時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇一

1,、班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)

從本學(xué)期開(kāi)始啟動(dòng)新一輪的班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，在原有班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前德育工作的現(xiàn)狀,，精心選擇貼近班主任教師實(shí)際工作需要的培訓(xùn)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的集中培訓(xùn)方式,，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，使班主任培訓(xùn)工作更具有實(shí)效性，時(shí)代性和前瞻性,。并充分發(fā)掘我區(qū)名優(yōu)班主任的優(yōu)質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn)和資源,，為名優(yōu)教師搭建自我展示和自我提升的平臺(tái)，本學(xué)期將安排--年香坊區(qū)優(yōu)秀班主任東北師大高級(jí)研修班的優(yōu)秀學(xué)員及參加省級(jí)培訓(xùn)培訓(xùn)者培訓(xùn)的優(yōu)秀教師為全區(qū)班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào),，把專(zhuān)家的思想和觀(guān)念與實(shí)際工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，為班主任教師提供自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的具有實(shí)效性的資源，并激發(fā)教師的思維,，促進(jìn)學(xué)校德育工作的開(kāi)展,。本學(xué)期班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)按要求安排8次，培訓(xùn)內(nèi)容重點(diǎn)放在班主任教師日常教育行為生命化效能,。

2,、心理健康教師培訓(xùn)

（1）切實(shí)加強(qiáng)心理健康教研工作的實(shí)效性，為心理健康教師提供優(yōu)質(zhì),、可借鑒性資源,。

本學(xué)期，繼續(xù)以"心理教師專(zhuān)業(yè)社群"為依托,，開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),。為避免中小學(xué)全體心理教師參加教研活動(dòng)時(shí)教研內(nèi)容與教師所教學(xué)段脫離,，針對(duì)性有偏差，實(shí)效性不夠強(qiáng)等情況,，本學(xué)期,，以心理社群為依托，分小學(xué)組,、中學(xué)組二個(gè)層級(jí),，計(jì)劃組織6次教研活動(dòng)。分層級(jí),、有針對(duì)性的為教師創(chuàng)設(shè)教研活動(dòng)新形式,，使同一學(xué)段的教師群體產(chǎn)生積極的、及時(shí)的良性互動(dòng)效應(yīng),，把可借鑒性的教育資源發(fā)揮到最大化,，使教師自主參與和自我成長(zhǎng)需求相結(jié)合，并分組進(jìn)行研討,、展示,、交流，以提高心理教師開(kāi)展心理健康工作的實(shí)效性,。

（2）加大力度普及學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),，使心理教師輔導(dǎo)咨詢(xún)能力、學(xué)科授課能力得以提升,。

在工作中,，我們發(fā)現(xiàn)心理健康教師專(zhuān)業(yè)化程度不高已成為制約學(xué)校心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展的瓶頸。本學(xué)期,，立足常規(guī)教研,，依托心理專(zhuān)業(yè)社群，搭建平臺(tái)繼續(xù)夯實(shí)心理健康教師的專(zhuān)業(yè)技能,。心理學(xué)科教師掌握必要的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)是開(kāi)展工作的有力前提和保障,，將心理學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)與學(xué)生實(shí)際情況相對(duì)照，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，有針對(duì)性的'發(fā)揮學(xué)科作用,，做到有的放矢，為教師創(chuàng)設(shè)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)環(huán)境,。

3,、德育主任培訓(xùn)

由于近兩年基層學(xué)校德育隊(duì)伍變動(dòng)很大，新任德育主任的數(shù)量逐年遞增,，因此對(duì)新走上德育工作管理層面的德育主任的培養(yǎng)就提上了日程,，本學(xué)期通過(guò)培訓(xùn)讓他們盡快熟悉德育工作的特點(diǎn)，了解基本的德育工作的內(nèi)容,，掌握基本的德育工作的方法,。同時(shí)讓他們對(duì)德育研修部的一些常規(guī)的培訓(xùn)工作和內(nèi)容有更多的了解,。擬開(kāi)展校際之間的德育主任德育工作的交流活動(dòng)。為全區(qū)德育工作的整體發(fā)展提供幫助,。

（二）新任班主任培訓(xùn)

4月份,，我們將根據(jù)香坊區(qū)教育局制定的關(guān)于《香坊區(qū)中小學(xué)德育隊(duì)伍培訓(xùn)方案》的具體要求，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng),，以全面提高我區(qū)中小學(xué)班主任隊(duì)伍素質(zhì)為核心,，以促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，對(duì)全區(qū)中小學(xué)--年9月份上崗至今的新?lián)伟嘀魅螎徫坏慕處煟ê趯?zhuān)業(yè)化驗(yàn)收活動(dòng)中年限不夠未獲得任職資格證書(shū)的班主任）進(jìn)行集中持證上崗培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)，全面提升我區(qū)新任班主任的專(zhuān)業(yè)化水平,，努力建設(shè)一支符合時(shí)代精神的師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、充滿(mǎn)活力和創(chuàng)新能力的新任班主任教師隊(duì)伍,。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇二

一,、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》及省、市,、區(qū)各級(jí)相關(guān)部門(mén)的要求,，有效促進(jìn)學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化,、專(zhuān)業(yè)化,，提高德育的實(shí)效性，從而促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧的發(fā)展,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

培養(yǎng)一支思想素質(zhì)好、專(zhuān)業(yè)水平高,、奉獻(xiàn)精神強(qiáng),、個(gè)性特征明顯的班主任隊(duì)伍。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)

2、學(xué)生心理健康指導(dǎo)

3,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)組織與班級(jí)管理

4,、未成年人思想道德教育

5、經(jīng)驗(yàn)交流與案例教學(xué)

四,、培訓(xùn)方法

采用學(xué)習(xí)反思——實(shí)踐研修——專(zhuān)題研討——導(dǎo)師引領(lǐng)——課題提升“五步”培訓(xùn)方式,。

1、學(xué)習(xí)反思

①自主研讀,。班主任老師每月參與“品讀經(jīng)典,，約會(huì)名家”《每周一讀》活動(dòng)及圍繞關(guān)注教育細(xì)節(jié)開(kāi)展“議細(xì)節(jié),，創(chuàng)實(shí)效”實(shí)施精細(xì)化管理讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升自身素養(yǎng),。

②參觀(guān)考察,。組織部分班主任到兄弟學(xué)校參觀(guān)學(xué)校德育工作，交流班主任工作經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)考察,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，拓寬工作視野,。

③自主學(xué)習(xí),。班主任根據(jù)自己工作特長(zhǎng)和問(wèn)題，有選擇地學(xué)習(xí),。學(xué)校建立“班主任流動(dòng)書(shū)庫(kù)”為教師自訓(xùn)提供便利條件,。

④自我剖析。班主任根據(jù)自身實(shí)際,，反思自身個(gè)性特點(diǎn),、教育觀(guān)念和育人實(shí)踐，深化成功經(jīng)驗(yàn),。每月參加案例培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)研究案例，解析案例,，確定自己主攻方向,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格,。

2,、實(shí)踐研修

培訓(xùn)期間，學(xué)校提供有效載體,，進(jìn)行班主任技能大競(jìng)技,，開(kāi)展一次主題班會(huì)設(shè)計(jì)及展示競(jìng)賽;舉辦班主任論壇，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，分三大組,，自主擇題，展開(kāi)論壇,，切實(shí)提高班主任工作水平與實(shí)效,。

3、導(dǎo)師引領(lǐng)

實(shí)行班主任工作導(dǎo)師制,。工作未滿(mǎn)三年的青年班主任,，采取師徒結(jié)對(duì)方式，通過(guò)一對(duì)一針對(duì)性的輔導(dǎo)提高班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性,。其次,，充分發(fā)揮骨干班主任的作用,，將學(xué)習(xí)成果以對(duì)老師們實(shí)施二次培訓(xùn)的形式進(jìn)行展示。其次,，為進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作,，學(xué)校將定期開(kāi)展“班主任論壇”活動(dòng)，使班主任成為工作伙伴,，增強(qiáng)溝通交流,，共議金點(diǎn)子，共謀金措施,，彰顯大智慧,，提高班主任工作的實(shí)效性。

4,、課題提升

結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,，班主任相互合作認(rèn)真參與學(xué)校重大課題和規(guī)劃課題研究,，著眼小型課題開(kāi)發(fā),，將教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提高自身的科研意識(shí)及較強(qiáng)的研究能力,，不斷提高德育工作的實(shí)效性,。

五、培訓(xùn)措施

1,、建立班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)指導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。

2,、建立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)年末,，學(xué)校進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任評(píng)選,。對(duì)班主任專(zhuān)業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jī)明顯的,，推薦參加優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀班主任的評(píng)選。

3,、建立班主任培訓(xùn)目標(biāo)責(zé)任制,。每位參加培訓(xùn)的班主任，在培訓(xùn)期間必須完成“四個(gè)一”培訓(xùn)任務(wù),。即：讀好一本書(shū),、一個(gè)主題班會(huì)設(shè)計(jì)及展示、一個(gè)工作案例剖析,、一次心理健康教育活動(dòng)指導(dǎo),，通過(guò)培訓(xùn),、實(shí)踐與研究，逐步打造一支精干的班主任專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍,。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇三

在學(xué)校中,，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,，班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的教育者,。;是學(xué)校教育決策,、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者,。所以,，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心,，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育,、教學(xué)任務(wù)的根本保證,。由此可見(jiàn)，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,，要求班主任要有較高的修養(yǎng),，即在政治思想上，道德品質(zhì)上,，業(yè)務(wù)水平上,，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度，各方面堪為人師,，做到為人師表,。班主任工作是做人的工作，不能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事,，必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，注重理性思考，提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐,。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作，特制定本計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針,、政策為指導(dǎo)，更新教師教育觀(guān)念,，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高全體班主任創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，提高班主任培訓(xùn)的針對(duì)性,，從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提高.

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平,。在20xx年12月底之前,，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn),，使我校班主任能樹(shù)立德育為首的觀(guān)念,，掌握班主任工作中必需的知識(shí)、技能以及法律常識(shí),，從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。

2.提高我校班主任工作專(zhuān)業(yè)化水平，形成一支熱愛(ài)本職工作、品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊(duì)伍,，使班主任隊(duì)伍素質(zhì)再上新臺(tái)階,，

3.構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。建立班主任上崗制度,、班主任聘任制度,、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長(zhǎng)效機(jī)制,。

4.進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展,。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展班主任全員培訓(xùn),。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展.

三,、培訓(xùn)對(duì)象:

全校在崗班主任和班主任后備人員,。

四、培訓(xùn)原則

1.針對(duì)性原則,。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2.實(shí)效性原則,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例教學(xué)。

3.創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機(jī)制,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

4.靈活性原則,。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作管理、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、教育政策法規(guī),、德育工作、心理健康教育指導(dǎo)等五個(gè)專(zhuān)題模塊,。

六,、培訓(xùn)形式

1.集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn),，指開(kāi)學(xué)初,，對(duì)班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn)，指利用班主任會(huì)議時(shí)間,，分專(zhuān)題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí),。

2.實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來(lái),，在日常工作中相互探討,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

3.名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合,。請(qǐng)本校有豐富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專(zhuān)題報(bào)告，每位班主任對(duì)照自己的確工作進(jìn)行反思,。

4.讀書(shū)讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,。每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外,，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

七,、培訓(xùn)措施

1,、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

2,、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量,。

3、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制,。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇四

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，提高班主任的整體素質(zhì),，創(chuàng)建特色學(xué)校，貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,，結(jié)合我校實(shí)際,，特定本校班主任校本培訓(xùn)方案。

一,、 指導(dǎo)思想

通過(guò)培訓(xùn),，促使班主任更新觀(guān)念，提高個(gè)人的思想素質(zhì),、理論修養(yǎng),、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長(zhǎng)和發(fā)展的需要,，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操,，指引學(xué)生對(duì)真理、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造,，進(jìn)一步提高全校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作的水平,，提升學(xué)校品位。

二,、 明確班主任校本培訓(xùn)的目標(biāo)

1.幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺(jué)性,。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3.積極探索,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4.培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)的能力,，提高班主任工作的科研性,。

三、 培訓(xùn)內(nèi)容

1.專(zhuān)業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類(lèi)：《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等。

教育法律法規(guī)類(lèi)：《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等。

德育管理方法類(lèi)：《班主任工作新理念》《班級(jí)管理方法與創(chuàng)新》等,。

2.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的能力訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

班主任的工作方法與技巧

3.專(zhuān)業(yè)能力

班集體的建設(shè),、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力,，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織能力，主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力,，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力,，課題開(kāi)發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等,。

四,、 培訓(xùn)途徑與方法

實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法,，采用學(xué)習(xí)反思,、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng),、專(zhuān)題研討,、課題提升的“五步”(循序和互相交叉、互相滲透)培訓(xùn)模式,。

五,、 培訓(xùn)措施

1.建立班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)

組 長(zhǎng)：王建忠

副組長(zhǎng)：高惠娟,、滕金花

成 員：顧建平,、李芳、張建良,、倪牡丹

2.健全班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤,。班主任專(zhuān)業(yè)水平提高快,、工作實(shí)績(jī)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選,。

3.加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng),。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4.堅(jiān)持每月兩次的班主任例會(huì)制度(單周一下午),，保證集體培訓(xùn)時(shí)間,。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)思結(jié)合,，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇五

班主任是班級(jí)工作的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，是學(xué)生思想道德教育的骨干,，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,，是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量的必然要求,，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。實(shí)施班主任培訓(xùn),，建立班主任培訓(xùn)制度,，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，從整體上提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作水平,，更好地促進(jìn)我?；A(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義,。根據(jù)我校實(shí)際情況,，特制定本計(jì)劃：

組長(zhǎng)：丁小命

副組長(zhǎng)：程建軍

成員：陳志慶、原海鋒,、田晉芳

此次培訓(xùn)為班主任工作作前期準(zhǔn)備,。以期各培訓(xùn)教師能適應(yīng)正常班務(wù)工作，達(dá)到提高學(xué)生自律性,、自覺(jué)性和學(xué)習(xí)積極性,；提高學(xué)生德育素質(zhì)；提高學(xué)生集體觀(guān)念,。

教育法律法規(guī)類(lèi)：《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。

職業(yè)道德類(lèi)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《班主任崗位職責(zé)》、《中學(xué)教師十不準(zhǔn)》等,。

德育理論類(lèi)：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》,、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《教師法治教育讀本》等,。

德育管理方法類(lèi)：《班主任工作案例》,、《中小學(xué)生安全須知》等。

（1）班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉,。

（2）班主任的能力訓(xùn)練,。

（3）班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。

（4）班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力。

（5）班主任的工作方法與技巧,。

班集體的建設(shè),、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力,，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織能力，主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力,，弱勢(shì)群體學(xué)生的幫扶教育能力，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。

全體教師,，每年為一輪次,。采用學(xué)習(xí)、反思,、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討的培訓(xùn)模式,。

（1）聘請(qǐng)高級(jí)教師或優(yōu)秀班主任作講座,、經(jīng)驗(yàn)介紹等。

（2）自主學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)反思,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)反思自己的教育觀(guān)念和行為,。深化成功經(jīng)驗(yàn),，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。

（3）實(shí)行培訓(xùn)交流,，提高素養(yǎng),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容相互交流,，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí),，鞏固已學(xué)的知識(shí)。

（1）教室布置,。

（2）盛大節(jié)日黑板報(bào)專(zhuān)刊,。

（3）主題班會(huì)。

（4）班主任工作案例。

（5）弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶教育,。

（6）與家長(zhǎng)聯(lián)系方法與技巧,。

積極開(kāi)展班主任德育導(dǎo)師制，對(duì)班主任工作未滿(mǎn)五年的青年班主任聘請(qǐng)德育導(dǎo)師,，進(jìn)行一對(duì)一或一對(duì)一個(gè)小群體的輔導(dǎo)。

定期組織進(jìn)行專(zhuān)題研討,，如：班級(jí)活動(dòng)的構(gòu)思與組織,、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(zhǎng)研討,、弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶工作,、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。

1,、建全班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”,、“不合格”的評(píng)定,，合格以上（含合格）發(fā)給一定的獎(jiǎng)金。

2,、堅(jiān)持每月一次的集中培訓(xùn),，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。

3,、建立班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案,。由教導(dǎo)處對(duì)每位培訓(xùn)對(duì)象設(shè)立個(gè)人檔案，記載班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)軌跡,，使班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成為學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的有力支柱,。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇六

一、培訓(xùn)目的

通過(guò)培訓(xùn),，提高各位老師對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí),，使他們樹(shù)立正確的教育觀(guān)，具有良好的職業(yè)道德,，切實(shí)解決教師尤其是青年教師掌握班主任工作的方式方法等實(shí)質(zhì)性問(wèn)題,，使培訓(xùn)對(duì)象的師德修養(yǎng)、工作專(zhuān)業(yè)化水平有所提高,。

二,、培訓(xùn)任務(wù)：

從20__年9月-20__年6月，對(duì)擔(dān)任中小學(xué)班主任工作的教師進(jìn)行培訓(xùn),，每期培訓(xùn)講課兩小時(shí),。

三,、教學(xué)計(jì)劃

1、培訓(xùn)前,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《縣教育體育局關(guān)于開(kāi)展全縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的實(shí)施方案》和《縣教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開(kāi)展全縣初中和小學(xué)班主任培訓(xùn)的工作計(jì)劃》,，明確培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，做到心中有數(shù),。

2,、精心備課。要按照進(jìn)修學(xué)校的具體要求進(jìn)行備課,，認(rèn)真總結(jié)多年當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，并介紹教育家紹魏書(shū)生在班主任工作方面的具體做法，力爭(zhēng)用生動(dòng)的教育教學(xué)實(shí)例打動(dòng)學(xué)員,。

3,、按時(shí)上課，認(rèn)真講授,。按照進(jìn)修學(xué)校的具體安排,，按時(shí)上課，采用自己講授,、學(xué)員互動(dòng)交流等方式開(kāi)展培訓(xùn),。

4、本次培訓(xùn)采用進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn)與送教下鄉(xiāng)相結(jié)合的方式進(jìn)行,，不管被派到哪里講課,，我都要發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，按時(shí)按要求開(kāi)展培訓(xùn)工作,，力爭(zhēng)圓滿(mǎn)完成培訓(xùn)任務(wù)。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇七

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高班主任的思想政治,、職業(yè)道德素質(zhì),，提高班主任崗位技能和教育科研能力，提高班主任的管理水平,，切實(shí)發(fā)揮班主任在學(xué)生思想道德建設(shè)和任課教師的管理中的主導(dǎo)作用,，全面提高本校教育教學(xué)水平。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、通過(guò)培訓(xùn)，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn)、新要求,，建立先進(jìn)的教育理念,。

2、學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,，提高班主任工作藝術(shù)水平，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),。

3,、進(jìn)一步明確班主任的責(zé)任和義務(wù)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,，嚴(yán)肅認(rèn)真的做好班級(jí)管理工作，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力,。

三,、 培訓(xùn)措施：

1、構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制,，抓住"選拔,、培訓(xùn)、激勵(lì)"這三個(gè)環(huán)節(jié),，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí),、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩和考察研討、班主任基本功競(jìng)賽,、新老班主任結(jié)對(duì)子等活動(dòng),。本學(xué)年還推行優(yōu)秀班主任主題隊(duì)會(huì)的評(píng)比活動(dòng)。

2,、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)”轉(zhuǎn)變,。

(1)、思想觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,。采取各種形式從培訓(xùn)的意義,、目的、形式,、任務(wù)等方面進(jìn)行宣傳,，使教師加深了對(duì)校本培訓(xùn)工作的理解，明確了校本培訓(xùn)工作的重要性,，增強(qiáng)教師參加學(xué)校組織的一切培訓(xùn)活動(dòng)的積極性和自覺(jué)性,，進(jìn)一步提高教師校本教研的水平。使教師在觀(guān)念上發(fā)生轉(zhuǎn)變,，樹(shù)立“工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化”的觀(guān)念，建立“人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)”的思想,，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的需要。

(2),、育人觀(guān)念的轉(zhuǎn)變,。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育改革的不斷深入,，教師的育人觀(guān)念也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)變,。在校本培訓(xùn)工作中，要把教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變作為首要的任務(wù)來(lái)抓,，通過(guò)組織班主任聽(tīng)德育講座;開(kāi)展班主任專(zhuān)題論壇等,，讓班主任的育人觀(guān)念發(fā)生根本性的變化。

2,、做到“三個(gè)”結(jié)合,。

(1)、校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。開(kāi)展校本培訓(xùn)中注意從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，立足本校，以班主任為主體,，有計(jì)劃,、有目的、針對(duì)性地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),。首先把結(jié)對(duì)子,，同伴互助，小組學(xué)習(xí)作為培訓(xùn)的重要形式,，把年級(jí)組作為校本培訓(xùn)的最基層的單位,，以班務(wù)管理能力為中心，培訓(xùn)內(nèi)容的重點(diǎn)是提高班主任德育能力和管理藝術(shù),。

(2),、校本培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合，以研促訓(xùn),。做到“兩結(jié)合”：學(xué)習(xí)理論與育人實(shí)踐相結(jié)合,，指導(dǎo)與案例分析相結(jié)合;“三落實(shí)”：落實(shí)主題，落實(shí)人員,，落實(shí)時(shí)間,。促進(jìn)校本教研的發(fā)展。

(3),、校本培訓(xùn)與專(zhuān)家引領(lǐng)相結(jié)合,。通過(guò)請(qǐng)專(zhuān)家,、名師到校指點(diǎn)，到外校到外校拜師學(xué)習(xí)等方法,，借助外界力量搞好校本培訓(xùn),。主要形式有：一是請(qǐng)專(zhuān)家到校進(jìn)行專(zhuān)題講座;二是請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校指導(dǎo);三是走出校門(mén)拜師。

3,、加強(qiáng)“三項(xiàng)管理”,。

(1)、抓好組織管理,。成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)教師的校本培訓(xùn)工作。

(2),、抓好制度管理,。建立并健全校本培訓(xùn)的管理制度和考核辦法，如學(xué)習(xí)制度,，班主任能力考核制度,，班隊(duì)課的行政檢查制度，班主任評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，使培訓(xùn)工作從制度上得以保證。

(3),、搞好檔案管理,。按照教師培訓(xùn)的要求建立培訓(xùn)檔案，將教師個(gè)人的培訓(xùn)計(jì)劃,、教學(xué)論文,、自學(xué)筆記、聽(tīng)課記錄等原始資料以及學(xué)校對(duì)教師參加培訓(xùn)的情況,，各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容的考核情況登記裝入培訓(xùn)檔案,。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇八

一、指導(dǎo)思想

班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者;是學(xué)校教育決策,、計(jì)劃的執(zhí)行者;是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的溝通者;是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者,。所以,，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生、愛(ài)崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心,，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍,，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證,。為此,，以教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀,，有計(jì)劃,、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，富有活力的高素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊(duì)伍。

二,、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：通過(guò)多種形式開(kāi)展全員培訓(xùn),，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀(guān)念,，掌握現(xiàn)代教育理論，樹(shù)立愛(ài)心意識(shí),、服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，從而提高班主任教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊(duì)伍,。

2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長(zhǎng),、成才的機(jī)制和環(huán)境,。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀班主任的評(píng)選,，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評(píng)選,，鼓勵(lì)班主任爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出,。

四,、培訓(xùn)對(duì)象

班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的方式，對(duì)有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn),。

五,、培訓(xùn)途徑

采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽(tīng)講座和觀(guān)看視頻共兩課時(shí),，其余時(shí)間采取自學(xué)的形式,，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開(kāi)展一次班主任工作論壇交流,，舉行一次班主任基本功大賽,，舉行一次主題班會(huì)觀(guān)摩活動(dòng),。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專(zhuān)家講座)：

1,、班主任常規(guī)工作及基本要求,。

2、文昌中學(xué)學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容應(yīng)有哪些?途徑如何?

3,、文昌中學(xué)應(yīng)如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì),、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)?

4,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。

5,、如何上好班會(huì)課,。

6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理,、自我服務(wù)方面的作用,。

7、與學(xué)生,、科任老師,、家長(zhǎng)溝通技巧。

8,、學(xué)生工作個(gè)案分析與指導(dǎo),。

(二)專(zhuān)題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀(guān)看視頻)：

1、新時(shí)期初中班主任工作新思路,、新內(nèi)容、新策略,。

2,、如何通過(guò)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育來(lái)促成價(jià)值觀(guān)的形成。

3,、班級(jí)文化建設(shè),。

4、以人為本與敢管會(huì)管的班級(jí)日常管理技巧與策略,。

5,、學(xué)生的良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)，心理咨詢(xún)及青春期教育的技能,。

6,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。

7,、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益保護(hù),。

七,、培訓(xùn)措施

1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記,，政教處每月檢查一次,。

2、每學(xué)期要寫(xiě)一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

3,、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評(píng),，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任,、學(xué)年明星班主任評(píng)選的重要依據(jù)。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇九

一,、 指導(dǎo)思想

通過(guò)培訓(xùn),，促使班主任更新觀(guān)念，提高個(gè)人的思想素質(zhì),、理論修養(yǎng),、教育能力，科學(xué)地把握班主任工作規(guī)律,，更好地適應(yīng)學(xué)生自身成長(zhǎng)和發(fā)展的需要,，使學(xué)校德育工作能夠真正激發(fā)學(xué)生的理想、情操,，指引學(xué)生對(duì)真理,、對(duì)生活的追求和創(chuàng)造，進(jìn)一步提高全校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作的水平,，提升學(xué)校品位,。

二、 明確班主任校本培訓(xùn)的目標(biāo)

1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律，提高班主任工作的自覺(jué)性,。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3、積極探索,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性,。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力,，提高班主任工作的科研性,。

三、 培訓(xùn)內(nèi)容

1,、專(zhuān)業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類(lèi)：《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。

教育法律法規(guī)類(lèi)：《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等,。

德育管理方法類(lèi)：《班主任工作新理念》《班級(jí)管理方法與創(chuàng)新》等,。

2、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的能力訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

班主任的工作方法與技巧

3,、專(zhuān)業(yè)能力：

班集體的建設(shè),、組織能力，班級(jí)日常管理工作能力,，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織能力，主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力,，學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力，課題開(kāi)發(fā)與研究能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等。

四,、 培訓(xùn)途徑與方法

實(shí)行班主任全員培訓(xùn),，分層培訓(xùn)的方法,，采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng),、專(zhuān)題研討、課題提升的“五步”(循序和互相交叉,、互相滲透)培訓(xùn)模式,。

五、 培訓(xùn)措施

1,、建立班主任專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)

組 長(zhǎng)：王建忠

副組長(zhǎng)：高惠娟、滕金花

成 員：顧建平,、李芳,、張建良、倪牡丹

2,、健全班主任專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤，與校優(yōu)秀班主任評(píng)比掛鉤,。班主任專(zhuān)業(yè)水平提高快,、工作實(shí)績(jī)明顯的，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選,。

3,、加強(qiáng)科研探究。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng)。本學(xué)期將舉行一次班主任沙龍活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

4,、堅(jiān)持每月兩次的班主任例會(huì)制度(單周一下午)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間,。記好學(xué)習(xí)筆記,，要求態(tài)度認(rèn)真，學(xué)思結(jié)合,，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于3000字,。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇十

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),。

以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型,、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。

二,、工作目標(biāo)

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2,、努力打造學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新星,、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體,。

3、建設(shè)教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

三,、工作要點(diǎn)

理清工作思路，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神，明確工作任務(wù)和要求,。

以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛(ài)、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí),。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的'主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。

全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課、評(píng)課和交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇十一

一、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,，落實(shí)區(qū)教育局文件精神,，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊(duì)伍,，提高德育工作實(shí)效,，加快學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校品位,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求,，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺(jué)性。

2,、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作，提高班主任工作的創(chuàng)造性,。

3,、積極探索，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性,。

4、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力,，提高班主任工作的科研性,。

三、班主任工作的要點(diǎn)

(1),、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作,，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則,，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、勤奮學(xué)習(xí),、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德育,、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展,。

(2)、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好務(wù)門(mén)功課,，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

(3)、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康,，加強(qiáng)生活管理,，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng)，搞好清潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣,。

(4)、組織領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)會(huì)的工作,，指導(dǎo)本班少先隊(duì)開(kāi)展活動(dòng),。

(5)、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng),，配合有關(guān)老師開(kāi)展課外科技活動(dòng)。

(6),、與家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、專(zhuān)業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類(lèi)：《教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等,。

職業(yè)道德類(lèi)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》,、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》,、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《班主任基本素質(zhì)修練》等,。

德育管理方法類(lèi)：《班主任工作新理念》,、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《班主任工作漫談》、《給年輕班主任的建議》等,。

2,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的能力訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

班主任的工作方法與技巧

3、專(zhuān)業(yè)能力：

班集體的建設(shè),、組織能力,，班級(jí)日常管理工作能力，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織能力,，主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力,，課題開(kāi)發(fā)與研究能力,，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力,，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等,。

五、培訓(xùn)途徑與方法

實(shí)行班主任全員培訓(xùn),，分層培訓(xùn)的方法,，采用學(xué)習(xí)反思、實(shí)踐訓(xùn)練,、導(dǎo)師引領(lǐng),、專(zhuān)題研討培訓(xùn)模式。

六,、培訓(xùn)措施

1,、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo),。

組 長(zhǎng)：李德國(guó)

副組長(zhǎng)：周廣輝,、任晗

成員：全體班主任

班主任具體的培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處任主任負(fù)責(zé)。

2,、 健全班主任培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快,、工作實(shí)績(jī)明顯的,，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。

3,、加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng),。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。

4、堅(jiān)持每雙周一次的班主任例會(huì)制度(雙周一下午第三節(jié)課),，保證集體培訓(xùn)時(shí)間,。記好學(xué)習(xí)筆記，要求態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)思結(jié)合,，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于xx字。

5,、本學(xué)期必須寫(xiě)好一篇班主任經(jīng)驗(yàn)文章。要求有明確的主題,，不少于xx字,，上交學(xué)校教導(dǎo)處。

七,、具體安排

三月份

學(xué)校擬訂培訓(xùn)計(jì)劃

四月份

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

學(xué)習(xí)《班主任開(kāi)學(xué)的幾項(xiàng)工作》經(jīng)驗(yàn)文章

五月份

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》

學(xué)習(xí)《班主任工作十大謀略》經(jīng)驗(yàn)文章

六月份

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》

學(xué)習(xí)《班主任,，怎樣去傾聽(tīng)》經(jīng)驗(yàn)文章

學(xué)習(xí)《班主任與平常心》《如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體》經(jīng)驗(yàn)文

七月份

各類(lèi)評(píng)比要求、條件,、方法的商討德育論文撰寫(xiě)

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇十二

貫徹和落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）的精神,，以《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》以及盛市相關(guān)文件精神為指南，遵循教師培養(yǎng)規(guī)律和以人為本的培訓(xùn)思想,，積極通過(guò)以專(zhuān)家引領(lǐng),、合作學(xué)習(xí)和自主反思為主要手段的專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)，不斷提高班主任的德育理論水平和實(shí)際工作能力,，創(chuàng)建創(chuàng)新型,、專(zhuān)業(yè)化班主任教師隊(duì)伍，更好地推動(dòng)我區(qū)德育工作向縱深發(fā)展,。

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分,，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量,。加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn),，就是要切實(shí)提高我區(qū)班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和班主任工作水平，充分發(fā)揮中小學(xué)班主任在貫徹黨的教育方針,、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)等方面的骨干作用,，全面推進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

我們將通過(guò)集中培訓(xùn),、教研培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式，對(duì)我區(qū)現(xiàn)有的中學(xué)班主任50余人,，小學(xué)班主任450余人開(kāi)展培訓(xùn),，引導(dǎo)班主任認(rèn)真思考和分析當(dāng)前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，努力提高全體班主任的光榮感,、責(zé)任感,、使命感和危機(jī)感，掌握班主任工作必備的知識(shí)和技能,，使班主任在思想政治與職業(yè)道德,、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力,、日常管理和創(chuàng)新工作等方面有明顯的提高,，切實(shí)幫助他們向“品德的引領(lǐng)者、知識(shí)的傳授者,、心靈的溝通者,、情緒的調(diào)節(jié)者和班級(jí)的管理者”這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，并逐步形成他們各自的班主任工作特色,，打造一支德高業(yè)精的中小學(xué)班主任隊(duì)伍,。

從今年起，組織現(xiàn)在已在崗的班主任和今后將新上崗的班主任分期分批參加班主任專(zhuān)題培訓(xùn),，接受不少于30學(xué)時(shí)的培訓(xùn),。通過(guò)努力，使我區(qū)自xx年起,，全面實(shí)行“班主任資格證書(shū)制度”,，中小學(xué)班主任將全員持證上崗。

考核合格者發(fā)給《江西省中小學(xué)教師培訓(xùn)合格證》和《xx市中小學(xué)班主任任職資格證》,；不合格者將不得上崗,，必須參加下一年度的培訓(xùn)。已獲得合格證和任職資格證的教師在其擔(dān)任班主任期間,，每三年必須參加一次市級(jí)或區(qū)級(jí)班主任培訓(xùn),，每年必須至少參加一次校本培訓(xùn)。

為加強(qiáng)對(duì)班主任培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，確保培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,，我區(qū)成立了“xx區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)工作的規(guī)劃統(tǒng)籌和組織管理,，組織制定和完善班主任工作制度,。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校則承擔(dān)具體實(shí)施中小學(xué)班主任全員培訓(xùn)的工作。區(qū)屬各校要制定出具體可行的班主任培訓(xùn)計(jì)劃,，積極組織形式多樣的校本研訓(xùn)活動(dòng),，加快本校班主任教師隊(duì)伍的建設(shè),。

將班主任培訓(xùn)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的內(nèi)容，為每一位學(xué)員建立教師繼續(xù)教育管理檔案,，每一位學(xué)員的培訓(xùn)成績(jī)及獲得的相應(yīng)學(xué)分都要登記入冊(cè),，建檔管理，并將成績(jī)記入《教師繼續(xù)教育證書(shū)》,。

將班主任培訓(xùn)納入教育督導(dǎo)的工作內(nèi)容,，把班主任培訓(xùn)工作要求列入《xx區(qū)教體系統(tǒng)學(xué)校（幼兒園）工作考核評(píng)估檢查》指標(biāo)體系，定期或不定期地對(duì)學(xué)校班主任工作進(jìn)行檢查評(píng)估,，通過(guò)檢查評(píng)估,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，以此全面,、合理、具體地規(guī)范我區(qū)班主任工作,，促進(jìn)班主任工作水平的不斷提升,。加強(qiáng)班主任工作表彰，不斷激勵(lì)廣大教師做好班主任工作,，為促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

我區(qū)將積極設(shè)立中小學(xué)班主任培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，實(shí)行班主任崗位津貼制度,，為優(yōu)秀班主任提供優(yōu)先學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)多種舉措使班主任崗位在我區(qū)成為廣大教師人人熱愛(ài),、爭(zhēng)相競(jìng)聘的崗位,。

從以下三方面組織班主任培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)活動(dòng)更具有深刻性和實(shí)踐性,。

以省市所編班主任崗位培訓(xùn)教材為主要憑借,，結(jié)合能反映新時(shí)期班主任工作特點(diǎn)和創(chuàng)新特色的文章，對(duì)班主任進(jìn)行現(xiàn)代教育理念（學(xué)生觀(guān),、教育觀(guān),、質(zhì)量觀(guān)、評(píng)價(jià)觀(guān),、發(fā)展觀(guān)等）,、班主任工作基本規(guī)范和工作藝術(shù)、班級(jí)建設(shè)的技能技巧,、未成年人思想道德教育,、班主任心理保健與健康教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專(zhuān)題的理論培訓(xùn),，使受訓(xùn)者比較系統(tǒng)地掌握履行班主任崗位職責(zé)所必備的理論知識(shí)和技能方法,。

以國(guó)家,、盛市、區(qū)的優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主要憑借,，通過(guò)報(bào)告會(huì),、對(duì)話(huà)座談、學(xué)習(xí)心得交流等形式,，促進(jìn)受訓(xùn)者以這些優(yōu)秀班主任為楷模,，在了解他們的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們的工作方法和藝術(shù)的同時(shí),，也從情感上得到升華,。

就是以提高班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的能力、了解和研究學(xué)生的能力,、組織管理能力,、協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力、處理偶發(fā)事件的能力,、說(shuō)理能力等為目標(biāo),，通過(guò)案例分析研討、開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)等形式,，促進(jìn)班主任在具體情境的實(shí)踐操作和深入班級(jí)的調(diào)研反思中,，履行班主任崗位職責(zé)的綜合能力和工作技巧得到切實(shí)的提高。

按照教育部《全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》中提出的“針對(duì)性,、實(shí)效性,、創(chuàng)新性”原則，堅(jiān)持集中短期培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合,，針對(duì)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，不同學(xué)段班級(jí)管理工作特點(diǎn)和要求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例教學(xué)。針對(duì)中小學(xué)教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源平臺(tái)的作用和我區(qū)局域網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

在采取理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究,、校際交流和網(wǎng)上論壇,、專(zhuān)家指導(dǎo)和典型示范相結(jié)合等多種形式開(kāi)展班主任培訓(xùn)的同時(shí)，我們將著力凸顯以下幾個(gè)方面,，作出我區(qū)班主任培訓(xùn)工作的特色,。

為了貫徹《意見(jiàn)》中“應(yīng)加強(qiáng)班主任工作的理論研究”的精神，我們將通過(guò)區(qū)教育學(xué)會(huì)等管道，大力推進(jìn)學(xué)校,、教師對(duì)班主任工作的研究,，通過(guò)科研課題的研究積極探索班主任工作的規(guī)律，不斷豐富新時(shí)期班主任工作的理論和方法,，從班主任專(zhuān)業(yè)化的內(nèi)涵,、外延、途徑,、方法等研究角度催生具有我區(qū)特點(diǎn)的科研成果,，促進(jìn)我區(qū)管理學(xué)生水平的提高，使班主任隊(duì)伍率先成為學(xué)校教師中學(xué)習(xí)型,、研究型,、專(zhuān)業(yè)型團(tuán)隊(duì)，成為實(shí)施素質(zhì)教育的骨干,。

“教體德育網(wǎng)”是我區(qū)在充分挖掘德育資源,，拓寬德育渠道過(guò)程中應(yīng)運(yùn)而生的一個(gè)德育工作的新平臺(tái)。它在體現(xiàn)多主體,、跨時(shí)空,、低成本、高效率的德育工作新特點(diǎn),，以及促進(jìn)教師個(gè)性思考和互動(dòng)交流,，共享經(jīng)驗(yàn)和智慧資源等方面都有著極大的作用。我們將充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì),，利用“教育論壇”,，引導(dǎo)班主任教師圍繞主題結(jié)合自己的工作實(shí)踐發(fā)表見(jiàn)解，通過(guò)學(xué)員與輔導(dǎo)教師間的交流,，學(xué)員間的交流,，促進(jìn)班主任思維碰撞,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益，實(shí)現(xiàn)由認(rèn)識(shí)向?qū)嵺`,，由實(shí)踐向認(rèn)識(shí)的不斷飛躍,。利用“在線(xiàn)學(xué)習(xí)”，動(dòng)態(tài)展現(xiàn)學(xué)校,、教師關(guān)注需求的培訓(xùn)材料,，引導(dǎo)班主任教師通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，即時(shí)思考問(wèn)題,、辨析問(wèn)題,、探討問(wèn)題，大大提高培訓(xùn)的時(shí)效性和影響面，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

今年開(kāi)始,，每年選送班主任骨干教師參加“xx市中小學(xué)班主任培訓(xùn)班”；每年評(píng)選一次“區(qū)優(yōu)秀班主任”,，每?jī)赡昱e行一次“模范班主任”評(píng)選活動(dòng),；每?jī)赡昱e辦一次“優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。通過(guò)這些有力措施全面提高班主任專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，打造我區(qū)的班主任骨干隊(duì)伍,。我們將充分利用和發(fā)揮優(yōu)秀班主任、模范班主任的資源輻射作用,，打破校際界限,，實(shí)施對(duì)口培訓(xùn)，不斷壯大優(yōu)秀班主任的隊(duì)伍,，有效地促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇十三

為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、熱愛(ài)教育工作的高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍,，適應(yīng)全面推進(jìn)教育現(xiàn)化化工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，本著以德立校,、依法治校的辦學(xué)方針，特制定卡加曼小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

為了全面貫徹落實(shí)合作市教育局《教育教學(xué)質(zhì)量管理提高三年行動(dòng)計(jì)劃第四階段工作安排的通知》精神，適應(yīng)社會(huì)教育發(fā)展的需要,，轉(zhuǎn)變班主任的教育觀(guān)念,，提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以整體優(yōu)化班主任隊(duì)伍建設(shè)為主線(xiàn),，以培養(yǎng)觀(guān)念先進(jìn),、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),，以完善班主任隊(duì)伍的管理機(jī)制為保障,，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)化的小學(xué)班主任隊(duì)伍,。

二、目標(biāo)任務(wù)

1,、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)規(guī)劃,。堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，講求實(shí)效的原則，面向全體班主任教師,，通過(guò)多種形式開(kāi)展全員培訓(xùn),，促進(jìn)班主任教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀(guān)念，掌握現(xiàn)代教育理論,，樹(shù)立愛(ài)心意識(shí),、服務(wù)意識(shí)和培養(yǎng)意識(shí),從而提高班主任教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化水平。加強(qiáng)班主任繼續(xù)教育,，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力和教育教學(xué)研究能力的高水平的班主任隊(duì)伍。

2,、階段目標(biāo),。努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任教師成長(zhǎng)、成才的機(jī)制和環(huán)境,。制定優(yōu)秀班主任的評(píng)選表彰方法,，每學(xué)期舉行一次評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班主任教師敢于冒尖,，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。定期組織班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,帶動(dòng)班主任隊(duì)伍的整體水平的提高,。

三,、內(nèi)容措施

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，提高職業(yè)道德水平,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)研究和積極探索師德建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,，在內(nèi)容、形式,、方法和管理體制等方面努力改進(jìn)和創(chuàng)新,，促進(jìn)師德教育經(jīng)常化,、制度化,，增強(qiáng)新時(shí)期師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,。以班主任培訓(xùn)為主,， 并通過(guò)考試、問(wèn)卷調(diào)查等形式,，加強(qiáng)對(duì)班主任教師師德的考核,，并實(shí)行“師德一票否決制”。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師,。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過(guò)組織外出學(xué)習(xí),、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí),，注重對(duì)班主任工作研究,，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，具有示范性,，得到絕大多數(shù)師生,、家長(zhǎng)好評(píng)的班主任隊(duì)伍。

3,、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.

學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開(kāi)展結(jié)對(duì)子活動(dòng).并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒.鼓勵(lì)班主任利用各種渠道學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理方法,并靈活運(yùn)用于班主任實(shí)際工作中,。 為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎(chǔ)是學(xué)校德育工作的目標(biāo),，我們將踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力,。

附：培訓(xùn)具體內(nèi)容安排：

理論學(xué)習(xí)方面：

1,、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容,。

2,、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法。

3,、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合方面的理論或案例,。

4,、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。

班級(jí)實(shí)踐管理方面：

1,、每月進(jìn)行一次班主任工作情況匯報(bào)

2,、每學(xué)期一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇十四

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針,、政策為指導(dǎo),，更新教師教育觀(guān)念，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高全體班主任創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，提高班主任培訓(xùn)的針對(duì)性，從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提高,、

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平,。在20xx年12月底之前,，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù)。通過(guò)培訓(xùn),，使我校班主任能樹(shù)立德育為首的觀(guān)念,，掌握班主任工作中必需的知識(shí)、技能以及法律常識(shí),，從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。

2、提高我校班主任工作專(zhuān)業(yè)化水平,，形成一支熱愛(ài)本職工作,、品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊(duì)伍,，使班主任隊(duì)伍素質(zhì)再上新臺(tái)階,，

3、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,。建立班主任上崗制度,、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,，并形成長(zhǎng)效機(jī)制,。

4、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展,。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃,，開(kāi)展班主任全員培訓(xùn)。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、

三,、培訓(xùn)對(duì)象:全校在崗班主任和班主任后備人員,。

四、培訓(xùn)原則

1,、針對(duì)性原則,。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

2、實(shí)效性原則,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā)，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例教學(xué)。

3,、創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機(jī)制，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

4,、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，提高培訓(xùn)的實(shí)效性,。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要,，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作管理,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、教育政策法規(guī),、德育工作,、心理健康教育指導(dǎo)等五個(gè)專(zhuān)題模塊。

六,、培訓(xùn)形式

1,、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合。集中培訓(xùn),，指開(kāi)學(xué)初,，對(duì)班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn)，指利用班主任會(huì)議時(shí)間,，分專(zhuān)題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí),。

2、實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合,。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來(lái),，在日常工作中相互探討，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。

3,、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合。請(qǐng)本校有豐富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專(zhuān)題報(bào)告,，每位班主任對(duì)照自己的確工作進(jìn)行反思,。

4、讀書(shū)讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,。每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外,，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

七,、培訓(xùn)措施

1,、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

2,、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量,。

3、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制,。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇十五

一,、指導(dǎo)思想

為了進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》,，落實(shí)區(qū)教育局文件精神，加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)工作,，培養(yǎng)一支適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì),、專(zhuān)業(yè)化的班主任隊(duì)伍，提高德育工作實(shí)效,，加快學(xué)校發(fā)展,，提升學(xué)校品位。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、幫助班主任了解班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律,，提高班主任工作的自覺(jué)性,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法,，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級(jí)管理工作,，提高班主任工作的創(chuàng)造性。

3、積極探索,，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)各方面工作,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，加強(qiáng)與任課教師密切配合,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，提高班主任工作的藝術(shù)性。

4,、培養(yǎng)班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，提高案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力，提高班主任工作的科研性,。

三,、班主任工作的要點(diǎn)

(1)、熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)生遵守小學(xué)生日常行為守則,，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí),、朝氣蓬勃的集體,，使學(xué)生在德育、智育,、體育幾方面都得到發(fā)展,。

(2)、經(jīng)常與任課老師聯(lián)系,，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好務(wù)門(mén)功課，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

(3),、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，加強(qiáng)生活管理,，組織和指導(dǎo)本班學(xué)生參加文體活動(dòng),，搞好清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣,。

(4),、組織領(lǐng)導(dǎo)班會(huì)會(huì)的工作,，指導(dǎo)本班少先隊(duì)開(kāi)展活動(dòng)。

(5),、負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本班學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)，配合有關(guān)老師開(kāi)展課外科技活動(dòng),。

(6),、與家庭和社會(huì)有關(guān)方面取得聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、專(zhuān)業(yè)理論：

教育法律法規(guī)類(lèi)：《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作條例》等。

職業(yè)道德類(lèi)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《班主任崗位職責(zé)》,、《小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,、《班主任基本素質(zhì)修練》等,。

德育管理方法類(lèi)：《班主任工作新理念》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《班主任工作漫談》,、《給年輕班主任的建議》等。

2,、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)：

班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉

班主任的能力訓(xùn)練

班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

班主任的工作方法與技巧

3,、專(zhuān)業(yè)能力：

班集體的建設(shè)、組織能力,，班級(jí)日常管理工作能力,，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織能力,，主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力，后進(jìn)生的教育幫扶轉(zhuǎn)化能力,，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力,，課題開(kāi)發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧等,。

五,、培訓(xùn)途徑與方法

實(shí)行班主任全員培訓(xùn)，分層培訓(xùn)的方法,，采用學(xué)習(xí)反思,、實(shí)踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng),、專(zhuān)題研討培訓(xùn)模式,。

六、培訓(xùn)措施

1,、建立班主任培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)工作的管理與指導(dǎo)。

組 長(zhǎng)：李德國(guó)

副組長(zhǎng)：周廣輝,、任晗

成員：全體班主任

班主任具體的培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處任主任負(fù)責(zé),。

2,、 健全班主任培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況,、班主任工作進(jìn)步情況,，與當(dāng)年度的班主任工作考核掛鉤。班主任水平提高快,、工作實(shí)績(jī)明顯的,，優(yōu)先推薦優(yōu)秀班主任的評(píng)選。

3,、加強(qiáng)科研探究,。結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結(jié)合,，不斷提升班主任的科研意識(shí)及研究活動(dòng),。學(xué)期將舉行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

4,、堅(jiān)持每雙周一次的班主任例會(huì)制度(雙周一下午第三節(jié)課),，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。記好學(xué)習(xí)筆記,，要求態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)思結(jié)合，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于xx字,。

5,、本學(xué)期必須寫(xiě)好一篇班主任經(jīng)驗(yàn)文章。要求有明確的主題，不少于xx字,，上交學(xué)校教導(dǎo)處,。

七、具體安排

三月份

學(xué)校擬訂培訓(xùn)計(jì)劃

四月份

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

學(xué)習(xí)《班主任開(kāi)學(xué)的幾項(xiàng)工作》經(jīng)驗(yàn)文章

五月份

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》

學(xué)習(xí)《班主任工作十大謀略》經(jīng)驗(yàn)文章

六月份

學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》

學(xué)習(xí)《班主任,，怎樣去傾聽(tīng)》經(jīng)驗(yàn)文章

學(xué)習(xí)《班主任與平常心》《如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體》經(jīng)驗(yàn)文

七月份

各類(lèi)評(píng)比要求,、條件、方法的商討德育論文撰寫(xiě)

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇十六

一,、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針,、政策為指導(dǎo)，更新教師教育觀(guān)念,，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高全體班主任創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，提高班主任培訓(xùn)的針對(duì)性,，從而促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)和工作水平的提高、

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、提高全體班主任的素質(zhì)和班級(jí)管理水平。在20xx年12月底之前,，全體班主任完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容培訓(xùn)任務(wù),。通過(guò)培訓(xùn)，使我校班主任能樹(shù)立德育為首的觀(guān)念,，掌握班主任工作中必需的知識(shí),、技能以及法律常識(shí)，從而全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。

2,、提高我校班主任工作專(zhuān)業(yè)化水平，形成一支熱愛(ài)本職工作,、品德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良的小學(xué)班主任隊(duì)伍，使班主任隊(duì)伍素質(zhì)再上新臺(tái)階,，

3,、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。建立班主任上崗制度,、班主任聘任制度,、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長(zhǎng)效機(jī)制,。

4,、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展,。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展班主任全員培訓(xùn),。通過(guò)實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、

三,、培訓(xùn)對(duì)象:全校在崗班主任和班主任后備人員。

四,、培訓(xùn)原則

1,、針對(duì)性原則。針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2,、實(shí)效性原則,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué),。

3,、創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機(jī)制,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

4,、靈活性原則,。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作管理,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、教育政策法規(guī)、德育工作,、心理健康教育指導(dǎo)等五個(gè)專(zhuān)題模塊,。

六,、培訓(xùn)形式

1、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,。集中培訓(xùn),，指開(kāi)學(xué)初，對(duì)班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn);分散培訓(xùn),，指利用班主任會(huì)議時(shí)間,，分專(zhuān)題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí)。

2,、實(shí)驗(yàn)研究與相互探討相結(jié)合,。即把班主任工作與教科研工作結(jié)合起來(lái)，在日常工作中相互探討,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

3,、名師傳授與自我總結(jié)相結(jié)合,。請(qǐng)本校有豐富育人經(jīng)驗(yàn)的老師做專(zhuān)題報(bào)告，每位班主任對(duì)照自己的確工作進(jìn)行反思,。

4,、讀書(shū)讀報(bào)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合。每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外,，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí),。

七、培訓(xùn)措施

1,、成立校班主任校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,。

2、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度,，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量,。

3,、進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育考核機(jī)制。將班主任培訓(xùn)的內(nèi)容納入教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，并列入校本培訓(xùn)考核和認(rèn)定范圍,。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇十七

班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,，班主任是班級(jí)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的引領(lǐng)者,；是學(xué)校教育決策,、計(jì)劃的執(zhí)行者,；是班級(jí)各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者,；是學(xué)校,、家庭、社會(huì)的溝通者,；是學(xué)生美的心靈,、健康人格的塑造者。所以,，擁有一支熱愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,，又懂得科學(xué)管理的班主任隊(duì)伍,，是完成學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)的根本保證,。班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上,，道德品質(zhì)上,，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,，各方面堪為人師,，做到為人師表。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作,，特制定本計(jì)劃。

以進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德教育和安全教育為重點(diǎn),，積極構(gòu)建“目標(biāo)管理,、分層遞進(jìn)、主題引領(lǐng),、特色育人”的德育工作培訓(xùn)模式。做到德育培訓(xùn)工作課程化,，分別以講座式培訓(xùn),、觀(guān)摩培訓(xùn)和個(gè)別指導(dǎo)式培訓(xùn)等形式開(kāi)展班主任培訓(xùn)，定期召開(kāi)班主任例會(huì),，定期進(jìn)行班主任培訓(xùn),，每學(xué)期開(kāi)展班主任的經(jīng)驗(yàn)交流和研討活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用,，建立培養(yǎng)青年教師擔(dān)任班主任的長(zhǎng)效機(jī)制,，為班主任整體水平提升搭建平臺(tái),。

在20xx年6月底之前，現(xiàn)任全體班主任完成規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容,，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。

建立班主任班主任定期培訓(xùn)制度和規(guī)范管理等工作制度，并形成長(zhǎng)效機(jī)制,。

根據(jù)我校培訓(xùn)計(jì)劃,，開(kāi)展班主任全員培訓(xùn)。通過(guò)實(shí)施班主任培訓(xùn),，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,，促進(jìn)班主任整體素質(zhì)的提升。

班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個(gè)人申請(qǐng)相結(jié)合的方式,，對(duì)有志于擔(dān)任班主任工作的教師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn),。新走上工作崗位的年輕教師均需參加學(xué)校的班主任培訓(xùn)活動(dòng)。

針對(duì)不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級(jí)管理工作的特點(diǎn)和要求,，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式進(jìn)行。

堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流,。

積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機(jī)制,，針對(duì)教師業(yè)余學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段和網(wǎng)絡(luò)的作用,，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，提高培訓(xùn)的實(shí)效性,。

教育法律法規(guī)類(lèi)：《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《學(xué)生傷害事故處理辦法》,、《班主任工作職責(zé)》等。

職業(yè)道德類(lèi)：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,、《班主任崗位職責(zé)》等,。

德育理論類(lèi)：《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)德育整體工程實(shí)施意見(jiàn)》,、《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

德育管理方法類(lèi)：《學(xué)生一日常規(guī)》,、《學(xué)生獎(jiǎng)懲處罰條例》,、《中學(xué)生禮儀常識(shí)》等。

班集體的建設(shè)（班規(guī)班紀(jì)的制定,、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),、學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的了解等）；組織能力（教學(xué)活動(dòng),，班,、團(tuán)會(huì)活動(dòng)，美育,、體育等活動(dòng),，各種競(jìng)賽，參觀(guān),，訪(fǎng)問(wèn),，課外活動(dòng)及學(xué)校大型教育教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)、組織等）,，指導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境,，班級(jí)日常管理工作能力，主題班會(huì)的創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)組織能力,，班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍培養(yǎng)能力，學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力,，個(gè)別教育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化能力,，對(duì)單親孩子、留守孩子,、貧困孩子等特殊家庭學(xué)生的成長(zhǎng)指導(dǎo),，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，德育論文的譽(yù)寫(xiě)和一般的德育科研能力,，家訪(fǎng)及與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法和技巧,、指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭教育的能力等。

根據(jù)《xx區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)要求》的精神,，采取參加上一級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn),。

集中培訓(xùn)，每月最后一個(gè)星期三下午第七節(jié)課為班主任例會(huì),，對(duì)班主任進(jìn)行集中培訓(xùn)；分散培訓(xùn),，指利用平時(shí)分散自主學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識(shí),、理論、法規(guī),。

每位班主任除了將指定的書(shū)閱讀外,，還要充分利用校園網(wǎng)上的有關(guān)資料學(xué)習(xí)。

學(xué)校定期推薦有關(guān)的專(zhuān)題文章上傳到校園網(wǎng),，方便廣大班主任學(xué)習(xí),。同時(shí)，學(xué)校購(gòu)買(mǎi)有關(guān)班主任成長(zhǎng)的書(shū)籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，組織教師學(xué)習(xí),，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。

班主任老師每學(xué)期完成班主任工作總結(jié)和工作案例各一篇,，并組織進(jìn)行班主任優(yōu)秀案例評(píng)選,。

1、專(zhuān)題講座,。學(xué)校有一定經(jīng)驗(yàn)和一定知名度的領(lǐng)導(dǎo),、教師等，圍繞主題進(jìn)行專(zhuān)題講座,，幫助班主任老師樹(shù)立正確教育觀(guān)念,，激發(fā)教師自我提高意識(shí)。

2,、專(zhuān)題討論,、研究。圍繞工作中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,，圍繞某一個(gè)專(zhuān)題，組織研究課,，在參與,、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,，通過(guò)研討、交流,，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,，提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)自己提高,，促整體水平提高,。

3、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和借助多媒體，組織班主任教師觀(guān)看有關(guān)師德,、德育綜合實(shí)踐課錄像,。

4、通過(guò)定期撰寫(xiě)案例,、論文,、經(jīng)驗(yàn)、心得,、反思等,，提升班主任教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

1,、建立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黃寶霖。

副組長(zhǎng)：陶洪才,、周?chē)?guó)云,。

工作小組組長(zhǎng)：程順平、彭生翔,、劉文,。

組員：趙海翔、朱德,、永郭峰,、周華、張莉,。

2,、建立健全班主任校本培訓(xùn)制度，規(guī)范班主任培訓(xùn)的操作程序,，做好培訓(xùn)工作精細(xì)化,，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

3,、進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)考核機(jī)制,。將班主任培訓(xùn)情況納入各項(xiàng)考核，對(duì)擔(dān)任班主任成績(jī)突出的教師,，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇十八

為貫徹落實(shí)國(guó)家教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》，切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)充分發(fā)揮其在學(xué)校教育中的骨干作用,，根據(jù)臨教字()4號(hào)文件要求,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本校區(qū)班主任培訓(xùn)計(jì)劃,。 一,、目的和意義

中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,，是中小學(xué)思想道德教育的骨干,，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。建立中小學(xué)班主任培訓(xùn)制度,，實(shí)施中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃,，是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,，是全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，對(duì)于進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)班主任的整體素質(zhì)和班主任工作水平具有重要意義,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1、通過(guò)培訓(xùn),，幫助班主任明確新時(shí)期班主任工作的新特點(diǎn),，新要求，建立先進(jìn)的教育理念,。

2,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，掌握當(dāng)代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法,，提高班主任工作藝術(shù)水平,，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容和形式

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任基本規(guī)范,、班主任(教師)心理健康、學(xué)生心理健康輔導(dǎo),、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,、班級(jí)建設(shè)與管理、未成年人思想道德教育,、相關(guān)教育政策法規(guī)等專(zhuān)題,。

班主任培訓(xùn)采取二級(jí)培訓(xùn)模式進(jìn)行。培訓(xùn)由參加市一級(jí)培訓(xùn)的教師負(fù)責(zé),。在開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)時(shí)要做到：1,、培訓(xùn)時(shí)間不少于30學(xué)時(shí);2、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃,，培訓(xùn)過(guò)程要有記錄,，主講人要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好講課稿;3、要注重實(shí)效,、形式多樣,，可以通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家作講座、一線(xiàn)優(yōu)秀班主任作報(bào)告,、開(kāi)展示范性班隊(duì)活動(dòng),、典型案例分析與評(píng)價(jià)等活動(dòng)，增強(qiáng)班主任培訓(xùn)活動(dòng)的藝術(shù)性,，做到讓參訓(xùn)教師學(xué)有所獲,，提高廣大教師參訓(xùn)的積極性。

四,、考核

1,、所有參訓(xùn)教師要積極堅(jiān)持讀書(shū)自學(xué)，教師每年至少讀二本以上教育教學(xué)相關(guān)的理論書(shū)籍,，每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,，并結(jié)合自身工作實(shí)際寫(xiě)一篇不少于3000字的班主任工作體會(huì)文章。參訓(xùn)人員的讀書(shū)筆記和體會(huì)文章按優(yōu)秀,、良好,、合格、不合格評(píng)定等第,，其中優(yōu)秀占5%,，良好占20%。

2,、書(shū)面考試

考核內(nèi)容：1,、相關(guān)政策法規(guī)和未成年人思想道德建設(shè)等;2、田恒平主編《班主任理論與實(shí)務(wù)》;3,、魏書(shū)生《班主任工作漫談》,。

考核時(shí)間：每學(xué)年進(jìn)行兩次，由校區(qū)組織開(kāi)展,，對(duì)表現(xiàn)突出,、成績(jī)優(yōu)秀的教師，可作為推薦骨干班主任的首要人選,。

五,、班主任培訓(xùn)工作組織機(jī)構(gòu)

班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃及目標(biāo) 班主任培訓(xùn)計(jì)劃表篇十九

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn),，突出學(xué)生的發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育課程改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，重視基礎(chǔ),，狠抓培優(yōu),，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀合格人才、獲取大面積豐收做出新的貢獻(xiàn),特制定本計(jì)劃,。

二,、目標(biāo)與任務(wù)：

1、通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差,，使全組教師對(duì)素質(zhì)教育有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，人人爭(zhēng)當(dāng)素質(zhì)教育領(lǐng)頭雁，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)作自己的份內(nèi)事,，走在課改前列,。

2、把培優(yōu)補(bǔ)差作為教學(xué)工作的重中之重,，建立培優(yōu)補(bǔ)差制度和激勵(lì)措施，解決培優(yōu)補(bǔ)差工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,。必須從理論上,、實(shí)踐上展開(kāi)對(duì)培養(yǎng)尖子生、指導(dǎo)學(xué)困生研究和實(shí)驗(yàn),。體現(xiàn)出“尖子生吃好,，中等生吃飽，學(xué)困生吃了,?！?/p>

3、要求全盤(pán)考慮,根據(jù)素質(zhì)教育的要求,、班級(jí)學(xué)生的實(shí)際,， "培"文化課成績(jī)相對(duì)好的群體、學(xué)生個(gè)體的優(yōu)勢(shì)方面;"補(bǔ)" 文化課成績(jī)相對(duì)差的群體,、學(xué)生個(gè)體的劣勢(shì)方面,，力爭(zhēng)在高一年級(jí)化學(xué)差生人數(shù)不能超過(guò)年級(jí)總?cè)藬?shù)的十分之一，使學(xué)校高一化學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階,。

三,、方法措施：

1、 確立分層目標(biāo),，做到心中有數(shù)

首先,，為自己確立一個(gè)目標(biāo)。根據(jù)每個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，確定每個(gè)班最多能達(dá)到的優(yōu)秀數(shù),、及格數(shù)，并在今后的教學(xué)活動(dòng)中為這個(gè)目標(biāo)而不懈努力,。

其次,，為學(xué)生確立一個(gè)目標(biāo),。每節(jié)課用很短的時(shí)間揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生清楚本節(jié)課的任務(wù),，這個(gè)目標(biāo)必須具體,、明確、切實(shí)可行,，經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到;這個(gè)目標(biāo)必須有層次性,，即根據(jù)學(xué)生不同水平，確定不同層次的目標(biāo),，由淺入深,，由簡(jiǎn)到繁，體現(xiàn)由簡(jiǎn)單能力到綜合能力;這個(gè)目標(biāo)必須有可測(cè)性,，針對(duì)目標(biāo)要考慮到對(duì)應(yīng)的檢測(cè)題,，便于課堂教學(xué)中隨時(shí)進(jìn)行反饋和矯正，以提高教學(xué)效果,，保證大多數(shù)學(xué)生達(dá)到既定目標(biāo),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量大面積提高。

2,、實(shí)施分層教學(xué),，力爭(zhēng)各得其所

根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平分成a、b,、c三個(gè)層次,，每個(gè)層次為一組，在教學(xué)時(shí),，注意給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，如課堂提問(wèn)、安排課內(nèi)練習(xí),、布置課外作業(yè)及組織其它信息反饋活動(dòng)時(shí),，都要考慮到學(xué)生的差異，交給學(xué)生的問(wèn)題,，應(yīng)是他們經(jīng)過(guò)努力能完成的,。如學(xué)過(guò)某一概念或規(guī)律后，對(duì)于差生,，要求他們掌握最基本的內(nèi)容就可以了,，練習(xí)也主要是模仿性的或稍加變化的;對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，要讓他們的潛能得到充分發(fā)揮,，在較高層次上體驗(yàn)成功的愉悅,。力求每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平在原有的基礎(chǔ)上都能有所提高，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诩案?、?yōu)秀邊緣的學(xué)生,，在教學(xué)過(guò)程中更要關(guān)注他們,，使他們能確保達(dá)到及格、優(yōu)秀,。

3,、設(shè)計(jì)分層練習(xí)，爭(zhēng)取全面豐收

(1)分層訓(xùn)練,，分步提高

在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)當(dāng)前任務(wù)，以及要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練的內(nèi)容,，布置不同難度的習(xí)題，體現(xiàn)層次性和代表性,，不搞“一刀切”,、“齊步走”，作業(yè)盡量當(dāng)堂獨(dú)立完成,，避免抄襲,。對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生可加與本節(jié)內(nèi)容相關(guān)的且有一定難度的思考題，使他們“吃得飽,，吃得好”。

(2)訓(xùn)練變式,，提高技巧

我們每天都和習(xí)題打交道,，只要掌握科學(xué)的方法，把有關(guān)典型習(xí)題的已知和未知改變一下,，就可構(gòu)成許多新的習(xí)題,。對(duì)a、b類(lèi)學(xué)生要求他們能把所學(xué)知識(shí)靈活遷移,。c類(lèi)學(xué)生僅訓(xùn)練只需稍微努力就能答對(duì)的習(xí)題,，下次練習(xí)時(shí)，適當(dāng)改變數(shù)據(jù)后再加訓(xùn)練,，保證他們考試時(shí)能得到基本分,。通過(guò)變式訓(xùn)練，既加深鞏固了所學(xué)知識(shí),，又開(kāi)闊了視野,，發(fā)展了能力。

四,、 內(nèi)容及對(duì)象：

總原則：根據(jù)學(xué)生需要,，因人而異;因材施教;分層教學(xué)。

對(duì)象：

(1) 培優(yōu)對(duì)象(a)：(以期中考試為基準(zhǔn)) 90分以上的學(xué)生,，以學(xué)生自愿為主結(jié)合理化活動(dòng)月選撥考試成績(jī)確定,。

內(nèi)容：高中化學(xué)第五章及以后的內(nèi)容,。

(2) 補(bǔ)差對(duì)象(b、c)：(以期中考試為基準(zhǔn)) 60分以下的學(xué)生由班主任和任課老師共同確定,。其中b類(lèi)學(xué)生為能力較強(qiáng),、自覺(jué)性較好但基礎(chǔ)較差的學(xué)生。c類(lèi)學(xué)生為基礎(chǔ)較差,、能力較弱,、自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生。

內(nèi)容：人教社初中化學(xué)教材及高中化學(xué)一,、二,、三章

教師安排：待集體備課后定

五、補(bǔ)差要求：

1,、補(bǔ)差為今后教學(xué)工作之重點(diǎn),，要統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，不做表面文章,，一心一意為學(xué)生好。

2,、將補(bǔ)差名單記錄在補(bǔ)差備課本上,。

3、做到"四有"：有計(jì)劃,、有備課,、有作業(yè),、有記錄,。

4、常與家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生成績(jī)變化,，取得家長(zhǎng)支持,。

5、既要關(guān)注整體,，又要兼顧局部,。兩者兼收并蓄。所謂整體,，即要做好平時(shí)整個(gè)班的教學(xué)工作,，不放松，不要因?yàn)檠a(bǔ)差工作而影響正常的教學(xué)秩序,。所謂局部,，即做好差生的輔導(dǎo)工作。

六,、考查辦法：

1,、補(bǔ)差計(jì)劃,、備課、作業(yè),、成績(jī)納入常規(guī)管理,，每周必查。 根據(jù)全國(guó)“兩基”工作的整體部署,，迎接國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我縣“兩基”工作督導(dǎo)檢查,。為了鞏固“兩基”成果，做好我村迎接國(guó)家“兩基”督導(dǎo)檢查工作,，特別是農(nóng)村農(nóng)民科技培訓(xùn)這一塊工作,，讓“群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠”的工作真正落實(shí)到實(shí)處，掌握一至二門(mén)實(shí)用技術(shù),，真正富裕起來(lái),。根據(jù)縣、鎮(zhèn)各級(jí)“兩基”農(nóng)教工作的安排和部署要求,，特制定本科技培訓(xùn)計(jì)劃,。