在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

幼兒園家訪心得體會幼兒園家訪心得體會短語篇一

更能取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持,，加深了教師與家長的感情。

部分不足齡的孩子家長,，我們在明確了下學(xué)期繼續(xù)留讀大班后，也對孩子讀第二次大班時要與第一次有所不同要求，但是又不能給很在很大壓力,，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優(yōu)點,，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點,，小部分孩子不在家,，我們只得通過電話，向家長表達(dá)了我們的意思,，做了并做了相關(guān)交流,。其中林松衛(wèi)小朋友，就是對我說出“老師,。我討厭你上課”的那位男孩子,，我更是耐心與家長溝通的同時，更與他本人做了很長的交流,，促膝談心,，不但拉近了彼此的距離增進(jìn)我們的感情，也對我今后的兼課教學(xué)生活帶來很大的反思,。

家長更能理解我們的工作,，這是對家長的觸動。家訪,，容易形成教育合力,，產(chǎn)生良好的教育效果。

是一門永無止境的學(xué)問,，是一種多姿多彩的藝術(shù),。如何更有效地與家長，孩子交流,，促進(jìn)孩子健康成長,，我們還要進(jìn)一步研究與實踐。我愿傾心奉獻(xiàn),，天天等候,。

幼兒園家訪心得體會幼兒園家訪心得體會短語篇二

幼兒園小班的孩子畢竟小，家長對他們的認(rèn)知水平要求整體不高,，家長對孩子的教育特別重視保育方面,，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外,，對孩子其他方面的要求有點稀奇古怪,。

比如像李xx的家長知道孩子特別皮，她媽媽的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷,，都在嘴唇上,，特別提出不能再讓孩子受傷,。

而張xxxx的媽媽和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，盡量別吃涼的食物,。其次孩子比較內(nèi)向,，不敢把自己的想法告訴老師，家長希望老師跟他多交流,，多跟他一起玩,，多接觸他。

程xx和肖xx的家人強調(diào)孩子不好好吃飯,，注意飲食,。

楊xxxx媽媽也說閨女皮，對他的要求也不高,，強調(diào)別讓她離電視太近,，還有控制看電視的時間。

李xx的姨對我提出意見,，說他上車的時候總是哭,，對此，我已經(jīng)成功解決了這個問題,，我對李xx說的很明白,，明天上學(xué)他要是不哭我就表揚他并發(fā)給他一張大獎狀，就只發(fā)給他自己,。果然這個方法很有用,，沒有人反映李xx上車的時候還哭。

在此不一一列舉了,。

自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是很必要,，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解,，又是學(xué)期初,，利于對孩子的全面了解和家園合作。

另外有兩位家長提出午休時間過長,，我就告訴他們,，天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時間最近會做出調(diào)整，確保制出最適合孩子的作息時間表,，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展,。

我和有些家長認(rèn)為過一段時間后早飯在園里吃比較好，下午飯可以回到家后吃,。

最后祝我們園紅紅火火,，越來越好!

幼兒園家訪心得體會幼兒園家訪心得體會短語篇三

關(guān)于家長們對于幼兒園家訪反應(yīng)不一：有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯誤,，老師要到家里來家訪,？有的婉拒,，我家地方小，又亂,，那個時間老師沒有 空,，抽不出時間招待老師；但更多的是欣喜,，正愁沒有機(jī)會和老師好好交流呢，對于老師的到來非常的高興,。面對家長不同的態(tài)度,，老師們更困惑了，會不會因此而 造成負(fù)面的影響,，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān),？但有一點很重要，那就是家長們的家庭教育觀念確實需要老師的引領(lǐng),，而走進(jìn)家庭的家訪活動,，正好給了老師一次了 解、溝通的機(jī)會,，對孩子,，對家長，對老師自己,，都將會是一次挑戰(zhàn),。

在家訪的過程中，老師深切地感受到家長們對子女的殷切希望,，也感受到他們對老師的尊重與信賴,。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù),？對于 這樣的問題,，老師詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，使家長明白老師的教育不能超出幼兒的接受能力,，不能拔苗助長,。同時老師也詳細(xì)地向家長了解了 幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu),、成長經(jīng)歷,、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn),、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見,、希望,，同時,，有禮節(jié)、有分寸地向家 長反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點,，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點,，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長知道幼兒的健康成長不僅 是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任,，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。另外老師還給家長們布置了寒假作業(yè),，就是讓家長寒假多 抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,，學(xué)一學(xué),。

這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情,，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗,。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期，老師班發(fā)生了一件令我非常難 過的事情,， 小朋友的大拇指被門夾到了,，而且骨折了，當(dāng)時我真的不知所措,，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,，對于 和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。例如：家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,，坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等老師了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們,。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理 解,，說這是個意外,，沒有關(guān)系，文偉自己平時也很調(diào)皮,，還說文偉經(jīng)常說老師很好,。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解老師的工作,，另一方面更讓我們覺得內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深刻的事,，如：鄭樂珊高興的拿小時候的照片給老師看，給們講小時候的事,；葉雯婕興奮的給老師表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈,；還有很多家長會著孩子在路口接老師等等，這些都很讓老師感動,，也讓老師在寒冷的冬夜感受到了溫暖,。

通過家訪，老師不僅了解到了平時不了解的情況,，與家長進(jìn)行了情感溝通,，達(dá)成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同,，也使得老師自己再次感受到 了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情,；更使老師得到了教育和鍛煉,。家訪不僅僅給老師教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來了,！”家訪后的幾天,，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行,，都讓老師感受到那種溢于言表的快樂,。家訪更帶給家長全新的感動：“老師，謝謝你如此細(xì)致,！”教師對孩子日常言行的細(xì)微介紹,，對孩子個性的詳細(xì)剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新,，從來沒有想到,，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理。

幼兒園家訪心得體會幼兒園家訪心得體會短語篇四

家庭是人們接受教育最早,，教育內(nèi)容最廣泛,，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用,，即使當(dāng)他開始接受學(xué)校教育和社會教育后,，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班,，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活,，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生,，對于科學(xué)育兒的知識也是知知甚少,，對于幼兒在園的生活也存有懷疑,。本學(xué)期我們將以熱情的態(tài)度，積極主動地通過開展各種形式的活動,，有目的,，有計劃，有組織,，有針對性地向家長全方位地宣傳科學(xué)育兒的知識,，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要,，想家長所想,，為家長解除后顧之憂，為家園共育創(chuàng)造積極有利地條件,。

二.家長工作目標(biāo)

2.通過開展各種各樣形式的活動,，如家教知識講座，家長咨詢活動,，園刊等,，向家長介紹科學(xué)育兒的知識，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育,，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動,，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂,，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作,。

4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動,，親子活動,，慶國慶，慶元旦等游戲活動,，家園共同參與活動,，增進(jìn)了家園之間的情感交流。

三.具體措施

1.有針對性的進(jìn)行家訪,，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣,，個性特點。

2.辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。

3.召開家長會,，定期發(fā)放調(diào)查表,。

4.進(jìn)行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預(yù)防疾病的知識,。

5.進(jìn)行家長學(xué)校講座,，加強家園的聯(lián)系。

6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識,。

7.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表,，做好家長資料的積累工作。

8.征求家長意見,，做好反饋工作,。

幼兒園家訪心得體會幼兒園家訪心得體會短語篇五

人的一生中，第一次可以說是太多太多,，習(xí)也為常,。但是，當(dāng)我第一次擔(dān)任班主任,，第一次家訪卻帶給我的是一生也無法忘懷的心靈震撼,。我將無法忘卻以絕不后悔，一生受益,；珍藏，任歲月流淌,。當(dāng)回首時,，我問心無愧；當(dāng)回想中,，我充滿感激,；當(dāng)回眸里，我熱淚盈眶……我更希望有更多的有志之士投身到農(nóng)村的教育事業(yè),，為了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，到最貧困的地方，去播撒希望,！

學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要

方面,，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。通過這次家訪,，我們了解了家長對孩子的一些想法,、打算，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個性特點,、行為習(xí)慣,、內(nèi)心情感等等，增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況,，了解了班級的總體情況,，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性,，并通過與老師的交流,，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長,。

屋里一邊看電視一邊寫作業(yè),，家長隨便怎么叫他都不出來，而且多叫了他幾次,，還在屋里對他爸媽大呼大叫,。當(dāng)時我看到這種情況，真的讓我感到一種心靈的震撼,，于是,，我走到孩子的屋里，摸了摸他頭,，微笑著說：“孩子,，要成才必先成人，尊敬父母,，文明有禮,，作為一個六年級的孩子難道不懂嗎？”他聽了后,，終于出來了阿,，可惜，說了不到兩句,，他又進(jìn)去了,，他父母當(dāng)時急了，我馬上對他們說：“家長,，別急,，教育孩子慢慢來，但一定要找到好的教育方法”,，通過這個孩子的家訪,，我感到了責(zé)任，感到了壓力,，我們應(yīng)該做些什么,？我決定，只要我當(dāng)班主任,，一個學(xué)期至少要到每個學(xué)生家里去一次,。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境,，才能對他們有更深的了解，才能針對每個人不同的個性特點進(jìn)行教育,。她對我們的到來表示極大的肯定和贊賞,，并由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校的教育,。

,、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西,，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意,。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口,，并希望我們經(jīng)常到家來坐一坐,，聊一聊。

通過家訪,，我們幫助家長解決了一些家庭教育中存在的問題,。有些家長把孩子管得太緊，孩子自由活動的時間很少,。多數(shù)學(xué)生家長成天讓孩子學(xué)這樣學(xué)那樣,，孩子沒有了童年的天真和爛漫。有些家長忙生意,，忙掙錢,，過問孩子的時間也較少。我們建議家長給孩子一點時間,，和孩子多作交流,，讓孩子知道父母對他學(xué)習(xí)的重視，體會到父母的用心良苦,，這對孩子而言,，無疑是極好的鞭策,。班中的孩子大多是獨生子女,，生活條件比較差，家長特別是爺爺奶奶對孩子溺愛有加,，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的,。我們建議家長應(yīng)有讓孩子吃點苦的意識，多讓他們做一些力所能及的家務(wù),，對孩子的要求也不能有求必應(yīng),，有時也得讓他們嘗嘗"被拒絕"的滋味兒。有些家長之間鬧矛盾,，影響孩子的學(xué)習(xí),，我們告訴家長，和睦溫馨的家是孩子身心健康成長的搖籃。家長欣然接受了我們的建議,。

庭,，我想這是對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé),，更是對學(xué)生,、家長負(fù)責(zé)。

幼兒園家訪心得體會幼兒園家訪心得體會短語篇六

家訪工作是家校聯(lián)系和溝通的重要橋梁,，也是班主任工作中的一個重要的組成部分,，它可以幫助我們了解班里的學(xué)生、學(xué)生家長和學(xué)生的家庭生活和家庭教育的情況,。家訪工作做好了,、做扎實了，就能促進(jìn)我們教學(xué)工作的開展和實施,，對于教育好每個孩子有著不可低估的作用,，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。所以身為一個班主任的我,，在工作中我是很重視家訪工作的,，下面我就談一談從“我的家訪工作”中總結(jié)出來的幾個方面跟大家共勉。

一,、家訪工作進(jìn)行的時間問題：生活在節(jié)奏較快的現(xiàn)代社會人們都比較忙,，所以在家訪之前我都會先對學(xué)生進(jìn)行了解詢問或給家長打電話詢問以下幾個問題：他的父母是從事什么工作的？一般情況下父母什么時間段都在家,？家庭的詳細(xì)住址是什么,？（因為我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生大多來自務(wù)工家庭,，經(jīng)常搬家的情況普遍存在,，比如開學(xué)初和現(xiàn)在的家庭住址不一樣的情況時有發(fā)生。）基于上述幾個方面的問題,，我在家訪前都會做好詢問工作,，然后最終確定家訪的時間，以免給家長的工作和生活造成不便的影響,，同時當(dāng)我們把工作做到位了,，學(xué)生家長會更理解我們的用心，同時也會更加地配合我們的工作,，從而使我們的家訪工作得以順利進(jìn)行,。

二、消除家訪工作的誤區(qū)和誤解：在現(xiàn)實生活中,，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況,，家長會誤認(rèn)為只要是老師家訪,，那就肯定意味著學(xué)生在學(xué)校犯錯誤了，老師來“告狀”了,。我們在家訪時一定要解除家長對家訪理解的這個誤區(qū),，我是這樣做的：先了解詢問家長孩子在家里的一些表現(xiàn)，包括生活方面和學(xué)習(xí)方面,，在談話中,，有相當(dāng)一部分家長還是批評了孩子的一些不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；接著我再告訴學(xué)生家長孩子在學(xué)校表現(xiàn)好的一面,，孩子還是有很多發(fā)光點的,，在某些方面表現(xiàn)得還是值得家長和老師以及同學(xué)的肯定的，這樣一來家長認(rèn)識到：“哦,，原來我的孩子還是不錯的,，尤其在某些方面還是值得肯定的?！弊屗麄冋J(rèn)識到老師來進(jìn)行家訪不是以“告狀”為目的的,，這樣來消除家長對老師家訪的誤區(qū)和誤解。在消除誤解的基礎(chǔ)上,，我的家訪工作都進(jìn)行得很順利,，并且也取得了一定的成功。

三,、家訪工作時的談話藝術(shù)：在以上消除家長對家訪工作的誤區(qū)和誤解之后,，我們就可以對學(xué)生家長進(jìn)行順利的溝通，讓他們認(rèn)識到家訪不是告狀而是幫助家庭,、家長教育好孩子,。在談話時我們應(yīng)該談話的方式、方法,，說話的語氣,、語速、用詞等好所方面,。比如：我在對我們班一個學(xué)生的家長進(jìn)行家訪時,，我是這樣說的：“家長朋友你們好，首先非常感謝家長對我工作的支持和配合,，給了我一個與學(xué)生家長面對面交流的機(jī)會,，那為了促進(jìn)孩子的成長和進(jìn)步,，下面就孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況向家長朋友做一下總結(jié),。”這樣讓學(xué)生家長認(rèn)識到：老師這么看重我家的孩子,，這個老師很有責(zé)任心,，我們做家長一定也得配合老師教育好孩子,，教育好孩子是老師的責(zé)任，也是我的責(zé)任,。

四,、家訪工作應(yīng)該從哪些方面了解學(xué)生：老師家訪的初衷是想和家長一起配合教育好學(xué)生，需要進(jìn)行談話了解學(xué)生在家的生活,、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，家庭教育的成功之處、存在的不足之處等等方面,。只有把家訪工作做扎實了,、做到位了，我們的家訪才可能會是有效的,、甚至是高效的,。其實家長很愿意告訴老師孩子在家的表現(xiàn)，尤其是孩子表現(xiàn)不太好的方面,，類似于家長在向老師“告狀”,。從家長的“告狀”中，我感到很欣慰,，因為家長打開心扉愿意跟老師溝通,，愿意告訴老師孩子在家的表現(xiàn)，想讓老師幫助家長教育好孩子,。其實這是最好不過的,，只要家長愿意講就是最值得我們高興的。我曾經(jīng)對一個學(xué)生的家長進(jìn)行家訪,，原計劃一個小時結(jié)束,，結(jié)果家長給我在一塊交流了近兩個小時，他把學(xué)生在家表現(xiàn)的很微小的細(xì)節(jié)都一五一十得告訴了我,，能看得出來有些家長還是很細(xì)心的,。

五、家訪工作的作用：在進(jìn)行過家訪之后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師的距離被拉近了,，學(xué)生有某種想法的時候愿意分老師溝通了，對我們從抵觸到愿意溝通,，發(fā)生了很大的變化,。家長對老師和學(xué)校的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，從以前的不信任,、不配合到現(xiàn)在的信任和配合,，我們在做工作時真的省力了很多、也省心了很多,，這些都?xì)w功于家訪工作的順利開展,。隨著時間的延長,，我慢慢發(fā)現(xiàn)經(jīng)過家訪過的學(xué)生或多或少都有進(jìn)步，具體表現(xiàn)在紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)以及其他方方面面，我們班進(jìn)步最大的應(yīng)屬范越同學(xué),，經(jīng)過家訪我了解到這個孩子很內(nèi)向,，有事不愿意跟老師說，包括同學(xué),。了解了這種情況后,，我對她的座位和同桌進(jìn)行了調(diào)整，并且分配她擔(dān)任小組長的職務(wù),，經(jīng)過了這段時間我發(fā)現(xiàn)范越真的進(jìn)步了很多,，包括學(xué)習(xí)、與人交往和工作能了方面都有了很大的進(jìn)步,。還有一個就是我們班的陳星星同學(xué),，他是一個很調(diào)皮的男生，在班里的小毛病很多,，經(jīng)過家訪之后,，我發(fā)現(xiàn)他的小毛病少了很多，也知道認(rèn)真聽講了,，作業(yè)也及時上交了,，衛(wèi)生打掃的也很及時、認(rèn)真,，比以前有了非常明顯的進(jìn)步,。

在我們的教育教學(xué)工作中，我們應(yīng)該切實地做好家訪工作,，了解孩子的家庭生活和家庭教育,，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的成長和學(xué)習(xí)的環(huán)境，相信在這種環(huán)境中成長的孩子一定會健康,、快樂,！

教育好學(xué)生是我們老師不懈的追求和責(zé)任，教育好孩子也是家長追求的“終極目標(biāo)”,，我們和家長有共同的愿望——教育好孩子“教好書,，育好人”。

幼兒園家訪心得體會幼兒園家訪心得體會短語篇七

家訪工作是家校聯(lián)系和溝通的重要橋梁,，也是班主任工作中的一個重要的組成部分,，它可以幫助我們了解班里的學(xué)生、學(xué)生家長和學(xué)生的家庭生活和家庭教育的情況。家訪工作做好了,、做扎實了，就能促進(jìn)我們教學(xué)工作的開展和實施,，對于教育好每個孩子有著不可低估的作用,，使我們的工作達(dá)到事半功倍的效果。所以身為一個班主任的我,，在工作中我是很重視家訪工作的,，下面我就談一談從“我的家訪工作”中總結(jié)出來的幾個方面跟大家共勉。

生活在節(jié)奏較快的現(xiàn)代社會人們都比較忙,，所以在家訪之前我都會先對學(xué)生進(jìn)行了解詢問或給家長打電話詢問以下幾個問題：他的父母是從事什么工作的,？一般情況下父母什么時間段都在家？家庭的詳細(xì)住址是什么,？（因為我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，學(xué)生大多來自務(wù)工家庭，經(jīng)常搬家的情況普遍存在,，比如開學(xué)初和現(xiàn)在的家庭住址不一樣的情況時有發(fā)生,。）基于上述幾個方面的問題，我在家訪前都會做好詢問工作,，然后最終確定家訪的時間,，以免給家長的工作和生活造成不便的影響，同時當(dāng)我們把工作做到位了,，學(xué)生家長會更理解我們的用心,，同時也會更加地配合我們的工作，從而使我們的家訪工作得以順利進(jìn)行,。

在現(xiàn)實生活中,，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況，家長會誤認(rèn)為只要是老師家訪,，那就肯定意味著學(xué)生在學(xué)校犯錯誤了,，老師來“告狀”了。我們在家訪時一定要解除家長對家訪理解的這個誤區(qū),，我是這樣做的：先了解詢問家長孩子在家里的一些表現(xiàn),，包括生活方面和學(xué)習(xí)方面，在談話中,，有相當(dāng)一部分家長還是批評了孩子的一些不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,；接著我再告訴學(xué)生家長孩子在學(xué)校表現(xiàn)好的一面，孩子還是有很多發(fā)光點的,，在某些方面表現(xiàn)得還是值得家長和老師以及同學(xué)的肯定的,，這樣一來家長認(rèn)識到：“哦，原來我的孩子還是不錯的,，尤其在某些方面還是值得肯定的,?！弊屗麄冋J(rèn)識到老師來進(jìn)行家訪不是以“告狀”為目的的，這樣來消除家長對老師家訪的誤區(qū)和誤解,。在消除誤解的基礎(chǔ)上,，我的家訪工作都進(jìn)行得很順利，并且也取得了一定的成功,。

在以上消除家長對家訪工作的誤區(qū)和誤解之后,，我們就可以對學(xué)生家長進(jìn)行順利的溝通，讓他們認(rèn)識到家訪不是告狀而是幫助家庭,、家長教育好孩子,。在談話時我們應(yīng)該談話的方式、方法,，說話的語氣,、語速、用詞等好所方面,。比如：我在對我們班一個學(xué)生的家長進(jìn)行家訪時,，我是這樣說的：“家長朋友你們好，首先非常感謝家長對我工作的支持和配合,，給了我一個與學(xué)生家長面對面交流的機(jī)會,，那為了促進(jìn)孩子的成長和進(jìn)步，下面就孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況向家長朋友做一下總結(jié),?！边@樣讓學(xué)生家長認(rèn)識到：老師這么看重我家的孩子，這個老師很有責(zé)任心,，我們做家長一定也得配合老師教育好孩子,，教育好孩子是老師的責(zé)任，也是我的責(zé)任,。

老師家訪的初衷是想和家長一起配合教育好學(xué)生,，需要進(jìn)行談話了解學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，家庭教育的成功之處,、存在的不足之處等等方面。只有把家訪工作做扎實了,、做到位了,，我們的家訪才可能會是有效的、甚至是高效的,。其實家長很愿意告訴老師孩子在家的表現(xiàn),，尤其是孩子表現(xiàn)不太好的方面，類似于家長在向老師“告狀”。從家長的“告狀”中,，我感到很欣慰,，因為家長打開心扉愿意跟老師溝通，愿意告訴老師孩子在家的表現(xiàn),，想讓老師幫助家長教育好孩子,。其實這是最好不過的，只要家長愿意講就是最值得我們高興的,。我曾經(jīng)對一個學(xué)生的家長進(jìn)行家訪,，原計劃一個小時結(jié)束,，結(jié)果家長給我在一塊交流了近兩個小時,，他把學(xué)生在家表現(xiàn)的很微小的細(xì)節(jié)都一五一十得告訴了我，能看得出來有些家長還是很細(xì)心的,。

在進(jìn)行過家訪之后,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師的距離被拉近了，學(xué)生有某種想法的時候愿意分老師溝通了,，對我們從抵觸到愿意溝通,，發(fā)生了很大的變化。家長對老師和學(xué)校的態(tài)度發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變,，從以前的不信任,、不配合到現(xiàn)在的信任和配合，我們在做工作時真的省力了很多,、也省心了很多,，這些都?xì)w功于家訪工作的順利開展。隨著時間的延長,，我慢慢發(fā)現(xiàn)經(jīng)過家訪過的學(xué)生或多或少都有進(jìn)步,，具體表現(xiàn)在紀(jì)律、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)以及其他方方面面,，我們班進(jìn)步最大的應(yīng)屬范越同學(xué)，經(jīng)過家訪我了解到這個孩子很內(nèi)向,，有事不愿意跟老師說,，包括同學(xué)。了解了這種情況后,，我對她的座位和同桌進(jìn)行了調(diào)整,，并且分配她擔(dān)任小組長的職務(wù)，經(jīng)過了這段時間我發(fā)現(xiàn)范越真的進(jìn)步了很多,，包括學(xué)習(xí),、與人交往和工作能了方面都有了很大的進(jìn)步。還有一個就是我們班的陳星星同學(xué)，他是一個很調(diào)皮的男生,，在班里的小毛病很多,，經(jīng)過家訪之后，我發(fā)現(xiàn)他的小毛病少了很多,，也知道認(rèn)真聽講了,，作業(yè)也及時上交了，衛(wèi)生打掃的也很及時,、認(rèn)真,，比以前有了非常明顯的進(jìn)步。

在我們的教育教學(xué)工作中,，我們應(yīng)該切實地做好家訪工作,，了解孩子的家庭生活和家庭教育，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的成長和學(xué)習(xí)的環(huán)境,，相信在這種環(huán)境中成長的孩子一定會健康,、快樂！

教育好學(xué)生是我們老師不懈的追求和責(zé)任,，教育好孩子也是家長追求的“終極目標(biāo)”,，我們和家長有共同的愿望——教育好孩子“教好書，育好人”,。

幼兒園家訪心得體會幼兒園家訪心得體會短語篇八

教育是個大家庭,。學(xué)校、家庭,、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,，各施其職并互相促進(jìn)。

為進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,，協(xié)調(diào)各種教育力量,，本學(xué)期末我校開展了全面的家訪工作。現(xiàn)將本次家訪所得簡述如下,。

1,、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄托在孩子身上的希望很大,，具有將孩子培養(yǎng)成才的強烈愿望。因此家長往往能滿足孩子的各種要求,。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件,，購置充足的兒童玩具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體,。有的家庭還為子女布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí),。

2,、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容。現(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在30—40之間,，他們本身受過良好的教育,。因此他們能認(rèn)識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育工作,，并講究教育的方法,，經(jīng)常幫助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校教育起到了很好的補兗作用,。

1,、正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切,，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理,。他們在言論,、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿,、愛耍脾氣、愛哭鬧,、懶散等不良的行為習(xí)慣,，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

2,、家長望子成龍,，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律,、勞動等教育,。有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持,，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑,，與其背道而馳。這使學(xué)校教育孤掌難鳴,，某些工作開展不開,。

3、現(xiàn)代家庭中父母外出打工,、做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束,，可是爺爺奶奶不是寵愛有加,，便是有心無力,，管束不下，徒勞無益,。這更助長了孩子的驕縱心理,，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加難,。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返,。

大約6點40，天都快黑了,，爺爺從窗戶外面看到有三個人騎著車進(jìn)了院,，估摸著應(yīng)該就是了。爺爺讓欣寶看看是不是老師,，欣寶顯得很緊張,，嘴里不住地說好了好了，居然哭起來了,，還一定要人抱,，看來是被這個陣式嚇著了，再加上剛?cè)雸@沒多久,，對老師比較畏懼,。老師們很快就上來了，進(jìn)了屋,，欣寶還是在哭,，也不肯叫老師，也不原意帶老師參觀,，特別不原意帶老師參觀爸爸媽媽和欣寶一起睡覺的房間,。看這架勢,，讓欣寶跟老師們其樂融融的場景是不可能出現(xiàn)了,。奶奶只好帶欣寶去活動室玩別的。欣媽把老師們請到客廳,，把欣寶最新拍的三歲生日相冊拿給老師們看,，有些不好意思地問老師到別的孩子家家訪是否也出現(xiàn)過欣寶這種狀況。老師說有表現(xiàn)特別活躍的,，忙前忙后,，話也特別多，也有害羞不好意思的,。

寒暄一會兒,，切入正題。老師們重點講述欣寶在幼兒園里的表現(xiàn),?？傮w表現(xiàn)還可以,，能自己吃飯會上廁所，中午也睡得著,，問題是表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，不跟人說話，依賴性比較強,，粘著老師,，另外吃飯比較慢，有的時候會愣神,，要老師提醒,。參加集體活動的時候比較膽小，比如海洋球就不敢玩,，運動能力上似乎差些,，走平衡木要老師領(lǐng)著，實際上按照大綱要求最多能扶著脖領(lǐng)子,。老師們提出的問題都很中肯,，有些情況比如不敢玩海洋球，欣媽是知道的,。老師們認(rèn)為這是和欣寶是剖腹產(chǎn)出生的孩子有關(guān),，有感統(tǒng)失調(diào)的問題，建議等進(jìn)入上幼兒園的平穩(wěn)期后給她報一個感統(tǒng)班,，每周三晚回家一小時,，在幼兒園專門加強感統(tǒng)訓(xùn)練,。另外就是不上幼兒園的時候盡量多帶她接觸外面,，找同齡的孩子們一起玩。在討論期間,。老師們還想到了找個已經(jīng)上了一年的小朋友來幫助她的辦法,。

聊到一半的時候欣爸也趕回來了，也加入到跟老師溝通的行列,。爺爺奶奶則輪流過來聽會兒,，說會兒。不知不覺,，都談到7點半多了,，老師們也準(zhǔn)備走了，結(jié)論就是家園緊密配合,，讓欣寶盡快融入幼兒園生活?，F(xiàn)階段的重點加強生活自理和運動能力的培養(yǎng)，至于學(xué)知識方面的,，欣寶目前掌握的已經(jīng)足夠,。到老師們準(zhǔn)備離開的時候欣寶已經(jīng)基本恢復(fù)常態(tài),，能跟老師們說再見。欣爸欣媽留老師們一起外出吃飯,，老師們自然推辭,，說還要去下一家家訪。欣爸要求送老師們下樓,，順便把月餅送上,。

但不管怎么說，事實放在那里,，老師們講得也很中肯,，欣寶要解決的問題也很突出。欣媽悲哀地聯(lián)想到現(xiàn)在的社會競爭那么激烈,，優(yōu)雅文靜的性格可不一定是優(yōu)點了,，不吃香了?？尚缷屝牡桌镆恢笔窍Ｍ缹毮艹砷L為學(xué)識不凡,，文靜懂事的小姑娘的啊。

幼兒園家訪心得體會幼兒園家訪心得體會短語篇九

周三（4日）晚上,，朝爸朝媽比平時都要提前回了家,，一進(jìn)屋阿姨早已把晚飯做好了，大家趕緊草草吃完了飯,，并擺上了一桌子的新鮮水果,，然后就是靜等老師們的到來。朝朝小朋友早已迫不得已了,，不時地問：老師怎么還不來?。?！老師怎么還不來??？！,。,。。,。,。隔一會兒就跑到窗口張望一番。,。,。。,。終于聽到老師按樓下門禁的聲音了,，朝朝趕忙跑到電梯口迎接老師們。

幼兒園的班長老師歡歡和英語老師麗麗如約造訪,，一陣寒喧之后便進(jìn)入正題,，歡歡老師講了家訪的目的，我們也和老師交流了孩子在家的總體情況,，朝媽重點說了朝朝是個善良仁義的孩子,，懂道理，有自制力,，雖然自理能力相對弱一些,，但是通過上幼兒園有了很大的進(jìn)步；喜歡唱歌,、畫畫,、英語、球類運動,，身體協(xié)調(diào)能力不錯,，是否能發(fā)展為特長還有待觀察和培養(yǎng)；家里氣氛和睦,，為孩子創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境，全家人重視孩子的教育,，關(guān)注孩子的健康成長,；孩子屬于慢熱的性格，偶爾有點急躁,，希望老師多鼓勵,，多提供鍛煉的機(jī)會。朝爸則重點詢問了孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園下一步開設(shè)興趣班的情況,。老師們重點表揚了朝朝近期進(jìn)步很大,。

談話間,，小朋友一刻也沒有閑著，沒有象之前計劃的那樣端茶倒水,、表演節(jié)目,，而是極其人來瘋地跳來跑去，上竄下跳,，時不時從餐廳柜里拿出一堆零食讓老師們品嘗,，朝媽知道那是他興奮得都不知道該怎么表達(dá)了。

朝朝的這幾位老師看上去還都象很年輕的孩子,，平日里她們對待工作就很負(fù)責(zé)任,，對待孩子也很有耐心，課余還抽時間家訪,，就足以說明問題,。朝媽時常在想：愛自己的孩子似乎天經(jīng)地義，而愛別人的孩子則需要有足夠的愛心,。通過聊天,，得知老師們家都不在北京，平時都是住宿舍,，節(jié)假日也難得回家看看,，將心比心，朝媽更覺得老師們真是不容易,。平時,，朝媽也經(jīng)常告訴朝朝：幾個老師管那么多孩子，難免顧不過來,，所以希望小朋友盡可能自己事情自己做,，別給老師添麻煩。

事實證明,，別看小朋友人小,，同樣需要尊重和關(guān)注，而家長和老師的重視與鼓勵對孩子是最有意義的獎勵了,！