當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全,，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)教師工作感悟句子 小學(xué)教師工作感悟隨筆篇一

要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)中紀(jì)委和省紀(jì)委六次全會(huì)精神,，把思想統(tǒng)一到中央和省委的決策部署上來,。特別是準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記“兩個(gè)沒有變”的科學(xué)論斷，增強(qiáng)反腐敗斗爭的“四個(gè)足夠自信”,，嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”,，把紀(jì)律挺在前面，保持反腐敗高壓態(tài)勢,，堅(jiān)定不移地把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭持續(xù)引向深入,。要嚴(yán)明政治紀(jì)律、政治規(guī)矩,。扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,。要堅(jiān)定信仰信念，強(qiáng)化政治意識(shí),，樹立清風(fēng)正氣,，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終把紀(jì)律挺在前面,，把黨章黨規(guī)黨紀(jì)要求落實(shí)在行動(dòng)上,。要強(qiáng)化看齊意識(shí)，站穩(wěn)政治立場,，提高政治敏銳性和鑒別力,，堅(jiān)決同破壞政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的行為作斗爭，自覺維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,，做政治上的“明白人”,。

要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到強(qiáng)化理想信念上,。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”,，必須加強(qiáng)思想政治建設(shè),，解決好世界觀、人生觀,、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”問題,。“總開關(guān)”問題解決不了,，就會(huì)出現(xiàn)世界觀上的偏差,、人生觀上的迷失、價(jià)值觀上的錯(cuò)位,，就會(huì)影響黨員干部在群眾中的形象,，就會(huì)動(dòng)搖黨的執(zhí)政根基。沒有理想信念,，理想信念不堅(jiān)定,，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”,，就會(huì)出現(xiàn)越規(guī)出界,、跑冒滴漏的問題。

因此,，要以“兩學(xué)一做”為契機(jī),，引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話,，讀原著、學(xué)原文,、悟原理,，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”,，鑄牢“黨性之魂”,。要通過“兩學(xué)一做”活動(dòng)，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話制度化,、常態(tài)化,，根據(jù)不同對(duì)象靈活學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,，引導(dǎo)黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話要求轉(zhuǎn)化實(shí)際行動(dòng),，做到學(xué)而信、學(xué)而用,、學(xué)而行,，做到思想同心,、目標(biāo)同向、工作同力,、落實(shí)同步,，以實(shí)實(shí)在在的成績展示學(xué)習(xí)效果。

要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到講紀(jì)律守規(guī)矩上,。沒有規(guī)矩不成方圓,。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。任何人,，不管官多大,、資格多老，都要講紀(jì)律守規(guī)矩,，認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù),，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)黨規(guī)，落實(shí)好“三嚴(yán)三實(shí)”要求,。如果沒有鐵的紀(jì)律,，黨員干部隊(duì)伍就會(huì)成為一盤散沙，就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力和生命力,，更談不上純潔性和先進(jìn)性。

“善禁者,，先禁其身而后人”,。作為執(zhí)政黨，正人先正已,，必須要把黨員干部隊(duì)伍管好用好,。要通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使黨員干部明確“紅線”,、知道不可逾越“底線”,，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨規(guī),，自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求,。教育引導(dǎo)黨員干部在關(guān)鍵時(shí)刻、重要關(guān)頭,，始終保持政治定力,、守住法紀(jì)底線、把好私德關(guān)口,，樹好自已形象,，為黨員干部隊(duì)伍增光添彩。要嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī),，對(duì)于敢于頂風(fēng)違紀(jì)的黨員干部,，要敢于“亮劍”,，敢于對(duì)黨內(nèi)政治生活庸俗化說不，敢于同黨內(nèi)不良傾向作斗爭,，敢于高舉黨紀(jì)黨規(guī)戒尺,，切實(shí)維護(hù)好黨紀(jì)黨規(guī)的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，始終保持高壓態(tài)勢,，使黨員干部不想,、不敢違規(guī)違紀(jì)。

要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到發(fā)揮黨員作用上,。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，就是讓黨員干部切實(shí)發(fā)揮好先鋒模范作用，更好地服務(wù)改革,、服務(wù)發(fā)展,、服務(wù)民生、服務(wù)群眾,。發(fā)揮黨員干部先鋒模范作用,，不能籠統(tǒng)要求，要以“讓黨徽閃光,，為黨旗添彩”為主題,，選準(zhǔn)選好不同層次、不同行業(yè)黨員發(fā)揮作用的有效載體,，扎實(shí)開展好以“亮職責(zé),、亮承諾、亮實(shí)績,，民主測評(píng)”為主要內(nèi)容的機(jī)關(guān)黨員“三亮一評(píng)”活動(dòng),，以亮出身份、服務(wù)社會(huì)為主要內(nèi)容的個(gè)體工商戶黨員誠信經(jīng)營教育活動(dòng),，以每人為家鄉(xiāng)發(fā)展獻(xiàn)一條良策,、提供一條農(nóng)村致富信息、帶領(lǐng)一名群眾外出務(wù)工,、幫扶一名貧困農(nóng)戶脫貧,、回鄉(xiāng)創(chuàng)辦一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體為主要內(nèi)容的外出流動(dòng)黨員“五個(gè)一”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)等，使每一個(gè)黨員都能依托活動(dòng)載體發(fā)揮自身作用,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。

特別是教育引導(dǎo)每一個(gè)黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新,、協(xié)調(diào),、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念,，不斷提升自已服務(wù)的能力和水平,，立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為,，始終保持干事創(chuàng)業(yè),、開拓進(jìn)取的精氣神，讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾,，引領(lǐng)群眾萬眾一心扶貧攻堅(jiān),，為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧、出實(shí)力,、展形象,。

小學(xué)教師工作感悟句子 小學(xué)教師工作感悟隨筆篇二

自從從事教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、教育教學(xué)方面：

一年來我一直擔(dān)任高年級(jí)的語文學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到

要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程,。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、多開展語文實(shí)踐活動(dòng),。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個(gè)重要方面,。在主題班會(huì)上,，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒,。

6,、制定幫教方案

對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn),，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果。

7,、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有：

1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

(1)提高備課的有效性,。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),，備思路,，備教學(xué)策略,，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教。

2,、對(duì)課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估,。

(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展,，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu)：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式,。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,，對(duì)比較感性的文章,，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟,。

(4)教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源),、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā),，更重視開發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：a,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),，包括激勵(lì)和批評(píng)。b,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),，既要避免空洞，又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià),。c,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊,。

3、對(duì)課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步,。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、工作業(yè)績方面：

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。這學(xué)期,，五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,，在此項(xiàng)工作中，我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，經(jīng)過學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。

小學(xué)教師工作感悟句子 小學(xué)教師工作感悟隨筆篇三

自從從事小學(xué)教師這一行,，當(dāng)一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo),。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、思想品德方面

在一年的教育教學(xué)工作中我熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面

一年來我一直擔(dān)任小學(xué)高年級(jí)的語文和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

1,、在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。

要解決這個(gè)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

2,、對(duì)課堂操作的有效性的研究,。教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,，我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,，課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事自覺請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極參加校本培訓(xùn),，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四,、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了更多媒體課件制作的方法,。經(jīng)過努力,，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高,。在搞好工作的同時(shí),，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對(duì)待每一位同志,。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

小學(xué)教師工作感悟句子 小學(xué)教師工作感悟隨筆篇四

面對(duì)孩子,，有愛才會(huì)有責(zé)任感,，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。讓我走進(jìn)孩子們的世界,，和他們一起快樂成長,。將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓他們的世界變得更加美麗精彩,。

每個(gè)孩子都是一塊尚未雕琢的璞玉,，將來都有可能成為這個(gè)世界上的杰出人物，而這塊玉是放出光芒還是失去光彩,，就得看我們?nèi)绾芜M(jìn)行雕琢,，如何進(jìn)行教育! 我的教育格言

從古至今，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率。

愛是教師最美麗的語言,。要當(dāng)好一名教師,，就要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，愛的專心致志,，愛的無私無畏!愛不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛更困難,。因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，這種愛是神圣的。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說過：沒有也不可能有抽象的學(xué)生,，每個(gè)孩子都是一個(gè)世界完全特殊的,，獨(dú)一無二的世界。在工作中我逐漸領(lǐng)悟到這句話的深刻含義,。

孩子之間是有差異的,，他們性格、氣質(zhì)不同,，特長,、愛好不同，在各方面的能力不同,，因此,，對(duì)孩子的教育方法也不同。一年級(jí)的孩子自我意識(shí)不成熟的孩子,，自我行為的調(diào)控能力還較弱,，更需要?jiǎng)e人的理解和尊重，需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo),，使學(xué)生樂于接受,，那么作為一名一年級(jí)的班主任必須具有一顆愛心。愛學(xué)生就要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子要從點(diǎn)滴小事入手關(guān)心他們,。一年級(jí)孩子年齡較小,，有時(shí)課間貪玩忘記喝水、上廁所,。下課時(shí)我總是提醒他們先上廁所,，洗手后回來喝點(diǎn)水準(zhǔn)備好下節(jié)課用具再出去玩。漸漸的學(xué)生們養(yǎng)成了習(xí)慣,，不但自己注意,，還經(jīng)常提醒自己的小同伴,。天氣漸涼，室內(nèi)外溫差大,，上操時(shí)我不忘提醒學(xué)生穿上外衣,。有時(shí)同學(xué)之間還互相提醒：外邊涼，穿上外衣,，要不該感冒了,。讓每個(gè)孩子都感受到來自老師的愛，孩子們也就學(xué)會(huì)了去傳遞愛,。

班里有個(gè)孩子叫,，長得又高又大，白白胖胖,，如果不說,，你肯定不會(huì)以為他是一年級(jí)的孩子，可能是這特殊的身材給他帶來了自卑感,，他不喜歡或者是不敢和別的小朋友們交流,，上課的時(shí)候總是我行我素想說就說坐沒坐相，習(xí)慣太差這是我對(duì)他的初步印象,。后來開始和他的爸爸媽媽交流了解他的性格和平時(shí)表現(xiàn),，一起制定改善計(jì)劃，每天上課時(shí)都對(duì)他額外關(guān)注,，偷偷的告訴他能讓同學(xué)喜歡他的小秘密,，有一點(diǎn)小進(jìn)步就在班里大肆表揚(yáng)或許是他感受到了我對(duì)他的在乎,，或許是漸漸喜歡上了課堂上和大家一起互動(dòng)的感覺,，或許是周圍同學(xué)對(duì)他的熱心幫助不歧視。有一天,，我驚奇的發(fā)現(xiàn),，這孩子變了，課堂上聽不到那怪異的尖叫了,，教室角落里也找不到那個(gè)蹲著玩兒紙片的小孩兒了,，他去哪兒了? 他正端坐在自己的座位上認(rèn)真思考老師的問題，他正舉著小手等著發(fā)言呢!

然而這些還不夠,，教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好。教師是學(xué)生靈魂的塑造者,，不僅要向?qū)W生傳授科學(xué)知識(shí),、文化知識(shí)，培養(yǎng)其能力,，而且還要按照一定的世界觀塑造學(xué)生的靈魂,。教師是人類靈魂的工程師因此,，教師必須加強(qiáng)道德修養(yǎng)，用健康的心理,、積極向上的人生態(tài)度對(duì)待工作,，對(duì)待學(xué)生。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔,。教書育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。

這就要求教師有坦蕩的胸懷,，實(shí)事求是的態(tài)度,。在學(xué)生中間有威信的教師肯定有較豐富的知識(shí)，是守紀(jì)律,、講文明,、尊重人、有道德的典范,，因而在師生情感交流與合作上具有親和力,，但是在學(xué)生中間有威信的教師并不是沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤、缺點(diǎn)的完人,。要身教重于言教,。常規(guī)評(píng)比是我校的一項(xiàng)重點(diǎn)日常工作，包括文明禮貌,、升旗等內(nèi)容,，雖然這些都是細(xì)微的小事，但每一項(xiàng)都是在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。我結(jié)合低年級(jí)的年齡特點(diǎn)和本班的具體情況,，給同學(xué)們提出了明確的要求，并制定了互相監(jiān)督的措施,。在這些日常工作中,，我以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己一定做到,。升旗過程中我嚴(yán)肅認(rèn)真,，同學(xué)們自然也就不會(huì)放松對(duì)自己的要求?？吹浇淌业厣嫌屑埩?，我主動(dòng)撿起來扔在紙簍里，久而久之,，不等我彎腰,，只要看到教室里有廢棄物，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)撿起來,。

教師是辛勤的園丁,，是燃燒自己照亮別人的蠟燭，所以,，教師所從事的職業(yè)是圣潔光榮而艱巨的,。教師要用自己的汗水、心血和智慧,，去精心澆灌祖國的幼苗和花朵,，要有教書育人、為人師表的崇高風(fēng)范,，求真知,、做真人，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng),，自尊,、自重、自強(qiáng),，用自己的無限忠誠,，用自己的智慧和汗水奮力托起明天的太陽。

小學(xué)教師工作感悟句子 小學(xué)教師工作感悟隨筆篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任四五,、五三、五四,、五五的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，我在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,， 現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足。

一,、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，我明白，工作再苦、再累,，我也不能落后,，應(yīng)該盡力去作好本職工作,，特別是教學(xué)工作,。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。并和同組老師互相學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資 源,，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材，實(shí)踐新理念,，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量,。為了上好課,，我注重組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，同學(xué)生在課堂上同游戲,，同歌唱,。

二、熱愛學(xué)生,，公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。

熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，讓良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,，握握他的手,，摸摸他的頭等。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我總是變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。我注意 幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

三、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué),。

目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,，我堅(jiān)持多用英語與學(xué)生交流,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。1.在課堂上用英語組織課堂教學(xué),，課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴(kuò)大用語量,，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。2.用英語授課,。不管上對(duì)話課還是課文課,，我都堅(jiān)持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明,?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。3.力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

四,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)期的工作,，在取得成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)英語教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反思,，教學(xué)水平提高速度緩慢,。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3,、教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn),。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練,。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中,，我付出的是汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感,。在下學(xué)期的工作中,，我將不斷努力,，學(xué)習(xí)，爭取更大的提高,。

小學(xué)教師工作感悟句子 小學(xué)教師工作感悟隨筆篇六

從事教育工作已12載,，伴隨著教育教學(xué)的過程，自己也在慢慢成長,，特別是來到美的小學(xué)之后,，學(xué)習(xí)了較多的理論知識(shí)，拓寬了自己的教育視野,，有了明確的工作展望,。說到教育感悟，我想從教育管理和教育教學(xué)兩方面來談一談感受,。

一,、教育管理

班級(jí)的管理，是確保課堂教學(xué)有效進(jìn)行的保障,。這就好比是nba籃球隊(duì)員,，能加入nba的球員，一定是擁有世界頂尖的技術(shù),，而在nba賽場上，只有技術(shù)沒有力量是絕對(duì)很難施展的,。必須先有力量,，再談技術(shù)。

教育教學(xué)何嘗不是如此,，每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法,，而班級(jí)管理跟不上，又何談教學(xué)?所以要想使一個(gè)班級(jí)各方面上得去,，就必須先管理好班級(jí),。

如何管理好班級(jí)呢?最近一直在反思自己的班級(jí)管理，偶聽朋友談及李鎮(zhèn)西老師的管理魅力,，我才恍然有所感,。那就是把學(xué)生當(dāng)“人”看，這里的“人”指的是和老師關(guān)系平等的人,。

小學(xué)生雖然還小,，但他們畢竟是一個(gè)個(gè)具有獨(dú)立思考和行為的個(gè)體，要管理好他們,，就要先建立好平等的關(guān)系,，了解他們的思維，了解他們的行為,。談一談我班最近發(fā)生的一個(gè)案例,。

__是我班一個(gè)非常聰明的學(xué)生,，因各方面都敢于表現(xiàn)且很出色，卻缺少正確引導(dǎo),，所以雖然一直都是班干部,，但也使她養(yǎng)成了目無法紀(jì)的個(gè)性。

四年級(jí)一次眼保健操,，為了給我這個(gè)新班主任顯示一下她班長的威信,，居然趁老師不在，要求全班學(xué)生不能做眼保健操,。事后學(xué)生向我匯報(bào)了情況,，我深入地了解了學(xué)生的看法，原來小璇做了幾年的班長,，為人又比較強(qiáng)勢,，所以班上絕大部分學(xué)生都很怕她，又不敢違背她的管理,。

找__談心,，她卻很不在意。為了班級(jí)的和諧,，于是,，我提議全班同學(xué)集體選舉，推選出新的班干部,。__不出意外地落選了,，得票非常低。從這以后,，小學(xué)開始對(duì)我有了很強(qiáng)烈的抵觸情緒,。雖然經(jīng)過多方努力，但始終沒有很好地改善我們之間的關(guān)系,，她的學(xué)習(xí)成績也有所下降,。

為了照顧到__的情緒，四年級(jí)下學(xué)期,，我又重新啟用她做為班級(jí)的紀(jì)律班長和晨讀班長,。工作雖然也能較好地完成，卻缺少了以往的激情,。

本學(xué)期剛開學(xué),，小璇依然擔(dān)任班級(jí)的紀(jì)律班長和晨讀班長。一天早晨小璇遲到,，我要她抓緊時(shí)間帶早讀,，她卻突然趴在桌子上說不愿當(dāng)早讀班長，紀(jì)律班長也不愿意擔(dān)任了,。

我當(dāng)時(shí)就猜到,，小璇可能是因?yàn)樵缟习职謰寢尳?jīng)常送她來學(xué)校遲到,，而不好意思帶晨讀了，因?yàn)閼M愧,，連帶著也不愿擔(dān)任紀(jì)律班長了,。多么有責(zé)任心的學(xué)生!

我不愿意輕易放棄，課間找她來辦公室談話,，可能是因?yàn)閷?duì)我這位曾經(jīng)調(diào)換掉她班長職務(wù)的班主任不信任,，以為我要批評(píng)她，說什么也不肯來辦公室,。我就在教室外叫她出來,，她也不肯，反而趴在桌子上哭泣著說：“我就是不當(dāng)班長了,，我就是不愿出去,，你給我家長打電話吧?！边@一幕讓我想起上次因?yàn)樗`反紀(jì)律,，我打電話給她媽媽告狀的事。當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心無比沉痛,。

回到辦公室,，靜下心來想一想，曾經(jīng)把她這個(gè)班長換掉的確沒有關(guān)注到她的感受,，嚴(yán)重?fù)p害了小璇的自尊心,，實(shí)在是不應(yīng)該。想到這里,，我決定要以這次事件為契機(jī)，放下架子,，還給小璇以自尊,，找回小璇對(duì)我的信任。我馬上寫了一封短信下課找學(xué)生轉(zhuǎn)交給她,。

在信里我肯定了她對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn),，表達(dá)了老師對(duì)她的贊賞以及絕不忍心打電話給家長來傷害她。并對(duì)過去的誤會(huì)真誠向她道歉,。第二節(jié)是我的課,，進(jìn)到班級(jí)，看到小璇紅紅的眼睛,，我心里很不是滋味,。但值得欣慰的是，小璇課堂上表現(xiàn)依然積極出色,。

隨后,，我有進(jìn)一步做工作,，在她的作文本上、試卷上,、空間里都進(jìn)行了留言,，以表現(xiàn)出我對(duì)她的關(guān)注，終于,，她愿意主動(dòng)和我交流了,。我也開始懂得真正地平視她，與她交流,。

把學(xué)生當(dāng)“人”看,，就是要平等地對(duì)待學(xué)生，雖然課堂上,，老師依然是主導(dǎo)地位,，但課余、生活中,，就要少一些大聲苛責(zé),，多一些心平氣和地溝通交流。

二,、教育教學(xué)

教無定法,，教學(xué)的方式方法有很多種，關(guān)鍵要找到適合自己的那一種,。對(duì)于教學(xué)方法,，我始終在堅(jiān)持小組合作探究式教學(xué)，邊學(xué)習(xí)邊摸索,。聽課是一種很好的提升,。最近學(xué)校組織的“比武課”，很多老師都采用了小組合作式教學(xué),，老師們的教學(xué)風(fēng)采讓我敬服,。

特別是_主任的課堂給了我很大啟示。每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生以明確的目標(biāo),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，并將教學(xué)重點(diǎn)分解到各小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，然后匯總,。使課堂有限的時(shí)間內(nèi),，解決了文本中可挖掘的點(diǎn)太多，依靠老師帶領(lǐng)一個(gè)個(gè)突破而浪費(fèi)時(shí)間的難題,，真正實(shí)踐了高效課堂,。

教學(xué)內(nèi)容，我們依托文本展開教學(xué)。就學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看,，還是要依據(jù)新《課標(biāo)》對(duì)語文教學(xué)的定義——語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性,、實(shí)踐性課程。即“語用”為我們在語文教學(xué)中,，教學(xué)生什么明確了要求,。那么，語文課堂上,，我們應(yīng)當(dāng)側(cè)重于學(xué)生對(duì)語言文字的理解并加以運(yùn)用上下功夫,。

幫助學(xué)生找到語言文字運(yùn)用的規(guī)律，才是我們語文教學(xué)內(nèi)容的核心,。指導(dǎo)學(xué)生概括課文大意,，鼓勵(lì)學(xué)生完整地表達(dá)自己的見解，幫助學(xué)生總結(jié)課文的寫作意圖和寫作方法都是在為語文教學(xué)鋪就成功之路,。

最后談一談對(duì)于閱讀和寫作自己不成熟的作法,。為了提高學(xué)生的寫作水平，我要求學(xué)生多讀文學(xué)類書籍,。

本學(xué)期我們五年級(jí)必讀書目中有曹文軒的《草房子》和《青銅葵花》兩本著作,，曹文軒老師出色的文筆、巧妙的構(gòu)思以及豐富絢爛的想象讓我震撼,，整個(gè)十月份,，我就要求學(xué)生日記每天都用來摘抄曹文軒的作品，并寫感受或仿寫,。

一個(gè)月過去,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生的作文中多了大膽的現(xiàn)象和細(xì)致的描寫,。這讓我體會(huì)到,，閱讀和寫作密不可分。有的學(xué)生閱讀僅僅傾向于故事的情節(jié),，而忽視了作者的文筆和構(gòu)思,，長期下來，學(xué)生只對(duì)讀過的故事情節(jié)印象深刻,，而文學(xué)素養(yǎng)卻提升很慢，這就需要老師對(duì)學(xué)生的閱讀要給予明確的指導(dǎo)和要求,。

教育教學(xué)這條路也是沒有止境的,，但我們只要確立了明確的方向，并不斷學(xué)習(xí),，提升自己的教育素養(yǎng)，敢于實(shí)踐創(chuàng)新，一路走來,，必定會(huì)是風(fēng)光無限!

小學(xué)教師工作感悟句子 小學(xué)教師工作感悟隨筆篇七

一,、基本情景：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的語文教學(xué)工作。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情景總結(jié)如下：本班共有學(xué)生2人,，基礎(chǔ)知識(shí)比較好,，各方面本事也比較突出。他們作業(yè)認(rèn)真,，進(jìn)取回答問題,，有著較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

二、主要工作和成績

我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自我,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,。

1,、良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)要求有：讀課文三遍,，在文中畫出生字。查字典給一類生字組詞,，并讀兩遍,。查找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情景,，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,。

2、做好備課工作,。在教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱,，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景,，把復(fù)雜的資料進(jìn)行變換,，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等,。

3,、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點(diǎn),，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動(dòng),，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

4、作業(yè)布置做到合理,，習(xí)題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新本事的培養(yǎng),，重復(fù)死板的作業(yè)少做,，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

5、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，僅有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級(jí)才有榜樣;也僅有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個(gè)良好的班團(tuán)體掃清障礙,，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。所以,，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

6,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情景,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高。經(jīng)過教學(xué),，我所帶班級(jí)成績穩(wěn)中有升,，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了教學(xué)指標(biāo),。

三,、工作體會(huì)

1、進(jìn)取反思,。教學(xué)中的各種問題僅有經(jīng)過反思才能有所提高,，在教學(xué)中我有意識(shí)的就各種問題進(jìn)行反思。小到一節(jié)課,，大到一整個(gè)學(xué)期,。近到課堂上說錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層思考,。這些都讓我逐步提高,。

2、緊抓作業(yè)批改,。從作業(yè)中能夠看出學(xué)生學(xué)的怎樣樣,，是否理解。所以我批改的很認(rèn)真,，講解的也比較仔細(xì),。

3、讓學(xué)生一幫一,。學(xué)生都喜歡當(dāng)小教師,，我就充分利用這一點(diǎn)，讓好生帶領(lǐng)差生共同提高,。

存在不足與今后打算：

1,、班級(jí)發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高,。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更,。

3,、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);進(jìn)取運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。一學(xué)期來,，工作有得有失，今后我必須會(huì)取長補(bǔ)短,，爭取做到,。

小學(xué)教師工作感悟句子 小學(xué)教師工作感悟隨筆篇八

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼在_小學(xué)工作已有兩年了,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

一、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識(shí)才能更深層次地感受,、理解音樂,。

二、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。

不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有，幽默力量運(yùn)用不夠,。

三,、課外興趣活動(dòng)：

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃,，在學(xué)生中挑選對(duì)音樂喜愛的學(xué)生,。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的。不收任何費(fèi)用,。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng)，均獲得很好的成績,。

四,、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。

五,、其他：

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識(shí),，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。

綜上所述,，這學(xué)期我取得了一定的'成績,，但也有不足之處，希望以后自己能多多學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己,，做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師,。

小學(xué)教師工作感悟句子 小學(xué)教師工作感悟隨筆篇九

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)入職半年,，半年的工作給我?guī)砹藷o窮的動(dòng)力。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,，現(xiàn)將我的個(gè)人工作心得如下：

一,、在思想上，積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，努力使學(xué)生,、家長能接受我、喜歡我,。

作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。

在工作中,，我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二、在教育教學(xué)工作上,，敬業(yè)愛崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水,。

在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。

在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之,，這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多：如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力。

三,、服從安排,，積極主動(dòng)。

在每周12節(jié)課的情況下,，要安排好自己的工作,，的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過程抓落實(shí),，及時(shí)反思小結(jié)，期末總結(jié),。

這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),，我盡量抽出時(shí)間,，按照計(jì)劃，及時(shí)與教師探討、交流,。作業(yè)作到面批面改,。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局,，服從安排,，互相關(guān)心，互相幫助,，互相溝通,。

四、提高素養(yǎng),，努力工作,。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,，本人堅(jiān)持出全勤,，從不請(qǐng)臨時(shí)事假，把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上,。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作,。但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),。

在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃,、科學(xué)落實(shí),、科學(xué)管理教育教學(xué)，這些還需不斷地努力,。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,，作出批評(píng)指正。

小學(xué)教師工作感悟句子 小學(xué)教師工作感悟隨筆篇十

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,。我就這一學(xué)期工作作如下總結(jié)。

一,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,，營造溫馨班級(jí)

一個(gè)班，就是一個(gè)大家庭,。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心、幫助、照顧,、鼓舞,，那么這個(gè)家庭就是溫馨的，溫暖的,。我努力營造著一個(gè)溫馨的班級(jí),。

1、“偏愛”后進(jìn)生

在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,。在班集體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣。我認(rèn)為,，對(duì)后進(jìn)生委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化他們的一種行之有效的方法,，我用的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果,。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生。

漂亮的孩子誰都喜歡,。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視和掩蓋，被原諒,，被袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)優(yōu)等學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個(gè)正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3,、博愛中等生

中等生是一個(gè)班級(jí)中非常容易被忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們,，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。

二,、實(shí)施自我管理,，培養(yǎng)管理能力。

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級(jí)的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

1,、建立值日班長制。

按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,，記載班務(wù)，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。

2、民主改選班干部,。

為了使更多的學(xué)生有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)學(xué)生都相信“我能行”。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好,。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦作競選演講,，再由學(xué)生投票,，民主選舉，組建班委會(huì),。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),，又有利于學(xué)生干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級(jí),，負(fù)責(zé)文娛,、體育,、勞動(dòng),、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況,。

3,、事事落實(shí)到個(gè)人。

明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度,、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí),。

走進(jìn)我們班,，也許你會(huì)感覺不那么美觀大方，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪,。但我覺得很自豪,，因?yàn)檫@些，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,，自己做的,，沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西,，在他們眼里卻是那么美好，因?yàn)槟鞘撬麄兊慕茏鳌?/p>

三,、建立競爭機(jī)制,，形成競爭氛圍,。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì),，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力。這樣,，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。因此，我在班級(jí)中建立競爭機(jī)制,，創(chuàng)造競爭氣氛,。

1、人人都有一個(gè)競爭對(duì)手

每個(gè)學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手(我依據(jù)學(xué)生的可比性,，稍作調(diào)整),。競爭對(duì)手比學(xué)習(xí)、比思想,、比體育,，時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方。通過這樣的競爭,，優(yōu)等生更優(yōu),，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追,，進(jìn)步也較快,。

2、組組都有一個(gè)追擊目標(biāo)

除了個(gè)人競賽,，我在班上還實(shí)行“一幫一,、一盯一”，“表現(xiàn)小組”,、“富有挑戰(zhàn)小組”,、“合作小組”等，分別對(duì)得分的,、競爭最激烈的,、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展,。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過競爭，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助,、你追我趕的氛圍,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生和諧,、生動(dòng),、活潑地發(fā)展。

四,、塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴。

“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！蔽遗ψ龅剑?/p>

a)好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提。同時(shí),，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,，我不斷地給自己充電，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí)。

b)尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。

俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害,，不教不管會(huì)變壞,。”我努力做到真心愛護(hù)我的學(xué)生,，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中，我將繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地,。我無悔,，我自豪，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

小學(xué)教師工作感悟句子 小學(xué)教師工作感悟隨筆篇十一

自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

在思想上,，愛國愛黨,，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，為了提高自己的思想覺悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生,、家長能接受我,、喜歡我。今年又是新課程改革,，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽(yù),。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此，我在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),，平常能以“團(tuán)結(jié),、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。

我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),。多年來，時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心,、細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng),。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績,，……我決心讓他們在一種“寬松,、探求、競爭”的氛圍茁壯成長,。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師,，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中,。注重行為規(guī)范教育,，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào),、墻報(bào)等渠道,，使學(xué)生自覺地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上,，尤其注重與家長的聯(lián)系,，運(yùn)用電話、家訪,、請(qǐng)家長到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報(bào),，讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,，及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng),。由于我的主動(dòng),，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，希望教師的幫忙,。這樣的雙向活動(dòng),，使家長也參與對(duì)學(xué)生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學(xué)期來,，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選,，從教室布置到班級(jí)競賽,，不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作,?？傊谶@一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快,。在今后的工作中，我將揚(yáng)長補(bǔ)短,，不斷努力,。

小學(xué)教師工作感悟句子 小學(xué)教師工作感悟隨筆篇十二

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,，回顧自己一學(xué)期的工作實(shí)踐,，忙碌而充實(shí)，一幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前,。自從從事教師這一行,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行如下總結(jié)：

一,、師德工作方面

許多教育家都指出，沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提,。全心去愛每一個(gè)學(xué)生,，熱愛學(xué)生是每個(gè)教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。所以作為教師要真心實(shí)意關(guān)心學(xué)生,，充分尊重、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛和尊重，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時(shí)投去贊許的眼光,，鼓勵(lì)的話語,，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。我還平時(shí)抽時(shí)間跟孩子們談心,、交流和孩子們共同活動(dòng),，縮短了師生距離,。所以,，學(xué)生就信任我，喜歡我,，也喜歡上我的課,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長。只有這時(shí)才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣,。

二,、育人教育方面

為人師表是師德的靈魂。除了父母,，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對(duì)學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師作為模仿的對(duì)象,，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長起著潛移默化的作用,。作為教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣，以大方得體的儀表,，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言等,，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力，去感染學(xué)生,，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表，教書育人的目的,。因?yàn)楹⒆觽冃?duì)事情斤斤計(jì)較是孩子們的普遍現(xiàn)象,，所以根據(jù)孩子們的實(shí)際情況，多給孩子們講有關(guān)朋友之間互相幫助的故事來引導(dǎo)他們,，讓學(xué)生有個(gè)健康的身心來面對(duì)身邊的一切,。

三、教育教學(xué)工作方面

一學(xué)期以來我擔(dān)任一年級(jí)的漢語學(xué)科和兩個(gè)四年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

都知道,，要讓學(xué)生參與美術(shù)的活動(dòng)，準(zhǔn)備工作是必須的很重要的,。因?yàn)闇?zhǔn)備工作會(huì)直接影響到美術(shù)課的質(zhì)量,，也關(guān)系到能否提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，因此這個(gè)基本的問題是必須解決的問題,。上美術(shù)課時(shí)學(xué)生不帶工具的現(xiàn)象較嚴(yán)重,，特別是手工制作，需要準(zhǔn)備的用具較多,，所以部分同學(xué)不能夠及時(shí)完成,。時(shí)間久了，這些不帶工具的學(xué)生習(xí)慣越發(fā)嚴(yán)重,，于是跟班主任協(xié)調(diào),，用具準(zhǔn)備占成績的10%，把需要帶的工具讓學(xué)生記在紙上,，并把帶工具的學(xué)生名單一一記錄,，這樣學(xué)生不帶工具的現(xiàn)象減少了不少。學(xué)生不帶工具的因素有很多,，有的同學(xué)不帶工具就是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)美術(shù)課堂沒興趣,，有的同學(xué)是忘記帶了不重視美術(shù)，所以我從基本做起,，在教學(xué)內(nèi)容中,，先挑選認(rèn)為他們感興趣的一課，然后讓他們每個(gè)人都參與到美術(shù)活動(dòng)中來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會(huì)隨之提高,。手工制作這些方面的教學(xué)內(nèi)容，大大增加了美術(shù)與生活的聯(lián)系性,。因此本學(xué)期又選擇一個(gè)課外的自制相框來提高學(xué)生的動(dòng)手能力和感受成功的喜悅,。因?yàn)槿榘啄z和廢舊報(bào)紙加工制作的過程讓孩子們親自體驗(yàn)并讓學(xué)生體會(huì)到只要用心去思考，可以變廢為寶進(jìn)行裝飾可以使身邊找材料使事物更加美觀,。這個(gè)過程不僅是一個(gè)簡單的體驗(yàn),，也是培養(yǎng)學(xué)生耐心的好渠道。從中又能體驗(yàn)成功的喜悅并能同學(xué)與同學(xué)和之間進(jìn)行有效交流,，更好的完成作品,。以上這些僅僅是我在美術(shù)教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，雖然小，但是缺少不了,，解決學(xué)生的工具攜帶問題,，還要 和班主任老師的配合，向他們講明道理,，取得學(xué)生家長的理解和支持更快的進(jìn)步為今后更好地服務(wù)與學(xué)生,。

一學(xué)期的堅(jiān)持本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性也得到了一些改善，參加活動(dòng)的積極性也提高了不少,，下節(jié)課學(xué)什么,，甚至有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)找到我有沒有活動(dòng)，什么時(shí)候還有比賽等等,。聽到學(xué)生這些話的時(shí)候我欣喜萬分,。4月份我的8名學(xué)生還參加了以《關(guān)愛》為題材的繪畫比賽，但成績還沒出來,。

本學(xué)期把提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣為突破口,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年特別是第二學(xué)期,，我在課堂上特別重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性和主動(dòng)性,，經(jīng)常開展小組競賽活動(dòng)，通過小組加旗,，用表揚(yáng)激勵(lì)等教學(xué)手段,，充分發(fā)揮學(xué)生自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，讓學(xué)生自覺參與到課堂教學(xué)的全過程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。通過一年的努力現(xiàn)在一年級(jí)的大部分同學(xué)都能夠沒有老師提示也能夠主動(dòng)去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的任務(wù),。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書習(xí)慣,，本學(xué)期我每天堅(jiān)持利用課前5分鐘給學(xué)生們讀課外書，現(xiàn)在已經(jīng)讀完“一千零一夜,，童話故事,，公主故事等”這幾本書中第一本書是我自己拿來的，剩下的都是由學(xué)生自己提供給我的,。從中能夠看出他們對(duì)課外書籍的熱愛和讀課外書的(熱情)積極性,。還有在本學(xué)期組織的漢語故事比賽“小故事，大道理”中我們班小嘎豆們也取得了2,、3等的不錯(cuò)的成績,。

四、不斷加強(qiáng)自我培訓(xùn)

我認(rèn)為做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識(shí),。在工作中，不斷向其他教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，取人之長,，補(bǔ)己之短,。都說知識(shí)學(xué)無止境，在我的工作中,，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。如參加教研組的活動(dòng)，區(qū)教研,、學(xué)校的網(wǎng)上培訓(xùn),、看有關(guān)教輔和教育教學(xué)書籍等來提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

五、美術(shù)教室的管理工作及其他工作(副班主任)

作為一年級(jí)的副班主任,，平時(shí)及時(shí)與班主任進(jìn)行溝通了解班級(jí)動(dòng)態(tài),，更好的了解每一個(gè)孩子。學(xué)校每次給我們安排副班任任務(wù)時(shí)絕不怠慢,，帶著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成任務(wù),。因?yàn)槭菍W(xué)校工作的安排我負(fù)責(zé)美術(shù)教室管理工作。雖然平時(shí)我自己不用美術(shù)教室,，但為了讓美術(shù)組學(xué)生更好的學(xué)習(xí),，就需要隔一段時(shí)間進(jìn)行一次大掃除來保持教室衛(wèi)生并及時(shí)更新美術(shù)教室的板報(bào)設(shè)計(jì)來完善工作。值周教師在學(xué)校工作中也起著很重要的作用,。雖然不起眼,，但是不可缺少的。值周教師在每節(jié)課下課之后都要到自己的崗位值周,，每天中午對(duì)各班級(jí)進(jìn)行檢查衛(wèi)生,、紀(jì)律情況查，對(duì)于檢查結(jié)果及時(shí)進(jìn)行總結(jié)使得學(xué)校衛(wèi)生,、紀(jì)律方面也有了一定的保障,。平時(shí)也積極配合德育部的工作，及時(shí)完成任務(wù),。為了迎接市里的迎檢我和韓老師利用周末和除上課外抽出其余時(shí)間完成了學(xué)校外墻裝飾設(shè)計(jì),。在完成的過程中雖然又冷又累，但看到作品的一幕幕出現(xiàn),，讓我們忘掉了疲勞,，沉浸在喜悅中,。六、科研課題研究工作,。作為漢語組的一名成員不斷研究《小班化漢語課堂自主學(xué)習(xí)的策略和研究》,。(1)提高備課的有效性。為了更好的研究小班化教學(xué)的實(shí)施,，我在備課時(shí)不斷鉆研,，備課，備學(xué)生,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量,。(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可從預(yù)習(xí)入手,，提高課堂效率。并把重點(diǎn)放在朗讀教學(xué)上,，使學(xué)生更好地體會(huì)作者的心,。為了更好的操作課堂明確教學(xué)目標(biāo)，首先預(yù)設(shè)課堂教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)根據(jù)教材,、落實(shí)到課堂;其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重并進(jìn)行評(píng)估,。讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主體，教師作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者,。七,、個(gè)人工作業(yè)績方面本學(xué)期本人積極參與市民教部組織的論文征集和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。本人撰寫的德育論文《美術(shù)課上的民族禮儀風(fēng)趣表現(xiàn)》榮獲省級(jí)獲得二等獎(jiǎng),。

總之,，教育工作是一份常做常新永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去工作，滿懷一顆充滿愛的心,，用贊美的眼光,，用寬容的心，以幫助和欣賞為快樂之本,，繼續(xù)走好我的教師之路發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓,。

小學(xué)教師工作感悟句子 小學(xué)教師工作感悟隨筆篇十三

教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。與此同時(shí)，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的,，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次,，必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與不好之分,，“學(xué)困生”之所以“落后”，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所_,，而未得到充分的釋放而已,。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重_學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“學(xué)困生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第三,，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,，一個(gè)學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境，學(xué)生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學(xué)成果,。

小學(xué)教師工作感悟句子 小學(xué)教師工作感悟隨筆篇十四

一轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期又快過去了。在這個(gè)學(xué)年中,，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況,。

作為一位教師我很清楚,，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等,。所以,，我先從自己的思想入手,。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn),，對(duì)新教材,、新大綱有了一個(gè)全新的了解?？赡苡械娜藭?huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí),，學(xué)不了什么，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,，能學(xué)到不少的東西,。

同時(shí)，我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的＂生本教育＂的專題講座,，確立＂教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生＂的教育思想,。

對(duì)于教學(xué)，我是一個(gè)新手,；對(duì)于新大綱,、新教材，我更是一個(gè)新手,。俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆,。為此，為了更好的了解新教材,，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求,、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,，通過各種途徑去研究新大綱,。

在每一個(gè)學(xué)期初，我就開始去翻閱新教材,，了解這一冊教材的內(nèi)容和各個(gè)知識(shí)的關(guān)聯(lián)點(diǎn),，做到了解并熟悉教材。

當(dāng)課堂改革的春風(fēng)吹到順德這個(gè)美麗的城市的時(shí)候,，我正好是教齡滿一年,。作為一個(gè)新的教師，我對(duì)這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)行課堂改革,。

因?yàn)閷?duì)于我們這些剛從學(xué)校走出來,，踏上講臺(tái)的教師來說，對(duì)于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,，因?yàn)槲覀兪軅鹘y(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,，教學(xué)模式尚未定下來。

因此，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，我都是注意不斷探索各種新的,，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。

學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人,。在教學(xué)中,，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo),。俗話說的好,，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,，不如教他們捕魚的方法,。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以，在平時(shí),，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí),，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo),。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲,，再適時(shí)也告訴他們方法,，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象,，有利于知識(shí)的掌握。

對(duì)于那些想偷懶,、不做作業(yè)的學(xué)生,，我經(jīng)常對(duì)他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道,，但如果老師只告訴你答案,，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會(huì)做了,。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,，如果你沒有弄清楚穿衣服時(shí)，是先套上頭,，還是先扣紐扣,，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。

同時(shí),，因?yàn)槲疫€兼任班主任工作,。所以，對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一,。平時(shí),，我除了利用品德課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透,。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn),，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品,，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生,，還有可能是為害社會(huì),、為害人民的社會(huì)敗類。所以,，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,。

比如：當(dāng)講到《青蛙吃害蟲》一課時(shí)，我首先是讓學(xué)生從字面上去理解＂害蟲＂這兩個(gè)字的意思,，當(dāng)學(xué)生明白害蟲對(duì)人類有害以后我就反問：既然＂害蟲＂對(duì)人類有害,，那該不該被消滅？得到學(xué)生的肯定回答后,，我又反問,，那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx，你說青蛙是對(duì)人類有好處的還是對(duì)人類有害的,？等等,。從而，教育學(xué)生要保護(hù)益蟲,。

小學(xué)教師工作感悟句子 小學(xué)教師工作感悟隨筆篇十五

隨著新的國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布,，全國小學(xué)英語教學(xué)更是實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，小學(xué)英語教學(xué)逐步成為基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要組成部分,。在很少的課時(shí)中如何實(shí)施有效教學(xué)?如何提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量?如何優(yōu)化小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量?尤為值得研究和探討,。這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)和六年級(jí)的英語教學(xué)工作,根據(jù)半年小學(xué)英語課堂教學(xué)的情況和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一些個(gè)人的想法,。

一,、注重教學(xué)過程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施,。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語在實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)中的功能,，從而體現(xiàn)小學(xué)英語在整個(gè)課程中的地位和作用,，是小學(xué)英語教學(xué)必須重視的問題。英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是非常重要的,，教學(xué)的成功與否將對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感,，打好語音,、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級(jí)能力,。

1.在教學(xué)總體目標(biāo)上,，重興趣、重成就感,、重自信心的培養(yǎng),。教師通過多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì),、任務(wù)激勵(lì),、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等,，激發(fā)學(xué)生積極參與,、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)成功的喜悅,。有了成就感,，就有了自信心，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語;在課程實(shí)施上,，重環(huán)境,、重頻率、重效率,。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，充分利用和開發(fā)電視、錄音,、錄像,、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容,、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語言環(huán)境,。

盡量在課堂上創(chuàng)造真實(shí)的情境,，克服課時(shí)少的困難，并且在下學(xué)期按排早讀課及時(shí)復(fù)習(xí),，保證學(xué)生高頻率的接觸英語,，為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率;在語言教學(xué)目標(biāo)上，重語感,、重語音語調(diào)基礎(chǔ),、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件,，提供良好的語言環(huán)境和設(shè)備,，如通過多媒體教學(xué),提供大量的感知、體驗(yàn),、模仿等實(shí)踐活動(dòng),，如讓每位學(xué)生都參與課堂學(xué)習(xí)過程,保證每位同學(xué)有三至四次的課堂練習(xí)經(jīng)歷.幫助學(xué)生形成初步的語感。語音語調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音,、重音,、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面,，教學(xué)中要求教師防止以單音準(zhǔn)確為目的的教學(xué),，通過多聽、多模仿,，在有意義的語境中進(jìn)行訓(xùn)練,，奠定語音語調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生交流能力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交流的情景,，使學(xué)生通過交流發(fā)展交流的能力,。

2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn),、重實(shí)踐,、重參與、重創(chuàng)造,。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,，符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣，例如韻律詩歌,、寓言故事,、會(huì)話表演、游戲等;教學(xué)的語言材料要真實(shí),、實(shí)用,。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用,，反復(fù)實(shí)踐,，學(xué)用結(jié)合。功能,、結(jié)構(gòu),、話題,、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合;以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線,，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué);通過視,、聽、說,、玩,、唱、讀,、等饒有趣味的活動(dòng),，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量,，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合,，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感;通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范,，學(xué)生模仿,，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音,、語調(diào),、書寫、拼讀的習(xí)慣,。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),，開放空間，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng),，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

二,、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語教學(xué)的時(shí)空,。

⒈靈活安排教學(xué)組織和課堂,，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，開展兩人小組,、多人小組、多種形式的活動(dòng),。這是小學(xué)英語教學(xué)的重要特點(diǎn)之一,。只有開展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性,，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性,。目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,，合作的團(tuán)隊(duì)精神。

⒉采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì),，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫,、圖表,、投影、錄音,、錄像,、cd、vcd,、dvd等多媒體軟件,，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào),，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范,，即語言使用的場合、時(shí)間,、對(duì)象等,，而且還有體態(tài)語——手勢、動(dòng)作,、表情等的示范,。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象,、活潑,，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣,，引起有意注意,，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶,。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，可以超越時(shí)間和空間的限制,，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用,。多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化,，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要,。

三,、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。

在實(shí)際教學(xué)過程中,，教師應(yīng)積極實(shí)踐，不斷探索,，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制。有效教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實(shí)施是為了提高教師的工作效益,、強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)和目標(biāo)管理,。教師應(yīng)從教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)的實(shí)施,、教學(xué)的評(píng)價(jià)三方面入手,，自始至終地關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展、關(guān)注教學(xué)效益,，關(guān)注教學(xué)中的可測性,。同時(shí)教師還應(yīng)具備一種反思的意識(shí)，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略,，以便于自己面對(duì)具體的情景做出相應(yīng)的決策,，獲取最大的教學(xué)效益。