高三這一年不論對于學(xué)會生還是老師而言都是辛苦煎熬的一年,，是充滿挑戰(zhàn)與期盼的一年,。于我而言，第一次深入到高三的課堂教學(xué)實踐中,，心里更是充滿了不安和躍躍欲試的矛盾,。不安的是，不明白自己是否能勝任這份艱巨的工作,，興奮的是我最后成為一名高三教師了,，我能夠利用這一年的教學(xué)實踐加速自己的成長。于是我仍然和高一高二一樣,，踏踏實實地跟著師傅,，一步一個腳印，在教學(xué)實踐中不斷充實自己,，構(gòu)成知識體系,，摸索出屬于自己的教學(xué)方式方法，使自己在課堂教學(xué)中越來越富有一名高三教師的范兒,。下面將我個人的高三教學(xué)工作做一簡短的總結(jié)：

一,、根據(jù)高考考綱要求和高考動態(tài)，根據(jù)學(xué)生實際,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)復(fù)習(xí)課,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，多找材料,，多做題,，從中篩選貼合學(xué)生實際有能應(yīng)對高考的題目給學(xué)生做，加強(qiáng)日常鍛煉,。

二,、努力增強(qiáng)我的上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使知識點(diǎn)的講解和復(fù)習(xí)清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，做到知識的系統(tǒng)性強(qiáng)，層次性好,。高三的課堂尤其注重效率，在課堂上調(diào)動學(xué)生用心性，加強(qiáng)師生交流，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。時事新聞在政治課堂上是不可忽視的,，太過專業(yè)化的新聞,，學(xué)生是不愿意理解的,。由于學(xué)生的作息時間原因,，讓他們自己去看新聞也是不大可能的,，所以我每一天回家都會留意一些新聞，然后第二天把自己的見聞帶到課堂上,。由一開始單純的講一些花邊新聞,，奇聞異事來激發(fā)他們的課堂用心性，到之后我講一些時政新聞,，學(xué)生能夠自己就新聞提出問題并回答,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在習(xí)慣了我的新聞的同時,，理解了像高考題似地新聞,，同時也越來越喜歡上政治課,。能夠說新聞是我課堂教學(xué)的一個助力器,。

三、做好群眾備課,、聽課,。我在課堂教學(xué)中遇到的種.種問題和困難,，以及在知識上遇到不通的地方，我都會及時地向師傅請教,。去聽師傅的課，認(rèn)真做聽課筆記,，回去之后不斷反思自己的教學(xué),，以取長補(bǔ)短。

四,、認(rèn)真分析每次的考試成績,。根據(jù)每次的試卷分析學(xué)生存在的問題，對所復(fù)習(xí)知識的掌握狀況,，了解他們的疑惑,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏,。分析學(xué)生答題的規(guī)范性,，有針對性的提出推薦和答題技巧。

五,、做好課后輔導(dǎo),。課堂教學(xué)要照顧到整體，所以一些知識性強(qiáng),、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生就會吃不飽,，這樣在課后輔導(dǎo)的時候，我會給他們吃些小罩,，為他們指點(diǎn)迷津,，做好復(fù)習(xí)。對于成績相對落后的學(xué)生同樣也要吃小罩,，注重抓基礎(chǔ),。

在這一年里，我嚴(yán)格的要求自己,，努力提高業(yè)務(wù)水平,，豐富知識面，結(jié)合所教班級學(xué)生的實際狀況,，兢兢業(yè)業(yè),，使我的教學(xué)工作有條不紊的順利進(jìn)行。在以后的教學(xué)工作中，我會以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力使我的教學(xué)水平更上一層樓!

蒙氏教師學(xué)期工作總結(jié) 蒙氏教師的工作成長總結(jié)篇三

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，繼往開來,，以促教學(xué)工作更上一層樓!

一、一份耕耘一份收獲,。

這學(xué)期接的是六(2)班,，全班59人，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，后進(jìn)生較多,，五年級期末考試時平均分73.06分，全班有9名學(xué)生成績不及格,。經(jīng)過半年的努力,，到本學(xué)期期末考試時，全班平均分83.78分,，平均分提高了10分左右,，全班只有1名學(xué)生成績不及格。全縣排名比上次有所進(jìn)步,。今后繼續(xù)努力,，爭取再上升一個臺階。

二,、繼續(xù)采用小組合作的方法進(jìn)行上課。

小組合作可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，各個學(xué)生在小組內(nèi)暢所欲言,，充分發(fā)表見解，有困難時可以在小組內(nèi)解決,。充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

三、嚴(yán)抓學(xué)生作業(yè),，掃清學(xué)生學(xué)習(xí)盲點(diǎn),。

認(rèn)真批改每次作業(yè)，做到全批全改!布置作業(yè)時有針對性、有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改要及時,，個別學(xué)生要面批面改。對于作業(yè)中出現(xiàn)較多的錯誤要重點(diǎn)講解,，保證所學(xué)的知識堂堂清,，不留后遺癥!這樣學(xué)生的基礎(chǔ)才能學(xué)扎實。

四,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

全班的后進(jìn)生不少，有十余個,。他們有的基礎(chǔ)差,，有的上課不專心聽講，有的不能獨(dú)立完成作業(yè),，有的作業(yè)拖拉,。經(jīng)過一段時間的努力，他們大部分成績雖然取得進(jìn)步,，但還有反復(fù),。后進(jìn)生工作是一個反復(fù)抓，抓反復(fù)的長期過程,。以后更要嚴(yán)格管理,，課上多提問，課下多輔導(dǎo),。爭取讓他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步,。

總之，牢記使命,，不忘初心,。利用好六年級到畢業(yè)剩下不到四個月的時間，讓每一個孩子取得更大的進(jìn)步,，讓他們度過快樂而有意義的小學(xué)時光,，為孩子們的小學(xué)生涯劃上一個完美的句號!

蒙氏教師學(xué)期工作總結(jié) 蒙氏教師的工作成長總結(jié)篇四

我們二高中語文組現(xiàn)有教師10人，男教師3人,，女教師7人,，全部具有本科學(xué)歷，這是一個朝氣蓬勃,、積極向上的教研組,。幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組同志的共同努力下,，在語文教改的大潮中,，全面實施素質(zhì)教育，我們以《綱要》為指導(dǎo)思想,，努力讓語文教學(xué)充滿動感,，充滿活力，因此取得了可喜的成績,，下面將語文教研組的語文教學(xué)工作總結(jié)匯報如下：

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教師素質(zhì),。

敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì),，青年教育家魏書生說：“一位教師，要做經(jīng)師,，要做人師,。教書的同時始終育人。做經(jīng)師,、做人師是學(xué)生切身利益的需要,，是人民的需要，是國家利益的需要,，是黨的利益的需要,，是語文學(xué)科性質(zhì)的需要，是提高語文成績本身的需要,?！薄坝耸钦Z文教師份內(nèi)的事?！边@些都是客觀存在的不容否定的道理,。要做人師，育人者,，這無疑需要人師,，育人者，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識,。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識水平的提高,。

在語文教學(xué)上，既控制宏觀框架,，又進(jìn)行微觀運(yùn)作,。我們組教師認(rèn)真學(xué)大綱，學(xué)《高考語文說明》,，按框架要求進(jìn)行教學(xué)，不做無用功,。高中語文的宏觀框架,，具體分解來講，包括知、情,、能,。按魏書生的思路，既要控制宏觀框架,，又要進(jìn)行微觀運(yùn)行,，這是素質(zhì)教育的目標(biāo)，我們目標(biāo)明確后在教學(xué)過程中通過微觀去實現(xiàn),。由于我組教師的素質(zhì)好,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，方法得當(dāng),，因此我校學(xué)生的語文成績大面積提高,。

二、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練,，搞好常規(guī)教學(xué)

抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路,，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。

1,、個人備課刻苦鉆研深挖教材,。在此基礎(chǔ)上，每周按學(xué)校要求每個年組按固定的時間集備一次,，集備時統(tǒng)一目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,。我們在備知識的同時，還要備人,，因為備人是至關(guān)重要的,，這就要求各位教師要掌握所教各個班級該學(xué)科的整體水平，了解每個學(xué)生的實際水平,，做到對癥下藥,，量體裁衣，不斷增強(qiáng)備課力度,。

2,、課堂教學(xué)。我們努力貫徹“三主”原則,，尤其重視訓(xùn)練為主線這一環(huán)節(jié),，采取靈活多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識,。

為了提高教學(xué)效率,，克服教學(xué)的盲目性、隨意性,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。幾年來，我們組進(jìn)行單元教學(xué)的嘗試,，教師授課時以單元作為教學(xué)單位,，在教學(xué)中我們堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,、訓(xùn)練為主線的原則,。

樹立大語文觀，全面進(jìn)行大語文教學(xué),，在教學(xué)過程中努力調(diào)動學(xué)生的積極性,，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂,，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識,，提高能力。

3,、抓緊抓好批改,、輔導(dǎo)、搞好單元驗收,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語文組的一年級,、二年級的老師堅持每周批改一次作業(yè),。批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平,，我們組的教師堅持兩周批改一次小作文,，一次大作文，批改時全批全改,。由于批改的細(xì)致,，對學(xué)生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢,，切實提高學(xué)生的寫作能力,。

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充，對個別學(xué)生在課上沒有聽懂的問題可以通過輔導(dǎo)解決,，另外也可以通過輔導(dǎo)融洽師生關(guān)系,，“親其師才能信其道”，營造一個和諧的學(xué)習(xí)氛圍是提高成績的關(guān)鍵,。我們組的教師對此深有體會,，我們組的教師輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé),，除了正常的輔導(dǎo)外，還經(jīng)常在下午自習(xí)時間或周六,、周日的時間深入班級輔導(dǎo)，或在辦公室中為學(xué)生個別輔導(dǎo),，學(xué)生的自習(xí)時間便是我們語文組教師最忙碌的時間,。由于堅持經(jīng)常輔導(dǎo)，語文成績的及格率很高,。

備課,、上課、輔導(dǎo)是教師傳授知識的重要環(huán)節(jié),，單元驗收也不容忽視,，因為通過單元驗收可以了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題,，便極時解決,。我們組堅持搞單元驗收，同年組教師一起出題,，考試,、批卷。由于注重單元驗收,，讓學(xué)生在平時下功夫,，因此在聯(lián)校考試中我們語文組的成績總是名列前茅,。

三,、積極開展教研活動，推動教學(xué)改革向深層次發(fā)展,。

教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高,，所以我們十分重視并努力搞好教研活動，做到有計劃,、有目的,、有針對性、有記錄,，我們的教研活動主要從以下幾個方面開展：

1,、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗，取人之長,，補(bǔ)已之短,。每當(dāng)市縣舉行公開課，我們都參加聽課,。聽課后我們便在一起評課,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，以便改進(jìn)自己的教學(xué)。

2,、堅持教學(xué)評估制度,。

每學(xué)期我們教研組都要搞公開課、實驗課,、觀摩課,、研究課。每次搞完必組織評估,。我們認(rèn)為這是總結(jié)的機(jī)會,，當(dāng)然也是對上課教師勞動的尊重。本學(xué)年我們組搞了“一條龍”研究課,，即說課——上課——評課,。教師個人備，組內(nèi)教師協(xié)助備,，上課教師說課,、上課、組內(nèi)評課,，我們這樣做受益非淺,，每次都能解決一些實際問題，由于經(jīng)常做公開課,、評課,，組內(nèi)教師的授課水平大有提高。

3,、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文，做好20__年工作計劃并積極開展,。