總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習,。

實踐活動撿垃圾總結篇一

在敬老院中,，我們小組的同學毫不嫌臟，耐心,、仔細地幫助老人們洗腳,、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨,、我們的幸福和自私,。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心,，竭盡所能使老人感到溫暖,。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗,，但我們很高興,，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學校里能夠體會到的,。

這次公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會,，而且能陶冶情操,，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動,，因為那是我們學生的勞動態(tài)度的一個特征,。不計報酬也是我們大學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動,，就是以不記報酬為前提的,，我們必須為公共利益而勞動，自覺進行義務勞動,。積極參加公益勞動是為社會盡力,，是熱愛勞動的表現(xiàn)。

社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力,。引導了我們接觸,、了解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力,，更讓我們明白了學會獨立的重要性,。

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實踐活動撿垃圾總結篇二

這次暑假時間比較長，為了不浪費寶貴的暑假時光,，我決定去走一遭,，去體驗社會生活，去鍛煉自己,。

我把我的想法與爸媽說明,，他們也非常同意我的做法，并且給我提意見,，告訴我一些常識,，告誡我當心上當受騙之類的。我也認真的聽取了爸媽的建議,，我也開始跨出家門去闖蕩了,，暑假來臨很多地方都在招暑假工一開始我不明白其中的關巧，我還是聽了其他人才知道,，暑假工,，是非常廉價的勞動力，因此,，很多商家都愿意招,，當然我們出來的目的不是為了賺錢，主要是磨礪自己,。

我因此開始了我的暑假工作,，我找到的工作是飯店服務員，簡單的工作,，我來到飯店每天都是服務客戶,，端盤上菜等,，一開始我覺得沒有任何的鍛煉效果，想要離開,，但是我媽媽告訴我既然選在了這份工作就必須要把工作做好,，而不是半途而廢，我想象也是,，暑假的時間不多,，我必須要用好每一天時間，因此也就呆在飯店工作了,，每天我要招待客戶,，一開始我不好意思，感覺挺丟臉的,，放不開,，一句歡迎光臨都要憋

半天，才說的出口,，并且還非常笑聲,，經(jīng)常被經(jīng)理教訓,，隨著時間長了,，我也得到了一些前輩的指點，慢慢的融入工作了,，不在那么束手束腳,。經(jīng)過了這樣的工作鍛煉我才發(fā)現(xiàn)，簡單的事情同樣藏著大道理,，大學問,，雖然我做的只是一個小小的服務員，但是在工作中需要的技巧非常多,，在接待客戶的時候怎么說話,，能夠讓客戶開心，觀察客戶一般需要什么,，這都需要不斷的極了,，不斷的學習。

工作了這次暑假工作我學會了與人相處,，以前的我不會與人交流,，在與人交流是很少會考慮到別人的感受，更多的是站在自己的角度,，這樣根本就不利于我們成長,，因為一個以自身為中心的人會讓自己變得自私，沒有出去就沒有這樣的感受,，在工作的時候我經(jīng)常需要學很多東西,，發(fā)現(xiàn)遠離了學校一樣離不開學習,，在我們學習的時候我們經(jīng)常會因為學習枯燥而不想學習，想要離開學校去外面的世界,，直到我來到了社會我才知道工作要比我們學習累多了,，每天都有大量的工作在等著你去完成，每天都做不完,，這才發(fā)現(xiàn)學習是多么快樂的一件事情,，在社會上我知道了學歷非常重要，高學歷的人往往都會受到他人的重視,，在找工作的時候也非常容易,，因為學歷也是一個門檻。

因此我要努力學習,，考上好的大學為了自己的以后著想現(xiàn)在我會加倍努力的去學習去奮斗,，去實現(xiàn)自己的夢想。

綜合實踐活動心得體會撿垃圾5

實踐活動撿垃圾總結篇三

綜合實踐是近幾年里日漸引起人注意的一個學科,，但是在教學中卻顯得比較單薄,，缺少教材，讓老師無從下手,。我常常為此感到力不從心,，有幸參加了臨沂市舉行的市級綜合實踐優(yōu)質課評比，讓我收獲了很多關于這方面的知識,，在綜合實踐這一方面的認識又得到了提高,。

通過學習我感到綜合實踐活動的最大特點就是把學生的主體性放在第一位，重在讓學生培養(yǎng)學生的動手實踐調查合作能力讓學生主動獲取知識,，從而提高學生應用知識和解決問題的能力,。綜合實踐的教學要求最大程度地調動學生的學習積極性，全身心地投入到學習中去,，而不是像傳統(tǒng)的教學那樣一味的灌鴨式填輸,，在綜合實踐中讓學生親自去動手去獲取知識。

綜合實踐的課型是多樣的,，在這次聽課學習中可以看到很多課型,，主要有果展示課、動手實踐課等,，在這次聽課學習中我發(fā)現(xiàn)動手實踐課老師選擇的比較多,，比如水果拼盤、粽葉飄香,、縫個沙包玩,、做雞毛毽子等等。在這些課中教師注重的是引導學生的動手的能能力,，教師起到示范引導的作用,。另外一方面我發(fā)現(xiàn)在綜合實踐的課堂上學生是主體,，教師處在一個引導的位置，這對培養(yǎng)學生的獨立能力很有幫助,。動手實踐課主要是在課上完成并且展示的,，而成果展示課則需要在課下下很多功夫，資料來源于課外,，那么就需要學生利用課的時間去搜集去匯總,，在課堂上進行小組交流展示，個人認為成果展示課比動手實踐課要花費教師和學生更多的心血和時間,，但這也正是培養(yǎng)學生能力的主要途徑,，綜合實踐課的最終目的也正在此。

那么綜合實踐到底要怎么進行下去,，我認為在教學過程中還是要主要培養(yǎng)學生的動手實踐,，獨立調查和小組的合作能力，教師只是一個領路人,，要時時刻刻讓學生處在一個主導地位,，這才是綜合實踐索倡導的。

總而言之,，此次學習接觸了許多優(yōu)秀教師的優(yōu)質課,，讓我有很多的收獲，綜合實踐是一個非常薄弱的學科,，希望能有更多的人關注他,，希望將來可以有一本正式的教材,，供我們來時參考鉆研,，在所有老師的共同努力下相信綜合實踐會有一個質的飛躍，也希望能夠多舉辦關于綜合實踐的活動讓更多的人可以深入了解綜合實踐,，讓綜合實踐真正走近每個學生的身邊,。

綜合實踐活動心得體會撿垃圾2