方案是從目的,、要求、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

幼兒園中班活動(dòng)方案記錄篇一

1.引導(dǎo)幼兒理解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷,，能說(shuō)出我國(guó)的著名標(biāo)志――國(guó)旗,、國(guó)徽，知道國(guó)歌的旋律,。

2.幼兒能說(shuō)出幾種慶?！笆弧钡幕顒?dòng)形式，讓幼兒體驗(yàn)國(guó)慶的歡樂(lè)氣氛。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有國(guó)慶節(jié)外出游玩的經(jīng)歷,。

2.材料準(zhǔn)備：國(guó)慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片,。

1.談話導(dǎo)入。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)國(guó)慶節(jié)的認(rèn)識(shí),。

2.情景體驗(yàn),。教師可播放國(guó)慶相關(guān)視頻，出示國(guó)慶節(jié)熱鬧場(chǎng)景的相關(guān)圖片,，引導(dǎo)幼兒了解人們慶?！笆弧钡姆绞健?/p>

3.鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己最喜歡慶?！笆弧钡哪姆N形式和原因,。

1.建議家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)期間帶幼兒外出觀看或參與慶祝“十一”的活動(dòng),，使幼兒充分感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

2.可讓幼兒拿起紙和筆，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下畫(huà)出心目中的國(guó)慶節(jié)場(chǎng)景,。

幼兒園中班活動(dòng)方案記錄篇二

我住的地方

進(jìn)入十月,，班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題：“媽媽昨天帶我去買衣服，讓我自己挑選喜歡的衣服,?！薄靶瞧谔彀职謰寢屢黄饚胰ス浣至恕,！薄拔覌寢屪钕矚g去我們小區(qū)外面的美容院,。”“老師,，為什么馬路上要有那么多紅綠燈,，我爸爸開(kāi)車一會(huì)兒停，一會(huì)兒停,，開(kāi)也開(kāi)不快,。”……顯然,，幼兒與父母一起外出時(shí),，會(huì)對(duì)看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法，這些看法涉及到幼兒的衣,、食,、住、行等日常生活,。

對(duì)于中班幼兒而言,，正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開(kāi)始發(fā)展，游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高：愿意嘗試使用各種材料,、工具和方法,，進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作和繪畫(huà),，學(xué)習(xí)欲望高漲;喜歡與同伴交往，能夠體會(huì)成功的快樂(lè),?？傊變翰粩嚅_(kāi)拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平,，為其廣泛接觸周邊生活,，積累生活經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)而形成作為社會(huì)人應(yīng)該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎(chǔ),。

因此,，我們以幼兒近階段的關(guān)注點(diǎn)或興趣點(diǎn)為切入口，根據(jù)整合相關(guān)教材中的主題形成了新的主題：“我住的地方”,。我們?cè)噲D通過(guò)情境性區(qū)域活動(dòng),、建構(gòu)游戲以及集體教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲性學(xué)習(xí)中,，模擬并再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景,，增進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境的了解和理解，激發(fā)幼兒對(duì)未知世界的探究興趣,，萌生熱愛(ài)生活的情感,。

1、能夠用簡(jiǎn)單的方法,，初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設(shè)施對(duì)人類生活的影響,，對(duì)周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感。

2,、愿意嘗試使用各種材料和工具進(jìn)行拼裝,、制作和繪畫(huà)，激發(fā)想象力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3,、學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求和商量等方式與同伴交往,。

幼兒園中班活動(dòng)方案記錄篇三

我的牙齒白又白

1,、了解牙齒的作用，初步掌握正確的刷牙方法。

2,、有保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、能積極,、愉快參與活動(dòng)的興趣,。

一、猜謎引題,。

1,、猜謎語(yǔ)。

兄弟生來(lái)白又白,，整整齊齊排兩排,。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開(kāi),。

重點(diǎn)提問(wèn)：大家猜猜看是什么?

2,、小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒,。今天是9月20日,，是全國(guó)愛(ài)牙日，我們要來(lái)講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識(shí),。

二,、通過(guò)家長(zhǎng)助教，讓幼兒了解牙齒的作用,。

重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)

1,、我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢?(牙齒是咬東西東西用的)

2,、你是怎樣將蘋(píng)果咬下一塊的?(請(qǐng)幼兒邊回答邊做動(dòng)作,。)

3、你是怎樣將咬下來(lái)的蘋(píng)果嚼碎的呢?(請(qǐng)幼兒邊回答邊做動(dòng)作,。)

三,、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。

重點(diǎn)提問(wèn)(家長(zhǎng)助教)

1,、既然我們的牙齒這么有用,，那我們是不是要好好保護(hù)我們的牙齒呢?

2、家長(zhǎng)助教：我們的牙齒也會(huì)得病,。誰(shuí)知道我們的牙齒最容易得什么病?(蛀牙)怎樣做才能不得齲齒呢?

3,、家長(zhǎng)助教：你們每天都刷牙嗎?你們知道怎么刷牙嗎?

4、請(qǐng)一名幼兒到前面,，邊演示邊介紹自己的刷牙方法,。

5,、結(jié)合兒歌指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法。

出示牙齒模型,，家長(zhǎng)助教邊講邊做動(dòng)作,。(附兒歌)

講衛(wèi)生，要刷牙,，上牙從上向下刷,，

下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回刷,，

里里外外全刷遍,，刷得牙白頂呱呱。

8,、家長(zhǎng)助教：剛剛小朋友學(xué)了刷牙的方法,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們每天應(yīng)該什么時(shí)候刷牙?(早、晚各一次)

9,、家長(zhǎng)助教：除了堅(jiān)持每天早晚刷牙外,，還應(yīng)該怎樣做，才能不得齲齒?(飯后漱口,，睡前不吃東西,，不能吃過(guò)多的糖)

小朋友以后要每天早晚刷牙，而且要用我們今天學(xué)的方法刷,，除了刷牙,，我們飯后還要漱口，睡前不吃零食,，不咬過(guò)硬的東西,，這樣我們才能保護(hù)好自己的牙齒。讓每個(gè)小朋友的牙齒既美觀,，又健康,。

保護(hù)牙齒是健康教育的一個(gè)重要內(nèi)容，應(yīng)該從小做起,，但經(jīng)家訪發(fā)現(xiàn),，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，等到長(zhǎng)大了再教也不遲,，對(duì)保護(hù)幼兒牙齒沒(méi)有引起足夠的重視,，因此有較多的幼兒不會(huì)刷牙，更沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí),，因此通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性,，并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，產(chǎn)生保護(hù)牙齒的良好愿望,，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,。

今天是9月20日，是全國(guó)愛(ài)牙日,。我們請(qǐng)來(lái)了一位特殊的老師――鄭月珈小朋友的媽媽,。她是特地趕在愛(ài)牙日這個(gè)特殊的節(jié)日里，為小朋友來(lái)做課外輔導(dǎo)員的!

媽媽給孩子帶來(lái)的活動(dòng)是《如何保護(hù)牙齒》,，為了使孩子們更好地懂得保護(hù)牙齒的重要性,，她詳細(xì)講解了齲齒形成的原因及保護(hù)牙齒的方法，最后通過(guò)模具演示和生動(dòng)講述了刷牙的正確方法,，聲情并茂教授給孩子們正確的刷牙方法,，大家在學(xué)習(xí)刷牙的過(guò)程中，快樂(lè)地學(xué)習(xí)著,，并很快掌握了正確刷牙的本領(lǐng),。

家長(zhǎng)助教，給孩子們帶來(lái)了喜悅,，快樂(lè)和收獲,。我們充分利用家長(zhǎng)資源，使家長(zhǎng)成為了幼兒園的協(xié)作者與支持者,，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等,、更為廣泛的教育互動(dòng)。相信通過(guò)積極有效的家園合作,，能更好的促使幼兒健康全面的發(fā)展,。

幼兒園中班活動(dòng)方案記錄篇四

1．教師出示圖文,，聲情并茂地講述故事《貼紙的心事》,。

2．討論：貼紙為什么開(kāi)心?為什么煩惱?

3．怎樣幫助貼紙解除煩惱?啟發(fā)幼兒續(xù)編故事。

師：誰(shuí)能想出辦法,，幫忙解決貼紙的煩惱呢?(培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的習(xí)慣,。)

4．討論：誰(shuí)的辦法最好?為什么?

引導(dǎo)孩子在辯論中,，積極應(yīng)對(duì)同伴的意見(jiàn)。提示幼兒著重思考可行的辦法,，并能運(yùn)用語(yǔ)言清楚地表述理由,。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。)

5．啟發(fā)幼兒用圖文并茂的形式記錄和展示自己續(xù)編的故事,。

社會(huì)調(diào)查：貼紙的作用和好處,，貼紙帶來(lái)的問(wèn)題及其解決方法。

活動(dòng)三：自制貼紙

1．再次引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貼紙上的圖案和制作材料,。

2．讓幼兒按自己的意愿和想像大膽制作一套裝飾貼紙,。

3．欣賞自制貼紙，說(shuō)說(shuō)內(nèi)容與用途,。

用孩子自己創(chuàng)作的貼紙布置展覽,，裝飾環(huán)境,。鼓勵(lì)幼兒將自制的貼紙義賣，將義義賣 款項(xiàng)捐給動(dòng)物協(xié)會(huì),，以表達(dá)孩子們愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,，并讓孩子體驗(yàn)自己的價(jià)值。

這個(gè)活動(dòng)要求教師及時(shí)把握幼兒的興趣點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題,，幫助幼兒在接受新事物時(shí)克服自己的弱點(diǎn)。

整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,，從收集貼紙,、舉辦貼紙展覽，到開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,，進(jìn)行討論和創(chuàng)作貼紙,，都是讓幼兒在自己動(dòng)手、自己參與,、自己思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。

故事《貼紙的心事》

有一對(duì)貼紙朋友，一個(gè)叫開(kāi)心,，一個(gè)叫煩惱,。

一天，煩惱遇到開(kāi)心,，對(duì)開(kāi)心說(shuō)：“你好,，開(kāi)心!你有什么高興的事樂(lè)得嘴都合不攏了，說(shuō)出來(lái)共同分享一下吧,！”開(kāi)心說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)我們的同類越來(lái)越多,，也越來(lái)越漂亮嗎?有那么多人喜歡我們，小朋友的`書(shū)包上,、文具上,、身體上，大人們的手機(jī)上,、背包上,，家里的電器上、家具上,，到處都可以看到我們的身影,，可見(jiàn)我們是多么有用呀！這些都是值得高興的事啊!”開(kāi)心說(shuō)著說(shuō)著,，發(fā)現(xiàn)煩惱無(wú)精打采的,，就問(wèn)：“煩煩，你怎么愁眉苦臉的,，幼什么不開(kāi)心的事也說(shuō)出來(lái),，讓我和你一起分擔(dān)吧,。”煩惱張了張嘴,，重重地嘆了口氣說(shuō)：“哎,，你有所不知，有人不講衛(wèi)生,，將我們亂丟亂棄，引發(fā)了環(huán)境問(wèn)題,。我剛剛看到我們的同類被人罵得好慘,。有的小朋友在課堂上不注意聽(tīng)講玩貼紙，搞得我們已經(jīng)被禁止出現(xiàn)在校園里了,。更糟糕的是,，有的孩子竟然瞞著爸爸媽媽拿錢買貼紙，出現(xiàn)了諸如說(shuō)謊,、浪費(fèi)等一系列問(wèn)題,。我為我們給人類帶來(lái)的麻煩而難過(guò)著急啊!”

“是啊。不過(guò),，別發(fā)愁,，我們一起想辦法來(lái)解決這些問(wèn)題!”開(kāi)心說(shuō)道。

教師在講述故事時(shí),，可根據(jù)情節(jié),，一邊展現(xiàn)故事梗概漫畫(huà)，一邊自然地展示字卡“開(kāi)心”“煩惱”“無(wú)精打采”“愁眉苦臉”等讓幼兒認(rèn)讀,。

幼兒園中班活動(dòng)方案記錄篇五

1,、初步明白重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一齊歡度節(jié)日,。

2,、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。

禮物,、幼兒手工作品,、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系

1,、引出主題

（1）老師引出重陽(yáng)節(jié)主題

師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),，它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日,。這天,，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一齊過(guò)節(jié)老過(guò)節(jié),，開(kāi)心嗎,？

（2）介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗,。

2、互動(dòng)環(huán)節(jié)

1,、給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲,、舞蹈等節(jié)目

這天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一齊來(lái)表演一些節(jié)目給他們看,，好嗎,？

x歌曲：“我上幼兒園”

x律動(dòng)：“我的小手”

x歌表演：“小豬吃的飽飽”

x兒歌：“拍皮球”

3、聽(tīng)老人們講革命故事

讓爺爺講講自己革命故事,，使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng),。

4、愛(ài)你一家親

為老人捶背,，整理床鋪,、推輪椅等等，伸出自己的小手,，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài),，使老人感覺(jué)到親人的溫暖。

（5）贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

將自己畫(huà)的,，粘貼的,，剪的精美愛(ài)心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng),，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大,。

幼兒園中班活動(dòng)方案記錄篇六

20xx年11月30日上午

本班教室

健康快樂(lè)每一天

1、了解幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，觀察其在園表現(xiàn)。

2,、圍繞《指南》進(jìn)行健康內(nèi)容的交流,，分享育兒經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)活動(dòng)在奧音教室,；

家長(zhǎng)交流在活動(dòng)寢室,；

展示環(huán)節(jié)在寢室進(jìn)行。

1,、宣傳準(zhǔn)備：

博客宣傳《指南》

2,、家長(zhǎng)前期鋪墊：

a、準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng),。

b,、請(qǐng)家長(zhǎng)在家與孩子提前交流，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真表現(xiàn)。

c,、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題活動(dòng)后與老師溝通，不要急于在大家面前教育或斥責(zé)孩子,。

d,、發(fā)現(xiàn)孩子之間有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)現(xiàn)象一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要參與到孩子之間的矛盾中,。

e,、認(rèn)真參與交流活動(dòng)，提前將交流內(nèi)容進(jìn)行熟悉,。

幼兒園中班活動(dòng)方案記錄篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀察,、交流，知道用 1個(gè)圓至幾個(gè)圓拼貼,、添畫(huà)，可以變成各種有趣的事物,。

2. 遷移已有經(jīng)驗(yàn),，借助范畫(huà)擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種有趣的圓形事物,。

3. 樂(lè)意參與美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng),，體驗(yàn)創(chuàng)作帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各種顏色,、三種大?。ù蟆⒅?、?。┑膱A。

2．由圓變成的物體范例,。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，制作和別人不同的作品

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入,。

師：孩子們,，你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎？是什么魔術(shù)表演 ,？你們喜歡看（魔術(shù)表演）嗎,？ 師：我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)，變魔術(shù)要有道具,，下面把道具請(qǐng)出來(lái),。（出示大、中、小三個(gè)不同顏色的圓）

問(wèn)：這是什么,？它們有什么不一樣,？（顏色不一樣、大小不一樣）

師：今天我要用圓變魔術(shù),，那怎么變呢,，你們要睜大眼睛看，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)老師是怎么變的,。

二,、了解圓能變成各種有趣的東西。

㈠欣賞一個(gè)圓變成的各種有趣的東西,。

教師表演魔術(shù)：在一個(gè)紅色圓上畫(huà)上蘋(píng)果的葉子就變成蘋(píng)果了,。

問(wèn)：我是怎么變的？

師：要把圓變成蘋(píng)果,，離不開(kāi)這只神奇的筆,，只要畫(huà)上幾筆，圓就會(huì)變成有趣的東西了,。 問(wèn)：你學(xué)會(huì)了嗎,？給你們一個(gè)圓，你要把它變成什么呢,？

幼兒自由回答,，指名到前面用圓變魔術(shù)，并說(shuō)說(shuō)是怎么變的,。

小結(jié)：這個(gè)魔術(shù)你們已經(jīng)會(huì)了,，其實(shí)用一個(gè)圓變魔術(shù)很簡(jiǎn)單，小班的弟弟妹妹都會(huì),，你們看他們變出了很多不同的東西,。（出示幻燈片：范例）。

㈡討論,。

師：咱們要變更難的魔術(shù),，用兩個(gè)圓、三個(gè)圓,、四個(gè)圓,、許多圓變魔術(shù)，你會(huì)嗎,？ 指名讓幼兒說(shuō)說(shuō)會(huì)用兩個(gè)圓,、三個(gè)圓、四個(gè)圓,、許多圓變成什么物體,。

師：其實(shí)用多個(gè)圓還能變出很多東西,，不是你們不會(huì)，只是你們沒(méi)想到而已,。請(qǐng)欣賞（出示范例幻燈片）,。

三、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

㈠交代任務(wù)。

師：你們知道了圓可以變很多東西,，那你們想不想親自動(dòng)手變一變,？

1. 不同級(jí)別的魔術(shù)師。

出示作品展示板,。

師：你想成為什么級(jí)別的魔術(shù)師,？

合格的魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出簡(jiǎn)單的東西。（可以看范例：氣球,、小雞,、毛毛蟲(chóng)……）

優(yōu)秀魔術(shù)師：能用不同數(shù)量的圓變出比較難的東西（如：葡萄架上掛了一串串葡萄、草

地上有許多小雞在吃草,、盛開(kāi)了許多的花還有美麗的蝴蝶等）,。

特級(jí)魔術(shù)師：變出了和別不一樣的、圖片上也沒(méi)有的東西,。

注：出示范例。

2. 介紹材料,、提要求,。

師：有各種顏色，各種大小的圓,。請(qǐng)你們先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西,，然后找到你所需要的圓，用膠棒把它粘在紙上,，再把它添畫(huà)好,。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀,，也可以請(qǐng)后面的老師參觀,，告訴老師，你把幾個(gè)圓變成什么東西了,。最后,，把你的作品貼到展板上。

3.幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

幫助能力差的幼兒,，鼓勵(lì)他大膽變圓。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒變出和別人不一樣的東西來(lái),。

4．評(píng)價(jià),。

誰(shuí)的有創(chuàng)新。

幼兒園中班活動(dòng)方案記錄篇八

1,、在閱讀,、交流春聯(lián)活動(dòng)中，感受春聯(lián)的韻律美,。

2,、初步理解春聯(lián)的含義和結(jié)構(gòu)。

3,、感受人們的美好愿望,。

幼兒每人帶一副春聯(lián)，活動(dòng)前學(xué)會(huì)念自己帶的春聯(lián),。

1,、知道貼春聯(lián)是中國(guó)過(guò)年的民俗。

教師：小朋友家是怎么迎接新年到來(lái)的,？家門(mén)口有什么變化,？

教師著重引導(dǎo)幼兒注意觀察自己的春聯(lián)。

2,、幼兒介紹自己帶的春聯(lián),，知道春聯(lián)上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，講究對(duì)仗,、押韻,。

教師：你家的春聯(lián)內(nèi)容是什么？是什么意思,？你發(fā)現(xiàn)春聯(lián)有什么特點(diǎn)了嗎,？

3、通過(guò)討論春聯(lián)的內(nèi)容,，激發(fā)幼兒積極向上的生活態(tài)度,。

教師：你喜歡誰(shuí)帶來(lái)的春聯(lián)？為什么,？

活動(dòng)延伸：將幼兒帶來(lái)的春聯(lián)布置在活動(dòng)室內(nèi),，供大家欣賞。

幼兒園中班活動(dòng)方案記錄篇九

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)目的：

1,、結(jié)合母親節(jié),，讓孩子們了解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事

2,、通過(guò)游戲,，感受到媽媽給予的愛(ài),，增加母子、母女之間的深厚感情活動(dòng)流程：

(1)幼兒了解母親節(jié)的由來(lái),。

(2)知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié),。

(3)培養(yǎng)幼兒對(duì)母親節(jié)的關(guān)注與感恩母親的情感。

制作調(diào)查表(1)對(duì)媽媽制作一份調(diào)查表,，更加的了解媽媽,。

(2)學(xué)習(xí)歌曲《世上只有媽媽好》，感受到媽媽給予的愛(ài),，增加母子,、母女之間的深厚感情。

(2)體驗(yàn)?zāi)赣H在孕育時(shí),，照顧自己的辛苦,。

(2)與同伴一起分享媽媽做的食物。

(3幼兒為媽媽表演一個(gè)節(jié)目,。

溫馨提示：

請(qǐng)各位媽媽們?cè)?月13日帶一份自己制作的食物來(lái)參加活動(dòng),，我們一同分享母親節(jié)的喜悅。

誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您參與活動(dòng),，留下難忘的回憶!

幼兒園中班活動(dòng)方案記錄篇十

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，能大膽講述自己開(kāi)心,、生氣時(shí)的情緒體驗(yàn),，與同伴進(jìn)行情感交流。

2,、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的安慰,、關(guān)心，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè),。

1、貼有笑臉,、生氣臉的靠背2個(gè),。

2、音樂(lè)一段,。

3,、哭臉、笑臉娃娃各一張,。

1,、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開(kāi)心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn),。

（1）師生共同歌表演《表情歌》,。

（2）教師提問(wèn)：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情,？”

“歌曲里你用哪些動(dòng)作來(lái)表示開(kāi)心或生氣的？”

“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情,，還有哪些動(dòng)作表情也可以來(lái)表示開(kāi)心或生氣時(shí)的樣子,？”

（3）出示兩個(gè)靠背，教師提問(wèn)：“你喜歡哪一個(gè),？為什么,？”

（4）師生共同為靠背命名（開(kāi)心包、生氣包）

（5）幼兒相互交流自己開(kāi)心或生氣的事情,。

2,、游戲：開(kāi)心包與生氣包。

（1）聽(tīng)音樂(lè)傳遞開(kāi)心包,，音樂(lè)結(jié)束時(shí),，請(qǐng)拿到開(kāi)心包的幼兒抱好開(kāi)心包并上前講述一件讓自己開(kāi)心的事情。

（2）聽(tīng)音樂(lè)傳遞生氣包,，音樂(lè)結(jié)束時(shí),，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。

3,、學(xué)習(xí)幫助別人,，使自己快樂(lè)。

（1）出示哭臉娃娃,，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心,，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情？”“誰(shuí)愿意幫助她,？”“你會(huì)怎么做,？”

（2）出示笑臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開(kāi)心,，那你們幫助了她以后你們覺(jué)得怎么樣呀,？”

（3）教師小結(jié)“每個(gè)人都有開(kāi)心或生氣的時(shí)候，當(dāng)你看見(jiàn)別人不開(kāi)心或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)幫助他,，讓他變得開(kāi)心起來(lái),，同時(shí)你會(huì)覺(jué)得幫助別人也是一件很開(kāi)心的事情?！?/p>

（4）幼兒在氣球上畫(huà)開(kāi)心的表情,，送給不開(kāi)心的人，并對(duì)他說(shuō)一句安慰的話,。

幼兒園中班活動(dòng)方案記錄篇十一

20xx年4月10日我園將開(kāi)展本學(xué)期春游踏青活動(dòng),。為了確保春游踏青活動(dòng)正常開(kāi)展，圓滿結(jié)束,，安全工作將是重中之重,。要做到萬(wàn)無(wú)一失,，就要提前重點(diǎn)防范，在提高大家安全意識(shí)的基礎(chǔ)上,，再制定出突發(fā)事件的預(yù)案,，做到有備無(wú)患，盡一切努力把不安全因素降到最低,。因此在中班年級(jí)開(kāi)展春游踏青活動(dòng)之前,，加大對(duì)于安全工作的重視程度，研究可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，特制定本次春游踏青活動(dòng)的安全預(yù)案如下：

組長(zhǎng)：王慧老師

副組長(zhǎng)：舒余琴

成員：劉枧蘭,、張善梅、付妮娜,、陳蓮花,、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師,。

1,、年級(jí)教師在活動(dòng)前必須清楚活動(dòng)計(jì)劃及活動(dòng)路線，不得缺席,，全程陪同幼兒春游踏青,。

2、教師在活動(dòng)前檢查幼兒鞋子,、衣服是否穿的合適,，包內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)物品。

3,、各班教師準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)幼兒到指定地點(diǎn)集中,，必須在活動(dòng)前清點(diǎn)好本班幼兒人數(shù)，并上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng),。

4,、教師在活動(dòng)前必須向幼兒交代外出活動(dòng)的一些注意事項(xiàng)及安全常識(shí)。

5,、在前往動(dòng)物園和返回幼兒園的路途中,，教師要組織幼兒排好隊(duì)，走人行道和天橋,，遇到車輛不慌張，教師要注意力高度集中,，共同配合好,，帶領(lǐng)幼兒安全到達(dá)。

6,、到達(dá)目的地后各班必須再次清點(diǎn)人數(shù),，并上報(bào)年級(jí)組長(zhǎng),。待人數(shù)都齊之后才能進(jìn)入動(dòng)物園。

7,、在活動(dòng)中各班教師必須保持手機(jī)聯(lián)系暢通,，有情況及時(shí)上報(bào)相關(guān)負(fù)責(zé)人。

8,、各班老師在到達(dá)目的地后要按計(jì)劃組織和開(kāi)展活動(dòng),，不要隨意“放羊”。

9,、動(dòng)物園內(nèi)路面不平整,，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤,。并提醒幼兒緊跟隊(duì)伍,，不亂跑，不和陌生人走,，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等,。

10、幼兒如要上廁所,，須有一名老師陪同,，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開(kāi)，上完廁所后教師須清點(diǎn)幼兒人數(shù),，確保人數(shù)正確方可離開(kāi),。

11、分散自由活動(dòng)時(shí),，要求幼兒三五成群,，不要個(gè)別行動(dòng)，教育幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告,，老師要加強(qiáng)巡視,，年級(jí)組長(zhǎng)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施,。

12,、活動(dòng)結(jié)束后要在規(guī)定的地點(diǎn)集中，各班清點(diǎn)好人數(shù)并上報(bào),，并按順序安全帶幼兒返回幼兒園,。

13、回到幼兒園后須再次清點(diǎn)幼兒人數(shù),，并報(bào)告年級(jí)組長(zhǎng),，人數(shù)無(wú)誤之后安排幼兒進(jìn)行午睡。

1、普通運(yùn)動(dòng)傷害處理辦法

幼兒園將派出一名保健醫(yī)準(zhǔn)備好一些一常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)傷害藥品跟隊(duì),，針對(duì)幼兒可能出現(xiàn)的輕微的運(yùn)動(dòng)傷害進(jìn)行預(yù)防和治療,。

2、幼兒一般性以外事故處理辦法

(1)當(dāng)事人第一時(shí)間上報(bào)安全小組組長(zhǎng),，組長(zhǎng)報(bào)保健醫(yī),，并由保健醫(yī)第一時(shí)間對(duì)事故作出判斷，提出治療意見(jiàn),。

(2)較嚴(yán)重的事故由年級(jí)組長(zhǎng)上報(bào)安全組長(zhǎng),，由安全組長(zhǎng)第一時(shí)間聯(lián)系120救護(hù)車進(jìn)行急救。

3,、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法

事故發(fā)生后帶隊(duì)老師或第一發(fā)現(xiàn)老師必須立刻報(bào)警不得拖延,，并且第一時(shí)間通知安全組長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)，不得以任何理由拖延處理逃避責(zé)任,。

活動(dòng)前由各班班組長(zhǎng)利用安全教育活動(dòng)時(shí)間或者飯前時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行春游踏青安全教育和行為規(guī)范教育,。

幼兒園中班活動(dòng)方案記錄篇十二

（一）主題來(lái)源：

農(nóng)歷九月初九，是我國(guó)一年一度的重陽(yáng)節(jié),。重陽(yáng)節(jié)自古有登高,、賞菊、飲菊花酒,、插茱萸的習(xí)俗,，也被立為“老年人的節(jié)日”。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展,，能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。使幼兒在活動(dòng)中受到啟發(fā)，在體驗(yàn)祖孫同樂(lè)的過(guò)程中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)老人,、獻(xiàn)出愛(ài)心,、珍惜生命，同時(shí)也希望孩子們能從老人們身上學(xué)到能受益終身的啟示,，在愛(ài)的感悟下,，感受人間真情。為此,，我們結(jié)合一年一度的重陽(yáng)節(jié),，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

（二）主題目標(biāo)：

1,、知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，是老人的`節(jié)日，初步了解重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、樂(lè)意參與重陽(yáng)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)老人們的關(guān)心和節(jié)日的祝賀；

3,、了解爺爺、奶奶對(duì)自己的愛(ài),，激發(fā)關(guān)愛(ài)老人的情感

（三）活動(dòng)實(shí)施時(shí)間：

20xx年xx月xx日

（四）實(shí)施班級(jí)：中班

（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、更新區(qū)角內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與重陽(yáng)節(jié)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng),。

2,、增加有關(guān)重陽(yáng)節(jié)氣氛的環(huán)境布置。

3,、創(chuàng)設(shè)主題為《九九重陽(yáng)敬老情》的主題墻,。

（二）家長(zhǎng)工作

1、和孩子一起收集有關(guān)重陽(yáng)節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗。

2,、和孩子一起完成調(diào)查交流表格,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。

4、陪同孩子一起參加幼兒園的重陽(yáng)節(jié)活動(dòng),。

（三）活動(dòng)涉及領(lǐng)域

社會(huì)：《重陽(yáng)節(jié)的由來(lái)》（執(zhí)筆：xx）

語(yǔ)言：兒歌《重陽(yáng)節(jié)》（執(zhí)筆：xx）

科學(xué)：《菊花開(kāi)》（執(zhí)筆：xx）

藝術(shù)：手工《五彩繽紛的菊花》（執(zhí)筆：xx）

健康：親子出游登高活動(dòng)（執(zhí)筆：xx）

幼兒園中班活動(dòng)方案記錄篇十三

軍人的形象是偉大的,、崇高的，是我們大家崇拜的偶像,，為了萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)解放軍，培養(yǎng)幼兒不怕吃苦,，不怕累,，克服困難的良好品質(zhì)。我們大班年級(jí)組全體教師經(jīng)過(guò)討論,，組織幼兒以“我是一個(gè)小小兵”為主題的軍訓(xùn)活動(dòng),，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的愿望。

1,、增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，讓幼兒健康成長(zhǎng)每一天。

2,、培養(yǎng)幼兒自我控制能力和自主,、自立、自理能力建立良好的班機(jī)常規(guī)。

3,、強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),，規(guī)范言行舉止，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神,，增進(jìn)友誼,。

10、23――11,、5,，軍訓(xùn)時(shí)間為期8天，每天40鐘上午10點(diǎn)開(kāi)始,。

大班段全體幼兒

水秀幼兒園內(nèi)

1,、立正：立正是軍人的基本姿態(tài)。

2,、稍息：稍息是調(diào)整姿勢(shì)和休息的動(dòng)作,。

3、跨立：跨立是執(zhí)勤和需要的禮節(jié)性場(chǎng)合使用的動(dòng)作,。

4,、轉(zhuǎn)發(fā)：轉(zhuǎn)發(fā)是部隊(duì)隊(duì)列變換方向的方法。

5,、齊步走：齊步走是軍人常用的行進(jìn)步伐用于部隊(duì)整齊行進(jìn),。

6、報(bào)數(shù)：報(bào)數(shù)是清點(diǎn)隊(duì)列人員的在位率等,。

幼兒園中班活動(dòng)方案記錄篇十四

辨認(rèn)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,，知道遵守交通規(guī)則。

自制交通標(biāo)志圖卡（禁止通行,、危險(xiǎn)警告,、嚴(yán)禁停車等），玩具方向盤(pán),。

“這是什么,？你在什么地方見(jiàn)到過(guò)它們？”“這些交通標(biāo)志表示什么意思,？”

幼兒泛談自己的認(rèn)識(shí),，教師告訴幼兒這些標(biāo)志的含義（禁止通行、危險(xiǎn)警告,、嚴(yán)禁停車等）,。

（1） 教師完整的念兒歌：

“你聽(tīng)到兒歌中說(shuō)了什么？”

（2） 幼兒學(xué)念兒歌,，教師將標(biāo)志的認(rèn)識(shí)與兒歌的內(nèi)容相聯(lián)系,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，教師注意幼兒平翹舌音的運(yùn)用。

（3） 在游戲中強(qiáng)化所學(xué)的兒歌內(nèi)容：

方法：教師或幼兒扮演警察,，一幼兒扮演司機(jī),，其余幼兒扮演乘客，用手依次搭在前一位幼兒肩上,，表示一輛公共汽車,。游戲中，“警察”出出示各種交通標(biāo)志圖,，并不斷用兒歌語(yǔ)句提醒小司機(jī)和小乘客。

2~3名幼兒資源組合,，分小組進(jìn)行游戲,。

“馬路上還有那些我們不認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志？我們?cè)诨丶业穆飞峡梢粤粜挠^察,，發(fā)現(xiàn)新發(fā)表示別忘了告訴大家,。”

活動(dòng)開(kāi)始就引起了幼兒的興趣,，激發(fā)了幼兒的思考,。在幼兒聽(tīng)老師念兒歌時(shí)，幼兒的注意力很集中,，但也有部分幼兒注意力分散,。在游戲過(guò)程中，剛開(kāi)始時(shí)幼兒只集中玩游戲而對(duì)兒歌并不是很很興趣,，記得的就含含糊糊的說(shuō)幾句,，不記得的就只聽(tīng)見(jiàn)一片小聲。在反復(fù)練習(xí)并在不斷的提醒之下,，幼兒已能邊念兒歌邊玩游戲了,，以后還需多多鞏固學(xué)習(xí)。