范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇一

插花小學是一所有著悠久歷史的百年老校,，曾先后被評為“全國教育先進單位”、“xx省農村示范小學”,、“阜陽市人民滿意學?！钡葮s譽稱號。所以迎接各級部門的檢查及驗收,，召開各種形式的現(xiàn)場會,，常常在我校舉行。做好高規(guī)格的迎檢工作成了我校的重中之重,。

20xx年,，學校迎接區(qū)、市級“藝術特色學?！币约啊瓣柟獯笳n間”驗收,，我全程參與了現(xiàn)場解說，受到了各級領導的一致好評;20xx年的3月3日,，又是一個激動人心的日子!原教育部部長陳至立一行來我校調研鄉(xiāng)村少年宮,，這可是我校百年歷史中迎接的級別最高的一位領導啊!時間緊迫，準備時間只有一天,。3月2號,，插花小學張燈結彩，人頭攢動,，大家都在緊張的忙碌著,。市政府、區(qū)政府,、教育局領導全到齊了,，我陪著領導們設計調研路線,，揣摩解說詞，一邊聽一邊認真地記錄,。這時區(qū)教育局顏明輝局長發(fā)話了：“李琳,，明天的現(xiàn)場會就全靠你了，我們都不能靠近,，只有市長和區(qū)委書記可以隨行,，你一定要給我們爭光呀!”話音剛落，時任中心學校校長的楊燕子又說：“我和顏局長都沒見過這么大的領導呢,，明天就憑你的這張嘴了,，你就是不吃不喝不睡，也要把解說詞寫好,，而且要背的滾瓜爛熟才行,。”頓時,，我覺得身上的擔子無比沉重,，緊張極了!但轉念一想，各級領導把這么重大的任務交給我,，是對我的高度信任呀,，我一定不能辜負他們的期望。于是,，我深呼吸調整了自己的狀態(tài),，立刻投入到緊迫的寫稿背搞中去了。3月3日上午十時許,，陳老一行來到了我校,，在我的精彩解說下，她對我校的歷史及現(xiàn)狀有了清晰地了解,，對我校的各項工作給予了高度的評價,。臨行前，她還親切地詢問我：“小姑娘,，你是什么學校畢業(yè)的?是這所學校的老師嗎?”當?shù)弥揖褪潜拘Ｒ荒昙壵Z文老師后,，連連點頭稱贊。走到學校門口,，陳老又停下腳步,，轉身同我親切地握手，她語重心長地說：“小姑娘,，今天的表現(xiàn)很棒,，解說的我很滿意，你真是你們學校的驕傲啊!”握著陳老這雙溫暖的手，我激動地什么話也說不出來了,。

我有一個特殊的家庭,，丈夫是軍官，在當?shù)剀妳^(qū)司令部工作,。由于工作性質的原因，他常年出差在外,，居無定所,。我熱愛我的這份工作，更舍不得這一群可愛的孩子們,，所以我選擇了常人不可思議的兩地分居生活,。2019年生下女兒后，由于公婆年事已高,，身體又不好,，我每天只能帶著女兒去上班，回想起那段日子,，委屈的淚水像斷了線的珠子一樣灑落下來,。家庭生活的困難并沒能讓老天眷顧著我，2019年下半年的一天,，我正在上課,，突然肚子疼的特別厲害，一下子暈倒在了講臺上,。送去醫(yī)院檢查后,，醫(yī)生宣布我患上了一種婦科疑難雜癥：子宮腺肌癥。這種病表現(xiàn)在我身上的第一癥狀就是疼,，患上這種疾病是無法治愈的,，只能切除子宮。天哪!作為一個愛美的女人,，對于只有28歲的我來說,，切除子宮就像晴天霹靂一樣向我打來!皮膚老化，更年期提前到來,、我的精神一下子崩潰了!老公知道后,，放下手上的工作，立刻飛回到我的身邊,。他安慰我說：“我們不切,，能堅持一天是一天，醫(yī)學這么發(fā)達,，別怕!一定能治好的!”

就這樣,，我一邊堅持上班，一邊利用節(jié)假日開始了漫長的求醫(yī)之路，每天靠著止痛藥和6542止痛針,，北京上海西醫(yī)中醫(yī),，看了三年也沒能治好我的病。2019年,，醫(yī)生跟我和老公說,，常年服用的抗腫瘤藥物已經刺激到了我的肝臟和心臟，如果再不切,，會有生命危險,。無奈之下，在一個寒冷的冬天,，我做了子宮全切除手術,。沒有了病痛，沒有了折磨,，我不顧父母的反對,、老公的不舍，沒有在家休養(yǎng)一天,，立馬回到了我的孩子們中間,。因為我覺得他們就像陽光一樣照耀著我、溫暖著我,，常常喊我“老師媽媽,，老師媽媽”，讓我仿佛又找到了人生的第二個春天!怎么能不把一腔熱血奉獻給我所摯愛的這份事業(yè)!

常言道：要給學生一杯水,，自己就要有一桶水,。我深深地體會到：作為一名青年教師，必須是不竭之泉,，要時時都能奔涌出清新的泉水,，才能適應新形式下的現(xiàn)代教育。那么扎實的業(yè)務基礎無疑是完成本職工作的必要保證,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”是我追求的境界,。于是我堅持學習,，提高自己的文化素質。教學中,，我潛心鉆研教材,，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物,，廣泛汲取營養(yǎng),，及時進行反思,，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息,，勇于探索教育規(guī)律,，大膽采用新的教學手段。我還經常向經驗豐富的老師學習,，借鑒優(yōu)秀的教學方法,，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各級公開研討課,，促進自己的教學技能不斷地提高,。在新一屆中心學校領導的親切關懷和幫助下，我多次參加市,、區(qū)教育局舉辦的“小學語文教師素養(yǎng)大賽”,、“多媒體教學大賽”,、“小學語文優(yōu)質課評選”以及教育教學論文評比等活動,，獲得了多個獎次。

作為一名班主任,，我始終在用自己的愛心去激勵學生,、溫暖學生、鞭策學生,，把他們當成自己的孩子一樣疼愛,，。我?guī)ь^號召學生每人捐獻一盆花,，把我們的班級布置的像個大花園,，這樣不僅美化了教室環(huán)境，也凈化了教室空氣,，學生們在溫馨而又健康的環(huán)境里學習,，輕松又快樂!我最關心的是學生的成長，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質和文明習慣,，教育引導學生學會做人,。我不歧視學習有困難的學生，反而在這些學生身上傾注了更多的關懷與愛護,，時時為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會,，以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點,，耐心地關注著他們的每一點進步和每一次成功,。在對待班里的留守兒童方面，我為他們每人都建立了檔案,，了解他們父母外出打工的地址,、聯(lián)系方式以及臨時監(jiān)護人的信息,，以便共同探討教育留守兒童的有效途徑。我經常利用學校設立的親情電話讓留守兒童與在外地打工的父母通通電話,，化解他們的思親之情。同時我還經常與他們談心,，掌握他們的思想狀況,，有針對性地進行心理輔導，排解他們心中的郁悶,，引導他們快樂成長,。在與學生的交往中,，我尤其注重交往的藝術,，以平等,、民主和理解贏得了學生們的信任,，尊重學生的權利,，給大家創(chuàng)設一個平等,、和諧的班集體氛圍，讓每個孩子都能夠在這個大家庭中健康快樂地成長,。20xx--2019年度我所帶的班級在全鎮(zhèn)班級管理和班級文化建設方面評比活動中獲得第一名,。

多年來，我校一直在探索“以案導學”課改教學模式,。作為學校語文教研組青年教師的我,，也積極地在這方面努力著。20xx年,，區(qū)政府為我校添置了“一體機”多媒體教學設備,，以及數(shù)字化校園軟硬件平臺。這些現(xiàn)代化教學設施的運用,，大大地加快了我校課堂教學模式的變革,，也讓一直奮戰(zhàn)在教育一線的我在課改中嘗到了甜頭。

課堂教學的改革,，需要加強集體備課活動,，教案共享是我校集體備課的一大亮點。我和同一備課組的同事們不斷修改完善后形成的教案再設計,，不但把自己的教學水平提高到了一個新的境界和高度,，共享的教案也為大家縮短了備課的時間,，提高了備課的質量。在班級教學管理中,，我努力探索素質教育的新途徑,，在教中研，研中改,，積極實踐新課程標準,，形成了“輕松愉悅，趣實活新”的班級教學風格,，牢固樹立以人為本的教學思想,，自主、合作學習的教育理念,，以教師為主導,、以學生為主體的教學意識，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍,。開展“以案導學,，合作學習”課堂教學模式以來，我班的教學質量不斷攀升,，20xx和2019年度均獲得年級綜合評比第一的優(yōu)異成績,。為加快課堂教學改革,，今后,，我也將一如既往地進行這方面的探討和思考，以提高課堂教學效率為出發(fā)點,，繼續(xù)深化集體備課和課堂教學改革,，使我的課堂充滿活力，成為學生學習的樂園,，促進教育教學質量的穩(wěn)步提升,。

我知道我只是一名平凡的小學教師，但我愿意把我的真誠,、我的愛心,、我的青春全部奉獻給我所熱愛的教育事業(yè)。一分耕耘就有一分收獲,，我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的這片沃土上,，將來一定能孕育出一片茂密的大森林!

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇二

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人,。他們的思想道德狀況如何,，直接關系到中華民族的整體素質?！吧倌曛莿t國智,，少年富則國富，少年強則國強”，因此關注未成年人的思想道德建設,，也就是關注我們國家和民族的未來,。

一、把未成年人思想道德建設工作視為愛心工程,。

未成年人思想道德建設工作是最需要愛心的工作,，這顆愛心就是播撒在學生心中希望的種子，這顆愛心就是播撒在教師心中無私的奉獻,。從普通的教師,，到團委書記、學校辦公室主任,，一路走來,，我時刻提醒自己，要用愛心對待身邊的.每一名教師和學生,，讓愛心在師生之間傳遞,，讓愛心溢滿整個校園。

宣化鎮(zhèn)岳窯小學是一所教育教學質量名列前茅,、師資隊伍精良,、社會聲譽較高的學校，我把滿腔熱忱都傾注在德育工作管理中,，傾注在未成年人思想道德建設中,。我深知未成年人思想道德建設工作在學校教育教學發(fā)展中的地位。在具體工作中,，我每學期都要會同學校各部門對教師進行調研,，通過家長的評議、學生的問卷獲得考評教師的第一手資料,。

在抓好教師工作的同時,，我時刻不忘團結群眾，經常與老師們交流思想,，關心他們的生活,。有的老師生病住院，我總是不忘去醫(yī)院探望,，問長問短;有的老師家里有困難,，我總是熱心伸出友誼之手;有的老師在工作上有思想顧慮，我總是耐心開導,，使顧慮迎刃而解,。我利用工作之外的時間，找學生家長談話,，找老師切磋管理上的經驗和不足,，我深知只有真的把孩子的學習和成長當回事,，才能真正做好未成年人思想道德建設工作，才能有所成效,。

二,、開創(chuàng)行之有效的未成年人思想道德建設工作模式

對一些學校而言，“未成年人的思想道德建設工作講起來重要,，做起來次要,，忙起來不要”，這在某種程度上反映出學校德育落到實處,、取得實效之艱難,。是學生的呼喚讓我們清醒：必須把德育工作落實到關注學生身心發(fā)展上來。

我校在繼承傳統(tǒng)的基礎上,，針對當今中學生思想道德現(xiàn)狀和心理狀況多元化,、多樣性的特點，我配合學校建立心理咨詢工作室,，配備有經驗的心理咨詢教師,，通過面談、書信,、等方式與受導學生進行溝通交流,，分擔學生的喜、怒,、哀,、樂，效果較好,，解決了一部分學生在心理方面的一些問題,。剛開始時,，學生中有誤解,，認為只有問題學生才需要心理咨詢。經過一段時間實踐,，學生中的這種觀念已有了很大的改變,，主動要求找心理咨詢教師的學生越來越多。在初嘗成果的基礎上,，學校繼續(xù)加大心理咨詢方面的工作力度,，建立了一支由校級領導、中層干部,、科任教師組成的心理咨詢教師隊伍,，不僅彌補了以往學生思想工作、心理健康教育工作只靠班主任和政教處承擔的不足,，而且拓寬了任課教師的責任空間,，極大地激發(fā)了任課教師的責任感和創(chuàng)造力,，使他們發(fā)揮出更大的潛能。教師也從居高臨下的說教者,，變成學生的朋友,、顧問、參謀,、智囊,。

我校制定了完善的安全制度，學校的各部位都設立責任區(qū),，每個責任區(qū)都有專人負責,，我配合有關部門定期進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時上報,，并與每個人簽訂了安全責任狀，開展整頓校園周邊秩序活動,，及時查找,、排除安全隱患。由于安全宣傳,、教育工作到位,，廣大師生積極配合，近幾年學校沒有發(fā)生一起安全事件,，給未成年人創(chuàng)造了安全,、和諧的校園環(huán)境，學校被評為安全文明校園,。

三,、用心與學生溝通。

參加工作五年來,，我一直從事未成年人思想道德建設工作,，在這個崗位上，我付出了比常人多出幾倍的熱情和艱辛,，也得到了同行的青睞和社會的認可,。

“曉之以理，動之以情”,，是我做未成年人思想道德建設工作的一貫原則,。一個個“貧困生”、“學困生”,，在我的幫助下,，都能擺脫困境，成為一個個學有所長、自食其力的社會有用之才,。

學生張淵博因對學習失去興趣,，在學校屢屢違犯校規(guī)，在其父母都視其為“難雕朽木”的狀況下,，我不灰心,，不泄氣，經過多次談心,，教育,，終于使其成為一名熱愛集體，遵守紀律,，講文明懂禮貌的中學生?，F(xiàn)在每次相見他都表達著對我的一種無限感激之情。學生王亞靜父母有病,，家境貧寒,，喪失了學習的信心，多次輟學回家,，班主任多次動員其回班就讀,，她都不肯，我知道后,，主動與其父母聯(lián)系,，請求學校減免了她的生活費、住宿費等全部費用,，并幫其購買了衣服,、鞋子、學習用品,，徹底解除了她的后顧之憂,，她臉上終于露出了久違的笑容，回到班級參加學習,。

四,、認真學習，不斷探索未成年人思想道德建設的新方法,。

我認真學習中共中央,、國務院頒發(fā)《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，努力探索未成年人思想道德建設的規(guī)律,，研究新情況、解決新問題,。

我率先垂范,，為人師表，要求學生做到我首先必須做到，要求教師做到的我?guī)ь^做到,。我嚴格要求自己,，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極組織校團委,、政教處,、校關工委開展未成年人思想道德建設工作，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，羸得了學生的尊重，受到了領導,、教師的稱贊,，為進一步加強和改進未成人年思想道德建設工作作出了應有的貢獻，用愛托起明天的太陽!

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇三

20__年7月畢業(yè)于包頭師范學院后,，8月參加了托克托縣組織的教師招聘,，幸運的實現(xiàn)了兒時就在心底種下的教師夢。兒時的夢不僅要成為一名教師,，還要回報生我,、養(yǎng)我的故土，所以,，一參加工作就要求扎根農村,。我所任教的學校前身是燕山營中心小學，20__年合點并校后更名為新營子鎮(zhèn)第三小學,。自從教以來,，風風雨雨將近10年，其間送做了一批批年輕教師,，曾經自己也有所心動,，但每當看到一雙雙對知識渴望的眼睛，便打消了調往條件好的縣城任教,，并且更加堅定了耕耘在農村小學講臺上的信念,。

在思想上，我樹立高度的責任感與奮斗目標,，把熱愛教育事業(yè)放在首位,，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng),，立足本職,，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能,。

在教育教學工作方面,，作為一名青年教師，我能夠虛心向富有經驗的老教師學習，自己也認真鉆研,，精益求精,，不斷提高自己的業(yè)務水平和能力。所任學科學生成績逐年提高,，受到家長,、社會、領導的一致好評,。

在課改方面,，我認真貫徹上級制定的八字方針，同時認真學習新課標,，刻苦鉆研教材,，注重提高課堂教學效率，及時挖掘學生的思維潛力,，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣,。

在搞好本職工作的同時，我還承擔了學校其它工作任務,，在學校電教管理和學生電子學籍管理中依然勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻著,，受到了領導的肯定和同事們的贊許,。

在學生管理上，就一個字——“愛”,，“愛是打開學生心靈的金鑰匙,，不能讓一名學生掉隊，只要對問題學生有愛心,、耐心,、恒心，就沒有問題”,。由于是農村小學,，班上有多名留守兒童，思想消極,、學習成績差,、生活艱苦,、又經常被同學欺負,。對這樣的學生我總是給以更多的關心，及時了解他們生活和學習上的困難,，讓他們感到了家一般的溫暖,，在性格,、學習等方面得到逐漸改善,。

憑著對教育事業(yè)的癡心、對工作的熱心,、對學生的愛心,、對未來的信心,，我在教育崗位上扎根農村,、兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻,，工作中不斷取得一個個成績。在20__,、20__,、20__年的年度考核中被評為縣級優(yōu)秀教師;20__年榮獲呼和浩特市教育系統(tǒng)“鄉(xiāng)村教師園丁獎”;20__年撰寫的論文《淺談小學數(shù)學實踐能力的培養(yǎng)》獲內蒙古現(xiàn)代教育研究會二等獎;20__年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術對小學課堂教學的影響》獲內蒙古自治區(qū)教育科學研究學術委員會二等獎;20__年撰寫的論文《如何提高農村小學數(shù)學教學質量之我見》發(fā)表在學苑新報，并獲一等獎,。

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇四

胡晨光,，1976年出生，中共黨員,，中教一級,，鄂州市第六中學團委書記。曾獲市優(yōu)秀教師,、市青年優(yōu)質課比賽一等獎,、市優(yōu)秀團干、校優(yōu)秀班主任等多項榮譽稱號,。

一,、因為熱愛，所以選擇

回首自己從事學生心理健康教育工作之路首先是從20__年擔任學校團委書記開始,，由于做學生工作的需要,，自己在校園廣播站里設置心理健康咨詢欄目，解決同學們的心理問題,，拓寬心理健康知識的宣傳,。由于鄂州市六中是一所薄弱高中，學校的生源質量較差,，缺乏良好的行為習慣和學習習慣,。為了找到這些學困生形成的背后原因，探索解決問題的辦法，20__年暑假期間,，我自費參加了心理咨詢師的培訓學習,，此后又不斷地自費進行深造，掌握了做心理咨詢工作的初步技術,。

20__年4月,，一次偶然的值班機會，我得知了高二年級一名女學生有嚴重的自殺傾向,，對此我表示了高度的關注,，找到她的母親進行了傾心的談話并建議對孩子進行專業(yè)的咨詢，但是由于其害怕支付高昂的咨詢費而放棄了咨詢,。三思之后,，一種挽救孩子的責任感使我決定為孩子嘗試進行咨詢，因為對具有嚴重自殺傾向的來訪者進行咨詢是一項專業(yè)性很強的工作,，是承擔一定風險的,。在與她母親的交談中，我了解了孩子坎坷的成長經歷,，了解了孩子所承受的畸形的家庭壓力,，設計了一套方案對母女倆同步進行幫助。在兩次咨詢后,，孩子的狀況得到了明顯好轉,，帶著良好的心態(tài)走進了考場，并且考入了一所很好的高職院校,。這只是離異家庭和重組家庭對孩子影響的一個案例，太多的孩子需要我們的幫助,，我們的班主任在這方面也需要太多的引領,，為此，我負責成立了學校心理咨詢室對學生經常性的進行個案輔導,。目前,，學校德育工作與心理健康教育工作進行了有機的相結合，學生的行為習慣和學習習慣培養(yǎng)成效顯著,，受到家長和社會的認可,。

二、因為熱愛,，所以研究

自愛上心理健康教育工作以來,，我們堅持不懈地以自己微薄之力幫助了一批又一批學生，先后為每一級新生開展心理健康教育問卷并建立問題學生心理檔案,，我共上過心理輔導課近10多個主題的四十多節(jié)課,，心理咨詢的個案達100人次以上，給師生、家長做過專題講座達十幾次,。在學校中舉辦了與心理健康教育普及相關的系列活動：教師方面的論文,、個案、班會課評優(yōu),，學生方面的“心靈之窗”廣播,、手抄報評比等，這一系列活動推進了心理健康教育工作在學校的普遍開展,，取得顯著成效,。鄂州市教育局團委把我校定為心理健康教育實驗基地，我個人因在心理健康教育工作方面取得了點滴成績,，被評為鄂州市優(yōu)秀團務工作者,。

三、因為熱愛,，所以堅持

近六年以來,，我始終堅持一線學生的思想道德教育和心理健康教育工作，在班主任工作的指導中,，我總是借機與他們進行溝通交流,，研究個案，并對他們進行直接指導,。還親自給他們上示范課,，做專題講座，組織開展學生心理拓展游戲,。由于我與他們的不懈努力,，學校打造了一支懂心理健康教育的班主任隊伍，為班主任做好學生的思想教育工作鋪平了道路,。幾年來,，在繁忙的德育管理工作和教學工作之余，堅持不懈的為學生做心理咨詢工作,。

我雖然在學校心理健康教育的普及和學生的個案輔導方面做了一些工作,，但與先進地區(qū)的學校相比和在棘手的學生個案輔導方面還有很大的差距，我將繼續(xù)沿著心理健康教育的路子奮力前行,，去采擷荊棘路上散落的珍珠,。

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇五

陸長根同志1972年起在我校任美術教師，28年來他立足中學美術教學育,，放眼于提高民族素質,，培育有特長的全面發(fā)展人才，他嘔心瀝血,、教育育人,、無私奉獻,、成績卓著，以令欽佩的業(yè)績和高尚的師德贏得了師生和家長的一致好評,，贏得了美術專家,、教授的贊賞和省、市,、區(qū)有關領導的重視,，其聲望與日俱增，享譽省內外,。在南京市美術教育界,，提起寧海中學的陸長根老師，無人不曉,，他現(xiàn)為中國美術家協(xié)會會員、中國美術教育研究會會員,、江蘇省美術專業(yè)委員會副理事長;江蘇省藝術教育指導委員會委員;南京市文聯(lián)委員南京市美術教學專業(yè)委員會副理事長,、南京市中學教學視導員、鼓樓區(qū)兼職美術教研員等;他是江蘇省特級教師,、全國藝術教育先進個人,、南京市美術學科教學帶頭人、南京市優(yōu)秀教育工作者,、南京市名教師,。

一、勤學苦練功底扎實

陸長根老師從小酷愛美術,，中學時代在南京市十中學習,，受市著名美術特級教師惲宗瀛的悉心指導。68至72年插隊期間,，他熱衷于畫畫和宣傳工作,，具備了一定的美術專業(yè)基礎知識和技能。74年至83年十年間,，他長期堅持在市工人文化宮業(yè)余美術班進修，歷任班長,。83年考入市教育學院美術大專班歷任班長,，86年畢業(yè)成績優(yōu)秀。在長達十年的美術進修期間,，自學了美術本科,、美育藝術理論書籍。寒暑假及節(jié)假日堅持練筆與創(chuàng)作,，其間受到著名美術專家,、教授魯是、譚勇、奚傳績,、林樹中,、姚毅剛等的熱情培養(yǎng)和指導，美術教育理論和實踐水平顯著提高,。近年來,，他的美術課在省、市,、區(qū)評比中也多次獲獎,。他的美術創(chuàng)作更有很大的突破，一批力作如粉畫《鄉(xiāng)情》,、水彩《鄉(xiāng)間小景》等四幅作品,，參加全國美展，獲獎作品達到較高學術水平;油畫《紅柳》在日本大阪池田市國際藝術家畫廊展出并被收藏,，并作為展覽廣告明信片的封面,，獲得國際藝術家的好評。

二,、心靈純樸師德高尚

陸長根老師熱愛黨,、擁護黨的基本路線、方針,、政策,，以黨的事業(yè)為己任，忠心耿耿,，勤奮踏實,，對同志心誠氣和，樂于助人,，對學生循循誘導,，身傳言教，對工作不分份內份外,，全身心投入,。86年以來，他擔任校高,、初中美術班“素描,、色彩”的基礎課教學兼高初中六個美術班的教學管理，在繁忙的教學余,，他主持教礎組工作,，又要安排其他五位美術教師的教學活動和進修，他還長期兼管學校的宣傳和電化教學軟件的制作,。校內外展覽的布置,，如校全國軍事課試點展覽,、省電化教育試點展覽、藝術教育展覽,、學科教學展覽,、區(qū)的教育成果展覽、市的教育畫廊展覽都揮灑了他辛勤的汗水;他積極參加和主持市,、區(qū)美術教研活動,，協(xié)助省市教研室中心組檢查教學，組織美術課觀摩評比活動主持區(qū)教研活動,，制定區(qū)美術課教研計劃,，參加市區(qū)高中級職稱評委工作等，他的時間都獻給了工作,，他的不卑不亢,，無私奉獻，以實跡為師生作出了表率,，正如市教育學會美術教育研究會,、市教研室藝術組對他的評價中指出的那樣:“他在藝術教育的園地中勤懇、踏實,、熱情,、為人師表，在市美術界已成為佳話,，是廣大美術教師學習典范”,。

三、美育兼融特色鮮明

陸長根老師對美術教育的執(zhí)著追求,，不僅表現(xiàn)在對事業(yè)的無私奉獻,，需且還體現(xiàn)在對學生誠摯的愛，以培養(yǎng)學生成才為天職,，把全身心的愛傾注在學生身上,，把個人對美的追求轉化為培養(yǎng)學生高尚的精神情操和求真、求實,、求美的專業(yè)技能上,。他重視教育方法的研究，以感受練習對象的特定情感,，以提高審美素養(yǎng)為基礎,，有針對性的進技能技巧的訓練，使學生在訓練中不僅充分體會審美的情感,，加深對形體、色彩,、線條,、明暗的認識,，調動學生學習美術的主動性和創(chuàng)造性，而且在學習專業(yè)知識的過程中,，注重培養(yǎng)學生的學習習慣,、創(chuàng)新思維和綜合素質，在基礎教學中真正體現(xiàn)了美術的教育功能,。十年來,，為高等院校輸送了一大批優(yōu)秀人才，受到了清華美院,、中國美院的高度評價

陸長根老師以其執(zhí)著的追求和默默的奉獻精神,，深深地影響著寧海中學的師生，也在南京市美術教育界起了示范作用,。正如市美術教育領導,、專家評價的那樣:“他在藝術教育的園地中勤懇、踏實,、為人師表,，在市美術界也傳為佳話，是廣大美術教師學習的典范,?！?/p>

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇六

我叫董立芹，是舊周學區(qū)中心小學的一名教師,，做為一名年輕教師,，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間,，并讓它做為行動指南,、行為標尺來衡量自己的教學得失。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛,，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質,，做一名優(yōu)秀的人民教師，我刻苦努力,，于20__年和20__年分別取得高等教育自學考試?？啤⒈究飘厴I(yè)證書,，并在20__年拿到了普通話水平一級乙等證書,。

由于我的基本功比較扎實，在20__年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎,。

做為一名年輕的教師,，我不僅基礎扎實，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心,，在我所教的班級內,，經常會讓每一位學生感受到老師的愛與關心,，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。

20__年,，我教了一個二年級,，當時班里有一名叫裴曉華的女孩,，她上課紀律松懈,，課下性格怪癖,，與同學極不和群，而且愛與同學打架,。她的這種行為引起了我的注意,，于是我及時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中,，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系,。她從小就沒有媽媽，與爸爸相依為命,，爸爸由于家庭條件困難的原因,，外出打工的時間較多，只留下這么小的孩子,，獨自照顧自己的生活起居,。看到這種情況,，我明白了,，因為曉華缺少母愛，才形成了這種性格,，唯有母愛的呵護,，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤,，才能撫慰孩子心中的不平,，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里,，我總是刻意的去關照這個孩子,，向其他同學講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順,，樹立她在同學們心中的形象,。在工作之余盡量抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間;生活上更是傾心而為,，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯,。暑假期間，她的爸爸外出打工，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居,，并經常送她一些合適的衣服,。

經過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少,，性格變得越來越開朗，和同學相處的也越來越好,。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿感激，逢人必講老師的好處,。正是因為這件事,，學生和家長對我好評如潮，更加信任和擁護,。還是這件事,，在20__年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中，我以這件事為典型,，在全縣各個學區(qū)做報告;曾讓很多的學生,、家長、老師為之動容,，為之感動,。同年11月，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎,。因為在20__年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽。

淵博的知識,，赤誠的愛心是每位老師必備的素質,，但作為一名年輕的教師，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深,，因此和我家的關系也非常緊張。偏偏這個孩子非常調皮,，經常小錯不斷,，一旦孩子犯了錯誤，只要老師稍加管教,，家長定會跑到學校大吵大鬧,，并時時鼓動其他學生家長和老師過不去。在這種情況下,，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突,，每次都是以忍耐來化解，以好言來相勸,。在快要臨近期末考試的時候,，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息。我不顧家里人的強烈反對,，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課,，以此做為和他家長溝通的契機。我堅持為這個孩子補了20天的課,，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心,，到后來被徹底感動,。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑,。因為工作出色，經學區(qū)推薦,，20__年我被縣委縣政府授予“三等功”,。

任教十二年來，在做好學生管理工作的同時,，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務水平更是刻苦鉆研,，努力提高，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學模式,，嘗試運用對話式教學,。其中我執(zhí)教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課，在學區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對話式教學在語文教學中走向深入,。在20__年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農村第一范文網市化教學能手”稱號。同時,，由于各方面的出色表現(xiàn),，20__年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號。同時,，在20__年任縣星級教師評選活動中,，又被評為首批模范星教師。

作為任縣小學語文學科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語文學科功底,，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學風格，優(yōu)異的教學質量,，代表任縣參加了20__年《邢臺市第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽》,，榮獲二等獎。

在20__年教師節(jié)來臨之際,，我有幸被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號，接受了隆重的表彰。

為了形成我縣獨特的教學特色,，經過很長時間的準備研究,，20__年，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組,。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學,。我利用業(yè)余時間認真研究其要素和結構，根據縣研制小組提供的三卡模式,，結合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡”,，率先在全縣進行觀摩教學，實績突出,，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優(yōu)秀教師。在20__年任縣小學語文教師暑期培訓中,，我所作的《平等對話——追求精彩紛呈,、靈動無限的語文課堂》專題講座，受到聽課老師和教研室領導的一致好評,。付出終有回報,，在20__年教師節(jié)來臨之際，我被評為第三屆邢臺市“學科名師”,，再一次被縣委,、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號。

在各級領導的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高,，一起進步,，使我縣的語文教學模式走出任縣，走向全國,。

在做好一個語文教師的同時,，從教十二年來，我一直兼任小學品德與社會課的教學,，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學區(qū),、學校作為觀摩學習課。

我認為,，一個成功的教師必須具備豐富的知識,、良好的能力、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失,、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神,。

果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的。

我立志做一個這樣的人民教師,。

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇七

謝作偉,，男，46歲,，洪湖賀龍高中地理教師,，20__—20__學年度任教高三，擔任高三(7)班班主任,。20__年高考,，全班不到50名學生中一本線8人，二本線32人(不含藝體生),，創(chuàng)造了賀中的輝煌,。

以至善之德行惠澤學子

——優(yōu)秀班主任謝作偉老師事跡選輯

突出品質之一：畢其心血施以大愛

謝作偉老師以一顆大愛之心，無私地關愛每一名學生,。每天都可在辦公室和教室門口看到他與學生談話的身影,。學生說“他像慈父一般”、“整個班集體像家庭一樣溫暖”,。為了激勵學生,，帶大家到武漢大學參觀，班上學生多為家庭困難的同學,，為替學生節(jié)約每一分錢,，他同旅行社多次討價還價，使每生總費用降到僅90元,。還替兩位學生出資

突出品質之二：鍛煉身體以身示范

謝作偉老師所帶的班為文科承志班,，學生的學習壓力很大，但他并不忽視學生的全面發(fā)展,，為了增強學生的體質,，每天早操之后，謝老師帶著全班學生在校園里跑步鍛煉,，酷暑寒冬,，日日如此，這在全校各班絕無僅有,，兩年以來,，學生鍛煉效果顯著。

突出品質之三：團結科任教師教學成果顯著

謝教師把班上的各科教師(盧圣春,、謝俊宇,、曾風蘭,、劉海燕、陳傳濤)團結在一起,，研究每一名學生的特點與學習現(xiàn)狀,，制定了相應目標，提出具體要求,，進行因材施教,，其所帶班級(現(xiàn)為高三(7)班)在全市統(tǒng)考中進入優(yōu)等行列，具有很強的競爭力,，成績斐然!

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇八

“幼苗茁壯園丁喜,。幾人知，平時辛苦,，晚眠早起?!燥濕寒溫榮與悴,，都在心頭眼底。費盡了千方百計,。他日良材承大廈,，賴今朝血汗番番滴。光和熱,，無窮際?！壁w樸初同志的一首《金縷曲》道出了他——一個人民教師的酸甜苦辣,。然而，強烈的民族責任感和歷史使命感使他從不敢懈怠,，默默地在教育這塊沃土上辛勤耕耘了二十個年頭,，培養(yǎng)了一批又一批人才，取得了較為輝煌的成績,。

一,、愛心讓他挽救了一個孩子的生命：

熱愛學生是教師的天職。作為一個班主任的他,，把愛的甘露更多地撒向那些后進生,，使他們真誠地感受到教師的愛是真摯的，集體的愛是溫暖的,。

1991年,，因工作需要他被調到胡巷小學任畢業(yè)班語文和班主任工作。令人感到驚訝的是,，剛到那所學校不久,，他接到了一封署名胡小紅的信。信中寫道：“吳老師：您好!我們早就聽說您的名字,，短暫的相處,，證實了我們對您的了解,，您確實知識淵博，熱愛自己的學生,。埋藏在我心底很久的話從未告訴別人(當然包括我的家人)?，F(xiàn)在，我告訴了您,。我是一個不爭氣的女孩,，去年，一個男孩走進了我的生活圈子,，我們的家長現(xiàn)在都已知道了此事,，也都極力反對，更令我苦惱的是我無法面對我們班的同學,，無顏面對自己的雙親,，我真的想一死了之……”

他讀完了這封信后，當即找來了胡小紅同學,。他面對著一張幼稚但不乏透出一絲成熟的俊俏的臉,，一時不知從何說起?！靶〖t同學,，你將埋藏在心里未曾向別人訴說的事情告訴了我，我謝謝你對老師的信任,。談到‘死’,，其實并不感到可怕，然而有的人甘愿為自由而戰(zhàn),，犧牲自己的生命;有的人卻為了乞求生存向敵人屈膝投降,。為解放大業(yè)為國捐軀的人們，我們會永遠記住他們的英雄事跡;甘當叛徒的人將會遭到人民的唾罵,，得到可恥的下場,。同樣是死，為何留給人們的印象卻如此不同?老師也知道那件事并非全是你的過錯,，‘人非圣賢孰能無過’?老師允許學生犯錯誤,，也會留給學生改正錯誤的機會?！弊詈笏拥貪M含熱淚向他保證：從今往后不再有輕生的念頭,。

從那以后，他不但走訪了她的家長,，征得家長的支持,，而且在平時的生活學習上對她無微不至地關懷，并且在班級中做好其他同學的思想工作,。就這樣,，她又回到了集體的溫暖的懷抱,，學習成績提高了，最后還以優(yōu)異的成績升入了中學,。家長拉著他的手感激地說：“真的要謝謝您,，如果沒有您，我的女兒早就……”

二,、忠心使他失去了一個母親的愛撫：

三年的師范生涯,，使他學到了許多有關教育教學的知識，也使他真正了解到了教師工作的意義,。因此,，他懷著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，于1987年踏上了他夢寐以求的工作崗位,。他刻苦鉆研教材,，精心設計教法，力爭將每一堂課都上得生動活潑,。他以校為家,，有時連星期日都不能回家，走訪學生,，為后進生補課,。然而，就在他默默工作的時候,，“母親病?！边@個不幸的消息傳來，他匆匆地趕回家中,，見了母親的最后一面。當他想到以前自己因患肝炎病休在家母親是怎樣對他照顧的時候,，想到母親偷偷地換了12斤大米,，讓他帶了三個星期，卻未告訴他米是哪兒來的時候,，望著躺在床上已不能說出一句話的母親,，他再也忍受不住了，一下子跪在母親的床前,，摟著母親痛苦著：“媽媽,，您這個不孝的兒子來看您了!媽媽，您睜開眼睛看著我啊!”此時的母親微微睜開雙眼,，半張著嘴想說什么,，當他想聽清母親到底說些什么時他的母親卻閉上了雙眼……

自古忠孝不能兩全，他母親下葬的第二天,，他就又回到了學校,，回到了課堂,。領導、老師見到后,，都勸他多在家休息兩天,，可他卻說：“我已失去了母親的愛撫，是很痛苦的!但我不能讓學生失去老師的愛撫!”

三,、關心使他取得了輝煌的成績：

強烈的事業(yè)心使他無時不在關心愛護學生,，關心他們的生活，關心他們的學習,。老師的關心,，激發(fā)了學生的學習的情趣;教師的正確引導，指明了學生前進的道路,。在他的輔導下,，1993年，邱良德同學在全國雙龍杯書畫競賽中,，獲得了優(yōu)秀佳作獎;1994年,，在全國寒假征文比賽中，高婷等七位同學分別獲得二等獎,、三等獎和優(yōu)秀獎,，他被評為“優(yōu)秀指導教師”;1995年，他輔導的學生在全國青少年日記寫作大賽中,，有一人榮獲二等獎,，三人獲優(yōu)秀獎，他又一次被評為“優(yōu)秀指導教師”……

“付一份摯愛,，得百倍報償,。”黨和政府,、各級領導給予了他很高的榮譽,，他曾多次被評為先進工作者、優(yōu)秀輔導員,，他自己也曾在各種形式的比賽中獲得榮,。如：鄉(xiāng)青年教師基本功比賽中獲得粉筆字、毛筆字,、普通話及總分第一的好成績,、毛筆書法在全縣比賽中多次獲獎，其作品曾在縣文化館展出……

總之,，他對學生的關心教育,，使學生取得突出的成績;領導和同志們對他的關心，使他本人也取得了輝煌的成績,。然而,，他并未被勝利沖昏頭腦,，卻仍堅持不懈地在教育這塊沃土上辛勤耕耘，默默地作無私奉獻,。

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇九

__,，小學高級教師，自1978年參加工作以來,，一直擔任小學數(shù)學教學工作,，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,，師德高尚,，愛崗敬業(yè)，勤奮努力,，成績卓著,，深受學生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽,。

作為一名小學教師,，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè),，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,，拈輕怕重，而是服從分配,，和年輕教師一起探討工作，教書育人,。他認真學習新教學大綱,，以新思路,、新方法來指導工作。他學而不厭,，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”,，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己,，他不斷給自己施壓，工作之余,，勇于探究，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷地總結,，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科,，而是以各種教學方式營造輕松,、活潑、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教學,。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家,，自有風格,，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一,、第二名,。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態(tài)度,，實在是很難得,。

作為教師,，他在注重教學成績的同時,，還著力注重師德教育,。教育教學中，他能想學生之所想,，急學生之所急,，處處關心他們、幫助他們,，體諒學生的疾苦,，做學生的知心朋友。因此,，教學和管理始終受到學生的歡迎,。師生配合默契，效果自然良好,。他愛學生,，曾用關懷，讓學生淚流滿面;曾用愛心,，去揚起學生心海的風帆,。幾十年來，他在不變的工作崗位上,，不斷演繹著不變的愛心,。有時他把愛心轉化為對學生的尊重，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲,，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上,。他的課，學生沒有坐姿不正的,，沒有不思考的,，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠,，他贏得了所有學生的心,。

在日常工作、學習和生活中,，他也十分注重“師范”作用,，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體,，對待任何學生一視同仁,，尤其是對待差生，更是關愛有加,。在學生心目中,，他為人正直，言行一致，具有強烈的責任心,，敬業(yè),，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性,。

無論開展什么工作,，他總是認真投入，積極主動地想辦法,，每天早來晚走,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展,，而且收到了良好的效果,。他關心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導,，幫助年輕教師不斷完美自己,，幫助他們找到不足，不斷成長,。

成績不能滿足,，名譽催人奮進。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻,。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻。他相信他的未來不是夢,，因為,，在他的心中，學生永遠是天使,，他就是為天使修補翅膀的人,。

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇十

我叫劉，女,，生于19xx年,，2019年從事教育教學工作，大專學歷,，小學一級教師,。2019年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作,。2019年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣,、鄉(xiāng)“師德先進個人”,、“模范、優(yōu)秀教師”稱號,，優(yōu)質課和論文多次獲縣、市級獎項,。目前是學校三年級語文教師兼班主任,。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿,?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條,。

我從事教育教學工作以來,，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人,，誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),、堅持出滿勤，干滿點,，從不遲到早退,。以校為家，熱愛學生,、團結同志,，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中,，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng),，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求,，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質的機會,，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動,，向優(yōu)秀教師,、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會,。工作期間,，我既教書又育人,，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強,，誠實守信,，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新,，待人要寬厚,，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸,。經常教育學生熱愛祖國,，熱愛人民，熱愛集體,，做一個社會主義合格的接班人,。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務,，認真研究教材教法,，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣,，對工作講求實效,，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平,，我堅持經常翻閱《小學語文教師》,、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍,。備課時,，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材,，上網查閱資料,，了解學生特點，做了大量的課前準備工作,，做到備教材,，備學生，備資源,，結合課堂實際運用課件配合教學,，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間,，讓學生做課堂的主人,，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴,，學習效果事半功倍,。教育學生上,，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，在課堂上多提問，多巡視,，多輔導,，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長,，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記,，寫身邊事,，寫心里話，寫出自己的真情實感,，從中我得到了許多……在日記中,，我得到學生的信任，了解學生的精神世界,，及時對學生給予指導和幫助,，做到“春風化雨，潤物無聲”,，使他們健康成長,。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅,。

教研活動是載體,，課改教研是先導,。為此,，我在所從事的教研工作中積極探索,，勤于實踐,，做好新課改的模范帶頭人,。在這方面,，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,，如縣名師送教課,、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課,、廣東師范大學博導,、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己,，借鑒優(yōu)秀的教學方法,，提高自己的教學能力和業(yè)務水平,。2019年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎;2019年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,，教學技能不斷提高,，獲得好評。2019年9月以來,，我協(xié)同本校各學科教研組長,，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的,，而這項工作對我來說是全新的,，所以工作中經常虛心請教，耐心指導,。認真組織開展集體備課,、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高,。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習,，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下,，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭,，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績,。特別是經我指導過的___,、___、___等新教師在參加縣優(yōu)質課競賽中多次獲得一等獎,。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量,。

俗話說：在其位、務其職,、思其政,。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位,，牢固樹立兩種意識,，努力做好校長的助手，“上情下達”,，“下情上曉”,，起到了橋梁溝通作用。在工作中,，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局,，融合群體,，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃,，并組織實施,，使工作更有計劃性,、針對性,、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗,，使學校教育教學工作運作正常,。

作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重,。尤其是三年級學生年齡小,，生活自理能力弱，他們的衣食住行,，吃喝拉撒,，事無巨細,，點點滴滴,，班主任都得操心。要讓學生成材,，身心健康成長,，就必須關心愛護他們，做他們的知心人,，我把“動之以情,、導之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關心學生的座右銘,。班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個,，在我細致,、耐心地工作下，他們都能自強,、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活,、學習。還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母,、遠離親情,，對他們的健康成長造成了一定的影響,。據我調查,，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽,、穿暖,、滿足孩子的各種需求就可以了,，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生,，親情關系出現(xiàn)了障礙,，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變,。為此,，我給學生分組,，利用校信通、飛信等形式,，讓學生每星期一,、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,，進行交流,，匯報他們在校的情況,。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親,，錯誤中的大夫,，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心,，學生也更有了學習的動力,，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體,。

作為班主任我更相信學生,，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,，每個學生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵。體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強心,，不讓后進生成為掉隊的孤雁,。另外，我積極組織開展讀書活動,、知識競賽,、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性。讓學生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體,。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境,，豐富了學生精神生活,，促進了學生綜合素質的全面發(fā)展,。2,、幼兒園為每一位幼兒加入一份學生校園平安、意外,、疾病住院醫(yī)療保險,。發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況及時通知家長，并做好相關的護理應急措施。這樣就減少了家長的后顧之憂,。

3,、成立幼兒成長手冊，記錄幼兒在園四年的成長過程,。

(二)合理利用經費,，提高資金使用效益。

對幼兒交來的經費,，除發(fā)放教職工工資,、支持教師專業(yè)進修;科學營養(yǎng)的安排幼兒生活等其它雜費開支外，遵循取之于幼兒用之于幼兒的原則,，不斷更新,、添制和維修幼兒用床、桌子,、椅子,、席子、床單,、毛巾,、茶杯、餐具,、炊事用具和室內,、外玩具等。

(三)制度完善,。

該園自建立以來,，曾多次實地考查并借鑒了同類、同級,、各層次的幼兒園的先進經驗,，做到揚長避短，在此基礎上制定并完善了考勤制度,、安全制度,、衛(wèi)生制度、炊事員制度等一系列崗位職責,，對每位教職工的工作給予合理公正的評價,，對工作做得好的教職工，如師德規(guī)范好,、保教工作踏實,、全勤等都給予精神鼓勵和物質獎勵，對個別不良思想和行為給予否定,，做到獎勤,、罰懶,，多勞多得，鼓勵先進,，帶動全體,。

(四)在保育工作方面：

1、定期對園內設施,、玩具進行安全衛(wèi)生檢查,，消除隱患，確保幼兒平安,、健康,。

2、全理安排幼兒膳食,，保證膳食質量,，長期堅持做好飯菜留樣工作。

3,、加強了晨檢工作檢查,、監(jiān)督工作。對傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早隔離、早治療,。

4,、該園堅持每期結束前組織全體教師座談，分析總結本學期各項工作落實情況,、各學科活動設計,、組織教學過程中的成敗得失，總結經驗,、聽取教訓,，不斷前進。

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇十一

我是一名在農村任教的平凡教師,，從教18年以來,，我在平凡的崗位上一直默默奉獻著青春和汗水，任勞任怨,，淡泊名利,，謙遜敬業(yè)。雖然有時也想得過且過,，但心中堅定的信念在時刻提醒著我：既然選擇了教師這個職業(yè),，就應無怨無悔地干下去。如果不想這短暫的幾十年活得平庸,、無能,、沒有希望和生機,，就應該干好這項事業(yè),，做出成績成就精彩的人生,。從教以來，我認真貫徹黨的教育方針,，不斷更新教學理念,，潛心研究，熱愛學生,，尊重學生,，精心管理班級，并取得了一些成績,。

一,、錘煉師德，提升素養(yǎng),。

我遵守《教師法》和《未成年人保護法》不體罰學生,，熱愛學生。注重提升自身修養(yǎng)為學生樹立榜樣,，言傳身教,，為人師表，率先垂范,，做學生心目中的良師益友,。不歧視學生，尊重學生,，為學生營造輕松愉悅的學習環(huán)境,，注重構建民主平等和諧的師生關系。積極配合學校開展的各項活動,。為人謙遜,，性格溫和而不失幽默!性情直爽，真誠待人,，虛心向同事學習先進的教學理念和方法,。同時，我還要求教育學生也要在班級中建立良好的'人際關系,，與同學和睦相處,，真誠相待，互相關心,、互相愛護,、互相幫助。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較,，大動干戈,，造成不良的影響!要學會寬容,，化干戈為玉帛，才能建立起一個團結友愛,，凝聚力很強的班級!

二,、勤奮學習，提高能力,。

在新課改的背景下,，我不斷更新理念，勤奮學習先進的教育教學理念和教學方法,，落實課堂的有效教學,，并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀教師那里學到的東西運用到自己的教育教學實踐中，及時總結反思,，不斷提高教學能力,。我還把自己的學習的心得體會以論文的形式在《文理導航》和《晉江中學教研通訊》等雜志上發(fā)表。在學習先進教學理念和方法的同時,，我還積極參加各項教研活動,。認真聽課，認真評課,，精心準備上課,，努力上好每一節(jié)課并及時反思總結，總結成功經驗,，反思失敗的教訓,，在反思中不斷提高能力。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的學生歷史小論文比賽中,，都獲得不錯的成績,。

三、精心管理,，再創(chuàng)新高,。

一個好的班級離不開班主任精心的管理。我近八年以來一直擔任班主任,，飽嘗其中的苦累,，我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。20__年被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”,。

成績屬于過去，未來才屬于自己,，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇十二

十四年前,，他懷著滿腔熱情成為教育戰(zhàn)線上普通而又光榮的一名教師,，優(yōu)秀教師先進事跡材料。他時時處處以一名共產黨員的身份嚴格要求自己,，工作中兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍,，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情,，努力把教育教學工作做得更好。

他就是南京三中數(shù)學組葉xx老師,。

學高為師

在知識結構上,，他具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學的理論知識。在他的學生時代,，當他選擇教師作為自己的職業(yè)時,，他就很注意構建自己最佳的知識結構。以扎實的專業(yè)知識為基礎,，廣泛攝取各方面的知識,，并努力做到專與博的有機結合。在大學以及教學過程中,，他努力掌握專業(yè)知識體系,，透徹理解教學大綱、教科書的內涵,，而且時刻注意掌握本學科的最新研究成果和發(fā)展趨勢,。正因為掌握了知識的內在規(guī)律，他在課堂上融會貫通,，靈活運用,，駕馭自如。

作為一個老教師,，他在盱眙中學做了6年備課組長,，在三中做了4年的備課組長。做備課組長期間,，他精心備課,，資源共享，帶著備課組把工作做精做細,，做大做強,。

成功的教學是有特色的教學，是一個教師成熟的標志,。在教學過程中,，他不斷探索教學方法,，尋找最佳的方法。在課堂上,，他注重前后知識間的聯(lián)系,，善于利于學生用已學的知識去幫助學習新知識，溫故知新;在課堂上,，他精考精評,，舉一反三，把評講試卷同復習課本知識,、探求答題規(guī)律,、提高答題能力結合起來，注重分析答題思路,，明確答題步驟,，規(guī)范答題形式，揭示易犯錯誤,，以達到評講一題,，復習一片，掌握一類的目的,。帶給學生知識的活力,、方法的潛力。

在教學空余時間,，他勤耕不輟,，不斷吸取專業(yè)知識并不斷歸納、整理,，并恰當?shù)剡\用到我的教育教學過程中去,，并在不斷地歸納總結中形成如下理論性的成果：

……

一枝獨放不是春，百花齊放香滿園,。在注重自身提高的同時,，他認真地為學校培養(yǎng)后備的人才，以求得學校和數(shù)學科目的更好的發(fā)展,。作為備課組長,，他指導青年教師、李,，經常帶領他們備課,，一起探討，對他們的教學給予了悉心精心的指導,。xx年的高考中,，他們兩位數(shù)學老師也取得了優(yōu)異的成績。xx老師xx年度考核為優(yōu)秀，論文《淺談解題教學——記一堂習題課的兩點體會》獲市論文二等獎,，在剛結束的校青年教師優(yōu)質課比賽中又喜獲一等獎,。

德高為范

作為優(yōu)秀的老師，他必然也是一位優(yōu)秀的班主任,。他原任教于盱眙中學,，任教的2019年里，他做了6年班主任,，兼任2年教科室副主任,。其中四年畢業(yè)班班主任，送走了xx屆,，xx屆,，xx屆，xx屆四屆畢業(yè)生,。xx屆畢業(yè)班帶得尤為出色：他所帶的實驗班高一（1）班67人全部本科達線,，班上清華北大的學生達5人之多,。作為數(shù)學任課老師,，他帶得這個班的數(shù)學平均分130多分，超同年淮陰中學實驗班,。

這些成果的取得,，與他孜孜不倦的努力是分不開的。例如02屆高中畢業(yè)生x,，沉迷于網絡游戲,，家長都放棄了。但作為班主任的他不想放棄任何一個孩子,，他經常去網吧找,，并和懇切溝通交流，和李甲談人生談理想,，終于把心思放在了學習上,，那年高考考上揚州大學。

所以榮譽的獲得是理所當然的,。

他于19xx年至20xx年連續(xù)五年被評為盱眙中學骨干教師或首席教師,。

20xx年9月被評為盱眙縣首屆數(shù)學學科帶頭人。

20xx年11月被評為淮陰市“十百千”人才,。

到了三中,，他很好地實現(xiàn)了縣中班主任到城市班主任的轉換，并按照自己的特色帶出了優(yōu)秀的班級,。

~xx年度,，他任高一（7）班班主任，教（6），（7）兩個班的數(shù)學,。面對相對嬌生慣養(yǎng)的城里孩子,，他想盡辦法，下了不少苦功,。

（一）激發(fā)學生的斗志,，形成班級凝聚力。

區(qū)別于農村的孩子,，南京的孩子普遍具有一種優(yōu)越感,，考上大學并非他們一生的唯一的選擇。由于社會的多元化,，南京的孩子在高考落榜后,，比農村的孩子擁有更多的選擇機會。認為在現(xiàn)在的狀況下努力一點也就上個二本,，和三本有什么區(qū)別,？面對這種情況，他及時召開了“人生能有幾回搏”的主題班會,。鼓勵孩子堅持不懈,，迎接挑戰(zhàn)。

（二）努力做到以德育德,，以行導行,，言傳身教

他深信一兩身教等于一噸言教，他要求學生每天七點到校早讀,，他自己也堅持七點到教室,，不管刮風下雨，晴天酷暑,，學生做到他都能做到,。這是讓他所帶的學生深為感動的事情。

（三）注重個人教學能力的培養(yǎng)和提高,，在成功的教學中彰顯自己的人格魅力,。

成功的教育和成功的教學是分不開的。一個好的班主任如果教學也很出色,，無疑會使學生折服,，達到一種不教而治的效果。所以在教學過程中,，他不斷探索教學方法,，尋找最佳的方法。在課堂上,，他注重前后知識間的聯(lián)系,，善于利于學生用已學的知識去幫助學習新知識,，溫故知新;在課堂上，他精考精評,，舉一反三,，把評講試卷同復習課本知識、探求答題規(guī)律,、提高答題能力結合起來,，注重分析答題思路，明確答題步驟,，規(guī)范答題形式,，揭示易犯錯誤，以達到評講一題,，復習一片,，掌握一類的目的。帶給學生知識的活力,、方法的潛力,。他的數(shù)學課堂，簡單的一看就懂的題目是不講的,。每上一節(jié)課,，他做的題目往往是學生的若干倍。他的課堂,，學生感到困難的地方就詳細講,，容易的地方一帶而過，他的課堂容量大,，深受學生喜歡。他還根據自己十幾年的教學經驗,，給學生介紹學習方法,，避免了他們學習上走彎路。經常開座談會交流考試得失,，乃至個別談話,，對癥下藥。

（四）和學生一起確立長遠和近期的學習目標,，制定切實可行的計劃

他常根據實際情況給學生打氣,，和他們一起定下近期和長遠的學習目標。長遠目標：人人上大學,。并幫助學生確立近期目標：如月考,，期中考個人前進多少名等。并根據個人情況制定切實可行的計劃,，確保近期目標的可行性,，在一次次的成功的喜悅中讓孩子充滿信心的向著下一個目標努力。

功夫總是不負有心人的。他所帶的（12）班,，在xx年高考中取得了喜人的成績,。班級50人中達本二以上人數(shù)是38人，其中600分以上20人,，班級最低分514分,。

xx年高考所帶班級50人，在選考學科分等級的狀況下,，取得了考取31個本科生的理想成績,。

所帶班級在xx年5月獲得“南京市優(yōu)秀學生集體”稱號。

榮譽的獲得接踵而來：

x年8月,，他被評為“白下區(qū)先進教育工作者”;

x年6月,，他被評為“白下區(qū)第三屆學科帶頭人”;

x年9月，他被評為“2019～2019年度普通高中學科教學先進個人”;

x年10月,，他被白下區(qū)教育局聘為“白下區(qū)高中數(shù)學學科基地成員”;

20x,，20xx，20xx他連續(xù)三年被評為“校優(yōu)秀班主任”;

,，,，三年連續(xù)年度考核均為“優(yōu)”。

葉xx老師一直用他全部的汗水,、精力,、心血和生命去澆灌教育這永遠鮮艷的花朵。我們愿葉德武老師的人生更加輝煌,。

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇十三

林**老師出生于1985年6月,，本科學歷。自2019年8月工作至今, 一直擔任語文教學工作和班主任工作兼任科學教師,。作為一名青年教師,，她服從領導分配，嚴格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務,，在有限的時間內做有效的事情,。林老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研,，精益求精,，因而在業(yè)務上迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下：

在四年的工作中,，她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，堅決貫徹黨的教育路線,、方針,、政策及決議,。她忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神,。她嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到語言文明，舉止端莊,，以身作則,，并用自己的品德言行來教育影響學生。她在實際工作中,，講敬業(yè),，比奉獻，絕對聽服從領導和學校的工作安排,，對工作盡職盡責,，敢挑重擔。在工作和生活中她本著學校的利益高于個人利益,，堅定個人利益服從學校的利益信念,。

小學科學專業(yè)畢業(yè)的她，因學校工作需要擔任語文課教學,，并不擅長語文教學的她教,、學兼?zhèn)洌粩嘞蚪虒W經驗豐富的老教師學習;與年輕教師反復探究鉆研,。每次學校語文新課程展示活動,，她都積極參加:課前精心準備，課后認真反思,。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中成長一起,，2019年5月，她在學區(qū)召開小學三年級語文課改教學研討會中,，開課《手術臺就是陣地》,。才工作3年的她，得到了聽課老師的一致好評,。同時她也不斷在自己專業(yè)方面努力，參加縣小學科學研修社,，在2019年10月,，研修社第三次集體活動中，上研討課《分離食鹽與水的方法》;2019年11月,，榮獲小學學區(qū)優(yōu)質課評比科學學科一等獎;2019年2月,，在縣小學科學優(yōu)質課展示交流及市優(yōu)質課參賽對象推選活動中，上展示課《認識幾種常見的巖石》,。

林老師工作之余也酷愛學習,，她深知“學習是永無止境的”,。每年她都購買、訂閱與教學有關的各種資料,，仔細閱讀,、認真摘錄、不斷鉆研,。她開設個人教學博客,，教案、教學反思,、案例分析,、教學心得，不知不覺已經有78篇文章了,。她還積極撰寫的論文,，其中《淺談科學課學生實驗的重要性》、《如何有效地引導完成實驗課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學論文評比三等獎,。成績雖然不顯著,，但她從沒有放棄過，用她的話來說：“現(xiàn)在經驗還不足,，以后教多了學多了,，一定能寫得更好?！?/p>

她對科學學科的熱情,，深深地影響了學生。利用課外時間,，她和學生一起養(yǎng)殖蠶寶寶,、觀察小蝌蚪、種植鳳仙花,，在2019年縣小學生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀察記錄評比中,，她指導三年級學生徐麗珍、李恩麗,、謝雅潔,、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎。2019年縣組織高年級學生實驗操作比賽,，學生聽到這一消息十分興奮,，但是對于農村五、六年級的學生來時,，他們接觸的“科學”實在太少了,，動手實驗就更別提了，面對學生的熱情林老師并沒有潑冷水,，本著參與為主的前提給孩子進行無償?shù)妮o導,，從三到六年級的科學知識入手,，典型實驗操作為基礎，再以網上查詢到的實驗題為強化訓練,，非?？上驳氖橇昙壍男煅拍玫搅顺擎?zhèn)組的三等獎。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。要教育好學生，首先要關心學生,、熱愛學生,，做學生的知心人。四年來,，林**老師對學生思想上積極誘導,，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼,。她經常利用課余時間與學生親切交談,，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農村長大的,，親身經歷了困苦的生活,，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷,。她所帶班級有一個叫周震的女生，因為父親病故,、母親改嫁,，由年邁的爺爺奶奶照顧。她知道這個情況后,，多次找她談心,，鼓勵她要好好學習，孝敬爺爺奶奶,。有時年輕的她,，還會成為家長的傾訴對象。

她平等地對待每一位同學,，無論學習成績如何,，她一樣尊重他們人格權利，無論在任何情況下,，從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生,，尤其是體罰和變相體罰學生,。她經常與學生交換意見,，耐心細致的做好學生思想工作。班級中有個“生意精”——徐曉浩,，小小年紀就會做生意,，把家里的玩具一書包一書包地往學校背，她知道后并沒有批評他,，而是幫他好好算了筆賬：媽媽買玩具的時候花了多少錢,，你賣出去多少;你賣玩具時其他同學都在學習，落下來的學習怎么辦,。經過她的教導,，這名學生“痛改前非”，還說要努力學習,，以后不做虧本生意,。

參加工作四年來，她一直擔任班主任工作,。班級建設要成功,，離不開科任老師的努力，作為班主任,，她注重加強與課任老師的聯(lián)系,，及時了解學生的成績變化、上課表現(xiàn)以及思想動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，協(xié)同課任老師做好學生工作,。針對我校學生英語較差差的實際,，她重點協(xié)調英語老師抓好班級的英語學習，作業(yè)幫著監(jiān)督,，騰出一個早自修訓練學生的讀寫,，提升學生學習英語的興趣和能力。

保持與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障,。作為班主任她對全班學生一視同仁,，都要做家訪或電訪，與家長互相交流學生在家和在校的表現(xiàn),，引導家長注意教育的方式方法,，讓家長為學生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。通過她不懈努力,，班級管理工作秩序井然,，成績突出，被評為優(yōu)秀班主任,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠,。勤教學,、苦鉆研，不圖名利,，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地,，也無需充足的水分,，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美,，更可貴的是奉獻出的比別人多,。

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇十四

從教13年來他始終持續(xù)著用心向上的心態(tài)用全部的活力和智慧腳踏實地的履行著教師職責。一路走來他默默耕耘潛心研究逐步構成民主平等,、扎實,、樸實的教學風格?！白鼋虝耸聵I(yè)中有愛心,、有智慧、有見識,、睿智的教師”是他追求的目標?，F(xiàn)把他工作學習狀況匯報如下：

現(xiàn)把他工作學習狀況匯報如下：

一、加強學習提高自身的思想素質

重視學生德育教育在學校教學改革浪潮中勇于爭先做出貢獻在青年教師中有必須影響力,。透過學習他努力使自我成為一個有書卷氣的教師他陶醉于和孩子們穿梭在書聲瑯瑯詩意蕩漾的語文課堂共同感受彼此生命的成長,。他對待工作勤奮認真一絲不茍樂于奉獻贏得了家長普遍尊重和贊譽。

二,、潛心教研完美課堂是他永恒的追求

為了提高自身素質他利用工作之余多方搜集材料閱讀報刊轉變教育觀念了解課改的新動向,。除閱讀了教育理論書籍外還主動閱讀文化類書籍培養(yǎng)自我的文化底蘊和文學修養(yǎng)。13年的教學生涯他在挫折中磨練著堅韌挑戰(zhàn)中培養(yǎng)著執(zhí)著平凡享受著樂趣收獲中品嘗著幸福,。作為教師他把講臺做為演繹自我人生夢想的舞臺作為語文教師他潛心課堂教學藝術的探索,。課堂上學生那靈動的眼神常常使他醉心于小學語文事業(yè)一次次與學生心靈的對話讓他享受著教師職業(yè)帶來的愉悅。

今年5月他經過選拔代表銀川市參加了全區(qū)小學語文教師素養(yǎng)大賽獲得課堂教學一等獎綜合素養(yǎng)一等獎,。良好的成績使他能代表寧夏參加每兩年一屆的小學語文級別最高的“全國青年教師閱讀教學觀摩評比活動”10月份他如期參賽經過兩天半的角逐他不負眾望從全國各省選派的34位選手中脫穎而出獲得特等獎為寧夏賽區(qū)和學校爭得榮譽,。在小學作文教學方面他有著自我獨特的見解把學生語文潛力的培養(yǎng)落實到寫作上經他指導學生寫出的一篇篇言辭優(yōu)美的文章常常使他感受到做人師歡樂。05年他代表寧夏參加了全國小語學會組織的青年教師作文教學觀摩研討活動旗開得勝獲得一等獎,。他曾先后十次參加寧夏回族自治區(qū)銀川市閱讀教學優(yōu)質課,、作文教學評選活動8次獲得一等獎2次獲得二等獎。這幾年他多次承擔區(qū)、市級示范課先后赴海原縣,、同心縣,、涇原縣、靈武市,、永寧縣、興慶區(qū)等地上課把先進的教育理念和教育方法融進自我的客課堂與當?shù)亟處熐写杞涣鞴餐岣?。他還連續(xù)兩年被評為市級“信息宣傳先進個人”;2次參加銀川市教育局組織的青年教師基本功比賽獲一等獎,。他撰寫的多篇論文獲得國家、區(qū),、市級獎項,。在成績面前他沒有觀望、沒有駐足更沒有沾沾自喜一次次成績成為他新的動力他站在新的起點上執(zhí)著追求詩意課堂,、完美課堂是他追求的永恒目標,。

三、以身作則,、充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

作為一名黨員能夠時時處處按照黨員的標準嚴格要求自我顧大局識大體實事求是,、樂于奉獻。在教學上爭當學科帶頭人;作為團支部書記他真抓實干帶領和影響身邊的年青教師立足崗位求真務實默默耕耘,。他在平凡普通的工作中發(fā)揮著一名黨員的表率作用,。以自我的實際行動影響著身邊的青年教師在扎實的工作中贏得同事的理解、信任,、支持和尊重,。

四、立足教科研不斷提高自我

他能踏實工作根據期初制定的教科研工作計劃以新課程改革為契機以新課程標準的基本理念為指導轉變教學觀念從規(guī)范入手有目的有計劃有步驟地進行課程改革實驗加強課堂教學改革研究以提升自身教學水平和教學質量,。在注意或研究眾多教育現(xiàn)象時應對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息靈感會不斷閃現(xiàn)這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處他會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間感悟來充實和豐富自我的素材寶庫使自我在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱而更具說服力,、針對性和實效性。

五,、能創(chuàng)造性地開展班務工作建立良好的班風學風,。

在10年班主任工作中班級管理講方法重過程、重細節(jié)所帶班級班風正,、學風濃成績好,。在班級管理中注重用愛心和耐心感染學生因材施教主動熱情地幫忙學生。教學的同時注重學生的人格教育注重學生人格培養(yǎng)教育學生做一個寬容,、執(zhí)著,、有愛心的人。所帶班級學生參加重點中學的考試中取得驕人的成績,。最讓他感到欣慰的是幾年與他們接觸中對他們人格發(fā)展啟蒙與影響初見端倪,。一些學生畢業(yè)已久在給他的來信中說：“教師您教給我們做人、做事的道理以及學習方法是他們小學階段的一筆財富?！?/p>

六,、立足崗位忘我工作

無論在哪一工作崗位上他都兢兢業(yè)業(yè)勤奮工作是學校黨政領導的幫手是廣大師生的勤務員。20__年被安排到辦公室工作同時兼任語文學科的任課教師他感覺到肩上的擔子更重了對他的要求也更高了平時的工作中他協(xié)助科室主任做好協(xié)調服務工作承擔撰寫學校工作計劃,、總結制定階段性工作實施方案及時上報書面活動總結等文字材料工作,。他還抽出時間用心撰寫通訊稿因為他和其他同事的共同努力學校連續(xù)三年被教育工委評為“信息上報先進單位”。今年他一如繼往做好這方面的工作,。

在學校開展的“青藍工程”中他作為師傅耐心細致地指導徒弟教學師徒二人用心投入教研之中作為師傅他主動上示范課師徒共同切磋讓年輕教師在業(yè)務上有所突破,。

他對待同志熱情厚道誠懇直率謙遜溫和。在他眼中每一個學生都是一道亮麗的風景,。在他的語文課堂上有著活力四射的創(chuàng)新與突破也有著潤物細無聲的日常式的堅守有著“閑看庭前花開花落漫卷天外云卷云舒”的平靜心態(tài)也有著“衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴”的執(zhí)著與樂觀在講臺上他歡樂著充實著努力著奮進著!為當?shù)亟逃聵I(yè)貢獻著自我的綿薄之力!

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇十五

生活中有許許多多的人走過,，有許許多多的事發(fā)生，同樣有很多感動的事情,，只要我們用心發(fā)現(xiàn)就會感受到感動就在身邊,。她，一位熱愛幼教事業(yè)的普通老師,，自從進入袁浦幼兒園這個溫暖的大家庭便開始了她勇敢,、進取的事業(yè)奮斗，雖然面對社會,、生活,、工作的壓力，她也曾迷茫過,，但對這份工作的熱愛從未動搖過,，她一直努力的工作著，在袁幼的發(fā)展道路上默默無聞的奉獻著,，她懷著一顆感恩的心積極工作,，她為了一份承諾堅守在平凡的崗位上。

幼兒園的工作是繁雜瑣碎的,，幼兒園的工作是十分辛苦的，幼兒園發(fā)展的道路更是萬分艱辛的,。一個幼兒園的發(fā)展靠的是“硬件與軟件雙贏”,，可在袁浦幼兒園早期，因改造的校舍及薄弱的師資沒有很好的得到社會的認可,，當時各類幼兒園緊缺的幼兒教師狀況沖擊著袁幼的教師隊伍,，有人對她說：“現(xiàn)在新建幼兒園那么多，你去試試吧,。”有人對她說：“你看看你的同學都在高級的幼兒園上班,，而你卻在破舊的幼兒園工作,，哎……”聽著這些話,，她安靜地想著,，想了許久許久，一連串的問號出現(xiàn)了：“她的工作機會是誰給予的?”“誰在培養(yǎng)著她?”“誰讓她有了許多的新收獲?”一個人靜靜想著,，所有問題的答案只有一個——袁浦幼兒園，從此以后她有了一種信念,，袁浦幼兒園肯定會成為她事業(yè)成長的搖籃,，她堅信袁浦幼兒園的發(fā)展會很好，她要求自己一定要懷著一顆感恩的心踏實的工作下去,。

正因為有了這份堅定的工作信念，幾年來,，她在袁浦幼兒園工作著,、奮斗著，并且用自己的努力證明了選擇在袁浦幼兒園是不錯,，在這個過程中因為她也收獲了成功與成長,。

幼兒園是一個大家庭，大家庭中的每一位成員都是她的有緣人,，她相信緣分,，珍惜緣分，守望著與每一位教職工共事的幸福,。新來上班的同事忘記準備喝水的水杯,，她會悄悄的買來一個新杯子放在她的桌上，與其輕輕地說：“帶班嗓子疼,，多喝問開水!”還沒等新同事言謝,，她早已拂手而去。有時新來的同事會納悶：“她干嗎對我這么好?”可時間相處久了,，我們就會發(fā)現(xiàn)這樣的事情常有發(fā)生,。有一次，她發(fā)現(xiàn)新來的阿姨一整天忙著工作沒喝過水,，她立馬去辦公室拿了個紙杯倒上熱水,，親自端給她,，并要求其多喝水，這位阿姨感動地接過這杯水顯得有些不知所措,。正因為她把團隊的每一位成員當成了自家的親人,，她才會用心的付出，她才會覺得什么都是應該做的,。

因為她把團隊的每一位都當成了自己的姐妹,，所以她心甘情愿。為了讓團隊有業(yè)余的休閑活動,，她忙著策劃,，找老師主持活動，與老師們布置會場,、和老師們一起游戲,，她為同事們拍照留念，惟獨可惜的是在每一張全家福中總缺少了她,，那是因為她在當攝影師,，有人建議換人拍時她總是笑著說：“以后有機會的?！笨墒菐啄陙?，在她的相冊中總少了些……

盡管有時她的付出得不到正確的理解，有時她的隨和得不到有效的解讀,，有時她的“自做多情”無人領情,，可她還是幸福的享受著團隊一家親的幸福。

成長源于學習,，成長來自挑戰(zhàn),，成長承載收獲。在袁浦幼兒園的平凡工作崗位上,，她常說這樣一句話：“在幼教發(fā)展的今天,，社會對幼兒園來說提出了更高的要求，這對我來說要學的東西有很多很多,?！辈恢螘r起有了家庭與兒女的她養(yǎng)成了早起學習的習慣，不論酷暑與嚴寒,，每個早晨四,、五點她便輕手輕腳的起床，坐在電腦面前進行自主學習,，游覽各類幼教網站,，了解他園發(fā)展趨勢，學習各類專業(yè)知識,。除了自主學習以外,，她在自己的專業(yè)提升上也是認認真真的,，每一次課堂實況，每一次的區(qū)域觀察,、每一次的教研活動等,，她都真實記錄、認真分析,、總結經驗,。特別值得一提的是她格外珍惜每一次的培訓，記得一次大型培訓活動中,，她主動擔任培訓組長協(xié)助做好所有老師的學習與生活,，并在后期的公開課選拔過程中積極參與，精心設計教案,、認真解讀目標,、虛心向團隊教師討教，最后她的活動被選中,，選中之后,，她更使珍惜這次難得的交流學習機會，邀請各個幼兒園的老師一起研讀教案,、修改提問直至深夜，最后她出色的呈現(xiàn)課堂得到了老師團隊的好評,，同時也得到了更多專家的指導,，她的專業(yè)能力再一次提升了。

每年暑期進行的維修工程,，盡管有值班教師與保安在做監(jiān)管,，但她還是放棄自己的休息時間，頂著大太陽來到施工現(xiàn)場,，對施工情況進行了解并給予一些建議,，同時還會囑咐值班人員如何監(jiān)工，也經常會打電話詢問施工情況,。暑期的一次,，中午用餐休息時間她沒吃中飯便來到幼兒園查看施工情況，這時所有的工人都在休息,，她發(fā)現(xiàn)前一天做好的場地衛(wèi)生還沒弄好,，二話沒說的干了起來，掃著,、洗著連續(xù)兩個小時,，穿在腳上的球鞋濕了也渾然不知，直到工人們午休回來時問她：“吃飯了嗎?”她才想起是抽空出來吃飯的,，沒吃飯也沒換鞋她又去練車了,，教練問：“鞋子怎么濕了?”她開玩笑的說：“是不小心走到了水溝了,。”這就是她不愿意多說什么,，默默的付出,，卻從來不告訴別人也不說一聲累。

她就是這么一個對袁浦幼兒園有著深厚情感的老師,，因為一份承諾,，她一直懷著一個感恩的心在平凡的崗位上奮斗著，她不是天使,，她擁有和尋找的是平凡人的幸福,，在她身上也有著別樣的感動。

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇十六

我是一個有著30年教齡的教育工作者,。這些年來我始終堅守著一個信念：那就是對工作腳踏實地,、真抓實干;對學生要真情實感，富有愛心;對社會要真誠奉獻不計名利,。正是擁有這個信念,，我從未放棄對工作的熱愛，盡職盡責,，勇于創(chuàng)新,。尤其是在2019年這一年里，我校區(qū)代表縣接受省教育教學評估驗收,，學前教育驗收等工作,。任務十分艱巨，我一方面負責校區(qū)的工作,，一方面還負責中學的工作,，由于做到了“勤”字當先，工作還是有序有效的展開,，在工作中做到統(tǒng)籌安排抓重點;落實到位,，求精細，多次召開全鄉(xiāng)教育干部會議研究布置工作任務;積極協(xié)調各方面改善辦學條件,，在上級領導的大力支持下,，在我們的共同努力下，鄉(xiāng)中學及各完小學校凈化了環(huán)境衛(wèi)生,、健全了各室,、完善了器材、規(guī)范了管理,，代表我縣順利的通過了省教育教學評估驗收,，并得到了省領導的高度評價。一分耕耘,，一分收獲,，在此之前搖鞍鎮(zhèn)中學多次被縣,、縣教育局評為“先進單位”和“文明單位”的光榮稱號;2019年我鄉(xiāng)中學被市教委授予 “教學管理先進學校”;2019年又被市教委評為“體育衛(wèi)生藝術教育工作先進集體”稱號,。我個人也得到了眾多的榮譽;91年被評為省優(yōu)秀教師;96年被縣人民授予“模范校長”稱號;97年被縣教育局授予“十佳園丁”光榮稱號;2019年被縣授予“十佳園丁”光榮稱號,。

在眾多的榮譽面前，我時刻保持著清醒的頭腦,，對工作從以下幾個方面做了不懈的努力,，有效的探索。

多年的教學管理實踐,，使我深深懂得“一個好校長,、就有一所好學校”,。校長的辦學理念,、思想素質、業(yè)務能力代表著一個學校的未來發(fā)展方向,，決定著一個學校的辦學質量,。因此我非常重視自身的學習與提升，雖然行政事務繁忙,、事情眾多,，但我從沒有放松過自身的學習和進修。我認真學習教育方針,、政策法規(guī),、鄧小平理論、以及“三個代表”的重要思想,，不斷學習和借鑒其他學校的辦學先進經驗，這樣使我的思想能夠與時俱進,，視野更加開闊,、頭腦更加豐實。

在凈化,、硬化,、綠化的基礎之上，我鄉(xiāng)中學為適應社會發(fā)展需要又裝訂了一批富有時代氣息,、內容貼近學生生活,，有很強教育意義的宣傳牌，圖文并茂,、生動形象,，室內、室外均有張貼;另外櫥窗常換常新,、內容豐富,、彰顯個性,，育人環(huán)境優(yōu)美、人文氛圍濃厚,，學校的環(huán)境建設得到了各級領導的充分肯定,。

在學校的建設中，我始終把加強教師隊伍建設視為學校管理中的一個永恒的主題,。因為教師隊伍建設是關系學校發(fā)展進程和水平的決定因素,，是學校的發(fā)展之基，競爭之本,、提高之源,。對其，我一抓師德修養(yǎng),，二抓業(yè)務能力,，學校開展了“樹搖中教師新形象”工程，從細,、小,、實處著手，將樹形象落實到教師的每一天每一言行,，一舉一動之中,，開展“四進一不進”活動，即微笑進課堂,、責任進課堂,、愛心進課堂、智慧進課堂,、手機不進課堂,，建立平等和諧的新型師生關系，教師與家長的關系為突破口,，增強全員育人,，時時育人、事事育人的責任意識,，注重教師人格魅力的教育效果,。經常用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師的言行定期召開家長會和學生評教會，按上級精神進行考核,，實得師德師風一票否決制,。有效地提高教師的師德修養(yǎng);在抓教師的業(yè)務能力之時，學校開展了以提高教師綜合素質和適應新課程改革需要為主要內容的業(yè)務提高工作,，倡導做學習型,、研究型教師。學校除了鼓勵教師們積極參加全方位多層次、互補性的培訓外,，更重要的是通過校本培訓和校本教研來提高教師的業(yè)務能力和理論水平,。其一是教師基本功和新技能的訓練，二是以教學反思和案例分析為重點的校本教研活動,，近年來,，學校先后以“如何有效教學”“怎樣上好一堂公開課”“如何提高學生的學習興趣”為主題開展研究活動，教師在校本教研中汲取了成長的營養(yǎng),、提升了其理論水平和業(yè)務鉆研能力,，其三采用“師徒幫帶”“同伴互助”加快對青年教師的培養(yǎng)，從面為學校培養(yǎng)業(yè)務骨干奠定了基礎,。

我清楚的認識到新一輪課程改革的實踐與落實,，一定以課堂改革為突破口，推進基礎教育課程改革,、全面落實新課改課程,。

1、在課改工作中,，我嚴格落實“校長是第一責任人”的制度,。任課改工作小組的組長，每一學期初召開課改領導小組的工作會議,，對課改工作做出明確的要求,，堅持每周召開一次班子會，研究教育教學工作,，而且經常深入到課堂教學中和教研組中,，參加聽課和集體教研，了解課改工作中存在的問題和要解決的問題,，從而確保了學校課改工作的落實,。

2、我十分重視本校的校本教研活動,。學校的校本教研活動是課程改革是否落實的關鍵,。學校將各教研組都明確出校本教研時間。重點解決了如何在課堂教學中落實“三維目標”;提倡有效的教學模式尤其是搞好小組內的合作學習和討論;建立民主和諧的師生關系;課堂教學多元化的評價方式等,。每學期的校本教研專題研討活動我們都把主管的領導和專家請到學校，爭取他們的引領和指導,。每一次的主題教研活動老師們都感覺到了研究的快樂,、交流的收獲。每一次活動都得到了充分的肯定,，因此在省教學評估中我們的校本教研活動得到了領導的充分的肯定,。

目前，我校申請成功了三個課題研究，骨干教師多人,，獲獎,、發(fā)表論文多篇，十位老師因教學成績突出,，被市,、縣、教育局,、予以嘉獎,、或評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、德育工作先進個人等等,。

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇十七

王，男,，中共黨員,，漢族，法學碩士研究生,，現(xiàn)任法學教研室專職教師,，法律愛好者協(xié)會指導老師。

一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時應該熱愛自己的教育對象---學生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關系，而師生關系則居主導地位,。師生關系是否協(xié)調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調師生關系的關鍵是教師要熱愛學生。熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生，才會用心執(zhí)教,，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表。

在課堂上,，他與學生的關系十分融洽,，教學互動亦是其樂融融，平時相互探討交流,。在對待學生方面,，真正做到了良師益友的和諧師生關系。課下學生都親切的稱他叫“力哥”。

課堂之外,，在擔任法律愛好者協(xié)會指導老師的工作中,，他也身體力行，盡職盡責,，輔導學生完成了多次重要的社會實踐活動,，并多次和xx市司法局、公安局合作,，進行法治宣傳活動;組織的模擬法庭更是得到了電視臺的報道宣傳,。他在不斷的學習與實踐中加深了與學生的友誼。他所指導的法律愛好者協(xié)會多次被評為“十佳優(yōu)秀社團”稱號,。

課堂精彩的授課,，離不開課下認真的準備。他認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研室活動并經常聽各科老師的課,，從中吸取教學經驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,，爭取每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。保證每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課做出總結。他擅長增強上課的趣味性,，提高學生主動學習的積極性,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主導作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。正是由于他的努力，他所擔任的課程深受學生喜愛,，經常還會有外專業(yè)的學生前來聽課,。

他對自己高標準、嚴要求,，嚴格遵循學院的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨,，盡心竭力地做好每一項任務,，在工作中創(chuàng)先爭優(yōu)。他也十分注重自身的師德和知識修養(yǎng),，時刻牢記“學高為師,，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止,，在學生面前做出表率,。為了更好地充實自己，鍛煉自己,，他還積極組織參加各類教研活動,，不斷嘗試教改。圓滿完成教學任務外,，在院系領導老師指導幫助下積極參加各級各類教學競賽活動,，取得優(yōu)異成績的同時個人教學能力和教學水平得到了同步提升。20xx年12月,，榮獲社會科學系青年教師教學大賽一等獎;20xx年5月,，榮獲師范學院華銳學院第四屆青年教師教學大賽三等獎;20xx年4月，榮獲社會科學系青年教師教學競賽一等獎;20xx年5月,，榮獲師范學院華銳學院青年教師教學競賽一等獎,。

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇十八

轉眼間，一年的支教生活結束了,。但鄉(xiāng)村那槐香籠罩的校園和泥土芬芳的菜地,，時時令返城后的她魂牽夢繞。

去年八月初,，當___得到___市教育局即將組織一批教師赴偏遠的沉湖支教的消息時,，支教的想法就在她心里萌發(fā)了。起初丈夫不理解,，因為他在__中學代三個畢業(yè)班的化學課,，不滿十歲的女兒身體不太好，經常生病,，而且離家四十多公里的沉湖條件很艱苦,。面對丈夫的極力阻止和女兒期盼的眼神，___陷入了痛苦與矛盾之中,。

一次偶然的機會,，她在電視上看到由省教育廳組織的8名優(yōu)秀支教教師的先進事跡演講時，一股巨大的精神動力激勵著她,。最后,，她說服了丈夫,，決定帶著女兒到__支教。一到__,，___就被分配到__小學支教,，教三年級語文、美術,、音樂,、品德與社會，并兼任班主任,。學校領導坦誠相告,，她所帶的班學生人數(shù)多，學生基礎差,，班風也不夠好,。但___樂意地接受了任務。

剛開始,，超負荷的工作讓她有點吃不消,，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺得乏味。尤其是一到周末,，一種莫名的孤獨和寂寞就會在心底涌起,。但望著那一雙雙渴求知識的眼睛，一種強烈的責任感就會涌上心頭,，有什么理由不盡全部的力量去關愛孩子們呢?學生李_性格孤僻,，衣服又臟又舊，成績差,。___家訪時得知孩子的父母離異,，父親常年在外，只好跟著年過花甲的奶奶過日子,。于是,，___把她接到學校與自己同吃同住，輔導她學習,，給她買學習用品,，洗衣、梳頭……雙休日一有空就到她家?guī)兔ψ鲛r活,。陳老師的愛溫暖了這個失去父愛和母愛的孩子的心,，漸漸地，她的成績進步了,，臉上露出了笑容……

關注著班上每個孩子的喜怒哀樂,、饑寒飽暖。學生涂壯身體虛弱,，經常生病,。每次她都及時把孩子送到村衛(wèi)生室治療,，為他墊付醫(yī)藥費。學生李__衣服單薄,，她忙脫下自己的毛衣給他穿上,。吳__的手生了凍瘡，陳老師給她溫敷,、擦藥……為了不讓學生落下功課，她把身患感冒的女兒丟在學校,，到學生家里給他們補課,。

利用空閑時間，在學校宿舍旁的空地上,，開墾了一塊菜地,。工作一天后，___就到菜地里鋤鋤草,，澆澆水,，倒也其樂無窮?？吹阶约悍N的菜一天天長大,，仿佛看到她的學生正沐浴著陽光在茁壯成長……

支教一年來，她上了四次教研課,，多次與老師們集體備課,、相互聽課、相互探討和交流,，帶動了學校教研工作,，她撰寫的三年級品德與社會案例，獲___市一等獎,。年終評比,，她所在班級被學校評為文明班級，她也被學校評為先進教師,。

重溫自己的支教生活,，___說支教讓她受益匪淺，更使她對支教產生了一種依依不舍的感情,?！澳艹蔀橐幻Ы汤蠋煟俏覠o悔的選擇,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。”

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇十九

燃燒自己照亮別人,。我把這句話當作座佑銘用來鞭策自己,，獻身教育,。記得去年秋季開學時，學校領導找到我,，要求我接手九(4)班,，不僅帶這個班的物理課，還當這個班的班主任,。這是全校都公認的一個差班,，歷次考試，各門學科均居全年級倒數(shù)第一,，特別是沒有“尖子生”,。面對這樣的學生狀況，我深感擔子之重,。我想,，學校領導既然把這樣一個班交給自己，這是對自己極大的信任,。我要千方百計帶好這個班,，于是，我二話沒說就走馬上任了,。

為了帶好這個班,，我想了許多的辦法。在班級管理中,，我堅持以人為本,，注重在實踐中創(chuàng)新。實行量化管理,。我和學生們一起討論量化管理的標準,，全體學生共同參與制定并貫徹執(zhí)行，按照紀律遵守,、學習態(tài)度,、努力程度、學習效果,、集體奉獻等多方面由學生自主管理,、自主打分，并輔助必要的精神和物質獎勵,，這樣一來,，大大提高了學生的競爭意識和集體榮譽感，班級管理水平明顯提高,。我還實行“輪流班委制度”,，每個學生輪流當“干部”管理班級的全面工作，讓所有學生都有機會參與和實踐,，體會到班級管理的難度,，從而提高學生對被管理的認同感,。這些做法，極大地調動了學生管理與被管理的積極性和自覺性,，班級面貌煥然一新,。學習空氣濃了，不懂就問的多了,。經過一年的努力,，中考時，我們這個全校公認的“差班”,，超額完成了學校下達的各項中考指標,，班級綜合排名也名列前茅。

多年來的班主任工作實踐告訴我,，唯有理解學生，設身處地的為學生著想,，才能客觀公正地對待學生,，只有這樣，才能贏得學生的信賴,，才能因勢利導,，促進學生不斷進步，比如：歷來讓老師最頭疼的是那些后進生,。對這些學生我認真分析了他們后進的原因,，后進生不求進步的原因大都是學習成績差，在學校,，老師不喜歡;在班里,，學生瞧不起;回到家里，也得不到父母的好臉色,。其實這些學生也并不是一無是處,，他們是愿意進步的，只是周圍的人不理解他們,，我們當班主任的只要善于發(fā)掘他們的閃光點,，正確加以引導他們，讓學生,、家長,、任課教師等身邊的人都理解他們，把更多的愛的甘露撒向他們的心田,。這些學生是可以轉變的,。

在新的社會環(huán)境之下，學生的思想工作難度較大,，尤其問題學生,，在九(4)班,，有一位姓劉的學生，由于聽不進父母的勸告,，加之又受到社會一些不良因素的誘惑,，八年級時,，劉同學產生了厭學的情緒，并離家出走,。為了讓劉同學“收心”，我多次到該生家里家訪,，和她的父母一起探討交流教育孩子的方法,，同時，我經常找劉同學交心談心,，鼓勵她好好學習,，精誠所至金石為開，該同學終于回心轉意,，表示要努力讀書,，積極上進，改掉身上的不良習慣,，最后，劉同學也順利的考上了高中,。

我常常告誡自己,，教育者的職責不是讓學生在教師面前低頭，而是讓每個學生都抬起頭來走路,。特別是對有過錯誤行為的學生,，更要以真誠的同情心，責任心和耐心喚起他們對過錯的內疚,。我班有名男同學從小就養(yǎng)成了不良習慣,。上課光著膀子，隨便出入課堂,，遲到,、曠課、抽煙、喝酒,、打架!在和他的接觸中,，我了解到他人聰明。能夠接受老師的幫助,。只是自控能力差,，管不住自己。我反復和他談心交心,。幫助他認識錯誤,，一次期末考試，一名年輕教師制止他打小抄,，他便和教師頂撞起來,，在我嚴厲地批評他后，又耐心地幫助他分析犯錯誤的原因,。當他知道我正在發(fā)燒還耐心地幫助他時,，這個天不怕、地不怕的后進生卻哭著說：“老師我錯了,，我不該讓您操心,。”我們又談了很久,，分手時他向我深深的鞠了一躬說：“老師，我一輩子也忘不了您,。我一定好好學習來報答您,。”

我勤勤懇懇地從事著自己鐘愛的事業(yè),，我將生活的辛酸埋在心底,，用心堅守著我那樸素的信念，用愛淋浴著農村的孩子,。教師這個職業(yè)是個良心職業(yè),，而愛是最好的教育。十多年來,，我一直以良心對待事業(yè),，以愛心對待學生，和學生建立起了良好的師生關系,，學生生病,，我親自探望，學生有困難,，我熱情幫助,，心貼心與學生溝通，手拉手與學生并行。

新一輪課程改革,，以反對“應試教育,，分數(shù)第一”為前提，以“面向全體,、全面發(fā)展”為目標,，以培養(yǎng)學生能力為宗旨，拉開了課改的序幕,。為了吃透新一輪課程改革的精神實質,，我反復地、認真地閱讀《走進新課程》一書,，潛心領會內涵,。在學習理論的同時，不斷用新的理論指導自己的教學實踐,，徹底摒棄教師滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式,，將學生推向課堂前沿，使他們成為課堂的主人,。為教好一節(jié)課,，我反復推敲琢磨，研讀教材,，閱讀教學參考書目,，努力駕馭教學內容，精心設計教案,，從教學目標的確立到教學過程的設定,，從教學思路的設置到教學方法的選擇，以及知識,、能力,、感情價值觀等的把握，都要周密的思考,，做到胸中有丘壑,，使課堂教學有張有弛，充分調動學生的學習積極性,，使課堂教學事半功倍,。

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇二十

我叫董立芹，是舊周學區(qū)中心小學的一名教師,，做為一名年輕教師,，我把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間,，并讓它做為行動指南,、行為標尺來衡量自己的教學得失,。我對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，中師畢業(yè)的我為了提高自身素質,，做一名優(yōu)秀的人民教師,，我刻苦努力，于2019年和2019年分別取得高等教育自學考試?？?、本科畢業(yè)證書，并在2019年拿到了普通話水平一級乙等證書,。

由于我的基本功比較扎實,，在2019年10月縣教文體局舉辦的“任縣小學青年教師基本功大賽”中榮獲二等獎。

做為一名年輕的教師,，我不僅基礎扎實,，而且對教育事業(yè)更是充滿了愛心，在我所教的班級內,，經常會讓每一位學生感受到老師的愛與關心,，讓每一位學生都感受到學生是老師心目中的驕傲。

2019年,，我教了一個二年級,，當時班里有一名叫裴曉華的女孩，她上課紀律松懈,，課下性格怪癖,，與同學極不和群，而且愛與同學打架,。她的這種行為引起了我的注意,，于是我及時地對她進行了一次家訪，在這次家訪中,，我了解到曉華這種性格行成的原因原來與她的家庭有著密不可分的聯(lián)系,。她從小就沒有媽媽,，與爸爸相依為命,，爸爸由于家庭條件困難的原因，外出打工的時間較多,，只留下這么小的孩子,，獨自照顧自己的生活起居?？吹竭@種情況,，我明白了，因為曉華缺少母愛,，才形成了這種性格,，唯有母愛的呵護，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長，唯有母愛的滋潤,，才能撫慰孩子心中的不平,，彌補孩子心中的缺憾。在以后的日子里,，我總是刻意的去關照這個孩子,，向其他同學講她如何的聰明能干、如何的懂事孝順,，樹立她在同學們心中的形象,。在工作之余盡量抽出時間給她補習功課，教給她如何合理利用時間;生活上更是傾心而為,，每逢家里做好吃的就讓同齡的女兒請她回家一起吃飯,。暑假期間，她的爸爸外出打工,，我就把曉華叫到家里照顧她的生活起居,，并經常送她一些合適的衣服……

經過一段時間的努力，曉華犯錯的次數(shù)越來越少,，性格變得越來越開朗,，和同學相處的也越來越好。尤其是她把老師當成了媽媽一樣的知心人,。她的爸爸更是充滿感激,，逢人必講老師的好處。正是因為這件事,，學生和家長對我好評如潮,，更加信任和擁護。還是這件事,，在2019年縣教文體舉辦的“任縣優(yōu)秀教師先進事跡巡回演講報告會”活動中,，我以這件事為典型，在全縣各個學區(qū)做報告;曾讓很多的學生,、家長,、老師為之動容，為之感動,。同年11月,，在任縣首屆中青年教師“走向法治”演講大賽中我榮獲三等獎。因為在2019年度工作突出,，在年終考核中我被縣委縣政府授予“嘉獎”榮譽,。

淵博的知識，赤誠的愛心是每位老師必備的素質,，但作為一名年輕的教師,，我更擁有著良好的耐心和寬容心,。在我教的班里有一位學生與我叔叔家積怨較深，因此和我家的關系也非常緊張,。偏偏這個孩子非常調皮,，經常小錯不斷，一旦孩子犯了錯誤,，只要老師稍加管教,，家長定會跑到學校大吵大鬧，并時時鼓動其他學生家長和老師過不去,。在這種情況下,，我從沒有與其發(fā)生過正面沖突，每次都是以忍耐來化解,，以好言來相勸,。在快要臨近期末考試的時候，這個孩子因為學騎自行車把腳骨摔裂了,，只能在家臥床休息,。我不顧家里人的強烈反對，毅然決然的利用每天的中午時間和星期日為孩子補課,，以此做為和他家長溝通的契機,。我堅持為這個孩子補了20天的課，孩子的家長也有開始的覺得老師裝好心,，到后來被徹底感動,。這樣小小的一件事又為我樹立了良好的口碑。因為工作出色,，經學區(qū)推薦,，2019年我被縣委縣政府授予“三等功”。

任教十二年來,，在做好學生管理工作的同時,，我對自己的專業(yè)知識掌握和業(yè)務水平更是刻苦鉆研，努力提高,，并大膽嘗試和創(chuàng)新課堂教學模式,，嘗試運用對話式教學。其中我執(zhí)教的人教版小學四年級語文《去年的樹》一課,，在學區(qū)和全縣被作為觀摩課,，促使對話式教學在語文教學中走向深入,。在2019年度任縣小學青年教師教學技能大賽中我又榮獲“農村第一范文網市化教學能手”稱號,。同時，由于各方面的出色表現(xiàn),， 2019年4月我又被任縣團委授予“第六屆任縣十大優(yōu)秀青年”稱號,。同時,，在2019年任縣星級教師評選活動中，又被評為首批模范星教師,。

作為任縣小學語文學科的骨干教師,，我憑借自己深厚的語文學科功底，系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識和獨特的教學風格,，優(yōu)異的教學質量,，代表任縣參加了2019年《邢臺市第二屆小學語文教師素養(yǎng)大賽》，榮獲二等獎,。

在2019年教師節(jié)來臨之際,，我有幸被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號,，接受了隆重的表彰,。

為了形成我縣獨特的教學特色，經過很長時間的準備研究,，2019年,，我縣教研室正式成立“一課三卡”教學改革實驗項目活動組。我作為“一課三卡”的制作使用者進行實驗教學,。我利用業(yè)余時間認真研究其要素和結構,，根據縣研制小組提供的三卡模式，結合學生的實際學情制作出實用的“一課三卡”,，率先在全縣進行觀摩教學,，實績突出，被縣教委評為“一課三卡”實驗項目優(yōu)秀教師,。在2019年任縣小學語文教師暑期培訓中,，我所作的《平等對話——追求精彩紛呈、靈動無限的語文課堂》專題講座,，受到聽課老師和教研室領導的一致好評,。付出終有回報，在2019年教師節(jié)來臨之際,，我被評為第三屆邢臺市“學科名師”,，再一次被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教師”稱號,。

在各級領導的鼎力支持下,，我愿意和全縣的語文教師一道，共同提高,，一起進步,，使我縣的語文教學模式走出任縣，走向全國,。

在做好一個語文教師的同時,，從教十二年來,，我一直兼任小學品德與社會課的教學，我所執(zhí)教的品德與社會課也曾多次在學區(qū),、學校作為觀摩學習課,。

我認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識,、良好的能力,、赤誠的愛心;更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神,。

果實的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉是謙遜地,、專心地垂著綠蔭的。

我立志做一個這樣的人民教師,。

模范教師個人先進事跡材料 教師個人先進事跡材料字篇二十一

泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的,，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的,?！拔沂且黄G葉，在黨的陽光下進行著光合作用,，孕育著花,，孕育著果，孕育著神洲大地上的萬千桃李!我要為這葉的事業(yè)拼搏到底,?！边@是現(xiàn)任翔安區(qū)溪尾回漢小學教導主任王海女老師常說的，也是一直在做的,。任教2019年來,，她擔任過大隊輔導員、班主任及教導主任的工作,，在教育這片沃土上已耕耘了整整2019年的時間,。2019年來她飽嘗了育人的困難、艱辛,、喜悅和幸福,。對于曾經付出的心血，她感受更多的是充實和快樂,，是春泥護紅花般的滿足,。

一粒種子埋進地里，生根發(fā)芽，會結出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間,，真誠無私，會贏得顆顆童心,。是的,王老師就是這樣一個有愛心的人,。她崇尚愛的教育，以奉獻之心,、理解之心,、平等之心和寬容之心對待著每一個學生。在她的眼里沒有差生,，只有一群活潑可愛并日益進步的小天使,。下課了，在班級和同學談心的是她;放學了,，辦公室輔導學生的是她;經常利用晚上,、周末和假期走訪學生家庭，取得家長的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關系,。在她的努力下,，班風、學風文明,、健康,、積極。她的付出得到了最大的收獲,，孩子們喜歡她,。學生們進步了，家長們看在眼里,，感動在心里,。而她看著紅花朵朵盛開，更是欣慰無比,。

在教學上,，她積極參加課改實驗，認真學習課改新理念,，精心設計教學環(huán)節(jié),，在啟疑、激趣中讓學生做探索者,，恰當?shù)匾龑?、積極地創(chuàng)造機會，讓他們通過自主學習,，進一步地去解決問題,、探索更深的東西。在打好學生堅實的語文基礎的同時,，注重良好學習方法,、學習習慣的培養(yǎng),，鼓勵學生在學習中自主感知，合作探討,，并學會發(fā)現(xiàn)問題,。她的課深受學生的歡迎，所上的公開課不斷受到領導和老師肯定,。當學區(qū)舉行優(yōu)質課比賽時,她所執(zhí)教的《鹿和狼的故事》獲得了“教改成果獎”;98-99,、99-00、01-02,、06-07獲學區(qū)“教學成果獎”;職務考評二度“優(yōu)秀”,。成績是可喜的，工作是艱辛的,。近三,、四年來，她服從學區(qū)的安排兼任全校英語的教學,，這其間的辛苦是無法言語的,。正如校領導說的：“海女老師既要擔當起全校的英語教學工作，又要負起一個班的語文教學工作,，任務可謂重,。可是她的教學效果又是最棒的,，真是不容易啊!”

她注意啟發(fā)學生的思維,，在作文的教學中，她從多角度的方法,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維,。引導學生寫出真實的生動、曲折有趣的情節(jié),，大激發(fā)了學生的寫作熱情,。指導蔡美婷習作《啊!大榕樹》，編入《童心集5》;蔡阿惜在 “郵政杯”書信大賽中獲“優(yōu)秀獎”;蔡永梅在“揚中華美德,，做合格公民”活動中,，獲得征文、演講“三等獎”,，蔡梅芳“二等獎”;蔡燕婷在語文競賽中獲“三等獎”;洪燕春在《奮發(fā)有為奔小康》讀書活動中,征文評比獲“一等獎”; .3指導劉嘉嘉參加小學生現(xiàn)場作文比賽獲“二等獎”; ,、12 指導劉嘉嘉參加全國作文大賽獲“三等獎” 、1指導劉嘉嘉參加學區(qū),、翔安區(qū)寫字比賽獲“二等獎”,、“三等獎”;-2019學年度指導余鳳琴參加“青少年與法同行”征文獲“二等獎”;指導陳燕婷參加科技現(xiàn)的作文比賽獲“一等獎”、指導丁寶玉參加學區(qū)寫字比賽獲“一等獎”

時代呼喚勇于創(chuàng)新的人才，創(chuàng)新人才呼喚創(chuàng)新的教育,。她以獨創(chuàng),、靈活、開放的現(xiàn)代教育思維理念指導少先隊工作,，愛孩子之所愛,，好孩子之好，隊員們在紅領巾樂園里生動,、活潑,、健康地成長,。把豐富的藝術教育,、思想教育融于活動之中。她指導的《雛鷹奮飛》中隊會獲“一等獎”,。.5參加以“創(chuàng)文明城市”為主題《綻放文明花》的中隊會獲“一等獎”,。組織各種興趣小組活動，指導學生參加各種競賽,。指導蔡英昭參加科技制作比賽,，獲學區(qū)“一等獎”;指導蔡玉君、蔡春招參加“西部之光”手抄報比賽,，獲學區(qū)“一等獎”,、同安區(qū)“三等獎”;指導劉嘉嘉、方曉湘參加小學生廉潔漫畫比賽分別獲“一等獎”,、“三等獎”;指導劉嘉嘉,、洪倩雅參加新童謠繪畫比賽分別獲“一等獎”、“三等獎”,、2019指導余雅云,、余玉含、陳燕婷參加“慶六一 迎奧運”繪畫比賽分別獲“一等獎”及“三等獎”……

教導的工作是瑣碎而繁雜的,，而作為教導主任的她,，在工作中自覺做到“三不”，即工作時間長不計較,，工作任務重不叫苦,，做的事情多不厭煩。她始終認為,，一個人無論他的職位高低,，能力大小，都要對工作盡一份責任,，獻一份力量,。尤其是擔任了教導主任以后，她更是不斷告誡自己，自己的以身作則,，贏得教師們的信任與支持,。工作重在扎實，重在有實效,，而不是走過場,。她是這樣說，也是這樣做的,。她帶領全校教師認真學習教育理論,，開展教研活動，進一步解放思想,，更新觀念,，全面實施以基礎教育課程改革為核心，以創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實踐能力的提高為重點的素質教育,，把學校的教研工作推上了新臺階,。嚴格執(zhí)行省頒發(fā)的教學計劃，科學地安排好功課,，做好各種報表的填送工作,、注意各種資料的收集和管理。更主要的是組織全校教師積極參加新課程改革與實施,。每周都要組織教師開展一次教研活動,，學習新課程理論。通過開展集體備課,、說課,、開課，評課等一系列活動,，探索新的教學方法,，提高教研水平。鼓勵教師積極撰寫教學反思,、教學案例等,。在她的鼓勵下該校在cn級發(fā)表論文1篇，省級1篇,，市級33篇,，區(qū)級3篇，學區(qū)級11篇,。學校的教學質量明顯提高了,。期末學區(qū)統(tǒng)考中，該校有7個班科進入前五名,，2個班科上進幅度前五名,。師生參加各級比賽,，均獲得了好成績：兩個主題隊會一個“一等獎”一個“三等獲”;學生在書法、作文,、繪畫中分別獲市1人次;區(qū)級5人次;學區(qū)級37人次;教師征文比賽3人獲獎,。

在繁忙的工作之余，她堅持勤于讀書,，樂于筆耕,。先后參加學區(qū)論文匯編的有《如何把語文課上成訓練課》、《提高課堂效率,，減輕學生負擔》,，參加同安區(qū)進修學校匯編的有《自改、互改提高作文能力》,。參加翔安區(qū)文體匯編的論文有《在閱讀教學中張揚學生的個性》,。撰寫《重語感重積累 重表達》被“教育教學與管理”評為優(yōu)秀論文，并收入匯編,。cn級,。撰寫《構建信息平臺 培養(yǎng)收集能力》入編《翔安區(qū)xx年小學語文優(yōu)秀論文》,。

她關心時事政治,積極向黨組織靠攏,，已光榮地成為預備黨員。當“三講”之風吹起時,，她響應黨的號召,，認真學習并撰寫心得《師者，也該講求學習》獲學區(qū)“一等獎”;當建黨八十周年來臨之際,，她撰寫《80年歷程展輝煌》,，獲學區(qū)“一等獎”;在以“實踐三個代表，爭當時代先鋒”為主題的讀書的征文中,，她的征文獲學區(qū)“一等獎”;她廉潔從教,撰寫《廉潔教育,，服務學生》征文入編《教師獲獎征文匯編》;參加教師廉潔漫畫比賽獲“二等獎”; xx年撰寫《師者，更應該讀書》在學區(qū)舉辦的教師優(yōu)秀讀書心得評比中榮獲“二等獎”

“起始于辛勞,，收結于平淡”,。她也委屈過，抱怨過,，但她始終認為人在忙碌中可以進取,，失敗中可以提高，干擾中可以成熟,，委屈中可以自勉,，困難中可以堅強，成功中獲得喜悅,。她始終認為葉的事業(yè)是崇高的,，葉的事業(yè)是神圣的,，自己仿佛是其中的一抹綠，她相信真誠的奉獻能使未來的山花爛漫,，為葉的事業(yè)拼搏到底,，她樂意!