體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

一、教師要具有愛心與責(zé)任感

教師的愛是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的,， 在老師愛心的雨露照射滋潤(rùn)下,，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望,。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”,，這一歷史使命上去,，只有在自己的崗位上把本職工作做好,，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智,。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信的保證,，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，收到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,，就等于抽掉了教學(xué)發(fā)展的靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)展語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性,，可以收到感人至深的效果，只有用發(fā)自內(nèi)心真實(shí)情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生,，感染學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會(huì)“親其師，信其道”,。

二,、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和更新的教學(xué)理念，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)

學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦,，學(xué)習(xí)教學(xué)方法提高自己的業(yè)務(wù)水平,。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革,，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀,，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐,，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念,，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，一定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題,。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo),，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁,，不能有所偏頗,，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量,，才能有長(zhǎng)期的發(fā)展,。

三、要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),、自我修養(yǎng),。一學(xué)來(lái)，我們不怕吃苦,，不懈努力,，爭(zhēng)做模范，起好帶頭作用,，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神,。“求真務(wù)實(shí),，開拓創(chuàng)新”,，努力踐行誠(chéng)信教育，終身學(xué)習(xí)的要求,，相信教育的明天會(huì)更好!

總之,，作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí),，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念,，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任,。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇,，在更高層次上進(jìn)一步解放思想,、創(chuàng)新觀念、開拓思路,，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在我校的深入貫徹落實(shí),，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快發(fā)展。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

隨著國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，科技進(jìn)步日新月異,，經(jīng)濟(jì)全球化的步伐加快，改革建設(shè)任務(wù)日益艱巨繁重,。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系在我國(guó)改革開放發(fā)展歷程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用,。其中馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀是我們開展政治理論學(xué)習(xí)永不過(guò)時(shí)的重要內(nèi)容。對(duì)這些理論的學(xué)習(xí)能夠使我們確立正確的世界觀和價(jià)值觀;學(xué)會(huì)用唯物主義方法論去解決各類矛盾;能夠使我們站得高看得遠(yuǎn),，開闊當(dāng)代青年的視野,，使我們對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)水平得到提高和升華;能夠使我們更好地理解國(guó)家的政策和當(dāng)前出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題;學(xué)好政治理論課程對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)有著重要意義,。

作為一名剛剛參加教育工作不到三年的青年教師,，自己能深刻地體會(huì)到，如果一個(gè)人沒有堅(jiān)定的社會(huì)主義理想信念,，沒有正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，沒有正確的人生目標(biāo)和價(jià)值追求,，那么這個(gè)人很容易在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中迷失,。面對(duì)不斷發(fā)展變化的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，就難以應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn),，就有被時(shí)代進(jìn)步潮流淘汰的危險(xiǎn);如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就難以做到身為人師為學(xué)生傳道授業(yè)解惑,，教書育人的目標(biāo)自然也就成為了空話,。

近期，通過(guò)對(duì)政治理論課程的學(xué)習(xí),，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性,。結(jié)合自身工作性質(zhì)與特點(diǎn)，認(rèn)真剖析自己,，分析缺點(diǎn)與不足,，得出以下幾點(diǎn)心得：

一、要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng),，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。在日常教學(xué)之余，要系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。努力做到用理論來(lái)指導(dǎo)思想,，用行動(dòng)來(lái)踐行理論,，做到理論與思想的統(tǒng)一。

二,、要樹立愛崗敬業(yè)的敬業(yè)精神,。要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。

五、孜孜不倦,，積極進(jìn)取,。有句話說(shuō)的好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

近期在幼兒園黨政領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)的組織下，我積極參加了開學(xué)前的政治學(xué)習(xí)活動(dòng),。作為教育工作者,，我們要關(guān)注幼兒的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)通過(guò)多次學(xué)習(xí)我強(qiáng)烈地感受,，幼教工作者肩上擔(dān)負(fù)著對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要責(zé)任,，以下談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)：

師幼關(guān)系是教育過(guò)程中最基本、最重要的人際關(guān)系,。新型的師幼關(guān)系必須有明確的學(xué)生觀,，熱愛幼兒、尊重幼兒,，促進(jìn)幼兒潛能得到最大限度的發(fā)揮,。與幼兒建立起民主平等、教學(xué)相長(zhǎng),、共生共長(zhǎng)的互動(dòng)關(guān)系,，用知識(shí)的力量和人格的魅力贏得幼兒的尊重和愛戴。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，越來(lái)越多的孩子都由爺爺奶奶等祖輩們一手帶大,。他們的生活自理能力都普遍較差。膽小,、自私,、以自我為中心。如：小班的孩子剛剛離開家庭生活,，他們面對(duì)幼兒集體生活產(chǎn)生了諸多不適應(yīng),，作為班主任老師我們就必須了解小班幼兒的年齡特點(diǎn)，有的放矢地采用正面引導(dǎo)的方式,，循循善誘,，從生活、游戲、學(xué)習(xí),、運(yùn)動(dòng)四方面教育幼兒,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界讓孩子逐步接納老師，使他們都能健康成長(zhǎng),。

作為教師培養(yǎng)的是人材,，我們?cè)炀偷娜瞬牟粦?yīng)該是一成不變的，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展的,。所以,，教師要為幼兒的可持續(xù)發(fā)展著想，讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷的充實(shí)和完善自己,。我們的幼兒教育不同于中小學(xué)教育,，不僅僅追求教了多少、學(xué)會(huì)了多少,。我們不應(yīng)該只為了今天的所謂的質(zhì)量而肆意地加重幼兒的負(fù)擔(dān),，把幼兒僅有的微薄智力全部挖掘出來(lái)。我們要學(xué)會(huì)開發(fā)和合理地利用幼兒的智力,，關(guān)注每一位幼兒的發(fā)展,。因此在活動(dòng)中要以幼兒為中心，始終要把孩子放在主體地位,。從幼兒的實(shí)際出發(fā),，根據(jù)不同年齡、不同層次幼兒的特點(diǎn)開展各類活動(dòng),，使幼兒園的每位孩子都能得到發(fā)展,，讓每一個(gè)孩子都體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,，享受到成功的快樂,。讓他們的智力在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中得到長(zhǎng)足發(fā)展，為將來(lái)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

幼兒園的教育離不開家長(zhǎng)的支持與配合,，家長(zhǎng)是我們有效施教的合作伙伴。為此我們應(yīng)積極與家長(zhǎng)交流溝通,，讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)的活動(dòng)中,，為我們活動(dòng)的開展提供有力的幫助。只有家園攜手才能促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

幼兒園內(nèi),，教師對(duì)幼兒付出的愛心的質(zhì)是如何，量是多少；教師之間付出和得到的友誼的量是多少,，質(zhì)又如何,；一個(gè)教師創(chuàng)造性勞動(dòng)后得到的快感的量是多少，質(zhì)是如何,；教師和孩子之間,、園舍之間和睦相處的量是多少，質(zhì)是如何,；教師自己人格尊嚴(yán)和職業(yè)滿足的量是多少,，質(zhì)又如何……這種種的種種都取決于教師是不是遵循著以人為本的原則，是不是注重人文關(guān)懷的理念,，同樣也是幼兒教師這一職業(yè)的職業(yè)人格素質(zhì),，是不是以服務(wù)的心去對(duì)待每一個(gè)成長(zhǎng)中的幼兒。

總之,，為了一切的孩子,、為了孩子的一切，立足實(shí)際,，踏踏實(shí)實(shí)做好教育工作,，我們的孩子才會(huì)成為社會(huì)有用的人材。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

近日,，我校全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一組織下,，進(jìn)行了政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是總書記的三個(gè)代表重要思想,，以及有關(guān)國(guó)務(wù)院關(guān)于教育改革與發(fā)展的一系列問(wèn)題的決定精神,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我校全體教師的思想覺悟大大提高了,，認(rèn)識(shí)更進(jìn)一步明確了,，工作的態(tài)度進(jìn)一步端正了，熱愛祖國(guó),、熱愛人民,、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)信社會(huì)主義道路的信心和決心更加堅(jiān)定了,，總之,，三個(gè)代表精神貫穿于社會(huì)生活的各個(gè)方面，能促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步和文明?，F(xiàn)將我校教師學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)單地總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)

通過(guò)組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)暑期政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的文件精神,，一開始,，大部分教師怨聲載道,，不愿參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。黨支部書記帶領(lǐng)廣大黨員及進(jìn)步人士通過(guò)宣傳三個(gè)代表的意義,，發(fā)動(dòng)廣大教師積極踴躍地參加培訓(xùn),，結(jié)果，全體教師無(wú)一人沒參加這次培訓(xùn),。

二,、勁頭十足，學(xué)有所得

我校教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，嚴(yán)守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,，很少有人大聲喧嘩，每個(gè)教師都自覺地邊聽邊記,，80%以上教師筆記超過(guò)了一萬(wàn)五千字,，筆記干凈、整齊,，無(wú)應(yīng)敷現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)方式采取每天上午集中學(xué)習(xí)四個(gè)小時(shí)，每天下午在本校分散學(xué)習(xí)并討論,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，教師們學(xué)習(xí)勁頭十分高漲，每個(gè)教師都有發(fā)言內(nèi)容,，以不同方面,、不同角度提出了發(fā)展素質(zhì)教育的一些新思想、新方法,，教師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，受益非淺。每個(gè)教師都寫出了質(zhì)量較高,、具有新思想,、新思路的三篇心得體會(huì)。

三,、成績(jī)斐然,、影響深遠(yuǎn)

政治理論學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，又組織了一場(chǎng)學(xué)習(xí)測(cè)查,。通過(guò)測(cè)查,，全校教師成績(jī)優(yōu)良,，無(wú)不及格現(xiàn)象,。可見,，我校教師學(xué)習(xí)精神可佳,，學(xué)習(xí)能夠聯(lián)系實(shí)際,，三個(gè)代表思想深入人心，它是我們每個(gè)教師今后工作的方向,，也是每個(gè)教師提高工作效率的方法,，作為一名教師，自始止終牢記三個(gè)代表的內(nèi)涵,，把三個(gè)代表思想貫穿于每個(gè)公民心中,，切實(shí)提高整個(gè)中華民族的思想文化素質(zhì)。

盡管我們做了一些工作,，但離人民群眾的要求還相差很遠(yuǎn),。我們每一位教師將以三個(gè)代表思想內(nèi)涵嚴(yán)格要求自己，將自己始終放在先進(jìn)位置上,，高屋建瓴地將知識(shí)傳授給學(xué)生,，以不辜負(fù)人民群眾所托,。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

通過(guò)本學(xué)年的教育實(shí)踐和政治思想品德的學(xué)習(xí)體會(huì)，我進(jìn)一步了解到教師職業(yè)的神圣，使命的崇高,，責(zé)任的重大。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)本階段政治學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

沒有水就不成為池塘,，沒有愛，就沒有教育,。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到“教書育人”這一歷史使命上去,，只有在自己的崗位上把本職工作做好，才能為培養(yǎng)更多的有素養(yǎng)的人才發(fā)揮自己的聰明才智,?！案梢恍校瑦垡恍小?。嚴(yán)格要求學(xué)生是教師道德威信形成的根本保證,，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生,，才會(huì)激發(fā)學(xué)生積極向上的力量,，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛,，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂,。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語(yǔ)言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒,，而且能增強(qiáng)說(shuō)理性,，可以收到感人至深的效果,。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生,。學(xué)生才會(huì)在情感上與教師產(chǎn)生共鳴,，才會(huì)“親其師，信其道”,。

微笑體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生的熱忱,、關(guān)心和愛護(hù)，是“愛”的一種表現(xiàn),。實(shí)踐也證明,，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng),，從教育心理學(xué)的角度說(shuō),，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感受到教師的關(guān)心,，愛護(hù)和鼓勵(lì),，他們就常常以積極的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己,，但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生,，則勢(shì)必走向反面。

情通才能理達(dá),，情不通則理不達(dá),。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴,，枯燥無(wú)味,，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō),，青少年的心靈像一架多弦琴,，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下,，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng),，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂,。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦,，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果,，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話,、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際,，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切,，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育,。未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng),，是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底,，是人才的競(jìng)爭(zhēng),，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。

四,、更新育人觀念,，引導(dǎo)學(xué)生把做人放在首位。只有學(xué)生的文明習(xí)慣形成了,，精神面貌改變了,，學(xué)習(xí)的積極性也就調(diào)動(dòng)起來(lái)了，做人的問(wèn)題解決好了,，學(xué)生自然會(huì)有求知的渴望和內(nèi)驅(qū)力,。

五、更新教育方法,，讓人人獲得成功,。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，老師要關(guān)心和愛護(hù),，要當(dāng)作一種教育資源來(lái)加以開發(fā)和利用,，從改進(jìn)教學(xué)形式和方法入手，實(shí)行分層教學(xué),，分層達(dá)標(biāo),，使每個(gè)學(xué)生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足,，取得不斷進(jìn)取的力量,。

六、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),、自我修養(yǎng),。一學(xué)來(lái)，我們不怕吃苦,，不懈努力,，爭(zhēng)做模范，起好帶頭作用,，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神,。

“求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”,，努力踐行誠(chéng)信教育,，終身學(xué)習(xí)的要求,，相信教育的明天會(huì)更好!

又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我明白了：1.工作中我們?cè)秸J(rèn)真,，得到的資源越多,，機(jī)會(huì)越多，成功就越容易,。2.給自己定一個(gè)目標(biāo),，將注意力集中在你生命中美好的進(jìn)取的目標(biāo)上，朝著這個(gè)目標(biāo)去奮斗,。不管以前有多少成就或多少挫折,，都要放下，否則就會(huì)成為一種包袱,。3.把每天做的事分一分,，把不緊急不重要的事情放在第一位‘這樣就不會(huì)工作拖拉。4.要有合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神,。5.了解完善自己,。6.不斷學(xué)習(xí)，超越自己,。7.保持簡(jiǎn)單生活學(xué)會(huì)熱愛工作,。8.培養(yǎng)良好嗜好，適時(shí)親近自然,。9.說(shuō)話令人愉悅,，懂得知足感恩。10.改變你的生理狀態(tài),，就能改變你的心情,。

因此，我認(rèn)為只有改變自身的心態(tài),，提高自身的行為修養(yǎng),，不斷地學(xué)習(xí)這樣在專業(yè)上才會(huì)不斷成長(zhǎng)，用積極健康的心態(tài)面對(duì)學(xué)生,，面對(duì)工作,，面對(duì)社會(huì)，我們才能感受到工作和生活的無(wú)窮樂趣,，這是極其重的,。在今后的工作和生活中，我一定會(huì)選擇最適合自己的方式,，主動(dòng)去嘗試和運(yùn)用,，快樂生活，不讓幸福溜走。

作為一名光榮的人民教師,，我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感,。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感,，才能更好地教書育人,。教師在思想上應(yīng)該積極向上、誠(chéng)實(shí)守信,、表里如一;在生活習(xí)慣上,，應(yīng)該講究衛(wèi)生,、穿著大方,、儀表端莊，也只有用這些合乎規(guī)范的言行,、儀表,、健康的習(xí)慣去影響學(xué)生、教育學(xué)生,，才能使學(xué)生在教師潛移默化的熏陶中形成美好的情操,、健全的人格;在治學(xué)上，應(yīng)該一絲不茍,、孜孜不倦,、勇于探索;在工作上，應(yīng)該愛崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新,、精益求精。為此,，教師應(yīng)該不斷地鉆研業(yè)務(wù),，提高自己的業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。21世紀(jì)的小學(xué)教師,，必須掌握小學(xué)教育學(xué)、兒童心理學(xué),、學(xué)科教育心理學(xué)方面的知識(shí),，遵循教育規(guī)律，了解課堂教學(xué)的基本原則和兒童學(xué)習(xí)的心理特征,，如兒童的記憶,、觀察、思維和興趣,、習(xí)慣,、意志、性格等心理現(xiàn)象。教師要敢于創(chuàng)新,，不要一味的用老一套辦法,。不能有“寧愿墨守成規(guī)，不敢于創(chuàng)新”的思想,。

為此,，我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。無(wú)論是教育家，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊(yùn),，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí),，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí),，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任現(xiàn)在的教育教學(xué)工作呢?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會(huì)淘汰,，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展,。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題,。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè),、解惑”,，也就是說(shuō)教師要通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來(lái)開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，一個(gè)學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師也才能取得更好的教學(xué)成果,。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

近期,，通過(guò)政治的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提

教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。象鄒有云老師那樣三十多年堅(jiān)持在大山深處的黃嶺村小學(xué)太陽(yáng)山教學(xué)點(diǎn)上讓教育的陽(yáng)光照亮深山，盤振玉老師二十幾年如一日用大山一樣的情懷,，讓愛在大瑤山中不斷延伸等等,，為我們樹立了人民教師的光榮榜樣。雖然我們每天都在做一件又一件平凡的事情,，然而這些事情連著千家萬(wàn)戶,，連著祖國(guó)的未來(lái)。教書育人,，辛勤耕耘,，也是為社會(huì)主義事業(yè)做貢獻(xiàn),。通過(guò)教師的教育使一批又一批的青少年學(xué)生掌握了較多的科學(xué)文化知識(shí)，看到經(jīng)過(guò)自己參與教育的學(xué)生們長(zhǎng)大后在祖國(guó)的各行各業(yè)中做貢獻(xiàn),，內(nèi)心就會(huì)感到莫大的欣慰,，這就是教師勞動(dòng)的價(jià)值。青少年學(xué)生的可塑性是非常大的,，只有多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育引導(dǎo)他們，他們都會(huì)成為很有出息的人才,。教師有了對(duì)工作,、對(duì)學(xué)生的熱愛以及對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，才能在日常平凡的教育教學(xué)中譜寫愛的教育新篇章,。

二,、在教學(xué)的過(guò)程中堅(jiān)持正確的方向

要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論。在教學(xué)過(guò)程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn),。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式、定理,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加體育活動(dòng),，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們提高全民的素質(zhì)的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn),。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,，才能有所作為，才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者,。

三,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀

現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),，愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題,，和他們談心,，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，公正對(duì)待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,，才能象黃靜華老師那樣想學(xué)生所想,，憂學(xué)生所憂，用我們的愛心創(chuàng)造寬松和諧的氛圍,，啟迪學(xué)生的良知,，為他們學(xué)會(huì)做人奠定道德基石。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵

只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。

通過(guò)這次政治學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中,，我會(huì)對(duì)照有關(guān)政策法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范要求,，檢查和分析自己的工作情況,，找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的整改措施,，確定今后的努力方向,，更重要的是在工作中以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí),，積極工作,，加強(qiáng)修養(yǎng)，使自己成為一個(gè)為人民服務(wù)的教師,，讓人民群眾滿意的教師,。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

近一周的政治培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，雖然培訓(xùn)期間天氣炎熱,，但是培訓(xùn)的熱情絲毫沒有因此減弱,，反而更加與炎熱的天氣一樣充滿了熱力，想必這是源于第一次工作帶來(lái)的激情吧,。

培訓(xùn)的時(shí)間雖不長(zhǎng),，內(nèi)容也不算太多，但通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教育教學(xué)有了更深層次的理解,，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的思考,。

一、“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”——看重每一位學(xué)生,。

作為一名教師面對(duì)的受眾當(dāng)然是學(xué)生，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斑斕”的,，不過(guò)正是有著這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿活力,，所以要看重每一位學(xué)生。

花有各樣紅,，人有人不同,，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處或者閃光點(diǎn)，作為教師就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的閃光點(diǎn),，學(xué)會(huì)欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”，欣賞遠(yuǎn)近高低不同的奇峰,。

由此,，教師要理解學(xué)生，理解他們自己的想法,，允許他們有著自己不同但是合理的想法,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，充分運(yùn)用自己的思維,，講真話,，將自己的話,，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套,。

我個(gè)人認(rèn)為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的,，不管對(duì)與否或者說(shuō)合理不合理，教師都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，這樣教育中的“創(chuàng)新”才能真正實(shí)現(xiàn)在學(xué)生身上,。

此外，經(jīng)過(guò)考試,，學(xué)生成績(jī)必然會(huì)有劃分,，這時(shí)所謂的差生、優(yōu)生,、中等生等等就各自浮出水面,，但是作為教師要明確，這只是僅僅在成績(jī)上的劃分,，其實(shí)所謂差生在其他方面（比如說(shuō)體育,，文藝方面）很可能就是優(yōu)生了，因此作為教師來(lái)講,，要用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一方面,，在欣賞中因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)地教育和幫助每一位學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都得到的發(fā)展,。

總言之，“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”,，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生,，這樣的風(fēng)景才回更奪目,。

二、“知多為師,，身正為范”——不斷發(fā)展自己

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也?！苯處熅褪菫閷W(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的,，從這個(gè)角度出發(fā)，就要求教師具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和精通教學(xué)業(yè)務(wù)的能力,，只有具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),，才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,；只有精通業(yè)務(wù),，才能有效應(yīng)對(duì)課堂上學(xué)生提出的靈活的問(wèn)題,，讓學(xué)生信任與你，同時(shí)樹立教師在學(xué)生中的示范性,。

對(duì)于目前的新課改,，傳統(tǒng)教學(xué)面臨改革的新形勢(shì)，作為教師就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)滿堂灌的教學(xué)觀念,，平時(shí)通過(guò)各種途徑加強(qiáng)新知識(shí),，新觀念的學(xué)習(xí)，在備課中多方面采取方案,，通過(guò)對(duì)學(xué)生的掌握和課程特點(diǎn),，選擇方案，做到有的放矢,，把課程變得靈巧簡(jiǎn)單又充滿活力和趣味,。對(duì)于此，我認(rèn)這些都離不開教師自己不斷的學(xué)習(xí),，不斷的研究,，做研究型的教師，提高教學(xué)水平,。

學(xué)生具有“向師性”,，所以作為一名教師所表現(xiàn)出來(lái)的師風(fēng)師德對(duì)學(xué)生影響是潛移默化的，因此我認(rèn)為教師就應(yīng)該“以德為本,，身正為范”來(lái)嚴(yán)格要求自己,。

教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到,，要求學(xué)生不做的，自己首先不做,，注重在認(rèn)真做好表率的同時(shí)努力完善自己,，充分發(fā)揮教師的示范效應(yīng)。特別是在平時(shí)工作中,，就要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、不說(shuō)臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是良好師風(fēng)師德的外現(xiàn),。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶,。教師無(wú)論是外表的著裝，還是言行都應(yīng)為人師,，要樹立文明,、謙恭、慎思,、博學(xué)的形象,。

總之，通過(guò)此次的培訓(xùn),，讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)了解更透徹了,，雖然對(duì)于教師而言要做好的絕對(duì)不僅僅局限于以上兩個(gè)方面，還要做的事情還很多,，但是我自己確是更加喜歡這個(gè)職業(yè)了,。

作為一名新教師，比起老教師來(lái)講各方面都還很欠缺,，所以需要學(xué)習(xí)的東西更多了,，此時(shí)也希望通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐來(lái)發(fā)展自己,，使自己能很快成長(zhǎng)起來(lái)。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)年我學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨第xx大會(huì)議精神》,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《在全國(guó)優(yōu)秀老師座談會(huì)上的講話》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，通過(guò)政策法規(guī)的學(xué)習(xí),、教育,，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。處在新世紀(jì)的當(dāng)代中國(guó)教育,，究竟需要具備怎樣素質(zhì)的教師隊(duì)伍 我認(rèn)為首先必須提高教師的思想政治素質(zhì);其次，必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念;第三，必須改革舊有的教學(xué)模式;第四,，必須改變封閉的教學(xué)方法;第五,，必須建立新型的師生關(guān)系。對(duì)照教師法和中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，結(jié)合自己教育生涯,，作如下分析：

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。對(duì)教師的職業(yè)要熱愛,，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，通過(guò)長(zhǎng)期教育工作,，逐步地對(duì)教育工作產(chǎn)生了感情，通過(guò)自己的勞動(dòng)使一批又一批的青少年學(xué)生有了較多的知識(shí),，看著自己勞動(dòng)產(chǎn)生了巨大的價(jià)值,，內(nèi)心也是非常的愉快，感到工作是很有意義的,。天天與青少年接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，他們都會(huì)變成很有出息的人材,。問(wèn)題是我們作為教師對(duì)他們關(guān)心幫助太少了,。高素質(zhì)的教師還不是很多。中國(guó)需要一大批高素質(zhì)的教師來(lái)承擔(dān)我國(guó)的教育事業(yè),，所以人們說(shuō)教師的職業(yè)是陽(yáng)光下最偉大的事業(yè)是十分有道理的,。有人說(shuō)如果有來(lái)生我再選擇教師的職業(yè)，以表示對(duì)教師工作的熱愛,，但人并沒有來(lái)生,，所以我不想作假設(shè)，我只想說(shuō)從事了二十多年的教育工作,，我覺得沒有虛度此生,。

學(xué)校是否屬于學(xué)生的監(jiān)護(hù)人之爭(zhēng)分清責(zé)任主體是承擔(dān)損害賠償?shù)那疤幔咨平鉀Q學(xué)生傷害引發(fā)的經(jīng)濟(jì)糾紛,，是校方與家長(zhǎng)之間化解矛盾,、消除分歧、保證學(xué)校正常教學(xué)秩序,、穩(wěn)定社會(huì)的關(guān)鍵,。當(dāng)前我國(guó)校園傷害事故之所以難處理,、處理難，就在于人們對(duì)校園傷害事故責(zé)任主體的認(rèn)定上,，存在著觀點(diǎn)分歧,，導(dǎo)致在法律規(guī)定上,，無(wú)法可依,，在實(shí)際問(wèn)題的處理中，也無(wú)據(jù)可尋,。

是不是只要學(xué)生在上學(xué)(上課)期間發(fā)生傷害事故,，學(xué)校都要承擔(dān)責(zé)任?如果不盡然，學(xué)校又是在什么情形下應(yīng)對(duì)在校學(xué)習(xí)期間受到傷害的學(xué)生承擔(dān)責(zé)任?在諸如此類的問(wèn)題上,，學(xué)校與家長(zhǎng)之間的看法常常相悖,。家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)生只要到校學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)就將其監(jiān)護(hù)責(zé)任轉(zhuǎn)移給了學(xué)校,，學(xué)校不僅應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且應(yīng)當(dāng)承擔(dān)學(xué)生在校期間的安全;而校方則認(rèn)為,，學(xué)校不是學(xué)生在校期間的監(jiān)護(hù)人,，不負(fù)有對(duì)學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé)，學(xué)校是否承擔(dān)學(xué)生事故損害賠償?shù)呢?zé)任,，是基于教育法對(duì)學(xué)校管理職責(zé)的規(guī)定,，對(duì)學(xué)生承擔(dān)有限的管理責(zé)任。那么學(xué)校與學(xué)生之間究竟存在著一種什么樣的法律關(guān)系?我國(guó)現(xiàn)行法律卻沒有作出明確的規(guī)定,。

本人認(rèn)為：學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生的保護(hù)職責(zé)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)雖有相近內(nèi)容,，但這兩種職責(zé)的性質(zhì)和法律淵源卻有不同。前者是學(xué)校作為承擔(dān)公共教育職能的社會(huì)機(jī)構(gòu),，基于《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律，而形成的一種公法范疇的職責(zé)與義務(wù);后者是基于民事法律所確定的監(jiān)護(hù)權(quán),，而在監(jiān)護(hù)人與被監(jiān)護(hù)人之間形成的司法范疇的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系,。兩種權(quán)利由于來(lái)源與性質(zhì)上的差別，不能混淆,。尤其監(jiān)護(hù)權(quán)是建立在親權(quán)基礎(chǔ)上的,，不能脫離法律的有關(guān)規(guī)定和親權(quán)的范疇而談監(jiān)護(hù)權(quán)的轉(zhuǎn)移。視學(xué)校為未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人的認(rèn)識(shí),，不僅使學(xué)校承擔(dān)難以擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，而且也難以解釋何以學(xué)校只有監(jiān)護(hù)責(zé)任而沒有相應(yīng)的權(quán)利，何以學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理要符合法律規(guī)范,，而不能像父母管理被監(jiān)護(hù)人一樣管理學(xué)生,。就目前的民事法律規(guī)范而言,，沒有明確學(xué)校是未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人或應(yīng)當(dāng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任。學(xué)校與學(xué)生之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系,，總體上來(lái)講是基于教育與受教育而形成的教育關(guān)系,，存在一些不同于其他法律關(guān)系的特殊規(guī)律，應(yīng)當(dāng)適用教育法調(diào)整,。因此,，筆者認(rèn)為，學(xué)校并非學(xué)生法定意義上的監(jiān)護(hù)人,，盡管學(xué)校在進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，負(fù)有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)的職責(zé),。

二,、學(xué)校管理職責(zé)范圍與學(xué)校事故責(zé)任承擔(dān)根據(jù)過(guò)錯(cuò)責(zé)任歸責(zé)原則，判斷學(xué)校及教師對(duì)事故的發(fā)生及其后果有無(wú)過(guò)錯(cuò),、過(guò)錯(cuò)大小,，來(lái)確定責(zé)任主體，依此進(jìn)行損害賠償,，應(yīng)是分析,、解決此類糾紛遵循的一般原則。

1.意外事件,。中小學(xué)生意外傷害事件是無(wú)法預(yù)見和不可避免的,，學(xué)校及教師對(duì)事件無(wú)任何過(guò)錯(cuò)，不負(fù)任何責(zé)任,。但如果事故發(fā)生之后,，教師沒有在學(xué)校條件允許的情況下采取措施救險(xiǎn)，延誤了治療,，造成傷害者傷情加重,，就應(yīng)負(fù)責(zé)，這是一種事后責(zé)任承擔(dān),。

2.學(xué)生在上課期間因互相打鬧而受傷害,。上課期間，教師負(fù)有監(jiān)督管理職責(zé),。對(duì)在此期間發(fā)生的學(xué)校事故,，教師承擔(dān)責(zé)任大小，要考慮到學(xué)生的年齡,。但需要強(qiáng)調(diào)的是,，對(duì)不同年齡段學(xué)生在管理職責(zé)上的不同要求并不意味著人為地降低教師應(yīng)盡的管理職責(zé)。

3.學(xué)生受傷不是學(xué)校所為,，但與學(xué)校場(chǎng)所設(shè)施管理不完善或教育教學(xué)儀器,、設(shè)備保管,、存放有關(guān)，學(xué)校要承擔(dān)部分民事責(zé)任,。需要注意的是,，學(xué)校場(chǎng)所設(shè)施造成的學(xué)生傷害承擔(dān)責(zé)任，與學(xué)校建筑設(shè)計(jì),、施工中暴露的質(zhì)量問(wèn)題關(guān)聯(lián),，但更多地與教職工是否及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故隱患并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告有關(guān)。

4.學(xué)生課余時(shí)間受傷,。課休時(shí)間是事故多發(fā)段,。教師的職責(zé)，是要培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)和躲避危險(xiǎn)的能力,，這是其一;其二，一旦發(fā)生事故,，要及時(shí)采取措施做好善后處理,。中小學(xué)教師的職責(zé)并不是如幼兒園阿姨那樣履行保育員角色，也不是超市中的保安,，不可能全天候地監(jiān)視每個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng),。關(guān)鍵看學(xué)校在課間是否負(fù)有監(jiān)管責(zé)任及到位情況。

5.學(xué)生自殺,、自殘,。學(xué)生的自殺與教師有無(wú)關(guān)系，取決于：一是學(xué)生自殺與教師的行為有無(wú)一定因果關(guān)系;二是教師的行為是否違法,。如教師毫無(wú)根據(jù)地懷疑學(xué)生有偷竊行為,，停其課，強(qiáng)迫其交待甚至拳腳相加,，學(xué)生不堪受辱,，憤而自殺，教師自然要承擔(dān)法律責(zé)任;學(xué)生考試作弊,，被監(jiān)考教師當(dāng)場(chǎng)抓往,，學(xué)生因羞愧而自殺，盡管教師的行為與學(xué)生自殺有關(guān)系,，但行為是合法的,，不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。

6.教師上課期間離開教室,。教師在上課時(shí)隨便離開課堂,，期間學(xué)生打鬧造成傷害，學(xué)校責(zé)任所負(fù)的大小,，主要決定于學(xué)生的年齡對(duì)該行為后果的判斷能力,。美國(guó)大多數(shù)法院在審理此類事故時(shí),，并不是將教師在不在場(chǎng)作為唯一的侵權(quán)責(zé)任要件，還要考慮教師離開的時(shí)間長(zhǎng)短,、離開的原因,、學(xué)生身心發(fā)育情況、上課內(nèi)容及活動(dòng)性質(zhì)等,。

7.學(xué)生上下學(xué)發(fā)生傷害事故,。學(xué)生每日上下學(xué)，是維持學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和終點(diǎn),，這時(shí)學(xué)生的雙親對(duì)其子女的保護(hù)監(jiān)督基于親權(quán)關(guān)系,，而學(xué)校教師也必須加以指導(dǎo)并采取必要保護(hù)措施。但每一位學(xué)生在上學(xué)時(shí)從家中出發(fā)到學(xué)校放學(xué)時(shí)由學(xué)校出發(fā)回到家中,，期間的安全,，除有特殊情況外，應(yīng)由學(xué)生個(gè)人及親權(quán)等保護(hù)者負(fù)擔(dān)責(zé)任,。如果學(xué)生集體上下學(xué)是學(xué)校規(guī)定,，則可解釋為學(xué)校已介入學(xué)生上下學(xué)的生活領(lǐng)域。這時(shí),，學(xué)校在法律上對(duì)于集體上下學(xué)就有安全維護(hù)的義務(wù),。

8.公休時(shí)間(包括寒、暑期)學(xué)生傷害事故,。原則上說(shuō),，學(xué)校對(duì)學(xué)生安全保護(hù)責(zé)任的職責(zé)范圍限于學(xué)校正常教育教學(xué)時(shí)間，但這并不等于說(shuō)學(xué)校對(duì)于公休時(shí)間發(fā)生的學(xué)生傷害事故就不負(fù)任何責(zé)任,，

問(wèn)題的關(guān)鍵在于學(xué)生在這些時(shí)間內(nèi)發(fā)生的傷害事故的原因與學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)有無(wú)聯(lián)系,。如日本學(xué)校教育法規(guī)定，學(xué)生在寒暑期做作業(yè)時(shí)發(fā)生了傷害事故,，教師是否承擔(dān)責(zé)任的前提是,，教師在布置學(xué)生作業(yè)時(shí)有沒有充分考慮到這些作業(yè)內(nèi)容對(duì)學(xué)生人身傷害可能造成的危害后果。中小學(xué)生在校期間受到損害或致他人損害,，學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,，應(yīng)該承擔(dān)多少責(zé)任?筆者認(rèn)為，應(yīng)視具體情況綜合分析,，其問(wèn)題的關(guān)鍵不在于學(xué)校方面是否應(yīng)當(dāng)為去或留?；顒?dòng)的所有學(xué)生承擔(dān)責(zé)任，而在于學(xué)校事先是否承擔(dān)了對(duì)這種活動(dòng)管理監(jiān)督的責(zé)任,。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

暑假期間我參加了中心校統(tǒng)一安排的政治學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)范。結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)際我深深感受到作為一名人民教師擔(dān)子很重,，同時(shí)也感到很光榮,。使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，解放思想、不斷學(xué)習(xí),、更新知識(shí),、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,，如何做一名合格的教師,？這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。

因?yàn)?，合格教師不是終身的,，昨天的合格教師，今天不一定合格,。自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),，才始終是一名合格的教師。

一,、思想認(rèn)識(shí)上

通過(guò)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育,，熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。

二、業(yè)務(wù)知識(shí)上

我們面臨的教育對(duì)象是國(guó)家與民族的未來(lái),，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。

其一,，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們教師在教學(xué)實(shí)例中找到自己今后努力的方向,，更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透,，懂得了如何更有效地實(shí)施教學(xué)。

其二,，更進(jìn)一步了解到,，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師隊(duì)伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高,，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個(gè)人幸福之所系。老師不能只是一桶水,，而應(yīng)是一條奔流不息的河流,。

要做一名合格的中學(xué)教師，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識(shí)、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識(shí),，又需要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。

三,、努力方向

在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師的不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中要努力的完善自我,，做受學(xué)生歡迎的教師,，做個(gè)永遠(yuǎn)的好“學(xué)生”。

我要克服的是自己的不足,。作為老師首先要有誨人不倦的精神,，才能很好的做到傳道，授業(yè),，解惑,。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是理解、信任和幫助,，而絕不是批評(píng)和懲罰,。教師放下架子與學(xué)生面對(duì)面地平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重,，顧慮自然消除,，有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通,，能讓學(xué)生敞開心扉,，坦陳自己的想法，我主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流,。

四,、立足本職，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無(wú)怨無(wú)悔,！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等,；要多聽課，虛心請(qǐng)教,。

教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程,，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng),。

因此,，教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái),，以苦為樂，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯,，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會(huì)負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

在學(xué)校的組織下,，我學(xué)習(xí)了《國(guó)家發(fā)展希望在教育,，辦好教育希望在教師》，我受益匪淺,。我深深體會(huì)到：人世間,，最無(wú)私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種積極的高尚的情感,，是人的行為的動(dòng)力,，愛可以產(chǎn)生融化冰雪的力量，愛心所至,，金石為開,。

一、濃厚的愛心,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。

霍姆林斯基說(shuō)："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生。"教師的愛是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的,，有這樣一個(gè)分式是：親近感+理解感+期望感,。在老師愛心的雨露照射滋潤(rùn)下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望,。

不斷學(xué)習(xí)，使用好手中的指揮棒,，讓學(xué)生在愛的旋律中,，譜寫人生樂章。我班有位小陳的同學(xué),，他是先天的斜視,，不僅這樣，接受能力較差,，易忘,。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，說(shuō)話不清楚,，寫每一個(gè)字,，用右手的食指用力的夾著，左胳膊伸著,，身子傾斜,，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無(wú)法辨認(rèn),?？吹竭@樣，我真為這個(gè)孩子感到心酸,。別的孩子書寫時(shí),，我就后把手的教他寫0……橫、豎……等等,。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號(hào),，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號(hào)。就連同桌,，也常常告他的狀："老師,，小陳把我的本壓出皺了"。在做練習(xí)時(shí)他的筆,、橡皮也是經(jīng)常滾落在地,，不是找不到這個(gè)，就是找不到那個(gè),。剛剛包的書,、釘好的本，不幾天,，就被他弄的皺皺巴巴,。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí)，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳,，因?yàn)樗焐牟恍?，他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下,，全班的同學(xué)也都學(xué)著來(lái)照顧和幫助小陳，不再聽見有告他的狀了,。有了成功的第一次,，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強(qiáng)了,，他能寫出一個(gè)端正的字來(lái)?，F(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力，希望自已的作業(yè)本上,，有一天也能得上鮮紅的"一百分",。

"愛,，是最好的老師",。愛生，不是一句口號(hào),，它構(gòu)筑在理解、尊重和奉獻(xiàn)之上,。為了學(xué)生我付出了很多,，同時(shí)我也得到了愛的回報(bào)。我得到了學(xué)生的信任,，家長(zhǎng)的贊許,，同事的任可。可以說(shuō),，一次次的成功的教育,，這里面飽含著教師無(wú)數(shù)次的付出。從無(wú)數(shù)次付出中,，我也體會(huì)到了給予的快樂,。這是其它行業(yè)的人得不到的快樂、滿足,。

二,、培養(yǎng)愛心、

學(xué)生有愛心,，將來(lái)才能去愛他人,，愛集體，才能回報(bào)社會(huì),。

今年浙江的一位中學(xué)生,，因?yàn)閶寢寣?duì)他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán)，用錘子將媽媽打死,。黑龍江省有一名小學(xué)生,，因?yàn)閶寢尣唤o錢去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件,。在近些年來(lái)發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛,，缺少了對(duì)父母的愛，甚至喪失了最起碼的人性嗎?

教育學(xué)生首先是愛他人,。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心,，班主任老師更要對(duì)學(xué)生付出愛心，制定計(jì)劃,，嚴(yán)格教育,，加強(qiáng)管理是愛。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛,。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛,。家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛,。

在班級(jí)里,，我配合班主任共同召開了《把愛心獻(xiàn)給他人》的主題隊(duì)會(huì)。在學(xué)校組織的手拉手活動(dòng)中幫助學(xué)生結(jié)對(duì)子,，課間我常常同他們交談,。了解他們的心理，使學(xué)生明白要有愛心,，先要學(xué)會(huì)愛他人,。愛父母,，因?yàn)楦改附o予了你的生命。愛老師,，因?yàn)槔蠋熃淌谀銓W(xué)業(yè),。愛朋友，因?yàn)榕笥阉徒o你友誼,。一句話,，一杯水，一個(gè)眼神,，一種動(dòng)作都可以傳遞愛,。其次，是熱愛集體,。關(guān)心集體就是要從小事做起：上課不遲到,，不說(shuō)話，課上不大聲喧嘩,，上好兩操,，搞好衛(wèi)生清掃，積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng),，注重班級(jí)榮譽(yù),。這些小事做好了。集體的風(fēng)格逐漸形成,。

主題隊(duì)會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體,、對(duì)祖國(guó)的熱愛是最佳時(shí)機(jī)。去年的《迎澳門回歸》,。今年的《臺(tái)灣在我心中》主題隊(duì)會(huì),，學(xué)生積極收集資料、和老師策劃內(nèi)容,，主動(dòng)借道具,、借服裝，學(xué)生積極主動(dòng)參予,，積極性十分高漲,。兩次隊(duì)會(huì)被評(píng)為第一名。這不正是熱愛集體,，熱愛祖國(guó)的生動(dòng)一課嗎?此后,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，集體觀念加深了,。每位同學(xué)為工同營(yíng)造這個(gè)合諧的家而努力,。學(xué)校號(hào)召學(xué)生收集廢品，同學(xué)們能按規(guī)定完成任務(wù),。越野賽上同學(xué)們能努力發(fā)揮自已的而惋惜,。班級(jí)的毛巾舊了，有的同學(xué)主動(dòng)搖拿來(lái)新毛巾;垃圾袋用完了,，有的同學(xué)又悄悄從家?guī)?lái);學(xué)生有了把班級(jí)當(dāng)成家的觀念,，班級(jí)集體有了向心力、凝聚力,。我和同學(xué)們都深深地愛著我們的家庭班級(jí),。

再次，是回報(bào)社會(huì),，"愛人者,，人恒愛之"，學(xué)生說(shuō)老師是園丁,，用心血換來(lái)了滿園春色盡芳菲,。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路,，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心,，同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛，我得到了用金錢無(wú)法買來(lái)的精神財(cái)富,。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福,。這了這份幸福，我將用心去澆灌,，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,，讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,，展現(xiàn)出無(wú)窮的活力和神奇的魅力,。愿播下希望種子，在這快沃土中茁壯成長(zhǎng),，創(chuàng)造出美好的明天,。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

新的學(xué)年開始了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織開展了開學(xué)政治學(xué)習(xí),。我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知”,。

通過(guò)政治學(xué)習(xí),，使我汲取了很多新鮮的營(yíng)養(yǎng)，感觸很深,，引發(fā)了我很多思考：作為一位普通的教師,，我深深地感受到規(guī)范辦學(xué)行為、回歸素質(zhì)教育,、實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)帶來(lái)的變化,。規(guī)范教學(xué)行為,，最基本的一點(diǎn)就是“把時(shí)間還給學(xué)生”?！鞍褧r(shí)間還給學(xué)生”給了學(xué)生最大的尊重和信任,，學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)上有足夠的自由，這對(duì)那些自制力強(qiáng),、學(xué)法得當(dāng)?shù)膶W(xué)生來(lái)說(shuō)有了自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,。在這種模式下，他們不僅可以快樂地學(xué)習(xí),，而且學(xué)會(huì)了計(jì)劃,，善于安排自己的學(xué)習(xí)和生活;他們的自主設(shè)計(jì)能力增強(qiáng)，自我規(guī)劃長(zhǎng)遠(yuǎn),，優(yōu)勢(shì)更加明顯,。從老師角度講，要在有限的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),，他們必然要考慮如何把方法教給學(xué)生,，而不是像過(guò)去那樣爭(zhēng)時(shí)間。這樣,，老師給了學(xué)生足夠的方法指導(dǎo),，學(xué)生有了可自主支配時(shí)間，又有了恰當(dāng)?shù)姆椒?，使?shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)成為可能,。使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想,、不斷學(xué)習(xí),、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性,。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對(duì)的問(wèn)題。因?yàn)?，合格教師不是終身的,，昨天的合格教師，今天不一定合格,。自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),，才始終是一名合格的教師。

一,、更新觀念,，終身學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)政治理論，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表,，努力提高自己的思想素質(zhì),。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會(huì),，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,，知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí),、新理念,，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

二、勇于探索,，與時(shí)俱進(jìn),。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn)，因此,，我們要勇于擯棄舊事物,、接受新事物，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論,，主動(dòng)地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取,，更新觀念,，始終站在時(shí)代的潮頭，才能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”!

三,、愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過(guò)言傳身教,，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石,。

四、立足本職,，做好工作,。既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔!為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請(qǐng)教,。以最飽滿的熱情和最認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度投入到工作中去,，有計(jì)劃、有目的,、有效率,、有方法的教書育人，多動(dòng)腦筋,，多想辦法,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n、認(rèn)真上好每一課、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真培優(yōu)補(bǔ)差,、認(rèn)真鉆研教材、多讀書,、讀好書這幾方面去努力,，全面培養(yǎng)學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生的自覺性,、主動(dòng)性,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

本學(xué)年,，我能認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄，能認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī),。在師德,、師風(fēng)、師表等方面堪為人師,。能認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神，自覺提高思想素質(zhì),、道德水準(zhǔn),。時(shí)常觀看和收聽廣播電視，了解國(guó)內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,。正確處理好學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系,，用心構(gòu)成教育合力,，為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾。生活上嚴(yán)格要求,，工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求,，重工作，輕享受,。講奉獻(xiàn),，不索取。從不計(jì)較個(gè)人得失,，敬業(yè)樂教,，無(wú)私奉獻(xiàn)。努力做到吃苦在前,，享受在后,。遵紀(jì)守法，不賭博,，不信封建迷信,，生活簡(jiǎn)樸，作風(fēng)正派,，言談舉止貼合教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，為人師表，率先垂范,，處處以一個(gè)高素質(zhì)的人民教師來(lái)要求自己,，從無(wú)背離黨的路線、方針,、政策的言行,。深受社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo),、同行,、學(xué)生的尊重。

1,、在教育教學(xué)過(guò)程中,，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從不體罰學(xué)生,，能做耐心細(xì)致的工作,，讓他們熱愛學(xué)習(xí),，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素質(zhì),。時(shí)時(shí)以素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，不僅僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí)，還教會(huì)學(xué)生做人的道理,。

2,、教學(xué)工作中，能夠樹立質(zhì)量中心意識(shí),，改善教學(xué)方法,，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。首先,，學(xué)習(xí)大綱，弄清要求,，鉆研教材,，學(xué)習(xí)理論，摸清學(xué)生狀況,，備出切實(shí)可行,、指導(dǎo)性強(qiáng)的教案。上課中,，能堅(jiān)持候課，組織學(xué)生學(xué)習(xí),，講授正確,、明白，知識(shí)體系強(qiáng),，重點(diǎn)突出,，學(xué)生學(xué)習(xí)愉快，教師教學(xué)簡(jiǎn)單,。課后,，能認(rèn)真輔導(dǎo)，答疑解難,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。個(gè)性是畢業(yè)班教學(xué)，并不是單一地教給學(xué)生知識(shí),，而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，每單元學(xué)習(xí)完后，能認(rèn)真制卷,，嚴(yán)肅組織考試,，公正、客觀地評(píng)價(jià)試卷，最后分析,、總結(jié),、幫忙學(xué)生找原因，彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤,，鼓勵(lì)學(xué)生勝不驕,，敗不餒。

3,、在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)。個(gè)性是對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生,，給他們講今后社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向,，有了知識(shí)才有生存的本錢。在自己的黃金時(shí)候應(yīng)努力學(xué)習(xí),，為自己的發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ),。同時(shí)還盡力給他們帶給條件，把自己的資料書送給他們,，把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們,，在生活上關(guān)心他們。

本學(xué)年,，我全身心投入學(xué)校工作,，出全勤，空堂堅(jiān)持坐班,。從無(wú)曠工,、曠課現(xiàn)象發(fā)生，有事向?qū)W校請(qǐng)假,。同時(shí),，用心主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作。

經(jīng)過(guò)自己的不斷努力,，我取得了很好的成績(jī),，但我并不滿足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

政治學(xué)習(xí)心得體會(huì) 教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

近期,，學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)黨的xx屆三中全會(huì)和學(xué)校黨代會(huì)精神，從而掀起了一股解放思想大討論的熱潮,。

要解放思想,，首先我們要有思想,。思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映,，并通過(guò)語(yǔ)言,、文字、動(dòng)作表達(dá)出來(lái),，是一種“思”與“想”的結(jié)合,。我想只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想,。不僅要學(xué)政治理論,，提高自己的思想政治素質(zhì);更為關(guān)鍵的是還要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平,，將思想與行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái),。所謂解放思想就是要使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化,，敢于實(shí)踐,、勇于探索，打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見的束縛,，研究新情況,、解決新問(wèn)題。

作為一名年輕的黨員干部,，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé),，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦,，使我們的思想永具革命性!要解放思想,，我認(rèn)為首先得走出害怕解放、拒絕解放,、亂解放的誤區(qū)。

一是害怕解放,。主要是有“怕”的思想,，怕出毛病、怕犯錯(cuò)誤,，怕領(lǐng)導(dǎo)責(zé)怪,、怕同事嘲笑。在工作中有時(shí)會(huì)有很好的建議,、措施,，但由于“怕”的思想在作怪，不想說(shuō),，不敢說(shuō),。

二是拒絕解放,。主要是有與己無(wú)關(guān)的思想，認(rèn)為解放思想是大到一個(gè)地區(qū)小到一個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)的事情,，對(duì)自己來(lái)說(shuō)認(rèn)為沒有解放思想的必要,，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了，拒絕解放,。

三是亂解放,。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手,，更不知道應(yīng)該怎么辦,，主要是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，思想不夠敏銳,，思路不夠開闊,，思考不夠全面。

解放思想不是一句空口號(hào),，而是要落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來(lái),，聯(lián)系科室目前的實(shí)際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤于學(xué)習(xí),。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),，正所謂“學(xué)海無(wú)涯”，“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”,。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老,，利用休息時(shí)間,、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí),，要有方法,，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性,，切實(shí)做到學(xué)以致用;最后要堅(jiān)持學(xué),，持之以恒，不浮躁,，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干,。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)家新的政策方針,，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，以及科技,、管理、哲學(xué),、歷史等各方面的知識(shí),，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識(shí)武裝頭腦,。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué),，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，深刻思想,，更新經(jīng)濟(jì)工作觀念,，掌握招商服務(wù)技巧，從而創(chuàng)新工作思路,，以更好地滿足客商需求,，適應(yīng)新時(shí)期經(jīng)濟(jì)工作的需要。

二要善于思考,?！皩W(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,，那將等于什么也沒有學(xué)到,。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料,，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精,，轉(zhuǎn)化為自己的東西,。在工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折,，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢(shì),，把握好大局，妥善處理好矛盾,。在工作中面對(duì)服務(wù)對(duì)象也就是客商時(shí),，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變,，要開動(dòng)腦筋,，想他們所想。

三要勇于實(shí)踐,。就是要牢固樹立“重在行動(dòng),，貴在落實(shí)”的理念,，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，目的是要促進(jìn)發(fā)展,。

四要敢于轉(zhuǎn)變,。我們?cè)诠ぷ鞯倪^(guò)程中，會(huì)接觸到各種各樣的人,，面臨著各種考驗(yàn),，通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié),，積極主動(dòng)解決認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),。

腳步達(dá)不到的地方,，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到,。只要我們勤學(xué)習(xí),、善思考、勇實(shí)踐,、敢轉(zhuǎn)變,，徹底解放思想、更新觀念,，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用,、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華,，從自身做起,，認(rèn)真履行職責(zé)，努力做好服務(wù),，我們的社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定,、更和諧。