作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
幼兒教育活動設計教案格式格式篇1
觀摩課設計理念：
視,、聽、溴,、品嘗,、觸摸……都是基本的和非常重要的感知覺。能否自覺積極地運用眼,、耳,、鼻、口,、手等感官去感知,，對于一個人能否具備敏銳的觀察能力，主動地發(fā)現(xiàn)能力起著決定性的作用,。《貼五官》這一有趣的活動,，不是單純地給于幼兒關于感知的現(xiàn)成知識,，而是讓幼兒在感官的運用中獲得真切具體的感受和體驗，主動建構有關感知的經(jīng)驗世界,。
同時還讓幼兒感受到保護感官的重要性,，學會保護感官的方法,，養(yǎng)成保護的習慣。
活動目標：
1,、 能說出口,、眼、耳,、鼻的名稱,。
2、 能撕貼五官,，鞏固五官在臉部位置的認識,。
重點難點：
了解五官在臉部的正確位置并且學會撕貼五官。
活動準備：
1,、人手一面小鏡子,、 一份固體膠。
2,、幼兒活動材料《美術》第4頁,。
3、每組一只裝紙屑用的筐子,、兩塊抹布,。
活動過程
一、找五官
1,、師：孩子們,，你們看老師的臉上有什么?
2、幼兒自由回答,。(如幼兒回答不全,，或回答問題不完整時，教師可“眨眨眼睛,、張張嘴巴,、捏捏鼻子提醒幼兒且指導幼兒回答完整)
3、照照鏡子,，看看自己的臉上有什么?
二,、學念兒歌，鞏固了解五官的位置及作用,。
1,、師：眼睛長在臉的那里，有什么用?用相同方法,，提問其他五官,。
2、學念兒歌,，了解五官的作用,。這是我的眼睛,，眼睛看世界。 這是我的鼻子,，鼻子聞氣味,。這是我的嘴巴，嘴巴嘗味道,。這是我的耳朵,，耳朵聽聲音。
3,、教師出示幼兒活動材料《美術》第4頁,，提問：小娃娃的臉上少了什么? (眼睛、鼻子,、嘴巴,、耳朵)。
三,、撕貼五官,。
1、教師講解撕貼作畫的要求：按輪廓撕下來,，在背面抹上膠水,，然后找到合適的位置粘貼。
2,、提供幼兒活動材料《美術》第4頁,，鼓勵幼兒大膽撕貼，提醒幼兒完成后把廢紙放入筐內,、用抹布擦手,。
3、幼兒分成紅,、黃,、藍、綠四組拿自己的作品進行展覽,，互相欣賞,。
設計意圖
通過觀察老師和自己的臉，初步感知五官的位置,。
結合兒歌,，鞏固了解五官的位置和作用。
引導幼兒關注活動材料,，引起幼兒操作的興趣,。
通過撕貼五官的操作活動，更進一步了解五官的位置與作用以及體驗藝術活動帶來的快樂,。
幼兒教育活動設計教案格式格式篇2
活動目標：
1,、戶外觀察使幼兒得到有關冬天的特征和感性知識。
2,、學習用口語表達自己觀察到的現(xiàn)象,。
3、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧,、幽默,。
4、運用已有生活經(jīng)驗,，根據(jù)畫面大膽想象,、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
環(huán)境材料：
太陽出來和,、籃球場,、草地上。
活動過程：
1,、激發(fā)幼兒尋找冬天的興趣,。
——小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了,？它想和我們交朋友呢,。可是,，我們都不知道它長得怎么樣,。咱們就出去找它的影子，好嗎,？
2,、明確觀察要求，讓幼兒感覺冷和暖,。
3,、觀察來往的行人的穿著，讓幼兒想一想與其它季節(jié)有什么不同,。
4,、引導幼兒用自己的語言描述冬天的感覺。
效果分析：
知道一年有四季,，冬天是寒冷的天氣,，也是一個美麗的季節(jié)。知道一到冬天有的樹的葉子落地,，只剩下光禿禿的樹枝,。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰,，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣,。
幼兒教育活動設計教案格式格式篇3
活動目標
1,、激發(fā)幼兒樂于參加體育鍛煉的愿望。
2,、增進幼兒大肌肉的活動本事
3,、使幼兒明白運動對身體的好處。
活動準備
音樂歌曲
活動過程
1,、師生一齊隨音樂作動作,，引起幼兒的活動興趣。
2,、提問：剛才作律動時,，小朋友身體的哪個部位動了？怎樣動的,？
3,、幼兒一齊討論：我們身體還有那些地方能夠做運動？怎樣動,？
請一個小朋友上臺表演,，其他小朋友學一學。
4,、引導幼兒認識運動對身體的好處,，
提問：做完運動時小朋友感覺怎樣？多運動有哪寫好處,？
（多運動能夠增強身體的抵抗力,，不生病，多運動能夠是小朋友的肌肉關節(jié)更加靈活）,。
5,、聽音樂，師生再做一遍律動,。
6,、做游戲：小孩小孩真愛玩
幼兒按教師的指令去做，誰先跑回來誰為勝,。
幼兒教育活動設計教案格式格式篇4
活動目的：
1,、引導幼兒在游戲活動中感知5以內的數(shù)量，能按數(shù)取物,。
2,、培養(yǎng)幼兒具有初步的分類能力。
活動準備：
透明的袋子若干個(貼有2-5的圓點);
紅、橙,、藍,、綠、紫,，五種顏色的糖果;
貼絨動物卡片;
貨價4個;
活動過程：
1,、小豬的"旺旺食品店"要開業(yè)了，激發(fā)幼兒的興趣,。
"我是只快樂的小胖豬，下午我的糖果店"要開業(yè)了,，我一個人忙不過來,，瞧，我的好朋友都來幫忙了,。"看看是誰來了?是幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(鞏固認識數(shù)字4)(實物和數(shù)字進行匹配)一跳一跳是誰來了?(袋鼠)請幼兒數(shù)數(shù)有幾只?(認識數(shù)字5)袋鼠和小老鼠都來幫我的忙,，我要拿我的糖來招待他們，看看這兩袋塘哪一袋是給老鼠的,，哪一袋是給袋鼠的?(初步幫助幼兒進行實物和實物進行匹配,。
"小動物們說要幫助小豬包裝糖，小朋友愿意一起小豬嗎?
2,、幫助小豬裝糖：
(1)第一次操作,，請小朋友看著標記進行包裝糖果。(幼兒操作)第一次操作完后,，讓兩個小朋友講自己是如何包裝的,，為什么要這樣包裝?(引導幼兒要看顏色標記和數(shù)字進行包裝)
(2)第二次操作，老師交代清楚要求：看顏色標記和數(shù)字進行包,，請包好的幼兒給檢驗員檢查,，檢查的時候說說：我裝了幾個什么顏色的糖。對于包對的幼兒進行獎五角星,。(請包裝好的幼兒去包6-9的數(shù)字)
3,、幫助小豬將糖果按貨架上的標記歸類擺放好。(難點)小朋友都幫小豬裝好了糖果,，現(xiàn)在小豬請小朋友,，把你們裝好的糖去放到貨假上，請小朋友看清楚,，貨假上的標記進行分類擺放,。小朋友都放好了，現(xiàn)在我們一起來檢查一下是否放對了,，請個別幼兒上來檢查,。
4、游戲：抓糖果"小朋友幫助小豬把糖歸類擺得這么整齊，小豬說謝謝小朋友,，它請你們吃糖,，每個小朋友可以去抓一把糖，把抓到的糖數(shù)給后面的老師聽,，如果你數(shù)對了,，那你抓的糖就是屬于老師的了。
幼兒教育活動設計教案格式格式篇5
活動目標
1,、培養(yǎng)幼兒聽信號做動作的本事,。
2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下,、前后,、里外等空間方位。
3,、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識,。
活動準備
1、音樂
2,、圍巾,、貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志,、狐貍頭飾各一個,。
活動過程
一、引起興趣
1,、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞
2、今日媽媽帶你們云玩吧?。u媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）
二,、游戲：放氣球
1、教師：剛才有的小雞聽說去玩,，高興得揮動起了圍巾,，
想一想，我們還能夠用什么辦法來表示高興,？
鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,，體驗樂趣。
2,、幼兒練習放氣球
教師引導幼兒觀察,，為什么有的氣球高，有的氣球低,。
（把圍巾變小就能拋得高）
3,、幼兒之間交流：怎樣才能把圍巾變?。浚ò褔韴F緊）
4,、引導幼兒根據(jù)討論結果再次練習放氣球
三,、游戲：我的圍巾不見了
1、教師：小雞們都很聰明,，下頭我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧,，鼓聲快，就跑快,，
鼓聲慢,，就跑慢，鼓聲一停,，你就要把圍巾藏在身體的任何部位,，最好不能讓媽媽找到。
2,、幼兒游戲：教師根據(jù)游戲情景，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里,？
（藏在袖子里,，口袋里，腰里,，衣服里面等）
3,、教師：這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),，而他卻沒有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢,？
4、教師：用什么辦法能夠把圍巾變??？（團和折）
引導幼兒相互交流經(jīng)驗。
5,、第二次游戲
教師鼓勵幼兒進取探索,、操作，想出與眾不一樣的想法,。
四,、游戲：小雞與狐貍
1、教師：玩到此刻,，肚子有點餓了,，我們去找點食物吧！可是你們細心被狐貍發(fā)現(xiàn),，
如果聽到狐貍來了的聲音,，就立刻躲在圍巾下頭不動，要不就會被狐貍抓住。
2,、狐貍（配班教師扮）蹲在一角,，幼兒聽音樂學小雞走，找食等動作,。
當聽到狐貍來了的聲音時,，小雞立刻用圍巾把自我蓋住，或蹲,、或站,，
這時狐貍來了，它能夠邊檢查邊說：真想找只小雞當點心呀,！
咦,，怎樣都是五顏六色的‘花’呢。如果沒有抓到小雞,，狐貍就說：等會兒再來吧,！
然后離開場地。狐貍走了之后,，小雞一齊用放氣球等方法慶祝勝利,。
3、游戲進行兩次,，最終幼兒邊拋圍巾邊說：我們勝利嘍,。
五、活動結束,。
