做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)工作計(jì)劃要求篇一

本班有學(xué)生xx名,，其中男生xx人，女生xx人,。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班內(nèi)氛圍,，使學(xué)生講文明,，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)與他人合作,，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，成為一名優(yōu)秀的,，合格的小學(xué)生,。

1、培養(yǎng),、形成良好的班風(fēng),。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通,，與家長(zhǎng)密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,。

4,、使學(xué)生講文明，懂禮貌,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)公物，遵守紀(jì)律,。

1,、嚴(yán)抓紀(jì)律、衛(wèi)生,，形成一定的班規(guī),。

2、加強(qiáng)思想道德教育,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為一名合格的小學(xué)生。

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。

4,、加強(qiáng)安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

1,、常規(guī)教育方面,。

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

（1）充分利用晨間談話,、午間時(shí)間和班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全問題,，日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)紀(jì)律等，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我將在班級(jí)開展評(píng)星活動(dòng),，負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在放晚學(xué)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié)，通過集體的匯報(bào),，評(píng)出“每日之星”,。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

（2）合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。

這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

（3）分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。利用各種評(píng)比活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

2,、紀(jì)律方面,。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

（1）課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。

（2）路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展：“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng),，使學(xué)生不僅做到快,、齊、靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理,，每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況,，及時(shí)監(jiān)督,，及時(shí)管理。

3,、衛(wèi)生方面,。

（1）個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤",，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

（2）班級(jí)衛(wèi)生：每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

帶一年級(jí)對(duì)我來說真是一種挑戰(zhàn),，只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的.積累才能勝任這項(xiàng)工作,。所以在平時(shí)不僅要把課備好,，上好，還要多讀書,，多學(xué)習(xí),，不懂多問，多反思,，及時(shí)記錄各種心得體會(huì),，更快的使自己成長(zhǎng)起來。還給孩子們一個(gè)金色的童年,。這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn),。

一年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃8

有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng),，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動(dòng)人的光輝,！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任計(jì)劃如下：

一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，所以,，班級(jí)管理內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn),，實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,，充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)生規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評(píng)出"最佳拇指獎(jiǎng)",。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

2，合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活,。

3,，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。比如：可以利用故事會(huì)和文明班級(jí)的評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,，采用"自理小屋",，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用"誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,，課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到,。"

2,，課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩,，做游戲,，拍球"等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,，寓教于樂,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好"三勤"，桌子勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,，班級(jí)衛(wèi)生：每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng),，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育,。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)）,，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng),。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選,，小書法家，小詩(shī)人,，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。

另外，我們得還給孩子們一個(gè)金色的童年,。這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。

小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)工作計(jì)劃要求篇二

三年級(jí)的學(xué)生,，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說也是比較熟悉的,。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段,，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn),、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)和晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

2,、利用升旗儀式、班會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。通過主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。如：對(duì)于學(xué)生的書寫姿勢(shì),，我將采用"誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先,，師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到,?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。在大課間活動(dòng)時(shí),，我和學(xué)生們一起做操，參加體育活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂,。

3、午間紀(jì)律

我讓學(xué)生輪流值日管理班級(jí),，每周四介紹自己喜歡的書籍,，每周五展示寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。每天中午學(xué)生有的`看書,，有的寫作業(yè),，有的練字，有的討論問題,。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉,，又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足,。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說，病從口入,。整理好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，頭發(fā)整齊,，勤洗澡，勤洗頭,，勤剪指甲,。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早,、中,、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)利用黑板報(bào),，專欄美化班級(jí)環(huán)境。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng))，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng),。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選,、小書法家、小詩(shī)人,、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，大力推出新人,、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學(xué)生的自信心,。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,，加強(qiáng)管理,。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn),。

小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)工作計(jì)劃要求篇三

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位，班主任是班團(tuán)體的組織者和管理者,，其日常管理工作主要包括以下兩方面的資料：一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),，幫忙學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效益。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生品德和本事為核心,。由于班級(jí)管理對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的獨(dú)特作用，所以,，在綠色成長(zhǎng)計(jì)劃課題研究中，專門研究探索自主參與型的班級(jí)管理問題,。

班級(jí)管理的基本原則是我們?cè)诎嗉?jí)管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求,。按照綠色成長(zhǎng)計(jì)劃的要求，我們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)管理的基本原則,，目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級(jí)管理實(shí)施,。

在班級(jí)管理中，根據(jù)“學(xué)生守則”“教學(xué)常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求,，建立完善的班級(jí)管理制度,，經(jīng)過制度化管理，強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，制度管理，要力求科學(xué),。除其之外,，要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系，逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制,，以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng),。

班級(jí)管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度,，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級(jí)文化,。班級(jí)文化象“水”，學(xué)生象“魚”;學(xué)生在民主,、平等,、健康的班級(jí)文化氛圍中,，會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心境、積極進(jìn)取的精神,。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù),。

注重完整性,、尊重個(gè)性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性,，是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念,，在班級(jí)管理中要供給和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí),，自主精神，創(chuàng)新性學(xué)習(xí)本事,，是自主參與型班級(jí)管理的重要原則

在班級(jí)管理中,，不僅僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用，更需讓全體學(xué)生參與到班級(jí)管理中去,，成為班級(jí)管理的主體,。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。

(一)模式之一――實(shí)施“三制”班級(jí)管理

“三制”即值日班長(zhǎng)制,、班委輪值制,、人人崗位職責(zé)制。

值日班長(zhǎng)制,，就是按學(xué)號(hào)人人輪流當(dāng)班長(zhǎng),。值日班長(zhǎng)的主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作,。

2,、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊,。

3,、課間擦凈黑板，檢查課前準(zhǔn)備,，維持課間紀(jì)律,。

4、領(lǐng)隊(duì)并檢查做操情景,。

5,、放學(xué)后，督促檢查清潔工作，填好班級(jí)日志,。

班委輪值制就是學(xué)生自由組合,，組成班委，輪流值周,。班委由值周班長(zhǎng)和委員若干人組成,，其主要職責(zé)是：

1、負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律,、體鍛衛(wèi)生等情景,，一周結(jié)束，對(duì)各小組作一次綜合評(píng)價(jià);

2,、負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課;

3,、出一期黑板報(bào);

4、組織一次有益于學(xué)生德,、智,、體、美,、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng);

5,、周未寫好簡(jiǎn)單的總結(jié)。

人人崗位職責(zé)制就是人人是班級(jí)的管理者,，每個(gè)學(xué)生在團(tuán)體中負(fù)必須的職責(zé),，既管理別人，又被別人管理,，以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁職責(zé)感和團(tuán)體榮譽(yù)感,。

(二)模式之二一一一班級(jí)學(xué)校值周制

即各年級(jí)輪流由一個(gè)班來全面管理學(xué)校,，其工作職責(zé)是：

1,、值周前一天，大隊(duì)部組織召開值周動(dòng)員會(huì)議,，明確分工,，領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶,。

2,、每一天提前半小時(shí)到校。部分同學(xué)在校門口檢查學(xué)生到校情景和紅領(lǐng)中,、?；张宕髑榫啊?/p>

3,、周一組織全校同學(xué)參加升旗儀式,，聽升旗講話。

4、成立衛(wèi)生,、做操,、愛護(hù)公物、守紀(jì)四個(gè)檢查小組,，每一天檢查記載,。另外，成立“服務(wù)小組”專門幫忙低年級(jí)學(xué)生或教師打掃衛(wèi)生,?！敖哟〗M”負(fù)責(zé)接待來訪客人，介紹學(xué)校情景,?！靶麄餍〗M”負(fù)責(zé)每一天更換校黑板報(bào)的“常規(guī)管理一日談”，留好底稿,。

5,、周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除，評(píng)分記載,。

6,、評(píng)選講究衛(wèi)生、認(rèn)真做操,、愛護(hù)公物,、遵守紀(jì)律的優(yōu)勝班級(jí)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗,。

7,、準(zhǔn)備好周五上午“紅領(lǐng)中廣播臺(tái)”播音，匯報(bào)一周心得,、體會(huì),。

8、周未做好各項(xiàng)工作的交接工作,。

(三)模式之三一一一“自主發(fā)展”模式

1,、建立輪流“執(zhí)政”的班干制度

班委干部采取自愿報(bào)名形式，經(jīng)過競(jìng)選產(chǎn)生,，班長(zhǎng),、班委每學(xué)期更換一次，不能連任

2,、組建宜于競(jìng)賽的'小組結(jié)構(gòu)

每一個(gè)小組都由五六名學(xué)生組成有利于全面競(jìng)賽的綜合性小組;它既是學(xué)習(xí)小組,，又是勞動(dòng)小組、體育小組,、文娛小組,，研究到各種人才的和諧搭配,，盡可能水平相當(dāng)。

3,、組建發(fā)展個(gè)性的興趣小組

為發(fā)展個(gè)性,，培養(yǎng)多種本事，還組建課外興趣小組,，這些課外興趣小組采取同學(xué)自愿報(bào)名形式組成,。活動(dòng)時(shí)間一般都在周未,。如：“假日小隊(duì)”,、“集郵小隊(duì)”、“紅楓葉美術(shù)小隊(duì)”,、“百靈鳥音樂小隊(duì)”,、“蓓蕾足球小隊(duì)”、“雛鷹文學(xué)小隊(duì)”,、“小記者小隊(duì)”等,。

4、共同保管,、愛護(hù)團(tuán)體財(cái)物

班級(jí)有一些師生創(chuàng)設(shè)的共同財(cái)物,。如小圖書角、衛(wèi)生角,、盆花等,，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務(wù)性工作都讓學(xué)生自愿承擔(dān),。

5,、獨(dú)立主編、自辦小報(bào)

每周由一個(gè)同學(xué)輪流當(dāng)主編,，按時(shí)出一份手抄報(bào),。

自辦手抄報(bào)統(tǒng)一要求是：

1、統(tǒng)一四開大小,。

2,、有新穎的報(bào)頭,、主編姓名,、期數(shù)、出版日期,。

3,、手抄報(bào)資料必須有一篇文章為自我所寫，其他的能夠做些摘記,。

4,、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨(dú)立完成,。出好的報(bào)紙貼在教室里的墻壁上供同學(xué)們閱讀,。

6、記載班史的班級(jí)日記

每一天由值日生寫班級(jí)日記,。有兩條要求：一是認(rèn)真按時(shí)完成,，不缺漏;二是真實(shí)記下各項(xiàng)成績(jī)，存在的問題以及當(dāng)天發(fā)生的事情,。

小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)工作計(jì)劃要求篇四

班級(jí)工作計(jì)劃是指導(dǎo)班級(jí)各項(xiàng)工作的精神支柱,，是順利開展班級(jí)各項(xiàng)工作的基本保證。針對(duì)高一年級(jí)新集體,、新面孔的特點(diǎn),，本班特制定以下計(jì)劃：

高中班主任本身教學(xué)任務(wù)重，本人又跨級(jí)任教,，為了能把主要精力放到這條線上,，也為了早日培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，本學(xué)期的第一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。

經(jīng)過近一個(gè)月的培養(yǎng),，班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心現(xiàn)已初步形成。再各項(xiàng)工作中發(fā)揮出了積極的作用,，也取得了一些小成績(jī),。

其管理模式是民主選舉班長(zhǎng)，團(tuán)支書各一人,。其余職位從自薦者中由班長(zhǎng)任命,。不設(shè)副班長(zhǎng)一職。現(xiàn)有生活委員,，勞動(dòng)委員,、文娛委員、宣傳委員,、學(xué)習(xí)委員各1-2人,。團(tuán)宣傳委員，組織委員各1人,。另有資料員,、圖書館理員、通信員,、電教員,、備忘員、魚長(zhǎng),、花長(zhǎng),、講臺(tái)負(fù)責(zé)人,、電腦柜負(fù)責(zé)人、掃把擺放員等職務(wù)人負(fù)責(zé),。為了做到有法可依,，班級(jí)經(jīng)民主選舉產(chǎn)生了一個(gè)5人“律法會(huì)”，負(fù)責(zé)班規(guī)的制定,，修訂,，完善工作以及班規(guī)的執(zhí)行工作。

班級(jí)的這種管理特色極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性,，創(chuàng)造性,，使班級(jí)形成了一種自我調(diào)節(jié)，自我更新,，自我完善的良性循環(huán)狀態(tài),。例如學(xué)生作業(yè)的管理，班規(guī)要求科代表必須于每天上午第二節(jié)課前交到辦公室,，由于部分科代表遲交作業(yè)而受到的1000字“說明書”的待遇,，至今各科作業(yè)無一科遲交。又如針對(duì)大部分學(xué)生收拾書包動(dòng)作太慢,，經(jīng)常影響了集隊(duì),，衛(wèi)生工作，所以班規(guī)要求各科代表必須于放學(xué)前布置作業(yè),，并要求五分鐘內(nèi)收拾好書包并離開教室,。例如值周班長(zhǎng)必須緊密團(tuán)結(jié)本周六位值日班長(zhǎng)做好班級(jí)各項(xiàng)管理工作，若有閃失或得不到流動(dòng)紅旗,，值周班長(zhǎng)必須做好書面說明并承擔(dān)一定量的衛(wèi)生工作,。值得一提的是，本學(xué)期開學(xué)以來我班還真每周都獲得了流動(dòng)紅旗,。在班長(zhǎng),、體育委員、學(xué)習(xí)委員,、文藝委的積極策劃下校運(yùn)會(huì)上我班也取得了入式二等獎(jiǎng),。廣播操二等獎(jiǎng)，拔河二等獎(jiǎng)等,，都要?dú)w功于班級(jí)有一個(gè)科學(xué)的管理體系,。

初中屬于義務(wù)教育，高中則明顯地偏向于英才教育高考與中考的明顯區(qū)別決定了這兩種教育的方式,，難度有很大的差距,。許多同學(xué)經(jīng)歷了艱辛的初三生活以后,，都準(zhǔn)備高一好好休整一下,，或以為高考尚早,，不必聒過早投入，更認(rèn)為高中課程不會(huì)太難,，所以許多學(xué)生在心理上沒有做好準(zhǔn)備,。針對(duì)這種情況，我把高中生活的過程,，特點(diǎn),，規(guī)律，向全班同學(xué)一一盡述,，并召開了題為“向榜樣學(xué)習(xí),，做新中學(xué)生”的主題班會(huì)，用榜樣的事跡引導(dǎo),，鼓舞并激勵(lì)他們,。使大部分學(xué)生全身的投入了學(xué)習(xí)。我又引導(dǎo)他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，描繪成長(zhǎng)手冊(cè),，把各科的測(cè)驗(yàn)成績(jī)與平均成績(jī)畫成一個(gè)成長(zhǎng)曲線圖，時(shí)時(shí)反醒,、警覺,。針對(duì)部分學(xué)生存在的不適應(yīng)新班級(jí)、新同學(xué),，并影響了其生活與學(xué)習(xí)的狀況,，我通過電話交談、家訪,、個(gè)別談心,、側(cè)面了解，等方式,，慢慢地引導(dǎo)他們?nèi)谌肓税嗉?jí)體,。

目前，除個(gè)別學(xué)生以外,，班級(jí)以渡過了心理轉(zhuǎn)折關(guān),，并慢慢地適應(yīng)了高中以自我學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)模式，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚,。加上班長(zhǎng),、學(xué)習(xí)委員的“一幫一”計(jì)劃，以及高三同學(xué)各科尖子的經(jīng)驗(yàn)之談,，相信期中考試會(huì)考地優(yōu)異的成績(jī),。

三．積極開展活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛,。

經(jīng)與級(jí)長(zhǎng),，各班主任商量,，本班策劃了一系列的級(jí)組活動(dòng)，在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，活躍組級(jí)氣氛,，這些活動(dòng)有的已開展得有聲有色了，有的即將隆重登場(chǎng),，它們是：

1,、軍訓(xùn)籃球賽。（本班亞軍）（已開展）20xx,、8

2,、拔河比賽。（亞軍）（已開展）20xx,、9

3,、足球聯(lián)賽。每周一次,，四個(gè)班輪流,。（正在進(jìn)行）（夏建剛負(fù)責(zé)）20xx、9-12

秋游時(shí)間定在12月,，本班準(zhǔn)備期中考后舉行一次由學(xué)生主持的小型演播式家長(zhǎng)會(huì),，到時(shí)師生、家長(zhǎng)定可分享天倫之樂,。期末要舉行全校公開的大型網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì),。加上學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié)，學(xué)生的課余生活定會(huì)開展得豐富多彩,，身心也定會(huì)得到健康的發(fā)展,。

四、抓兩頭促中間,，提素質(zhì)產(chǎn)成績(jī),。

我班是一個(gè)成績(jī)、素質(zhì)參差不齊的班級(jí),，入學(xué)分?jǐn)?shù)高者可進(jìn)重點(diǎn)中學(xué),，分?jǐn)?shù)低者連普通中學(xué)的分都不夠。素質(zhì)更是高低不平,。其實(shí)一個(gè)學(xué)生素質(zhì)的`高低直接決定了他成績(jī)的優(yōu)劣,。這個(gè)素質(zhì)包括他的膽量、氣魄,、習(xí)慣,、毅力等多方面內(nèi)容。膽量意味著敢與不敢；氣魄意味著是公還是私,，是開放還是封閉,；習(xí)慣意味著過程、方式與方法,，它直接關(guān)系到結(jié)果是優(yōu)或劣,；毅力意味著能否堅(jiān)持,，能否吃苦,，心理是否成熟穩(wěn)定。大凡“素質(zhì)”好的學(xué)生,，其各方面表現(xiàn)都很不錯(cuò),。成績(jī)優(yōu)秀者“素質(zhì)”較好，成績(jī)落后者“素質(zhì)”較差,。以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃為例,，成績(jī)優(yōu)秀者其計(jì)劃既科學(xué)又具體，而成績(jī)落后者其計(jì)劃如一紙空文,，只用諸如“8：00?/font>10：00完成作業(yè)”之類,，粗枝大葉，更有人認(rèn)為不用訂計(jì)劃,?？梢姟八刭|(zhì)”之重要。

針對(duì)這種現(xiàn)狀,，我決定抓兩頭,，促中間。抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,，使其更為優(yōu)秀,，展現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生的最佳精神風(fēng)采，讓他們成為領(lǐng)袖,，成為榜樣,，帶動(dòng)、鼓舞更多的同學(xué)奮勇拼搏,。抓好落后生的轉(zhuǎn)化工作,，從心理、學(xué)法上給予指導(dǎo),，培養(yǎng)他們的興趣,、信心，讓他們窮追不舍,，勇往直前,，從而形成你追我趕的良好風(fēng)氣。具體做法則是“提素質(zhì)”從而“產(chǎn)成績(jī)”,。

例如,，給成績(jī)落后者分配一定的職務(wù),，像花長(zhǎng)，魚長(zhǎng),，圖書管理員,，資料員，通訊員,，宣傳委員等,；又如鼓勵(lì)學(xué)生參加校運(yùn)，挑戰(zhàn)自我,；又如要求學(xué)生制定計(jì)劃,，描成長(zhǎng)曲線圖；又如讓李思洋等優(yōu)秀生上講臺(tái)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，描述面對(duì)困難時(shí)的心路歷程,，講解具體的解題思路。通過引導(dǎo),，對(duì)此,，落實(shí)

小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)工作計(jì)劃要求篇五

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì),、自我教育、自我管理的能力,，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,。

本班共有45名學(xué)生，其中有11名新生剛分到了我們班,，班級(jí)中約10名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，各方面表現(xiàn)很突出。有近20名同學(xué)聰明伶俐,，學(xué)習(xí)比較努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。有10多名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,，學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有七八名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,，缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，學(xué)習(xí)成績(jī)落后。

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。特別要加強(qiáng)我校的特色教育：讀書,、寫字,、英語(yǔ)。

2,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新性人才,。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌,、講文明、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生的好少年,。

4、積極參加學(xué)校組織的'各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

5、健全班委會(huì),，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力。

1,、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育,。

2、發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級(jí),。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育,。

4,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，家校共同教育學(xué)生,。

5,、通過板報(bào)，墻報(bào)的宣傳，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,。

1,、布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個(gè)大字,。

2,、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗,。

3,、檢查寒假作業(yè)。

4,、發(fā)書,，發(fā)本。

1,、早自習(xí)課的管理,，要養(yǎng)成學(xué)生自覺的上早自習(xí)。

2,、每日一句,。按學(xué)號(hào)寫。

3,、中午的休息的安排,。

4、檢查學(xué)生的行為規(guī)范,，由學(xué)生自己檢查,。

1、小組評(píng)比,，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組,。

2、每周一次英語(yǔ)單詞聽寫或語(yǔ)文生字詞聽寫,。

3,、每周組織一次班會(huì)，利用班會(huì)來滲透素質(zhì)教育

4,、欣賞美文,，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。

5,、爭(zhēng)取全校每周的流動(dòng)紅旗,。

1、統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī),，獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生,。

2,、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來作業(yè)全交名單。

1,、以人為本,，教育學(xué)生成為一個(gè)正直,，善良,，智慧，健康的人,。

2,、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧,，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣,。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)付出和愛,。

4,、利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪,。

5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難,，樹立信心。

6,、上好每一節(jié)課,，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永遠(yuǎn)充滿活力,，積極,，向上,，永爭(zhēng)第一！

這學(xué)期,，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng),、指正。

小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)工作計(jì)劃要求篇六

要使得組織起來的班級(jí)有很強(qiáng)的凝聚力,，作為班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

首先必須建立起強(qiáng)有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子,。一個(gè)成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外,，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍,。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低,，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣,。所以在選舉班委成員時(shí)要慎重，選出了班委,，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性,，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān)，而不是成為班主任與學(xué)生之間傳話筒,。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了,，各項(xiàng)工作才能開展得井井有條。

班干將會(huì)從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”,，積極性,、主動(dòng)性大大提高,。當(dāng)然，對(duì)一些必須由班主任解決的事情,，班主任必須親自解決,，而不能將一切重?fù)?dān)全部工作都一古腦兒地推給班干部，對(duì)他們提出過高的要求,，使班干的工作處于被動(dòng)地位,，影響了他們工作的積極性，不利于班級(jí)凝聚力的形成,。

其次,，要使班級(jí)有較強(qiáng)的凝聚力，班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生要極度關(guān)心,。作為“一家之長(zhǎng)”,，班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護(hù)這一家庭中的每一位成員,。真正地從內(nèi)心愛他們,，關(guān)心他們。能使他們感覺到老師真心的愛護(hù),，體會(huì)到集體大家庭的溫暖,。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上，充滿溫暖,，充滿愛意的集體,，有極強(qiáng)凝聚力的集體。

再次,，要使班級(jí)有凝聚力,，重要的一點(diǎn)，班級(jí)必須具有共同的目標(biāo),。有沒有共同目標(biāo)，共同目標(biāo)的好差,，都能影響班級(jí)的風(fēng)氣,，影響班級(jí)的凝聚力。共同目標(biāo)是通過個(gè)體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而實(shí)現(xiàn)的,。個(gè)體目標(biāo)與個(gè)體現(xiàn)狀的差異體現(xiàn)了

后進(jìn)生是指那些思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)都有比較嚴(yán)重的缺點(diǎn),，表現(xiàn)比較落后的學(xué)生。后進(jìn)生的特點(diǎn)主要表現(xiàn)為：（一）,、自卑感強(qiáng),。后進(jìn)生由于各方面較差，受到批評(píng)較多,。父母的訓(xùn)斥,、怒罵,，同學(xué)的諷刺、挖苦,，加上某些教師的“另眼相看”,，使他們感覺低人一等，進(jìn)而,。（二）,、逆反心理較強(qiáng)。因?yàn)樯罡袆e人對(duì)自己的輕視,，后進(jìn)生的言行,。例如，認(rèn)為違反紀(jì)律是“勇敢”,，向老師反映情況是“出賣朋友”,。他們?cè)谔幚硗瑢W(xué)關(guān)系時(shí)重感情、講義氣,。在日常道德行為上言行不能統(tǒng)一,。后進(jìn)生的形成，固然與家庭,、社會(huì)和學(xué)生等因素有關(guān),，但與教師的教育思想、教育態(tài)度和方法更有直接的關(guān)系,。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童,，我不相信有不可救藥的`兒童、少年或男女青年,?！笔聦?shí)上，后進(jìn)生也有其長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，教師應(yīng)該也能夠做好每一個(gè)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

消除戒備心理的唯一途徑，是教師對(duì)后進(jìn)生要愛得真,，愛得深,，將嚴(yán)格要求滲透在愛之中。教育實(shí)踐告訴我們,，愛是一種最有效的教育手段,，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭,。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛心和殷切期望時(shí),，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。

自尊心是人的自我意識(shí)的重要標(biāo)志之一,，是進(jìn)步的動(dòng)力之一,，表現(xiàn)為對(duì)個(gè)人的自我尊重,，也要?jiǎng)e人尊重自己的權(quán)利和人格。教師應(yīng)當(dāng)尊重,、信任后進(jìn)生,，逐步消除他們的疑慮。自卑心理,，喚起自尊心,，培植自尊心。所以教師應(yīng)特別注意以下幾點(diǎn)：（1）對(duì)后進(jìn)生要求要適度,。要求過高,，他們會(huì)認(rèn)為高不可攀，望而卻步,；要求過低,，不利于培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)毅力和克服困難的能力。（2）讓后進(jìn)生獲得成功,。只有當(dāng)他們真正體驗(yàn)到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時(shí),，才能樹立起進(jìn)步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù),，在完成之后給以適當(dāng)?shù)墓膭?lì),。（3）讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處,。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變,、反復(fù),、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此,，在轉(zhuǎn)化過程中,，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù),，是一種正常現(xiàn)象,。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律,，“反復(fù)抓,，抓反復(fù)”,，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭,。

學(xué)生的可塑性很強(qiáng),，自尊心很強(qiáng)，自控能力差,，韌性差，遵循學(xué)生的心態(tài),，發(fā)揚(yáng)他們的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)他們的不足之處，使他們健康成長(zhǎng),。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變,、反復(fù),、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此,，在轉(zhuǎn)化過程中,，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù),，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律,，“反復(fù)抓,，抓反復(fù)”，因勢(shì)利導(dǎo),，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。

學(xué)生的可塑性很強(qiáng),，自尊心很強(qiáng),，自控能力差，韌性差,，遵循學(xué)生的心態(tài),，發(fā)揚(yáng)他們的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)他們的不足之處,，使他們健康成長(zhǎng),。

小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)工作計(jì)劃要求篇七

本期入學(xué)學(xué)生53人，班主任班級(jí)工作計(jì)劃,。其中男生27人,，女生26人。寄宿生 人

在新的學(xué)期中,，我針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn),以及經(jīng)過半年的教學(xué)和教育中對(duì)學(xué)生的了解,應(yīng)該注重班級(jí)工作的延續(xù)性和去年工作中的不足之處,。因此,在工作中，首先抓好班級(jí)建設(shè),。組建一個(gè)具備較強(qiáng)的組織能力,，凝聚力，工作能力,，團(tuán)結(jié)一致的班委會(huì),。發(fā)揮他們的核心作用，首先加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)建設(shè),，作好日常的衛(wèi)生保結(jié)和考勤工作,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)生在德,，智,，體等方面的均衡發(fā)展。力求形成一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，充滿朝氣,，積極上進(jìn)的班集體。

為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),，特制定以下工作計(jì)劃,。

（1） 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

（2） 作好班委會(huì)的組建工作,，培養(yǎng)一個(gè)負(fù)責(zé)任,，有正義感，高效率的班委核心,，開展班級(jí)的各項(xiàng)工作,。

（3） 配合政教處，搞好每周的升旗工作,，完成衛(wèi)生保潔任務(wù),。

（4） 配合政教處，作好本班的執(zhí)周工作,，

（5） 配合學(xué)校,，作好各項(xiàng)工作。

（6） 配合團(tuán)支部,，開展團(tuán)的活動(dòng),，發(fā)展新團(tuán)員，工作計(jì)劃《班主任班級(jí)工作計(jì)劃》,。

（7） 開好每周一次的班會(huì)和每月的主題班會(huì),。

（8） 作好學(xué)生家訪工作，及時(shí)交流學(xué)生的情況,。

（9） 開好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，作到出現(xiàn)問題，及時(shí)解決,，不留后遺癥,。

（10） 作好對(duì)突發(fā)事件的.預(yù)防工作。防患于未然,。

（11） 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和應(yīng)付突發(fā)事件的教育,。

（12）配合文學(xué)社和講播站，作好投稿工作

（1） 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,。

（2） 開展讀書讀報(bào)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

（3） 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課內(nèi)和課外作業(yè)的檢查，保證學(xué)生每天能夠保質(zhì)保量的完成自己的作業(yè),。

（4） 作好住校生的晚晚自習(xí)的輔導(dǎo)和檢查工作,。

（5） 作好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，使每位學(xué)生都能進(jìn)步,。

（1） 檢查好每位學(xué)生的出勤情況和值日情況,，監(jiān)督每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)，營(yíng)造一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律,。

（2） 作好集體活動(dòng)的出勤和紀(jì)律檢查,。

（3） 配合教師搞好晚自習(xí)的班級(jí)紀(jì)律。

（4） 作好對(duì)每位學(xué)生的日常行為習(xí)慣和紀(jì)律的檢查和督促工作,。

（1） 組織開展豐富多采的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng),，豐富學(xué)生的課外生活。

（2） 組織學(xué)生開展讀書讀報(bào)活動(dòng),。

（3） 開展詩(shī)歌朗誦活動(dòng),。

（4） 組織學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的公共道德。

小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)工作計(jì)劃要求篇八

新的一學(xué)期開始了,，本學(xué)期我受學(xué)校安排擔(dān)任八年級(jí)四班的班主任工作,，對(duì)我來說責(zé)任重大。本學(xué)期本班共37名學(xué)生,。通過一周的了解,，本班的大多數(shù)學(xué)生能遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)目的明確,，但自覺學(xué)習(xí)性不強(qiáng),，為班級(jí)起帶頭作用的學(xué)生不多，甚至個(gè)別學(xué)生養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣,，作業(yè)不能按時(shí)完成,， 不遵守紀(jì)律。為了使我班的各方面有所新的突破,，再上新臺(tái)階,，我制定如下班務(wù)計(jì)劃：

在開學(xué)初，針對(duì)學(xué)生的紀(jì)律觀念不強(qiáng),，班級(jí)較為混亂,，這很需要有人去指導(dǎo)、管理,。為切實(shí)抓好班級(jí)紀(jì)律管理,，搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，培養(yǎng)良好的班風(fēng),。本班將開展“比.學(xué).趕.幫.超”的學(xué)習(xí)競(jìng)賽,。班內(nèi)要嚴(yán)格紀(jì)律管理制度和考勤登記制度，班干部協(xié)同班主任共同管理班級(jí),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。

根據(jù)這一情況,，我準(zhǔn)備從以下幾方面做起：

（一）,、安全教育。

針對(duì)初中學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn),，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)在校學(xué)生的活動(dòng)安全,、用電安全、飲食安全等,；不住校學(xué)生的交通安全尤為重要,，對(duì)他們的交通工具進(jìn)行檢查，對(duì)他們進(jìn)行交通安全教育,。

（二）,、組建班委會(huì),。

班干部是班主任工作的得力助手，一個(gè)良好的班級(jí)體更需要有一個(gè)責(zé)任性強(qiáng)的群體,。根據(jù)自己的.平時(shí)觀察,，學(xué)生的民主選舉，確定班委會(huì)成員,，并對(duì)他們的工作進(jìn)行分工,，讓他們各負(fù)其責(zé)，又要求他們互相團(tuán)結(jié),，相互合作，共創(chuàng)文明班級(jí),。

（三）,、勤跟班、勤檢查,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象,，及時(shí)處理。

做好學(xué)初的班級(jí)計(jì)劃工作,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，使學(xué)生覺得有事可做。

經(jīng)過一段時(shí)間的工作,，各班級(jí)間肯定存在著或大或小的差距,，學(xué)生之間由于能力、興趣,、愛好等方面的差別,，在各學(xué)科方面肯定從在程度不同的差異。這時(shí)班主任就要認(rèn)真剖析原因,、作記錄,，尋求解決問題的根本途徑，并作為以后工作的重點(diǎn)來做,；同時(shí)在班級(jí)樹立“榜樣”,，讓學(xué)生有榜樣可學(xué)，鼓勵(lì)后進(jìn)生正確面對(duì)失敗與挫折,，樹立信心,，一切向前看齊；并培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，使班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、積極、向上的良好班集體,。

班主任工作點(diǎn)多面廣,，千頭萬(wàn)緒，但歸根到底還是育人,。針對(duì)現(xiàn)在的學(xué)生懶散怕苦,、自由散漫、依賴性較強(qiáng)的一些不良習(xí)慣,，我準(zhǔn)備從以下幾點(diǎn)做起：

對(duì)學(xué)生經(jīng)常持續(xù)地進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性的教育,，課堂上專心聽講，日常作業(yè)從嚴(yán)要求,。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生啟發(fā) 導(dǎo)并適時(shí)幫助,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的積極性。同學(xué)之間開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，互幫互助,，共同提高。爭(zhēng)取在本學(xué)期末,，使本班的智育成績(jī)能趕超同級(jí)平均水平,。班級(jí)定期舉行德育教育主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì),，及時(shí)制上班內(nèi)出現(xiàn)的歪風(fēng)邪氣,。

（四）、積極探索,，虛心學(xué)習(xí),。

教無定法，班主任工作也是如此,，在本學(xué)期我會(huì)盡最大能力搞好班級(jí)工作,，多向其他班主任請(qǐng)教。

附：周歷安排表一份

周 歷 安 排 表

二oxx年九月三日

小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)工作計(jì)劃要求篇九

德高為范,。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”教師要有這樣做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育學(xué)生,，使他們健康地成長(zhǎng),，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

本班學(xué)生由于年齡還小,，思維能力和行為能力尚未完全成熟,。在學(xué)習(xí)方面，不能做到自覺,、自學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，從而整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)氛圍不夠理想,。個(gè)別成績(jī)好的學(xué)生能主動(dòng)求學(xué)好上進(jìn),，可以成為全班的.學(xué)習(xí)榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀(jì)校規(guī),，熱愛勞動(dòng)等,。

這一階段的主要標(biāo)志是每個(gè)成員都能以班集體的奮斗目標(biāo)為導(dǎo)向，向著自我實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗,。引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與集體的關(guān)系，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益的道德標(biāo)準(zhǔn),，自覺地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,；要培養(yǎng)學(xué)生的自我組織、管理能力,，用集體的紀(jì)律去約束自己,，積極參加集體活動(dòng)，與集體中的每一位成員平等交往,、友好合作,，在建設(shè)集體的過程中，不斷完善自身,，形成良好的個(gè)性品質(zhì),。

這學(xué)期要通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。利用班級(jí)公約欄等內(nèi)容抓好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律,，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織學(xué)生多講故事，多聽故事,，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作,。力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn),。成績(jī),、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī),，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

行動(dòng)口號(hào)“新學(xué)期，新挑戰(zhàn),，三好我行動(dòng)”

措施：

（1）充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過優(yōu)化組建小隊(duì),，討論等多種活動(dòng)形式,，設(shè)立新一輪校級(jí)好習(xí)慣章。

（2）切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,，有內(nèi)容,、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀,，語(yǔ)文,、成語(yǔ)積累，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),，落實(shí)每周一次晨會(huì),，午會(huì)的行為規(guī)范訓(xùn)練，使行為規(guī)范經(jīng)?；?。

（3）認(rèn)真抓好十分鐘預(yù)備鈴，班干部輪流值日,。

（4）以學(xué)生發(fā)展為本,，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí),，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手,，找出“上課”“課間”、“保潔”,、“作業(yè)”等不足之處,，進(jìn)行自我、小隊(duì)考核,，爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)文明班”,。

禮貌教育

a見師長(zhǎng)熱情問好,，上下樓梯學(xué)會(huì)禮讓。

b,、學(xué)習(xí)待人接物的基本禮儀,。

c利用語(yǔ)文課學(xué)的“道歉”、“解釋”,、“答謝”等基本禮儀運(yùn)用在生活中,。

d、在家尊敬長(zhǎng)輩,，不發(fā)脾氣,，校內(nèi)家里一個(gè)樣。

少先隊(duì)工作圍繞行為規(guī)范教育和行動(dòng)口號(hào),，有效開展“新學(xué)期,，新挑戰(zhàn)，三好我行動(dòng)”系列活動(dòng)使學(xué)生真正成為各項(xiàng)教育活動(dòng)的主人,。

1）繼續(xù)探索學(xué)習(xí)型家庭的研究,，定期開好家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，進(jìn)行家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流和輔導(dǎo),，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和好助手,。

2）利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，拓展教育陣地,。

3）引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以求雙向了解,。

4）充分發(fā)揮“家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)”的作用，讓他們?yōu)閷W(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，形成合力促進(jìn)內(nèi)化,。

1）注意做好防近工作，認(rèn)真做好眼保健操,，使本學(xué)期近視新發(fā)病率控制在零,，并通過家校聯(lián)系取得家長(zhǎng)配合，使每位近視學(xué)生制定落實(shí)防近措施,。

2）認(rèn)真參加早鍛煉,，提高班級(jí)的體育達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率。小班班級(jí)工作計(jì)劃（下學(xué)期）小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃大學(xué)班長(zhǎng)學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)工作計(jì)劃要求篇十

馬上又開始新的學(xué)期,，作為班主任,，帶好班級(jí)，管理好班級(jí)是義不容辭的責(zé)任,，現(xiàn)擬定本年度工作計(jì)劃：

1.全班團(tuán)結(jié)一致,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

2.形成“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),、努力,、進(jìn)取”的班風(fēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诒灸甓扔忻黠@提高,。

3.積極做好差生轉(zhuǎn)化工作,，增強(qiáng)班級(jí)集體榮譽(yù)感。

4.爭(zhēng)取本期被評(píng)為學(xué)校的“先進(jìn)班級(jí)體”,。

1,、先從自身做起，認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，做到備學(xué)生、備教材,、備教法,，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，弄清每一篇課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2.要抓好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在講一篇課文時(shí)，先讓他們自己去學(xué)習(xí),，通過預(yù)習(xí),，明白了什么，哪些內(nèi)容還不會(huì),，這樣,，在課堂上，他才會(huì)積極地動(dòng)腦思考,，養(yǎng)成一個(gè)預(yù)習(xí)課文的好習(xí)慣,。

3.重視養(yǎng)成教育。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的.成長(zhǎng)進(jìn)步傾注愛心,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際，與學(xué)校的德育工作密切配合,。

4.加強(qiáng)后進(jìn)生管理,。面向全體學(xué)生，分層教學(xué),，分類安排,，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。要從關(guān)心，愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長(zhǎng)道路上的各種情況。

5.準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,，因材施教,，在重難點(diǎn)上多下功夫，以促進(jìn)全班學(xué)業(yè)成績(jī)的平穩(wěn)發(fā)展和扎實(shí)提升,。

6.及時(shí)定期的召開班委會(huì),，明確班干部的職責(zé)，交給他們工作的方法,。針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的各類問題,，能及時(shí)妥善地進(jìn)行處理，在同學(xué)中樹立威信,，做好老師的助手,。

小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)工作計(jì)劃要求篇十一

本學(xué)期，我擔(dān)任初二班主任,，回首一學(xué)期,，心中頗有感觸，初二的學(xué)生正處于半幼稚半成熟時(shí)期,，個(gè)性張揚(yáng),、活潑好動(dòng)，脾氣秉性各不相同,。我嘗試了很多,，成敗并存，然終有所得,，總結(jié)如下

尊重等于尊敬+重視,，它表現(xiàn)為一種情感與態(tài)度，尊重是對(duì)他人的人格而言的,，是基于每個(gè)人的人格平等。每個(gè)人都渴望得到他人的尊重,，這是一種高層次的心理需求,。學(xué)生是一個(gè)個(gè)活生生的有思想的個(gè)體，有獨(dú)立的人格,，當(dāng)然需要老師的尊重,。尊重了，師生關(guān)系就會(huì)和諧,；尊重了,，人際交往就會(huì)順暢。那么，作為班主任尊重學(xué)生應(yīng)從何做起呢,？我認(rèn)為,，尊重應(yīng)從愛開始、從平等開始,、從傾聽開始,、從換位思考開始……

比如：承認(rèn)差異是一種尊重，我們必須要承認(rèn),，人是有差別的,，正是因?yàn)閭€(gè)體之間存在差異，我們的世界才會(huì)豐富多彩,。那么,，學(xué)生也一樣，存在差異是絕對(duì)的,，我們必須要以平和的心態(tài)承認(rèn)這種差異,，接納并尊重差異性，不然,，我們會(huì)為此而心力交瘁,。當(dāng)然，作為班主任,，我們要為后進(jìn)生提供成功的'機(jī)會(huì),，可以挑一些"跳一跳"基本能"摘到果子"的問題給他們做，幫他們樹立階段性目標(biāo),，使他們的智力,、能力得到進(jìn)一步發(fā)展，這是對(duì)差異的一種尊重,，也是作為班主任的責(zé)任和良知吧,！

再如：客觀評(píng)價(jià)學(xué)生也是一種尊重。班主任工作雖千頭萬(wàn)緒,，但客觀,、公正地評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，能給他們迷茫的雙眼帶來清亮,，能給他們失衡的心理帶來公正,，能給他們的進(jìn)步創(chuàng)造一個(gè)良好的心理環(huán)境。班主任要客觀,、公正,、恰如其分的評(píng)價(jià)學(xué)生，不因他能力,、成績(jī),、家庭因素等看高或看低他，不夸大、不歧視,、不另眼相看,，并善于從消極因素中尋找積極因素，在失敗中點(diǎn)燃希望之火,，這是一種愛護(hù),，更是一種尊重。

我一直有一種觀念：人的心胸有多寬廣,，就能做多大的事情,。我常教育我的學(xué)生：作為學(xué)生你們可以學(xué)習(xí)有差距，你可以犯錯(cuò)誤,，但你做人不能不大氣,，不能不寬厚，如果你成天糾結(jié)在雞毛蒜皮的小事上,，那你終究成不了大氣候,。我們班主任帶班，如同講課一樣,，講一個(gè)題,，如果老師只知道一個(gè)題，一個(gè)方法,，講起來就會(huì)底氣不足,，捉襟見肘。帶班也一樣,，如果只把眼睛定在學(xué)生扣多少分,，犯了幾次錯(cuò)誤，對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生只是一味指責(zé)甚至大罵一通,，并且語(yǔ)言喋喋不休,，心會(huì)很累，心情也會(huì)很糟糕,。長(zhǎng)此以往,，會(huì)使學(xué)生斤斤計(jì)較，并產(chǎn)生敵對(duì)情緒,，而這樣,，班主任在學(xué)生心目中會(huì)面目可憎，學(xué)生會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之,。因此，作為班主任,，偶爾的寬容學(xué)生的過失,，寬容他們無意識(shí)的小小的過失，他們反而會(huì)認(rèn)為班主任挺夠意思，而心存感激,，從而愿意聽從班主任的教導(dǎo),。當(dāng)然，這里的寬容并不是無原則的縱容,，它與縱容有著本質(zhì)的區(qū)別,。

總之，班主任工作是一門藝術(shù),，是一門琢磨不盡,、研究不透的學(xué)問。擔(dān)任班主任一年來,，盡管其中有很多辛酸,，很多無奈，但也有很多感動(dòng),，很多驚喜與微笑,。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己,，提高自己,，一如既往地用"愛"溝通，用"心"教育,，做一名學(xué)生認(rèn)可,、值得信賴的優(yōu)秀班主任。

小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)工作計(jì)劃要求篇十二

新課程改革將學(xué)生的發(fā)展作為課程的總目標(biāo),，倡導(dǎo)學(xué)生自我管理和合作學(xué)習(xí),。而班級(jí)是學(xué)生學(xué)校生活的基本場(chǎng)所，班級(jí)的狀況直接影響到學(xué)生對(duì)于學(xué)校生活的感受和參與的程度,，影響到學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。那么，在新課程環(huán)境下,，我們?cè)撊绾蝸順?gòu)建班級(jí)建設(shè)呢,？我的做法是從兩方面去實(shí)踐――抓環(huán)境建設(shè)和人文建設(shè)。

1,、精心布置教室,，使之煥發(fā)生命活力。學(xué)期初,，及時(shí)布置教室,。因?yàn)榻淌沂菍W(xué)生學(xué)校生活的主要場(chǎng)所，所以應(yīng)盡量把教室布置得整潔美觀,、具有學(xué)習(xí)氛圍,。如在教室上方張貼課改標(biāo)語(yǔ),，在左右兩面黑板上寫上名言警句，把學(xué)生的思想教育寓于感知的情景中,，造成一種“潤(rùn)物細(xì)無聲”的意境,，滋潤(rùn)他們的心田，熏陶他們的心靈,，讓學(xué)生每天踏入教室時(shí)都產(chǎn)生一種愉悅感,，成為他們頑強(qiáng)拼搏、健康成長(zhǎng)的一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力,。

2,、增設(shè)展示欄。如“課堂評(píng)價(jià)表”“小組對(duì)比榜”,、“展我風(fēng)采”等欄目,，讓學(xué)生在展示中張揚(yáng)個(gè)性,，表現(xiàn)自我,，讓他們有一種競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的意識(shí)，從而使他們的.個(gè)性不斷的得到發(fā)展,，心理素質(zhì)不斷的得到鍛煉,，同時(shí)讓學(xué)生在班級(jí)生活中不斷地受到自我激勵(lì)和對(duì)比激勵(lì),，最終實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越。

3,、創(chuàng)設(shè)“學(xué)習(xí)園地”,、“圖書角”,，提供閱讀的空間,。學(xué)生有著不同的興趣愛好，但是長(zhǎng)期以來,，學(xué)生都是主要學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),、技能,、技巧，出現(xiàn)了缺乏安全知識(shí),、社會(huì)交往的技能技巧及拓展知識(shí)面的能力，所以,，創(chuàng)設(shè)圖書角,，使用好《牽手好習(xí)慣》、《安全第一課》校本教材,，利用下午活動(dòng)時(shí)間,，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)課堂內(nèi)沒有的知識(shí)，健全學(xué)生人格,，增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力等,。

1.培養(yǎng)選拔班干部,。新課程倡導(dǎo)學(xué)生自我管理,、自我教育,，因此,，班干部必須要在班中能起模范帶頭作用,，要在學(xué)生群體中有一定的威信和號(hào)召力，應(yīng)是班級(jí)群體的領(lǐng)頭羊,，也應(yīng)是老師的小助手,。所以在選拔班干部時(shí)，不能僅看成績(jī),，更要思想好,，膽量好，而且要熱心幫助他人,，樂于為同學(xué)們服務(wù),，有一定的組織管理才能。其次,，應(yīng)該讓學(xué)生明白班干部是同學(xué)們的公仆,，要為同學(xué)們服務(wù)，當(dāng)班干部不是為了當(dāng)“官”,，而是為同學(xué)們做奉獻(xiàn),。第三，培養(yǎng)班干部的大局意識(shí)和主動(dòng)意識(shí),。一個(gè)班級(jí)如果只依靠班主任單槍匹馬管理，那是很辛苦的,，如果班干部工作主動(dòng),，老師就可以輕松很多。在這方面我是這樣做的,，新學(xué)期開始,，我會(huì)先向同學(xué)們介紹本學(xué)期本人對(duì)班級(jí)工作的設(shè)想，讓同學(xué)們討論,，搜集同學(xué)們的好建議來確定班級(jí)工作計(jì)劃和各項(xiàng)奮斗目標(biāo),，然后召開班干部會(huì)議，安排各班委成員,、組長(zhǎng),、科代表等人的具體職責(zé)和所要達(dá)到的目標(biāo)，讓每一位班干部深知自己身上所負(fù)的責(zé)任,，并且定期召開班干部會(huì)議,。

2、構(gòu)建學(xué)習(xí)小組,。新課程倡導(dǎo)學(xué)生自我管理,、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),，所以第一步,，是將班內(nèi)的51位同學(xué)進(jìn)行分組，每組4人，分組時(shí)兼顧各類學(xué)生,，將不同學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣,、性別,、個(gè)性的學(xué)生分配在同一組內(nèi)。為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理,、自我成長(zhǎng),，每組選出正副組長(zhǎng)、記錄員,、匯報(bào)員,。我的做法是正副組長(zhǎng)由班主任直接任命，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)紀(jì)律,，小組全面工作,，副組長(zhǎng)收發(fā)作業(yè),，小組的個(gè)性化名稱、口號(hào),、目標(biāo),，小組自己確定,，各小組根據(jù)班公約自行制定管理方案,。第二步：班主任每月召開一次正副組長(zhǎng)會(huì)議，總結(jié)當(dāng)月各小組表現(xiàn)，肯定成績(jī)和指出存在問題,。各組組長(zhǎng)應(yīng)定期召開小組成員會(huì)議,。

3、推行值日班長(zhǎng)制度,。兩組值日班長(zhǎng)輪流當(dāng)值,，負(fù)責(zé)當(dāng)天考勤,、儀表,、衛(wèi)生,、早讀,、課堂紀(jì)律,，并做好值日記錄,，一周總結(jié)一次,。

4,、開展小組對(duì)比,。對(duì)比的項(xiàng)目包括課堂展示,、作業(yè),、紀(jì)律,、考試成績(jī)、衛(wèi)生,、各項(xiàng)活動(dòng)等,，每周總結(jié)評(píng)比一次。評(píng)出三個(gè)優(yōu)秀小組,，給予獎(jiǎng)勵(lì),。

在實(shí)施的過程中，還需要全體科任老師的支持配合,，這樣才能形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，學(xué)生的自我管理能力、進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)才能培養(yǎng)起來,。

小學(xué)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 班主任班級(jí)工作計(jì)劃要求篇十三

本學(xué)期六年級(jí)5班共有學(xué)生49人,。男生21人，女生28人,。通過五年半的語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,，本班學(xué)生的思想品德也不同層度地受到了教育，有了一定的進(jìn)步,。

本班中還有五,、六個(gè)學(xué)生由于非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難,。本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培養(yǎng)后進(jìn)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動(dòng)其積極性,，形成活潑、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍,。另外,，充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,。本班學(xué)生能力,、性格差異較大，因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。力爭(zhēng)使本班在學(xué)校進(jìn)行的“班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)”中名列前茅,。

富有理想的孩子從小就有理想的激勵(lì),，而且他們能一步一步前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.我國(guó)古代將樹立遠(yuǎn)大理想稱做“立志”,。自孔子以來的歷代學(xué)者都把“立志”作為必要條件,。雖百工技藝，未有不本于志者.,。我認(rèn)為,，作為學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁之材,，意義就更重大了,。

可是，每次我詢問不同的學(xué)生：“孩子,，你們長(zhǎng)大了想干什么”時(shí),，他們的答案總是一致的,而且總不能讓我滿意。一個(gè)“不知道”就把我敷衍了,，我聽了很是納悶,，我不相信學(xué)生會(huì)這樣說，于是我接著問：“那你們讀書是為了什么呢?”我萬(wàn)萬(wàn)沒想到他們的回答也是同樣爽快：“不知道,?！碑?dāng)時(shí)我在想，這大概是老師和父母平時(shí)都疏于對(duì)孩子們這方面的`教育了吧!難怪這些孩子學(xué)習(xí)起來不主動(dòng),，懶懶散散,，無所事事，過一天算一天,，過了今天不知道明天干什么,。

針對(duì)學(xué)生中存在的這種情況，我覺得應(yīng)該利用課前和課余時(shí)間,，搞一些小活動(dòng),、講小故事或進(jìn)行一段短演講：想象“二十年后的我”；周恩來少年時(shí)立志為“中華之崛起而讀書”,；抱石懷沙,，自沉汨羅的屈原，想的是祖國(guó)的振興；馬克思把創(chuàng)建共產(chǎn)主義學(xué)說作為自己的遠(yuǎn)大抱負(fù),。

我要使學(xué)生明白：一個(gè)沒有理想的人,，就象沒有翅膀的鳥兒怎么也飛不高。理想是學(xué)生騰飛的翅膀,，有了理想,才會(huì)有前進(jìn)的方向；有了理想才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力,。我還要在上課時(shí)利用一切教學(xué)資源營(yíng)造一些氛圍,，讓孩子們相互談?wù)劺硐胱约海瑤椭鷮W(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找適合于他的人生道路,。讓他看到希望,，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦,，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想,。

學(xué)生是富有理想的，這是他們成功的希望所在,。相信每個(gè)學(xué)生都能滿懷激情地?fù)肀ё约豪硐?，放飛自己希望，奔向自己燦爛輝煌的明天,。

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而,我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的“獎(jiǎng)懲”辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到”,。

2、課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間,，同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出,，病從口入”,。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做,。

2,、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中,、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動(dòng)搖的前提下，將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,,。在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng),。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小發(fā)明家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,要鼓勵(lì)每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心，另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理,。

還給孩子們一個(gè)金色的童年,，這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。我要讓他們順利地升入新一輪的學(xué)習(xí)陣地,。