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幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃(二十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-02-07 18:01:31
幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃(二十一篇)
時(shí)間:2023-02-07 18:01:31     小編:zdfb

光陰的迅速,,一眨眼就過去了,,很快就要開展新的工作了,,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇一

一,、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析

1,、成長(zhǎng)的歷程和現(xiàn)在所處的階段:

自從上師范以后,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),,刻苦鉆研專業(yè)理論,,細(xì)心揣摩教學(xué)方法,為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?,F(xiàn)在作為一名中青年教師,,我非常熱愛我的本職工作,在工作過程中,,虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,,定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),從而不斷地提高自己的教學(xué)水平,。我不斷充實(shí)著自己,,努力做好身邊的每一件小事,力求讓學(xué)校滿意,,讓家長(zhǎng)滿意,,讓我的學(xué)生滿意。

2,、專業(yè)知識(shí)方面的分析:

我畢業(yè)于南安師范學(xué)校,,學(xué)習(xí)教育專業(yè)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí),、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程,。教學(xué)時(shí)又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí),還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類,,在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué),、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都會(huì)對(duì)我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。

3,、教育教學(xué)能力方面的分析:

工作十多年了,通過自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),,我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高,。如何給自己的課堂定位,,如何給自己定位,成了我現(xiàn)階段思考最多的問題,。

4,、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析:

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學(xué)實(shí)踐,,我形成了以下幾方面的特點(diǎn):作為一名中年教師,,首先,我確立素質(zhì)教育的思想,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,正確把握分寸,,不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法,。俗話說:學(xué)習(xí)有法,教無定法,。能根據(jù)課型選擇教學(xué),。

5、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和不足:

我的成長(zhǎng)過程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,,在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標(biāo)。

二,、自我定位及總目標(biāo)

一名成功的語(yǔ)文教師,,光有出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,,獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。因此,我給自己的定位是做一名科研型的教師,,在注重教學(xué)的同時(shí),,能有自己獨(dú)特的思想見解,能夠充分利用所學(xué)的知識(shí),,讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”,。在未來的三年中,我爭(zhēng)取在老師的幫助下,,使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍,,而后根據(jù)自己的特點(diǎn)確定自己研究的主題方向,從各個(gè)層面鍛造自己,,爭(zhēng)取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。

三,、分項(xiàng)目標(biāo)和具體措施

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,,教書育人,不得加班加點(diǎn),,加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。敬業(yè)愛崗,誨人不倦,,以身作則,,謙虛謹(jǐn)慎。樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀念團(tuán)結(jié)同志,,顧全大局,互相協(xié)作,。

②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施

我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,,在不斷鉆研,不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),,有目標(biāo),,有針對(duì)性的打造屬于自己的精品課。首先,,是要認(rèn)真?zhèn)湔n,,及時(shí)寫好總結(jié)、反思,。其次,,不斷完善教師的各項(xiàng)基本功,力求更好,。比如普通話能更流利,,更標(biāo)準(zhǔn),比現(xiàn)在的二甲水平再上一個(gè)平臺(tái),。鋼筆字,、粉筆字更規(guī)范,更美觀,。每周爭(zhēng)取聽課兩節(jié)以上,,讓別人聽課兩節(jié)以上,在不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)的過程中使自己有著長(zhǎng)足的發(fā)展,。在這三年中爭(zhēng)取多上各類公開課,,得到更多的指點(diǎn),使自己的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍,。

③教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

在班級(jí)管理方面,,要寫好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃,,根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)去制定適合本班的管理方案。同時(shí),,要多讀教育管理方面的書籍,,力求讓各種管理方法熟記于心間,以便用在平時(shí)的班級(jí)管理上,。在去年一年中,,可以說我的班級(jí)管理還是卓有成效的,學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,,訓(xùn)練有素,,在各種各樣的活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但是班級(jí)與班級(jí)的特點(diǎn)也是不同的,,這就需要有針對(duì)性,,熟悉班級(jí)的一切事務(wù),才能做到知己知彼,,進(jìn)行更好的管理,。

④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項(xiàng)專業(yè)技能。因此,,在科研方面,,我也要積極研究。在自己的空余時(shí)間多讀有關(guān)科研方面的書籍,,以現(xiàn)代的教育思想,,教育理念為指導(dǎo),以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,,力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文。

⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)

要給學(xué)生一碗水,,教師必須有一桶水,。因此,教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵,。我給自己制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo):每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上,,略讀10本,并及時(shí)做好讀書筆記,,關(guān)鍵時(shí)刻隨取隨用,。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學(xué)歷,如果有機(jī)會(huì)還要繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。一個(gè)先進(jìn)的教師,,僅僅擁有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平是有局限性的,,這就要求在思想上也能更進(jìn)一步,在未來的三年中,,我會(huì)努力做好本職工作,學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識(shí),,積極向黨組織靠攏,,爭(zhēng)取能成為一名預(yù)備黨員。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇二

一,、個(gè)人基本情況分析:

本人從事中學(xué)地理教學(xué)工作已二十三年,,雖然在教育教學(xué)上獲得了許多榮譽(yù),同時(shí)在中學(xué)階段也積累了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,自己的這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題,,但心理上也常有一些感覺,自己的知識(shí)已經(jīng)不能滿足新形勢(shì)下的教學(xué),,所以我在教育教學(xué)中,,積極參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn),不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識(shí),,擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野,,為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。為此制定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃,。

二,、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)總體目標(biāo):

一般來說, 教師從入職到成熟,,一般要經(jīng)歷起步,、發(fā)展、成熟,、創(chuàng)造四個(gè)階段,。我目前僅處于第二個(gè)階段和第三階段之間——發(fā)展和成熟階段。我力爭(zhēng)在三年內(nèi),,逐漸形成具有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)者型,、科研型的教師和讓許多學(xué)生敬佩、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師,,爭(zhēng)取步入教師成長(zhǎng)的成熟,、創(chuàng)造階段。

三,、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)三年規(guī)劃:

通過三年的時(shí)間,,力爭(zhēng)達(dá)到具有先進(jìn)的教育思想和教育理念;具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);具有較高科研工作能力,在學(xué)科教學(xué)方面有不俗的成績(jī)。具體從三方面進(jìn)行落實(shí):

1,、教學(xué)方面的目標(biāo):

在教學(xué)方面盡快實(shí)現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并以新課標(biāo)的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動(dòng)參與并養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的意識(shí),。具體而言,,在新理念的指導(dǎo)下,認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課,,讓學(xué)生樂學(xué),、會(huì)學(xué),積極開展合作,、探究式學(xué)習(xí),,并針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),使自己的的教學(xué)水平逐步提高,。努力探索提高課堂教學(xué)藝術(shù),,強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中,,養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想和反思,,同時(shí)注意記錄學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的習(xí)慣,養(yǎng)成學(xué)會(huì)積累,,學(xué)會(huì)研究的習(xí)慣,不斷提高自己的教學(xué)水平,。

2、教育科研方面的目標(biāo):

積極參加教研活動(dòng),。積極開展在學(xué)校大課題指導(dǎo)下的小課題研究,,加強(qiáng)對(duì)新課表的理解和新教材的挖掘,努力實(shí)施小課題對(duì)比教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究,,不斷總結(jié)小課題對(duì)比教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn),,并提升為教學(xué)理論,使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變,,做一個(gè)積極主動(dòng)的研究型教師,。同時(shí)厚積薄發(fā)、提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,力爭(zhēng)每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的專業(yè)學(xué)科教學(xué)論文,。

3、學(xué)習(xí)方面的目標(biāo):

認(rèn)真鉆研《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》與地理高考考綱,,地理會(huì)考考綱,,積極有效第搞好地理高考復(fù)習(xí)教學(xué)和地理會(huì)考復(fù)習(xí)教學(xué),同時(shí)積極從網(wǎng)上收集各種教學(xué)資源,,學(xué)習(xí)和借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)常閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《地理教育》、《地理教學(xué)》等地理教育教學(xué)期刊,,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。為今后的教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),

四,、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施與策略:

1,、專業(yè)水平的提高

(1)通過閱讀,努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),,不斷提高自己的教育教學(xué)理論,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《地理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,加深對(duì)各種地地理版本教材的理解,。多讀些教育教學(xué)方面的雜志,、書籍,,如:《新教育》,、《新課程》、《地理教育》,、《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《地理教學(xué)》等,通過閱讀專家學(xué)者的文章,,豐富自己的教育教學(xué)理論知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

(2)虛心向老教師和同行學(xué)習(xí),吸取別人的經(jīng)驗(yàn),,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,。

在平時(shí)的教學(xué)工作中要做到:勤聽課,更重要的是:多與授課者進(jìn)行溝通,,讓自己從中受益;勤質(zhì)疑,,在各種交流活動(dòng)中,要勇于提出自己的看法或不同的觀點(diǎn),,在共同探索中得到提高,。

(3)認(rèn)真鉆研教材,把握課程標(biāo)準(zhǔn),。

在平時(shí)的教學(xué)中,,要勤鉆研,認(rèn)真研究教材,,正確把握地理教學(xué)新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),,充分領(lǐng)會(huì)編者的教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。從整體上把握不同版本教材的內(nèi)容,,了解本校使用的地理人教版整套教材體系,,熟悉必修1,、必修2、必修3和選修教材等每一冊(cè)教材,,做到融會(huì)貫通,。抓住每?jī)?cè)教材在整套教材中所處的位置和作用,明確教學(xué)任務(wù),,針對(duì)性地開展教學(xué),,努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2,、教科研水平的提高

(1)積極參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn),,提高自己教學(xué)水平。

在常規(guī)教學(xué)中,,以為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在常規(guī)教學(xué)中能不斷地解決教學(xué)中遇到的問題,,但近年來也常有一些的感覺,自己的知識(shí)已經(jīng)不能滿足新形勢(shì)的教學(xué),,所以我在教育教學(xué)中,,積極參加各級(jí)教育教學(xué)培訓(xùn),不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和本學(xué)科的前沿知識(shí),,擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)視野,,為更好地完成教學(xué)而不斷地學(xué)習(xí)。

(2)積極參加課題研究,,爭(zhēng)做研究型教師,。

眾所周知,要想從“教書匠”向?qū)W者型教師和研究型教師轉(zhuǎn)變,,必須參加課題教學(xué)研究和課題教學(xué)實(shí)驗(yàn),,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,所以在常規(guī)教學(xué)中,。要積極參加科組教研課題研究,,努力搞好小課題研究實(shí)驗(yàn),不斷提高自己的教科研水平,。

3,、扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)

在日常的教學(xué)工作中,對(duì)于每一節(jié)課,,要做到精心備課,,認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真批改作業(yè);認(rèn)真命好每一單元的檢測(cè)題,、周練題,、月考題;認(rèn)真做好單元測(cè)評(píng)、周練,、月考等試卷講評(píng),,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、勤于反思,,不斷總結(jié)

及時(shí)對(duì)每堂課的成敗進(jìn)行總結(jié)和反思,,是提升自己教學(xué)水平的重要方法,比如適時(shí)總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,找出教學(xué)中的成功與不足,、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,,尋找解決的方案,、將在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來、將在教學(xué)過程中學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維及時(shí)記錄下來等等,,這些都是我們今后寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5、不斷學(xué)習(xí)專業(yè)外的知識(shí),,提升自己的素質(zhì)

擁有淵博的知識(shí)可以樹立教師在學(xué)生心目中的形象,,也可以在與學(xué)生交流過程中收到更好的效果,所以要堅(jiān)持學(xué)習(xí)地理專業(yè)一外的知識(shí),,比如語(yǔ)文著名的詩(shī)歌,,英語(yǔ)中常用的口語(yǔ),,特別是與地理相關(guān)的英語(yǔ),、鋼筆字、黑板字等,。都能為我在平時(shí)教學(xué)中樹立良好的教師形象,,教師專業(yè)發(fā)展,是教師自我提升的需要,,也是一名合格人民教教師的需要,,更是一名優(yōu)秀教學(xué)的需要,所以在今后的工作中,,要努力把自己的教學(xué)水平提到更高的高度,。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇三

教育大計(jì),教師為本,。沒有一支高素質(zhì)的專業(yè)的教師隊(duì)伍,,全面推進(jìn)素質(zhì)教育就是一句空話。隨著素質(zhì)教育的推廣和深入,,對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求也越來越高,,提高教師的素質(zhì)是教育工作不懈的追求。

目前,,我校一些教師教育觀念陳舊,,還沒有樹立正確的學(xué)生觀,,部分教師教法陳舊,不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,,社會(huì)適應(yīng)力差,,創(chuàng)新意識(shí)淡薄,掌握信息能力和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),、手段的能力較差,。針對(duì)目前教師隊(duì)伍素質(zhì)存在的現(xiàn)狀,現(xiàn)制定我校教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下:

一,、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),,認(rèn)真落實(shí)教育局20xx年教育工作會(huì)議精神,以教師過“兩級(jí)三關(guān)”為統(tǒng)領(lǐng),,以提高教師業(yè)務(wù)能力為根本,,以鞏固提高已有成果為基礎(chǔ),認(rèn)真做好基礎(chǔ)性工作,,以提高教師的整體素質(zhì),,建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的專業(yè)教師隊(duì)伍為目標(biāo),,以提高教育崗位素養(yǎng)為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,,堅(jiān)持多層次,、多渠道、多形式,、按需施教,、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則;努力提高教師培訓(xùn)工作的效益,。

二,、培訓(xùn)目的:

樹立正確的教育觀念,確立良好的職業(yè)道德,,合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),,勝任本職工作,切實(shí)提高教育教學(xué)水平和科研能力,,適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求,,進(jìn)而達(dá)到教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容:

主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng),、現(xiàn)代教育理論,、教育教學(xué)技能訓(xùn)練,、教育教學(xué)崗位素質(zhì),、實(shí)踐研究和培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)等,,要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。教師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為中學(xué)各科教材,采取聽評(píng)研討課,、專題講座,、外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式,,突出教師教育教學(xué)崗位素質(zhì)訓(xùn)練與提高,。

四,、培訓(xùn)的方式

采取外出學(xué)習(xí)、聽專家作報(bào)告,、集中培訓(xùn)和教師自學(xué)等形式相結(jié)合的方式,,以集中培訓(xùn)為主。

五,、培訓(xùn)要點(diǎn):

(一)以法律為依據(jù),,提高教師法治意識(shí),明確職責(zé),,依法執(zhí)教,。

組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》法律法規(guī)知識(shí),,明確職責(zé),使提高教師執(zhí)教有法可依,。建立健全教師考核制度,,逐步實(shí)行教師職務(wù)聘任制度制定標(biāo)準(zhǔn),,嚴(yán)格依照條例,、法規(guī),結(jié)合本地本校實(shí)際對(duì)教師進(jìn)行要求,、考核,、聘任,使教師隊(duì)伍建設(shè)逐步走向法制化,、規(guī)范化,。

(二)以自身素質(zhì)的提高促進(jìn)整體素質(zhì)的提高。

作為教師不僅要有較高的業(yè)務(wù)水平,,還要有較強(qiáng)的思想素養(yǎng),,這是一個(gè)合格教師必備的兩手。每一個(gè)教師都應(yīng)把提高教育崗位素養(yǎng)放在重要位置,,從“樹形像,、鑄師魂,、做表率”出發(fā),要求自己事事處處做好學(xué)生的表率,,以無私奉獻(xiàn)的精神塑造人,,以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人,以科學(xué)的方法引導(dǎo)人,,以高雅的氣質(zhì)影響人,。

1、提高教師的思想道德素質(zhì),,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。

(1)將師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈,在教師中積極倡導(dǎo)“應(yīng)事忌事”,、“應(yīng)語(yǔ)忌語(yǔ)”活動(dòng),,以“樹形像、鑄師魂,、做表率”為重點(diǎn),,號(hào)召全體教師修正自身言行,履行師德規(guī)范,。努力構(gòu)建師愛生,、生敬師的和諧氛圍。

(2)加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí),。以教育行風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),,堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針政策、時(shí)事政治等內(nèi)容的學(xué)習(xí),,提高了全體教師的思想認(rèn)識(shí),。

(3)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。教育的主體是學(xué)生,,教師只有在學(xué)生的心中樹立美好的形象,,才能使自己的思想滲透、感染學(xué)生,,才能把知識(shí)順利地傳授給學(xué)生,。當(dāng)代教師的理想形象,要求外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一,。要求教師敬業(yè),、樂業(yè),熱愛學(xué)生,,誨人不倦,。

2、努力提高教師的崗位素質(zhì)。

(1)堅(jiān)持教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng),。本學(xué)期主要以三筆字,、備課、課堂教學(xué),、考核等為主,。鼓勵(lì)教師努力探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑,發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。鼓勵(lì)教師不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)視野,,改變?cè)械闹R(shí)結(jié)構(gòu),更新和充實(shí)學(xué)科體系,,提高教育理論素養(yǎng),,加強(qiáng)教研的深度和廣度。

(2)調(diào)動(dòng)教師多讀書,。要有讀書的興趣,,要喜歡博覽群書。要教師所讀的書中,,應(yīng)有關(guān)于你所教的那門學(xué)科方面的科學(xué)問題的書,,和心理學(xué)、教育學(xué)方面的書,。要能在書本面前坐下來,,深深地思考。同時(shí)不斷加強(qiáng)教師的語(yǔ)言修養(yǎng),,教師的語(yǔ)言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)的效率,。

(3) 組織教師積極開展過兩級(jí)三關(guān)活動(dòng)。

①繼續(xù)開展推門聽課活動(dòng),。教導(dǎo)處組織相關(guān)人員不定期深入到課堂,,了解教師的課堂教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

②以教研組為單位,,加強(qiáng)對(duì)教材的研究。以溫習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》為主,,以“有效教學(xué)理論”和“學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)”為主題,進(jìn)一步探討研究各學(xué)科教材的編寫意圖與重難點(diǎn),。開展教研組單元和課時(shí)集體備課,,以此推動(dòng)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究教材,為教學(xué)工作的開展奠定基礎(chǔ),。

(三)更新觀念,,樹立新的學(xué)生觀和知識(shí)觀,。

教師應(yīng)與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系。新型教師有較強(qiáng)的創(chuàng)造意識(shí),,用創(chuàng)造的智慧激發(fā)學(xué)生的潛能,,以人為本,培養(yǎng)學(xué)生主體精神,。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,積極思維,培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力,。教師應(yīng)樹立新的學(xué)生觀,,要重新審視自己的職業(yè)特征,使傳統(tǒng)形態(tài)的“說教”變?yōu)閷W(xué)習(xí)者思維形態(tài)的感悟,,教師應(yīng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,,使學(xué)生能在知識(shí)的海洋里遨游。學(xué)生的發(fā)展具有不完備性,。教師應(yīng)不求人人語(yǔ)數(shù)優(yōu)秀,,必求每生各科合格,做到讓每生有所長(zhǎng),,使學(xué)生全面發(fā)展,,培養(yǎng)特長(zhǎng)。做到因材施教,、循循善誘,。處理好“減負(fù)”與全面負(fù)責(zé)的關(guān)系。幫助學(xué)生立志,、樂學(xué),、慎思、立志是學(xué)習(xí)的動(dòng)力;樂學(xué)可以使學(xué)生持之心恒,,堅(jiān)持不懈,,慎思能使學(xué)生把“學(xué)”與“思”結(jié)合起來,培養(yǎng)學(xué)生善于思考的能力,。以教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體,夯實(shí)基礎(chǔ),,培養(yǎng)能力,,發(fā)展智力,處理好師生,、教學(xué)的辨證關(guān)系,。做到轉(zhuǎn)化有決心,提高有信心,思想要關(guān)心,,輔導(dǎo)要耐心,,對(duì)學(xué)生有愛心,以朋友的真誠(chéng)去撥動(dòng)學(xué)生的心弦,。

變“教書匠”為“研究型”教師這是時(shí)代的要求,。教師作為素質(zhì)教育的直接實(shí)施者,要全面提高適應(yīng)素質(zhì)教育的業(yè)務(wù)能力,,樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀和教育觀。要具備寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和活到老,,學(xué)到老終身學(xué)習(xí)的自覺性,,教師應(yīng)掌握錄音廣播、電視錄像,、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn),、計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教育技術(shù)。遵循教育規(guī)律,,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),,積極參與“素質(zhì)教育科研”,促進(jìn)教育教學(xué)改革,,對(duì)“素質(zhì)教育觀念”,、“素質(zhì)教育內(nèi)容”、“素質(zhì)教育在新時(shí)期教育地位和作用”問題進(jìn)行廣泛深入的研討,。研究系統(tǒng)的學(xué)科方法論,。

六、主要保障措施與方法:

(一)校本研修組織機(jī)構(gòu)

校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):張宏偉(校長(zhǎng)):校本研修工作第一負(fù)責(zé)人,,全面知道監(jiān)督校本研修各項(xiàng)工作,,組織考核評(píng)價(jià),負(fù)責(zé)經(jīng)費(fèi)的審核,。

副組長(zhǎng):孟慶樓(副校長(zhǎng))負(fù)責(zé)校本研修的各項(xiàng)具體工作,,組織安排好各成員進(jìn)行檢查、考核,、評(píng)價(jià)及反饋工作;具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)內(nèi)容的研修;

成員:徐淮昌(教導(dǎo)主任):協(xié)助進(jìn)行校本研修的檢查,、考核、評(píng)價(jià)及反饋等工作,,具體負(fù)責(zé)教師崗位素質(zhì),、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育內(nèi)容的研修;

王剛(政教主任):協(xié)助進(jìn)行校本研修的檢查,、考核,、評(píng)價(jià)及反饋等工作,,具體負(fù)責(zé)班主任教育工作內(nèi)容的研修;

姚連玉(科研主任):協(xié)助進(jìn)行校本研修的檢查,、考核,、評(píng)價(jià)及反饋等工作,具體負(fù)責(zé)班主任教育科研工作內(nèi)容的研修;

(二)主要措施與方法

1,、按照安圖縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部的工作要求與部署,,做好教師繼續(xù)教育工作,按要求組織教師參加新一輪繼續(xù)教育的培訓(xùn),。

2,、按照上級(jí)有關(guān)政策、文件認(rèn)真做好教師職稱評(píng)聘和教師資格認(rèn)定工作,,切實(shí)抓好教師繼續(xù)教育與教師職評(píng)的結(jié)合,,及時(shí)做好宣傳組織、資料呈報(bào)和證書辦理,。

3,、內(nèi)部挖掘,擇本校之能人,,訓(xùn)本校之教師,。

充分發(fā)揮我校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師的作用,,讓他們作為校本培訓(xùn)的師資力量,,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),,既可進(jìn)行教材輔導(dǎo),、開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也可通過示范課展示教學(xué)技能;集體同伴互助,。開展教研組,、年級(jí)組、備課組的研修活動(dòng),,開展新老掛鉤,、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。

4,、課題研究,。從本校的實(shí)際出發(fā),引領(lǐng)教師針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的問題,,開展課題研究工作,,形成教師人人參與的氛圍。

5,、繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí),,眾人受益”式培訓(xùn),。

學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課,、匯總材料等多種形式,,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng),。

6,、做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。

針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,,盡可能地邀請(qǐng)校外專家,、學(xué)者來校開展專題講座,進(jìn)行“臨床會(huì)診,,現(xiàn)場(chǎng)診斷”,,找出問題及原因,制訂對(duì)策措施,,幫助教師解答疑難,。

7、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理,,就是各個(gè)管理層要各司其職,各負(fù)其責(zé),。校本培訓(xùn)管理主要有三個(gè)層次:一是校級(jí)決策層,,校長(zhǎng)是第一責(zé)任人,把握校本培訓(xùn)的方向,,提供人,、財(cái)、物等方面的條件;二是校本培訓(xùn)的執(zhí)行層,,主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,,組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),并通過管理擴(kuò)大參與面,,提高培訓(xùn)水平,。具體做好五項(xiàng)工作:①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;②師資隊(duì)伍建設(shè);③組織培訓(xùn);④負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果測(cè)評(píng);⑤檔案建設(shè);三是教研組基礎(chǔ)層, 教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是:①動(dòng)員組織本組教師參加培訓(xùn);②主持以組為單位的教科研活動(dòng),。

8,、以課堂教學(xué)為主陣地,,開展好培訓(xùn)活動(dòng)。

一是以教研組為單位,,學(xué)習(xí)新的教育理論,,開展以教學(xué)研究為主要內(nèi)容的教學(xué)研討活動(dòng);二是利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,,以崗位素質(zhì)競(jìng)賽為主要形式的相互切磋,,取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是開展好會(huì)課論課活動(dòng),。組織人人講研究課的基礎(chǔ)上,,各教研組推薦一節(jié)最能體新課改精神的課,利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全員教師展示,,并且授課人現(xiàn)場(chǎng)說課,,說課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容,。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇四

雖然我已工作20xx年,但我時(shí)刻要求自己盡心盡力做好每一件事,。我記得曾有人說過這樣一句話:“不會(huì)做小事的人也必定做不了大事,。”一個(gè)人要有進(jìn)步,,就必須有目標(biāo),,有計(jì)劃,這樣才能不斷朝著自己的方向前進(jìn),。為一名中年教師,,我根據(jù)自己的特點(diǎn)制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃。

一,、自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析

1,、成長(zhǎng)的歷程和現(xiàn)在所處的階段:

自從上師范以后,認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí),,刻苦鉆研專業(yè)理論,,細(xì)心揣摩教學(xué)方法,為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?,F(xiàn)在作為一名中青年教師,,我非常熱愛我的本職工作,在工作過程中,,虛心向老同志們學(xué)習(xí)請(qǐng)教,,定期和同事們交流教學(xué)體會(huì),從而不斷地提高自己的教學(xué)水平,。我不斷充實(shí)著自己,,努力做好身邊的每一件小事,,力求讓學(xué)校滿意,讓家長(zhǎng)滿意,,讓我的學(xué)生滿意,。

2、專業(yè)知識(shí)方面的分析:

我畢業(yè)于南安師范學(xué)校,,學(xué)習(xí)教育專業(yè),。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)、教育理論知識(shí)和心理學(xué)等相關(guān)課程,。教學(xué)時(shí)又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí),,還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類,在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué),、心理學(xué),、教育科研等專業(yè)課程都會(huì)對(duì)我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

3,、教育教學(xué)能力方面的分析:

工作十多年了,,通過自己的理論實(shí)踐和老教師們的悉心指導(dǎo),我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高,。如何給自己的課堂定位,,如何給自己定位,成了我現(xiàn)階段思考最多的問題,。

4,、職業(yè)道德及個(gè)性特征的分析:

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德。通過教學(xué)實(shí)踐,,我形成了以下幾方面的特點(diǎn):作為一名中年教師,,首先,我確立素質(zhì)教育的思想,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,正確把握分寸,,不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法,。俗話說:學(xué)習(xí)有法,教無定法,。能根據(jù)課型選擇教學(xué),。

5、個(gè)人優(yōu)勢(shì)和不足:

我的成長(zhǎng)過程教會(huì)了我投身工作踏實(shí)肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識(shí)和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動(dòng)力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對(duì)工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,,在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標(biāo)。

二,、自我定位及總目標(biāo)

一名成功的語(yǔ)文教師,,光有出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。因此,,我給自己的定位是做一名科研型的教師,在注重教學(xué)的同時(shí),,能有自己獨(dú)特的思想見解,,能夠充分利用所學(xué)的知識(shí),讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”,。在未來的三年中,,我爭(zhēng)取在老師的幫助下,使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍,,而后根據(jù)自己的特點(diǎn)確定自己研究的主題方向,,從各個(gè)層面鍛造自己,爭(zhēng)取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平,。

三、分項(xiàng)目標(biāo)和具體措施

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,,教書育人,不得加班加點(diǎn),,加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。敬業(yè)愛崗,誨人不倦,,以身作則,,謙虛謹(jǐn)慎。樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀念團(tuán)結(jié)同志,,顧全大局,互相協(xié)作,。

②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施

我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,,在不斷鉆研,不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié),,有目標(biāo),,有針對(duì)性的打造屬于自己的精品課。首先,,是要認(rèn)真?zhèn)湔n,,及時(shí)寫好總結(jié),、反思。其次,,不斷完善教師的各項(xiàng)基本功,,力求更好。比如普通話能更流利,,更標(biāo)準(zhǔn),,比現(xiàn)在的二甲水平再上一個(gè)平臺(tái)。鋼筆字,、粉筆字更規(guī)范,,更美觀。每周爭(zhēng)取聽課兩節(jié)以上,,讓別人聽課兩節(jié)以上,,在不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)的過程中使自己有著長(zhǎng)足的發(fā)展。在這三年中爭(zhēng)取多上各類公開課,,得到更多的指點(diǎn),,使自己的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。

③教育和班級(jí)管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

在班級(jí)管理方面,,要寫好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃,,根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)去制定適合本班的管理方案。同時(shí),,要多讀教育管理方面的書籍,,力求讓各種管理方法熟記于心間,以便用在平時(shí)的班級(jí)管理上,。在去年一年中,,可以說我的班級(jí)管理還是卓有成效的,學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,,訓(xùn)練有素,,在各種各樣的活動(dòng)中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。但是班級(jí)與班級(jí)的特點(diǎn)也是不同的,,這就需要有針對(duì)性,,熟悉班級(jí)的一切事務(wù),才能做到知己知彼,,進(jìn)行更好的管理,。

④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項(xiàng)專業(yè)技能。因此,,在科研方面,,我也要積極研究。在自己的空余時(shí)間多讀有關(guān)科研方面的書籍,以現(xiàn)代的教育思想,,教育理念為指導(dǎo),,以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,,正確的教學(xué)方法為前提,盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,,力爭(zhēng)每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文,。

⑤學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo)和任務(wù)

要給學(xué)生一碗水,教師必須有一桶水,。因此,,教師注重自身的學(xué)習(xí)也很關(guān)鍵。我給自己制訂以下的學(xué)習(xí)目標(biāo):每學(xué)期至少精讀各類教育專著2本以上,,略讀10本,,并及時(shí)做好讀書筆記,關(guān)鍵時(shí)刻隨取隨用,。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學(xué)歷,,如果有機(jī)會(huì)還要繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。一個(gè)先進(jìn)的教師,,僅僅擁有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平是有局限性的,,這就要求在思想上也能更進(jìn)一步,在未來的三年中,,我會(huì)努力做好本職工作,學(xué)習(xí)更多的關(guān)于黨的知識(shí),,積極向黨組織靠攏,,爭(zhēng)取能成為一名預(yù)備黨員。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇五

科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天,,教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無限的發(fā)展和在變化中不斷完善著,。俗話說“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求,,把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向,培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,,圓滿的完成好教學(xué)任務(wù),,我運(yùn)用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際情況,特制定了個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃,,用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作,。

一、本人的基本情況:

自1995年,我從哈市師范中文專業(yè)院校畢業(yè)走上了講臺(tái),,開始用粉筆書寫我教育生涯的每一頁(yè),。面對(duì)臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,我明白了自己的責(zé)任—“為人師,,且誤誤人子弟”而如今,,一直從教于偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)已經(jīng)整整20xx年了。在這漫漫的教學(xué)歷程中,,我更深深的感受到教師身上肩負(fù)的那付重?fù)?dān);真正懂得了選擇這個(gè)職業(yè),,就意味著真誠(chéng)與奉獻(xiàn)。從而更加發(fā)自內(nèi)心地愛著這些伴隨著泥土淳樸的芬芳而長(zhǎng)大的鄉(xiāng)村孩子,。

二,、背景分析:

1、優(yōu)勢(shì):在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下,,經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn),,使我在工作中取得了一些成績(jī)。在教學(xué)工作上,,能有針對(duì)性地備課,、備教材、備學(xué)生,,并做好活動(dòng)反思,。幾年來多次擔(dān)任校級(jí)觀摩課,主動(dòng)參與區(qū)級(jí)教師技能竟賽課,,有多篇論文在省市獲獎(jiǎng),。多次榮獲區(qū)市級(jí)的行政獎(jiǎng)勵(lì)和市級(jí)優(yōu)秀教師的稱號(hào)。

2,、存在的問題:在課堂教學(xué)上,,怎樣培養(yǎng)學(xué)生的興趣,怎樣發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,,怎樣合理設(shè)計(jì)存在農(nóng)村學(xué)生間不同差異的課堂教學(xué)及引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生溝通交流能力等問題,,還有待我去學(xué)習(xí)、請(qǐng)教和領(lǐng)悟,。

三,、總體目標(biāo):

成為一個(gè)研究型具有個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教師:專業(yè)的研究和拓寬農(nóng)村教學(xué)資源的研究,使樸實(shí)而可愛的農(nóng)村孩子們充分感受到科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的時(shí)代性;成為一個(gè)有“感覺”的教師:能全方位地去感受孩子們;成為一個(gè)“會(huì)學(xué)習(xí)”“善于主動(dòng)”的教師,,提升多種能力,,如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,設(shè)計(jì)能力,,科研能力等等,。

四、具體目標(biāo):

第一年度目標(biāo):學(xué)習(xí)階段——進(jìn)入:掌握教學(xué)風(fēng)格形成的原因。通過學(xué)習(xí)-提高—反思,,使課堂教學(xué)水平有明顯提高,。

第二年度目標(biāo):研究階段——領(lǐng)悟:通過思考、鍛煉,,逐漸能做到別人的經(jīng)驗(yàn)為我所用,,開始用自己的語(yǔ)言、表達(dá)方式和方法來探索性地進(jìn)行教學(xué),,邁出建構(gòu)自己獨(dú)特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步,。

第三年度目標(biāo):創(chuàng)新階段——獨(dú)特:結(jié)合自己的個(gè)性特征,進(jìn)行藝術(shù)加工,,不斷底加以創(chuàng)新,,以自己的某種特長(zhǎng)為突破口,定向發(fā)展,,逐漸形成自己的教學(xué)特色,,使教學(xué)進(jìn)入個(gè)性化階段。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式,、方法,,都有自己獨(dú)特的東西,對(duì)自己和別人的教學(xué),,有所創(chuàng)新和突破,。

五、目標(biāo)達(dá)成:

(一)實(shí)施途徑及措施

1,、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,,選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn),。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。多翻閱有關(guān)教育的書籍,,提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。

2,、加強(qiáng)日常工作中對(duì)學(xué)生的觀察與反思,培養(yǎng)對(duì)教育的敏感性,,力求能敏銳地感受到孩子的需要,。

3、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,,積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、教育教學(xué)觀摩、研究課,、公開課,、示范課、論文,、教科研及教案評(píng)比等等,,并爭(zhēng)取獲得等第獎(jiǎng)。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程,,才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。

4、通過教育研究與實(shí)踐,,提升自身的科研水平,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。加強(qiáng)與同事,、來自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作,交流教學(xué)心得體會(huì),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

5、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,認(rèn)真處理每一件事情,,認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中,。

6,、通過和學(xué)生談心、家訪,、開家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解,。

7、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間,。

(二)階段目標(biāo)的實(shí)施

第一年度目標(biāo):通過學(xué)習(xí)-提高—反思,,使課堂教學(xué)水平有明顯提高。

實(shí)施方式或途徑:

1,、學(xué)習(xí):研究研究型教師的基本要求,,不斷更新教育觀念,并嘗試各種新教學(xué)方法運(yùn)用于課堂教學(xué)中,。

2,、堅(jiān)持寫教學(xué)反思,,教學(xué)改進(jìn),向隨堂課要質(zhì)量,。

3,、重視提高課堂教學(xué)的有效性,結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,,調(diào)整教學(xué)手段和方式,,扎實(shí)提高教學(xué)水平,根據(jù)教材重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵內(nèi)容和一般內(nèi)容,確定講解的詳略,,精心組織教材,、設(shè)計(jì)教法。

第二年度目標(biāo):通過思考,、鍛煉,,逐漸能做到別人的經(jīng)驗(yàn)為我所用,開始用自己的語(yǔ)言,、表達(dá)方式和方法來探索性地進(jìn)行教學(xué),,邁出建構(gòu)自己獨(dú)特教學(xué)特色風(fēng)格的重要一步。

實(shí)施方式或途徑:

1,、逐步形成較強(qiáng)的教育教學(xué)研究能力,,善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,,在科學(xué)理論指導(dǎo)下針對(duì)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,,并善于把研究實(shí)踐中獲得的感性認(rèn)識(shí)總結(jié)上升為理性認(rèn)識(shí),把握一般規(guī)律,,用以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),,求得提高教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效益。

2,、培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí),,能通過各種信息獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,,創(chuàng)造性地予以運(yùn)用,、博采眾長(zhǎng),形成教學(xué)特色,。著重從洞察力、思辨力,、反應(yīng)力,、判斷力,、應(yīng)變力著手,

3,、重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,,有意識(shí)的幫助學(xué)生養(yǎng)成反思學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣,并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。使教學(xué)機(jī)智結(jié)構(gòu)達(dá)到最優(yōu)化,個(gè)人也可以在教學(xué)中做到知難而進(jìn),,游刃有余,。

4、積極爭(zhēng)取參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)研究,,爭(zhēng)取在活動(dòng)過程中得到理念上的提升和方法上的指導(dǎo),。

第三年度目標(biāo):結(jié)合自己的個(gè)性特征,進(jìn)行藝術(shù)加工,,不斷底加以創(chuàng)新,,以自己的某種特長(zhǎng)為突破口,定向發(fā)展,,逐漸形成自己的教學(xué)特色,,使教學(xué)進(jìn)入個(gè)性化階段。使自己的教學(xué)從內(nèi)容理解到教的方式,、方法,,都有自己獨(dú)特的東西,對(duì)自己和別人的教學(xué),,也有所創(chuàng)新和突破,。

實(shí)施方式或途徑:

1、使自己基本具備研究型教師的素養(yǎng),,對(duì)教育教學(xué)有強(qiáng)烈的研究意識(shí);有反思的能力,,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為;在教育研究方面形成自己的特色。

2,、關(guān)注教育界的最新動(dòng)向,,能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),,為教學(xué)工作做好積淀,。

3、創(chuàng)新教學(xué)方法,,選擇最佳的教學(xué)方法,。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況形成有效的教學(xué)方案,幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握知識(shí),,夯實(shí)基礎(chǔ),,提高能力,。著重從嚴(yán)密組織教學(xué)、運(yùn)用恰當(dāng)教學(xué)方法,、

利用好板書,、講究語(yǔ)言藝術(shù)等方面著手,使自己的教學(xué)生動(dòng),、有趣,、學(xué)生易掌握、學(xué)習(xí)成效高,。

4,、繼續(xù)參加教研活動(dòng),完成1-2節(jié)實(shí)踐課,,并形成相關(guān)的課例或反思,。

六、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測(cè)措施:

保障措施:

1,、訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》,、《語(yǔ)文學(xué)習(xí)研究》等雜志。每天閱讀相關(guān)書籍1小時(shí),。

2,、 用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)

3、 積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和活動(dòng)

4,、 及時(shí)記錄自己在教育科研,、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

5、 定期參加有關(guān)的科研論文評(píng)比

困難預(yù)測(cè):

1,、虎頭蛇尾,,忙于事物,不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),。

2,、舊觀念頑固不花,新理念難實(shí)施,。

自我檢測(cè)措施:

1堅(jiān)持寫教后反思,。

2每月總結(jié)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況。

3每學(xué)期寫一篇“個(gè)人成長(zhǎng)足跡”

和煦的春風(fēng)輕拂著嫩綠的柳條,,金黃的陽(yáng)光柔柔的灑在江面上,。而在我人生的坐標(biāo)上,我愿像一股柔和的細(xì)雨,,用無限的愛心來澆灌著我的學(xué)生;用無限的真誠(chéng)與我的同事共同前進(jìn),。我相信在我辛勤的耕耘中,,那升騰在我心中的太陽(yáng)將永遠(yuǎn)充滿活力,永遠(yuǎn)充滿希望,。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇六

一、自我分析

優(yōu)勢(shì)

(1)專業(yè)知識(shí)

我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí),,了解了一些先進(jìn)的課改理念,、方法, 從事語(yǔ)文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念,,以課改為契機(jī),,教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材,、潛心備課之外,,也善于取他山之石,巧為自己之用,,堅(jiān)持“以人為本”的理念,。

(2)專業(yè)技能

能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理,有自己的教學(xué)思路,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力,,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間,。能根據(jù)需要,,自己設(shè)計(jì)制作課件,運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果,。

作為班主任,,有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn),對(duì)于班級(jí)管理有自己的思路與做法,,能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,,形成良好班風(fēng)。

能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為,,做出適當(dāng)?shù)母淖?。加?qiáng)學(xué)生的安全教育,對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育,。

(3)專業(yè)情意

對(duì)教師工作能認(rèn)真對(duì)待,,對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心,,能遵守教師職業(yè)道德,,對(duì)工作群體有合作、交流意識(shí),,肯于奉獻(xiàn),。

提升空間

(1)專業(yè)知識(shí)

今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果,,懂得教育規(guī)律,研究學(xué)生的心理狀況,,在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論,。面對(duì)課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎?”這樣的追求。

(2)專業(yè)技能

練習(xí)基本功,,提高自身的書寫能力(粉筆字,、鋼筆字、毛筆字),,做到板書工整,。

教學(xué)中還要做到語(yǔ)言幽默,加強(qiáng)自我修養(yǎng),,養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣,,特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上,要多總結(jié)和反思,。

在教育科研方面,,不但要確立研究課題,還要充分的進(jìn)行實(shí)踐,,爭(zhēng)取有成果,。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神,抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識(shí)深入研究,。

班主任工作還要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,,較好的與家長(zhǎng)形成有效的家校聯(lián)系,對(duì)個(gè)別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng),。

(3)專業(yè)情意

要有良好的心理素質(zhì),。應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰和文明的行為。以平常心去對(duì)待工作中的問題,,在教育學(xué)生的過程中,,既要有教育智慧,又要有足夠耐心,。

三,、總體目標(biāo)

通過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、反思,、總結(jié),形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格,,有效提高自己的課堂教學(xué)效率,。掌握最新教學(xué)理念和方法,在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,提高反思能力,。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),,提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜歡,,家長(zhǎng)滿意,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。

四,、具體措施

師德計(jì)劃

1,、教師要以身作則,為人師表 ,。作為學(xué)生表率的教師,首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,為教育事業(yè)奮斗終身的思想,,只有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè),才能夠嚴(yán)于律己,,把自己磨練成為稱職的教師,。品德端正,嚴(yán)于律己,,是教師必須做到的,。

2、尊重學(xué)生人格 ,,我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中,,要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格,以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生的自尊心,,認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和教師忌語(yǔ)等,,不斷完善自我,。

3、教師是學(xué)生的表率,,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想,,用我們的言論行動(dòng)去感染學(xué)生,使之潛移默化,,

4,、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,開展各種有益的活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5,、以人為本,,用自己的愛心、耐心,、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng),。

6、重視“家?!甭?lián)系,,做好家訪工作,班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系互通情況,,個(gè)別教育指導(dǎo),。

7、班級(jí)管理方面進(jìn)行“日常評(píng)價(jià)與二十星評(píng)定結(jié)合”的教育研究,。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣,培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

教學(xué)專題計(jì)劃

1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng),,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格,,形成成熟的有個(gè)性化的教學(xué)模式,。

2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),,及時(shí)進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上,,虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),。邊工作、邊學(xué)習(xí),,理論聯(lián)系實(shí)際,,學(xué)以致用,在工作中反思,,在反思中提高,。在聽課中積極吸取他人的長(zhǎng)處,并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們,,積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,,力求教學(xué)上的突破,。

3、 充實(shí)自我,,學(xué)而不厭 ,,提高業(yè)務(wù)水平,需要不斷地學(xué)習(xí),。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,精通自己的專業(yè),深入鉆研教材,,掌握教材的重點(diǎn),、關(guān)鍵和難點(diǎn),講課才能引人入勝,,喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平,。

4,、加大課外閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),,讓學(xué)生在課外博覽群書,廣泛摘錄,,按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),,切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

5,、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣,日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見,、所思,、所聞、所感,,也可以寫讀書筆記,、名篇賞析、讀后感,、心靈感悟,、內(nèi)心獨(dú)白等,總之,,不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,,加大閱讀教學(xué)力度。對(duì)講讀課文,,教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析課文,,切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究專題,認(rèn)真進(jìn)行讀寫結(jié)合點(diǎn)的訓(xùn)練,,注重過程的積累,,注重實(shí)效。

6,、認(rèn)真上好研究課,,評(píng)優(yōu)課,并能及時(shí)的反思,,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

7、以教育科研為龍頭,,營(yíng)造研究氛圍,,進(jìn)行研討活動(dòng),促進(jìn)自己成為研究型教師,,加速自己的成長(zhǎng),。不斷地積累語(yǔ)文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),初步確立研究課題,,進(jìn)行課堂實(shí)踐,,積累資料,并開始撰寫,。

8,、對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志,,做好記錄,。

提優(yōu)補(bǔ)差

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,,加強(qiáng)教研備課,,向40分鐘要質(zhì)量,有效提升教與學(xué)的質(zhì)量,。教研工作形成自己的特色,。

2、加大教材的鉆研力度,,語(yǔ)文教材及教學(xué)要求,,做到心中有全局,腦中有整體,,從而準(zhǔn)確,、全面的指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué),預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏,。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系,。

3,、認(rèn)真參加上級(jí)組織的各種教學(xué)活動(dòng)。平日自覺自主的學(xué)習(xí),,做好教育教學(xué)反思,,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4,、狠抓課堂教學(xué),。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生,讓學(xué)生自讀自悟,,教師精講點(diǎn)撥,,積極引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力,。課堂氣氛要活潑,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作,,扎扎實(shí)實(shí)的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平,。

5、加大日記寫作力度,。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,,日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思,、所聞,、所感,等,,總之,不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,。

6,、加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

7,、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,,分析六年級(jí)教學(xué)工作的現(xiàn)狀,,進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題,采取針對(duì)性的應(yīng)對(duì)舉措;及時(shí)召開畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),,加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,,做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合支持,,為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,,打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐,。抓兩頭,促中間,,分類輔導(dǎo),,,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率,。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇七

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,,增強(qiáng)職業(yè)道德,,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后,,針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:

發(fā)展目標(biāo):

一,、內(nèi)涵發(fā)展方面:

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,,所以,作為一名教師,,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,,以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的電子課件,。

二,、課堂教學(xué)方面:

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富,,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,,爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色,。

三,、思想工作方面:

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,,提高自身的政治理論素養(yǎng),。

發(fā)展措施:

1、深化課改,,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?!吧罨⑶榫郴闭n堂教學(xué)理念,,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,,解決教改新問題,,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教。

3,、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,在師生交往中發(fā)展自己,。遵循"以人為本"的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力,。

5,、在信息技術(shù)方面要不恥下問,多向高水平的同行請(qǐng)教,。

6,、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助,他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我,,因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí),,我定會(huì)竭盡所能,在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平,。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇八

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,,增強(qiáng)職業(yè)道德,,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)后,,針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:發(fā)展目標(biāo):

一,、內(nèi)涵發(fā)展方面:

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,,所以,作為一名教師,,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,拒絕平庸,,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,,把自己的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平,以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng),、美觀的電子課件。

二,、課堂教學(xué)方面:

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),,充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

三,、思想工作方面:

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),不貪名利,,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,,力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己,,提高自身的政治理論素養(yǎng),。

發(fā)展措施:

1、深化課改,,進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?!吧罨⑶榫郴闭n堂教學(xué)理念,,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,,解決教改新問題,,提高教學(xué)質(zhì)量,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師,。

2,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,,努力做到因材施教,。

3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引學(xué)生,,使學(xué)生喜歡自己的課,,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要,,有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇九

任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識(shí),應(yīng)該有自己的目標(biāo)和切合實(shí)際的實(shí)施方案,,使自己的教育,、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件,,是教師自我教育的手段,。有目標(biāo)才有動(dòng)力,才有發(fā)展的方向,。因此,,我制定了如下規(guī)劃,本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn),。

一,、自我發(fā)展目標(biāo):

樹立正確的教育理念,熱愛每一位學(xué)生,,通過自己的努力獲得學(xué)生們的愛戴,,不斷完善能力,提高自身修養(yǎng),,精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作,,提高反思能力,成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師,,成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者,。

二、自我發(fā)展計(jì)劃實(shí)施步驟與措施:

1,、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn),,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,,努力探索先學(xué)后教,、自主學(xué)習(xí)這場(chǎng)學(xué)習(xí)方式變革的方法,追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)教師們對(duì)教學(xué)的建議,并且能以此為據(jù),,在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,,將理論運(yùn)用于實(shí)踐,制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略,。

2,、教學(xué)中面向全體學(xué)生,實(shí)施啟發(fā),、探索和討論式教學(xué),,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性,。采用激勵(lì)的策略,,以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通,,幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因,。關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,,成為學(xué)生喜愛的老師,。

3、積極參加教研活動(dòng),,通過教研,,提高自身的教育教學(xué)能力,具有一定的教育教學(xué)研究能力,。

首先,,進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力。經(jīng)常向百度提問,,向他人請(qǐng)教,。把信息技術(shù)從愛好轉(zhuǎn)變?yōu)閷iL(zhǎng),為自己的教學(xué)服務(wù),,為同事們提供幫助,。

其次,發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力,。日常的教育實(shí)踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題,,只有善于觀察、分析,、反思,、總結(jié)、提煉,,才能提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力,。

再次,形成教育經(jīng)驗(yàn)與教育思想的能力,。在日常教育工作中,,要具有質(zhì)疑和吸納的意識(shí)與行為,只有用批判性思維,、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果,,總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn),,才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、自修自研,大量閱讀相關(guān)書籍,,更新教育觀念,,重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系,不斷改進(jìn)工作方法,。努力提高自身文化素養(yǎng),,較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力,善于選擇與處理教材的能力以及個(gè)別化處理問題的能力,。

5,、自我反思,博采眾長(zhǎng),,形成風(fēng)格,。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為,不斷自我調(diào)整,、自我建構(gòu),、自我總結(jié)。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思,。教師的反思和研究是教師成長(zhǎng)的結(jié)果,,但同樣是教師自我發(fā)展的條件,是教師自我教育的手段,。同時(shí)養(yǎng)成課前“二度設(shè)計(jì)”的習(xí)慣,。要想形成自己的風(fēng)格,并非一朝一夕,,除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)為我所用外,,主要靠自己“千錘百煉”在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),形成“秘方”,。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息,,找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過程中的成功與不足,,從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù),使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,、成熟,。通過反思記錄,一方面可聚沙成塔,,積細(xì)流成江河;另一方面把教學(xué)對(duì)象認(rèn)知過程中出現(xiàn)的問題變成信息,,暫時(shí)貯存,便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用,,做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi),。

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,,做任何事情,,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,才能在開展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行,。有了明確的目標(biāo),,我就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn),爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),,有著屬于自己想要的果實(shí)!

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十

回望20xx,,自己欣喜的發(fā)現(xiàn)在清英這個(gè)可以展示自己舞臺(tái)的國(guó)際化校園內(nèi),自己又向前邁進(jìn)了一步,。這個(gè)學(xué)期,,我有幸代表學(xué)校參加了全國(guó)創(chuàng)新杯教學(xué)大學(xué),并取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī),。執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課,,有一篇論文獲得常州教育學(xué)會(huì)。在輔導(dǎo)學(xué)生方面,,有一名學(xué)生的作文發(fā)表于武進(jìn)日?qǐng)?bào),,并且多名學(xué)生在集團(tuán)、校作文競(jìng)賽中獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)。作為一名青年教師,,在自己的成長(zhǎng)路上,,自覺自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩,為了能夠加速自己的成長(zhǎng),,更好的融入清英的快車道,,特制訂以下年度發(fā)展目標(biāo):

一、個(gè)人發(fā)展方面:

(一)目標(biāo)

1,、積極準(zhǔn)備參加“常州市教學(xué)能手”的評(píng)選,,爭(zhēng)取順利過關(guān),。

2、爭(zhēng)取有一到兩篇論文發(fā)表于市級(jí)以上的刊物,。

3,、爭(zhēng)取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級(jí)以上的公開課。

4,、爭(zhēng)取輔導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章,。

5、爭(zhēng)取學(xué)期末評(píng)選為“四星級(jí)教師”,。

6,、爭(zhēng)取評(píng)為優(yōu)秀班主任。

(二)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。

2、增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽老師的課,,做到邊聽邊想,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)工作,。

4,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。

6,、努力學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力,。

7,、增強(qiáng)科研意識(shí),為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力,。廣泛收集閱讀教科研信息,。

8、勤寫教學(xué)札記,、讀書筆記,,不斷提升自己的理論水平。

總之,,在今后的教育實(shí)踐中,,我會(huì)繼續(xù)努力、認(rèn)真工作,,以抑揚(yáng)頓挫的言語(yǔ),、以真誠(chéng)的關(guān)心,以及以有富于變化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)吸引學(xué)生,,以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動(dòng)家長(zhǎng)。規(guī)劃自己的行程與要求,,讓工作有序高效;更好地教育教導(dǎo)學(xué)生,。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十一

一,、自我剖析 日出日落、春去秋來,,歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。從20xx年踏上幼教這片青草盈盈,鮮花滿地的沃土,,我的青春與夢(mèng)想,、汗水與歡笑都奉獻(xiàn)給了它。在播種與耕耘中,,我成長(zhǎng)著,,收獲著。

優(yōu)勢(shì):

1,、在思想上,,我積極要求上進(jìn),嚴(yán)格要求自己,,于20xx年光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,。幼兒園無小事,事事育人;教師無小節(jié),,節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己,,時(shí)時(shí)刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,、事事處處以身作則、正當(dāng)表率,。做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松,,率先垂范,提升自己,,努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識(shí)和幼教改革的新動(dòng)態(tài),。團(tuán)結(jié)同事、互幫互助,,互幫互學(xué),、合作共事。在工作中我深刻的體會(huì)到,,善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂,,才能激發(fā)對(duì)工作的積極性,有一句話是“工作著是美麗的”,。只有在工作中開心的人,,才能體會(huì)到這種快樂!

2、我在近二十年的工作實(shí)踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實(shí)地,、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),。具有較敏銳細(xì)致的觀察力 和創(chuàng)造性思維能力,。教學(xué)基本功扎實(shí),逐漸形成了方法靈活,、獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格,,在社區(qū)及管理局組織的教學(xué)比賽中多次獲獎(jiǎng)。較強(qiáng)的組織管理能力,, 有好學(xué)精神,,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,,能不斷鉆研業(yè)務(wù),,在教學(xué)上開展新的研究,先后負(fù)責(zé)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí),、省市級(jí)課題研究,。在工作中善于反思總結(jié),不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和理論素養(yǎng),。同時(shí)有將培養(yǎng)青年教師的成長(zhǎng)和促進(jìn)幼兒園教學(xué)水平的不斷提高視為己任,,樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯,。

不足:

20xx年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),,我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。工作環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變,,使我感到了壓力和責(zé)任,。

1、膽略不夠,。和上級(jí)部門的溝通不大膽,、不積極、不主動(dòng);謀略能力還有待于進(jìn)一步提高,,應(yīng)著眼于幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。

2、,,在工作中易犯急躁,、不冷靜的毛病。管理方法單一,,對(duì)待人與事不能做到因人而異,、因事而異,缺乏調(diào)動(dòng)教職工工作熱情的有效辦法,。

3,、教育理論水平有待提高。作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)必須有更多的知識(shí)和能力,必須把握各方面的信息,,使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺,,必須使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列,才能起到引領(lǐng)教師成長(zhǎng)的作用,。而我缺少堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí),、新思想、新觀念的意識(shí)和堅(jiān)持不懈地讀書,,使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上,,把自己的思想和觀念傳播給教師,,并用自己的思想和觀念影響教師,幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點(diǎn),、態(tài)度和認(rèn)識(shí),,并落實(shí)在教育行為之中,做教師“從觀念到行為”的引導(dǎo)者,。

3,、交流不夠。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)教職工的交流外,,更要注重和外界的交流,。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),交流是宣傳的機(jī)會(huì),,交流是提高的機(jī)會(huì),,我應(yīng)克服自身性格上的弱點(diǎn),主動(dòng)把握時(shí)機(jī),,做好園內(nèi)外的交流與合作,,進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展,。

二,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo):

作為一名幼教工作者,專業(yè)成長(zhǎng)是我們的教學(xué)生活中不可缺少的不部分,。專業(yè)成長(zhǎng)用一句話來說就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”的過程。

長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

1,、做一名勤學(xué)習(xí),、勤思考、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師,。

2,、做一名有一定理論功底、教科研能力強(qiáng),、善管理的業(yè)務(wù)園長(zhǎng),。

近期目標(biāo)

1,、進(jìn)一步提高政治思想素養(yǎng),肩負(fù)起教師隊(duì)伍的歷史使命,,帶頭準(zhǔn)確貫徹實(shí)施國(guó)家的一系列教師于方針,、政策、法規(guī),。立足新的工作崗位率先垂范,,在教師群體中發(fā)揮表率作用,在政治思想道德方面,、身體和心理方面,、科學(xué)文化知識(shí)方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣。

2,、努力提升管理水平,,在工作中不斷反思,通過反思,,不斷更新教學(xué)觀念,,改善管理行為,提升管理水平,。全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè),、教學(xué)管理、群眾政治思想工作,、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措,以與時(shí)俱進(jìn),、實(shí)事求是的精神,,團(tuán)結(jié)一致,扎實(shí)的把工作做得更好,,為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn),。

3、立足成為研究者,,努力學(xué)習(xí)科研知識(shí)和方法,,具備一定的科研能力。同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);同時(shí),,引領(lǐng)教師積極參與教科研活動(dòng),,提升她們進(jìn)行教科研實(shí)踐的能力。 作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng),我應(yīng)加強(qiáng)管理的實(shí)踐與研究,,不斷總結(jié),、積累管理經(jīng)驗(yàn),使自己在管理的道路上逐步走向成熟,。

三,、具體措施

(一)專業(yè)水平的提高。

1,、學(xué)習(xí)教育理論,,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

認(rèn)真閱讀領(lǐng)會(huì)《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《教學(xué)用書》《和諧高效思維對(duì)話》系列叢書,鉆研新教材,,新課標(biāo),,研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值,、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著,,如《教育新理念》、《給教師的一百個(gè)新建議》等,,及時(shí)作好筆記,,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,,如:《幼兒教育》、《早期教育》,、《幼兒教育研究》等,,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),,了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),,這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

2,、專業(yè)素質(zhì)的提高,在汲納中充實(shí)自我,。

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),,獲得自我發(fā)展。勤聽課,通過課堂聽課,,與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,,勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn),在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,,不斷完善自我,,促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,,讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

(二)管理水平的提高

1、找準(zhǔn)定位,,服務(wù)園長(zhǎng)、教師

真正理解“責(zé)任”和“副”所蘊(yùn)含的深刻含義,。用“責(zé)任”這兩個(gè)字,,鞭策自己更加愛崗敬業(yè),永遠(yuǎn)把工作放在第一位,?!案薄薄o助,盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,,盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān),。在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉,,總是站在全局的角度,,設(shè)身處地為幼兒園著想,對(duì)待教師從不高高在上,、以權(quán)壓人,,更加坦誠(chéng)、真實(shí),、互動(dòng),,要把微笑掛在臉上,把感謝和鼓勵(lì)掛在嘴邊,,為教師排憂解難,,凝聚大家的熱情和向心力,促使大家勁兒往一塊使,,心往一塊想,,把工作干得更加錦上添花。

2,、注重學(xué)習(xí),,提升自身素質(zhì)

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一種職務(wù),而是一種職業(yè),,必須有專業(yè)的知識(shí)和能力,,把握各方面的信息,,不斷更新思想觀念和教育理念。因此,,我對(duì)自己提出了“知識(shí)要向更寬領(lǐng)域拓展,,業(yè)務(wù)要向更深處延伸”的目標(biāo)。對(duì)照自己的工作,,尋找差距,,努力探索新的管理模式與教育觀念,并在指導(dǎo)過程中得以運(yùn)用,,不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

3、確立核心,,促教師專業(yè)成長(zhǎng)

幼兒園的首要工作是教育教學(xué),,要提高幼兒園教育教學(xué)水平就必須有一支思想品質(zhì)高,業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊(duì)伍,。為此在工作中我本著創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)、反思,、歸納,、整理、完善的原則,,認(rèn)真開展如下工作,,盡量使工作至善至美:

一是開展多種形式的師德師風(fēng)建設(shè)。教育大家要為人師表,、率先垂范,、廉潔從教。為各年齡段班級(jí)教師樹立示范榜樣,,竭力推行“名師工程”,,鼓勵(lì)大家向先進(jìn)學(xué)習(xí),形成比學(xué)趕幫的工作氛圍,。二是著手日常管理,,細(xì)致一日教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)。堅(jiān)持每日進(jìn)班檢查和學(xué)期末對(duì)教育教學(xué)目標(biāo)完成情況進(jìn)行測(cè)查,,并深入教學(xué)一線有目的的聽課,,督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教育教學(xué)活動(dòng),及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題,。采取行之有效的措施,,促進(jìn)教師的理論、素質(zhì),、教學(xué),、科研,、能力,、技能方面的進(jìn)步,。

4、虛心請(qǐng)教,、妥善決策

在工作中,,對(duì)把握不準(zhǔn)、了解不透的問題虛心請(qǐng)教園長(zhǎng),、書記,。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師或深入到老師們中間了解多方情況,遇事共同商量,、集體決策,。在處理事務(wù)上,力求做到大事講原則,,小事講風(fēng)格,,注重為大家營(yíng)造融洽、舒心,、樂教的工作氛圍,。

四、參與培訓(xùn)的內(nèi)容

人生的過程就是在學(xué)習(xí),、工作和生活中不斷感悟,、不斷成長(zhǎng)的過程。為使自己盡快勝任新的崗位,,成為一名業(yè)務(wù)強(qiáng),、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的引路人,我希望能夠參與以下內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí):

1,、幼兒園政策與法律法規(guī);

2,、園長(zhǎng)的管理藝術(shù)及素質(zhì)要求;

3、幼兒園教育資源與課程的開發(fā);

4,、幼兒園園本教研與教科研研究;

5,、幼兒園教育的實(shí)踐與反思;

6、教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)與指導(dǎo);

我在成長(zhǎng),,幼兒園在成長(zhǎng),,我愿意用我的激情和智慧,和全體教師共同譜寫新的篇章,。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十二

“半畝方塘一鑒開,,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來,?!敝祆涞倪@首詩(shī)道出了一個(gè)樸素的道理,,那就是只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己,,才能讓自己不斷地發(fā)展,,以適應(yīng)社會(huì)的需要。作為學(xué)校的一名年輕教師,,在為人師的道路上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好,,更應(yīng)該對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃,并為之不斷地努力,,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

一、基本情況

我于20xx年畢業(yè)走上現(xiàn)在工作崗位,,至今已有十一年了,。我一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作,其間還擔(dān)任班主任工作,。從教伊始我對(duì)教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往,,不敢懈怠。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諸多前輩的關(guān)心,、指導(dǎo)和支持下,,我才能在這個(gè)平臺(tái)上施展自己的才華,實(shí)現(xiàn)自己的理想,,也取得了一些成績(jī),。但與此同時(shí),我深深感到自己還有很多不足之處,,還有很多方面需要好好學(xué)習(xí),。

二、自我分析

(一)自身成長(zhǎng)歷程和素質(zhì)分析

參加工作以來,,我立足本職工作,,教書育人,為人師表,,尊師愛生,,真誠(chéng)待人,做到敬業(yè)愛業(yè),,能很好地完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,,受到原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)生的一致好評(píng),。我現(xiàn)擔(dān)任三年級(jí)的語(yǔ)文教師工作,,工作細(xì)致,循循善誘,、注重與學(xué)生之間的溝通;管理嚴(yán)格,,備課認(rèn)真,,努力上好每一堂課。

在新形勢(shì)下,,繼續(xù)挑戰(zhàn)自我,,不斷提出新的要求,完善自我,,充實(shí)自我,,以適應(yīng)新形勢(shì),,使自己勝任本職工作,,成為全能型教師。

(二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)及特長(zhǎng)

1,、具有較扎實(shí)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)素質(zhì);

2,、具有十一年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);

3、具有一定的電腦操作知識(shí),,能夠較熟練使用多媒體技術(shù);

4,、能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)知識(shí)的自主學(xué)習(xí);

(三)存在問題或不足

本人的不足在于:

1、課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。2,、課題研究方面經(jīng)驗(yàn)不足。3,、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足,。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法,。5,、加強(qiáng)學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。

三,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

(一),、三年總體發(fā)展目標(biāo):

1、多鉆研,,精心備課,,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教學(xué)案;

2、勤學(xué)習(xí),,探究教學(xué)方法和藝術(shù),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

3、錘煉課堂教學(xué)能力,,增長(zhǎng)教育智慧;

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,,努力成為一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,。

(二),、具體目標(biāo)

1、師德目標(biāo):

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),,形成高尚的人格,,有一顆進(jìn)取之心。熱愛學(xué)生,,對(duì)學(xué)生有博愛之心,,寬容、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,,具備終身學(xué)習(xí)的能力。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,,與任課老師相互協(xié)作,,認(rèn)真踏實(shí)地工作,完成一系列的教育教學(xué)工作,。嚴(yán)于律己,,提高自身修養(yǎng),爭(zhēng)做師德標(biāo)兵,。

2,、教學(xué)目標(biāo):

熟練掌握語(yǔ)文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材,爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),,提高應(yīng)變能力,。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,遵循課程改革的要求,,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,,教學(xué)成績(jī)力爭(zhēng)不斷提高。

總之,,我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。實(shí)踐中,,不斷探求,、感悟、反思,,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,,爭(zhēng)取做一名知識(shí)上、能力上、品德上讓社會(huì),、學(xué)校,、家長(zhǎng)滿意的教師。

四,、自我規(guī)劃

(一)進(jìn)一步更新觀念,,熟悉新教材,領(lǐng)會(huì)課改精神,,并付諸實(shí)踐,。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率,。

(二)努力探索,,提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動(dòng)中,,要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想,,學(xué)會(huì)積累,。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上,,繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)如ppt的使用,。

(四)加深對(duì)教材的理解和挖掘,博取眾長(zhǎng),,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,,能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題。

(五)爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步充實(shí)自己,開闊自己的思路,。

五,、達(dá)成措施

1、鉆研語(yǔ)文教材,,爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;

2,、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法,提高應(yīng)變能力;

3,、勤于動(dòng)筆,,善于思考;

總之,在今后的教學(xué)生活中,,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭(zhēng)取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十三

教育家加里寧這樣說過:“教師的世界觀,,他的品德,、生活,他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那么樣地影響著全體學(xué)生,?!睕]有高素質(zhì)的教師難有高素質(zhì)的學(xué)生。因此教師的專業(yè)化成長(zhǎng)顯得尤為重要,。作為一名0—3年的輕年教師,,我該如何做呢?計(jì)劃如下:

一、思想政治方面:

熱愛自己的事業(yè),,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒,,把愛獻(xiàn)給孩子,讓孩子把幼兒園當(dāng)作自己的另一個(gè)家,,把老師當(dāng)作媽媽一樣親,。讓家長(zhǎng)放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對(duì)幼兒要一視同仁,,并且要時(shí)刻告戒自己,,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長(zhǎng),。時(shí)刻注意自己的言談舉止,,嚴(yán)格要求自己。

二,、教學(xué)方面

1,、結(jié)合“生活化、游戲化”課程,,要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,,認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)教案,、制作教具,,盡量多制作一些新穎,幼兒感興趣的課件,,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性,及時(shí)反饋教學(xué)情況并做好分析,、反思,,認(rèn)真上好每一個(gè)活動(dòng)。結(jié)合課程內(nèi)容在區(qū)角中投放相應(yīng)的內(nèi)容,,不斷豐富區(qū)角內(nèi)容,,讓孩子在動(dòng)手操作活動(dòng)中更好的學(xué)習(xí),。

2、根據(jù)自身的特點(diǎn),,結(jié)合拼音識(shí)字興趣班的教學(xué)內(nèi)容,,在區(qū)角中、班級(jí)環(huán)境中投放和布置有關(guān)語(yǔ)言文字游戲的操作材料,。開設(shè)語(yǔ)言角,,利用講故事、聽故事,、看圖書等形式,,培養(yǎng)孩子們想說、會(huì)說的能力,,提高孩子的表達(dá)表現(xiàn)能力,。

3、在教科研上,,要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,,多看書看報(bào),學(xué)習(xí)幼教領(lǐng)域中比較前衛(wèi)的理論,。提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),,結(jié)合本園特色,作到理論指導(dǎo)實(shí)踐,,實(shí)踐充實(shí)理論,,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。

三,、保育方面

照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,對(duì)進(jìn)餐習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行教育,。培養(yǎng)孩子良好的睡眠習(xí)慣,,創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境,做到盡快入睡,。配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),,并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品,。培養(yǎng)幼兒物歸原處,、物還原樣的行為習(xí)慣。

四,、家園溝通

認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,,通過網(wǎng)絡(luò)、電話,、面談,、家訪、等形式多與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議,滿足家長(zhǎng)的合理需求,。給家長(zhǎng)傾訴的空間,、耐心地傾聽、把握溝通時(shí)機(jī),、注意維護(hù)家長(zhǎng)和孩子的尊嚴(yán)等,,并以幼兒園教育為中心,家庭教育,、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合,,激活家園之間的聯(lián)系,形成家園互動(dòng)促進(jìn)幼兒健康的氛圍,。

總之,,作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗(yàn),、組織管理等各方面,,還有欠缺和不足,需要進(jìn)一步的完善自己,,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步,。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十四

隨著21世紀(jì)的到來,,當(dāng)今社會(huì)發(fā)生了很大的變革,特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,,信息化,、社會(huì)化、市場(chǎng)化,、教育現(xiàn)代化已經(jīng)成為時(shí)代發(fā)展的總趨勢(shì),,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)是人才的競(jìng)爭(zhēng),,是市民素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),。而人才資源取決于教育的水平,教師的水平,。提高教師專業(yè)化水平已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展的主流,。我過著名教育家呂型偉同志說:教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),,科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),,藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程。

作為一名幼兒教師,,我深深的感到,,課改的全面推動(dòng)對(duì)教師的學(xué)歷、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能,、實(shí)踐能力等提出了更高的要求。幼兒的需求,,我們應(yīng)該以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),,努力完善自身的綜合素質(zhì),為此我制定了自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一,、自我分析

我從事幼兒教育工作6年了,六年里在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,在各位老師的指導(dǎo)幫助下,,不斷努力、創(chuàng)新,,在工作中積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),,并取得一些成績(jī)。

1優(yōu)勢(shì):

(1),、在教學(xué)工作中能有針對(duì)性地備課,、備教材、備學(xué)生,,并做好活動(dòng)反思,,幾年來多次參加示范課、送課下鄉(xiāng)活動(dòng),,獲得市級(jí)骨干教師,、市教學(xué)能手、區(qū)骨干教師等稱號(hào),。

(2)、有好學(xué)精神,,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),,樂于接受教學(xué)理念的沖擊。

(3),、積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),,在教育孩子方面和家長(zhǎng)工作方面有了一定經(jīng)驗(yàn)和心得。

(4),、各專業(yè)學(xué)科都比較突出,,如:樂器,、聲樂、舞蹈,、鍵盤,、普通話等。

(5),、積極參加省市開展的課題教研的工作,,使自己從學(xué)習(xí)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

2不足

(1)論文撰寫的數(shù)量不夠,,近三年來,,只發(fā)表一次,在論文撰寫發(fā)表方面還要加強(qiáng),。

(2)近兩年來基本沒有參加各級(jí)各類公開課的展示,,我覺得在做行政工作的同時(shí),還是應(yīng)該把立足點(diǎn)放在課堂里,,親子去實(shí)踐,、去探索、去提高,。在自己的實(shí)踐過程中,,能更好的指導(dǎo)老師們的工作。

二,、發(fā)展方向

成為一名反思型教師,。我國(guó)著名教育學(xué)家葉淵教授提出:一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫多年的反思就可能成為名師,??梢姺此际墙處煂I(yè)發(fā)展的有效途徑和方法。

為此希望成為一名具有一定的教育理論,、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能和一定的教育科研能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的反思型教師,。并在不斷地學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思的過程中向研究型教師邁進(jìn),。

三,、內(nèi)容措施

1、提高政治思想素質(zhì)

學(xué)高為師,、德高為范這既是社會(huì)對(duì)教師的贊美,,也是對(duì)教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,,是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒、積極向組織靠攏,,使自己具有高度的集體主義精神,、責(zé)任感及主人翁意識(shí)。使自己教幼兒的不僅是初淺的知識(shí),,而是培養(yǎng)他們良好的人格品質(zhì),,以及積極的生存心境。以積極的生存心境,,以積極的人生態(tài)度對(duì)待生活,。

2、豐富科學(xué)文化知識(shí)

我們常說給孩子一碗水,,教師要有一桶水,。而今,隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,,知識(shí)不斷的更新發(fā)展,,要求我們教師應(yīng)該是:一條流動(dòng)的小溪。因此,,我們教師要飽學(xué)知識(shí),,掌握一定的人文知識(shí)、科學(xué)知識(shí)等,,并內(nèi)化為個(gè)人的文化素質(zhì),。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識(shí),但一定要是正確的,、是合乎時(shí)代節(jié)拍的,。

3、提高專業(yè)技能

一名優(yōu)秀的幼兒教師光有良好的品德修養(yǎng)是不夠的,,還應(yīng)在專業(yè)精神,、教育理念、專業(yè)知識(shí),、專業(yè)技能和專業(yè)智慧等方面有較深的自我意識(shí),,具有扎實(shí)的基本功及教學(xué)實(shí)踐、教育科研和信息運(yùn)用等方面的技能,。能夠主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù),、觀摩、聽講座等,,吸取教育學(xué)科的新知識(shí),、新技能,、力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研,、在教學(xué)方面形成自己的特色,。

4、提升反思能力

眾所周知,,專業(yè)知識(shí)是建立在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的,,對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行積極的體驗(yàn)和反思十分有助于幼兒教師有意識(shí)提高自身教育反思能力,在實(shí)際教學(xué)中教師要時(shí)時(shí)反思,、處處反思,、反思的目標(biāo)的明確性、反思過程的周密性,、反思問題的針對(duì)性,、反思行為的可行性、反思結(jié)果的成效性,。從中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,,并力求改進(jìn)。

四,、目標(biāo)達(dá)成

1,、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與渠道,選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,,不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn),。堅(jiān)持記教育教學(xué)日記,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣,。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,。提升自己的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。

2,、積極借助各種交流與展示的平臺(tái)促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,積累豐富的經(jīng)驗(yàn),。積極參加各種技能技巧比賽,、教育教學(xué)觀摩、研究課,、公開課,、示范課、論文,、教科研等活動(dòng),。

3、通過教育研究與實(shí)踐,,提升自身的科研水平,,積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),,進(jìn)一步探索新的、科學(xué)的教育方法,。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十五

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入,對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足,為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,,同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn),教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡(jiǎn)單的重復(fù),。沒有計(jì)劃的生活是盲目的,停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰,。

一、個(gè)人分析:

參加工作已經(jīng)十多年,,我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度,,并嚴(yán)格自律,以積極的主人翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作,,責(zé)任感強(qiáng),,工作中認(rèn)真踏實(shí),努力做好學(xué)生的表率,,高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù),。對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛,。我想良好的“師德”是確保各項(xiàng)工作成功的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感,剛參加工作時(shí)的拼勁和熱情漸漸退去,,教育教學(xué)工作往往是簡(jiǎn)單的重復(fù),,進(jìn)取心、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),,文化底蘊(yùn)不夠豐厚,,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏工作中的思考,。教學(xué)研究往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,,沒有很好的把理論和實(shí)踐結(jié)合起來。

二,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1,、總目標(biāo)

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,,所以,作為一名教師,,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。因此必須努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí),,不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn);積極投入教育科研,,探索規(guī)律,,提高自身的教育教學(xué)水平。

2,、具體目標(biāo):

(1),、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)

作為一名合格的教師,必須具有先進(jìn)的教育理念和教學(xué)思想,,系統(tǒng)扎實(shí)的掌握教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí),,因此本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,重點(diǎn)學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論和多元智能理論的學(xué)習(xí),,本學(xué)期專注學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》,,邊學(xué)習(xí)邊反思,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記和反思,,結(jié)合自身工作實(shí)際,,積極撰寫教育教學(xué)論文一篇。主動(dòng)了解相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài),,積極探索并逐步形成凝聚現(xiàn)代教育理念,、富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,努力成為研究型,、專家型教師。

(2),、教學(xué)基本功學(xué)習(xí)

基本功對(duì)于一名從事教育的老師非常重要,,如果沒有過硬的基本功,很難較好學(xué)生,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求,,努力在普通話、鋼筆字、粉筆字等方面提高,。

(3),、教學(xué)能力

本學(xué)期,,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論和教學(xué)思想,、方法,虛心向其他教師學(xué)習(xí),,探索實(shí)施課堂教學(xué)改革,,利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)和個(gè)人教學(xué)工作博客,,及時(shí)瀏覽各類教育網(wǎng)站和各教研專家和優(yōu)秀教師的博客,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師教學(xué)風(fēng)格,,每學(xué)期在個(gè)人博客上發(fā)表至少5篇個(gè)人教育教學(xué)方面的體會(huì),、感受和思考,積極承擔(dān)示范課,、觀摩課等公開教學(xué)任務(wù),每學(xué)期至少在校級(jí)以上范圍執(zhí)教一次示范課或觀摩課,,同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,通過個(gè)人的博客,及時(shí)發(fā)布個(gè)人示范課或觀摩課信息,,歡迎更多教育同仁指導(dǎo)教學(xué)工作,,同時(shí)積極開展課后反思活動(dòng),努力提高個(gè)人的教學(xué)水平和教學(xué)能力,。

(4),、教學(xué)研究

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,,不僅是時(shí)代的呼喚,,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要,?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時(shí)俱進(jìn),,活到老,,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,,只有把握時(shí)代脈搏,,緊跟時(shí)代潮流,,開拓進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,,勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,,才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),,實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。

研究?jī)?nèi)容:

一,、重視情境創(chuàng)設(shè)的有效性,。

二、重視學(xué)習(xí)過程的有效性,。

三,、重視學(xué)習(xí)方式的有效性。

四,、重視學(xué)習(xí)情感的有效性,。

研究步驟:

1、按實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。

2,、理論學(xué)習(xí)和研究。

3,、做好階段總結(jié)工作,。

4、總結(jié)調(diào)查教師實(shí)際教學(xué)效果及分析,。

5,、撰寫研究論文和反思。

具體措施:

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,豐富理論素養(yǎng)。

(1)學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)新授課有效性方面的資料,。

(2)綜合能力培養(yǎng),。精讀一本教學(xué)專著,研讀一批教學(xué)期刊,,撰寫一定的讀書心得,。

2,、突出活動(dòng),推動(dòng)研究深入,。

每學(xué)期舉行一次研討活動(dòng),。主要進(jìn)行理論研究、課堂教學(xué)研究,,交流研究的方法措施,,同時(shí)虛心的想有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),不斷探索提高授課教學(xué)有效性方法措施,。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十六

面對(duì)二十一世紀(jì),,根據(jù)新時(shí)代教育的新的要求與自身的實(shí)際,我們應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,。工作中積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。

一,、計(jì)劃目標(biāo):

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程,,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn),,善于思考,積極改進(jìn)教學(xué)方法,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,,抓好教學(xué)質(zhì)量,,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的。

3,、勤于反思,,在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。不斷練習(xí)基本功,,優(yōu)化自己的教學(xué)方法,。并積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)于自己的教學(xué),。

三.具體實(shí)施方案

1,、專業(yè)水平的提高。

(1)學(xué)習(xí)教育理論,,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,鉆研新教材,,新課標(biāo),,研究教法,,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

多看教育類期刊雜志,,豐富自己的文化素養(yǎng),,如:《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、等,,了解更多著名教育專家,,行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),。

(2)多聽課,,學(xué)習(xí)別人的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。,。

(3)平時(shí)教學(xué)多想多寫,,寫好教學(xué)反思,提高自己的教學(xué)水平,。

(4)多聽有特色的教學(xué)課程,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法,,及時(shí)的寫出心得,,作為自己教學(xué)的后盾。

(5)針對(duì)先進(jìn)教師找出自己不足的地方,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

2、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。

精心備課,,細(xì)心批改每一本作業(yè),多關(guān)注后進(jìn)生,,采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

3,、勤于反思,完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問題,,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后,,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思,,彌補(bǔ)不足。努力在本學(xué)期多寫出有質(zhì)量的教學(xué)隨筆和一篇論文,。

4,、練就自己的基本功。

“鋼筆字,、粉筆字,、普通話”是教師的基本功。寫一筆好字,,不僅看著瀟灑悅目,,更能影響可塑性強(qiáng)的學(xué)生。所以自己每周練習(xí)兩張鋼筆字,,不斷臨摹,、使自己的字更加漂亮;多進(jìn)行朗讀,提高自己的朗讀水平,。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,,運(yùn)用新理論,,提高教學(xué)效果。多制作簡(jiǎn)單的多媒體課件用于課堂教學(xué)中,,使自己提高教學(xué)的有效性,,提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,,掌握新方式,,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果,。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),,提高自己的計(jì)算機(jī)水平。當(dāng)然要學(xué)習(xí)的東西很多,,我將在經(jīng)后的工作中努力做的更好,。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十七

遠(yuǎn)景愿望描述時(shí)光飛逝,歲月如梭,。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)工作了兩年,,成為了一名高三物理教師兼班主任。大學(xué)畢業(yè)兩年,,已經(jīng)徹底的由一個(gè)學(xué)生角色徹底轉(zhuǎn)換成為了教師角色,,自己已經(jīng)慢慢適應(yīng)了現(xiàn)在的生活,,基本進(jìn)入了很好的狀態(tài)。但是由于自己是新新老師,,沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù),,沒有豐富的教學(xué)理論知識(shí)和過硬的教學(xué)基本功。但是自己一直努力進(jìn)步著,。以前總是很迷茫,,不知自己往哪個(gè)方向前進(jìn),總覺得把教學(xué)成績(jī)拿出來就好,,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己的想法很片面,,其實(shí)無論是自己的班級(jí)管理還是物理教學(xué),都還得需要自己去深挖研究,,自我突破,。雖然很多東西目前看來離自己還是很遠(yuǎn),但是我相信,,只要有心就會(huì)成功,。“年輕就是資本”,,我相信通過未來幾年的不懈努力,,一定能夠成為一個(gè)智慧型的教師,科研型的教師,。所以制定以下教師生涯發(fā)展規(guī)劃;

分項(xiàng)目標(biāo)描述

一,、是教育觀念: 學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,真誠(chéng)對(duì)待自己所從事的職業(yè),,把教育教學(xué)真正作為事業(yè),踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,,誠(chéng)心誠(chéng)意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,,用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,,贏得學(xué)生的信任,,點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生的健康,、快樂成長(zhǎng),。

二、是探索適合自己的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),,讓我課堂動(dòng)起來,成為學(xué)生施展才華的主陣地,。通過課堂教學(xué)實(shí)踐,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,,探索自己的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù),,吸引學(xué)生的追求,,讓我的課堂成為沒有一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子,沒有一個(gè)無收獲的孩子,。

三,、是樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。發(fā)揚(yáng)主動(dòng)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進(jìn)取精神,,進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí),,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力,。工作中不斷學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗(yàn),讀經(jīng)典之作,,充實(shí)自己的水平,。教育教學(xué)過程中,不斷反思,,不斷創(chuàng)新,,不斷總結(jié),積累知識(shí),,自我發(fā)展,。同時(shí),多聽老師的課,,做到邊聽邊想,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,。還要與學(xué)生一塊成長(zhǎng),,是謂教學(xué)相長(zhǎng),這樣才能成為學(xué)生的老師,。在教學(xué)實(shí)踐中不斷自我充實(shí)與更新,。 四、是增強(qiáng)科研意識(shí),為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力,。廣泛收集閱讀教科研信息,。 時(shí)代在創(chuàng)新,要求教師也要?jiǎng)?chuàng)新,。在以后的工作中,,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)方法,,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識(shí),真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,,做一名優(yōu)秀的新教師,。

專業(yè)發(fā)展條件分析優(yōu)勢(shì)分析: 做為80后的新教師,我面對(duì)的是一批90后的高一新生,,年齡上的差距不是很大,,因此遭對(duì)待事物額的感知和認(rèn)同上存在著很多共同點(diǎn),換言之,,年輕讓我們更好的理解學(xué)生,,了解學(xué)生并且走進(jìn)學(xué)生。其次,,剛剛走出大學(xué)校門的我對(duì)很多事物具有獨(dú)特的見解,,所以對(duì)于一些的教育理念接受起來也比較容易比較快,相信這個(gè)特點(diǎn)對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和積累是具有極大幫助的,。最后一點(diǎn)是,,我計(jì)算機(jī)運(yùn)用能力強(qiáng),在課上更多地會(huì)利用多媒體,,ppt等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),。相信以上的這些優(yōu)勢(shì)都是新教師的共有的特點(diǎn),當(dāng)然僅靠著這些優(yōu)勢(shì)完成今后的教學(xué)工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,因?yàn)槲业纳砩线€存在很多弱點(diǎn),。

階段性目標(biāo)分解弱勢(shì)分析

通過兩年的教學(xué)和班主任工作管理,我發(fā)現(xiàn)了自己身上不不足的地方,。首先,由于大學(xué)四年的學(xué)習(xí),。我對(duì)高中教學(xué)模式的見解難免收到大學(xué)模式的影響,,比如說,大學(xué)階段教師的職責(zé)就是教課傳授知識(shí),,而高中階段教師要更多的關(guān)注學(xué)生接受知識(shí)的能力,,畢竟他們學(xué)習(xí)吸收知識(shí)的能力還沒有達(dá)到大學(xué)生的水平。所以我要盡快地克服這種教學(xué)模式的影響,。其次作為新教師,,我缺乏教學(xué)以及班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,其中包括如何處理課堂上的突發(fā)事件。如何正確的處理師生關(guān)系和如何讓提高教學(xué)質(zhì)量水平,。舉例來說:即使自己課前認(rèn)真準(zhǔn)備的課程內(nèi)容,,面對(duì)課堂上突發(fā)的教學(xué)疑問,我還是會(huì)不知所措,。甚至?xí)騺y原來的上課節(jié)奏,。在班級(jí)管理的過程中,面對(duì)學(xué)生的各種復(fù)雜情緒和錯(cuò)誤,,在處理上總是感覺力不從心,,捉襟見肘。最后指出的是,,年輕即是我的優(yōu)勢(shì),,同時(shí)也是我的弱勢(shì),其中最重要的是,,年輕的我在一定程度上很可能會(huì)難以讓學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)可,。畢竟剛剛踏出大學(xué)校門的我還透著點(diǎn)學(xué)生氣,需要經(jīng)過一段時(shí)間的歷練才能成熟穩(wěn)健起來,。宗旨,,我必須認(rèn)清自己身上的缺點(diǎn)和不足,爭(zhēng)取在今后的工作中獨(dú)樹一幟,,做出成績(jī),。

控制措施第一階段:

目標(biāo):轉(zhuǎn)變角色,確立目標(biāo)

措施:

1.短時(shí)間內(nèi),,完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變

2.拜師學(xué)藝,,積極聽課,學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)

3.明確第一年的發(fā)展目標(biāo),,樹立主人翁精神

4.積極參與新教師培訓(xùn)計(jì)劃和學(xué)校各類活動(dòng)

第二階段:

目標(biāo):注重發(fā)展,,積極進(jìn)步

措施:

1,繼續(xù)參與專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)

2.積極學(xué)習(xí)理論,,并且結(jié)合實(shí)踐提高教學(xué)水平

3.向師傅學(xué)習(xí)的同時(shí)不忘探討研究,,形成一定的教學(xué)風(fēng)格。

4.不斷內(nèi)化涵養(yǎng),,提高自身素質(zhì)

第三階段:

目標(biāo):完善自我,,有效教學(xué)

措施:

1.堅(jiān)持教學(xué)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

2.嘗試將教學(xué)實(shí)踐提升到理論層面,,提高理論水平

3.深入學(xué)生心理,,提高教學(xué)效率 本著這樣的目標(biāo),我將滿懷信心迎接一切挑戰(zhàn)和困難。

相信在田中我會(huì)展開全新的人生篇章,,收獲難忘的人生經(jīng)歷,。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十八

一、指導(dǎo)思想

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,,掌握教育規(guī)律,,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀,,強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,,對(duì)教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,,不斷提升精神追求,,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,,拓展學(xué)科知識(shí),,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

從1991年踏上工作崗位至今,,已經(jīng)二十個(gè)春秋了,。在這期間,我的教學(xué)有了跨越式的發(fā)展,,教學(xué)理念,、教學(xué)管理、教研意識(shí)都有很大進(jìn)步,,教學(xué)能力也得到一定的提高,。我善于接受新事物,面對(duì)新的挑戰(zhàn),,我不會(huì)畏懼,,而是懷著一份期待,一份欣喜,。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人,,平時(shí)無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí),。但我也清楚地知道自己的不足。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,,以工作代替了學(xué)習(xí),,導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí),,學(xué)習(xí)上的欠缺,,也造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,,使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,,無法提升到理論層面上。課堂教學(xué)能力尚可以應(yīng)付,,但還有巨大的發(fā)展空間,,在教學(xué)方法手段上缺乏新意。

面對(duì)嚴(yán)峻的發(fā)展形勢(shì),,我必須選擇專業(yè)成長(zhǎng),,因?yàn)檫@是時(shí)代的要求,教育的需要,,同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,,尋找職業(yè)幸福感。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),,扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐,,堂堂正正地做人,不斷發(fā)展自我,,提升自我?,F(xiàn)將個(gè)人的五年專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃如下:

二、自我認(rèn)識(shí)

在學(xué)習(xí)中,,我深入剖析自身的不足,,正視弱點(diǎn),以積極的心態(tài)對(duì)待,。工作1年來,,我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了一點(diǎn),但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識(shí),。如教育學(xué),、心理學(xué)的一些專業(yè)知識(shí)等。平時(shí)思想上有惰性,,讀書較少,,對(duì)教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒,、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象,。寫作水平較低,,很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,,對(duì)教材的把握,、開發(fā)和利用不夠等等。

三,、目標(biāo)定位

傾心學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止,,進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn),做個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。用心思考,,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,,總結(jié)得失,,找出成長(zhǎng)的方向,做個(gè)反思型教師,。專心寫作,,不斷提升教科研水平,在實(shí)踐中總結(jié),,在總結(jié)中實(shí)踐,,做個(gè)科研型教師。全心教育,,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,,做個(gè)研究型反思性教師,。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念,觀摩名家光盤,,汲取名家教學(xué)特長(zhǎng),,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之,,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,,備好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節(jié)課,,善于請(qǐng)教,,及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究,,堅(jiān)持寫教學(xué)反思,、隨筆,,堅(jiān)持寫博文,努力成為優(yōu)秀的博客寫手,。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著,,定期閱讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《湖北教育》等刊物,,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得,,不少于1萬字,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理理念,緊跟時(shí)代步伐,,緊握教育脈搏,。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,,學(xué)會(huì)用心愛護(hù)學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴,、家長(zhǎng)的信賴和社會(huì)的肯定,。

四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)

第一年(20xx年)

循序漸進(jìn),,有的放矢,,有選擇的再讀一些教育專著,完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo),。

1,、認(rèn)真做好讀書筆記,寫有質(zhì)量的心得,。2,、認(rèn)真研讀教材,堅(jiān)持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理,,寫一篇教學(xué)反思,,發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思,寫一篇教學(xué)論文,。3,、苦練教學(xué)基本功,特別是普通話的基本訓(xùn)練,。4,、疏通相關(guān)的教材,教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn),。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效,。5,、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。6,、每天堅(jiān)持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍,。7、每日?qǐng)?jiān)持為孩子朗讀一篇美文,。

第二年(20xx年)

閱讀教育書籍,,閱讀中外名著;加強(qiáng)聽課、說課,、評(píng)課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒,。

1、在反思中不斷提高,,做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師,。2、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),,并做好筆記,。3、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失。4,、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究,,學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能。7,、論文格式規(guī)范,,選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際。

第三年(20xx年)

能涉及其他方面的書籍,,擴(kuò)大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解,,自己的課堂有特色;教科研成果顯著。

1,、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),,作好師訓(xùn)工作。2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,寫好教學(xué)反思,,在反思中進(jìn)步,。3、認(rèn)真進(jìn)行課題研究,。4,、論文寫作規(guī)劃化,,力爭(zhēng)有所突破。5,、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段,。

第四年(20xx年)

有計(jì)劃地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語(yǔ)言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色,。

1,、認(rèn)真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),。2,、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)。 3,、積極樂觀的心態(tài),面對(duì)生活,。4,、上課做到有效、簡(jiǎn)明,、趣味,。5、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效,。

第五年(20xx年)

在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級(jí)刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語(yǔ)言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,,有自己的課堂特色。

1,、堅(jiān)持寫作與閱讀,。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),,多聽別人的意見,。3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié),。4,、保持一顆童心。5,、在優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲獎(jiǎng),。6、盡量多的參加公開課,。

五,、具體措施

1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí),,為教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供支持與幫助,。

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路,。讀書學(xué)習(xí)是知識(shí)分子的顯著特征,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要,。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中,,關(guān)注自己的學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,使自己處在知識(shí)發(fā)展和更新的前沿,,處在教學(xué)改革的前沿,保持自己的職業(yè)青春,,使自己的勞動(dòng)成為活水之源,,永不枯竭,時(shí)時(shí)更新,。這樣,,才能享受勞動(dòng)的愉悅,戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,,成為學(xué)習(xí)型教師,。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí).

我把充電作為自己工作的基礎(chǔ),。因?yàn)槲抑?,社?huì)在前進(jìn),觀念在改變,,教學(xué)理念也在改變,,自己一旦不努力學(xué)習(xí),將很快被淘汰,。今年我訂閱了《小學(xué)語(yǔ)文教師》這門刊物,,及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新方向,,以此來指導(dǎo)自己的教學(xué),。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理,。另外,,自己還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書籍,,不斷給自己充電,,讓自己在講臺(tái)上站得更穩(wěn)。

a學(xué)習(xí)教育心理學(xué),,使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí),,分析教學(xué)中所在的問題。

b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論,學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),,豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念,。提高對(duì)課程、教材的研究與實(shí)踐能力,。

c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論,,指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐。

d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書,,學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要,,學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍,提高寫作能力,。

3,、教育教學(xué)工作

豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能,。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課,做到上課聽講,,認(rèn)真抄筆記,。授課中,形成了自己獨(dú)特的教育,、教學(xué)風(fēng)格;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生中愛學(xué)語(yǔ)文的人數(shù)有所增加;提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,,在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上,,課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),獨(dú)立思考問題,。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍,,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高,,學(xué)習(xí)成績(jī)有較大提高;使成績(jī)好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績(jī),,也使他們自身的能力得以提高,教學(xué)效果顯著,。

4,、常規(guī)教學(xué)工作

教學(xué)中,我擺正自己的心態(tài),,保證做到精心備課,、上課等。備課中,不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),,而且備資料,,備學(xué)生,注重以人為本的教學(xué)理念,。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,,把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)中,,采用質(zhì)疑教學(xué)法,、朗讀感悟法,提高學(xué)生閱讀理解能力,,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,。精心批改作業(yè),對(duì)待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),,做到耐心指導(dǎo),,當(dāng)面改錯(cuò),讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì),。

我將把提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣放在首位,,要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度,、語(yǔ)文修養(yǎng)感化學(xué)生,,讓學(xué)生喜歡你,從而喜歡你所教的語(yǔ)文課,。營(yíng)造自主學(xué)習(xí)的情境,,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變,強(qiáng)化訓(xùn)練,、養(yǎng)成習(xí)慣,,抓好作文教學(xué)、課堂教學(xué),,重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè),,加大日記寫作力度。

通過作業(yè)的批改和審閱,,可以繼續(xù)對(duì)學(xué)生實(shí)施教學(xué)指導(dǎo),,作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實(shí)惠的途徑。通過寫作業(yè)批改記錄,,可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生跨越時(shí)空的對(duì)話,,可以通過作業(yè)本、筆和紙模擬出一個(gè)虛擬的教學(xué)空間,,完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成,。

5、教研教學(xué)工作

培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力,,在教學(xué)實(shí)踐中提高教研,、教科研能力,做學(xué)者型教師,。每年要寫10篇教育教學(xué)的博文,,力爭(zhēng)在神農(nóng)架林區(qū)教研室發(fā)表2篇論文。積極參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)”課題研究,,積極參加電子教案?jìng)湔n等教研活動(dòng),。

以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想,在今后的五年中,,我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí),、不斷地實(shí)踐、不斷地提高,、不斷地總結(jié),,經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,時(shí)刻提醒自己,,使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇十九

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,,增強(qiáng)職業(yè)道德,,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

一、總體目標(biāo):

1,、作為一名教師,,我時(shí)刻告誡自己要追求卓越,,崇尚一流,,拒絕平庸;注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀的均衡發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,,把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。

2,、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí),、教育科學(xué)知識(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),豐富自身的人文底蘊(yùn),。

3,、積極投入教育科研,探索規(guī)律,,提高自身的教育教學(xué)水平,,每年有科研課題的研究和實(shí)施,并取得一定的成果,。

二,、具體目標(biāo):

教育方面:

1.嚴(yán)格的規(guī)范所教班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范,落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求,,培養(yǎng)知書達(dá)理的好少年,。

2. 量化目標(biāo):逐漸形成帶班風(fēng)格,有班級(jí)特色,,爭(zhēng)取把學(xué)生培養(yǎng)成情智兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生, 爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

教學(xué)方面:

1. 深化課改,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐,解決教改新問題,,提高教學(xué)質(zhì)量,,做一個(gè)有思想的新型教師。

2.更新教育觀念,,不斷學(xué)習(xí)與反思,,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),,同時(shí)注重橫向拓寬自己的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡,寫一些教學(xué)日志和心得,。

3.量化目標(biāo):加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問題能力的培養(yǎng),,養(yǎng)成問題習(xí)慣,形成一定的學(xué)習(xí)思維模式,。爭(zhēng)取在每學(xué)期調(diào)查研究考試中穩(wěn)中有升,。

4.及時(shí)積累個(gè)案,歸納資料,,撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力:學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、反思能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,,今后我要在這些方面多下功夫,。

三、具體實(shí)施方案:

1,、勤于學(xué)習(xí)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、善于反思,在實(shí)踐中探求,、感悟,。

要堅(jiān)持用腦子工作,時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,,在思考中工作,,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作,。新世紀(jì)要做創(chuàng)新型教師,,應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課改的基本理念,,在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材,,發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法,并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),,吸取別人的長(zhǎng)處,,更好地促進(jìn)自身的發(fā)展,。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇二十

我踏上幼教的行業(yè)已經(jīng)二十余載,在這二十多年里,,我一直以實(shí)施素質(zhì)教育,,幼兒發(fā)展為重反思自己的教育行為。通過自己的不懈努力和各位領(lǐng)導(dǎo),、教師的幫助,,我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長(zhǎng)為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師。在20xx年6月我有幸參加了吉林市骨干教師的培訓(xùn),,20xx年6月考核合格獲準(zhǔn)結(jié)業(yè),,在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任,也促使自己更加嚴(yán)格的要求自己,,做好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,,根據(jù)本市進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處的要求我制定如下計(jì)劃,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審核,。

一,、自我研修

1、多讀對(duì)自己有用的書,,進(jìn)行讀書研習(xí),。廣泛閱讀各類書目,不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí),,領(lǐng)悟素質(zhì)教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),,注意多鉆研、勤思考,,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),,我計(jì)劃精準(zhǔn)研讀《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,,及時(shí)更新教育理念。工作之余,,我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,,寫好讀書感想,從而不斷充實(shí)自己,。

2,、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

以“走進(jìn)幼兒世界,,關(guān)注幼兒需求”為研修主題,,以園本研修,、區(qū)域研修為主平臺(tái),聚焦幼兒的一日活動(dòng),,落實(shí)幼兒的主體地位,,追求以幼兒為本,立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,,充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。

二、示范引領(lǐng),、傳幫帶

作為骨干教師,,一定要做好骨干教師的示范引領(lǐng)和傳幫帶作用,。為了幫助新教師快速成長(zhǎng)起來,,我會(huì)同新教師共同備課,、研究重點(diǎn),、難點(diǎn),、修改問題的設(shè)計(jì),?;ハ嗦犝n,,向新老師無私地開放課堂,,認(rèn)真聽課,、仔細(xì)做記錄以便課后指導(dǎo)。

三,、園本專題培訓(xùn)

根據(jù)我園的具體安排,,作為骨干教師,我承擔(dān)了“班級(jí)管理培訓(xùn)”的任務(wù),,主要是針對(duì)年輕教師工作經(jīng)驗(yàn)不是很豐富,,而現(xiàn)在幼兒教育越來越受到家長(zhǎng)和社會(huì)的重視,幼兒園班級(jí)管理是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而艱巨的工作,,要使年輕教師快速的掌握班級(jí)管理的一些知識(shí),,我們有豐富經(jīng)驗(yàn)的骨干教師就要不遺余力地對(duì)她們進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。專題培訓(xùn)主要是通過園本研討和個(gè)別輔導(dǎo)為主,。

20xx幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇三

教育家加里寧這樣說過:“教師的世界觀,,他的品德、生活,,他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那么樣地影響著全體學(xué)生,。”沒有高素質(zhì)的教師難有高素質(zhì)的學(xué)生,。因此教師的專業(yè)化成長(zhǎng)顯得尤為重要,。作為一名0—3年的輕年教師,我該如何做呢?計(jì)劃如下:

一,、思想政治方面:

熱愛自己的事業(yè),,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒,把愛獻(xiàn)給孩子,,讓孩子把幼兒園當(dāng)作自己的另一個(gè)家,,把老師當(dāng)作媽媽一樣親。讓家長(zhǎng)放心的把自己的孩子帶到幼兒園,。對(duì)幼兒要一視同仁,,并且要時(shí)刻告戒自己,一切要從孩子的角度出發(fā),,讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長(zhǎng),。時(shí)刻注意自己的言談舉止,嚴(yán)格要求自己,。

二,、教學(xué)方面

1、結(jié)合“生活化,、游戲化”課程,,要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,認(rèn)真鉆研教材,,精心設(shè)計(jì)教案,、制作教具,盡量多制作一些新穎,,幼兒感興趣的課件,,充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,,及時(shí)反饋教學(xué)情況并做好分析,、反思,認(rèn)真上好每一個(gè)活動(dòng),。結(jié)合課程內(nèi)容在區(qū)角中投放相應(yīng)的內(nèi)容,,不斷豐富區(qū)角內(nèi)容,讓孩子在動(dòng)手操作活動(dòng)中更好的學(xué)習(xí),。

2,、根據(jù)自身的特點(diǎn),結(jié)合拼音識(shí)字興趣班的教學(xué)內(nèi)容,,在區(qū)角中,、班級(jí)環(huán)境中投放和布置有關(guān)語(yǔ)言文字游戲的操作材料。開設(shè)語(yǔ)言角,,利用講故事,、聽故事、看圖書等形式,,培養(yǎng)孩子們想說,、會(huì)說的能力,,提高孩子的表達(dá)表現(xiàn)能力。

3,、在教科研上,,要認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,多看書看報(bào),,學(xué)習(xí)幼教領(lǐng)域中比較前衛(wèi)的理論,。提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),結(jié)合本園特色,,作到理論指導(dǎo)實(shí)踐,,實(shí)踐充實(shí)理論,把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,。

三,、保育方面

照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,對(duì)進(jìn)餐習(xí)慣較差的幼兒進(jìn)行教育,。培養(yǎng)孩子良好的睡眠習(xí)慣,,創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境,做到盡快入睡,。配合生活老師做好班級(jí)內(nèi)與外的衛(wèi)生同時(shí),,并能按要求將班級(jí)物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護(hù)班級(jí)物品,。培養(yǎng)幼兒物歸原處,、物還原樣的行為習(xí)慣。

四,、家園溝通

認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,,通過網(wǎng)絡(luò)、電話,、面談,、家訪、等形式多與家長(zhǎng)溝通,,了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),,與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見或建議,,滿足家長(zhǎng)的合理需求,。給家長(zhǎng)傾訴的空間、耐心地傾聽,、把握溝通時(shí)機(jī),、注意維護(hù)家長(zhǎng)和孩子的尊嚴(yán)等,并以幼兒園教育為中心,家庭教育,、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合,,激活家園之間的聯(lián)系,形成家園互動(dòng)促進(jìn)幼兒健康的氛圍,。

總之,,作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗(yàn),、組織管理等各方面,,還有欠缺和不足,,需要進(jìn)一步的完善自己,,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)這樣才能讓自己進(jìn)步,。

幼兒園教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃篇二十一

現(xiàn)狀分析

我在教育教學(xué)工作中,兢兢業(yè)業(yè)教書育人,,積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),,平時(shí)注重自我學(xué)習(xí)加強(qiáng)。本學(xué)年,,兼四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和教科室工作,,教師培訓(xùn)和評(píng)比工作量較大,看書和思考時(shí)間不夠,,這一年總是在修改規(guī)劃和計(jì)劃,。我認(rèn)識(shí)到,專業(yè)本位知識(shí)的不足和教育教學(xué)理論知識(shí)的缺乏,,和信息社會(huì)學(xué)生的變化,,使我的工作更具挑戰(zhàn)性和難度,而自己在教科研方面的研究能力也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,很是愧對(duì)教科室這個(gè)職務(wù),。今后,要加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),,積極撰寫教育教學(xué)論文,、案例、反思,,不斷提高科研水平,,多聽課,主動(dòng)上展示課,,虛心聽取來自領(lǐng)導(dǎo),、同行和家長(zhǎng)的意見,在教育教學(xué)工作中勤于反思,勇于實(shí)踐,。不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提高教育教學(xué)水平,,不斷完善自我。并要重點(diǎn)在課題研究這一塊多學(xué)習(xí)多思考,,能有所進(jìn)步,。

目標(biāo)定位

1、在教學(xué)工作上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,,實(shí)現(xiàn)家校聯(lián)系的正?;?,、要通過努力成為有較強(qiáng)的專業(yè)教學(xué)水平,,善于學(xué)習(xí),能對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐不斷做反思改進(jìn)的研究型教師,。

3,、通過學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)理論和數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐水平。

4,、通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高自己的科研和能力,。

5、在教師教育工作方面,,通過思考和學(xué)習(xí)能使學(xué)校教師培訓(xùn)工作更加有效和常規(guī)化,。

具體措施

1、每學(xué)期讀一本以上教育書籍,,撰寫一篇以上讀書心得;堅(jiān)持讀教育教學(xué)雜志,,能及時(shí)記錄下自己的思考。每月堅(jiān)持在博客上撰寫教育教學(xué)日記和讀書筆記,。

2,、每學(xué)期在學(xué)校及以上層次上1節(jié)以上公開課,每學(xué)期聽課在15節(jié)以上;

3,、積極進(jìn)行教學(xué)和課題研究,,完成數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)課題,爭(zhēng)取1篇以上論文或案例在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。

4,、積極指導(dǎo)青年教師的成長(zhǎng),建立學(xué)習(xí)指導(dǎo)記錄本;

5,、積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),,堅(jiān)持多外出培訓(xùn)、校內(nèi)交流,、看書自學(xué),、網(wǎng)絡(luò)研討等多種方式的學(xué)習(xí)途徑,。

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