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初中老師培訓(xùn)心得篇一

一,、熱愛教師工作，思想進(jìn)步,，團結(jié)同志,，每天早來晚走，無私奉獻(xiàn),，能全面貫徹黨的教育方針,，以教師的要求嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到，不早退,，腳踏實地地執(zhí)行學(xué)校的各項要求,。

二、積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),，努力提高自己的教育教學(xué)水平

本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃,，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階,，特別是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,，我覺得自己有了很大的提升。在平時我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用,。

三、教學(xué)工作和科研工作

在教學(xué)工作方面,，在備課過程中認(rèn)真鉆研教材,，深刻理解教材，靈活運用教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,，認(rèn)真地上好每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。教學(xué)中，我重視學(xué)生的思維能力,、自學(xué)能力的培養(yǎng),，一面自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等,，一面繼續(xù)進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)研究,，著力點放在激發(fā)興趣——教給方法——養(yǎng)成習(xí)慣——培養(yǎng)能力——形成品格上，改革教學(xué)方法,、手段,，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣,，實現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高,，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo),。

四、對于班級的學(xué)困生,，給予特殊的關(guān)照,，課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),，在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁P，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成“一幫二“小組,，根據(jù)各自的情況給學(xué)困生定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn),。常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識之間的數(shù)學(xué)思想的運用和數(shù)學(xué)問題的思路方法,、分析規(guī)律等;作完初中數(shù)學(xué)各章的知識樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識樹;

五,、工作中存在的問題

1、教材挖掘還不夠深入,。

2,、教法還不夠靈活，不能吸引全體學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)有時不足。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo),。

4、教學(xué)反思不夠,。

六,、今后努力的方向

1、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識點和考點。

3,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

初中老師培訓(xùn)心得篇二

時間過得真快，20__學(xué)年度又將在繁忙的工作中結(jié)束,。梳理,、總結(jié)和反思半年來我作為局中青年骨干教師的任職情況，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,，在總結(jié)中找出差距,，在反思中謀求新的發(fā)展點。

一,、明確目標(biāo),，在學(xué)習(xí)中前行。

為提高自身各方面素質(zhì),，我始終不忘勤學(xué)理論,、勤學(xué)業(yè)務(wù)。每次學(xué)習(xí)做到努力,、務(wù)實,、求真，學(xué)以致用,，取得較好的效果,。

1、通過讀書提升自我,，閱讀書目有《教師的幸福人生與專業(yè)成長》,、《給教師的一百條新建議》等，做好讀書摘錄,，在閱讀中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中前行。

2,、通過參加學(xué)習(xí)共同體開展的活動,，如各級各類的教學(xué)展示活動，徐匯區(qū)第三屆學(xué)術(shù)節(jié)相關(guān)學(xué)術(shù)活動,，等,，增強同伴間的交流、研討,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

3,、通過參與學(xué)校各教研組的教研活動,，積極探索有效教研支撐有效教學(xué)的模式,，并撰寫了文章《有效教研是實現(xiàn)有效教學(xué)的支撐》，發(fā)表于?？?4期及20__年02月的《徐匯教育》,。

4、參加徐匯區(qū)教育系統(tǒng)第一期校長財經(jīng)管理專題輪訓(xùn)班,，學(xué)習(xí)我們履職所必須掌握的財經(jīng)管理知識,，增強財經(jīng)管理能力，并在實踐中不斷提高為人民教育事業(yè)理財管錢的能力,。

5,、學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《上海中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，把握教育改革與發(fā)展的方向,、趨勢，并為全體教師開設(shè)校本培訓(xùn)《十大亮點看上海未來教育藍(lán)圖》,。

6,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施意見，充分認(rèn)識新形勢下加強師德建設(shè)的重要意義,，全面把握新形勢下教師職業(yè)道德規(guī)范的具體要求,。

二、明確職責(zé),，在實踐中成長,。

作為局中青年骨干教師，我非常明確自身的職責(zé),，以骨干的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力在教師中起到表率作用。我聚焦課堂教學(xué),，依托教科研,，探索課堂教學(xué)有效性。

1,、通過跟隨專家在各年級各學(xué)科聽課評課研課百余節(jié),，不僅提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平，同時也增強了指導(dǎo)教師教學(xué)的能力和對學(xué)校課程的領(lǐng)導(dǎo)力,，并及時書寫了聽課體會發(fā)表在骨干教師的博客平臺上,。

2、通過參加教學(xué)案例的撰寫評比,，提高課堂教學(xué)設(shè)計水平,。

3、借助校本培訓(xùn)的平臺，在為教師進(jìn)行教學(xué)實務(wù)培訓(xùn)的同時,，為自己平日的工作理清了思路,，進(jìn)一步提高了自己的教學(xué)管理能力。

4,、通過參與學(xué)校各級各類課題立項研究,、《四中教育科研與信息》校刊編撰等工作,，以科研促進(jìn)教研，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。上半年我所參與的區(qū)重點課題《中學(xué)課堂教學(xué)對話的行動研究》已結(jié)題,，《以“三化”為導(dǎo)向，增強基礎(chǔ)性課程實施有效性的行動研究》,、《教師隊伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展策略的探索研究》的課題研究在推進(jìn)中,。

5、結(jié)合教學(xué)實際,，撰寫并在骨干教師的博客平臺上發(fā)表了論文《協(xié)作式學(xué)習(xí)模式在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》,、《二次函數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用》。

6,、繼續(xù)帶教青年教師錢利華,，共同聚焦數(shù)學(xué)課堂，教學(xué)相長,。共同成長,。

三、明確方向,，在反思中提升,。

總結(jié)反思這一年的任職情況，還存在許多需改進(jìn)的地方,，如由于學(xué)校工作的原因,，組長工作真的很不到位，深感內(nèi)疚,，等,。總之,，在接下來的一年中,，我還需更加努力地完成自己的研修計劃。

初中老師培訓(xùn)心得篇三

作為一名教師,，要與時代同行,。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連,。參加培訓(xùn)能夠讓教師的教學(xué)更上一層樓,，以下培訓(xùn)心得體會范文《數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得體會》由第一范文網(wǎng)培訓(xùn)心得體會頻道為您精心提供,，歡迎大家瀏覽參考。

20_年4月16日是一個令人難忘的日子,，那天,，我有幸觀摩了縣里小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩課。通過聽課,，我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化。現(xiàn)將我的一點體會寫出,，與大家共享,。

感受一:上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。最大限度地利用小學(xué)生好奇,、好動、好問等心理特點,，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點,，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。老師是教學(xué)的引路人，只有不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題,，解決問題，最后才能得出認(rèn)知的理念,。

感受二:在這些優(yōu)質(zhì)課中,，教師敢于放手讓學(xué)生自主探究解決問題的方法。在每一節(jié)課中,，每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練,、豐富,，對學(xué)生鼓勵性的語言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。

感受三:每節(jié)課都展示了《新課標(biāo)》的新理念.,。通過一天的聽課學(xué)習(xí)使我對《新課標(biāo)》有了更新的認(rèn)識,即教師重視數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，注意內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際,，呈現(xiàn)方式豐富多彩,，重視學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主人地位，注意提供學(xué)生積極思考與合作交流的空間;重視改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式,，注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的意識和能力。

總之,，數(shù)學(xué)教學(xué)中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學(xué)生通過自己動口,動手,動腦去解決,。教師要鼓勵學(xué)生積極嘗試,，主動去探索問題,教學(xué)可采用“討論式”、“合作式”等教學(xué)模式,讓每個學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會,讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,。

在課后,，城西小學(xué)的程主任又做了《提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性》的專題報告，對我來說更是感受頗深,。正如程主任所說的:“質(zhì)量和效率是筑起小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生命線,。具有有效性的課堂，一定是講求高質(zhì)量和教與學(xué)的過程,?！?/p>

程主任首先對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行了現(xiàn)狀分析。她指出我們的小圓滿完成數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有以下幾種現(xiàn)狀:

1,、三維目標(biāo)割裂化;2,、教學(xué)內(nèi)容和泛化;3、教學(xué)活動的外化;4,、教學(xué)效率的低下化;5,、教學(xué)方式的形式化;6、教學(xué)本質(zhì)的淡化,。

她還指出我們的學(xué)小數(shù)學(xué)教學(xué)中存有以下幾個現(xiàn)象:1,、情境過濫;2、預(yù)設(shè)過渡;3,、形式化活動;4,、被動式的討論;5、機械式的探究;6、生成過多,。

其實正如程主任所說的那樣,，我們的教學(xué)存在著這么多的不足，特別是我們農(nóng)村的小學(xué)中這樣的現(xiàn)象更是很嚴(yán)重,。反思一下我在過去的教學(xué)中,，這樣的問題幾乎每節(jié)課中都存在，尤其是在有聽課的時候表現(xiàn)的更多,，雖然在教學(xué)中也有對新的教學(xué)理念有所滲透,，可是做得卻十分的不夠。

最后程主任又對怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性分別就教學(xué)途徑,、教學(xué)方法,、教學(xué)策略等方面做出了明確指導(dǎo)。具體講解了以下幾個方面:

一,、直面學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實——準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),。也就是要在課前做好:讀懂教材;讀懂學(xué)生。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境——激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要,。好的教學(xué)情境應(yīng)當(dāng)是:教學(xué)情境符合學(xué)生生活經(jīng)驗;找準(zhǔn)笨拙知識的切入點;要簡練;要在愉快的心情中去探究;問題情境創(chuàng)設(shè)要有兒童化。

程主任說,，創(chuàng)設(shè)情境的方法有:直觀演示,，創(chuàng)設(shè)形象情境;主動講述，創(chuàng)設(shè)想象情境;設(shè)疑看智,，創(chuàng)設(shè)探究情境;課堂氣氛,，創(chuàng)設(shè)合作交流情境。

三,、選擇合適的教學(xué)方式——注重學(xué)生親歷數(shù)學(xué)化的過程,。探究式教學(xué)方式是指在學(xué)生圍繞一定的問題在教師的幫助和支持下，自主尋找作案,、意義,、信息和理解的學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)中要放手讓學(xué)生去做,，要讓學(xué)生主動去做,。掌握一定的合作技巧，如培養(yǎng)學(xué)生會聽;鍛煉學(xué)生會說;精心設(shè)計教學(xué)活動,，捕捉巧用教學(xué)資源,。

總之，在這次的聽課和學(xué)習(xí)中,，使我解開了許多教學(xué)中的困惑,，也使我在教學(xué)中又有了不少的認(rèn)識,，這對于我這樣一個年輕的小學(xué)教師來說是最好的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，通過這次的學(xué)習(xí)一定會使我的課堂教學(xué)有更大的進(jìn)步,。