：學(xué)習(xí)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，并撰寫體會文章,，組織交流,。

2、案例交流,。

3,、校級培訓(xùn)。

六月份：

1,、組織教師觀摩拔尖人才展示課,，并撰寫聽后反思。

2,、教師教學(xué)設(shè)計(jì)評比,。

3、組織教師參加繼續(xù)教育考試,。

七月份：

1,、繼續(xù)教育考核。

2,、資料整理

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃五篇 校本培訓(xùn)安排篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有必須教科研本事,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊》的精神為指導(dǎo),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，深入貫徹落實(shí)市“中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定”的文件精神,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二,、工作目標(biāo)：

1、樹立新的教學(xué)觀念,。經(jīng)過校本培訓(xùn),，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動的實(shí)效性,，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新本事。

2,、經(jīng)過學(xué)習(xí)市教育局編寫的《教育教學(xué)管理手冊》,，培養(yǎng)教師的規(guī)范意識，讓全體教師在規(guī)范中構(gòu)成特色,，在規(guī)范中提升質(zhì)量，在規(guī)范中推進(jìn)課改,。

3,、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)力爭使全體教師能夠使用好電子白板,，利用并有效整合好優(yōu)課和班班通的教學(xué)資源,，能夠充分利用電子白板，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問題,，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，探索教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,，提升教師的教學(xué)反思本事,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

5,、狠抓新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教學(xué)技能,。從而推動新課改的有效實(shí)施,。

6、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

三,、主要工作及措施：

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理,，一是校級決策層，校長是第一職責(zé)人,，把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并經(jīng)過管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平,。

2,、把握“兩個重點(diǎn)”，即“研與訓(xùn)”,、“教與學(xué)”,。把比教學(xué)活動與校本教研制度建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來,，要在“比”中“研”,、“比”中“訓(xùn)”，要在團(tuán)體備課,、深度說課,、常態(tài)講課、集中觀課,、反思議課,、評課上深入探討、深入研究,，要努力促進(jìn)自我學(xué)知識,、練硬功,、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功,，不搞形式,，不玩“花架子”。要經(jīng)過“比教學(xué)”活動,，貫徹“自主,、合作、探究”的新課程理念,，面向全體學(xué)生,，引導(dǎo)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，進(jìn)取建設(shè)高效課堂,。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可經(jīng)過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

4、努力提高校本培訓(xùn)的效率,。學(xué)校嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，根據(jù)校內(nèi)教研活動安排表,，每位青年教師每學(xué)期在校內(nèi)至少上一節(jié)研究課,，骨干教師上一節(jié)示范課，,。學(xué)校鼓勵教師互相聽課,，采取老青結(jié)合，平行班結(jié)合的形式,，互相聽課,，評課，并要有記錄,，每周不得少于1節(jié),，教導(dǎo)處定期檢查,。組織青年教師進(jìn)行基本功競賽活動。此項(xiàng)工作由教導(dǎo)處督促,、引導(dǎo),，安排專人考勤考績。學(xué)校繼續(xù)抓好青年教師培訓(xùn)工作,，自我學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)形式,，定期檢查讀書筆記，查數(shù)量,，查質(zhì)量,。

5、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)資料同時結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)資料和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展20__版新課程標(biāo)培訓(xùn),、電子白板和優(yōu)課應(yīng)用相關(guān)技能培訓(xùn)、市教育局編寫《教育教學(xué)管理指導(dǎo)手冊》培訓(xùn);有效教學(xué)培訓(xùn);發(fā)展與創(chuàng)新課題理論培訓(xùn),，觀看名師授課實(shí)錄,。

6、逐步規(guī)范學(xué)校的校本培訓(xùn)制度,，不斷提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,，推行校本培訓(xùn)“一把手”工程，經(jīng)過進(jìn)行教師“弱項(xiàng)分析”,，進(jìn)行教師“弱項(xiàng)”的查缺補(bǔ)漏,，做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”,、“樹骨干,、推典型”，以點(diǎn)帶面,，不斷提升教師的專業(yè)化發(fā)展,。

7、立足“校本”,，狠抓“教研”,，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制，師訓(xùn),、教研真正結(jié)合課堂,，真正指導(dǎo)幫忙教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問題”，經(jīng)過教師反思,、學(xué)習(xí),、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四,、具體工作安排：

x月份

1,、制定學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。

2,、召開教研組長會議,，布置校本培訓(xùn)有關(guān)工作。

3,、修改完善各教研組教研工作計(jì)劃,。

4、領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,，檢查教學(xué)常規(guī),。

5、集中研討培訓(xùn)：《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊》作業(yè)部分,。

x月份

1,、有效教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

2,、觀看名師授課實(shí)錄,。

3、“課內(nèi)比教學(xué)”系列活動,。

4,、基于優(yōu)課、電子白板在教學(xué)中應(yīng)用整合教學(xué)研討活動,。

5,、數(shù)學(xué)課堂與科學(xué)課堂有效教學(xué)研討活動。

6,、了解青年教師教學(xué)本事提高度匯報(bào)課活動,。

7、新課標(biāo)解讀：20__版新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。

8,、檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情景

x月份

1、交互式電子白板在課堂教學(xué)中的有效實(shí)用實(shí)例,。

2,、有效教學(xué)觀摩研討。

3,、觀看名師授課實(shí)錄。

4,、課內(nèi)比教學(xué)活動,。

5、指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)本事提高匯報(bào)課活動。

6,、檢查教師自學(xué)筆記,。

x月份

1、了解新教師課堂教學(xué)本事的匯報(bào)課活動,。

2,、低年級語文教學(xué)有效性探討。

3,、課內(nèi)比教學(xué)活動,。

4、觀看名師授課實(shí)錄,。

5,、優(yōu)課應(yīng)用培訓(xùn)。

6,、檢查教師自學(xué)筆記,。

x月份

1、期末復(fù)習(xí)研討,。

2,、讀書筆記評比。

3,、論文教案交流評比活動,。

4、課內(nèi)比教學(xué)活動總結(jié)

5,、校本培訓(xùn)工作總結(jié)

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃五篇 校本培訓(xùn)安排篇三

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點(diǎn)

堅(jiān)持以校本教研為基礎(chǔ)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)為突破口,，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，充分發(fā)揮各教研組的作用,，重點(diǎn)解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題,、真實(shí)的問題和實(shí)際的問題。建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有必須教科研本事,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

二、主要資料和基本形

(一)主要資料

1、加強(qiáng)專業(yè)精神的培訓(xùn),。堅(jiān)持做好師德培訓(xùn),，利用暑期師德教育學(xué)習(xí)活動，集中開展師德師風(fēng)教育,。每學(xué)期評選表彰一批校級先進(jìn)教師,，組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)揮榜樣示范作用,。

2,、扎實(shí)開展全員讀書活動。創(chuàng)造讀書條件,，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)購置必須數(shù)量的書籍供教師閱讀,，每位教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，征訂一本教育教學(xué)雜志,。每學(xué)年規(guī)定讀一本教育教學(xué)理論著作,，撰寫至少1篇讀書心得。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理念和本事培訓(xùn),。在學(xué)校和學(xué)科組、班主任層面及時組織開展教育科研,、德育,、心理健康、信息技術(shù)等方面的專題培訓(xùn),。

4,、教育科研本事培訓(xùn)。有效開展與學(xué)校工作實(shí)際緊密聯(lián)系的課題研究,。倡導(dǎo)各教研組確定研討主題,，加強(qiáng)教研組建設(shè)，同時讓教師們在研究過程中,，學(xué)習(xí)理論,、更新觀念、矯正行為,、促進(jìn)發(fā)展,。

(二)基本形式

1、校際培訓(xùn)：學(xué)校經(jīng)過調(diào)查了解,，根據(jù)教師普遍性需要,，組織開展全校性的校本培訓(xùn)活動。組織校際聯(lián)誼教研,，加強(qiáng)校際溝通交流,。

2,、教研組培訓(xùn)：根據(jù)教研組特點(diǎn)，開展與各教研組專業(yè)緊密關(guān)聯(lián)的培訓(xùn)資料,。

3、自我培訓(xùn)：教師制定個人發(fā)展計(jì)劃,，為自我設(shè)計(jì)個性化的培訓(xùn)方案,。

三、保障措施和預(yù)期效果

保障措施：

1,、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，教科室和教務(wù)處負(fù)責(zé)具體工作。學(xué)校經(jīng)過專題研究,，制定切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，修訂完善相應(yīng)的管理制度。

2,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的宣傳工作,。

3、供給各種培訓(xùn)渠道,，落實(shí)各項(xiàng)措施,，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動。校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作有考勤,、記錄,、考核，檔案齊全,，能及時認(rèn)真做好校本培訓(xùn)的總結(jié)改善工作,。

4、總務(wù)處為校本培訓(xùn)作好后勤保障工作,。保障必要的經(jīng)費(fèi),、圖書、設(shè)施保證校本培訓(xùn)的開展,。

預(yù)期效果：

能有效提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的本事和水平,，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。努力創(chuàng)新,，構(gòu)成自我的特色，確保教師參與率高,，培訓(xùn)質(zhì)量高,，整體素質(zhì)提高，骨干教師成長快,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃五篇 校本培訓(xùn)安排篇四

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校藝術(shù)教研工作,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)校素質(zhì)教育整體規(guī)劃,，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，繼續(xù)加大藝術(shù)課程改革力度，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，以提高藝術(shù)教育的科學(xué)性作為新的增長點(diǎn),，以發(fā)展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為歸宿,，不斷構(gòu)成民主,、開放、高效的教研機(jī)制,，建設(shè)和諧學(xué)校,。

二,、主要工作目標(biāo)

1,、抓好學(xué)科組建設(shè)。努力使藝術(shù)學(xué)科的教研活動規(guī)范化,。盡可能地按照計(jì)劃把各項(xiàng)活動落到實(shí)處。

2,、認(rèn)真開展好藝術(shù)組教研活動,，以活動促教學(xué)，以交流促發(fā)展,。

3,、搞好藝術(shù)組校本培訓(xùn)活動，力圖從各方面著手,，全面提高各學(xué)科教師的教育教學(xué)水平,。

4,、進(jìn)取配合學(xué)校教研室,，開展好藝術(shù)新課程研討活動,。

三、主要工作：

進(jìn)取開展教研活動,，鉆研教材,，繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深入研究和探索課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效果。

1,、課堂教學(xué)

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿,。在藝術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)藝術(shù)課程的實(shí)踐性與體驗(yàn)性，為學(xué)生營造一個自我表現(xiàn)的舞臺,。此刻對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。這學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校教研組活動，嚴(yán)格按照教導(dǎo)處安排了“一課三上,，三課一評”活動，嚴(yán)格按照計(jì)劃,，落實(shí)調(diào)研工作,，及時組織教師探討,、交流,，開展教研組活動。

(1)有效備課

備課必須課時齊全,，資料詳實(shí)，格式規(guī)范,。要異常強(qiáng)化“六有”：有教學(xué)目標(biāo)，有教學(xué)重難點(diǎn),，有教學(xué)準(zhǔn)備,，有板書設(shè)計(jì),，有課堂生成，有教后記,。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，并有必須的創(chuàng)新性,，課堂生成和教后記力戒形式主義，杜絕不備課就上課的現(xiàn)象發(fā)生,。加強(qiáng)對教師備課情景的檢查,，每月不定期的抽查一次,，改變以往重檢查少指導(dǎo)的方式,，每次檢查都有文字記載，并及時將檢查情景反饋給教師,。

(2)有效上課

教師上課,，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識,、質(zhì)量意識和效益意識，教師要真正做到教學(xué)態(tài)度親切,，教學(xué)方法恰當(dāng),，教學(xué)過程機(jī)智，教學(xué)效果明顯,。努力做到“三要”,、“二互”，即目標(biāo)要明確,、容量要飽滿,，重點(diǎn)要突出;師生互動，課內(nèi)外互延,。本學(xué)期組內(nèi)每個教師至少開設(shè)一次公開課,。

2、教育科研

(1)進(jìn)取撰寫教學(xué)案例與教學(xué)隨筆，將在藝術(shù)教學(xué)中的自我的反思,、體會整理成文。組織藝術(shù)教師進(jìn)取參加各級教育機(jī)構(gòu)的論文評選,，進(jìn)取向教育類雜志投稿,。

(2)進(jìn)取參加學(xué)校科研處的交流活動，本學(xué)期教師交流的主題為：“學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”,，主要圍繞學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備,、課堂參與,、主動質(zhì)疑、傾聽發(fā)言,、有序操作,、合作交流、閱讀教材,、認(rèn)真作業(yè),、自主檢查、課后作業(yè),、課余讀書等進(jìn)行準(zhǔn)備,，交流資料要具體,，結(jié)合具體的教學(xué)資料,、學(xué)科特點(diǎn)談具體的操作方法，能夠進(jìn)行適度的提煉總結(jié),。切忌泛泛而談,，要把自我實(shí)際怎樣做的說清楚，能夠?qū)懗删唧w的案例,。輪到交流準(zhǔn)備的教師要在上一周的周三前將交流稿發(fā)給科研處吳穎教師,，經(jīng)審核經(jīng)過的稿件在教師例會上作交流，并在月考核中加分,。

3,、興趣小組

組織學(xué)生參加自我喜歡的社團(tuán)活動，提高學(xué)生藝術(shù)欣賞水平和表演技能,，經(jīng)過社團(tuán)活動培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長,。

校本培訓(xùn)工作計(jì)劃五篇 校本培訓(xùn)安排篇五

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式,、方法,，堅(jiān)持注重實(shí)效，立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，營造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，特制定我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

面向全體教師,，以師德為首,，以教育科研、教育現(xiàn)代培訓(xùn)和青年教師培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高全體教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,，經(jīng)過實(shí)施校本培訓(xùn)，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,，樹立正確的教育觀念,，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的結(jié)合，在實(shí)施新課程中,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢,，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次,，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)本事,、實(shí)踐創(chuàng)新本事和教育教學(xué)科研本事，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的本事和水平,，適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要,，成為覺悟高、觀念新,、業(yè)務(wù)精,、本事強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者,。

三,、培訓(xùn)的主要資料

以師德教育為突破口，建立由學(xué)科知識和教育教學(xué)理論為主的條件性知識和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系,，著重是現(xiàn)代教師特殊本事和素質(zhì)的提高,，如人際關(guān)系與交流、溝通,、表達(dá)本事,，解決問題,、教研實(shí)踐、創(chuàng)新本事等,。

1,、以教師專業(yè)化，教師職業(yè)道德規(guī)范為主要資料,，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn),，開展教師思想和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì),，依法施教，以自身良好的師德師風(fēng),、教師形象去感染學(xué)生,，潛移默化，培養(yǎng)思想健康,、行為規(guī)范的一代新人,。開展“四比”活動：比師德、比作風(fēng),、比敬業(yè),、比奉獻(xiàn)，樹立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神,、刻苦鉆研的科學(xué)精神,、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神,，淡泊名利的奉獻(xiàn)精神,。

2、教育教學(xué)理論和專業(yè)知識培訓(xùn)

根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn),、要求,，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論,，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固,、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識，使所有的教師都較有扎實(shí)的專業(yè)知識,，更好的完成教育教學(xué)任務(wù),。

3、教育教學(xué)本事培訓(xùn)

根據(jù)教師職業(yè)和專業(yè)基本功要求,，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn),，把課堂作為主要陣地，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率,。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)和運(yùn)用，提高教學(xué)技能,。要進(jìn)取引導(dǎo)教師,，運(yùn)用教育教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、研究,、反思,、總結(jié)，對教育信息進(jìn)行收集,、處理,、共享，使教師的教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性,、示范性,、參與性和有效性。

4,、教育科研本事的培訓(xùn)

要加大教育科研培訓(xùn)的力度,，以學(xué)校課題研究或個人課題為載體，開展教育科研,，進(jìn)行基本理論及方法的培訓(xùn),，為教師課題研究服務(wù)，把教育科研和課題,、日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來,，在實(shí)踐中逐步提高教師的教育科研的素質(zhì)。

四,、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn),、自我提高為主，教研培訓(xùn),、團(tuán)體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式,，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際,，培訓(xùn)和提高教師的水平,。擬采用聽、說,、看,、思、做,、寫等形式開展培訓(xùn)工作,。

1,、指導(dǎo)提高式

聘請教育專家、教授,、教研員,、校內(nèi)外名教師，如學(xué)科帶頭人,、骨干教師等,，圍繞教育、教學(xué),、教改,、教研等問題進(jìn)行專題講座或報(bào)告，推動學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作,。安排計(jì)算機(jī)專任教師對教師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn),。

2、師徒互進(jìn)式

將優(yōu)秀教師,、骨干教師,、學(xué)科帶頭人與青年教師、新教師結(jié)成師徒對子,，每學(xué)期落實(shí)帶徒計(jì)劃和師徒雙方職責(zé),。徒弟在師傅的指導(dǎo)下得到較快的提高和成長。師徒之間要互相學(xué)習(xí),、互相幫忙,，共同提高，共同發(fā)展,。

3,、專題討論、研究式

圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的,、有研究價值的問題,，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題,，組織研究,，教師們在參與、體驗(yàn),、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高認(rèn)識，使教師個體和教師群體水平都得到提高,。

4,、“骨干”輻射式

學(xué)校要為骨干教師供給發(fā)展的平臺,，使一大批師德好,、本事強(qiáng),、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對骨干教師給任務(wù),、壓擔(dān)子,、搭臺子，要對骨干教師實(shí)行“優(yōu)培,、重用,、厚待”的政策。要求他們帶好一個徒弟,，振興所在學(xué)科,，影響整個學(xué)校。

5,、開展“三課”式

各科組要開展過關(guān)課,、研究課、示范課等活動,，使各個層次的教師在說課,、上課、評課的活動中得到提高,。要求新教師上好過關(guān)課,，有研究課題的教師上好研究課，骨干教師上好示范課,。

6,、以“寫”促進(jìn)式

要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教務(wù)處。經(jīng)過撰寫案例,、論文,、經(jīng)驗(yàn)、心得,、反思等,，使眾多教師既能說又能寫。鼓勵教師在各種正規(guī)刊物上發(fā)表文章,，學(xué)校將按有關(guān)獎勵條例兌現(xiàn),。

五、培訓(xùn)的實(shí)施

堅(jiān)持以校本為原則,，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自我的人和物,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高全體教師的素質(zhì),，解決教育教學(xué)實(shí)際問題。堅(jiān)持以人為本的原則,，從教師的實(shí)際出發(fā),，幫忙各層次的教師確定自我的發(fā)展目標(biāo),，使他們都得到發(fā)展和提高。使青年教師“一年入好門,，站穩(wěn)講臺;三年成型,，成為骨干;五年成才，能挑大梁”,。骨干教師的培訓(xùn)是學(xué)校工作的重點(diǎn)和核心,，要本著選好對象、培訓(xùn)骨干,、講究實(shí)效的原則,，采用集中培訓(xùn)、外出交流,、訪問,，師徒結(jié)對等多種形式培訓(xùn)骨干教師,，提高其全面素質(zhì)，使更多的骨干教師早日成“家”。

六,、組織與保障

我校教師校本培訓(xùn)的工作由“校長室領(lǐng)導(dǎo),，教務(wù)處專管,，各科組,、備課組實(shí)施”的管理體系。完善制度,，加強(qiáng)檢查,。保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，為教師校本培訓(xùn)供給必要的物質(zhì)條件,，如圖書,、音像資料、設(shè)備設(shè)施等,。每學(xué)期召開教師校本培訓(xùn)工作會議,，研究工作中所出現(xiàn)的問題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，保證該工作的順利開展并卓有成效,。