無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

申報教師申請書篇一

我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審,。我于20_年分配進(jìn)江西省萬年中學(xué)工作,，進(jìn)行過循環(huán)教學(xué),，并于20_年取得了中教一級職稱資格證書。

一,、教學(xué)：

我努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透、課后督促勤,。課堂上力求貼近學(xué)生實際,，最大限度地運用自己所學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極參加各種途徑的學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)能力得到不斷提高。

教書之余,，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,，提高了個人的教學(xué)能力;購買一批書籍認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高了個人的文化知識素養(yǎng),。為拓展視野,，廣交語文教育界朋友，開有實名博客“柴國華新浪博客”。

二,、師德：

在生活和工作上,，我嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，自己能做的事自己做,。與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處，講團(tuán)結(jié),、講正氣,，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,，努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友,。

三,、業(yè)績：

1、20_—20_年度獲萬年縣委,、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽證書,。

2、20_年高考學(xué)生周海琴全縣語文單科第一名,，20_年高考學(xué)生曾蓓全縣語文單科第一名,，20_年高考學(xué)生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數(shù)計算所教班連續(xù)三年(20_—20_)獲高考語文平均分第一,、優(yōu)秀率第一,、高分段絕對人數(shù)第一。08年至今有多名學(xué)生高考作文入選江西省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評析,，萬年縣每年有一兩篇入選,。

3、指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽并獲獎,，指導(dǎo)學(xué)生在《中學(xué)語文》《讀寫月報》《中學(xué)語文園地》發(fā)表文章,。

4、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)通訊》《語文學(xué)習(xí)》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發(fā)表論文二十余篇,。

5,、參與20_——20_江西省省級教研課題《現(xiàn)代文閱讀教學(xué)探幽》(編號ea09—086)

現(xiàn)在我各個方面考核合格，已經(jīng)符合申請聘任中學(xué)一級語文教師的資格,，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請,，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請人：

__年__月__日

申報教師申請書篇二

在人們越來越重視發(fā)展的今天,，我們都會用到申請書，正確運用申請書可以達(dá)到事半功倍的效果,。為了讓您不再為寫申請書頭疼,，下面是小編為大家整理的教師職稱申報申請書，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

在教學(xué)中我對備課、上課,、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作積極認(rèn)真的完成，并在實踐之中注意查缺補漏,，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活,，最大限度地運用自己的.所學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題，努力尋找解決方法,，使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高,。通過對老教師的學(xué)習(xí)和自己一年的努力很好的完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)并取得了比較好的成績。

在生活和工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行，謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象，自己能做的事自己做,，盡量不給學(xué)校添麻煩,，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,，講團(tuán)結(jié),、講正氣，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友,。

現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請初級xx的資格，特向上級領(lǐng)導(dǎo)提出申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!

申請人：xxx

xx年xx月xx號

申報教師申請書篇三

本人xxxxx,，現(xiàn)年25歲,，男，洞族,，團(tuán)員,。于20xx年7月畢業(yè)于xxxxx，同年9月被分配到xxxxxxx執(zhí)教于今,。在這段時間里,，我給自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求,，本著“敬業(yè)有恒,，勤業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新”的原則,，對于摯愛的教育事業(yè),，我辛勤耕耘；為學(xué)生的發(fā)展,，我傾注了全部的情感,。

在教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異,，因材施教,，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,，語文能力得到明顯提高,。在生活和工作上，我嚴(yán)格要求自己,，注意自己的一言一行,，謹(jǐn)遵“正人先正己”的.古訓(xùn)，時刻提醒自己,，重視“為人師表”的職業(yè)形象,，給學(xué)生樹立良好的榜樣。不但關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,，還注意關(guān)心學(xué)生的生活情況,，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們溝通的橋梁,，爭取和每一個學(xué)生都成為好朋友。 通過任職以來的努力,，我也具備晉升中學(xué)語文初級教師應(yīng)具備的條件,，現(xiàn)根據(jù)申報中學(xué)語文初級職稱的條件和要求，誠申報中學(xué)語文初級職稱資格,，敬望各位職稱評委領(lǐng)導(dǎo),、專家批準(zhǔn)，謝謝,！

特此申請,！

申請人：xxxxxx

xxxxx年xx月xx日

申報教師申請書篇四

本人于1992年獲師大美術(shù)教育本科學(xué)歷，同年分配到長沙市工貿(mào)中專工作,，93年——98年在長沙市工貿(mào)中專分別擔(dān)任過班主任工作,，教研組長，校團(tuán)委工作和學(xué)生處工作,。1998年調(diào)入長沙市盲聾啞學(xué)校，98年——20__年擔(dān)任聾職業(yè)課教學(xué),，20__年——20__年擔(dān)任聾一年級的班主任和語文教學(xué)工作,，20__年——20__年擔(dān)任培智部教務(wù)主任和教學(xué)工作，20__年至今擔(dān)任學(xué)校教研室主任工作和教學(xué)工作,。20__年和20__年兩年年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,。20__年晉升為中學(xué)一級教師，20__年已具備晉升中學(xué)高級職稱的年限資格,。

下面是我任“中學(xué)一級教師”以來思想和工作的總結(jié)匯報,。

二、思想政治表現(xiàn)：

本人熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，在思想上，行動上處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，虛心接受組織的考驗,堅持黨的四項基本原則,，有堅定的共產(chǎn)主義信念。樹立了牢固的為殘疾兒童服務(wù)的專業(yè)思想,，自覺履行師德規(guī)范,，關(guān)心、愛護(hù)殘疾學(xué)生,，平等對待每一位學(xué)生,，以真誠、無私贏得了學(xué)生的熱愛與尊敬,，以公平,、親切的品行被同事認(rèn)可,。具有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取的創(chuàng)新精神，凡事能從學(xué)校發(fā)展大局出發(fā),，服從安排,，愉快工作，并能主動,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。關(guān)心學(xué)校大事,，積極主動為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,，為人真誠實在，工作中處事公平合理,，在集體和個人利益矛盾沖突時,，總能個人服從集體，有強(qiáng)烈的集體主義觀念,，當(dāng)自己利益和他人利益矛盾沖突時,，總能換位思考，理解他人,，謙讓他人,。關(guān)心時勢政治，堅持閱讀報刊,，關(guān)心弱勢群體,，積極響應(yīng)黨的號召，多次為災(zāi)區(qū)人民捐錢捐物,。多次被學(xué)校評為先進(jìn)教育工作者,、優(yōu)秀青年教師，工會積極分子等榮譽稱號,，多次年度考核被評為優(yōu)秀,。

三、部門管理工作：

20__年擔(dān)任了培智部主任工作,，在擔(dān)任培智部主任期間,，能從學(xué)校大局出發(fā)，團(tuán)結(jié)群眾,，充分調(diào)動部門教師的工作熱情,，發(fā)揮他們的主人翁精神;給自己的定位是：我是服務(wù)者，我是部門的帶頭人,，因為分工的不同,，我必須履行好自己的崗位職責(zé)，需要更多的付出,，不為人知的付出,，在中層崗位上我一直以要有敏銳的眼光,、廣闊的視野、虛懷若谷的胸懷,、博采眾長為我所用的情懷要求自己,，并以此來組織培智部的管理工作，努力形成良好的管理態(tài)勢,。面對全新的工作和工作中的困難,，我能積極的尋找解決問題的途徑，沒有氣餒,，沒有退縮,，虛心向同事學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí),，所有決策多聽取意見,，不草率行事，三年的培智部主任工作,，我結(jié)合學(xué)生和部門實際,，做了一些可行性的工作：如：根據(jù)學(xué)生的特點和智力瘴礙的程度不同，組編了訓(xùn)練班,，實行了語數(shù)走班教學(xué);為了充分調(diào)動家長參與教育的積極性,，定期開展家長開發(fā)日活動，設(shè)計規(guī)范了家校聯(lián)系本;根據(jù)培智教學(xué)的特點,，設(shè)計了我部門的教案本，同時設(shè)計了我部學(xué)生特殊的成績匯報單,，建立了學(xué)生成長檔案,，并每期的期末和家長見面，使家長能全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;為了規(guī)劃教師發(fā)展,，建立了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)檔案;為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，規(guī)范行為習(xí)慣，開展了部門詩歌誦讀活動并組織相關(guān)展示活動,，這一活動的開展,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而減少了學(xué)生的打鬧現(xiàn)象,，實踐證明這一活動的開展是可行的;堅持家校聯(lián)系本制度,，家長開放日活動，班級開放課等形式,，使家校合力教育真正落實,，并收到良好的教育效果;在這三年里，我堅持抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣,，重視學(xué)生文明禮儀教育,，為此,，專門開展了文明禮儀訓(xùn)練周活動，文明禮儀班活動,，文明禮儀隊活動,，組織了軍訓(xùn)和行為矯正訓(xùn)練，通過這一系列教育訓(xùn)練,，我部學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,，比如：見到老師問好，看到地上的垃圾主動撿起來,，幾乎不亂扔垃圾,，在外面活動時總會有那么一些可愛的孩子，主動為大家準(zhǔn)備垃圾袋,，收撿他人的垃圾;主動打掃衛(wèi)生,，幫老師拿東西等等行為很讓人感動。三年的陪智部門的管理工作,，使部門老師形成了積極上進(jìn)的良好勢頭,，創(chuàng)設(shè)了樂觀進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，和老師學(xué)生結(jié)下了深厚情誼,。

20__年擔(dān)任了教科室主任工作,，接受新的工作后，積極的全心聲的投入新的工作,，撰寫了課題《以校本培訓(xùn)促進(jìn)特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級課題《促進(jìn)特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的開題報告并做好了相關(guān)的工作,，組織了3個省教育學(xué)會的課題開題工作和10個校級課題的申報立項和開題工作，并進(jìn)行了10個校級課題中期的檢查工作,，在校內(nèi)形成了良好的教科研氛圍,。今年完成了20__年立項的十個校級課題的結(jié)題匯報工作并進(jìn)行了終期評審工作，采用大會結(jié)題匯報的形式為老師提供了學(xué)校交流的平臺,，同時起到了成果借鑒推廣的積極作用,。20__年上學(xué)期組織了14個校級課題的申報、立項,、開題系列工作,。

積極開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。擔(dān)任教科室主任,，總是盡一切可能為老師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，提供發(fā)展的平臺,，校內(nèi)開展教師社團(tuán)活動;請專家講座;教師示范課;電視講座等培訓(xùn)形式,。組織教師參加市內(nèi)普通學(xué)校的學(xué)科教研活動;到普校聽課觀摩學(xué)習(xí);在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下組織教師外出學(xué)習(xí)，不斷開闊教師視野,，使我校老師的專業(yè)化程度不斷得到發(fā)展,。

積極組織教師參加校外的教學(xué)比武和論文競賽,，20__年下學(xué)期鄧華參加的《信息技術(shù)整和教學(xué)》獲市直區(qū)初賽一等獎;黃燕的論文獲it節(jié)活動論文競賽二等獎以及其輔導(dǎo)的學(xué)生電腦作品獲一等獎，參加市職成教學(xué)競賽獲三等獎;李少雄老師的電腦作品獲it節(jié)活動三等獎,，參加市教師全能競賽獲一等獎;在擔(dān)任教科室主任的二年里,，組織教師參加市級及其以上論文比賽獲獎達(dá)100多人次;組織教師外出聽課、培訓(xùn)達(dá)90多人次;同時將20__年到20__年期間的教師優(yōu)秀論文編撰出版完成,。組織全校性的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教師說課比賽、教師讀書競賽等活動;成立了教師書法社團(tuán),，計算機(jī)社團(tuán),、英語社團(tuán)，積極參加的老師達(dá)60人,，活動開展正常,，收效良好，普及計算機(jī)培訓(xùn),全校教師積極參與,，為更好的使用現(xiàn)代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)提供了有力的保證,。充分調(diào)動教研員的積極性，發(fā)揮教研員在教研教改教學(xué)中的積極作用,，積極為教研員創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高進(jìn)修的機(jī)會,，搭建展示的平臺。

工作任務(wù)繁重,，工作之余,，本人注重個人素質(zhì)的提高和專業(yè)的發(fā)展，本人在近二年的時間里撰寫論文9篇,，分別獲得,、省級、市級和校級獎勵或刊登,。參加了課題《以校本培訓(xùn)促進(jìn)特校教師的專業(yè)化發(fā)展》和省級規(guī)劃課題《促進(jìn)特校教師專業(yè)化發(fā)展的自我教育研究》的研究，20__年---20__年本人帶領(lǐng)培智部全體老師開展了《弱智學(xué)生的個別化教育研究》,，研究取得了實效,，在部門得到了推廣，并于20__年獲得校級課題一等獎,。20__年——20__年獨自承擔(dān)了一個校級課題《在美術(shù)課堂培養(yǎng)智力障礙學(xué)生的創(chuàng)新能力》的研究并獲得校級二等獎,。

四、教育教學(xué)能力：

在教學(xué)中,，無論在普通教育,，聾教育，還是在培智教育中我的教學(xué)態(tài)度始終是積極樂觀,、不斷進(jìn)取的,、工作塌實,、敢于創(chuàng)新。認(rèn)真對待每一節(jié)課,，課前準(zhǔn)備充分,，課堂設(shè)計新穎，教學(xué)中積極思考,，課后認(rèn)真反思,，把自己的工作認(rèn)認(rèn)真真的當(dāng)作事業(yè)來做，教育中關(guān)注每個孩子的成長,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用賞識和發(fā)展的眼光來對待每位學(xué)生，使自己對待工作和學(xué)生的未來充滿激情。

擔(dān)任聾生的服裝職業(yè)課的教學(xué)期間，針對學(xué)生的實際情況,，我編寫了聾生服裝設(shè)計制作實用教材,，在教學(xué)中得以實施，有很強(qiáng)的可操作性,，為了使職業(yè)教育走入市場，為了使學(xué)生有事可做，不惜犧牲自己的休息時間,，自己貼路費，總是膽怯的找附近的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系,，通過一番努力,，承擔(dān)了附近學(xué)校的紅領(lǐng)巾制作，為學(xué)生和學(xué)校爭創(chuàng)了微薄收入,，使學(xué)生有了更多實習(xí)的機(jī)會,。考慮聾啞學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的現(xiàn)狀,，為了節(jié)約縫制練習(xí)的費用,，我自己去東風(fēng)服裝廠和附近的縫紉店收集廢、碎布料供學(xué)生練習(xí)所用,，記得一次,，我去東風(fēng)服裝廠搞了一蛇皮袋的碎布，當(dāng)時心里特別高興,，可我把布從廠里摞到高葉塘花了差不多1小時的時間,，累得精疲力竭，現(xiàn)在都無法想像是怎么搞到學(xué)校來的,。其中的艱苦只有我自己知道,，為了那個自己追求的完美結(jié)果，自己咬牙扛著，這是我的性格,。

從走上講臺的那天開始,，我就把成為一位學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。部門管理工作雖繁雜,，但我對自身的發(fā)展和教學(xué)工作從未放松過,，我知道學(xué)校工作以教學(xué)為主，而課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要教學(xué)方式,，在整個教育活動中居于核心地位,，我也深知要成為一名優(yōu)秀的教育工作者，必須不斷提高自己的理論水平,，因此我訂閱了相應(yīng)的專業(yè)雜志,，堅持多進(jìn)其他老師的課堂，虛心學(xué)習(xí),，同時積極主動地參加各學(xué)科教研會議和活動,，虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗，博取眾長,，并及時把學(xué)到的先進(jìn)的教育理念和好的教學(xué)方法滲透到教學(xué)當(dāng)中,，努力營造民主、寬松,、實效的課堂,，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。

在擔(dān)任中層干部期間，對自己的定位是為教師服務(wù),，為教師表率,，所以一刻也不敢放松對自己的要求，別人不樂意干的,，我來干,，因為有這樣的指導(dǎo)思想，記得20__年,，剛?cè)胄５呐嗑虐鄬W(xué)生,，學(xué)生情況復(fù)雜，不懂學(xué)校規(guī)矩,，該班學(xué)生特別吵，好動,，課堂教學(xué)組織,、管理難度很大，我心想困難的工作安排給誰呢，思量再三,，覺得自己是最合適的,，我在擔(dān)任培智一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作期間在教學(xué)和管理上積極想辦法，并給老師上示范課,，當(dāng)時黃校長還一起參加了研究,，給家長上開放課;同時還結(jié)合學(xué)生的實際情況編寫了數(shù)學(xué)、美術(shù)的校本教材,。教學(xué)中關(guān)注每個學(xué)生,，使不同智力狀況的學(xué)生都能有所收獲，堅持個別化教學(xué);擔(dān)任培智的美術(shù)教學(xué)工作,，不斷尋求培智美術(shù)教學(xué)的新思路,，把樹立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的自主意識和創(chuàng)新能力成為了我的美術(shù)課堂風(fēng)格,，打破了老師傳統(tǒng)觀念中對智力障礙學(xué)生的偏見;積極實踐在美術(shù)課堂培養(yǎng)智力障礙學(xué)生的創(chuàng)新能力,，通過一年多的課堂教學(xué)實踐研究，智力障礙學(xué)生同樣有很大的發(fā)展?jié)撃?，在一年多堅持不懈的實踐中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主意識增強(qiáng)了，自信了,，課堂活躍了,，通過一年多的個別輔導(dǎo)，培智部的8名學(xué)生創(chuàng)作了8幅作品,，參加了全國中小學(xué)生美術(shù)作品大賽,，分別獲得了金銀銅獎，這些獎勵的獲得在常人眼里也許嗤之以鼻,，然而對于培智學(xué)生來說又是件多不容易的事情呀,，沒有嘗試也許你永遠(yuǎn)不能理解，我每天下午利用兩節(jié)后的時間對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)有一年多的時間,，我沒有計較過自己的付出,，甚至沒有和任何人說過，學(xué)生的愛戴和他們積極性時刻鼓舞著我,，使我感到滿足和欣慰,，他們從中獲得了快樂和自信。

我在教學(xué)中不斷反思不斷探尋,，撰寫了論文《我的美術(shù)課堂》,、《談美術(shù)教育對智力障礙學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》在文苑教育發(fā)表并申報了《在美術(shù)教育中培養(yǎng)智力障礙學(xué)生創(chuàng)新能力的研究》的校級課題并在實施研究中。論文《特殊教育學(xué)校職業(yè)教育解讀》獲市級二等獎,，《居家型教育模式對智力障礙學(xué)生能力發(fā)展的優(yōu)勢》獲全國特殊教育學(xué)校論文大賽二等獎,，《構(gòu)建和諧社會,，關(guān)注弱勢群體——智力障礙人群職業(yè)教育發(fā)展》獲省特教會二等獎，《吸管吹畫法創(chuàng)作美術(shù)作品》教案獲全國特殊教育教案評比一等獎,，《特別的愛,，特別的感動》獲得市教科院演講比賽特等獎，《加強(qiáng)聾生勞動觀念教育的重要性》在省特教會論文競賽中獲得二等獎,。

帶領(lǐng)培智部全體老師研究的課題《智力障礙學(xué)生個別化教學(xué)研究》獲20__年校級課題一等獎,，獨自承擔(dān)的校級課題《在美術(shù)課堂培養(yǎng)智力障礙學(xué)生創(chuàng)新能力研究》獲20__年校級課題評比二等獎。

五,、任現(xiàn)職以來的工作實績基本材料

在19年的工作歷程中,，我深知這些成績是微不足道的，然而我一路走來,，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵,，同事的友善支持，學(xué)生的微笑可愛,，時刻在我的身邊,，是他們伴我成長，讓我開心,，我真心感謝我的領(lǐng)導(dǎo),、我的同事和我的學(xué)生，在以后的工作中,，我將更加努力的工作,，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)我的微薄之力,，為特教事業(yè)添光添彩,。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

申報教師申請書篇五

鑒于我在山東新華電腦學(xué)院工作教齡與工作表現(xiàn)，在本次職稱申報過程中,，特此提出副主授職稱的申請,。我于20xx年3月來山東新華電腦學(xué)院工作，主授photoshop(平面設(shè)計類,、網(wǎng)站傳媒類),，至今已有五年零八個月的時間了，在近六年的'時間里,，工作勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成每一次教學(xué)任務(wù)，每一個班級的結(jié)業(yè)考試成績都能夠達(dá)到95%以上,，考證通過率達(dá)到85%以上,，并順利的通過indesign、大專班教育學(xué),、成人高考語文,、數(shù)字藝術(shù)專業(yè)商業(yè)案例,、圖文設(shè)計以及平面導(dǎo)師訓(xùn)練課程的備課及帶班過程。平日里,，和同事相處融洽，在工作上服從學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的安排,，通過了集團(tuán)組織的每一次教師資格認(rèn)證,，并相應(yīng)的取得了多門科目的認(rèn)證，積極參與集團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)化課程研發(fā),，在標(biāo)準(zhǔn)化課程課件征集活動中,，ps課件得到征用，并且在連續(xù)兩年的教師技能大賽中取得集團(tuán)級的獎項,，同時在ciw認(rèn)證中獲得ciw講師的資格認(rèn)證,。以上就是我近六年的工作情況，我的每一次進(jìn)步都離不開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的培養(yǎng)和幫助,，在此表示感謝,。望學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我個人情況酌情對我的申請予以審批。

此致

敬禮!

申請人：xx

20xx年xx月xx日

申報教師申請書篇六

本人在擔(dān)任班主任期間積極營造寬容,、理解,、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系,，與學(xué)生一起共同學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造渴望。在班級文化建設(shè)方面獨樹一幟的提出了“和而不同”的理念,，既尊重每一位學(xué)生的個性特長,，為學(xué)生特長的發(fā)揮積極創(chuàng)設(shè)條件，同時又把全班凝聚成一個團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體,，班級學(xué)生具有強(qiáng)烈的集體榮譽感和奉獻(xiàn)精神,。因此所帶的班級在各項大型活動中表現(xiàn)出色而受到表彰，班級成績也處于年級前列,。

二,、教學(xué)科研追求創(chuàng)新

本人積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習(xí)新理念,，努力探索新教法,，把提高教學(xué)效率當(dāng)作首要的任務(wù)。在平時的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結(jié)合起來,，注重研究教學(xué)規(guī)律,，大膽改革歷史課的教學(xué)模式，實現(xiàn)授課,、實踐報告和活動等雙向交流方式的多樣化,。同時運用現(xiàn)代化手段,，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎,，所任班級的歷史成績優(yōu)秀,，特別是所任初三班級的歷史會考合格率都接近100%。

本人還積極從事教育科研,，注重對教學(xué)的反思和積累,，成果斐然，所撰寫的論文《新課程背景下的“歷史規(guī)律”教學(xué)》在__年12月獲得無錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎;論文《理解——開啟歷史之門的鑰匙》在__年12月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎;論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在__年1月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎,。同時還多次在比賽中獲獎:__年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說課比賽初中組二等獎;__年獲江陰長涇片中學(xué)歷史教師說課比賽一等獎;__年獲長涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎,。

三、課外輔導(dǎo)重視實效

本人具有一定的特長,，在課外積極輔導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫實踐報告、小論文等,，組織學(xué)生進(jìn)行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動,，同時還輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)，取得了良好的成績,。所輔導(dǎo)的周夢姣同學(xué)在__年獲得江蘇省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習(xí)設(shè)計大賽一等獎,，本人也獲得指導(dǎo)一等獎;所輔導(dǎo)的陸文超同學(xué)在__年獲得無錫市青少年信息學(xué)(計算機(jī))奧林匹克競賽電腦動畫初中組貳等獎，馮志凌同學(xué)獲得應(yīng)用素質(zhì)初中組三等獎;陸文超同學(xué)還在__年獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動江陰市預(yù)賽電腦動畫比賽中獲得初中組一等獎,，吳琳同學(xué)獲得初中組二等獎,，馮志凌同學(xué)獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動江陰市預(yù)賽電子報刊比賽初中組一等獎。

此致

敬禮

申請人：

20__年__月__日

申報教師申請書篇七

從事中學(xué)語文科的教學(xué)工作,，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作近7年,，于__年晉升為中教二級。將我的狀況簡報如上,，自認(rèn)為基本貼合一級教師的申報要求,，特提出申請。

一,、傾心教育,，為人師表

身為教師，我深深認(rèn)識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。在工作中，具有高度的職責(zé)心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，對學(xué)生的教育能夠動之以情,，曉之以理,，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,。每一天堅持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放下節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從群眾利益,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威望信和較好的教師形象,。

二,、精心施教，構(gòu)成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自我,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié),，個性是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生,、備重點,、備難點、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體狀況,，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),，改善教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維潛力,，提高學(xué)生分析,、解決問題的潛力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教,，使學(xué)生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。所帶學(xué)生參加中考取得了優(yōu)異成績,，尤其是殷秀水同學(xué)在__年中考總分全縣第四，語文單科以111分穩(wěn)居全縣第一,，至今無人超越,。

三、潛心鉆研,，完善自我

從教十年來,，在較好地完成教學(xué)工作的同時，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷錘煉自我的教學(xué)基本功。__年參加了湖口縣教師說課比賽,，以最高分獲得語文學(xué)科一等獎,。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。在完成教學(xué)工作的同時,，注重教學(xué)研究,，寫出了《在期望的田野上》，《歸來吧,，漂泊的心靈》,，分別獲九江心理學(xué)會，九江教育學(xué)會論文三等獎,。

成績屬于過去,，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”,。

我的狀況僅匯報如上，自認(rèn)為基本貼合高級教師的申報要求,，特提出申請,，望各級領(lǐng)導(dǎo)予以思考。

此致

敬禮!

__年__月__日