“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎,。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺,，當然也感得不深。只有讀得認真,，才能有所感,，并感得深刻。這時候最關鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
水滸傳43到48回讀后感 水滸傳45-48回讀后感篇一
水滸傳具體生動地描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個過程,，揭露了封建社會的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級的種.種罪惡,，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動，他們不占城池,，出榜安民,，異姓一家，塑造了一大批梁山泊好漢忠義,，替天行道的光輝形象,。
在風雨飄搖的北宋末期，梁山泊好漢忠君報國,，為民除害,，著實令人欽佩,。比如一百單八將中的宋江，江湖上人稱他為山東及時雨宋押司,，他深明大義,，急盼招安，愿為國家出力,。在兄弟托塔天王晁蓋死時,，他十分悲傷，幾次要哭昏過去,，每日都會領眾舉哀,，遵從晁天王遺言，發(fā)誓要帶領好漢們,，活捉敵人史文恭,，為晁蓋報仇，在不斷地努力下,，他做到了,。他軍法嚴明，宋江手下的軍校因為酒肉少而殺了廂官,，宋江哭著命他痛飲一醉自縊而死,，而后，他顧著梁山泊時的恩情,，盛棺安葬,，他真是一個有情有義，愛憎分明的好官,。
而反過來呢,，以高俅為首的奸佞宦官使人憤恨，高俅身為殿帥府太尉,，本應報效朝廷,，而他卻因為寵溺養(yǎng)子，使計拿下教頭林沖,，刺配滄州道,，險些被防送公人董超和薛霸結(jié)果了性命。在三敗梁山泊時,，他被活捉上山后向宋江保證會向天子重奏招安一事,，而后卻轉(zhuǎn)面無恩，連日稱病,，不敢上朝,，又將水銀放入盧俊義、宋江得賞的御酒中,，讓他們中毒身亡,。這樣一個奸詐小人沒有被天子加上罪名,，令人可憂可悲。
現(xiàn)在的社會不再是過去那個腐朽衰落的封建王朝,，而是科技文化蓬勃發(fā)展的新社會,，我們身為祖國的花朵，應該沿著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，肩負起未來的重任,，為理想勇敢前進。而書中的梁山好漢的英雄主義精神和團結(jié)的精神值得我們學習,，它成為我們積極向上成長的新動力,。《水滸傳》在我遇到困難時使我想到梁山好漢們在遭到朝廷的討伐時攜手共進,，積極出力的事跡,。在我孤獨無助的時候梁山好漢仿佛變成我的指路人,，告訴我要對朋友熱情主動,。
讀過《水滸傳》后，我仿佛被注入了正義的能量,，它恰如一首史詩,，為我們展示了當年的國勢特征和民俗風情，但它為我們傳達的更多的是可歌可泣的英雄傳奇,。
讀了《水滸傳》這本書,，我感受到了封建社會的黑暗與腐朽、封建社會中統(tǒng)治階級的罪惡,，以及好漢們追求的“忠義”,。
這本書大致講述了：一百零八個好漢因為各種原因上了梁山泊，成為當時朝廷的一大心病,，在朝廷幾次攻打未果后,，接受了招安，并幫助朝廷征遼,、平王慶,、平田虎、平方臘,，最后僅剩二十余人,。由于朝廷的四大奸臣嫉妒其功勞，部分剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死,。
作者施耐庵在書中塑造了一百零八個好漢,、四大奸臣以及聽信奸臣言的宋徽宗等形象。本書對于人物的描寫得十分生動,，感覺有血有肉,。好漢們各有不同的性格,，語言描寫也十分出色。故事的描寫也是環(huán)環(huán)相扣,，很自然的引出下文,，非常真實。
整本書中我最喜歡的人物莫過于浪子燕青了,。他“忠”——對朝廷忠,，同其他好漢一同為朝廷平息叛亂;對主人忠，在盧俊義有難時幫助其脫險,。他“義”,，對朋友從來都是很好，一直為朋友著想,。他吹拉彈唱,，樣樣精通;一身本事，無人比得;弩箭從不放空,，相撲更是天下第一,。黑旋風李逵在梁山上天不怕地不怕，翻了臉宋江也敢罵,，唯獨怕燕青,。他雖是三十六天罡星末，但十分機智,。招安事,，燕青從李師師處入手，才得以見到宋徽宗,，如果沒有燕青,，就沒有梁山泊的招安。最終,，他同其他好漢為朝廷平息叛亂后,，意識到“飛鳥盡，良弓藏;狡兔死,，走狗烹”,，預感跟盧俊義前去受封沒有好結(jié)果，便獨自離去,，功成身退,。燕青這樣的人物，不得不令我佩服,。
《水滸傳》中,，每一回的開頭都會有一首詩詞，有些講述了章節(jié)的大致內(nèi)容,，有些則寫出了作者的生活態(tài)度與想法,。第七十九回開頭的一首《西江月》：“軟弱安身本,，剛強惹禍胎。無爭無競是賢才,，虧我些兒何礙,。鈍斧錘磚易碎，快刀劈水難開,。但看發(fā)白齒牙衰,，惟有舌根不壞?！边@首詞說明的道理與老子的一個故事差不多,，反映出：柔弱有時能夠勝過剛強。
《水滸傳》的確是一本十分耐人尋味的好書,，故事情節(jié)與深刻意義都等著我們?nèi)グl(fā)掘,。
憶往昔，讀過的書不少,，唯有那豪情萬丈的《水滸傳》,，令我久久難忘，又是一個愜意的下午,，輕撫有層薄塵的書面,，手邊的香茗冒著熱氣，令我不禁想起往昔讀《水滸傳》的點滴,，輕品一口淡茶，輕啟書頁,，好書需久讀,。
書中人物情節(jié)是那樣的熟悉與陌生，少了一分表面的浮華,，多了一分內(nèi)心的思考,。在我眼中，他們不僅僅武藝高強的英雄,，更多了一分深沉與內(nèi)心的表現(xiàn),，我亦非昨日，只見事之表象,，未明事中真意,，豪邁之情油然而生，正義在心中涌動,。
初見林沖,，總覺其過于怕事，雖有一身好武藝卻未有男子氣概,，現(xiàn)在覺得并非其無男子之氣,，實其有觀大局之心,，有容人之度，大丈夫能屈能伸,，豈料他人無容他之意,，最終恍然大悟，奮起反抗,，我覺得這才是真男人,。
再說魯智深，先覺他力大無窮三拳,，便打死了鄭關西,，倒拔垂楊柳更是厲害無比?？涩F(xiàn)在看來他更有十分細膩的內(nèi)心,，不似一般莽漢，只有力,，未見智,。
最后說宋江，開始覺得他著實仗義疏財,，求賢若渴,，寬容大度，更有統(tǒng)領才能,，可現(xiàn)在覺得他有些忠君思想過了頭,，最終斷送了梁山好漢的大好前途，甚是可惜,。
再讀好書心中涌起千思萬緒,，匯聚成兩個字：忠、義,。
忠,，即是對自己的祖國，對自己身邊的親人,，朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下,，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,，對高俅之子的凌辱,，寧死不屈，最終上吊自殺,，這也是忠.在當今這個社會中,，相信很多人都能做到一個"忠"字，但是，卻很少有人能夠做到一個義字,。
一個字,，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟,，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀,，就只為了一個"義"字;為人民除暴安良,，出生入死，也只為一個字,。由此可見,，一個;義字雖然只有三筆，有時卻要用一個人的生命去寫,。在現(xiàn)實生活中,，給人讓座幾乎誰都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的,，因為它需要有相當?shù)挠職?，甚至是一命換一命的決心。
義,，可以解釋為正義,。一個具有強烈的正義感的人，就是一個精神高尚的人,。古往今來有多少英雄好漢,，舍生取義.難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以奮不顧身,，因為強烈的正義感清楚地告訴他們,，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的.一個沒有正義感的人,，是不會理解這些的.因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),，只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了,。
當前，我們最主要的任務就是好好學習,，而我們的目標就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛,。因此，這也是我們民族大義的根本所在,。
放假的這段時間里,，我閱讀了四大名著之一的《水滸傳》。它是由元末明初的文學家施耐庵撰寫的,，而且它是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說,，內(nèi)容圍繞在梁山泊稱霸的強盜,。其中我印象最深刻的故事就是《
武松打虎》因此我也深深的喜愛上了武松這個人物。
武松為什么會打虎呢?因為武松是要回家看望他的哥哥,，途中路過景陽岡,，在剛下酒店里喝了很多酒，興不多事,，只見一棵大樹上寫著：“近因景陽岡大蟲傷人,，但有過往客商，可于巳,、午,、未三個時辰結(jié)伙成隊過岡。勿請自誤,?！蔽渌烧J為這是酒家寫來嚇人的，為的是讓過客住他的店,，不以為然,，繼續(xù)往前走。太陽快落山時,，武松來到一個敗落的山神廟前,，見廟門上貼著一張印信榜文，讀后才知山上真有虎,，酒家并未騙人,，想要回去住
店，又怕店家笑話,，又繼續(xù)向前走,。由于酒力發(fā)作，便找了一塊大青石,，仰身躺下,，剛要入睡，忽聽一陣狂風呼嘯,，一只斑斕猛虎朝武松撲了過來,，說時遲，那時快,，武松急忙一閃身,，躲在老虎背后。老虎一縱身,，武松又躲
了過去,，老虎大吼一聲，用尾巴向武松打來，武松又急忙跳開,，趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎那間,，舉起梢棒，用盡所有力氣打向猛虎,。只聽“咔嚓”一聲,，梢棒打在樹枝上。老虎獸性大發(fā),，又向武松撲過來,，武松扔掉半截棒，順勢
騎在虎背上,，左手揪住老虎頭上的皮,，右手猛擊虎頭，一會兒就把老虎打得眼,、嘴,、鼻、耳到處流血,，趴在地上一動不動,。武松又怕猛虎裝死，用那半截梢棒又打了一會兒,，見那猛虎真沒力氣,，才住手，從此武松威名大振,，
我們也可看出武松是一個武藝高強,，有勇有謀的人，他是一個下層俠義之士,，崇尚的是忠義,，有仇必復，有恩必報,，他也是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物,。武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰(zhàn)勝惡勢力的理想,。我們要學習武松那種敢于斗爭,、勇往直前的精神。
雖然武松遇到老虎時有些害怕,，但最后他還是戰(zhàn)勝了那只猛虎，在學習的過程中,，我們有時也會遇到一些困難,，但只要我們有武松一樣的精神，不慌張，不退縮,，利用自己的聰明才智去解決困難從而戰(zhàn)勝困難,，努力學習從而成為學習上的“打虎英雄”。
