總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)美篇篇一

在學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際,，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃,，并按計(jì)劃開展預(yù)定的活動(dòng)。

①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平,。按照科組計(jì)劃，在學(xué)期開始全組教師以級(jí)組為單位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱,，讓老師們明確自己所教年級(jí)的教學(xué)要求。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章,。通過學(xué)習(xí)觀摩,，科組教師認(rèn)識(shí)到開展教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育,，必須遵循教育教學(xué)規(guī)律,，既要減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量,。因此在教學(xué)過程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的`積極性,，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識(shí)的正確態(tài)度,、思想,、方法和途徑，形成愛學(xué),、會(huì)學(xué)的習(xí)慣,，具備主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。

②定時(shí)進(jìn)行集體備課,，認(rèn)真鉆研教材教法,。做到課前備好課，課堂上好課,，課后有小結(jié),。并經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法,。注意練習(xí)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo),。

本學(xué)年圍繞科組的改革專題“數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行素質(zhì)教育”,、“低年級(jí)的愉快教學(xué)”和“運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的嘗試”進(jìn)行教學(xué)改革,，取得初步成效,。

1。 挖掘教材的思想教育因素,，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)。數(shù)學(xué)課不同于思想品德課等其他課程,，我們對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，只有貫徹知識(shí)傳授與思想教育相統(tǒng)一的原則，充分挖掘教材中的德育因素,，有機(jī)地進(jìn)行思想教育,，日積月累就起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對學(xué)生滲透德育,，他們在課堂上運(yùn)用多種媒體、多種教學(xué)形式,，在傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育,，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用,。

2。 加強(qiáng)雙基教學(xué),，發(fā)展智能,，提高科學(xué)文化素質(zhì)。數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想,、方法在日常生活,、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)研究的基礎(chǔ),。

如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生思維，我們科組教師有如下方法：

（1）引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、嘗試,，由簡單到復(fù)雜，由具體到抽象,，尋找解題的規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和能力。

（2）在教學(xué)中,，教師們運(yùn)用電腦課件,、教具、學(xué)具,，進(jìn)行直觀教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),。

（3）創(chuàng)設(shè)情境,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問題。

（4）寓教學(xué)于愉快活動(dòng)之中,。

（5）以老帶新,，以新促老，教研氣氛濃厚,。在拜師學(xué)藝過程式中,，老教師們無私奉獻(xiàn)，青年教師虛心好學(xué),。如年輕老師經(jīng)常聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課,，課后有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師也把自己的教學(xué)設(shè)想、目的,、重點(diǎn),、難點(diǎn)對年輕教師進(jìn)行細(xì)心講解。對“徒弟”言傳身教,，把多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給“徒弟”,，使本組教師的教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。

⑹進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。隨著教育改革的深入發(fā)展,，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念,，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分,，已成為深化教學(xué)改革,，提高教學(xué)效率的有效手段。

⑺切實(shí)貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神,，嚴(yán)格控制作業(yè)量,。全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率,，向40分鐘要質(zhì)量,，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主,。對作業(yè)做到全收全改,，而且當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改，老師當(dāng)天面改作業(yè),，對后進(jìn)生能做到有針對性的輔導(dǎo),。個(gè)別老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵(lì)的話語，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲,，爭取進(jìn)步,。

本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作,，克服自己家庭和身體的各種困難,，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德,。我們將繼續(xù)認(rèn)真工作,，努力提高本科組的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到更大的提高,。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)美篇篇二

本學(xué)期,，我校教研組根據(jù)學(xué)校總體安排,，明確工作目標(biāo),，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教研氛圍濃厚，順利地完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

第一,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我們做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容，有重點(diǎn),，認(rèn)真鉆研各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步明確各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求，把好減負(fù)增效關(guān),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。各位教師閱讀了多種雜志，通過不斷地學(xué)習(xí),、交流,，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。

第二,，加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作,，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一,。為此，我們著力抓好“三嚴(yán)”“五認(rèn)真”,?！叭龂?yán)”是教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),，教學(xué)程序嚴(yán)格,。“五認(rèn)真”是：認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真組織考評,。要求組內(nèi)教師每學(xué)期聽滿15節(jié)課，并經(jīng)常性地進(jìn)行教學(xué)反思,。在活動(dòng)中教師注意“上掛下聯(lián),，左右參與”，打破了年級(jí)的界限,，同事之間互幫互助,、共同探討。教師都感到這樣做大有益處,，增加了相互間的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使理論更能聯(lián)系實(shí)際,。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有提高了課堂教學(xué)效率,，才能切實(shí)提高學(xué)生的素養(yǎng),，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。為此,，本學(xué)期我們加強(qiáng)了教研組的常規(guī)活動(dòng),，使活動(dòng)化大為小，各年段成員定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定形式開展教研活動(dòng)。

配合學(xué)?？傮w安排,，為教師提供學(xué)習(xí)、提高的.機(jī)會(huì),，不斷提高他們的政治思想,、業(yè)務(wù)水平、文化素質(zhì)和組織教學(xué),、獨(dú)立工作的能力,。第一，以“師徒結(jié)對”為紐帶,，努力形成教研合力,。老教師帶青年教師的工作，已納入正軌,，有序地開展“傳,、幫、帶”,。而青年教師也給自己加壓,，不斷吸收他人之長。這樣不僅加快了青年教師的成長過程,，而且加強(qiáng)了隊(duì)伍的建設(shè),，使教研組老、中,、青三代形成一股教研合力,。

第二，組織教師認(rèn)真參加進(jìn)修和培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng),。

第三,，積極協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全程跟蹤觀課，并及時(shí)組織進(jìn)行研討,，請領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)引領(lǐng),。四,、培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)

組織學(xué)生開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)美篇篇三

20xx年春（20xx-20xx學(xué)年度）第二學(xué)期教學(xué)工作結(jié)近尾聲,，在本學(xué)期里我們的語文教研組活動(dòng)開展的有聲有色，各項(xiàng)活動(dòng)均能按照開學(xué)初制訂的方案進(jìn)行,，并且效果非常好,。下面就本學(xué)期的工作做以下匯報(bào)：

這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

1、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),，特別是兩個(gè)本子和教研博客內(nèi)容的充實(shí)，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí),、交流、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。要求全體語文教師加入到課題研究中,，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價(jià)的`能力，牢固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。

4,、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng),。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),，特別是網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。在多次的培訓(xùn)中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期,，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。我校語文教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力參差不齊,。在開學(xué)初我校教導(dǎo)處和語文教研組立即扎實(shí)開展的開展了有全休

老師的公開課,、觀摩課、教學(xué)診斷課和低,、中,、高年級(jí)的閱讀等多項(xiàng)交流活動(dòng),。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：分段指導(dǎo)集體備課，組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。這樣在全組范圍的相互聽課,、研討中，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平,。其中年輕教師朱小鵬進(jìn)步是最大的,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí),。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作,，達(dá)到教學(xué)相長的目的。比如，在期中考試后,，組織教師開展學(xué)生成績質(zhì)量分析,。在期末復(fù)習(xí)中開展組織教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測試等,。在這些活動(dòng)的開展中,，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步,。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高,，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)美篇篇四

語文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)新課改精神,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)校在本學(xué)期將繼續(xù)分學(xué)科組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新常規(guī)，深刻領(lǐng)悟新常規(guī)的精神,，準(zhǔn)確把握新常規(guī)的要求,。制定與新常規(guī)配套的備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、評價(jià)等方面的檢查與考核的實(shí)施辦法，通過檢查,、考核等手段督促全校老師切實(shí)根據(jù)新常規(guī)的要求開展所有教學(xué)活動(dòng),，確保新常規(guī)落到實(shí)處。

我們以“找問題,、促整改,、求發(fā)展為宗旨，通過聽課,、評課,、交流反饋等途徑，找出問題,，不斷完善自我,。

我校努力營造良好的教科研氛圍,，提高課堂效率，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。積極配合教師發(fā)展中心開展的各項(xiàng)教師業(yè)務(wù)技能評比,，鼓勵(lì)老師們積極參加評比活動(dòng)。重視教科研隊(duì)伍的建設(shè),，鼓勵(lì)老師多參與“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”,、“教學(xué)反思”、學(xué)科命題等評比活動(dòng),。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，積極投身實(shí)踐，既勤于思考,，更敢于行動(dòng),，在實(shí)踐中研究，在研究中實(shí)踐,，做實(shí)踐型的教育研究者,。

我校將充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,。要以常態(tài)課為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),，貫徹“學(xué)為中心,，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念,，積極開展促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn),。

在學(xué)校行政的組織下，開展了青藍(lán)結(jié)對工程,，通過以老帶新,，具體落實(shí)，分工負(fù)責(zé),。并相互學(xué)習(xí),，共同探討，加快青年教師的成長過程,。每學(xué)期教研組活動(dòng)有教研的中心和計(jì)劃,。在廣為收集各渠道信息的.基礎(chǔ)上組織全組教師加強(qiáng)研究，及時(shí)交流和推廣經(jīng)驗(yàn)成果：有外出學(xué)習(xí)取經(jīng),、有每學(xué)期專題研討,、有集體聽課與評課、有論文和典型教案的交流,，更多的是相互切磋,、詳細(xì)研究各年級(jí)不同層次學(xué)生近期教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)和問題。同時(shí)寫反思，在反思中看到不足,，在反思中總結(jié),。

一份耕耘，一份收獲,。我們學(xué)校教研組在過去的一年中,，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中取得了一定的成績，但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?，例如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)生第一手資料掌握不夠等?？傊?，“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花,！

小學(xué)語文教研工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)美篇篇五

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，回顧一學(xué)期來所走過的足跡,，我們語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)；以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,；以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹教育方針，積極實(shí)施新課程教育,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果。通過扎實(shí)的教研活動(dòng),，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,。我校語文教研組現(xiàn)有7位任課教師，是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),，也是一個(gè)積極向上的群體,。一個(gè)學(xué)期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中,。大家本著愛生,、敬業(yè)、求實(shí),、進(jìn)取的準(zhǔn)則,，積極開展教育教學(xué)及教研工作,。

1、明確管理加大教學(xué)管理力度開學(xué)初,，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃,、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面,，把工作做精做細(xì)。小到備課和作業(yè)的要求,，大到課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì),、對教材的整體把握和對不同班級(jí)學(xué)生的具體分析，都做了細(xì)致的計(jì)劃,。教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師愛生、敬業(yè),、求實(shí),、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤學(xué),、善思,、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成。每個(gè)月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,。并在檢查之后及時(shí)反饋小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí),，揚(yáng)長避短。

2、強(qiáng)化意識(shí)――注重提高教學(xué)質(zhì)量課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際,，在課堂中科學(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路,。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動(dòng),。聽課后認(rèn)真評課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評論,、探討,。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。每位老師在實(shí)踐的過程中，均有著或多或少的收獲3?；ハ嘟涣鳌１九嘤?xùn)彰顯活力我們充分利用校本資源,，發(fā)揮校本培訓(xùn)的.實(shí)用性和針對性的優(yōu)勢，切實(shí)開展互相交流活動(dòng),。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓骨干教師介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)，讓廣大教師受益匪淺,；在組織的上公開課活動(dòng)中,，上課的教師一遍一遍深入鉆研教材，一次一次磨課、修改教案,，不斷提高課堂教學(xué)水平,；在教師上完展示課后，教師們互相點(diǎn)評,，共話優(yōu)缺這些活動(dòng)引領(lǐng)全組語文教師積極、主動(dòng)投身于教學(xué)中去,。

1、開展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提升教研水平,。我們教研組每學(xué)期都要進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)教師事跡優(yōu)秀的教育教學(xué)方法等學(xué)習(xí),，以多種形式求發(fā)展、促提高,。

2,、不斷實(shí)踐，努力探索有效,、和諧教學(xué)策略語文組在教研活動(dòng)中,，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難點(diǎn),，圍繞研究專題,，通過各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方式。在課堂教學(xué)實(shí)踐中積極探索適合學(xué)生發(fā)展需求的真正有效的教學(xué)操作策略,，努力構(gòu)建生活化,、人文化、無痕化的和諧課堂,，突出和諧化教學(xué),，講求教育科學(xué)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐、反思,、研討的過程中,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略,。

一學(xué)期來,，也取得了一些成績，但問題也不少,，展望未來,，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊,。求真務(wù)實(shí),，攜手共進(jìn),，不斷進(jìn)取,；開拓創(chuàng)新,，竭力促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

語文教研組根據(jù)教育局和學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃以及教學(xué)工作,，以培養(yǎng)合格的語文教師為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，全面貫徹實(shí)施新課標(biāo),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,，為此開展了一系列的教研活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、重視學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，努力提高教師專業(yè)水平,。

本學(xué)期組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》及高效課堂的教育理念,，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。從課堂教學(xué)入手,，將教改落到實(shí)處。教研活動(dòng)每周安排一次,，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),，真正發(fā)揮了它的作用,，兩位校長和x給我們精心傳授高效課堂的新理念，指出我們存在的問題,，給我們指導(dǎo)怎樣具體上課,，讓每位教師在每次活動(dòng)中都有新的收獲。語文教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)新老師,，了解教材,，了解高效課堂新理念，為自己今后的教學(xué)指路,。例如：期中復(fù)習(xí)上,，有經(jīng)驗(yàn)的教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。高效課堂講課大賽，給每位老師提供了上課的思路,，提供了可以借鑒的具體的上課模式,。學(xué)校要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，通過學(xué)習(xí)聽課,，教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，新課程對教師提出了更高的要求，因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,，教學(xué)改革任重道遠(yuǎn),。另外學(xué)校組織教師外出學(xué)習(xí)，語文教研組組織老師學(xué)習(xí)《中學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志,，拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,？作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行。

2,、加強(qiáng)教改,，努力教出成績。

教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，這一學(xué)期,，我們在學(xué)校兩位校長的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。在教學(xué)反思撰寫方面,，我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，充分利用課余時(shí)間寫寫教學(xué)心得反思,。以此來提高教師的教學(xué)能力,，不斷使自己成長，努力提高教師整體素質(zhì),。學(xué)校平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失，多撰寫教學(xué)反思，總而言之，各位老師不斷在反思總進(jìn)步,。

3、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學(xué)成績還是課堂藝術(shù)都過硬的教師。

我組全是青年教師,，學(xué)校采用多種方法讓我們這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵(lì)青年教師利用網(wǎng)絡(luò)和書籍積極學(xué)習(xí)，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲和心得滲透進(jìn)教學(xué)中,。尤其七年級(jí)的兩位老師在遇到教學(xué)過程中的問題，都積極向稍微老一些的教師請教,，這些稍微老一些的教師可以說是毫不保留地將自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要傳授給他們,。

4,、繼續(xù)開展每周聽課、評課活動(dòng),，加大聽課記錄和教案檢查力度，認(rèn)真做好每次大考的考試分析，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

（1）聽課，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課,，大部分老師都能積極聽課,，聽教研組長的課,，聽同學(xué)科的課,，聽其它學(xué)科的課,，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課,，向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)多方面的反思,，使自己能借鑒別人的成功之處,，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生。在聽課過程中,，老師們能夠認(rèn)真記錄教學(xué)過程,，寫出自己的反思和建議，在聽完課后,，被聽課的老師及時(shí)要求聽課老師為自己評課,，聽課老師也能夠及時(shí)反饋?zhàn)约旱穆犝n建議和心（第二學(xué)期教師工作總結(jié)）得，為雙方的快速成長都提供了重要途徑,。

（2）評課：教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍,，決不光說好聽話,，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,，在評課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。各位教師都要積極發(fā)言,，互相促進(jìn),，共同提高。

（3）備課：要求老師們超周備課,，統(tǒng)一備課規(guī)范,。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、板書設(shè)計(jì)、教后反思等,。教學(xué)目標(biāo)要求恰當(dāng),、具體、可測,，教學(xué)過程包括目標(biāo),、預(yù)習(xí)、展示,、點(diǎn)撥,、作業(yè)五個(gè)環(huán)節(jié)。定期檢查教案,，檢查他們的教學(xué)設(shè)計(jì),，是否體現(xiàn)高效課堂五環(huán)節(jié)，是否體現(xiàn)先學(xué)后教,，以學(xué)定教,，及時(shí)反饋，對語文組老師的教案提出建議,。更為可貴的是,，田校長還給我們做了一次示范備課，精心準(zhǔn)備了七年級(jí)語文《安塞腰鼓》的教案,，在教研組會(huì)議上向我們展示,，給我們提供了更加規(guī)范的備課模式。

（4）說課：為了進(jìn)一步提高檢查各位老師貫徹高效課堂新理念的力度,，兩位校長和x,，專門組織了教研組的說課，通過說課,，發(fā)現(xiàn)了老師們在教學(xué)過程中的不足之處,，校長及時(shí)給予了糾正，使我們在正確地道路上走得更好更穩(wěn),。

（5）成績分析：為了讓老師們在今后的教學(xué)中能更有效地提高教學(xué)成績,，學(xué)校要求每次大考后，都要做質(zhì)量分析,，從平均分,、優(yōu)秀率、及格率到考查內(nèi)容,、學(xué)生哪些掌握較好以及較差,、今后采取什么樣的補(bǔ)救措施、吸取的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等等全方位讓老師做質(zhì)量分析,，這些更能夠讓老師找出自己的不足,，為今后的教學(xué)提供良好的借鑒。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)美篇篇六

一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧我們教研組所走過的串串足跡,，倍感欣慰。本學(xué)期,，我們教研組教師在學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

和學(xué)校教科室的關(guān)心和指導(dǎo)下,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理,，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求,，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，現(xiàn)

小結(jié)

如下：

語文的教和學(xué)都離不開閱讀，教師通過讀書以達(dá)到厚積而薄發(fā)，學(xué)生通過讀書積累語言，所以營造書香校園是我們持之以恒的工作,。本學(xué)期也不例外,。寒假里,，老師們博覽群書,，積極撰寫讀書筆記和讀書

心得

,。開學(xué)后，本組43位語文老師均上交讀書筆記和讀書征文,，并在各級(jí)教師讀書征文活動(dòng)中,，捷報(bào)頻傳,。各班書香班級(jí)的營造各具特色,，課外書學(xué)生人手一冊,，還自建了班級(jí)圖書角,。學(xué)校

第二屆

學(xué)生讀書活動(dòng)六月拉開序幕，學(xué)生日常讀書形式豐富多彩,，現(xiàn)場讀書卡制作異彩紛呈,，三十名讀書小明星璀璨耀眼。

1,、目標(biāo)先行

明確目標(biāo),，有的放矢，是構(gòu)建高效課堂的首要任務(wù),。本學(xué)期初,，我們教研組全體成員重溫了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確了各階段教學(xué)目標(biāo),，并學(xué)習(xí)了怎樣制定和書寫學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，做到了準(zhǔn)確、規(guī)范又實(shí)用,。

2,、范例引導(dǎo)

學(xué)校引進(jìn)景宏中學(xué)的“三六一”課堂教學(xué)模式，邀請景宏的語文老師和

專家

給我們上示范課,、作講座,，老師們更新了觀念，真正懂得了“自主——合作——探究”學(xué)習(xí)方式的意義,。

3,、課例研討

這是本學(xué)期我們語文教研組的重頭戲。整整一學(xué)期,，我們以“精讀課文”的講授為主體扎扎實(shí)實(shí)地開展“有效課堂”的研討和建構(gòu),。各年組的語文老師全員參與集體備課，年輕的'授課教師們虛心好學(xué),，反復(fù)試教,，呈現(xiàn)在老師們面前的是一堂堂真實(shí)有效的課堂,，課后的研討更是氣氛熱烈，大家各抒己見,，共同進(jìn)步,。

通過一學(xué)期的課例研討，老師們的課堂教學(xué)更扎實(shí)了,，方法更科學(xué)了,。特別是年輕教師在大家的幫助下成長得很快。這次的課例研討,，老師們都在積極地嘗試““三六一”課堂教學(xué)模式,，并根據(jù)學(xué)情進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新，力求找到一種更科學(xué)的模式,。同時(shí),，在課例研討中，老師們還積極地探究“小組合作”的學(xué)習(xí)方式,，并初見成效,。

從一年級(jí)陶穎老師稚嫩的課堂到五年級(jí)帥丹老師逐漸成熟的課堂和專題講座，一路走來,，我們很艱辛,，但我們很踏實(shí)，很快樂也很有收獲,。

本學(xué)期,，我教研組老師積極參加各級(jí)各類活動(dòng)，且成績突出,。唐彩金老師參加區(qū)語文教師素養(yǎng)大賽摘得桂冠,，獲得參加市賽資格；李旺艷老師參加省小語會(huì)的說課比賽榮獲二等獎(jiǎng),，對于參加工作才兩三年的她來說,，這是多么難能可貴!

(以下為獲獎(jiǎng)情況)

總之，在這一學(xué)期里,，我們付出,，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn),，也多了幾分教訓(xùn),。我們相信，在

總結(jié)

本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績,。沿著“學(xué)無止境、教無止境,、研無止境”的方向努力,。對此，我們充滿信心,。

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化月檢。

每月25日我校教務(wù)組對教師教學(xué)常規(guī),，包括制定教學(xué)

工作計(jì)劃

,、備課,、課堂教學(xué),、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改,、成績考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查,。

2.確保制度的有效落實(shí)。學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)

和教務(wù)處帶頭深入課堂,，每學(xué)期聽課不得少于30節(jié),，教師每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，聽課記錄,、評課記錄填寫完整,，學(xué)期中查一次，學(xué)期末再查一次,，并

整理

歸檔,。

3.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到

領(lǐng)導(dǎo)

深入,，強(qiáng)化管理,，統(tǒng)一

思想

，統(tǒng)一部署,，共同提高,。學(xué)校準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)反饋,，及時(shí)指導(dǎo),；定期召開畢業(yè)班教師會(huì)，及時(shí)溝通處理畢業(yè)班教學(xué)中遇到的問題，確保畢業(yè)測試成績穩(wěn)中有升,。

4.開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng),。本學(xué)期，我校開展了十多種興趣小組：籃球,、南音,、書法、大合唱,、腰鼓,、舞蹈、乒乓球,、英語演講,、烹飪、健美操等,。本學(xué)期腰鼓隊(duì)參加了安海鎮(zhèn)

第x屆

關(guān)愛女孩比賽,，榮獲安海鎮(zhèn)乙組第一名；參加安海鎮(zhèn)

20xx

年少兒書畫,、手工現(xiàn)場比賽,；參加安海鎮(zhèn)首屆“幸福杯”小學(xué)生“生活技能、廚藝大賽”等等,。

1.扎實(shí)開展“周四聽課日”和“每聽必評”兩項(xiàng)制度,。嚴(yán)格按照集體備課、課堂教學(xué),、評課議課流程,，提高常規(guī)教研的實(shí)效性。2月27日市進(jìn)修學(xué)校郭琪瑯主任,、王雯老師和安海教委辦朱副主任蒞臨早毓小學(xué)指導(dǎo)學(xué)校教研工作,。3月13日督導(dǎo)員李良機(jī)蒞臨早毓小學(xué)對教研及其他各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)。5月8日橋頭學(xué)期組織對新教師蘇娜紅老師的轉(zhuǎn)正課進(jìn)行指導(dǎo),。5月21日下午,，晉江市進(jìn)修學(xué)校蔡福山老師蒞臨我校，對二年級(jí)顔麗雙----《認(rèn)識(shí)直角》和五年級(jí)蘇彩云----《估計(jì)費(fèi)用》兩個(gè)數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。

2.加強(qiáng)學(xué)生管理,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。堅(jiān)持抓好課堂教學(xué)常規(guī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育,，做到大處著眼,，小處著手，將行為習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容盡量細(xì)化,，以“好習(xí)慣益終生”為辦學(xué)理念,，建設(shè)高雅的校園文化。

3.根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，每周安排一節(jié)書法課,，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,，把書法教育落到實(shí)處，提高學(xué)生漢字書寫能力,。

4.學(xué)校還努力拓展教研空間,，做實(shí)“區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研發(fā)展共同體”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。我校除了加入晉江第一實(shí)小校際聯(lián)動(dòng)外,，還與西隅小學(xué)等十五校校際聯(lián)動(dòng),。每學(xué)期每周派相應(yīng)老師參加聯(lián)動(dòng)單位教研及相應(yīng)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期顔麗雙老師參加“十五?！甭?lián)動(dòng)校班主任論壇活動(dòng),。

5.積極做課題。晉江市教育科學(xué)“xx”規(guī)劃(

20xx

年度)小課題----《淺談?wù)n堂教學(xué)中的朗讀藝術(shù)》,，本學(xué)期進(jìn)行揭題,。

1.深入組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合校本教研制度要求每位教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，并做好筆記,，使教師能較正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖,，把握教學(xué)要求,。

2.各教研組每周至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；全面推行寫教學(xué)反思活動(dòng),，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例、教育教學(xué)小故事和學(xué)科論文,，鼓勵(lì)老師積極

投稿

,。學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，采用“走出去,，請進(jìn)來”的方法加強(qiáng)指導(dǎo),。本學(xué)期將派王華蓉、蘇娜紅,、侯婉婷,、顔麗雙老師到廈門參加“相約名師，聚焦課堂”展示活動(dòng),，柯建雄老師到泉州參加班主任培訓(xùn),，還邀請晉江市進(jìn)修學(xué)校郭琪瑯老師和蔡福山老師蒞臨我校指導(dǎo)。

3.認(rèn)真開展“師徒結(jié)對”活動(dòng),，切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評定,。本學(xué)期語文組王華蓉與蘇娜紅結(jié)對子，黃素真和黃劍英結(jié)對子，數(shù)學(xué)組侯婉婷和鮑珍珠結(jié)對子,，技能組許培玲和李瑞環(huán)結(jié)對子,，許美蓉和高強(qiáng)結(jié)對子。通過“結(jié)對子,、搭臺(tái)子,、架梯子、壓擔(dān)子”,，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平,，使他們盡快脫穎而出。本學(xué)期蘇娜紅,、張水部老師參加安海鎮(zhèn)閱讀教育名著

寫作

比賽,；傅麗芬老師參加安海鎮(zhèn)教委辦近五年新分配教師粉筆字比賽，榮獲二等獎(jiǎng),；許美蓉,、柯建雄參加安海鎮(zhèn)陳宏瑜名師工作室。

一學(xué)期來,，我們通過豐富多彩的課堂教學(xué),、教科研活動(dòng)與各學(xué)科的競賽活動(dòng)，努力提高課堂效率 強(qiáng)化養(yǎng)成教育,，使我校教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)美篇篇七

光陰荏苒，伴隨著課程改革的陣陣熱潮,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了?；仡櫸覀儾佚埿W(xué)語文教研組本學(xué)期所走過的足跡,，不難看出，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績,，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)年我校的語文教研工作在陳校長和李主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研組長的具體組織下,，認(rèn)真貫徹教學(xué)改革基本思想,，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn)，開展了豐富多彩的教研活動(dòng),，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí),、參與,、實(shí)踐,，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍,。

１,、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學(xué)觀念,。本學(xué)年,，我們利用周一的學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語文教師不易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的。本學(xué)年每位教師的教案突出了精講,、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書本結(jié)合，既備知識(shí),，又備教法,、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,。同時(shí)注意突出重點(diǎn),，攻破難點(diǎn)，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用,，加強(qiáng)了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

２、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度,?！俺哂兴蹋缬兴L,?！泵總€(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍,。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式,，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長取短,，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

３,、促進(jìn)多向交流，明熙小學(xué)和名師工作室送教,，教師們積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

４,、組織開展了豐富多彩的語文課外活動(dòng)：

（1）根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好,，組織他們參加了各種興趣小組活動(dòng),，如音樂小組和繪畫小組等,。

（2）適當(dāng)組織了其他語文課外活動(dòng)，如寫字比賽,、作文比賽,、誦讀比賽等。

本學(xué)期教研工作組織不夠嚴(yán)密,，變革較多,，但實(shí)施力度不夠，有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上活動(dòng)效率不高，如常規(guī)檢查,新教育理論的'學(xué)習(xí)等,沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。教師教研水平整體上還不高,，個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正,，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高，部分教師的教學(xué)技能還較差,，教學(xué)觀念還較落后,，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級(jí)之間語文教學(xué)質(zhì)量差距較大,，發(fā)展不平衡,，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象,。學(xué)生活動(dòng)開展相對少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的模式,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì)。

3,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,，提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進(jìn)生的工作,，想各種辦法,，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。今后我們將繼續(xù)努力,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我校語文教研工作更上一層樓,，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)美篇篇八

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已進(jìn)入了尾聲,，這學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，扎扎實(shí)實(shí)地開展了許多的語文學(xué)科教研活動(dòng),，取得了較好的成效。下面就工作情況做一個(gè)總結(jié),。

本學(xué)期,，我校語文組的教研員與各年級(jí)的教研組長,，認(rèn)真落實(shí)了學(xué)科的教研工作，認(rèn)真抓好老師們的理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。他們堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人教學(xué)研究相結(jié)合的成長方法，認(rèn)真落實(shí)課堂常規(guī)管理工作,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價(jià),、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個(gè)月都能有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到了實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作，備課時(shí),，教師能根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強(qiáng)了組內(nèi)聽課評課活動(dòng),。每周教研活動(dòng)時(shí)間，老師們都能認(rèn)真填寫聽課記錄,，不弄虛作假,。并加強(qiáng)了評課工作,，創(chuàng)造了較好的教研氛圍,。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好了教學(xué)的測評工作,。各年級(jí)都能根據(jù)本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測評和教學(xué)質(zhì)量的分析研究工作,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,。

同時(shí),，我們還對老師們的業(yè)務(wù)檔案和教案作業(yè)等進(jìn)行兩次的檢查評估工作,，從檢查的結(jié)果來看，各位語文老師的工作態(tài)度令人滿意，作業(yè)批改較認(rèn)真,，細(xì)致,，不少老師完成較好,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

根據(jù)我?！傲⒆阏n堂,、深化課改,，提高課堂有效性”主題教研活動(dòng)方向,，語文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)各年級(jí)組也積極探討在教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究,，他們跨年級(jí)跨學(xué)科互相聽課,，以達(dá)到共同提高的目的,。

1,、完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平,。

集體備課是我校教師成長的一個(gè)平臺(tái)，是集體智慧與力量的體現(xiàn),，是我們學(xué)校教研工作的一個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng),，也是一項(xiàng)金不換的教研制度。本學(xué)期,，我校教師的教研氛圍明顯較濃,，大家的學(xué)習(xí)熱情較高,，這是一個(gè)非常好的現(xiàn)象,。教研組利用每周二的集體備課時(shí)間,，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每次的教研活動(dòng)都能做到指定中心發(fā)言人，談教法,，談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的'精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動(dòng),，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。除了學(xué)校語文,、數(shù)學(xué)科星期二組織的教研活動(dòng)外,，年級(jí)組長還另外組織本組老師參與集體備課活動(dòng),。如一,、二年級(jí)組，他們利用每個(gè)周五下午第三節(jié)課的集體備課時(shí)間能夠正常開展活動(dòng),，組員能夠自覺按時(shí)到位,，一起在組內(nèi)辦公室按計(jì)劃進(jìn)行集體備課,、觀摩錄相，專題研討,。而其他的年級(jí)組較少開展組內(nèi)集體備課活動(dòng),，當(dāng)然，這也跟其他年級(jí)的功課安排有關(guān),，下學(xué)期我們將盡力解決這一個(gè)問題。

2,、有序開展科組教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平,。

每學(xué)期,，學(xué)校的家常課,、公開課,，研究課,，觀摩課是我們老師鍛煉自己的一個(gè)大平臺(tái)。備課,、上課、磨課的過程就是我們成長的過程,。本學(xué)期，我們語文組的老師按照科組計(jì)劃正常開展了各項(xiàng)教研活動(dòng),，共上了9節(jié)隨筆化作文教學(xué)公開課,；3節(jié)閱讀與識(shí)字公開課,。上課前,，老師們都能夠虛心請教，刻苦鉆研,。從大家所上的課中，我們可以看到新老教師都在不斷地成長,，教育教學(xué)水平也在不斷地提高,。

3,、“師帶徒”考核驗(yàn)收活動(dòng),，開展成功,，展現(xiàn)了徒弟風(fēng)采,。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師資隊(duì)伍的建設(shè),，為了檢查“師徒結(jié)對,，同伴互助”是否真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長,。xxxx年12月7日至9日,，我校進(jìn)行了“師帶徒”考核驗(yàn)收工作暨徒弟教學(xué)技能展示匯報(bào)評比活動(dòng),。一共完成15節(jié)展示匯報(bào)課，其中語文5節(jié),。在本次活動(dòng)中,，師徒們精心準(zhǔn)備，多次試講,，虛心請教,，極大地發(fā)揮了科組與年級(jí)組的團(tuán)結(jié)互助精神,，使活動(dòng)過程圓滿結(jié)束,。同時(shí),，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)徒弟們在師父的精心指導(dǎo)下教學(xué)水平大有長進(jìn),，為此得到了校領(lǐng)導(dǎo)與局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng)。語文組的符祥陵老師榮獲一等獎(jiǎng),，符曉梅和符海鶯老師榮獲二等獎(jiǎng)，王海芳和曹鈺梅老師獲三等獎(jiǎng),。下學(xué)期,，我們將舉辦“師帶徒”活動(dòng)專題會(huì)進(jìn)行總結(jié)與頒獎(jiǎng),，同時(shí)開展新一輪的師帶徒活動(dòng),。

4,、邀請名家到校傳經(jīng)送寶,，激發(fā)教師的教研熱情。

為了把握好我校的語文課堂教學(xué)命脈,，為語文課改指引方向。11月30日,，我們邀請省級(jí)語文專家王琴玉老師到校做現(xiàn)場觀摩課與專題報(bào)告活動(dòng)。本次活動(dòng),，全縣約有240多名代表參加了此次活動(dòng),，連縣幼兒園的老師都派4位代表參加了此次活動(dòng)?？梢哉f活動(dòng)開展得很成功,。

具體來說：

（1）她的到來，激發(fā)了老師們參與課堂實(shí)踐的熱情,。如金燕霞老師,、符祥陵等老師就把王琴玉老師的做法運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中,，真正體現(xiàn)了“以研促教,，以教促學(xué)”的教研理念；

（2）她的到來,，堅(jiān)定了我們隨筆習(xí)作教學(xué)研究的信心,。她的“為寫而讀”之理念與我們結(jié)合“生命化寫作”“綠色閱讀”的理念進(jìn)行的隨筆化作文教學(xué)研究可以說是異曲同工,。王老師所上的“一報(bào)知天下”與我們的閱讀隨筆寫作基本上是一樣的,。這將是我們下學(xué)期將研究的內(nèi)容,；

（3）她的到來，也解決了一線老師在習(xí)作與閱讀教學(xué)方面如何更好地融合的一些困惑,。同時(shí)我們還在縣級(jí)范圍內(nèi)開展了“如何使閱讀與習(xí)作融為一體”網(wǎng)絡(luò)在線研討活動(dòng)。共有117人參加了此項(xiàng)研討活動(dòng),，發(fā)表言論694條,，是歷來我縣在線研討評論條數(shù)最多的一次,。

5,、開展網(wǎng)絡(luò)教研,，開拓教師學(xué)習(xí)平臺(tái)

為了拓寬教師們的學(xué)習(xí)渠道,，我校各學(xué)科組長利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，多次開展了網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，取得了較好的成效,。本學(xué)期,，語文組共組織了兩次縣級(jí)專題在線研討活動(dòng)。xxxx年10月28,、29日組織了“課外閱讀興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)方法以及如何指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記”和xxxx年12月10至15日舉行了“如何使閱讀與習(xí)作融為一體”專題研討活動(dòng),；從這兩次的網(wǎng)絡(luò)在線研討中,，我們發(fā)現(xiàn)老師們參加的人數(shù)比以往多,，發(fā)貼數(shù)量多，研討交流情況較好,。同時(shí)，我們還把研討情況做了匯總并在博客平臺(tái)公布,，制作了內(nèi)容豐富且精美的簡報(bào)，讓老師們更方便學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn),。

（二）為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)，發(fā)展能力和特長,，豐富學(xué)生課余生活

本學(xué)期，我校為學(xué)生搭建多個(gè)展示平臺(tái),，開展了豐富多彩的活動(dòng)，如為了擴(kuò)大書寫課題研究的成果,，讓書寫優(yōu)秀的學(xué)生得到展示,，從而激發(fā)學(xué)生的書寫訓(xùn)練熱情，我們于10月19日進(jìn)行了現(xiàn)場書寫比賽活動(dòng),。同時(shí),，為了激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，開闊學(xué)生的視野,，大力推進(jìn)書香班級(jí)、書香校園建設(shè),，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,，讀好書,，會(huì)讀書的好習(xí)慣,，我們舉辦了“書香潤澤童年,，讀書豐富人生”首屆讀書節(jié)活動(dòng),，開展了“講故事,、美文誦讀、演講”比賽活動(dòng),，還評選了36名“閱讀之星”,，6個(gè)“書香班級(jí)”,。這些活動(dòng)的開展,，受到了學(xué)生,、家長以及兄弟學(xué)校的好評,。另外,，我們還開展了百詞聽寫、古詩誦讀以及學(xué)科競賽等常規(guī)比賽活動(dòng),，為發(fā)展學(xué)生能力，發(fā)揮特長,，提供了多個(gè)平臺(tái),。

本學(xué)期，我們語文組著重加強(qiáng)對一,、二年級(jí)的寫話教學(xué)、三至六年級(jí)的習(xí)作教學(xué)進(jìn)行研究,，并以“隨筆化作文”為主題,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實(shí),、有效”。同時(shí)要及時(shí)總結(jié),、交流,，圍繞課題開展學(xué)科教研活動(dòng),，努力解決教學(xué)存在的學(xué)生無興趣寫作,、怕寫作的問題,，使教師的反思能力,、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升。

語文科隨筆化作文教學(xué)研究在全體語文教師的共同努力下,，取得了可喜的進(jìn)展,。從這次期末的常規(guī)檢查情況來看,，全校只有一個(gè)班級(jí)學(xué)生的隨筆習(xí)作沒有達(dá)到六次的基本量以外,，其余的班級(jí)都完成了量的要求，而且有十三個(gè)班級(jí)超過了六次,，在這兒值得表揚(yáng)的是五,、六年級(jí)的語文老師,，他們不但讓學(xué)生寫了隨筆習(xí)作,，還認(rèn)真地做了批改，有的還寫了評語,，像譚麗老師，符惠卿老師等,。表現(xiàn)最為突出的是六（4）班：每位學(xué)生至少寫了44篇隨筆,，多則52篇,，而且書寫比較工整,，更為難得的是老師對全班的隨筆習(xí)作全批全改。

從課堂教學(xué)情況來看,，老師們對隨筆習(xí)作教學(xué)下了一定的功夫,，所以老師的習(xí)作教學(xué)思路開闊了,，學(xué)生們的習(xí)作熱情也高漲了,。同時(shí),，學(xué)生們希望學(xué)校創(chuàng)設(shè)更多的平臺(tái)給他們展示自己的特長，這說明了我們的教學(xué)研究取得了一定成效,。所以無論是從這次檢查的結(jié)果來看，還是從課堂教學(xué)情況來看,，隨筆習(xí)作的確得到了老師們的重視。這是一個(gè)可喜的進(jìn)步,。但研究的路總是不會(huì)平坦的，隨筆化習(xí)作教學(xué)實(shí)踐還存在著許多的問題,，如如何上好隨筆修改課,，如何上閱讀隨筆寫作課,，如何指導(dǎo)學(xué)生寫作才更有效？下學(xué)期開學(xué)初,，我們將召開專題會(huì)研究探討解決策略。

同時(shí),，我還建議學(xué)校下學(xué)期能夠把管建剛的《我的作文教學(xué)故事》買回來,，讓每組的老師從中獲取更多的關(guān)于班級(jí)老師如何激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣的實(shí)用的方法,。相信只要認(rèn)真閱讀這本書,，你一定會(huì)收獲不小,，只要從中學(xué)一兩招，你將受用無窮,。那樣，我們的作文教學(xué)改革一定會(huì)邁上更高的臺(tái)階,。

本學(xué)期,，語文科省級(jí)書寫子課題實(shí)驗(yàn)在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和課題組張心蕓主任、黃春燕副教導(dǎo),、金燕霞老師以及王江老師的全力相助下，終于較為圓滿地結(jié)題了,。在省小語會(huì)年會(huì)暨學(xué)會(huì)成立20周年慶典上,，我校子課題榮獲一等獎(jiǎng),；實(shí)驗(yàn)教師王秋芬老師、潘玉蓮老師和我獲得了省級(jí)書寫子課題研究一等獎(jiǎng),。課題負(fù)責(zé)人：容智林校長、張東漣副校長和張心蕓主任也獲得了課題研究一等獎(jiǎng),。在教師論文評比中，語文組的張心蕓主任獲省級(jí)一等獎(jiǎng),，黃春燕副教導(dǎo)獲省級(jí)二等獎(jiǎng),，譚志珍老師獲省級(jí)三等獎(jiǎng),；同時(shí)，由于我校近幾年來,，教研成績顯著，被海南省教育學(xué)會(huì)和省教育研究培訓(xùn)院評為先進(jìn)單位,，張心蕓主任和羅向梅老師被評為省級(jí)教研先進(jìn)工作者?？h級(jí)期末統(tǒng)考，各班的語文成績令人較為滿意,，得到校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

在取得成績的同時(shí)，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到本學(xué)科教育教學(xué)中存在的許多問題,，下學(xué)期，我們教研組將繼續(xù)辛勤耕耘,，爭取更好的成績。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)美篇篇九

光陰荏苒,，伴隨著課程改革的陣陣熱潮,，又一個(gè)充滿挑戰(zhàn),、富有收獲的學(xué)年結(jié)束了,?；仡櫸覀冸p碑小學(xué)語文教研組本學(xué)年所走過的足跡,，不難看出,，我們的步伐邁得踏實(shí),、穩(wěn)健,、有力,，可圈可點(diǎn),，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績,，也有應(yīng)該引以為戒的不足。現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)年我校的語文教研工作在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在教研組長何勝老師的具體組織下,，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想，圍繞“聚焦教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生命活力”這一總目標(biāo),，重點(diǎn)探討了“在小學(xué)語文教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育”,，以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn),。開展了豐富多彩的教研活動(dòng),，努力把新課標(biāo)的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中,。廣大教師以前所未有的熱情積極投入,，學(xué)習(xí),、參與,、實(shí)踐,，形成了濃郁的.研討氛圍,，語文教師已成為學(xué)校教育科研陣地上的一支生力軍,。

1,、繼續(xù)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變了廣大語文教師教學(xué)觀念。本學(xué)年,，我們利用每周四晚上教研學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使我們的教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：當(dāng)一名語文教師不易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易，不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的,。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對教師提出了更高的要求,，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,。改革教學(xué)模式勢在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。本學(xué)年每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講,、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書本結(jié)合,，既備知識(shí)，又備教法,、學(xué)法,。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性。同時(shí)注意突出重點(diǎn),，攻破難點(diǎn),，全面提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。重視了學(xué)生的積累和運(yùn)用,，加強(qiáng)了學(xué)生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)行了聽課制度,，本學(xué)年每位語文教師都到微機(jī)室上了公開課,，利用cai課件,，增大了課堂容量,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，取得了良好教學(xué)效果,。廣大教師互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,。改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力，講練結(jié)合,，以讀代講,，重感悟,，真正做到了講準(zhǔn),、講活、講得精要,，學(xué)懂、學(xué)會(huì),、學(xué)得輕松,。教研課后認(rèn)真評課,、認(rèn)真分析,，達(dá)到了共同提高教育教學(xué)能力的目的,。

2,、組織教師學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學(xué)習(xí)了教學(xué)技能理論,，繼續(xù)用“微格課”形式對教師進(jìn)行了教學(xué)技能培訓(xùn),，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學(xué)技能。

3,、加強(qiáng)了學(xué)生書寫訓(xùn)練,，認(rèn)真上好了寫字課,，并且要求全校學(xué)生每天認(rèn)真書寫50個(gè)以上的鋼筆字,，學(xué)生書寫水平有了很大提高,。

4,、組織開展了豐富多彩的語文課外活動(dòng)：

（1）開展好了課外閱讀活動(dòng),。為學(xué)生創(chuàng)造了條件,，加強(qiáng)了課外閱讀的指導(dǎo),。

（2）根據(jù)學(xué)生的興趣,、愛好,，組織他們參加了各種興趣小組活動(dòng),，如書法小組,、朗誦小組和墻報(bào)小組等,。

（3）適當(dāng)組織了其他語文課外活動(dòng),，如參觀訪問，自己動(dòng)手辦報(bào),，開故事會(huì),、讀書會(huì),、演講會(huì),，進(jìn)行了普通話比賽,、作文比賽等。

經(jīng)過全體老師的共同努力,，我校教研工作取得了較大成績。廣大語文教師端正了教學(xué)思想,，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高,。本學(xué)年每位老師都撰寫了一篇以上的教學(xué)論文,，在20xx年鹽亭縣教教育教學(xué)論文比賽中，我組共上交教學(xué)論文六篇,，其中何勝老師撰寫的《淺談作文教學(xué)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲得了縣教研室一等獎(jiǎng),，另外五篇獲得了二等獎(jiǎng)。語文教學(xué)“少,、慢,、差,、費(fèi)”的現(xiàn)象也得到了不同程度的改變,。本學(xué)年年段過關(guān)考試,，我校語文教師任教學(xué)科均取得了優(yōu)異成績,，大部分老師所教學(xué)科平均分,、合格率,、a優(yōu)率,、b優(yōu)率均在學(xué)區(qū)同年級(jí)名列前茅，其中何勝老師20xx年秋和20xx年春兩期期末考試分別取得了同年級(jí)第二,、第一位的好成績,。

四、存在問題,。

由于我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，教研水平整體上還不高,，部分教師的教學(xué)技能還較差,，教學(xué)觀念還較落后,，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練,。班級(jí)之間語文教學(xué)質(zhì)量差距較大，發(fā)展不平衡,，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，學(xué)生被動(dòng)接受的陳腐教學(xué)觀念和陳舊的語文課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)尚未徹底革除,。許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象,。今后我們將繼續(xù)努力,，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn),。使我校語文教研工作更上一層樓,，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)美篇篇十

本學(xué)期,，我鎮(zhèn)語文中心組以推進(jìn)課程改革為核心,，進(jìn)一步完善校本教研機(jī)制,，在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師開展課題研究,，抓實(shí),、抓細(xì)語文課堂常規(guī)等方面做了大量的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照“先培訓(xùn)再上崗,，不培訓(xùn)不上崗”的原則，加強(qiáng)教師對新教材的二級(jí)培訓(xùn),。在7月份我們組織各校的六年級(jí)語文骨干教師參加市舉辦的“六年級(jí)教材分析”,，并在市一級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，于9月份對全鎮(zhèn)的六年級(jí)語文老師進(jìn)行新教材的二級(jí)培訓(xùn),。

第一、我們做好了新一批語文教學(xué)骨干的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流工作,。a,、本學(xué)期的第4周和第12周是我鎮(zhèn)語文骨干教師活動(dòng)周,。在這兩周時(shí)間里,，我鎮(zhèn)語文骨干教師以實(shí)驗(yàn)課和討論會(huì)的形式分別到東坑第二小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流,；b,、邀請市語文教學(xué)專家到我鎮(zhèn)對各校的`語文骨干進(jìn)行專門指導(dǎo)。本學(xué)期我鎮(zhèn)邀請了嚴(yán)考全老師和林淑儀老師分別對我鎮(zhèn)的語文校本教研和語文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行專題指導(dǎo),。

第二,、發(fā)揮教辦語文輔導(dǎo)員和各校骨干教師的作用,，抓實(shí)語文課堂常規(guī),。本學(xué)期,，我鎮(zhèn)語文中心組成員深入課堂第一線,，努力幫助語文老師開好“堂態(tài)課”,，并協(xié)助各校組織開展教研“開放日”活動(dòng)（東坑中心小學(xué)的“開放日”安排在第11周,，東坑第一小學(xué)的“開放日”安排在第8周,，東坑第二小學(xué)的“開放日”安排在第9周,，東坑實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“開放日”安排在第13周）,。本學(xué)期第9周,，我們邀請了市教研室的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),，對第二小學(xué)教研“開放日”活動(dòng)進(jìn)行了專門的指導(dǎo),，并取得了良好的效果,。

我鎮(zhèn)按照市教研室的要求,，于11月份在東坑實(shí)驗(yàn)開展古詩文閱讀教學(xué)案例研討活動(dòng),?；顒?dòng)中我鎮(zhèn)語文輔導(dǎo)員帶頭上了一節(jié)試驗(yàn)課,，并引導(dǎo)老師們進(jìn)行了熱烈的討論,，取得了良好的效果,。

本學(xué)期的第13周,，我鎮(zhèn)組織了中學(xué)七年級(jí)語文教師和小學(xué)六年級(jí)語文教師的教研交流,，通過開展互相聽課,、教法研討等交流活動(dòng),，讓老師們充分了解中小學(xué)之間在教材,、教法上的異同，從而在教育教學(xué)上找整結(jié)合點(diǎn),，初步做好六,、七年級(jí)的語文教學(xué)銜接工作,。

本學(xué)期,，我鎮(zhèn)組織開展了公民辦學(xué)校結(jié)對子的教研暖流活動(dòng),，實(shí)行公,、民辦學(xué)校之間“一對一”的教研活動(dòng)形式，使公,、民辦學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源,。在這個(gè)活動(dòng)中,，我鎮(zhèn)語文骨干積極參與其中,，如東坑中心小學(xué)的李藹蘭老師和第一小學(xué)的盧淑蘭老師分別在我鎮(zhèn)的旭東學(xué)校和麗晶小學(xué)上了一節(jié)語文公開課,，得到了民辦學(xué)校師生們的一致好評,。

本學(xué)期,，我鎮(zhèn)小學(xué)語文的教研工作雖然取得了一些成效,，但也存在著許多不足的地方,，例如我鎮(zhèn)的語文校本教研力度依然不足,，對語文教師的專業(yè)引領(lǐng)有待加強(qiáng)等,。下學(xué)期我們將發(fā)揚(yáng)成績,，克服困難，改正不足,，為東坑的教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)美篇篇十一

這學(xué)期，我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，全體語文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為教研組，我們深深地感到,，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此，本學(xué)期,，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

1,、開學(xué)初,，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別是兩個(gè)本子和教研博客內(nèi)容的充實(shí),，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高,。

2,、開展好教研活動(dòng),，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師在學(xué)習(xí)、交流,、實(shí)踐的過程中,，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,，注重了尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

3,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用,。進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略,、教學(xué)評價(jià)的能力,，牢固地樹立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4,、重視了多層次,、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí),，特別是網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。

1,、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚(yáng),。由于中心學(xué)校的調(diào)整,，我校語文教師來自于四面八方，教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力也是參差不齊,。我們就鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),，一起討論，共同參與,，發(fā)揮著傳,、幫、帶的作用,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一指導(dǎo)備課（六幫五,、三幫四，二幫一）,，組織聽課,，評課、診斷,、總結(jié),。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái),、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。

2,、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的,。比如，在期中考試后,，組織教師開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法”的交流活動(dòng)。在期末復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃,、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測試等交流活動(dòng)等,。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué),，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、共同發(fā)展的目的,。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化,，科學(xué)化,，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí),，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語文組在學(xué)校,、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí),、交流,，取長補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與教學(xué)研究,，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn),。做到人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都有自己的實(shí)驗(yàn)操作。以此來加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測,、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,，積極撰寫教科論文。

網(wǎng)絡(luò)教研是以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于在真實(shí)的教學(xué)情景中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題，有效地應(yīng)用信息技術(shù)及構(gòu)建信息環(huán)境,，不斷優(yōu)化,、改善甚至變革傳統(tǒng)教研的手段、過程和結(jié)構(gòu),，從而整體推進(jìn)課程實(shí)施,、學(xué)科教學(xué)和教研活動(dòng)。

因此,，本學(xué)期開學(xué)初,，我校每位語文教師都建立了自己的教研博客。利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)交流,、分享與互助的平臺(tái),，教師們在工作之余，把自己在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等發(fā)表在自己的教研博客上,，并記錄和發(fā)布了一些自己的工作過程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題,。在博客上發(fā)表自己的日志、參與教師間的交流,，已經(jīng)快成為我校每位語文教師的一個(gè)習(xí)慣,。教研博客的建立，為真實(shí)地展示教師的自我搭建了一個(gè)極佳的舞臺(tái),，也在充分展示自我,、參與交流的過程中，促進(jìn)了教師的學(xué)習(xí)反思能力的提高,。

1,、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),，走過場,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用,。

2,、個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠,，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情,、積極性不高,。因此，教學(xué)能力提高不快,，影響了教學(xué)成績的提高,。

3、學(xué)生活動(dòng)開展少,，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

4、教研組改組主動(dòng)性不夠,。多數(shù)活動(dòng)實(shí)在學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排下進(jìn)行的,。教研組缺乏創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)。

1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,，從上課、批改作業(yè),、能力訓(xùn)練入手,，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán),，師之惰”,，以此相互勉勵(lì),。

3、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，擴(kuò)大閱讀量和作文量,，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平,。

4,、 盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。對此,，我們充滿信心。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)美篇篇十二

本學(xué)期語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干,，全面貫徹落實(shí)高效課堂,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作,，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的.教學(xué)目標(biāo)和要求,，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過說教材,、研教法等多種方式來學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀,、教師觀,、教學(xué)觀、課堂觀,、質(zhì)量觀,。

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長呢,？我們的做法是：扎實(shí)開展如集體備課,、專題研討、公開課,、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中公開課是大家相互取長補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng),，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期,，我們組還組織學(xué)生參加了形式多樣

的各種活動(dòng),，如組織3—6年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“語文報(bào)杯”作文大賽，激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣，學(xué)生養(yǎng)成了每天閱讀經(jīng)典書籍，摘錄好詞好句的良好的讀書習(xí)慣，為孩子獲取廣博的知識(shí)、終身學(xué)習(xí),、終身發(fā)展，奠定了基礎(chǔ),。為提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我校舉辦了中年級(jí)朗讀比賽和低年級(jí)講故事比賽,，使學(xué)生形成了愛語文,，學(xué)語文的高潮。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實(shí)，不走過場形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促,、檢查教師們形成了良好工作習(xí)慣,，月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組的骨干教師處處帶頭垂范,，青年教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績,。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)美篇篇十三

本學(xué)期,，小學(xué)語文教研組緊緊圍繞"二期課改"，切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn),，以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手,，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué),，不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑,，不斷提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量.同時(shí),，合理安排學(xué)生的語文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，以提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的本事,。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作,。

1.組織語文教師學(xué)習(xí)新課程方案和小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及魏書生教學(xué)方法，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學(xué)語文課堂設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，積極引導(dǎo)教師用"二期課改"的新理念指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐,。小學(xué)4-6年級(jí)教師都能嫻熟地運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中,，課堂到達(dá)高效,，普遍使學(xué)生喜愛這種教學(xué)模式，并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教,，小組討論,，合作學(xué)習(xí)，自主高效,。小學(xué)1-3年級(jí)的語文教學(xué)實(shí)施常規(guī)教學(xué),，教學(xué)目標(biāo)明確，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),，同時(shí)也貫徹了新課改教學(xué)理念,，學(xué)生能在課堂中分組討論，合作學(xué)習(xí),。

2.抓好常規(guī),，教研組按學(xué)校要求和教研組計(jì)劃要求，組織團(tuán)體備課,，開展教研活動(dòng),，開展教學(xué)常規(guī)檢查,，每月安排3-4個(gè)語文教師進(jìn)行備課、作業(yè)批改,、教師聽課,、上課、進(jìn)行檢查記錄,，每月20日把檢查結(jié)果報(bào)教研組匯總考核,，教研組組長和備課組長負(fù)責(zé)抽查，每月公布考核結(jié)果,，并報(bào)小學(xué)部進(jìn)行考核,。同時(shí)，每周四進(jìn)行教學(xué)研討,，研討有主題,，有中心發(fā)言人，每周活動(dòng)后都能及時(shí)把教研組活動(dòng)記錄公布在學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng),。

3,、本學(xué)期教研重點(diǎn)進(jìn)行了作文教學(xué)探討，每個(gè)教師都認(rèn)真準(zhǔn)備,，上了一堂作文教學(xué)亮相課,，針對每堂作文教學(xué)課都能積極評價(jià)與評價(jià)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，指出不足,。完成一輪作文教學(xué)公開課探討后，每個(gè)教師針對作文教學(xué)進(jìn)行了反思與評價(jià),，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上,。之后進(jìn)行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進(jìn)行了團(tuán)體備課,，探討導(dǎo)學(xué)稿的編寫,，舉行了優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿的評選比賽，張娜,、寧海輝,、黃翠、梁韌這些教師的導(dǎo)學(xué)稿獲得比較好的評價(jià),。最終,，又積極準(zhǔn)備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級(jí)團(tuán)體備課,，編寫導(dǎo)學(xué)稿,，每篇導(dǎo)學(xué)稿都經(jīng)過教研組，甚至小學(xué)部主任親自檢查。經(jīng)過全體語文教師的努力,，讓聽課教師們感到了蘆外自主高效新課堂,，在縣、市開放教學(xué)日中得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課教師的好評,。

4.教研組內(nèi)提倡合作教研,，團(tuán)體備課，采擷個(gè)人之所長,，同時(shí),，提倡問題討論，發(fā)展個(gè)性,，導(dǎo)學(xué)稿基本資料統(tǒng)一編寫,，但又有個(gè)人個(gè)性備課，分年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，并且要求在教學(xué)完每篇課文后寫反思，不斷提高教學(xué)效益.教研組抽查反饋的情景引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略,，積極幫忙指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率,。大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。

5.學(xué)期中,，積極參加市區(qū)和課博會(huì)課例研究,。在全體語文組教師的指導(dǎo)下，張娜娜教師順利地經(jīng)過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽,，代表蘆溪縣參加市級(jí)青年教師基本功大賽,。同時(shí)，高婉英教師也準(zhǔn)備了《多彩的非洲》,，張娜娜準(zhǔn)備了《與象共舞》兩堂公開課準(zhǔn)備參加全國課博會(huì)，多次安排團(tuán)體備課,，研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫,，并在相關(guān)年級(jí)試上，多次研討,，各個(gè)教師竭力提出自我寶貴的意見,，促使語文教研構(gòu)成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍十分濃厚,。

6.小學(xué)1-3年級(jí)利用多媒體教學(xué)手段,，開展信息技術(shù)和語文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng)，在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度,，不求熱鬧,，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn),，提高課堂效率,，在這一過程中構(gòu)成教師交流,，對話，合作,，分享的機(jī)制,。

7.加強(qiáng)對實(shí)習(xí)和年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作,。本學(xué)期分別由梁韌,、高婉英教師帶教周柳青、林婷兩位實(shí)習(xí)教師,，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作,，虛心向指導(dǎo)教師求教，指導(dǎo)教師和同年級(jí)教師也能經(jīng)過共同備課,，聽課,，交流等幫忙新教師完成自身的主角轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的提高,。

8.積極開展語文活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文本事,。

(1),、本學(xué)期，結(jié)合三月份大隊(duì)部開展的禮貌禮貌月活動(dòng),，舉行了《禮貌之花》作文大賽;結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育,，舉行了《珍愛生命》作文大賽;結(jié)合五月份的'感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母,，感恩生命》作文大賽;結(jié)合六月份的長途拉練和慶?！傲弧被顒?dòng)，舉行了觀《感動(dòng)中國》有感作文大賽,，并把每次比賽中獲得一,、二等獎(jiǎng)的作文發(fā)表在學(xué)校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的資料,。同時(shí)學(xué)生在參與比賽中,，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣與愛好，增強(qiáng)了寫作的自信,，提高了孩子們的寫作本事,。

(2)、積極鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校外網(wǎng)發(fā)表作品,，指導(dǎo)學(xué)生修改作文,，提高寫作興趣。張娜教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;寧海輝教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;梁韌教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;黃翠教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;高婉英教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;張娜娜教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;曾娜教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;劉賀紅教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;童潔教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;陳琳教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;姚麗教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;彭萍教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇;劉莉教師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇。

(3),、四月底至五月初,，1-2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽;3-6年級(jí)舉行了鋼筆字比賽;5-6年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽。這些比賽,，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的本事,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新本事。同時(shí)又為家長會(huì)的到來,，做好了班級(jí)文化布置工作,，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中，讓家長感受到自我孩子的提高與提高,，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。

9,、每次語文活動(dòng),，都有計(jì)劃，有方案，有過程，有結(jié)果,，有評價(jià)，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表,。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語文活動(dòng),，學(xué)生語文興趣得到激發(fā),，語文本事得到提高。

總之,，整個(gè)一學(xué)期以來,，語文教研組的所有教師都在自我的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中,，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦新課堂改革,，同時(shí)確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實(shí)案例,，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)美篇篇十四

學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。堅(jiān)持有教有研,，有教必研,，以研促教，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)

1,、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,，有序,、有效、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng),。

2.積極參與各種競賽,，注重發(fā)揮學(xué)生特長，發(fā)展學(xué)生個(gè)性,。

3.做好教學(xué)質(zhì)量檢測,。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫,，花巧功夫。每個(gè)班級(jí)力爭“各率”達(dá)標(biāo)，全面提高本校語文教學(xué)成績,。

1,、每周五早自習(xí)為語文教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念,，小結(jié)本周工作,，安排下周工作,，使大家共同收益,，共同提高,。

2,、教研組活動(dòng)：定時(shí),、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言,。每個(gè)備課組活動(dòng)要正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo),，以提高研究的實(shí)效性,。此外，老師要準(zhǔn)時(shí),、高質(zhì)量參與活動(dòng)。

3,、備課：做到“三備”,，即備三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。

4、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益,。,。

5、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思

想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范,、及時(shí),，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

6,、輔導(dǎo)：做好自己對學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的'工作,。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，改革課堂教學(xué)方式,，促進(jìn)師生發(fā)展。

2,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時(shí)評注,，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí),，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于10節(jié),。

3,、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。做到專家引領(lǐng)和同組老師的努力相結(jié)合;上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。

4、利用名教師的優(yōu)勢,，以點(diǎn)帶面,，資源共享，共同提高,。

小學(xué)語文教研工作總結(jié)個(gè)人 小學(xué)語文教研工作總結(jié)美篇篇十五

本學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體成員的共同努力下，我校語文組圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)培訓(xùn)教研任務(wù),，現(xiàn)將工作結(jié)總?cè)缦拢?/p>

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，博采眾長,，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引,，建立“個(gè)人粗備、資源共享,，合作交流,，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上,，力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性,。

本年度，語文組認(rèn)真開展年級(jí)組集體備課活動(dòng),，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合,，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課,、一議、一思 ,、一得”的教研活動(dòng),。

1、教師自主學(xué)習(xí)：本年度,，全體組員自學(xué)了《新教材疑難問題研究與解決》,，并記讀書筆記10000字左右。 2,、組織成員集中學(xué)習(xí)：本年度,，我們組全體成員積極參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)集中培訓(xùn)，如：學(xué)習(xí)講座,，學(xué)習(xí)相關(guān)的課改文獻(xiàn)等,。

本年度，我們語文組的的集體備課以年級(jí)為單位，按照“主備人初備——同級(jí)同科教師教研討——形成定案”的備課流程,，能做到“ 以學(xué)生為本 以集體為重 以方法為主”,，將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn)，發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的.實(shí)效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),，達(dá)到活躍課堂的目的。提高了教師的業(yè)務(wù)水平,。

校本培訓(xùn)研修課以公開課為載體,，將校本培訓(xùn)教研具體化。本年度,，組內(nèi)成員每人每學(xué)期至少上了一節(jié)公開課,，并做好說課、評課研討活動(dòng),。每節(jié)課至少有三位以上教師參與聽課,、評課。每人參與公開課研修在10次以上,。 各教師在認(rèn)真學(xué)習(xí),、交流與研討的基礎(chǔ)上，認(rèn)真填寫了《校本研訓(xùn)活動(dòng)記錄冊》,。

本年度,，我們語文教研組在校本培訓(xùn)工作材料的整理主要是以表格的形式呈現(xiàn)，如“校本培訓(xùn)研修課安排表” ,、“ 校本培訓(xùn)研修課記錄表” ,、“ 校本培訓(xùn)集體備課記錄表”等，在學(xué)期末把這些表格整理裝訂成冊,，受到了校本培訓(xùn)驗(yàn)收專家的一致好評,。

在20xx年的校本培訓(xùn)檢查驗(yàn)收中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和專家為我們指出了兩點(diǎn)不足：一是教師的聽課記錄填寫還不夠完善,，二是教師的心得體會(huì),、反思,、經(jīng)驗(yàn)論文等一定要寫日期。這兩點(diǎn)寶貴意見,，我們一定會(huì)在以后的工作中改進(jìn),、完善。