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讀《愛的教育》的感受篇一

朱利奧一位鐵路職員的長子，因?yàn)樯畹霓讚?jù)以至于他的父親找了一份抄抄寫寫的工作,。而長期夜以繼日的工作使父親疲憊不堪,，孝順的朱利奧默默地每夜十二點(diǎn)替父親抄寫。日復(fù)一日的抄寫使父親掙的里拉日益增多,，卻使朱利奧的學(xué)業(yè)日漸消沉,，更重要是，父親對(duì)他喪失希冀,。朱利奧想過放棄,，可每夜十二點(diǎn)的抄寫，卻成了一個(gè)雷打不動(dòng)的規(guī)矩,，當(dāng)冷漠已久的父親發(fā)現(xiàn)時(shí)……

合上書,，波瀾起伏的心潮混雜著一種莫名的感動(dòng)。是兒子對(duì)父親的那份濃濃的關(guān)懷?是父親對(duì)兒子的望子成龍?不是朱利奧的乖巧,、懂事?更是……而這一切的一切,，都是用心與心匯成的感動(dòng)——愛,。

“愛”其實(shí)在生活中的表達(dá)方式并不單一，有時(shí)候,，是個(gè)微不足道的手勢(shì);有時(shí)候,，是一句噓寒問暖的問候;有時(shí)候，是一個(gè)鼓勵(lì)性的眼神;有時(shí)候,，則是為給他人默默無聞的幫助,。

從這篇《佛羅倫薩小抄寫匠》中，我深深地體會(huì)到什么叫“孝順”,。它不是偉大的代名詞,，它是一種不善言辭卻意蘊(yùn)萬千的子女對(duì)父母的愛。這種愛是在任何時(shí)候都可以表達(dá)的,。

在以后的日常生活中,，我也要以“孝”和“愛”的要求對(duì)待家中父母。因?yàn)?，他們不僅是我至親至愛的人,，還是哺養(yǎng)我的親人，“父母”是最崇高,、最親切的稱謂了,。

在他們閑暇之余，我要為他們泡上一杯濃濃的熱茶,，消除他們整天的疲憊,，使舒心和安逸陪伴他們左右。

在他們工作之余,，我要多為他們捶捶背,，也許，這看似微不足道的一片心意,，會(huì)使他們感受到濃濃的親情和暖暖孝心,，愛。

父母含辛茹苦地將我培養(yǎng),，在我身上寄予了殷切希望,，他們的望子成龍，望女成鳳,，不就是對(duì)我濃烈的愛嗎?而我呢,，我現(xiàn)在能做到的，就是像小抄寫匠對(duì)父母一樣,，體諒,、理解他們的困擾，分擔(dān)他們煩惱,，使他們眉宇間少幾分急躁;額角少幾道因種種麻煩而增添的皺紋;青絲中少加雜一些因焦慮而恣意橫生的白發(fā),。讓他們嘴角揚(yáng)起,，臉上綻放出燦爛和發(fā)自內(nèi)心的笑靨。讓憂傷因?yàn)闊o機(jī)可乘而乖乖逃之,。也許,，這就是我該做的，該盡的孝心吧,。

我掩卷深思著……

“《愛的教育》,、《愛的教育》……”我喃喃著。真如題所言,，每讀一篇故事,，就受到了愛的洗禮，被愛教育著,。

讀《愛的教育》的感受篇二

今天呂老師讓我們寫關(guān)于愛的故事,，我想來想去，寫愛的教育吧,。這本書中有許多動(dòng)人的故事,，讓我給講兩個(gè)故事吧!

每個(gè)故事都有愛。接下來給你講兩個(gè)故事——父子情深和陪護(hù)“爸爸”,。

父子情深講的是一個(gè)小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生——朱里奧,。朱里奧的爸爸非常辛苦，他的爸爸要養(yǎng)活全家人,，很不容易,。他的爸爸不僅干正常的公事，還聯(lián)系公文來抄寫,，經(jīng)常抄到深夜12點(diǎn)。朱里奧的父親寫字大大方方,，可是500張公文才有3里拉,。“好辛苦啊”我自言自語地說,。朱里奧看見爸爸很辛苦,，就請(qǐng)求幫爸爸抄寫，卻被爸爸拒絕了,。

朱里奧知道爸爸抄到12點(diǎn)才睡,。父親入睡后，朱里奧悄悄下床,，來到父親的書房,，模仿父親的筆記抄寫，字條已有160條了,，可以換1里拉了,，他高興極了,。回到了房間里,。他一連寫了好幾夜,，父親都沒發(fā)現(xiàn)。有一天,，朱里奧心煩意亂,，碰掉了一本書，他非常害怕,，直到?jīng)]有聲音,，一顆懸著的心才放下來?？蛇@是父親已經(jīng)站在他背后了,，他的父親看了一下朱里奧，突然恍然大悟,。他的父親把朱里奧帶到他母親面前,，父親把經(jīng)過對(duì)他的母親說了，母親的眼淚奪眶而出,。朱里奧一連熟睡了幾個(gè)小時(shí),，當(dāng)他睜開眼時(shí)，看見爸爸在他旁邊睡著,。這是朱里奧這幾個(gè)月來第一次睡的這樣安穩(wěn),、香甜。

有一個(gè)少年他叫——西西洛,，西西洛每天都給“爸爸”整理枕頭或被子,，倒水給“爸爸”喂藥，西西洛把杯子送到“爸爸”的口邊時(shí),，“爸爸”臉上似乎掠過一絲微笑,。

有一天，西西洛看見有一個(gè)人提著包袱走了進(jìn)來,，這個(gè)人是西西洛的父親,，父親看了看床上的病人，對(duì)西西洛說：“走吧!今晚趕到家還來得及!”西西洛望了望病人,，說：“爸爸,，我已經(jīng)守他5天了，我們明天再走好嗎?”“你留下來,，我先回家,，給你媽媽報(bào)個(gè)平安，”父親說。

愛是人類最美好的情感,，愛,，使人間充滿溫暖，我們身邊有許多愛,，讓我們?nèi)ジ惺堋?/p>

讀《愛的教育》的感受篇三

《愛的教育》——是一本洗滌心靈的書籍,。這本書在漫長的歲月里，陪伴一代又一代的孩子成長,?？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書,。這本書處處洋溢著濃郁的情感力量,，它用愛打開了人的心扉，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心,，愛祖國,，愛人民，愛自己,，同情人民的一切不幸與苦難,。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同,，但是你會(huì)從《愛的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感,，我們對(duì)此的態(tài)度可能不同，但它一定會(huì)引發(fā)了我們對(duì)于愛的一些思索,。

《愛的教育》把愛比成很多東西,，讀《愛的教育》，使我步入了恩利科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛,。我想,，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的,。小到同學(xué)之間的友好交談，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國深深的愛，對(duì)親友的真摯之情,。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”.這一個(gè)個(gè)小故事,，使書中的人物受到熏陶，從而使他們心存著一份愛,。其實(shí),，如果我們能夠靜下心來，一定會(huì)發(fā)現(xiàn),，在這個(gè)世界上,，我們也享受著許多別人的疼愛、關(guān)心與幫助,。我很希望我們享受那份極為普通的愛的時(shí)候,，也會(huì)付出愛心給一些需要幫助的人。愛,，不分大小多少,，小到一句問候，一個(gè)擁抱,，大到愛心捐獻(xiàn),，希望工程，社會(huì)保障……這其中都包含了愛,。但人們常常忽視了愛的存在,，就如父母的愛，人們似乎都覺得這是理所當(dāng)然的,，并不需太多的付出與回報(bào),，甚至還無形中拒絕著父母的愛。這樣的人走不了多遠(yuǎn),。

《愛的教育》以日記的形式講述了“我”在一學(xué)期中所發(fā)生的事情,，從恩利科的日記中可以看出他們班上的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，如科列帝的寬容,、勤勞;沃提尼的善良;卡羅納的正直;納利的堅(jiān)毅等等,。同時(shí)也可以看出他們的不足，如沃提尼的嫉妒和愛慕虛榮;弗朗蒂的厚顏無恥,、陰險(xiǎn),、狡詐。我們可以從中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì),，也可以自我反省自身是否存在同樣的毛病,。

愛，像把金鑰匙，打開了人們的心扉;愛,，讓我們奮不顧身地去幫助別人,，不怕犧牲自己;愛，是多么偉大啊!

愛自己的親人是應(yīng)該的,，也是容易的,，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛,，那他就是一個(gè)可悲的人,，他并不真正明白愛。我認(rèn)為愛是博大的,，無窮的,，偉大的力量。愛是人間最為真誠的教育,，而教育使愛升華,。只有愛，能使人變成一個(gè)心靈純潔的人,，而教育,，才能使愛永恒。我想,，如果每個(gè)人都能體會(huì)到別人付出的愛,，都能對(duì)別人獻(xiàn)出愛，那么我們社會(huì)將變得幸福安寧,，我們祖國將繁榮昌盛,。

讓我們打開博愛的門，讓世界充滿愛!

讀《愛的教育》的感受篇四

一場(chǎng)漂灑的雨過后,，陽光帶著清新的空氣飛來,。我從抽屜中翻出“六一”兒童節(jié)媽媽送給我的一本書，書名是《愛的教育》,。

翻開書,，扉頁上寫有兩行字：學(xué)會(huì)感恩——媽媽。

這本書是意大利作家亞米契斯寫的,，才讀了幾行,，我就愛不釋手了。

這是一本從四年級(jí)學(xué)生埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情,，并寫到日記本上,。書是一個(gè)個(gè)小故事串連在一起的，給我印象最深的是一篇名叫《小抄寫員》的故事,。

敘利奧的父親是鐵路工人,，為了養(yǎng)活一大家子人，他幫雜志社抄寫,。敘利奧不忍心看父親辛苦,，便在父親停筆后，晚上幫父親抄寫,。但是因?yàn)樗卟蛔?，一天晚上，竟然趴在作業(yè)本上睡著了,。父親嚴(yán)厲批評(píng)了他,，他想說出來真相卻忍住了?？墒敲刻焱砩铣瓕懸殉蔀榱肆?xí)慣,，那天晚上，敘利奧又起來了,，不小心碰倒了一本書,，心中緊張，生怕驚動(dòng)父親,，但是他沒有想到父親已站在了背后了,，父親明白了一切，父子倆緊緊抱在了一起,。

父子間的感情是寬廣博大的,。“一個(gè)人愛別人,，同時(shí)也被另一個(gè)人愛時(shí),，那么這個(gè)人是最幸福的”。難道不是嗎?敘利奧愛自己的父親,，竟忍受委屈,。他把一切埋在心底，因?yàn)樗麗郯职?，爸爸也愛他?/p>

讀了這個(gè)故事,，使我想到了生活中的一些事例：

每當(dāng)媽媽叫我洗一下碗，掃一下地時(shí),，我都是極不情愿的,，經(jīng)常要媽媽用一些東西“賄賂”我?！澳萌说腻X嘴短”,，我拿了媽媽的東西，又不好意思不為她分擔(dān)家務(wù)活,，但我干活時(shí)總會(huì)假裝帶著一副極盡全力的樣子,，來騙取媽媽對(duì)我的信任,。有時(shí)盡管媽媽賄賂我，我也不去做某件事,，所以經(jīng)常會(huì)讓媽媽生氣,。

我被敘利奧關(guān)心父母、孝敬父母,、體貼父母,、勇于分擔(dān)家庭責(zé)任的精神打動(dòng)了。在當(dāng)今社會(huì),，我們這些獨(dú)生子女受到父母的百般呵護(hù),，各個(gè)都是“小皇帝”“小公主”，總是會(huì)抓住父母對(duì)我們的萬般溺愛,，進(jìn)行攻擊,，父母?jìng)兙蜔o可柰何了。

這本書是一本好書,，讓我明白了許多道理,，我要把書中的精神永遠(yuǎn)保留在我們心中。