演講,，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇一

我是在讀書中享受藝術(shù)美，享受其帶來的無窮樂趣,。我可以暢游在書的海洋里,，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住,，輕舟已過萬重山”的喜悅,，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙,，欣賞那動人且讓人流連忘返的“長河落日圓”，還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山,，吞長江,，浩浩蕩蕩，橫無際涯,，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓,。

而看《巴黎圣母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當(dāng)時(shí)的那些建筑，那些奢華的象征權(quán)力的教堂,，人們還不知道可以擁有自己的思想,，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教,，一切都假借神圣的教堂來展現(xiàn),，展現(xiàn)建筑家的審美觀，也就是個(gè)人的才華,，或者展示自己的能力,，我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面,，典型的人物就是副主教--克洛德,。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的毫無章法的建筑群，我們不難看出,，當(dāng)時(shí)人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑,，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂,，正是人們扭曲的靈魂在對著蒼天做這無聲的哀號!這則又讓我體悟到書中也有腐濁黑暗,。

而看書也使我學(xué)到了很多道理,，比如：《當(dāng)危險(xiǎn)來臨的時(shí)候》教給我當(dāng)危險(xiǎn)來臨的時(shí)候要勇敢面對，以及采取的措施,，《生命之謎》讓我了解了人類的進(jìn)化史,，和許多人各種奇異的生活習(xí)慣?！段饔斡洝肥刮抑懒俗鋈艘赂?、善良，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任,，還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心,，要勇于克服困難，最終一定會勝利,?！度龂萘x》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;《鋼鐵是怎樣練成的》讓我體會到人生的真諦和生命的意義;《福爾摩斯》,，則讓我領(lǐng)會到其偵破諸多離奇案件的機(jī)智和勇敢,。

我覺得讀書是件快樂的事。它已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分,，真是“三更夢中書當(dāng)枕,，半山絕自當(dāng)早餐?！倍嗌賯€(gè)旭日初升的早晨,，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔,。讀書是精神自由的翱翔,，是想像力無羈的騰飛，是超越時(shí)空的思索,。它不僅可以豐富知識,，增長智能，還可以培養(yǎng)個(gè)性品德,。是書使我開闊了眼界,，增長了知識;是書讓我找到迷失自我的指南針;是書，使我從中獲取精神營養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長;是書改變了我的一生,。

? ? ? 關(guān)于讀書的演講稿范文篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好，今天能站在這里與各位分享讀書給我?guī)淼目鞓?，我感到很榮幸!我是來自海陽的美術(shù)老師,。我所演講的題目是《讀書—創(chuàng)新實(shí)踐的原動力》。沈從文先生提到的“代表書本的小書和社會自然的大書”被我引用來，希望自己能從這本小書中去實(shí)踐體味社會自然這本大書,，在自己的藝術(shù)事業(yè)中不斷的追求創(chuàng)新,。

教育是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,。只有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師才能對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

我在學(xué)校擔(dān)任美術(shù)課,，美術(shù)課在實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及意識方面起到重要的作用，它既可以豐富學(xué)生的內(nèi)心世界,，陶冶情操,，提高生存、生活質(zhì)量,，又能夠讓學(xué)生自由充分地表現(xiàn)自己的思想和情感,。美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新如何來實(shí)現(xiàn)呢?這就要求教師必須努力實(shí)現(xiàn)自身的解放，多讀書,、讀好書,，厚積薄發(fā)，努力成為“研究型,、創(chuàng)新型”教師,。

讀書改變不了人生的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn);讀書改變不了人生的長度,，但可以改變?nèi)松膶挾取：翢o疑問,，讀書給了我創(chuàng)新的靈感,，使我在教學(xué)過程中既能夠去研究如何引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟藝術(shù)世界的真理與奧妙，還能在自己的藝術(shù)王國里自由地翱翔,。

我學(xué)美術(shù)快十年了,，在大學(xué)時(shí)學(xué)的是國畫專業(yè)，后來喜歡上剪紙和寫作,。于是閱讀了大量與剪紙有關(guān)的書籍,，還拜村子里的老太太為師學(xué)剪紙，開始真正的剪紙創(chuàng)作,，體裁很廣,，有人物、風(fēng)景,、動物等,。我曾創(chuàng)作一幅叫《夜江南》的剪紙作品，體裁是大學(xué)時(shí)去安徽寫生的風(fēng)景，當(dāng)時(shí)從南京轉(zhuǎn)車去安徽黟縣已是深夜,，當(dāng)汽車駛進(jìn)皖南古村落時(shí),，第一印象就是特別地靜，一輪彎月掛空中,，深藍(lán)色的天空下江南典型的建筑白墻黑瓦和月亮一起都睡著了,，安靜得讓你覺得夜江南是如此地神秘，陶醉其中無法自拔,，這種感覺每次回想起來都會讓自己有種莫名的沖動想要把它創(chuàng)作出來,，所以我用黑色包花紙來剪刻出夜江南的景色，為了烘托出夜的氛圍,，用昏黃色的襯底,，讓夜江南印象在我的作品中呈現(xiàn)，江南的小橋流水人家,，夢里飛花知多少……還有鄭愁予先生的“我噠噠的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤,，我不是歸人是個(gè)過客”，這些優(yōu)美傷感的已經(jīng)在自己靈魂深處開落無數(shù)!

我工作的單位位于鄉(xiāng)鎮(zhèn),，我休息的時(shí)候經(jīng)常去周邊村莊進(jìn)行民俗考察,，收集各色民間藝術(shù)形式。這兩年一直在研究國家提倡的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與人類口頭文化保護(hù)下的膠東文化,，如嫁閨女用的紙?bào)突j,、端午節(jié)的布猴、鞋墊花樣,、以及剪紙等,，在研究端午節(jié)的布猴時(shí)，查閱大量的資料,，搜集了不少圖片資料,、實(shí)物資料，并且撰寫出相關(guān)的研究論文,，并獲得第三屆大同國際剪紙及論文優(yōu)秀獎,。

您要問我怎么想著要做民俗調(diào)查，又是如何來做好呢?我可以告訴你,，我有個(gè)無聲的老師,，那就是讀書，閱讀大量與民俗相關(guān)的書籍,。

沈從文先生在談讀書的時(shí)候提到“讀書很關(guān)鍵的問題就是應(yīng)該學(xué)以致用”,，那么自己讀的書、研究的專業(yè)應(yīng)該給學(xué)生更多啟示才對,，所以要想給學(xué)生一杯水,，自己必須要有一缸水,，要是自來水，甚至是汪洋大海,，只有這樣體現(xiàn)讀書教育的真正價(jià)值,。

我在上民間美術(shù)課時(shí)作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，結(jié)合海陽當(dāng)?shù)氐募報(bào)突j,、頂棚花,、鞋墊花讓學(xué)生對剪紙有一個(gè)初步的了解，然后讓學(xué)生自己動手實(shí)踐,，自由創(chuàng)作自己喜歡的剪紙,，把較有創(chuàng)意的剪紙貼到班級的窗上，效果非常好,，學(xué)生們的狀態(tài)也特別興奮,。

學(xué)生在課堂書本所學(xué)到的有關(guān)剪紙的相關(guān)知識，在今年五月全市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)中有了展示的機(jī)會,。學(xué)生和我一起組織了一個(gè)剪紙服裝設(shè)計(jì)的節(jié)目,，將剪紙與服裝為載體，讓學(xué)生在舞臺上展示,。我們剪了一批紅,、黑、藍(lán)各色剪紙來裝飾服裝,，而處在思維活躍期的學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中加入了一次性桌布,、折紙花、礦泉水瓶,、柳樹條等,，讓我驚喜不斷。參賽之前,，我們在學(xué)校組織一次預(yù)演,，身著剪紙服裝的學(xué)生們受到了同學(xué)們明星般地追捧。足以看出高中學(xué)生是多么喜歡藝術(shù),，熱愛創(chuàng)造,。節(jié)目在比賽中標(biāo)新立異,、表現(xiàn)突出,，并取得了優(yōu)勝獎。

藝術(shù)的靈魂就是自我創(chuàng)新,，自我表達(dá),，在我看來只有把自己真正喜歡做的事情做好，盡最大可能做好,，讓自己滿意,，這就是最大的幸福和成功!這幸福與成功的取得離不開勤奮的閱讀,。假如我能活到八十歲，我還有55年的時(shí)間讀書,、做剪紙和從事熱愛的藝術(shù)事業(yè),，這樣已經(jīng)讓我足夠幸福，也希望在座的各位在自己執(zhí)著的事業(yè)里幸福一輩子!

謝謝!

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇二

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：大家好!

我今天演講的題目是《與書共舞,，體驗(yàn)教育幸福》,。

幸福,，無疑是一種體驗(yàn)，教師的幸福是什么哪?是能夠體驗(yàn)到教育的幸福,。也許有老師疑惑了,，今天演講的內(nèi)容不是讀書嗎?你怎么說到幸福上去呢?別急，請聽我慢慢說來,。

孟子說：“君子有三樂,，而王天下不與存焉。父母均存,，兄弟無故,，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人,，二樂也;得天下英才而教育之,，三樂也?！睂τ谇懊鎯煞N快樂幸福,，想必很多老師都能體驗(yàn)到，但是第三種呢?像我們這類面上中學(xué)的老師,，能有“得天下英才而教育之”的感受,，想必少之又少。我們“起得比雞早,，睡得比狗晚,，干得比牛累”，從早上6點(diǎn)工作到晚上10點(diǎn),，天天不是備課,，上課，改作業(yè),，就是坐班,，開會，連沒有晚自習(xí)的晚上還得要早早到教室,，安頓學(xué)生,，找學(xué)生談話,，天天得提起百分精神看著那些調(diào)皮搗蛋鬼，就怕他們搞出一件事情,，讓你飯也吃不香,，覺也睡不好。而學(xué)生呢,，面對你的教育,，不以為然，我行我素,。辛苦的付出得到的竟然是“我們不喜歡你這個(gè)老師”,。這樣的生活，我們能夠算“得天下英才”嗎?我們能夠體驗(yàn)教育的幸福嗎?不,，不能!

這樣的生活很累很累,，這是我在做老師，做班主任后非常強(qiáng)烈的感受,。面對你天天辛苦付出的學(xué)生,，體會不到半點(diǎn)的幸福，感覺的只有無盡的疲憊,，無盡的煩惱,，這樣的感覺讓我覺得可怕!我還很年輕，我以后的教育教學(xué)道路還很長很長,，體會不到教育的快樂幸福,，我整個(gè)的人生幸福又何在?作為教育者，我都是滿心疲憊,，我怎么能夠培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生?

我教書是為了什么?語文是什么?教育是什么?什么樣的教學(xué)是理想的教學(xué)?什么樣的教師是理想的教師?怎么樣才能讓學(xué)生接受我的教育?我的幸福在哪里?……對所有這些,，我曾經(jīng)痛苦地思索過，曾經(jīng)力求尋找出一個(gè)“放之四海而皆準(zhǔn)的”的模式,。

困惑的我,，把目光投向了書籍。我訂閱《語文教學(xué)參考》,，《班主任之友》,，我看李鎮(zhèn)西，于漪,，魏書生,，我讀葉圣陶，朱永新,，蘇霍姆林斯基……我看大家們的教學(xué)快樂,，我品大師們的教育幸福,?？吹絼e人是那么快樂地教書,，那么幸福地去教育學(xué)生，我很是羨慕!從他們的幸福中,，我明白了“教育在任何時(shí)候和任何地方都不是什么已經(jīng)完成的和完善的東西”(第斯多惠),，哪有什么放之四海而皆準(zhǔn)的模式?哪有適用于任何教學(xué)內(nèi)容和任何班級的教育教學(xué)套路?所有的教育、教學(xué),，所有的課程,，其本身就是一個(gè)過程，一種動態(tài),，一種求索,、努力和掙扎。在這個(gè)過程,，有得有失,、有甜蜜與憂傷、有幸福與苦難,、有憧憬與代價(jià),。而要做一個(gè)幸福的教師，就要學(xué)會給自己減壓,，學(xué)會舍棄,，舍棄疲憊，舍棄煩惱,，減去沉重,。“一葉落,，荒蕪不了整個(gè)春天”,，擁有一種陽光的心態(tài)，才能在繁雜的工作中體驗(yàn)到工作的快樂;擁有一種陽光的心態(tài),，才能在喧鬧的生活中體驗(yàn)到生活的寧靜;擁有一種陽光的心態(tài),，才能享受到一-個(gè)教師的幸福。

幸福是一種體驗(yàn),。這種體驗(yàn)就是需要多讀書,，多積累，增加文化底蘊(yùn),。就這樣,，我和書籍跳起了舞。我看文學(xué),、哲學(xué),，我讀教育學(xué)、心理學(xué),，課后,，我也寫起了教后記,，教育札記。我不斷地讀,，不斷地思考,，從書籍中尋找工作的思路和方法。慢慢的,，我發(fā)覺自己工作起來順多了,，教育學(xué)生的方法也多了，生活變得快樂了,。

曾經(jīng)聽說這么一句話：我們社會的前進(jìn)不在于忙忙碌碌,，而是靜下心來好好想一想。我想,，對于我們教師而言,，要在漫長的教育教學(xué)生涯中，體驗(yàn)教師的幸福,，不僅要埋頭苦教,，更要抬頭看路。我們需要與書共舞,。與書共舞,，能矯正我們因忙碌工作而迷失的方向;與書共舞，能喚醒我們因忙碌工作而懶散的性情;與書共舞,，能夠滋潤因忙碌工作而麻木的心靈,。與書共舞，我們會一天天變得充實(shí),，與書共舞,，我們能夠一天天懂得了人生的快樂，享受到了教師的幸福,。

老師們,，你們想享受這種幸福嗎?那么，就跟我來吧,，與書共舞,，體驗(yàn)教育幸福!

古人說：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書,，獲一份知識的時(shí)候,，我心中的那種快樂是無法用語言表達(dá)的，正如培根所說;“知識是人類進(jìn)步的階梯,?！币粋€(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢，就必須讀書加以補(bǔ)足,，況且,，在競爭激烈的現(xiàn)代社會，沒有一個(gè)淵博的大腦是不行的,。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝,。

博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書,，人很快就會淵博起來?！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中,，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我的心中,，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R是來不得半點(diǎn)虛假,，更不能是道聽途說,。

我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營養(yǎng),，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義,，生命的詮釋，心靈的感動,。

一句諺語這樣說：“生活中沒有書,，就好像天地間沒有陽光;智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”,。中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,，我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德?！疤撓源?、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,，在歷史上廣為傳誦,，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮,，講禮,，對人彬彬有禮，對他人的尊重,，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則,。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化,。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一,。

一個(gè)國家必須要有自己的國魂,，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來,，完成無比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富,。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié);奮發(fā),、立志;改革,、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問;勤儉,、廉介;敬長,、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。構(gòu)建和諧社會,，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì),，知書達(dá)禮。作為人師的教師,，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量,。千里之行，始于足下,，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會改變,，讓我們在讀書中感受人生的哲理。

謝謝大家!

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇三

敬愛的老師親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《讀書破萬卷,，下筆如有神》,。

書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書,，會使一個(gè)人一生受用,。因此我們要勤于讀書。

書是人類的朋友,，陪伴我們度過最快樂的時(shí)光,。

書是一把鑰匙，幫我們打開知識寶庫的大門,。

就 拿奧斯勒說吧,，他是加拿大著名的醫(yī)師、醫(yī)學(xué)教育家,，因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯栴}而名揚(yáng)四海,。由于他對事業(yè)的執(zhí)著，所以日程表每天都是滿的，但他還是規(guī)定 自己必須在睡前抽出15分鐘來讀書,。后來,，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累，還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)專家成了著名的文學(xué)研究家,。

其實(shí)每本書都是一級階梯,，我們每看一本書，每爬一級,，更接近美好生活的觀念,，更熱愛讀書。的確一本好書會使人一生受用,。正如大詩人杜甫說的那句話——讀書破萬卷,，下筆如有神,。

還有我國著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生,，他的文字如同利刃，總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害,。他能“筆落驚風(fēng)雨,，詩成泣鬼神”。關(guān)鍵是由于他在寫作以前,，曾把自己關(guān)在圖書館苦讀了好幾年,。

由此可見，只要工夫深,，多讀書,，寫作水平有所提高自然不在話下。

同學(xué)們,，學(xué)習(xí)如聚沙,。看書學(xué)習(xí)時(shí)多積累,，寫作時(shí)文如泉涌也就不難了,。

親愛的同學(xué)們，既然我們有一個(gè)燦爛的年齡,，就應(yīng)有一個(gè)燦爛的靈魂,，讓我們以書為基，向著知識的塔頂沖吧!

謝謝大家!

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

你們好,，今天我演講的題目是"教師與讀書"。

書,，對于我們教師而言,，再熟悉不過了。當(dāng)今社會也許再沒有比我們更經(jīng)常和書打交道的了。我們的工作就是教書,。那除了教書,，我們還需要讀書嗎?回答當(dāng)然是肯定的。

那么我們?yōu)槭裁匆x書呢?常言說"師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。"這是老師的基本職責(zé),，也是社會賦予教師的責(zé)任。俗話說"學(xué)高為師",，教師要擔(dān)當(dāng)起"傳道,、授業(yè)、解惑"的責(zé)任,，就必須要達(dá)到學(xué)高的境界,。教師不但要有豐厚的文化基礎(chǔ)和精湛的專業(yè)知識，還要有深厚的文化底蘊(yùn)和人文涵養(yǎng),，教師這些素質(zhì)的高低將直接影響到學(xué)生靈魂和人格的塑造,。因此，教師作為一種職業(yè),，應(yīng)該去讀書,，多讀書，讀好書,，用知識來武裝自己的頭腦,。讀書可以提高我們做人的品味和修養(yǎng)，更新我們的知識結(jié)構(gòu),，讓我們的生命充滿激情,。同時(shí)，教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣將會更好地激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,。

再者,，讀書是一種內(nèi)心體驗(yàn)，讓我們靜下心來,，耐下心來,，克服惰性，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,，日積月累,，才會收到好的效果，把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中和我們的教育教學(xué)相結(jié)合,，方能使我們的教學(xué)游刃有余,，從容而又輕松,，這樣的讀書才是最有用的。

老師們,，看看我們學(xué)校的圖書室,，看看我們的藏書量，一定會有可讀之書,，請不要讓他們再默默地等待下去了,。書香校園的營造需要您的參與，讀書將會點(diǎn)燃你對工作和生活的激情!我呼吁：讓我們一起暢游在書的海洋吧!

我的演講完了,，謝謝大家!

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇五

最近我看了一本書,，是四大名著里的《水滸傳》?！端疂G傳》的作者是：施耐庵,。

這一本是講的是一百零八個(gè)人在梁山起義的故事。這一百單八將個(gè)個(gè)都是英雄好漢,，他們上梁山是由不同的原因造成的,。我算了算，一共有六種,，分別是：逼上梁山,，引上梁山,，擄上梁山,，并上梁山，帶上梁山和請上梁山,。

其中,，并上梁山的人最多，有三十九人,。請上梁山的人最少,，只有六人,。

這一百單八將的歸宿有九種,，陣亡的最多了。

讀了《水滸傳》這本書,，讓我知道了很多,。這本書的特點(diǎn)在于明快,，洗煉，幾句話,，便使人物形態(tài)勾畫出來,。比如在楊志賣刀那一節(jié)，寫牛二時(shí)：“只見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的黑凜凜的一條大漢,，吃的半醉,，一步一顛撞將來”,，只這三言兩語便將牛二醉態(tài)中的兇漢形象勾畫出來。寫魯智深怒打店小二“魯智大怒,，揸開五指,，往那店小二臉上只一掌”除了“大怒”“一掌”還用了一個(gè)“揸”字，把魯智深的憤怒神采活現(xiàn)出來,。

這本書留給我們廣闊的想象空間,，讓我們可以盡情的享受它帶給我們的愉悅，收獲它帶給我們的啟迪,，這對我們是非常有益的,。

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇六

我喜歡讀書，尤其喜歡在雨夜讀書,?？吭谖覝嘏孢m的小床上，借著那溫暖的燈光,，聽著雨滴落在地面的叭嗒聲,，我如同與自然融為了一體，心無旁騖地融在書中,。

拿起書,，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。那里有腳踏飛劍,，逆天而行的仙人,，有騎著飛天掃帚念著咒語的魔法師，有身經(jīng)百戰(zhàn)縱橫馳騁的將軍,，有大義凜然,，把生死置之度外的民族英雄，有斷案如神,，博學(xué)多材的名偵探,。

每當(dāng)我閱讀《百科全書》時(shí)，就身臨其境般地進(jìn)入了那一個(gè)個(gè)神秘幽靜的山谷,，那一段段古老傳奇的古道,，那一座座亙古屹立的山峰，那一條條奔騰不息的江河,，那一幕幕驚心動魄的歷史……

在書中,，我結(jié)識了王羲之，欣賞他飄若游云,，矯若驚龍的書法藝術(shù),，認(rèn)識了杜甫，感悟他那安得廣廈千萬間,，大庇天下寒土俱歡顏的憂國憂民的情懷,，與陶淵明交談,，與他一起體驗(yàn)晨興理荒穢，帶月荷鋤歸的田園樂趣,，與李白領(lǐng)略黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回的豪邁……

于是，我更加渴望閱讀,。

高爾基說：”書籍是人類進(jìn)步的階梯,。可見書籍的奇特力量,。每當(dāng)讀書,，我便身心無限放松，甚為愉悅,，仿佛融入一片廣袤無垠,，絢麗多彩的天地。

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇七

讀書,，讓我更懂得專注,。這一轉(zhuǎn)變是在我看了《孩子是棵樹》這本書之后的感受。一個(gè)人做什么事情如果不專注,，肯定是“追兩兔,，不得一兔”。

彌散的陽光算不了什么,，而如果用凸透鏡把它凝聚起來,，則可以使物體燃燒。人的精力也是如此,。散散漫漫,，渾渾噩噩,，一天天過去,，什么進(jìn)步和變化也沒有，但是,，心系一處,，持之以恒，就會創(chuàng)造出讓人驚訝的成績,。但凡杰出人才,，他們的專注能力都是驚人的，據(jù)說當(dāng)年毛澤東為了訓(xùn)練自己的注意力,，曾經(jīng)故意到鬧市中去讀書,。

有些人看似漫不經(jīng)心，實(shí)際上很專注,。比如,，現(xiàn)在大家看我演講,。事實(shí)上，更多人看似緊張兮兮的,，但實(shí)際上用不下心去,。人們往往用90%的時(shí)間來關(guān)注問題，卻只用10%的時(shí)間來解決問題,。關(guān)注越多,，壓力越大，精神上已經(jīng)“苦”的不行,，行動上還沒有開始,。結(jié)果，可想而知,，到最后不做不行了,，只好草草了事。但是,，有幾個(gè)人敢說自己身上不存在這種現(xiàn)象呢?我是有這個(gè)毛病的,，自己也知道要改，就是不夠堅(jiān)持,，我相信通過這次在這里跟大家交流,，說出自己的真心感受，一定是感觸很深的,，也一定會有新的轉(zhuǎn)變,。

一個(gè)人不一定要輝煌做一件驚天動地的事情，但一定要踏實(shí)地做好身邊的每一件事情,，這是我一貫的想法,。因?yàn)樯钍潜容^現(xiàn)實(shí)的，我們畢竟不是生活在真空里,。當(dāng)你決定好了要做什么之后,，無論難易，都要全神貫注地去面對,。在開始做事前去趟廁所,，同時(shí)確保在一段時(shí)間里不會覺得餓。在此期間根本不離開椅子,，也不要和人說話,。千萬防止遭遇困難時(shí)潛意識的逃避，如看兩眼電視,、瀏覽網(wǎng)頁,、打個(gè)電話等，要知道“心如草原跑馬,，一放難收”,，細(xì)小的節(jié)外生枝經(jīng)常導(dǎo)致全盤計(jì)劃的后延或失敗,。也要警惕疲勞的假象，其實(shí)當(dāng)你感覺疲勞的時(shí)候,，你還可以做很久,，走走停停的效率，是失敗和落后的象征,。這些經(jīng)驗(yàn)和能力,，只有在殘酷的競爭和繁重的工作中才能體會和鍛煉。

這本書里提到：為人父母,，最好盡早培養(yǎng)孩子的專注能力,。理應(yīng)創(chuàng)造和利用各種各樣的刺激來吸引孩子的注意，為孩子提供自我探索的條件,，孩子一旦沉迷于某件事情(只要它不是有害的),，我們就盡可能地不要去打擾他，至少不要因?yàn)槌燥埲ゴ驍嗨?，晚吃一會兒飯沒什么,，飯菜涼了可以再熱一下，而孩子的專注狀態(tài)是十分珍貴的,，我們這一點(diǎn)麻煩不能忍不得,。如果孩子的專注一再地被破壞，他的專注能力就會受到損害,，這將是終生的損失,。

就如我的女兒學(xué)琴這件事情，一開始興趣很大,，學(xué)琴比較主動,。新鮮感過了，就不行了,。后來要求看琴譜拉,，眼睛不可以看琴上的把位，要想做到這一點(diǎn),，就必須熟練把位的位置,，同時(shí)還要心里唱曲譜。這一曲折的過程,，女兒是著實(shí)吃了點(diǎn)苦的。從開始的放棄到后來的堅(jiān)持,，我覺得都是一次了不起的轉(zhuǎn)變,，沒有什么特別的良藥，就兩個(gè)字——專注,，我對女兒拉琴這件事情的專注和女兒自己對拉琴這件事情的專注?，F(xiàn)在,，每天苗苗都要拉一小時(shí)的琴，不需要我去提醒和督促,。作業(yè)完成了,，就拉琴。有時(shí)就是她主動跟我說“媽媽,，我要拉琴!如果今天沒有拉,，就好像有什么事情沒有做?！边@是女兒跟我說過的話,，我真的覺得孩子很不簡單，我也為我的堅(jiān)持和她的專注感到欣慰,。

心系一處的更重要的含義在于不可想要太多,。即熱衷于水果的鮮美，又抱怨其不能長久;既渴望功成名就,，又貪圖懶惰的安逸;既想搶占先機(jī),，又不愿冒險(xiǎn)嘗試······殊不知，人的欲望越多,，內(nèi)心越切,，他的人生就越糟糕、越失敗,。就如著名棋手林海峰少年時(shí)期,，遠(yuǎn)渡重洋拜師吳清源，吳清源大師在教棋之前先告誡他：追兩兔,，不得一兔,。

這本書里的關(guān)鍵詞還很多，很吸引我去細(xì)細(xì)品味,。書,，讓我專注地當(dāng)好媽媽的角色;書，讓我和孩子成為好朋友;更讓我熱愛著我的家庭,。因?yàn)闊釔?，所以快?因?yàn)榭鞓罚哉湎?因?yàn)檎湎?，所以就要好好地生活,。相信你們也一定和我一樣。請拿起書,，不需要讀太久,，哪怕是一會兒功夫，因?yàn)槟憧梢詮某錆M印刷氣味的漢字里品嘗到人生，因?yàn)槟闶且粋€(gè)懂得珍惜生活的人,，也就能夠從這里領(lǐng)悟到我們生命中一切美好的可能,。

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇八

位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好。

我是八卦嶺中心小學(xué)的唐海英,。

今天我演講的題目是：書,，給了我快樂。

有人說,，教師是辛勤的園丁,，培育美麗的花朵;也有人說，教師是春蠶,，勞作到死絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師,，塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說，教師是蠟燭,，燃燒自己,，照亮別人。

在我看來,，教師,，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長,，一起快樂的人,。

今天站在這里，我不想用華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,，只想與大家一起分享我的真實(shí)感受,。

教了這么多年的語文，突然改行教數(shù)學(xué),，真是不適應(yīng),。站在講臺上，五十雙眼睛看著我,，心里非常彷徨,，不知道課堂上該講什么，講多少,，更讓我害怕的是會不會把知識傳授錯(cuò)了,，害怕。

這些問題困擾著我,，帶著這種困擾,，我開始如饑似渴地投入到讀書中去。首先為了不把知識講錯(cuò),，我通讀了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教材,，了解自己所教的這一部分在整個(gè)體系中所處的位置,，及其與前后知識的關(guān)聯(lián),。只要有空閑時(shí)間,，我就捧著小學(xué)數(shù)學(xué)書在看，所以現(xiàn)在的我站在講臺上充滿了自信,，根本不用擔(dān)心自己會不會講錯(cuò),，而且自己看數(shù)學(xué)書的一舉一動竟然影響了學(xué)生。有一次課上處理習(xí)題,，0是不是偶數(shù)?大家正在各抒已見,，突然有一名學(xué)生站起來大聲地說：“0是偶數(shù)?！蔽覇査骸澳阍趺粗赖?”“我跟您一樣,，沒事就看看數(shù)學(xué)書，五年級下冊明明寫著0是偶數(shù),?！彼幕卮鹆钗页泽@，但更令我興奮與欣慰,。對于這位學(xué)生我真誠地進(jìn)行了表揚(yáng)與鼓勵,。所以班里現(xiàn)在形成了一股良好的氛圍，有一部分學(xué)生閑暇時(shí)間 就捧著數(shù)學(xué)書津津有味地看著,。數(shù)學(xué)書不光給我?guī)砹俗孕?，同時(shí)也給學(xué)生帶來了知識的回顧。

自從吳正憲工作站在興隆設(shè)下分站后,，讓我更多地認(rèn)識了吳老師,，更多地了解了吳老師。為什么吳老師能得到許多孩子和家長的喜歡?贏得許多老師的景仰呢?我仔細(xì)地閱讀了《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》,，從書中我找到了答案,，那就是吳老師的課堂是充滿激情的課堂。書中說：“我一直努力讀懂他們,，真誠地和他們站在一條戰(zhàn)線上,，友善地走進(jìn)他們的心靈，努力地把自己的生命和孩子們的生命融合在一起,，使它迸發(fā)出情感與智慧的火花,。”在她的課堂上,，吳老師說的最多的語言就是：“好,、真好、棒,、真棒,、好極了!”;在她的課堂上，處處透著尊重與平等，處處透著童趣與樂趣;在她的課堂上,，永遠(yuǎn)看不到他對孩子的否定,，更沒有批評。

而我呢,，做不到吳老師那么完美,，但是可以做到不讓學(xué)生討厭我。在課堂上,，我積極地改變著自己,，以熱情的鼓勵和巧妙的疏導(dǎo)與孩子們同喜同憂，發(fā)自內(nèi)心的欣賞美一個(gè)孩子,，看到每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，我不但關(guān)注成功的孩子，更關(guān)注出現(xiàn)問題的孩子,，給他們真誠的期待和重新躍起的機(jī)會,。我要讓所有的孩子都揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，抬起頭來學(xué)習(xí),。

瞧,，經(jīng)過幾次真心地溝通，曾經(jīng)昏昏欲睡的張騰活躍了,，“老師,，如果我沒記錯(cuò)的話，這道題應(yīng)該這樣做......”迎接他的將是同學(xué)們對他的鼓掌,。

“國超,，你回答的棒極了，咱倆握握手,?！睆拇艘院螅偰馨咽峙e得高高的,。

“楊志敏,，是你勇敢地站出來指出了我的錯(cuò)誤，為了感謝你,，老師要和你擁抱一下,。”一個(gè)小小的擁抱,，她開始真心地接納我這個(gè)數(shù)學(xué)老師了,。

現(xiàn)在課堂活躍了，課上得輕松了,，師生之間配合默契了,，孩子們愛和我交流談心了,。為什么?這都得感謝《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書，還有我手中的這一本本數(shù)學(xué)書,。

書,，的確是一件好東西，讀書更是一件好事,。因?yàn)槲覐臅懈惺艿搅丝鞓?，體驗(yàn)到了一種真真實(shí)實(shí)的快樂,。

我的匯報(bào)完畢,，謝謝大家!

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天,，是我校讀書月活動啟動的日子，在這個(gè)特殊的日子里,，我想首先和大家分享一組有關(guān)國民,，人年均閱讀量的數(shù)據(jù)對比：日本40本、韓國11本,、法國20本,、以色列60本、中國4.5本,。

還有來自聯(lián)合國對世界500強(qiáng)企業(yè)家讀書情況進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)：日本企業(yè)家一年讀書50本,，中國企業(yè)家一年讀書0.5本，相差100倍,。其中,，中國人讀的書中，還有一部分是教輔書,、工具書和養(yǎng)生書,，人文類書籍更是少的可憐。一名印度人寫的《令人憂慮,，不閱讀的中國人》紅遍網(wǎng)絡(luò),。他在文中為我們感到憂慮：如果就此疏遠(yuǎn)了靈魂，未來的中國可能會為此付出代價(jià),。

記得有一位學(xué)者說過：一個(gè)人的精神發(fā)育史,，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個(gè)社會到底是向上提升還是向下沉淪,，就看閱讀能植根多深，一個(gè)國家誰在看書,，看哪些書,，就決定了這個(gè)國家的未來,。讀書不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族,，整個(gè)社會,。要知道：一個(gè)不愛讀書的民族，是可怕的民族;一個(gè)不愛讀書的民族,，是沒有希望的民族,。

為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

制定讀書計(jì)劃，認(rèn)真選擇閱讀經(jīng)典名著,，提高自己的文化品位,。

2.積極參加班級的新書推介會、讀書報(bào)告會,，與好書交朋友,，讓好書伴我們成長。

3.周末的時(shí)候多光顧新華書店,，瀏覽各種書籍,，擴(kuò)大自己的視野，并做到在家與父母共讀好書,，營造書香家庭,。

4.認(rèn)真寫好讀書筆記，并及時(shí)將自己的讀書筆記推薦給老師,，發(fā)到班級的網(wǎng)上,，以方便與老師、同學(xué)交流,。

同學(xué)們,，莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。今天,，學(xué)校為我們提供了良好的閱讀氛圍,，我們不要辜負(fù)了學(xué)校、老師對我們的期望,，讓我們捧起書本,，與書為友，與經(jīng)典為友,，讓我們靈動的心自由地翱翔于“學(xué)?！迸c“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣,，讓學(xué)習(xí)成為樂趣!讓我們在這個(gè)充滿書香的校園里茁壯成長吧!

謝謝大家!

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇十

我讀書,，我快樂,。下面是小編整理的關(guān)于讀書的演講稿，供大家參考,。

總有一縷飄逸的清香,，無時(shí)無刻不洋溢在我的生活中，是它,，讓我學(xué)會了感受,，是它，教我學(xué)會了聆聽,，是它,，讓我讀懂了生命，它,，就是那縷幽幽飄逸于我心中的書香,。

漫步詩海，感受四季之美,，走進(jìn)自然，我會和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒馬蹄”的春之活力,，和楊萬里一起玩賞“接天蓮葉無情碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛,，和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上,，便引詩情到碧霄”的秋之昂揚(yáng)，和岑參一起飽覽“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”的冬之壯美……書,，如同一幅幅風(fēng)景畫，向我們展示了大自然的無窮魅力,，使我們賞心悅目,。

漫步書海，享受書中之情,，可以領(lǐng)略李白“天生我材必有用,，千金散去還復(fù)來”的豪邁氣概，去體會那“但愿人長久,，千里共嬋娟”的美好祝愿,，去感受那“鷹擊長空，魚翔淺底”的凌云氣概,，去揣摩“簾卷西風(fēng),，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書，就如同一杯醇香甘甜的美酒,，令人蕩氣回腸,，情意綿綿,。

漫步書海，照亮心房,，為范仲淹“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”心系國家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服，為蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂,，左牽黃,，右擎蒼，錦帽貂裘,，千騎卷平崗”的豪放張揚(yáng)的慨嘆,，讀“出師未捷生先死，長使英雄淚滿襟”,，我仿佛看到諸葛亮六出祁山,，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……書如一團(tuán)跳躍的火焰,，照亮我的心靈,。

書，如一泓清泉,，蕩滌心靈的塵埃,，以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我,，感悟著我,，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪,，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨,，指引我在書的殿堂中成長。

讀書,，讀的是另一個(gè)人生,，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”多讀一本書,，無異于多活一個(gè)人生,，讓我們在充盈著書香的天空中翱翔吧!

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇十一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！我是xx年級x班的,，很高興能和大家一起交流讀書的經(jīng)驗(yàn)與體會。我與大家交流的題目是《書香伴我成長》,。

從小,，我就喜愛讀書。如今,，讀書更是我的一大嗜好,。讀書真棒,！這是我內(nèi)心真切的感受。

書是傳播人類文化的使者,，從印刷術(shù)發(fā)明以來,，這事實(shí)就一直存在著。并且在相當(dāng)長的時(shí)間內(nèi)不會改變,。用思維接觸文字,，用大腦去想象，用心靈去感受,。書貴在讀,，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠,。當(dāng)你讀書時(shí),，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落,，在書中你能體會到任何喜怒哀樂,，書的魅力便在于此。

我的成長離不開書,，書使我成長的更快,。課堂上的本本厚書寫滿了難題，寫滿了深奧,。我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到了很多,，人世間的書寫滿了艱辛,，寫滿了蒼桑。我更愛讀,，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?/p>

當(dāng)我坐在課堂里,，聆聽老師的講解，在知識的海洋里遨游,，使我的大腦日益充實(shí),。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題,，和同學(xué)爭的面紅耳赤,。對了，成功的喜悅讓我笑,，錯(cuò)了,，失敗讓我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的,，可我樂意,，因?yàn)樽x書是享受,，我愛讀書。

生活中,，各種各樣的書琳瑯滿目,。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,，又為共產(chǎn)黨橫渡長江打垮國民黨而喝彩,。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說,，都讓我流連忘返,。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里,，我可以學(xué)到課本上沒有的東西,。

書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘,，以獲得更多的糧食,。我愛讀書，國為課堂的書讓我學(xué)習(xí),，讓我思考,，課外的書讓我，讓我思索,，而人生的品讀,，更讓我成熟，讓我成長,。我愛讀書,！

謝謝大家！

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇十二

我今天演講的題目是《書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟》,。著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才,?！边@句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才,，成才的關(guān)鍵是勤奮,。

當(dāng)然，人與人之間,，智力是有差別的,，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人,，如果不學(xué)習(xí),，也會變得遲鈍的。遲鈍的人,，如果勤學(xué)苦思,，也會變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人,，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒,。

偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)時(shí),，老師說他腦子笨,，難有成就?？墒菒鄣仙敛粴怵H,，刻苦鉆研，勤奮求學(xué),，經(jīng)過不懈的努力,，終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。成名以后,，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才,，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感?！睆倪@句話里我們看出：勤奮,，刻苦才是成功的要素。

天才在于勤奮,，知識在于積累,，天性固然重要，但后天的努力才是最關(guān)鍵的,。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足,，懶惰,，荒廢，即使是天才也會自我扼殺,。

相反的,，有些天資較好的人不努力勤奮學(xué)習(xí)，反而一事無成,。宋人王安石的文章《傷仲永》里講了一個(gè)叫方仲永的小孩,。他天資很好，五歲便能作出很好的詩來。其父為了賺錢,，便帶他挨家挨戶去作詩,，卻荒廢了他的學(xué)業(yè)，結(jié)果到了十二歲時(shí),，已經(jīng)什么也寫不出來了,。諸如此類的例子還有很多。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光,。如果有的少年朋友自以為自己聰明而不認(rèn)真學(xué)習(xí),，免不了有“江郎才盡”的一天。

學(xué)海無涯苦作舟,，只有不間斷地耕耘才會有收獲,，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的?！盾髯印駥W(xué)篇》云：“積土成山,，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德,，而神明自得,，圣心備焉。故不積跬步,，無以至千里;不積小流,，無以成江河。騏驥一躍,，不能十步;駑馬十駕,，則亦及之，功在不舍,。鍥而不舍,，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤,?！?/p>

天資差的人山，不必自暴自棄,，記?。簳新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟,。

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇十三

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們，大家下午好!

今天我演講的題目是《經(jīng)典誦讀,，愛我中華》

我愛讀書,，因?yàn)闀胁坏泻芏嘤腥さ墓适?，我還認(rèn)識了許多好朋友。我愿和白雪公主與七個(gè)小矮人一起唱歌跳舞;我愿像小王子一樣有一顆純潔的心靈;我更愿賣火柴的小女孩來到我們中間,，和我們一起學(xué)習(xí),，一起生活。擺脫貧窮與痛苦,。我有太多的愿望與幻想,，因?yàn)橥捊o我插上了想像的翅膀，正當(dāng)我在童話王國中自由翱翔的時(shí)候,，校園內(nèi)吹起了吟誦經(jīng)典之風(fēng),。“人之初,，性本善,，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”這是低年級同學(xué)吟誦三字經(jīng);“趙錢孫李,，周吳鄭王”這是三年級在吟誦百家姓;“草長鶯飛二月天,，拂堤楊柳醉春煙”這是四年級在吟誦唐詩，那是五年級在吟誦宋詞,，看,，大哥哥大姐姐手里捧的是名著。

書聲瑯瑯,，古韻叮咚,，真好聽，真好聽!讓我們一起吟誦,。我們在吟誦中識字,，我們在吟誦中明理，我們在吟誦中潛移默化的學(xué)會了做人做事,。

我最大的收獲是從《弟子規(guī)》里學(xué)到了讀書方法,。“讀書法,，有三到,，心眼口，信皆要,?！边@條讀書學(xué)習(xí)的方法正切中我的要害，我讀書時(shí)眼在書上,，嘴也在念，可心已經(jīng)飛到九霄云外,。自從讀了這句話,，我就開始在學(xué)習(xí)時(shí)盡量不左顧右盼,，心不在焉，而是專心致志地學(xué)習(xí),，讀書,，寫字。說來也奇怪,，我的學(xué)習(xí)效率

竟然大大提高,，作業(yè)做的又快又好，剩余的時(shí)間我就可以快樂地玩了,。

以前班里同學(xué)借東西老是拖拖拉拉不還,，可自從學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，“借人物,，及時(shí)還,，后有急，借不難,?！钡牡览硪院螅嗌贤瑢W(xué)的這種行為在不知不覺中消失了,，一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成了,，你忘了帶筆，我借給你,，你忘了帶書,，咱倆一起看一本。一些同學(xué)有頂撞父母的不良習(xí)慣,，但自從念了《弟子規(guī)》中“父母呼,，應(yīng)勿緩。父母命,，行勿懶,。父母教，須敬聽,?！钡木渥樱芸烀靼琢俗约旱腻e(cuò)誤,，知道了孝敬長輩是一個(gè)人最起碼的道德標(biāo)準(zhǔn),，逐漸地改正了自己的壞習(xí)慣。把孝順作為自己懂事的行動,。

這些耳熟能詳?shù)慕?jīng)典句子,，已經(jīng)悄悄的走進(jìn)了我們的生活，正如潤物細(xì)無聲的春雨,，時(shí)刻指導(dǎo)著我們們的言行與思想,，它在微笑地告訴我們,，怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人。

誦讀之路,，充滿了快樂;文化經(jīng)典,，帶給我幸福，帶給我滿足,，置身于書聲瑯瑯的校園,，我深深地相信，今天我們是讀經(jīng)誦典的稚子孩童,，明日便是德才兼?zhèn)涞膰畻澚?。正是“一枝?dú)放不是春，百花齊放春滿園”,，讓我們攜起手來,，誦讀經(jīng)典學(xué)習(xí)做人。

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇十四

敬愛的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好!我叫,，來自xx小學(xué)，今天我演講的題目是——“用心去感受世界”,。

我最近剛剛讀完一本小說,，名字叫《流螢谷》。講的是：一個(gè)叫艾羽的女孩,，她的爸爸被一場大病奪去了生命,，媽媽為了擺脫思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來到流螢谷,，做了一只受奴役的螢火蟲,。艾羽為了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難,。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧,，最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下,，艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界,，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。

在讀的過程中,，我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税?，似乎是我來到了奇異的流螢谷，?jīng)歷著各種困難!當(dāng)讀完整部小說時(shí),，我抱著書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動,，也為艾羽對父母的一片孝心感動，也為他們對信念的鍥而不舍的精神而感動!假想一下,，在那種情況下,，我會有她那么強(qiáng)大的內(nèi)心嗎?想想自己在練舞蹈時(shí),，有時(shí)覺著壓腿又疼又累，不想練;做作業(yè)碰到難題時(shí),，習(xí)慣的去找爸爸，媽媽幫助解決;在學(xué)校有時(shí)受點(diǎn)委屈,，就掉眼淚------對比艾羽的堅(jiān)強(qiáng),，我慚愧萬分!在對待父母，師長,，同學(xué)方面,，我覺得做得不錯(cuò)!

有一次，媽媽病了,，我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋,，當(dāng)然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物,，經(jīng)常給小區(qū)的流浪貓和小狗帶去食物,，我覺得他們是我的朋友，他們需要我的照顧!

讀完《流螢谷》,，覺得自己長大了!用心去感受世界,，需要的不僅僅是善良，真誠,，更需要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,，持之以恒。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，遇到困難,，我會向艾羽學(xué)習(xí)，多動腦筋,，通過自己的努力去克服困難,，使自己成為一名自信，堅(jiān)強(qiáng),，獨(dú)立和充滿愛心的女孩!我的演講完畢!

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇十五

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,，讀書是邁向功名的階梯，讀書人期待著十年寒窗,，一朝成名,，于是也就有了懸梁刺骨的肉體之痛。其實(shí),，讀書本身就是一種享受,，不為別的,，只為喜歡。

我小時(shí)侯的鄉(xiāng)村,，人們還沒有完全擺脫溫飽問題,，精神的食糧更是干癟，只有小人書給我們的心中送來一縷縷的春風(fēng),，墻根下,，幾個(gè)小頭扎在一塊，共同閱讀著,，還彼此激烈地討論,，想來，文學(xué)的啟蒙就是從那些小人書開始的,。隨著年齡的增長,，識字?jǐn)?shù)目的增多，故事書,，民間傳說成了我的最愛,，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的市集上買上一本《故事會》，然后回家,，躲在偏僻的角落里,，當(dāng)笑則笑，當(dāng)哭則哭,，整個(gè)世界便是自己的了,。隨著閱讀能力的進(jìn)一步提高，傳說的歷史長篇故事《三俠五義》,、《隋唐演義》,、《岳飛傳》、《楊家將》等涌進(jìn)了視野,，在歷史的風(fēng)云里明是非,，辨善惡。

初中時(shí),，校園內(nèi)被一股武俠風(fēng)籠罩著,，金庸、古龍,、梁羽生等成了我們的明星,，他們所描繪的曲折的故事情節(jié)，感人的故事場面,，精彩的故事人物感染著我們,。書籍爭相傳閱，互相討論，郭精,、令狐沖,、喬峰、李尋歡等人物,，也烙在那個(gè)時(shí)代學(xué)生的心中,。于是，我便有了自己的英雄夢,，腰懸寶劍,，行走江湖，撫琴長嘯,，快意恩仇。

中專時(shí)期,，由于耳濡目染,，開始有意識地去欣賞一些名著，看《三國演義》的波瀾壯闊,，《紅樓夢》的人情冷暖,，《西游記》的含沙射影，《水滸傳》的豪爽俠義,，也能讀出《紅與黑》中于連的辛酸與悲壯,，《安娜?？心崮取分兄魅斯纳屏寂c無奈,。或許由于年代久遠(yuǎn),，或自己的生活閱歷較淺,，欣賞水平偏低，或語言太艱澀等原因,，它們并沒有引起我多大的興趣,。真正激起我感情共鳴的是《平凡的世界》這本書，我是含著熱淚讀了一遍又一遍,，從此我的英雄夢也開始改變,，英雄不一定站在風(fēng)口浪尖，他就在我們的周圍,，平凡最風(fēng)流,。

18歲正是詩一樣的年齡，我參加了工作,，心情隨著四季的生榮枯衰而改變著,，于是我喜歡上了詩歌，喜歡他的靈動與飄逸，喜歡他的哲思與感悟,，喜歡他的美麗意象和營造的特有氛圍,，如醉如癡。郭沫若的豪放,，艾青的沉郁,，徐志摩的飄逸，席慕容的典雅,，北島的深刻等,，我反復(fù)閱讀，仔細(xì)品味,，正因?yàn)槿绱?，讓我渡過了在生命中極度困惑的時(shí)期，詩歌讓我看到了方向,，從而得以重生,。

結(jié)婚以后，沒有了大喜大悲,，大起大落,，日子逐漸趨向了平靜，散文走進(jìn)了我的生活,。如果說詩歌是火,，那么散文就是水，緩緩地流淌著,，不急不躁,，讓你在平凡中享受一份感動，并且使得眼睛悄悄地濕潤,，做個(gè)平凡人真的很好,。

書籍的閱讀隨著年齡的增加而變化著，擁有書籍,，就擁有了一份自信,。夜晚，我會告別網(wǎng)上的雜亂,，電視的喧囂,，坐擁書城，任心靈的小船在書海里跌跌宕宕,。

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇十六

讀書應(yīng)該知出知入

寫作必須真情真景

觀察注意有點(diǎn)有面

思考講究想透想深

抽煙難免有吞有吐

喝酒還得有品有量

打球無非角度力度

唱歌應(yīng)知白雪巴人

做事自然有緩有急

交友定要知面知心

處世要講國格人格

為人還需志趣才情

讀書的演講稿分享給老師 讀書與分享的演講稿篇十七

年復(fù)一年,，日復(fù)一日，我們每一天都會唱響讀書曲;說到讀書,，有人會搖頭：“讀書苦啊!”是的,，讀書并不是一件簡便的事，它需要動腦、用心,，還要有毅力,。可我覺得讀書很有樂趣,，讀一本好書,，就像交了一個(gè)好朋友。

古人曾說過,，布衣暖,，菜根香，還是讀書滋味長,。一本好書,，如美食佳釀，令人回味無窮,，流連忘返,。這讓我感受到，歡樂莫過于讀書,。

讀書之樂，樂在大開眼界,。古今中外,，皆濃縮于尺牘;千山萬水，盡了然于卷帙,。一卷在手,，我們能夠穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們能夠遨游天下,，悠然領(lǐng)略種.種極致的風(fēng)景,。

讀書之樂，樂在悅心,。讀書,，能夠抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，能夠撥開猶豫彷徨的迷霧,，能夠培養(yǎng)純真高尚的情操,。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá),，有了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量,。

是啊!書，像繁星那樣燦爛,，像珍珠那樣寶貴,，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。書,，能夠讓簡單的人變得豐富,，讓喧囂的人返璞歸真。

讀書,，就是用心靈去感悟：星的燦爛,，月的朦朧，花的嫣然,，淚的晶瑩,，人類的提高，科技的騰飛,，以及生命的滄桑與美麗,。開啟書的扉頁，你能夠發(fā)現(xiàn)縷縷墨香如春風(fēng)楊柳,，杏花細(xì)雨,，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放,，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩行,。透過字里行間，我們看見了青山綠水,，經(jīng)濟(jì)騰飛,，遨游太空，奧運(yùn)凱旋,。

讀書,，是跨越時(shí)空的邂逅。在書中,，我們能夠和李白一齊朝辭白帝,，暮至江陵，夢游天姥;能夠和李清照共賞綠肥紅瘦,，梅子黃時(shí)雨,，荷花叢中爭渡;也能夠和孔子、孟子,、司馬遷,、海倫、雨果,、莫泊桑成為知心朋友,，和魯迅、巴金,、冰心在書中暢談;我們還能夠親身感悟神七問天的喜悅,，汶川地震后交流的心胸,。

那里是萬花筒，那里是大觀園,，那里的生活五彩繽紛,，那里的世界色彩斑斕。來吧!同學(xué)們,，讓我們志存高遠(yuǎn),，只爭朝夕，一齊步入書的海洋!

“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類提高的階梯,，成為知識的富翁，精神的巨人,。

今日讀書,，我們披星出征，戴月才回;

明朝成才,，我們學(xué)富五車,，滿載而歸。