在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

高中家長會上教師的發(fā)言稿 高中老師家長會發(fā)言稿篇一

大家眼里,，怎樣的孩子是好孩子?

a.身體健康b.品德優(yōu)良c.成績優(yōu)秀

如果這是一道多選題的話,，大家馬上就會三個答案都選。但如果要把這三個答案排一下序的話,，大家會怎樣排呢?是的,，大家都會毫不猶豫的按abc的順序排序，都清楚首先要有一個好的身體,，接下來一定要品德優(yōu)良,，然后才去追求成績。但大家反思一下,，我們是不是真的按照這個順序一一去落實孩子的成長呢?

事實上,，在我的教育生涯中，我經(jīng)常會碰到很多家長,，他們跟我大談怎樣在乎孩子的成績,，應(yīng)該怎樣提高孩子的成績，應(yīng)該怎樣去找更好的補習(xí)學(xué)校,，怎樣提分弱勢科目,，怎樣快捷升學(xué)，而事實上,，這個孩子的態(tài)度與習(xí)慣甚至品行都還有很大的問題,。如果這些問題不解決，卻要去談提分與升學(xué)的問題,，我感覺這是很不懂教育的,，也是很讓自己本身以及自己的孩子痛苦的,。

當(dāng)然，這也不能一味去怪罪家長,，因為我們整個教育體系從上到下,，因為評價標準單一，一直停留在分數(shù)上,，所以無論領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長,，還是孩子本身，紛紛陷入了應(yīng)試這個泥淖而不能自拔,，以致,，最后，我們對自己的孩子都只有一個評判標準：分數(shù)優(yōu)勝,，排名優(yōu)秀!

可是分數(shù)永遠只是一個相對的概念,，因為第一名總只有一個，前十名總只有十個,，所以,，本來有很多孩子已經(jīng)學(xué)得很好了，但一被排名,，就變得不好了,。老師焦慮，家長焦慮,，孩子也焦慮,。最后，家長們似乎都走入了一個共同的誤區(qū)——“好孩子”都是別人家的孩子,。因為考得了班級第一,，還要擔(dān)心年級排名，滿意這次排名,，還要擔(dān)心下次排名,，還有一個不爭的事實：上個學(xué)期初三的中考，總是排名年級前十的三個孩子,，竟然沒有拿到6a,，甚至還有一個只有3a3b。而這樣一種心態(tài),，必然導(dǎo)致孩子的成長過程是不幸福的,。

那到底什么樣的孩子才是“好孩子”呢?

前不久，我認真拜讀了中國當(dāng)代著名的教育家鄭委的許多作品,，我非常認同他給好孩子下的定義,。

基本德行：不傷害不妨礙,。

外在表現(xiàn)：銅頭鐵嘴橡皮肚子飛毛腿，凹凸有致身體美,。

首先,，孩子都是一個社會的人，他有自己的生存環(huán)境,，那對于他所在的環(huán)境,，是不能妨礙別人的，更不能去傷害別人,，那這個孩子就會有歸屬感,，就會有自我實現(xiàn)的愿望，這是人“需要理論”中兩種最高的追求,。

另外,，上面這句順口溜希望大家都能記住。我們不難理解,，“銅頭”,，就是指要有耐挫力，有隨時迎接碰壁,，并且能承受碰壁的心理素質(zhì),。這個能力何其重要?如果你的孩子一碰到困難就退縮，那他能做成什么事?他會有什么自信心?他能煉就什么本事?所以,，我們就要站在孩子后面,，相信他，而不是懷疑他,，鼓勵他,，而不是包辦他。

“鐵嘴”,，就是指敢于表達,，善于表達。我最喜歡的是戰(zhàn)國春秋時的學(xué)者們,，那個時候他們的思想都很自由,，無論哪個領(lǐng)域的學(xué)者，都必修一門課程“雄辯術(shù)”,，也就是必須要能說會道,。中國的文化與哲學(xué)，基本上就是那個時候奠定的,，并且一直影響了我們的社會幾千年,，如孔子的儒家、老子的道家,，戰(zhàn)國時期的屈原,、蘇秦,、張儀等。直到現(xiàn)在,，孔子對世界文化形態(tài)的影響都很深遠,，全世界到處都是孔子學(xué)院,，連韓國的總統(tǒng)樸瑾惠對中國的儒道文化都是情有獨鐘,。另外,，在美國,，衡量一個好孩子的一個重要標準，就是要有激情,。我想一個有激情的人，他肯定是善于表達的;一個善于表達的人,，肯定是有思想的,，一個有思想的人，一定會是有個性的,，將會是卓越的!

“橡皮肚子”,，是指要有一顆豁達、寬容之心,。一個不能為他人著想,，不能容許別人的意見，心胸特別狹窄的人,，他的人際關(guān)系肯定是一塌糊涂的,。他也不會有朋友，也就不能找到歸屬感,，久而久之,，他也就會變得易怒，情緒異常,，這個孩子也肯定不會快樂,。法國著名詩人雨果曾說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷,?！贝蠖葹樯希挥芯邆浠磉_的度量,，人才會像大海那樣笑納百川,，像高山那樣巍巍矗立，笑傲人生,，搏擊未來,。

“飛毛腿”是指更快更好地實踐自己的目標，其實就是勤奮,。后面講的“凹凸有致”其實就是指高調(diào)做事,，低調(diào)做人，就是再次強調(diào)“橡皮肚子”和“飛毛腿”這個理論,。而“身體美”就是要督促自己多鍛煉身體,，這是不可忽視的。鍛煉不僅能增強體質(zhì),，更重要的是能調(diào)節(jié)心理,，讓孩子有更好的精力與良好的心情去面對學(xué)業(yè)。

作為一個家長,，我也跟在座的家長們有同樣的困惑,，我也一直不知道怎樣給“好孩子”一個比較全面而科學(xué)的概念。但自從有了這個理論,，我感覺我在教育中有了方向,。我把這個理念講出來，讓我的孩子自己對照,，自我分析,。她很樂意依照這個標準進行自我評價，并且總結(jié)了自己做得最不好的地方,。她說她的肚子不夠“橡皮”,，有一些狹隘。她曾有一個毛病,，就是喜歡在吃飯時占位子,。不管人多人少，她都要坐到最容易夾菜的位置,，有時候占不到那個位子,，就會很不高興。趁此機會,，我跟她提出了這個問題,，我家孩子馬上就臉紅了。以前我也跟她講過這個問題,，可是她沒接受過,，但用這個理論跟她交流了之后,，她再也不去占那個位置了。人多的時候,，她就會夾一點菜,，把飯端到沙發(fā)上或是某個角落去吃。能夾到就夾,，夾不到她也不會表現(xiàn)出不高興,。以前她會動不動就發(fā)點情緒，但現(xiàn)在她生氣時,，我只要指一指她的肚子,，做出拉橡皮筋的動作，她就會破涕為笑,。因為她有些胖,，我很希望她周末去小區(qū)的舞蹈培訓(xùn)機構(gòu)跳一下舞，但她不愿意,。但她知道“身體美”原來也是好孩子的一個標準后,，就欣然答應(yīng)去跳舞了。而且周六周日都去跳兩個小時,，不為過級，完全為鍛煉身體,。

對于咱們班的孩子,，我也用了這個理論去教育。我明顯發(fā)現(xiàn),，上課愛舉手的孩子多了很多,，好幾個肚量有點小的孩子明顯變得豁達寬容了，班上基本上杜絕了那種為人很高調(diào)的現(xiàn)象,，班級非常溫暖,，非常和諧，我從來沒有處理過我們班孩子之間發(fā)生的矛盾,，因為他們之間壓根就少有矛盾,。孩子們的學(xué)習(xí)熱情高漲，紛紛加入“飛毛腿”行列,，遇到挫折,，也能正確面對。

舉幾個例子,，我們班上有個叫潘章毅的小伙子,，特別可愛，特別積極上進,。但他有一個毛病,，就是別人不能跟他開玩笑,，跟同學(xué)相處時，很容易較真,，自然人際關(guān)系有點緊張,。那天，我剛好講到這個“好孩子”的標準,，讓他自己評價反思自己,。他站起來后，主動講到了自己的肚子“彈性”不夠大,，需要改進,。之后我跟蹤調(diào)查同學(xué)們，大家都覺得他改變了很多,，他慢慢能感覺到別人對他的友好了,，所以自己也快樂了很多，人一旦有了歸屬感,，自然干什么都起勁,。還有一個叫吳宗泓的小伙子，我也讓他自己站起來當(dāng)著大家的面反思,。他覺得自己做人方面有些高調(diào),，為班級服務(wù)的時候又低調(diào)。他自我表示,，以后一定要改,。之后，我就看見他自覺地換了座位,，主動遠離愛說話的同學(xué),，無論跟誰交往，都沒有那么自以為是了?，F(xiàn)在,，他能做到我放學(xué)的時候，坐姿端正地聽我講說,，并且每次在我講做人的道理時都是若有所思,，若有所悟。我也感覺很欣慰,。這些孩子,，都沒有什么大毛病，但細究的話,，總感覺還有很多方面需要改進,，而最值得高興的是，他們都能聽從我的意見。我感覺不到八年級現(xiàn)象,，也感覺不到他們的叛逆,，我感覺的都是一派美好。我認為他們將來個個都有出息,，我們不要把成功的標準太單一化,，說不定在你家那個淘氣鬼的出息比別人大得多。

二,、孩子們到底最需要什么?

孩子們到底最需要什么?一雙渴望已久的運動鞋,，一個功能齊全的手機，還是能解饞的滿漢全席?家長們都知道,，這些物化的東西,，孩子們并不會買你的賬，你認為你是他的救世主,，他卻認為你是他的枷鎖,。那么，既然這樣,，你為什么還說：給你好吃的,，好喝的，好穿的,，只要你好好讀書,，你干嘛不把書讀好呢?我們有多少家長會跟自己的孩子說：那時候，我飯都吃不飽,，連學(xué)費都交不起,，都要想盡辦法去讀書，可你為什么就不好好讀呢?尤其是那些自己讀書走出來的家長,，看到孩子不讀書,，總會在孩子面前表示出很惱怒,，一副恨鐵不成鋼的樣子,。還有的家長自己本身很辛苦,，很勤奮,，確實沒有很多精力去管孩子，自己本身又很希望孩子能多讀點書,，將來少吃點苦,，可是孩子讀書卻并不努力,，他也會把責(zé)任全部推給孩子。

可是,，我們要明白,，孩子他終究是個孩子，他不會按著你的思維去思考問題，他小的時候,，你把自己的意志強加給他,，他還會勉強妥協(xié)，但當(dāng)他長大了,，也就是我們說的“青春期”你還用自己的意志去左右他,，他就會生氣了，就會跟你對著干了!

那我們這些最愿意為孩子付出的家長們,，到底是哪里得罪了我們這些“寶貝”?孩子到底需要什么?

講一個故事：

從前,，有一個國王，生了一個非常漂亮的公主,，他非常高興,，自然也非常愛這個女兒。他把自己王國里的所有的最好的東西給了這個女兒,，可是這個女兒還是很憂郁,。更可怕的是，不僅國王的女兒,，其余所有人家的女兒都犯上了這個可怕的憂郁病,。國王很納悶，讓他的家翁去想辦法,。家翁說,，森林里住著一個巫婆，她知道女人最需要什么東西,。于是,，國王與家翁一起去了森林。他們終于找到了巫婆,，但發(fā)現(xiàn)巫婆長得很可怕,，國王當(dāng)即就要離開。家翁想,，既然會見了她,，就應(yīng)該向她請教，給她尊重,。巫婆說：“你想要知道這個答案,，我可以告訴你，當(dāng)你的公主擁有了這個東西的話,，會變得快樂,。但我有一個條件，你得娶我為妻,?！眹跻宦?，嚇得要跑。家翁拉住了國王,，說既然來了,，又能得到我們的答案，您還是要以大局為重,，只有您能拯救我們的國家了,。國王沒辦法，答應(yīng)了巫婆,。沒想到,，行過婚禮后，國王揭開巫婆的蓋頭,，發(fā)現(xiàn)這是一個無與倫比的美麗女子,。國王喜出望外，但巫婆說話了：尊敬的陛下,，我一天24個小時,，只能美麗12個小時，你是想讓我白天美麗還是晚上美麗?國王想,，我一國之王,，不缺美女，為了我的面子,，當(dāng)然是讓你白天美麗,，至于晚上，反正也沒有別人看見,，就算了吧,。正當(dāng)他要說出這個答案的時候，他的家翁及時出現(xiàn),，他說：美麗的夫人,，您是最智慧的女神，你想白天美麗就白天美麗,，你想晚上美麗,，就晚上美麗吧!這個巫婆一聽，非常高興,，說：“您給了我這么多的尊重,，我就只好白天美麗,，晚上也美麗啊!至于公主需要得到什么才快樂,，家翁您已經(jīng)知道了!”國王一聽，茅塞頓開,，是啊,，他一直把美麗的公主當(dāng)作掌上明珠，做任何事情都沒有征求過公主的意見啊!從此，他下令他的國度所有的子民,，一定要把最珍貴的東西給自己的子女,，那就是尊重!

親愛的家長們，我們是不是也總把自己的孩子當(dāng)作自己的私有財產(chǎn),，自己的附屬物,，想當(dāng)然地強加自己的意志?高興的時候，我們用物質(zhì)的東西去滿足孩子的需求,，不高興的時候,，我們又對他們橫眉冷對呢?我們是不是一到星期天就對孩子說：今天你必須完成什么作業(yè)，你必須去上哪個培訓(xùn)班?當(dāng)孩子不愿意服從時,，您是不是千方百計不厭其煩去說服孩子?你是不是發(fā)現(xiàn)，你這樣做,，往往費力不討好,，孩子即使照你的去做了，也一百個不樂意呢?其實您缺少的就是對孩子的尊重,。孩子長大了,，是一個獨立的個體，他特別需要別人認識到這一點,，特別希望自己能獨擋一面,，可是我們的家長卻沒有給他們這個機會,。我們換位思考一下，假若你的上司用這種口氣跟你講話,，用這種思維方式辦事,，我想他也一定是費用不討好的,，沒有人會買他的人情。這樣做一兩回還估且忍一下,，若是總這樣,，只會有兩種結(jié)果：要么你走人，要么領(lǐng)導(dǎo)下臺,。

是不是,，我們可以這樣與孩子交流：“孩子，你今天怎么計劃安排的?”你用信任的眼神看著他,，他一定會回答：“老媽,，今天我得把作業(yè)完成好,，對了，下午還有個培訓(xùn),，那一定要參加的,。”你順便還說一句：“孩子你真有規(guī)劃啊!對了,，你什么時候回來?老媽有個朋友約著去逛街,，可能會晚點回來，你能不能把飯煮好,，老媽順便買點好菜,，今晚咱們家來個火鍋?”孩子一聽，太好了,，有火鍋吃,，關(guān)鍵是自己還參與到了烹飪行列中了，他覺得媽媽很信任他,。也許他心情一好,，還會說：“媽，你跟你朋友逛晚點啊!”媽媽再加上一句：“兒子啊,，你也別只記得學(xué),，你要抽點時間到小區(qū)里找?guī)讉€伴兒打一下子籃球?！蹦厝ピ囋?，絕對是這樣的。

要期中考試了,，你找孩子心情好的時候說：“要考試了,，你們班里學(xué)習(xí)緊張嗎?”“緊張!”“再緊張也要保持好心態(tài)啊，那你們老師要求你們制定目標與計劃了嗎?”“制定了,，老爸你要不要過目?”“行啊,，讓老爸來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!”你的孩子一定欣然去拿了，或者說“我再改改,，再給您過目,。”其實孩子并沒有寫,，但被你這么藝術(shù)的一提醒,，他順著桿子，真的朝著你的期望做了,。這個時候,，你千萬不要說：“你制定就好了，爸爸相信你,，不用看,。”不用看?不用看他就不會有壓力了,，不會有方向了,，效果就沒那么好了。假若孩子正忙得不可開交,，你卻說：“要期中考試了,，兒子，你制個學(xué)習(xí)計劃給我看看?”孩子肯定是白你一眼,，沒看我正忙著嗎,，真是，憑什么要制定一個計劃給你看啊!

每跟孩子說一個問題,，都要先想好了用怎樣的語氣,，用怎樣的語言，找什么樣的機會,，預(yù)測一下能達到一個怎樣的效果,。如果不過腦子的，隨便亂講,，就還不如不說話,。教育孩子，很多時候“沉默是金”,。而我們的很多媽媽們,，嘴巴確實很多，會不停地念叨,。大部分的時候,，其實不是在教育孩子，而是在發(fā)泄自己的不滿,。你想,，孩子會不會喜歡呢?會不會信任呢?我們還有一些家長，看不到孩子的優(yōu)點,，只嘮叨孩子的缺點,，在孩子的心里，他們就真的認為“好孩子很多,，但都是別人家的”,。如果你懂得尊重孩子，你就絕對不會這樣,。你想想,，若是你的老公總在你面前說：你看看誰誰的老婆，多么俊俏啊,，誰家的老婆,，多么賢惠體貼啊,，我想你早就把手上的活一丟，回答說：你去娶那漂亮的去,，你去娶那賢惠的去,，這日子沒法過了。其實我們的孩子心里也是這么想的,，好孩子都是別人家的,，你去要別人的家的孩子叫你媽算了。所以,，這種碎碎念的教育是最不利孩子成長的,，哪怕他在你的威脅下坐到了桌子邊，但實際上他是靜不下心來搞學(xué)習(xí)的,。他的內(nèi)心一直在抱怨,，一直在逆反。他只好用做小動作,、開小差的辦法來緩解自己的情緒,。久而久之，就養(yǎng)成了學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣：做事拖拉,、注意力不集中,、消極怠工……

孩子學(xué)習(xí)一天多不容易啊，在教室里要坐上一整天,，而且這一整天都是有人管束的,，處于一種高度緊張的狀態(tài)。天黑了才回家,，而剛一坐下來吃飯,，就要接受您的盤問，接受來自您的壓力,，他自然就會很煩,。他一煩，您就更煩了,，說：你這小子,，怎么這么沒有禮貌?你一直就以為，孩子就是個孩子,，孩子一切都應(yīng)該聽你的!孩子沒了好心情,，您沒了好心態(tài)，自然就會關(guān)系緊張,。最好的辦法是,，孩子一回來，您就用微笑迎接他，問他今天有些什么開心的事,，若孩子愿意說,，您就耐心地聽，要是孩子不愿意說,，您就不要說話,。等吃完飯了，給孩子沖杯牛奶,，要他注意休息,，提醒他不要搞得太晚,，再送他個大大的微笑,，我想，孩子在您的這種呵護下成長,，他不優(yōu)秀都不可能了,。

三,、成績好是水到渠成的事,。

“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”，檢驗學(xué)習(xí)的好壞的依據(jù)便是考試,，就是最后被量化的分數(shù),。事實上,，孩子的路就是一個一個的臺階組成的,，某一步?jīng)]有走好,，就有可能上不了那個臺階，或者說上不了那個理想的臺階,。尤其擔(dān)心的是,，我們這個社會的優(yōu)質(zhì)教育資源相對太少，如果孩子進入不了一個好的高中或是大學(xué),，孩子就進不了一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不僅不能學(xué)好，甚至還有可能在壞的環(huán)境里變壞,。是的,，在座的每位家長并不是期待孩子必須成為出類拔萃的人物，只是希望在日益殘酷的競爭中有自己立足的地位,，能過上穩(wěn)定安逸的生活,。而會讀書,、成績好是最有保障、最快捷的一條路徑,，更重要的事,，學(xué)習(xí)好的孩子，往往在其他方面,，也會要顯得更優(yōu)秀,，因此，我們的家長們才會如此的緊張他們的每一次考試,，每一個分數(shù),。因為家長們?nèi)绱司o張，所有老師們也自然很緊張,，甚至整個社會都很緊張,。這也是為什么重應(yīng)試、輕能力的教育怪狀在中國如此猖獗,。

我們根本沒有能力去改變這個現(xiàn)狀,。有專家作過研究，目前這樣的教育現(xiàn)狀至少還要持續(xù)一百年,。也就是說,，我們的孩子所經(jīng)歷的教育階段，是沒辦法改變目前的考核標準的,。那我們怎么辦?我有一個觀點：在夾縫中求生存!也就是說,，在這種糟糕的現(xiàn)狀中，我們也要為孩子找到一片陽光的天空,，讓他們長成參天大樹,。

那么，我們的家長需要怎么做呢?

首先,，我們要讓我們的孩子認識到學(xué)習(xí)是一件快樂的事,。我們的古語總說“學(xué)海無涯苦作舟”，“梅花香自苦寒來”,，“頭懸梁,，椎刺骨”……我們總是說，孩子,，現(xiàn)在吃點苦,，不算什么，將來就會苦盡甘來,。我們向孩子傳遞了一種錯誤的理念——學(xué)習(xí)是苦的,，我們現(xiàn)在苦，是換來將來的不苦。其實,，這種觀念是錯誤的,。之前，我也是這么教育的,，我也總是說,，為了將來能考個好點的學(xué)校，吃這點兒苦,，算什么呢?其實,，學(xué)習(xí)是甜的!如果不是這樣的話，若是讓孩子一個人呆在家里,，別的孩子都在上學(xué),，他不用受這個苦，在家里看電視,，玩,，我看有一個孩子會愿意嗎?他愿意到學(xué)校來,，因為在學(xué)校里讀書是充實的,，是能讓自己的靈魂安定的。另外,，那些真正會學(xué)并且學(xué)得好的孩子,，他絕不是因為他有毅力，能堅持學(xué),，而是在學(xué)習(xí)中感受到了快樂,，他才愿意堅持。換句話說,，學(xué)得好的孩子,，是因為學(xué)習(xí)快樂而愿意堅持，而不是因為堅持才會越學(xué)越好,。

期中考試后,，我問過好多個孩子，我們班的李曉佳,，我們班的謝詩涵,，用現(xiàn)在的流行語來說，她倆是我們班的學(xué)霸,，他們都認為學(xué)習(xí)是快樂的,。有一節(jié)課，我看到我們班的丁開珂萎靡不振,，我說：“開珂,，你現(xiàn)在的狀態(tài)不好，你知道是為什么嗎?”他疑惑的看著我，我說：“是因為你沒學(xué),，所以你不快樂!你跟著大家一起學(xué),，看快不快樂?”他試著投入到了學(xué)習(xí)中，他的臉上馬上洋溢了笑容,，他非?？鞓返囟冗^了一節(jié)課。還有一次,，我問背書到十點仍舊精神飽滿的李文振，你累嗎?他回答我,，學(xué)習(xí)太快樂了，我渾身都是勁!學(xué)習(xí)是一件快樂的事,，不學(xué)習(xí)才是不快樂的。所以,，我們要向我們孩子傳遞一種正能量,，要想有快樂的體驗,，就要感受學(xué)習(xí)的過程,。

感受幸福其實是一種能力,。我們發(fā)現(xiàn)我們身邊的許多人,，他一直在很努力地經(jīng)營自己的事業(yè),，他的生活越來越富裕,，可是他仍舊感受不到幸福。他明明擁有了足夠多的物質(zhì)財富,，可他還是不滿足,，因為他仍舊有一種危機感,，另外，他更怕失去,。這種心態(tài),，讓他的生活里充斥著焦慮,。我曾經(jīng)跟許多看似無限風(fēng)光的人交流時,，他們都有這樣一種感覺，而且,，我們感覺到整個社會都處在一種深深的焦慮中,，大家都過著一種很浮躁的生活,。而不幸的是，我們把這種焦慮傳遞給了我們的孩子,。他們面對考試,，面對分數(shù)時，成也焦慮,，敗也焦慮,。我曾經(jīng)記得我們班的一個家長跟我說，他的孩子在前一次考試中獲得了全班第三的好成績,，到臨近下一次考試時,，就深深地不安，甚至說：“要是之前別考第三就好了!”看我們的孩子多可憐,，許多人都鼓勵他考前三,，他自己也特別盼望自己能出類拔萃。當(dāng)他終于達成自己的目標時,，他卻沒法去享受這份成功,，而在為下次能否達到前三而深深地焦慮!多么不爭的現(xiàn)實啊，這就是我們的教育惹的禍,。我們教孩子一定要優(yōu)秀,，但我們從不教孩子怎樣駕馭成功與失敗。甚至我們只允許孩子成功,，不允許孩子失敗,。我們沒有教會他們怎樣平靜地去對待生活中的成功與失敗?！爸灰M力了就好,，不要那么在乎結(jié)果”，這本就是真理,，但我們怕跟他們講,，我們向他們?nèi)鲋e：“孩子，只要努力了就肯定成功,?！薄昂⒆樱氵_成了目標,，就會給你買你最需要的什么什么,。”“你若沒有考好,，那你就太對不起人了!”

孩子就是在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)的,，一開始學(xué)習(xí),，就背上了沉重的包袱，試問,，孩子怎么會感受生活的快樂?考好了,，怕下次失敗，壓力很大;沒考好,，就要受到家長的責(zé)備甚至懲罰,。久而久之，孩子忘記什么是快樂了,，孩子體會不到幸福了,。學(xué)著去體會幸福，這種能力真的需要培養(yǎng),，幸福是一點點的快樂構(gòu)成的，幸福是一種感覺,。要讓我們的孩子幸福,，不是給他們提供多好的物質(zhì)條件，而是教會他們樂觀去面對生活中不如意,。暑假里，我看了楊瀾的《幸福要回答》,，我深深體會到了幸福這種能力對我們?nèi)松鷰淼淖饔谩Ｎ医ㄗh在座的家長,，尤其是生了女孩的家長去看看,。

其實,，今天我們讓孩子成績好,，就是希望他們能幸福,，也就是說,，我們培養(yǎng)孩子的終極關(guān)懷就是孩子能幸福,。我想說,，孩子將來幸不幸福,，就看現(xiàn)在有沒有培養(yǎng)讓他感覺到幸福的能力,，用楊瀾的觀點就叫“幸福力”。現(xiàn)在有幸福感的人,，將來就一定有,。在您的身邊,，他們得到了尊重,，得到平等與自由,，他們每天感受到了學(xué)習(xí)的快樂，他們學(xué)會了正確面對考試的結(jié)果,，他們怎么會不幸福呢?他們更知道,，即使遇到一點暫時的困難也不可怕，逆境更能鍛煉人的心智,，所以沒有必要憂心忡忡,，消極悲觀;他們更知道，今天成績好了,，明天自己的路就會越走越寬,，成功的機會就會越來越多，他們也就一天比一天變得自信;他們更知道，在一種民主與自由的環(huán)境里成長,，是何等的快樂,，是多么的值得珍惜!

還有,，請您能容忍孩子的錯誤,，樹立“錯誤是寶貝”的觀念。

我有一個來自學(xué)開車的親身體驗,。我的方向感天生不行,，機械操作能力也是不可想象的差。所以,，教練跟我講什么我都能理解,，但一旦操作就不行了。為此,，我經(jīng)常畏懼上車,。但我有幸遇到了一個好教練，他總是鼓勵我說：“就是要不斷地犯錯,，只有不斷去糾正自己的錯誤才可以把車開好,。”慢慢地,，我也就沒那么怕了,，要領(lǐng)也就慢慢掌握。孩子的學(xué)習(xí)也是這么回事,，如果我們不允許他在練習(xí)的過程中犯錯,，他在接受驗收的時候肯定會犯錯。我總是告訴孩子,，你的作業(yè)本上最有價值的就是那道錯題,。如果做錯了，你要用黑色筆做個永久性的記號,，在復(fù)習(xí)時就把這些原來做錯的題目再做一遍,。我不太主張孩子們搞題海戰(zhàn)術(shù)，資料書買一大堆,，實際上孩子一看就發(fā)怵,，不會去做，即使想做,，也抽不出時間,。孩子重視這些錯題，親近這些錯題,，反復(fù)去做這些錯題,，成績自然就會提高。如果您一看到孩子的作業(yè)本上有錯題就非常敏感，提高音調(diào)說：“怎么錯這么多?怎么又錯了?”孩子一定不愿意做錯,，但事實上卻做錯了,。你作為他的領(lǐng)路人，你就要比孩子有更高的境界,。你告訴孩子：不要急,，錯題是寶貝，錯題對于提高你的成績才會有價值,，我們不要抗拒這這些錯題……讓孩子如獲至寶,，收藏著這些錯題，一復(fù)習(xí)就去把玩這此寶貝,，孩子的心態(tài)就變好了,，學(xué)習(xí)自然變成有趣的事兒了。

當(dāng)我們讓孩子意識到學(xué)習(xí)是一件快樂的事,，學(xué)會去感受身邊的幸福,，甚至連對自己學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤都能視若珍寶，孩子成績好不就是一件水到渠成的事兒嗎?

結(jié)語：

講到這兒時,，我只想說,，這一切，我明白得太慢了,。直到帶這屆學(xué)生,，我才開始懂點事，我才覺得我曾經(jīng)是多么的無知?，F(xiàn)在,，我也是一位家長，我不想讓我的孩子犧牲今天的快樂,，美其名曰去換取明天的快樂;也就是說,，我不想因為我的誤區(qū)，而讓她感覺學(xué)習(xí)與生活的不快樂,，我要教會他一種新理念,，今天是快樂的，將來更是快樂的,，從小培養(yǎng)她駕馭幸福的能力,。我不想讓她慢慢失去一種駕馭幸福的能力。因此,，我努力地去學(xué)習(xí),。所以，今天,，我更多的是以家長的身份,，跟在座的各位交流,。我希望我們共同的孩子，今天是快樂的,，永遠是幸福的!所以,，我希望我們家長，在你打拼事業(yè)的同時,，也要靜下心來,，好好學(xué)習(xí)。只有懂得了一些教育的規(guī)律,，孩子們才愿意與我們交流,，才愿意把他們幸福的笑臉展露出來，才會在他們的人生路上少走一些彎路,。親愛的家長們，為了我們的孩子,，我們先努力反思自己,，改變自己，我們記住一個理念：父母做對了,，孩子才優(yōu)秀!

高中家長會上教師的發(fā)言稿 高中老師家長會發(fā)言稿篇二

各位家長：大家好!

首先我代表高一(10)班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,。你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持,。

今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流的平臺,。讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問題,。下面我就代表高一10班課任老師給各位家長匯報一下期中考試學(xué)生的成績和近期學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況,，并共同探討即將面臨的文理分科問題。作為學(xué)生的英語教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了9個月的時光,，每一個學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象。學(xué)生在9個月的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績,，眾所周知,，本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會各界特別是家長們比較關(guān)注的熱點,?；谶@一點，從一開學(xué),，我們所有的任課老師達成共識,，要心往一處想、勁往一處使,，爭取讓每一個孩子都順利的考入理想的大學(xué),。經(jīng)過這9個月的努力,，我們高一(10)班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，應(yīng)該說,，我們班的老師工作嚴謹,，作風(fēng)正派，態(tài)度認真,，他們精心設(shè)計每一堂課,，仔細批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題,，在一種關(guān)愛,、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里,，老師的悉心教育,，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體,。今天我可以自豪的說：在學(xué)校組織的月考中，我們班取得了優(yōu)秀的成績,。丁楚楚同學(xué)以899的總分名列年級25名,，鄭月華同學(xué)以885分的成績名列年級40名，丁莉同學(xué)以867分名列年級86名,。班級里800分以上的有13人;700分以上40人,，600分以上58人?？梢哉f我們班級的尾巴是很小的,，500分以下只有4人。這次考試進步比較大的同學(xué)有：焦飛翔,，進步10名;高鈺,，進步9名;張慧，進步11名;李婷,，進步12名;李程遠,，進步20名;盛亞鵬，進步25名,。這兩位同學(xué)可以說是在上次月考成績不理想的情況下奮起直追,，這次考試取得了不錯的成績。而且看成個成績的曲線也是在上升的,。張孝磊同學(xué)進步12名,。這里我向這些同學(xué)和他們的家長表示祝賀!希望他們能繼續(xù)取得更大的進步。這次考試的成績大家可能會覺得自己的孩子的成績比較低,，不夠好看,。其實這次考試的部分學(xué)科我們加大了試卷的難度,，比如英語的閱讀理解部分就加大了閱讀量，部分同學(xué)在這一部分耽誤的時間太長,，導(dǎo)致單詞和作文沒有時間寫,，失分較多。這次英語考試的平均分比上次月考要地6-7分,。而化學(xué)的后面五大題有四大題是高考題,。整個平行班里基本上化學(xué)90分以上的很少很少。而生物這次的難度也比較大,，量比較多,。大家在看自己孩子的成績時不但要和以往比較野要和同學(xué)比較，既要縱比也要橫比,。不要看到孩子的分數(shù)降低了就責(zé)怪孩子,，畢竟成績的高低一定程度上取決于試卷的難度和考察的范圍。

這次次考試也反映了一些問題：

一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,，學(xué)生對一些基礎(chǔ)知識的題目不能很好地作答,，如語文科表現(xiàn)在詩文默寫不準確、錯別字多,、名著閱讀人物概括不準確，審題不仔細,，答非所問,，語言不簡練。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本數(shù)學(xué)思想和方法、基本數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的落實還存在一些問題,。英語科學(xué)生單詞不認真記憶,，閱讀中沒有領(lǐng)會命題人的意圖，對句子,、文章的理解不夠透徹,，在選擇答案時出現(xiàn)了失誤。物理科學(xué)生主要是學(xué)生讀不懂題意,，不能從題中獲取有用信息,，缺乏解題技巧?；瘜W(xué)用語不過關(guān),，化學(xué)式與化學(xué)方程式等掌握不清楚。生物對于基本的概念和定義沒有認真記憶,，平時做題太少;

二是學(xué)生各種能力欠缺,。學(xué)生運用知識分析問題,、解決問題的能力較差。在平時上課時聽講不仔細,，做練習(xí)時不注意步驟和細節(jié),，更不注意自己的歸納和總結(jié)。這就導(dǎo)致在考試時做題速度慢,，解題步驟不完整,、條理性不強、語言表達不規(guī)范或表達不清楚,。要知道,，在試卷的批改過程中步驟完整條理性好，及時最后答案錯了,，都能得到大部分分數(shù),。如果答案正確，而步驟不完整,、條理性不強,，可能會失去大部分分數(shù)。

三是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,，馬馬虎虎;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,，抱著得過且過的心態(tài)，學(xué)得很輕松,，成績也就不是很突出也不是很差,。有些同學(xué)有些小聰明，就更加不肯用功了,。在初中,，有的學(xué)生平時成績還與別人不相上下，但中考時卻與別人落下了較大差距,，這不能僅僅說是考場上失利了,，考得不如別人，而說明平時學(xué)得不如別人,，這種學(xué)生往往語文,、英語等要靠長期積累的學(xué)科較弱?？赡茉谝徽乱还?jié)的考試前,，我們的學(xué)生過去在初中是憑聰明搞點短期突擊而取得一點較好的成績。但別人靠的是平時的日積月累,，靠的是大刻苦,，而不是小聰明。在高中,，知識多,，應(yīng)用靈活多變,，學(xué)習(xí)不是靠幾天的突擊可以奏效的，如果不改變過去的學(xué)習(xí)方式,，一味地靠老師管卡壓,，而不是主動地去學(xué)思鉆，在學(xué)習(xí)上與別人很快就會出現(xiàn)更大的差距,。他們?nèi)匀槐в羞@樣的僥幸心理,，認為在高中可以如法炮制，那是非常危險地,?？梢哉f相當(dāng)一部分這樣的同學(xué)已經(jīng)撞了南墻，開始認識到自己的問題,。但還有部分認為現(xiàn)在是高一,，還早，不肯努力,，還有同學(xué)認為自己在分班以后才開始努力,，肯定可以趕上來。對于這些錯誤的認識,，請各位家長一定要讓孩子放棄這種想法,，從現(xiàn)在開始腳踏實地的學(xué)習(xí)。

四是有一部分同學(xué)成績下滑的比較快或是成績一直不理想;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視,，希望家長給予積極的配合,。有的同學(xué)數(shù)學(xué)特別差，有的同學(xué)英語特別差,。如果說理科差或文科差還可以通過分科揚長避短。但數(shù)學(xué)和英語差就選哪一科都不行,。不過有一點我深信,，我們班的每一位同學(xué)都有深厚的潛力，一些同學(xué)的大幅度進步就是證明,。從總體上說,，我們班上聰明靈巧的學(xué)生多，但是勤奮努力,、刻苦好學(xué)的學(xué)生少,。我們的學(xué)生與奧賽班、試驗班的學(xué)生的差距,，絕對不是智力方面,，主要是在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上不如別人認真，在學(xué)習(xí)過程中克服困難的意志不如別人頑強,，對于知識的鉆研和思考不夠,。在學(xué)習(xí)上,，絕對是態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗,。相信我們班級的學(xué)生通過自己的努力和反思,，在家長和老師的幫助下一定會找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不斷提高成績!當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順,，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校,，作為班主任,，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí),。但學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

一、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育,，他們正處于青春期，精力充沛,，好奇心強,，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題,，關(guān)注青春期的早戀問題,。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時候要把握好尺度,。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機,。

二,、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高,，也不可過低,，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人,，天外有天”。

三,、要正確看待孩子的分數(shù),。時代變化了，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切,，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展,，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好,、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差,、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，山外有山，人外有人;考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師,、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比,，更要與自己比,，比較前后幾次考試，看是否退步,，原因是什么,。比較各科之間的成績，看哪科是弱項,，多花些時間補上,。

四、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子,，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是100%”,。“我最不能容忍的是父母對我藐視的態(tài)度，那時侯我就想對他們說,，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五、要教育學(xué)生遵守紀律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律,，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師,、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。

教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話,，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。

六,、要與老師坦誠相待,，保持一致，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上,，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流、相互包容,。作為家長,，要正確對待教師的不足，人無完人,，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師,，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力,。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課,，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話，孩子的損失就大了,。作為老師,，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來,，教好書，育好人,，叫學(xué)生滿意,，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,，是正常的,，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持,，就一定會收到好的效果,。

七、不嬌慣孩子,、學(xué)會對孩子說不

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。

八,、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大、誠實的人,。

2. 胸懷大度,、心胸寬廣，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較,，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評,，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動,，干出傻事。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進一步,，力爭把工作做的更好,。讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天，努力吧,。我的學(xué)生現(xiàn)在面臨著文理分科,，可又不知道該學(xué)文還是該學(xué)理。為此我寫了一點東西希望對大家有所幫助! 文理分科是高中生第一次重要的選擇,，分文理也是很多家長艱難的選擇,。文理分科后同學(xué)們都有所側(cè)重的進行高中階段的學(xué)習(xí)，準備將來的高考,。我們每位同學(xué)的奮斗目標首先是自己在高考中取勝，那么我們的選擇首先就應(yīng)該思考：高考時如何才能馬到成功,、首戰(zhàn)告捷,，如何參透兩點之間直線最短的原理。所以思考時,、選擇時,，不要一味地參照大學(xué)文理招生的比例。北大,、清華,、復(fù)旦、浙江這樣的名牌大學(xué)對學(xué)生的要求不是以錄取比例的多少來確定的,，需要的是高考學(xué)生中的精華,、精品。

再說,，社會人才的認可也不是以文理科招生比例的大小來體現(xiàn)的,，也不是以文科考生還是理科考生來衡量的。只要是能夠直逼北大,、清華,，不論選文科還是選理科都是明智之舉，是成才之舉,，是造福社會的有效選擇,。那多好!但很多學(xué)生與家長在如何選擇文理分科上存在誤區(qū)：文理分科選擇的幾個誤區(qū) 1,、 學(xué)習(xí)好的報理科，笨的人才學(xué)文科,。 這是帶有傾向性的社會偏見,。在一定意義上，理科屬于自然科學(xué),，文科屬于社會科學(xué),。我總覺得我們學(xué)生不能功利庸俗地把考大學(xué)作為高中學(xué)習(xí)的惟一目標，在選學(xué)科時不要被表面的成績所迷惑,。我們應(yīng)該慎重,。 2、成績不好就去讀文科,，是一種逃避心理,。

試想，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都成問題,，換了學(xué)科就一定能學(xué)好嗎?一個智力正常的學(xué)生如果全力以赴地學(xué)習(xí),，肯定能學(xué)好。之所以成績不行,，一般是在學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法上出了問題,，找出原因并解決問題比簡單地換個環(huán)境重起爐灶要重要,。3、 僅憑成績確定,。 一門課程成績的高低有多種因素,。不能單單憑某一門成績的好壞就做出斷然選擇。4,、僅憑興趣 興趣是一項重要指標,，但是青少年經(jīng)歷所限，興趣還沒有完全表現(xiàn)出來,，現(xiàn)在的興趣可能是表層的,。5、認為文科的知識只要是下功夫背就能學(xué)好,，其實不然,。學(xué)習(xí)成績稍差的同學(xué)選擇文科，由于其招生學(xué)校的計劃少,，相對路子就窄,，倒不如選擇理科。由于理科招生學(xué)校多，計劃多,，可以選擇的路子也就相對寬一些,。

我認為，從目前的大學(xué)錄取現(xiàn)狀來看,，文科的高考錄取率的確不如理科;其次,同校來看,現(xiàn)在理科生的高考錄取分比文科生的錄取分要低;而且,適合理科生的大學(xué)比較多,系也比較多,。但如果你文科很有天分的話，還是選文科去考,，興趣可以激發(fā)潛力,，面對你整天討厭的東西，試想你又怎么會深入地去研究呢?

另外,，很多人以為理工類的學(xué)生比文科的就業(yè)前景好,，但是高考考文科的學(xué)生們未必就一定會選擇純文的專業(yè)去報志愿，還有很多半文半理的專業(yè)就業(yè)前景也相當(dāng)不錯,。所以不在于你大學(xué)學(xué)的是什么,，大學(xué)的東西只是提高你的綜合素質(zhì)，讓你的接受能力更強,，以后的前途是靠你自己的,。也有人說文科生目前供大于求，你現(xiàn)在報任何一個專業(yè)都無法預(yù)測你畢業(yè)時會怎么樣,，所以要撿最能激發(fā)你潛力的方式，應(yīng)對高考,，報志愿,，上大學(xué)。更有甚者認為學(xué)習(xí)理科不需要背書,，這中觀點無疑也是錯誤的,。化學(xué)生物上面的知識點非常多,，物理到了電磁學(xué)的時候,，光是受力分析都需要很長時間。有時候?qū)W生們在做題目時,，一道物理題就需要半個小時,，甚至是一個小時。而相對于文科,，也不僅僅是背書那么簡單,。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年,，并且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題,，這就需要較強的分析問題的能力和較廣的知識面。文理分科作為繼中考之后的又一次重大選擇，是今后人生道路的分水嶺,，要慎重,。我提供幾點建議，僅供參考：

“3+文綜”：

特點

人才特點：以論理和表達為能力的形象思維,。

學(xué)習(xí)特點：以記憶,、歸納、整理,、比較為特點的學(xué)習(xí),。

錄取比率：同理科的報名人數(shù)及錄取比率均維持在1：3左右，對應(yīng)的高等院校相對較少,。

就業(yè)面：以社會為對象的事務(wù)性人才,，從事媒體傳播、金融財會,、社會服務(wù)和教育等行業(yè),。

“3+理綜”：

特點

人才特點：以推理和研究為能力的邏輯思維。

學(xué)習(xí)特點：以記憶,、理解,、推理、計算為特點的學(xué)習(xí),。

錄取比率：對應(yīng)的高等院校很多,，社會需求較多。

就業(yè)面：以技術(shù)為對象的生產(chǎn)型人才,，可從事的職業(yè)類型較多,。

因此建議如下：

1、自己的選擇,。你真正喜歡什么課,，是物理、化學(xué),、數(shù)學(xué),、生物還是歷史、地理,、政治?如果文理水平差不多,，但你的潛力在哪?長于語言、寫作方面還是運算,、邏輯推理?你今后選擇做什么職業(yè)?是工程設(shè)計,，軟件開發(fā)，科學(xué)研究等等還是搞新聞,、律師,、翻譯,。。,。,。。,。歸根到底,，選擇文科還是理科，應(yīng)該是個人興趣與特長優(yōu)勢綜合考慮的結(jié)果,。

2,、現(xiàn)實的選擇，要考慮實際,。必須要考慮你目前所在學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與往年的高考情況,。

3、你的實力,。有些同學(xué)認為自己實在讀不出理科,，而轉(zhuǎn)向文科，這種現(xiàn)象是很多的,。因此,，擇文科還是選擇理科，還要注意從實際出發(fā),，揚長避短,。好好分析一下你的現(xiàn)實情況，看看你的優(yōu)勢在哪里,。在每次大考中你是憑什么取勝,，又是什么拖了你的后腿，這就要認真分析,，整體把握。如果你的物理化學(xué),，遠遠強于你的政治歷史,，你就去讀理科，因為成績本身就反映了很多問題,，比方你的興趣,，你的思維方式，智力優(yōu)勢等,。

4,、你的興趣。興趣是學(xué)好一門功課的重要因素,。有了興趣,，可以使枯燥的高三學(xué)習(xí)變的多姿多彩。有了興趣，才可以讓你全身心的投入學(xué)習(xí),，而不會抱怨聲不斷,。因為你興趣所在，所以你的學(xué)習(xí)是為你自己學(xué),，而不是因為是父母讓你讀這個科目而顯得壓力重重,。

5、你的志向,。讀文,，讀理，對于大家今后的志愿是有很大影響的,。因為現(xiàn)在盡管有的專業(yè)是文理兼收,，但是很多還是分開招生的。想象一下自己將來會從事什么職業(yè),。比如喜歡文學(xué),，將來想做記者，編輯,，或者對政治經(jīng)濟感興趣,，將來想從政或研究經(jīng)濟等等，這樣的一般選擇文科,。對自然科學(xué)感興趣或者對科技感興趣的,，將來想當(dāng)工程師，或者技術(shù)人員等等,，一半選擇理科,。所以，你的志向也是決定你選擇文還是理的一大考慮因素,。

6,、你的態(tài)度。既然選擇了到底讀什么,，就要一門心思的去讀好,。不管怎么樣，選擇好了,，就應(yīng)該去做好,，不要再心猿意馬，想想是不是如果我換一門讀,，是不是會讀好呢?不要這么想,。所謂“愛一門，鉆一門”,。態(tài)度端正,，相信是可以把你所選的科目學(xué)好,，學(xué)扎實的。同學(xué)們要學(xué)會獨立思考自己的問題,，要有勇氣正視自己心底里最真實的想法,。在擇文擇理時，有的同學(xué)會被另外一些原因所困擾,。比方說,，舍不得自己的班主任，舍不得自己的同學(xué),。這些問題要正確對待,，它們不應(yīng)是擇文擇理的原因，生活中有很多方式去延續(xù)師恩與友情,，不一定非要學(xué)習(xí)生活在一起,。

7、科目優(yōu)勢比較明顯的應(yīng)該揚長,，即理科強的選理,、文科強的選文。

8,、凡總體成績一般,，科目弱勢比較明顯的應(yīng)該避短，即理科弱的選文,，文科弱的選理,。

9、凡各科成績比較均衡,，并對文史類沒有特別興趣的一般應(yīng)該選理,。因為學(xué)理不僅報考時選擇院校及專業(yè)的余地更大，而且以后考研,、就業(yè)的范圍更廣,，就業(yè)機會更多，適應(yīng)崗位的能力也更強,。須知學(xué)理的今后若從事文史類專業(yè)的工作大多能夠勝任,，反之則不一定。

10,、對于數(shù)學(xué)成績特別好,、文科各科也不錯的孩子,，如果對理工類沒有特別的興趣可以選文,。這樣可以充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將來極有可能成為文科尖子生,。理由是有相當(dāng)一部分學(xué)文的是邏輯思維能力相對較弱,，理科成績(包括數(shù)學(xué))不太好的學(xué)生,。如果文史類科目不比他們差，而數(shù)學(xué)卻比他們好,，自然就成尖子生了,。

11、同理,，對于語文,、外語成績特別好，理科各科也不錯的孩子,，如果對文史類沒有特別的興趣建議選理,。如果家長們在文理分科時不是一味地只看成績，隨大流,，而是更客觀地對孩子進行評價,，并仔細聽取其他人的建議，也許會讓孩子受益終身,。還有的學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績不行,，他們覺得文科簡單，因此就去選擇文科,。實際上學(xué)好文理科都要有扎實的基礎(chǔ),。基礎(chǔ)是一個人的底子,，沒有好的底子,，沒法深刻地學(xué)習(xí)，更談不上成為專業(yè)的人才,。文科不比理科簡單,，學(xué)好文科更需要長期積淀。因此,，這種盲目的選擇也是不可取的,。此外,，要特別提醒家長的是，在文理分科問題上,，應(yīng)給孩子提供“軟”意見,，切不可把自己的意愿強加于孩子。

好,，再次感謝各位家長在百忙之中來參加我們的家長會,，有其他問題的話我們個別交流，本次家長會到此結(jié)束,，謝謝!

高中家長會上教師的發(fā)言稿 高中老師家長會發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

l大家好,。

今天,，我們能聚在一起，實在是機會難得,。首先,，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，雖然我們今天來的家長有著不同的成長環(huán)境,，身兼不同的社會職業(yè),，秉持不同的教育理念，但是你們擁有著一顆相同的心,，一顆關(guān)心,，愛護孩子的心,。今天我們的家長能夠推辭外界的各種應(yīng)酬坐在這,，就最有力的證明了你們對孩子的愛,，對我們老師工作的支持和幫助,。所以請容許我真誠地對大家的到來說一聲：“謝謝!”

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個根本出發(fā)點,。我希望也相信,，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹：

本班共有43名學(xué)生,，其中男生30名，女生13人,。男生較多相對來說紀律比較難抓,，也希望家長平時多對學(xué)生滲透思想工作，為班級創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。作為學(xué)生的英語教師兼班主任,，我和他們已經(jīng)共同度過了一年半的時光，幾百個日日夜夜，我與他們朝夕相處,，每一個學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。

看著每個孩子逐漸漸長大,，課堂上更加遵守紀律了，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講;積極動腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。去年期末考試,，本班全校前20名共9人,，趙磊,，李志存全校第二和第三名，其余7人是：杜唯杰,，張繼飛,，張雪峰，王媛媛,，黃宗玉,，于萬超，齊飛宇,。姚勇,，李海旭，史秋穎,，張艷奇是我們班的班干部,，他們以身作則，幫老師管理班級紀律,，早晨早早到校,，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，真是老師的好幫手,。

咱們班最大的特點是兩極分化很明顯,，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生較多，所以能取得這樣的成績足以說明孩子都在努力,，都在以自己的速度進步,。但我更想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的,，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全、心理健康,、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。因此,，只有知識是遠遠不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上,。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù)，要看孩子錯的真正原因,。是不懂,，是粗心，還是根本就沒弄懂,，然后對癥下藥,，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信,。

各位家長,，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社

會普遍關(guān)注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,。但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題?！?/p>

對家長的若干建議學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上,，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí),，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功

半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

1、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育,，注意與孩子溝通的方式

初中階段是孩子們的關(guān)鍵時期，這段時間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向,。另外孩子處于青春期,，變數(shù)較大。這時,，父母一定要細心觀察,，悉心引導(dǎo),。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個別這類問題,，但隨著時間的推移，這類問題可能會更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,，但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題,。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應(yīng)關(guān)注,。在教育孩子的時候要把握好尺度,。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面,。

2,、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾 由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u,，但是孩子很盡力,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個孩子認識到自己也同樣很

優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行,。事實上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。

3、要教育學(xué)生遵守紀律,。

班級里個別學(xué)生講臟話,、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時說謊的),。這些需要家長加強教育，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子

負責(zé)，表揚是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。

4.抓好子女在家的行為習(xí)慣

很多家長送學(xué)生上學(xué),，目標太明確,，考高分,，上大學(xué)是唯一的目標。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活能力,、交往能力,、心理健康等方面都不關(guān)注,。其實，對于一個人來說,，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要,。有些家長，學(xué)生一次考試不好就生氣,，可是,，學(xué)生存在嚴重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的,，我強調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程,，是因為能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中,。當(dāng)然,，我們并不

是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果,，而不是一次考試的結(jié)果,。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),。

5、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力

在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點上,，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作,，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。

6,、手機的使用

給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。嚴禁將手機帶入課堂,。目前我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都將手機帶入學(xué)校,，有的學(xué)生肯定和家長說放到了宿舍，請問家長,，你就那么相信孩子的話嗎?學(xué)校曾不止一次的發(fā)現(xiàn)學(xué)生將手機帶入課堂,，有的上網(wǎng)聊天，你知道上網(wǎng)的危害嗎?也許有的人只知道上網(wǎng)吧危害大,，很多學(xué)生深受其害,，其實，手機上網(wǎng)比網(wǎng)吧危害還要大,，那是沒有時間控制的,。有的聽著不堪入耳黃色二人轉(zhuǎn)，更有的干脆下載黃色錄像,，大街上的任意一個手機店都能下載,。如果您還不相信，可以調(diào)出學(xué)生手機的電話清單,，看看到底有沒有上課時間的電話或者短信記錄,。

7請假制度

一般情況下，不允許無事外出,，如交電話費,，手機費等，如

有特殊情況如打針,，我都會向藥店詢問到達的時間,，確保學(xué)生按時去，按時回,。如果有的學(xué)生在外逗留,，下次出校請家長陪同，到時候希望家長多多配合,，不要對老師有埋怨,，我也是從學(xué)生的安全出發(fā)。

8.零用錢的控制

許多家長對學(xué)生過于溺愛,，家長對孩子零花錢的不嚴格控制,。去年，學(xué)生互送禮物有個學(xué)生竟然花了80元錢,，還有的學(xué)生抽煙而且都是比較貴的,，有的學(xué)生到理發(fā)廳拉直頭發(fā),，男生女生都有，雖然一次幾元錢,，但那也是我們父母辛辛苦苦掙來的,，這其中的艱辛孩子無從體會，可以說我們的家長也沒有給孩子機會讓他去體會,，我們家長完全可以在自己十幾歲的孩子面前訴訴苦,，偶爾講講自己的艱辛和不容易，這樣他們慢慢會變得懂事,，從而珍惜你們的勞動成果,，

明白你們的良苦用心,。進一步說,，孩子明白了你們，理解了你們的同時,，也在改變著自己,，這種改變可以是一句溫暖的話，可以是一個體貼的動作,，也可以是不經(jīng)意間寫的一個句子,，剛才我只是舉了生活中細小但卻重要的事，今天我們召開本次家長會,，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子。 會后,，請高巖,，趙天宇，黃賀偉,，魏志強,，姚成福，王聰偉,，任曉雪,，劉新龍家長留下，老師有話要說,。

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在

不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭,，更進一步,，力爭把工作做的更好。

以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正,。謝謝!

高中家長會上教師的發(fā)言稿 高中老師家長會發(fā)言稿篇四

尊敬老師，親愛的家長,、同學(xué)們：

大家好!

你們好,。我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會,。

首先,，我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲。期中考試剛剛結(jié)束,，我們前半個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上,。也許我們的成績不是很理想，沒有達到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?，但請你們不要生氣,，因為我們已?jīng)盡力了。每天我們在太陽升起之前起床,，我們在夜深人靜之時入睡,，我們以最快的速度吃飯，只為擠出更多的時間學(xué)習(xí),，我們付出了汗水,，也得到了回報，即使成績不理想,，我們也不后悔,。那反而能激發(fā)我們的斗志，我們會在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力,。我相信只要我們不懈努力,，一定會取得一個滿意的成績。

我們希望家長能多與我們交流,，多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難,，給我們學(xué)習(xí)的自信心，看到孩子的進步,，適當(dāng)表揚,。在孩子退步時不能一味的批評，要幫孩子找到失敗的原因,，從失敗的陰影中走出來,。希望家長能配合好我們的學(xué)習(xí)，為我們做好后勤工作,，讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

開學(xué)兩個月來,，同學(xué)們給我留下的印象是團結(jié)。同學(xué)之間互相幫助,，相處融洽,，在面對班集體榮譽時，大家能團結(jié)一致,，共同努力,。我想，從某方面來說,，這也有利于我們的學(xué)習(xí),。同學(xué)們給我留下得另一個印象是進取心強。在學(xué)習(xí)上誰也不服輸,，你爭我斗,，即使嘴上不說，大家也在暗自努力,。憑著這樣的進取精神,，我們在學(xué)習(xí)上一定會成功。

很多家長都想為孩子找到一個好的學(xué)習(xí)方法,，但我認為真負責(zé)，學(xué)習(xí)方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)出來的,。別人的方法不一定適合自己,，因為每個人的具體如果沒有一個目標，就會在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個計劃,，學(xué)習(xí)就會懈怠,。我認為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標。并且在每一次月考過后,，根據(jù)成績的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。第二，學(xué)習(xí)要講究效率,。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課勝于課后埋頭苦干兩小時,。所以要認真把握好課堂45分鐘。第三情況并不相同,。因此我認為,，只需把握住一下幾點，其余可以保持自己的方法,。第一,，學(xué)習(xí)一定要有目的、計劃,。,，在時間足夠的時候,，根據(jù)自身情況往深拓展，達到更上一層樓的效果,。

我相信：只要家長多關(guān)心孩子,，多配合學(xué)校，你們的孩子一定會進步的!我們一定會取得更大的成績的!我的講話完了,，謝謝大家!

高中家長會上教師的發(fā)言稿 高中老師家長會發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長,，同志們：

你們好!

非常感謝各位能夠在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進步,，為了孩子的明天，為了一個共同的目標,，我們坐到了一起,。借此機會，我代表學(xué)校并以我個人的名義向到會的同志致以衷心地感謝,，并對你們的到來表示熱烈的歡迎!

今天,，我看到，很多家長6點多鐘就來了,，并且到會的同志來得特別齊,。此時此刻，我非常的感動,，從你們期待的目光中,，我更加感受到了你們濃濃的父母之愛和對學(xué)校工作的充分支持，這,，給了我們工作的無比的鼓舞和欣慰,。非常感謝你們，家長朋友們,，你們辛苦了!

人們常說：百年大計,，教育為本,。我們今天聚在這里，可以說，都是為了子女的教育而來,，我真誠的希望以這次家長會為舞臺,，讓我們的家長更客觀更全面更真實地認識子女所就讀的學(xué)校,，零距離的掌握貴子弟的生活和學(xué)習(xí)情況，共同督促貴子弟順利圓滿的完成高中階段的學(xué)業(yè),。因此,，我們這次家長會的主題是：相互溝通,，增進了解;統(tǒng)一認識,，明確目標;共同管理，促進提高,。

各位家長,，汨羅市第五中學(xué)，是在20xx年岳陽市人民政府辦學(xué)水平督導(dǎo)評估中第一批被授牌的“岳陽市示范性普通高級中學(xué)”,，至今已有50多年的校齡,。我們在座的很多家長朋友甚至曾經(jīng)在這里留下過生活的足跡，揮灑過辛勤的汗水,?；蛟S很多同志對五中校園陳舊的過去還記憶猶新，很多同志并且私下對我說起,，高中畢業(yè)后就沒有去看過五中,，不知道母校現(xiàn)在怎么樣了,，是不是還是老樣子呀?我對他們說,，雖然學(xué)校校園不大，但還是有很多變化的,，你一定要去看看,。曾經(jīng)的青磚瓦房，危墻斷壁已蕩然無存,，唯有與校年齡相仿的兩顆銀杏還巍然屹立?，F(xiàn)在，學(xué)校是一所整齊劃一,，布局合理,，充滿濃郁文化氣息，擁有先進的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施的新五中,。學(xué)?，F(xiàn)有19個教學(xué)班，學(xué)生近1000人,，其中美術(shù)特色班6個,，學(xué)生200余名。音樂,、體育特長生也不斷壯大,，逐步形成規(guī)模,。教職工91名，其中汨羅市級名師1名,，高級教師20人,，教學(xué)一線教師全部為中級以上職稱，美術(shù)專業(yè)教師6人,，音樂,、體育專業(yè)教師各3人。在學(xué)校發(fā)展的征途中,，五中揚長避短,，其美術(shù)特色教育在全市開設(shè)最早，規(guī)模最大,，教學(xué)設(shè)施最齊備,，教學(xué)質(zhì)量最好，因此學(xué)校享有“美術(shù)特色教育之窗”的美譽?，F(xiàn)在,，學(xué)校實施專業(yè)特色和文化學(xué)習(xí)“兩手抓，兩手都要硬”,，文化班的教學(xué)質(zhì)量提高迅速,，文化生考上一本和二本的人數(shù)逐年上升，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一臺階：20xx年,、20xx,、20xx年、20xx年被評為“岳陽市普通高中教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)?！?20xx年,，高三教學(xué)質(zhì)量居于汨羅市第一名;去年，高考評價再次取得了全市第二名的好成績,。并且學(xué)校還憑借正確的辦學(xué)思想,、先進的辦學(xué)條件、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量順利通過了岳陽市示范性高中的評估復(fù)檢,，被評估組認為“管理有效益,，辦學(xué)有特色，教師敢打敢拼,，敢于挑戰(zhàn),。”今年,，我校高三高考和高二學(xué)考成績都非常好,，高三評價再次榮居汨羅市第一名，高二學(xué)考合格率在岳陽市示范性高中學(xué)校中榮獲第三名。五中雖然地處偏遠,，但是憑著務(wù)實求真,、刻苦肯干的努力為自己打造了品牌，贏得了良好的社會聲譽,，為汨羅的教育發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻,，五中正朝著高標準、上檔次的特色學(xué)校,、示范學(xué)校、現(xiàn)代學(xué)校和精品學(xué)校堅實地邁進!

回首學(xué)校走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我們可以自豪的說,，五中已經(jīng)走出了低谷，正昂首闊步走向成功,。學(xué)校的辦學(xué)條件上了臺階,，除教學(xué)樓、學(xué)生公寓,、食堂,、畫室、實驗室,、電腦室,、圖書室、音樂室等等硬件設(shè)施相對齊備外,，近幾年,，我們堅持從“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生的一切”出發(fā),，加大了教育教學(xué)資源的投入力度，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.增添了數(shù)萬元的美術(shù)教育器材,，如石膏模型模具,、畫架畫板等，為美術(shù)專業(yè)生的學(xué)習(xí)成長保駕護航;

2.耗資60萬元,，采取學(xué)校自籌和社會資助的形式,，為每個教室配備了多媒體講臺，大型數(shù)碼背投等教學(xué)系統(tǒng),，不僅豐富了學(xué)生課堂,，而且有效地提高了教學(xué)效益。為了更好地適應(yīng)新課程改革,，下半年,，學(xué)校再一次耗資幾十萬元對教室和微機室的多媒體教學(xué)系統(tǒng)進行了維護升級工作。

3.對教室,、教職工辦公室?guī)熒嬎M行了更新和改造,，裝備了直飲水系統(tǒng),，從根本上解決了師生飲水的問題。

4.投資裝備了太陽能熱水供應(yīng)系統(tǒng),，一定程度上緩解了學(xué)生使用熱水的緊張局面,。

5.與省內(nèi)名校合作，實施遠程教育計劃,，實現(xiàn)教學(xué)資源的共享,，從而方便快捷的獲取教學(xué)信息，促使教學(xué)質(zhì)量的飛躍發(fā)展,。

6.重視對學(xué)生的文化熏陶,，加強校內(nèi)群雕、藝術(shù)角等校園文化建設(shè),，營造良好的的藝術(shù)氛圍，構(gòu)建優(yōu)美的教育環(huán)境,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,。學(xué)校在總結(jié)過去經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，始終突出了“教學(xué)”這一中心,。我們堅持教職工的坐班制度和教師的下班制度,，班主任從早到晚跟隨學(xué)生，從早晨六點左右叫學(xué)生起床到晚上十一點左右送學(xué)生進寢室休息,?？迫谓處焾猿衷缱x管理、白天坐班或上課,、晚上下班對學(xué)生進行輔導(dǎo),，每個年級加強了培優(yōu)治跛的輔導(dǎo)力度。學(xué)校有專門的教學(xué)督查工作人員,，每天負責(zé)檢查教學(xué)情況并予以反饋,。全體教師認真負責(zé)，愛崗敬業(yè),，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦,，一心撲在工作上,，一心為了學(xué)生的成長。因為我們五中的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,，我們完全可以大膽這樣說,，五中的老師是最敬業(yè)的、最辛苦的!沒有我們老師們這樣勤奮實干的精神，就不可能有學(xué)校這么好的教學(xué)質(zhì)量!全體學(xué)生勤奮刻苦,，積極向上,，高一形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，高二穩(wěn)定思想,、夯實基礎(chǔ)，高三認清形勢,、百尺竿頭,，更進一步。因為有了全體師生的共同努力,，近幾年,，五中的教育教學(xué)質(zhì)量捷報頻傳：從20xx年至今年，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一年一臺階,，不但美術(shù)專業(yè)生每年本科錄取率超過80%，而且音樂,、體育等專業(yè)也突飛猛進,，特別是音樂專業(yè)生，高考本科上線率近100%,。有部分同志總是懷疑我們文化生的錄取率,，在這里，我要明確的告訴大家,，我們的文化生二本上線人數(shù)連續(xù)幾年達到40人以上,，在學(xué)生進校分數(shù)這么低，學(xué)生基礎(chǔ)這么差,，而高考錄取又是在同一終點線的形勢下,，相比一二中，這樣的成績,，我們學(xué)校完全可以自豪,，我們的家長完全可以驕傲，我們的學(xué)生完全可以更加自信!每一年,，岳陽市所有高中每年只評出10所先進學(xué)校,，我們近幾年屢屢獲此殊榮。下半年,，我們的運動健兒在汨羅市與岳陽市的田徑運動會上,，超過了體育特色學(xué)校四中，取得了優(yōu)異的成績,，無論是教師教學(xué)競賽,、還是科技、信息等學(xué)生輔導(dǎo)，我們學(xué)校從來走在汨羅前列,。我們從不相信誰好誰壞,，我們只相信實力，只相信努力!五中的師生正是憑借自己的努力一步步走向成功與輝煌的,。

各位家長,，優(yōu)異的成績，來源于強有力的管理,。我們一直堅持“管理立校,、特色興校”的辦學(xué)宗旨,，始終堅持年級組整體負責(zé)制和班主任與任課教師協(xié)同的班級負責(zé)制,，從嚴從細，狠抓學(xué)生思想品德的教育,，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，在管理中堅持“樹典型、樹模范,、樹先進,、樹正氣”，發(fā)揮正面導(dǎo)向功能,，堅決整治歪風(fēng)邪氣,，校風(fēng)校貌、班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現(xiàn)良性循環(huán)的發(fā)展勢頭,，一個熱愛讀書,、積極向上的文化五中悄然形成。

20xx年,，是我校發(fā)展很重要的一年,，是五中承前啟后，繼往開來的新的一年,，主要表現(xiàn)有三個方面的亮點：一是高考創(chuàng)得歷史新高：一二本上線136人,，重本達56人，不但專業(yè)生上線率高,，而且文化生也取得歷史性的突破,，這是一個相當(dāng)好的發(fā)展兆頭;二是學(xué)校管理更上一個臺階：學(xué)校下半年重抓師德師風(fēng)建設(shè)，重抓勞動紀律,，教師面貌煥然一新;重抓學(xué)生行為規(guī)范,，特別是高一，著重行為規(guī)范的落實和養(yǎng)成,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活,，整體來說,，學(xué)生轉(zhuǎn)變很快，逐漸去浮躁,、守規(guī)矩,、專心學(xué)習(xí);重視安全教育，不僅宣傳到位,，而且安全督查人員安排和工作到位,，使學(xué)校基本保持平穩(wěn)的教學(xué)秩序,。三是學(xué)校檔次得以提升：岳陽市示范性高中的掛牌不僅使我們由一所農(nóng)村普高一躍為市級示范高中,，而且促進了學(xué)校現(xiàn)代化的發(fā)展;下半年,，我們的各項競賽成績又一路高歌,，在以往基礎(chǔ)上連連獲得突破;學(xué)校的校園文化建設(shè)趨內(nèi)涵、上標準;學(xué)生活動開展有條不紊,，學(xué)生參與熱情高,，積極性高;學(xué)校擬轉(zhuǎn)變思路，要實現(xiàn)學(xué)校從規(guī)模發(fā)展向精品發(fā)展的轉(zhuǎn)變,，盡力盡快打造成上檔次的示范性特色高中,。

同志們，教育是全民的事業(yè),，牽動著千家萬戶，關(guān)系著國家的興衰成敗,。為了更好的教育好我們的子女,，這里我想向各位家長談一談幾點建議和看法。

1.希望我們在關(guān)注孩子成才的同時,，更關(guān)注孩子的心理健康成長,。

沒有什么比一個人的身心健康更重要。在學(xué)校,，我們更多關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。學(xué)生成績的落后，并不意味著他思想差,、能力弱,。無數(shù)事實說明，很多有成就的人或在工作崗位上干得出色的人,，并不是那些單純學(xué)習(xí)成績好的孩子成長起來的,，學(xué)習(xí)成績并不代表一個人的未來，更不代表一個人的全部,，全面的能力,、毅力,、性格等才是影響人一生的重要因素。現(xiàn)代社會呼喚多方面的人才,，我們不能唯成績論英雄,。我遇到或者有些學(xué)生寫字條給我，反映自己的心情不好,，問原因,，集中到最重要的一點就是，父母只管賺他們的錢,，從不從學(xué)習(xí),、生活和心理方面關(guān)心他們。現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力脆弱,，他希望來自老師,、同學(xué)、家長甚至社會的更多關(guān)注,，特別是父母對他們的關(guān)心,。家長朋友們，這一問題千萬不能忽視!我們或許有些家長會說,，我在關(guān)心呀,，給錢送他讀書，要他好好讀書,，這不都是嗎?我們何不暫時回避一下問子女學(xué)習(xí)怎樣的問題呢?多抽時間和子女談?wù)剬W(xué)校的生活,，問問他心理怎么想，這恐怕才是最重要的,。

2.希望我們對子女投入更多贊賞和關(guān)愛的眼光,。

請聽聽下面幾個實例：20xx年1月17日中午，浙江金華第四中學(xué)17歲的高二學(xué)生徐力,，因母親嘮叨他的成績排名問題,，競用鐵榔頭將母親殺害。

20xx年1月26日,，撫順市東湖區(qū)一個11歲男孩,，因恨母親繳走了自己的壓歲錢，競拿水果刀將母親捅死,。

20xx年4月26日,，湖南衡陽縣李家，一個15歲的孩子,，因恨父母的棍棒教育,，下毒毒害全家。

這些血案警示我們：牢騷,、咒罵和棍棒只會使孩子心理更加扭曲,，多多發(fā)現(xiàn)和適當(dāng)?shù)刭澷p孩子的優(yōu)點,，比天天的嚴厲苛罰更為重要。高中生也很渴望來自父母的表揚,，正面教育時多找到孩子們的優(yōu)點,，適當(dāng)?shù)亟逃龝岣咚麄儗W(xué)習(xí)的積極性和生活的信心，使他們的心理更為健康,。這也為學(xué)校形成良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng)奠定了堅實基礎(chǔ)，學(xué)校校風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)才能日益濃厚,。

3.希望我們不偏袒、不溺愛子女,。

師生之間,、同學(xué)之間，有時難免有矛盾沖突,，我們最好不要當(dāng)面袒護他們,，這是最不可取的;另外，很多家長給子女買了手機,，心情可以理解,，但是省教育廳出臺的進一步規(guī)范辦學(xué)行為的文件中21條就明確規(guī)定：禁止中小學(xué)生學(xué)習(xí)時間在教學(xué)樓、教室,、閱覽室,、圖書室等場所使用手機、小靈通等移動通訊工具,。在這方面,，我們家長朋友能不能替他們暫為保管?

4.希望我們常與班主任保持聯(lián)系，

除了父母之外,，班主任應(yīng)該是最了解子女情況的人，班主任也應(yīng)該是家長最值得信任的人,。及時了解學(xué)校信息,，熟知孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)，以便更好的支持,、理解和配合學(xué)校和老師的工作,。

家長朋友，我們五中是寄宿制普通高中,，除了每月放兩天月假外,，學(xué)生每天24小時都在學(xué)校。教師除了白天正常的工作外,，早晚還得下班給學(xué)生輔導(dǎo),。星期六日是教職工的法定休息時間,，但我們教職工還得加班上課，因為我們不可能周周放假,，因為我們還要面對的全國,、全省激烈的競爭。有人說,，教師的職業(yè)最清閑,，我想說，只有身在其中的人才能明白教師職業(yè)的辛苦,，只有身在其中的人才知道高中教師的艱辛,。當(dāng)人們還在睡夢中的時候，我們的老師就起床跟班了,，當(dāng)人們晚上還在休息娛樂的時候,，我們的教職工卻在加班加點，因為他們不想讓我們的家長帶來多少的遺憾,，這一切,，僅僅源于一個詞：責(zé)任!

當(dāng)前，我們五中教育目標明確,，教育措施有力,，教育方法完善，教師士氣高漲,，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚,，我們有信心，有決心,，做實每一件事,，做細每個環(huán)節(jié)，做透每個方面,。過去,，因為有你們的相助，我們用辛勤和汗水迎來了榮譽,，以智慧和膽識換來了輝煌?，F(xiàn)在，請給我們大家以時間和機會,，歷史會證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺和空間,，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們以理解和支持，我們會用事實來回報所有的家長!回首過去,，曾經(jīng)榮辱與共;展望將來,，更須風(fēng)雨同舟，讓我們攜手共進,，在五中共同鋪就孩子成人成才的大道,，共同打造孩子美好的明天!

最后,，祝各位家長身體健康，家庭幸福,，事業(yè)鴻達!祝你們的子女學(xué)業(yè)有成,，前程似錦!

謝謝。

高中家長會上教師的發(fā)言稿 高中老師家長會發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

你們好!在此我代表本班的全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,，可以看出大家對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。學(xué)校的工作需要社會和家庭的配合,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用,。今天邀請大家來,，主要目的就是分析班級存在的一些情況，匯報學(xué)生的在校表現(xiàn),，研究本學(xué)期面臨的任務(wù),，制定好措施。為的是通過我們?nèi)降墓餐?，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步?，F(xiàn)在是新學(xué)期的第3周，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo),。因此我認為今天的會議比較重要，同時對那些缺席的家長感到惋惜,。

首先向家長們介紹一下班級情況,。本班現(xiàn)有學(xué)生50人，就每個學(xué)生而言,，在班中占50分之1,，是微不足道的。但對每個家庭來說,，是百分之百的希望,。所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長,，盡量不讓一個學(xué)生掉隊。平時老師們的空余時間,、精力都放在幫助后進生上,，做到課上多提問他們，多耐心輔導(dǎo),，課后常做他們的思想工作,，找他們談心,，常常鼓勵他們。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標,，學(xué)習(xí)上有了動力,，學(xué)習(xí)成績有了進步。

可是新學(xué)期開學(xué)以來,，現(xiàn)在我們面對的學(xué)生的實際情況卻和我們的教育設(shè)想相差甚遠,。存在比較多的問題是：

1,、部分學(xué)生還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,。表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng);人際關(guān)系的不適應(yīng);學(xué)校班級管理的不適應(yīng);課程內(nèi)容的不適應(yīng);學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng);教師講課方法的不適應(yīng),，自己聽課方法的不適應(yīng);自習(xí),、作業(yè)的不適應(yīng),。

2,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確,，學(xué)習(xí)干勁不足,，學(xué)習(xí)計劃不能落實,。(混畢業(yè)證,，這是不可能的)

3、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，不會自主學(xué)習(xí),，只是等老師講，被動地接受你,，老師一放手,，自己根本不知學(xué)什么。

4,、部分學(xué)生認為剛上高中,，離高考還有很長時間，有放松的心理;還有部分學(xué)生自認為聰明,，以為落下點知識沒關(guān)系,，等到考試時再去努力，根本就不趕趟了,。(不同于小學(xué),、初中階段的學(xué)習(xí))

5、部分學(xué)生在自我管理上放松自己,，課前不預(yù)習(xí),，課上不注意聽講，課下不復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)過程中不思考,，不自主合作探究學(xué)習(xí)，不善于歸納總結(jié)，不積極主動,，靠老師管著盯著,，不按時完成作業(yè)，作業(yè)潦草,，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!更甚者,，沒書本、沒文具,。課堂和自習(xí)都是桌面空空,。這樣的學(xué)生經(jīng)常睡覺和擾亂課堂，導(dǎo)致老師無法上課,。遲到,、曠課更是家常便飯。做作業(yè),、繳作業(yè)更比登天還難,。

6、手機問題,。有些同學(xué)帶手機上學(xué),，課上上網(wǎng)聊天，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響,，成績大幅下滑,。(會造成學(xué)生攀比心理，而且影響學(xué)習(xí),，建議家長沒收,。)

7、上網(wǎng)問題,?；ヂ?lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實,，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè),。與現(xiàn)實的社會，生活不同,，青少年在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界,，它不僅滿足了青少年盡早盡快占有各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間,，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中的壓力和責(zé)任,。虛擬世界的這些特點，使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活,。而無限制地泡在網(wǎng)上將對日常學(xué)習(xí),、生活產(chǎn)生很大的影響，嚴重的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

8,、打架、吸煙,、喝酒,、早戀等問題。(男女不正常交往,，影響學(xué)習(xí))

9,、吃零食現(xiàn)象比較嚴重。多數(shù)學(xué)生早晨不愿起床,，起床了也來不及吃早飯,，一下課就蜂擁而出買零食。零食對健康的危害之前也不知一次的說過,，可是收效不大,。這一現(xiàn)象在一些同學(xué)身上還是頑固的存在著。(花費太多,，凈買副食品,，方便面，不吃餐廳營養(yǎng)配餐,，每月盡量不要超過300元)

10,、學(xué)生考勤。一部分學(xué)生組織紀律性差,，有事有病不請假,，個別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象,。(公布作息時間)請假必須有假條,。來不及帶假條的，家長可以直接打電話或發(fā)短信,，告知情況,。(公布教師電話)(事假一般不要請，病假也要分輕重)

針對問題,，為使學(xué)生提高成績,，考上理想大學(xué)，我們采取了以下幾項措施,，在這里也跟大家談一談,。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個習(xí)慣的養(yǎng)成：

其一,，自學(xué)習(xí)慣,。自學(xué)是學(xué)生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學(xué)習(xí)好，其前提是學(xué)生是否進行了有效扎實的課前預(yù)習(xí),。因為只有學(xué)生自主學(xué)習(xí),，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導(dǎo),，所以自學(xué)的習(xí)慣尤為重要,。那我們是如何在課堂實現(xiàn)這一理念呢?一般我們在課前就把預(yù)習(xí)學(xué)案發(fā)下去，讓學(xué)生預(yù)習(xí)新知,，讓學(xué)生帶著問題看書,，目的就是讓學(xué)生有效地進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己動起來,，并且解決一些老師不用講,，學(xué)生就能獲得的知識，可以提高課堂效率,。

其二,，討論探究的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，學(xué)會合作，是一個成功人士必須具備的素質(zhì),，這一點同樣也應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,。在課堂上，我們將學(xué)生分成有效的學(xué)習(xí)小組,，有疑難問題,，首先由后進學(xué)生質(zhì)疑，先進學(xué)生回答,，實現(xiàn)兵教兵,，由學(xué)生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學(xué)生探究新知,，更在活躍的學(xué)習(xí)氛圍中解決了學(xué)習(xí)中的問題,，從而完成對知識的學(xué)習(xí)和掌握。

其三,，認真聽課的習(xí)慣,。為了培養(yǎng)學(xué)生認真聽課的習(xí)慣，我們在一堂課的課程安排上,，由淺入深,，通過前邊自主學(xué)習(xí)，討論探究學(xué)習(xí),，最后剩下的疑問,，必定是學(xué)生想去解決的，這時候再由老師講解,，學(xué)生必定會認真聽講,，在注意力高度集中的狀態(tài)下，能實現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí),。

其四,，作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)生知識反饋的一種重要手段,，我們的課堂留足十五分鐘的時間,，由學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，也就上當(dāng)堂鞏固,。并且提前完成的同學(xué)，老師會當(dāng)堂面批,，提高作業(yè)效率,，即使當(dāng)堂不能完成批改，也會由小組長批改,，并將批改結(jié)果反饋給老師,，以便老師準備好課下培優(yōu)補弱的方案。

其五,，改正的習(xí)慣,。督促學(xué)生建立錯題集，當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題,，當(dāng)堂改正,，不拖拉，不滯留,，將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處,，從而保證知識點的連接，為建立學(xué)科知識體系做保障,。

這些習(xí)慣,，會讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué),，在成功中追求快樂,，在快樂中追求成功!

第二,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

我通過主題班會對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，針對不同學(xué)習(xí)狀況的學(xué)生,，提供不同的學(xué)習(xí)方法,。

第三，培優(yōu)補弱,。課堂上,，我們對優(yōu)生進行知識點特訓(xùn)，分層次設(shè)計題目,，讓優(yōu)生吃飽,，對于差生，我們實現(xiàn)一對一的幫扶,，由學(xué)生教學(xué)生,，保證后進生的輔導(dǎo)。其實我們培優(yōu)補弱的主戰(zhàn)場是在課外活動或者自習(xí)課,，目前我們學(xué)校實行的導(dǎo)師制,，將每一名學(xué)生承包給任課老師，實行一對一的輔導(dǎo),，就是為了最大限度地提高每一位學(xué)生的成績,，不使一個學(xué)生掉隊。

第四,，關(guān)注情緒變化,，加強心理疏導(dǎo)：個別談心，解決個體問題;開主題班會,，解決共性問題;開展文體活動,，緩解心理壓力。

各位家長,，孩子是我們的希望,，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙,，常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊,，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書,，什么都不懂,，我那孩子就交給你們老師了?！逼鋵嵾@種說法是不對的,。河北有個偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生、博士生,。北京有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害,，他的孩子后來說：“其實我的父母很可憐的,，他們到死也不知道我到底想要什么?！边@些報刊雜志上的真實報道說明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的,。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,，要教育好學(xué)生,，必須要有家庭、社會的配合,，這樣由學(xué)校,、社會、家庭組成三位一體的教育,，才能讓學(xué)生有一個有利于他成長的環(huán)境,。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：

1.每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);生活在敵視中,，便學(xué)會好斗;生活在鼓勵中,，便學(xué)會自信;生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;生活在友誼中,，會覺得生活在一個美好的世界,。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí),。不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是現(xiàn)在家長的共性,。但您有沒有想過，這樣孩子眼前確實是不吃苦,，不受累,，不缺錢花，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗和能力,，將來遇到困難怎么辦?面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會,，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎?所以對孩子的零用錢家長要有所控制,，我覺得這一點家長們一定要注意。做孩子的榜樣,。盡量不在孩子面前做一些對孩子成長不利的事情,，如在孩子學(xué)習(xí)時看電視，在孩子面前打撲克,、打麻將,，在孩子面前說臟話等。

2.家長要了解學(xué)校對學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作,。比如說，我們在學(xué)校教育學(xué)生要懂文明,，講禮貌,，孩子在家里時，家長就應(yīng)該做好這方面的工作,。這樣,，對孩子的教育才能達到一致性。再如,，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機,、進網(wǎng)吧，但據(jù)我所知,，還是有些學(xué)生帶手機在校園里招搖過市,，放學(xué)和周末還是有一些學(xué)生會進網(wǎng)吧(有些學(xué)生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯)，甚至跟一些社會青年走得比較近,。各位家長,，如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才,。但是,，現(xiàn)在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多——電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,，不健康的影視,、書刊等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈,。實踐證明,，家長對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,。這些規(guī)定和紀律,，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于我們班級更是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的。所以希望各位家長能夠理解學(xué)校的要求,，配合學(xué)校的工作,。

3.注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,，要重視習(xí)慣的培養(yǎng),。生活習(xí)慣往往折射到學(xué)習(xí)習(xí)慣上，而習(xí)慣決定性格,，性格決定命運,。不要怕孩子覺著你嘮叨，怕的是多年后孩子埋怨你對他的松懈,。假期作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,，使學(xué)生養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法。到現(xiàn)在為止,，還有個別的學(xué)生平時的作業(yè)不能完成,，星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料，甚至不完成,，希望家長能在工作之余,，耐心的坐下來,，對孩子進行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和檢查，并且能堅持,。還有一種情況,，有的孩子假期里沒有看書的習(xí)慣。現(xiàn)在不同于小學(xué)和初中階段了,，高中要學(xué)習(xí)的科目多了,。其實，他可能僅僅完成了書面的作業(yè),，有些需要背誦的知識并沒有完成,，這就會影響對知識的鞏固和消化。因此,，我希望我們家長能督促你的孩子大休回家后保證有一小時左右的學(xué)習(xí)時間,。當(dāng)然，我們有些學(xué)生是很自覺的,，有些女生早6點左右就已經(jīng)起床看書了,。對于這種情況，家長也要注意叮囑孩子照顧好自己的身體,。

4.做孩子的知心朋友,，多與孩子交流溝通。在這兒我想談?wù)動嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問題,。實際上高中講授的知識雖然多點,，但只要認真去學(xué)沒有哪個學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問題,。一位教育家說過，一個智力正常的中學(xué)生能學(xué)會14種語言,，可見其潛力是巨大的,。高二是一個心理平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了高一剛?cè)雽W(xué)時對新鮮環(huán)境的新奇和暫時壓力,，也沒有高三面臨畢業(yè)升學(xué),、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，情緒上處于一個相對低潮的時期,，而這一時期正是潛心努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要的時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。

這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：16-17歲年齡段上,，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上,，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護和把關(guān),。這一時期他們精力充沛，好奇心強,，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了,。他們有了自己的主見,，聽不進老師和家長的勸告。有事不愿和父母及師長交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動,，做事也很莽撞，后果意識能力差,。如上學(xué)期期末考試時出現(xiàn)的打架事件。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)傳送紙條,，分散學(xué)習(xí)精力，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式,。這一時期的另一顯著特點是生理發(fā)育的逐步成熟，心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,，在這一時期,，我們要高度重視,，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影,、電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇。沖動是他們這個時期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰,。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信,，自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師，一定要加強教育和引導(dǎo),。做孩子的知心朋友,，多與孩子交流溝通，了解他在學(xué)校的表現(xiàn)和思想動態(tài),。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生最需要的是和家長的真誠交流。一個學(xué)生學(xué)習(xí)的動力往往來源于家長的期望與鼓勵,，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、在學(xué)校表現(xiàn)情況，在此基礎(chǔ)上和學(xué)生共同制訂實事求是的學(xué)習(xí)目標,。

5.針對學(xué)生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。我們班級的學(xué)生比較多,，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機會就更少了,。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面,，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生家長老師兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知,。有些孩子比較復(fù)雜，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),。

6.家長要培養(yǎng)學(xué)生的自理自立能力，要讓學(xué)生能自己管理自己,。學(xué)生大多數(shù)是獨生子女,。父母望子成龍，望女成風(fēng),，都期望自己的孩子能考上大學(xué),，考上好大學(xué)。這樣一來,，免不了經(jīng)常嘮叨,，有意無意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大,，煩躁苦惱,。孩子很盡力，成績卻不怎么理想,，這時我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的批評潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對成績差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄,，面對成績不理想的孩子我們該做的是和他一起努力,。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步,，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚,，以增強孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣,，家長應(yīng)給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境,，使孩子能有一個健康的心理。

7.賞識自己的孩子,。從這里我想說,，要學(xué)會欣賞學(xué)生，把食指換成拇指,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。要讓他們認識到自己能行，是好樣的,。試想,，當(dāng)一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，當(dāng)他主動要求要好好學(xué)習(xí)時,，學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行。事實上學(xué)生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語,，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了。

家長們,，有時您教育一個孩子也許會感到力不從心,，而我們則要面對每個班級50個孩子，其難度可想而知!如果家長能配合學(xué)校的工作,，雙管齊下,，我想這樣的教育效果會好很多,。下面的時間家長們可以和任課教師做面對面的交流，細致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn),，共同商討教育學(xué)生的有效方法,。希望各位家長們能談?wù)剬ξ覀儼嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh，以便我能不斷改進今后的工作,。

(家長與教師交流)

今天耽誤了大家的寶貴時間,，我很抱歉。家長們,，我們的目標是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生,，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來學(xué)生的升大學(xué)、就好業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ),。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的大力支持!我堅信,，在我們學(xué)校,、你們家長、學(xué)生自己三方共同努力下,，一定能把大家的孩子,、我們的學(xué)生管理好、教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進步,，最終實現(xiàn)我們共同的美好愿望。

最后,，祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝大家,。

高中家長會上教師的發(fā)言稿 高中老師家長會發(fā)言稿篇七

各位家長：

大家晚上好。首先歡迎各位家長參加本次家長會,，同時也感謝各位家長一直對學(xué)校工作的支持,。今天的家長會先由我與各位家長交流，然后各個班級再結(jié)合班級的具體情況在與家長們進行溝通交流,。我今天講三個小問題,，預(yù)計時間25分鐘左右。

一,、學(xué)校近期工作的匯報

各位家長,，今年是我校建校80周年,，學(xué)校借助校慶這個有利的時機對學(xué)校的硬件設(shè)施進行大面積的維修改建和擴建。去年學(xué)校重點進行食堂的維修改造,，與著名的餐飲企業(yè)雅惠進行合作,，目的就是讓學(xué)生吃上營養(yǎng)的飯菜，本學(xué)期幾乎沒有學(xué)生外出訂餐的現(xiàn)象,，在飲食衛(wèi)生和安全及營養(yǎng)方面做到了學(xué)生滿意,，學(xué)校和家長放心。今年暑期學(xué)校有對暖氣的管網(wǎng)進行并網(wǎng)改造,，現(xiàn)在宿舍和教學(xué)樓室內(nèi)溫度很高,，到目前為止沒有接到家長反映宿舍冷的電話,，也沒有老師提出在走廊答疑時伸不出手的現(xiàn)象,。如果不是因為天氣的原因操場早就投入使用了，預(yù)計本月底能交付使用,。目前正在進行教室投影設(shè)備的升級改造,，明年再上三個高端實驗室，如果預(yù)期完工,，本屆高三在高考前能到三個實驗室中進行高端的模擬實驗,。

學(xué)校在搞好硬件建設(shè)的同時花費力氣搞好教師隊伍建設(shè)，在教師隊伍建設(shè)上學(xué)校堅持引進與校本培養(yǎng)相結(jié)合,。今年暑期學(xué)校引進一名化學(xué)特級教師,，一名國家級生物骨干教師，一名物理高級教師,，到目前為止我校共有特級教師五名,，國家級骨干教師4名，省級學(xué)科帶頭人4名,。近段時間我校教師是捷報頻傳,，在剛剛結(jié)束的東北三省四市高考教學(xué)研討會上，我校數(shù)學(xué)科,、生物科,、政治科、地理科在研討會上交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，受到三省四市的高三老師好評,，一個學(xué)校同時有四個學(xué)科教師進行交流在近幾年實屬罕見。

在剛剛結(jié)束的全國化學(xué)東北大區(qū)的教學(xué)研討會上,，我校青年教師獲得特等獎,，同時被聘為國家級教師培訓(xùn)的專家。

我校語文組xx老師剛剛榮獲xx市第三屆仁愛之師,，至此我校已有兩名xx市仁愛之師,。

各位家長,，張校長多次在學(xué)校的工作會上講，二十高中的每一個人都要為二十高中的發(fā)展負責(zé),，要為二十高中的學(xué)生負責(zé),，為家長負責(zé)。在剛剛結(jié)束的遼寧省示范校復(fù)檢的過程中,，省里專家對我校的評價是1,、教學(xué)管理理念先進2、教學(xué)設(shè)施一流3,、教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,。對張校長的治校方略給以高度的肯定。

二,、給高三家長三點建議

各位家長,，我很理解你們現(xiàn)在的心情，初三一年,，高三一年對學(xué)生的磨練,，也是對家長的考驗。結(jié)合我這些年擔(dān)任高三班主任的經(jīng)歷我想和家長談自己的三點體會以供家長參考,。

(一)面對現(xiàn)實合理定位

我們做任何事情的首要考慮的就是現(xiàn)實條件,，如果脫離現(xiàn)實條件進行工作，不是左的思想畏懼保守就是右的思想大膽冒進,。我今天說的現(xiàn)實條件就是孩子的學(xué)業(yè)水平,，我們家長和老師必須心里有數(shù)，否則我們的復(fù)習(xí)備考就要出現(xiàn)問題,，報考學(xué)校撿來就業(yè)也會出現(xiàn)問題,。例如在自主招生這個問題上，如果對孩子定位不是很合理,，時時跟風(fēng),，到處去參加各種考試一定會浪費很多寶貴的復(fù)習(xí)時間，如果對于有特長的孩子而怕因為參加考試而耽誤學(xué)習(xí)這樣就失去了加分的機會,。這個問題我想各個班主任會結(jié)合班級學(xué)生的特點與家長進行溝通,。如果高校給我們學(xué)校自主招生的名額學(xué)校一定本著公平公正公開的原則進行選撥，然后如實的為高校提供學(xué)生的資料,。假如家長通過自己與高校溝通得到的名額學(xué)校也會幫助學(xué)生提供如實的資料,。

(二)放平心態(tài)坦然處之

有很多家長請教我高三的家長怎樣做才能幫助孩子搞好高三的工作。我就說一句話“該吃飯就吃飯,，該睡覺就睡覺”要放平心態(tài),， 有的家長過于焦慮結(jié)果適得其反。表現(xiàn)在只要孩子離開學(xué)習(xí)位置一會或者看幾眼電視，就好像天塌下來一樣不可思議,，這樣緊張的高三怎么還能看電視啊?還有的表現(xiàn)是孩子學(xué)習(xí)的時候自己不放心每隔一段時間就借著送水果的名義或者茶水飲料的機會看看孩子在干什么,。其實最可怕的是家長到處去請所謂的名師給孩子指點，用所謂名校的試題給孩子訓(xùn)練,，盲目參加社會上以營利為目的的補習(xí)班,。結(jié)果是不相信自己的老師，不做學(xué)校老師給孩子留的作業(yè),，不聽自己班主任的指導(dǎo),。高三備考階段家長的心態(tài)很容易影響孩子的備考狀態(tài)，有的家長說我的孩子住校只有周六周日回家,，這里我想體醒家長,，周六周日怎樣合理利用時間直接決定高三復(fù)習(xí)的成敗。對于學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,，他們需要的是獨立思考的時間,，他們要想提高成績一定要思考自己還有那些地方存在盲點，哪些地方存在誤區(qū),。那些內(nèi)容是耳熟能詳?shù)?。對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生他們需要的是獨立練習(xí)的時間,，哪些公式還記不住,，那些題是老師講的還沒有會，那些題型知道解題套路但是在具體應(yīng)用的時候還不熟練,。簡單說高分的學(xué)生需要獨立思考,，低分段的學(xué)生需要獨立練習(xí)?？赡苡械募议L說孩子連題都看不懂還獨自練習(xí)什么?題看不懂的原因就是該記的概念和公式?jīng)]有記住,。你就是請再好的老師也要孩子自己獨立的記

(三)細心觀察勤于溝通

各位家長，我建議各位家長要細心的觀察孩子的作業(yè)完成的情況,，有的家長說自己不懂所以沒有辦法的看,。家長說不懂我非常的贊同，我敢說現(xiàn)在的高考方式不是專業(yè)的老師根本輔導(dǎo)不了孩子,，就是你能看懂這個題你也不知道這個題考核的是什么能力,，或者說你根本不知道這個題的考核意圖。你可以細心的看看孩子作業(yè)完成的怎樣,，做沒做,，改沒改，整理沒有整理,。細心的觀察孩子的情緒表現(xiàn),，如果高三備考的過程中出現(xiàn)情緒反常一定要注意疏導(dǎo)，否則易于出現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題要多與學(xué)校溝通,、要多與班主任溝通,。

三、社會,、學(xué)校,、家庭教育孩子一致性的問題

各位家長，隨著社會的發(fā)展,，信息的高度開放,，人的思想開放的同時，一定會出現(xiàn)價值的多元取向,。對同一件事情的價值取向不同就會得到不同的結(jié)論,。這成為當(dāng)今學(xué)校教育所面臨的主要問題之一。學(xué)校的教育一定是適合社會發(fā)展的趨勢,，和社會主流的價值取向趨同,。所以當(dāng)家庭教育和學(xué)校教育價值取向不一致的時候我建議一定要以學(xué)校的價值取向為主，否則孩子生活在矛盾的價值取向之中一定會造成價值取向扭曲或者人格的扭曲,，這樣就不會適應(yīng)社會發(fā)展,，必定被社會邊緣化。如果被社會邊緣化就一定沒有生活的認同感,，就會生活在失落和痛苦之中,。很多輕生的人就是這樣造成的。

我們對孩子的教育一定讓孩子融入集體的文化之中,，也就是融入到班級之中,，融入到學(xué)校之中，融入到社會之中,。這樣才能不斷的從社會,、學(xué)校、班級的文化之中吸收適合自己發(fā)展的文化養(yǎng)料,。我兒子今年剛?cè)氤踔?，?yīng)該說我對教育孩子還是略知一二的，但是我從不把我們管理學(xué)校的想法強加給孩子,，我要孩子適應(yīng)他們學(xué)校管理的方式,，因為他生活在那個文化之中，就不能脫離那個學(xué)校的文化滋潤,，否則就會像一條魚脫離了水,，你給他在富有陽離子的空氣也沒有用，因為這條魚脫離了他生存的環(huán)境,。那么這條魚面臨就是慢慢死去,。

各位家長,，我的目標是一致的，就是讓孩子更好的成長,。為了這個目標讓我們共同努力,，相互包容，相互理解,。共同為孩子創(chuàng)造一個適合孩子發(fā)展的環(huán)境吧,。

高中家長會上教師的發(fā)言稿 高中老師家長會發(fā)言稿篇八

尊敬老師，親愛的家長,、同學(xué)們：

大家好!

我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言,，并且很榮幸有這個機會與大家分享學(xué)習(xí)心得。首先,，我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中,，抽出時間來參加這次家長會!我叫王志強，在經(jīng)過上次月考后,，我得到了全班同學(xué)仰慕的好成績,，激動之余，我想,，這些完全歸功于我的老師,、同學(xué)和家長的支持!

其實，很多家長都想為自己的孩子找到一個好的學(xué)習(xí)方法,，但我認為,，方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的，并不一定適合于任何人,，首先,，每個人，必須得有個學(xué)習(xí)目標和計劃,。否則就事倍功半，出力不討好的結(jié)局,。以下是我的學(xué)習(xí)心得：

說到學(xué)習(xí)方法,，興趣可謂是學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭兵，帶領(lǐng)整個軍隊作戰(zhàn),?！芭d趣是最好的老師”這句話大家都耳熟能詳。如果作為一個學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣,，便沒有了學(xué)習(xí)的激情,，沒有了動力。因此,，就不會想著主動地去學(xué)習(xí),，更不會發(fā)奮地去學(xué)習(xí)。我常常發(fā)省自問，為什么而讀書——為滿足自己的意愿,。我不僅僅是為讀書而學(xué)習(xí),，為未來而學(xué)習(xí)。反之,，我熱愛學(xué)習(xí)，并享受這個汲取知識的過程。

然而,，成功之路缺少不了奮斗,，如果說，興趣是基本前提,，那么奮斗便是手段,，成功的手段。在學(xué)習(xí)的道路上,，困難是無可避免的,。也許很多人認為學(xué)生有天賦好壞之分，我也是這樣認為,。以前,，我學(xué)習(xí)并沒有很努力、很刻苦,。在我上初三之后,，我就發(fā)現(xiàn)單憑天賦是無法取得好成績,，無法成功的,?？梢哉f學(xué)習(xí)就是沏茶,，天賦也許是上好的茶葉，老師的教育好比是山泉。奮斗無疑是你的沏茶功夫。只有天賦,，不去取水沏茶，是喝不到甘甜的香茶的,。所以,，我們要奮斗,。

那么，如何奮斗呢?奮斗,，也就是不懈地努力,、拼搏?；蛟S,，近幾年高考狀元、中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗時,，都很少會說到“奮斗”或者“努力”,，但是一分耕耘，才會有一分收獲,，卻實實在在的是硬道理,。我們可以想象到高考中莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦場面，感受到他們早出晚歸的辛勞,。愛迪生所說“天才就是1%的靈感加上99%的汗水”,。很多同學(xué)都會抱怨作業(yè)太多，甚至每晚寫到凌晨一,、二點,。然而，消去對學(xué)習(xí)的抱怨,，這便是奮斗,。奮斗得越多，未來的收獲便越大,。

當(dāng)然,，奮斗是必要的。但也要講究學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)效率,。有一個好的方法，往往使學(xué)習(xí)變得事半功倍,。

除了學(xué)生自己的主動之外,，少不了的是老師們、同學(xué)們的幫助,，更少不了的確是家長的鼓勵與正確的教育,。每個家長都很關(guān)心孩子的成績。然而,，孩子的付出卻很少人看得到,。考場如戰(zhàn)場,，每個人都會有失誤,，每個人都會有勝利。在孩子們沒有取到父母理想的成績時,，家長是不是應(yīng)該將責(zé)罵替換成鼓勵呢?或許,，有了家長的鼓舞，我們才會更加的努力,，就能用下次的成功將上次的失敗掩蓋,。

最后，目標是學(xué)生的動力,。只有立下了正確的目標,，才能飛得更高、更遠,。但家長們卻不能給孩子定下太大的目標,，給予孩子過多的壓力。每個學(xué)生都應(yīng)該有自己的目標,，并朝著目標這個方向奮斗,，才能領(lǐng)略“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的風(fēng)采,。

這些只是我在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)的,，希望它們能為各位家長的子女帶來一定的幫助。 漫漫人生,，唯有激流勇進,。不畏艱難，奮力拼搏,，方能中流擊水,，抵達成功的彼岸,。可是,，要乘風(fēng)破浪,，搏擊滄海并不是容易的。信念的堅強,，心靈的堅韌,，來自于對現(xiàn)實的挑戰(zhàn)，來自于對目標不懈追求的執(zhí)著,。我們有著特殊的任務(wù),，有著特殊的目標。所以,，我們在學(xué)習(xí)時耐得住寂寞,，無論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心,，靜得下心來,。我們樂觀，我們自信,，我們相信不能選擇過去,，但可以成就未來，這八個字我要送給我的同學(xué)們：放眼未來,，把握現(xiàn)在,。朝氣蓬勃的我們沒有理由不憧憬未來，不思考理想,，但我們更要抓住現(xiàn)在,，從現(xiàn)在開始。

我的發(fā)言完畢!謝謝大家!

高中家長會上教師的發(fā)言稿 高中老師家長會發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長,，早上好!歡迎您來到市一中參加新生家長會,。今天是周二，因此會對您的工作帶來不便,，在次深表歉意,。我是一中副校長，我姓方,，首先我代表市一中4200名師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,。在開學(xué)的的第一周我們召開家長會，就是希望家長們更快更早的了解學(xué)校,，實現(xiàn)家校聯(lián)動的最佳配合,，努力讓每一名學(xué)生從第一天開始都不掉隊，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的生活節(jié)奏。20xx級共有1200名新生,，他們都是懷著美好的人生憧憬,，帶著親人的囑托來到十堰一中的，我們有責(zé)任有義務(wù)管好每一名學(xué)生,，讓每一名學(xué)生在三年之后圓夢一中,。

十堰一中是湖北省首批重點中學(xué)、湖北省省級示范高中,、湖北省教改名校、湖北省文明單位,、全國百強中學(xué),、全國五四紅旗單位標兵、全國綠色學(xué)校,。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善,，生活及文體活動條件優(yōu)越。辦人民滿意的教育,、建和諧發(fā)展的學(xué)校,、做學(xué)生歡迎的老師、育祖國建設(shè)的棟梁是我校一貫堅持的辦學(xué)宗旨,?！坝藶楸尽⒌掠秊橄?、師生共進,、全面發(fā)展”是我校一直堅持的辦學(xué)理念。封閉式管理,、開放式教育,，是我校鮮明的辦學(xué)特色。我們認認真真搞素質(zhì)教育,，踏踏實實地抓教學(xué)管理,，使一批又一批有志青年插上了理想的翅膀，圓了名牌大學(xué)夢,。23日晚上我們邀請了今年考入北京大學(xué)的王靜和柯心怡兩位同學(xué),，跟高一新生做了面對面的深入交流，兩名同學(xué)意氣風(fēng)發(fā),，侃侃而談,，成功的驕傲與自信溢于言表，八十分鐘的精彩表現(xiàn),，讓我們再次堅信,，素質(zhì)教育與高考成績兩手抓，是一條正確的道路。要成才,，先成人,，重視學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，才是我們正確的辦學(xué)方向,。

三年來,，我校緊緊依托課堂教學(xué)改革，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，深入推進學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)的教學(xué)模式打造?；鸺鄨猿謫稳藛伟嗟男“嘟虒W(xué),，實驗班和平行班減小班額，公開向?qū)W生承諾三年實現(xiàn)動態(tài)管理,，積極營造團結(jié)拼搏,，積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，到目前為止,，教學(xué)成果已初見成效,。20xx年高考，我校學(xué)生郭維瀚以全市文科狀元的身份考入清華大學(xué),，文科狀元與榜眼都在我校,。一本線從300多，跨越至將近500,。20xx年的高考,，王靜和柯心怡考入北京大學(xué)，朱悅陽同學(xué)考入清華大學(xué),，文化課高考652名同學(xué)過一本線,，加上體育和藝術(shù)高考成績，累計1416名同學(xué)考過本科線,，達到95%的本科率,，再次實現(xiàn)歷史性的突破。實現(xiàn)了低進高出,，高進優(yōu)出,，全面發(fā)展的教學(xué)目標。

下面我就教學(xué)管理和學(xué)生管理兩個方面的情況向各位家長做介紹,。

教學(xué)方面,，我講四個問題。

1,、基本管理制度介紹,。我校今年高一新生共1200人,，22個教學(xué)班，1—3班為英才班即火箭班,，4—10班為實驗班即快班,，11—22班為平行班。所有班級實行動態(tài)管理,，半年之后分文理科,，按照期中期末以及兩次月考共四次考試的綜合成績排名。每周實行六天工作制,，周六下午4:50放學(xué),，周日晚6:30進班上晚自習(xí)。早上學(xué)生6:50上學(xué),，中午12:00放學(xué),。下午2:30上第一節(jié)課，晚10:00走讀生放學(xué),，住校生10:30放學(xué)。本學(xué)期會有兩次家長會,，向各位家長通報學(xué)校及班級工作開展情況,。班級教學(xué)采用合作探究，師生共進的教學(xué)模式,。今天的家長會我們?yōu)槊课患议L發(fā)放家校聯(lián)系卡,，對于教學(xué)過程中的溝通和合理化的建議可及時與科任老師溝通，也可以跟教務(wù)處進行聯(lián)系,。

2,、 {c}盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)

進入高中，學(xué)科知識的難度陡然加大,，這一點全體同學(xué)必須要有充分的思想準備,。如果不能盡快適應(yīng)，很可能一步?jīng)]跟上,，后面要花很多的時間和精力才能跟上正常的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。因此，一方面年級提出在學(xué)期初各學(xué)科減慢教學(xué)進度,，幫助同學(xué)們適應(yīng)高中的學(xué)習(xí);另一方面,，同學(xué)們也要在學(xué)習(xí)中集中精力，多自主思考,，不能只以完成老師布置的作業(yè)為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的標準,，而要盡量抽出更多的時間加強知識的復(fù)習(xí)、反思,、鞏固,、總結(jié),，自行購買適當(dāng)?shù)牧?xí)題冊作為自助餐，以盡快實現(xiàn)自我適應(yīng),。

3,、 {c}積極主動參與自主、合作,、探究學(xué)習(xí)

一中自20xx年推行“合作共進”課堂教學(xué)模式改革以來,，取得了明顯的成效。新的課堂模式利于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、培養(yǎng)學(xué)生的探究意識,、養(yǎng)成合作意識和精神，更重要的是利于學(xué)生終身學(xué)習(xí),、終生成長?，F(xiàn)高三年級在歷次的全市統(tǒng)考中，優(yōu)生和一本范圍學(xué)生的比例明顯好于生源水平,，二本以下的學(xué)生在三所一中中數(shù)量最少,，就是推行新課堂教學(xué)模式的效果呈現(xiàn)。所以,，希望高一的同學(xué)們按照學(xué)校和年級的要求,，在老師的指導(dǎo)下積極主動投入到新課堂教學(xué)模式改革之中，盡快適應(yīng)新模式并從中受益,。

4,、 {c}加強與老師的主動溝通

走進一中，許多同學(xué)從初中的尖子生變成了班上的普通一員,，進而產(chǎn)生失落感,，覺得高中老師不再像初中老師那么關(guān)注我了。這是學(xué)校的培養(yǎng)目標變化所致,，初中時,，一個班有希望考上一中的學(xué)生有限，老師把大部分的精力都放在你們身上,。而高中每個學(xué)生都有考大學(xué)的強烈愿望,，每個學(xué)生都是老師的心頭肉，老師絕不會主動放棄任何一個學(xué)生,，因此老師不會特別關(guān)注少數(shù)學(xué)生,。在這種情況下，同學(xué)們就要加強與老師的主動溝通,，老師不能每天關(guān)注你,、輔導(dǎo)你，你就去主動纏老師,，讓老師幫助你解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,、幫助你緩解學(xué)習(xí)壓力,。你要相信，你越是纏老師,，老師越喜歡你,。

第二個大的方面，學(xué)生管理,，由學(xué)工處全權(quán)負責(zé),。下設(shè)團委、保衛(wèi)科,、宿管辦和資助辦,。對于學(xué)生管理，我們始終堅持要成才先成人的生活德育理念,。下面我就學(xué)生管理講八個方面的具體問題：

1,、學(xué)生及家長熟悉學(xué)校管理制度，自覺遵守學(xué)校和班級管理規(guī)定,。22,、23號兩天我們組織了新生入學(xué)教育，相關(guān)制度管規(guī)章都在《入學(xué)教育讀本》里面,，我們對部分內(nèi)容進行了重點學(xué)習(xí),。希望家長也能夠進行學(xué)習(xí)，以便更好的督促提醒學(xué)生,。

2、《入學(xué)教育讀本》里面《十條禁令》的前三條,，是任何人不能逾越的紅線,，要引起所有家長和學(xué)生的高度重視。一是自覺服從學(xué)校管理人員的管理,，包括宿管,、保安、工人及所有老師,。二是嚴禁任何形式的打架斗毆,，前幾年，因為大家斗毆受到紀律處分的多數(shù)是高一學(xué)生,，因為他們沒認識到學(xué)校對打架斗毆問題的處理態(tài)度,。三是嚴禁男女同學(xué)交往過密，嚴禁在校內(nèi),、校外勾肩搭背,。20xx年開學(xué)不到三個月，有四名同學(xué)因為男女交往過密而退學(xué),。

3,、要求所有學(xué)生規(guī)范使用手機,，簽訂《手機使用規(guī)范》。違者沒收手機,，停課認識,，根據(jù)認識的態(tài)度給予行政處理。家長聯(lián)系學(xué)生可以在休息時間撥打?qū)嬍译娫捇蚋鶕?jù)家校聯(lián)系卡上的電話聯(lián)系相關(guān)老師,。

4,、所有住校生自覺接受《住校生管理制度》。中午12:40進教室午休,，接受考勤檢查,，教學(xué)樓、宿舍樓封閉,。晚上10:30回寢室,，打指紋考勤，未履行請假手續(xù)不在的學(xué)生,，會當(dāng)晚通知家長,。對長期不能遵守寢室衛(wèi)生和就寢制度的學(xué)生，學(xué)校會取消其住宿資格,。

5,、所有學(xué)生自覺遵守學(xué)生儀容儀表管理規(guī)定，自覺遵守門口出入管理規(guī)定,。除走讀生中午可以回家之外,，其他學(xué)生沒有班主任簽字的假條，一律不得出校門,。學(xué)生請假先由家長電話班主任申請,。

6、家長跟學(xué)校的溝通渠道有以下五種方式：一是電話直接跟老師溝通;二是加入班級交流qq群和微信群,，便于接收通知;三是聯(lián)系分管領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)及部分職能部門電話都在校園網(wǎng)上有公布。四是校園網(wǎng)上有交流平臺可以直接反應(yīng)問題;五是有些問題可以直接信件反應(yīng),。歡迎各位家長能夠經(jīng)常給學(xué)校提出合理化的建議,，以便學(xué)校更好的改進工作。

7,、作為高中生的家長,，要多關(guān)心教育，多關(guān)注教育,，多支持教育,，爭做教育的內(nèi)行與專家。既關(guān)心孩子的學(xué)業(yè),，也關(guān)心孩子的身體與心理,。從實際出發(fā),，積極配合班主任，做好孩子的三年規(guī)劃,。

8,、各位家長積極參與醫(yī)療保險和意外傷害保險。特別是縣里的學(xué)生,，可以參加農(nóng)村合作醫(yī)療,，也可以參加城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險，整體上參加居民醫(yī)保更方便,，但需要盡快完善手續(xù),。意外傷害保險，雖堅持自愿原則,，但意義重大,，家庭經(jīng)濟條件越差的家庭，建議越要參加意外傷害保險,。對于部分家庭經(jīng)濟狀況不是很好的,，要積極申請陽光班和國家助學(xué)金，確保孩子上學(xué)的基本生活保障,。

各位家長,，盡管我們在自己的教育教學(xué)工作中付出了很多艱辛的勞動，也取得了一定的成績,，但我們的工作肯定還存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有很大的距離。今后,，我們一定會繼續(xù)虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進一步,，力爭把工作做得更好。請家長們放心,，市一中的每一位老師一定會秉承“勤勤懇懇,，扎扎實實，嚴格要求,，一絲不茍,，無私奉獻”的教風(fēng)，充分發(fā)揮我們的敬業(yè)精神,，真正把每個學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子,，力爭給孩子每天進步創(chuàng)造最好的條件。我相信,，在各位家長的配合與關(guān)注下,，我們的孩子一定奮發(fā)圖強,，勤奮學(xué)習(xí)，不斷進步,，也一定會駛向成功的彼岸,，考上理想的大學(xué)!“十年樹木，百年樹人”,。各位家長,，讓我們相互理解、相互配合,，攜起手來,，為了孩子美好的明天，共同努力吧! 謝謝各位!

高中家長會上教師的發(fā)言稿 高中老師家長會發(fā)言稿篇十

各位家長：

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝,。

在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走在學(xué)校前列。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信,，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會議有四項議程：

一是有我就這一階段教育教學(xué)情況向大家作一個匯報，并針對班級存在的一些問題和近階段學(xué)生生理,、心理特點,，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾裕Ｍ玫礁魑患议L的理解,、配合和支持

二是請我們班的家長交流一下自己教育自己孩子的方法

三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實際,，就自己感興趣的話題進行交流。

四是我受孩子們的托付,，幫他們完成他們和自己爸爸媽媽的溝通問題,，能夠在家和在學(xué)校一樣開心，幸福,，健康的成長,。

一、成績回顧

我們班現(xiàn)共有學(xué)生40人。班級教育教學(xué)秩序井然,，同學(xué)之間,、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進步,。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,，在一種教學(xué)相長的氛圍里,，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo),，使我們班基本形成了一個有凝聚力,，有戰(zhàn)斗力的班集體。

老師工作嚴謹,，作風(fēng)正派,，態(tài)度認真，他們精心設(shè)計每一堂課,，仔細批改每一次作業(yè),，耐心解答每一個問題，其中考試的成績,、多次比賽獲得的榮譽,、每次學(xué)校檢查之后的評價都是最好的證明。

同學(xué)們越來越喜歡自己的班,、喜歡自己的老師,。

學(xué)生在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高,，從他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來,。軍訓(xùn)、體育節(jié),、文化節(jié),、班會，公開課等各種活動都積極參與,，學(xué)生為班級爭光,、為集體爭光的榮譽感很強，在活動中,，他們所表現(xiàn)的精神令人感動，所取得優(yōu)異成績令人振奮,。既讓同學(xué)們得到了鍛煉,，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實的基礎(chǔ),。

我相信,，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活,、品德上都會有更大的進步,。

二、班級管理

沒有教育不好的學(xué)生,。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為出發(fā)點,，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名,，只求學(xué)生的成績和能力能有一點一滴的提高,。能讓學(xué)生自己去做的，我絕不插手,，哪怕是影響到班級的評比成績,。

在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄,，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展,，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后,，我都會找學(xué)生談心,，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力,，做學(xué)生的知心朋友,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。因為我知道：班級管理的對象是學(xué)生,，而學(xué)生是有情感有思想的人。

在工作中,，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,，知識面廣，有個性,、有主見,。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的,。因此,，在班級管中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實實在在的“人”,。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度,，應(yīng)該看到,，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想,，我班的各項制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后,，經(jīng)班委會討論，全體同學(xué)表決才能通過,，這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒,，大大地提高了我們班教育管理的實效。

根據(jù)自己和班級學(xué)生特點,，在處理一些違紀現(xiàn)象時,，我一般采取較溫和的態(tài)度。極個別同學(xué)時常違紀,，主要表現(xiàn)在上課說話,，作業(yè)不做，引起同學(xué)們的反感,，這些問題我始終認為不是學(xué)生在故意搗亂,，而是性格問題。針對這種情況,，我一般不過于嚴厲,，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通,。

三,、存在的問題

當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題,，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合

是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成,。

個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想,，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走,，發(fā)言不夠積極,，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白,，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自學(xué)意識不強,，只會完成老師布置的作業(yè),，然后無事可干,。

從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，但我認為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法問題,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法,，進入中學(xué)以后,，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時間也寬裕了,，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。

上中學(xué)后,，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性,，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識,。所以求知欲強的同學(xué),，成績會越來越好，或者有明顯進步;而懶惰,、怕吃苦的同學(xué),，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學(xué)生訓(xùn)練的頗多,。

我總有一個美好的愿望,，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課,、學(xué)會思考問題,，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點尤為重要,?？拷處熝a，想有出色表現(xiàn),，難!因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化,、領(lǐng)悟，最后達到觸類旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思,、多問。有些家長在聯(lián)系表中也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考,，但效果并不理想,。當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力,。

四,、重視家庭教育

學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的。

有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學(xué)校,，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。

有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識。

一),、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育。

他們精力充沛,，好奇心強,，但自己的愿望與實際能力有著很大的距離，他們總認為自己不是孩子了,，總想擺脫老師和家長的束縛,，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱,，做事莽撞,，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征,。這時,，父母一定要細心觀察，悉心引導(dǎo),。在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。

二),、要全面而準確地估計自己的孩子,。

這種評估不能過高,，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒,。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平,。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候,，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到“人外有人，天外有天”,。

三),、要正確看待孩子的分數(shù)。

時代變化了,，人才的標準也在變化,，分數(shù)不能決定一切，高分未必高能,，只有素質(zhì)綜合,、全面發(fā)展，有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn),。愛因斯坦初中未能畢業(yè),、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學(xué)家,、發(fā)明家;比爾,。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀,。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,，并不意味著思想好、能力高,，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后,，并不意味著思想差、能力低,。不能認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山,，人外有人;考試分數(shù)不理想,，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題,。既要與同學(xué)比,，更要與自己比，比較前后幾次考試,，看是否退步,，原因是什么。比較各科之間的成績,，看哪科是弱項,，多花些時間補上。

四),、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想,，爸媽肯定會陰沉著臉,，這對我的自尊心殺傷力是100%”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度,，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問題,，尋找對策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流,。面對行為習(xí)慣差的孩子,，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄,。要多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點

五),、要教育學(xué)生遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律，是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀律,，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平,。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩,，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進步,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著,，假如沒有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的,。假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害,，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。班級里個別學(xué)生講臟話,、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突,，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強教育,。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師、不頂撞老師,，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子,。

六)教育孩子遇事多做自我批評,。

在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時,，先讓孩子從自身找原因,，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點,。受到老師批評時,，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負責(zé)，表揚是愛,，批評更是一種愛,。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話,，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長。為了讓每個家長及時了解孩子一周的表現(xiàn),，我們自己印制了家教聯(lián)系卡,，希望家長們認真看，并過問一下孩子本周的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時教育,，并簽字以示重視。

七)、要與老師坦誠相待,，保持一致,，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里,，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí),，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育,。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師,，是一種失職,。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成,、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長與教師的合作，才能完成,。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力,。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待,，相互交流,、相互包容。作為家長,，要正確對待教師的不足,，人無完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會維持家長的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了,。作為老師，也要充分理解家長望子成龍,、望女成鳳的迫切心情,，全身心的投入到工作中來，教好書,，育好人,，叫學(xué)生滿意，讓家長放心,。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化,，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的,，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果,。

八),、不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不,。

以色列有句名言：再富不能富孩子,。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的,。給孩子的錢要控制,，并問孩子是怎么花的。

九),、教孩子做人處事的原則方法和技巧

1. 不在同學(xué)間,、師生間傳播一些制造矛盾不利團結(jié)的話，更不能傳無根據(jù),、添枝加葉的話,，讓孩子做一個光明正大,、誠實的人,。

2. 胸懷大度、心胸寬廣,，小事不要放在心上,，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的,。

3. 遇事要冷靜,，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事,，盲目沖動,，干出傻事。

五,、請優(yōu)秀家長發(fā)言

六,、談教學(xué)改革，獲得家長理解和配合 附1

七,、大家討論如何有效的處理沖突

一)男孩和女孩的區(qū)別附2

二)從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系

三)了解情緒金字塔

四)了解傷害親子關(guān)系的“四大殺手”,，通過最有效的治療原則，修復(fù)關(guān)系

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績,，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,，百尺竿頭,，更進一步，力爭把工作做的更好,。

各位家長,，“十年樹木，百年樹人”,，讓我們相互理解,、相互配合，攜起手來,，為了孩子美好的明天,，努力吧。

高中家長會上教師的發(fā)言稿 高中老師家長會發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

俗話說：寒冷的冬天,，是在等待春天的花開;春天的花開,，是在等待秋天的收獲。此刻,，孩子們正處在人生的冬季,，正等待我們共同把春天的門打開。

所以,，感謝大家在寒冷的冬天來參加這次家長會,，來這兒商討孩子們的大事——高考。能夠說高考是一場沒有硝煙戰(zhàn)斗,，是一場我們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗,，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生,，還有全體科任老師和在座的每位家長。學(xué)生是沖鋒陷陣的士兵,，教師是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而家長就是后勤部長。古人云：兵馬未動,，糧草先行,。你們的作用是巨大的。既然是一場戰(zhàn)斗,，勝利必將屬于有準備者。我們就應(yīng)準備什么呢?這也是我們這天要探討的重要話題,。

各位家長，時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有近三個月,，高三對我們的每一位學(xué)生來說處在人生的十字路口,，至關(guān)重要,。我們都明白,，他們明年6月份就要參加高考了,，這天距離高考僅有180天,，除去周六、星期天,、寒假,，也只有150幾天!他們此刻正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候,，我們把各位家長請來,，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況,，家校共同努力,，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔屯苿樱箤W(xué)校,、學(xué)生,，家庭三方構(gòu)成合力，爭取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平,，考上理想的大學(xué),。所以,，我這天發(fā)言的主題是：“齊心協(xié)力,，共創(chuàng)16班輝煌”,，下面我就這個主題講以下幾個問題。

一,、班級總體狀況

1,、20xx屆學(xué)生介紹：

我們這個年級教師隊伍，是學(xué)校最好的隊伍,，20xx年,，周鵬全縣最高分;20xx年石磊，全縣最高分;20xx年高尚,，全縣最高分;此刻,，彭齊浩，已連續(xù)3次超過700分,，最高分714分,，明年高考很有期望取得全縣最高分的成績。

全校最好的年級：紀律好,，衛(wèi)生好,，考試成績好，是學(xué)校的一面旗幟,。五校聯(lián)考超過一中,，與實驗高中、一中齊名,，作為我們這樣一所二中學(xué)校,，確實不容易。

2,、16班班級構(gòu)成：

高三理科學(xué)生800多人,。我們高三(16)班共有學(xué)生59人。其中,，出國留學(xué)2人,，空乘專業(yè)1人，影視傳媒學(xué)生2人,，體育學(xué)生2人,，數(shù)字媒體技術(shù)14人，美術(shù)藝術(shù)設(shè)計5人,，普通理科35人,。

3、學(xué)習(xí)氛圍總體特點：

學(xué)習(xí)刻苦,，競爭勁頭足,，成績進步明顯。男生學(xué)習(xí)尤其刻苦,。進入高三之后,，很多學(xué)生意識到了高三對自己的重要性,，意識到了學(xué)習(xí)對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性,。他們從早晨5點30分起床到晚上11：30點就寢,，基本上是除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)都是十分刻苦的,。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點,，早晨5點多一些就起床。晚上經(jīng)常加班的同學(xué)：趙欣,、李凱龍,、孫啟輝、孟凱泉,、王威,、孫小雨、孟令晨,、唐才天,、孫超難、求書柯,、劉金亞,、張澤中、鄭和明,、趙茂林,、張海鵬、張劍鋒,、郭德利,、張玉秀、王國良,、劉嗜好,、劉瑞雪、甄宏宇等,。6點前準時進教室學(xué)習(xí)的同學(xué)：趙欣,、劉瑞雪、李凱龍,、孫啟輝,、孟凱泉、孟令晨,、孫超難,、張澤中、鄭和明、趙茂林,、張海鵬,、王國良、孫萌萌,、甄宏宇等，這些同學(xué)學(xué)習(xí)十分刻苦,，讓我也感到十分感動,。當(dāng)然這些同學(xué)成績也比較優(yōu)秀。大家都唯恐落后,，競爭的勁頭都很足,。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績有了明顯的上升,。明顯進步的同學(xué)：賈包銀,、孫良坤、焦衛(wèi)東,、楊露,、呂心如、李滿為,、周夢琪,。

4、班級考試狀況整體分析：

本次考試總共考六門,，語文,、數(shù)學(xué)、英語各150分,，物理,、化學(xué)、生物各100分,，總分為750分,。年級最高分704分，我班屬于二級實驗班,，文化課考試成績處在中上等,，優(yōu)秀學(xué)生：趙欣、李凱龍,、孫啟輝,、孟凱泉、王威,、孫小雨,、孟令晨、唐才天,、孫超難,、求書柯,、王冰寒。學(xué)習(xí)刻苦,，本科期望生：劉金亞,、張澤中、鄭和明,、趙茂林,、張海鵬、張劍鋒,、郭德利,、張玉秀、王國良,。大有潛力可挖,，還能在進步的同學(xué)：劉嗜好、曾可,、姬后所,、楊露、呂心如,。學(xué)習(xí)認真,，成績穩(wěn)定：甄宏宇、焦衛(wèi)東,、周春第,、李滿為、李靜茹,。

總之：全班59位學(xué)生,，有望憑文化課考入本科院校的同學(xué)15人，其他藝術(shù)類,、技術(shù)類,、出國類考生60%能升入本科，升入本科的學(xué)生總數(shù)應(yīng)在35人以上,，其中重點本科不在少數(shù),。這在我們這樣一個二級實驗班，就應(yīng)是不錯的成績,。其他24名同學(xué),，在能沖出1—2匹黑馬，像劉嗜好、孫萌萌,。其他20幾位同學(xué),，升入?？拼髮W(xué),，問題不大，專科里面還有專升本,。有幾位同學(xué)考不到200分，還有單招院校。所以,，我們的學(xué)生,，都有期望考上大學(xué),。當(dāng)然,，大學(xué)是有檔次的,，一分一個檔次,，作為家長,，無論孩子處在哪一個層次,，都要鼓勵他們一分一分去爭取,，高出一分,，壓倒千人,。絕不退縮,，決不放棄，絕不給自己留下遺憾,。

5,、學(xué)校的管理：

優(yōu)秀的學(xué)生，需要科學(xué)的管理,。一天管理,，班主任全權(quán)負責(zé)，6:00前進教室,，5:00起床;晚上10:20放學(xué),，每周兩次值班時11:30回到家。兩個周,，陪學(xué)生住一個晚上,。其他科任老師,，除正課外,，自習(xí)課值班。這樣做的目的,，我們把學(xué)生放在第一位,，保護他們的安全，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，幫忙他們解決疑難問題,，一切為了學(xué)生,，一切為了學(xué)生的高考,，更是為了學(xué)生的前程,。

學(xué)生的高考，從小的方面說是為了自己，從中等的方面說為了家庭,，從大的方面說為了國家。是需要學(xué)生,、學(xué)校,、家庭,、社會全員參與的一場戰(zhàn)斗,。為此,，需要家長做好以下幾方面的工作,。

二、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

1,、正確看待高考,。在學(xué)生面前,，必須要摒棄大學(xué)上不上一個樣，更不能拿個別大學(xué)生失敗的個案,，就說大學(xué)無用,。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是知識,、心理,、意志力的全面考查。不是說考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對社會有用的人,，也不是說考不上大學(xué)就注定對社會無用,，事情沒有這樣絕對的劃分。但務(wù)必承認,，社會的精英,，高端人才，仍是從大學(xué)走出來的,。我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,，高考仍是到目前為止，我們社會都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式,。換句話說,，高考仍舊是人生的分水嶺。多數(shù)時候,，受教育的高低確實決定著人的成長,，決定著人生質(zhì)量的高低。個性是農(nóng)村的孩子,，還有沒有其他出路,，改變自己的人生道路，一個走出農(nóng)村,，走向高層,，需要三代人的努力。立足當(dāng)下,，鼓勵孩子,，盡可能理解高等教育。高考,，對于農(nóng)村孩子,，是唯一一條走向高層的井繩。

有一個學(xué)生，父親開大車,，能掙不少錢,，他教育孩子，考不上大學(xué)沒關(guān)系,，大不了開大車,。這個學(xué)生起初不錯，有了這種想法,，玩的誘惑總是巨大的,，此刻，基本上不思上進,，成績對他無所謂,，整日沉醉在游戲里，老師教育失去了效果,。其實,，他沒想過，他的生活質(zhì)量如何,，他是在拿著生命掙錢,。家長給學(xué)生鼓十二分的勁，學(xué)生有十分的勁,，家長瀉一分勁,，孩子會瀉十分勁。

2,、了解學(xué)生現(xiàn)狀,，監(jiān)督學(xué)生作業(yè)，個性是每次考試試題;學(xué)生偏科的學(xué)科,，必須多與任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生的動向，少批評,，和學(xué)生一齊找原因,，以期下次進步。根據(jù)學(xué)生成績等級,，規(guī)劃學(xué)生的目標,。個性是偏科的學(xué)生，必須與科任老師多聯(lián)系,。(列舉偏科學(xué)生及對應(yīng)科任老師略)

3,、家長要了解高考，了解高校狀況,，專業(yè)狀況,。學(xué)生到家后,，多與孩子聊聊這方面的狀況，你明白的多,，孩子才佩服你,，從別人那里了解到的，不如自己上網(wǎng)查找這方面的信息,，做到心中有數(shù),。我告訴大家一串?dāng)?shù)據(jù),，可能你很震撼：先說考高中,，一中錄取分數(shù)線510分，咱們二中分數(shù)線310分,，有一部分學(xué)生分數(shù)更低,。再說大學(xué)，211,、985工程院校,，農(nóng)村學(xué)生僅占11%，省內(nèi)重點高校,，農(nóng)村學(xué)生僅占23%,，而普通二本，農(nóng)村學(xué)生卻占64%,，高職院校,，農(nóng)村學(xué)生更是占到80%，別忘了,，農(nóng)村人口占60%,。這么大的反差為什么，城市的學(xué)生家長懂教育,，明白如何與學(xué)校溝通,，如何幫學(xué)生規(guī)劃人生，他們更了解大學(xué)的狀況,。個性是學(xué)生高考成績下來后,，迅速與學(xué)生一齊填志愿。而我們的家長,，了解大學(xué)多少,，了解大學(xué)的專業(yè)多少，了解熱門專業(yè)多少,，其他不說,，學(xué)生的代課老師你認識幾位。

各位家長,，你不想幫孩子改變這種現(xiàn)狀嗎?那就請你,，從你的微信圈里走出來,，從朋友圈里走出來，從麻將,、紙牌桌上走出來,，從忙碌中抽出時間，了解有關(guān)高考這方面的動向,。你明白的越多,，孩子越信服你，月敬重你,，你的話才是真正的圣旨,。

4、保證他們正常的學(xué)習(xí)生活所需,。此刻是學(xué)生拼搏的時候,，時間對他們來說很重要，對高三學(xué)生來說,，時間就是分數(shù),。在保證學(xué)生有足夠休息和必要體育鍛煉時間的狀況下，督促他們抓緊每一天每一時,，甚至每一分每一秒,。要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”。不要讓孩子回家,，正常狀況下,，學(xué)生四個周回家一次，這期間,，學(xué)生需要什么東西,，推薦家長送來。為了讓學(xué)生惜時,，三種狀況學(xué)生才能回家,，還務(wù)必是家長請假，一是紅事,，一是白事,，一是學(xué)生患重病。其他狀況,，請家長不要替學(xué)生請假,。你打來電話，替學(xué)生請假,，不答應(yīng)你吧,，不答應(yīng)你吧，不好,，答應(yīng)你吧,，有礙紀律,，請家長諒解，畢竟學(xué)生到了關(guān)鍵時刻了,。

5,、了解阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的因素

高考直接關(guān)系著學(xué)生本人的命運和家庭的未來，阻礙高三學(xué)生學(xué)習(xí)的四大因素,，第一是網(wǎng)吧,，手機上網(wǎng)，第二是言情小說,，第三是異性交往,，第四是家庭內(nèi)務(wù)。

對于網(wǎng)吧,，我班同學(xué)基本沒有,，手機上網(wǎng)依然存在，女生尤為嚴重,，請女生家在會后將學(xué)生的手機要走，為什么這樣做,，這就是我講的異性交往,，這個時節(jié)，會毀掉一個人應(yīng)有的前程,，有些無所事事學(xué)生,，考學(xué)無望，專門盯住他認為有機可乘的女生,，考學(xué)無望,，便想在這方面有點收獲。只要有手機,，就會分心,。需要聯(lián)系，用老師的手機,。

什么是“家庭內(nèi)務(wù)”?一是經(jīng)濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少,，孩子營養(yǎng)不良，難以完成每一天的學(xué)習(xí)重負,。二是父母不和,，要么父母關(guān)系不好，要么對孩子的要求意見不一,，把孩子的心搞得飄浮不定,。三是父母玩心大，在家設(shè)牌局,。這樣就嚴重影響孩子的備考質(zhì)量,。

在這方面,，作為家長的王金戰(zhàn)是這樣做的。①女兒喜歡看書,。這個習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,。大約從3歲開始，我每周帶孩子去一次新華書店,。到了書店,，我不給孩子買書，而是讓她自己挑,。她就在書堆里看,，看中了什么書，就抱在柜臺上,，我來給她結(jié)賬,。因為我覺得，就應(yīng)讓孩子自己決定看什么書,，看懂看不懂也沒什么關(guān)系,。②孩子能夠上網(wǎng)，他讓女兒查的是知識,，音樂信息,，高校狀況;要和女兒一齊成長，每一天陪著女兒在人大附中的操場上跑6圈,。這2400米,，對于已步入不惑之年的王金戰(zhàn)來說多少有點兒吃不消，但是為了給女兒樹立一個鍛煉身體的好榜樣,，他咬牙堅持,。女兒看老爸都能拿下6圈，自然不甘落后,。漸漸地,，鍛煉身體成了她每日的必修課，風(fēng)雨不誤,。之后,，能夠拿下5000米;③幫忙女兒定目標，升高一時,，帶女兒游北大,，感悟北大氛圍，女兒十分高興,，想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華,，女兒又喜歡清華，陷入矛盾之中,，王老師順勢利導(dǎo),，告訴她,，可在北大讀本科，在清華讀研究生,，這個矛盾便解決了,。這樣，王老師靈活地為女兒定下了奮斗目標,。④女兒目標是升入北京大學(xué),，但是競爭太激烈了。為了女兒在競爭中占些優(yōu)勢,，王金戰(zhàn)幫女兒設(shè)計了一條藝術(shù)特長路,。王金戰(zhàn)對高考政策很了解，明白北大清華等高校,，對藝術(shù)特長生有

優(yōu)惠政策------凡透過該校某項藝術(shù)考試的,，如鋼琴，高考錄取時就能給該考生加分30分,。倩倩小時候?qū)W過一段時間鋼琴,，有必須的音樂基礎(chǔ)，此刻學(xué)一門民樂就應(yīng)不難,。

王金戰(zhàn)向北大清華負責(zé)招生的老師咨詢后,，給女兒選了一種初中開始也能學(xué)好、學(xué)的人也不多的民族樂器,，叫中阮。女兒跟著跟著北大一個會彈中阮的學(xué)生學(xué)了一段時間后,，就開始自己練,，每一天一個小時。參加特長生的考試不容易,，女兒訓(xùn)練時竟把手指磨出了一道溝,，考前的幾天，因為練得多,，手指都流血了,。考場上一曲彈完,，琴弦都沾滿了鮮血,。藝術(shù)考試是王金戰(zhàn)陪同她去的。那天天氣很冷,，倩倩從考場出來,，見父親穿著單薄的西服，站在寒風(fēng)里,，她的心頭一熱,，眼淚“嘩”地流了下來……高考來臨,。6月8日，考完最后一科,，倩倩從考場出來,，一見父親就長嘆一聲道：“老爸，這次完了!”“怎樣了?”“這次,，上北大可能用不上藝術(shù)特長的30分加分了!”果然,，倩倩的高考成績是645分，而這一年北大的錄取分數(shù)線是623分,，進北大根本用不上那30分加分,。

三、共勉11條教育準則

1,、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校,，而是家庭。

2,、如果家庭教育出了問題,，孩子在學(xué)校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”,。

3,、成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人,。父親越認真,，越有條理，越有禮貌,，孩子成績就越好,。

4、富裕是另一種更高級的教育資源,，西方人的經(jīng)驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力,。”階層是會遺傳的,?！钡牵呒壍慕逃Y源需要有更高級的教育技藝,，如果沒有更高級的教育技藝,，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。

5,、一個男人如果不尊重他的妻子,，那么，他的兒子就學(xué)會了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué);一個女人如果不尊重她的丈夫，那么,，她的女兒就學(xué)會了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué),。

6、做人要厚道,。如果你的孩子比較厚道,，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人,，往往吃大虧,，因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人,，將來會占大便宜,，因為他被人喜歡。

7,、經(jīng)常和孩子一齊做三件事：孩子到家一是和孩子一齊進餐;二是邀請孩子一齊修理玩具,，家具或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難,。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事,。

8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句：

“兩條路在樹林里分岔,，我選取走人少的那一條”,，這很正常，不要擔(dān)心,，他以后也許會選取人走的多的那一條,。

9、父母給孩子講道理是必要的,，但給13歲前后的孩子講道理時,，

要注意自己講話的姿態(tài)，姿態(tài)比道理更重要,。

否則，孩子會厭惡,，反抗,。孩子會說：你講的話都是對的，但你講話的那個樣貌很令人厭惡,。

10,、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性必須會喜歡健康的女性,。

不要讓孩子的審美觀陷入低級,，病態(tài)。不要以為小的，有病的,，就是好的,。

不要以為強大的，就都是壞的,。

不要以為小麻雀,，小綿羊，小狗都是可愛的,，也不要以為獅子,，老虎，狼都是壞的,。

不要以為豺狼都是吃人的,，豺狼只吃比他弱小的。

11,、告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好,，認真自學(xué)的孩子永遠成績好。

各位家長,，我這次講話的其實能夠概括成一句話：您的孩子需要我們的教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護。最后讓我代表我們班的3位文化課老師,，代表59位同學(xué),，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!只要我們一齊努力，學(xué)生必須會創(chuàng)造奇跡,。

高中家長會上教師的發(fā)言稿 高中老師家長會發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長:

你們好!

首先,，讓我代表學(xué)校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎,，對大家關(guān)心教育,、支持教育的行動表示衷心地感謝!

我校現(xiàn)有12個教學(xué)班,，在校學(xué)生近600多人(農(nóng)村初中最多),，教職工47人，80%的教師達到本科學(xué)歷,。一年來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷正確領(lǐng)導(dǎo)，特別是各位家長的熱心幫助支持下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校教職工全面貫徹黨的教育方針,，發(fā)揚“團結(jié)實干、爭創(chuàng)一流”的拼搏精神,，秉承“說到不如做到,，要做就做最好”的工作理念。在學(xué)校教育教學(xué)的各個方面，下真功夫,，下實功夫,，下苦功夫，狠抓校風(fēng)校紀,，上下一致,，齊心協(xié)力，教育教學(xué)質(zhì)量始終居于全縣前列,，原初二教師__獲得了教學(xué)成績優(yōu)秀獎,。在全縣中學(xué)教師基本功競賽和“說、講,、評”大賽中學(xué)校獲得集體特等獎和一等獎,。__等獲得個人特等獎。學(xué)校在一年來獲得許多榮譽“__省遠程教育先進學(xué)?！?、縣委縣政府授予“先進黨支部”、“教育工作先進集體”的稱號,，教育局授予“師德先進集體”,，“學(xué)校管理模式研究成效獎”等榮譽稱號。教師個人也獲得了很高的榮譽,。初四班主任,，物理教師__獲得全國優(yōu)秀教師的光榮稱號，初四班主任,，政治教師__榮獲市級模范教師的光榮稱號,。__被評為縣級模范教師。

新學(xué)年,，我們從學(xué)校的現(xiàn)狀實際出發(fā),，確立了走“抓內(nèi)涵促發(fā)展、強管理創(chuàng)特色”的發(fā)展之路,。明確提出了學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想是：在求實中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新。學(xué)校的辦學(xué)目標是：全面貫徹黨的教育方針,，構(gòu)建學(xué)校以德育為核心,，以科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本,，以提高教師素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新人才為重點,，把學(xué)校辦成師資一流、質(zhì)量領(lǐng)先、設(shè)施先進,、縣市聞名的學(xué)校,。并依此開展工作。

教育主要由學(xué)校這個專門機構(gòu)來實施,，但家庭教育不能因此而削弱,，家庭教育是是兒童實現(xiàn)社會化的奠基教育。我國憲法規(guī)定：父母對未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù),。父母教育子女不僅是履行固有的天職,，而且是履行社會職責(zé)，所以,，家庭教育是奠基教育,，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí),，接受學(xué)校教育時,，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補充,。因此,，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長的事,，兩者必須緊密結(jié)合起來,，這就要求家長和學(xué)校、班主任,、科任教師保持密切聯(lián)系,，在教育學(xué)生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育,。

這里我對家長提三點希望：

第一,、重視教育，攜手共育,。家長是第一任教師,。你們必須樹立先教孩子做人，后教他求知,。教他遵守校規(guī)班紀,，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊,，教他完成作業(yè),，好好學(xué)習(xí)，教他遵守紀律,，講究衛(wèi)生等等,。

第二,、支持學(xué)校，搞好配合,。人民教育人民辦,，辦好教育為人民。現(xiàn)在,，黨的政策好了,，基本不收錢了，但并不意味什么錢都不花,。孩子用的練習(xí)冊你得花錢(教材免費),，你給孩子上保險，得花錢,。孩子的團費,，孩子的材料袋等等。(我們給孩子印題沒收錢)學(xué)生的穿著打扮,，我們要求很嚴,，你得配合。我們要求學(xué)生不準吸煙,、飲酒,，不準談對象，不準出入網(wǎng)吧等娛樂場所,，不準帶手機等等,，你們也要盡心的監(jiān)管好。

高中家長會上教師的發(fā)言稿 高中老師家長會發(fā)言稿篇十三

各位家長：

大家好!

“桂子月中落,，天香云外飄”,，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月,，我們××中學(xué)又迎來了一批高一新生,。今天下午利用開學(xué)的空隙，我們召集各位家長在此召開××中學(xué)xx年高一新生家長會,，共同探討如何更好的促進孩子健康,、快樂的成長。在此,，首先我代表學(xué)校對你們能夠把孩子送到野中讀書表示衷心的感謝!也對你們能夠在百忙之中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎!

我們××中學(xué)創(chuàng)立于 1943年,，時為紀念抗日陣亡將士，由皖鄂二省十三縣知名人士發(fā)起倡議,，募資而建,，始名“景忠中學(xué)”，xx年被命名為省級示范高中,。學(xué)校北依天柱,，南臨潛河,，林泉清幽，朱樓畫閣掩映于山谷翠微之間,，風(fēng)景如畫。人稱“風(fēng)景佳絕處,，岳麓清華園”,。學(xué)校堅持“以人為本，文化立校,，科研興校,，發(fā)展強校，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)思想,，以改革創(chuàng)新為動力,，以加快發(fā)展為目標，以規(guī)范管理為杠桿,，深入落實科學(xué)發(fā)展觀,，努力創(chuàng)出辦學(xué)特色。學(xué)校注重建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,，有特級教師3人,，中學(xué)高級教師82人，省,、市,、縣級教壇新星11人,學(xué)科帶頭人2人。教科研成果突出,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,，高考升學(xué)率、重點大學(xué)達線率均居安慶市示范中學(xué)前列,。學(xué)校是南京軍區(qū)“國防生生源中學(xué)”,，榮獲“省園林式單位”等多項榮譽。

我們在長期的教育實踐中深深體會到：家庭教育,、學(xué)校教育和社會教育構(gòu)成教育的整體,，三者缺一不可。家庭教育不僅僅是教育的一部分,，而且是非常重要的一部分,。家長在家庭教育過程中，既是教育者,，也是受教育者,。因此我們學(xué)校非常重視家庭教育，積極加強于家長的聯(lián)系,，創(chuàng)立家長學(xué)校,，并于xx年獲得“安徽省家教名?！钡墓鈽s稱號。下面我就家庭教育工作,，就孩子成長問題,，與大家探討兩個問題。

一,、我們要充分認識到家庭教育不僅需要經(jīng)驗,，更需要科學(xué)，家庭教育本身具有一定的規(guī)律需要遵循,。

我們從來不懷疑我們家長對孩子的愛,。但是愛的方式卻是值得商榷的。有不少家長家長對孩子是呵護有加,，含在嘴里怕化了,，放在手中怕摔了。但是回頭來看卻是收效甚微,，說不客氣一點,，有少數(shù)家長是在辛辛苦苦的害孩子。在教育中的不良現(xiàn)象隨處可見,，具體來說有以下6種不同的情形,。

1、把孩子當(dāng)作比較的對象

不少父母方面鼓勵自己孩子上進,，另一方面又常常貶低自己的孩子,。也許是過于望子成龍，我們經(jīng)?？梢月牭健澳憧慈思液⒆佣嘤霉?，成績多好!”、“人家孩子又得了獎”這樣的話語,，并且常常是不分場合,，當(dāng)著很多人的面說這樣的話，給孩子心里造成了無比的傷痛,。美國哈佛大學(xué)加德納教授的“多元智能理論”告訴我們要用多元智能觀認識孩子,，掃除種種偏見，承認兒童智能的差異性,、特殊性以及個體在不同領(lǐng)域中其認知能力發(fā)展的非同步性,，看到每個孩子的閃光點，從而有意識地避免消極的教育行為,。所以,，家庭教育把自己的孩子當(dāng)成與他人比較的對象，這樣的行為是很愚昧的,。

2,、將孩子的隱私通通買斷

很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念,，把自己擺在權(quán)威的位置，作為統(tǒng)治者在家庭中處于核心地位,，認為孩子是屬于父母的私有“財產(chǎn)”,，于是孩子在幼年時期就在一種不平等的環(huán)境下成長。他們自身得不到充分的尊重,，也就無法理解尊重的含義,，更談不上尊重別人。長此以往,，孩子慢慢習(xí)慣了在多重規(guī)則下生活，性格上也造成了扭曲,。

3,、按自己的意愿“塑造”孩子

很多父母把自己生的遺憾寄托在孩子身上，希望孩子按自己的意愿去發(fā)展,，往往用自己的理性來干涉孩子們的自然發(fā)展,，因此很大程度上剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利。要求孩子樣樣事情必須服從自己的安排,，稍有反抗就拳腳相加或出言不遜,，孩子整天誠惶誠恐，無法安心學(xué)習(xí),。在這種壓力下,，家庭氣氛變得日益沉重，父母們犧牲了親子關(guān)系的和諧,，實在是一種得不償失的行為,。

4、過分看重孩子的學(xué)習(xí)成績

由于我們特殊的教育體制,，父母在孩子成長過程中,，除了生活上無微不至的照顧外，還特別關(guān)心孩子的智商,。為了能讓孩子成龍成風(fēng),，除了學(xué)習(xí)，什么都不讓孩子干,。至于孩子的獨立生活能力,、對未來生活的適應(yīng)能力，以及公民意識等卻很少考慮,，認為孩子只要成績好,，什么問題都能解決。

無數(shù)事實說明,，很多有成就的人或在工作崗位上千得出色的人,，并不是那些單純學(xué)習(xí)成績好的孩子成長起來的,，學(xué)習(xí)成績并不代表一個人的未來，更不代表一個人的全部,，全面的能力,、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素,。

5,、缺乏幽默感的家庭教育氛圍

高考這個指揮棒指揮了一代又一代人，我們一代又一代,、一次又一次地成為高考的奴隸,，家庭的氛圍也因而在它的指揮下變得格外的緊張。父母因為生活壓力,，失去了幽默感,，親子或夫妻在這種緊張的氣氛下，一個小矛盾就會引爆沖突,。生活中離家出走的孩子已經(jīng)不再是什么新鮮事,，泡網(wǎng)吧整夜不回家的孩子更是屢見不鮮，中國父母的家庭教育方式的確值得我們認真的反思,。根據(jù)美國專家的一項專題研究,，幽默感是情商的重要組成部分。具有幽默感的孩子大多開朗活潑,，因而往往更討老師的喜歡,，人際關(guān)系也要比般的孩子好得多。

6,、把“愛”當(dāng)成切權(quán)威行為的借口

愛并不是為所欲為的借口,，很多父母以為愛就可以當(dāng)成一切的借口。一句“這是為你好啊”,，變成了孩子對自己的感恩戴德,，其實這是很荒謬的。教育的過程是一個愛的過程,，沒有愛的教育是在生產(chǎn)一個產(chǎn)品,，不是在培養(yǎng)自己的孩子。教育過程本身離不開愛,，家庭教育更離不開愛,。父母對孩子愛的程度決定了父母對孩子教育中的權(quán)威的程度。一個在孩子的心目中沒有權(quán)威的父母,，已經(jīng)失去了教育孩子的資格,，也因此無從談起在家庭教育中發(fā)揮作為人父人母應(yīng)有的作用。用愛來樹立權(quán)威，而不是用權(quán)威來樹立權(quán)威,。

所有一切,，都是不正確的家庭教育的表現(xiàn)，都不利于孩子的發(fā)展,。那么如何才能夠促進孩子更好的發(fā)展呢?這就是我要談的第二個問題,。

二、家庭教育也要講究技巧與方法,，我們需要大力實施陽光教育,，讓陽光照進每一個學(xué)生的心田。

所謂“陽光教育”,，就是教師和家長用愛心來關(guān)懷,、理解、激勵孩子,，使他們成為性格活潑,、自立自強、合群合作的一代新人的一種教育,。陽光教育并不是玄而又玄、不可捉摸的,。要實施陽光教育,，可以從以下三個方面著手。

1,、提供一種適宜的成長環(huán)境

創(chuàng)設(shè)一種適宜的環(huán)境,，是成功進行某種教育的 必要條件。適宜的罰;境,，可以成為教育作用的增效器和教育影響的催化劑;不和諧的環(huán)境,。則會削弱甚至抵消教育的作用與影響：古人云：“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅,。與之俱黑：”我們俗語中也有 “近朱者赤,，近墨者黑”的說法，可見環(huán)境的作用是很大的,。陽光教育是要促成年輕一代自由,、和諧、健康的發(fā)展,。因而需要一個與之相適宜的環(huán)境,。這種環(huán)境，其最大的特點應(yīng)該是寬松：寬松當(dāng)然就不是強制與強迫,，不是條條框框地對人給予約束,，但寬松也絕不是放任自流，不是無原則地遷就和隨心所欲。寬松乃是寓規(guī)范于無形,，是一種張弛有度,、交流暢通、互動和諧,、其樂融融的狀態(tài)：有了這樣一種環(huán)境或者氛圍,，孩子置身其中，就能夠無拘無束地成長,、快快樂樂地生活,。家長的期待與要求也易于變成孩子的內(nèi)在驅(qū)動力，陽光教育的目標就有望達成,。

2,、給予理解和信任兩種關(guān)愛

寬松的環(huán)境作為陽光教育的一個組成部分，還只是為陽光教育的實施提供了一種氛圍,、條件和前提,。要使陽光教育順利進行，還需要具有相應(yīng)的動力,，就是要給予孩子理解,、信任這兩種關(guān)愛。

先說理解：我們成年人都渴望理解,，呼喚“理解萬歲”,，其實我們認為，孩子才是最應(yīng)該受到理解的?，F(xiàn)在孩子面臨著許多壓力,，有來自學(xué)校的，有來自周圍社會環(huán)境的,，還有來自同伴的,。

例如，現(xiàn)在學(xué)校免不了要搞競賽,、排名次,，孩子會感受到壓力;當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績下降的時候，其實這時候孩子是最傷心,，最需要理解的時候,，相反，我們不少家長不僅不理解孩子面臨的處境,，不設(shè)法給孩子減輕壓力,，反而是提出一個又一個目標，孩子就會逐漸失去學(xué)習(xí),、生活的樂趣,。因此,，孩子需要家長的理解，當(dāng)然,，更需要教師和社會的理解,。

又如，現(xiàn)在很多人都抱怨孩子身上有這樣那樣的毛病,，比如自私,、孤僻等等。殊不知,，這與孩子的成長環(huán)境有著密切的關(guān)系?，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，這與以往多生子女的成長環(huán)境有著極大的不同,。以往多生子女在家里共同生活,，共同游戲，共同分享父母的愛與期待,，他們之間形成了一個既相互促進又相互制約的環(huán)境,。在這樣的環(huán)境里他們學(xué)會了怎樣與人相處，懂得了權(quán)利與義務(wù),，不會感受到父母特別的關(guān)注?，F(xiàn)在則不同，獨生子女在家里沒有玩友,，沒有競爭的對手,，只能與成人為伴。這樣,，他就很容易受到過多的呵護，或者被過多的期望所壓迫,，很難有一個和諧自由的人格發(fā)展空間,。因此，孩子身上出現(xiàn)了毛病,，大人不應(yīng)大驚小怪,，而是要給予充分的理解。

再如,，有的家長總抱怨孩子喜歡流行歌曲,，迷戀港臺歌星。大人們只要靜心想想就會明白,。孩子正是在流行歌曲充斥的氛圍中生活的,，又處于模仿力極強的年齡，怎么能不受到流行歌曲的影響?這與我們一些成年人迷戀打牌時是同樣道理,。其實,，只要家長們靜心去聽.就會發(fā)現(xiàn)流行歌曲并非一無是處，這還是要靠理解，

其次再說信任,。如果說理解是實現(xiàn)溝通的橋梁,，那么信任就是滋潤人心田的清泉，鼓勵人前進的風(fēng)帆,。在我們看來,，孩子固然需要理解，但更需要的是信任,。理解只是一種換位思考,，它能消除人們之間的隔閡，掃除人心頭的陰霾;信任則是一種無聲的鼓勵,，是對人能力和力量的一種肯定,，能催人奮發(fā)，給人信心,。孩子都是獨生子,，往往置身于一個成人世界里：面對身高體健的成人，孩子往往會感到自己的孤獨,，弱小與無能,。如果成人能給予他們充分的信任，孩子就會感受到自己受到了肯定,、認可與尊重,，會增強克服困難的勇氣，增添完成任務(wù)的力量,，增加知難而上的信心,。因此，給予關(guān)愛的第二個要義,，就是信任,。

說到給予信任，可能有不少家長會有所顧慮,。他們擔(dān)心孩子能力有限,，難以把事情做好：這種擔(dān)心并不奇怪，因為孩子從某些生理方面來說,，的確是比較孱弱的,。但是他們沒有發(fā)現(xiàn)孩子身上有許多與生俱來的潛能，其力量之大足以令人吃驚：比如,，孩子有為達目的不顧一切的意志;有為完成工作廢寢忘食的精神;孩子往往不知疲倦,，其運動能力足以令專業(yè)運動員相形見絀;孩子小時候的繪畫作品，在不少人眼里無異于涂鴉之作,，但孩子卻能從中演繹出一段故事,、一篇童話,，其創(chuàng)造與想象能力常常使許多訓(xùn)練有素的藝術(shù)家都自嘆弗如?？梢?，孩子身上并不缺少能力，缺少的是成人的發(fā)現(xiàn),、挖掘,、鼓勵和信任。信任是種力量,，也是一種觸媒,，能夠觸發(fā)孩子的創(chuàng)造才能點燃他們的信心之火。如果把孩子比喻成幼苗,，那么孩子的潛能就是葉綠素,。只要給予他們理解的陽光、寬松的空氣和信任的水分,，他們就能夠產(chǎn)生光合作用,，能夠生機勃勃、欣欣向榮,。

3,、培養(yǎng)智商、情商和意商三種品質(zhì)

如果說光合作用的比喻較為準確地闡釋了寬松,、理解與信任的關(guān)系,，那么，要使幼苗根深葉茂,，僅僅依靠空氣,、陽光和水是不夠的，還需要增加氮,、磷,、鉀等養(yǎng)份。對孩子的成長而言,，“氮、磷,、鉀”就是智商,、情商和意商三種品質(zhì)。

現(xiàn)在人們都很重視培養(yǎng)孩子的智商,，卻嚴重忽視了對孩子健康的情感和優(yōu)秀意志品質(zhì)的培養(yǎng),。其實良好的情感和意志不僅是人成功必不可少的兩大條件，而且也是人健全人格不可或缺的兩大組成部分,，甚至可以說,，在一定程度上,，情商和意商對于人事業(yè)的成功比智商更為重要。智商人們都明白,，是指的人的智力年齡與實際年齡的比值,，反映的是人的智力品質(zhì)及其發(fā)展水平。我著重來談一下情商,、意商的內(nèi)涵,，以及如何培養(yǎng)孩子的智商、情商和意商,。

先說情商,。嚴格地說，情商應(yīng)該叫情緒智力,，而不是情感商數(shù)或情緒商數(shù)的簡稱,。那么，什么是情緒智力呢?目前說法不一,，但是傾向性的意見是,，認為情緒智力乃是人認識、調(diào)控自我以及他人的情緒,，尋求自身心理平衡,，形成自我激勵機制和動機與興趣相結(jié)合的機制，以及妥善對待與處理人際關(guān)系的心理素質(zhì)和能力,。在我們看來,，情商是人在情感過程中產(chǎn)生的，用來調(diào)控自身情緒,，尋求心理平衡,、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、駕馭人生風(fēng)帆的素質(zhì)和能力,。培養(yǎng)情商具體說來就是要使人盡力做到以下四點：一,、認知和調(diào)控自己的情緒;二、識別和理解他人的情緒;三,、構(gòu)筑和形成動機,、興趣和自我激勵相結(jié)合的動力機制;四、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系,。

所謂意商,，是用以反映人的意志品質(zhì)及其發(fā)展水平的一個概念，包括意志的自控性,、果斷性,、堅毅性、持久性等,。它是與人的意志過程密切相關(guān)的,，是人在克服困難時所表現(xiàn)出的心理狀態(tài),，如克服干擾、知難而上,、堅韌不拔,、持之以恒等等。現(xiàn)在社會競爭己呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢,，可以肯定,，未來的社會競爭必將更加激烈。未來的人才,，不僅要求他要有廣博白勺知識,、較高的創(chuàng)造才能和平穩(wěn)而健康的心態(tài)，更要有堅韌不拔的毅力,、一往無前的精神和直面競爭的勇氣,。因此，優(yōu)秀的意志品質(zhì),。是未來人才不可缺少的一大素質(zhì),。既便是對普通人來講，一生中也難免會遇到各種挫折和坎坷,。只有具有較好的意志品質(zhì),，他才能夠迎接各種風(fēng)浪的考驗，駕好人生之船,。大凡成功人士都有這樣的體會：天賦和機遇固然重要,，但更重要的是要有百折不撓、持之以恒的意志品質(zhì),。

要使孩子具有較高的智商,、情商和意商，我們認為,，應(yīng)該學(xué)校,、家庭雙方密切配合，共同促成年輕一代的健康發(fā)展,。在此方面,，哈佛大學(xué)教授、當(dāng)代著名心理學(xué)家霍華德加.德納的多元智力理論給了我們以重要的啟示,。加德納在1983年出版的《,，乙智的結(jié)構(gòu)》一書中指出，人的智力至少可以分成八類：言語語言能力,、音樂一節(jié)奏智力,、邏輯數(shù)理智力,、視覺空間智力,、身體一動覺智力,、自知一自省智力、交往一交流智力和自然觀察能力,。這一理論向人 們指明,，每個人都或多或少具有八種智力,，只是其組合和發(fā)揮程度不同,，表現(xiàn)的形式也不同：這就要求教育工作者首先要確立積極的學(xué)生觀，即每個學(xué)生都有自己的智力優(yōu)勢領(lǐng)域,，有自己的學(xué)習(xí)類型和方法,，都是具有自己智力特點和發(fā)展方向的可造之才。從這樣的角度來看,，學(xué)生的問題就不再是聰明與否的問題了,，而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問題?；诖?，教育工作者應(yīng)該在全面開發(fā)每個人的各種智能的基礎(chǔ)上，為學(xué)生創(chuàng)造多種展現(xiàn)智能的情景,，給每個學(xué)生以多樣化的選擇,， 從而激發(fā)每個人的潛在智能，充分發(fā)揮其個性,。

至于如何培養(yǎng)意商,，同佯也需要學(xué)校和家庭共同努力。既然意商與人克服困難密切相關(guān),，家長就不應(yīng)該對孩子學(xué)習(xí)和生活中遇到的一點挫折和困難大驚小怪,、揪心焦慮?更不能借口孩子能力不足而事事包辦代替、越俎代庖,，而是要鼓勵孩子勇敢地去面對困難,，協(xié)助孩子積極地去克服困難，甚至可以創(chuàng)設(shè)一‘些適度的困難情景.讓孩子獨立去面對：要相信孩子身上有著家長未曾發(fā)現(xiàn)的,、比家長想象的要大得多的潛力,。要相信只有通過困難和挫 折的磨礪，孩子才能真正成熟起來：對于學(xué)校而言,，更應(yīng)該在學(xué)生意商的培養(yǎng)方面責(zé)無旁貸：然而我們發(fā)現(xiàn),。盡管挫折教育己在教育理論界提倡了好些年但在實際工作中，人們并沒有把它放在應(yīng)有的位置：如果我們培養(yǎng)的是一些除了會讀書,、能應(yīng)考就別無所長的“專才”,，培養(yǎng)的是一批大事做不了、小事不愿做的“奇才”,，培養(yǎng)的是下群一有挫折便“縮頭”,，偶遇困難就“袖手”的“怪才”,，那么我們就造就了一代精神上的“缺鈣”者。這將是學(xué)校教育最大的失敗和悲哀,。要使年輕一代都能成為,，“站直了，別趴下”的一代強者,，我們認為首先教育工作者要確立新觀念,，把培養(yǎng)學(xué)生的意商放在與智商同等重要的位置，充分認識到加強此項工作的重要性,、必要性和緊迫感;其次,，要制訂與培養(yǎng)智商同樣詳密的計劃，把培養(yǎng)學(xué)生的意商有系統(tǒng),、有步驟地加以安排,，并真正落到實處，再次,，要加強評價與督導(dǎo),，把意商的培養(yǎng)狀況作為衡量學(xué)校整體教育質(zhì)量的項必備內(nèi)容：只要切實采取以上措施，就能夠把學(xué)生培養(yǎng)成自理,、自立,、自制、自強的一代新人,。

家長同志們,，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生、您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué),、就業(yè),、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。

最后,，借用我們學(xué)校賈校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學(xué)生的成長,，而不僅僅是成功;我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績;我們重視學(xué)生的創(chuàng)新,，而不僅僅是接受;我們重視學(xué)生的終身,，而不僅僅是現(xiàn)在。”

衷心祝愿你們的孩子健康成長,，學(xué)習(xí)進步,，愿你們工作順心，生活幸福,。

謝謝大家!