我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫一篇心得感悟，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得感悟吧,，我們一起來看一看吧。

實(shí)踐活動(dòng)撿垃圾的感悟篇一

第一段：介紹背景和目的（120字）,。

近年來,，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和城市化進(jìn)程加快，我國垃圾問題日益凸顯,。為了增強(qiáng)全民環(huán)保意識(shí),，推動(dòng)垃圾分類，我所在的學(xué)校組織了一次實(shí)踐活動(dòng),，清理垃圾并進(jìn)行分類處理,。這次活動(dòng)旨在通過親身參與清理垃圾，讓我們深切感受垃圾問題帶來的環(huán)境污染和資源浪費(fèi),，提高環(huán)保意識(shí)，積極參與垃圾分類,，推動(dòng)環(huán)境保護(hù)工作的開展,。

第二段：清理過程描寫及反思（300字）。

活動(dòng)當(dāng)天,，我們分成若干小組,，各司其職，有人負(fù)責(zé)提醒指導(dǎo)分類,，有人負(fù)責(zé)清理,，還有人負(fù)責(zé)記錄,。我所在的小組負(fù)責(zé)清理游樂場區(qū)域的垃圾。開始時(shí),，我們還不太適應(yīng)這種環(huán)境,，垃圾的多樣性和分布廣泛使我們感到有些無所適從。然而,，隨著時(shí)間推移,，我們慢慢掌握了技巧，更加高效地工作,。我們協(xié)作默契，分工合作,，不僅清理了垃圾,，而且還將可回收垃圾和有害垃圾分開，減少了環(huán)境的污染,。通過這個(gè)過程,，我們深刻認(rèn)識(shí)到垃圾清理的重要性，意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到環(huán)保中來,。

第三段：收獲及感悟（300字）,。

這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我收獲頗豐,。首先,，我意識(shí)到了垃圾對環(huán)境的危害。在清理過程中,，我們看到了大量的垃圾,，其中有很多是可回收利用的，但被隨意丟棄,，造成了資源的浪費(fèi),。有些垃圾甚至給動(dòng)植物帶來了危害。這使我更加明白,，垃圾分類和環(huán)保的重要性,。其次，我領(lǐng)悟到環(huán)保需要行動(dòng),。在過去,，我也時(shí)常關(guān)注環(huán)境保護(hù)，但很少主動(dòng)行動(dòng)起來,。通過這次實(shí)踐活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到只有行動(dòng)起來，才能真正推動(dòng)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展。

第四段：環(huán)保意識(shí)的進(jìn)一步弘揚(yáng)（300字）,。

為了進(jìn)一步弘揚(yáng)環(huán)保意識(shí),，我們決定將這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行推廣。我們計(jì)劃利用社交媒體平臺(tái)發(fā)布我們的活動(dòng)照片和心得體會(huì),，通過朋友的轉(zhuǎn)發(fā)和分享,，將環(huán)保的理念傳播給更多的人。此外,，我們還計(jì)劃在學(xué)校內(nèi)組織講座和展覽,，向所有同學(xué)宣傳環(huán)保知識(shí)，教育大家如何正確分類垃圾和節(jié)約資源,。我們相信,，只有廣泛參與和共同努力，才能實(shí)現(xiàn)垃圾分類和環(huán)境保護(hù)的目標(biāo),。

第五段：總結(jié)及展望（180字）,。

通過這次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅收獲了知識(shí),，也增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),。清理垃圾的過程雖然辛苦，卻讓我對環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我希望通過我個(gè)人的努力與行動(dòng),，能夠影響身邊的人，讓更多的人加入到環(huán)境保護(hù)事業(yè)中來,。同時(shí),，我也期待國家和社會(huì)給予更多的關(guān)注和支持，制定出更加嚴(yán)格的垃圾分類和處理政策,，推動(dòng)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的健康發(fā)展,。只有大家攜起手來，共同努力,，才能實(shí)現(xiàn)一個(gè)更美好,、更清潔的環(huán)境。

實(shí)踐活動(dòng)撿垃圾的感悟篇二

組長：xxx,。

副組長：xxx,。

各部門負(fù)責(zé)人（成員）：鄧?yán)蠋煟瑒⒗蠋?，陳老師?/p>

教學(xué)方面：朱老師,，李老師，龍老師,。

宣傳、氛圍與少先隊(duì)活動(dòng)方面：歐陽老師，張老師,。

校園環(huán)境與后勤補(bǔ)給方面：施老師,，蘇老師。

各組明確分工,，責(zé)任到人,，貫徹落實(shí)垃圾分類各項(xiàng)工作，全校師生積極配合,，確保工作順利推進(jìn),。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學(xué)們對垃圾分類這一實(shí)際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法,，引導(dǎo)同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類,，保護(hù)環(huán)境；最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類回收問題,。

20xx年xx月xx日,。

1、知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的'意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

2,、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識(shí),。

本項(xiàng)活動(dòng)主要是通過班級(jí)宣傳,、課堂教育教學(xué)經(jīng)過討論、探究,、設(shè)計(jì)方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn),，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導(dǎo)學(xué)生重視環(huán)境保護(hù),，注意節(jié)約資源。

1,、學(xué)校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站,、、課間小結(jié)的形式進(jìn)行校園氛圍宣傳,。

2,、每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”計(jì)劃、總結(jié)。

3,、利用每期的進(jìn)行宣傳,，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4,、做好班會(huì)課“垃圾分類”宣教資料的收集,。

5、健康科根據(jù)三年級(jí)下冊的課程要求制定教學(xué)計(jì)劃,、總結(jié),、教案，要有過程性記錄,，學(xué)科計(jì)劃,、總結(jié)也要有專門的工作安排。

6,、美術(shù)科生動(dòng)展現(xiàn)垃圾分類的形象,。

7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境,。

1,、各班級(jí)老師高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，把“垃圾分類”納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)中,。

2,、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育,。健康課,、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。

3,、積極參與活動(dòng),，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交,。

4,，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復(fù)制,、粘貼word文檔,，并附簡短文字說明的形式。

實(shí)踐活動(dòng)撿垃圾的感悟篇三

為深入貫徹落實(shí)徐匯區(qū)教育局關(guān)于全面推進(jìn)基層單位生活垃圾分類工作的相關(guān)要求,，宛平中學(xué)大隊(duì)部組織隊(duì)員開展“新年第一課——小手拉大手,，共享新時(shí)尚”垃圾分類綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助隊(duì)員樹立“垃圾分類就是新時(shí)尚”的生活理念,，強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)和垃圾分類意識(shí),。

在11月底的一次升旗儀式上,，隊(duì)員們就聆聽了一次關(guān)于垃圾分類的主題發(fā)言，裘菁老師向全校師生宣講了垃圾分類的意義,，并介紹了垃圾分類的方法,，少先隊(duì)員代表也進(jìn)行了國旗下講話，積極踐行垃圾分類,，打造更加美好的生活環(huán)境。各中隊(duì)也布置了一期以“垃圾分類從我做起”為主題的黑板報(bào),，校團(tuán)隊(duì)宣傳欄中也對垃圾分類進(jìn)行了介紹,、倡議。12月的月底前,，我校也完成了垃圾桶設(shè)置,，根據(jù)實(shí)際開展垃圾分類，在教師食堂設(shè)置了兩個(gè)垃圾桶,，即干垃圾桶和濕垃圾桶,。建立了垃圾分類區(qū)域，設(shè)置可回收垃圾桶,，干垃圾桶和有害垃圾桶,。

通過海報(bào)宣傳，引導(dǎo)大家熟悉“四分類”標(biāo)準(zhǔn),，讓大家從身邊做起,、從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成主動(dòng)分類,、自覺投放的行為習(xí)慣,，形成垃圾分類“人人有責(zé)、人人盡力,、人人作為”的良好氛圍,。通過教室黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)宣傳欄布置,，向隊(duì)員們宣傳垃圾分類的必要性,、重要性，宣傳垃圾分類的方式方法,，倡議隊(duì)員們主動(dòng)進(jìn)行垃圾分類,，互相提醒垃圾分類。

在隊(duì)會(huì)課時(shí)間,，各中隊(duì)播放樂區(qū)級(jí)統(tǒng)一配送的垃圾分類視頻課,，隊(duì)員們認(rèn)真觀看，時(shí)不時(shí)做一些筆記,。通過觀看視頻,，隊(duì)員們更進(jìn)一步了解了垃圾分類的重要意義,，學(xué)習(xí)樂垃圾分類的相關(guān)知識(shí)。

在元旦前夕,，下發(fā)了《垃圾分類活動(dòng)實(shí)踐卡》,。隊(duì)員們以“大手牽小手”的形式，每天和家長一起在家庭及社區(qū)完成一次垃圾分類投放活動(dòng),，并認(rèn)真填寫了《垃圾分獲活動(dòng)記錄卡》,。

通過各種形式的活動(dòng)，隊(duì)員們都能夠從自己做起,，從家庭做起,，從源頭分類，把學(xué)校環(huán)保教育延伸到家庭和社區(qū),，為建設(shè)時(shí)尚幸福潔凈家園貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

實(shí)踐活動(dòng)撿垃圾的感悟篇四

通過對社會(huì)一個(gè)小角落垃圾的處理，喚起同學(xué)們共同維持校園環(huán)境的意識(shí),；宣傳垃圾（尤其是一些比較難處理和的垃圾）的污染的危害和垃圾分類的知識(shí),。實(shí)踐過程：

8月30日，我們倆集合在一起,，開始分批處理校園垃圾,。對主要為白色垃圾的校園污染物進(jìn)行了徹底的清理，并對校園內(nèi)的垃圾桶貼上了標(biāo)簽（原來的幾乎都已經(jīng)被損壞或字跡已經(jīng)模糊）,，使同學(xué)們在分類投放垃圾時(shí)不會(huì)盲目亂扔,；下午，我們倆對垃圾處理和電池處理有關(guān)方面的知識(shí)進(jìn)行了宣傳,，得到了同學(xué)們的好評(píng)和支持,。

實(shí)踐內(nèi)容和總結(jié)。

雖然進(jìn)入大學(xué)以后,，同學(xué)們自我約束的能力都有所提高,，因此隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象幾乎是不存在的。但近來我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在處理垃圾時(shí)還存在著很多弊端,，如不分類投放,，將電池直接投入垃圾桶等。下面我將對校園垃圾的危害進(jìn)行分析：

（1）污染環(huán)境,。

固體廢物含有各種有害物質(zhì),，處理不當(dāng)可直接污染土壤、空氣和水源,，并最終對各種生物包括人類自身造成危害,。

（2）傳播疾病。

垃圾含有大量微生物,，是病菌,、病毒,、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴(yán)重地危害人身健康,。

（3）污染土壤和水體,。

垃圾滲出液改變土壤成分和結(jié)構(gòu)，有毒垃圾會(huì)通過食物鏈影響人體健康,。垃圾破壞了土壤的結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì),，使土壤保肥、保水能力大大下降,。垃圾中含有病原微生物,、有機(jī)污染物和有毒的重金屬等，在雨水的作用下,，它們被帶入水體，會(huì)造成地表水或地下水的嚴(yán)重污染,，影響水生生物的生存和水資源的利用,。

（4）污染大氣。

實(shí)踐活動(dòng)撿垃圾的感悟篇五

在這次“垃圾分類桶前值守”志愿活動(dòng)中,，我感受到了一名團(tuán)員身上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任,。

起初，我難以接受垃圾散發(fā)出的難聞的味道,，但當(dāng)我看到保潔員阿姨們都不嫌臟不嫌累的沖在最前面,，我便也堅(jiān)定了信念，沖到阿姨們身邊一起對垃圾進(jìn)行挑揀,、分類,。當(dāng)我給村民們講解“垃圾分類”的相關(guān)知識(shí)，村民們都積極的,、認(rèn)真的學(xué)習(xí),，他們努力記住的樣子讓我深受觸動(dòng)。

現(xiàn)在,，我只是一名共青團(tuán)團(tuán)員,，我能做的很少，但參加這次活動(dòng),，作為一名團(tuán)員為我的社區(qū)獻(xiàn)出一份微薄之力,，這便是我力所能及的事情。在活動(dòng)中,，我感受到保潔員們進(jìn)行垃圾分類的辛苦,，也感受到村民們積極學(xué)習(xí)垃圾分類的熱情，這都使我在進(jìn)行“垃圾分類”志愿活動(dòng)時(shí),，渾身充滿了干勁和動(dòng)力,！

現(xiàn)在距離開學(xué)還有幾天時(shí)間,，在未來的這幾天里，我依舊會(huì)堅(jiān)持參與“垃圾分類桶前值守”志愿活動(dòng),，盡自己的微薄之力為“垃圾分類”工作的順利展開獻(xiàn)出一份青春力量,！

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實(shí)踐活動(dòng)撿垃圾的感悟篇六

今日學(xué)習(xí)了垃圾分類這一重要又不可缺的課程,，令我受益匪淺。

通過學(xué)習(xí),，我們懂了垃圾分類是十分重要的,。如果不進(jìn)行垃圾分類，將會(huì)造成巨大的浪費(fèi)和環(huán)境的污染,，十分嚴(yán)重,。因此垃圾分類就顯得格外需要引起重視。

垃圾的資源利用率達(dá)到百分之四十五,，合理的分類會(huì)將垃圾變廢為寶,，成為人類可持續(xù)發(fā)展的巨大動(dòng)力，但未經(jīng)分類的垃圾則只能成為填埋的廢料,，造成極大的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染,。垃圾回收看似只是一件人人皆可的小事，但在國內(nèi),，垃圾分類的意識(shí)卻不是很高,，造成了大量的垃圾未經(jīng)分類，因此,，我們學(xué)習(xí)了垃圾分類并運(yùn)用于實(shí)踐,，并將這項(xiàng)技能告訴給家人朋友，希望未來有一天,，我們的祖國會(huì)普及這項(xiàng)技能,，垃圾分類將成為一種必修課。

垃圾主要分為四類,，可回收垃圾,，廚余垃圾，有害垃圾和其他垃圾,。不同的垃圾用途和價(jià)值不同,，所以更需要我們進(jìn)行垃圾分類?？苫厥盏睦腔厥绽玫闹匾Y源,，主要是一些可以再次利用的材料，如紙張,，易拉罐等,，這些垃圾經(jīng)回收后就會(huì)大大節(jié)約制造成本再次利用,，是一筆不小的財(cái)富。廚余垃圾,，簡單說就是豬可以吃的垃圾,，但這種垃圾不是簡簡單單喂豬的，而是加以利用制造新的材料和能源的,，像我們吃剩的剩飯剩菜,，魚刺豬骨之類，都是屬于廚余垃圾,，但要注意的是扔垃圾的塑料袋卻要扔到可回收垃圾里,，且這些垃圾扔之前要瀝干。有害垃圾是極為危險(xiǎn)的,，如果處理不好會(huì)造成巨大的環(huán)境污染,，像紐扣電池這樣垃圾如果不處理污染的水源是一個(gè)人一生的用水量，巨大而又吃驚的數(shù)字,，所以這類垃圾一定要單獨(dú)檢出并仔細(xì)處理，但是像損壞的電池是萬萬不能扔在桶里的,，會(huì)造成更大的危害。其他垃圾就不用說了，這類垃圾需要單獨(dú)處理，但也是必不可少的分類的一種,。學(xué)習(xí)了這些垃圾的種類，在今后的日常生活中，更要應(yīng)用于實(shí)踐。但這項(xiàng)實(shí)踐是十分艱苦的，一但分類不好又會(huì)造成巨大的損失,，像我們處理損壞的遙控器這種物品時(shí)，一定要將電池單獨(dú)拿出放入有害垃圾桶里后再扔入可回收垃圾。諸如這樣的例子還有很得多,，因此看起來簡單的任務(wù)卻并不簡單，但我們只要養(yǎng)成習(xí)慣,，總有一天將會(huì)不再感到困難！

垃圾分類，從我做起。只有人人做好這一件小事,，才能完成垃圾的合理利用和可持續(xù)發(fā)展這一大事,！

實(shí)踐活動(dòng)撿垃圾的感悟篇七

8月24日,，我們學(xué)生與老師共赴同一地點(diǎn),，學(xué)習(xí)垃圾分類,。經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)，真的是受益匪淺,，是一堂非常有意義的課,，值得你去學(xué)習(xí)。

地球是我們的美好家園,，但隨著人口數(shù)量的增加,，城市的不斷發(fā)展，垃圾也隨之產(chǎn)生,，且日益增多,，正包圍著我們的城市,。拋開世界先不提,，就我們自己的國家中國而言,，垃圾的數(shù)量也不是你所能夠想象的，一個(gè)個(gè)驚人的數(shù)字無時(shí)無刻不震撼著你。但是,，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，并且正在全面解決這一問題,，想出了解決方法,，其中一個(gè)方法便是我們學(xué)習(xí)的“垃圾分類”。

在老師講課的過程中,，每一句話都值得你去思考去反思,。其中有幾句話印象最深刻：“當(dāng)你在傷害地球,，傷害環(huán)境，傷害動(dòng)物時(shí),，同時(shí)他們也在不經(jīng)意的傷害著你,，一手造成這種傷害的也是人類自己?！碑?dāng)你在污染水源,，亂扔垃圾時(shí)，將會(huì)導(dǎo)致你沒有水喝,；當(dāng)你濫用農(nóng)藥誤傷動(dòng)物時(shí),，你將會(huì)傷害許多無辜生命并因此使自然失去一線生機(jī)；當(dāng)你不斷使用一次性筷子,、浪費(fèi)紙張時(shí),，你將失去呼吸新鮮空氣的機(jī)會(huì)……一個(gè)數(shù)據(jù)顯示就上海這座繁華城市的城市而言，背后卻擁有著巨大的垃圾數(shù)量,，每天都會(huì)有新的垃圾填滿操場,，16天的垃圾積攢可以堆到18層樓的高度，這是多么驚人的數(shù)字,。這些都值得你去反思,，憫農(nóng)這首詩大多數(shù)人都會(huì)背，都能理解這首詩的意思,，明白它想表達(dá)什么,，但又有誰能真的能夠做到不浪費(fèi)每一餐的糧食，提出的“光盤行動(dòng)”又有多少人能堅(jiān)持下來,，也又有誰能夠真的體會(huì)到農(nóng)民的.辛苦和看到糧食被倒掉時(shí)的無奈與心酸,。

中國并不是唯一一個(gè)實(shí)行垃圾分類的國家，所以,，我們必須要虛心向其他國家學(xué)習(xí)正確的方法,。日本的垃圾分類細(xì)致，市民擁有詳細(xì)的垃圾分類說明書,，德國未進(jìn)行垃圾分類采取了一些列懲罰措施,，在美國亂丟垃圾更是一種犯罪行為，監(jiān)督更為嚴(yán)格,，這些都值得我們?nèi)W(xué)習(xí),，借鑒。

作為當(dāng)代高中生,，我們也要積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，學(xué)會(huì)垃圾分類，以身作則,，為垃圾分類貢獻(xiàn)自己的力量,，攜手打開世界之窗，讓自充滿活力,，散發(fā)無限生機(jī),。

實(shí)踐活動(dòng)撿垃圾的感悟篇八

7月12日上午，常州大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院,、城市軌道交通學(xué)院暑期實(shí)踐小分隊(duì)來到常州市新北區(qū)常發(fā)豪庭國際花園小區(qū),，對該小區(qū)垃圾分類情況進(jìn)行了調(diào)查。小區(qū)環(huán)境十分舒適,，垃圾分類工作也進(jìn)行地井井有條,。在工作人員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們認(rèn)真參觀了整個(gè)小區(qū),。在小區(qū)的一些地方都可以看見工作人員設(shè)立的宣傳牌和標(biāo)語,，更加強(qiáng)了居民的垃圾分類回收意識(shí),。同時(shí)，該小區(qū)也經(jīng)常和其他社區(qū)共同開展垃圾分類環(huán)保公益宣傳活動(dòng),，為居民講解垃圾分類知識(shí)與方法,。在活動(dòng)最后，大家采訪了該小區(qū)居民對于垃圾分類活動(dòng)的看法與執(zhí)行力度,，得知小區(qū)居民的環(huán)保意識(shí)較高,，同時(shí)也十分支持垃圾分類活動(dòng)的開展，垃圾回收在一定程度上減少了居民錯(cuò)放垃圾的失誤,。垃圾是錯(cuò)放的資源,，通過垃圾分類能減輕相關(guān)人員處理垃圾的壓力和工作量，也讓公眾獲得了更多的參與感和責(zé)任感,。

通過本次活動(dòng),，同學(xué)們了解了垃圾分類的相關(guān)知識(shí)和方法，同時(shí)促進(jìn)了良好的校園環(huán)境的營造,，加強(qiáng)了同學(xué)們的垃圾分類回收意識(shí),，垃圾分類觀念深入人心。

實(shí)踐活動(dòng)撿垃圾的感悟篇九

一,、活動(dòng)目的：

1.增強(qiáng)志愿者的環(huán)保及垃圾分類知識(shí);,。

2.培養(yǎng)志愿者的組織和策劃能力;。

3.社區(qū)建立小區(qū)垃圾管理的可持續(xù)的長效機(jī)制,。

二,、活動(dòng)時(shí)間安排：

三、發(fā)現(xiàn)與心得：

1)對此次活動(dòng)：

1.對xx垃圾量及垃圾成分做了一次系統(tǒng)的收集,。這次垃圾分類宣傳活動(dòng),，對xx縣城垃圾量，垃圾成分,，居民對垃圾分類的知曉率,、認(rèn)同度，都有比較確切的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，志愿者們通過問卷,、訪談、跟垃圾車等方式,，收集的信息比較準(zhǔn)確,，也為給當(dāng)?shù)丨h(huán)衛(wèi)部門的建議提供了數(shù)據(jù)支撐。

垃圾量：xx每天產(chǎn)生垃圾在50-60噸,，每天有4輛垃圾車收垃圾,，分上午和下午兩趟，每車每次收集垃圾在3-4噸，還有一輛餐廚垃圾車,，一天收集餐廚垃圾在2噸左右(只有5個(gè)試點(diǎn)小區(qū),、一所學(xué)校、一個(gè)農(nóng)貿(mào)市場的廚余),，另有一輛大型垃圾箱運(yùn)輸車,，平均每天運(yùn)送7-8次，每次2噸左右,。

垃圾成分：通過對小區(qū)的垃圾成分統(tǒng)計(jì)，以及在跟隨垃圾車收垃圾過程中對全縣垃圾的觀察,，每天所產(chǎn)生垃圾中,，廚余垃圾占到60%左右，可回收垃圾約占20%,，不可回收的約占20%,。對龍鳳苑小區(qū)垃圾的統(tǒng)計(jì)中，廚余垃圾約占總量的70%以上,，每天約200斤,，其他垃圾中可以賣錢的垃圾(廢紙、塑料制品,、干凈的塑料袋廢鐵等)約占垃圾總量的10%,，其他不可回收垃圾(用過的衛(wèi)生紙、小食品包裝袋,、衣物,、其他雜物等)約占20%，約有30%的小區(qū)住戶會(huì)對自家的垃圾進(jìn)行簡單的干濕分類但并不徹底,。

?90%的居民認(rèn)為環(huán)保很重要;,。

?70%的居民愿意垃圾分類處理;。

?30%的居民進(jìn)行簡單垃圾分類;,。

xx縣城主要垃圾分布點(diǎn)：

xx縣成主要垃圾分布點(diǎn)集中有19個(gè),，主要根據(jù)垃圾車在此停留時(shí)間計(jì)算，此范圍內(nèi)垃圾相對集中,。

發(fā)現(xiàn)多數(shù)居民都認(rèn)為保護(hù)環(huán)境很重要,，也愿意對生活垃圾進(jìn)行分類處理，但是生活中做到垃圾分類以及注意環(huán)保細(xì)節(jié)的居民并不多,。沒有做到的原因主要有沒有時(shí)間去分,、環(huán)衛(wèi)處理體系不健全分了也沒效果、不清楚分類以后的垃圾的去向及后續(xù)是怎么處理的,、不清楚分類以后對自己有什么實(shí)實(shí)在在的好處等等,，對居民的訪談還了解到很多居民更希望垃圾分類由物業(yè)或者環(huán)衛(wèi)的垃圾管理人員來操作，認(rèn)為這樣可以給自己節(jié)約時(shí)間，而且他們分類水平會(huì)更專業(yè)一些,，同時(shí)還可以保證分類好的垃圾可以直接進(jìn)入后續(xù)的處理體系而不是被重新混合在一起,，而居民自發(fā)的分類則很難有保證。

還有人建議政府層面應(yīng)該加強(qiáng)制度建設(shè),，如果政府出臺(tái)了相應(yīng)的制度和管理規(guī)定自己就會(huì)遵守;也有人建議政府的機(jī)關(guān)單位及小區(qū)應(yīng)該起到示范和表率的作用,，先在這些地方開展試點(diǎn)再逐步向其他居民推廣;也有部分居民認(rèn)為垃圾最終怎么處理是政府環(huán)衛(wèi)部門的事情，他們只管按規(guī)定交垃圾處理費(fèi),，垃圾怎么處理不關(guān)他們的事了,，就算他們想管也沒用，索性自己做好自己該做的事,，做個(gè)遵紀(jì)守法的公民就夠了,。

3.xx修建堆肥廠，但運(yùn)作并不高效,，每天運(yùn)輸過去的廚余垃圾很少,，而目前已經(jīng)堆好的堆肥因?yàn)闆]有地方可以安全性，不敢拿出去銷售或使用,，一直都還存放在堆肥廠,，這也使得當(dāng)?shù)丨h(huán)衛(wèi)部門在處理廚余堆肥方面不太積極。

4.xx正在興建新的垃圾填埋場,，老的垃圾填埋場已經(jīng)填滿,。

新的填埋場預(yù)計(jì)10月投入使用，可以用10年,，主要是講垃圾在垃圾中轉(zhuǎn)站打包處理后,，然后在拉過來填埋，據(jù)環(huán)衛(wèi)所馮所長介紹,，打包垃圾可以減少一半的空間,。但打包之后填埋場將不會(huì)再有拾荒者，而此前了解在填埋場拾荒者依然還能從填埋垃圾中揀出50%的可回收垃圾,，而一旦經(jīng)過中轉(zhuǎn)站打包填埋,，這50%的可回收垃圾也將被填埋，是否真正減少了空間有待論證,，同時(shí)這些拾荒者失去了生活來源,，會(huì)不會(huì)又會(huì)造成新的社會(huì)問題，也不得而知,。

另外,，新的垃圾填埋場位于城郊的另一個(gè)山谷中，布局很像一座水庫,，在峽谷中建起一座“大壩”,，大壩的上游用來填埋垃圾，大壩下游緊挨著基腳處建有滲濾液收集池，但能否達(dá)到預(yù)期處理效果尚未可知,。另外,，從峽谷兩側(cè)的植被情況推斷，該峽谷原本是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方,，現(xiàn)在由于垃圾場的建設(shè),，政府投入巨資鑿開了幾道山坡，給周圍的環(huán)境造成了極大的破壞,。

5.宣傳活動(dòng)很吸引,。

在小區(qū)的宣傳活動(dòng),，還是很有吸引力的,，特別是小孩子特別感興趣,，他們之前沒有接受過垃圾分類這樣的教育,。活動(dòng)主要包括志愿者教居民自己動(dòng)手制作酵素,、堆肥，以及垃圾分類卡片游戲，從中穿插面向社區(qū)居民的信息收集,。

宣傳活動(dòng)取得了較好的效果，酵素制作引起了許多居民的關(guān)注,，很多居民親自動(dòng)手跟志愿者學(xué)習(xí),。垃圾分類卡片游戲也吸引了不少孩子的目光。不少居民紛紛表示希望以后多開展一些這樣的活動(dòng),。

2)對志愿者：

1.比較系統(tǒng)的接受垃圾分類相關(guān)知識(shí),。

這次實(shí)踐選拔的志愿者都希望能夠?qū)Νh(huán)保感興趣，并提前對垃圾分類相關(guān)知識(shí)做一些了解,，在培訓(xùn)中也會(huì)比較系統(tǒng)的給志愿者們講解國內(nèi)的垃圾現(xiàn)狀,，以及與垃圾分類相關(guān)的應(yīng)對策略，整個(gè)環(huán)節(jié)希望志愿者在開展社會(huì)實(shí)踐前就可以知道為什么要垃圾分類,，如何進(jìn)行垃圾分類,，垃圾分類的好處?？偟母杏X還是好的,，同學(xué)們通過培訓(xùn)，對知識(shí)有了一定的掌握,。

2.對垃圾的全面關(guān)注,。

本次活動(dòng)的志愿者，都是貴陽高校大一大二的學(xué)生,，之前沒有參加過社會(huì)實(shí)踐,，也沒有去關(guān)注過垃圾問題，通過這次實(shí)踐，不但讓他們掌握了基本的環(huán)保及垃圾分類常識(shí),，也讓他們對垃圾有了比較近距離的接觸(包括垃圾成分,、垃圾的去處、垃圾的影響等),，直接接觸垃圾,，跟隨垃圾車收垃圾，倒垃圾填埋場看垃圾,，對志愿者們的觸動(dòng)還是很大的,，他們也表示以前沒覺得垃圾問題是大問題，也沒想過垃圾在從自己手中丟掉之后會(huì)去到哪里,，也沒覺得環(huán)衛(wèi)工人有多偉大,，但這一次的親身體驗(yàn)，徹底改變了他們的想法,，相信這種改變對他們來說是好的,，而今以后，希望這次活動(dòng)能夠讓他們在處理垃圾問題上有一些改變,，甚至去影響更多的朋友來關(guān)注,，來一起保護(hù)我們的環(huán)境。

3.志愿者各方面能力得到提升,。

組織這次社會(huì)實(shí)踐,，一個(gè)主要目的就是對環(huán)保青年能力的培養(yǎng)，不單單是對垃圾分類相關(guān)知識(shí)的掌握,，也包括活動(dòng)的組織與策劃,，與人溝通技巧，團(tuán)隊(duì)協(xié)作等多方面,，通過實(shí)踐,，志愿者們還是可以有很明顯的變化，對xx垃圾處理的理念有了初步了解,，對垃圾分類模式的了解得到了加深,，與陌生人面對面交流的技巧得到了鍛煉，志愿者團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都以實(shí)際行動(dòng)證明了自己付出的努力,。

四,、不足與改進(jìn)：

1)對活動(dòng)：

1.前期志愿者招募，不是很理想,。

一是想法簡單,，覺得招6-8名志愿者不順什么難事，就沒有放在重要位置;,。

三是志愿者不確定因素太多,，開始報(bào)名的同學(xué)臨時(shí)取消,，不按時(shí)參加，使得在招募志愿者時(shí)非常被動(dòng),。

2.活動(dòng)設(shè)計(jì),。

本次活動(dòng)，更注重的是對大學(xué)生能力的培養(yǎng),，雖然也有垃圾分類宣傳環(huán)節(jié),，但相對投入要少，在培訓(xùn)中也主要是對志愿者能力的培訓(xùn),，對垃圾分類系統(tǒng)學(xué)習(xí)不多,，只花了很少時(shí)間，所以也導(dǎo)致去到社區(qū)開展活動(dòng)時(shí),，志愿者們對垃圾分類宣傳時(shí)不能很清楚的表達(dá),，影響了活動(dòng)效果。

3.活動(dòng)的安排,。

xx活動(dòng)雖然每天都有安排,，但比較跳躍，每日活動(dòng)的邏輯順序不強(qiáng),，使得志愿者不能對每日活動(dòng)需要達(dá)到哪些目標(biāo)非常了解,，每天志愿者成了被動(dòng)接受任務(wù)，再加上臨時(shí)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃,，也使得大家不知所措?？偟恼f來就是這次活動(dòng)設(shè)計(jì)存在問題,，大家不能很清楚的知道自己每天要做什么，到最后希望達(dá)到什么目標(biāo),。

4.對當(dāng)?shù)厍闆r的考慮,。

7月份在xx是最熱的時(shí)候，中午氣溫都在35度左右,，每天從上午10點(diǎn)到下午4點(diǎn),，基本沒有安排出去活動(dòng)，而其他時(shí)間相對較短,，對計(jì)劃每天安排的事情也不能很好的完成;其次,，選擇宣傳的小區(qū)居民少，每天能夠接觸的居民起不到宣傳效果,，即使最后一天在小區(qū)開展宣傳活動(dòng),，也不能吸引多數(shù)居民過來參加，導(dǎo)致活動(dòng)效果并不明顯,，本來計(jì)劃的要在小區(qū)做一個(gè)物業(yè),、業(yè)主委員會(huì),、居民三方的討論，最后也沒能做成,。

5.時(shí)間安排,。

接上面第4點(diǎn)，早上和晚上,，也是小區(qū)居民比較忙的時(shí)候,，急著上班，下班回家做飯,，能夠愿意停下來接受我們訪談的不多,，而中午和晚上九點(diǎn)以后本來很多居民有時(shí)間的，但考慮到溫度和志愿者狀況,，我們并沒有安排志愿者在這些時(shí)間去調(diào)查和訪談,，所以真正能夠和小區(qū)大多數(shù)居民接觸的時(shí)間，我們沒有把握住,。

6.組織者能力,。

這次活動(dòng)是家園工作人員詹煒和關(guān)鍵第一次組織，并且是這種規(guī)模的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，首先在整個(gè)活動(dòng)的全局觀方面把握不夠,，沒有一個(gè)整體的規(guī)劃，臨時(shí)遇到問題也不能及時(shí)調(diào)整,，活動(dòng)設(shè)計(jì)也顯得比較雜亂,，讓參與者不能清晰的知道整個(gè)活動(dòng)期望達(dá)到的目標(biāo)以及每日需要做的工作。

2)對志愿者：

1.志愿者個(gè)人能力,。

在選拔志愿者的時(shí)候,，希望他們能夠提前做一些準(zhǔn)備，了解一些與垃圾分類相關(guān)的知識(shí),，但因?yàn)樽詈笳心贾驹刚叽颐?，對選拔的志愿者是否按要求進(jìn)行了前期準(zhǔn)備，是否對垃圾分類知識(shí)有了大概的了解,，也沒有過多要求了,，從而導(dǎo)致參加社會(huì)實(shí)踐的志愿者對垃圾分類的了解并不多，并且還有幾個(gè)是沒有參加前期的培訓(xùn)就直接參加了實(shí)踐,，如何在社區(qū)去宣傳垃圾分類就更顯得困難,，對活動(dòng)的整體效果還是有很大的影響。

其次是志愿者多數(shù)為大一大二的學(xué)生,，很少參加社會(huì)實(shí)踐,，作為第一次參加，又沒有做好前期準(zhǔn)備和系統(tǒng)的培訓(xùn),，所以在活動(dòng)中,，諸如不敢去跟居民溝通,，不敢做問卷，不知道怎么去問問題,，甚至不積極等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。

2.志愿者的參與性。

這次組織的6個(gè)志愿者,，還是有部分同學(xué)不是很積極,，分析一下，可能有兩方面原因：一是因?yàn)榈谝淮螀⒓?，不知道要做什么,，有些膽?二是存在一定的惰性，往往是安排了才回去做,，如果沒有安排就不動(dòng),。雖然我們在活動(dòng)中會(huì)一直強(qiáng)調(diào)這次活動(dòng)對個(gè)人能力提升的重要性，希望他們積極參與并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn),。

3.問卷過程中被訪者年齡偏高,。

開始幾天在對xx居民的問卷調(diào)查中，受訪人群主要以50歲以上中老年人為主,，由于老年人的對問卷的理解能力不夠,，志愿者需要耗費(fèi)相當(dāng)多的精力對每一道題進(jìn)行解釋而人家還未必能夠理解，導(dǎo)致效率極低且效果不好,。

五,、行動(dòng)計(jì)劃：

1.繼續(xù)在高校開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)心環(huán)保,、愿意做環(huán)保的青年人,，提升知識(shí)和能力，開闊環(huán)保視野,，為機(jī)構(gòu)儲(chǔ)備環(huán)保人才;(結(jié)合正在申請的貴州大學(xué)生環(huán)保青年培養(yǎng)計(jì)劃,，針對貴陽高校的環(huán)保社團(tuán)的學(xué)生,，對環(huán)保感興趣或有志于在環(huán)保領(lǐng)域發(fā)展,，系統(tǒng)的進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育，實(shí)踐方法引導(dǎo)),。

2.組織社會(huì)實(shí)踐,，給年輕人更多的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，通過與社會(huì)接觸,，讓他們在意識(shí),、行為上改變。(結(jié)合xx垃圾分類項(xiàng)目,，如果有必要,，可以組織更多的,，更具專業(yè)能力的志愿者到當(dāng)?shù)厝ラ_展垃圾分類宣傳活動(dòng)，并與當(dāng)?shù)卣?，小區(qū)一起推動(dòng)垃圾分類工作的開展),。

3.繼續(xù)與xx縣相關(guān)部門一起探討，如何更有效的推動(dòng)社區(qū)垃圾分類工作,，形成一套“政府主導(dǎo)-企業(yè)運(yùn)作-公眾參與(包括ngo組織宣傳)”的模式;(垃圾分類單靠宣傳是不夠的,，沒有激勵(lì)機(jī)制或強(qiáng)有力的制度要求是很難維持的,，并且很難持續(xù),。在政府已經(jīng)有基礎(chǔ)設(shè)施投入的基礎(chǔ)上，希望可以加大宣傳和垃圾分類相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn),，同時(shí)能夠出臺(tái)一些地方性政策鼓勵(lì)或強(qiáng)制居民垃圾分類,，者在一定程度上可以起到推動(dòng)作用，更重要的是引入第三方參與,，及采用一種新的模式運(yùn)營,，即企業(yè)參與。能夠扶持或推動(dòng)一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任的企業(yè)來負(fù)責(zé)垃圾分類工作,，企業(yè)主要負(fù)責(zé)垃圾的回收和處理,，政府主要提供資源及各種關(guān)系的協(xié)調(diào)，然后由公眾參與,，ngo主要負(fù)責(zé)社區(qū)的宣傳與倡導(dǎo)。