時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高三英語組備課組工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們高三英語教師將以學(xué)校相關(guān)部門的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以質(zhì)量立校,、質(zhì)量興校和明年高考二本上線率達(dá)到50%為目標(biāo)，努力推進(jìn)新課程有效教學(xué),，力爭(zhēng)我組明年英語高考成績(jī)上新臺(tái)階,。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們高三英語教師團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研及他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒,，群策群力,，科學(xué)備考，努力提高英語科的高考成績(jī),。

二,、工作要點(diǎn)

1.抓好高三學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。本屆高三年級(jí)學(xué)生除了少部分英語成績(jī)較好外,，絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我們高三英語教師在本學(xué)期前半段時(shí)間既要按同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),，又要根據(jù)各自所任班級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)差,，讓那些學(xué)生永不放棄，并且迎頭趕上班里成績(jī)較好的同學(xué),。

2.要精心備課,、認(rèn)真上課，多動(dòng)腦筋想辦法,，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。從40分鐘的課堂中要教學(xué)效益和質(zhì)量。課后要常寫教學(xué)反思,，還要公平地對(duì)待所有學(xué)生,，熱心地、耐心地輔導(dǎo)學(xué)生,。

3.根據(jù)學(xué)校安排的早讀時(shí)間,，高三英語教師要按時(shí)下班，領(lǐng)讀或指導(dǎo)督促學(xué)生早讀,。

4.按學(xué)校教研部門和年級(jí)組的要求認(rèn)真做好月考,、中段考和期考的試題命制，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和試卷分析,。

5.認(rèn)真開好高考研討會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì),。

6.團(tuán)隊(duì)效應(yīng)是提升高三備考質(zhì)量的有力保證。我們高三英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)要經(jīng)常集體備課,，做到集思廣益,，共同支招，資源共享,，既分工又互相配合,，相互給力借力，同舟共濟(jì),，協(xié)力提升英語高考成績(jī),。

7.加強(qiáng)與同科組其他年級(jí)英語同仁和同年級(jí)不同學(xué)科教師和所任班級(jí)班主任的溝通交流和協(xié)作，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn),，共同做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，關(guān)系到全校師生員工的切身利益。我們高三英語教師團(tuán)隊(duì)要牢固樹立質(zhì)量立校和質(zhì)量興校的理念,，明確“校興我榮,、校衰我恥”的大局意識(shí)，為完成學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)而努力工作,。

高三英語組備課組工作計(jì)劃篇2

一,、指導(dǎo)思想：

我們要以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)教學(xué)研究,，發(fā)揚(yáng)全體英語教師團(tuán)隊(duì)合作探究的精神，群策群力,，不斷推進(jìn)新課程改革,，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，扎實(shí)開展研究活動(dòng),，優(yōu)化教學(xué)方式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、通過集體備課,，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，促進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。

3,、改革評(píng)價(jià)制度要求,，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高,、學(xué)校課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系,。

三、工作措施：

1,、固定時(shí)間,、地點(diǎn)、人員：以備課組為單位,，固定每天一次在高三英語辦公室進(jìn)行集體備課,，備課組長(zhǎng)做好考勤記錄。

2,、固定每次備課內(nèi)容：為了減少盲目性,，開學(xué)初組織第一次集體備課，主要討論本學(xué)期的教學(xué)方向,、重點(diǎn)研討內(nèi)容,、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系,，制定好集體備課計(jì)劃,。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)教師都心中有數(shù),使每次集體備課都有目的性,、針對(duì)性,、實(shí)效性。集體備課時(shí),，主要討論下周上課內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方,、教學(xué)策略等等,，大家有備而來，發(fā)言踴躍,，都自覺把個(gè)體納入到群體中去,，集思廣益，讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。

3、安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流發(fā)言,，負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好后在上課前打印出來,，每個(gè)教師人手一份，以便老師們共同參考,、設(shè)計(jì)下周的學(xué)案和教案,。

4、結(jié)合本班實(shí)際修改：每個(gè)教師在集體備課后,，必須根據(jù)本班具體情況,，對(duì)學(xué)案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性完美的結(jié)合,。

5、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的,。為了吸取經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教訓(xùn)，要求老師一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。

6,、安排組內(nèi)研討課：組內(nèi)老師相互聽課,，認(rèn)真做好聽課記錄，并及時(shí)評(píng)課,，進(jìn)行教后反思,。

7、嚴(yán)格要求學(xué)生,，狠抓單詞的記憶與鞏固：?jiǎn)卧~一直是學(xué)生的難點(diǎn),、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高,，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣,。

8,、書面表達(dá)訓(xùn)練：堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng),。堅(jiān)持每周一篇的短文背誦檢查。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記,，對(duì)個(gè)別英語特差的學(xué)生盡量多批改,、多指導(dǎo)。

9,、完型與閱讀：閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)耐晷团c閱讀練習(xí),，在平時(shí)考測(cè)試卷中閱讀篇幅占一定比例,，突出重點(diǎn)。有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,。

10,、活動(dòng)：組織一次全年級(jí)的英語書法比賽。由于很多學(xué)生平時(shí)不注意書寫,，沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，造成了高考書面表達(dá)這一項(xiàng)的失分，因此在高三時(shí)就養(yǎng)成良好的書寫,。

高三英語組備課組工作計(jì)劃篇3

一,、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以教材為基礎(chǔ)，制訂詳細(xì)周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，切實(shí)搞好高三英語復(fù)習(xí)工作,、密切關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，通過專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練,，努力提高學(xué)生運(yùn)用英語知識(shí)的能力和答題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。

二,、學(xué)生基本情況分析

英語學(xué)科歷來是成績(jī)較弱的一個(gè)科目，如果一個(gè)學(xué)生的語言基礎(chǔ)沒打好,，那么到了高中尤其到了高三體現(xiàn)英語綜合運(yùn)用能力時(shí)期,，他就會(huì)感到很吃力。我們這__屆高三學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中就存在這樣的問題。

1,、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,。這一問題比較嚴(yán)重，學(xué)生們?cè)~匯量少,，對(duì)于詞匯及其用法,，基礎(chǔ)語法等掌握得不夠扎實(shí)。這都會(huì)影響到聽,、說,、讀、寫等技能的提高,。

2,、閱讀理解能力弱。這與學(xué)生們平時(shí)不重視有關(guān),，許多學(xué)生只單純背單詞，而往往忽略了閱讀或者根本沒有耐心去閱讀,，這與高三階段以培養(yǎng)和提高閱讀理解能力為主的教學(xué)要求是背道而馳的,。

3、寫作能力弱,。因?yàn)榍懊娴膶W(xué)習(xí)環(huán)節(jié)出了問題,，所以大部分的學(xué)生無法表述出正確的句子，更無法寫出流利通順的文章,。

通過上學(xué)期期末考試成績(jī)來看,，學(xué)生英語成績(jī)普遍不夠理想，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,，所以在復(fù)習(xí)過程中要注重落實(shí)考點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，逐步培養(yǎng)學(xué)生英語能力,，全面提高學(xué)生成績(jī),。

三、具體計(jì)劃

1,、完成必修和選修8冊(cè)課本的復(fù)習(xí),。以書本為載體，配以課后作業(yè)復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯,，著重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)詞匯,，短語，句型的基礎(chǔ),，并注意查漏補(bǔ)缺,。第一輪復(fù)習(xí)的目的在于夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，是一個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)的詞匯、句型知識(shí)溫故知新的過程,。復(fù)習(xí)的效果既要靠教師的課堂點(diǎn)撥,，更重要的是學(xué)生的自我消化。我們?cè)诮虒W(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生利用課上或課外的時(shí)間做好自主復(fù)習(xí)工作,，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶,。對(duì)特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中做好備忘錄,，以便在后續(xù)的復(fù)習(xí)階段對(duì)自己薄弱的方面進(jìn)行二次復(fù)習(xí),，再次夯實(shí)、補(bǔ)遺,。

2,、其間配以《指津好易通》穿插進(jìn)行聽說訓(xùn)練。高考英語聽力分值15分,，而且是學(xué)生容易拿分的項(xiàng)目,，這就要求學(xué)生多練習(xí)聽說。計(jì)劃每周安排一個(gè)早讀在班上和一節(jié)課在電腦室進(jìn)行聽說訓(xùn)練,。要求任課老師對(duì)學(xué)生的語音,，語調(diào)和朗讀進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。

3,、復(fù)習(xí)每個(gè)單元的同時(shí)利用《復(fù)習(xí)講義》,，《雙語報(bào)》復(fù)習(xí)各個(gè)語法專項(xiàng)。掌握好英語語法是寫出正確英語句子,，讀懂英語文章的關(guān)鍵,。

4、復(fù)習(xí)每個(gè)模塊的同時(shí),，配以教輔資料《步步高練出高分》,、《綜合檢測(cè)優(yōu)化卷》和《雙語報(bào)》針對(duì)高考試題中完型填空，語法填空,，閱讀理解,，書面表達(dá)進(jìn)行專題講座和集中訓(xùn)練。精講精練,，努力幫助學(xué)生做到能舉一反三,、觸類旁通，提高備考效率,。在復(fù)習(xí)過程中著眼于提高思辨能力,、分析能力、概括能力,、推斷能力和表述能力,。做到每次評(píng)講都就答題技巧問題進(jìn)行一次小結(jié)，從分析思維方法的角度總結(jié)得失，以求在方法上對(duì)學(xué)生有一點(diǎn)啟迪,。

5,、重視本科臨界和重點(diǎn)臨界生的輔導(dǎo)工作。繼續(xù)落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)弱計(jì)劃,，特別注重?cái)U(kuò)大優(yōu)生面,，促進(jìn)年級(jí)英語學(xué)科教育質(zhì)量的整體推進(jìn)。

四,、明確要求,，提高教學(xué)效率

1、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上認(rèn)真研讀《普通高中新課標(biāo)教學(xué)要求》和《高考考試說明》,，努力準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的重點(diǎn),、難點(diǎn)和高考知識(shí)考點(diǎn)的分布情況并認(rèn)真研究20__年高考的發(fā)展、變化趨勢(shì),。

2,、降低教學(xué)起點(diǎn)，面向全體學(xué)生

教學(xué)起點(diǎn)的確定要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定,，不同基礎(chǔ)的班級(jí)要有不同的高考目標(biāo)定位,，運(yùn)用不同的教學(xué)方法，努力使各個(gè)層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)動(dòng)力,，學(xué)有所得，使教學(xué)效果化,。各位老師務(wù)必了解自己班級(jí)的學(xué)生的語言知識(shí)基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況,，了解自己班級(jí)存在的差距，以加強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性,。

3,、調(diào)優(yōu)教學(xué)進(jìn)度，完善教學(xué)環(huán)節(jié)

高三課時(shí)緊任務(wù)重,，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生知識(shí),、能力大幅度提升。相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度安排必須有一定的靈活性,，教師應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮,，不盲目趕進(jìn)度，該快則快,，需慢則慢。一切為提高學(xué)生成績(jī)服務(wù),。我們?cè)趶?fù)習(xí)中應(yīng)對(duì)照高考要求對(duì)原單元內(nèi)容進(jìn)行整合,，按“復(fù)習(xí)板塊”進(jìn)行。突出句型、篇章知識(shí),。強(qiáng)調(diào)特殊情況和易錯(cuò),、易混情況。教師通過課堂教學(xué)幫助學(xué)生梳理出各復(fù)習(xí)板塊的知識(shí)框架,，突出考點(diǎn),、突出考點(diǎn)中的難點(diǎn)。努力使框架重點(diǎn)突出,，針對(duì)性強(qiáng),。

4、加強(qiáng)教學(xué)反思,，講求教學(xué)實(shí)效

備課教師要制定符合班級(jí)實(shí)際情況的短期的和長(zhǎng)期的計(jì)劃,，科學(xué)安排教學(xué)進(jìn)度，做到因材施教,，因班施教,。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確各階段學(xué)習(xí)要求,，使學(xué)生有意識(shí)地跟隨老師階段性地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，從上至下有條不紊地實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。

高三英語組備課組工作計(jì)劃篇4

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“高效課堂”為主線,，著眼于學(xué)生的發(fā)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),，開展集體備課，在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,，促進(jìn)教師創(chuàng)新意識(shí),，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率,。

二,、目標(biāo)及措施

(一)目標(biāo)

1、以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)主法,，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2,、發(fā)揮集體智慧,，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并集體集體備課，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成良好自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣、書寫習(xí)慣,、背誦習(xí)慣,、聽寫習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

4,、知識(shí)與能力并舉，通過對(duì)話,、表演,、單詞競(jìng)賽、書寫比賽及自制海報(bào)等形式,，給學(xué)生提供一個(gè)展示自身能力,，用知識(shí)的平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生的英語交際能力,，開發(fā)課程資源,，以達(dá)到活躍課堂的目的。

(二)措施

1,、期初通過集備,，制定好本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，做到心中有數(shù),，期中過后進(jìn)行微調(diào)。每周二下午第一節(jié)進(jìn)行集備活動(dòng),，活動(dòng)做到有主題,、有發(fā)言、有記錄,。每個(gè)話題提前一周進(jìn)行集體備課,，探討如何突破話題中的重難點(diǎn)，商榷主要采取何種教學(xué)形式以及練習(xí),。

2,、備課方面

深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個(gè)步驟,。因此,，堅(jiān)持按規(guī)定時(shí)間開展備課組活動(dòng),。認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，針對(duì)不同層次的學(xué)生,，研究如何實(shí)施分層教學(xué),，滿足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

3,、上課方面

抓好教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益。以“有效教學(xué)”為重點(diǎn),，努力追求真實(shí),、高效的課堂。在課堂教學(xué)中,，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑,、主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索,、合作交流,、積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中掌握,。每節(jié)課后及時(shí)以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析、教學(xué)措施實(shí)施情況及修改意見為主做好反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,，做好課后反思的記錄工作。

4,、作業(yè)方面

備課組對(duì)作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提,，并要求作業(yè)有層次性，要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè),，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要有層次性,。另外,，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改,，并及時(shí)向?qū)W生作評(píng)講,，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改,。同時(shí)也注重督促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣,，批改作業(yè)要有時(shí)效性,，針對(duì)性，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況,，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式,，注意以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。

5,、聽課方面

除了教研組內(nèi)的公開課,，備課組內(nèi)也積極開展相互推門聽課的活動(dòng)，尤其是師徒結(jié)對(duì),，要相互聽取至少五節(jié)課,。利用空課的時(shí)間多聽課，認(rèn)真做好記錄,，力爭(zhēng)能在聽課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，幫助到自己的教學(xué)成長(zhǎng)。課后及時(shí)交流,，并探討課堂一些偶發(fā)事件的處理,。

6、開展輔優(yōu)補(bǔ)差方面

每個(gè)班都有一些尖子生,，也有不少學(xué)習(xí)困難生,。所以備課組內(nèi)開展了輔優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要從有利于每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度出發(fā),，認(rèn)真,、切實(shí)作好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生必須要降低要求,，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí),，要使其明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,、養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力使其跟上其他同學(xué)，并樹立起自信心;對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生教師也應(yīng)從滿足其求知欲和繼續(xù)發(fā)展需要的角度出發(fā)對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。這兩頭都要抓,，也要注意關(guān)注中間這部分學(xué)生。努力使每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上有提高,、不掉隊(duì),。

7,、開展英語拓展課

以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣為宗旨,，從三個(gè)方面入手：英語少兒歌曲、英語詩(shī)歌,、英語經(jīng)典小故事和英語經(jīng)典動(dòng)畫片等方面教學(xué),，讓學(xué)生的有趣有效地英語學(xué)習(xí)中鍛煉的聽說能力而且激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。同時(shí)做到有計(jì)劃、教案,、教材,，形成性評(píng)價(jià)、最后成果展和工作總結(jié),。

8,、探討健全合理的過程性評(píng)價(jià)制度，將平日的課堂表現(xiàn),、作業(yè),、背誦完成情況、聽寫的過關(guān)情況體現(xiàn)在評(píng)價(jià)制度里,，定期進(jìn)行小結(jié),，表彰先進(jìn)、樹立榜樣,。在課堂中開展小組活動(dòng),，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

高三英語組備課組工作計(jì)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們高三英語教師將以學(xué)校相關(guān)部門的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以質(zhì)量立校,、質(zhì)量興校和明年高考二本上線率達(dá)到50%為目標(biāo)，努力推進(jìn)新課程有效教學(xué),，力爭(zhēng)我組明年英語高考成績(jī)上新臺(tái)階,。為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們高三英語教師團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)教研及他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒,，群策群力,，科學(xué)備考，努力提高英語科的高考成績(jī),。

二,、工作要點(diǎn)

1.抓好高三學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。本屆高三年級(jí)學(xué)生除了少部分英語成績(jī)較好外,，絕大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,。面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我們高三英語教師在本學(xué)期前半段時(shí)間既要按同年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),，又要根據(jù)各自所任班級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)差,，讓那些學(xué)生永不放棄，并且迎頭趕上班里成績(jī)較好的同學(xué),。

2.要精心備課,、認(rèn)真上課,，多動(dòng)腦筋想辦法，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。從40分鐘的課堂中要教學(xué)效益和質(zhì)量,。課后要常寫教學(xué)反思，還要公平地對(duì)待所有學(xué)生,，熱心地,、耐心地輔導(dǎo)學(xué)生。

3.根據(jù)學(xué)校安排的早讀時(shí)間,，高三英語教師要按時(shí)下班,，領(lǐng)讀或指導(dǎo)督促學(xué)生早讀。

4按學(xué)校教研部門和年級(jí)組的要求認(rèn)真做好月考,、中段考和期考的試題命制,，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和試卷分析。

5.認(rèn)真開好高考研討會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì),。

6.團(tuán)隊(duì)效應(yīng)是提升高三備考質(zhì)量的有力保證,。我們高三英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)要經(jīng)常集體備課，做到集思廣益,，共同支招,，資源共享，既分工又互相配合,，相互給力借力,，同舟共濟(jì)，協(xié)力提升英語高考成績(jī),。

7.加強(qiáng)與同科組其他年級(jí)英語同仁和同年級(jí)不同學(xué)科教師和所任班級(jí)班主任的溝通交流和協(xié)作,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理表現(xiàn)，共同做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，關(guān)系到全校師生員工的切身利益,。我們高三英語教師團(tuán)隊(duì)要牢固樹立質(zhì)量立校和質(zhì)量興校的理念，明確“校興我榮,、校衰我恥”的大局意識(shí),，為完成學(xué)校的整體教學(xué)目標(biāo)而努力工作。