報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門,、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗以及問題的報告，那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇一

一、班級狀況分析

我所帶的小班幼兒其30名,，記得有些幼兒初次到本園十分靦腆,、膽小、文靜,、愛哭,、嬌氣、任性甚至不喜歡說話比如：鄧汰豪,、肖吉山,、羅志達、明軒,、紹峰,、思琪、美潔等好多,，對待他們務(wù)必要有愛心,、耐心、細心,，和藹可親,，好好開導，比如經(jīng)常性的開展游戲活動,，讓幼兒融入一個大群眾生活，能夠與同伴之間和諧相處,，他們在我和田老師一齊協(xié)力教育之下,，開始逐漸慢慢地活躍、活潑,、開朗,、陽光,，感到從未的快樂和滿足。每個幼兒都有自己最獨一無二的一面,，我就不詳細分析舉例了,，由他們剛踏入小班門口那一刻起，對于他們,，我會傾盡畢生所學的知識教育好他們,，因為我愛他們，他們即是祖國花朵的未來,。

二,、工作重點

本學期的工作放在培養(yǎng)幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育上,，因此我們老師在日常工作中,，時時刻刻教導幼兒要常常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母,、老師,，感恩身邊周圍、生活等,。在禮儀,、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規(guī),，如入園,、離園區(qū)、進餐,、學習,、午睡、游戲等方面的禮儀,、常規(guī)教育,。

三、教育方面

能夠把字寶寶,，整合里面的兒歌,，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來,，認識大小,、長短，簡單英語單詞,，能認識熟讀字母,，并用身體將動作模式出。能很好掌握每日回家一句的資料與禮儀方面的知識,，并讓他們熟悉幼兒園的群眾生活,，一日流程,，作息時間等等。

四,、保育方面

在一日生活中,，我們時常注意幼兒的冷暖、安全,，及時提醒他們多喝水欲預(yù)防感動冒,，因此根據(jù)田氣變化增減衣物，督促其養(yǎng)成良好生活習慣,。

1.重培養(yǎng)幼兒好的進餐習慣,，不挑食，不挑三揀四,，進餐中不大聲喧嘩,，安安靜靜地進食，不撒飯菜,。

2.勤為幼兒剪指甲,，以避免抓傷發(fā)生安全事故。

3.做早操時間不能夠讓幼兒單獨待在其他地方,，要嚴格要求幼兒的常規(guī),。

4.每日做到一模二看三檢查，和主班老師一致,，帶好本班的每一個幼兒,。

五.家長工作

及時向家長反饋幼兒在園狀況，透過電訪或面訪交流,，利用家園聯(lián)冊向家長公布幼兒今日在園的變化,。用心主動向家長了解幼兒在家的生活狀況等等方面。

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇二

幼兒園小班這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，透過一學年的幼兒園小班的學習生活，每個小班同學都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結(jié)束,，在小班同學即將完成幼兒園小班學習任務(wù)之際，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒院小班同學身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：教育教學工作總結(jié)，我們分析幼兒園小班同學狀況,，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認真制定小班的學期工作計劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了近十個主題活動，開闊了幼兒園小班同學的視野,，幫忙小班同學獲得了豐富的生活經(jīng)驗,，為了輔助主題活動，同時還組織了有好處的社區(qū)活動,，如：“我向哥哥姐姐學習”,、“我愛我家”、“我當解放軍”均收到良好的效果,。我們注重發(fā)揮小班的班級的環(huán)境作用,，定期更換小班的班級主題墻資料，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。另外,，我們小班還開展了班級教學觀摩，英語教學觀摩,，早操表演,、家長開放日活動，接待實習活動兩人,，得到了觀摩者的好評,。半年過去了，他們在各方面又有了很大的進步,，同時,，贏得了家長的信任。

衛(wèi)生保健總結(jié),，我們班注重保教并重,，細心關(guān)心每一位幼兒園小班同學，照顧小班同學的生活,，為小班同學帶給衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。每一天嚴格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生;認真組織好小班同學的兩餐一點;管理好幼兒園小班同學的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作,。在園內(nèi)的衛(wèi)生評比活動中,，取得很高的評價,。

家園工作總結(jié)，我們總是用心主動地與家長交流聯(lián)系,，認真組織召開家長會,，及時向家長介紹幼兒園小班的工作狀況和小班同學在園狀況，向家長了解孩子的在家狀況,。我們還利用“家長園地”及時向家長帶給一些信息資料,，幫忙家長隨時了解小班狀況。對于有問題的小班同學,，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法。透過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。

這次的總結(jié)是倉促的,，或許這個總結(jié)也是不全面的，但是總結(jié)就總結(jié)過去的成功或者是失敗,，總結(jié)過去,，展望未來。在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心,，以工作為重心，認真完成小班同學順利過渡到中班,，不管是教育還是保護方面讓孩子都有一個很大的進步,。

一、班況分析：

本班孩子共37人,，其中男孩子21人,，女孩子16人，半托孩子9人,，全托孩子28人,。由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大群眾中,，所以開始的舍不得父母親，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加群眾活動等現(xiàn)象都有，經(jīng)過一學年的鍛煉和學習，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了，還能用心參與各項活動,，現(xiàn)將本學年的具體工作總結(jié)如下,。

二、保教工作：

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)群眾,，能用心參與各種群眾活動，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依靠性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，老師當媽媽，摸摸她,，親親她,，跟她說起自己的爸爸、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到群眾中,。我們重視對幼兒進行各項安全防護意識教育，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理，從而保證本班無安全事故的發(fā)生,。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理潛力較差,，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學初期開班務(wù)會，討論對策實施方案,，對盥洗,、進餐、穿脫衣服,，疊被子,、取放玩具、坐姿等,，透過示范講解,，采用群眾與個別練習、指導，經(jīng)常是一個一個地教他們穿脫衣服,、穿好內(nèi)衣,，扣紐扣、疊被字,、擦大便等,，把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒歌，讓他們邊學會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進餐歌：“吃飯了,，坐坐好，手拿勺,，扶住碗,，一口一口全吃掉，吃得干凈飽,?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，

也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，但是孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個別幼兒有一點點進步以獎勵“小蘋果”、“小紅花”的表揚形式,，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。每當遇到幼兒吃魚的時候，張老師和林老師總是不厭其煩把魚刺挑出來,，對挑食,、食欲差的孩子(段易、武泰,、嘉偉,、辰堯、雨微)總是采用勸吃,、喂吃辦法,，鼓勵孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好,，透過醫(yī)生測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了,，體質(zhì)增強了,，使幼兒能健康、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上,，根據(jù)體檢結(jié)果澤方小朋友是中度肥胖，本班老師用心配合醫(yī)務(wù)室對她進行個別指導,，適當控制她的食量,，加強體育鍛煉，并與家長達成共識,，制定了一個循序漸進的長期計劃,，一學期以來，她的體重有所控制,，初具成效。

三,、教育教學工作：

本學年兩位教師深入學習理解和貫徹《新綱要》及《福建省教育指南》,，探索幼兒課程改革，創(chuàng)設(shè)一個有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論,，打破分科為主的教學方式，透過主題生成和編制主題網(wǎng)絡(luò)來整合幼兒課程,，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng),，用心推進小組學習，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。透過故事,、兒歌、歌表演,、談話以及日常生活中的個別輔導等形式,，孩子們在社會認知，社會情感和社會行為方面都有一個質(zhì)的變化,，大部分孩子在活動中喜歡與同伴交往,，有了初步的合作意識，學會與同伴友好交往,，但是個別孩子(雨涵,、劉奇、煒銘,、君悅,、馮煒)活潑好動,，有攻擊性行為，經(jīng)過個別教育和家長配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作,，此刻他們不但能與同伴友好相處，互相幫忙,，還交到許多朋友呢!

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇三

寒來暑往時光飛逝,，眨眼間這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……忙碌、緊張,，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,。

一、保教工作：

1,、提高幼兒的自理潛力,。我班老師和保育員密切配合，加強保育工作,。在一日生活中,，注意關(guān)照幼兒的冷暖、安全,，及時提醒幼兒飲水,、擦汗，根據(jù)天氣變化增減衣物,，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,。此外，我們還開展了形式多樣的生活自理潛力訓練,，如：我會自己吃飯,、睡覺不用陪、我會穿衣脫衣,、折衣比賽,、口渴了怎樣辦等，讓幼兒懂得自己的事情就應(yīng)自己做,，使幼兒構(gòu)成初步的自我服務(wù)意識,。值得一提的是,，針對班級個別幼兒嚴重挑食的現(xiàn)象，我們?nèi)焕蠋焾猿止膭?、引導和家園配合的原則,，逐步幫忙其克服不良飲食習慣。學期末,，班級幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),。俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！庇變毫己?、禮貌的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中,，我們注重多途徑,、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng),。首先,，我們運用音樂來進行常規(guī)訓練,，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，比如：聽見《拍手》的音樂,，每個小朋友都要收拾玩具材料，回自己的座位坐好;聽見《拍手點頭》音樂就是上課的時間到了;聽到《小燕子》的音樂就去入廁;聽到優(yōu)美舒緩的《小娃娃要睡覺》音樂時,，不管你玩玩具有多么開心,，都就應(yīng)把玩具收起來休息會……這樣，使我們的管理更加規(guī)范,，常規(guī)更加好,。其次，針對本班個別幼兒時而發(fā)生的爭執(zhí),、攻擊性行為等,，我們采取了一系列的教育措施。首先,，在集中教育活動中，透過組織“不亂發(fā)脾氣”,、“好東西大家一齊玩”,、“怎樣辦”、“我們是好朋友”以及“我會說請,、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處及爭執(zhí)甚至動手帶來的壞處,。學習用商量的,、禮貌的語言和同伴說話。再次,，抓個別教育,，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育,。最后,，樹立榜樣，透過分發(fā)小紅花,，評選好孩子等手段,，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望,。

3,、重視幼兒的體育鍛煉。我們利用早操,、戶外活動,、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動,，并從中體驗運動的樂趣。戶外活動已成為我們班的特色,。同時我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,，促進了幼兒的健康成長。

4,、結(jié)合我班幼兒年齡特點,，開展了“我愛我家”和“可愛的小動物”等主題活動。在開展“我愛我家”主題活動中,，我們透過和孩子交談,，讓孩子做爸爸媽媽，讓他們體會父母的辛苦,，感受家的溫馨,，透過繪畫、科學,、詩歌,、歌曲等明白家的重要，明白要關(guān)心家人,，愛護家人,。在“可愛的小動物”主題活動中,，我們和家長一齊找資料、做調(diào)查,，做手工等,，感受小動物們的特征，了解小動物的生活習慣,，明白要愛護小動物,。在各種活動中，體驗主題活動帶來的快樂和成就感,。

5,、在教育教學中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動的過程中,，注重師生互動，個性注重游戲性在活動中的運用,，針對小班幼兒的年齡,、心理、認知特點,，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望,。對小班幼兒來說,，一次教學活動并不能掌握，而只有在直接的感知和體驗中,，透過不斷的重復才能夠穩(wěn)定鞏固,。因此，同樣的活動資料,，我們會投放到區(qū)角活動,、自由活動和日常生活活動中,，透過老師實施個別化教育才能達成目標,。情緒的外露、易感是小班年齡階段幼兒的特點,。小班群眾教學活動,，往往需要教師充分激發(fā)幼兒情緒，透過群體間的情緒相互感染,，才能讓幼兒體驗參與群眾活動的快樂,。

6、小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維潛力的個體,，他們對環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設(shè)計環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境中的主體,，比如開展主題活動時,，我們?yōu)槊總€主題都設(shè)計了主題墻，便于幼兒學習與操作,。環(huán)境能育人,，在布置環(huán)境中，我們也注重孩子各方面潛力的培養(yǎng),，讓孩子與我們一齊美化生活學習的環(huán)境,，將他們的作品都上墻，以此提高了幼兒各種剪,、畫,、撕、貼等各種技能,，充分發(fā)揮了幼兒的主動性,、用心性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識,，掌握更多的技能,。

7、開展豐富的班級活動,，促進幼兒各方面潛力的發(fā)展,。本學期，我班開展了吃飯又快又干凈,、穿脫衣服比賽,、我們都來念兒歌、慶六一自助餐活動,、學做小老師,、拍球比賽等活動，大大提高了幼兒的生活自理潛力,、語言表達潛力和動作協(xié)調(diào)潛力,，增強了幼兒的自信心和成就感。

二,、家長工作

1,、在開學初我們首先對新生和部分老生進行了單獨會談，了解新生狀況,，我們詳細詢問了幼兒在家的一些生活習慣,，以及一些個性需要我們注意的地方，并詳細記錄、整理,。同時也讓新生和家長對我班的二位老師有所認識和了解我們的學期主要活動,。同時，我們也針對班級個別幼兒和家長的狀況進行了電話家訪,，向家長反饋上學期幼兒存在的問題,，并和家長一齊探討共同教育的方法，從思想上和方法上達成共識,，促進孩子的成長,。

2、充分利用“家園聯(lián)系冊”,、電話,、發(fā)通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習狀況和班級最新的活動狀況，加強家園聯(lián)系,。我們堅持每一個月發(fā)放一次《家園聯(lián)系冊》,，并在聯(lián)系冊里詳細匯報幼兒的點滴進步，以及回復家長的推薦和意見;每周給不經(jīng)常來園的小朋友家長打一次電話,，交流幼兒在園的表現(xiàn),。

3、定期更換“家長園地”中的資料,，根據(jù)家長比較想要了解的,，或近期出此刻我班幼兒身上的一些問題，選取相應(yīng)的幼教文章,，介紹給家長看,。

4、透過幼兒園網(wǎng)站和博客及時向家長傳遞班級的最新活動信息,。我們平時重視收集幼兒每個活動的精彩影像,，然后上傳到班級主頁上，讓家長了解我們的活動,，看到孩子在幼兒園的快樂生活,。

5、透過家長開放日活動,，讓家長了解我們的教學資料和教學形式,，以及孩子在園生活學習的狀況。家長們對我們的工作給出了很高的評價,。

三,、取得的成績,、存在的問題和今后努力的方向：

成績：

1,、透過一學期的在園生活和師幼互動、生生互動學習中,，我班幼兒性格活潑,、開朗,，個性鮮明，有禮貌,，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī),、活動區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),，各項活動能夠有序的開展,。

2、幼兒的自我服務(wù)潛力有了很大的提高,，所有的孩子能夠自己吃飯,、獨立安靜午睡、自己穿脫衣服鞋襪等,，學會了收拾整理玩具等,。個性在進餐習慣上和折衣服方面幼兒有十分大的進步。每個孩子都學會了折上衣,，幼兒飯量增加了,，動手潛力增強了，自理潛力更是提高了不少!

3,、小朋友能堅持高高興興上幼兒園,，出勤率較高，并能用心參加體育鍛煉,。

4,、幼兒求知欲強，能用心參加教學活動,，語言表達,、動手潛力都大大提高。

存在的問題：

1,、幼兒的各種行為習慣,，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放,、走路輕,。以及傾聽習慣需要不斷提醒，不夠自覺,。所以,，應(yīng)堅持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習慣,。

2,、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我工作的肯定。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力,，我會在今后的工作中不斷學習,，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的職責,。

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇四

回顧這過去的一學年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,?；仡欉@過去的一學年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要感激我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信,，我要感激我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自我逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感激在座的領(lǐng)導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，領(lǐng)導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,，是實踐，中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,，是實踐，給我?guī)Ыo了進行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感激這一切!主任工作研究的生命土壤，我衷心地感激這一切!

一.班級狀況分析：開學初,，幼兒從中班升入大班,，由于不一樣層次的要求，一切都要從頭開始,，不著急,，耐下心來進行教育、培養(yǎng),、訓練;再教育,、再訓練，不斷進行著反復的工作,，要針對不著急,，耐下心來進行教育、培養(yǎng),、訓練;再教育,、再訓練，不斷進行著反復的工作,，不一樣水平,、不一樣潛力的幼兒提出不一樣的要求，教育他們懂得做個好孩子,，就應(yīng)要團結(jié)友愛,，不一樣水平、不一樣潛力的幼兒提出不一樣的要求,，教育他們懂得做個好孩子,，就應(yīng)要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活潛力等等,。育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活潛力等等,。此刻的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓，不會關(guān)心他人,，可是透過我的教育,，如講故事，的缺點;如他們?nèi)涡?，獨占欲強,，不能謙讓，不會關(guān)心他人,，可是透過我的教育,，如講故事，談話等,，使小朋友明白了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫忙，使小朋友明白了要尊重長輩,，團

結(jié)小朋友,，對人

要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫忙,，并會關(guān)心班級體，主動為班群眾做些力所能及的事等等,。并會關(guān)心班級體,，能主動為班群眾做些力所能及的事等等。嚴格班級管理,，養(yǎng)成教育”：一切為了孩子,，

二.嚴格班級管理，抓緊養(yǎng)成教育：首先,，從思想,、行動上認真落實一切為了孩子，一嚴格班級管理抓緊“養(yǎng)成教育首先,，從思想,、行動上認真落實“一切為了孩子切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持不切為了明天的方針,，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍,，的方針怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂業(yè)，敬業(yè),，用心向上的精神狀態(tài),。有的其次,，要樹立愛心,、怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，用心向上的精神狀態(tài)。有的其次,，要樹立愛心,、細心、耐心的原則,，在學習上,，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責耐心的原則,，在學習上，生活上關(guān)心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大,，他們的缺點或錯誤個性是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，他們的缺點或錯誤,，個性是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，相反是要用放大鏡去找他們的點滴提高和微小變化,，在班級中為他們樹立自信。相反是要用放大鏡去找他們的點滴提高和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段,。再次，在游戲活動時,，認真觀察孩子,，了解孩子，同孩子

們打成一片,，主任工作最常用的手段,。再次，在游戲活動時,，認真觀察孩子,，了解孩子，同孩子們打成一片,，和孩子們一齊學習,，一齊游戲，做孩子們敬愛的良師益友,。孩子們一齊學習,，一齊游戲，做孩子們敬愛的良師益友,。

三,，在教學上，我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育,，建立起平等,、寬松的教育環(huán)境。在教學活動在教學上,，我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育,，建立起平等、寬松的教育環(huán)境,。中,，運用各種自制教具，運用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學手段,，加強師幼互動，為幼兒帶給了更多更新的知識,，充分發(fā)揮各教育教學手段,，加強師幼互動，為幼兒帶給了更多更新的知識,，使每個幼兒都能用心參加教學活動,。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的潛力，使每個幼兒都能用心參加教學活動,。

進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的潛力,，在工作中不斷嘗試運用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動。透過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動,。透過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動,，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,。我還注意激發(fā)孩子濃厚的閱讀興趣，探索多樣的閱如區(qū)域活動“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,。我還注意激發(fā)孩子濃厚的閱讀興趣,，注意激發(fā)孩子濃厚的閱讀興趣讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀,，讀方式,，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上,，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀潛力,。有小組合作式閱讀,、個別化閱讀、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式,。在閱讀活動中孩子們無論從有小組合作式閱讀、個別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式。詩歌等方式注意力,、語言表達,、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。注意力,、語言表達,、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高,。我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，

四.我隨時與家長溝通孩子的狀況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷改善工作，取得家長的理解,、支持與幫忙,。這樣班級工作開展起來也會比較順利，我堅信,，工作,，取得家長的理解、支持與幫忙,。這樣班級工作開展起來也會比較順利,，我堅信，只要有有職責心,，有愛心的教師,，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、用心向上的孩子,，任心,，有愛心的教師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、用心向上的孩子,，我們大一班這個大家庭下一學期會有更大的提高。家庭下一學期會有更大的提高,。一份耕耘,、一份收獲當看到我班的孩子健康成長，一步一個腳印地向前邁進,，一份耕耘,、一份收獲。當看到我班的孩子健康成長,，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不一樣程度的提高，我真的很欣慰今后,，將再接再厲取長補短,，發(fā)揚成績，糾正錯誤，更好的工作,，的提高,，我真的很欣慰，今后,，我將再接再厲取長補短,，發(fā)揚成績，糾正錯誤,，更好的工作,，信心百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn),。

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇五

我們班是一個活潑向上的群眾,，在群眾中53位小精靈，都有著其獨具的特點,。聰明活潑的__,，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引教師的目光,，孩子們一天天成長,，一天天的提高，我們?nèi)唤處煾械綗o比的欣慰,、自豪,。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅,。

本學期,，我和馮教師以新《綱要》為指導,，用心配合,，科學施教，圍繞園務(wù)工作及班級實際開展一系列生動,、活潑的教育活動,，有利的促進幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

一,、加強幼兒日常生活,、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適,、才能令家長滿意放心,。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格,、健康的體格,。我們教師相互配合，合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間,。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，如：開展跳繩,、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物,，隔毛巾,、照顧自我。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，就是讓幼兒學會自律,。教師榜樣作用尤為重要，日常里,，我們堅持說普通話,，與幼兒交談時主動使用禮貌語言，注重儀表整潔,、禮貌舉止,。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻用心的影響,。同時,，組織“我為群眾爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認識到自我言行直接影響著本組的榮譽,，因而約束自我的行為。并在獎勵方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了,。幼兒行為習慣有了很大的改變,，收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會,，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少,、防止傷害,，我們對幼兒進行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進行了“我該怎樣辦”“滅火好方法”等談話活動,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中，為今后學習生活打下良好基礎(chǔ),。

二,、大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑,，主動學習

教育就是向幼兒施加用心的影響,，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點,，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學,、在玩中學,，在游戲性體驗中獲得發(fā)展。

在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,，我們用心嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索潛力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學資料,，如汪教師開展的《小小工具用處大》,，陳教師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵幼兒,，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和潛力，深受幼兒的喜歡,，我們將再接再厲,，不斷實踐積累經(jīng)驗。

早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩,、圖像,、文字或憑借成人形象、生動的讀,、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是十分必要的,。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣，激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境,、變幼兒被動學為主動學，充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手透過一學期嘗試,，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣，閱讀潛力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述,、豐富的詞匯,、完整的語言給教師們留下了深刻的印象。

在美術(shù)活動中,，我們將訓練的目光從簡單的構(gòu)圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學上打破了以往步驟,、示范教學法,，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導者鼓勵幼兒大膽的進行構(gòu)圖,，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運用有著很大的提高,。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個幼兒取得了較好的成績,。透過對《主題課程》學習、嘗試,，讓我對“如何讓幼兒在支持中學習,、探究”有了更多的理解?！叭绾巫層變褐鲃影l(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考,。幼兒的學習是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的，教師要努力轉(zhuǎn)變主角定位,，做幼兒學習活動的支持者,，合作者引導者。

三,、架起家園合作教育的橋梁

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,，更是受到人們的重視,。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能夠單獨勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與，并用心支持,、幫忙家長提高教育潛力,。”由此可見,，家長工作是十分重要的,。

我們利用《家長園地》有效陣地，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和資料,，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖，每周還在《家長園地》中留有一席之地,，帖上一張小帖士,，在上頭有本周需要家長配合的一些事項。如親愛的爸爸媽媽本月主題,，“吃的學問多”,，我們班將增設(shè)一個“食品店”進行主角游戲，請您幫忙我們收集了食品袋,、水果及干果,。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士，貼近了家長的心,，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。

針對幼兒出現(xiàn)新狀況、家長的疑慮,，我們進行家訪和定期預(yù)約談話,，爭取家長的用心配合。如我班幼兒杜金宇上學期是一個愛學習,、有禮貌的孩子,，可是這段時間退步很大，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧,、對教師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進行了一次預(yù)約談話,。透過交談我們交換了彼此的看法,，同時共同商量解決辦法，最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們針對孩子的狀況,，為孩子調(diào)整了座位,，并給予特殊照顧。家長對我們的工作表示了深深的感激,。

為了及時準確的促進家園互動,、溝通，我們堅持使用“家園聯(lián)系本”,，上頭記載了幼兒表述每日所學的資料及幼兒在家表現(xiàn),。對有針對性的問題我們及時進行反饋，并以此為依據(jù),，加強個別教育,，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離,。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個本子,，使我們看到了孩子提高，孩子真的長大了……

四,、注重個體發(fā)展,，因材施教

教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

藍潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的,，剛來時膽子很小,、性格內(nèi)向，不愿與小朋友交往,，家長為此十分著急,。盡管教師用了很多辦法親近、并幫忙他,，可是收效不是很大,。在一次珠心算活動中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有必須基礎(chǔ),，于是我們抓住孩子的特點,，平時對于孩子的珠心算常給予肯定，增強了孩子的自信心,。并推薦孩子比賽,，使?jié)摿Φ玫搅隋憻挕Ｍ高^我們的努力,，孩子變的活潑,、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的提高,，是兩位教師辛勤培育的結(jié)果,，太感激了……

但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮教師的不注意之下受了點傷。且未能及時將狀況告知園領(lǐng)導,，而造成嚴重后果,，也使得了我們兩位教師做一次深刻檢討。

一學期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去,，我們感慨萬千。在繁忙緊張的工作中,，幼兒的各方面潛力得到了提高,，教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位教師的愉快協(xié)助下,，班級的工作開展的有聲有色,。今后我們將繼續(xù)努力改善工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個別轉(zhuǎn)化教育,，大膽實踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導實踐,，促進孩子健康,、和諧的發(fā)展!

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇六

園本教研是幼兒園教師學習、成長的重要陣地,。近年來,，我們南麻五小幼兒園立足本園發(fā)展，加強園本培訓?，F(xiàn)將工作鑒定如下:

一,、高度重視園本教研工作

如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵,，那么,，我們認為，應(yīng)對今日我園幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀,，園本培訓及開展園本教研應(yīng)是我園保教工作發(fā)展的關(guān)鍵所在,。所以，我們的辦園理念就是：“自主,、協(xié)作,、探究、創(chuàng)新”,。經(jīng)過園本教研,，讓教師成長于學習之中，發(fā)展于工作之中。在施教的同時,，為自我不斷積累知識和才能,，不斷地提升自身的價值和品味。從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師,、專家型教師,，從而更好的實現(xiàn)自身的價值,。

二,、加強園本培訓的組織領(lǐng)導，明確分工,，職責到人

首先,，園長親自抓幼兒園工作，由她牽頭成立了以園長為首的園本培訓領(lǐng)導小組和指導小組,。輔導員具體負責培訓工作,，其他的成員分工明確，職責到人,。其次,，我們把園本工作列入幼兒園每周活動設(shè)計中;每學期，我們還定時召開園本培訓園本培訓活動,，及時解決培訓工作中遇到的問題,，對園本培訓工作進行及時的調(diào)度，加強了培訓的針對性,、時效性,。

三、建立健全各項制度和計劃,，確保培訓落實到位

為確保園本培訓落到實處,，制定了園本培訓工作的計劃，列出培訓的資料和安排,，教師再依據(jù)總的計劃制定出本班的園本活動計劃,。這樣既指導了教師的學習，又明確了學習的資料,，讓教師們明白了學什么,，什么時間學，統(tǒng)一了步驟,，保證了學習的系統(tǒng)性和針對性,，督促教師自覺的完成學習任務(wù)。

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇七

一學期的時間又在繁忙中悄然度過了,，這學期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的資料,，認真學習新教材，邊學邊研究實施,，深入開展研討,，解決當前教育改革的問題,，不斷地更新觀念，理清思路,，提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量,。

一、加強學習進一步提升理念

我園師資處于十分薄弱的狀況,，因而時常給學習和研究帶來許多困惑,，反映了教師專業(yè)化水平的缺乏，異常是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐,、行動的脫節(jié),，缺乏實踐的總結(jié)研討，往往使教學停止不前或前提高子太慢,。本學期根據(jù)幼兒園實際存在情景,，我園加強了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學習活動,，重點加大學習新教材和實施新教材力度,，改變教研學習方式，每兩周進行一次《綱要》的學習和研討,，邊學邊研,，從中領(lǐng)會《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念,。

其次,，采用參與試學習形式，共同理解細讀教材,，共同備課,，使教師了解教材的不一樣設(shè)計，展示個人的不一樣風采,。另外我們還經(jīng)過不一樣的案例進行分析,，解剖案例中不一樣的設(shè)計方法，以問題的形式進行展現(xiàn),，然后,，大家一齊討論解決，使方案活動設(shè)計更完整,，案例剖析更直觀,、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊伍薄弱的學習環(huán)境,。這學期,，我們結(jié)合校本培訓的資料，在對新教材進行解讀實施的基礎(chǔ)上，又邀請了實質(zhì)幼兒園骨干教師進行講課,，使我們更進一步理解新教材,，實施新教材,。

經(jīng)過多形式的開展學習活動,，教師們已明確自我陳舊觀念,、自身素質(zhì)正是主宰著自我的行為障礙，僅有提高自我專業(yè)化水平,，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展,。當然，經(jīng)過學習,，使教師在實施過程中有了新的認識,，他們能大膽地表達自我看法和見解，樂意提出各種問題和提議,，使我們在學習中以問題線索，解決當前問題,，使教師構(gòu)成一種邊尋邊思,，從反思中尋找問題的答案，從同伴中解決問題的疑點,，從而不斷的提升新理念,，更好地實踐新教材。

二,、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應(yīng)改革的發(fā)展

由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性,、選擇性、,。所以,，光靠理論上的學習，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,，而目前在實踐新教材中,，又有許多困難。(如：資料的選擇編排,，生成資料組織和實施,、教師本身的素質(zhì)等)所以，一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力,，給予教師必須的時間和空間的安排外,，重點還是讓她們進行實踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。

另外,，加強團體交流，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的,、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師,。比如：觀察記錄方法、個案分析,、隨筆等,，都能夠掛在學校網(wǎng)上進行交流。在嘗試課程中,，不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神,。經(jīng)過實踐操作體會，本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識,，活動中主動參與性較好,，教學活動過程設(shè)計能研究孩子的需要，比如：教師的主題教育活動“手套”,、“春天的顏色”等,，整個活動充分體現(xiàn)了新理念，活動以游戲為主,，動靜交替,，活動環(huán)節(jié)很自然，且整合資料很貼切,，活動中充分關(guān)注孩子的需要,，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導下,，孩子探索欲望較高,。雖說問題存在還很多，但我們相信,，經(jīng)過不斷地實踐嘗試,，教研的氛圍會越來越濃。

三,、加強反思學習深化專題研究

根據(jù)本園的實際情景,，本學期采取小組式研討，使研討活動更靈活性,、操作性,。因為，根據(jù)孩子年齡特點,、身心發(fā)展的需要,，編制教材資料有所不一樣，所以,，不一樣的年齡有著不一樣的教材,，在研討中,，每人根據(jù)自我的教材資料進行學習反思，從反思中尋找問題切入口,?；顒舆^程中，不斷地經(jīng)過整合學習,，使教師從點點滴滴中樹立整合的思想,，又從研討中總結(jié)經(jīng)驗，列出問題,，然后經(jīng)過大家一齊商討問題存在情景,，尋找資料解決問題。

比如：主題活動中,，各部分資料整合?生存的整合?經(jīng)過這些問題,，讓教師們帶著問題進行實施研討，實踐體會,，每次小組活動互相交流分享,，交流之余，又不斷地反思學習,，總結(jié)提煉,。改變以往單純指導為對話研討。另外,，有經(jīng)過本學期對孩子的個案記錄，尋找個性化發(fā)展,，即發(fā)展教師觀察記錄本事,，又為整合全面性供給幫忙。

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇八

學期工作又結(jié)束了,，本學期我在《綱要》精神的指導下,，認真實施了本班的數(shù)學實驗方案。在實施過程中,，我認真落實各項實驗活動,，較好的完成了本期實驗任務(wù)，取得了必須的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一,、對幼兒進行了操作習慣的培養(yǎng)

1、教孩子認識數(shù)學書,，掌握正確的翻書方法,，學會怎樣愛惜書。

2,、教孩子怎樣運用學具,，怎樣保管好自我的學具,。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,，沒有一人的學具和書丟失,。

二、游戲式的教學活動

在課前我認真分析教材,，畫好掛圖,，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的本事為主旨,，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在簡便,、歡樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

異常是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,，孩子對變化萬千的方塊學具十分感興趣,，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中,，堅持以“做中學,、玩中學、學知識,、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用,，教、學,、做合一”的方式,，讓幼兒進行學具教學操作活動。經(jīng)過對學具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列、組合,，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化,，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化,，促進學習的遷移,，構(gòu)成舉一反三的認知本事。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,，提高了孩子的動手操作本事和主動自學的本事,。

經(jīng)過一學期的學習，孩子在聽故事,、玩游戲的歡樂環(huán)境中學習了量,、數(shù)、計數(shù),、空間與數(shù)概念,，并進一步提高了自我解決問題的本事，奠定了一生都受用的基礎(chǔ),。

三,、取得的成果

1、孩子們對數(shù)學活動十分感興趣,，明白數(shù)學與自我生活的關(guān)系,，能在生活中加以運用。

3,、孩子們對數(shù)學活動很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自我的數(shù)學本事,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣,。

4、孩子們主動自學的本事提高了,，能用多想法,、多方法、多模式解決問題的本事,，具有創(chuàng)造思考的本事,、邏輯推理的本事，有探新的強烈愿望,。

5,、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導的好評,。

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇九

光陰似箭,，日月如梭,。又一個學期即將結(jié)束，接手幼兒園工作已經(jīng)是第二個學期了,。經(jīng)過了一個學期得磨合,、實踐，這個學期的教研活動無論是在組織形式上還是活動效果上,，都有了很大的改變和提高,。都說教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和提高的靈魂,?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念,。本學期,，我組以幼兒園一日生活常規(guī)細則為主線，全面提高教師參與教研的進取性,，加強理論學習,，貫徹《3-6歲兒童發(fā)展指南》精神、《綱要》精神,，溫州市學科素養(yǎng)提升工程,，全面實施素質(zhì)教育，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展為宗旨,。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題—設(shè)計方案—解決問題—改善實踐這一循環(huán)往復的過程來不斷改善教師的實踐行為,，提高教師素養(yǎng)。接下來,，我就本學期教研工作做如下總結(jié)：

一,、從幼兒園一日生活入手，強化教師的實際帶班經(jīng)驗

本學期,，我組新增了5位沒有工作經(jīng)驗的新教師,，研究到這些新教師在帶班經(jīng)驗方面的實際需要，我們在9月,、10月兩個月的教研活動形式上進行了調(diào)正,。9月份圍繞班級教育教學常規(guī)培養(yǎng)，10月份圍繞教師與家長溝通技巧開展教研,。這樣一來,，在教研活動中解決了教師工作中最實際存在、最需要解決的問題,。在活動形式上,，我們也打破了以往的“講座式我說你講”的形式，結(jié)合了情景再現(xiàn),、座談會,、調(diào)查問卷等形式,，這樣一來，新教師在工作上有了努力的正確方向,，少走了許多彎路,，而老教師們在交流分享中，也有了自我的新想法,，碰撞出了許多新火花,，全面優(yōu)化了幼兒園的教育教學質(zhì)量。

二,、從“健康領(lǐng)域著手”全面推進素養(yǎng)提升工程

響應(yīng)溫州市素養(yǎng)提升工程,，本學期，我們圍繞“健康”領(lǐng)域進行了改革,。首先改變的,，是以往教研活動的熱身游戲。本學期,，我們將熱身游戲改成了體育游戲,。讓教師們以模擬課堂的形式現(xiàn)場教學體育游戲，這樣一來,，不僅僅優(yōu)化了教師執(zhí)教體育游戲的本事,，調(diào)動了教師的活動進取性，還在教師中進行了游戲資源的共享,。同時,，我們延續(xù)以往文本解讀的形式，將目光聚焦到了健康領(lǐng)域,，組織組內(nèi)教師進行全面深入地研討,，教師們在研討過程中提高了文本解析本事。除了文本解讀之外,，觀摩名師健康活動課,，也是本學期的教研亮點之一。

三,、立足原本課題研究,，新老教師崗位練兵同課展示課堂教學

在本學期的團體備課活動中，我們將“分層式”培訓的形式結(jié)合了進去,。經(jīng)過5年內(nèi)教師和5年上教師的分組，產(chǎn)生了新教師組和老教師組兩組,。新老教師同上一節(jié)課的活動形式,，不僅僅讓新教師看到了自我和老教師在教學活動中的差距，也讓老教師在教學理念和形式上有了一個反思,。組內(nèi)研討產(chǎn)生的語言活動《會游動的小島》,、混齡活動《我做哥哥了》,、健康活動《跨欄跳》，獲得了園內(nèi)教師的一致認可,。

四,、多種類型的活動形式，優(yōu)化教研活動效益

和以往教研活動總是圍繞教師專業(yè)發(fā)展開展不一樣,，本學期最大的亮點在于,，我們將教研活動的焦點放大到了教師的成長問題上。王仙華教師的“巧手制作秀”,、周薇薇教師的“豆果美食分享”,、12月底的“教師運動會”，都是教研活動不斷創(chuàng)新的體現(xiàn),。

五,、教師的專業(yè)發(fā)展

加強學習，全方位提高教師的素質(zhì),，著力培養(yǎng)教師的本事,。本學期我們開展了素養(yǎng)提升比賽活動，并取得了好成績,。此外,，我們組的周薇薇、張潔教師順利經(jīng)過了市職稱評審,，獲得了幼兒高級的職稱,。張潔教師執(zhí)筆的課題《利用廢舊物品制作區(qū)域活動材料的實踐研究》獲得了縣一等獎的成績;張潔教師還代表全組教師在縣課題經(jīng)驗研討中做了經(jīng)驗分享;黃毛毛教師在縣新教師培訓中帶領(lǐng)全縣80多位新教師進行了文本解讀。

六,、配合幼兒園開展各種活動

一向以來,，教研組都是幼兒園各項大型活動的商討基地。本學期,，我們配合幼兒園開展了：重陽節(jié)家長開放日活動,、幼兒科幻畫比賽、中班幼兒體能測試活動,、期末素質(zhì)測評活動,、慶元旦游園活動等等。能夠說,，每項活動的順利開展,，都有我們教師的心血在里面。

七,、下學期工作方向

1.積累科研資料：我們要多做課題研究,，尤其是新教師更應(yīng)當嘗試著去做，僅有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學,。

2.進一步提高自我的科研反思本事,，鼓勵教師多渠道交流，多寫論文,。

同心同德,，一如既往，我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學期的工作,。

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇十

一學期以來,，我園在教委辦領(lǐng)導的正確引領(lǐng)下，在幼兒園董事會的鼎力支持下,，在全園教職工的共同努力下,，我們順利地完成了幼兒園一學期的教育教學任務(wù)和預(yù)定的工作計劃，現(xiàn)將一學期工作鑒定如下：

一,、提升教師的歸屬感,，促幼兒園可持續(xù)性發(fā)展

(—)堅持政治、業(yè)務(wù)學習,，提高教師的個人修養(yǎng)

1,、組織全園教師認真學習《__鎮(zhèn)教委辦關(guān)于深入推進真教育見行動的通知》，《幼兒一日活動常規(guī)與良好習慣培養(yǎng)》等文件,，利用課余時間閱讀教育名著,、幼教書刊《早期教育》、《幼兒教育》,，獲取幼兒教育信息,，學習幼教經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)本事,，擴大常識面,。

2、倡導全員讀書

經(jīng)過一把手引領(lǐng),，行政推動,，師生及家長共同參與，成立沙龍讀書會,。以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)立,。建立班級圖書角。經(jīng)常開展讀后感,、讀書會,、經(jīng)典誦讀等活動，組織全園教師,，以段的形式進行學習和交流《做教師真難,，真好》、《教師要學陶行知》、《重新發(fā)現(xiàn)學?！返茸x書系列活動，致力提升學校辦學品質(zhì),。

3,、一學期以來，幼兒園多次組織教師外出參加培訓學習

組織__等__位新教師到__小學參加新教師業(yè)務(wù)培訓會,。___等三位教師參加養(yǎng)正中心小學多功能廳開展鎮(zhèn)首屆真教育論壇活動,。組織班主任等共__人次參加__鎮(zhèn)“幼兒園區(qū)域活動的開展”講座。十月中旬,，__園長參加__著名幼兒園特色教育與園本課程建設(shè)活動培訓班,。組織__等__位教師參加20__年農(nóng)村民辦幼兒園教師教育教學本事提升培訓，__等幾位教師外出觀摩活動,，同時,，對園內(nèi)教師進行二次培訓。經(jīng)過“走出去,，請進來”的方法,，借鑒學習，取長補短,，促使我園教師業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

4、鼓勵教師進行學歷進修

后勤主任__利用暑假參加幼兒園園長任資資格培訓,，__,、__等幾位教師已取得大專畢業(yè)證書，__教師參加教師資格認證考試,，__等__位教師參加__市普通話等級考試,。

(二)提高教師在園的幸福感和歸屬感

挖掘節(jié)日的內(nèi)涵，開展豐富多彩的活動,。結(jié)合教師節(jié)開展“嘉博好聲音,，想唱就唱”教師卡拉ok活動，結(jié)合中秋節(jié)組織全園教職工開展“博餅”活動,，結(jié)合國慶節(jié)組織全園教職工外出旅游活動,，經(jīng)過組織活動開拓教師視野，提升教師的團體感和歸屬感,，舉行“聆聽花開的聲音”等談心交流活動,，傾聽教師心聲，為教師解決當務(wù)之急,。

二,、認真貫徹德才兼?zhèn)涞脑瓌t，培養(yǎng)和扶持年輕干部

(一)培養(yǎng)扶持新上崗的年輕干部

為她們的學習和創(chuàng)新供給條件和機會，支持她們的合理需求與想法,。學期初組織新上任段長到泉州參加教育教學的學習和培訓,，拓寬她們的視野，為今后開展工作做好準備,。請業(yè)務(wù)主任幫忙她們參與教學檢查活動,，經(jīng)過評價分析促進教育教學本事的提高，同時要求段長具體分析教師存在的薄弱點,，有針對性的指導教師工作,。

(二)擴充、加強教師隊伍的建設(shè)

大膽探索教育工作新路子,，在實踐中逐漸構(gòu)成自我的工作特色,。進取與晉江鴻江職校互動,，為幼教學生供給實訓基地,，認真指導幼教學生組織好幼兒的每個活動。

三,、夯實保教工作,，推行“真教育行動計劃”提升幼兒一日活動內(nèi)涵

牢牢把握“重和諧、強內(nèi)涵,、促發(fā)展”的三大主題,，組織全體教師開展“真教育”大討論活動，以“三課”(課堂,、課程,、課題)為抓手，分析實施素質(zhì)教育中出現(xiàn)的新情景,、新問題,，探討解決這些問題的新思路、新辦法,，全面深入推進教委辦提出的開展真教育活動的實施意見,，使真教育更加落實于行動，服務(wù)于學生,。

(一)堅持“保教并重”的原則,，凸顯以游戲為主的教育理念

堅持科學保教方法，堅決鏟除小學化現(xiàn)象,，嚴格控制班生額,。扎實開展貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的工作。根據(jù)各班具體情景制定班級一日活動常規(guī),，要求各班級能按計劃到達預(yù)定目標,，使班級幼兒常規(guī)能更快步入新臺階,。督促各年段、班級,、教師,、保育員做好各環(huán)節(jié)的銜接活動，使幼兒園一日活動更有序更規(guī)范的運行,。抓好陽光體育活動,，保證幼兒戶外活動時間。期初,，各段編好科學合理的早操，使其真正的促進幼兒的發(fā)展,。保障幼兒的戶外活動時間和空間,，按時進行戶外活動及鍛煉。上足上好每周安排的體育活動課,，促進幼兒動作的發(fā)展,，堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保護意識,。

(二)加強教研力度,，提升教師專業(yè)水平

幼兒園經(jīng)過各渠道開展教研活動，本學期園內(nèi)開展教研活動主要形式有周四教研日活動,、園領(lǐng)導推門跟班聽課,、年段教研活動等形式促進教師的專業(yè)成長。本學期,，幼兒園以提升幼兒素質(zhì)(禮儀教育教學)及區(qū)域活動的開展為重點,，進行教研活動。由段推選大中班__教師供給禮儀教育教學觀摩活動,，供教師研討,，邀請__市高級教研員及高級培訓師__下園指導工作，使幼兒園的特色課程邁上新臺階!

(三)加強德育教育,，彰顯園本特色

1,、堅持以人為本以德立園的辦園理念

以“習慣養(yǎng)成”為德育重點工程，優(yōu)化德育資料,，改善德育工作方法,，努力提高德育工作的有效性。營造濃厚禮貌氛圍,，布置弟子規(guī)掛飾,，懸掛禮貌標語，布置德育專欄,，組織“禮儀小天使”問候入園幼兒及家長,，以小帶大,，互相傳遞禮貌用語，構(gòu)成和諧氛圍,。在原有學習經(jīng)典《弟子規(guī)》的基礎(chǔ)上,，落實每周一次禮儀教育活動的實施，以幼兒主動踐行美德為主要形式,，以個人品德為主要教育資料,，班班開展，人人參與,，全面提高幼兒的思想道德素質(zhì)和禮貌禮儀素養(yǎng),。持續(xù)推行“日行一善”教育實踐活動，進一步培養(yǎng)幼兒知善,、行善,、揚善、樂善,。放大主題教育活動影響,，進一步加強班主任、德育導師隊伍建設(shè),。同時我們還利用每周一的升旗儀式,，介紹幼兒行善先進事跡，表彰行善小標兵,，表揚先進班級,，以評促進，抓好常規(guī)活動的開展,。

2,、結(jié)合“我們的節(jié)日”開展系列主題教育活動，使幼兒更深入的了解節(jié)假日的意義,，進一步激發(fā)幼兒及教師的各種節(jié)假日所蘊含的特殊情感和深意,。

教師節(jié)開展“教師您辛苦啦!”主題活動，中秋節(jié)全園開展“博餅”活動,，國慶節(jié)開展“祖國媽媽我愛你!”大合唱活動,，重陽節(jié)開展“九九重陽節(jié)，最美夕陽紅”親子活動!組織幼兒外出遠足秋游活動,。

3,、致力建設(shè)學習型的學校，營造進取向上,、互幫互學的良好學習氛圍

設(shè)立教師書籍借閱區(qū),，鼓勵教師很多借閱書籍，增強理論知識水平和教書育人本領(lǐng),。組織教師進行讀書交流活動,，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，提高教育教學本事。布置幼兒繪本借閱區(qū),，閱讀豐富孩子的生活,，開拓孩子視野培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，在讀書成長本上記錄他們的讀書體會或收獲,。每個班級還把同學們自我讀書的心得,、圖書的推介、美文欣賞等讀書的成果展示在教室里的墻報上,，或繪制在手抄報上,，教室里散發(fā)出濃濃的書香。在書香的熏染下,，很多孩子成了小書迷,，有時下課了都不肯出教室。

(四)創(chuàng)設(shè)安全,、舒適富有教育意義的育人環(huán)境

期初我園將幼兒園的三條走廊根據(jù)不一樣的特點分為大中小三個區(qū)域進行創(chuàng)設(shè)，布置各具風格,。各班根據(jù)教學資料布置主題墻,，按要求創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境，結(jié)合幼兒年齡特點及發(fā)展需要,，有計劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,。理解__鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動榮獲a組二等獎!

(五)嚴把安全衛(wèi)生關(guān),，加強后勤人員建設(shè)，提高其安全意識

開學初,，我園組織保育員參加業(yè)務(wù)工作培訓,。園內(nèi)保健醫(yī)生每周1次組織保育員學習《幼兒園一日活動行為規(guī)范》、學習《__鎮(zhèn)教委辦保育員知識競賽題庫》等知識,，提高保育員的文化素質(zhì),。要求保育員在對幼兒實施保育過程中滲透教育，掌握幼兒常見病的保健護理知識,，隨時觀察幼兒的健康狀況,，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發(fā)生,。11月份幼兒園自行舉行第四屆保育員知識技能競賽,，并推選__三位保育員代表幼兒園參加__鎮(zhèn)的保育員知識技能比賽!

嚴格執(zhí)行安全職責制，及時發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,。聘任新保安,，加強門禁管理,。每周定期對全園安全進行一次檢查，每月一次大檢查,，及時排除安全隱患,。利用早談、國旗下講話,、家園聯(lián)系欄,、安全教育課和分發(fā)告家長書等多種形式向家長宣傳交通安全、防溺水,，放詐騙等活動,，加強防震、防暴,、消防宣傳和教育力度,，__月份進行防震演練、__月份進行防暴演練,、__月份進行消防演練,，提高全體教師和幼兒的安全意識和應(yīng)對本事。

(六)家園共育,，突顯家園教育合力

本學期,，我園邀請專家下園召開2次全園的家長會，期初召開“學習《指南》,、了解孩子宣傳活動”家長講座,，向家長宣傳《3—6歲指南》的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫忙,。期中召開“禮貌禮儀伴我行,，同心共建和諧學校”家長會,，向家長宣傳禮儀教育知識,。

繼暑期對全園幼兒進行全面家訪后，我園期初小班段還針對新生入園焦慮,、幼兒在家行為習慣,、幼兒家庭情景等方應(yīng)對各生進行家訪了解，建立了教師和家長之間的良好的溝通橋梁,，有效地解決了幼兒入園時的各類溝通問題,，緩解了家長幼兒分離時的焦慮感。召開期初家長會,，向家長介紹本學期班級情景,、工作安排和安全教育等方面的信息工作，聽取家長提出的意見,，向上級領(lǐng)導反饋,，列入本學期的工作重點進行教育教學,。我園各班邀請家長參加家長開放日……活動期間，家長用心聆聽,、認真觀摩,、踴躍參與，從各個方面了解幼兒園的教育教學情景和教師教學風采,，有效地促進了家園共育的目標,。

除此之外各班還經(jīng)過家園聯(lián)系欄、電訪工作,、微信,、qq空間等形式，提醒和鼓勵家長時刻關(guān)注聯(lián)系欄資料,，及時了解班級幼兒情景,。及時了解和反饋幼兒在家在園情景，傾聽家長的心聲和提議,，進一步加深相互間的信任與配合,，為長期開展班級活動創(chuàng)設(shè)了更加有利的儲備條件。

四,、活動繽紛,，成績顯著

1、幼兒園榮獲__鎮(zhèn)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽a組二等獎!

2,、幼兒園榮獲__鎮(zhèn)__先進單位稱號!

3、__園長榮獲20__——20__年度先進工作者稱號!

4,、__教師榮獲__鎮(zhèn)優(yōu)秀教師稱號!

5,、__教師榮獲__鎮(zhèn)信息報道先進個人!

6、__教師榮獲__鎮(zhèn)幼兒園卡拉ok比賽二等獎!

9,、__教師榮獲安幼片區(qū)卡拉ok比賽三等獎!

8,、__、__參加__鎮(zhèn)保育員知識技能比賽榮獲二等獎!

9,、__小朋友參加鎮(zhèn)講故事比賽榮獲一等獎,，__榮獲三等獎!

10、幼兒參加__鎮(zhèn)生活自理本事比賽獲大班組一等獎,。

11,、幼兒參加__鎮(zhèn)生活自理本事比賽獲中班組二等獎。

新年的鐘聲已經(jīng)敲響,，展望20__年,，我們將以更飽滿的狀態(tài)，腳踏實地,、開拓創(chuàng)新,、扎實推進真教育計劃,，整體提高保教質(zhì)量，全面促進幼兒健康歡樂成長!

五,、20__年工作思路

1,、繼續(xù)深入學習推進《真教育見行動計劃》，深化真教育內(nèi)涵,。

2,、深入學習指南了解指南，以新理念指導教育教學行為,，努力提高教師鑒定經(jīng)驗和撰寫論文本事,。杜絕小學化現(xiàn)象，根據(jù)主題豐富區(qū)域材料,，讓區(qū)角活動真正成為幼兒的樂園,。

3、進一步開展《弟子規(guī)》活動,，各班繼續(xù)推進禮儀教育,，做好幼兒的安全教育工作，使幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習氣,。

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇十一

時光飛逝如梭，回首一年的工作,，有默默地耕耘,，有默默地付出，有的更多的是肩負的那一份職責,。安全是幼兒園教育永恒的話題,，幼兒園是眾多幼兒團體生活的場所，在過去的一年中,，我始終以“安全第一,，預(yù)防為主”的思想指導自我的工作，認真學習上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,，經(jīng)過學習，明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責,，在思想上對安全工作有一個高度重視。現(xiàn)將一學年的工作鑒定如下：

一,、強化內(nèi)部管理,，提高辦園檔次

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重教師隊伍的建設(shè),，我強化三個意識：“一體意識”,、“開拓意識”、“服務(wù)意識”,。我講奉獻,，作表率，早來晚歸,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風,。

我注重為教師創(chuàng)設(shè)有彈性的工作空間。工作中,，時時不忘征求教師的想法意見,，采用對話式而非命令式;思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng);工作方法靈活多變,。我努力營造健康溫馨的文化氛圍,。我以務(wù)實的作風投入工作，引領(lǐng)著的年輕教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。我不擺架子,、不說空話、不唱高調(diào),，常見縫插針與教師交流思想,、促膝談心，引導教師珍愛自我,、熱愛生活,、歡樂工作。一件件細致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對教師的關(guān)心,。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了各位教師工作的進取性、主動性,、創(chuàng)造性,。

二、安全方面

我時刻牢記：眼中有孩子,，心中有安全,，處處有教育，安全第一,。我不定期的對園內(nèi)房屋,、設(shè)施、大型玩具、線路等進行安全檢查,。我園還利用安全教育碟片來輔助教學,，增強幼兒的安全意識，時刻防范一切不安全的因素發(fā)生,。我園重點做好早接晚送的門前管理,，以免孩子因意外而走失。再就是課間,、游戲,、入廁洗手、室內(nèi)活動,、戶外活動等幾個關(guān)鍵時間段的防范,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,。

職責書：幼兒園和教師簽訂安全職責書,，明確各自的職責，貫徹“誰主管誰負責”的原則,，做到職責明確,。園和家長也簽訂了安全職責書，確保幼兒安全健康的成長,。

安全課：提高安全意識,，自我防范和自護自救本事，抓好安全教育,，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ),。我園堅持每周一必上一節(jié)安全課并有備課記錄。

應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級領(lǐng)導指示,，9月6日進行了防震演練,，以增強師幼的安全意識和自保本事。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

我園根據(jù)本園的實際情景出發(fā),，充分利用本土優(yōu)勢對室內(nèi)外的裝飾、墻面設(shè)計,、吊飾等都進行了改裝,。并從幼兒的年齡特點出發(fā)，力求做到生活化,、情趣化,、兒童化，尤其我們每一個教室都設(shè)置了不一樣的風格,，我傾盡我所能幫教師們策劃,、分析，尤其幫小班設(shè)計兩面主題墻。教師們也從自身做起,，遇事相互幫忙,，相互鼓勵，相互交流,，讓孩子們切實感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,，逐步構(gòu)成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步,。

四,、保教方面

我園合理安排和組織幼兒的一日活動，動靜結(jié)合,，室內(nèi)外結(jié)合,，每一天堅持2小時的戶外活動時間和游戲時間，來提高幼兒的整體素質(zhì),。在孩子們?nèi)雸@前,，要求各班教師每一天先做好教室內(nèi)外的通風、衛(wèi)生消毒工作,，加強晨間,、午休的檢查，做到一摸,、二看,、三查、四問,，嚴禁幼兒帶危險品入園,，每一天堅持加強晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵,，并做好詳細記錄,，發(fā)現(xiàn)問題及時通知家長。

五,、家長方面

我園做到主動,、親切與家長溝通，利用早送晚放的時間和家長交流,，平時多觀察孩子在園的各種情景,，孩子們的點滴提高、成長,、特長,、優(yōu)點都及時反饋給家長,，隨時取得家長對教師們的信任和對幼兒園各項工作的支持,，我園為增進家園共育，11月4日舉行了“家園親子游戲”活動，得到了家長的好評,。如遇到特殊情景時切忌發(fā)生口角,，家長意見細心聽取，以此加深家園了解,，促進家園關(guān)系共同成長,。如：我園小班家長反映對教師的意見，我及時向?qū)W區(qū)領(lǐng)導匯報并耐心給家長解釋,。在這方面我們還做得很不夠,，還需要我們教師們認真去學習、去探討,、去努力,。

以上點滴都離不開教師們的精誠團結(jié)和配合的默契。在那里我真誠的感激各位教師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨,、默默地奉獻,。正因為有了你們的辛勤耕耘，才有了今日我們幼兒園的發(fā)展,。真切期望在以后的工作中,，我們一齊把以前做的不好的方面補救回來，我們一同再努力學習,，再一同認真拼搏,，爭取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇十二

反思一個學期的工作,，我有了很深的認識：我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快,，而當你等待時間的時候,，你就會覺得時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，實在是讓人感嘆時間的飛逝?？墒羌毤毱肺?，卻也發(fā)覺自我竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的群眾,、游戲生活,。使孩子們學會了許多、各方面提高也不錯,。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自我,。用心參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

一,、教學方面

從本班幼兒的實際狀況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動資料,，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人,。在課前的教具準備要充分、資料要豐富,、生動,、新穎，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動，和幼兒融合在一齊,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

二、常規(guī)教育方面

1,、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自我的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌,、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習慣

每一天持續(xù)幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運動量明白清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物,。

三,，學習方面：

我深刻地認識到，時代在發(fā)展,，社會在提高,，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學習,，不斷充實自我,，解剖自我，分析自我,，正視自我,，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。

四,、家園溝通

1透過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊狀況要冷靜,、有條理地進行交流,。

4、工作上加強互動,，對家長的推薦虛心聽取,。

五、存在不足：

工作中要更嚴格的要求自我,，努力提高自我,。

六、今后工作規(guī)劃：

1,、用心,、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能,。

2,、珍惜教學機會，加大學習力度：一是持續(xù)工作熱情,，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習;二是謙虛謹慎,，繼續(xù)加大向領(lǐng)導和各位教師的學習

以上是我本年度的工作鑒定，不足之處請各位領(lǐng)導及教師指正,。我必須再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點,，爭取更大的提高。

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇十三

我園從完善組織建設(shè),，健全各項制度,，加強教育培訓，強化業(yè)務(wù)技能,，加強檢查指導,，抓好細節(jié)管理，定期總結(jié)反思,，開展豐富的活動,，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手,，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學化，為保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎(chǔ),。以下是我園的一些具體做法：

一,、加強教育培訓，強化業(yè)務(wù)技能

我園注重對全體教職工進行專職培訓,，有崗前培訓,、在職培訓，經(jīng)過外出,、在園、請專家來講課等多種形式,，從而開闊教職工的視野,。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽,，理論方面的資料包括教育,、保育、消毒,、疾病防治,，以筆試和口試、搶答賽的方式進行,。操作方面分鋪床單,、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等,，從而實現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化,，提高了實際操作本事和水平。

二,、完善組織建設(shè),，健全各項制度

幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣，必須有嚴密的組織機構(gòu),。我園由一名領(lǐng)導主管衛(wèi)生保健工作,，同時建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員,、保育員,、后勤炊事人員組成的隊伍，構(gòu)成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體,，在組織上保證這項工作的開展和落實,，并根據(jù)需要成立專項工作組織，將重點工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來,，推進衛(wèi)生保健工作的開展,。組織建設(shè)完善后,，我園制定了切實可行的制度，并根據(jù)執(zhí)行情景進行改善和完善,。

三,、加強檢查指導，抓好細節(jié)管理

完善制度,，配備充足人員,，經(jīng)過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實處。首先,，明確分工,，定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組,，定期對各班級的午睡,、用餐、衛(wèi)生,、消毒,、幼兒護理等工作進行檢查。其次,，把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合,，做到檢查與獎懲掛鉤，業(yè)績與先進同步,，考核高分與獎金對等,，完善管理機制，提高教職工的自律意識,。

我們在幼兒衛(wèi)生保健工作的實踐中,，努力踐行“細節(jié)決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細,，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關(guān),，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則,，將有可能造成無法挽回的后果,。保健醫(yī)生每一天做好晨檢細節(jié)工作，從而真正促進幼兒身心健康,，讓家長安心放心,。

四、定期總結(jié)反思,，不斷提高水平

經(jīng)過學習,，我園全體教職員工認識到健康的幼兒應(yīng)當有強健的身體、健康的心理狀態(tài)，必須貫徹“預(yù)防為主”的方針,，對疾病與事故做到防患于未然,，促進孩子的健康成長。經(jīng)過實踐,，我們做到了以下幾個方面：

1,、科學飲食

(1)根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥,，可多選擇營養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷,，體力消耗大，則需安排高蛋白,、高熱量的食物,。

(2)增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素,，進取防治貧血,，如魚、肝臟,、蛋黃,、肉,，補充水果及維生素b,、維生素c，以促進鐵的吸收,，同時注意動物性食品與植物性食品混搭,，促進互相吸收。

(3)改善烹調(diào)方法,。我園以一物多制的辦法調(diào)動幼兒食欲,，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就簡便自如了,。

(4)飯量跟蹤調(diào)查,。我們根據(jù)小中大班中餐進食量按每班稱好，教師每一天檢查幼兒的進食量,，減少倒飯,、剩飯現(xiàn)象。

2,、嚴格執(zhí)行消毒制度,，預(yù)防疾病的發(fā)生

幼兒園是幼兒密集的生活場所，幼兒餐具,、用具,，洗刷不徹底，消毒不到位，就會病從口人,，引發(fā)各種疾病,。所以，我園補充完善了各類消毒制度,，做到“四定”,，即定人員、定崗位,、定職責和定職責,。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜，每班配小消毒柜,，教室,、食堂配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒,。

3,、嚴格幼兒食品管理，嚴把質(zhì)量關(guān),，杜絕食物中毒事故的發(fā)生

嚴格執(zhí)行“四把關(guān)”制度,。

一是把好進貨關(guān),，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購買，嚴格食品索證準入制度,，入庫時專人查點,、驗收登記,。

二是把好保管關(guān),，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質(zhì)及過期失效的貨物發(fā)放出庫,。

三是把好制作關(guān),，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹制,。四把好入口關(guān),，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質(zhì)量,，把好幼兒入口關(guān),。相關(guān)職責人各負其責，層層把關(guān),，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，避免事故的發(fā)生，使保健工作更加細致化,、合理化,。

4,、加強體育鍛煉

戶外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料,，形式多樣,，享受空氣、陽光等自然因素進行鍛煉的活動,。我園每班每一天堅持兩小時的戶外活動時間,，由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導抽查齊抓共管，使幼兒每一天都有戶外活動,。

5,、保證幼兒充足的睡眠

幼兒入睡后會分泌生長激素，為了孩子的健康成長,，要求教師加強午睡管理,，巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情景,，園長經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情景,，并把它記載在月考核中。

6,、嚴把安全關(guān)

我們成立了負責安全的小組,，負責園內(nèi)的安全工作，針對園里的大型玩具,、戶外活動器械,、電器、水電管線進行安全檢查,，要求全體職工在工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告,，及時處理,，強化安全防范意識，杜絕事故隱患,。教育幼兒不佩戴首飾,，不帶危險品入園等。

五,、開展豐富的活動,，創(chuàng)新常規(guī)工作

針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動,，以創(chuàng)新促常規(guī),，取得了很好效果。如,，為了讓幼兒的菜肴推陳出新,，幼兒園向家長征集寶寶食譜，家長們進取響應(yīng)，供給了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜,，孩子們吃得很開心,。

小結(jié)

幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項至關(guān)重要的工作，是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)性工作,，必須常抓不懈,、持之以恒。在今后的幼兒園衛(wèi)生保健管理工作中,，應(yīng)進一步加強規(guī)范化和科學化,，再創(chuàng)托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健工作新輝煌。

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇十四

本期的工作即將結(jié)束,，我的工作也在緊張而又充實的時間里度過了,。回顧這學年,，忙碌而愉快的工作,，讓我成長了很多，也取得了必須的成績,。在那里我對本學期的工作做個小結(jié),，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補,，爭取在新的一年中取得更大的提高,。

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標準的嚴格要求自我。進取參加園內(nèi)各項活動,，并認真做好記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、教育教學方面：

從本班幼兒的實際情景出發(fā),，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動的資料，認真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。本學期，根據(jù)我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構(gòu)成：對提高的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動中，我有針對性的對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每一天堅持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動,、鍛煉身體,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動資料和運動量,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，精心選擇適合幼兒的教學方法,，充分準備教具。在每一次活動中,，我還注意到發(fā)掘每次活動的游戲價值,，讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在環(huán)境中學習,，經(jīng)過與環(huán)境、材料的互動,，使幼兒得到發(fā)展,。

三,、業(yè)務(wù)學習方面：

我深刻的認識到,，時代在發(fā)展，社會在提高,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學習，不段充實自我,，解剖自我,，正視自我,，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。我也體會到在有幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,，提高是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，進取向有經(jīng)驗的教師學習請教，做中學,、學中做,，不段積累經(jīng)驗，使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高,，有所發(fā)展,。

四、家長工作方面：

教師和家長經(jīng)過交流,，能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景,，所以，家長和教師的交流顯得尚為重要,，每一天放學后,，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情景，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復雜的教育,，不是家庭,、幼兒園能夠單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情景,，同時也讓我們了解孩子在家的情景，相互了解,，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。五,、存在的不足：

1,、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴格的要求自我努力提高自我分析問題本事和科研本事,。“誰愛孩子,，孩子就愛他,。僅有愛孩子的人，他才能夠教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,，爭取更大的提高,。

作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗,。這學期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自我缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改善，繼續(xù)努力,，跟上社會時代的步伐,。

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇十五

20__年是我與全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進取的又一年,，在繡衣幼兒園的發(fā)展歷程中,，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來,，我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,，保教質(zhì)量更趨完善，社會聲譽穩(wěn)步提高,。根據(jù)一年來的工作,，我認真對照年初簽定的園長工作職責書，逐條對照,，認真核實,，鑒定成績，發(fā)現(xiàn)問題,，現(xiàn)將一年的工作鑒定如下,。

一、辦園方向和管理機制

根據(jù)我園“十五”發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計劃,，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個法規(guī),，堅持保教并重的原則，以促進幼兒體智德美全面發(fā)展為目標,，全面實施素質(zhì)教育,，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項工作盡顯特色,，求得發(fā)展,。我園進一步規(guī)范以職責制為核心的現(xiàn)代化管理體制，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,，堅持實施層層管理的組織網(wǎng)絡(luò),。我與班子各成員之間切實做到通力協(xié)作、勤政廉潔,、扎實高效,，并對各部門、各崗位進行具體分工,，職責到人,，定期檢查，常抓不懈,，充分調(diào)動起每位教職工的進取性,，發(fā)揮其潛能。

與此同時,，我們進一步建立健全黨政工團組織,，充分發(fā)揮其合力作用，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,，進取出謀劃策,，共同開展好園內(nèi)各項工作，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)的黨團員切實發(fā)揮先鋒模范作用和主力軍作用,，從而有效的帶動全園教職工進取投身到幼教工作中,。為加強學校民主管理，我們堅持定期召開教代會,，園內(nèi)重大事議由教代會或教職工大會共同商議,，充分發(fā)揮教職工的民主管理和監(jiān)督作用，鼓勵他們主動參與學校管理,，努力爭做幼兒園主人,。此外，我們進一步深入開展了行風建設(shè)“回頭看”活動,，全面推行園務(wù)公開,，嚴格執(zhí)行財務(wù)制度,，按規(guī)定項目和標準收費，財產(chǎn)登記造冊,，資料齊全,，自覺理解社會監(jiān)督。

這一年,，也是我園集團辦園模式運轉(zhuǎn)的第二年,，為此，我們繼續(xù)深入研究集團辦園的模式,，經(jīng)過挖掘繡衣名園優(yōu)勢,，不斷增強新園辦園活力，加速新園發(fā)展,。在集團人員管理等方面,，我們進一步加強用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊伍,，對所有臨時工進行了清理整頓,，按學校需求重新雇傭季節(jié)臨時工，并根據(jù)雙向選擇,、換崗聘用,、按勞取酬幾個方面，繼續(xù)實行全員聘任制,、結(jié)構(gòu)工資制,，使教職工職、責,、權(quán),、利進一步統(tǒng)一，有效促進和提高了工作效益,。在十月份召開的全國幼教工作會議上,，蘇州教委將我們集團化辦園的理念與實效向全國幼教同行進行了介紹與推廣，引起了與會同行的熱切關(guān)注與贊揚,，而錦華,、仁寶兩所分園也在前不久雙雙經(jīng)過江蘇省示范性實驗幼兒園的考核驗收，成為省內(nèi)最年輕的“省級示范園”,。

二,、隊伍建設(shè)與管理

良好的班子團體能將教職工緊緊凝聚在一齊，有效促進幼兒園各項工作的開展,。在我們班子中,，進取倡導一講奉獻、二講創(chuàng)造性開展工作、三講團隊協(xié)作的三講精神,，并始終堅持把思想建設(shè)放在首位,，堅持學習與交流。我堅持從自身做起,，并帶動全體班子成員進取參加各類進修學習,，在政治修養(yǎng),、專業(yè)理論,、文化技能、管理水平等方面嚴格要求自我,，不斷增強黨性修養(yǎng),，認真學習教育管理理論，,，實施科學的工作方法,，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人,。我們堅持把工作主陣地放在幼兒園教育教學改革的前沿陣地,，定期深入班級，了解教師教育教學現(xiàn)狀,，及時將先進的教育理念,、教改前沿信息動態(tài)傳送到每一位教師，進取地進行教學改革,，異常是在課程研究方面進行了初步的嘗試,，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。

我們進一步加強對青年干部隊伍的培養(yǎng)與建設(shè),，努力挖掘一些優(yōu)秀的青年充實到干部隊伍中,，并民主地下放有關(guān)職權(quán)，使其在部門中逐步擔當起部分職責,，獨當一面,，不斷增強他們的組織、協(xié)調(diào)本事,。經(jīng)過一年的努力,，又有多名青年教師向黨組織遞交了入黨申請書，邵魯雁,、顧黎敏,、薛麗花三位同志正式加入了中國共產(chǎn)黨。目前,，我園一個敢于負責,、扎實工作、講究實效、團結(jié)協(xié)作的班子團體已逐步構(gòu)成,。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,，造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開展工作的核心。為此,，我們首先從教師職業(yè)道德入手,，狠抓師德教育。我們深入開展了“一奉獻兩熱愛”的活動,，學習“捧著一顆心來,、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業(yè)的高尚師德,，經(jīng)過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳,，幫忙教師不斷改造自我的主觀世界，做到敬業(yè),、愛業(yè),、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),，教書育人,，為人師表。其次,，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手,，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,，不斷提高了教師教育教學本事,。我們還要求教師不斷更新教育觀念，調(diào)整知識結(jié)構(gòu),，加強教育技能改革,，進取參加各級各類進修。目前,，我園全體教職工學歷均貼合《規(guī)程》要求,，35周歲以下的教師、保育員均參加學前教育大專學習,，60%教師達大專學歷,，多人在進修學前教育本科。今年暑假,，全體教師參加了教育信息現(xiàn)代化培訓,，并與9月份起全部實行無紙備課。第三,，我們注重進一步優(yōu)化教師群體素質(zhì),，在集團范圍內(nèi)定期開展形式多樣的業(yè)務(wù)觀摩,、師徒幫教結(jié)對、教育研討等教科研活動,。今年,，我們選派四名教師每周赴上海參加音樂、美術(shù),、數(shù)學學科的學習,，并由她們定期將上海幾名特級教師的教育經(jīng)驗傳授給大家。此外,，我

們深入開展拜師結(jié)對活動,，經(jīng)過園內(nèi)一批在省、市有必須知名度的骨干教師的示范,、傳授,、指導,，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗在集團內(nèi)進行推廣,，從而進取帶動、加速各園新教師的成長,。我們還努力創(chuàng)設(shè)舞臺,，有意把青年教師推上公開課講臺，有意把他們放到各類競賽中“摔打”,，有意引導她們參加教改實驗,。本年度，又有多名教師迅速成長起來,，受到各級表彰,。其中，沈國珠教師被評為蘇州市學科帶頭人,，郭艷君,、金曉英教師被評為昆山市學術(shù)帶頭人，孫燕,、顧黎敏教師被評為昆山市學科帶頭人,，唐英蕓、周黎麗教師被評為昆山市首批好師徒,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們一向力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境,。今年,，我們根據(jù)幼兒園實際情景，進一步改善辦園條件,，在幼兒園經(jīng)費并不寬裕的情景下,，我們先后對音樂廳及玉龍分園進行改造,，我們從孩子年齡出發(fā)，力求做到生活化,、情趣化,、藝術(shù)化和兒童化，尤其是在玉龍分園的改造上,，我們進一步拓展了活動的空間,，并設(shè)置成不一樣樓層各不相同的環(huán)境風格，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機,，真正成為孩子心中的樂園,。此外，我們進一步改善教師辦公條件,，為各辦公室安裝空調(diào),，配置了多臺電腦、打印機,，確保教師辦公自動化順利實行,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，我們?nèi)詧猿謩?chuàng)設(shè)一種具有繡幼特色的教育環(huán)境,，并遵循讓孩子選擇環(huán)境,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的原則，讓孩子主動參與到環(huán)境中來,，從中受到教育,。如在設(shè)置游戲區(qū)時，我們及時地捕捉孩子感興趣的話題,，開設(shè)了“前進路一條街”,，把幼兒生活中熟悉的事物遷移到游戲中，并在游戲區(qū)中投放了各種動手操作的材料,，給予孩子充分的操作機會,。該活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)讓幼兒有了更充分自主活動的空間，同時也是對幼兒進行愛家鄉(xiāng)教育的一個不可多得的好教材,。在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時,，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置。我們要求每一位教職工從自身做起,，把自我融入環(huán)境中,，進取創(chuàng)設(shè)寬松、和諧,、寬容,、信任的人際關(guān)系，努力優(yōu)化師幼關(guān)系,、保教人員關(guān)系,、教師與家長關(guān)系等,。教師切實做到態(tài)度和藹可親，理解,、尊重幼兒,，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛,、受鼓勵的環(huán)境中,，逐步構(gòu)成活潑開朗的良好性格，邁開健全人格的第一步,。經(jīng)過多方努力,，今年，我園被昆山市教委,、昆山市環(huán)保局評為昆山市首批綠色學校,。

四、保教工作

切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量,，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志,。一年來，我園在保教工作方面抓重點,、求實效,，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指標

我園成立了由分管的后勤園長主抓,、保健醫(yī)生為主的膳食委員會，膳委會堅持每周一次的工作會議,。一年來,，我園繼續(xù)堅持“兩餐兩點”，堅持自制點心,，堅持開設(shè)好病號飯,，堅持每周把菜譜發(fā)到幼兒手中，堅持每月在《繡衣園》園報上公布幼兒伙食費,，使家長對伙食費的使用,、幼兒營養(yǎng)的攝入、品種,、數(shù)量有所了解,，加強了家園聯(lián)系。

我園還認真做好全體教工及幼兒的體檢工作,，進取把好晨檢及午檢兩大關(guān),，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄,。經(jīng)過櫥窗,、報紙,、講座，向教師,、家長,、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,，收到良好效果,。

②教育工作與幼兒發(fā)展

新《綱要》的頒布為我們指明了新時期教育工作的方向，在組織教師深入學習新《綱要》的基礎(chǔ)上,，我們將《綱要》精神進取滲透,，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手本事為核心,，結(jié)合“四小”活動的開展，進一步增強幼兒動手操作的興趣,，給每個幼兒供給了充分動手動腦的機會,，孩子們在參與的過程中，主動的去思考,、去實踐,，切實提高了多種本事。

此外,，我們繼續(xù)堅持開展形式多樣的活動,，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會,，走進自然,。一年來，我們先后組織幼兒參觀小學,、科博中心,、新華書店、超市等,，去福利院獻愛心,，去空軍基地實踐，參加街道,、社區(qū)的演出,，大帶小自助餐活動、我和哥哥姐姐做圓子等活動,，在六月份,，我們結(jié)合申奧，在市民活動中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運動會,，由繡衣,、錦華,、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長共兩三千人共同參加本次活動，活動使幼兒受到了一次特殊的愛國主義教育,，同時也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場,，受到了良好的社會反響。

③教科研工作

一向以來,，我園堅持將教科研工作作為一個重點來抓,，我堅持從自身做起，帶動全體教師進取投身到教育科研的領(lǐng)域,，建立了嚴密的科研計劃和制度,，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣,。

今年是“十五”課題研究的第一年,，為此，我們認真組織課題的申報及開題準備工作,。我們根據(jù)我園的實際情景,，以幼兒社會性教育為突破口，確立了我園“十五”課題《城鄉(xiāng)幼兒社會化水平發(fā)展之比較研究》,，目前已被確立

為省級“十五”教科規(guī)劃課題,。此外，我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買,、類別,、數(shù)量、使用的調(diào)查研究》,，兩個課題均確立專人負責,，并已按實施方案開始實施。

在課題研究過程中,，我們結(jié)合我園實際，不斷探索,，大膽實踐,。根據(jù)未來社會人才發(fā)展的需求，我們對原有課程模式,、培養(yǎng)目標,、教育。

幼兒園小班班務(wù)工作報告 幼兒園小班工作匯報篇十六

忙碌的三月,，我們國際大班的小朋友們沿著自我成長的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果。此刻我就三月份本班各方面的工作做一個總結(jié),。

(一)教務(wù)教學方面

提前備好教案,，準備好教具,，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動,。注重幼兒的動手操作本事,，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自我開動腦筋,，鼓勵他們說出自我的想法,。在這個月中，小朋友也很進取的配合教師,。有張梓勛,、王鐘萱、覃海山,、劉飛麟,、張麒、覃田萱等幼兒上課表現(xiàn)突出,。趙佳熠,、胡佳怡、趙沐蕓等幼兒提高最大,。

(二)日常生活方面

我和易教師吳教師配合得還很默契,，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作,，基本做到教室,、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每一天開窗通風換氣,，給碗、勺子,、杯子,、毛巾消毒一次。教室里每一天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子,，準時參加保育學習等。當然有時候太忙,，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵,，可是在經(jīng)過黃教師提醒后我們都及時搞干凈了。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方異常收起注意了。另外關(guān)于手足口病,，我們也引起了高度重視,，每一天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育,，確保幼兒的健康狀況,。

(三)幼兒常規(guī)方面:

(1)每一天我們對幼兒進行禮貌教育，童童,、唐梓堯,、王棵威、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了,，并且符創(chuàng),。彭星淇。王虹英等小朋友異常喜歡當值日生,，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好,，真的提高了很多。

(2)在進餐前我們每一天都對幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上,、地上，吃飯時不能說話,，不能玩,，不能挑食等。小朋友們都提高了,，桌面和地上都沒有掉飯了,。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì)，我們班特設(shè)立了一個“今日我值日”的欄目,，每一天請一個小朋友來當值日生,，請他負責一天的衛(wèi)生，如掃地,，擦桌子,，拖地，還有請他來維持紀律,、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢!

(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理本事,，我們都要求幼兒自我穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊,，同時午睡起床后自我疊被,。在這個方面,，龔子杰、lucy,、彭星淇,、符錦城表現(xiàn)要差一些，老生在這方面不用教師操大多的心,。

(四)家園工作

本月共與家長聯(lián)系了兩次,。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點也有不足,，當然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進行改正與統(tǒng)一,，爭取在教育幼兒的思想和行動堅持一致。這就是三月份以來我們所做的工作,，期望在下個月小朋友們能有更大的提高，我們教師也能做得更細致一些,，不斷提高!