方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進度等都部署具體、周密,,并有很強可操作性的計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?方案應該怎么制定呢,?下面是小編精心整理的方案策劃范文,,歡迎閱讀與收藏。
主題校園感恩節(jié)策劃方案篇一
形式:學生站在自身成長和圍繞家校和諧的角度看待校園建設和發(fā)展,,從父母長輩老師及親朋好友口中收集建議,,為學院發(fā)展和大學階段建言獻策,還有比如放假不回家,,邀請父母節(jié)假日來校參觀指導,、與師生舍友座談、定期家校電話聯(lián)系等,。
七,、活動要求
1、高度重視,,加強領(lǐng)導,。
各基層班團組織精心策劃,各系部團總支悉心指導,,采取有效措施,,按照整體要求,統(tǒng)一行動,,共同掀起活動高潮,。
2、認真組織,、精心安排,。
要結(jié)合實際策劃活動,,拓寬活動實施領(lǐng)域,注重服務實效,,把感恩活動不斷深入各級組織,、覆蓋全體師生。參照本方案,,結(jié)合各自實際,,明確活動內(nèi)容,分工負責,,有序推進,,使各項活動扎實有效開展。
3,、加強宣傳,,擴大影響。
各班團支部要利用各種宣傳輿論工具,,大力宣傳活動中涌現(xiàn)出的典型,,擴大影響、營造活動氛圍;收集感恩教育活動優(yōu)秀作品,,通過網(wǎng)站,、宣傳欄、板報,、社會媒體等多種形式宣傳感恩教育活動,,營造良好的活動氛圍。
4,、注重落實,,鞏固成果。
嚴格按照活動步驟和系列活動開展要求,,完成好活動任務和目標,,及時研究活動當中的新思路、新問題,,收集總結(jié)有效做法和經(jīng)驗,,理論與實際相結(jié)合,適時鞏固推廣,。
九,、活動延伸
1、建立感恩教育長效機制,。為使感恩教育經(jīng)?;㈤L期化,、制度化,、把每年的4月定為“感恩教育主題活動月”,,全院各級團學組織要著力構(gòu)建思想政治工作“德育為先”的長效機制,確保感恩教育的內(nèi)容始終滲透在學生思想道德建設,、學風建設與日常管理中。
2,、加強感恩教育專題研究,。以本屆感恩教育主題活動各項實踐內(nèi)容為研究補充,按時完成好院級重點科研項目《高職院校大學生感恩教育探析》的研究任務,。結(jié)合感恩教育和民族傳統(tǒng)教育,、愛國主義教育、理想信念教育,、校園文化建設,,全體團學干部要加強感恩教育專題研究,總結(jié)凝練理論研究成果,,不斷深化感恩教育活動,,切實提升學院大學生德育工作的水平。
主題校園感恩節(jié)策劃方案篇二
一,、指導思想
以科學發(fā)展觀和《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導,,以“知恩、報恩,、施恩”教育活動為主線,,以重大節(jié)日、紀念日教育活動為契機,,以體驗教育為基本途徑,,結(jié)合未成年人年齡特點、認知水平組織開展感恩教育系列活動,,使其在實踐中自我完善,,感恩情懷不斷升華,從而全面提高學生的道德素質(zhì),。
二,、目標要求
感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德,。我校開展的“感恩教育”是對學生實施知恩,、感恩、報恩和施恩的人文教育;是一種曉之以理,、動之以情的情感教育;是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育,。開展感恩教育,是加強校園文明建設,,努力構(gòu)建和諧校園的需要,,也是加強學校德育工作,,全面推進素質(zhì)教育,弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要,。具體表現(xiàn)在下列幾個方面:在家里,,孝敬父母,孝敬前輩,,孝敬老人,,知恩報恩;在學校,尊敬老師,,友愛同學,,文明禮貌;在社會,遵守公德,,尊老敬賢,,關(guān)愛他人。
三,、活動時間
20xx年x月
四,、活動主題
感謝父母回報社會
五、活動內(nèi)容:
1,、感恩走進家庭——感謝父母養(yǎng)育我
2,、感恩走進校園——感謝教師教育我
3、感恩走進身邊的人——感謝他人幫助我
4,、感恩走進社會——感謝祖國培養(yǎng)我
5,、感恩自然,就是要感謝大自然的賜予,,愛一草一木,,增強環(huán)保意識。
六,、活動安排
(一)宣傳活動
1,、制定實施方案,下發(fā)并要求各班級認真學習
2,、各班級召開主題班會,,營造班級感恩氛圍(每年級選一個優(yōu)秀的班會作為示范班級)
3、進行一次以“感恩”為主題的國旗下講話,,向全體師生發(fā)出“懂得感恩,,學會感恩”的倡議。
4,、以“感恩”為主題布置學校宣傳板,。各班出一期“感恩”專題黑板報,并進行評比,。懸掛感恩主題條幅,,創(chuàng)設校園感恩氛圍,。
5、文藝部組織各班學習感恩歌曲,,讓感恩之歌響遍校園,。(《感恩的心》、《說句心里話》,、《白發(fā)親娘》,、《母親》、《兒行千里》,、《常回家看看》,、《愛的奉獻》,、《燭光里的媽媽》、《父親》,、《每當我走過老師的窗前》,、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》,、《五星紅旗》,、《媽媽的吻》、《念親恩》,、《奉獻》,、《感謝》、《感謝你》,、《五星紅旗》,、《春天的故事》、《長大后我就成了你》,、《好大一顆樹》,、《長征組歌》、《懂你》《好大一棵樹》等,。)
6,、校廣播站每天中午播放“二十四孝”故事。
(二)體驗實踐活動
全面實施四個“感謝”活動:感謝父母養(yǎng)育我,,感謝老師教育我,,感謝他人幫助我,感謝祖國培養(yǎng)我,。
1,、算算親情帳:將自己的學費、生活費,、交通費,、零花錢等支出加起來,,計算學習投入的成本,算出家長為自己的投資,。假定自己畢業(yè)后的收入,,計算自己大致需要多少年才能回報父母。
2,、舉行作文比賽,,參考題目:《爸爸媽媽,你們辛苦了》《師恩難忘,,師情永存》《給老師的一封信》,、《母校——我成長的搖籃》,。
3,、開展“一封家書”活動,以書信的形式給父母寫一封信,,感謝父母的養(yǎng)育之情,。
4、結(jié)合學習雷鋒活動周,,開展以“五個一”活動:
(1)幫父母做一次家務,,感激父母的養(yǎng)育之恩。(2)做一件讓老師滿意的事,,感謝老師的辛苦教誨,。(3)幫助同學做一件事,感激同學的真誠相助,。(4)為班級做一件有意義的事,,感激集體的溫暖。(5)參加一次社區(qū)公益活動,,感激自然的賜予與社會的關(guān)懷,。
5、舉行一次“感恩”為主題的手抄報展評
6,、學校組織學生觀看以“感恩”為主題的優(yōu)秀影片(如《感動中國年度十大人物》,、《一個也不能少》、《媽媽,,再愛我一次》等),。
七、活動要求:
1,、各班級要組織師生認真學習實施方案和有關(guān)材料,,了解具體內(nèi)容,積極開展活動,認真落實每項活動,。
2,、要認真做好學生及家長的動員工作,講清活動的目的意義,,以獲得家長的支持和參與,。
3、要求有條件的家庭拍照活動照片,、活動錄像,。
4、認真做好活動總結(jié),、交流工作,。
望全校師生積極行動起來,全方位實施感恩教育,,精心培育學校的“感恩文化”,,為建立理解校園、和諧樂園,、幸福家園打下堅實的基礎(chǔ),讓學校煥發(fā)新的生機和活力!
主題校園感恩節(jié)策劃方案篇三
一,、活動背景:
"樹欲靜而風不止,,子欲養(yǎng)而親不待"。如果沒有父母,,我們根本不存在;如果沒有老師,,就沒有我們的今天,我們就不能坐在教室里學習;如果沒有朋友,,我們的生活就會少了很多樂趣,。感謝的人有很多,尤其是身邊人,,在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點,,發(fā)現(xiàn)要感謝的人。不僅僅如此,,當今發(fā)生老人摔倒沒人扶,,小悅悅被車撞卻沒人去報警這一系列悲劇的事情。不得不說,,這個社會已經(jīng)病態(tài)了,。
可能原因會很多,但有一個詞卻不得不提:責任,。作為一名大學生,,我們有必要以身作則,甚至引導他人,繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的感恩之心和那一份本該擔當?shù)呢熑?。于是我們想到了借西?感恩節(jié)"的機會,,在校園內(nèi)開展以"心心相印"為主題來號召大家,挖掘內(nèi)心深處感恩心與責任心的系列活動,。
二,、活動主題:心心相印
三、活動目的及意義:
讓同學們懂得健康成長,、快樂生活,、學會感恩、懂得回報,。著力培養(yǎng)開發(fā)團員感恩情操,,以感恩之心自覺端正學習態(tài)度,明確人生價值,,成為棟梁之材,。通過此次活動,同學們能在活動中培養(yǎng)自己的感恩情懷,,思想情操得到升華,,深刻體會感恩的含義,鼓勵他們積極進取,,爭當優(yōu)秀人才,,引導他們確立正確的價值觀、人生觀,、世界觀,。在生活中忠心祖國,奉獻社會,、孝敬父母,、大度寬容、關(guān)愛他人,,做一個飲水思源,,知恩圖報,懂得感恩的人,。
四,、活動時間:20xx年11月22日
五、活動地點:e-211
六,、活動參與人員:會計1102全體同學
七,、活動前期準備工作:
1.團支書寫好策劃,確定活動內(nèi)容,。
2.準備一部關(guān)于感恩和責任的電影,。
3.制作感恩板并準備好小紙條,。
八、活動流程:
1.組織全班觀看一部關(guān)于感恩和責任的電影,。
2.每位同學將自己觀看后的感言寫下來,,并粘貼在感恩板上。
3.同學們給自己的父母發(fā)一條短信,,表達自己深深的感恩之情,。
九、活動總結(jié):
1.整理照片并上傳至班級博客,,更新博客內(nèi)容,。
2.制作好此次團日活動的ppt。
十,、活動人員安排:
1.團支書寫好關(guān)于此次團日活動的策劃,。
2.宣傳委員負責照片的拍攝和班級博客的更新。
3.組織委員負責感恩板的制作,。
4.團支書做好此次團日活動的總結(jié)并制作ppt,。