“抗擊疫情,，人人有責”。讓我們攜手同心，眾志成城,，用信心構建起抗擊疫情，用實際行動貢獻自己的點滴力量，讓愛凝聚抗擊疫情的強大合力，迎戰(zhàn)疫情,，勝利必將也一定屬于我們!下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021疫情期間學校防控個人工作述職報告范文，有需要的同學們,，可以參考一下,，希望對你有所幫助。

2021疫情期間學校防控個人工作述職報告范文1

各位領導老師,，下午好!不知不覺,，初三的學生已經(jīng)開學進一個月，針對疫情當下初三和本班級,，努力上好三堂課,，不當之處,，敬請領導和老師批評指正,。

(一)素質(zhì)教育一堂課(學校)

1、疫情防控課：教育學生認識生命,、尊重生命,、熱愛生命及疫情防控等方面。講解疫情,、災難和每個個體的關系,，從而引導學生維護好人與自然界和平相處的關系，并懂得遵守國家新法規(guī),，禁食野生動物,，做到從我做起,，從身邊做起。

2,、弘揚愛國情懷,，愛國：“國家興亡，匹夫有責”,，災難中,，醫(yī)生、白衣天使,、科學家,、公務員、志愿者,，紛紛不畏生死,，投入抗疫前線的這種令世人肅然起敬的人文精神，不僅僅是作為對本職工作的盡忠職守,，更是表現(xiàn)了對國家,，對人民，對生命的深深的熱愛與敬畏,。作為學生,，更要在日常聽從老師和家長的教誨，遵守校級校規(guī),、課堂課間紀律,，這也是愛國的表現(xiàn),。

3,、大愛無疆，互幫互助的精神傳播：“一方有難,，八方支持”,，湖北一役,，22 省傾力相助，盡顯真情,。一對一,，從醫(yī)務，到生活,，到財政的支持,，面面俱到，是此次疫情得以迅速控制與解除的關鍵,。其實,，大愛不僅僅立顯于災難中，在日常生活中,，父母,，老師,，同學，乃至熱心的陌生人,，也時時在互幫互助,，互敬互愛。而且,，更多的異鄉(xiāng)人,，英雄，都是在不顧一切地奮戰(zhàn),。再者,，無論何時何地何境，也不能因為別人的惡而改變自己的善,，改變做人的道理,。

(二)學習教育一堂課

1、精準教學,，培優(yōu)補差：因為疫情,，一部分學生已在家長和老師的幫助下，接受了網(wǎng)絡教學,。有的學生則因為欠缺條件或者家庭環(huán)境等原因,，無法順利進行學習。因而,，開學第三天,，學校首先進行了一模學情測試，以及接著開展調(diào)查學生居家學習情況,，同時了解學生對教學安排的意見,，從而及時調(diào)整教學方式，進行疫情之后的過渡銜接課程,，引導學生做好時間管理和規(guī)劃,。對于成績優(yōu)秀的學生，繼續(xù)鼓勵,，鞏固基礎教學的同時,，多做課本以外拔高綜合訓練，且定時安排具有一定難度的學習任務,，充分挖掘他們的潛能,，使他們能形成扎實的學習能力和開拓創(chuàng)新的思維，并能協(xié)助老師進行輔差活動,，從而提高整個班級的學習素養(yǎng)和學習成績;對于疫情期未能接受到良好學習的學生，需要迅速引導他們進入學習的正軌和恢復良好的學習狀態(tài),。學校年級安排教師和學生一對一“開小灶”輔導,，充分利用一切課余時間,，安排比較基礎的內(nèi)容讓他們掌握，教會他們敢于做題,，會做題,，，將落后的進度補充回來,，并且時刻關注他們暫時落后于人的心理變化,，第一時間和家長溝通或者老師咨詢請教，舒緩可能會有的挫敗和失落情緒,。

2,、自主學習，時間管理：撇開疫情災難而言,，突如其來的三個多月的假期,，對于有的學生是一種自由的“幸福”，有的學生則是一場未知的“噩夢”,。自律顯得那么的重要,，特別對于馬上就要中考的初三的學生，培養(yǎng)學生自主學習的能力和時間的管理,，迫在眉睫,。首先，引導學生確定適合自己的學習目標和計劃,，從易實現(xiàn)的短期小目標開始,，來制定科學嚴謹?shù)拿咳铡⒚恐苡媱澅?，讓學生在按時按量完成任務計劃,，達成目標后，更能獲得學有所得的成就感,，以及自主掌握知識的自信心,。其次，與學生點對點,，一對一地分析學習計劃完成的情況,，指出不足，并逐漸提高學生的自我反省和認識能力,，可以要求學生通過寫日記的方式,，分析自己每天的表現(xiàn)，反省不足之處,，以及改進的方法,。然后，對于自覺性不強的學生,，要采取任務驅(qū)動的方式,，比如布置任務,，檢查任務完成情況。同時輔以興趣驅(qū)動,，即要探索,、分析其興趣所在，結合現(xiàn)實條件,，設計適合學生的學習內(nèi)容,，引導、培養(yǎng),、發(fā)展其興趣,，及持之以恒的良好習慣。

(三)家長老師一堂課

1,、正確的班級管理,，合理的工作期望：班級管理并不一定是讓學生言聽計從，耳聽即是,，而是致力于給學生營造良好健康的成長空間,。不能追求于功利的短期目標，也不能制定難以實現(xiàn)的長遠宏偉目標,，而是要基于學生的成長和成才,，看到學生的積極變化。站在學生的角度來思考班主任的工作,，才更能貼近學生,，增強班級的凝聚力。此外,，教育是一項需要愛心,、耐心、恒心的工作,，對于班主任來言,，更是如此。所以需要時刻保持信心,，堅持教書育人的初心與決心,。

2、恰當?shù)募彝ソ逃?，助力升學：很多家長以為學校,、老師要求家長參與學生的教育與學習，是指要求家長督促孩子的功課完成,，并輔以檢查簽名和輔導等這類相關知識性的教育,。其實不然，所謂言傳身教，知子莫若父,，學生與家長關系親密,，獨自相處時間更多,，所以老師更期望家長關注學生的日常行為習慣,、道德修養(yǎng)、個性興趣等方面,，并重視學生的做人教育,，培養(yǎng)學生的德行，做到生活即教育,，社會即學校,，教學合一。

2021疫情期間學校防控個人工作述職報告范文2

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢十分嚴峻,、防控工作任務艱巨,。面對教育部宣布的20XX年春季開學延期，并提出“停課不停教,、不停學”的工作要求,，作為班主任，我做了如下工作,。

一,、聽從學校安排，抓好安全落實,，知悉學生情況

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情關乎著我們每個人的生命健康,，作為班主任，我密切關注學校發(fā)布的每一條動態(tài),，通過班級微信群每日摸排學生情況,，及時了解學生動態(tài)及身體健康狀況。同時,，我也在班級群中強調(diào)“停課不停學”期間更應注意安全防控,，不走親訪友，不到人員密集的場所,，勤洗手,，保證睡眠等，做好家校配合,，共抗疫情,。

二、普及疫情知識,，做好科學防疫,，傳遞積極能量

作為班主任，我及時將學校下發(fā)的各種關于防疫的文件轉發(fā)到班群，做好溫馨提示,，增強家長和學生對疫情的正確認識,，做好科學防控，引導家長和學生學會辨別網(wǎng)絡上的各種信息,，做到不信謠,，不傳謠。響應學校要求,，用實際行動做好宣傳和防控工作,。組織學生完成繪畫作品，他們用自己的方式傳遞著少先隊員的責任和擔當,，他們用自己的方式表達著為武漢加油,，為中國加油的情懷。

三,、落實教學任務,，做好學生輔導，關注身心健康

在抗擊疫情期間,，作為班主任,，我積極落實學校各項要求，積極協(xié)調(diào)各科教師,，落實網(wǎng)絡教學任務,，做好家長和學生安撫工作。為了保證學生“停課不停學”順利進行,，家長在遇到軟件安裝或其他相關困難時,，我會第一時間協(xié)調(diào)解決，每天利用一些教學視頻軟件,，定時發(fā)送給孩子,，讓孩子通過視頻教學，學習掌握知識,。每天布置一定量的作業(yè),，鞏固知識。

同時,，我還提醒學生關注身體健康,，按時作息，自律自省,，做好這段特殊時期學習和生活的安排,，不斷豐富自己，充實自己,，用自己的實際行動去戰(zhàn)勝這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,。

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