為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施,、具體要求等項目,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園小班主題活動方案花篇一

1,、知道“六一”是自己的節(jié)日,，體驗節(jié)日的快樂,。

2、了解哥哥姐姐的活動,，激發(fā)幼兒上中班的愿望,。

3、通過協同制作水果拼盤,，加深對蔬果的了解,，體驗分享的快樂，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,。4,、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,，發(fā)展幼兒交往,、合作的能力。

1,、知識準備：

（1）主題活動：蔬菜和水果的經驗積累

（2）學會兒歌《六一到》

2,、能力準備：

飲食衛(wèi)生習慣養(yǎng)成鞏固,，運用適當的語言交往，語言能力準備

3,、材料準備：

幼兒：自帶水果若干（品種多量少）

老師： 水果若干（西瓜,、櫻桃、小番茄,、黃瓜,、葡萄、橘子）

工具：牙簽,、盤子,、刀等

1、開場：老師致祝賀詞,、幼兒互相祝賀,，一齊朗誦《六一到》。

2,、出示水果娃娃,，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。

3,、介紹水果拼盤制作的過程,，交代要求和注意事項。

4,、幼兒分組（兩個班交叉）合作“水果拼盤”,，老師巡回指導。

兩個班的幼兒合作,，活動地點分散在兩個班,。

5、“水果拼盤”展示,，互相介紹自己的作品,，拍照留念。

6,、“水果冷餐會”正式開始,，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵幼兒大膽交流,。

7,、帶領幼兒收拾整理游戲材料。

8,、回憶今天的活動,，進一步體會六一的快樂。

了解幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一,。

欣賞活動中的照片,。

班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期--中期--后期.

幼兒園小班主題活動方案花篇二

小班階段幼兒知識經驗不夠豐富,，但對周圍世界充滿濃厚興趣,，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始,。當幼兒在討論“奇妙的身體”題目時,，許多幼兒充滿了好奇，發(fā)表了不同的意見和引發(fā)了疑問： “為什么我們人有手,、腳丫,、眼睛、嘴巴呢,？” “為什么會有大便和小便,，還有‘放屁’呢？” “為什么我們要穿上衣呢,？” “為什么身體會發(fā)出很多不同的聲音呢,？”

“為什么爸爸的手比我的大呀？”…… 根據幼兒的興趣,，我們開展了主題活動《奇妙的身體》,，通過“搜集資料----認識外形----感知用途----學習保護”的步驟，讓幼兒逐步認識自己的身體,。

通過各門學科的整合：融合了繪畫,、常識、歌表演,、兒歌,、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構造，知道五官,、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途,，并教育幼兒能保護好自己的身體。

1,、子題一：認識身體器官名稱和作用

從一起搜集回校的書籍,，認識到眼眉、鼻毛,、指甲,、耳廓、胃,、大腸,、小腸等的名稱和功用。借著書本解釋消化系統(tǒng)的運作過程,，知道大、小便是怎樣形成的，和要養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習慣,。

2,、子題二：嘗一嘗

大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么？甜？酸？苦？辣,？咸,？

3、子題三：嗅一嗅

嗅嗅這些是什么,？原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢,！

4、子題四：身體也能說話

身體中有很多器官都會“說話”的,，以表達出身體的機能狀況,，如“打嗝”代表氧氣不夠，胃發(fā)出“咕咕”聲代表肚子餓等,。

嘗試利用自己的身體做出不同動作表達出一些友善和不友善的表情,。

5、子題五：動動手

利用不同的材料如：羽毛,、絨線,、粉筆、紙……集合在一起造成一個大巨人,！ 小朋友自選身體其中一部分,，例如將鼻子涂上水彩來畫畫。

6,、子題六：保護自己身體

從書本,、錄像帶和經驗分享,，知道怎樣才能保持身體健康,，如：睡眠充足、適量運動,、少發(fā)脾氣,。并認識到怎樣去保護身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在干燥時涂上潤膚露等,。

通過角色扮演故事“多多告訴你”,，小朋友知道怎樣保護自己，免受騷擾,。

小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類,，從而認識一些多身體有益和無益的食物。

7,、子題七：小小詩歌創(chuàng)作家 通過兒歌表達對身體奇妙的贊美,。

這個主題開展以來得到了許多家長的支持和幫助，家長們都積極地配合,，如：幫助我們搜集有關的書記,、錄象與大家分享。我們還請家長利用平時的時間引導幼兒觀察人的身體部分的外型特征,，每個人的異同等,。

并且,，請家長平時引導、督促幼兒應保護好自己的身體,。通過《家教園地》以及離園時間與家長密切溝通,，使每個家長了解到孩子們最近在學什么，我們的主題開展的程度,，家長需要做些什么等,。

1、剪影一：今天小一班怎么這么熱鬧,？原來,，是小朋友在和小手玩游戲呢！ 有的小朋友用小手疊被子,，有的小朋友用小手搓橡皮泥,，有的小朋友用小手給娃娃扎辮子，還有的小朋友用小手畫了很漂亮的畫,，有的小朋友用小手拼了一輛小汽車……原來,，我們的小手有5個指頭呀！這5個小指頭可真能干,！幫了我們好多忙,！

2、剪影二：看,！我們小一班的小朋友,、老師在塑膠跑道上快樂地做著什么呢？大家都光著腳丫跑來跑去,，這踩一踩,，那跳一跳，玩得可真高興,！“哇,！老師的腳可真大，為什么我的腳這么小呢,？”

不過,，別看我們小朋友的小腳不大，它可棒了,，我還用小腳印畫了好多張漂亮的畫呢,！我們的小腳還會撕報紙、夾珠子呢,！

3,、剪影三：“三八”婦女節(jié)到了！這可是媽媽們的節(jié)日,，該送媽媽點什么呢,？ 我們小朋友可要把我們的本領獻給媽媽了,。瞧！教室的墻上貼得都是我的畫《媽媽的臉》,。對啦,！媽媽的臉和我們小朋友一樣：有鼻子、眼睛,、嘴巴,、耳朵、眉毛……

《奇妙的身體》是反映小班幼兒認識自我的教育內容,。由于認識,、探索的對象來自于認識主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動,。

在目標的定位上，我們將認識,、技能,、情感三要素有機地結合，立足于讓幼兒在多種感官的參與下,，通過感知-觀察-比較-推理,，提升其以有的經驗，將“事物是發(fā)展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中,。

通過各門學科的整合：融合了繪畫,、常識、歌表演,、兒歌,、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構造，知道五官,、消化系統(tǒng)等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護好自己的身體,。整個活動收到了很好的效果,。

幼兒園小班主題活動方案花篇三

xx日下午：6：00—8：00

各班教室

班級集體活動

幼兒園內全體家長及孩子

此次活動主要是中秋團圓節(jié)，增進家園互動和溝通,，提升家長滿意度,。

活動簽到表、筆,、照相機,、dv、飲用水,、一次性水杯,、水果,、月餅、果盤,、眼罩,、燈謎

一、家長入園簽到

二,、班級老師致辭說明一下本次活動的意義及活動的流程,。

三、活動開始活動導入：媽媽故事會邀請一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,，作為活動的導入,。

游戲一《齊心協力吃水果》

1、請媽媽們手中有拿一個裝有水果的果盤,，站在教室內所指定的位置,。

2、將爸爸的眼睛蒙上,，抱著孩子原地轉三圈,，爸爸在寶寶語言的提醒下去找媽媽，并吃到果盤中的水果,，時間用時最短的一組為勝利者,。

游戲規(guī)則：參賽選手是全家三口，家庭成員不到三位的,，班級老師可以參與進去,。爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音，任何人不要碰水果。

4個家庭為一組,，進行比賽,。

游戲二《猜燈謎》

1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

2,、請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片,，讓寶寶進行觀察,，知道去找什么樣子的卡片）

（1）有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像圓盤,，有時像鐮刀———月亮

（2）中秋歸來———八歸

（3）嫦娥下凡———月季

（4）中秋菊開———花好月圓

（5）明月照我還———歸有光

（6）舉杯邀明月———賞光

（7）舉頭望明月———當歸（藥名）

3、找到后,，交到自己的爸爸媽媽的手中,，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝,。

四,、游戲結束

1,、將準備好的水果和月餅切好，請家長和小朋友分享,。

2,、全家福合影。

3,、結束本次的活動,。

幼兒園小班主題活動方案花篇四

1.搜集有關水的用途、節(jié)約用水的圖片和照片等資料,，布置“有用的水”“節(jié)約用水小標兵”等墻飾,。

2.將幼兒收集的泥質品、制作的沙畫,，布置在不同的展區(qū),，供幼兒欣賞觸玩，并隨時豐富展品,。

3.在墻面張貼各種泥質品,、沙畫、沙雕,、石頭的照片,。

4.創(chuàng)設種植區(qū)，供幼兒種植,。

1.散步時讓幼兒在沙地和泥土上走一走,，感受沙子和泥土松軟的特點。

2.提醒幼兒注意玩沙,、玩泥后用肥皂洗手,，講究衛(wèi)生。

3.利用散步的時間,，教師和幼兒一起收集樹葉,、沙子、小石子等,，為活動作準備,。

4.鼓勵幼兒尋找生活中的“小磁鐵”及鐵制品。

1.提醒家長與幼兒一起收集安全衛(wèi)生的廢舊瓶瓶罐罐,、一次性紙杯等，帶到幼兒園來,。

2.提醒家長創(chuàng)設親子共樂時間,，與幼兒一起玩圈、做紙杯游戲,、探索磁鐵的特性等,。

3.請家長協助收集紙杯,、大碗面盒子等廢舊物品，請家長為幼兒縫制沙包,。

4.請家長與幼兒一起去山上,、石堆、沙灘等地方收集石頭,、泥土,，共同制作簡單的石頭造型、泥土作品,，帶到幼兒園與小朋友分享,。

1.“玩泥巴”：嘗試和泥，關注泥巴的變化,，會用團,、搓、捏的方法玩泥,，做出幾種常見物品,。

2.“好玩的沙包”：嘗試沙包的多種玩法，能單手正面將沙包向前投擲2米左右,。

3.“跳一跳,，真快樂”：能夠準確地跟隨音樂節(jié)拍跳躍動作，愿意用動作大膽表現歌曲跳躍,、歡快的情緒,。

4.“五彩石頭路”：嘗試用紙團印畫、手指點畫的方法畫鵝卵石,，體驗局部組合成整體的新奇感,。

1.益智區(qū)：“長頸鹿的圍巾”能夠區(qū)分物體的長短并排序;“開心果果”幼兒能夠初步感知4以內數的形成。

2.美工區(qū)：“快樂臉譜”能夠利用粘貼的方式制作快樂臉譜;“小花裙”能夠熟練使用紙團印畫,、手指點畫等方式進行繪畫的創(chuàng)作,。

3.表演區(qū)：“什么樂器在唱歌”能夠聽辨幾種常見的打擊樂器，較準確地拍出幾種常見節(jié)奏型;“小小樂隊”能夠熟練使用幾種常見的打擊樂器,。

4.閱讀區(qū)：“快樂擁抱”能夠獨立閱讀圖書并用語言描述出畫面內容;“小幫手”能夠比較有條理地說出畫面中小朋友正在做的事情,，感受做小幫手的快樂。

幼兒園小班主題活動方案花篇五

1,、讓孩子知道6月份第三個星期天是父親節(jié),，理解爸爸的工作辛苦。

2,、通過親子活動增進父子間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子心目中的位置，在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子。

小鼓,、毽子,、梳子、獎狀,、禮物,、幼兒手工作品

6月xx日下午4點30分

（一）幼兒迎接自己爸爸進活動室，倒一杯水給爸爸喝,，并送上手工作品——扇子,，說一句甜甜的話：爸爸，您辛苦了,！

（二）教師引語：首先感謝各位家長的到來,，

每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往,，我們總是過三八婦女節(jié),、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好,！”父親——被我們遺忘了嗎,？其實，父親也有其溫柔的一面,，父親也有著與子女嬉戲的渴望,。針對這種情況，我們在父親節(jié)到來之際邀請爸爸們來參加“大力士爸爸”的親子活動,。今天的活動主要以親子游戲為主,，現在開始第一個親子游戲。

（三）親子游戲環(huán)節(jié)

1,、梳頭

玩法：每組請三到四名長發(fā)的女孩子和爸爸,，請爸爸為女兒梳頭扎辮子，要求梳得光滑干凈,，扎牢就行,。

2、袋鼠

玩法：每組請幼兒三到四名男孩子面對家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒,，快速跑到對面終點,，速度最快者為勝利。

3,、我給爸爸穿鞋子

玩法：每組請10名爸爸和幼兒參加,，首先讓幼兒認識爸爸的鞋子,，然后讓爸爸將鞋子脫下后放入圓圈內,，老師將鞋子打亂,，游戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸的鞋子,，并幫爸爸穿好,，先穿好的爸爸站起來示意為勝利者。

4,、擊鼓傳花

玩法：鼓聲停,，花傳到誰手里，幼兒說一句祝福的話或表演一個節(jié)目,，爸爸介紹自己的工作說一件家里的趣事,。

音樂響起，幼兒親自為爸爸頒獎,。全體合影留念,。

師小結：在繁忙的工作之余多留點時間陪孩子，讓孩子在成長的過程中留下更美好的回憶,。

幼兒園小班主題活動方案花篇六

1.知道我們的首都是北京,，北京的標志是天安門，認識天安門,、國旗,。

2.通過此次活動，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感,。

3.體驗集體活動的樂趣,。

天安門掛圖，國旗,，白紙,，油畫棒。

1.向幼兒介紹我國的首都在北京,，北京有個天安門,，認識天安門。

2.認識國旗,，知道我國國旗的名稱是五星紅旗,。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星,，四顆小星,。

3.集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：

國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅,，

國旗上面五顆星,，一顆大四顆小，

國旗國旗我愛你！我們向您敬個禮,！

4.幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日,。

教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫：

點點點,，畫畫畫,，送給祖國媽媽小禮花，然后引導幼兒作畫——添畫煙花,。

5.展示成果,，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感,。

請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩,，體驗國慶節(jié)歡樂的氣氛。

幼兒園小班主題活動方案花篇七

1.情感目標：在活動中,，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神,。遇到挫折要相互體諒，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛,。

2.能力目標：在實踐過程中每名幼兒要體現出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律,，從小鍛煉身體,，向社會展示我們的風采。

3.知識目標：了解“植樹節(jié)的來歷”,、“植樹與環(huán)?！薄ⅰ熬G色大自然”等資料,，向大自然學習,，并去社區(qū)、向居民和行人宣傳,。

1.各班通過活動展示版面：如低幼“我和小樹同成長”,；

中幼“綠色家園共創(chuàng)造”；

高幼“你我攜手添綠意”,。

2.制作 “綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳牌。

3.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

4.樹苗若干,。

分年級開展不同主題的植樹節(jié)活動——

1.低幼寶貝活動主題“我和小樹同成長”

活動流程：給校園內的樹澆水、松土,、修枝——給樹掛牌,，與小樹合影,，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。

延伸活動：主題畫“我為地球添點綠” 撕貼畫（樹,、花）

2.中幼活動主題“綠色家園共創(chuàng)造”

活動流程：認養(yǎng)樹木,，掛上小組牌默認分類。

畫畫我們的小樹苗,，量量小樹苗有多高,。和小樹苗合影——掛牌合影（寫上領養(yǎng)人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。

延伸活動：樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園,、公園等實地觀察樹葉的形狀、顏色,，采集樹葉標本,，制作樹葉貼畫、樹葉標簽,，……制作樹葉書簽,，要求書簽的形狀要豐富多樣化。

3.活動主題“你我攜手添綠意”

活動流程：幼兒去植物公園認識各種樹木并做調查——幼兒與老師共同種植樹木,，進行掛牌并測量小樹苗的高度,，并進行記錄。合影：我與小樹苗共成長,。

制作“植綠,、護綠、愛綠,、興綠”宣傳單,，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標語,，幼兒進行繪畫,，離園時每班派兩名幼兒（護綠小天使），在大門口分發(fā),，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園,。

延伸活動：綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物,，并攝影,，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。

樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關養(yǎng)護植物方面的常識,。

1.每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”,；

中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”,；

大班“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”,。

2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗,。

3.大班幼兒組建“小騎士護綠隊”,。

4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報（關于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關植樹節(jié)的活動”等資料）。

5.澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具,。

6.樹苗若干,。

（一）“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

1.園長講解植樹節(jié)的來歷,，宣布活動開始,。

2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹,。

3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義,，講解護綠愛樹的重要性。

4.為“小騎士護綠隊”揭牌,，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來,，我來,，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”,，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界,，從我做起，從現在做起……”,。

（二）分級開展不同主題的植樹節(jié)活動

1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”

活動流程：給校園內的樹澆水,、松土、修枝——給樹掛牌,，與小樹合影,，小樹比比高——和“樹姐姐”（扮演）做游戲。

2.中班家園活動主題“珍愛綠色,，珍愛我們共同的家園”

活動流程：在幼兒園種植園地,，和家長一起種植小樹——掛牌合影（寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等）。

3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手,，多片綠葉多份溫馨”

活動流程：幼兒在家長護送下騎小自行車到公園給樹木掛牌——認識各種樹木并做調查——繪畫樹木——開展“小小綠意帶回家”家庭種植活動,。

幼兒園小班主題活動方案花篇八

在日常活動中,，我發(fā)現小班幼兒對玩紙?zhí)貏e感興趣,，一個廢紙團,、幾張碎紙片也能讓他們你爭我搶地玩上半天。順應幼兒的興趣和需要,，同時結合我園園本課程“六個一”中的“一張紙”活動,，我設計了本活動。其實,，生活中一些常見的東西往往蘊含著豐富的教育價值,，報紙就是其中之一。我們利用幼兒生活中熟悉的報紙,，在看看,、說說、玩玩,、剪剪,、畫畫、貼貼的過程中,，培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識，發(fā)展了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,。

1．認識生活中常見的報紙，了解報紙的特性,。

2．嘗試用各種方式玩紙,，提高幼兒小肌肉動作的協調能力。

3．體驗游戲的樂趣,，發(fā)展想象及創(chuàng)造能力,。

1．家園共同收集廢舊報紙。

2．膠水,、糨糊,、即時貼、彩紙,，畫好雞蛋的大報紙,，白紙上畫有花的大輪廓，廢舊輪胎,、大紙箱,、照相機等。

3．音樂《鈴兒響丁當》《找朋友》,。

4．事先布置好親子活動場地,，幼兒平時積攢的碎紙及自做的紙漿、抹布,。

1．以“報紙的故事”導入課題,。

2．將帶來的報紙分發(fā)給幼兒,，讓幼兒自由玩報紙。隨機提問：它叫什么?在哪里見過它?誰經常拿著它看?報紙上有什么?

3．認識報紙的特性,。

(1)教師示范講解報紙的特性：報紙可以折,、剪、粘貼,，可以回收利用,；報紙能吸水、可燃燒,。

(2)幼兒自由玩,，分享報紙的特性。

1．聽音樂做《手指操》,，導入課題,。

跟隨音樂《鈴兒響丁當》，揉一揉,、搓一搓,、甩一甩、搖一搖小手,。

2．出示撕紙作品范例,，引起幼兒撕紙興趣。

3．幼兒自由撕報紙,。教師引導：

你會撕紙嗎?請你試一試,。

你撕出來的是什么形狀?還能撕成什么形狀?(面條、餅,、蘋果,、衣服、桃子,、樹葉等)

鼓勵幼兒大膽展示自己的撕紙作品,，并及時用照相機拍下幼兒的作品,，作為資料保存。

4．出示畫有花的大輪廓的白紙,，引起幼兒興趣。

這么大的紙,，怎么變成一朵好看的大花呢?

5．教師示范撕紙粘貼,。

6．幼兒與同伴合作撕貼,。

7.師幼共同欣賞作品。你覺得哪朵花好看?為什么?你在撕的時候還撕下過什么形狀?

8．延伸活動：鼓勵幼兒繼續(xù)玩撕紙游戲,，發(fā)現并保存撕下的各種形狀,。

1．以游戲“找朋友”，調動幼兒興趣,，導入課題,。

家長和幼兒一起跟隨音樂玩“找朋友”的游戲,，并自主配對，當玩到再見時,，配好對的家長和幼兒手拉手來到活動場地。

2．出示早已準備好的紙漿(紙漿由幼兒平時練習撕紙的碎紙制成),，對其制作過程進行簡單介紹，重點明確它的廢物利用價值和環(huán)保價值,。

3．玩游戲“紙漿變變變”,。

今天,，我們用紙漿到底做什么呢?(家長和幼兒自由發(fā)言)

看，紙漿變成什么了?出示紙漿范例(蘋果,、桃子,、海豚、大樹,、饅頭、糖包等),，激發(fā)幼兒興趣。

下面就由小朋友們和爸爸,、媽媽一起玩“紙漿變變變”,，看哪一組的魔法強,，變出的作品又多又好看,。

4．幼兒和家長合作自由玩“紙漿變變變”,。教師及時鼓勵他們展示作品,，并提出合理建議,。

5．布置紙漿作品展,，并拍照留存，結束活動,。

6．延伸活動：在區(qū)域活動中為紙漿涂色。

1．老師扮演雞媽媽,，從身后取出禮品袋,，告訴孩子們很高興和他們一起玩,，所以要送他們一份很好玩的禮物。雞媽媽帶領幼兒做準備活動,，然后走過“小橋”，鉆過“山洞”,，到達“目的地”,，與孩子們一起打開禮品袋,，取出里面的“禮物”——報紙,。

2．小朋友都知道報紙可以撕,、團,、貼,，還可以制成紙漿并做出好看的東西,，今天老師要和小朋友一起用報紙玩游戲,，請你們試一試報紙有哪些玩法,。(提醒幼兒玩法要與別人不一樣)

3．幼兒自由探索,。

(1)探索一個人玩報紙游戲的方法,，教師加以引導。

把報紙平放在地上進行雙腳跳,、單腳跳,；把報紙頂在頭上做帽子,，慢慢向前走；把報紙平放在胸前,，快速向前迎風跑；把報紙揉成小紙球,，向前投擲,、拋接,；把報紙卷起來,，玩金箍棒,。

(2)探索合作玩報紙游戲,，教師加以引導,。

把報紙固定在身后當尾巴,，玩抓尾巴；兩幼兒面對面把報紙拉平,，離地一定高度，其他幼兒從下面鉆、爬“山洞”,；把報紙揉成紙球互相拋接。

4．剛才,，小朋友都玩得很開心,，可是雞媽媽有事要請小朋友幫忙,，(出示畫有大雞蛋的大報紙若干)看,，有這么多雞蛋要孵,，雞媽媽忙不過來了,，我們幫幫她吧,！

5．玩民間游戲“孵小雞”,。玩法：畫有大雞蛋的大報紙分散在場地上,，幼兒隨意拿起一張,，沿著大雞蛋的邊緣撕紙，撕成鏤空的大雞蛋,，然后從雞蛋中間鉆過，蛋破失誤,，重新開始。幼兒可以合作,。鉆過的幼兒即變成小雞。

6．放松整理,，雞媽媽帶領小雞回活動室。

幼兒園小班主題活動方案花篇九

1.在撕撕玩玩彩紙中,感受綠色和金黃色彩紙的色彩.

2.在想象中,體會快樂的情緒.

3.初步學習按顏色分類.

綠色,金黃色的彩色紙條若干;塑料小筐人手一只,、音樂磁帶活動過程:

一,、出示彩紙引起幼兒活動興趣,。

師：孩子們看這是什么?它這像什么?她們是什么顏色,。

二,、示范撕紙激發(fā)幼兒活動興趣,。

師：現在林老師把紙條變成了什么樣?(幼兒：把紙撕成一片一片,。)師：我們過節(jié)和高興的時候,就把它撒到空中,。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高,。

三,、幼兒操作教師巡回指導,。

1,、鼓勵幼兒撕紙,撕的越小越好。

師：孩子們你們輕輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好,，看誰的小手最能干,。

2,、幼兒撕紙時老師指導,撕的紙放在小筐里.

3,、撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙,。

四,、撒紙片（放音樂>）師：聽這是什么音樂,，圣誕節(jié)快到我們一起過圣誕節(jié)好嗎,？

師：那我們怎么過圣誕節(jié)才好玩了,？

（啟發(fā)幼兒說出撒紙片一邊說“過節(jié)了,，過節(jié)了,！”

五,、鼓勵幼兒邊玩邊說:”過節(jié)了”來兩遍,。

師：孩子們像老師這樣邊撒邊說過節(jié)了！看誰的小紙片飛得最高,，誰的聲音最好聽”

六,、引導幼兒根據顏色分類,。（開音樂>）師：天黑了,，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了,綠色媽媽的寶寶在哪里,大家家?guī)兔φ一貋怼?/p>

師：綠色寶寶的家是綠色籃子,，金黃色的家是金黃色的籃子,。我們先把綠色娃娃送回家,。(然后同樣的方法找金黃色)七,、教師根據幼兒的操作情況講評,。

師：等會兒許老師教小朋友把紙片寶寶變成桔子的衣服?，F在我們先把籃子放在桌子上,。

幼兒園小班主題活動方案花篇十

隨著天氣漸漸的暖和了,，孩子們在戶外的時間多起來,，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土,，問孩子們玩土時有沒有發(fā)現什么?有的小朋友說看見土里有綠色的小芽,，再問他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小朋友說可能是小草吧?有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧?對他們的說法沒做任何評價,接著又問他們還發(fā)現了什么?有的說土沒有以前那么硬了,為什么呢?很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據幼兒的疑惑和季節(jié)的特點設計了“春天真美麗”這個主題活動,。

1.初步感受春天的美麗，能關注自己身邊的美麗春景,，并產生積極的情緒體驗,。

2.初步感受大自然的神奇,，親近和喜愛大自然。

3.學習觀察事物的基本方法,，積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識,。

4.能手口一致地點數10以內的數。能進行5以內實物卡,、點卡匹配，能按底板進行1~5的順序,。

5.用歌聲、律動等活動形式初步表現音樂的跳躍,、連貫等不同特點。

1,、角色區(qū)：娃娃家,，豐富“帶娃娃春游”,，“逛公園”等游戲情節(jié),。

2,、美工區(qū)：提供手工材料讓幼兒制作春天的一些景物,，如：柳條,、小花等。

3,、建構區(qū)：提供積木讓幼兒搭建春天的公園。

4,、生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干，幫助娃娃穿脫衣服,。

5、閱讀區(qū)：提供有關春天的圖書供幼兒閱讀欣賞,。

1.家長可引導孩子觀察身邊的自然環(huán)境,，特別是自然界(動物,、植物)充滿生機的變化與特征,，是本主題教育、教學活動最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽,，含苞欲放的花朵，飛舞的彩蝶,，毛茸茸的小雞,、小鴨,，呢喃的小鳥,，暖暖的陽光......都是春的信息。

2.請家長為幼兒園的自然角提供活的,、正在成長中的春季的植物和動物來讓幼兒觀察。

活動安排：

第一周,。

1.科學：春天來了

2.兒歌：迎春花

3.綜合：找綠色,。

4.歌曲：春天

5.綜合：綠色的草地

6.數學：迎春花開了

7.體育：撿紙團

第二周

1.故事：花路

2.科學：桃花開了

3.數學：蝴蝶找花

4.手指畫：花兒真美麗

5.歌曲欣賞：蝴蝶花

6.體育：采桑葉

第三周

1.語言：毛毛蟲

2.泥工：小蝸牛出來了

3.科學：小雞和小鴨

4.律動：小雞出殼

5.散文：坐火車

6.體育：小雞和老鷹

7.數學：小動物運動會

第四周

1.兒歌：春風

2.折紙：春天的郁金香

3.科學：種植洋花蘿卜

4.打擊樂：小兔和狼

5.綜合：我看到的春天

6.體育：小蝌蚪找媽媽

7.數學：數數有多少

幼兒園小班主題活動方案花篇十一

春天到了,，幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子,，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得,。孩子對樹枝上的綠葉,、草叢中的花朵產生了濃厚的興趣,，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的,；有的自我在手里折一些小玩意,；有的甚至把樹葉當成了寶貝放到了自我的口袋里,?？吹竭@種情形,，我想：對我們來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里,，可能就大不一樣了吧,！因為在他們這個年齡對什么也充滿了好奇：春天和別的時候有什么不一樣呢？

樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢,？在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么",。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設計一個有關春天的主題活動,，讓幼兒進一步認識春天,，了解春天的主要特征，以及春季的氣候,、植物的變化,，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，所以,，一個春天的樹木花草為切入點的"美麗的春天"主題活動產生了,。

1、能運用各種感官和途徑認識了解春天的特征,，明白春天是一個美麗和播種的季節(jié),。

2、能用說,、朗誦,、唱,、跳、繪畫,、制作,、剪貼等各種方式表征春天，體驗創(chuàng)作的歡樂,。

3,、在欣賞與春天有關的文學作品中體驗文字的優(yōu)美，學習創(chuàng)編與春天有關的故事或兒歌,。

4,、愿意把自我的研究發(fā)現與同伴交流分享，體會彼此分享的歡樂,。

1,、請家長協助收集有關春天的圖片、故事,、詩歌,、光盤、圖書等資料,。

2,、帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關春天的知識,。

3,、聯系春游地點，做好春游準備,。

4、供給幼兒用來表征的物質材料,，如：畫紙,、筆、顏料,、棉簽,、皺紋紙、插花,、樹葉,、剪刀、膠水等,。

（一）活動一春天在哪里活動目標：

1,、在觀察、體驗中感受春天的特征和完美,。

2,、能夠主動交流自我的發(fā)現,，勇敢大方地說出自我的見解。

3,、能用自我喜歡的方式表達對春天的熱愛,，激發(fā)熱愛大自然的情感。

兒歌,、籃子等,。

為了讓幼兒對春天有一個初步的認識，我們組織幼兒來到戶外找春天,。

1,、戶外談話：此刻是什么季節(jié)了？你是怎樣明白的,？

2,、找春天：幼兒四散開結伴在院子周圍找春天，看誰找到的春天景象多,。

3,、復習兒歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里,，春天在那青翠的山林里,，那里有紅花呀，那里有綠草,，還有那會唱歌的小黃鸝）,。

4、保護花草,。

（二）活動二--用樹葉,、花瓣粘貼小動物活動目標：

1、初步掌握用樹葉粘貼小動物的基本方法,。

2,、能根據樹葉的形狀，顏色進行聯想和創(chuàng)作,。

3,、樂意與父母共同制作，增進親子間感情,。

樹葉若干,、花瓣若干、剪刀,、膠帶等,。

1、導入活動,，引趣幼兒興趣,。

師：我們收集了許多的樹葉,，你收集的樹葉是什么樣貌的？它是什么樹上的,？這些樹葉能夠用來做什么,？

2、教師示范依據樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法,。

提問：用漿糊怎樣貼,？用雙面膠怎樣貼呢？

教師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面,，然后貼在畫紙上,，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上,。

3,、交代要求，幼兒操作,，教師指導,。

幼兒和父母一齊操作，教師巡回指導,。鼓勵孩子用拼,、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變,，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動的畫面來,。

（三）活動三--春天的花朵活動目標：

1、會用指紋畫表達春天的小花2,、掌握指紋畫的步驟和方法3,、發(fā)幼兒學習美術的興趣和對大自然的熱感情感活動準備：顏料、顏料盒,、美術畫紙若干活動重點與難點：

活動重點：掌握指紋畫表現花朵的方法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程：

1,、談話導入師：春天到了，到處開滿了顏色鮮艷的小花,。小朋友喜不喜歡呀,？今日教師就教小朋友用我們的小手畫出可愛美麗的小花,。小朋友想不想學?。?/p>

2,、教師示范

（1）,、教師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。

（2）,、教師把沾了顏料的手指擦干凈,，同樣的方法,，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣,、三瓣等等花朵,。（重點告訴小朋友們，在組合花瓣時,，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓形,，不要太分散、也不要過分重疊在一齊,。）

3,、幼兒自我動手操作

（1）、教師先帶領幼兒一齊回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟,。

（2）,、幼兒自我動手操作，教師在一旁指導,。

4,、活動結束

（1）、教師評價幼兒的作品,，以鼓勵為主,，激發(fā)幼兒學習美術的興趣。

（2）,、展示幼兒的作品,，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲,。

幼兒園小班主題活動方案花篇十二

六月,，父親節(jié)翩然而至。人生中很多東西,，不可能永遠地存在可是您給我的愛卻是永恒……

父親用厚實的臂膀支撐著整個家庭,；父親用親情溫暖著孩子的心靈；憶昨日仿佛自我還是個孩子,，現如今自我卻已為人父,，在這個屬于您的節(jié)日里xx幼兒園的教師和孩子們誠邀您加入到我們父親節(jié)專題活動中來，咱們一齊來重溫兒時的記憶,、一齊來與孩子學習,、一齊與孩子們游戲，一齊來做孩子們最好的伙伴吧,！

世界上的第一個父親節(jié),，1910年誕生在美國。1909年,，華盛頓一位叫布魯斯-多德的夫人,，在慶賀母親節(jié)的時候突然產生了一個念頭：既然有母親節(jié),，為什么不能有父親節(jié)呢？多德夫人和她的5個弟弟早年喪母,，他們由慈愛的父親一手養(yǎng)大的,。許多年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日,，總會回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景,。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信,，呼吁建立父親節(jié),，并提議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的提議,，倉促間將父親節(jié)定為19日,，即1909年6月第3個星期日。翌年,，多德夫人所在的斯波堪市正式慶祝這一節(jié)日,，市長宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀念日,。以后,，其他州也開始慶祝父親節(jié)。為了使父親節(jié)規(guī)范化,，各方強烈呼吁議會承認這個節(jié)日,。

1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會決議,。這個節(jié)日最終以法律的形式確定了下來,，并一向沿用至今。

1,、讓幼兒明白6月的第三個星期天是父親節(jié),，理解爸爸的辛苦和工作。

2,、讓幼兒學會如何去理解父母,、尊敬父母、體諒關心父母,，與父母和諧相處,。從此刻做起，從點滴做起,，以實際的行動來回報父母,。

3,、經過游戲活動增進幼兒與父親間的感情,，讓爸爸明白自我在孩子們心目中的位置,，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多完美的回憶,。

20xx年6月xx日——中班,、小小班。

20xx年6月xx日——大班,、小班。

上午八點準時開始（場地有限,，每位幼兒僅限一名家長參與,，無特殊情景盡量由爸爸參與）。

8：00-8：30晨間鍛煉,、早操比賽觀摩活動。

9：00-10：20班級教學活動觀摩,。

10：20-11：00戶外活動：親子水槍大戰(zhàn),。

1）團體大合唱《我有一個好爸爸》。

2）體能熱身,。

3）堡壘大戰(zhàn),。

4）野人舞。

5）親子自由大戰(zhàn),。

1,、水槍大戰(zhàn)需要家長朋友為寶貝們準備水槍一把，如若家里有泳衣,、潛水鏡,、太陽鏡或帽子的都能夠帶來幼兒園以便于孩子們更好的開展游戲活動。

2,、活動當天請爸爸們穿上便于活動的休閑裝與涼鞋,，并請參與活動的爸爸們帶一套衣物以便大戰(zhàn)后更換。

3,、活動當天請給孩子們穿上整齊的園服,、研究到后期游戲環(huán)節(jié)提議鞋子穿涼鞋。

4,、幼兒書包內請家長給孩子們準備好更換的衣物,。孩子帶入園的眼鏡、帽子等物品請寫上名字,、班級以免混淆,。

幼兒園小班主題活動方案花篇十三

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1,、讓幼兒明白農歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來歷。

2,、幼兒的科普知識,，“月食”，與影像知識,。

3,、中秋節(jié)的風俗，讓幼兒動手制作食物再一同分享,，體會到勞動與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當天午時14：30——17：30

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

例如：

1,、主題墻的設計,，剪刀、彩紙,，剪出月亮,、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上,。

2,、月餅盒,、酒盒,、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠，懸掛在教室與室外,。

道具：繪畫工具,；燈泡、皮球（大、小各）,；手電筒,、白墻屏幕；月餅,、水果、盤子,、水果刀。

其它：凳子,、大桌子,、家長簽到本,、話筒,、條幅等。

全班孩子參加,，自愿報名的選擇活動的項目,。

活動一：美麗圖，我來畫

（一）活動目標：

1,、讓孩子用繪畫的手法表達認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手本事與想象本事,。

2,、教師事先中秋的圖片貼、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具。

（二）活動方式

1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設和優(yōu)秀美術作品

2,、幼兒理解并選擇不一樣的材料美術創(chuàng)作（不限，畫風不限,，工具不限,。）

（三）活動類型：

1、類型：水粉畫：水粉顏料,、調色板,、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶,。

2,、類型：水墨畫：宣紙、墨汁,、毛筆,。

3、類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭,、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面,。

4、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒,、白紙

5,、類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不一樣顏色的水粉，等晾干后,，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆

7,、類型：手工折紙：成品、過程圖（需家長和教師的）

8,、類型：拓?。盒∮≌隆⒂∧?/p>

9,、類型：砂紙

10,、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

（四）注意：

1,、每種最好都幾個漂亮的成品,，供幼兒參考

2、如感覺有難度,，可請教師或家長幫忙

結束后,，教師幫忙幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內,，最終幼兒可將作品帶回家,。

活動二：小故事,，大家講,。

（一）活動目標：

1、過程中親子互動,，家長的認識。

2,、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達本事。

（二）活動方式：

1,、故事資料：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,，和家長一齊尋找、中秋節(jié)的小故事,。

2,、舞臺布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上頭粘貼“歡樂迎中秋”之類的標題,，還可用紙板剪貼出月亮,、大樹,、星星擺區(qū)域背景。

3,、參考圖片：

服飾：教師為表演幼兒小兔子,、月亮等頭飾；魔法棒,、魔法衣等（可讓幼兒身穿魔法衣,、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望）,。

（三）活動過程：

1,、教師整體講解這次活動的要求、及意義,，宣布開始,，并做活動的主持人

2、每位幼兒輪流上臺講故事,。

3,、能夠將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事能夠穿插著,，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝,，舞臺能夠是講故事的舞臺,。

幼兒園小班主題活動方案花篇十四

歲月如歌，感念師恩

九月金秋,，空氣中彌漫著感念師恩的'情緒,?！白饚熤亟獭笔怯肋h的美德。過去的,，現在的,，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福,。幼兒園為了讓老師們愉快,、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒?，在九月十日教師節(jié)之際，幼兒園應組織孩子通過活動表達,、感謝最敬愛的老師,，讓每個孩子由衷的學會對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘,、無私奉獻的精神,，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作,，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動,。使整個幼兒園到處洋溢著孩子表達對老師們辛勤工作,，誨人不倦的感激之情的氣氛,。

園所工會

全園全體師生或者以班級為單位組織

20xx年9月10日星期五（教師節(jié)）

1、條幅簽字：張貼條幅,、并簽名贈寫祝福語,。

2,、祝福傳遞：讓同學們把祝福的話語,、思念之意,、感激之情在活動中傳遞給老師,，或者布置祝福墻,，由老師和孩子一起完成。

3,、通過活動理解教師節(jié)：

a,、通過教學活動,，讓孩子自己動手為老師制作感恩禮物,。

b、見到老師時送上一聲親切的問候,。

c,、以全班同學的名議,，給老師獻上一支鮮花。

所需物品及安排

海報紙,、宣傳字,、宣傳橫幅,、電腦兩臺、音響,、便利貼、彩色卡紙,、塑料繩、宣傳板4塊,、小獎品、宣傳單,、簽名筆、桌椅等,，（根據園所實際情況確定）

教師節(jié)活動內容

1,、頒發(fā)“xxx"活動評優(yōu)特等獎”

頒獎詞：人生是一段豐富的旅程,，信念是無堅不摧的力量。因為你們有著曾經的努力與追求,、勤奮與超越,，才鑄就了今天收獲,。你們用辛勤耕耘、用愛心澆灌,，在成長的路上辛苦并快樂著,，在歷練中實現一次又一次的蛻變，破繭成蝶,，才有了今天燦爛的綻放,，美麗的人生！讓我們一起分享她的獲獎感言,。

2,、為“教師技能大賽“優(yōu)勝者獲得者頒獎

在基本功大賽中，很多教師的精彩答辯閃現著智慧的火花,。綜合兩個學期的成績,，評選出20xx年“xxx”全年一等獎x名。

下面有請xxx園長為“第二屆二幼杯”的優(yōu)勝者致頒獎詞

頒獎詞：累并快樂著,，你們用昨天的孜孜以求,、鍥而不舍的精神,，換來了今天的幸福收獲。每一次基本功,、每一次活動評優(yōu),，都是一次歷練,，歷練能力,，更歷練心智，從百思不得其解到眼前一亮,、豁然開朗，那就是成長,。成長是過程是艱辛的,、痛苦的,，成長后的喜悅是快樂的、幸福的,，那就是天邊那抹最絢麗的彩虹,！

3、為師德之星,、服務之星頒獎

主持詞：愛是教育永恒的主題,，我園師德建設圍繞“快樂發(fā)展”辦園理念,，以“真愛幼兒,、享受幸福”為主題,，通過師德演播,、師德講堂、師德論壇,、評選師德之星和服務之星四項舉措,，引領教師用真愛去觀察、去思考,、去學習,、去教育，不斷提升教師的師德修養(yǎng),、享受職業(yè)幸福,。制定了師德之星評價標準,，結合學期末家長調查問卷的滿意率，通過全體教師進行投票,、黨政班子審議,、教代會通過、園務公開公示,，最后評選出了15位師德之星和2位后勤服務之星,。是家長、教師,、幼兒心目中的好老師,，是我們學習的榜樣。

有請xxx為師德之星和服務之星致頒獎詞,。

頒獎詞：真愛是橋,，讓你走進了童心世界；真愛是帆,，撐起了孩子愛的小船,；你用真愛給了孩子一篇湛藍的天空，你用真愛讓孩子擁有了一份自主,、自信,、體驗成功，你們用真愛贏得了孩子們的喜愛,、家長的信任,、老師們的認可，祝賀你們“師德之星”,。

主持詞：師德是教育之本,，下面有請師德之星xxx服務之星xxx發(fā)表獲獎感言。

4,、給優(yōu)秀團隊頒獎

主持詞：團隊學習是通過討論和深度匯談的方式,，交換思維、凝聚智慧,、共同成長,，達到1+1>2的效果。我園采取自選團隊,、團隊學習的方式,，促進教師隊伍整體提升，并創(chuàng)立了“和諧團隊獎”,。

下面有請副園長xxx為優(yōu)秀團隊頒獎詞

頒獎詞：你中有我,，我中有你，團隊是每一個成員心靈的家園；同呼吸,、共成長,，你們把快樂、智慧和勤奮在團隊中傳遞,，在智慧的相互碰撞中,，迸發(fā)出火花，實現一個又一個的新突破,。今年的優(yōu)秀班集體是：xxxx班級

5,、喜慶教齡，感受職業(yè)的崇高

主持詞：老師們,，手捧一張張包含著愛和智慧的證書,，我們很激動，這是我們真心付出和幸福的收獲,。今天表彰的僅僅是我們這支優(yōu)秀教師群體中的一小部分,，更多的教師在與孩子朝夕相處的每一個日子里，無私的傾注著這份師愛,，從孩子每一個歡笑中,、每一點的進步里、從家長每一個信任的眼神,、滿意的微笑體會職業(yè)帶給我們的自尊,、自信和人生價值，體驗到職業(yè)的快樂和幸福,。人說幼兒教師是天底下最光輝的職業(yè),，我要說，幼兒教師是我們每一個二幼人無悔的選擇,。她讓我們多了一份童心,、多了一份真愛、多了一份快樂,，多了無數個與孩子快樂生活的日子,。

在xxx幼兒園有這樣x位教師，20xx年她們從xx幼師畢業(yè),，來到了xxx幼兒園,，一晃10年過去了，他們都已經成為了縣,、園級骨干，他們有許許多多的話要說給我們聽,。下面有請工作10年的xxx老師上場,。

上臺教師介紹自己的成長歷程，一起感受職業(yè)帶來的尊嚴、快樂,、發(fā)展和幸福,。

主持詞：有請xxx園長為這x位教師送上節(jié)日禮物，感謝他們的堅守,，祝福她們家庭幸福,、事業(yè)蒸蒸日上！

6,、揚帆遠航,，再創(chuàng)輝煌

團隊說出自己的口號、愿景,、高唱自己的對歌《xxx園歌》,，說出自己的目標。（各部門代表講話）

老師們讓我們全體起立,，一起宣誓：領誓

集體表演：（結束歌曲）,，教師們高舉夢想品牌，一起演唱,。