演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇一

今天國旗下講話的主題是：保護水資源,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士

每年的3月22號是“世界水日”,，水，人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ),，正是靈動的水才給予了生命最本質(zhì)的活力,，世界因它而顯得豐富多彩，顯得恣意盎然,，顯得蓬勃蒼勁,。自古以來，水就是一個永恒的主題,。而今,，水資源早已成為備受關(guān)注的焦點。隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,，人類對水資源的需求也因為生活水平的提高而逐漸呈上升趨勢,，但如今我們不得不面對一個沉重的現(xiàn)實問題：干旱缺水、洪澇災(zāi)害和水污染等水資源惡化的趨勢日益嚴重,。

大家都知道,，我國是一個貧水國家，人均淡水只有2240立方米,，不到世界人均水平的四分之一,，居世界第109位，被列為世界13個嚴重缺水的國家之一,。由于缺水,，我國農(nóng)村糧食產(chǎn)量減少，西北沙漠化嚴重,，沙塵暴頻繁發(fā)生,。節(jié)約用水對于我們每一個中國人來說，已是當務(wù)之急,。

同學(xué)們,，烈日炎炎的夏天，當你擰開水龍頭，舒舒服服地沖著涼水澡時,，你們知道嗎?你洗澡所用的水是缺水地區(qū)幾十人的日用水量;當你沖洗馬桶時,，你一次用水量當于發(fā)展中國家人均日用水量;當粗心的你沒有擰緊水龍頭，它一個晚上流失的水,，相當于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個村莊的居民日飲用水量……這些事例決不是聳人聽聞,，而是聯(lián)合國有關(guān)機構(gòu)多年調(diào)查得來的結(jié)論。

我們不想看到世界的最后一滴水是我們蒼老的眼淚,，讓我們呼喚水資源,，呼喚潔凈衛(wèi)生的綠色水資源，在第十七個世界水日到來之際,，我們呼吁：

1,、請不要浪費生活用水，珍惜點滴資源;

2,、請盡量考慮循環(huán)用水,，提高水資源利用效率;

3、請注意保護水資源,，不要隨意污染;

4,、請用完水后，記得擰緊水龍頭;

5,、請?zhí)嵝焉磉叺呐笥眩鹤⒁夤?jié)約用水,。

同學(xué)們，“黃金有價水無價”,。為了我們自身的健康,，為了人類今后的生存和發(fā)展，讓我們積極行動起來,，從身邊的小事做起,，從一點一滴做起，節(jié)約用水,，保護我們賴以生存的水資源,，做一個惜水如金的“環(huán)保小公民”!讓“地球上最后一滴清水/將是人類的眼淚”這樣的廣告語言，永遠只成為廣告吧!

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是8號,，李蕭蕭,來至龍安小學(xué)二年級一班。這次我能站在臺上為大家演講“環(huán)保衛(wèi)士”,，我感到非常高興,。在這里，我要感謝老師和同學(xué)對我的支持和信任,。此時此刻,，我興奮的心情是無法用語言來表達的!

當我置身于現(xiàn)在這美麗的校園時,，看見有的同學(xué)隨地吐痰、亂扔紙屑……我非常生氣,，非常難受,。我生氣的是個別同學(xué)不講衛(wèi)生，不講文明;難受的是美麗的校園被污染了,。我決心做一名校園“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

記 得有一次，我看見一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時,，便走過去,，嚴肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里,，這時,，我的好朋友卻認為我是多管閑事，可是做一個 環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根,。在我心目中,，學(xué)校是我家,，保持學(xué)校的環(huán)境清潔是我的責(zé)任和義務(wù),。心動不如行動，我做到了時時嚴格要求自己,，處處保持學(xué)校環(huán)境 的清潔,，不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查。

同學(xué)們,，學(xué)校是我家,，清潔靠大家。讓我們一起用實際行動,，人人都當校園“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!

謝謝大家!

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇三

大家好!

今天,，關(guān)于保護環(huán)境是多么的重要，我想,，從許多領(lǐng)導(dǎo)人的講話到廣大群眾的呼吁,，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——保護環(huán)境、愛我黃石,。已經(jīng)為這樣一個問題作了最好的說明,。在這里，我所思,、所想的是：我們該如何保護我們的心靈環(huán)境,。因為這是人與自然和諧相處的基礎(chǔ)， 同時也決定著,，我們這個城市會有怎樣的今天和怎樣的一個未來?

提到這個問題時,，我最先想到的是孩子,。

一年前的這個時候，我?guī)е獾嘏笥训暮⒆?，到公園散步,。孩子長得很漂亮，有一雙很美的眼睛,?？上У氖撬难劬床灰娏耍莻€盲人,。一路上,，他緊緊拉著我的手，不停的問我：“阿姨,，黃石是什么樣子的?黃石美嗎”我告訴他：黃石很美,，黃石的湖水清清的，草地綠綠的,，天是藍藍的,。他認真的聆聽著，臉上閃耀著陽光般的微笑,?？晌覅s笑不起來，我忘了告訴他：黃石的湖水是很清,，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾;草很綠,，可草地上有刺眼的白塑料袋;天很藍，可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪!這些也許算不得什么,，但我只能是告訴他,，黃石很美，湖水清清的,，草地綠綠的,。

后來，這孩子給我打電話說,，黃石很美,，雖然他聞到的空氣不夠清新，但黃石在他心里已如童話,。我知道,，那孩子是個盲人，雖然看不見,，但他用潔白如紙的心靈,，接納了黃石并捍衛(wèi)了這座城市的美麗。對于這樣一個孩子,，我怎能不吃驚,，他有著又該是怎樣的一顆心靈啊!

也許,，一個孩子的話，并不代表什么,?？僧斘一仡^看看我們的孩子時，我們不難發(fā)現(xiàn),，我們的孩子何嘗不是用心靈來看這個世界,，用心來接納他生活的這個城市。而面對他們所擁有的“黃石很美,，湖水清清的,，草地綠綠的，天是藍藍的……心靈渴望時,，我們是該給予他們保護,，把一切變成現(xiàn)實，令他們欣喜,、歡樂,、幸福、陽光,、微笑,。還是讓現(xiàn)實伸出巨大的手掌來，把他們徹底撕裂,、撕碎,、摧毀?什么希望都不留給他們?

不,，決不!因為,，我們愛孩子，因為他們是我們的未來,。我們給新衣,、做美食、讓他們上最好的大學(xué),，走最寬的馬路,，住最大的最漂亮的住房!但這些就是我們在給他們未來?這就是保護?不，他們真需要的未來不在這,。他們需要的未來,，在他們的心里!這就是為什么面對碧水藍天，感到最欣喜的人里頭有我們的孩子;為什么一次重大環(huán)境污染事故之后,，最心疼的人里頭有我們的孩子;為什么對煙囪叢林,，最痛恨的人里頭有的又是我們的孩子;如果，他們沒有一顆純凈潔白的心靈環(huán)境,，他們那里裝得下對碧水藍天的渴望;如果,，他們沒有一顆深愛著這個城市和這片環(huán)境的心靈,，他們又那里生得出那么多的愛和狠呢?

今天，如果我以不太苛刻的眼光來審視我們生存的這個城市,，是的,，今天黃石是美的，這是許多人努力的結(jié)果,，但更美的難道不是我們這些孩子的心靈,，和他們對這個城市這片環(huán)境深沉的愛嗎?而這不正是人與環(huán)境和諧相處的關(guān)鍵所在嗎?

由孩子的問題，我想起了我們的這些成人,。其實,，在我們每一個人心靈深處，也都裝有一片青山綠水,。只是,，我們常常習(xí)慣于意識到了心靈深處的渴望，卻很少讓自己的行動服從于心靈,。這就是為什么我們一再聆聽,，保護環(huán)境是多么重要的今天，我們看到這個城市綠色之后,，卻不愿去深想,，綠色背后所顯現(xiàn)的種種危機。這就是為什么,，在經(jīng)濟利益面前,，要一而再，再而三的令環(huán)保讓路!這就是為什么,，在動筷子時,，情愿擔驚受怕的把一顆可能受過污染的蔬菜放進嘴里，最后表示無可奈何的原因!面對我們的孩子及我們自己,，難道我們只能感到無奈?我們?yōu)槭裁?，就不能把心靈的渴望變成我們行動的動力!我們?yōu)槭裁床荒芟笪覀兊暮⒆幽菢樱炎约簝?nèi)心已經(jīng)積累的力量釋放出來,，用實際的行動把綠色背后的種種危機消除,，把心靈深處的那片青山綠水復(fù)制到我們現(xiàn)實的生活當中來，向自己的心靈深處回歸!

是的,，我們深愛黃石,，我們也愛孩子，我們深愛環(huán)境,，我們應(yīng)該更愛自己的心靈,，作為黃石的一名普通的市民，我們在美好中暢想黃石的未來——青銅的古都,，鋼鐵的搖籃,，水泥的故鄉(xiāng),，服裝的新城。然而,，我們是否應(yīng)該在這些美好的設(shè)想前再加上一條——山水的新城呢?讓我們行動起來,，從心靈出發(fā)，讓我們與自然環(huán)境和諧相處!給黃石一個綠色的未來!

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇四

大家好!我演講的題目是《爭當環(huán)保小衛(wèi)士》,。

眾所周知,，環(huán)境，是我們賴以生存的地方!山清水秀太陽高,，環(huán)境就是天堂!否則呀,，山——失去綠衣裳，水——沒有魚蝦嬉戲,，天空——見不到太陽,，環(huán)境就會變成人間地獄!

看著胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我思緒起伏!

那是一天放學(xué)后,，一位長得十分清秀的大哥哥,，喜氣洋洋地沖向小賣鋪，熟練地撕開一包馬仔王,，美滋滋地吃起來,。呵，好神氣,，同學(xué)們都向他投去羨慕的眼光……

再注意大哥哥的時候,，那包馬仔王已經(jīng)被他一掃而光。他呢,，舔著嘴唇,，瞅了一眼，趁別人不注意,，早把包裝馬仔王的塑料袋,，隨手扔在原本一塵不染的地面上!多么可惡呀，地面在默默地流著紅色的眼淚,，塑料袋在春風(fēng)中“嗚嗚嗚”地哭泣，同學(xué)們更是滿腔怒火——恨不得沖上去扒開大哥哥的心,，看看是不是黑色的?!

正在我們敢怒不敢言的時候,，一只小狗“汪——汪——汪——”的跑過來，叼起塑料袋就跑,，我們以為小狗餓極了,，要吃掉塑料袋呢。其實,，我們都想錯了,，那小狗只是把塑料袋叼在嘴里,，并沒有吃它。只是一邊跑,，一邊回過頭來,，望著湛藍的天空“汪——汪——汪——”叫個不停，它分明是在批評大哥哥不講衛(wèi)生,，它分明是在教育我們少先隊員,，不能隨便丟垃圾，從小要養(yǎng)成保護壞境的好習(xí)慣,，讓天堂永駐人間,，讓地獄遠離人類!

看著小狗叼著塑料袋遠去的方向，我想,，要是小狗把塑料袋叼到垃圾坑里,，那該多好啊!

從這不可思議的一幕，我明白了一個道理——外表的美只是曇花一現(xiàn),，而心靈的美,，不隨便扔垃圾的美，才是真正的美!朋友們,，讓我們攜起手來,，用實際行動，裝點環(huán)境的美,，爭當一名靚麗的環(huán)境小衛(wèi)士!不然,，連小狗都會抗議!

我的演講完了，謝謝大家!

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

下午好!

我們是新時期的小學(xué)生，是祖國未來的接班人,，我時常為周圍環(huán)境的惡化而痛心,。

離我家不遠的小河，現(xiàn)在已經(jīng)成為了一條垃圾河,。河兩側(cè)都堆滿了垃圾,，河中心的一點水也是黑的?？墒?，人們?nèi)栽谠丛床粩嗟叵蚝永锿稊S垃圾，每到夏天,，河里就散發(fā)出難聞的臭昧?，F(xiàn)在人們自己的家干凈了，周圍的環(huán)境卻更臟了。

我們每天都在校園里學(xué)習(xí),、生活,，可有一些同學(xué)在趁人不注意時亂扔垃圾，破壞我們美麗的校園環(huán)境,。如果每位同學(xué)在扔垃圾時,，多走幾步，丟入箱內(nèi),，那我們的校園一定會更干凈,、漂亮!

老師經(jīng)常教導(dǎo)我們節(jié)約資源、保護環(huán)境,，要從點滴小事做起?，F(xiàn)在，校園里的每個同學(xué)都在爭做環(huán)保小衛(wèi)士,。我暗下決心,，也要做一個出色的環(huán)保小衛(wèi)士!因此，我將爺爺?shù)碾妱犹觏毜渡嫌玫呐f電池收集起來,，將奶奶想扔的塑料袋撿起來,。我向家人宣傳：“綠色消費，環(huán)保購物;垃圾分類,，循環(huán)利用,?！钡拳h(huán)保知識,。

節(jié)約一張紙,、一滴水、一度電,，看起來,，微不足道，可是,，集少成多,，聚沙成塔!家庭文明一小步，社會文明一大步!今天,，我們少扔一個舊電池,，撿起一個塑料袋，我們就為明天留下了一池碧水,、一塊凈土,、一片藍天!同學(xué)們，讓我們行動起來吧!一起爭做環(huán)保小衛(wèi)士!

我的演講完了,，謝謝大家。

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇六

大家好，我是杭州市留下小學(xué)五年級的學(xué)生,，我叫何子灝,，今天我演講的題目是《為創(chuàng)建最美麗城區(qū)作貢獻》。 在改革開放的號角下,，中國人民乘著精神文明的春風(fēng),，正經(jīng)歷著翻天覆地的巨變。當這座古老的城市沐浴在和諧的晨風(fēng)中時;當這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧靜中時,，您可曾經(jīng)留意過她日新月異的變化?一座座高樓大廈拔地而起;一條條綠油油的柏油馬路寬廣平整,充滿著盎然生機;不久前還是荒蕪貧瘠的土地,，如今工業(yè)園區(qū)正勃然興起;不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今一座風(fēng)景秀麗的公園已經(jīng)崛地而起,。如今每天過著快樂的生活,。可是,，在座的各位朋友們,，當我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時候，您可曾想過,，我們也在承受著污染和喧囂,，可曾看到過,不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。當有一天,，您穿著錚黑發(fā)亮的皮鞋,，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時，您還會瀟灑? 當您穿著漂亮得體的時裝,，穿過遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場和公園時,，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎?

你可曾意識到，我們也有維護城市文明衛(wèi)生的義務(wù)和責(zé)任,，城市是我家,，創(chuàng)衛(wèi)靠大家!那么，在潔凈的街道上,，突然飄來一片紙屑,，一個塑料帶，您會主動的把它揀起來嗎?當您漫步在公園,，廣場,，會自覺的把吃剩的果皮扔進垃圾箱嗎?當您在為孩子講著愛護環(huán)境，人人有責(zé)的時候,，是否自己也在躬身力行?

詩人艾青有一句詩：“為什么我的眼里常含淚水,，因為我對這片土地愛得深沉”。之所以一開始就想起來了這句詩,，因為它不僅飽含著詩人對家鄉(xiāng)的熱愛,，更多的包含著一種堅毅的時代精神和青春的氣息,，讓我為之激動和振奮，面對這片養(yǎng)育了我們的

熱土,，我們可愛的家鄉(xiāng),，在創(chuàng)建文明城市的過程中，作為一名小學(xué)生,，我們該做些什么呢?

我們可以從愛惜每一棵花草樹木,、不隨地吐痰、不亂扔紙屑,、不亂倒垃圾,，節(jié)約每一滴水做起。還可以積極參加美化,、綠化,、凈化等環(huán)境保護活動和愛國衛(wèi)生運動。

為了給大家營造一個干凈,、整齊,、舒適、優(yōu)美的生活和工作環(huán)境,，市委政府發(fā)出了創(chuàng)建文明城市的號召,，作為這座城市的主人，我們每一個人都應(yīng)該積極響應(yīng)市政府的號召,，齊心協(xié)力,，共同奏響這曲爭當創(chuàng)衛(wèi)先鋒的凱歌!

最后，讓我們成為節(jié)能環(huán)保的小衛(wèi)士,，對地球媽媽的呼吁得到解決!

謝謝大家!

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇七

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是8號，李蕭蕭,來至龍安小學(xué)二年級一班,。這次我能站在臺上為大家演講“環(huán)保衛(wèi)士”,，我感到非常高興。在這里,，我要感謝老師和同學(xué)對我的支持和信任,。此時此刻，我興奮的心情是無法用語言來表達的!

當我置身于現(xiàn)在這美麗的校園時,，看見有的同學(xué)隨地吐痰,、亂扔紙屑……我非常生氣，非常難受,。我生氣的是個別同學(xué)不講衛(wèi)生,，不講文明;難受的是美麗的校園被污染了。我決心做一名校園“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

記 得有一次,，我看見一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時,，便走過去，嚴肅地制止了他,，讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里,，這時,，我的好朋友卻認為我是多管閑事,，可是做一個 環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根。在我心目中,，學(xué)校是我家,，保持學(xué)校的環(huán)境清潔是我的責(zé)任和義務(wù)。心動不如行動,，我做到了時時嚴格要求自己,，處處保持學(xué)校環(huán)境 的清潔，不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查,。

同學(xué)們,，學(xué)校是我家，清潔靠大家,。讓我們一起用實際行動,，人人都當校園“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!

謝謝大家!

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇八

親愛的老師，同學(xué)們：

大家好!

早晨,，太陽為校園披上了一件金色的衣裳,，我們踏著晨光來到校園里。春姑娘為樹木染上了一份新綠;五彩繽紛的花兒紛紛醒來,，歡快地向萬物打的招呼;小草也迫不及待的從地下鉆出來,，來到這個美麗、光明的世界……一切都是多么美好,，多么和諧,，我們校園是多么的美麗!

看!我們的操場是多么干凈，整潔,，猶如一塊美麗的大地毯,，它是我們平時娛樂，健身的地方,。再看看我們的教室,，教室前面兩棵高大的松樹，昂首挺胸,，像兩個高大威武的士兵,，保衛(wèi)我們的校園。干干凈凈的花壇,，里面種著一棵棵大樹,。初春時,，樹上開滿了一朵朵白色的小花，遠遠望去,，就像一層厚厚的雪,。一陣風(fēng)拂過，一股沁人心脾的香味使我們?nèi)绨V如醉……有些教學(xué)樓前面還有個大花盆,，花盆里種著美麗的花兒,，令人賞心悅目。再看看打掃得干干凈凈的走廊,、樓梯,。為了這樣優(yōu)美的環(huán)境，我校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生不知道出了多少力,，流了多少汗,，給我們創(chuàng)造了如此舒適的學(xué)習(xí)搖籃。

它像一朵艷麗的花蕾,，需要我們用心去呵護,。同學(xué)們，伸出我們的雙手,，不讓廢紙果屑在這里恣意妄為,，不讓破包裝和飲料瓶，在這里亂闖,。它是美麗的,，需要我們?nèi)ナ刈o。

同學(xué)們,，讓我們一起行動起來,，爭當環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊的一點一滴做起,，不要退縮,，不要放棄，讓我們微笑地面對困難,，用行動挑戰(zhàn)臟亂的環(huán)境,。伸出你的手，伸出我的手,，不要廢紙果屑在我們的校園里安家,，相信在我們的共同努力下，校園會變得更美麗,。

謝謝大家!

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是六二班的,，我今天講話的題目是：《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》,。

迎著初升的晨曦,，我們又一次舉行這莊嚴而隆重的升國旗儀式。眺望著國旗冉冉升起,，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌,。此時此刻，我的內(nèi)心無比澎湃,，這鮮艷的五星紅旗,，是我們中華民族的象征，它時刻提醒著我們：熱愛祖國,，熱愛和平,，熱愛自然，熱愛環(huán)境,。

綠色是生命的象征，綠色代表了希望,。當我們跨進校門時,，我們?yōu)樽约荷睢W(xué)習(xí)在這樣一個充滿綠色的美麗的校園里,，而感到幸福和驕傲,。

讓我們把目光掃向整個學(xué)校，每一個角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍,?？矗烙^大方的教學(xué)樓,，構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍;隨處可見令人心情舒暢的草坪,、花壇，意韻無窮,，花草樹木錯落有致;春夏鮮花吐艷,，綠意盎然，形成了四季長青的園林環(huán)境,。這一切,，讓我們感受到學(xué)校的綠色和美麗。學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動,，你是否做到了為保護、保持這美好的環(huán)境而努力?當你撿起別人掉下的一張紙時,，你就已經(jīng)做了一件環(huán)保的事情;當你記得及時關(guān)燈,，不浪費用電;當你把水龍頭及時關(guān)掉，而不讓水白白流掉;當你下課,、活動時能做到有秩序,、有克制,，而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的很多小事,，其實我們都能做到,。

同學(xué)們，為了我們共同的家園,，我們每一個人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來做出承諾,，承諾用我們的實際行動來保證我們的校園永遠美麗、干凈,。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,，多走幾步，不要穿越綠化帶,，踐踏花草,。同學(xué)們，讓我們從我做起,，從小做起,，從身邊做起，從現(xiàn)在做起,。保護地球母親,，凈化綠色校園!

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家早上好!

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！?/p>

畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉,。”

軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶,?！?/p>

教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃?！?/p>

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,，一定會感到心曠神怡; 當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時，一定會感到心情舒暢; 但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的,。

我們都知道,，校園環(huán)境是一個學(xué)校的窗口，直觀地反映了學(xué)校的精神風(fēng)貌,，體現(xiàn)了學(xué)校的文化氛圍,。潔凈、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要,，而且是陶冶情操的需要,，營造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個人的神圣職責(zé)。

今天,，當我們走進新的校園,，教學(xué)樓高大雄偉，圖書館美觀大方,，食堂清潔衛(wèi)生;走上教學(xué)樓,，教室窗明幾凈，走廊干凈整潔,，心情舒暢;早晨教室書聲瑯瑯,，上課學(xué)校一片安靜，下午放學(xué)后操場上同學(xué)們生龍活虎,。學(xué)校面貌的日新月異,，老師敬業(yè)愛崗，學(xué)生勤學(xué)奮進,，看著這些變化,，我們感慨良多。一切的一切,，并不是哪一位領(lǐng)導(dǎo)，哪一位老師,，哪一位同學(xué)的功勞,，而是我們?nèi)熒鷳{著“自強不息”的精神，齊心合力,，共同努力的成果,。

同學(xué)們，我們?nèi)菀讍?不容易!如果沒有大家的敬業(yè)愛校,，就不可能有寬敞明亮,，窗明幾凈的教室供我們學(xué)習(xí);如果沒有大家的辛勤勞動和無私奉獻，就不可能有優(yōu)雅舒心,，一塵不染的石椅讓我們晨讀美文,，暢想未來;如果沒有大家的無私奉獻，就不可能有干凈清新,，綠樹蔥郁的校園讓我們舒適地生活,。

然而，在我們的同學(xué)清潔校園,、清理垃圾雜物的同時,，還有極少數(shù)同學(xué)毫不珍惜同學(xué)們的辛勤勞動，諸如把廢紙片扔向教學(xué)樓窗外,，把食物殘渣丟在走廊,，樓梯口,，把擦手的紙巾毫不顧忌地走到哪里丟到哪里，把吃過飯的快餐盒,、食品袋隨意亂扔,，地面的口香糖剛鏟除有有人吐下，操場,，教室里還有飲料瓶,、紙巾，衛(wèi)生間還有煙頭,，等等,。請我們的同學(xué)想想，你是否有這樣的不文明行為,，你這樣做不感到慚愧嗎?

試想一下,，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝,。墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累,，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物,，在這樣的校園里,，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長呢?

同學(xué)們,，有美麗的環(huán)境,，才有美麗的心情，才更有學(xué)習(xí)的熱情,，我們絕大多數(shù)學(xué)生從早上到校學(xué)習(xí),，到下午離校，幾乎一整天都在學(xué)校里,，這里就是我們的第二個家,，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方?！扒鍧嵭@大行動”我們付出了艱辛的勞動,，我們每一個人都是后溪這個大家庭的一員，我們更應(yīng)該自覺維護好身邊環(huán)境,，在學(xué)習(xí)文化知識的同時,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣。

謝謝大家!

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

當你乘坐汽車奔馳在遼闊大地，看 到綠水青山，美景如畫時,，一定會賞心悅目;當你乘坐飛機翱翔在高遠天空,，看到碧海藍天，無邊無際時,，一定會心曠神怡;當雨過天晴,，蔚藍的天空中掛著絢麗的 彩虹，你一定會感到天空是多么明朗!空氣是多么新鮮!!你可曾想到：綠水青山,，藍天碧海,，大地河流，是我們生命的資源!生存的家園!!

在 我的學(xué)校,，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們,，節(jié)約資源，愛護環(huán)境,，要從一點一滴做起,。校園里，環(huán)保的文明行動正開展得如火如荼,。每一個同學(xué)都在爭做環(huán)保的小衛(wèi)士,，你撿一 片紙屑，我掃一片樹葉,，到處都是干干凈凈整整齊齊,。而我也深知：保護環(huán)境，人人有責(zé)!節(jié)約資源,，從我做起!我暗下決心,，要做一個出色的環(huán)保小衛(wèi)士!因此， 我將爺爺刮胡須用舊的電池收起來,，將奶奶用了的塑料袋撿起來，將爸爸使用過的處于待機狀態(tài)的電腦關(guān)起來,，將媽媽未擰緊的水龍頭擰起來,，將自己用的課本存起 來，留給我們學(xué)校的弟弟,、妹妹用,。我向家人宣傳“綠色消費，環(huán)保選購,，重復(fù)利用,，垃圾分類”等環(huán)保知識，我給家人講注重環(huán)保的家庭中不使用一次性碗筷和茶 杯的事例……

節(jié)約一片紙,、一滴水,、一度電、，講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生，看起來,，微不足道,，可是都能集水成河，聚沙成塔!如果家庭環(huán)境文明 一小步,，社會環(huán)境就會文明一大步!今天,，我們不亂扔一個廢電池，撿起一個塑料袋,，少用一次性碗筷,，我們就為明天留下一池碧水，一塊凈土,，一片藍天!今天,， 我們小手牽大手，帶動更多的家庭節(jié)約資源,，愛護環(huán)境,，明天，我們就能攜手共進,，讓我們的天更藍,，草更綠，水更清,，讓我們的環(huán)境越來越美好!我們的資源越來 越豐富!我們的社會越來越文明!進步!!同學(xué)們,，讓我們行動起來吧，一起來做環(huán)保的小衛(wèi)士!

謝謝大家!

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我今天講話的題目是：《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》。

迎著初升的晨曦,，我們又一次舉行這莊嚴而隆重的升國旗儀式,。眺望著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌,。此時此刻,，我的內(nèi)心無比澎湃，這鮮艷的五星紅旗,，是我們中華民族的象征,，它時刻提醒著我們：熱愛祖國，熱愛和平,，熱愛自然,，熱愛環(huán)境,。

綠色是生命的象征，綠色代表了希望,。當我們跨進校門時,，我們?yōu)樽约荷睢W(xué)習(xí)在這樣一個充滿綠色的美麗的校園里,，而感到幸福和驕傲,。

讓我們把目光掃向整個學(xué)校，每一個角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍,?？矗烙^大方的教學(xué)樓,，構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍;隨處可見令人心情舒暢的草坪,、花壇，意韻無窮,，花草樹木錯落有致;春夏鮮花吐艷,，綠意盎然，形成了四季長青的園林環(huán)境,。這一切,，讓我們感受到學(xué)校的綠色和美麗。學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時的一舉一動,，你是否做到了為保護、保持這美好的環(huán)境而努力?當你撿起別人掉下的一張紙時,，你就已經(jīng)做了一件環(huán)保的事情;當你記得及時關(guān)燈,，不浪費用電;當你把水龍頭及時關(guān)掉，而不讓水白白流掉;當你下課,、活動時能做到有秩序,、有克制，而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了,。諸如此類的很多小事,，其實我們都能做到。

同學(xué)們,，為了我們共同的家園，我們每一個人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來做出承諾,，承諾用我們的實際行動來保證我們的校園永遠美麗,、干凈。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,，多走幾步,，不要穿越綠化帶,，踐踏花草。同學(xué)們,，讓我們從我做起,，從小做起，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起,。保護地球母親，凈化綠色校園!

我的講話到此結(jié)束,，謝謝大家!

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們，大家早上好!

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣,?！?/p>

畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉?！?/p>

軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶,。”

教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃,?！?/p>

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡; 當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時,，一定會感到心情舒暢; 但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的,。

我們都知道，校園環(huán)境是一個學(xué)校的窗口,，直觀地反映了學(xué)校的精神風(fēng)貌,，體現(xiàn)了學(xué)校的文化氛圍。潔凈,、舒適,、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要，而且是陶冶情操的需要,，營造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個人的神圣職責(zé),。

今天，當我們走進新的校園,，教學(xué)樓高大雄偉,，圖書館美觀大方，食堂清潔衛(wèi)生;走上教學(xué)樓,，教室窗明幾凈,，走廊干凈整潔，心情舒暢;早晨教室書聲瑯瑯,，上課學(xué)校一片安靜,，下午放學(xué)后操場上同學(xué)們生龍活虎,。學(xué)校面貌的日新月異，老師敬業(yè)愛崗,，學(xué)生勤學(xué)奮進,，看著這些變化，我們感慨良多,。一切的一切,，并不是哪一位領(lǐng)導(dǎo)，哪一位老師,，哪一位同學(xué)的功勞,，而是我們?nèi)熒鷳{著“自強不息”的精神，齊心合力,，共同努力的成果,。

同學(xué)們，我們?nèi)菀讍?不容易!如果沒有大家的敬業(yè)愛校,，就不可能有寬敞明亮窗明幾凈的教室供我們學(xué)習(xí);如果沒有大家的辛勤勞動和無私奉獻,，就不可能有優(yōu)雅舒心，一塵不染的石椅讓我們晨讀美文,，暢想未來;如果沒有大家的無私奉獻,，就不可能有干凈清新，綠樹蔥郁的校園讓我們舒適地生活,。

然而,，在我們的同學(xué)清潔校園、清理垃圾雜物的同時,，還有極少數(shù)同學(xué)毫不珍惜同學(xué)們的辛勤勞動,，諸如把廢紙片扔向教學(xué)樓窗外，把食物殘渣丟在走廊,，樓梯口,，把擦手的紙巾毫不顧忌地走到哪里丟到哪里，把吃過飯的快餐盒,、食品袋隨意亂扔,，地面的口香糖剛鏟除有有人吐下，操場,，教室里還有飲料瓶,、紙巾，衛(wèi)生間還有煙頭,，等等,。請我們的同學(xué)想想，你是否有這樣的不文明行為,，你這樣做不感到慚愧嗎?

試想一下,，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝,。墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累,，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物,，在這樣的校園里,，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長呢?

同學(xué)們,，有美麗的環(huán)境,，才有美麗的心情，才更有學(xué)習(xí)的熱情,，我們絕大多數(shù)學(xué)生從早上到校學(xué)習(xí),，到下午離校，幾乎一整天都在學(xué)校里,，這里就是我們的第二個家,，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方?！扒鍧嵭@大行動”我們付出了艱辛的勞動,，我們每一個人都是后溪這個大家庭的一員，我們更應(yīng)該自覺維護好身邊環(huán)境,，在學(xué)習(xí)文化知識的同時,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣。

謝謝大家!

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十四

老師,。同學(xué)你們好：

我們是南寧市錦華小學(xué),，科技組的同學(xué)。代表學(xué)校參加“創(chuàng)新活動競賽”,。我們的實踐探究,，主要是圍繞水性筆變“姓”展開。

水性筆的出現(xiàn),，便以攜帶方便,、書寫潤滑受到了大家的喜愛。由于水性筆是一次性的使用,，產(chǎn)生了大量的殘骸,。所以我們的探究，就從水性筆的殘骸開始,。

水性筆的筆殼和筆芯是塑料做成的,，我們，首先用水性筆的筆芯做實驗,。把它埋在地下,，由于塑料的不溶解性,。有毒性對土地的污染可想而知。再把它焚燒時,，產(chǎn)生刺鼻的氣味和烏黑的濃煙,，對空氣是嚴重的污染。最致命的是水性筆的殘留墨,，對土地和植物,。水資源和動物的危害，請大家看這些圖片,。是我們通過實驗,，得到的結(jié)果。土地受到污染后,，植物會慢慢枯萎直到死亡,。水資源受到筆墨的污染后，所有的水生植物和魚,，也難逃厄運,。

同學(xué)們，你們看到這一張張觸目驚心的圖片,，和一組組實驗的數(shù)據(jù),。對水性筆的危害也有更深的了解。所以我們要行動起來,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。堅決糾正和制止，破壞環(huán)境的行為,。爭做一名合格的環(huán)保小衛(wèi)士,。

謝謝大家!

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十五

21世紀，科技更加發(fā)達了,，人們的生活也隨之提高了不少,。但是一個更重要的問題也困惑著人們，究竟如何才能更好地保護環(huán)境,，共同創(chuàng)建文明城市呢?

現(xiàn)在電視幾乎每天都在放關(guān)于環(huán)保的公益廣告,，可是又有幾個人可以做到呢?令我印象最深的一則廣告是：一位大哥哥，每天早晨去跑步,，一路上,，他一會兒幫別人撿起丟失的東西，并物歸原主,?？吹嚼蠣敔斏掀虏炔粍尤嗆嚕衷僖淮闻苋屠蠣敔斖迫嗆嚒Ｒ粫河秩统鞘械摹懊廊輲煛薄鍧嵐炱鸬厣系睦?。而他做這些事情從不留名,，只是微微一笑，然后邁著匆匆的腳步遠去,。如果我們每個公民都學(xué)習(xí)這個哥哥的所作所為,，離創(chuàng)建文明城市還會遠嗎?

城市里有文明環(huán)保的“文明者”，也有一些不保護環(huán)境的“破壞者”,。

“破壞者”也是在我們周邊環(huán)繞，他們要么就是隨地吐痰,，要么就是亂扔垃圾,。而我也特別憎恨他們，我心想：那么美麗的地球,，如今卻成為一位“病人”,，地球媽媽該多傷心呀!

記得有一次媽媽帶我出去游玩，那的風(fēng)景很美,，我正坐在一塊石頭上看著前面潺潺的小溪,，感受大自然給我?guī)淼膼芤狻Ｍ蝗?，我眼前閃過一個黑影,，仔細一看，原來是小溪旁一群頑皮的孩子把喝完的水瓶隨手扔到了小溪里,?？吹竭@一現(xiàn)象，我毫不猶豫地走了過去,，大聲訓(xùn)斥道：“你們怎么可以亂扔垃圾呢?如果每個人都像你們向小溪里投垃圾,，那么水就會受到污染，以后想喝水都不一定有,?！蹦切┬『⒙犃宋业脑挘泵ε艿胶舆?，撿起剛剛?cè)酉氯サ乃?，把它放到了垃圾桶里?/p>

其實環(huán)保很簡單，只是彎下腰把垃圾放在垃圾桶,，我們應(yīng)該時刻提醒自己,，從我做起，以身作則,，用實際行動來保護我們的生活環(huán)境,。

讓我們共同創(chuàng)建文明城市，爭做一個生活中的小衛(wèi)士!

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十六

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是8號,，李蕭蕭,來至龍安小學(xué)二年級一班,。這次我能站在臺上為大家演講“環(huán)保衛(wèi)士”，我感到非常高興,。在這里,，我要感謝老師和同學(xué)對我的支持和信任。此時此刻,，我興奮的心情是無法用語言來表達的!

當我置身于現(xiàn)在這美麗的校園時,，看見有的同學(xué)隨地吐痰、亂扔紙屑……我非常生氣,，非常難受,。我生氣的是個別同學(xué)不講衛(wèi)生，不講文明;難受的是美麗的校園被污染了,。我決心做一名校園“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

記 得有一次，我看見一位小同學(xué)隨地亂扔紙屑時,，便走過去,，嚴肅地制止了他，讓他把紙屑撿起來丟在垃圾桶里,，這時,，我的好朋友卻認為我是多管閑事，可是做一個 環(huán)保小衛(wèi)士卻在我心里扎了根,。在我心目中,，學(xué)校是我家，保持學(xué)校的環(huán)境清潔是我的責(zé)任和義務(wù),。心動不如行動,，我做到了時時嚴格要求自己，處處保持學(xué)校環(huán)境 的清潔,，不為學(xué)校的衛(wèi)生檢查而檢查,。

同學(xué)們，學(xué)校是我家,，清潔靠大家,。讓我們一起用實際行動，人人都當校園“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!

謝謝大家!

爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士演講稿篇十七

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們,，大家早上好!

作家說：“環(huán)境是心靈的港灣?！?/p>

畫家說：“環(huán)境是靈感的源泉,。”

軍事家說：“環(huán)境是制勝的法寶?！?/p>

教育家說：“環(huán)境是塑造人的搖籃,。”

當我們在綠樹成蔭的校園中漫步時,，一定會感到心曠神怡; 當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時,，一定會感到心情舒暢; 但優(yōu)美的環(huán)境是要靠大家共同來營造的。

我們都知道,，校園環(huán)境是一個學(xué)校的窗口,，直觀地反映了學(xué)校的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了學(xué)校的文化氛圍,。潔凈,、舒適、安全的校園環(huán)境不僅是我們學(xué)習(xí)生活的需要,，而且是陶冶情操的需要，營造優(yōu)良的校園環(huán)境是我們每個人的神圣職責(zé),。

今天,，當我們走進新的校園，教學(xué)樓高大雄偉,，圖書館美觀大方,，食堂清潔衛(wèi)生;走上教學(xué)樓，教室窗明幾凈,，走廊干凈整潔,，心情舒暢;早晨教室書聲瑯瑯，上課學(xué)校一片安靜,，下午放學(xué)后操場上同學(xué)們生龍活虎,。學(xué)校面貌的日新月異，老師敬業(yè)愛崗,，學(xué)生勤學(xué)奮進,，看著這些變化，我們感慨良多,。一切的一切,，并不是哪一位領(lǐng)導(dǎo)，哪一位老師,，哪一位同學(xué)的功勞,，而是我們?nèi)熒鷳{著“自強不息”的精神，齊心合力,，共同努力的成果,。

同學(xué)們，我們?nèi)菀讍?不容易!如果沒有大家的敬業(yè)愛校，就不可能有寬敞明亮,，窗明幾凈的教室供我們學(xué)習(xí);如果沒有大家的辛勤勞動和無私奉獻,，就不可能有優(yōu)雅舒心，一塵不染的石椅讓我們晨讀美文,，暢想未來;如果沒有大家的無私奉獻,，就不可能有干凈清新，綠樹蔥郁的校園讓我們舒適地生活,。

然而,，在我們的同學(xué)清潔校園、清理垃圾雜物的同時,，還有極少數(shù)同學(xué)毫不珍惜同學(xué)們的辛勤勞動,，諸如把廢紙片扔向教學(xué)樓窗外，把食物殘渣丟在走廊,，樓梯口,，把擦手的紙巾毫不顧忌地走到哪里丟到哪里，把吃過飯的快餐盒,、食品袋隨意亂扔,，地面的口香糖剛鏟除有有人吐下，操場,，教室里還有飲料瓶,、紙巾，衛(wèi)生間還有煙頭,，等等,。請我們的同學(xué)想想，你是否有這樣的不文明行為,，你這樣做不感到慚愧嗎?

試想一下,，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎凋謝,。墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累,，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物,，在這樣的校園里,，我們又怎么能夠安心愉快地學(xué)習(xí)、身心又怎么能夠健康地成長呢?

同學(xué)們,，有美麗的環(huán)境,，才有美麗的心情，才更有學(xué)習(xí)的熱情,，我們絕大多數(shù)學(xué)生從早上到校學(xué)習(xí),，到下午離校,，幾乎一整天都在學(xué)校里，這里就是我們的第二個家,，這里是我們學(xué)習(xí)和生活的地方,。“清潔校園大行動”我們付出了艱辛的勞動,，我們每一個人都是后溪這個大家庭的一員,，我們更應(yīng)該自覺維護好身邊環(huán)境，在學(xué)習(xí)文化知識的同時,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣,。

謝謝大家!