光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園業(yè)務園長教育教學工作計劃園長教育教學工作計劃篇一

上學期的工作已接近尾聲,，在這里我首先要感謝園領導對我的幫助與提攜;感謝領導班子之間精誠團結，配合默契,，務實創(chuàng)新;同時還要感謝和我一起工作的老師們,，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成,，謝謝大家!

一,、 業(yè)務學習情況

(一) 教育教學方面：本學期，我園除小一班還繼續(xù)沿用以往浙江版教材,，其余8個教學班均啟用華東建構式主題課程,。在使用新教材之前，有李建芳,、朱金燕,、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓,，我園在學期初對全體教師進行了華東建構式主題課程的二期培訓,，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識,，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基礎,。

通過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鉆研,、勇于創(chuàng)新,，摸索出一套適合本園的教學方法,，教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中,，也出現了不少問題(1)受以前分科教學的影響，教師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性,，導致教學活動主題不夠突出、內容出現斷層現象;(2)教師對新教材要點 “自然,、和諧,、主動,、快樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現,，對于如何解決教學中出現的種種問題，在新學期打算中將會詳細說明,。

(二) 教學培訓方面：11月18日在二樓大活動室，我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓,。朱金燕老師代表我園組織了《風兒在哪里》展示活動,，受到了北京講師的好評,。培訓會上,，楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在今后的教學組織、教學設計等方面受益匪淺,。通過這次培訓,，大大激發(fā)了教師們的工作熱情,，為我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個新檔次,。

xx年1月14日,，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“，這次學習,，使我對科學教育活動及最新教學動態(tài)有了新的認知,，我會把會議精神及時轉達給老師們，以便大家都能在最快,、最短的時間內共享教育的最新前沿信息,。

(三) 業(yè)務學習內容及日常工作方面1、兩個轉型：

(1)盡快完成學習型教師向經驗型教師轉變,。本學期,，結合我園現狀，對于新上任教師,，除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師,，對孩子的年齡特點,、認知能力、對教師的班級管理,、教學組織能力,、家長工作,、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外,，教育教學上也留給新教師很大發(fā)揮空間,，在安排新教師每周準備1-2節(jié)教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內容,，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持,，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀,，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性,，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經驗,。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作,，夠積極主動配合班內教師共同開展,、做好班級工作，虛心向老教師學習,，工作上能發(fā)揮自己所長,，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛,，希望新教師嚴格要求自己,，全面提升業(yè)務素質，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過渡時間,。

(2)經驗型轉向研究型,。我園多數教師教學經驗豐富，應對各種問題的能力強,。在教育教學上,，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發(fā)現問題,、剖析原因,、梳理經驗、歸納提升,，使自己逐步跨入研究型教師行列,，爭做科研教學的帶頭人。

2,、一個提升：本學期,，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務素質，工作中,，結合我園教育教學中出現的問題,，組織教師學習：教師如何提問,、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動,，還共同學習了：表揚孩子的101種方法,，教師文明用語、教師忌語等內容,。通過學習,，教師在思想 想認識上、教學行為上,、家長工作上都有了新的認識,，也應該可喜的看到教師整體素質有了很大提升。本學期,，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務素質不可缺的重要因素,。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間,，我們等到的將是孩子不一六的表現;左妍老師的《小問題,、大討論》根據主題教學《動物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，教師及時查閱資料和幼兒一起學習;《羞澀寶寶的內心世界》《放學后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等,，一篇篇來源于教師的真實生活,、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展,。

回首本學期工作,，十月份，為迎接督導評估檢查,，我園教師齊心協(xié)力,、加班加點，區(qū)域活動,、自制玩教具等工作完成得非常好,，為幼兒創(chuàng)設了更加美好的學習生活環(huán)境。

二,、加大英語學習力度,，彰顯我園英語特色。

本學期,，小中大班選用馬榮英語教材,，學前班用七色花英語。并配備專職英語教師,。英語教師利用周三周五業(yè)務學習時間和班內教師學習英語教學內容及英語日常生活組織用語,，在這個學期我園還聘請外教每周一周二來園執(zhí)教，使我園的英語特色更是錦上添花,。

三,、 重視安全管理與疾病預防工作,。

本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作,，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育,。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式,，耳濡目染,、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生,。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角,。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責在大廳門口進行晨檢,，另一名教師在班內組織晨讀,，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū),。事故發(fā)生后,，從園領導到教師，大家共同查找原因,，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發(fā)生,。

重視衛(wèi)生保健工作,，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”,，我園自上至下高度重視,，積極做好衛(wèi)生、消毒,、通風,、等預防工作，對有生病,、發(fā)熱跡象的幼兒進行隔離,，另外，還利用家教宣傳欄,、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛(wèi)生保健和預防疾病,、傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈,、舒適,、放心的環(huán)境。并在xx年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體;xx年1月8日教師注射甲流疫苗,。

幼兒園業(yè)務園長教育教學工作計劃園長教育教學工作計劃篇二

學期工作已經開始,，園長除了抓好日常的教育教學,、后勤保育等工作，還應重點做好本學期的各項工作,。

1,、督促教師對這學期的教育教學效果作檢查、分析,，力求準確而全面地把握每個幼兒各方面的發(fā)展狀況,，在此基礎上，填寫幼兒在園情況匯報單,。要求匯報單既能反映各年齡段幼兒發(fā)展的主要特點,，又具有每個孩子的個體特征。

2,、有針對性地對幼兒進行安全教育及生活常規(guī)教育,、春節(jié)禮儀教育，開學要求每位幼兒領一張反映開學入園生活情況的記載表,。

3,、各班教師采取家長會的方式，分別與家長詳細交談,，分析幼兒的特點,、應注意的主要問題、在家里的.教養(yǎng)方式等等,。要求與每個家長都談話,，談話也可按幼兒類型進行。

4要求各班教師管理各班的財產,，并做好記錄,。

6、做好學期工作計劃,，在開會時,，認真討論分析本學期幼兒園各方面的工作安排，學期結束時由各班教師向園長匯報,。

7,、計劃根據平時的考核、測查情況以及學期總結情況,，合理地發(fā)放學期的獎金,，以調動全園教職工的積極性。

8,、教師認真?zhèn)湔n,，為本學期工作做準備。要求在分析幼兒現狀的基礎上，研討新學期的保教目標,、階段目標,，重點安排好第一個月的工作計劃。

1,、召開教職工會議,，宣布新的學期計劃和實施要點，討論全園大事,、教工福利等問題,。

2、向各班分發(fā)所需的教玩具,、學習用品,、清潔消毒材料、備課筆記本,，等等,。

3、各班教師根據全園工作計劃,，結合本年齡組計劃和本班實際情況,，制定班級第一階段詳細工作計劃。

4,、考慮到開學后可能出現的情況,，有重點提前做好準備。

5,、規(guī)劃班級墻飾和生活區(qū)域,，教室里符合季節(jié)特點的布置，在活動區(qū)提供新的玩具,、材料,、磁帶等,。

6,、出黑板報，告知家長新學期幼兒園的工作重點,、家長學校工作計劃,、家園聯(lián)系方法及收費通知等。

2,、觀察,、了解幼兒的身體健康狀況和各種習慣，收集有關家庭成員,，包括親屬,、鄰居有無疾病的信息，有針對性地防病治病,。

3,、做好傳染病的預防工作,，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著。

4,、結合“三八”婦女節(jié),，開展尊敬父母、老師和各行各業(yè)勞動婦女的教育活動,。

5,、抓住季節(jié)特點，引導幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征,，幫助幼兒積累感性經驗,。

2、召開家長會,，更新“家長園地”內容,。

3、每位教師計劃本學期研究工作,，落實具體措施,，保證研究項目順利、保質完成,。

4,、各班按計劃對幼兒發(fā)展水平進行一輪觀察、記錄,。

幼兒園業(yè)務園長教育教學工作計劃園長教育教學工作計劃篇三

本學年本人積極參加政治理論學習,，積極參加社會主義榮辱觀教育，時刻以一名優(yōu)秀黨員標準要求自己,，牢記為人民服務為宗旨,，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè),，恪守崗位職責,，嚴于律己，團結同志,。在班子成員中做到分工不分家,，互通有無，共同協(xié)助園長開展全園各項工作,；在分管工作中以“分層次網絡管理”開展教育教學管理工作,，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質量，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長,，從而保證了幼兒園保教質量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展,。

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源,，建立管理網絡,，實施分層管理。期初召開教研組長會議,，要求教研組長批閱各班周計劃,；保教主任每周組織教師進班聽課、評課,，批閱教師聽課記錄和教學反思筆記,，定期檢查教案和教育筆記；每月末向主管領導匯報工作,，共同商討下月工作重點,。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點，是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標的,?？茖W、規(guī)范,、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間,，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動性，從而使教育教學工作有序,、高效,。

我園教師隊伍大多數是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質和專業(yè)水平參次不齊,，為提高教師自身專業(yè)素質和業(yè)務技能,，積極配合師訓科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓。同時積極開展教育科學研究活動,，要求教師結對子,、找課題、定計劃,、共同開展研究,，形成了老帶新、強帶弱,、共同研究,、共同進步的良好局面,。xx年秋期立項課題結題9個,，獲優(yōu)秀成果一等獎2個、二等獎5個,、三等獎1個,；xx年春期立項課題7個。

為使教師獲得專業(yè)成長，開展不同的業(yè)務大練兵活動,，如公開課,、觀摩課、評估課,、競賽選拔課等,，在評課環(huán)節(jié)采用“自評—互評”的方法引導教師反思、質疑,、探討,、分析，從而有目的的引導她們教育觀念,、教育方法,、教育策略的轉變，從實踐到理論的提升,，從“經驗型教師”到“反思型教師”,、“科研型教師”轉變。

在參加市優(yōu)質課競賽活動中,，在優(yōu)秀教師共同聽評課的基礎上,，親自帶領參賽教師共同分析教師意見和建議，汲取先進的,、合理的教育形式和教育策略,，充分發(fā)揮個人自身教學優(yōu)勢突出個人教學特點，不厭其煩地一遍遍提示指導,。最后選送的4節(jié)教學活動獲市一,、二等獎各2個。xx年《有趣的土陶》活動獲河南省園本課程競賽一等獎,。

在日常教學管理工作中,，本人堅持進行計劃審閱和計劃執(zhí)行檢查，深入教學一線有目的地進班聽課,，督促和指導教師科學合理地開展日常教學活動,，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題，幫助指導教師樹立正確的教育觀念和教育方法,，把發(fā)現的問題消滅在萌芽狀態(tài),。同時為了提供幼兒表現的機會和條件，經常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動,，豐富幼兒一日生活,，如“春主題教育活動”、“愛勞動主題教育活動”,、冬運會,、畫展等。

活動中充分體現教師的主導地位,、幼兒的主體地位,，引導幼兒在游戲中學、學中感知體驗,，從而習得方法,，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，促進幼兒體智德美全面健康發(fā)展,。工作著并快樂著,。這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時有不近人意的地方,，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任,，感受到來自同志們的理解和支持，我堅信自己在新的學年里會有更大的進步,，更好的服務教師,、服務幼兒和家長。

幼兒園業(yè)務園長教育教學工作計劃園長教育教學工作計劃篇四

繼續(xù)以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨,，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質,，并善于將現代的幼兒教育觀念滲透于教育行為中，要珍重幼兒的生活價值,，要尊重幼兒的主體性,，要為自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整,，在調整中得到發(fā)展,；我們要勇于嘗試，積極創(chuàng)造,。同時要盡最大努力爭取家長力量,，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質量,，最佳的效果,，為幼兒一生的學習、生活,、發(fā)展打下基礎,。

1、通過學習,、教育,、抽查、督促,，提高教師對幼教改革的認識,，增強教師敬業(yè)精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情,，有的放矢地提高教師的自身素質（健康的心理,、正確的教育思想、一定的文化素質和熟練的技能技巧）使之真正落實到實處,。

（1）深入學習"幼兒園工作規(guī)程",、"幼兒園教育指導綱要"（試行）和"廣東省課程指南"等理論，根據我園所存在的具體問題,，逐個領會、逐個運用,、逐個轉化,。

（2）提倡教師職業(yè)道德，發(fā)掘我園熱愛幼教事業(yè),，具備高度責任感和敬業(yè)精神的典范,，給予發(fā)揚光大。

（3）強化教師教育觀念向教育行為的轉變,。

①樹立以幼兒為主的觀念,，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。

②樹立以教育貫穿一日活動中為主的觀念,，打破以上課為主的習慣,。

③樹立以面向全體幼兒全面發(fā)展的觀點，按幼兒的'不同差異,，進行因材施教,。

（4）加強教師自培工作，使每個教師的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高,。

①定期組織專題講座,，通過研討,，解決在教育教學中出現的各種問題,，提高教師實際操作能力。

②以普通話的培訓為基點,，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情,、流暢地朗讀詩歌和講述故事,。琴法以自彈自唱和即興伴奏為目標；舞蹈以基訓和創(chuàng)編幼兒舞蹈為主,；美工則著眼于教玩具的動手能力,。

③定期邀請陳老師輔導寫作，每月的教育筆記,、信息采集要主題突出,、文筆通暢、內容豐滿,。

④為教師創(chuàng)設自學的環(huán)境和條件,，每月定期去書城；每周定期開放圖書資料室,。

2,、加強教研學習的力度，采取多種教研形式,，提高教師專業(yè)理論知識和組織教學的教育技能,。

（1）始終講究園與園、部門與部門,、階段年齡組與階段年齡組,、班與班、班內成員間的團隊作用,。教研組長要以積極向上的精神狀態(tài)投入到各項教研工作中去,，并能起到表率作用。

（2）堅持每周以大,、小教研的活動形式,，研究教育理論、教學重點,、難點及教育教學的領導方法,；交流工作中的經驗和困惑；探求學科設計,、自評,、互評及修正等問題。

（3）圍繞教育觀念向教育行為轉化諸方面,，各階段確定專題,、積累資料、寫出相關的論文,，每位教師一篇,。

（4）繼續(xù)規(guī)范各類計劃的書寫，并要求做好記錄,，重視資料的積累工作,。

（5）開辟三個園地"教研信息園地",、"家長園地"、"幼兒成長園地"定期更換,，及時傳遞我園教改動態(tài),。

3、樹立大教育觀,，重視家長工作與家園聯(lián)系,，建立起家園聯(lián)系的橋梁,。

（1）繼續(xù)探討并努力做好家長工作,，通過日常性、階段性,、家長參與,、家長委員會等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的了解與支持,。

（2）辦好家長園地,，寫好家園聯(lián)系手冊，發(fā)揮其反饋功能,。

（3）定期向家長宣傳育兒信息,、更新家長的教育觀、兒童觀,、提高家長的育兒水平,。

幼兒園業(yè)務園長教育教學工作計劃園長教育教學工作計劃篇五

（一）集體備課實現教師進步、教育教學提升雙贏,。

本學期,，針對我園年輕教師多，缺乏教學實踐經驗的現狀,，結合上級教育主管部門減少教師案頭工作的文件精神,，為培養(yǎng)一支業(yè)務精、教學能力強的教師隊伍,。在本學期組織園內教師進行集體備課,，即班組之間全體參與商討下周教學內容，并每周由一名教師負責整理教案,，然后通過內部網絡實現共享,。然后教師在教學實踐后，根據本班教師和幼兒情況對該活動進行進一步修改,，進而形成精品教案,。應該說，如果老師們能充分認識到集體備課的好處的話,，無論從時間還是精力上都是對老師的解放,，同時通過商討,，各種思想火花的碰撞是個人業(yè)務能力提升的一次好機會，這對新教師的成長也是一條捷徑,。通過半個學期的實施,，總體上來看，教師之間的關系更和諧了,，教師在活動設計上思路拓寬了,。但需要改進的地方也很多，如：如何才能激發(fā)教師的學習熱情,？如何把自覺學習真正內化為自發(fā)學習等等,，新學期還有待進一步完善。

（二）教育筆記反饋記錄搭建心與心溝通的橋梁,。

在工作中,，教師除參加學習之外，很少有時間在一起交流,。教育筆記在我與教師之間搭建了一座連心橋,，在這里，有老師對工作中孩子說謊的困惑,；有記錄教師和家長之間的矛盾,；也有對自己教育行為的剖析；還有和孩子的一些童言趣事……細讀這些來自教師生活的文字,，我的心也隨她們一樣在感受他們的喜怒哀樂,。我想通過教育筆記反饋，幫助老師們走出困惑,，化解矛盾,，堅定信念，樹立真正的職業(yè)幸福精神,。以往的教育筆記,，教師上交后就歸檔存案了，本學期,，教育筆記分享在教師和教師之間搭建了連心橋,。老師們有機會相互閱讀教育筆記，既增進了教師之間的彼此了解,，同時她們還結合自己的教育經驗獻計獻策,，使心與心之間貼得更近，形成了良好的團結,、協(xié)作的工作氛圍,。

（三）業(yè)務學習內容豐富，寓教于樂，滿足教師多方位精神食糧,。

本學期,，由于業(yè)務學習時間增加了集體備課時間,，相對大家共同學習的時間就減少了,，又加之業(yè)務學習時間是在中午,，也是老師們最容易犯困的時候，所以,，在組織學習內容上力求兩最：即把握教師最需要和教師最感興趣的,；學習時間上盡量縮短,，即在最短的時間內突出最好的效果。

新學期初：組織討論了：面對不愿來園的孩子,，教師應該怎么辦,？在學習下周教學內容環(huán)節(jié)上,，個別教師在拼音方面對音節(jié)的拼讀和聲調的發(fā)音有些不準確,，除組織大家共同學習之外，還特意安排老師一對一的帶教,，并幫助找來拼音書刊和視頻材料幫助教師學習,。另外針對4月份教師公開課同課異構的主題，組織教師學習了：中班故事汪汪的故事三篇活動設計及集體教學的八大策略,；玩漢字對話游戲,、學手工制作老虎等活動，豐富了業(yè)務學習內容,，同時也促進了教師的全面發(fā)展,。

（四）教學形式多樣化幫孩子插上理想的翅膀。

在集體備課,、公開課的基礎上,，教師教學形式上也比以往有了新的發(fā)展,。教師更多的利用游戲替代滿堂灌，為孩子提供操作的機會多了,，多媒體教學走進了課堂,，學二班美術活動《春天的樹》，教師帶孩子們來到戶外,，通過觀察,、繪畫使大自然成為孩子們的另一個課堂,。教學形式的多樣化，滿足了孩子不同視覺的需要,，為孩子快樂的學習和生活奠定了基礎,。

本學期，組織項慧英,、朱金燕,、賀培、綦慢輝四名教師去西城供應幼兒園參加亞太體制能體操培訓一天,；7月9日,，我去玉峰幼兒園觀摩學前班畢業(yè)典禮,。

1,、4月19、20,、21,、22、23,、26,、27利用7天時間組織教師公開課。

2,、4月29日,，組織全園師生濕地公園春游，

3,、5月8日組織全園教職工去壽光蔬菜博覽會,。

4、6月1日上午在幼兒園院內組織慶六一文藝聯(lián)歡會,。

5,、6月217月30日學前強化訓練班。

6、7月30日上午學前班畢業(yè)典禮,。

（一）安全工作,。利用業(yè)務學習的時間，強調幼兒上下樓梯,、戶外活動及組織幼兒玩大型玩具時必須有教師看護,；外出或放學前教師要清點人數；晨午檢注意不安全的物品不讓幼兒帶進幼兒園,；有不認識的家長來園接孩子教師要確定身份,；沒有辦公室安排，班內一律不接待參觀人員,。隨著本學期各地校園安全事件的不斷發(fā)生,，為進一步完善安全工作，5月份我園新上監(jiān)控設備,，對重要進出要道進行全天監(jiān)控,，并從5月5日下午退園由原來家長進班接孩子調改為家長在大廳外接孩子，從老師到家長共同筑起一道安全墻,，為孩子們的安全保駕護航,。

（二）衛(wèi)生防疫工作。每天早上由朱小妮負責全園消毒工作,，各班教師負責本班及轄區(qū)內的公共衛(wèi)生,，每天對幼兒接觸的物品進行消毒擦拭；幼兒水杯餐具進行蒸汽消毒,；幼兒用書及毛絨玩具進行紫外線照射,；幼兒被褥每周五請家長帶回家進行暴曬；周五未來幼兒園的幼兒被褥由班內教師負責晾曬,。各班幼兒堅持用肥皂洗手，教師每天檢查幼兒手足口有無異常并做好登記,，如發(fā)現異常及時隔離并通知家長帶孩子去醫(yī)院檢查,，對發(fā)現疑似幼兒有醫(yī)院的入園證明方可入園。由于老師們日常消毒衛(wèi)生工作做得比較好,，我園未發(fā)生大范圍的手足口感染現象,，保證了幼兒園正常工作較順利的開展。

幼兒園業(yè)務園長教育教學工作計劃園長教育教學工作計劃篇六

(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

(2)每個月進行一次教師討論活動，會議時間在半個小時之內,，主要討論在教學中的一些難點,，共同研究教學技巧，分享教學亮點,，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學質量,。

(3)針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。

(4)對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓活動,，讓教師提高自己，豐富教師的教學技巧,，提高教學能力,。

(5)組織開展各項競賽評比活動，積極參加區(qū)級各類競賽,，例如健美操比賽等活動,。

1、以新《規(guī)程》精神為指導,，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

(1)在教研內容上，注重實際性,，實用性。

園長要多到教育教學工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點,、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論,，通過集體學習,、研討，實踐,，以求實的精神,、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性,，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用,。

(2)在教研方式上,，注重開放式、互動式,。

緊緊圍繞“找問題,、找策略、解決問題,、反思”的一系列教研活動過程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個月進行一次，每次有一個主題,，展開討論，提高教師將新理論與經驗相結合的能力,，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“結對子”的機會,，擴大教師的視野,，學習別人的長處,，“多問,，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。

(3)在指導策略上,，注重自主性，互助性,。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高,，我園將采取自主結對子的方式，各班兩位老師或平行班的老師進行自主結對,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導，每月相互聽課評課一次以上,，教師認真組織,，組織的教師和聽課、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,，大家相互交流,，相互研究，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

2,、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平

(1)規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。

本學期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)作為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓,、指導,、督促、檢查,、分析,、調控，增強保教工作的有序性,。

(2)開展各項有趣的活動,，嘗試構建適合本園的園本課程。

豐富課堂,，讓活動生動有趣,，符合孩子的年齡，適合每個階段的孩子,，讓孩子真正學有所得,，在快樂中成長。

(3)堅持理論引領,。

在園本課程的建設過程中，我們必須以《規(guī)程》和《綱要》為指導,，加強幼兒園課程及相關的理論的學習,，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。

(4)以不同年齡班主題活動的內容選擇為研究對象,，開展教學活動研究。

嘗試開展全園性的主題活動,，以《綱要》為依據,，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，并及時進行整理記錄,。

(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設的合理性和實效性,。

為了更好的.發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用,，促進環(huán)境與教育內容的有效結合,，我們將開展各班環(huán)境布置設想和研討活動，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設的設想,，全體教師集體討論,，相互學習，使教師們做到取長補短,，讓環(huán)境真正能為幼兒服務,，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3,、開展班級交流活動

開學初,，我們將組織教師認真制定各類計劃，并組織教師進行交流活動,，比如各班工作計劃交流,、教學活動計劃交流、教育隨筆交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進而提升全園的保教工作水平,。

(1)針對園內年輕教師較多的現狀，利用業(yè)務學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為,。

(2)鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修,，給自己充電，提高自己的專業(yè)水平,，強化自己,，建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網,，不斷吸收新信息。

(3)加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練,，舉行全園性的“六項技能”競賽，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動,。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經驗,，提高教育教學能力,。本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設計評選活動,、《走進新規(guī)程》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動,。

(4)以《走進新規(guī)程》知識競賽為契機，在學習,、吸收和實踐新《綱要》思想時,，要求教師對自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合新《規(guī)程》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查,。

(5)有計劃地開展青年教師的業(yè)務指導和培養(yǎng)，對三年以內的新教師實施跟蹤聽課,，重點做好教學常規(guī)工作的指導,，本學期將開展一次園內骨干教師觀摩課活動。

(1)開學初，各班精心設計家長園地版面,，做到美觀新穎,，題材多樣,。根據本班幼兒的實際情況,，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通,，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“家長信箱”,、“家長問卷調查表”。積極采納家長的好建議,，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班創(chuàng)設好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

(2)繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

(3)本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務,。

幼兒園業(yè)務園長教育教學工作計劃園長教育教學工作計劃篇七

教研是教育工作的先導，是幼兒園教育教學可持續(xù)發(fā)展的根本保證,。我園以x鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務計劃為指導,，以園本教研為基點，堅持把教師引向“樹立教育信念,，認識教育的本質與責任”為教研工作目標,，不斷更新教育觀念，提升教師教育素質,，促進教師的專業(yè)成長,，全面提升保教工作質量。

在新學期中,，我園將繼續(xù),、以園本教研為基礎，以“規(guī)范,、引領,、創(chuàng)新、高效”為教研工作目標,，促進教師的專業(yè)成長,。

1、參加理論學習，提高整體水平

為教師提供理論支持,，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓活動,，定期和教師學習《幼兒教育》和《學前教育》，進一步領會《指南》精神,，以同伴互助,、互相切磋、共同進步為學習方式,，讓教師站在新時期為幼兒負責的'態(tài)度上,，博采眾長，廣泛涉獵,，更多的學習自然科學知識,，不斷充實自己。

2,、開展各種活動,，提高教學質量

(1)繼續(xù)推進“周四教研日”。本學期還是以美術活動為主,，著重關注有效教學,。課后大家暢所欲言，共同討論,，并通過借鑒別人的教學模式,、教學方法以及教學手段，從中尋求教育途徑,，提高教師的課堂駕馭能力,。

(2)圍繞環(huán)境創(chuàng)設開展教研活動

利用、結合本班的教育目標,、主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設,，體現幼兒與環(huán)境互動。創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動材料,，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經驗,，獲得各種能力的發(fā)展。

(3)利用x鎮(zhèn)成立科學領域園際教研組的契機,，在園里選派一名教師參加,，充分透過科學教研組這個平臺,，幫助園里解決在科學教學活動中遇到的疑難問題,，進一步促進教師在科學領域的提高。

3,、善于觀察,，不斷反思

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此每位教師每月書寫兩篇有質量的教學反思;并在幼兒的一日活動中,，教師認真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，進行分析,，并通過幼兒個案觀察記錄，以促進幼兒的學習和發(fā)展為最終目標,。

4,、重視家園共育,，密切家園聯(lián)系

通過展示班級周工作計劃,，讓家長了解課程的內容與孩子的發(fā)展，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,。吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識,。

三月份：

1,、制定園、年段教研工作計劃,。

2,、各年段對早操部分環(huán)節(jié)進行更改,。

3、各班根據《領域》和《主題》制定本階段活動內容,。

4,、x鎮(zhèn)“上悅城”杯，美術,、書法,、手工、泥工現場比賽,。

5,、參加x鎮(zhèn)“x杯“少兒棋類比賽。

6,、各班布置主題墻飾,，更改區(qū)標。

7,、安排“每師一課”具體時間表,，確定園本教研內容。

四月份：

1,、參加實施《指南》提升保教質量培訓觀摩研討活動,。

2、參加鎮(zhèn)里開展的區(qū)域材料投放情況評比活動,。

4,、培訓：《健康領域組織與實施》、《表演游戲的組織與實施》,。

5,、中班段美術觀摩研討。

五月份：

1,、大班開展幼小銜接活動,。

2、班級自然角創(chuàng)設評比活動,。

3,、開展學前教育宣傳月系列活動。

4,、組織教師一筆一畫比賽,。

六月份：

1、參加x市“幼兒園活動區(qū)游戲”觀摩研討活動,。

2,、開展新教師匯報課展示活動。

七月份：

做好本學期教研總結,。