為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇一

為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，經(jīng)過(guò)組織談話,、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解;經(jīng)過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境,、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;最終以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年,，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。

主題來(lái)源:

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端,，目前,，舉國(guó)上下，喜氣洋洋,，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備,。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象發(fā)生愛(ài)好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的歡樂(lè),，明白自我又大一歲了,，特選擇這一活動(dòng)主題、

第一部分：熟悉新年

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、經(jīng)過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí),、了解新年，明白新年的象征意義,。

2,、明白過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自我能夠做很多力所能及的事了,。

談話：認(rèn)識(shí)新年

活動(dòng)準(zhǔn)備：

新日歷一份;大人們經(jīng)過(guò)各種方式迎接新年的vcd片,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日?有什么象征意義?

2,、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)?(唱歌跳舞,、剪窗花、蒸各式饃饃,、包餃子等),。

3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了,，應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了?

活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《新年》

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解兒歌資料，感受過(guò)年的熱鬧,、歡樂(lè)的氣氛,，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。

2,、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂(lè)地和別人互相拜年,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒歌《新年》，新年錄像

活動(dòng)過(guò)程：

一,、經(jīng)驗(yàn)交流

價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn),，感受新年的歡快的氣氛。

1,、師：新年就要到了,，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

2,、我們一齊來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎樣慶祝的,。(觀看錄像)

3,、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的?(幼兒自由交流)

提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服，買(mǎi)好多好吃的東西,，貼上對(duì)聯(lián),，燃放煙火,、互相拜年，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián),，來(lái)慶祝新年,，新年里，每個(gè)人都覺(jué)得十分高興,。

二,、欣賞兒歌

價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的歡樂(lè)。

1,、師：除了我們小朋友們很高興,，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

2、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么?

3,、師：月亮變成了什么?星星變成了什么?

4,、師：為什么太陽(yáng)、星星,、月亮和小朋友一樣的高興呢?

提升：新年到了,，小朋友也長(zhǎng)大了一歲，本領(lǐng)也變大了,，所以大家都覺(jué)得十分的高興,。

三、學(xué)習(xí)兒歌

價(jià)值取向：能夠經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的資料,。

四,、延伸活動(dòng)：互相拜年

價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè),，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇二

活動(dòng)來(lái)源

母親節(jié)到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛(ài)的品德,，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系,，讓寶貝感受到媽媽對(duì)自我的濃濃愛(ài)意，從而讓寶貝懂得感恩自我的媽媽?zhuān)瑫r(shí)讓寶貝經(jīng)過(guò)切身參與懂得愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人,，讓寶貝們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)別人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、和媽媽一齊過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂(lè)。

2,、體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩。

3,、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福,。

活動(dòng)過(guò)程

1、談話活動(dòng)：《我的好媽媽》

2,、活動(dòng)名稱(chēng)：觀看母親節(jié)影片,。

活動(dòng)時(shí)間：5月13日午時(shí)15：00

活動(dòng)地點(diǎn)：共享空間

活動(dòng)資料：團(tuán)體觀看電影《媽媽再愛(ài)我一次》片段。

3,、活動(dòng)形式：《我愛(ài)媽媽調(diào)查表》

活動(dòng)時(shí)間：5月9日,，5月10日

活動(dòng)地點(diǎn)：小朋友的家中活動(dòng)資料：在媽媽的協(xié)助下，填寫(xiě)調(diào)查表,。

4,、領(lǐng)域課程活動(dòng)。

語(yǔ)言：《媽媽的生日》

社會(huì)：《媽媽節(jié)日歡樂(lè)》

美術(shù)：《漂亮媽媽》《給媽媽做面條》

音樂(lè)：《袋鼠媽媽》

5,、母親節(jié)兒歌

《媽媽好》媽媽媽媽您真好,，日日為我多操勞。唱支兒歌送給你,，世上僅有媽媽好

《小司機(jī)》小汽車(chē),，嘀嘀嘀，開(kāi)過(guò)來(lái),，開(kāi)過(guò)去,，小寶寶，當(dāng)司機(jī),，送媽媽?zhuān)习嗳ァ?/p>

《好孩子》擦桌子,，抹椅子，拖得地板像鏡子,，照出一個(gè)小孩子,。小孩子，卷袖子,，幫忙媽媽掃屋子,，忙得滿頭汗珠子。

《媽媽我要親親你》親親你,，摸摸你,。媽媽呀我要親親你，親親你的額頭,，摸摸你的眼,。親親你的鼻子,，摸摸你的耳朵。親親你的嘴巴,，摸摸你的臉,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇三

活動(dòng)目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德,，在20__年母親節(jié)(5月13日)來(lái)臨之際,，我班將開(kāi)展以感恩母親為主題的教育活動(dòng)，旨在經(jīng)過(guò)此次活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，讓幼兒懂得在自我的成長(zhǎng)過(guò)程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親,、熱愛(ài)母親,，學(xué)會(huì)感恩，珍惜親情,。

活動(dòng)主題：

感恩母親,，歡樂(lè)親情。

活動(dòng)時(shí)間：

5月13日午時(shí)

活動(dòng)地點(diǎn)：

大四班教室

活動(dòng)資料：

一,、全體幼兒一齊對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話：媽媽您辛苦了,，我永遠(yuǎn)愛(ài)您。

二,、親子游戲：“媽媽?zhuān)判母易摺?/p>

游戲規(guī)則：起點(diǎn)媽媽蒙上自我的眼睛跟自我的寶寶一齊準(zhǔn)備游戲,。聽(tīng)到“開(kāi)始”指令后，寶寶攙扶著自我的媽媽走向終點(diǎn),，游戲過(guò)程中,。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過(guò)障礙物，繼續(xù)向前,。到終點(diǎn)后,，請(qǐng)媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背,，完成后結(jié)束游戲,。

教師總結(jié)：漫漫人生路，無(wú)論遇到什么困難,，我們都要和媽媽一齊應(yīng)對(duì),，無(wú)論有多漫長(zhǎng)，我們都會(huì)和媽媽一齊走過(guò),。

三,、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《世上僅有媽媽好》、《我的好媽媽》媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)結(jié)束活動(dòng),。

四,、活動(dòng)延伸：

1,、“以媽媽的一天”為主題，讓幼兒觀察媽媽一天的活動(dòng),，來(lái)園后分享給教師和同學(xué)。

2,、記住媽媽的名字和生日,。

活動(dòng)結(jié)束：祝所有的媽媽?zhuān)赣H節(jié)歡樂(lè)。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇四

一,、活動(dòng)目的：

為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動(dòng)手本事,，增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，能夠借端午節(jié)，在濃濃的親子氛圍中,，讓幼兒從不一樣的角度感受節(jié)日的意義所在,。

二、活動(dòng)主題：

悠悠端午節(jié),，濃濃粽香情

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、確定活動(dòng)方案,，經(jīng)過(guò)班級(jí)校信通公布活動(dòng)方案,，保證活動(dòng)順利開(kāi)展。

2,、征集擅長(zhǎng)包粽子的家長(zhǎng)和擅長(zhǎng)主持的家長(zhǎng),。

3、提前購(gòu)買(mǎi)包粽子的材料,、水果,、獎(jiǎng)狀等。

4,、請(qǐng)有條件的家長(zhǎng)帶上相機(jī)或攝像機(jī),，留下完美的記憶。

四,、活動(dòng)資料與安排：

了解端午文化：

經(jīng)過(guò)觀看端午節(jié)的系列短片,，明白端午節(jié)的由來(lái)，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,。

感受端午風(fēng)俗：

1、包粽子：家長(zhǎng)可到幼兒園,，學(xué)習(xí)包粽子,。教師把小朋友帶到小廣場(chǎng),，一齊包粽子，體驗(yàn)勞動(dòng)和親子合作的樂(lè)趣,。

2,、評(píng)粽子：請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)(提前來(lái)幫忙的)評(píng)出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。

3,、吃粽子：家長(zhǎng)和孩子一齊吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂(lè)趣,。

體驗(yàn)端午情懷：

1,、喂粽子：小朋友們喂家長(zhǎng)吃粽子，表達(dá)對(duì)家人的愛(ài),，讓孩子學(xué)會(huì)感恩,，感激家長(zhǎng)們平日為小朋友們的辛勤付出。(能夠與吃粽子一同進(jìn)行,。)

2,、匯報(bào)表演：小朋友在教師的精心組織下，開(kāi)展匯報(bào)表演,，向家長(zhǎng)展示本學(xué)期來(lái)所取得的點(diǎn)滴成績(jī),。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)各種感官認(rèn)知桔子,，明白桔子的顯然特點(diǎn),。

2、學(xué)習(xí)獨(dú)立地剝桔子皮的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt,，音樂(lè)：小熊請(qǐng)客，桔子 ,，籃框,，布，盤(pán)子,，熊頭飾,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境,，去小熊家做客,。

1、師：今天老師要帶你們?nèi)バ⌒芗依镒隹?，你們想不想去?

2,、教師交待做客禮儀：

(1)待會(huì)兒去小熊家時(shí)，見(jiàn)到小熊要說(shuō)什么?對(duì)了，要有禮貌的打招呼："小熊,，你好!"

(2)小熊待會(huì)兒請(qǐng)我們吃東西的時(shí)候,，別忘了說(shuō)"謝謝"

3、在《小熊請(qǐng)客》音樂(lè)聲中,，來(lái)到小熊的家

(1)(出示小熊家門(mén)口的圖片)師：小熊家到啦,，我們一起來(lái)敲門(mén)吧。"咚咚咚,，小熊在家嗎?"

(2)(出示小熊圖片)小熊說(shuō)："歡迎,，歡迎，請(qǐng)進(jìn)"師："小熊課真有禮貌啊,，我們一起跟小熊打個(gè)招呼吧"鼓勵(lì)幼兒說(shuō)："小熊，你好!"

(3)小熊請(qǐng)幼兒進(jìn)屋,，并用桔子招待幼兒(出示小熊拿出桔子的照片)

二,、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知桔子。

1,、讓幼兒摸摸籃子里的桔子(隔著布)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出桔子的主要特征：圓圓的,，軟軟的。

2,、取出看,，顏色、形狀,。

3,、聞：桔子的香味小結(jié)：原來(lái)小熊今天用桔子來(lái)招待我們，桔子是圓圓的,，它的顏色是桔紅色的,，摸上去疙疙瘩瘩的。

三,、學(xué)習(xí)剝桔子的方法,。

1、師：那這個(gè)桔子應(yīng)該怎么吃呢?

引導(dǎo)幼兒剝桔子的時(shí)候會(huì)從凹進(jìn)去的地方開(kāi)始剝,，勉勵(lì)幼兒自個(gè)兒動(dòng)手剝桔子,，叮囑幼兒將剝下來(lái)的果皮放入盤(pán)中。

2,、品嘗桔子酸酸甜甜的味道,，說(shuō)一說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。(充實(shí)詞：又酸又甜)

3,、啟發(fā)幼兒一同分享,，品嘗其他人的桔子。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇六

【活動(dòng)意圖】

小班幼兒活潑好動(dòng),愛(ài)模仿,對(duì)于鉆的動(dòng)作尤其喜愛(ài),有時(shí)趁老師一不注意就像小蟲(chóng)子一樣在桌子底下鉆來(lái)鉆去,。針對(duì)幼兒這一特點(diǎn),設(shè)計(jì)這次活動(dòng),引導(dǎo)幼兒探索用身體各部位

做各種各樣的洞洞,幼兒之間,、師幼之間你搭我鉆,相互合作,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,搭成洞洞,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力,。

2,、喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

球,、毛毛蟲(chóng)布偶若干 兒歌《動(dòng)一動(dòng)》,、《許多小魚(yú)游來(lái)了》光盤(pán)

【活動(dòng)指導(dǎo)】

一、熱身運(yùn)動(dòng)

播放《動(dòng)一動(dòng)》音樂(lè),師幼一起隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),。

二,、游戲——鉆洞洞

1、做個(gè)小洞洞

(1)教師示范

老師先用雙手拇指和食指搭成一個(gè)小洞洞做示范,。

(2)幼兒搭洞洞

a鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的球穿過(guò),。

b用腳和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。

2,、做個(gè)大洞洞

嘗試兩個(gè)小朋友做大洞洞,能夠讓同伴從這個(gè)洞洞中穿過(guò),。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞,充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

3,、師幼共同游戲

幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做游戲

(1)毛毛蟲(chóng)鉆洞洞

(2)網(wǎng)小魚(yú)的游戲

4,、放松活動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各部位。

【活動(dòng)延伸】

幼兒回家和父母及其他小朋友繼續(xù)玩鉆洞洞的游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步懂得在活動(dòng)室,、午睡室等場(chǎng)所應(yīng)保持安靜。

2.學(xué)習(xí)輕輕走路,、輕輕說(shuō)話,、輕放物品。

3.喜歡安靜的環(huán)境,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教具：小貓,、小羊、小兔,、小朋友手偶各一個(gè),。教學(xué)圖譜、錄像一段,、音樂(lè)《我叫輕輕》,。

2.學(xué)具：老鼠胸飾每人一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)幼兒觀看手偶表演,，初步感知小動(dòng)物們會(huì)輕輕地做哪些事情,。

1.教師出示手偶，進(jìn)行表演，幼兒觀看,。

2.幼兒討論表演內(nèi)容,。

教師：剛才你們看到了誰(shuí)?他們都說(shuō)自己叫什么?

小貓做什么事情輕輕的?(走路，出示圖片)我們來(lái)學(xué)小貓輕輕走路,。

小羊做什么事情輕輕的?(放玩具,，出示圖片)學(xué)小羊輕輕放玩具。

小兔做什么事情輕輕的?(做游戲,，出示圖片)學(xué)小兔輕輕做游戲,。

小朋友做什么事情輕輕的?(敲門(mén)，出示圖片)學(xué)小朋友輕輕敲門(mén),。

教師：輕輕走路,、輕輕放玩具、輕輕說(shuō)話,、輕輕敲門(mén)好不好?為什么?

3.小結(jié)：輕輕做事,，不影響別人，是有禮貌的好孩子,。

(二)觀看錄像，引導(dǎo)幼兒觀察討論,。

1.觀看錄像：吃飯,、看書(shū)、喝水,、做游戲,。

教師：我們平時(shí)在幼兒園是不是輕輕的呢?我們一起來(lái)看看這些小朋友在干什么?他們是不是輕輕的?

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么時(shí)候需要輕輕的。

(三)開(kāi)展“老貓睡覺(jué)醒不了”的游戲,，幼兒練習(xí)輕輕做事,。

活動(dòng)延伸：

1.區(qū)域活動(dòng)：在區(qū)角中提供“輕輕示意圖”，提示幼兒在活動(dòng)中注意輕輕活動(dòng),，不影響他人,。

2.家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家以身作則，做事說(shuō)話注意輕輕,，共同養(yǎng)成好習(xí)慣,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇八

活動(dòng)目的

1，了解種子傳播的方法,。

2,，學(xué)習(xí)詩(shī)歌，嘗試仿照詩(shī)歌的句式續(xù)編詩(shī)歌,，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

活動(dòng)過(guò)程

1，出示掛圖《植物媽媽有辦法》，提問(wèn)：植物媽媽是怎么傳播種子的?

2,，請(qǐng)幼兒聽(tīng)詩(shī)歌《植物媽媽有辦法》,。提問(wèn)：

(1)詩(shī)歌里講了哪幾種植物?它們各有什么樣的特點(diǎn)?

(2)媽媽是用什么辦法傳播種子的

3，引導(dǎo)幼兒按詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)續(xù)編是詩(shī)歌,，

提問(wèn)：椰子(蓮子,，石榴，葡萄)媽媽有什么辦法傳播種子?能模仿著把它們編成詩(shī)歌嗎?

詩(shī)歌：植物媽媽有辦法

蒲公英媽媽有辦法,，孩子個(gè)個(gè)像傘兵,。

微風(fēng)帶它去旅行，落地發(fā)芽又生根,。

蒼耳媽媽有辦法,，寶寶身上長(zhǎng)滿刺。

動(dòng)物帶它到處走,，掉到土里把根生,。

豆莢媽媽有辦法，太陽(yáng)一曬咧嘴笑,。

“啪”,，孩子離開(kāi)媽?zhuān)渫灵L(zhǎng)大又開(kāi)花。

植物媽媽有辦法,，種籽成熟遍地撒,。

方法巧妙多變化，它們的孩子遍天下,。

續(xù)編參考

椰樹(shù)媽媽有辦法,，葉子落水會(huì)游泳。

大海里面四處漂,，來(lái)到岸邊把戶(hù)落,。

石榴媽媽有辦法，寶寶長(zhǎng)得美又甜,。

小鳥(niǎo)肚里睡一覺(jué),，田野庭院來(lái)安家。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，月餅是該節(jié)日的特色食品。

2,、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂(lè),。活動(dòng)準(zhǔn)備：一些關(guān)于中秋節(jié)的圖片,、各種形狀月餅的包裝盒,、月餅,、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

出示月餅,，吸引幼兒，然后談?wù)勎覀兪裁磿r(shí)候吃月餅?引入中秋節(jié)的課題,。

出示圖片,，讓幼兒觀察圖片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)你會(huì)想到什么?中秋節(jié)有什么習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國(guó)人自己的節(jié)日,，過(guò)節(jié)時(shí)全家要團(tuán)圓一起吃團(tuán)圓飯,、一起賞月、吃月餅等,。)

二,、讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說(shuō)。

教師：你們都吃過(guò)哪些味道的月餅?月餅又有哪些形狀的?

介紹自己帶來(lái)的月餅盒的形狀,、顏色及畫(huà)面的內(nèi)容,。你們知道這些月餅盒上畫(huà)的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié)。)

三,、根據(jù)幼兒所知道的關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí),，讓幼兒觀看幼兒用書(shū)。

四,、教師提問(wèn)幼兒,、說(shuō)說(shuō)看完之后的感受。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇十

目標(biāo)：1.感知兒歌的韻律感,，小班語(yǔ)言課《小老鼠上燈臺(tái)》教案。2.能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的狀態(tài),，體驗(yàn)表演的樂(lè)趣,。

準(zhǔn)備：燈臺(tái)、老鼠紙偶,、勺子,、布、圖片過(guò)程：一.產(chǎn)生興趣1.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺(tái),，幼兒教案《小班語(yǔ)言課《小老鼠上燈臺(tái)》教案》

2.教師講述故事,。

3.小老鼠最怕誰(shuí)?為什么?

二.學(xué)習(xí)兒歌1.出示圖片，邊完整念兒歌一遍,。

2.貓來(lái)了,，小老鼠一害怕，就怎么樣了?3.教師再次完整念一遍兒歌,，其中在"貓來(lái)了"這句話后,，幼兒加念"喵",，以增加強(qiáng)幼兒的參與性，滿足幼兒的興趣,。

三.學(xué)做動(dòng)作1.教師用雙手做道具和角色進(jìn)行表演,，如一只手做燈臺(tái)，一只手扮演老鼠,，請(qǐng)幼兒嘗試念兒歌,。

2.請(qǐng)幼兒邊拍手，邊念兒歌,，體驗(yàn)兒歌的韻律感,。

3.你們覺(jué)得這首兒歌好聽(tīng)嗎?想表演嗎?

4.請(qǐng)幼兒邊念兒歌，邊做動(dòng)作,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇十一

活動(dòng)目標(biāo)

1,、嘗試用感官感知冷和暖

2、初步了解一些取暖的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、聲音-小動(dòng)物叫聲

2、各種取暖的物品(手套,、圍巾,、大衣、熱水袋等),、小動(dòng)物玩具若干,。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師用涼水洗手后，與寶寶握手,，引出主題,。

讓幼兒比較誰(shuí)的手冷?誰(shuí)的手暖?

2.討論：

怎樣讓老師的手、身體變得暖暖的?

3.教師根據(jù)寶寶的回答出示相應(yīng)的取暖物品,，讓寶寶感知暖,。

4.以小動(dòng)物叫聲引起寶寶的注意。

小動(dòng)物也要過(guò)冬呀,，我們幫助小動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬的物品吧,。

5.游戲：小動(dòng)物過(guò)冬

引導(dǎo)寶寶做媽媽?zhuān)瑸樾?dòng)物帶上不同的取暖物品。

學(xué)說(shuō)：寶寶,，現(xiàn)在還冷嗎?

6.表?yè)P(yáng)“爸爸,、媽媽”們的積極表現(xiàn)。

培養(yǎng)寶寶愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇十二

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、學(xué)會(huì)猜謎語(yǔ)，并能完整的猜給家長(zhǎng)和小伙伴們聽(tīng),。

2,、懂得鞋子的正確穿法,。

3、知道在活動(dòng)中鞋子掉了,、鞋粘扣開(kāi)了,、穿反鞋時(shí)，要及時(shí)的糾正過(guò)來(lái),。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、《可愛(ài)頌》《我愛(ài)洗澡》歌曲音樂(lè)。

2,、一雙幼兒穿的鞋子,。

3、多媒體教學(xué)資源：《寶寶和小鞋》的相關(guān)圖片資料,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、教師說(shuō)謎語(yǔ)《好朋友》，請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ),。

謎面：兩個(gè)好朋友,，見(jiàn)面不分手，要來(lái)一塊來(lái),，要走一塊走,。如果穿對(duì)了，它們頭靠頭,，如果穿錯(cuò)了,，它們把頭扭。

提問(wèn)：請(qǐng)小朋友猜一猜,，這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的哪兩個(gè)好朋友?(謎底：鞋子)

幼兒猜出謎語(yǔ)后,，教師出示一雙幼兒穿的鞋子,，請(qǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)謎語(yǔ),。

二、教師和幼兒做游戲,，引導(dǎo)幼兒感受鞋子不舒服時(shí)會(huì)給自己帶來(lái)的危險(xiǎn)。

1,、游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”,。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋,、鞋粘扣松開(kāi)時(shí)腳丫走路不舒服的感覺(jué)。

玩法：教師以鞋寶寶的口吻說(shuō)“請(qǐng)你跟我這樣做”,。同時(shí)將自己的鞋分別以穿反鞋,、鞋粘扣松開(kāi),、掉鞋等樣子穿鞋,、走路。小朋友們接著說(shuō)“我就跟你這樣做”,，模仿老師的樣子去做,。站起來(lái)走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺(jué)會(huì)怎樣?

2,、組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：這樣的鞋子穿起來(lái)舒服嗎?穿著這樣的鞋子走路有什么感覺(jué)?會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

3,、教師小結(jié),。

當(dāng)出現(xiàn)掉鞋,、鞋粘扣開(kāi)了和穿反鞋時(shí),，腳丫走起路來(lái)就會(huì)覺(jué)得不舒服，還有可能出現(xiàn)絆倒,、摔倒等危險(xiǎn),。

【活動(dòng)反思】

生活中可以發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常將鞋子左右穿反,。鞋子穿反了,，從外觀上看，很別扭,，不美觀;從身體方面考慮,，幼兒會(huì)感覺(jué)不舒服，影響幼兒走路及正常的活動(dòng),。要是經(jīng)常不注意,，會(huì)影響幼兒小腳的生長(zhǎng),，甚至影響健康，因而,，對(duì)教師來(lái)講,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤,，對(duì)幼兒參加正?；顒?dòng)，以及幼兒的身心發(fā)展有著至關(guān)重要的積極意義,。

要讓幼兒分清鞋子的正反,，必須先分析導(dǎo)致孩子反穿的原因，據(jù)我觀察主要有兩個(gè)方面的原因：一是,，小班孩子年齡小,，觀察能力弱，觀察不夠細(xì)致,，把大致相同對(duì)稱(chēng)的鞋子誤認(rèn)為是一模一樣的,，所以穿鞋時(shí)不再選擇，隨手拿來(lái),，套上就算,，容易出錯(cuò);二是，幼兒對(duì)應(yīng)匹配能力還不夠,，不知道,，左腳對(duì)應(yīng)左鞋，右腳對(duì)應(yīng)右鞋,。清晰原因后我就設(shè)計(jì)了三大環(huán)節(jié)來(lái)“對(duì)癥下藥”“據(jù)因糾果”,。首先用擬人化的方法幫助幼兒認(rèn)識(shí)鞋的正反，讓幼兒清楚地知道一雙鞋子兩只是不一樣的,，然后用謎語(yǔ)來(lái)告訴幼兒,，穿錯(cuò)鞋像兩個(gè)好朋友在生氣，噘嘴歪頭,，穿對(duì)鞋像朋友在微笑,、點(diǎn)頭拉手。最后,，以游戲“找鞋穿鞋”發(fā)展幼兒的細(xì)致分辨,、對(duì)應(yīng)、匹配的能力,。

以上活動(dòng)來(lái)自幼兒的生活，貼近幼兒,，教育回歸了幼兒的生活,，使生活和教育相互交織,，相互滲透。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇十三

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、初步知道耳朵和鼻子的用處,，了解一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

2,、能用耳朵聽(tīng)辨不同聲音,，學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法。

3,、對(duì)聽(tīng)聲音,、聞氣味活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、玩具電話一只(有電話聲響的)或手機(jī)中的各種鈴聲,。

2、密封罐,，裝有沙子,、鈴鐺、積木等,。

3,、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只，分別裝醋,、臭豆腐,、風(fēng)油精、麻油,。

4,、空氣芳香劑一瓶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、與幼兒玩指“五官”游戲,，引起興趣。

二,、聞氣味,，感知鼻子的用處。

1,、教師在教室噴香水,，提問(wèn)：你們知道這個(gè)罐子里有什么嗎?你是怎么知道的?大家都用鼻子聞一聞，香不香?

2,、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”,，注意不緊貼鼻子，也可用手扇動(dòng)提問(wèn)：這里有很多氣味瓶，氣味瓶里是什么味?怎么才知道?

3,、幼兒聞氣味,，并與老師同伴交流，聞到的氣味,。

三,、玩“聽(tīng)聽(tīng)猜猜”游戲感知耳朵的用處。

1,、尋找自己的耳朵，了解耳朵的用處,。

2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)辨不同聲音：電話聲,、鈴聲,、并請(qǐng)幼兒玩玩“聲音罐”聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲響。

四,、了解保護(hù)耳朵,、鼻子的方法提問(wèn)：鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它們?

五,、閱讀幼兒用書(shū)——我有耳朵和鼻子。

1,、引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：圖上小朋友的臉上少了什么?請(qǐng)幼兒添畫(huà)。

2,、認(rèn)一認(rèn),，漢字“耳朵”,，說(shuō)說(shuō)：耳朵有什么用?

3、觀察畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有什么?哪些東西能發(fā)出聲音?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)這些聲音，并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色,。

4,、看圖說(shuō)一說(shuō)：圖中小朋友用手指著什么?認(rèn)一認(rèn)漢字：鼻。

5,、想一想，人的鼻子有什么用,，動(dòng)物的鼻子有什么用。

6,、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,，說(shuō)說(shuō)：畫(huà)面上有哪些東西?哪些東西有香味，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打√,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)與教師或同伴進(jìn)行有趣的歌唱問(wèn)答，嘗試仿編簡(jiǎn)單的歌詞,。

2,、能跟隨伴奏有節(jié)奏地演唱，感受歌聲交流的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先教會(huì)一個(gè)幼兒演唱歌曲《小雞在哪里?》,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：小雞、小狗,、小貓,、小鴨等幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的頭飾各若干;親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)·小雞在哪里?》。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒扮演各種小動(dòng)物,，隨音樂(lè)自由走入活動(dòng)室。

2,、欣賞與學(xué)習(xí),。

(1)教師戴上母雞的頭飾，以故事的方式導(dǎo)入,。

教師：雞媽媽出去捉蟲(chóng),，可回到家里一看，小雞寶寶不見(jiàn)了,。頑皮的小雞寶寶們都躲到哪里去了?你們快來(lái)幫忙找找吧!

(2)教師與已會(huì)演唱的幼兒合作表演,，全班幼兒欣賞。

①教師扮演母雞,，表演的幼兒躲在一椅子背后扮演小雞,，教幼表演對(duì)唱。

②提問(wèn)："雞媽媽是怎么找小雞的?小雞是怎么回答的?"引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地回答："嘰嘰嘰嘰在這里,。"

3,、教師當(dāng)雞媽媽?zhuān)w幼兒做小雞,，師幼用語(yǔ)言與歌聲互動(dòng)。

(1)教師說(shuō)問(wèn)句,，幼兒說(shuō)答句,。

(2)教師唱問(wèn)句，幼兒嘗試邊唱邊用有節(jié)奏地動(dòng)作表演回答,。

4,、分角色演唱。

(1)將幼兒分為兩組,，一組唱問(wèn)句,，一組唱答句。

(2)幼兒交換角色分組演唱,。

5,、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞演唱、表演,。

根據(jù)幼兒的音樂(lè)能力,，鼓勵(lì)幼兒將"雞"改成"鴨"或其他名詞及對(duì)應(yīng)的象聲詞，仿編歌詞,。幼兒熟練后再將"在這里"根據(jù)名詞仿編,，如"飛機(jī)"對(duì)應(yīng)的是"在天上"，"小魚(yú)"對(duì)應(yīng)的是"在水里"

活動(dòng)延伸：

1,、區(qū)域活動(dòng)：將頭飾投放在音樂(lè)區(qū),，讓幼兒自由演唱。

2,、家園共育：引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中利用親子手冊(cè)與幼兒對(duì)唱,。

三,、戶(hù)外活動(dòng)：

1,、體育游戲: 網(wǎng)魚(yú) 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)p14。

2,、分組活動(dòng)：(見(jiàn)周計(jì)劃表)

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇十五

活動(dòng)設(shè)計(jì):“1只小猴去釣魚(yú),鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了,嗷,、嗷、嗷……”這首是幼兒非常喜歡的數(shù)字手指謠,。結(jié)合小班數(shù)學(xué)活動(dòng)宜情景化,、游戲化的特點(diǎn),以及孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)了4的構(gòu)成的基礎(chǔ)上,我以這個(gè)手指謠為引子,設(shè)計(jì)了這個(gè)《智救小猴,勇闖難關(guān)》的數(shù)學(xué)游戲,引導(dǎo)幼兒初步理解4以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義,激發(fā)幼兒斗志,渲染活動(dòng)氛圍,使孩子們?cè)诮鉀Q難題的過(guò)程中即可以體驗(yàn)到成功的喜悅,又能通過(guò)動(dòng)手操作,逐步建構(gòu)抽象的數(shù)概念。讓幼兒在游戲中逐步地親近數(shù)學(xué),愉快地步入數(shù)學(xué)世界,。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、引導(dǎo)幼兒正確感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,初步理解4以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2,、能進(jìn)行4以?xún)?nèi)的按數(shù)取物或按物取數(shù),。

3,、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力,。

4,、樂(lè)于參加集體游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一個(gè)數(shù)字轉(zhuǎn)盤(pán),、大鼓一個(gè),、1—4的數(shù)字卡若干

“數(shù)、 物拼板”,、印章若干,、雪花片若干

活動(dòng)過(guò)程:

一、預(yù)備活動(dòng):

教師帶幼兒邊念手指謠,邊走到相應(yīng)的位置,。

二,、集體活動(dòng):

1、引起幼兒活動(dòng)興趣

師:可憐的小猴們?cè)卺烎~(yú)的時(shí)候都被壞鱷魚(yú)給吃光了,猴媽媽可傷心了,為了保護(hù)其他的小猴,猴媽媽他打算搬家,離開(kāi)這個(gè)壞鱷魚(yú),你們說(shuō)這個(gè)主意好不好呀?但是,壞鱷魚(yú)在小猴家旁邊出了許多難題,猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀,。小朋友們,小猴他們這么可憐,我們幫他們解決難題,好不好?

我昨天呀,乘鱷魚(yú)不在,偷偷的到小猴家旁邊看了看,我發(fā)現(xiàn)了四個(gè)難題,我們就先來(lái)解決這四個(gè)難題吧,。

2、復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的數(shù)字

師:我們現(xiàn)在就來(lái)解決第一難題——數(shù)字大轉(zhuǎn)盤(pán),。

在這個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)上有數(shù)字和指針,教師來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)指針,當(dāng)指針停止指向數(shù)字幾,就請(qǐng)幼兒大聲地說(shuō)出這個(gè)數(shù)字,。

3、記憶4以?xún)?nèi)的數(shù)字

師:小朋友們真棒,一下子就解決樂(lè)第一個(gè)難題,現(xiàn)在我們來(lái)解決第二題—— “誰(shuí)不見(jiàn)了”

教師出示1---4的大數(shù)字卡,拿掉其中一個(gè)數(shù)字,請(qǐng)幼兒說(shuō)出是哪個(gè)數(shù)字不見(jiàn)了,。

4,、4以?xún)?nèi)的按數(shù)取物

1)聽(tīng)鼓說(shuō)數(shù)

師:第二題我們也順利解決拉,我們每個(gè)人都表?yè)P(yáng)一下自己,真棒。接下來(lái)我們做一個(gè)游戲

我這有一個(gè)鼓,請(qǐng)小朋友們根據(jù)鼓聲來(lái)說(shuō)數(shù)字,告訴我我敲了幾下,。

2)按數(shù)取物

師:現(xiàn)在,我們第三個(gè)難題來(lái)啦,準(zhǔn)備好了沒(méi)有?

4套1—4的物卡,請(qǐng)幼兒根據(jù)教師說(shuō)的數(shù)找出相應(yīng)的物卡,。

三、分組活動(dòng):

師:小朋友們,你們太棒拉,這么快就解決了第三個(gè)難題?，F(xiàn)在我們就要向第四題出發(fā)拉,剛才前幾題都是小朋友們?cè)谝黄鹜ㄟ^(guò)的,第四關(guān)呀壞鱷魚(yú)要把小朋友們分開(kāi)了,要分組考你們,。

教師一一介紹每組的活動(dòng)

第一組:蓋印章

第二組:數(shù)、物拼板

第三組:數(shù),、物對(duì)應(yīng)

幼兒活動(dòng)時(shí),教師巡回指導(dǎo)

四,、教師講評(píng):

針對(duì)幼兒在操作中的現(xiàn)象加以講評(píng)

五、收拾教具:

師:小朋友們,我們一下子就幫小猴他們解決了四個(gè)難題,讓猴媽媽能搬去離鱷魚(yú)遠(yuǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的地方啦,但是這只是前面四題,而且在分組解決第四題的時(shí)候,有些小朋友只去解決了其中一組,。老師會(huì)把這幾組投放到區(qū)角里,小朋友們你們有時(shí)間還可以去練一練,。

后面還有許多的難關(guān)等著我們呢,我們還要繼續(xù)努力,學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),解決更多的難題!

活動(dòng)反思

數(shù)學(xué)活動(dòng)離不開(kāi)操作。為了讓幼兒更好地掌握,在活動(dòng)中我準(zhǔn)備了豐富的活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量,并且我創(chuàng)設(shè)了幼兒喜歡的“解決難題”的游戲,讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng),、說(shuō)一說(shuō),、動(dòng)手做一做,吸引幼兒,使幼兒全身心地投入到活動(dòng)中去。在活動(dòng)中,我力求成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,形成合作式的師幼互動(dòng),。

但是在實(shí)際操作的過(guò)程中,讓我感到遺憾的是雖然我設(shè)計(jì)了情景,但是沒(méi)有將情景很好的貫穿于整個(gè)活動(dòng),一直沒(méi)有出現(xiàn)“救小猴”的環(huán)節(jié),使孩子們都沒(méi)有身臨其境的感覺(jué),影響了整個(gè)活動(dòng)的效果。今后,在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)過(guò)程中,我會(huì)注意這一點(diǎn),讓我的活動(dòng)真正做到“情景化”,讓孩子們?cè)谇榫爸凶匀坏亓?xí)得知識(shí),。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨(dú)占,、爭(zhēng)奪玩具,。

2、在玩的過(guò)程中,，初步學(xué)會(huì)輪流,、一起玩、交流玩的方法,。

體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1,、創(chuàng)設(shè)情景,，使幼兒知道玩具大家玩,，不獨(dú)占,、不爭(zhēng)奪。

(1)出示新玩具,，引起幼兒興趣,，并讓幼兒玩玩具,，教師觀察。

(2)針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾,，引導(dǎo)幼兒討論,、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來(lái)不愉快,。

2,、鼓勵(lì)幼兒與他人一起玩玩具，共同分享,，并探索一起玩的方法,。

(1)啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩,，又要玩得高興,，可以怎樣玩?

輪流玩：你先玩，他再玩,，我后玩

交流玩

(2)聽(tīng)故事,，進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

教師提問(wèn)：小龍開(kāi)始怎么做的?和;后來(lái)又是怎么做的?小龍為什么玩的特別高興?

(3)小姐：好玩的玩具大家都愛(ài)玩,，你玩玩,、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶?zhuān)蠹叶奸_(kāi)心,。

3,、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?你喜歡誰(shuí)?為什么?請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小朋友打√

幼兒玩玩具,，鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩,、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇十七

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》中指出,，對(duì)幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望,。

腳對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，并不陌生，每天的行走,、運(yùn)動(dòng)都需要腳,。對(duì)腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗(yàn),，但較零碎,，沒(méi)有一個(gè)整合的概念。幼兒最喜歡赤腳,，但經(jīng)常受到大人,、環(huán)境的限制。通過(guò)提問(wèn),、體驗(yàn),、延伸等活動(dòng)幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材料上的感覺(jué),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、啟發(fā)幼兒運(yùn)用感官感知、體驗(yàn)小腳踩在不同材料平面上的感覺(jué),，發(fā)展幼兒的感知觀察力,，讓幼兒體驗(yàn)探索的樂(lè)趣;

2、初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幫助幼兒把鞋、襪脫下并組織幼兒到戶(hù)外(有地磚,、草地,、沙坑的地方)。

2、紅,、黃,、藍(lán)、綠水粉顏料各二盆;鉛畫(huà)紙二張,。錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶。

3,、戲水盆四只,，里面放些水;抹布若干塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、自由跑跑跳跳,，引出幼兒活動(dòng)興趣。

引導(dǎo)幼兒講述小腳的用途;

二,、第一次感知表達(dá)活動(dòng),。

1、讓幼兒赤腳在地磚,、沙地,、草地上走走，體驗(yàn)?zāi)_底接觸這些材料的真實(shí)感受;

2,、啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)小腳踩在這些材料上的體驗(yàn),、感受。

三,、第二次感知表達(dá)活動(dòng),。

1、再次讓幼兒體驗(yàn)小腳走在這些材料上的感覺(jué),，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)腳底接觸這些材料的感受,。

2、小結(jié)：小腳踩在各種材料上的感覺(jué),。

四,、小腳作畫(huà)，印地毯,。師生一起為大地毯印上美麗的花紋,。

五、延伸活動(dòng)：小腳玩水

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇十八

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解西方“萬(wàn)圣節(jié)”的文化,，感受節(jié)日的快樂(lè)，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)人文環(huán)境,，讓幼兒體驗(yàn)不同文化習(xí)俗,，借以拓展其世界觀。

2.為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺(tái),，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì),。

3.增進(jìn)家園英語(yǔ)信息交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與寶貝親子互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)家園共育,。

溫馨提示：如果你要找幼兒園萬(wàn)圣節(jié)教案，那就打開(kāi)“幼兒園萬(wàn)圣節(jié)教案精選八篇”鏈接地址去查看吧!

二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

游戲準(zhǔn)備：游戲卡,，小印章,，各個(gè)小游戲物資及組織準(zhǔn)備。

環(huán)境準(zhǔn)備：舞臺(tái)及環(huán)境布置有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)的自制裝扮一套,，手電筒,，熒光道具。

家長(zhǎng)準(zhǔn)備：制作參加活動(dòng)人員的有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)服裝及熒光道具,，周五穿戴整齊參加活動(dòng),。(“魔鬼走秀”節(jié)目家長(zhǎng)需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)。

糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處),，周五家長(zhǎng)再自備兩三個(gè)糖果哦!

蘋(píng)果一個(gè)(周四帶到幼兒園班主任處)

手電筒一個(gè)(周五帶著參加活動(dòng)用)

三,、活動(dòng)過(guò)程:

集體活動(dòng):

1.萬(wàn)圣節(jié)集體開(kāi)場(chǎng)舞

2.獅之威風(fēng)--獅王進(jìn)行曲

3.最炫英語(yǔ)風(fēng){大{中{小

4.“魔鬼走秀”

(有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請(qǐng)快速與班主任聯(lián)系，每班限額4組家庭,。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請(qǐng)將創(chuàng)意的面具,、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任)。

5.神秘討糖果

目的:增強(qiáng)孩子主動(dòng)交往能力

前提:一定要安安靜靜,，神秘的去找好朋友,。

玩法:有秩序的聽(tīng)主持人口令，音樂(lè)聲響起,，討糖果的游戲開(kāi)始,，各班老師務(wù)必組織。地球,，太陽(yáng),，火星，土星家長(zhǎng)和寶貝手拿糖果躲藏起來(lái)(主會(huì)場(chǎng)附近均可),，等其它班級(jí)的幼兒裝扮成小鬼的樣子來(lái)討糖果,，木星，天王,，水星,，海王，金星為尋找方,，討糖果時(shí)小朋友要說(shuō)上一句“trick or treat(不給就搗蛋)或happy halloween萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)!對(duì)方才能把糖果送給小朋友,。(如果不給,，可自設(shè)懲罰措施哦!)

分散活動(dòng):(以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機(jī)會(huì)參加lucky大滿貫活動(dòng))

活動(dòng)一:打怪獸

目的:訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

玩法:教師事先準(zhǔn)備籃子,，分別貼上怪獸的樣子，分組,，請(qǐng)幼兒用球丟向怪獸框中,，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多,，可獲蓋一個(gè)小印章,。

活動(dòng)二:咬蘋(píng)果

玩法:游戲時(shí)，讓蘋(píng)果漂浮在裝滿水的盆里,，然后(分組)讓孩子們?cè)诓挥檬值臈l件下用嘴去咬蘋(píng)果,，誰(shuí)先咬到，誰(shuí)為優(yōu)勝者,，可獲蓋一個(gè)小印章,。

活動(dòng)三:吹面粉

玩法:參加游戲者，面對(duì)面站在一張桌子兩邊,。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上,，(及放在二人中間)，要他們蒙著眼向乒乓球吹,，若能把球吹到對(duì)面便為贏方,，可獲蓋一個(gè)小印章。

活動(dòng)四:我吹我吹我吹吹

規(guī)則:把氣球吹大,、系好,，并分別在每個(gè)氣球上依次寫(xiě)上一個(gè)字--萬(wàn)、圣,、節(jié),、快、樂(lè),，誰(shuí)又快又準(zhǔn)完成任務(wù)誰(shuí)獲蓋小印章一枚,。

集體活動(dòng):

lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進(jìn)行(由多到少)，如出現(xiàn)相同數(shù)量,，以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方回答問(wèn)題并獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品,。

結(jié)束活動(dòng):

五彩幸運(yùn)球:無(wú)數(shù)裝有糖果的五彩氣球，從會(huì)場(chǎng)四周隨動(dòng)感音樂(lè)向家長(zhǎng)席涌動(dòng),，家長(zhǎng)可抓破氣球獲得糖果獎(jiǎng)勵(lì),。寶貝期待您的積極參與哦!加油!

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇十九

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)桃花,。

2,、能保持畫(huà)面整潔,，與同伴協(xié)調(diào)合作。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

調(diào)好的粉紅色顏料,，桃花樹(shù)操作紙,，濕毛巾。桃花圖片,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、出示桃花圖片,，幼兒欣賞,，引起興趣。

提問(wèn)：桃花是什么顏色的?一層有幾片花瓣?

二,、示范手點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)桃花的方法,。

師：欣賞完桃花后，大家都知道桃花是粉紅色,，每層有兩遍,。那今天我們來(lái)學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)畫(huà)桃花的方法。

1.示范：在操作紙上桃花樹(shù)的樹(shù)枝上用手指蘸上粉色的顏料,，點(diǎn)出五個(gè)花瓣,，每個(gè)花瓣圍成圈，這樣一朵桃花就出來(lái)了,。

2.引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)桃花時(shí),，可以有大有小。

提問(wèn)：桃花有大有小,，那我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)大小不一的桃花呢

三,、幼兒作畫(huà)，老師知道,。

幼兒作畫(huà)時(shí),，老師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握桃花的表現(xiàn)方法,，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn),，豐富畫(huà)面。

四,、欣賞評(píng)比幼兒作品,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇二十

一、活動(dòng)背景“撓癢癢”是《幼兒園建構(gòu)式課程》小班“落葉飄飄”主題中的一個(gè)歌唱活動(dòng),，其旋律優(yōu)美,、內(nèi)容簡(jiǎn)單，很適合小班幼兒進(jìn)行學(xué)唱和游戲,。我們都知道撓癢癢是一種生活現(xiàn)象,，許多幼兒也都有和父母長(zhǎng)輩玩過(guò)撓癢癢的切身體驗(yàn),，那種又怕又喜歡的感受非常美妙;而歌曲“撓癢癢”則從幼兒的視角出發(fā)，把落葉飄飄的自然現(xiàn)象想象成是毛毛蟲(chóng)給大樹(shù)撓癢癢的結(jié)果,，活動(dòng)內(nèi)容富有情趣,，為幼兒所熟悉和喜愛(ài)。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,，教師有意識(shí)地將幼兒的生活體驗(yàn)和歌曲內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅地教學(xué)環(huán)境和心理環(huán)境，運(yùn)用形象生動(dòng)的肢體動(dòng)作和游戲情節(jié),，調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，從而提高幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。

二,、過(guò)程實(shí)錄(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)撓癢癢的快樂(lè)情緒。

2.樂(lè)意用手部動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,，嘗試情景表演,。

(二)活動(dòng)準(zhǔn)備：

配班老師彈琴，毛毛蟲(chóng)胸飾一個(gè),，歌曲課件,，歌曲錄音。

(三)活動(dòng)過(guò)程：

1.故事導(dǎo)入,，體驗(yàn)撓癢癢的快樂(lè)(1)(大樹(shù)畫(huà)面)師：這是誰(shuí)呀?大樹(shù)爺爺年紀(jì)大了,，整天一個(gè)人站在那里很孤單：“哎!我一點(diǎn)都不開(kāi)心，誰(shuí)來(lái)陪我玩呀?!”“大樹(shù)爺爺,，我來(lái)陪你玩……!”咦!是誰(shuí)來(lái)了呢?(一條毛毛蟲(chóng))它們?cè)谝黄饡?huì)玩什么游戲呢?讓我們來(lái)看一看,。

(2)欣賞故事課件欣賞后提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)爬呀爬到大樹(shù)爺爺身上干什么呀?(給大樹(shù)爺爺撓癢癢)大樹(shù)爺爺癢不癢?你怎么知道的?學(xué)一學(xué)大樹(shù)爺爺大聲地笑起來(lái)?

(3)我也想玩撓癢癢的游戲，你們會(huì)撓癢癢嗎?撓哪些地方會(huì)癢癢?(師幼之間,，幼幼之間互相撓癢癢)(評(píng)析：以故事導(dǎo)入,，生動(dòng)形象。由毛毛蟲(chóng)撓癢癢,，給大樹(shù)爺爺帶來(lái)快樂(lè),，喚起幼兒情感共鳴，引申到我們也來(lái)?yè)习W癢,。通過(guò)師生之間,，同伴之間互相撓癢癢，在一種輕松愉悅地氛圍中調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的熱情,。)2.學(xué)唱歌曲,，樂(lè)意用手部動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容(1)師：撓癢癢真開(kāi)心，這里還有一首撓癢癢的歌曲呢,，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。(欣賞課件歌曲一次)(2)提問(wèn)：歌曲好聽(tīng)嗎?(根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，教

師提出相應(yīng)要求：跟著音樂(lè)拍拍手，點(diǎn)點(diǎn)頭,，再次欣賞歌曲)(評(píng)析：多媒體課件的運(yùn)用,，給幼兒帶來(lái)了視聽(tīng)的雙重體驗(yàn)，配上拍拍手,，點(diǎn)點(diǎn)頭等身體動(dòng)作,，幼兒對(duì)歌曲的內(nèi)容和旋律有了更深刻的感受和理解。)(3)教師手指表演及范唱歌曲師：剛才我們聽(tīng)到的歌曲名字叫“撓癢癢”,，唱得是誰(shuí)給誰(shuí)撓癢癢?(毛毛蟲(chóng)給大樹(shù)爺爺撓癢癢)瞧!毛毛蟲(chóng)唱著歌爬出來(lái)啦!(用手部動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)和大樹(shù)爺爺,，即一根手指彎彎曲曲表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)，另一只手張開(kāi)五指表現(xiàn)大樹(shù)形象)教師范唱第一,、二樂(lè)句后提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)爬呀爬到大樹(shù)爺爺?shù)哪睦锿Ｏ聛?lái)了?(樹(shù)腳下)語(yǔ)言提示：毛毛蟲(chóng)要從樹(shù)腳下往上爬,，去給大樹(shù)爺爺撓癢癢嘍!(范唱第三,、四樂(lè)句)大樹(shù)爺爺笑得樹(shù)枝都抖起來(lái),，樹(shù)葉都抖落下來(lái)了，撓癢癢撓得真舒服呀!

師：我們的小手也來(lái)變條毛毛蟲(chóng),，一邊唱歌一邊給大樹(shù)爺爺撓癢癢,，好嗎?

(評(píng)析：手指游戲是小班幼兒非常喜歡的一項(xiàng)游戲形式，教師范唱和示范性的手指游戲,，將幼兒帶入一個(gè)游戲的情境中,，激發(fā)起幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的興趣和愿望。)(4)引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊動(dòng)作師：一條毛毛蟲(chóng)唱著歌爬出來(lái)了,?！按髽?shù)爺爺，我來(lái)啦!”,，(邊唱邊表演手指游戲)師：一條毛毛蟲(chóng)又來(lái)了一條是幾條?兩條毛毛蟲(chóng)撓癢癢一定更開(kāi)心,。

(三條，四條……,，分別用不同數(shù)量的手指表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)爬行和撓癢癢動(dòng)作)(評(píng)析：手指游戲的運(yùn)用,，增進(jìn)了幼兒學(xué)唱歌曲的趣味性和主動(dòng)參與性。幼兒在一條,、兩條等多條毛毛蟲(chóng)出來(lái)?yè)习W癢的手指游戲情境中,，不知不覺(jué)地反復(fù)表演和學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)到了歌唱活動(dòng)的輕松和快樂(lè),。)3.嘗試表演,，體驗(yàn)情境游戲的快樂(lè)(1)教師扮演毛毛蟲(chóng)，請(qǐng)一幼兒扮演大樹(shù),，其他幼兒唱歌,。

邊唱邊表演：第一,、第二樂(lè)句毛毛蟲(chóng)爬出來(lái)停在樹(shù)腳下;第三、第四樂(lè)句毛毛蟲(chóng)撓大樹(shù)癢癢,，幼兒發(fā)出哈哈大笑或做出怕癢的樣子,。

(2)師：誰(shuí)愿意來(lái)做大樹(shù)?做大樹(shù)可不是件容易的事情，要站在地上一動(dòng)也不能動(dòng),。(請(qǐng)部分幼兒做大樹(shù),，部分幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，聽(tīng)歌曲錄音表演游戲)(3)全體幼兒一起參加游戲,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇二十一

一,、 活動(dòng)目標(biāo)

1、 初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán),，項(xiàng)鏈等等,。

2、 愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗,。

二,、 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 紅,、黃,、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠,、剪刀,、膠布。

2,、 范例若干

三,、 活動(dòng)過(guò)程

1、 模特秀《the wagic key》,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里漂亮好不好?

幼：頭上/手上/腰….

2,、 出示拉花,，幼兒觀察

(1)一種顏色制成的拉花

(2)兩種顏色制成的拉花

(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

師：這三種哪一種看呀，為什么呀?

幼：它有好多顏色,，而且排列得很漂亮,。

3、 教師講解示范拉花

師：這節(jié)課,，老師就教小朋友怎么做拉花,，我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦。看老師這里有一條長(zhǎng)方形,，我要把它變成圓形,，把它的頭和后面圍成圓，重合一起,，(做個(gè)錯(cuò)誤示范：1,、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了,，不好看;2,、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來(lái),，就不像圓形了,。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去，也一樣粘起來(lái),。再套一個(gè),，要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí)，可不可以套到中間去呀,，小朋友看看,，這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來(lái)請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧,。

4,、 提出要求和規(guī)則

(1)用剪刀時(shí),，不要對(duì)著小朋友,，不要傷到自己，剪完后,，要放回籃子里,。

(2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。

5,、 幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色,。

6,、 作品欣賞。

7,、 家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀,。

幼兒園小班手工教學(xué)方案4

一、目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹(shù)的樹(shù)葉。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣,，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣,。

二,、準(zhǔn)備

1、固體膠,、抹布、撕碎的各色彩紙若干,。每組一個(gè)放碎紙的盆,，粘貼用的大樹(shù)若干,。

2,、教學(xué)自制圖片一套,。

三、過(guò)程

1、引出課題

以講故事的形式激起幼兒興趣：

春天來(lái)了,，太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服;太陽(yáng)光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了;太陽(yáng)光照在花園里，花兒都開(kāi)放了,，哇，真美麗!太陽(yáng)光照在小河里,，小魚(yú)快活的游到了水面上,，他們高興的說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了!”

太陽(yáng)光照呀照,，當(dāng)快要照到大樹(shù)身上的時(shí)候,，突然天空中飄來(lái)了一片烏云,，烏云遮住了太陽(yáng),，于是，大樹(shù)就沒(méi)能穿上新衣裳,。

2,、討論

(1),、大樹(shù)沒(méi)能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣?(冷的)

(2),、還會(huì)怎么樣?(生病的)

3,、請(qǐng)幼兒想辦法幫助大樹(shù)(幼兒討論后回答)

——去超市買(mǎi)衣服給大樹(shù)穿;把我的衣服脫下來(lái)給大樹(shù)穿;用廢紙撕成樹(shù)葉，涂上膠水貼在大樹(shù)身上,。

4,、教師示范

(1)、先給大樹(shù)的身上涂上很多膠水,，盡量不要把膠水涂到大樹(shù)身體外面,。

(2)、把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,，邊撕邊貼,。

(3)、給大樹(shù)身上全部貼上碎紙后,，再用手輕輕壓一下,。大樹(shù)伯伯的新衣裳就做好了,，花花綠綠的好漂亮。

5,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),，邊撕邊貼,。

提醒幼兒要把膠水涂在大樹(shù)身上，要涂的多才能粘的牢,。

6,、幼兒互相講述：看看誰(shuí)做的新衣裳好

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇二十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)操作,，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰,、響亮，實(shí)心的傳聲筒傳出的聲音模糊,、不響亮,。

2、通過(guò)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的求知欲,、好奇心，喜歡玩科學(xué)小游戲,。

3,、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作活動(dòng)，增進(jìn)同伴間的關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、空心傳聲筒人手1個(gè)。

2,、實(shí)心傳聲筒人手1個(gè),。

3、音樂(lè)樂(lè)曲,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、激發(fā)幼兒玩紙棒的興趣

1、引導(dǎo)幼兒觀察紙棒的外形特征

(出示紙棒)師：老師用紙給你們做了個(gè)玩具,，你們看一看,，它是什么樣子的?

幼兒：它是長(zhǎng)長(zhǎng)的，它是圓圓的,。

2,、鼓勵(lì)幼兒任意玩紙棒游戲

師：你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具，讓老師看看，你們是怎樣玩的?

幼：很有興趣地拿起紙棒玩,，有的把它當(dāng)馬騎著跑;有的把它當(dāng)望遠(yuǎn)鏡;有的把它放在地上滾……

3,、總結(jié)幼兒游戲的玩法

師：你們玩得開(kāi)心嗎?請(qǐng)幾位小朋友來(lái)玩給大家看,。

(有的幼兒放在地上滾,，有的當(dāng)望遠(yuǎn)鏡玩，有的拿在手里拍,。)

二,、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”，自由結(jié)伴玩游戲

1,、啟發(fā)幼兒玩“傳聲筒”游戲

師：小朋友很聰明,，會(huì)玩許多紙棒的游戲，老師這里還有一個(gè)游戲,，你們想學(xué)會(huì)玩嗎?請(qǐng)_小朋友上來(lái)和老師一起來(lái)做這個(gè)游戲,。老師用紙棒的一端對(duì)準(zhǔn)他的耳朵，用嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒輕輕說(shuō)一句話,，你聽(tīng)到了嗎?

師：請(qǐng)_小朋友把剛才老師對(duì)你說(shuō)的話告訴大家,。

2、幼兒自由結(jié)伴玩游戲

師：小朋友,，你們想做這個(gè)游戲嗎?

師：請(qǐng)你們每人拿一根紙棒,，去找一個(gè)好朋友，一個(gè)對(duì)著紙棒輕輕說(shuō)話,，另一個(gè)用小耳朵聽(tīng),，然后再交換，聽(tīng)聽(tīng)你的好朋友說(shuō)了什么話?活動(dòng)時(shí)要互相謙讓?zhuān)嗷ズ献骱谩?/p>

三,、將傳聲筒換成實(shí)心的,，引導(dǎo)幼兒再次探索

1、幼兒再次玩?zhèn)髀曂?/p>

2,、鼓勵(lì)幼兒尋找原因

師：剛才,，小朋友發(fā)現(xiàn)有的紙棒里有紙團(tuán)，有的紙棒是空心的,。那我們拿著兩根紙棒再找好朋友做游戲,，感受一下兩根紙棒傳出聲音的不同。

3,、總結(jié)

師：小朋友們真能干,，原來(lái)空心的紙棒傳出的聲音響亮、清楚,，而有紙團(tuán)的紙棒傳出的聲音不清楚,，因?yàn)榧垐F(tuán)堵住了傳出來(lái)的聲音。老師給紙棒取了個(gè)名字叫“傳聲筒”,。

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇二十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻看,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2,、愉快參加活動(dòng),，能大膽表述，學(xué)習(xí)句型“_×(小動(dòng)物)_×(叫聲),，我愛(ài)吃_,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《大嘴巴》大圖書(shū)一本、小圖書(shū)每人一本,、小書(shū)架2個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、翻閱大圖書(shū)，理解《大嘴巴》書(shū)的內(nèi)容,。

1,、看封面，知道書(shū)名,，講解閱讀要求,。

師：今天嚴(yán)老師帶來(lái)了一本有趣的圖書(shū)，我們一起來(lái)看一看,。(出示圖書(shū))

師：看,，這是封面。封面上有什么呀?(嘴巴)一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比,，怎么樣呀?(大)對(duì)了,，這是一張大嘴巴。(點(diǎn)字)這個(gè)故事的名稱(chēng)就叫《大嘴巴》,。

2,、引導(dǎo)幼兒大膽講述圖書(shū)內(nèi)容，學(xué)習(xí)句型,。

第一頁(yè)

師：我們一起來(lái)看書(shū),。打開(kāi)封面，翻到第一頁(yè),。

提問(wèn)：看,，這是什么?(青蛙)小青蛙怎么叫?(呱呱呱)對(duì)了，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)“小青蛙,，呱呱呱”叫的真好聽(tīng),，再來(lái)一遍。

提問(wèn)：那小青蛙愛(ài)吃什么呀?(你來(lái)說(shuō)說(shuō)看,、你說(shuō),、你說(shuō))提醒幼兒用完整話回答“誰(shuí)愛(ài)吃蟲(chóng)子?”我們來(lái)看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么?(翻開(kāi))原來(lái)是蟲(chóng)子。小青蛙吃飽了，唱起了歌“小青蛙,，呱呱呱,，我愛(ài)吃蟲(chóng)子”

提問(wèn)：小青蛙怎么唱的?(幼兒集體學(xué)唱)小青蛙唱歌真響亮，再來(lái)一遍,。

第二頁(yè)

師：我們輕輕地翻一頁(yè),。

提問(wèn)：這是誰(shuí)?(小鴨子)小鴨子怎么叫?(嘎嘎嘎)師：小鴨子，嘎嘎嘎,。(慢)

提問(wèn)：小鴨子愛(ài)吃什么?我們來(lái)看看圖書(shū)上小鴨子的大嘴巴里在吃什么,。(翻)是什么?(小蝦)小鴨子吃到了小蝦，高興地唱起了歌“小鴨子,，嘎嘎嘎，我愛(ài)吃小蝦,?！?/p>

提問(wèn)：好聽(tīng)嗎?我們一起來(lái)唱一唱。(幼兒集體說(shuō))

第三頁(yè)

提問(wèn)：猜猜書(shū)里還有誰(shuí)?(幼兒自由說(shuō)2—3個(gè))

師：嚴(yán)老師輕輕翻過(guò)這一頁(yè),。

提問(wèn)：誰(shuí)呀?(小狗)小花狗,，汪汪汪，它愛(ài)吃什么呀?(骨頭)真的嗎?我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么,。呦,，真的是骨頭?！靶』ü?，汪汪汪，我愛(ài)吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌,，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō))唱得真好聽(tīng),，誰(shuí)也來(lái)學(xué)一學(xué)?聲音要再響亮些。(拍手,，說(shuō)得真響亮,，真棒)

第四頁(yè)

師：誰(shuí)愿意幫助嚴(yán)老師把這頁(yè)輕輕地翻過(guò)去，看看還有誰(shuí)?提醒：翻書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻,。

提問(wèn)：(翻幼兒)是誰(shuí)呀?(小貓)聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”,。

提問(wèn)：小花貓愛(ài)吃什么?看看小花貓吃到了什么?(翻)(小魚(yú))

提問(wèn)：小花貓吃到小魚(yú)心里怎么樣?(高興)它一高興呀，就開(kāi)始唱歌了,，它會(huì)怎么唱呢?你來(lái)試試,。(豎起大拇指)他唱得真好，我們一起跟著他唱一唱,。

第五頁(yè)

師：我們輕輕翻到最后一頁(yè),。

提問(wèn)：咦，這是誰(shuí)呀?(小朋友)小朋友愛(ài)吃什么呢?(寶寶你來(lái)說(shuō)，你說(shuō),，你說(shuō),，你們說(shuō))

師：我們來(lái)看看圖書(shū)上的小朋友愛(ài)吃什么。(翻開(kāi)蔬菜圓)“青菜,、茄子”這些都是蔬菜,。“蘋(píng)果,、梨”這些是水果(翻開(kāi)另兩個(gè))還有什么?“牛奶,、面包、雞腿,、魚(yú)”

師：原來(lái)小朋友不挑食,，樣樣都愛(ài)吃，身體長(zhǎng)得棒棒的,。(動(dòng)作)“小朋友,，啦啦啦，我們樣樣都愛(ài)吃”(慢)

三,、幼兒自主閱讀,。

1、幼兒閱讀

師：《大嘴巴》故事真有趣,，嚴(yán)老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一本《大嘴巴》的書(shū),，你們想不想看?(想)

要求：看書(shū)的時(shí)候要一頁(yè)一頁(yè)輕輕地翻;一邊看，一邊講;現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立,，不要搬動(dòng)小椅子,，輕輕地走到桌子旁邊看書(shū)。

教師觀察,、指導(dǎo),，可以請(qǐng)小朋友和旁邊小朋友一起講，也可以和客人老師一起講,。

2,、將圖書(shū)輕輕地放到書(shū)架上。

師：看完的小朋友可以輕輕地將圖書(shū)放回書(shū)架,。

三,、表演故事內(nèi)容

1、一邊學(xué)小動(dòng)物唱歌,，一邊表演,。

師：圖書(shū)真好看，故事真有趣,，來(lái)來(lái)來(lái),，我們一起學(xué)學(xué)小動(dòng)物(完整講述表演)

2,、結(jié)束

還有許多動(dòng)物也有大嘴巴，它們喜歡吃什么呢?我們回去想想,，把它們也編到《大嘴巴》的圖書(shū)里,，好嗎?

幼兒園小班主題活動(dòng)方案花篇二十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、走進(jìn)大自然,、感受春天的美好,，開(kāi)闊眼界,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2,、體驗(yàn)集體游玩的樂(lè)趣,，學(xué)會(huì)分享，增進(jìn)與家人之間的親子感情,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、活動(dòng)前做好動(dòng)員收費(fèi)工作，并將路線設(shè)計(jì)好,，聯(lián)系好車(chē)輛,。

2、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū),，宣傳春游的注意事項(xiàng)。

3,、班級(jí)對(duì)進(jìn)行春游安全教育,，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、上午8：30點(diǎn),，家長(zhǎng)和孩子在本班教室集中，老師交代活動(dòng)注意事項(xiàng),。

1,、向家長(zhǎng)介紹一下今天活動(dòng)的整個(gè)流程及注意事項(xiàng)：

(1)9：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，孩子和家長(zhǎng)每人坐一個(gè)座位,?；顒?dòng)時(shí)要做到井然有序，教育孩子不擁擠,、不追跑,、不打鬧。上,、下車(chē)有序,。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外,。

(2)選擇適合的時(shí)間和地點(diǎn)讓孩子休息,、吃午飯,。注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物,，不隨地亂扔垃圾,。

(3)帶孩子欣賞公園春天的景色，認(rèn)識(shí)一些動(dòng)植物和建筑物,了解他們的特征,，讓孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,，

(4)2：45到公園門(mén)口集中，清點(diǎn)人數(shù),，拍集體照,。

(4)3：00分上車(chē)返回幼兒園。

2,、提醒家長(zhǎng)活動(dòng)中要注意安全,，自己的物品保管好，最好幾個(gè)家長(zhǎng)一起行動(dòng),，有事?lián)艽蚶蠋煹碾娫挕?/p>

二,、9：00分準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，安排好家長(zhǎng),、孩子的座位,，暈車(chē)的孩子、家長(zhǎng)安排坐在前面,，并注意安全,。

三、9：45左右到達(dá)梅園,，進(jìn)行親子游活動(dòng),。

四、下午3：00分準(zhǔn)時(shí)返回幼兒園,。