演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來了解一下吧,。
教師立德樹人師德演講稿題目 立德樹人師德師風演講稿篇一
大家好!今天我演講的題目是《關(guān)愛學生，立德樹人》,。
我是始豐中學一名普通的老師,，在始豐中學,，我收獲著一個個驚喜，品嘗著一份份感動,。學校實行教改,，全體領(lǐng)導和老師都擰成一股繩，為了提高學生各方面的素質(zhì)而努力,，更是為了教改的最后成功而努力,。看!這邊教室里班主任在給初一學生做小組培訓,，那邊初二教室又在開展學習小組推進會,。在初三教室里，我們看到了學生大膽的展示自我,，聽到了學生流暢的語言表達,，全體學生用他們的自信、陽光相互感染著,，使得整個校園呈現(xiàn)出團結(jié),、合作、積極向上的校園氛圍,。
我校的龐麗云老師,，白天她想著如何提高學生的學業(yè)成績，晚上她關(guān)心著學生的生活就寢,，龐老師把工作當作了她的生活,。“我的快樂來自與學生的相處”,，龐老師如是說,，所以不管白天黑夜，無論刮風下雨,，她蹲守學校,，與學生同甘共苦，學生成績的提升,、習慣的養(yǎng)成,、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血。在龐老師的努力下,，班級風氣和諧,，家長無比信任,。子曰：先行其言,，而后從之,。龐老師一直在踐行著“身正為范”。
我校的楊云芳老師,，她用愛心,、耐心,、細心鋪就了一條教育大道，無數(shù)學生在這里快樂成長,。帶著“以愛育人”的初衷,，楊老師踏上三尺講臺，秉著用情去感染每一個學生的宗旨,，她讓學生成長快樂如花。無論是課內(nèi)還是課外,，都有她忙碌的身影,，談心、輔導;無論是學困生還是德困生,，都有她不懈的付出,，尊重、理解,。俗話說“種樹先護根,，育人先培心”,，楊老師收獲的是學生的尊重和信任。
當教師發(fā)自內(nèi)心的對學生關(guān)心,、尊重,、信任時,，學生便會激發(fā)出積極向上的熱情，從而能夠更好實現(xiàn)我們育人的目的。
在始豐，正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師,，他們年復一年，日復一日，用語言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤!才有了始豐的今天。他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,，書寫著“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世,。”我們無法延伸生命的長度,，但我堅信,，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義，愛心筑師魂,。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著,、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
教師立德樹人師德演講稿題目 立德樹人師德師風演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導,、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《我們是幸福的》。
記得還是在讀書的時候,，天天聽著,、看著校訓“學高為師，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標,，做一個受孩子愛戴的好老師,。于是從校門里走出來，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂,。
有人說孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子,。有人說，孩子是花木,，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長,。實際上,，孩子比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。他們從事著綠葉的事業(yè)，他們是人民教師,。
其實,，在我身邊，就在我們生活當中,，我也不時被深深的感動著,，因為有著許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導和老師，他們年復一年,，日復一日,，用語言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤!他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動,，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人。
我想每個班都會有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外,。我班有一個很聰明又頑皮的孩子。他經(jīng)常捉弄,、欺負同學,。大家都不喜歡他。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是,，我平時更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點，表揚他,，關(guān)心他,，鼓勵他。
我發(fā)現(xiàn)：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時,，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時,，他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了,。
早上我們剛吃完早餐,，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生,，隨著早讀聲音的靜止,，學校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了。我連忙請他們進來,。因為我們剛剛檢查過了,，全班同學都戴了紅領(lǐng)巾。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領(lǐng)巾,。我站在講臺上不知所措，只能任憑他們記下了,。這時,，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,。這時的我終于松了一口氣。
看到這一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,，讓大家向他學習。在他的影響下,，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學,，都有人會主動借給他。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛心,。而且讓這份愛心在同學們中傳遞。
平時,，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡,，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿，其實他們更需要老師細心的關(guān)愛,。這件事使我深深體會到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點,，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,，使他們在愛的陽光里茁壯成長。
當教師節(jié),，我收到了學生寄來的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。
我們是卑微平凡的,，但更是神圣偉大的，因為,，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠,，體味善良，崇尚正直,，學會堅強!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,，打開一扇扇智慧的門。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界,。所以,，我們是幸福的!原來，少點欲望,，多些愛心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世,?！蔽覀儫o法延伸生命的長度，但我堅信,，只要我們對教育癡心不改,，對學生播撒愛的雨露，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義,，愛心筑師魂,。老師們，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
教師立德樹人師德演講稿題目 立德樹人師德師風演講稿篇三
各位領(lǐng)導,、各位同事：
大家好!今天，我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》,。
20xx年,，我從學校走進學校，開始了向往已久的教學生涯,，這三尺講臺和我接下了不解之緣,。彈指一揮間，20xx年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩,。
《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功，其次有立言,，雖久不廢,，此之謂不朽?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人,。”立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量,，它夯實了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心,。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有了一切,?！碧ど先呓膛_，我正為實現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺,，學生犯錯誤了，老師與之談心,，有難處了,，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而學生也不斷地讓我們感受到幸福,。
有了一顆愛心，才會有一張笑臉,。民主,、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標,。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵,。“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉,，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,，笑對人生。微笑著,，欣賞學生做伯樂,，給其成功感;微笑著，鼓勵學生,，做幫手,，助其自信感，微笑著,，寬容學生,，做彌勒，育其責任感!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵,，才有寬容，才有愛,。
因為有了愛,，地更闊，天更藍;因為有了愛,，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛,，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦,，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻,。
在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風和情感,，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福,、很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。
作為教師的我們,，往往是兩袖清風,，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們在精神上是富有的,，有誰能像我們一樣，一舉手,、一投足,，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!
我們是教師,，就要奉獻,，淡泊名利、安貧樂道,，時刻不忘責任,，一心想著事業(yè),?！芭踔活w心來，不帶半棵草去,。為了學生能共同進步,，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释?，四季甘霖潤嘉禾”，我無悔我的選擇,?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求,，我深信，終有一天,，我會“滿載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻應該是赤誠的奉獻,、無私的奉獻,、崇高的奉獻。
我們的奉獻像火把,，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情。
我們的奉獻像一泓清泉,，是長年的流淌,，是不計名利的付出。
桃花開了又謝了,，燕子去了又來了,，學生來了又走了，我依然堅守在這兒,，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!
愛心立德,，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生,，我相信,，當我們離開這三尺講臺時,，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過,?！?/p>
教師立德樹人師德演講稿題目 立德樹人師德師風演講稿篇四
我是駐馬店第二十三小學的一名普通老師，在駐馬店第;我校的關(guān)學麗老師,，白天她想著如何提高學生的成績,，;我校的杜老師，她用愛心,、耐心,、細心鋪就了一條教育;當教師發(fā)自內(nèi)心的對學生關(guān)心、尊重,、信任時,，學生便;在駐馬店第二十三小學，正是因為有著許多平凡卻又偉;記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他;
我是駐馬店第二十三小學的一名普通老師,，在駐馬店第二十三小學，我收獲著一個個驚喜,，品嘗著一份份感動,。
我校的關(guān)學麗老師，白天她想著如何提高學生的成績,，晚上她常在校加班批改作業(yè),，關(guān)老師把工作當作了她的生活?！拔业目鞓穪碜耘c學生的相處”,，關(guān)老師如是說，她與學生同甘共苦,，學生成績的提升,、習慣的養(yǎng)成、品德的培養(yǎng)都傾注了她的心血,。在關(guān)老師的努力下,，班級風氣和諧，家長無比信任,。子曰：先行其言,，而后從之。關(guān)老師一直在踐行著“身正為范”,。
我校的杜老師,，她用愛心、耐心,、細心鋪就了一條教育大道,，無數(shù)學生在這里快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷,，杜老師踏上三尺講臺,，秉著用情去感染每一個學生的宗旨，她讓學生成長快樂如花,。無論是課內(nèi)還是課外,，都有她忙碌的身影，談心,、輔導;無論是學困生還是德困生,，都有她不懈的付出，尊重,、理解,。俗話說“種樹先護根，育人先培心”,，杜老師收獲的是學生的尊重和信任,。
當教師發(fā)自內(nèi)心的對學生關(guān)心、尊重,、信任時,，學生便會激發(fā)出積極向上的熱情，從而能夠更好實現(xiàn)我們育人的目的,。
在駐馬店第二十三小學,，正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師，她們年復一年,，日復一日,，用語言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤!才有了駐馬店第二十三小學的今天。她們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,，書寫著“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈，用愛與美鑄造閃光的靈魂!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世,。”我們無法延伸生命的長度,，但我堅信,，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義,，愛心筑師魂。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
教師立德樹人師德演講稿題目 立德樹人師德師風演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師：
大家下午好,，我演講的題目是《立德樹人，做人民滿意的教師》,。
人們都說教師是人類靈魂的工程師,，因為教師一生都在用筆耕耘，用語言播種,，用汗水澆灌,，用心血滋潤。人們還說教師好比“春蟬”和“蠟炬”,，因為教師畢生都在奉獻,，可謂“到死絲方盡，成灰淚始干”,。人民教師是多么崇高的職業(yè)啊!當我第一次以教師的身份踏上三尺講臺時,，是多么的激動，多么的自豪,。教師的職業(yè)是教書育人,，可何為育人?又如何育人?
古人有言：“人之初，性本善”,，人在剛出生時,，本性都是善良的，性情也很相近,。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,，每個人的習性就會產(chǎn)生差異。
教師作為一盞指路明燈,，為的就是指引學生走向正確的人生道路,。所以教育應把道德教育、文化教育置于同一高度,，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國家之棟梁之才。然而又如何育人呢?我認為,，首先要求學生做到的,，教師應先做到,。教師不但要注重言教，更要注重身教,。教師的一言一行,、一舉一動都被學生看在眼里,，記在心里。在少年兒童的成長階段,，教師對其的影響甚至會超越父母,。如果教師的不良言行被學生牢記或模仿，那么可能會對學生的一生造成難以彌補的惡劣影響,。所以，教師不但要處處為人師表,，在學生面前做好表率,，而且要心胸寬廣，以德服人,，做好“靈魂的工程師”,。
其次，要用一顆“關(guān)愛”的心去呵護學生,。我所教過的孩子很多,，每個孩子的家庭背景也各不相同，那么對他們的教育也各不相同,。在我教過的班里,，有一個孩子父親生病去世了，媽媽又體弱多病,，經(jīng)濟上也不寬裕,，看見別的孩子吃零食，眼睛不住的看著,。一天,，她終于把手伸向了同學的衣袋。當我發(fā)現(xiàn)了他的異常舉動,，目標鎖定在他身上,。對于她的教育我沒有公開批評，背地里和她談心,，他承認自己所做的事,，并表示以后不在做這樣的事了。對于孩子我們更要尊重,，因為孩子是正在成長的幼苗,，這幼苗能否茁壯成長，與身邊的影響,、教育有著直接的關(guān)系,。“少年智則國智,，少年強則國強;少年雄于地球,，則雄地球于!”面對一個新科技,，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟時代,，為培養(yǎng)祖國未來的建設者,，在教授科學文化的同時，提高學生的道德修養(yǎng)尤為重要,。
中國夢,，是我們每個中國人的夢想，小學教師的工作千頭萬緒,，教無定法,，學有法。只要我們以“愛”作為基礎(chǔ),，以學生的全面發(fā)展作為目標,，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動力，“勤”字當頭,，就一定能將教育工作做好。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情,，個人的力量匯聚成中國的力量,，中國夢就能騰飛于世界之顛。
今天,，中國夢帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間,，中國夢更需要我們用腳踏實地的努力來實現(xiàn)!
教師立德樹人師德演講稿題目 立德樹人師德師風演講稿篇六
愛心立德 奉獻樹人
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好!今天,，我演講的題目是《愛心立德 奉獻樹人》 20xx年,，我從學校走進學校，開始了向往已久的教學生涯,，這三尺講臺和我接下了不解之緣,。彈指一揮間，20xx年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩,。
《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功，其次有立言,，雖久不廢,，此之謂不朽。”《管子》云：“一年之計,，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計，莫如樹人,?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強有力的教育力量，它夯實了教師,，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心,。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切,。”踏上三尺教臺,，我正為實現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺,，學生犯錯誤了,，老師與之談心，有難處了,，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸福”,，而學生也不斷地讓我們感受到幸福,。
有了一顆愛心，才會有一張笑臉,。民主,、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標,。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵,。“野蠻產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”,，這是教育
的真理，給學生一張微笑的臉,，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,，笑對人生。微笑著,，欣賞學生做伯樂,，給其成功感;微笑著，鼓勵學生,，做幫手,，助其自信感,，微笑著，寬容學生,，做彌勒,，育其責任感!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵,，才有寬容,，才有愛。
因為有了愛,，地更闊,，天更藍;因為有了愛，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!
甘愿吃苦,，樂于奉獻,，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻,。
在講臺上,，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風和情感,，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡,，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學生的一個微笑,，我就會感到很幸福,、很快樂,。這種甜美的感受，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感,。 作為教師的我們,，往往是兩袖清風，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有,，但我們在精神上是富有的,，有誰能像我們一樣，一舉手,、一投足,，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一個個美妙的心弦，就能
帶給他們無限歡樂!
我們是教師,，就要奉獻,，淡泊名利、安貧樂道,，時刻不忘責任,，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來,，不帶半棵草去,。為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔,。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè),。”“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤嘉禾”,，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會“滿載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”,。
我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻,、崇高的奉獻,。
我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。
我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌,，是不計名利的付出,。
桃花開了又謝了，燕子去了又來了,，學生來了又走了,，我依然堅守在這兒,，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!
愛心立德,，奉獻樹人,，將使我們教師擁有充實的人生，我相信,，當我們離開這三尺講臺時,，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過,。
教師立德樹人師德演講稿題目 立德樹人師德師風演講稿篇七
尊敬的各位評委,、給位老師：
大家好!
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿，我今天要演講的題目是《立德樹人,，做愛的使者》,。
曾在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽,。今天,，它終于結(jié)出果實，我也成為一個人類靈魂的工程師,。
常言說：立人先立德,，樹人先樹品。立德樹人,，首先要立師德,，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導,，一點一滴,，潛移默化，耳濡目染,，久而久之,，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽?！半S風潛入夜,，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學生,。
記得六年前,，初登講臺，學校安排我任四年級英語和班主任工作,。對于當時的孩子來說,，英語是一門副科，不被家長和孩子重視,，課堂上,，對英語的積極性一點也不高,。面對這種情況，我總是板著臉,，裝出一副嚴肅的樣子,，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差,，但效果一點也比之前好,。這時，我的心不禁顫動起來,，是不是我做錯了?這時,，老教師送來了他們的經(jīng)驗之談：與學生用心去溝通，用心去愛他們,。
慢慢地在以后的運動會,、拔河比賽、主題班會…班級和學校組織的大小活動我都會成為與學生交流和溝通的主陣地,。在學校組織的拔河比賽中,，在選拔選手之余，我會與學生也來場拔河比賽;在主題班會上,，我會讓學生盡情的去發(fā)揮他們想說的話,，這樣更好地讓我了解每一個同學的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子,，雙手有點殘缺,，同學們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強,，在一次課余之時,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽，于是,，在一次班會上,，我讓他來展示一下他的才能，那時起,，其他同學對他也都刮目相看,。我盡量在每個學生身上尋找閃光點，讓每個學生樹立起自信心,，他們對英語的學習興趣也提升了很多,。將心比心，以心換心,。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系,。
愛是教育的基石,。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學生的時候,，才能像吸鐵石一樣把學生吸引到自己的周圍。愛的深切,，學生才會敞開自己的心扉,，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候,，教育才會收到良好的效果,。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報,，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生,。老師們,，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來,，等待我們的將會是豐碩的果實,。
教師立德樹人師德演講稿題目 立德樹人師德師風演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《關(guān)愛學生立德樹人》,。
記得還是在讀書的時候,，天天聽著、看著校訓“學高為師,，身正為范”,，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴的好老師,。于是從校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。
有人說孩子是一本書,，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子,。有人說,，孩子是花木，教師是園丁,，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長。實際上,，孩子比花木要復雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民教師,。
其實，在我身邊,，就在我們生活當中,，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導和老師,，他們年復一年,，日復一日，用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤!他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂!他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,。
我想每個班都會有調(diào)皮的孩子,，我班也不例外。我班有一個很聰明又頑皮的孩子,。他經(jīng)常捉弄,、欺負同學。大家都不喜歡他,。我知道像他這樣的孩子比別人更需要愛,，于是，我平時更多的注意到他,。盡量去捕捉他的閃光點,，表揚他，關(guān)心他,，鼓勵他,。
我發(fā)現(xiàn)：有時當有的同學沒帶鉛筆心神不寧時，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他;每天早晨見到我時,，他總是第一個沖到我的面前向我問好;衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影;下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情讓我深深地感動了。
早上我們剛吃完早餐,，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止,，學校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請他們進來。因為我們剛剛檢查過了，全班同學都戴了紅領(lǐng)巾,。就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學沒有戴紅領(lǐng)巾,。我站在講臺上不知所措,，只能任憑他們記下了。這時,，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了,，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,。這時的我終于松了一口氣,。
看到這一切，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪!我馬上把這件事講給大家聽,，讓大家向他學習,。在他的影響下，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學,，都有人會主動借給他,。大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛心,。而且讓這份愛心在同學們中傳遞,。
平時,，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,，其實他們更需要老師細心的關(guān)愛。這件事使我深深體會到：調(diào)皮的孩子更需要愛!問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點,，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,，使他們在愛的陽光里茁壯成長。
當教師節(jié),，我收到了學生寄來的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此,。我感到自己是一個生活在花叢中的人,。
我們是卑微平凡的，但更是神圣偉大的,，因為,，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠，體味善良,，崇尚正直,，學會堅強!我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗，打開一扇扇智慧的門,。我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界,。所以，我們是幸福的!原來,，少點欲望,，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!
記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世,。”我們無法延伸生命的長度,，但我堅信,，只要我們對教育癡心不改，對學生播撒愛的雨露,，就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔道義,，愛心筑師魂。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L雨兼程!讓我們熱忱,、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
教師立德樹人師德演講稿題目 立德樹人師德師風演講稿篇九
在教育孩子們要有理想的時候,，教師不能失去夢想,。我慶幸，在最美好的青春年華里用濃濃的師愛營造著一個瑰麗的教師夢;以不歇的德性追求和孩子們共同體驗著精神成長的豐盈與收獲,。當他們帶著滿滿的自信邁向未來的人生之路的時候,，我感到自己的夢想與他們在一起飛翔。
“愛”讓教師夢富于色彩
從教八載,，時光荏苒,，不變的是對每個學生的熱愛。愛學生，愛他們青春的臉龐,，愛他們善良的天性,，愛他們鮮活的想法，成為了我教師事業(yè)乃至生命的動力;它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠,，在每一次備課中積淀新的素材,，在每一堂課上鼓起新思想的風帆，在每一個和學生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量,。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識授受,，而成為一種塑造靈魂,、塑造生命的實踐,。
對學生的愛讓我的注意力超出課堂，指向每一個擁有“情感接發(fā)器”的生命個體,。我記得這些“苦”：為一個身染重病的學生感到心疼,，為一個不善于和室友相處的學生感到焦急，為一個學生的無心向?qū)W,、終日昏沉而憂心;我也無法忘記這些“甜”,，為學生的多才多藝感到喜悅，為學生取得各種成績和獎勵感到驕傲,，為學生的成熟與成長感到欣慰,。
每個孩子都擁有無比敏感的心靈，他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少,，對他們的情感是誠摯還是淡漠,。他們會自覺尊重“有愛教師”的勞動，熱情與之合作;他們愿意向其袒露內(nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。因此，面對孩子們向我投來的求知的眼神,，向我傾訴的紙條,、短信、qq,、郵件,，向我求助的電話，我充滿了一種被信任的快樂和使命感,。無論工作有多么瑣碎繁重,，不分平日假日，不分白天黑夜,，心中總有一種力量在激勵著我,，那就是“每個孩子的進步是我不忘的初心”。
正因為愛學生和學生的愛，我的教師夢才富于生命個性的色彩：“紅色”是彼此傳遞的正能量,，洋溢的熱情;“藍色”是理性思辨,，不一樣的思考角度;“黃色”是青春迷思，理想與現(xiàn)實間的平衡與奮爭;“橙色”是知行合一,，篤定前行……原來我的夢是如此密切地和學生的夢交織在一起,，而彼此之間的紐帶，就叫做“愛”!
教師立德樹人師德演講稿題目 立德樹人師德師風演講稿篇十
中國人喜言修身養(yǎng)性,，也往往有人著書立說,，講修身養(yǎng)性之道。諸多著作中又以《菜根譚》最為有名,。傳說舊時文墨世儒人家的子弟成弱冠之禮,，先輩則貽贈他兩件東西，一件是錦冠,，另一件多為先賢集作,、四書五經(jīng)，但偶也有以《菜根譚》或諸如此類者代替,，寓意學后能明心凈性,，得其真諦?！恫烁T》這本書上至治國平天下,，下至修身齊家，人世間的大道無所不包,。政治家可以從中找到經(jīng)邦治國的謀略,，商人可以從中找到以仁取勝的機智，僧侶則從中發(fā)現(xiàn)博大和寬宏,，而我喜歡《菜根譚》,，更多的是書中的修身篇和治學篇。
“寵辱不驚,，閑看庭前花開花落;去留無意,，漫觀天外云卷云舒”。要做到“寵辱不驚”“去留無意”,，必須悠然恬淡,、恬情修德、明志進取修身,。作為一項關(guān)系到民族命運,，國家前途的工程，教育需要教師具有一種博大而高遠的精神,，一種充實而圣潔的靈魂,，一種虔誠而溫馨的情懷,。教師修身養(yǎng)德，必須心靜如水,，具有不為利益所動的坦然心境;甘為人梯,，具有不為世俗所惑的奉獻精神;清貧樂教，具有不為雜念所左的孜孜之心,。概言之有三：
其一：明志致遠,。“立志明道卓然特立,，為學之一必先立志”,，“立身不高一步立，如塵星振衣,，泥中濯足,，如何超達?處世不退一步處，如飛蛾投燭,，羝羊角藩,，如何安乎?”“修其大業(yè)人心自順”?！恫烁T》有道家無為的處世思想，我認為“無為”的“為”,，為個人謀利,，這個“為”要小;而“作為”的“為”是“事業(yè)”，是“大為”,，要謀“事業(yè)”,，在“謀事業(yè)”之時要拋開私心雜念及“無為”，一心一意為“事業(yè)”而“作為”,。事業(yè)上成就了,，而“小為”自不待言。這就告訴我們最重要的是如何擺正“小為”的位臵,，而目的造就“大為”,，以達到“無為境界”。它還告訴我們生命的真諦在于實現(xiàn)自我價值,。曹雪芹一生清平,，
成就了不朽的巨著;梵高一生潦倒，留下了偉大的藝術(shù),?；蛟S教師一生難成就如此偉業(yè)，但也可體會“待到山花爛熳時,，她在眾中笑”的愜意,。
其二：淡泊寧靜,。《菜根譚》提到“性定菜根香”,，“咬得菜根則百事可為”,，令人深思。就是位高三公,，富夸天下,，所食者不過三餐，所居者不過一榻,，又有什么可羨慕的呢?著名教育家陶行知說過,，捧著一顆心來，不帶半根草去,。甘做個“胸中無半點物欲,，眼前自有空明”，淡泊名利,，淡泊世俗的人梯,。一言以蔽之：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠,。
其三：厚德固本,。“故凡種菜者,，必要厚培其根,，其味乃厚?！薄胺N樹者必培其根”“種德者必養(yǎng)其心”,。古人云：“經(jīng)師”易得，“人師”難求,，“學高為師,，德高為范”。教育是影響整個人生的重中之重的環(huán)節(jié),，“必厚培其根”,，也就是說，學校教育是打好人生基礎(chǔ)的前哨站,，十年樹木,，百年樹人，教師的責任之重從中可見一斑,。所以,，作為一名新時代的教師應該適應新時期的要求，應該更加行之有效的履行好自己的責任和使命,。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,，喜歡淵博知識型老師的學生占31%;而喜歡具有師愛型的學生達到53%,。由此可見，在學生們的心中,，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具魅力,。學生“親其師”，才會“信其道”,。中國臺灣教育家高震東曾說過：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神”，此言得之,。
學高為師,，治學是為人師的基礎(chǔ)，修身也離不開治學,。感悟有三：
其一：個體發(fā)展之必需,。古語：“不學若使墻面而立，沐猴而冠,，所不取也,。”“吾資之昏,，不逮人也;吾才也庸,，不逮人也。旦旦而學之,，久而不怠焉,，迄乎成，而亦不知其昏與庸也,。”這些言論形象地說明不學習如同白癡,，跟猴子沒什么區(qū)別,，這是不可取的。學習靠勤奮,，只要我們孜孜不倦地學,，我們就不會遲鈍、平庸,。知識就是黑暗中指明方向的明燈,，人多學習才能增長知識，并能從中看到自身不足之處來加以修正,。說起“三味書屋”,，大家都不陌生?！叭丁钡恼嬲x,，乃是清朝順治年間一個叫王了望的人寫的中堂,，即布衣暖、菜根香,、詩書滋味長,。穿得布衣、食得菜根,，飽讀詩書,，是中國傳統(tǒng)知識分子的立身之本，尤其是詩書這一“味”,，更是須臾不可或缺;飯可以一日不吃,，覺可以一日不睡，書卻不可以一日不讀,。尤其像我們這些“傳道授業(yè)解惑”之人,，不讀書治學，何以立教,。
其二：教書育人之必需,。凱勒說過，“一本書象一艘船,，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋里,。”我想,，一個好的“老師”就像老船長,，駕馭航船達到理想的彼岸，他需教育學生許許多多豐富知識和做人的道理,，使之成為社會的中堅,，國家的棟梁。宋朝詩人黃庭堅說：“士三日不讀,，則其言無味,，面目可憎?！泵鎸χR更新之快的新時代,，如不補充新知識，舊知識不是“坐吃山空”,，就是“過期無用”,，久而久之，勢必造成思想僵化,，頭腦空空,，講起課來，照本宣科,，味同嚼蠟,。開卷有益,，書有乾坤。讀書破萬卷,，才能“胸藏萬匯憑吞吐,，筆有千鈞任翕張”，講起課來,，方能旁征博引,，妙語連珠，形象生動,，講者帶勁,，聽者入迷。
其三：修身養(yǎng)德之必需,?！案呱窖鲋梗靶行兄??！保褂性姇鴼庾匀A,。人不學習就落后,，落后就不能進步，無進步就難求發(fā)展,。一個人沒有學問,，就不明事理，不明事理,，就會固執(zhí),，也就不知道通權(quán)達變，談修身又從何來?難怪有人說,，不讀書只能活一輩子,，就是“這輩子”;而讀書可以活三輩子，就是“這輩子”“上輩子”“下輩子”,。好讀書，能識天地之大,，知環(huán)宇之廣,，能明古通今，曉人生,，知冷暖;能從容面對花開花落,、云卷云舒、潮起潮落,。眼界開闊了,，知識增長了,，修養(yǎng)提高了，何樂而不為,。讀書治學,，遠離了喧囂與浮躁，凈化了靈魂,，啟迪了心志,，性情會變得特別開闊、靈動,、樂觀,、曠達。
品讀《菜根譚》,，如看一路山水,，如聞滿街市聲，如悟一世禪意,，更如和智者靜心交談,，收獲了沉甸的帶著暖意的警策。生活中學著嚼嚼“菜根”,，不時地校準生活的座標和努力的方向,，這是至要。相信你我能經(jīng)歷更多的風雨,，肩擔更多的責任,，在從容淡泊中，擁有安寧,、充實,、快樂的人生。
教師立德樹人師德演講稿題目 立德樹人師德師風演講稿篇十一
尊敬的評委老師,，朋友們,、同事們：
大家下午好！
非常高興能夠參加今天的演講比賽,，我的演講題目是《立德樹人,，做德藝雙馨的人民教師》。
已經(jīng)從大學畢業(yè)一年多了,，但我一直清晰地記得母校教學樓上那8個金色的大字：德高為師,，身正是范。特別是我的角色從西部計劃志愿者轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窠處熤?，我已無數(shù)次在心里重溫了這8個金字,。
黨的xx大報告強調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育。”“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,?！边@讓我感到，黨和國家比以往更加重視教育,，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的地位,。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿右哺亓耍@是無比光榮的責任和使命,。
子曰：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人,，教師應做到德才兼?zhèn)?，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。
首先,，要求學生做到的,，教師應先做到。教師不但要注重言教,，更要注重身教,。教師的一言一行、一舉一動都被學生看在眼里,，記在心里,。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至會超越父母,。如果教師的不良言行被學生牢記或模仿,，那么可能會對學生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以,，教師不但要處處為人師表,，在學生面前做好表率，而且要心胸寬廣,，以德服人,，做好“靈魂的工程師”，堅決不能成為“靈魂的劊子手”,。
其次,，要學習不輟，不斷提升業(yè)務水平,。在作為學生的時候，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老，學到老,?！碑斘覀兂蔀榻處?，你會忘記這句古訓嗎,？我們都不是圣人，而圣人也注重不斷學習,。在這個知識爆炸的年代,，不學習就會被時代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè),，我們每個人都需要虛心學習,，向大家學習，向大教育家學習,，向知名教師學習,，向身邊的優(yōu)秀教師學習，甚至要向自己的學生學習,。只有不斷學習和鍛煉,，我們的業(yè)務水平才能持續(xù)提高；只有不斷提高自己的業(yè)務水平,，才能傳授給學生更多更好的知識,。
第三，要把愛與責任深刻融入到教育教學工作的方方面面,。猶記得潘秋堂副校長在為我們做的講座中強調(diào)，教師要愛自己的學生,，認清自己是“平等中的首席”，努力做好“學生發(fā)展的服務者”,；要愛自己,，主動去做需要做的事，有承擔責任的勇氣,。我認為,，教師須充分尊重學生，靜下心來傾聽學生,，用真心去關(guān)愛學生,，把學生真正當“人”來看待和對待，并且要做到愛崗敬業(yè),，勇于擔當,，樂于奉獻，甘為人梯,。
朋友們,，我們不能在進入社會之后，發(fā)現(xiàn)一些老師對我們的教育有很多他們都沒有做到,，產(chǎn)生一種被欺騙的感覺,，而當我們成為教師之后，卻去重復他們走過的道路,。
讓我們努力吧,！努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽，努力成為德藝雙馨的教師,，努力不辜負黨和人民的重托,。
謝謝大家！
教師立德樹人師德演講稿題目 立德樹人師德師風演講稿篇十二
尊敬的各位評委,、給位老師：
大家好!
今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿,，我今天要演講的題目是《立德樹人，做愛的使者》,。
曾在兒時,，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天,，它終于結(jié)出果實,，我也成為一個人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德,，樹人先樹品,。立德樹人，首先要立師德,，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范,。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導，一點一滴,，潛移默化,，耳濡目染，久而久之,，教師的道德品格便在學生心中生根發(fā)芽,?！半S風潛入夜，潤物細無聲”,，用愛滋潤每一位學生,。
記得六年前，初登講臺,，學校安排我任四年級英語和班主任工作。對于當時的孩子來說,，英語是一門副科,，不被家長和孩子重視，課堂上,，對英語的積極性一點也不高,。面對這種情況，我總是板著臉,，裝出一副嚴肅的樣子,，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差,，但效果一點也比之前好,。這時，我的心不禁顫動起來,，是不是我做錯了?這時,，老教師送來了他們的經(jīng)驗之談：與學生用心去溝通，用心去愛他們,。
慢慢地在以后的運動會,、拔河比賽、主題班會…班級和學校組織的大小活動我都會成為與學生交流和溝通的主陣地,。在學校組織的拔河比賽中,，在選拔選手之余，我會與學生也來場拔河比賽;在主題班會上,，我會讓學生盡情的去發(fā)揮他們想說的話,，這樣更好地讓我了解每一個同學的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子,，雙手有點殘缺,，同學們對他都有些排斥，而這個孩子個性又十分要強,，在一次課余之時,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽，于是,，在一次班會上,，我讓他來展示一下他的才能,，那時起，其他同學對他也都刮目相看,。我盡量在每個學生身上尋找閃光點,，讓每個學生樹立起自信心，他們對英語的學習興趣也提升了很多,。將心比心,，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生,，又是朋友的雙重關(guān)系,。
愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學生的時候,，才能像吸鐵石一樣把學生吸引到自己的周圍,。愛的深切，學生才會敞開自己的心扉,，樂意聽從教師的建議和教誨,，這時候，教育才會收到良好的效果,。
面對著一張張純真質(zhì)樸的臉,，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上利潤的回報,，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們,，讓我們一同播下這顆種子吧,，我相信不久的將來，等待我們的將會是豐碩的果實,。
謝謝大家,，我的演講結(jié)束!
