我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧,。

員工職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)員工的十大職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇一

人的一生都是在不斷地成長(zhǎng)，在不斷地追求自己的人生意義,。于是人們選擇了一個(gè)舞臺(tái),，一個(gè)讓自己不斷發(fā)展的平臺(tái)，這就是職場(chǎng),。

每一個(gè)人想要自己得到更好的發(fā)展,，便需要不斷提高自己認(rèn)知和本領(lǐng),，提高自己的職業(yè)素養(yǎng),。一個(gè)公司想要得到更好的發(fā)展,，便需要職業(yè)素養(yǎng)處于高水準(zhǔn)的職業(yè)人。

擁有積極向上健康的職業(yè)態(tài)度,，愛崗,、敬業(yè),、忠誠(chéng),、奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié),、合作等。唯有有一個(gè)良好的職業(yè)信念,，我們才能夠從這信念中汲取我們不斷奮斗的力量。在匆忙趕路上,，還是搶修工作時(shí),，不斷地暗示自己,，將良好的職業(yè)信念融于自己的本能中,。

學(xué)會(huì)職場(chǎng)禮儀,，學(xué)會(huì)職場(chǎng)時(shí)間管理,，運(yùn)用最有效的策略去處理手中的工作,，在工作時(shí),，禮貌親切的與客戶溝通,，用自己專業(yè)的技能及時(shí)解決突發(fā)困難，保障機(jī)器和工作的平穩(wěn)運(yùn)行,。

每一個(gè)成功的人都有一個(gè)好的行為習(xí)慣,，也是他們獲得成功的一個(gè)訣竅。養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣,，做事高效、簡(jiǎn)潔,、認(rèn)真。

有了一個(gè)好的職業(yè)素養(yǎng),，那么一個(gè)成功職場(chǎng)人的成長(zhǎng)便自然水到渠成，所以你我需要不斷地奮發(fā)向上,，把學(xué)到的知識(shí)不斷地用到實(shí)際生活中并融會(huì)貫通,。

員工職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)員工的十大職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇二

作為教師，從書本中獲取知識(shí)顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋,，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書,，用書來凈化心靈,，用書中的知識(shí)充實(shí)自己,。教師,，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者,、專家和,。

通過學(xué)習(xí),，我感覺到高素質(zhì)的教師首先應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,，即“師德”,。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。

教師素養(yǎng)的高低,，不僅關(guān)系到教育教學(xué)的質(zhì)量,，更影響到學(xué)生世界觀,、人生觀、價(jià)值觀的形成,，也影響到學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng),。教師的素養(yǎng)越高，對(duì)學(xué)生的素養(yǎng)教育越有成效,；對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)教育越深入,，教師的人文素養(yǎng)越能得利有效的發(fā)展。兩者相輔相成,，因此,，教師素養(yǎng)的修煉成為當(dāng)代教師必須進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作和任務(wù)。時(shí)代在發(fā)展,，知識(shí)在更新,，一個(gè)人不能停留在已經(jīng)擁有的知識(shí)水平上。因此教師要有具有終身學(xué)習(xí)的理念和嶄新的知識(shí)觀,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各方面的知識(shí),，及時(shí)更新自己的知識(shí)，只有用全新的知識(shí),、全新的理念來教育富有新時(shí)代精神的學(xué)生,，從而為學(xué)生樹立“學(xué)而不厭”的榜樣，才會(huì)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求,，做到在教育的實(shí)踐中游刃有余,。

教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為“師愛”,，是師德的核心,，即“師魂”。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！”這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。

其次,，高素質(zhì)的教師還應(yīng)是“專家型”的人才。具體而言,，教師應(yīng)該是某一學(xué)科或某一領(lǐng)域的教學(xué)專家,，他們有真才實(shí)學(xué)，有豐碩成果,，受到學(xué)生們的尊重,，對(duì)教育教學(xué)有發(fā)言權(quán)。教師還應(yīng)該是“大教育專家”,，他們不局限于自己所教學(xué)科,，而是思想開闊，視野寬廣,。教師還應(yīng)該是“教育管理專家”,，他們明了國(guó)家的教育方針、政策,，掌握教育教學(xué)原則規(guī)律,，懂得教育教學(xué)心理，并有豐富的創(chuàng)造性和銳意進(jìn)取的改革精神,。

第三,，高素質(zhì)的教師還應(yīng)具有創(chuàng)新精神。讓學(xué)生創(chuàng)新,，老師自身必須具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí),。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，創(chuàng)新的能力,，絕處逢生的能力,，面對(duì)挫折的耐力等等，是取得成功的必備素質(zhì),。

通過學(xué)習(xí),，我更發(fā)現(xiàn)教師的親和力是教師最基本的素質(zhì)。親和力,，詞典里的解釋是“兩種以上的物質(zhì)結(jié)合成化合物時(shí)互相作用的力”,，從心理學(xué)的角度看,，它是指“在人與人相處時(shí)所表現(xiàn)的親近行為的動(dòng)力水平和能力”。教師親和力的高低常常取決于他的性格特征,，如有的人生來不愛笑,，有的人從小不愛親近人，有的人天性愛熱鬧,，有的人具有豐富的幽默細(xì)胞等等。但親和力又與“親和動(dòng)機(jī)”密切相關(guān),，親和動(dòng)機(jī)強(qiáng),，例如迫切需要得到學(xué)生的友誼，得到他們的支持合作的教師,，其親和力就高,；親和動(dòng)機(jī)弱，例如無視學(xué)生的存在,，或把學(xué)生當(dāng)作知識(shí)的容器,，把自己的權(quán)力放在至高無上的地位等等，親和力就一定很低,。從這個(gè)角度看,，親和力又是與一個(gè)教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀緊緊地聯(lián)系在一起的,。

古人云：親其師,，則信其道。教師的親和力,，可以贏得學(xué)生的尊敬和信任,，可以獲得學(xué)生的寬容和理解。因此,，某個(gè)教師可能在教學(xué)方面有所欠缺,，但學(xué)生卻能熱情地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地思考,，由此就能獲得限度的教學(xué)效果,。反之，如果教師自視甚高,，不顧學(xué)生的感受,，我行我素，唯我獨(dú)尊,，那就容易引起學(xué)生的逆反心理,，即使他學(xué)問，課講得,，最終卻不一定能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo),。

教師的親和力本質(zhì)上是一種愛的情感,，只有發(fā)自肺腑地愛學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，也才能激發(fā)學(xué)生對(duì)于真理的追求。教師親和力的核心是民主平等的思想,，只有把學(xué)生當(dāng)成大寫的人,，當(dāng)作自己的親密朋友，才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn),，尊重他們的話語權(quán),，才能控制自己的情緒，做到以理服人,，以情動(dòng)人,。教師親和力的理論是多元智能，只有相信每個(gè)學(xué)生都有聰明的火花,，都是可造之材,，都值得自己花費(fèi)心血去培養(yǎng)的教師，才能始終微笑地面對(duì)每個(gè)學(xué)生,，并熱情地關(guān)注他們的成長(zhǎng),。教師親和力的目標(biāo)是個(gè)性發(fā)展，教師擁有較高的親和力,，才會(huì)擁有寬廣的胸懷,，因而能夠理解學(xué)生的興趣愛好，允許學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng),，并真誠(chéng)地幫助他們?cè)诜潜緦W(xué)科領(lǐng)域里獲得成功,。

因此，教師除了要進(jìn)一步培養(yǎng)科學(xué)文化素養(yǎng),，練好教學(xué)基本功,，還要注意不斷激發(fā)自己的.親和動(dòng)機(jī)，努力提高自己的親和力,，使自己真正成為學(xué)生信賴,、敬佩、愛戴的良師益友,。

員工職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)員工的十大職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇三

1.1職業(yè)素養(yǎng)的涵義

簡(jiǎn)單的講,，職業(yè)素養(yǎng)就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,、制度化,，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式,，說合適的話,，做合適的事。使在知識(shí),、技能,、觀念、思維,、態(tài)度,、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)道德素養(yǎng),、職業(yè)素養(yǎng)行為規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)技能三個(gè)部分內(nèi)容,。職業(yè)素養(yǎng)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣,、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面,。

官方的講,，職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。它包含職業(yè)道德,、職業(yè)技能,、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面,?？梢哉f，職業(yè)素養(yǎng)是人才選用的第一標(biāo)準(zhǔn),。職業(yè)素養(yǎng)是職場(chǎng)致勝和事業(yè)成功的第一法寶,。好的職業(yè)素養(yǎng)能讓我們具有組織管理能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的探索能力,，人際交往能力,，善于學(xué)習(xí)能力，獲取知識(shí)的能力,。

第一,，思想道德素質(zhì)。

第二,，過硬的專業(yè)基礎(chǔ),。

第三，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,。

第四,，人際交往能力，也就是與人相處的能力。

第六,，創(chuàng)新精神,，現(xiàn)代社會(huì)日新月異，我們不能墨守成規(guī),。

第七,，身心素質(zhì)，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快,，工作壓力大,，沒有健康的體魄很難適應(yīng)。

1

以上,。

第九,，職業(yè)道德體現(xiàn)在每一個(gè)具體職業(yè)中，任何一個(gè)具體職業(yè)都有本行業(yè)的規(guī)范,，這些規(guī)范的形成是人們對(duì)職業(yè)活動(dòng)的客觀要求,。

第十，健康的心理,，它是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵,，它是指自我意識(shí)的健全，情緒控制的適度,，人際關(guān)系的和諧和對(duì)挫折的承受能力,。

2

一般人都把自己的職業(yè)只看作是一種謀生的手段，或者僅僅當(dāng)作是一項(xiàng)工作而已,，很少有人把它作為一種神圣的職業(yè)去看待,。這就是普通人和職業(yè)者的最大區(qū)別。作為一個(gè)職業(yè)人,，就要做到敬業(yè),、專注。從基本目標(biāo)來說,，是為掙一份工資而謀生,。從高標(biāo)準(zhǔn)來說，是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。所以一個(gè)職業(yè)人,，要清楚自己不同于一般的社會(huì)閑散人員。職業(yè)者要從各方面嚴(yán)格要求自己,。要通過自己的職業(yè)工作塑造自我,。要清楚“你非你、我非我”的道理,。即每一個(gè)人作為社會(huì)的一分子,，不是孤立的一個(gè)人,，每個(gè)人都在自己的工作崗位上，承擔(dān)著一份社會(huì)賦予你的職責(zé),。

一個(gè)人的綜合素質(zhì),，體現(xiàn)在很多細(xì)小的方面。比如平時(shí)走路是否遵守交通規(guī)則,，文檔材料是否規(guī)整,，是否注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，等等,。作為一個(gè)新員工,，我們應(yīng)該具備以下的職業(yè)素養(yǎng)。

2.1該是自己承擔(dān)的工作就不要用別人幫忙

一個(gè)人的工作,，如果自己應(yīng)該做的卻沒有做好,，總是需要?jiǎng)e人來幫忙才能完成任務(wù)，就說明你不稱職,。久而久之,，自己的工作能力上不去，在別人心目中的形象也立不住,。長(zhǎng)此以往,，別說是向上發(fā)展，就是在原來的工作崗位上,，能否站穩(wěn)都不好說。一個(gè)不能勝任本職工作的人,，就離脫離開該職務(wù)不遠(yuǎn)了,。

2.2該別人“露臉”的時(shí)候自己不要搶著“露臉”

每個(gè)人的工作都有自己辛苦的時(shí)候，也都有自己展示的時(shí)候,。當(dāng)不屬于自己“露臉”時(shí),，一定不能去搶別人的風(fēng)頭。不然的話必然要受到別人的抱怨與責(zé)難,。如果你搶的是上司的風(fēng)頭,，那你在那公司一定就沒好果子吃了。

2.3注意做好“邊際”的工作

做,，造成工作失誤,，兩個(gè)都有責(zé)任。而能主動(dòng)做好這類工作的人,，才是受歡迎的,。

2.4做一個(gè)肯“吃虧”的人

從工作的分配上來說，領(lǐng)導(dǎo)基本上是盡可能掌握一個(gè)公平,。但是任何事都沒有一個(gè)絕對(duì)的公平,。所以如果比別人多做了，少得了，不要斤斤計(jì)較,。要肯于吃點(diǎn)小虧,。平時(shí)一點(diǎn)虧不肯吃的人，有了好事,，領(lǐng)導(dǎo)也不愿意給你,。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)也是人，從心理上來說也要找個(gè)平衡,，有好事也要給那些平時(shí)不計(jì)較而肯于吃點(diǎn)虧的人,。雞蛋之所以要有個(gè)殼，是因?yàn)閮?nèi)瓤太軟,。只有吃不起虧的人,，才不肯吃一點(diǎn)虧。

2.5可自我解嘲但不要自我吹噓

在各種場(chǎng)合下,，尤其是在做報(bào)告,、搞培訓(xùn)時(shí)，要少談自己多談事,。一個(gè)人的經(jīng)歷很多,，有成功的，也有失敗的事例,。不反對(duì)拿出來作為案例,，但是對(duì)于一些成功的案例，盡可能不要說是自己的,?？梢蕴徇@件事，也要讓人感覺是現(xiàn)實(shí)中的事,?？梢哉f成是在你身邊的某個(gè)朋友或同事身上發(fā)生的。這樣可以避免有自我吹噓之嫌,。一旦讓人家感覺你是在自我吹噓,，那案例的作用便會(huì)大打折扣。反之,，一些大眾化的問題,，則可以自己為例。通過一些常見的小錯(cuò)誤自我解嘲,，非但不會(huì)影響你的個(gè)人形象,，反而拉近了你與聽眾之間的距離。

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員工職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)員工的十大職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇四

1.1職業(yè)素養(yǎng)的涵義

簡(jiǎn)單的講,，職業(yè)素養(yǎng)就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,、制度化,，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn),，用合適的方式,，說合適的話，做合適的事,。使在知識(shí),、技能、觀念,、思維,、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),。職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)道德素養(yǎng),、職業(yè)素養(yǎng)行為規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)技能三個(gè)部分內(nèi)容。職業(yè)素養(yǎng)是勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn),，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣,、職業(yè)能力、職業(yè)個(gè)性及職業(yè)情況等方面,。

官方的講,，職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。它包含職業(yè)道德,、職業(yè)技能,、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面,?？梢哉f,，職業(yè)素養(yǎng)是人才選用的第一標(biāo)準(zhǔn),。職業(yè)素養(yǎng)是職場(chǎng)致勝和事業(yè)成功的第一法寶。好的職業(yè)素養(yǎng)能讓我們具有組織管理能力,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的探索能力,，人際交往能力，善于學(xué)習(xí)能力,，獲取知識(shí)的能力,。

第一，思想道德素質(zhì),。

第二,，過硬的專業(yè)基礎(chǔ),。

第三，較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,。

第四,，人際交往能力，也就是與人相處的能力,。

第六,，創(chuàng)新精神，現(xiàn)代社會(huì)日新月異,，我們不能墨守成規(guī),。

第七，身心素質(zhì),，現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快,，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應(yīng),。

1

以上,。

第九，職業(yè)道德體現(xiàn)在每一個(gè)具體職業(yè)中,，任何一個(gè)具體職業(yè)都有本行業(yè)的規(guī)范,，這些規(guī)范的形成是人們對(duì)職業(yè)活動(dòng)的客觀要求。

第十,，健康的心理,，它是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識(shí)的健全,，情緒控制的適度,，人際關(guān)系的和諧和對(duì)挫折的承受能力。

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一般人都把自己的職業(yè)只看作是一種謀生的手段,，或者僅僅當(dāng)作是一項(xiàng)工作而已,，很少有人把它作為一種神圣的職業(yè)去看待。這就是普通人和職業(yè)者的最大區(qū)別,。作為一個(gè)職業(yè)人,，就要做到敬業(yè)、專注,。從基本目標(biāo)來說,，是為掙一份工資而謀生。從高標(biāo)準(zhǔn)來說,，是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。所以一個(gè)職業(yè)人，要清楚自己不同于一般的社會(huì)閑散人員,。職業(yè)者要從各方面嚴(yán)格要求自己,。要通過自己的職業(yè)工作塑造自我,。要清楚“你非你、我非我”的道理,。即每一個(gè)人作為社會(huì)的一分子,，不是孤立的一個(gè)人，每個(gè)人都在自己的工作崗位上,，承擔(dān)著一份社會(huì)賦予你的職責(zé),。

一個(gè)人的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)在很多細(xì)小的方面,。比如平時(shí)走路是否遵守交通規(guī)則,，文檔材料是否規(guī)整，是否注意保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，等等,。作為一個(gè)新員工，我們應(yīng)該具備以下的職業(yè)素養(yǎng),。

2.1該是自己承擔(dān)的工作就不要用別人幫忙

一個(gè)人的工作,，如果自己應(yīng)該做的卻沒有做好，總是需要?jiǎng)e人來幫忙才能完成任務(wù),，就說明你不稱職,。久而久之，自己的工作能力上不去,，在別人心目中的形象也立不住,。長(zhǎng)此以往，別說是向上發(fā)展,，就是在原來的工作崗位上,，能否站穩(wěn)都不好說。一個(gè)不能勝任本職工作的人,，就離脫離開該職務(wù)不遠(yuǎn)了,。

2.2該別人“露臉”的時(shí)候自己不要搶著“露臉”

每個(gè)人的工作都有自己辛苦的時(shí)候，也都有自己展示的時(shí)候,。當(dāng)不屬于自己“露臉”時(shí),，一定不能去搶別人的風(fēng)頭。不然的話必然要受到別人的抱怨與責(zé)難,。如果你搶的是上司的風(fēng)頭,，那你在那公司一定就沒好果子吃了,。

2.3注意做好“邊際”的工作

做,，造成工作失誤，兩個(gè)都有責(zé)任,。而能主動(dòng)做好這類工作的人,，才是受歡迎的,。

2.4做一個(gè)肯“吃虧”的人

從工作的分配上來說，領(lǐng)導(dǎo)基本上是盡可能掌握一個(gè)公平,。但是任何事都沒有一個(gè)絕對(duì)的公平,。所以如果比別人多做了，少得了,，不要斤斤計(jì)較,。要肯于吃點(diǎn)小虧。平時(shí)一點(diǎn)虧不肯吃的人,，有了好事,，領(lǐng)導(dǎo)也不愿意給你。因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)也是人,，從心理上來說也要找個(gè)平衡，有好事也要給那些平時(shí)不計(jì)較而肯于吃點(diǎn)虧的人。雞蛋之所以要有個(gè)殼,，是因?yàn)閮?nèi)瓤太軟,。只有吃不起虧的人，才不肯吃一點(diǎn)虧,。

2.5可自我解嘲但不要自我吹噓

在各種場(chǎng)合下,，尤其是在做報(bào)告、搞培訓(xùn)時(shí),，要少談自己多談事,。一個(gè)人的經(jīng)歷很多，有成功的,，也有失敗的事例,。不反對(duì)拿出來作為案例，但是對(duì)于一些成功的案例,，盡可能不要說是自己的,。可以提這件事,，也要讓人感覺是現(xiàn)實(shí)中的事,。可以說成是在你身邊的某個(gè)朋友或同事身上發(fā)生的,。這樣可以避免有自我吹噓之嫌,。一旦讓人家感覺你是在自我吹噓，那案例的作用便會(huì)大打折扣,。反之,，一些大眾化的問題，則可以自己為例。通過一些常見的小錯(cuò)誤自我解嘲,，非但不會(huì)影響你的個(gè)人形象,，反而拉近了你與聽眾之間的距離。

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員工職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)員工的十大職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇五

為期兩天的員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)結(jié)束了，作為組織者一直以來我都很期待這個(gè)培訓(xùn),，現(xiàn)在回顧培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng),，并且很多時(shí)候正像老師說的那樣，是頓悟,。

剛開始老師給我們講了一個(gè)母親的故事,，我們很多人都被故事的情節(jié)感動(dòng)的熱淚盈眶，事實(shí)上,，我們每個(gè)人都知道母愛的偉大,，但是又有多少人真正去考慮過如何關(guān)心她們，對(duì)待她們,，對(duì)待父母我們是否把她們放在圓心上,，“孝”是什么，就是立即去做,。我們往往找各種借口和理由,，其實(shí)很多時(shí)候我們應(yīng)該是用心思維。

在職場(chǎng)中,，我們屬于哪一種員工,，是模范員工、優(yōu)秀員工,、潛力員工還是失業(yè)員工,？當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)布置一項(xiàng)工作時(shí)，我們是否做到了用百分百的意愿去考慮百分百的方法來完成任務(wù),，是否找各種困難和借口去阻止自己的行為,，我想我們每個(gè)人對(duì)待工作都應(yīng)該用結(jié)果思維，無論你找出什么解釋,，結(jié)果都擺在那里,，成與不成已成定局，在職場(chǎng)中,，一切都以結(jié)果為導(dǎo)向,。事情沒有結(jié)果，談一切借口都是無用的,。

我深深記住了老師講授的三句話：目標(biāo)不變方法可萬變,，讓組織愉悅，誠(chéng)信。一個(gè)人有能力這僅僅是一個(gè)內(nèi)在因素,，在職場(chǎng)中，外在因素,，一個(gè)人的情商往往更加的重要,，讓組織愉悅，才會(huì)有職場(chǎng)發(fā)展的平臺(tái),，誠(chéng)信才會(huì)有發(fā)展的空間,。

另我印象深刻的是兩個(gè)游戲帶來的思索，一個(gè)是紅黑游戲,，這個(gè)游戲給我?guī)淼恼鸷呈欠浅４蟮?，老師多次提到，什么是贏,？讓我們結(jié)合人生去思考,，很多人在這個(gè)游戲中暴露出了人性的弱點(diǎn)，其實(shí)我開始一直是迷糊的,，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)游戲,，只有出了紅牌，才會(huì)立于不敗的境地,，但是結(jié)合人生呢,，前兩局我一直處于矛盾和徘徊中，同時(shí)也在觀察著我們團(tuán)隊(duì)的`每一個(gè)人,，有的人強(qiáng)烈要出紅牌,，有的人考慮要出黑牌，而有的人徘徊不定,，當(dāng)我最后確定,，一個(gè)組織要獲得最高正分，那么意味著要雙贏的時(shí)候,，我告訴自己要一直出黑牌,。游戲結(jié)束，我們每個(gè)人對(duì)這個(gè)游戲都有不同的感悟,，我想這個(gè)游戲揭示了人性,，沒有人在這場(chǎng)游戲中會(huì)感覺自己真正贏了，所有的人都在反思,，為自己人生的盲點(diǎn)和誤區(qū),，為人性深處的欲望，為人與人組成的社會(huì),。

最后一個(gè)游戲,，當(dāng)我們作為團(tuán)隊(duì)中的一員犯錯(cuò)誤時(shí)，老師懲罰的是隊(duì)長(zhǎng)，看著隊(duì)長(zhǎng)為隊(duì)員的錯(cuò)誤而付出很大的代價(jià)時(shí),，我們這個(gè)時(shí)候才深刻體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任有多巨大,，在工作中，我們往往不能理解領(lǐng)導(dǎo)背負(fù)的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)有多大,，此時(shí)此刻,，看著因自己犯錯(cuò)而遭受巨大代價(jià)的領(lǐng)導(dǎo)，我的心里說不出的滋味,，我深深體會(huì)到了,，真誠(chéng)的說一句，領(lǐng)導(dǎo)辛苦了,。

1,、當(dāng)我們夢(mèng)想更大成功的時(shí)候，我們有沒有更刻苦的準(zhǔn)備,？

2,、當(dāng)我們夢(mèng)想成為領(lǐng)袖的時(shí)候，我們有沒有服務(wù)于人的謙恭,？

3,、我們常常只希望改變別人，我們知道什么時(shí)候改變自己?jiǎn)幔?/p>

4,、當(dāng)我們每天都在批評(píng)別人的時(shí)候,，我們知道該怎樣自我反省嗎？

在以后的工作生活中,，我會(huì)時(shí)刻提醒自己,，告訴自己做事情要有百分百的意愿，做事情要真正做到位,，不找任何借口從自身查找根源,，不讓組織因?yàn)槲业腻e(cuò)誤而付出慘痛的代價(jià)，我想所有這些將會(huì)對(duì)我的職業(yè)生涯有很大的幫助,。

員工職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)員工的十大職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇六

前短時(shí)間,，我有幸參加了由杭州時(shí)代光華安排的趙菊春老師的職業(yè)態(tài)度與敬業(yè)精神的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,。此次培訓(xùn)更加深了我對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的認(rèn)識(shí),，質(zhì)量是企業(yè)的'命脈，提高產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí),，提高全員素質(zhì),，生產(chǎn)出合格產(chǎn)品，企業(yè)才能發(fā)展壯大!

我們質(zhì)量部門的工作繁雜,、瑣碎,、責(zé)任大,，某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)都要給企業(yè)帶來不良影響和損失，需要踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真,、任勞任怨的去做，在工作中難免有挫折,、有煩心,，如果喋喋不休、哀哀怨怨,，不如心平氣和面對(duì)一切,，用心想,、用心做,，戰(zhàn)勝困難，辦法總比困難多,。

企業(yè)給了我們舞臺(tái),，我們選擇了，就要忠實(shí)于自己的選擇,，義無反顧得擔(dān)當(dāng),，這就是責(zé)任!要擁有一個(gè)積極向上的心態(tài)，懂得珍惜,，懷著感恩的心,，努力回饋!也建議這樣的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程多多開辦，多多學(xué)習(xí),。

“快樂的鑰匙把握在自己的手中”要有樂觀平和的職業(yè)心理!趙教授這一講更使我端正了生活及工作的態(tài)度,，職業(yè)素養(yǎng)告訴我們，工作的態(tài)度不是今天或明天,，而是一種職業(yè)的信仰,，做好自己該做的事情是無可非議的，工作要主動(dòng),、必須做到位,，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長(zhǎng)日久提高的是自己,，快樂的也是自己,，用好的心態(tài)面對(duì)一切!

陽(yáng)光心態(tài)是一種健康的心理，喜悅,、樂觀向上,、愉快、生機(jī)勃勃,、沉著冷靜是一種精神優(yōu)勢(shì)和無形的力量!它會(huì)激發(fā)主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,、積極性!我們必須有好的心態(tài)面對(duì)人生，才能幸?？鞓?

“上班時(shí)間求生存,，下班時(shí)間求發(fā)展”很明確的指出了我們要走的路，要不斷的學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，細(xì)節(jié)決定成敗。

每一位職業(yè)人士都必須明白的,。面對(duì)障礙,，出現(xiàn)“消極”行為、情緒與情感,，這是自然的表現(xiàn),。然而，我們不能以此為借口,，給我們帶來危害,，而是要掌握一些方法，增長(zhǎng)智慧,，以陽(yáng)光心態(tài)看待工作和生活,，以促使自己能從“消極行為”轉(zhuǎn)向“積極行為”，使自己與企業(yè)獲得雙贏,。

員工職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)員工的十大職業(yè)素養(yǎng)心得體會(huì)篇七

為期兩天的員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)結(jié)束了,，作為組織者一直以來我都很期待這個(gè)培訓(xùn)，現(xiàn)在回顧培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我感動(dòng),，并且很多時(shí)候正像老師說的那樣,，是頓悟。

剛開始老師給我們講了一個(gè)母親的故事,，我們很多人都被故事的情節(jié)感動(dòng)的熱淚盈眶,，事實(shí)上，我們每個(gè)人都知道母愛的偉大,，但是又有多少人真正去考慮過如何關(guān)心她們,，對(duì)待她們，對(duì)待父母我們是否把她們放在圓心上,，"孝"是什么,，就是立即去做。我們往往找各種借口和理由,，其實(shí)很多時(shí)候我們應(yīng)該是用心思維,。

在職場(chǎng)中，我們屬于哪一種員工,，是模范員工,、優(yōu)秀員工,、潛力員工還是失業(yè)員工？當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)布置一項(xiàng)工作時(shí),，我們是否做到了用百分百的意愿去考慮百分百的方法來完成任務(wù),，是否找各種困難和借口去阻止自己的行為，我想我們每個(gè)人對(duì)待工作都應(yīng)該用結(jié)果思維,，無論你找出什么解釋,，結(jié)果都擺在那里，成與不成已成定局,，在職場(chǎng)中,，一切都以結(jié)果為導(dǎo)向。事情沒有結(jié)果,，談一切借口都是無用的,。

我深深記住了老師講授的三句話：目標(biāo)不變方法可萬變，讓組織愉悅,，誠(chéng)信,。一個(gè)人有能力這僅僅是一個(gè)內(nèi)在因素,，在職場(chǎng)中,，外在因素，一個(gè)人的情商往往更加的重要,，讓組織愉悅,，才會(huì)有職場(chǎng)發(fā)展的平臺(tái)，誠(chéng)信才會(huì)有發(fā)展的空間,。

另我印象深刻的是兩個(gè)游戲帶來的思索,，一個(gè)是紅黑游戲，這個(gè)游戲給我?guī)淼恼鸷呈欠浅４蟮?，老師多次提到,，什么是贏？讓我們結(jié)合人生去思考,，很多人在這個(gè)游戲中暴露出了人性的弱點(diǎn),，其實(shí)我開始一直是迷糊的，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)游戲,，只有出了紅牌,，才會(huì)立于不敗的境地，但是結(jié)合人生呢,，前兩局我一直處于矛盾和徘徊中,，同時(shí)也在觀察著我們團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人，有的人強(qiáng)烈要出紅牌,，有的人考慮要出黑牌,，而有的人徘徊不定,，當(dāng)我最后確定，一個(gè)組織要獲得最高正分,，那么意味著要雙贏的時(shí)候,，我告訴自己要一直出黑牌。游戲結(jié)束,，我們每個(gè)人對(duì)這個(gè)游戲都有不同的感悟,，我想這個(gè)游戲揭示了人性，沒有人在這場(chǎng)游戲中會(huì)感覺自己真正贏了,，所有的人都在反思,，為自己人生的盲點(diǎn)和誤區(qū)，為人性深處的欲望,，為人與人組成的社會(huì),。

最后一個(gè)游戲，當(dāng)我們作為團(tuán)隊(duì)中的一員犯錯(cuò)誤時(shí),，老師懲罰的是隊(duì)長(zhǎng),，看著隊(duì)長(zhǎng)為隊(duì)員的錯(cuò)誤而付出很大的代價(jià)時(shí)，我們這個(gè)時(shí)候才深刻體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任有多巨大,，在工作中,，我們往往不能理解領(lǐng)導(dǎo)背負(fù)的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)有多大，此時(shí)此刻,，看著因自己犯錯(cuò)而遭受巨大代價(jià)的領(lǐng)導(dǎo),，我的心里說不出的滋味，我深深體會(huì)到了,，真誠(chéng)的說一句,，領(lǐng)導(dǎo)辛苦了。

1,、當(dāng)我們夢(mèng)想更大成功的時(shí)候,，我們有沒有更刻苦的準(zhǔn)備？

2,、當(dāng)我們夢(mèng)想成為領(lǐng)袖的時(shí)候,，我們有沒有服務(wù)于人的謙恭？

3,、我們常常只希望改變別人,，我們知道什么時(shí)候改變自己?jiǎn)幔?/p>

4、當(dāng)我們每天都在批評(píng)別人的時(shí)候,，我們知道該怎樣自我反省嗎,？

在以后的工作生活中，我會(huì)時(shí)刻提醒自己,，告訴自己做事情要有百分百的意愿,，做事情要真正做到位,，不找任何借口從自身查找根源，不讓組織因?yàn)槲业腻e(cuò)誤而付出慘痛的代價(jià),，我想所有這些將會(huì)對(duì)我的職業(yè)生涯有很大的幫助,。