作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇一

京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠,。京劇臉譜、京劇唱腔,、京劇表演五彩紛呈,，精彩奇特，是具有民族性,、夸張性的藝術(shù),。讓幼兒接觸一點(diǎn)京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段,，制作京劇臉譜,，過(guò)一把京劇表演的癮,，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)京劇的興趣，感受中國(guó)京劇藝術(shù)特殊的美,，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛(ài),。

活動(dòng)目的：

1、萌發(fā)幼兒對(duì)京劇藝術(shù)的興趣,，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的美好情感,。

2、鼓勵(lì)幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜,。

3,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、環(huán)境布置各種京劇臉譜,。

2、日?；顒?dòng)時(shí)播放京劇的錄音帶和錄像帶,，供幼兒欣賞。

3,、彩紙,、紙板、毛線(xiàn)等手工材料,。

活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)京劇,。

1、看京劇錄像,。

2、向幼兒簡(jiǎn)單介紹京?。壕﹦∈俏覈?guó)的一種戲曲,，只有中國(guó)才有，所以叫國(guó)粹,。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋,，就是京劇臉譜。因?yàn)榫﹦『寐?tīng)好看,，不僅中國(guó)人喜歡,，很多外國(guó)人也很喜歡。

3,、介紹京劇臉譜的名稱(chēng),、性格和特點(diǎn)。

如：紅臉代表忠誠(chéng)勇敢;白臉代表狡猾;黑臉代表正直忠厚,，如“包青天”,。

活動(dòng)二：學(xué)唱京劇,。

1、幼兒觀看錄像后回答,，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋,，他們說(shuō)話(huà)、

動(dòng)作,、走路跟我們有什么不一樣,。

2、放京劇錄像帶,，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美,，并跟著哼唱。

3,、幼兒戴上臉譜,，自由地表演。

活動(dòng)三：畫(huà)臉譜,。

1,、觀察京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉,、白臉和黑臉,。

2、幼兒畫(huà)京劇臉譜,。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，設(shè)計(jì)漂亮的圖案進(jìn)行裝飾，要求色彩鮮亮,。

3,、把畫(huà)好的臉譜剪貼在紙板上，用毛線(xiàn)頭當(dāng)胡須和頭發(fā),。

4,、幼兒戴上自制面具做游戲《黑臉敲鑼》。

玩法：黑臉一個(gè),，紅臉,、白臉若干。黑臉慢敲鑼?zhuān)t臉和白臉就開(kāi)始走圓場(chǎng)步;黑臉快敲鑼?zhuān)t臉捉白臉,，白臉躲紅臉,，看誰(shuí)捉得多，看誰(shuí)躲得快,。被捉到的白臉交給黑臉,。

效果分析：

當(dāng)孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁著不太嫻熟的圓場(chǎng),，認(rèn)真地模仿著自己喜歡的一招一式時(shí),，他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了,。有的孩子在“小劇場(chǎng)”中表演自己剛剛學(xué)會(huì)的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學(xué)唱京劇------儼然一個(gè)個(gè)小戲迷,。

活動(dòng)延伸

區(qū)域活動(dòng)中設(shè)立“小戲迷俱樂(lè)部”,。

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、傾聽(tīng)音樂(lè),，聽(tīng)辨不同的音樂(lè)角色,，感受樂(lè)曲中有趣的動(dòng)物形象。

2,、體會(huì)音樂(lè)情節(jié)的變化,，嘗試用簡(jiǎn)單的表演表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

cd播放器,、鴨媽媽和小雞的手偶,、幼兒人手1套指偶、幕布臺(tái),。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、音樂(lè)欣賞《農(nóng)場(chǎng)里的臨時(shí)媽媽》

1、講述故事《農(nóng)場(chǎng)里的臨時(shí)媽媽》(手偶配合講述故事前半段),。

引導(dǎo)語(yǔ)：農(nóng)場(chǎng)里住著許多的動(dòng)物朋友,，他們之間經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，今天,，我就來(lái)講一個(gè)發(fā)生在農(nóng)場(chǎng)里的故事,。聽(tīng)好了，我要開(kāi)始講了,。農(nóng)場(chǎng)里住著雞媽媽和它的孩子,，他們的鄰居是鴨媽媽和他的孩子。有一天,，雞媽媽要出遠(yuǎn)門(mén)于是請(qǐng)鴨媽媽幫它照顧孩子們,，鴨媽媽很熱情的答應(yīng)了。雞媽媽走了,，小雞們和小鴨們一起玩。小鴨在河里游泳,，小雞們岸上看著他們可羨慕了因?yàn)樾‰u不會(huì)游泳,。這時(shí)鴨媽媽到池塘邊來(lái)教孩子們回家，于是小鴨們上了岸和小雞們搖搖擺擺回了家,。到了家,，鴨媽媽發(fā)現(xiàn)小雞的數(shù)量不對(duì)少了一只。于是他就回到池塘邊尋找,，原來(lái)啊!有一只小雞因?yàn)楹芰w慕小鴨游泳的本領(lǐng)正站在池塘邊學(xué)者小鴨游來(lái)游去的動(dòng)作呢!鴨媽媽大聲叫小雞回家,，可是小雞不愿回去,。鴨媽媽大步大步走上前想把小雞帶回去，小雞看見(jiàn)鴨媽媽來(lái)了它連忙向前跑,，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè).

師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了?剛才老師講過(guò)這段音樂(lè)講的誰(shuí)和誰(shuí)的事?(可以提示故事里有誰(shuí)?)

幼：鴨媽媽,、小雞

師：音樂(lè)里，哪里是鴨媽媽的聲音?那里是小雞的聲音?你能聽(tīng)出來(lái)嗎?我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè),。(單放小雞和鴨媽媽的音樂(lè)引出手型動(dòng)作)聽(tīng)了音樂(lè),，猜猜看小雞和鴨媽媽發(fā)生了什么事?

幼：小雞在跑，鴨媽媽在后面追.

師：我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè),，這次我要請(qǐng)出小雞和鴨媽媽,看看到底發(fā)生了什么事?(幼兒聽(tīng)音樂(lè)教師用手偶表演)音樂(lè)聽(tīng)完了,，誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了，音樂(lè)開(kāi)始小雞和鴨媽媽在干什么?

幼：小雞在跑,、鴨媽媽在后面追,。

師：你們能不能學(xué)一下小雞在跑，鴨媽媽在追這個(gè)動(dòng)作,。(放小雞和鴨媽媽教師指導(dǎo))表演的真好,，老師跟你們學(xué)好嗎?準(zhǔn)備好了嗎?小雞呢!鴨媽媽呢!不過(guò)我有個(gè)要求哪里是小雞在跑，哪里是鴨媽媽在追?請(qǐng)你們用動(dòng)作大膽表現(xiàn)出來(lái),。(放音樂(lè)老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)動(dòng)作在小雞落水停下)

師：小雞怎么了?

幼：掉進(jìn)水里了,。

師：小雞掉進(jìn)水里會(huì)發(fā)生什么事?接下來(lái)我們繼續(xù)聽(tīng)音樂(lè)。

師：小雞掉進(jìn)水它發(fā)生什么事?

幼：喊救命

師：喊救命時(shí)小雞的聲音會(huì)怎么樣?

幼：大聲

師：為什么這么大聲?

幼：希望鴨媽媽來(lái)就它,。

師：小雞叫救命時(shí)聲音是一直很大聲嗎?有沒(méi)有變化?聽(tīng)聽(tīng)看,。(放小雞落水音樂(lè))

師：小雞叫救命時(shí)聲音是一直很大聲嗎?一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，為什么聲音會(huì)一會(huì)大,，一會(huì)小呢?

幼：透不過(guò)氣來(lái),。

師小結(jié)：音樂(lè)當(dāng)中會(huì)告訴我們?cè)S多的訊息，小雞的聲音一會(huì)大一會(huì)小說(shuō)明小雞掉到水里透不過(guò)氣來(lái),，它會(huì)被淹死嗎?我們來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng),。(放謝謝你音樂(lè))

師：小雞被淹死了嗎?

幼：小雞被就起來(lái)。

師：小雞被救起會(huì)說(shuō)什么?

幼：謝謝你,。

師：我們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里小雞是怎么對(duì)鴨媽媽說(shuō)話(huà)的?仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),，(放最后的音樂(lè))誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小雞說(shuō)話(huà)的節(jié)奏?小雞的這個(gè)聲音是什么意思?

師：故事講完了，音樂(lè)也聽(tīng)完了,，有趣嗎?想不想再聽(tīng)一遍,，我們請(qǐng)出小雞和鴨媽媽跟著音樂(lè)一起來(lái)表演，小雞準(zhǔn)備好了!鴨媽媽準(zhǔn)備好了?小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎?(放整段音樂(lè))

師：表演的怎么樣?那有沒(méi)有哪位小朋友想一起表演呢?

師：還有沒(méi)有誰(shuí)想來(lái)的?在正式表演之前,，我們把小雞和鴨媽媽的動(dòng)作練一練,，好嗎?看看你們的小椅子底下有什么?(小雞、鴨媽媽、幼兒左右手各帶一個(gè))

聽(tīng)音樂(lè)和老師一起表演,，想不想表演給其他小朋友看呢?帶上我們的小雞和鴨媽媽到外面表演吧!

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō),，在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗,。

2.幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里,。

3.通過(guò)手工制作感受端午節(jié)的氣氛，萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣,。

4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

5.感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1.通過(guò)觀看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來(lái)及傳說(shuō),。

2.通過(guò)ppt了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問(wèn)題的互動(dòng)里,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來(lái)歷，賽龍舟,、艾草,、粽子、掛香包圖片,，艾條等;

2.春節(jié)貼春聯(lián),，放鞭炮，吃餃子等圖片;

3.手工材料紙杯子,，五色彩線(xiàn),，雙面膠等。

活動(dòng)過(guò)程：

一.引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

1.師：今天老師帶來(lái)了一些圖片，我們一起來(lái)看看,，圖片里的人在干什么?

2.師：這是什么節(jié)日?誰(shuí)來(lái)告訴老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么?

3.師：知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的,。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片，圖中有什么?是什么節(jié)日?

二.基本部分,。

1.師：今天我們就來(lái)聊一聊端午節(jié),。端午節(jié)是哪一天有沒(méi)有人知道?端午節(jié)是紀(jì)念誰(shuí)的?有誰(shuí)知道端午節(jié)的故事?

2.師：好，下面我們來(lái)看一個(gè)短片《端午節(jié)的來(lái)歷》來(lái)進(jìn)一步了解下端午節(jié),。

3.師：看了短片以后誰(shuí)來(lái)告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,，都有哪些習(xí)俗?

4.師：端午節(jié)吃粽子，你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

5.師：除了吃粽子以外,，端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見(jiàn)的。

6.師：小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過(guò)一個(gè)小視頻來(lái)看看真正的劃龍舟是什么樣,。

7.師：(讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉)大家聞到什么味道沒(méi)有?是什么味道呢?哦!原來(lái)是艾草呀!誰(shuí)知道艾草有什么作用呢?(夏天會(huì)有很多蚊蟲(chóng),，點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲(chóng)子,。剛才我們只聞到了它的味道,，現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)

8.師：今天呀,，我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情,，誰(shuí)來(lái)給老師說(shuō)一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^(guò)端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(插柳條，戴荷包,，吃卷糕,，韭菜盒子等)

9.師：小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來(lái)的了嗎?它是為了紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?

三、手工制作,。

1.師：下面我們做個(gè)小手工,，制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂(lè)。

2.師：好,，荷包做好了,，我們把漂亮的荷包放在桌子上。

說(shuō)了這么多小朋友們?cè)賮?lái)說(shuō)一下端午節(jié)師幾月幾日,，是紀(jì)念誰(shuí)的節(jié)日?

四,、聽(tīng)老師講故事師：講了好，最后大家聽(tīng)老師講一個(gè)故事,，一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇四

設(shè)計(jì)意圖：我國(guó)有著豐富的傳統(tǒng)民族文化,，讓孩子初步了解基本知識(shí)，能激發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)熱情,。結(jié)合現(xiàn)在孩子學(xué)樂(lè)器熱,，特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。希望以點(diǎn)帶面,，讓孩子接觸民族文化,，接受愛(ài)國(guó)主義教育。

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)聽(tīng)辨民族樂(lè)器—古箏的音色,，簡(jiǎn)單了解古箏的知識(shí),。

2.體驗(yàn)樂(lè)曲濃郁的江南韻味。

3.初步感知民族音樂(lè),，萌發(fā)熱愛(ài)民族文化的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.《紫竹調(diào)》錄音(獨(dú)奏與合奏)2.古箏一架

3.圖片四幅：高樓大廈熱鬧的馬路江南田園風(fēng)光江南水鄉(xiāng)秀麗景色

4，錄像(1)熱鬧的街口(2)江南美景,、(3)合奏《紫竹調(diào)》

活動(dòng)過(guò)程：1.欣賞民樂(lè)《紫竹調(diào)》

幼兒可以閉著眼睛欣賞

2.了解“民族樂(lè)器”,、“民族音樂(lè)”的概念

(1)“你覺(jué)得這段樂(lè)曲好聽(tīng)嗎?”“那你知道這么好聽(tīng)的樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的嗎?”(古箏)

“它是由古箏單獨(dú)演奏的曲子，我們叫它古箏獨(dú)奏曲?！?/p>

(2)出示古箏,，了解它的簡(jiǎn)單知識(shí)

“有誰(shuí)知道古箏是哪個(gè)國(guó)家的樂(lè)器?”

(中國(guó))“對(duì)了，它是中國(guó)才有的,，早在二千多年前就已經(jīng)出現(xiàn)了，它是我們民族自己的樂(lè)器，我們叫它民族樂(lè)器,?！?/p>

(3)熟悉古箏音色

“古箏的音色特別好聽(tīng),，現(xiàn)在，你可以過(guò)來(lái)彈一彈，聽(tīng)聽(tīng)它發(fā)出的聲音。”

(4)“民族音樂(lè)”的概念

“你知道民族樂(lè)器演奏出來(lái)的音樂(lè)叫什么音樂(lè)?”民族音樂(lè)簡(jiǎn)稱(chēng)民樂(lè)，“剛才我們欣賞的就是民樂(lè)《紫竹調(diào)》,?！?/p>

3.欣賞樂(lè)曲第二遍(老師彈)

(1)提問(wèn)：你聽(tīng)了感覺(jué)怎樣?

小結(jié)：這是一首抒情,、緩慢,、優(yōu)美的樂(lè)曲,。

2)出示四幅圖，教師簡(jiǎn)單介紹圖片內(nèi)容

“這四幅圖中,，有二幅表現(xiàn)的就是樂(lè)曲的內(nèi)容，請(qǐng)你再次欣賞,，然后把這二幅圖選出來(lái),。”

4.欣賞樂(lè)曲第三遍

(1)自由討論

(2)幼兒回答

(3)“接著請(qǐng)你邊聽(tīng)音樂(lè)邊來(lái)看兩段錄像,，看看到底適合什么內(nèi)容,?！?/p>

提問(wèn)：這下你知道了嗎?再次肯定錄像與圖片內(nèi)容,。

教師小結(jié)：民樂(lè)《紫竹調(diào)》優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，正是描繪了江南鄉(xiāng)村秀麗的景色,，給人—種清新,、愉快和美好的感覺(jué)。

5.欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》

“我們國(guó)家還有很多民族樂(lè)器,，象二胡,、琵琶、笛子等,，這些樂(lè)器除了可以進(jìn)行獨(dú)奏,，還可以進(jìn)行合奏.

現(xiàn)在請(qǐng)大家欣賞合奏曲《紫竹調(diào)》，你可以學(xué)一學(xué)各種樂(lè)器的演奏,，也可以輕輕地用拍手等身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn),。”放錄像配音樂(lè)“民間音樂(lè)中還有很多好聽(tīng)的樂(lè)曲,，我們下次再來(lái)欣賞好不好?”

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)剪“春”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主表現(xiàn)春天美麗的事物,。

2,、激發(fā)幼兒大膽的想象，自由剪出不同變化的“春”字,。

3,、通過(guò)幼兒自主的操作，初步理解“減法”的含義,。

活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽想象剪出不同變化的“春”字

活動(dòng)難點(diǎn)：初步理解減法的含義

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)剪“春”字

2、工具：剪刀,、固體膠,、手工紙(每人數(shù)量不同)方形鉛畫(huà)紙

3、5以?xún)?nèi)的減法題(人手一份)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入：

1,、今天，春姑娘給我們帶來(lái)了許多的紙,，看看春姑娘都帶來(lái)是什么顏色的紙?那綠色代表什么?

2,、今天春姑娘又要請(qǐng)你們剪“春”，上次你剪“春”字的時(shí)候,，“春風(fēng)”遇到了誰(shuí)?

二,、幼兒剪“春”

要求：

1、在剪之前先數(shù)數(shù)春姑娘給你帶來(lái)了幾張紙?

2,、每個(gè)“春”字都要不一樣,。

3、將剪好的“春”字貼在鉛畫(huà)紙上,。

(在幼兒剪幾張紙后老師示意停下,。老師給的紙不一定剪完)

三、比較“春”字

1、請(qǐng)幼兒介紹一下,，你的幾個(gè)“春”字有什么地方不一樣?

2,、教師總結(jié)幼兒變化的地方，及時(shí)肯定幼兒的大膽想象,。

四,、找題目：

1、師：今天春姑娘一共給你們幾張紙?現(xiàn)在還剩下幾張紙?是多了還是少了?我們可以用哪種計(jì)算方法來(lái)表示?為什么用減法?

師概括：當(dāng)剩下的東西比原來(lái)的總數(shù)少了時(shí),，我們就用減法來(lái)表示,。

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己剪“春”字的用紙情況找相應(yīng)的題目表示,，并在等號(hào)后寫(xiě)上答案,。

3、提問(wèn)：你為什么選這道題?(師生共同總結(jié)題目中每個(gè)數(shù)字的含義)

五,、延伸：

引導(dǎo)幼兒向同伴,、客人老師介紹自己剪的“春”字和相應(yīng)的減法題。

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度,。

2、幫忙幼兒了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí),，明白人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng),。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食,、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備

1,、錄象、課件

2,、課前把各種菜的卡片貼在黑板上,，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤(pán),。

教學(xué)過(guò)程：

一,、激趣導(dǎo)入。

1,、小朋友們,，這堂課我們先來(lái)看一組錄象(錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐,、特顯飯菜,，輕快的音樂(lè))

2、這是在哪里?我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?

3,、哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?

二,、認(rèn)識(shí)明理。

1,、你們不喜歡它們,，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么?(出示：豆腐,、青菜,、西紅柿)聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹吧!

2、豆腐,、青菜,、西紅柿的自我介紹(豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的,，既柔軟又有彈性,，吃了不會(huì)胖，還能夠預(yù)防心臟病,。我的吃法有一千多種,，外國(guó)人都喜歡我，一見(jiàn)到我就說(shuō)okok,，還夸我是健康食品呢!青菜：小朋友們好,，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子,，不光好看,，還內(nèi)含豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素,，誰(shuí)要是不喜歡我,，會(huì)影響消

化、皮膚開(kāi)裂的,，快來(lái)和我做好朋友吧!番茄：我有兩個(gè)名字,，大名叫西紅柿，小名叫番茄,，我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè),，我的本領(lǐng)可大著哩!我內(nèi)含很多水分、糖分和維生素,，人們喜歡把我當(dāng)成水果來(lái)吃,，我能夠防治牙齒出血、皮膚病,、退高燒,，還能夠美容呢!)

3,、小結(jié)：聽(tīng)了它們的介紹，你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑?是呀,，我們要跟它們做好朋友,。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說(shuō)魚(yú),、肉等都不要吃,，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈儍?nèi)含豐富的脂肪和蛋白質(zhì),，身體里也是不可缺少的,。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

三,、深化理解,。

1、如果平時(shí)不合理用餐,，對(duì)你的身體是不利的,。你們瞧!

(1)(出示胖子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎樣樣?越胖越好嗎?為什么?(行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁,，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來(lái),，還容易生病，太胖了還會(huì)影響智力)哎呀,，怪不得,，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)?(鍛煉,、少吃肉,、多吃蔬菜)

(2)(出示：瘦子)這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎樣樣?他為什么這么瘦?他的表情怎樣樣?(不開(kāi)心)你從哪看出他不開(kāi)心?是呀，身子長(zhǎng)得瘦瘦的,，就像一根豆芽,。想想，他為什么不開(kāi)心?你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦,，一點(diǎn)兒也沒(méi)有精神,，一副病態(tài)。

(3)最近,，他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲：我的牙經(jīng)常出血)老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎?當(dāng)然,，吃藥也能治好,，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他

治病?給她一些推薦,。是呀,，多吃蔬菜和水果，增加維生素c，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的,。

(4)但是,，他還是很痛苦，因?yàn)?出示：我經(jīng)常便秘,。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過(guò)?有什么感覺(jué)?之后怎樣辦的?除了吃藥以外,，在食物上注意些什么?對(duì)呀，多吃水果香蕉,、雜糧,、蔬菜就沒(méi)有這個(gè)痛苦了?？磥?lái),，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食,，增加各種營(yíng)養(yǎng),，這樣身體才能長(zhǎng)得棒!

2、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的,，學(xué)校里的營(yíng)養(yǎng)師不僅僅在菜上動(dòng)了一番腦筋,，而且在糧食的品種上想得十分周到。小朋友們經(jīng)常說(shuō)一首兒歌的,，夸我們食堂里早餐品種多,，誰(shuí)會(huì)唱啊?(兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥,，星期三糯米粥,，星期四麥片粥，星期五八寶粥,。早餐品種真正多,，小朋友吃得真歡樂(lè)!)3、怪不得,，咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有精神呀!你們看看,，我們教室里哪個(gè)是健康小子?一齊把他們請(qǐng)出來(lái)!(音樂(lè)、鼓掌,，健康女孩)跟大家說(shuō)說(shuō),，你們?cè)鯓娱L(zhǎng)得這么健康?個(gè)個(gè)都是健康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!透過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，楊老師相信,，小朋友們以后必須會(huì)合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇七

活動(dòng)目的

1,、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,，辨別兩者異同,。

2,、學(xué)習(xí)制作球體、圓柱體,，建構(gòu)球體,、圓柱體組合物體。

3,、通過(guò)摸,、量、滾,、做等活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒觀察、比較,、想象,、分析、綜合等能力和動(dòng)手操作的技能,。

4,、培養(yǎng)幼兒探索的興趣，發(fā)展他們的創(chuàng)造性能力和思維能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備各種圓球。如小皮球,、籃球,、足球、乒乓球,、玻璃球,、鉛球、塑料球等,。

2,、準(zhǔn)備圓柱體玩具若干。如積木,、積塑,、小棍棒、未用過(guò)的鉛筆,、萬(wàn)花筒等,。

3、收集各種球體,、圓柱體包裝,。如足球冰淇淋盒、小藥丸盒,、易拉罐,、麥乳精罐等。

4,、準(zhǔn)備一些掛歷紙,、白板紙、橡皮泥,、尺,、膠帶、線(xiàn),、剪刀,、漿糊。

活動(dòng)過(guò)程

一,、有趣的球體

1.請(qǐng)幼兒猜謎：胖墩墩,，圓溜溜，立不住,，站不穩(wěn),，哪邊挨地都會(huì)滾。

2.請(qǐng)幼兒玩球,。幼兒按意愿選球,，通過(guò)摸、滾,、踢,、拍、托,、擲等動(dòng)作玩球,。

3.請(qǐng)幼兒回答教師提問(wèn)：玩的是什么球?怎么玩的?通過(guò)玩你發(fā)現(xiàn)了什么?

4.教師小結(jié)：許許多多的圓球，雖然它們的顏色不同,，大小不等,，玩法也不一樣，但是它們的形狀相同,，不管從哪個(gè)方向看都是圓的,，放在地上總是站不穩(wěn)，并向周?chē)鷿L動(dòng)的,，這就是球體,。

5.師生創(chuàng)編兒歌：小小球兒圓溜溜，哪邊看它都很圓;小小球體站不穩(wěn),，哪邊挨地都能滾,。

二、有趣的圓柱體

1.請(qǐng)幼兒用線(xiàn),、尺,、小手分別量一量未用過(guò)的鉛筆,、小棍棒、萬(wàn)花筒等,，看看兩頭的圓的大小,、兩圓之間的距離，并說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么,。

2.請(qǐng)幼兒滾一滾易拉罐,、麥乳精罐等，說(shuō)說(shuō)它們是向什么方向滾動(dòng)的,。

3.請(qǐng)幼兒將圓柱體積木,、積塑、小棍棒按高矮,、粗細(xì)的順序分別排一排,，看看它們像什么。

4.教師小結(jié)：測(cè)量時(shí),，兩頭有兩個(gè)一樣大的圓,，兩圓間的垂直距離一樣長(zhǎng);滾動(dòng)時(shí)，只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng);豎著排列,，看起來(lái)像柱子,，這就是圓柱體。

三,、球體,、圓柱體的區(qū)別

1.請(qǐng)幼兒每人拿兩個(gè)玩具(球體、圓柱體玩具各一個(gè)),，用同樣的方法在地上滾動(dòng),，看看它們有什么不同，能否停下來(lái)站穩(wěn),。

2.引導(dǎo)幼兒試將兩個(gè)球體,、兩個(gè)圓柱體分別重疊，觀察發(fā)生的現(xiàn)象,。

3.教師小結(jié)：球體能向各個(gè)方向滾動(dòng),，圓柱體只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng);球體表面沒(méi)有平面，不能重疊,，圓柱體兩頭有兩個(gè)相等的平面,，可以重疊。

四,、靈巧的小手

1.請(qǐng)幼兒想一想,，在幼兒園、家里或其他公共場(chǎng)所，有哪些東西是球體?有哪些東西是圓柱體?分別說(shuō)一說(shuō)它們的名稱(chēng)和作用,。

2.給幼兒提供白板紙,、掛歷紙、橡皮泥等制作材料,，讓他們進(jìn)行手工制作,。

對(duì)能力差的幼兒，只要求他們完成球體,、圓柱體模型;對(duì)能力強(qiáng)的幼兒，則要求他們建構(gòu)組合物體,，如涼亭,、攀登架、滾筒等;對(duì)能力一般的幼兒,，要求他們完成簡(jiǎn)易組合物體即可,，如冰淇淋娃娃、京劇小丑等,。幼兒可以獨(dú)立完成任務(wù),，也可以小組合作完成。

教師對(duì)有困難的幼兒,，可以幫助他們完成;對(duì)大膽創(chuàng)新的幼兒,，給予他們鼓勵(lì)和肯定，并為他們提供條件,，使其完成作品,。

3.作品展覽。讓幼兒欣賞自己和同伴的佳作,，體驗(yàn)成功帶來(lái)的快樂(lè),。

五、商品展銷(xiāo)會(huì)

1.為幼兒提供一定的活動(dòng)場(chǎng)所,。

2.引導(dǎo)幼兒將自制的作品,、收集的玩具和廢舊物品先按球體、圓柱體兩大特征進(jìn)行分類(lèi);再按商品的種類(lèi)(如食品,、玩具,、日用品)，進(jìn)行二次分類(lèi),。

3.陳列貨架,，布置環(huán)境。幼兒按標(biāo)記排放商品,。

4.開(kāi)展創(chuàng)造性游戲：“商品展銷(xiāo)會(huì)”,。要求幼兒在展銷(xiāo)過(guò)程中，說(shuō)出各種商品的名稱(chēng),、外形特征,。

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的,，哪些食品是不健康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,。

2.增強(qiáng)食品健康意識(shí),，提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1.談話(huà)導(dǎo)入：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣,，看看老師這里有哪些食物,。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類(lèi)真的是很多,，但食物還可以分成更多的小類(lèi)別哦,，我們來(lái)看看這里有哪些種類(lèi)?(一一出示)

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的?

小結(jié)：

(1)健康食品：水果類(lèi),，蔬菜類(lèi),，牛奶，豆類(lèi),，五谷雜糧,。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品，方便面,，果凍,，蛋糕，燒烤,、甜點(diǎn),，餅干，可樂(lè)等(吃了對(duì)人體有害的食物)

2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

(1)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程,，幼兒討論,，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

(2)提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類(lèi)食品,，腌制食品,，奶油制品，話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物)

教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示,，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種,。

三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

1.提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題)

2.請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫(huà)面)

師：他怎么了?為什么會(huì)這樣?

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買(mǎi)食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的,，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片,，請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,，那些食品是不安全的,，我們以后購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸,、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦,。

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇九

一、活動(dòng)時(shí)間：_月_日(周六)——如果下雨,，延至_月_日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：_湖

三,、集合地點(diǎn)：幼兒園門(mén)口

四,、行程安排：

8：15-8:30集合，地點(diǎn)在幼兒園門(mén)口,，統(tǒng)一乘坐大巴車(chē)前往,。

8：30--8：40清點(diǎn)人數(shù)，宣布行程安排及注意事項(xiàng);

8：40—9：20歡快車(chē)途,，分組,，并安排娛樂(lè)節(jié)目

9：30-11:00爬山，觀賞風(fēng)景

11：30-13:00統(tǒng)一午餐

13：30-15:20親子游戲時(shí)間(親子游戲請(qǐng)大家積極補(bǔ)充,，發(fā)表意見(jiàn))

1,、識(shí)數(shù)字抱團(tuán)念兒歌，報(bào)團(tuán),。熟練6以?xún)?nèi)的數(shù)字,，讓孩子們相互親近

2、“我來(lái)演你來(lái)猜”比賽(每戶(hù)家庭由大人根據(jù)提示表演,，孩子來(lái)猜);

3,、跳圈圈游戲：準(zhǔn)備兩個(gè)圈，孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面,，依次類(lèi)推，直到終點(diǎn),。

4、擊鼓傳花

5、足球比賽(足球由竺于婧媽媽提供)

15：30結(jié)束愉快行程,，返回溫暖的家,。

五、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：(預(yù)計(jì)費(fèi)用在100元左右,，具體以實(shí)際支出計(jì)算)

包車(chē)費(fèi)用，午餐費(fèi)用,，及其他共同開(kāi)支按實(shí)際支出后分?jǐn)?/p>

六,、注意事項(xiàng)：

1,、每個(gè)家庭可自行準(zhǔn)備適量零食心及飲料，小孩備用衣物,，帶雙肩包,，穿平底鞋，帶上相機(jī),。

2、服從活動(dòng)組織者的安排,，聽(tīng)清集合時(shí)間及地點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),，管好孩子注意安全，保管好貴重物品,。

3,、本次活動(dòng)系大三班第一次全體活動(dòng)，希望大家盡量抽出時(shí)間參加,。

七,、分工

1、點(diǎn)名與分組：本次活動(dòng)分兩組,，按照幼兒園學(xué)號(hào),，1-15,16-30，第一組負(fù)責(zé)人為張子初爸爸,，第二組負(fù)責(zé)人為：童浩涵媽媽;

負(fù)責(zé)人主要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)參加的人數(shù),、名單、聯(lián)系電話(huà),。每次集中時(shí)負(fù)責(zé)點(diǎn)名,、聯(lián)系,。

2、游戲組織：“我來(lái)演你來(lái)猜”,。準(zhǔn)備一些孩子了解的吃穿住行等用品的名稱(chēng)50張紙,。每個(gè)家庭猜1-2張。(謝奕媽媽負(fù)責(zé))

3,、小獎(jiǎng)品：購(gòu)買(mǎi)一些小玩具,、小玩偶、小零食,、汽球等,，每件獎(jiǎng)品價(jià)值0.5-2元。約每個(gè)小孩2份,，并負(fù)責(zé)發(fā)放,。(竺于婧媽媽負(fù)責(zé))

4，負(fù)責(zé)拍照(周家逸媽媽)

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)

1.能自然,、輕快地演唱歌曲,，掌握滑音的唱法。

2.初步學(xué)習(xí)說(shuō)唱形式的演唱方法,，活動(dòng)中會(huì)控制自己的歌聲,。

3.能大膽運(yùn)用表情、動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧,、幽默的特點(diǎn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《老鼠畫(huà)貓》歌曲音樂(lè),、圖譜一張,。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話(huà)引入

1.師：小朋友們見(jiàn)過(guò)老鼠嗎?老鼠是什么樣子的?見(jiàn)過(guò)貓嗎?貓又是什么樣子的?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里的貓是什么樣的,。

2.教師合著伴奏完整范唱一遍,。

二、學(xué)唱歌曲

1.出示圖譜,，幫助理解歌詞,。

師：小老鼠畫(huà)了一只什么樣的貓?

2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲。

3.幼兒聽(tīng)音樂(lè)找歌曲里的滑音,，用標(biāo)記符號(hào)在圖譜上標(biāo)出滑音的位置,，學(xué)唱滑音。

4.出示反復(fù)記號(hào),，合著鋼琴伴奏完整演唱,。

三、用歌表演形式表現(xiàn)歌曲詼諧,、幽默的風(fēng)格

師：我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小老鼠,，一邊唱一邊跳起來(lái),，要把小老鼠得意、高興的樣子給唱出來(lái),、表現(xiàn)出來(lái),行嗎?

四,、活動(dòng)結(jié)束

聽(tīng)音樂(lè)，邊表演邊走出活動(dòng)室,。

核心理念：童趣

杭州市安吉路幼兒園蔡偉玲劉甜甜

歌曲內(nèi)容富有童趣,，幼兒愛(ài)唱、喜歡唱,?！独鲜螽?huà)貓》是一首曲調(diào)歡快、活潑,，歌詞通俗易懂,、充滿(mǎn)童趣的兒童歌曲。歌曲中的“老鼠”和“貓”是幼兒所熟知的,，與傳統(tǒng)印象中的貓抓老鼠不同,，歌曲中的老鼠變成了得意洋洋、高高在上的“王者”,，而貓卻變成了眼睛小,、爪子少、胡子翹,、永遠(yuǎn)也抓不著老鼠的“弱者”,，這對(duì)于愛(ài)看《貓和老鼠》動(dòng)畫(huà)片的孩子們來(lái)說(shuō)，是相當(dāng)有趣的,。選擇這個(gè)活動(dòng)除了考慮到動(dòng)物形象貼近幼兒生活外,，歌曲的曲調(diào)、歌詞的趣味性和游戲性都較強(qiáng),，這些恰恰迎合了幼兒活潑,、天真，同時(shí)又性格各異的特點(diǎn),。幼兒能夠從這首歌中體驗(yàn)到小老鼠那種實(shí)現(xiàn)愿望的得意與滑稽,。

圖譜設(shè)計(jì)富有童趣，幼兒愛(ài)看,、喜歡看,。這首歌的特點(diǎn)是：形象性強(qiáng)，有情有物;童趣性強(qiáng),，活潑輕快,。教師根據(jù)大班幼兒的心理和視覺(jué)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了具有濃郁生活氣息和天真爛漫兒童味的一組圖譜,。例如老鼠的形象是一個(gè)肥頭大耳,、圓眼炬亮的側(cè)面圖,，貓的形象則是一個(gè)小嘴小腦袋、一臉傻氣的正面圖,。這樣一組圖譜,，直觀地幫助幼兒理解了這是一只眼睛小、爪子少,、胡子翹,、永遠(yuǎn)也抓不著老鼠的“貓”。富有童趣的圖譜不僅解決了幼兒學(xué)習(xí)歌詞的難度,，而且還讓幼兒明確了角色,，啟發(fā)了聯(lián)想，為下一步的活動(dòng)做好了準(zhǔn)備,。

動(dòng)作設(shè)計(jì)富有童趣,，幼兒愛(ài)學(xué)、理解快,。在本次活動(dòng)目標(biāo)中還有對(duì)滑音的掌握,，但滑音這一專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)難以讓幼兒理解和記憶。怎樣讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握滑音呢?教師事先了解到大多幼兒有玩過(guò)滑板的經(jīng)驗(yàn),，于是就先從聲音上作引導(dǎo)：貓?jiān)僖沧ゲ坏嚼鲜罅?，小老鼠很得意，得意得就像踩著滑板,，“so——”地滑出去了,。“so——”這一聲音比喻,，既形象又富有趣味地表現(xiàn)了滑音里音調(diào)的變化;玩滑板時(shí)雙腳會(huì)向著同一方向滑出,，我們就用雙臂滑指右上方的動(dòng)作表示滑出去的動(dòng)作。擬聲和動(dòng)作的結(jié)合,，使得幼兒更加積極地參與到活動(dòng)中來(lái),。

教師充分理解教材內(nèi)容,，然后從童趣出發(fā)選擇有效的教學(xué)策略,，幼兒就成為了音樂(lè)活動(dòng)的主人。

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇十一

設(shè)計(jì)意圖：

最近,，我班正在開(kāi)展《我們的城市》這個(gè)主題,，孩子們積累了很多關(guān)于超市的經(jīng)驗(yàn)，其中儲(chǔ)物箱就是他們關(guān)注的一個(gè)點(diǎn),。在交流的過(guò)程中,，一些孩子談到了儲(chǔ)物箱打不開(kāi)的話(huà)題，孩子的話(huà)題引發(fā)了我的思考,。于是我設(shè)計(jì)本次活動(dòng),，這個(gè)內(nèi)容隱含了很多的教育價(jià)值,，活動(dòng)的主要立足點(diǎn)就是運(yùn)用數(shù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決生活中的問(wèn)題，提高幼兒解決問(wèn)題的能力和體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在尋找密碼的情景中感知3個(gè)數(shù)字不同的排列組合。

2,、在活動(dòng)中體驗(yàn)大家在一起想辦法解決問(wèn)題的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：排列卡、ppt,、密碼箱,、禮物(博士帽)

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流(回憶超市購(gòu)物的經(jīng)驗(yàn))

1,、這是什么地方?(樂(lè)購(gòu)超市)你是怎么知道的?

小結(jié)：你們真聰明,，看到漢字、看到標(biāo)志就知道這是一個(gè)什么地方,。

2,、這是樂(lè)購(gòu)超市里的什么呢?有什么用?怎樣打開(kāi)儲(chǔ)物箱?

小結(jié)：超市的儲(chǔ)物箱是為我們提供方便的。密碼條是為了讓我們能打開(kāi)儲(chǔ)物箱,。

3,、看，發(fā)生了什么事?

小結(jié)：原來(lái)他的密碼條弄丟了,，箱子打不開(kāi)了,。但打只記得密碼條上的3個(gè)數(shù)字，是2,、4,、6，到底哪個(gè)數(shù)字排在前,，哪個(gè)數(shù)字排在后,，她忘記了，怎么辦呢?(在老師的引導(dǎo)下啟發(fā)幼兒排排看,，有幾種排發(fā)?)

二,、幼兒操作(在情景中感知數(shù)的排列組合)

1、分散操作,，教師觀察,。

2、交流：請(qǐng)一名幼兒將操作結(jié)果介紹給大家,，老師在黑板上記錄展示,。(當(dāng)場(chǎng)來(lái)試一試能否打開(kāi))

3、小結(jié)：你們真了不起,，知道了3個(gè)數(shù)字排列出6個(gè)密碼,。密碼一個(gè)也不能漏,，漏掉了一個(gè)密碼就有可能會(huì)打不開(kāi)。

三,、幼兒再次操作(運(yùn)用數(shù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題)

1,、你們本領(lǐng)真大，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們!獎(jiǎng)品就在這個(gè)箱子里,。想要得到獎(jiǎng)品一定要打開(kāi)箱子,。告訴你們這三個(gè)箱子的密碼都是不一樣的，但它們的數(shù)字都是一樣的,，是3,、5、7.你們知道三個(gè)數(shù)字可以排除幾個(gè)密碼嗎?好,，我們趕緊把6個(gè)密碼排出來(lái),。

2、幼兒個(gè)體操作,，教師觀察幼兒運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)的情況,。

3、交流：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列組合的規(guī)律,。

四,、延伸

投放三個(gè)數(shù)字和四個(gè)數(shù)字引發(fā)幼兒繼續(xù)探索興趣。(區(qū)域中進(jìn)行)

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道春節(jié)時(shí)我國(guó)最重要的節(jié)日,。

2、了解一些過(guò)年的習(xí)俗,、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀,。

3、參加一些有意義的新年活動(dòng),，感受春節(jié)的熱鬧氣氛,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解一些過(guò)年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫(huà),、門(mén)貼和紅包,。

2,、有關(guān)各地過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗的圖片,。

3、幼兒用書(shū)：《過(guò)大年》,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引導(dǎo)幼兒交流自己在寒假中過(guò)年的情景,。

幼兒分組交流。

集體交流,，教師總結(jié),。

2、幼兒聽(tīng)故事,，了解過(guò)年的風(fēng)俗習(xí)慣,。

教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)。

出示圖片,，引導(dǎo)幼兒了解各地過(guò)春節(jié)的風(fēng)俗,。

教師小結(jié)：中國(guó)人過(guò)年有著各種各樣的方式，大家在祥和的氣氛中迎接新春,，互相祝福,。

3、欣賞各種春節(jié)用品,。

幼兒欣賞,、討論、交流,。

幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),。

教師小結(jié)：過(guò)年時(shí)人人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門(mén)貼,、年畫(huà),、喜氣洋洋過(guò)新年。

4,、引導(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過(guò)年的情景,。

引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)表現(xiàn)自己的設(shè)想。

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇十三

要求：

1,、進(jìn)一步鞏固6以?xún)?nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算,，會(huì)看圖列式，并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義,。

2,、通過(guò)情景游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,，及相互協(xié)作能力,。

準(zhǔn)備：

1、大書(shū)一本,，畫(huà)有實(shí)物的卡片若干張,，音樂(lè)。

2、每人一套1-6的數(shù)字卡片及+,、-,、=符號(hào)，一張大灰狼的涂色紙(分成四份),，蠟筆,。

過(guò)程：

一、出示大書(shū),，引出故事,。

師：小白兔被大灰狼抓走了，我們一起想辦法,，動(dòng)腦筋,，救出小白兔。但在營(yíng)救過(guò)程中會(huì)遇到很多難題要我們?nèi)ソ鉀Q,，你們有信心嗎?(有)好,，我們出發(fā)。

二,、(看第二頁(yè))選擇小路——復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)各數(shù)的組成,。

師：我們來(lái)到了交叉路口，該走哪條路呢?瞧,，這里有個(gè)指示牌,，要我們完成這些數(shù)的組成，它就告訴我們走哪條路,。(如圖1)

(幼兒接龍回答各數(shù)的組成,，完成后畫(huà)外響起告訴我們走哪條路。)

三,、(看第三頁(yè))過(guò)城門(mén)——看圖列式,，并能說(shuō)出算式中各數(shù)表示什么。

師：你們看這是什么地方?(城門(mén)前)可是城門(mén)關(guān)著,，要想打開(kāi)它,，必須為這些圖片列出算式。(如圖2)

(教師口述各題,，幼兒用數(shù)字卡片擺出算式,，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講算式中各數(shù)表示什么。)

師：小朋友真聰明,，列出了所有算式,，你看城門(mén)打開(kāi)了，我們趕快走吧,。(教師操作打開(kāi)城門(mén))

四,、(看第四頁(yè))踩木樁過(guò)河——將算式中的錯(cuò)誤改正,。

師：你們看，大灰狼就住在河對(duì)岸,，但是狡猾的大灰狼在過(guò)河的木樁上設(shè)置了陷阱,，每個(gè)木樁上都放了一道錯(cuò)的算式題,，我們只有將錯(cuò)改正才能安全過(guò)河,。好，我們一起來(lái)試試看,。

(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作)(如圖3)

師：你們真棒,，錯(cuò)誤都改正了，現(xiàn)在我們可以安全過(guò)河,。

五,、(看第五頁(yè))涂色找出大灰狼——進(jìn)一步鞏固6以?xún)?nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算。

師：大灰狼的家到了,，可是它卻躲起來(lái)了,，那讓我們齊心合力把它找出來(lái)。現(xiàn)在我們分四個(gè)小組,，每組桌上有一張紙和一個(gè)數(shù)字,，紙上有許多算式，請(qǐng)你把得數(shù)與桌上的數(shù)字相同的空格涂上顏色,，涂完后四張圖畫(huà)拼起來(lái),到時(shí)大灰狼就會(huì)出現(xiàn),。(如圖4)(幼兒分組操作)

六、趕走大灰狼,，救出小白兔,。

師：你們看大灰狼出現(xiàn)了，我們用石頭將它趕走,。(幼兒扔紙團(tuán))

師：大灰狼逃了,，小白兔得救了，我們將它送回家吧,。

全體幼兒在音樂(lè)聲中簇?fù)碇“淄贸鼋淌摇?/p>

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成，能正確地記錄分合方法,。

2,、進(jìn)一步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。

3,、在活動(dòng)中,，獨(dú)立思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過(guò)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

教具：記錄紙和筆,。

學(xué)具：(1)《幼兒用書(shū)》人手一冊(cè),，筆人手一支。(2)組成連線(xiàn)：做成各種小動(dòng)物形狀的底紋,，頂部寫(xiě)有6以?xún)?nèi)的總數(shù),，其他地方分為兩排，可以使組成總數(shù)的數(shù)字或點(diǎn)子,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、快樂(lè)碰一碰。

◎“碰球”游戲,。教師和幼兒共同玩“碰球”游戲,，復(fù)習(xí)6以?xún)?nèi)各數(shù)的組成。

◎找朋友碰一碰,。請(qǐng)每個(gè)幼兒自己做一張5以?xún)?nèi)的數(shù)卡,，貼在胸前，聽(tīng)音樂(lè)《找朋友》唱歌：找找找,，找朋友,，找到一個(gè)號(hào)朋友，握握手,，碰一碰,，我們合起來(lái)就是6。邊唱邊拍手找朋友,，找到朋友后與他握握手,，碰一碰身體。唱完以后還要再說(shuō)一說(shuō)：×和×合起來(lái)是6,。

2,、操作活動(dòng)。

◎填空格,。引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū),，觀察分合式填空格。

◎幫瓢蟲(chóng)找花,。觀察花盆上的算式和瓢蟲(chóng)身上圓點(diǎn)的數(shù)量,，請(qǐng)你連線(xiàn)幫瓢蟲(chóng)找花。

◎給鄰居涂色,。觀察樓房里居住的動(dòng)物,，請(qǐng)你用相同的顏色給他們的鄰居涂色。

◎看算式填空格,，進(jìn)行5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算,。

◎數(shù)一數(shù)動(dòng)物的數(shù)量,，圈出相應(yīng)的數(shù)字。

3,、活動(dòng)評(píng)價(jià),。

◎請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的活動(dòng)過(guò)程及結(jié)果。

◎?qū)δ塥?dú)立思考,，按要求認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的幼兒給與表?yè)P(yáng)和肯定,。

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇十五

設(shè)計(jì)意圖

別看我們小，我們的幼兒園生活可是非常忙碌的,，基于這種情況,，開(kāi)展了《忙碌的早晨》活動(dòng),，為了加強(qiáng)幼兒園晨間鍛煉活動(dòng)的管理,，提高教師組織晨鍛活動(dòng)的水平，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。讓幼兒了解不同的晨間活動(dòng)內(nèi)容對(duì)身體健康有不同的幫助，從而引導(dǎo)他們正確選擇活動(dòng)內(nèi)容,，促進(jìn)身體全面發(fā)展,。

組織形式

集體。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、討論并制定晨間計(jì)劃,，知道哪些事可以快快地做,，哪些事可以慢慢地做,。學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間,，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣,。

2,、每天早上玩哪些晨間活動(dòng)?這些活動(dòng)對(duì)我們有什么好處?

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

孩子們知道要珍惜時(shí)間,。

環(huán)境準(zhǔn)備

每人一張調(diào)查表、白紙若干,、筆若干,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)合理安排自己的時(shí)間,，養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話(huà)活動(dòng)引入課題

你每天早晨幾點(diǎn)起床?都做了哪些事情?哪些和別人是一樣的,，哪些是和別人不一樣的?

二、通過(guò)與同伴的經(jīng)驗(yàn)交流和分享,，懂得怎樣調(diào)整和合理安排時(shí)間

你的晨間活動(dòng)快樂(lè)嗎?為什么?為什么有的小朋友會(huì)很匆忙很著急?

三、通過(guò)討論,，幼兒根據(jù)自己的情況修改,、調(diào)整調(diào)查表中的內(nèi)容,，為自己制定晨間計(jì)劃

早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又會(huì)帶來(lái)什么樣的后果?

你想給自己設(shè)計(jì)一份怎樣的晨間計(jì)劃呢?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?

四、教師總結(jié)

我們要想讓全身各個(gè)部位都得到鍛煉,，讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的,，就要讓上肢,、下肢和身體其他部位交替得到鍛煉,。從下周開(kāi)始我們就按照自己制訂的活動(dòng)計(jì)劃行動(dòng)吧!

延伸活動(dòng)：

1,、日常晨間活動(dòng)中,提示幼兒按照自己制定的計(jì)劃選擇游戲內(nèi)容,。

2,、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問(wèn)題,與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。

3,、健康角共同收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)展的資料,。

4、家園共同組織幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中,，每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)出自己的“一周晨間活動(dòng)計(jì)劃”，每個(gè)孩子設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容都不單一,，合理地調(diào)整自己的活動(dòng),。由此可以看出，這個(gè)活動(dòng)很好地達(dá)成了預(yù)期目標(biāo),?？傊敬位顒?dòng)比較_。

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇十六

活動(dòng)當(dāng)天流程

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日下午 3：00——5：40

活動(dòng)地點(diǎn)：中班

活動(dòng)人員分配：楠楠總指揮負(fù)責(zé)班級(jí)一切工作指揮安排,。韓老師負(fù)責(zé)放音樂(lè)及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負(fù)責(zé)幫助楠組織游戲，月餅制作輔導(dǎo),。王老師負(fù)責(zé)班級(jí)物品領(lǐng)取,，及簡(jiǎn)潔衛(wèi)生打掃。

活動(dòng)當(dāng)天物品領(lǐng)取:

活動(dòng)具體安排： 各班班長(zhǎng)到物管處領(lǐng)取活動(dòng)用物品;裝,。

12: 50-----13: 30班長(zhǎng)開(kāi)班級(jí)小會(huì)，明確個(gè)人工作,，班級(jí)桌椅擺放

14：30——15：00 幼兒準(zhǔn)時(shí)起床進(jìn)行加餐,、如廁、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長(zhǎng)到來(lái),。(王領(lǐng)取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生)

15：00 開(kāi)大門(mén)迎接家長(zhǎng)(露站門(mén)口接待,，楠組織幼兒)

15：10第一項(xiàng)活動(dòng)：制作月餅(露主持)

過(guò)程： 1、教師講解中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié)家長(zhǎng)和幼兒歡聚一堂來(lái)共同慶祝來(lái)制作月餅

2,、介紹制作的工具材料

3、家長(zhǎng)和幼兒共同制作月餅(放輕音樂(lè))

15：50月餅制做結(jié)束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制

15：50——16：10 幼兒及家長(zhǎng)休息,、如廁、喝水(露,、韓組織幼兒如廁,，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長(zhǎng)倒水,。

16：10——16：40第二項(xiàng)活動(dòng)(親子游戲)(楠主持)

目的：為了更好的烘托氣氛,，讓節(jié)日不在死板，運(yùn)用了3個(gè)音樂(lè)游戲進(jìn)行活動(dòng)

1. 音樂(lè)游戲：卷白菜(韓放電腦)

過(guò)程：教師與幼兒先玩一次,。第二次要求家長(zhǎng)參與其中

2,、音樂(lè)游戲：七個(gè)半跳(韓放電腦)

過(guò)程：以幽默風(fēng)趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當(dāng)你看到蚊子時(shí)你的第一反應(yīng)是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子,，根據(jù)音的時(shí)值請(qǐng)大家拍手，第一遍音樂(lè),，教師扮演蚊子,，家長(zhǎng)與幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行游戲(本班領(lǐng)兩名教師帶領(lǐng))。第二遍音樂(lè),，請(qǐng)一名幼兒和他的家長(zhǎng)進(jìn)行表演,。第三遍音樂(lè)可以做早操形式的動(dòng)物模仿，提高氣氛,。

3,、預(yù)備游戲《田納西 》(韓放電腦)

小孩于家長(zhǎng)手拉手跑園玩音樂(lè)游戲

4、動(dòng)畫(huà)片欣賞(幼兒與家長(zhǎng)可以邊觀看邊休息)

動(dòng)畫(huà)內(nèi)容《動(dòng)畫(huà)片大耳朵圖圖第四季22 中秋節(jié)的月亮 動(dòng)畫(huà)夢(mèng)工場(chǎng) 20xx1002》(韓放電腦)

16：40——17：00 1,、幼兒及家長(zhǎng)休息,、如廁、喝水;

2,、王老師,、韓老師一起領(lǐng)取月餅、幼兒晚餐

17：00——17：30 1,、幼兒進(jìn)餐時(shí)請(qǐng)王老師到物管處領(lǐng)取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進(jìn)餐)

2,、家長(zhǎng)可于幼兒共同分享自助餐,，放照片讓家長(zhǎng)參看9月幼兒生活情況。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物,。

17：40 活動(dòng)結(jié)束,，歡送家長(zhǎng)幼兒離園。

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇十七

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、通過(guò)操作,、游戲，要求幼兒能迅速區(qū)別出10以?xún)?nèi)的單數(shù),、雙數(shù),。

2、幼兒的動(dòng)手,、分辨能力,，發(fā)展幼兒思維的靈活性。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

幾何圖形掛件一人一個(gè),，數(shù)字卡片,，演示教具，魔術(shù)卡每人一張,。

【教學(xué)過(guò)程】

一,、帶幼兒進(jìn)知識(shí)宮，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：今天老師要帶小朋友到知識(shí)宮去玩,。在知識(shí)宮，老師要給小朋友好多禮物,，但這些禮物一定要小朋友動(dòng)腦筋才能夠得到,。第一份禮物需根據(jù)自己掛著的圖形和圖形上的數(shù)字找座位，找到了,，這個(gè)圖形就作為第一份禮物送給你們,。

二、復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù),。

1,、通過(guò)觀察，繼續(xù)感知什么是單數(shù),，什么是雙數(shù),。

師：小朋友真聰明，都找到了座位,。(演示教具)大家仔細(xì)看一看上面有些什么,，他們排隊(duì)有什么不同。(6條魚(yú),，5只烏龜)幼兒回答，教師歸納。

2,、思考：你們掛著的圖形上哪些數(shù)是單數(shù),，哪些數(shù)是雙數(shù)?

3、游戲：抱一抱

(1)規(guī)則：教師任一出示1—10中的一個(gè)數(shù)字,，幼兒根據(jù)數(shù)字做相應(yīng)的動(dòng)作,。(單數(shù)——自己抱一抱，雙數(shù)兩個(gè)人抱一起)

(2)游戲反復(fù)進(jìn)行,，教師不斷變化數(shù)字,，期間問(wèn)幼兒為何要自己抱住自己或兩個(gè)人抱在一起的理由。

三,、變魔術(shù)：

師：小朋友真了不起,，知識(shí)宮的問(wèn)題都難不到你們。現(xiàn)在我們一起來(lái)變一個(gè)魔術(shù)好嗎?變出來(lái)了呢,，就作為第二份禮物送給你們,，現(xiàn)在聽(tīng)好老師告訴你們?cè)趺醋儭?/p>

四、開(kāi)火車(chē)游戲,，出知識(shí)宮,。

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇十八

活動(dòng)目標(biāo)

1、探索繩子的各種玩法,，掌握玩繩的基本技能,，發(fā)展幼兒的身體動(dòng)作。

2,、會(huì)一物多玩,，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

3,、培養(yǎng)幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。

4,、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

5,、喜歡幫助別人,，與同伴友好相處。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探索繩子的多種玩法,。

難點(diǎn)：是在玩的過(guò)程中幼兒能掌握玩繩技巧,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄音機(jī),、磁帶,、幼兒每人一根繩,。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)過(guò)程

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位,。

二,、鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由探索各種不同的玩法,，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣,。

1、談話(huà)：小朋友,，你們看老師手里拿著什么?(繩子)今天我們就一起來(lái)玩繩子,，看誰(shuí)能想出好玩的方法,。

2,、選幾名幼兒自由分散玩繩：

可以讓孩子自由選擇繩子玩耍,，探索不同的玩法,。

3,、師：孩子們你來(lái)想一想,，手里的繩除了剛才小朋友的玩法,，還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個(gè)空地探索不同的玩法,，教師教育幼兒注意安全)

師：小朋友真聰明,，都想出了這么多的玩法,。

4、幼兒展示自己繩的多種玩法,。

(1)踩繩跳：

每人一根一米長(zhǎng)的繩子,，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位,，兩手拉緊繩子,，雙腳用力前跳。

(2)走小路：

兩條繩拉成相距有一定距離的平行線(xiàn)做小路,，幼兒在小路中間走,，踩繩、出繩為犯規(guī),。

(3)走鋼絲：

把繩子拉成或s形,，幼兒踩繩前進(jìn)。

5,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法,，探索合作玩繩的方法，體會(huì)合作的快樂(lè),。

師：繩子除了一個(gè)人玩,，還能與好朋友一起玩?

(1)幼兒自由結(jié)伴,，2人、3人或多人合作探索繩子的玩法,。

(2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法,，老師與其他幼兒及時(shí)對(duì)展示的玩法做出評(píng)價(jià)，(讓幼兒做評(píng)委),，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí)。

a.兩人跳繩,。

一名幼兒掄動(dòng)繩子兩人同時(shí)起跳;每名幼兒用一只手掄動(dòng)繩子,，兩人同時(shí)起跳。

b.三人跳繩,。

兩名幼兒掄動(dòng)繩子,，一名幼兒在繩中間跳。

c.捉尾巴：

幼兒兩人一隊(duì),，各自在后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴,。游戲開(kāi)始，四散跑開(kāi),，每一對(duì)幼兒要想辦法捉到對(duì)方尾巴,，同時(shí)要保護(hù)好自己的尾巴。先抓到對(duì)方尾巴者為勝,。

d.給娃娃打領(lǐng)結(jié)：

幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),，各隊(duì)第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始,，教師發(fā)令,，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行,，快的為勝,。

e.跨欄：

多名幼兒拉直繩子，組成高低不同的障礙,，讓其余幼兒跨越,。

活動(dòng)結(jié)束：

放音樂(lè)：老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的模仿動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng),。

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇十九

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》中指出：老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)自由寬松環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒自主感知、想象,、感受并有個(gè)性的表現(xiàn)及創(chuàng)造,。大班孩子對(duì)音樂(lè)節(jié)奏有了一定的基礎(chǔ)，喜歡欣賞各種形式的樂(lè)曲,，并能隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化敲敲打打,，樂(lè)在其中,。而《森林狂想曲》這首曲子節(jié)奏歡快、明顯,，樂(lè)曲以動(dòng)物音樂(lè)為主題,，將生動(dòng)有趣的動(dòng)物與音樂(lè)、節(jié)奏有機(jī)地結(jié)合,，深受幼兒的喜愛(ài),，所以我把它作為打擊樂(lè)活動(dòng)的素材，設(shè)計(jì)了音樂(lè)活動(dòng)“森林音樂(lè)會(huì)”,。旨在通過(guò)認(rèn)識(shí)節(jié)目單,、多次彩排到正式演出等音樂(lè)會(huì)的情節(jié)，吸引幼兒主動(dòng)參與,，讓幼兒在欣賞,、表演、演奏的過(guò)程中理解音樂(lè)作品,，體驗(yàn)打擊樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉樂(lè)曲旋律與節(jié)奏，根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏型,，會(huì)用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏,。

2.學(xué)會(huì)看指揮進(jìn)行樂(lè)器的演奏，并能?chē)L試用不同樂(lè)器進(jìn)行合奏,。

3.能積極愉快地和同伴交換樂(lè)器,，體驗(yàn)與同伴演奏的快樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：看指揮拍出相應(yīng)的節(jié)奏型,。

難點(diǎn)：幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)演奏時(shí),，能基本掌握好自己的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)《森林狂想曲》選段,，圖譜,，打擊樂(lè)器(圓舞板、鈴鼓,、三角鐵),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有使用各種樂(lè)器的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)看一些簡(jiǎn)單的圖譜,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.欣賞樂(lè)曲,，感受節(jié)奏

(1)談話(huà)導(dǎo)入，引出主題,。

師：“今天老師要帶你們到森林里玩,，想去嗎?”(播放音樂(lè)前奏部分)咦，聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(鼓勵(lì)幼兒講述)噢，今天森林里要舉行音樂(lè)會(huì),，小動(dòng)物它們都來(lái)參加這個(gè)音樂(lè)會(huì)了,，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)有哪些小動(dòng)物來(lái)了呢?(師幼共同欣賞一遍音樂(lè))

(2)分析圖譜，初步掌握節(jié)奏型,。

師：“你們猜了那么多,，那么到底哪些動(dòng)物來(lái)參加音樂(lè)會(huì)了呢?小朋友，我們一起來(lái)看看今天的節(jié)目單吧!”

①第一位給我們表演的是小青蛙,，它為我們帶來(lái)的是唱歌的節(jié)目,，小青蛙是怎么唱歌的?誰(shuí)能看著圖來(lái)拍出它的節(jié)奏。師指圖引導(dǎo)幼兒拍出小青蛙唱歌的節(jié)奏,。

②第二位給我們表演的是小鴨子,，它為我們帶來(lái)的是什么節(jié)目呢?(跳舞)我們一起來(lái)試試小鴨子跳舞的節(jié)奏。

③第三位給我們表演的是孔雀,，孔雀要表演什么?(開(kāi)屏)你們能不能學(xué)學(xué)孔雀是怎么開(kāi)屏的?前面一部分我們做孔雀開(kāi)屏的動(dòng)作，小羽毛這我們做拍手的動(dòng)作,，一起來(lái)試試,。

④根據(jù)圖譜，連貫的拍打三種節(jié)奏,。

(3)初次嘗試聽(tīng)音樂(lè)完整的拍打節(jié)奏,。

師：接下來(lái)有一個(gè)新任務(wù)，演出就要開(kāi)始了,，演員們要先進(jìn)行彩排,。這次的彩排任務(wù)是：聽(tīng)著音樂(lè)，看指揮,，拍拍手,，開(kāi)屏的地方我們就做開(kāi)屏的動(dòng)作。

①幼兒第一次進(jìn)行看指揮,，完整拍打節(jié)奏,，并發(fā)現(xiàn)結(jié)尾部分節(jié)奏的不同。

師：咦,。你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)音樂(lè)結(jié)束部分有什么不同?(有青蛙的叫聲)那代表音樂(lè)結(jié)束了,，看老師指揮的手勢(shì)，我們?cè)賮?lái)試一試,，把結(jié)束的音樂(lè)表示準(zhǔn)確,，看看這次你們能不能做好。

②幼兒第二次進(jìn)行看指揮完整拍打節(jié)奏,，要求幼兒把結(jié)束部分拍準(zhǔn),。

2.借助圖譜，配樂(lè)演奏

師：為了讓今天的演出更加的精彩,，老師今天帶來(lái)了小樂(lè)器,，看看有什么?(出示樂(lè)器)

(1)幼兒自主選擇喜歡的樂(lè)器,，初次嘗試用樂(lè)器演奏。

(2)正式“演出”,，提升難度,，完整演奏。

師：“‘森林音樂(lè)會(huì)’的序幕拉開(kāi)了,，現(xiàn)在我宣布‘森林音樂(lè)會(huì)’正式開(kāi)始!”

幼兒看指揮,，聽(tīng)音樂(lè)，運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行完整合奏,。

(3)交換位置,，交換樂(lè)器，快樂(lè)演奏,。

3.感受快樂(lè),，結(jié)束活動(dòng)

師：“今天的演奏到此結(jié)束，恭喜你們,，演出成功!大家都非常開(kāi)心!

幼兒園大班藝術(shù)類(lèi)教案篇二十

活動(dòng)來(lái)源:

“通過(guò)多種媒介和活動(dòng),，使幼兒了解中國(guó)是一個(gè)多民族、多文化的國(guó)家,，懂得尊重少數(shù)民族和其他地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣",。于是在班級(jí)中我們開(kāi)展了“中國(guó)民族多"的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒對(duì)于民族舞蹈特別感興趣,，于是我和幼兒通過(guò)欣賞,、學(xué)跳、創(chuàng)編來(lái)感知民族舞蹈的特點(diǎn)n這次活動(dòng)是其中的一次,。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、感受蒙古族三段體音樂(lè)歡快、優(yōu)美的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn),。

2,、初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈，感受創(chuàng)編的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、課件,、小水桶,。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解認(rèn)識(shí)蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動(dòng)作,。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，感受蒙古舞蹈的音樂(lè)特點(diǎn)

1、幼兒聽(tīng)《草原小牧民》律動(dòng)進(jìn)教室,。

2,、蒙古騎馬、擠奶動(dòng)作練習(xí),。

二,、欣賞音樂(lè)并觀看課件，幫助幼兒理解音樂(lè)

(一)幼兒欣賞音樂(lè),。

1,、師：今天夏老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)這是哪個(gè)民族的音樂(lè),，你有什么感覺(jué),，好像看到了什么?

2、幼兒,。說(shuō)出自己對(duì)音樂(lè)的理解,，以及自己的心情。

(二)幼兒再次欣賞音樂(lè)并欣賞蒙古大草原的幻燈片,，同時(shí)感受音樂(lè)的快慢變化,。

1、現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看,，看看那里的人們都在做什么?

2、幼兒根據(jù)幻燈說(shuō)出人們的生活,。

3,、你發(fā)現(xiàn)音樂(lè)有什么變化?

4、教師為幼兒介紹音樂(lè),。 (這首音樂(lè)是三段體音樂(lè)表現(xiàn)蒙古族人民在那達(dá)慕盛會(huì)上騎馬,、摔跤、擠奶的歡樂(lè)場(chǎng)面)

三,、再次欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè)快慢變化

1、剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活,，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音樂(lè)快的時(shí)候你在做什么,，慢的時(shí)候你在做什么?

2、分段欣賞音樂(lè)：

(1)快的時(shí)候做什么動(dòng)作,，請(qǐng)個(gè)別小朋友做動(dòng)作,，其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。

(2)跟著快的音樂(lè)做一做動(dòng)作,。

(3)慢的時(shí)候做什么動(dòng)作,，請(qǐng)個(gè)別小朋友做動(dòng)作，其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。

(4)跟著慢的音樂(lè)做一做動(dòng)作,。

四,、幼兒分組聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行編舞

1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)分成5組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編,。

師：剛才小朋友的動(dòng)作做得很漂亮,，接下來(lái)讓我們也來(lái)做個(gè)蒙古小牧民，一起來(lái)編個(gè)舞蹈,，可以加上簡(jiǎn)單的隊(duì)形變換,，注意音樂(lè)的快慢變化，讓你的舞蹈更加漂亮,。

2,、教師鼓勵(lì)幼兒合作，并簡(jiǎn)單介紹道具,。

3,、幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo)。

五,、幼兒自由展示

1,、幼兒集體聽(tīng)音樂(lè)自由展示。

2,、幼兒分組自愿展示

六,、幼兒聽(tīng)音樂(lè)出教室