總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇一

本個學(xué)期以來我完成了數(shù)學(xué)必修模塊三，四的教學(xué),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本段時間的總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理[收集整理 ,，轉(zhuǎn)載請注明]論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的筆記,。還認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,，課前準(zhǔn)備：備好課。

2,，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,，需要,，方法，習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。

5，課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。

6,，積極參與聽課，評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

7,，熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。關(guān)懷后進(jìn)生,，行為偏差生,，隨班就讀生。后進(jìn)生，行為偏差生,，隨班就讀生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批,。對此，我拿出了極大的耐心,。通過通信,，談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。

在教育教學(xué)之余,，積極參加各項活動,，如編寫校本教材《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》，《圍棋入門》,，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)以及圍棋社團(tuán)的活動,，帶領(lǐng)學(xué)生參加晉江市第四屆中小學(xué)圍棋比賽等。這些活動讓我開闊了視野,，增長了知識,，也培養(yǎng)了我積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌,。[收集整理 ,，轉(zhuǎn)載請注明]

金無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，對學(xué)生要求不嚴(yán)格等,。走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓進(jìn)取，為教育事業(yè)多作貢獻(xiàn),。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，在教學(xué)過程中還存在著一些問題需要改進(jìn),，如如何更有效地提高課堂效率 希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇二

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,，一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在各位數(shù)學(xué)老師的積極配合下,，同心協(xié)力，認(rèn)真執(zhí)行上級規(guī)定,，扎實(shí)開展教研工作,。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。過去的一學(xué)期可以說緊張忙碌而收獲多多,，收到很好的效果?，F(xiàn)將教研組一學(xué)期工作總結(jié)如下：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī)、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向,，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位。本學(xué)期數(shù)學(xué)組成員還積極參加上級部門組織的教研活動和文化業(yè)務(wù)進(jìn)修,、繼續(xù)教育,。通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的數(shù)學(xué)知識,，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解,，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念,，并對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解和認(rèn)識,。明確了各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)目的,、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)?？傊緦W(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,，每一位教師也都充分認(rèn)識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的知識素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。

教研組做到期初有計劃和活動內(nèi)容,，期末有總結(jié),，每次活動都有詳盡記載。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。活動方式新穎多樣,，注重實(shí)效,，有“集體備課”、“名師大講壇觀摩”,、“有效課堂教學(xué)評比”等,，在這樣一個大家庭中，教師之間團(tuán)結(jié)一致,，互幫互助,，你追我趕，呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍,。教研活動內(nèi)容已不是被簡單地讀讀報紙,、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識的一個大好機(jī)會,，我組有效地運(yùn)用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。針對新教材、新課標(biāo)的出臺,，作為教育第一線的我們,，要想教好書，就有必要將課標(biāo)和教材吃透,，教研組在活動中帶領(lǐng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路,。除此之外,，教研的內(nèi)容也逐漸豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來,，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師,，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式。鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材,，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上,。

開學(xué)初，我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“有效備課”的具體方案和要求,，具體做法如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。

⑴做到四個精心,。每位教師都能精心制訂教學(xué)計劃,，精心設(shè)計教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計題型訓(xùn)練,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課,，每課時都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)過程,、作業(yè)布置、教后反思等,。

⑶積極參加集體備課,。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時能集思廣益，取長補(bǔ)短,，同時通過集體備課,，及時了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

2,、認(rèn)真上課。

全體數(shù)學(xué)教師重視教學(xué)過程,，講求課堂實(shí)效;落實(shí)新課程理念,，注重學(xué)生參與,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用;積極參加課改研究,，探索“自主,、合作、探究”的教學(xué)模式,。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè)。

根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主,，因人而異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成，決不積壓,，并規(guī)范化;平時發(fā)給學(xué)生的試卷認(rèn)真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時講評，及時反饋,。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示,。主動關(guān)心他們，認(rèn)真做好幫教工作,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績,。

5,、大力開展聽課活動。

本學(xué)期大力開展聽課的活動,，要求每位數(shù)學(xué)老師做好推門課,，并多聽別人的課，而且多聽不限,。從聽課中,，老師們學(xué)到很多新的東西,，如教學(xué)方法、教學(xué)理念,，課堂藝術(shù)的滲透等等,。每次上課后全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了認(rèn)真評課，每位教師都從中看到了別人的優(yōu)點(diǎn),，也了解了自己的不足,，通過取長補(bǔ)短，使自己在業(yè)務(wù)上更快地成熟起來,。

以上是本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的一些簡要回顧,，總之，在本學(xué)期中,，全體數(shù)學(xué)組成員都盡職盡力地做好本職工作,，在提高自身素質(zhì)的同時，積極改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)改革,，努力將新經(jīng)驗(yàn)、新思想應(yīng)用到教學(xué)工作中,。當(dāng)然,，工作中也存在一些不足，如：1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,，對自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)。2,、教師們的說,、上、評課的基本功仍有待于提高,。對于存在的問題,，我們深信數(shù)學(xué)組成員在下學(xué)期的工作中定能改正、克服,，使我校數(shù)學(xué)教研工作上一新臺階,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，,，全組教師堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,，積極參加開展各項教研活動,，完善和改進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)，并取得了良好的成績,。

下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：

利用科組活動時間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確,。通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率,。在學(xué)習(xí)過程中,，大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行了熱烈的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研,、教學(xué)計劃,。

1．加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

2．進(jìn)一步抓好備課,、聽課工作，完善備課,、聽課制度,。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高,。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課,，聽課都在15節(jié)以上。

3,、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學(xué)生及時提醒,，限時改正,，逐步提高。同時加強(qiáng)管理,，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

4,、注重每一次的月考,，認(rèn)真做好成績記錄，寫好月考評析,，及時在科組活動上交流討論反饋主要存在的問題,，共同尋找方法措施,。

5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，全面提高,。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣,，通過課外輔導(dǎo)提高差生的學(xué)習(xí)成績，基本做到了降低低分率,，提高及格率優(yōu)秀率,。

1、我們科組繼續(xù)開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動,，互幫互學(xué),，取長補(bǔ)短，使新教師能更好地把握教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、繼續(xù)堅持集體備課制度,，由科組長牽頭,，同級老師互相交流，集體備課,，討論授課的方法,，相互聽課，取長補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。（從開學(xué)的第三周開始，組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課例,，從中學(xué)經(jīng)驗(yàn),，把行之有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)吸取過來，并結(jié)合自己的實(shí)踐進(jìn)行反思,，采取探討,、嘗試、總結(jié)的方法,，實(shí)行邊學(xué)邊教,。提高教學(xué)水平。）

3,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，堅持撰寫教學(xué)反思，教學(xué)后記，教學(xué)體會,，積極參加市教育教學(xué)論文的評比,。

結(jié)合我校的工作計劃，本學(xué)期開學(xué)之初,，九年級的數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實(shí)際,，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計劃,，研究相應(yīng)的措施,。第四周基本結(jié)束了新課，進(jìn)行了總復(fù)習(xí),。第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,，主要夯實(shí)基礎(chǔ),，完善知識框架,；第二輪專題復(fù)習(xí)階段，主要強(qiáng)化重點(diǎn)與難點(diǎn),，模擬訓(xùn)練,；第三輪查漏補(bǔ)缺階段，主要進(jìn)行套題訓(xùn)練,，鞏固提高,。

這學(xué)期，我們雖然取得了喜人的成績,，但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的問題：譬如教師教研能力有待提高,、教師整體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高等。因此,，我們在今后的教學(xué)當(dāng)中,，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏,，讓學(xué)生樂意學(xué),、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展,，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作,，讓理論對實(shí)際工作的幫助更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,，立足教材,，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，從根本上提高教學(xué)成績,。

xx中學(xué)數(shù)學(xué)組

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇四

172人的合力原來是那么大！差1個全ａ吖，差那０.５分,！真飲恨,！ 本學(xué)期本人擔(dān)任二年級4個班共計172人的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期期末考試全體學(xué)生都參加全區(qū)的數(shù)學(xué)抽測,，學(xué)生能認(rèn)真完成答卷,。其中，171人a,，1人b,。絕大部分同學(xué)都能比較全面、熟練地掌握本冊所學(xué)的知識,。全級有62名同學(xué)獲得滿分,，其中二（1）班11名，二（2）班15名,，二（3）班20名,，二（4）班16名。級平均分：98.58,，合格率100%,，優(yōu)秀率99.42%。

在這一學(xué)期中,，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)工作?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、 重視課堂規(guī)范管理

課堂管理上教師不只是制止學(xué)生的不良行為,，而是要將紀(jì)律管理與教學(xué)有效地結(jié)合在一起,。正所謂“教學(xué)有法，教無定法”,，課堂管理也是一樣千變?nèi)f化的,，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生心理和學(xué)習(xí)的需要來采取不同的管理方法。

本人重視課堂管理,，在課堂教學(xué)中,，對學(xué)生嚴(yán)要求，細(xì)管理,。對于4個教學(xué)質(zhì)量班，172人的大級,，我專門設(shè)計了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況記錄登記表,。內(nèi)容包括作業(yè)情況,、課堂表現(xiàn)及其他特發(fā)表現(xiàn)，都能及時公證地記錄下來,。作為對學(xué)生總體評價的有效依據(jù)。跟班主任一起,，把課堂規(guī)范放在首要位置，使每位學(xué)生有效地上好每一節(jié)課,。

二,、 刻苦鉆研教材，狠抓教學(xué)質(zhì)量

在日常教學(xué)工作中,，本人能認(rèn)真鉆研教材,，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握小學(xué)二年級數(shù)學(xué)總的目標(biāo)要求,。熟知教學(xué)內(nèi)容在學(xué)科課程實(shí)施中的地位和作用,、聯(lián)系和區(qū)別,，這是作為上好課的基礎(chǔ)和前提。備課時,，精心設(shè)計教案,，教學(xué)設(shè)計中，科學(xué)地劃分教學(xué)層次,，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，把握關(guān)鍵,，注意教學(xué)語言,。練習(xí)設(shè)計在教學(xué)層次間起到銜接作用，特別是新舊知識點(diǎn)的銜接,、能準(zhǔn)確反映出突破環(huán)節(jié),。教學(xué)時，注意分析學(xué)生的學(xué)情,。因?yàn)檫@一屆學(xué)生是從一年級開始接手,，因此，對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況非常熟悉,。教學(xué)時,，能充分考慮學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn),。讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)習(xí)效果好,。

三,、 落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作

本學(xué)期，能堅持每周進(jìn)行一次學(xué)科尖子生培訓(xùn),，使有能力的孩子得到進(jìn)一步的發(fā)展提高,。在學(xué)期優(yōu)秀生競賽中，成績突出,，高分段的人數(shù)較多,。對全級學(xué)生進(jìn)行學(xué)科口算競賽，成績比上學(xué)期有很大的進(jìn)步,。而對學(xué)困生來說,，分層次的教學(xué)少不了，在每周都安排課余時間對部分學(xué)困生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo),，使他們對本冊所學(xué)內(nèi)容有所鞏固和提高,。至期末考試，除1人不參加培優(yōu)學(xué)習(xí)外,，其余參加培優(yōu)班的學(xué)生都獲得a級成績,。

四、 認(rèn)真,、積極準(zhǔn)備期末抽測工作

期末復(fù)習(xí)期間,，我能根據(jù)本級情況認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃和培優(yōu)計劃，并把計劃付諸實(shí)踐,。通過家長會和信息網(wǎng)絡(luò)等手段,，加強(qiáng)與家長聯(lián)系，爭取家長的配合,。和班主任及同級老師合作,，整合全級的力量加入到學(xué)科復(fù)習(xí)中去。復(fù)習(xí)過程注意勞逸結(jié)合,，重難點(diǎn)突出,。并根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)情況，隨時調(diào)整計劃,，做到每天每節(jié)復(fù)習(xí)課有內(nèi)容,，有質(zhì)量。

與此同時,，由于我們年級第一次參加區(qū)的學(xué)科抽測,。我注重加強(qiáng)學(xué)生考試前的復(fù)習(xí)心理指導(dǎo)，提前告知學(xué)生抽測流程,，做好考試紀(jì)律的教育,。讓學(xué)生做到考前復(fù)習(xí)有計劃,，考試時做到胸有成竹，充滿信心地迎接區(qū)的`抽測考試,。

考試前一周,，部分班有相當(dāng)一部分的學(xué)生出現(xiàn)流感、發(fā)燒不能上復(fù)習(xí)課的突發(fā)情況,。我能做到突發(fā)情況特殊處理,，把請過假的學(xué)生記錄下來，一切學(xué)習(xí)資料,、復(fù)習(xí)內(nèi)容及時告知家長,，讓孩子在家安心休息，回來時做好補(bǔ)課工作,，做好考前輔導(dǎo)工作,，讓他們以最好的狀態(tài)進(jìn)行考試。

以上是本人本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),，仍有不足之處,，以后繼續(xù)努力！

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇五

我們的奇思妙想是小學(xué)語文第七冊第八單元的一堂口語交際課,。開展這堂口語交際課的目的,，一是激發(fā)學(xué)生的想象力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的興趣,；二是培養(yǎng)學(xué)生口語交際的本事，既能言之有序地表達(dá)自我所設(shè)計產(chǎn)品的特點(diǎn)功用,，又能進(jìn)行行之有效的交流,、討“我們的奇思妙想”是小學(xué)語文第七冊第八單元的一堂口語交際課,。開展這堂口語交際課的目的,，一是激發(fā)學(xué)生的想象力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的興趣,；二是培養(yǎng)學(xué)生口語交際的本事，既能言之有序地表達(dá)自我所設(shè)計產(chǎn)品的特點(diǎn)功用,，又能進(jìn)行行之有效的交流,、討論。

在本節(jié)課中我注重了以下幾方面上好口語交際課：

上課伊始我經(jīng)過一個小物件的出示,，猜猜它有什么功用,，使學(xué)生回歸現(xiàn)實(shí)生活，為學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)愉快和諧的氛圍,，為交際創(chuàng)設(shè)一個良好開端,。為了讓學(xué)生說得自如,，我力求以一個參與者投入到學(xué)生交流中去，并不斷鼓勵他們發(fā)言,，讓學(xué)生交流起來會更加無拘無束,，更加歡樂。

在口語交際的過程中,，學(xué)生的說十分的關(guān)鍵,，那其中就包括學(xué)生之間的交流。為了讓交流能更加地行之有效,，我安排了“生產(chǎn)廠商”這一環(huán)節(jié),，讓有相同想法的學(xué)生組合在一齊，在交流傾聽的過程中,，學(xué)生的設(shè)計得到了完善,，學(xué)會了在交流中獲取資源的共享。

整個課程的教學(xué)中還存在著許多不足的地方,。學(xué)生在介紹自我產(chǎn)品的過程中,，他們的語言還未能有一個層次的提高，那就是把自我的產(chǎn)品所具有的特點(diǎn)功用等清晰完整地說出來,。在學(xué)生表述本事的指導(dǎo)上,，我做得還不夠。另外,，在學(xué)生分組交流討論這一環(huán)節(jié)上也存在商榷的地方,。大范圍的分組討論，動作是否過大,，在時間的安排上是否合理,？

口語交際靈活性較強(qiáng)，課堂上要把握的還有許多,。我還將在此下大力度,、大功夫，力求在今后的口語交際課中得以展示,、提高和創(chuàng)新,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇六

我班有學(xué)生47名，經(jīng)過訓(xùn)練,，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè),，上課積極舉手回答問題,，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí),，互相團(tuán)結(jié),。有些學(xué)生對知識的掌握較差,，不會閱讀數(shù)學(xué)課本，注意力不集中,，理解能力較差,。本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期,，緊張而忙碌,。總體看,，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的教學(xué)效果。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

對于六年級的數(shù)學(xué)自己還是比其他老師存在著明顯的差距,，所以在學(xué)期初,，我再次認(rèn)真鉆研了數(shù)學(xué)教材，教參,，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。在教學(xué)中，著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位、作用,。不但備教材備教法而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定合適的教學(xué)方法,，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)教程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí),。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課做總結(jié),。

在課堂上我 特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。 使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué) 中有樂趣,，學(xué)中有收獲。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

從一開始,，我就對學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求，布置作業(yè)做到有布置有檢查,；有針對性,，有層次性。要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè),，盡量做到不出錯,，提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂趣的,。從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。對后進(jìn)生分層要求,，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考，會學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

相信他們,，放手讓他們獨(dú)立思考,、自由表達(dá)，并真誠地對待每個學(xué)生,，發(fā)自內(nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力,，往往會得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學(xué)生全面,、持續(xù),、和諧的發(fā)展，每個孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué),。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同,，只有個性化的學(xué)習(xí)方式，才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有存在的困 惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對新課改 理念的學(xué)習(xí)和探討上,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長 處,，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭再創(chuàng)佳績。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇七

時光流逝,，一個緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán),，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出,，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員的共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期,，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，隨時保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備,，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)反思。我們組大多數(shù)教師都能精心合理設(shè)計講學(xué)稿作業(yè),，做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差等工作,。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平,。按照科組計劃，在學(xué)期開始全組教師以年級為單位,，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學(xué)要求,。

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真鉆研教材教法。充分做到課前備好課,，課堂上好課,，課后有小結(jié)。組內(nèi)的老師還經(jīng)常探討教學(xué)問題,，交流教學(xué)方法,。組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短,、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享,。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,。如：對于聽課的方向,，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng),。（即聽什么，看什么,，想什么,？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上,。

2,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保岳蠋煹恼撐娜鄙偕盍?。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

3、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn)。

4,、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，降低低分率，提高及格率,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。本學(xué)期通過一系列的活動,，讓組內(nèi)的每一位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇八

眨眼間本學(xué)期行將完畢,照例這時分又該靜下心來把把這學(xué)期的工作回憶一行,這樣既對這學(xué)期的辛勞有個交代,也將為下學(xué)期的開端做個準(zhǔn)備,。本學(xué)期的教學(xué)工作,能夠說既慌張繁忙而又很充實(shí),。總體看,在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,我能及時把新課程規(guī)范的新思想,新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思緒,新想象分離起來,積極探究,變革教學(xué),。為了激起學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興味,更好的培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣,針對本班實(shí)踐狀況,對這學(xué)期的教學(xué)狀況詳細(xì)作如下小結(jié),。

1,、我首先用德律己。

盲目恪守教員職業(yè)道德,做到干一行,愛一行,。勤奮學(xué)習(xí),刻苦研究教材,精心備課,及時總結(jié)得失,更新學(xué)問,不時進(jìn)步教學(xué)藝術(shù),。以認(rèn)真擔(dān)任的態(tài)度上好每堂課,以滿腔的愛心關(guān)懷學(xué)生,積極做好學(xué)生的思想工作,既教書又育人,對學(xué)生厚此薄彼。本學(xué)期全勤,沒因個人私事耽擱學(xué)生一節(jié)課,能主動認(rèn)真的服從和配合學(xué)校各級指導(dǎo)布置的工作,并與本年級組同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相協(xié)助,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。

2,、用心教學(xué)。

真對本班學(xué)生的差別和年齡特性,因材施教,。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練,注重運(yùn)用直觀演示,、運(yùn)用學(xué)具入手操作,精心設(shè)計練習(xí)課,考究練習(xí)方式的多樣化,進(jìn)步了練習(xí)效率。從不同角度創(chuàng)設(shè)了課堂有效教學(xué)情境,整體上使不同窗生的學(xué)問,、技藝得到了不同水平的進(jìn)步和進(jìn)步,。

3、在課堂教學(xué)中正確處置了“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上,在教法上著眼于“導(dǎo)”,以學(xué)生開展為本,激起學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探究,主動參與認(rèn)知構(gòu)造的過程,促使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué),、學(xué)會。

4,、完成了如下學(xué)問

教學(xué)目的:認(rèn)識并會讀,、會寫更大的數(shù);認(rèn)識直線、射線,、線段,、平角、直角,、周角;學(xué)會兩,、三位數(shù)乘法及其運(yùn)用;會對圖形停止平移和旋轉(zhuǎn);控制了除數(shù)是兩位數(shù)的計算辦法;懂得了肯定位置的辦法既可用數(shù)對表示,也可依據(jù)方向和間隔肯定;能正確繪制與解讀條形統(tǒng)計圖。閱歷從實(shí)踐生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,處理問題的過程,領(lǐng)會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步構(gòu)成了綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問處理問題的才能,。兩次單元質(zhì)量檢測中,學(xué)生合格率均100%,均勻都在80分以上,優(yōu)秀率85%——90%以內(nèi),在學(xué)校舉行智力競賽中,陳元,、鄢宇輝兩人均獲三等獎。 總之,在備課中,我認(rèn)真研究教材,、教學(xué)用書,、力圖吃透教材,找準(zhǔn)重,、難點(diǎn),上課時力圖抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn),。從學(xué)生實(shí)踐動身,留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思想,。

1、一局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明白,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常不完成,。

2,、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠注重,不能積極與教師配合,形成了學(xué)習(xí)差。

3,、還有一局部同窗做作業(yè)只講數(shù)量,、不講質(zhì)量,書寫較差,正確率較低,。

1、本人還要不時充電,不時進(jìn)步本身業(yè)務(wù)素質(zhì),充沛應(yīng)用直觀,、電化教學(xué),把難點(diǎn)分到各個層次中去,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。對學(xué)生停止強(qiáng)化鍛煉,爭取教出更好的成果。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇九

時光如梭,，匆匆忙忙一學(xué)期結(jié)束了,。回顧一學(xué)期來的教學(xué)工作可謂有條不紊,，腳踏實(shí)地,。在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

本人擔(dān)任五年級的數(shù)學(xué)課程教學(xué),。一學(xué)期來我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

首先根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況。優(yōu)生少得可憐,，差生卻俯視皆是,。有人曾說：“如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能呢,？又談什么基礎(chǔ)教育呢,？”因此對占相對多數(shù)的差生，我變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚愛,。

應(yīng)該說任何學(xué)生都是會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,。對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)顯而易見，對差生則易于發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),，而看不到優(yōu)點(diǎn),。這種不正常的現(xiàn)象有礙于學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、克服缺點(diǎn)。其次,，以平常的心態(tài)對待差生,，對孩子厭惡,、責(zé)罵只能適得其反。他們應(yīng)享有其它學(xué)生同樣的平等和民主,。也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。我作為一個教育者，在對待中差生應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生,，做到以情動人，以理曉人,。首先做到“真誠”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行,；其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,、錯誤的想法和指責(zé)等,。信任中差生，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們高興地接受他,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

其次，認(rèn)真制定教學(xué)法計劃,，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)。積極參加科組教研活動,。經(jīng)常深入課堂聽其他教師的課,，從中吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,。提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹,、輕松,、認(rèn)真和形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué),。讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本,。結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層出善誘。多方面,，多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

教育是愛心事業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康入手,，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。對于個別差生利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生。而對優(yōu)生教育其戒驕戒躁,，努力向上,、再接再厲、再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)中的典范,，讓學(xué)生德、智,、體,、美、勞等得到全方面的發(fā)展,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多種途徑去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。本人除了注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)的重,、難點(diǎn)外，還采用多種教學(xué)手段,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,。提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時按量的完成教學(xué)任務(wù)。

最后制定好復(fù)習(xí)計劃并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,。培養(yǎng)尖子生,，幫助差生。由于我們的學(xué)生個性差異較大,。一部分學(xué)生的接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，差生面較大，時間也比較倉促,。致使無暇照及個別差生,，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)成績懸差較大。

在今后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)工作,。相信一切都會迎刃而解，有耕耘總會有收獲,。我以人為本,，因材施教、注重基礎(chǔ),、和諧發(fā)展為指南,。做一個優(yōu)秀的教育工作者。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇十

科期末教學(xué)教學(xué)工作即將結(jié)束了,，在這繁忙而充實(shí)的科期末教學(xué)中,，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個反思,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索高效課堂教學(xué)的新思路,。

一名數(shù)學(xué)教師,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，教學(xué)之中,，我根據(jù)不同的課型，運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。教學(xué)之后,，我基本做到每單元進(jìn)行單元測試、反思，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，同時,，積極和同組教師相互切磋,，通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣有所提高,，基本會積極主動的學(xué)習(xí),。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。我在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué),，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

我做到：常思考,，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以課堂教學(xué)研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)

生的發(fā)展,。例如：我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》，同學(xué)們通過自己的努力,，能結(jié)合自己的實(shí)際觀察,，及生活中的數(shù)學(xué)知識搜集，我們進(jìn)行的是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

堅持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí),、有效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。我從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了學(xué)生們求知,、合作,、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生“學(xué)”得有趣，“學(xué)”得實(shí)在,，“學(xué)”有所得,，我努力向40分鐘要質(zhì)量。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)也很大.

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階!

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇十一

本學(xué)期我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。這個學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),、使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在放眼未來,，為使今后工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)繼往開來,，以促進(jìn)我的教學(xué)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)我校的“四步亮旗”模式,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備教材、備教法,，而且備學(xué)生,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)記錄。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀教師案例,，借閱了三至六年級的《名師導(dǎo)學(xué)》，購買了《小學(xué)教學(xué)案例》,、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略》等大量書籍。我經(jīng)常用晚上時間來閱讀這些備課資料,，認(rèn)真寫好教案,。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制定各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每一類內(nèi)容的知識要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。我在課堂上特別注重講解的清晰化，準(zhǔn)確化,、情感化,、條理化、生動化,、做到層次分明同,，深入淺出；調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，

讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮,、每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三,、雖然我已經(jīng)有30年教齡,，多次教六年級，但是在教學(xué)上,，有疑問的地方,，就上網(wǎng)查找有關(guān)資料弄明白。同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精練,，有針對性，在層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到網(wǎng)上去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都能起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)測試批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè),、測試情況,，將他們在做的過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。我常用中午時間和下午放學(xué)后的時間,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)先的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。所以我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，

再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,，如賴普新,、黎斐斐這兩位同學(xué)的基礎(chǔ)很差,，考試成績經(jīng)常不及格,，我就找來他們了解原因。賴普新是對學(xué)習(xí)不感興趣,，我就跟他講數(shù)學(xué)的重要性,，跟他講一些有趣的數(shù)學(xué)故事提高他的興趣；黎斐斐是由于基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，過分自卑，考試怯場,，我就幫助她找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵她不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多寫多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時表揚(yáng)他們,。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此,，我在教學(xué)中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識，技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效發(fā)展和培養(yǎng),。

做了以上工作，取得一定的成績,，但是還存在著很多不足之處,，有待今后改進(jìn)。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇十二

一個學(xué)期結(jié)束了,，回顧往事,，往事歷歷在目。有收獲的喜悅,，也有失敗的淚水,，為了今后數(shù)學(xué)教學(xué)工作中揚(yáng)長避短,，使本班本科教學(xué)成績擠進(jìn)全鎮(zhèn)前三名。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的基礎(chǔ)上感悟鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期教學(xué)工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階。

一,、了解教學(xué)內(nèi)容,，明確教學(xué)目的，設(shè)計適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方案,。本班學(xué)生是優(yōu)生多,，差生也不少。為了做好優(yōu)幫差工作,，課堂經(jīng)常使用小組討論法與生生合作的教學(xué)手段,。

二、了解學(xué)生面向全體學(xué)生,，全面提高中差的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)業(yè)水平,，課堂上讓差生多參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，讓他們嘗到的喜悅,。

三、認(rèn)識了長度單位,，重量單位,，并讓學(xué)生建立起米、分米的長方觀念,，噸,、千克的重量觀念。掌握了換算簡單的長度單位和重量單位。經(jīng)常使用生活中的數(shù)字,，使知識做到學(xué)而活用,。

四、認(rèn)識了長方形,、正方形的特征，會畫長方形,、正方形,、學(xué)會了什么叫周長，能求出長方形,、正方形的周長,。五、深入學(xué)生群體中,，采用多表揚(yáng),、多溝通、多引導(dǎo),、少指責(zé)的教育方法,，讓學(xué)生學(xué)好本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

六,、搶先向課堂要質(zhì)量的教學(xué)方法,，上課精講，讓學(xué)生展示自己,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)活動中學(xué)生占主體地位，每個學(xué)生都動口,、動手,、動腦,，學(xué)生嘗到收獲,，加深對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

七,、不足方面：由于學(xué)生學(xué)習(xí)欠努力,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，造成成績上不了,。

今后在教學(xué)中揚(yáng)長避短,，爭取在下期中獲取全面豐收。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇十三

本學(xué)期我任教八年級數(shù)學(xué),，任教班級為八（1）班，八（2）班,。本學(xué)期我本著認(rèn)真執(zhí)教,，積極探索新的教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性的態(tài)度努力拼搏,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：一本學(xué)期做的主要工作：

1、積極學(xué)習(xí)探索新課程標(biāo)準(zhǔn),，改版后的新課標(biāo)使我對課堂教學(xué)有了更深層次的了解,。我轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干,，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和科技的發(fā)展步伐,。

2、改變課堂教學(xué)模式,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，合作者,，引導(dǎo)者,。課堂上，我會盡量的讓學(xué)生展示自己,，鍛煉自己,，上臺說出自己的想法，從而鍛煉學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力,。

3,、培優(yōu)補(bǔ)差。本學(xué)年是學(xué)生初中的最重要階段,，因?yàn)橄聦W(xué)期學(xué)生將升入初三,，面臨中考，因此這階段的培優(yōu)補(bǔ)差工作非常重要,。本學(xué)期知識點(diǎn)較初一多,，并且較難，并且初中階段的重點(diǎn)占得也較多,，因此我將培優(yōu)作為我工作的一個重要部分,。對班級前十五名的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng),，十五人分成三組，組內(nèi)成員每天相互出題,，交換做題,，再相互批改。小組間實(shí)行競爭制度,，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉,，效果較好。二本學(xué)期取得的主要成績：

經(jīng)過培優(yōu)補(bǔ)差,，優(yōu)生成績普遍提高,，差生成績也有所進(jìn)步；經(jīng)過課堂改革,，學(xué)生思維開闊了，表達(dá)能力提高了,，應(yīng)變能力增強(qiáng)了;通過參加列的教研活動,，我學(xué)習(xí)到了很多先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。三工作中存在的不足和今后努力的方向：

由于對學(xué)生的了解不夠深入,，導(dǎo)致對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，思維能力不夠了解。每節(jié)課的教學(xué)反思不夠充分,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié) 四年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)篇十四

萬寧思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校李曉東在本學(xué)期中，我擔(dān)任五（1）班的班主任職務(wù)及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,，對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科，我自始自終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度從事教學(xué)工作,。學(xué)習(xí)是無止境的，所以我在這學(xué)期里,，認(rèn)真參加學(xué)校開展的各項活動,，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念用在自己教育教學(xué)之上?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：

我認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動,，潛心鉆研教材教法,，積極備課、認(rèn)真上課,，經(jīng)常聽課,、評課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，把課堂給學(xué)生,，提高課堂40分鐘的效率,，把學(xué)生分層次的進(jìn)行教學(xué)，讓優(yōu),、中,、差生都能在40分鐘的課堂上學(xué)到知識，收獲成果,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高,；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時的教學(xué)反思等等，同時,，也經(jīng)常幫學(xué)生在課下進(jìn)行單項輔導(dǎo),。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,，提高課堂效率。

親其師,，才能信其道,。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,，面對個別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,，讓他們樹立起正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證,。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。三,、批改作業(yè)，說練結(jié)合,。

要求一個星期5次作業(yè),，但作業(yè)量不要過大,，布置作業(yè)有針對性,，有層次性，要求學(xué)生把作業(yè)做規(guī)范,，并對作業(yè)中錯的題進(jìn)行改正,。認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)批改,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出及時分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，讓學(xué)生動口說自己的做法及做錯的原因,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到在改進(jìn)中進(jìn)步，在總結(jié)中提升,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真指導(dǎo)下,，學(xué)生的生活行為和學(xué)習(xí)行為都有了一定程度的進(jìn)步，一個學(xué)生的成長離不開規(guī)范的行為,，一個學(xué)生的成績離不開端正的態(tài)度,。本學(xué)期中，我注重規(guī)范學(xué)生上課的行為,，注重學(xué)生的生活習(xí)慣,，讓學(xué)生在規(guī)范中健康的成長,。

關(guān)注并記錄學(xué)生學(xué)習(xí)成長道路上的的點(diǎn)滴，從小細(xì)節(jié)做起,，從學(xué)生的日常行為習(xí)慣做起,，及時糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)行為，老師要做到“說教不如身教”,，每天讓自己的行動來教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),，如何規(guī)范自己的行為。同時,，因?yàn)閷W(xué)生的計算能力差了,，每天的班會課都花10分鐘進(jìn)行數(shù)學(xué)上的專項訓(xùn)練，從短做到長,，長期訓(xùn)練,，學(xué)生的計算能力會加強(qiáng)，也會提高學(xué)習(xí)的興趣,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

本學(xué)期中，五月份進(jìn)行了數(shù)學(xué)學(xué)科的公開課比賽,，在這次比賽中,，我認(rèn)真的做好聽課記錄并虛心聽取老教師的建議，課下,，積極和同事進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,，耐心聆聽學(xué)生的信息反饋，不斷的在總結(jié)和反思中提高和進(jìn)步,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績,，但也存在不少的缺點(diǎn)，本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績,。