當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

初三班主任工作心得體會簡短 初一班主任工作體會篇一

本學期初三年級為了提高教學質(zhì)量,，重新組建了班級，分班初始,，學生對分班存有很大的反感，特別是本班的學生被分到了其他班級,，無法融入到新班級中,，究其原因，學生從內(nèi)心無法接受分班的事實,。為此,，我找到了被分出去的各個學生進行思想疏導，特別是與新班級同學間的相處,，為了能夠讓這部分學生很快融入到新的學習環(huán)境中,，我利用業(yè)余時間找她們談心，了解她們的心理動態(tài)與學習動態(tài),。隨著時間的推移,，她們都能慢慢的適應了新班級，也明白了分班的目的,，更能夠靜下心來學習,，這是讓我值得很欣慰的。

我班是初三年級的慢班之一,，分班之初學生存有自我放棄的心態(tài),，甚至有學生認為自己被學校排斥了，為了讓每個學生都能打消這一念頭,，我利用周日班會時間讓學生自己分析分班的原因,，讓他們知道自己在學習上的弱勢。為了讓新同學融入到本班,，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天,，開開玩笑，開始,，這些學生害怕接近我,，為了能更走進他們的生活，我時常組織一些勞動課,，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛,，久而久之，同學們都不怕接近我了，甚至有同學還主動跟我開玩笑,，這讓我看到了希望,。

二、健全德育工作,，注重養(yǎng)成教育

面對開學初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實際情況,，年級通過與學校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系，形成了年級組長主管,，班主任分管,，全體任課老師參與，學生會自治管理的組織體系并明確了分工,，做到責任到人,。

針對本年級學生的具體情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌,、勤學善思,、團結(jié)互助為主題的學生養(yǎng)成教育。從不說臟話,，不打架,，不罵人;到作業(yè)及時獨立完成;從不亂扔垃圾，不吃零食,，到愛護環(huán)境,，保持公共衛(wèi)生。作為初三年級的學生,，養(yǎng)成教育仍然是教學之余的重點,，作為班主任每天都在與學生打交道。因此,，我很注重身邊的一些小事,，要求學生做到的我自己首先做到，給學生做榜樣,。

三,、加強常規(guī)管理，提高學生自控力

1. 紀律

狠抓課堂紀律,，只有課堂紀律抓好了,，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學任務(wù)，并能夠在完成教學任務(wù)之余有信心做好課后輔導,。針對本班學生人數(shù)少,，男生多女生少的情況，我讓學生各個有事做,，各個有職位,，形成相互監(jiān)督管理的班級體制,。

2. 衛(wèi)生

有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學生有學習的環(huán)境，為此,，我要求學生不帶零食進教室,，不在教室內(nèi)亂扔垃圾，不隨地吐痰,，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧,，每天安排值日生維護好本班教室、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生,。對周五的大掃除,，勞動委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開展,。

3. 安全教育

安全問題是德育的核心問題,，本班通過黑板報、宣傳材料,、告家長書等方式加強學生的安全教育。重點強調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全,，個人財產(chǎn)及人身安全,，并拿出了相應的措施。

四,、關(guān)注學生心理健康

針對畢業(yè)班學生學習壓力大的現(xiàn)狀,，我充分利用班會課、政治課等有德育功能的課程對學生進行思想上的引導,。特別是對班里的學困生,，壓力過大的現(xiàn)狀會導致他們主動放棄學習而輟學回家，因此,，為了這部分學生能安心完成初三的學習,，使他們樹立正確的人生觀、價值觀,，樹立正確的,、切合自身實際的學習目標，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學習的信心和興趣,。讓他們化壓力為動力,，寓學于樂，坦然的面對畢業(yè)的到來,。

五,、加強與家長間的交流

針對畢業(yè)班學生的學習情況，家長配合學校教育工作是極為重要的,，為了能及時了解學生的學習心理動態(tài),，我時常聯(lián)系學生家長反映學生的學習情況,，讓學生家長對自己孩子在學校的表現(xiàn)有所了解，同時也讓家長更多的關(guān)注孩子的學習,，達到教學相長,。本學期，我也召開了一次家長會,，家長們也積極配合來到學校,，我深感欣慰。

總而言之,，本學期初三德育工作在注重實效,，注重過程和落實的基礎(chǔ)上，通過各個教室的共同努力,，基本圓滿完成學校分配的各項工作和任務(wù),，向?qū)W校 家長 社會交了一份比較認可的答卷。

初三班主任工作心得體會簡短 初一班主任工作體會篇二

時間總是匆匆而過,，緊張的復習后,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學期的工作,，有過喜悅也有遺憾,，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰,。這是我擔任本班班主任的第一個學期,，通過這個學期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，道德建設(shè)的主力軍,，是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更的奉獻,，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié),，概括。

一,、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍。

1,、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應的 措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員,、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度,。最后，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制,。

2,、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時間輔導學困生,，本人經(jīng)過多年的實踐，認為,，作為班主任一定要充分相信學生,，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導,。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù)，與學生協(xié)商,，實行自愿承包,，責任到人。

3,、充分發(fā)揮班委會的作用,。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié),，多鼓勵,，多指導。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到,，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一,。其他班干部任職時間,，無特殊情況，都不超過兩學年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊,，負責監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中,，同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等,。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二、培養(yǎng)學生的興趣,，發(fā)展學生的特長,，為班級爭榮譽。

1,，除了正常的教學和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織，指導開展各種活動,。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好,，做好家長,，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓,。有了這些小人才,，無論是出黑板報，舉行文藝演出,，還是召開運動會,，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績,。在學校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,，取得了好的成績,，這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動,，學生在一起交流,，在一起切磋。達到相互借鑒,，相互學習,，相互提高的目的,。

三、每天提前早到校,，提前完成各項任務(wù),。

作為班主任，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好,，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備,，多談學生好的表現(xiàn),，提出希望，增強家長的信心,，讓家長和學生知道,，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,，但由于學生多，居住也比較分散,，全體學生都家訪,，需要占大量時間。我一般采取電話溝通,，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學生(學習，生活)必訪,，問題學生必訪,，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪,，新轉(zhuǎn)來的學生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應手,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進,。這一學期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一層樓!

初三班主任工作心得體會簡短 初一班主任工作體會篇三

轉(zhuǎn)眼之間,一學期又過去,回顧這一學期的生活,我們0205班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體,。

一,、 樹立班級目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用,。我們班級的目標是：學生人人學會做人,，班級學風濃厚，紀律性強,，成為一個團結(jié),、守紀、求實,、進取的班集體,。

學生學會做人包括性格特點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成,。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度,，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個積極向上,、生活充實,、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講,、按時完成作業(yè),、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習慣;良好的生活習慣等等,。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果,。

1、 樹立團結(jié),、守紀,、求實、進取的班級風氣,，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員,。

2,、 對于心理有一些不健康的個別同學,，使用溫和的態(tài)度個別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

3,、 對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求,。強迫更改不良習慣，甚至采取必要懲罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習慣即采用這種方法,。

4、 班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活,、熱愛班級,，拉近心理距離,，和學生成為交心的朋友,。

二、 積極督促學生學習

上學期,，我們班各方面比兄弟班差,。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差,。為了讓他們以后都能成為有知識,、有文化的人，我采用各種方法來督促他們在學習上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會課,、中午、下午時間讀,、寫,、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵,，默不出的學生放學后留下來,，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的,，嚴肅批評不交作業(yè),，上課違反紀律的等。

經(jīng)過長時間的努力,，我們班在第二學期的期中考試中,，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容,。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會有好的回報。

三,、 嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成,，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀律,，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

如何抓好課堂紀律呢?狠抓,、嚴管,、批評、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書,，等等等等，方法用盡,，但效果并不明顯,。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習;二是教會學生懂事,，學會尊重他人,，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》，里面羅列了同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分情況,，張貼在教室的墻壁上,，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子,，如此一來,，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了,，經(jīng)過一個學期下來,，我們的紀律受到授課教師的好評,，基本上令人滿意，創(chuàng)造了一個良好的學習環(huán)境,。

四,、 服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響

每一年,，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領(lǐng)導,，那么一個學校將會亂作一團,。作為班主任，我在平時的工作中,，能夠積極配合學校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時,，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽,，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)自己,，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì)。

在學校進行的秋季運動會中,，我們班的同學奮力拼搏,，團結(jié)一致，在實力并不占優(yōu)的情況下,，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績,。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W共同奮斗的結(jié)果,，極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結(jié)友愛的信心,。

初三班主任工作心得體會簡短 初一班主任工作體會篇四

一個學期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下,。

一、所做的主要工作：

初三是整個初中重要的時期,，作為班主任我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施,，對于畢業(yè)升學,，開學初學生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學生在這個時期顯得有些懈怠，松散,。怎樣讓學生盡快適應新政策的變化,，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

一是尊重每一個學生,，尊重學生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學習環(huán)境,，并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;

二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。

對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越,。我班的楊墨同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生,，但有時考慮問題過于偏激,，好鉆牛角尖。針對這一點,，我找他談心,，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下,，經(jīng)過數(shù)次鍛煉,，他的偏激想法得到了很好的矯正。

三是狠抓課堂紀律.

課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.

四是加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作. 注重對學生的學法指導.

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績,。

五是進一步提高衛(wèi)生,、兩操水平。

衛(wèi)生,、兩操是良好班風的體現(xiàn),。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我在這個學期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,，在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依,，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階,。 六是加大安全教育力度 安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,，經(jīng)常性地深入學生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素

二,、利用好每節(jié)班會課,，進行評價，自我教育

一進入初三我就告知學生們我們現(xiàn)在已經(jīng)具備了辨別是非,，評價自己和同學的能力,，請你們認真觀察以便對自己和身邊的同學作出一個客觀公正的評價。于是我利用每月末的班會展開了“說說我周圍的同學”的評價活動,，每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學生通過聊天和談話等形式進行思想交流,，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神,，大多數(shù)學生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正,，這樣一個學期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學們也能真正地獲得自我教育的目的

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打,，但只是雷聲大，雨點小,。在這一點上,，還需要向各位老師請教。

初三班主任工作心得體會簡短 初一班主任工作體會篇五

轉(zhuǎn)眼間一學期的工作就要結(jié)束了,，回顧本學期我九二班表現(xiàn),，有成長，有收獲,，也有不足,。學生大多已經(jīng)明確了學習方向，班干部凝聚力也逐漸增強,，班風逐漸加強,，學風逐漸濃厚……這與學校領(lǐng)導的重視和正確的管理、教師高度的責任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動學生學習的積極性等都是分不開的。我校學生入學時普遍起點低,、基礎(chǔ)差,、差生面大。針對如此現(xiàn)狀,，我們只有扎扎實實做好每一步,，比別人更投入,，更用心,。九年級是初中三年的關(guān)鍵時刻,畢業(yè)班工作非比尋常,，教畢業(yè)班,，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，就意味著肩頭多了一份沉重的責任,，因為我們要對學生,、對家長負責,，更要對學校的聲譽負責!追求升學率是我們一貫的目標,，對學生來說,取得好成績就是最重要的事情,。為了使下學期工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一,、德育工作

本學期時間短,，任務(wù)重，活動多,。因此在開學之初,，我就著力抓好學生的思想工作，和他們一起算時間,，算任務(wù),，及時穩(wěn)定了全班學生的心理，使每個同學都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,，隨時關(guān)注學生的思想動向,，和學生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學至今,，不少學生的成績都有了較大幅度的提高，大多同學對前途有信心,，學習有干勁,。

(一)抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。到了九年級,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大,，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。所以每每趁著召開主題班會的機會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中,，配合政教處狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象,。如課上睡覺，曠課遲到,，打架罵人,，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學生“換位”思考,，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。尤其針對他們思想復雜偏激、情緒多變的特點,，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生交流談心，排解問題,。同時多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

(二)培養(yǎng)良好的班風、學風,。眾所周知,，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學風,。本期主要抓了兩個方面的工作：

第一是依據(jù)學校政教處的量化考核,，健全、完善班內(nèi)評估機制,，實施科學管理,，促進良好的班風。嚴格班集體的常規(guī)管理,，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學生求知欲旺盛,，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可,。因而我針對學生的這種心理特征,，把競爭機制引入班級，讓學生在各項評比中鍛煉自己的意志,，并做到取長補短,。用量化的形式進行管理，使好的學生和后進生得到被認同的機會,，大大激發(fā)了學生的學習熱情,，增強了學生的競爭意識，也促進了良好的班風形成,。

第二是創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個學生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。

第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。最后,，給學生樹立學習榜樣,，烏申斯基說過：“教師個人的范例，對學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì)、道德修養(yǎng),，客觀上就是班級群體乃至班級中每一個體的楷模,。因此，在班級工作中我時刻注重身教,，為人師表,，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學生良好習慣的養(yǎng)成,。

二,、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說,，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學期初借每一次班會告訴學生,，只要努力,，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的夢想,。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃,，并且一定要堅持到底,，永不放棄。月考中段考試之后,，針對學生中的進步,、懈怠，及時激勵先進,、鞭策后進,，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站,。

三,、抓好安全教育

作為一個學校，最重視的莫過于孩子們的安全了,，因此,，安全工作常抓不懈，班會講,，晨會講,，課間課外講，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類：一是人身安全;二是財產(chǎn)安全,。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全、飲食安全,。結(jié)合今年秋季法制報告會的內(nèi)容,，以主題班會的形式，教育孩子學會保護自己,，珍愛生命?，F(xiàn)在的孩子，都比較活潑,、調(diào)皮,，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個標準：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走,，在校外要嚴格遵守交通法則,，強調(diào)在家中使用電器的注意事項。夏季細菌容易滋生,，個人衛(wèi)生就成了重點,，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全,，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識。

四,、重視班干部的工作,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用

班干部是班主任的得力助手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會議,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。

本學期的重點是強化值日班長的帶頭作用,。在選擇上必須要找認真負責,，能顧全大局的同學。經(jīng)過民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級的老班干部的工作考驗,，產(chǎn)生了五位值日班長,，輪流值勤，負責當天的班級常規(guī)管理,。

具體實行辦法是“值日班長包干制”,，具體負責一天的紀律、衛(wèi)生,、學習等問題,，每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事,。并派專人負責把學生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本,。

定期召開班干部會議，給他們分析原因,，指導他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法,，同學之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

五,、發(fā)揚主人翁意識，班級事務(wù)人人參與

班級事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除、班級財務(wù),、開關(guān)門窗,、空調(diào)管理、電燈電扇等班級事務(wù),，都責任到人,，并設(shè)立監(jiān)督員專門檢查，及時通報檢查情況,，立即整改,，同時通知值日班長記入“綜合素質(zhì)評價”記錄本。

六,、公平公正的對待每一位學生,，針對不同層次學生的學習分層管理

為了體現(xiàn)班級內(nèi)部人人平等，受教育的機會人人平等,。本學期的按學科成績,，均衡分組，實行小組互助,，組長負責,，學習位置定期循環(huán)。通過這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動中等生和差生，同時拉近了師生,、生生之間的關(guān)系,，增強了后進生的學習信心，減少了后進生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進生與班主任的敵對情緒,，減少了家長的意見,。在學習上，我的定位就是不給學生們較大的壓力,，讓他們在快樂中學習,。在期中考試結(jié)束之后，我找每位學生談話,，分析他們的得失原因,，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學生不會驕傲,，而較差成績的學生不會灰心失望,。

總之，這一學期的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時間,，但也得到了很多的生活充實和家長,、學生及學校領(lǐng)導的認可。不過,，想要把工作做得完美,，還是深感心有余而力不足，有些工作還是沒有做到位,，還做得不夠,，還是存在一些問題有待解決。為了學生更好的發(fā)展,，需要做的還很多,，還需要堅持、堅持,，努力,、努力，為下學期中招考試打好堅實的基礎(chǔ),。

七,、存在的問題

一是學習方面。現(xiàn)在,，學生已是九年級畢業(yè)生了,，但看到學生緊張的學習狀態(tài)不是很濃，部分學生的學習習慣依然很差,，學習態(tài)度還是不夠積極,，還有部分學生心浮氣躁，心神不寧,，學習不踏實,，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯,，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上,，另有各別男生卻在混日子，不愿勤學深鉆,，缺乏學習的興趣和激情,。

二是本學期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試,，前100名、前50名人數(shù)達不到期望值,。班級的總平均分是一個班級的生命線,，而學優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里,，我要會同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進步的前提下,，加大培優(yōu)力度，確保重點,。

三是在今后的工作中,，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級學風問題上多多探索,，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問題學生。

這是出成績見效果的一學年,，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學年,。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵學生,，強化訓練,。總之,，中考是一場硬仗,，要打好這場硬仗，不能強攻,，只能智取,。我們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題,，切實遵循教育教學的規(guī)律辦事,，團體智慧+個人努力=成功。一學期以來的工作,，平凡而又平淡,，自認為我的付出是真誠的，是負責的,。

初三班主任工作心得體會簡短 初一班主任工作體會篇六

這幾年的班主任工作實踐,，使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提,，這也是我們做老師的基本條件，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理,，我個人認為對班級的科學管理主要集中體現(xiàn)在"嚴",、"細"、"恒"和"做好表率"幾字,。

首先,，我認為"嚴"就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律,、嚴格的行為規(guī)范,，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛,。同時也要給學生起碼的尊嚴,。

我具體的做法是：了解學生、熱愛學生,、信任學生,、鼓勵學生，以嚴格的要求,、嚴明的紀律,、細心的愛護、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級,。了解和研究學生是掌握教育藝術(shù)的基本功,，要做好班主任工作，就必須具備這樣的基本功,。了解學生,，就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育,。

本學期,，我接任了九年級(1)班的班主任工作，剛接手,，我就著重了解學生,，由于很多學生家長外出打工，作為留守生,，他們的學習,、生活、紀律各方面都比較落后,，個別的家長干脆將學生送進學校之后一概不理,，學生在家缺少家庭溫曖，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱,，自己的真實心理不愿向別人透露,，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事,。與課任老師交換意見后了解了學生的情況,。使自己做到對任教的班級的每一個學生心中有數(shù)。另外,，對一些比較調(diào)皮的學生,，先進行家訪，了解學生的家庭及教育情況,，結(jié)合家庭一起對學生進行有效的教育,。先制訂出非常細致的班規(guī)，讓學生認識到,，這個班主任是比較嚴格的，當有學生違反了班規(guī)時,，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款,，對違紀的學生進行獎罰分明的處理。

為盡量做到公平,，不管是好生還是差生都做處理,。處理了第一個學生后，班上的其他學生就會有一種共同的認識：班主任說話算數(shù),，講到做到,，并且獎罰分明。這樣,，對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用,，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂。

其次,，班主任工作要有持之以恒的決心,。不要抓一段時間，放松一段時間,，貴在"恒心".堅持日日如是,，不放松任何一個時間，不放松任何一個細節(jié),。持之以恒,，滴水穿石，持之以恒,，就是頑石般的學生,，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天。

最后，教師要做好學生的表率,，孔子說："其身正,，不令而行，其身不正,，雖令而不行,。"因此，我要求學生做到的不遲到,，不早退,，不走課等，我自己先做到,。每天,，提早幾分鐘到校，站在課室門口,，等學生的到來,，學生看在眼里，記在心上,，知道班主任對班級的每樣事情都會過問,、檢查，學生根本上就不會存在有偷工減料,、偷懶等情況,。課間操沒什么事我都會必到，另外平時無課上時,，多加點時間巡堂,，與各科任教師多交換意見，及時了解,、掌握班上的動態(tài),，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的,。

總之,，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感,，運用科學的班級管理方法,，把班主任工作落實到實處、細處,。有人說："要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽。"班主任是教育者,、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽,，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風細雨,，定然潤物無聲,。

初三班主任工作心得體會簡短 初一班主任工作體會篇七

九年級上學期是整個初中階段的重要時期，學生在生理,、心理和學習生活上都發(fā)生了較大的變化,，部分學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從，此時的班主任工作責任重大,。一學期以來,，在學校領(lǐng)導和教導處的指導下，經(jīng)過全體學生,、家長和各位任課教師的共同努力,，班級順利過渡，常規(guī)秩序井然,，良好的班風班貌繼續(xù)保持,，學習成績穩(wěn)中有升。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一,、通過嚴格的班級管理制度規(guī)范學生的學習生活行為

本學期，我們繼續(xù)制定了一些嚴格的班級管理條例,。在班會上宣讀,，要求每個學生必須遵守。這個班級條例從紀律,，衛(wèi)生,，學習，生活等方面對學生提出了較高的要求,。欣喜的看到,，大部分學生都能認真遵守。對于那些不能遵守的學生,，我們通過談心等辦法和學生溝通,。使每個學生都能自覺的以量化制度約束自己的行為。第一次和第二次月考我班學生連續(xù)打了兩場翻身仗,，各學科的總均分名列三個班級的前茅,。和八年級始終處于第二第三的位置相比，真正的揚眉吐氣了,。而且全年級的前二十名學生中,，我班有11名之多,。這對增強學生信心，鼓舞班級士氣起到了極大的推動作用,。

二,、通過定期的主題班會疏通學生的思想

二次月考之后，有一段時間,，學校為了迎元旦,，在各個班級舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽,，有越野賽,，有辯論會，還有漢字聽寫大賽等等,。當然還有元旦文藝匯演,。在這期間，我班學生一向活潑好動的本性開始暴露,。許多學生積極踴躍參與活動,，沒有參加活動的學生思想也開了小差。那一段時間,，各科老師們反映,，在課堂上，一些學生恍恍惚惚,。沒有了之前那種非常足勁的學習氛圍,，沒有了課堂上的慷慨激昂。果然,，接下來的第三次月考,，我班摔個一個大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個班級的末尾一名,。

順境需要鼓勵,，但是逆境更需要認真反思，查找存在的問題,。這次考試之后,，我在班級調(diào)查最近一段時間來班級存在的不良現(xiàn)象。上交上來的一張張的字條上的問題令我大吃一驚,。學生吸煙,，玩手機，上課吃零食,，睡覺,，換位置，扎堆說話玩耍,，沒人值日掃地,。更令人擔憂的還是學習,。一些學生說他們沒有學習的勁頭，沒有方向,，沒有動力,。這還了得?這樣的思想，這樣的情緒,，怎么可能贏得主動的地位呢?

于是,，我專門開了一個“我們?yōu)槭裁磳W習”的主題班會。這個班會耽誤了我一節(jié)英語課,，但我覺得這是非常值得的,。這個班會中，許多學生看著那些深受啟發(fā)的圖片,，文字,，流下了悔恨，感動的眼淚,，真正從內(nèi)心深處受到了強烈的震撼和教育,。接下來的幾天，我可以明顯的感受到班級氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn),。就連那些平時調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來,。好像在八年級的時候，他們還令老師頭疼,，一夜之間懂事了,，長大了，懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W習一樣,。

期末考試隨后就到了,。就在昨天，各科的成績下來,，我發(fā)現(xiàn)，學生這股子勁頭,，這種態(tài)度還是有了回報,。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人,，全校前三十名,，我班有11人，這個數(shù)據(jù)還是令人振奮的,。我想,，122班是個能夠跌倒了爬起來迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w。最終的勝利一定屬于我們,，屬于我們_中學這個大集體!

三,、通過和科任老師以及家長的密切配合

本學期,，我們召開過一次家長會，為了這個家長會,，我們進行了充分的準備,，包括文字資料，發(fā)言稿,，課件等等,。認真的準備換來家長會的圓滿成功。我們和家長溝通了思想,，把孩子在校的表現(xiàn)匯報給家長,，請家長積極配合我們的工作。取得了家長對學校和班級的理解和支持,。

我們計劃在年前再次召開一次家長會,，布置學生在寒假期間的一些相關(guān)事宜。

本學期,，作為班主任老師,，我也有意識的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量。注意學生各個科目的均衡發(fā)展,?！耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”,。學生的全面發(fā)展需要各科教師的團結(jié)協(xié)作,，積極配合。而不能各走各的道,。否則,，成功的大門是不會向瘸腿的學生開啟的。各科教師需要協(xié)調(diào)配合,，必要的時候要懂得舍小家為大家,，要會為了集體的利益犧牲一部分個人的利益。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的,。對于我班的空堂時間,，以及小自習時間，我需要根據(jù)目前學生的學習狀況,，適當?shù)淖屛唤o一些弱科,。并把這個工作做到代課老師們理解。我相信,，我們學校老師的素質(zhì)是一流的,。他們一定會為了學生而很好的配合。

四,、通過關(guān)心學生的一日起居

除了學習,，其實還有很多方面是作為班主任必須操心的,。比如衛(wèi)生。班級衛(wèi)生,，環(huán)境衛(wèi)生,，宿舍衛(wèi)生等等。由于本學期沒有早自習,，學生也不再上早操,。許多學生起床很遲，為了多睡覺,，不吃早飯,，結(jié)果不但影響學習，影響身體,，還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃,。男生宿舍有5名，女生宿舍有2名學生是典型的戀床,。不知和這些學生做過多少次斗爭,，通過各種方式教育學生按時起床。衛(wèi)生工作也一樣,，幾乎每次的班會都要強調(diào),。但心里很清楚，這些工作不是一勞永逸的,。班主任的碎嘴就是這樣形成的,。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。

就在今天,，我還犧牲了一節(jié)英語課,，上成了班會課，和學生一起細心分析本次期末考試的學生成績,。每個學生在全年級的排名,。鼓勵優(yōu)秀的學生站得高一些，看得遠一些,。鼓勵中等生大步往前走,，迎頭趕上，鼓勵那些尾巴們爭取下次變個樣子給大家看,。

總之，本學期作為班主任老師,，我覺得自己在和學生一起成長,。之前當過十年了班主任了吧?每年都有不一樣的體會。今年也一樣,，而且,，在三個班級老師們敬業(yè)精神的感召下,，在大家全心全意投入教學的鼓舞下，在班級的激烈競爭下,，我也一樣以更加昂揚的姿態(tài)處理自己的班級工作,，并且從中學到許多，悟到許多,，成長許多,。感謝學生和同事們!

今后，懷著對新的學期的希望,，對學生的明天的渴望,，我們已經(jīng)準備好了，全力以赴,。不辜負這大好的和諧氛圍,，大好的學習時光!

初三班主任工作心得體會簡短 初一班主任工作體會篇八

初三，是壓力最大,，工作最緊張的一年,，按照慣例，學校會盡可能地給老師們減負,，但由于任課的關(guān)系,，初三四班沒有了班主任，開學之初的年級組會上,，領(lǐng)導突然宣布我接班主任,，確實很感意外，也異常擔心和無奈,，因為兩個班的語文課已經(jīng)壓得有些喘不過氣,，很多工作都得晚上拿回家加班加點，再加上自己家離學校較遠和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負擔,，真被搞得不知所措,，頭昏腦脹。但領(lǐng)導說工作安排有困難,，認定我是最合適的人選,。雖然有太多的苦，太多的難,，但我覺得自己應該是個識大體,，顧大局的人，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重擔,，把它當成一種鞭策,，一個磨練自己的機會，并決心不辜負領(lǐng)導的信任,，竭盡全力挑好這副擔子,。

剛接班主任，確實壓力很大,。

首先,，師生之間都需要一個彼此適應的過程。四班是一個比較躁動活躍的班級,，也有幾個比較突出難管的孩子,，而自己較原班主任相比，在能力和魄力上都有相當大的差距,，真擔心帶不動他們,。

其次，初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期,，學生壓力大,，思想波動也大，尤其是一些學困生,，在學不會的情況下,，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預料的新問題,。

再次,，孩子大了，又正處于青春期,，逆反心理很強,，是最難管的時期。真擔心自己難以把握,，辜負了眾多人的期望,。為此，我傷透了腦筋,，經(jīng)常為班里的事情寢食難安,，但我相信，只要滿懷愛心,，把學生當成自己的孩子一樣去關(guān)心,，真的為他們好，就一定會贏得孩子們的信任支持和愛戴!我是這樣想的,，也是這樣做的,，常常為了學生冷落了自己的孩子，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上,。實事求是地說,，我決不具備公而忘私的高尚，但一個教師的責任感使我必須這樣做!功夫不負有心人，孩子們的信任,，班級秩序的井然，健康向上的良好班風,，力爭上游的良好學習氛圍,，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn)，關(guān)心集體,，悄悄地為班級建設(shè)出力蔚然成風的良好局面就是對我的最大回報,。

現(xiàn)在，我可以欣慰地說,，當班主任辛苦,，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的快樂!

1班開學人數(shù)53,，__年12月20日,，楊新發(fā)留下張字條走了，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學春送回了家,，即輟學兩人：楊新發(fā),，家住半坡黃外，家長楊學能;楊學春,，老家白崖子,，現(xiàn)已遷往孟大，家長楊丕明,。學期末共有51人,，男生26人，女生25人,，共青團員17人,。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤，三好生2人：羅中蘭,、劉文志,。一學期個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢,、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運動會的會場及主席臺,。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次,，有記錄的班級活動12次,。

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦,。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一,、認真分析班級的實際情況,。87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學,、抽煙,、喝酒、談戀愛,，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動,，班主任、科任教師都更換較多,。本學期該班又是全校最大的一個班級,，生源比較復雜，新增加了留級,、補習,、轉(zhuǎn)學、轉(zhuǎn)班的同學,，共有53人,，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班，面對如此復雜的班級,，我覺得壓力好大而責任更大,。

二、緊抓常規(guī)管理不放松,。(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”,，“初謊的代價”,，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”,，“都是夜出惹的禍”進行專題教育,，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作,，對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,，張繼王、李元軍等的抽煙成癮,，楊新發(fā)同學的懶散怕學,，楊學春、徐佳坤的謊話連篇,，李繼成,、楊學春的夜出酗酒),。因此，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注,，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作,，不過一學期來的努力，好象都白費力氣,。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面,，我班同學做得較好。(4)各期板報分組負責,，更換及時且內(nèi)容廣泛,。(5)認真落實每周一次的操行分。

三,、積極聯(lián)系各科教師,，努力維護科任教師威信。學生的主要任務(wù)是學習,，成績是學校,、老師和家長最關(guān)心，針對每次月考,，我跟科任老師進行分析和研究,，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，鼓勵先進,，鞭策落后，讓同學學有所獲,。

有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14,、15歲的學生來說,，簡直就是一種無情的誤導。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,，不按時完成該老師布置的作業(yè),。對此我給同學們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理,，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的,。并告訴同學我們的老師都是合格學歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗,，講不明白,、教不了,，怎么會有那么多成績好的學生?如果你對老師有意見或看法，是出于善意,，可以找老師當面談,，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導,，大部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變

四,、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,，與學生家長互通有無,，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通,、家訪,、把家長請進來，說心里話,、說實在話,，一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會),。

五,、積極組織班級活動。為了減少學生的違紀行為,，豐富學生的課外生活,，開闊學生的視野，在班上建立圖書室,，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間,，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會,、節(jié)日祝福;帶全班同學到外交游等,。

三。取得成績及存在問題

在學校領(lǐng)導,、生活教師,、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下,，我們班取得了一些成績,，班級中的凝聚力較強，同學們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考,、期中考和最后一次月考中,，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎,，三個同學獲得二等獎;元旦運動會中,，雖然總體成績不太好,，但同學們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名,，集體獲得二等獎,。

但由于社會、學生,、家庭等方面的影響,，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起,，抽煙,、喝酒，晚上會外出,，李繼成同學也因此受了處分;個別同學喜歡留長發(fā),、變黃毛;學習自覺性不高，需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學要老師提醒才肯洗碗,，課間操時要老師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進一步精細,，特殊學生管理也有待于進一步加強，這些我將在今后的工作中不斷完善,。

本學期就這樣匆匆忙忙過去了,。本人回過頭看自己一步一步走過的腳印，覺得走得扎實,，走得穩(wěn)健,，走得豪邁，覺得沒有虛度半點光陰,。

本期班級工作具體總結(jié)

一,、期中考試后，組織召開了一場全體學生家長會;臨近中考100天,，組織召開了一場部分學生家長會;臨近中考40天,，利用主題班會形勢，組織召開了一場中考誓師動員會;市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開了一場齊心會;間周一次的主題班會,，從未間斷,，而且形式多樣，主題鮮明;

二,、精心組織學校組織的趣味運動會,，培養(yǎng)了學生的集體主義精神;

三、建立值日記載簿,，針對記載情況,，放學后,，每天進行四到五分鐘小結(jié);

四、堅持每天“今日快訊”通報,，并利用晨訓方式,，強化對學生行為習慣的指導和管理;

五、有針對性的家訪20多次;

六,、利用網(wǎng)絡(luò)交流形勢,、與學生進行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學生面對面進行溝通;

七、建立了qq空間,、博客,，讓學生走入其中，使學生了解我的動態(tài),。我也定時進入學生的qq空間了解學生動態(tài),，以便對學生進行必要溝通;

八、中考前期,，對學生進行了必要的心理輔導,，減輕了學生對中考的恐懼心理。

九,、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜(希望之星,、進步之星、文明之星,、管理之星,、單科明星、體育之星,、優(yōu)秀文明組等);

本期教育教學工作具體總結(jié)

一,、學校組織的考試，語文成績基本達到優(yōu)秀;

二,、本班總分成績居中;

三,、鼓勵學生各課齊頭并進，注重對學生進行能力培養(yǎng),，鼓勵學生參加各種能力競賽,。(化學競賽，獲省級二等獎一人,，縣級一等獎二人;英語國家級二等獎二人;全國中學生作文競賽,，獲國家級三等獎一人);

四、自己制作課件,，利用多媒體上課,，課時達到十二節(jié); 五、做到教學相長,，聽課達到十五節(jié);

六,、勤寫讀書筆記,，總結(jié)教學心得，字數(shù)達到五萬字左右;

七,、發(fā)表了兩篇教研教學論文,。

我僅帶了一年的初三(九)班，是個重新組建的一個班級,，學生來源復雜：有來自其他班的應屆生,，有中考分數(shù)極低的復讀生，有轉(zhuǎn)學生,，插班生,，其中也不乏比較優(yōu)秀的學生。我所帶的班級是個大雜燴的班級,，層次不同,，所運用的教育教學方法也有所不同。我把這個班級作為我的一塊責任田去努力耕作,，花了很多心思,，想了很多點子，使班級穩(wěn)定,，使學生學習成績穩(wěn)步提升,。教育教學效果不求最好，只求更好,。在今后的工作和學習中，我將繼續(xù)努力,，加強學習,，爭取把工作推上一個新臺階。 班主任工作雖說辛苦,，但苦中有樂,。工作得到了學校的認可，家長們的贊同,，換來了學生的進步,，班級的穩(wěn)定，我的心里是快樂的,。

初三班主任工作心得體會簡短 初一班主任工作體會篇九

九年(11)班有49人,，男生26人，女生23人,，其中梁敏娣,、陳麗兩位女生為借讀生。本班學生思想簡單,、思維活躍,，用“三好”學生來形容最為貼切——好動,、好強、好奇,。性格好動,，課堂氣氛活躍，但有時自控能力不夠強;好強,，一定要贏,，有“輸不起”的表現(xiàn);好奇，對青春期的事情特感興趣,。學科學習上,，本班學生是不靠平時靠爆發(fā)，臨考試才懂得努力,，所以大部分學生平時學得很輕松,，考試前就有力不從心的感覺。經(jīng)過一段時間的整風,，下半學期的班風,、學風均有好轉(zhuǎn)，一模,、二模的考試中全班各科總分在年級排名第六;學期末的校值周評比中,，年級排名第二;級紀檢查評比中，年級排名第四,，在班容班貌評比中活的“最佳班容班貌”的稱號,，這些都比上學期有進步,。

現(xiàn)將20xx--20xx學年度第一學期的班主任工作進行總結(jié),。

這一學期里，我以培養(yǎng)四有新人為目標,，認真貫徹落實《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,，繼續(xù)實施“三主”德育模式，從學生“主體”意識的培養(yǎng)和發(fā)揮上尋找突破口,，逐步實現(xiàn)由他律向自律的轉(zhuǎn)化,，促進學生認識和行為的統(tǒng)一。在開學初我就制定了有關(guān)的主要工作計劃,，計劃是:在完成學校,、級組按排的工作外，還根據(jù)本班的特點開展以下工作:

(1)安全教育放第一位;

(2)繼續(xù)整頓班風,，嚴抓學風;

(3)進行集體主義教育,，發(fā)揮團員的帶頭模范作用，提高學生自我管理能力，加強班的凝聚力的建設(shè),，

(4)以“感恩的心迎中考”為主線開展主題班會活動;

(5)做好與學生,、家長、各科 任 老師的溝通工作;

(6)備戰(zhàn)中考,。

以上工作,，在學期即將結(jié)束時，基本能按計劃完成,，并取得一定效果,。

二、班級管理

班級管理是做人的工作,，而人是千差萬別的,，因此，這項工作極其復雜,、艱辛,、有趣，它既是一門學問,，又是一種極富創(chuàng)造性的藝術(shù),。本學期我的班主任工作重心是:“以感恩的心迎中考”，具體的工作有以下幾個方面:

(一) 主題班會活動的開展

本學期的班會活動是以安全為前提,、以感恩為主線,、以中考為目標來開展的，主要分為:

(1) 安全篇

安全是學校一切工作的重中之重,。新的學期里,，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況,、發(fā)現(xiàn)問題,，加強學生在諸如教室、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素,，并結(jié)合學校開展一系列的安全教育活動,，如:

① 第七周的《創(chuàng)建和諧平安校園》;

② 第八周的《安全教育》;

③ 第十二周的《關(guān)于“五一”假期安排及相關(guān)安全教育工作;

④ 第十四周的《珍惜生命，學會感恩》;

⑤ 第十四周的《“防空防震”演練》;

⑥ 第十八周的《關(guān)愛生命,，安全發(fā)展》,。

(2)感恩篇

感恩是一種美德，是一種生活態(tài)度,，也是做人的基本修養(yǎng),。而現(xiàn)在的中學生就其心靈的

“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”。通過主題活動來喚回同學們回報愛心的良知,，讓同學們學會感恩父母,、感恩老師、感恩母校,、感恩社會,。通過激發(fā)他們愛心的潛能，使其轉(zhuǎn)化為學習上前進的動力,，以此更好地備戰(zhàn)中考,。本學期的感恩活動有:

① 第五周的《知恩——感恩——報恩》(父母篇);

② 第八周的《一元獻愛心活動》(社會篇);

③ 第十周的《我為母校留下什么》(母校篇);

④ 第十四周的《珍惜生命，學會感恩》(生命篇),。

(3)中考篇

中考屬于選拔性考試,，如何實現(xiàn)中考目標，從心理學角度講有三個要素:一是知識的貯存和能力層次;二是心理狀態(tài)的調(diào)節(jié);三是應試策略的把握,。中考考試時間和考試科目已經(jīng)確定,，學生如何迅速地、科學地把握這三個環(huán)節(jié)是十分重要的,。為此,，我們班在不同時期分別開展了與中考相關(guān)的主題活動，它們分別是:

① 第五周的《百日“百日宣誓”》;

② 第七周的《倒數(shù)88》;

③ 第十一周的《考試心理講座》;

④ 第十五周的《一模質(zhì)量分析》;

⑤ 第十七周的《六月的青春》;

⑥ 第十九周的《迎中考,，齊努力》,。

(4)生活篇

初中階段，學生除了掌握文化知識的同時,，還應學會做人,，并養(yǎng)成良好的生活習慣，因此我們不忘進行一些素質(zhì)教育活動,，如:

① 第四周的《勤儉節(jié)約,，從我做起》;

② 第六周的《齊迎衛(wèi)檢，齊動手》;

③ 第十八周的《健康身體迎中考》,。

二,、備戰(zhàn)中考

1、4月上旬(第七周)之前完成講課任務(wù);

2,、4月28,、29、30日(第9周)初中畢業(yè)考試即第一次模擬考試;

3,、 4月23日 (11周)體育升中考試,，我班同學考出水平，全班平均分在年級排第一;

4,、 5月12日 在江門一職進行中考英語口語考試;

5,、5月25、26、27日(第13周)第二次模擬考試;

6,、6月3——12日填報志愿;

7,、 6月14日 到 6月19日 全級停課，學生自修復習,。

8,、6月20-22日全市統(tǒng) 一升 高中考試。

三,、注重溝通,，并從心開始

1、與學生的溝通:(a)書面交流形式,，堅持寫周記,，我向?qū)W生保證，周記內(nèi)容保密率為90%以上,，并在每次的周記上 都有 老師評語,。通過周記，學生會向我反映自身情況,、班里情況等,，提出自己的見解。(b)直接接觸學生,，利用課余時間與學生交談,，從中了解其思想動態(tài)。

2,、與家長溝通:①利用江門移動的英才成長計劃每天發(fā)短信向家長匯報孩子在校情況;②個別學生家長需電話聯(lián)系甚至讓家長來校進行溝通;③召開兩次家長會,。

3、與各科任老師溝通:初中生活的最后兩個月到了沖刺階段和收獲季節(jié),。這一時期,，我把工作重心放在對學生的學習管理上，指導他們制訂出切實可行的復習計劃,。這個時期,，對學生來說，是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習,，力爭使自己所教的學科能考得更好。這時候我協(xié)調(diào)好各任課老師 之間和各學科之間的關(guān)系,。對于每個學生的不同薄弱學科,，要求他們重點突破,。對于共性比較弱的,，則盡可能與任課老師配合，督促學生多下功夫，并要求學生文理科兼顧,，不放棄任何一科,，形成一種班主任、任課老師和家長顧全大局,，協(xié)同作戰(zhàn),，齊抓共管，全面提高的局面,。

四,、結(jié)尾

初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲,。初三的學生的幼稚性,、盲目性和依賴性迅速下降，而自覺性則有較大提高,。面對畢業(yè),、升學和就業(yè)考試，學生們開始思考自己的人生道路,。與此同時,，教材的深度、廣度和難度也達到了初中階段的最高程度,。因此,，班主任應抓住學生的心理特點，圍繞圓滿完成學業(yè),，對他們進行理想教育,，讓學生意識到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學好最后一段課程,，以積極的心態(tài),，漸漸步入圓滿完成學業(yè)的最后沖刺階段。

初三班主任工作心得體會簡短 初一班主任工作體會篇十

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題,。

作為初三下學期,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時地在學期伊始之際，召開班會,，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

尤其是針對初三學生的思想復雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法，提高學習成績,。

針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時，在課堂提問,、聽寫,、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣,。與此同時，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的能力,。

第三，積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生,，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

特別是在新學期開始，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學生寫出_字說明,，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,，及時關(guān)注這類問題,，共同解決。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生,。尤其是在期中考試以后,，借鑒了其他班級的方法，采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學生情況,，并及時的了解、掌握學生情況,，達到共同管理教育學生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力,。

第五，至于成績方面,，一是班級形成較強的凝聚力,，組織、紀律性較好,，二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績，班級可謂一塵不染,，井然有序,。三是期中考試總評第一，并且在政教處,、團委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績,。當然，成績的取得,，離不開同學們的努力,，更離不開領(lǐng)導的指導和各位同事的支持。

當然也有問題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學,、民主;學生的知識能力層次不一，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

初三班主任工作心得體會簡短 初一班主任工作體會篇十一

一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生,，滿足學生尊重的需要,，承認的需要，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展,，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越,。我班的肖佳同學各方面表現(xiàn)相當不錯,，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點,，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵,，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效。對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學學習很差,，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上,、課下紀律不能保證，是典型的后進生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他,，如果你在學習上能象踢球那么專注,，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步,，我都及時發(fā)現(xiàn),，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心,。對于后進生,，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去,，組成一幫一學習互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力，有了很大的進步,。

二,、主要收獲和體會

我覺得當初三班主任應該做到以下三點：

1、把微笑送給學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學生燦爛的微笑,，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,。”而我卻相信,，我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點: 比如,，劉金寶愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了,。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了,?！蔽疫€是笑著對他說：“你會做好的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,，久而久之，找到了自身的價值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言,，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時,，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此,，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴,。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學生們茁壯成長。

我很欣賞一句話：教師的工作是托起明天的太陽,。是啊,，我們今天的一切工作，不就是為了每一個學生都能擁有一個輝煌的未來嗎?我們所做的一切,，無非是為孩子未來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),，使他們具備再發(fā)展所必須的基本素質(zhì)。因此,，我們考慮教育目標,，實施教育計劃，都必須著眼于未來社會需要什么素質(zhì)的人,，觀念應超越現(xiàn)實,，應有前瞻性。今天,，我們站在世紀之交,，世界正以前所未有的速度向前發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)時代已經(jīng)來到,，知識經(jīng)濟初見端倪,，我作為一名普通的教育工作者，正在努力,，正在探索,，正在歷練一雙雙嬌嫩的翅膀讓每個孩子都能在二十一世紀的天空中勇敢地飛翔。

一,、還學生以主體地位,，讓學生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展

班級管理和行政管理,，企業(yè)管理有著顯著的不同,，因為良好的秩序和高效率并不是管理的終極目標的教育管理，管理恰是為了教育,，而教育又是為了發(fā)展,。因此，班主任的角色不能是純粹的教育者,，學生也不應該僅僅是受教育者,，學生應積極參與班級的管理,，或者說，學生才是班級的主人,，班級管理應該是以學生的自我管理為主,，在自我管理中進行自我教育，進而提高明辨是非的能力,，交往能力,，組織能力，創(chuàng)造的能力,。班主任的職責應該是協(xié)調(diào),、引導，而不能是包辦一切,，也不能是幕后操縱,，應該給學生最大的自主權(quán)。

要真正還學生以主體地位,，班主任必須有民主思想,，實行民主治班，每屆新帶的班級,，在接班伊始,，我就召開班會和同學們一起分析我們班的特點，長處與短處,，我向他們介紹我?guī)У纳弦粚冒嗉壢晁哌^的路,，以及她最后取得的輝煌成績，然后和同學們一起醞釀,、討論班集體,，三年發(fā)展規(guī)劃,。我特別要求每一位同學都要參與到這件事中來,，因為每個人都是班集體的主人，都有義務(wù)有責任決定集體的未來,。德育的,、體育的、智育的在同學們的積極討論中都訂出了明確的目標,，不光有三年總目標,，而且有階段目標，也有保障目標實現(xiàn)的具體措施,。我認為,，討論制訂目標的過程，就是學生受教育的過程,，這種目標,，對學生將起著長期的激勵作用。而且這一活動，也增強了集體的凝聚力,?！秾O子兵法》中說：“上下同欲者勝?！边@句話對班集體建設(shè)同樣運用,。

班干部是班集體的核心，是班主任的助手,。更是班集體的服務(wù)員,。在班干部的作用上，我的作法是民主選舉,，動態(tài)組合,，能者上，不能者下,。班干部每周一都要對上周的工作情況進行匯報,，并布置本周的工作，每學期對班干部評議兩次,，對表現(xiàn)欠佳的提醒一次,，如期未仍不能令全班大多數(shù)人滿意，則被免職,，這樣,，班干部有危機感，也增加了動力,，他們甚至可以不在乎班主任的評價,，但卻不能不重視廣大同學的評價，他們盡最大努力,，為同學們服務(wù)好,。把班干部的任免權(quán)，獎懲權(quán)交還給學生,，我戲稱這叫：“還政于民”當然班主任不能當“甩手掌柜”只要班主任精心引導,，就不會出亂子，民主的前提是信任,。放手當然需要膽識,，但不敢放手，“自我教育”,、“自我管理”,、“還學生主體地位”也就成為一句空話，學生就不能在鍛煉中提高能力,，得到較好的發(fā)展,。這樣極大地調(diào)動了廣大同學的積極性和創(chuàng)造性,，同學們提出了許多富有創(chuàng)造性的設(shè)想，包括一些主題鮮明,、有時代特色,、形成新穎活潑的主題班、團會,。如“來自家鄉(xiāng)的報告——我眼中的改革開放二十年”,、“愛祖國從愛母親開始——母親節(jié)的思考”、“我思故我在——培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力”,。學生仍不囿于老師的訓導積極思索,，大膽設(shè)想，這是多么可貴的品質(zhì),。二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代,，是創(chuàng)新的時代。建立在能力基礎(chǔ)上的自信,，大膽的創(chuàng)新意識,，活躍的思維，正是二十一世紀最寶貴的素質(zhì),，我對同學們的明天充滿了無限的希望,，我相信他們都會有一個美好的明天。

二,、樹立正確的學生觀,、人才觀、關(guān)愛每一顆心靈

素質(zhì)教育不是精英教育,，雖然學生最終要接受國家的挑選,，但我們不能把目光僅停留在有望升學的學生身上。班主任應關(guān)心愛護每一個學生,，讓每個學生都能得到自由,，健康的發(fā)展，有一次我翻看學籍卡片,，發(fā)現(xiàn)在“特長”一欄絕大多數(shù)同學都填“無”,，于是我又作了一次調(diào)查，讓學生進行自我評價,，對于“你有什么長處(優(yōu)點)”這一問題的回答競?cè)挥卸嘁话氲膶W生寫沒有，不知道,，為什么我們的孩子這么沒有自信,，是謙虛謹慎的灌輸過了頭，還是唯學分論的人才評價觀在作祟?深思之后,，我決心從“評價”入手,，扭轉(zhuǎn)這一局面,，我專門為此開了主題班會，題為什么樣的中學生才是優(yōu)秀的中學生,，同學們發(fā)言踴躍,，分別從學習能力，交往能力,，身體素質(zhì),，品德素質(zhì)，意志品質(zhì),、審美能力,，勞動能力等方面總結(jié)出優(yōu)秀中學生的特點。我們還決定,，每學期,，全班要對每個同學進行綜合素質(zhì)評價，此前每位學生先進行自評,，圍繞這一學期我學會了什么,，我哪方面有所提高，我還有哪些不足,，我下一階段努力目標是什么這幾個問題進行自我評價,，班級成立考核小組，對每位同學進行評價,，評價力求客觀,，側(cè)重于鼓勵性評價。當然,，評價不是目的,，評價是為了激勵，要讓每個同學發(fā)現(xiàn)自己的長處,，樹立信心,，同時也明白自己的短處，這比班主任學期末“一紙定乾坤”要好得多,，學生易于接受,，且自評與互評的過程，也就是學生受教育的過程,。

2,、事先做好升學考試的有關(guān)工作。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強,，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標，克服懶惰的習慣,，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解,，提前明確目標，給了他們壓力的同時又有了一定的動力,。事實證明,，這樣做效果很好。

3,、班級管理“嚴”為主

班級管理工作有條不紊,，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴,。在班內(nèi)實行了幾次嚴打,，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己,，讓這樣班級管理走入正軌。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累,，但很充實,。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任,，是強烈的責任心使我激流勇進,。我可能不會取得太大的成功，但面對學生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，但我永不放棄,。

三、拓寬教育空間,，穩(wěn)固學校教育的另一個支點

學校是學生受教育的主要場所,，但我們也絕不能忽視家庭、社會對學生的影響,，隨著社會的發(fā)展,，家庭結(jié)構(gòu)的變化，家庭對孩子的影響越來越大,，因此,，僅僅管好學生就顯得不夠了，班主任要積極利用社會,、家庭方面的有利因素,，消除不利因素，優(yōu)化學生的校外教育環(huán)境,，特別是家庭教育環(huán)境,。每學期，我都把家訪作為一項重要工作內(nèi)容,，我給自己規(guī)定,，每學期家訪人數(shù)不少于學生總數(shù)的三分之一，爭取達到二分之一,。我認為,，家訪的目的至少有四種：一、通報學生的學習,、生活等各方面情況;二是了解學生在家中表現(xiàn)(不僅限于學習情況,，比如做家務(wù)情況，孝敬父母情況,，人際交往情況等)三是傾聽家長的心聲(對孩子的評價,，對學校、老師的希望);四是傳播家教知識,，協(xié)調(diào)家長與學校老師的關(guān)系研究共同教育的方案,。除此之外，我還定期召開家長聯(lián)誼會,，讓家長相應交流家教體會,，向家長介紹家教知識，受到了家長的熱烈歡迎,，他們都稱贊此舉令他們受益非淺,，一些學習較差的學生的家長也說：“以前我們就怕開家長會，自己孩子學習差,，我們臉上無光甚至還要受班主任的‘教訓’,，現(xiàn)在我們不必擔心了，因為張老師是讓我們長知識來了?！苯逃龑W生不僅僅是教師的事,，也不僅僅是家長的事，而是教師和家長共同的事,，爭取家長的支持,，提高家長的教育能力，是做好班主任工作的一條重要經(jīng)驗,，家訪和家長聯(lián)誼會是實現(xiàn)上述目標的重要方法,。